高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 10:33:22
高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)(優(yōu)秀20篇)
時(shí)間:2023-11-07 10:33:22     小編:琴心月

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或者工作生活中根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟總結(jié)出來(lái)的一種文字材料,它可以反思我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì),首先要有明確的目標(biāo)和規(guī)范的結(jié)構(gòu)。小編為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)心得體會(huì)的參考樣文,供大家研究和學(xué)習(xí)。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

近來(lái),我參加了學(xué)校舉辦的高一家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于這次家長(zhǎng)會(huì),我獲得了一些重要的體會(huì)與心得。下面就是我對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)與思考。

首先,家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校對(duì)于家長(zhǎng)的積極參與給予了高度的肯定和贊揚(yáng)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到家校合作是孩子學(xué)業(yè)成功的重要保證。家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)良好的互動(dòng)平臺(tái),使得家長(zhǎng)和老師能夠面對(duì)面地交流,相互詢問(wèn)和解決問(wèn)題。同時(shí),也讓我們了解到,只有家校之間真正形成合力,才能幫助孩子取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和全面的發(fā)展。

其次,家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我們要正確對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)壓力。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)壓力對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常巨大的。作為家長(zhǎng),我們要理解和關(guān)心孩子的情緒變化,給予他們適度的幫助和支持。同時(shí),我們也要正確引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和應(yīng)對(duì)壓力的方式。教育孩子要有耐心和恒心,不能僅僅追求短期的成績(jī),而是應(yīng)該注重培養(yǎng)他們終生學(xué)習(xí)的能力和興趣。

第三,家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。在家長(zhǎng)會(huì)上,老師詳細(xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、個(gè)人表現(xiàn)和發(fā)展方向。這讓我對(duì)孩子的學(xué)校生活有了更真切的了解,也讓我更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程和問(wèn)題。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我與老師建立了更加緊密的聯(lián)系,能夠更加及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)處理和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

第四,家長(zhǎng)會(huì)給予了我許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。在家長(zhǎng)會(huì)上,老師們向我們分享了許多教育孩子的方法和技巧。他們給出了課外閱讀、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理的建議。這些方法不僅是為了讓孩子取得好成績(jī),更是為了幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些教育經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的,我會(huì)盡力應(yīng)用到實(shí)踐中,為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方法。

最后,家長(zhǎng)會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,有家長(zhǎng)向其他家長(zhǎng)分享了他們?cè)诩彝ソ逃械慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這讓我明白了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是不可忽視的。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的思辨能力和道德意識(shí),要引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體。同時(shí),也要在家庭中為孩子營(yíng)造溫馨和諧的環(huán)境,與孩子建立良好的家庭關(guān)系。

總之,這次高一家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有意義的經(jīng)歷。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性,要正確對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)壓力,要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,要學(xué)習(xí)更多關(guān)于教育的方法和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要注重家庭教育的重要性。我相信,只有通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這樣的形式,家長(zhǎng)和學(xué)校之間才能真正實(shí)現(xiàn)深入合作,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。希望以后的家長(zhǎng)會(huì)能夠繼續(xù)舉辦下去,為我們提供更多的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),共同為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

高一家長(zhǎng)會(huì)是高一學(xué)生成績(jī)管理和學(xué)習(xí)狀況總結(jié)交流的重要場(chǎng)合。作為家長(zhǎng),參加家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),還能與其他家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流和討論。如何寫(xiě)一篇高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的文章呢?以下是我總結(jié)出的一些建議和心得,希望對(duì)大家有所幫助。

第二段:家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備。

在寫(xiě)心得體會(huì)之前,我們首先要對(duì)參加的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。1.在家長(zhǎng)會(huì)前,可以提前研究一些關(guān)于高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的資料,如家長(zhǎng)會(huì)的議程、內(nèi)容等,了解會(huì)議的主題和目的。2.整理好個(gè)人筆記本、電子設(shè)備等,以便在會(huì)議中記錄重要信息和自己的想法。3.做好心理準(zhǔn)備,要積極主動(dòng)參與討論、提出問(wèn)題和分享經(jīng)驗(yàn)。這樣做的目的是為了讓我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上取得更好的效果和收獲。

第三段:家長(zhǎng)會(huì)中的體驗(yàn)和收獲。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)相互交流和分享的平臺(tái),我們可以通過(guò)與其他家長(zhǎng)和老師的交流得到很多的信息和經(jīng)驗(yàn)。1.在會(huì)議中,我們可以聽(tīng)取其他家長(zhǎng)關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享,從中學(xué)習(xí)到一些好的學(xué)習(xí)方法和策略。2.在與老師交流的過(guò)程中,我們可以了解到學(xué)校的教育理念和輔導(dǎo)措施,有助于我們更好地配合學(xué)校教育幫助孩子成長(zhǎng)。3.同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也可以是一個(gè)溝通的橋梁,我們可以在會(huì)上提出自己的疑問(wèn)和問(wèn)題,得到老師和其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。這些交流和分享的過(guò)程讓我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

第四段:家長(zhǎng)會(huì)后的感悟和改進(jìn)。

參加完家長(zhǎng)會(huì)后,我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和反思,進(jìn)一步提高我們參加家長(zhǎng)會(huì)的效果和收獲。1.回顧我們?cè)跁?huì)上的表現(xiàn)和發(fā)言,分析自己的不足和需要改進(jìn)之處,并在下一次家長(zhǎng)會(huì)中加以改進(jìn)。2.整理收集到的資料和筆記,將有價(jià)值的內(nèi)容整理出來(lái),注重實(shí)踐并分享給其他家長(zhǎng)。這樣不僅可以鞏固我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還可以幫助其他家長(zhǎng)和孩子。3.與孩子進(jìn)行深入的交流和溝通,將家長(zhǎng)會(huì)上的教育思想和教育方法傳達(dá)給孩子,共同討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困難,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)參加高一家長(zhǎng)會(huì),我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),也能與其他家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流和討論。在準(zhǔn)備、參會(huì)、總結(jié)的過(guò)程中,我們不僅收獲了實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略,更促進(jìn)了與孩子的溝通和交流。最重要的是,我們將家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳達(dá)給孩子,并共同探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,促進(jìn)孩子在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和成長(zhǎng)。希望通過(guò)這些心得和體會(huì),能給即將參加或已經(jīng)參加過(guò)高一家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)提供一些建議和思路,使家長(zhǎng)會(huì)更加有益和有意義。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通紐帶,旨在增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的了解和合作,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。最近參加了一場(chǎng)高一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),我深感家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育的重要性。下面我將從家長(zhǎng)會(huì)的目的、家庭教育的意義、家長(zhǎng)會(huì)帶給我的反思和與老師的交流等多個(gè)方面,談一談我的心得體會(huì)。

首先,家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。作為家長(zhǎng),往往只在家庭中了解到孩子的表面情況,很難對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活有全面的了解。而學(xué)校則可以為我們提供更多的信息,例如孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交情況等。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們能夠與老師、學(xué)校管理人員更加親近,了解學(xué)校在教育方面的理念和做法,進(jìn)一步明確學(xué)校與家庭的教育目標(biāo),有助于更好地配合學(xué)校教育工作,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

其次,家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,他們的行為和言辭對(duì)孩子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。家庭教育的目標(biāo)不僅是讓孩子掌握知識(shí)和技能,更重要的是培養(yǎng)他們的健康心理素質(zhì)和正確價(jià)值觀。然而,現(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)常常存在盲點(diǎn)和誤區(qū),缺乏對(duì)孩子成長(zhǎng)的全面認(rèn)識(shí)。因此,參加家長(zhǎng)會(huì)是了解自己的不足和提高自己教育水平的重要機(jī)會(huì)。

其次,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我深感自己作為家長(zhǎng)的不足與不足之處。家長(zhǎng)會(huì)上,我們與老師進(jìn)行了深入的交流,老師們不僅向我們講解了學(xué)校的教育教學(xué)情況,也分享了他們自己的育人之道和經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)完他們的發(fā)言后,我深感自己在孩子教育方面的不足和盲點(diǎn)之處。例如,我經(jīng)常將過(guò)多的注意力放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,而忽視了他們的興趣、愛(ài)好和身心健康的培養(yǎng)。同時(shí),我在與孩子的溝通中也存在著不充分的理解和尊重問(wèn)題。這些不足使我意識(shí)到,在今后的教育中,我需要更加全面地關(guān)注孩子的成長(zhǎng),讓他們?cè)诜e極、健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

最后,家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái),使我們能夠與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流,共同探討教育問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)不僅是一個(gè)聽(tīng)取報(bào)告的場(chǎng)所,更是一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們可以向老師請(qǐng)教一些教育問(wèn)題,也可以向其他家長(zhǎng)請(qǐng)教他們的育人經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)交流,我們可以更好地了解不同教育觀念和方法,并從中汲取一些對(duì)于自己教育方式更有益的思維、方法。

綜上所述,通過(guò)參加高一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),我深刻地體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系以及提高家庭教育水平的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解學(xué)校教育工作的有效途徑,也是家庭教育自我反思和提高的機(jī)會(huì)。我相信,在今后的教育路上,通過(guò)加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通與交流,我們一定能夠更好地相互配合,共同讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

高一家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),也是家校合作的重要環(huán)節(jié)。作為學(xué)生的家長(zhǎng),參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑。在家長(zhǎng)會(huì)后,我們可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)總結(jié)和回顧這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和收獲。下面,我將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu),向大家分享我在高一家長(zhǎng)會(huì)上的心得體會(huì)。

首先,我會(huì)簡(jiǎn)要介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁,學(xué)校會(huì)借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育理念、教學(xué)管理、學(xué)業(yè)規(guī)劃等重要信息。家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家校合作,更好地關(guān)注和輔導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí),也是為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校和教師的工作,并提供一個(gè)交流和反饋意見(jiàn)的平臺(tái)。

接下來(lái),我會(huì)詳細(xì)描述家長(zhǎng)會(huì)上所討論的主要議題和內(nèi)容。在高一家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校會(huì)重點(diǎn)介紹高一學(xué)年的教學(xué)安排、學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活習(xí)慣等方面的情況。教師會(huì)對(duì)學(xué)生成績(jī)的分布、學(xué)習(xí)態(tài)度和日常表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和總結(jié),并提出一些針對(duì)學(xué)生問(wèn)題的解決方案。此外,學(xué)校也會(huì)介紹高一年級(jí)的課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等相關(guān)事宜。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們還可以通過(guò)講座和專(zhuān)題討論等形式來(lái)進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)校教育工作的理解和認(rèn)識(shí)。

然后,我會(huì)分享我在家長(zhǎng)會(huì)上的收獲和感受。作為家長(zhǎng),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我更加全面地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。我可以通過(guò)學(xué)校和教師的介紹,了解孩子在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)和不足。這些信息為我提供了有針對(duì)性的家庭輔導(dǎo)方案,幫助我更好地關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí),在講座和專(zhuān)題討論中,我也獲得了一些育兒知識(shí)和教育方法,這對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

最后,我會(huì)總結(jié)一下我在家長(zhǎng)會(huì)中的體會(huì)和建議。在家長(zhǎng)會(huì)中,我感受到學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)注,他們?yōu)閷W(xué)生的發(fā)展付出了很多努力。我建議家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)會(huì),了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,與教師保持密切的溝通,共同幫助孩子解決學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。同時(shí),我也希望學(xué)校能夠更加注重家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,增加互動(dòng)的環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)會(huì)成為家?;?dòng)的有效平臺(tái)。

在高一家長(zhǎng)會(huì)中,我深刻體會(huì)到了學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷與重視。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我能夠更清楚地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,并與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享。這有助于我們更好地關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),促進(jìn)家校合作,共同努力為孩子的成長(zhǎng)搭建良好的平臺(tái)。希望在今后的學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)中,我們能夠更加積極地參與,與學(xué)校和教師一起合作,為孩子的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

第一段:引言(120字)。

高一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間的橋梁,始終扮演著至關(guān)重要的角色。一次次的家長(zhǎng)會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)與老師溝通交流,了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況。通過(guò)這些年的參與,我深深感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義。

第二段:參與感受(240字)。

高一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解孩子近況的重要途徑。通過(guò)參加會(huì)議,我能夠與班主任和各學(xué)科老師面對(duì)面交流,了解孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)和問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)老師們都非常耐心細(xì)致地為每個(gè)孩子解答問(wèn)題,提出建議,并向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。這使我更加清楚地了解孩子的需求,有針對(duì)性地提供支持和幫助。

第三段:共同合作(240字)。

除了了解孩子的學(xué)習(xí)狀況之外,家長(zhǎng)會(huì)還是一個(gè)讓我們與家長(zhǎng)互動(dòng)交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我與其他家長(zhǎng)共同分析孩子的問(wèn)題和困惑,并尋找解決方法。我們相互交流經(jīng)驗(yàn),分享育兒心得,從而形成一種合作共識(shí)。這種合作關(guān)系不僅讓我們更好地了解孩子和教育問(wèn)題,還為孩子提供了更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第四段:反思和改進(jìn)(240字)。

每次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,我都會(huì)反思自己在教育孩子方面的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)與其他家長(zhǎng)和教師的交流,我意識(shí)到一些孩子在家庭教育方面存在的共同問(wèn)題,如過(guò)分溺愛(ài)、缺乏規(guī)矩等。在反思中,我能夠更加客觀地看待自己的行為,嘗試采取不同的教育方式和方法,去更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

第五段:總結(jié)(360字)。

通過(guò)多年的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為高一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)不僅是一次了解孩子學(xué)習(xí)情況和交流問(wèn)題的機(jī)會(huì),更重要的是搭建了學(xué)校、家庭和社會(huì)三者之間的橋梁,實(shí)現(xiàn)了共同合作和互相促進(jìn)的目標(biāo)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng),全面了解孩子的需求和問(wèn)題,不斷改進(jìn)自己的育兒方式,從而更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō),高一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)不僅為家長(zhǎng)提供了了解孩子的機(jī)會(huì),也為我們家庭與學(xué)校之間的溝通搭建了平臺(tái)。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì),我們能夠更清楚地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況,與其他家長(zhǎng)互動(dòng)交流,相互分享經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也讓我們有機(jī)會(huì)反思自己的教育方式,尋找改進(jìn)的方向。在今后的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中,我將更加積極主動(dòng)地參與,為孩子的成長(zhǎng)和教育做出更大的貢獻(xiàn)。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

高一家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解的重要途徑,也是家校溝通的重要平臺(tái)。如何寫(xiě)好高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),能夠在有限的篇幅內(nèi)全面準(zhǔn)確地傳達(dá)出家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和體會(huì),對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常關(guān)鍵的。本文將從準(zhǔn)備工作、記錄要點(diǎn)、關(guān)注問(wèn)題、客觀評(píng)價(jià)和展望發(fā)展等五個(gè)方面詳細(xì)闡述如何寫(xiě)好高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)。

首先,準(zhǔn)備工作是寫(xiě)好高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的基礎(chǔ)。在家長(zhǎng)會(huì)前,家長(zhǎng)需要提前了解會(huì)議的主題和議程,并準(zhǔn)備好相應(yīng)的筆記本和筆。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)準(zhǔn)備好一些提問(wèn)和意見(jiàn),以便在會(huì)議中積極參與討論,獲取更多的信息。在參與家長(zhǎng)會(huì)之前,家長(zhǎng)還應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,不要對(duì)學(xué)生存在片面的期望,要做到客觀公正地面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和不足。

其次,記錄要點(diǎn)是寫(xiě)好高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的關(guān)鍵所在。在參與家長(zhǎng)會(huì)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)抓住重點(diǎn),注意聽(tīng)取老師和其他家長(zhǎng)的發(fā)言,并及時(shí)做好記錄。家長(zhǎng)在記錄要點(diǎn)時(shí),要注意準(zhǔn)確把握信息,并結(jié)合自己的思考進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)注意記錄一些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)和具體的事例,以便在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)能夠詳細(xì)地描述會(huì)議的內(nèi)容和信息。

第三,關(guān)注問(wèn)題是寫(xiě)好高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)期間,家長(zhǎng)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面的問(wèn)題,還要關(guān)注學(xué)生的心理健康、學(xué)習(xí)方法、交友圈等問(wèn)題。家長(zhǎng)要通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng),了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中存在的問(wèn)題,以便及時(shí)進(jìn)行解決和改進(jìn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)確地描述學(xué)生存在的問(wèn)題,并提出自己的觀點(diǎn)和建議,以促進(jìn)學(xué)校和家庭的共同努力。

第四,客觀評(píng)價(jià)是寫(xiě)好高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的必需步驟。家長(zhǎng)在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要實(shí)事求是地進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),不偏不倚地描述家長(zhǎng)會(huì)的情況和內(nèi)容。家長(zhǎng)要注意避免主觀偏見(jiàn),不要給出過(guò)于主觀或片面的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)在客觀評(píng)價(jià)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)校和老師的支持和肯定,同時(shí)也要提出批評(píng)和建議,以期改進(jìn)學(xué)校的管理和教育質(zhì)量。

最后,展望發(fā)展是寫(xiě)好高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),家長(zhǎng)要展望學(xué)校的未來(lái)發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。家長(zhǎng)可以提出自己的期望和愿景,表達(dá)對(duì)學(xué)生的祝福和關(guān)愛(ài)。此外,家長(zhǎng)還可以提出一些對(duì)學(xué)校的期待和建議,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

總之,寫(xiě)好高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)需要家長(zhǎng)提前做好準(zhǔn)備工作,注意記錄要點(diǎn),關(guān)注問(wèn)題,實(shí)事求是地進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),并展望學(xué)校和學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。通過(guò)合理有序地組織文章結(jié)構(gòu),家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和體會(huì),促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效溝通,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

隨著高一學(xué)生們正式步入高中大門(mén),家長(zhǎng)會(huì)也成為了他們與學(xué)校之間的重要橋梁。在參加了高一上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)后,我深刻體會(huì)到了這一會(huì)議的重要性和價(jià)值。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我與學(xué)校的老師們進(jìn)行了深入交流,聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議,并對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理情況有了更全面的了解。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我認(rèn)為家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與合作是非常重要的,這不僅有助于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,也是家庭教育的有效途徑。

首先,這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)管理情況。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校的教育主管對(duì)學(xué)校的教育理念進(jìn)行了詳細(xì)闡述,強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)的重要性。同時(shí),學(xué)校也向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教學(xué)管理制度、學(xué)生活動(dòng)組織以及學(xué)科建設(shè)等方面的情況。這讓我更加明確了學(xué)校的教育目標(biāo)和發(fā)展方向,也為我在家庭教育中提供了更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

其次,在家長(zhǎng)會(huì)上,我與學(xué)校的老師們進(jìn)行了深入交流,聽(tīng)取了他們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和建議。在每年的高一家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)班主任和各科任課老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和品行表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)述。通過(guò)聽(tīng)取老師們的介紹,我能夠了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,并從中獲取更多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議。同時(shí),老師們也給出了一些建議和鼓勵(lì),幫助我們更好地引導(dǎo)孩子,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

第三,家長(zhǎng)會(huì)不僅為家長(zhǎng)與學(xué)校之間搭建了交流的平臺(tái),也為家長(zhǎng)們提供了相互交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)期間,我與其他家長(zhǎng)們進(jìn)行了廣泛的交流和討論,分享了各自的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得。這不僅讓我對(duì)家庭教育有了更全面的認(rèn)識(shí),也讓我從其他家長(zhǎng)身上受到了啟發(fā)和鼓舞。通過(guò)與其他家長(zhǎng)們的交流,我可以了解到不同的教育方式和方法,為自己的家庭教育提供更多的思路和借鑒。

最后,這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象,提醒我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校的老師們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)與學(xué)校的合作對(duì)于學(xué)生成功發(fā)展的重要性,并提出了一系列的家庭教育建議。作為父母,我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,為他們提供必要的支持和幫助。我們也應(yīng)該與學(xué)校保持良好的溝通和合作,共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。

總之,在高一上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上,我深刻感受到家校合作的重要性和價(jià)值。通過(guò)與學(xué)校的交流和老師們的指導(dǎo),我對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí),也為家庭教育提供了更有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí),在家長(zhǎng)會(huì)上我也與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和分享,受益匪淺。希望在今后的家長(zhǎng)會(huì)中,能夠有更多的家長(zhǎng)積極參與,并與學(xué)校一起為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

渭城市高一家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家校合作的重要平臺(tái)。在會(huì)上,校方向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育教學(xué)方針和班級(jí)管理情況,同時(shí)傾聽(tīng)了家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。這種密切的交流和合作對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了非常積極的推動(dòng)作用,家長(zhǎng)會(huì)也成為家庭和學(xué)校之間溝通的橋梁。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們了解到學(xué)校教育的方向和內(nèi)容,可以更好地與學(xué)校共同關(guān)注孩子的發(fā)展。此外,學(xué)校還展示了家庭教育的重要性,并提供了一些指導(dǎo)方法和資源。因此,家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是家校之間的溝通交流,更是家教合作的重要橋梁。

二、加強(qiáng)互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們互相交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法。這種互動(dòng)不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的友誼,也為家長(zhǎng)們提供了更多互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。同時(shí),學(xué)校還組織了一些問(wèn)卷調(diào)查和座談會(huì),家長(zhǎng)們可以就學(xué)校的教育方法和措施提出自己的看法和建議。通過(guò)這種形式的互動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)得到了更多的關(guān)注和幫助,學(xué)校能夠更及時(shí)地根據(jù)家長(zhǎng)們的反饋進(jìn)行教育調(diào)整和改進(jìn)。家庭、學(xué)校和學(xué)生之間的互動(dòng)和合作是學(xué)生全面發(fā)展和成功的重要條件之一。

三、建立家校共同關(guān)注學(xué)生心理健康。

學(xué)生心理健康是學(xué)校教育和家庭教育的重點(diǎn)之一。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校向家長(zhǎng)們介紹了一些關(guān)于學(xué)生心理健康的指導(dǎo)方法和資源,倡導(dǎo)建立良好的家校關(guān)系,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和心理健康。家長(zhǎng)會(huì)的舉辦不僅為家長(zhǎng)們提供了解決學(xué)生心理問(wèn)題的渠道,也為學(xué)校提供了解決問(wèn)題的切入點(diǎn)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)校溝通學(xué)生在學(xué)校里的心理狀態(tài),學(xué)校則可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解家庭對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注程度。只有學(xué)校與家庭共同關(guān)注學(xué)生心理健康,才能幫助他們更好地成長(zhǎng)。

四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

在家長(zhǎng)會(huì)上,校方強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性的重要性。家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃衅鹬豢商娲淖饔茫麄儜?yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,學(xué)校也向家長(zhǎng)們介紹了一些學(xué)習(xí)方法和資源,幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子。學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力之一,家庭教育和學(xué)校教育的相互配合,可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

五、共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

家庭、學(xué)校和社會(huì)是學(xué)生成長(zhǎng)的三大環(huán)境。家長(zhǎng)會(huì)聚集了眾多家長(zhǎng)的力量和智慧,可以共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們可以共同討論學(xué)校教育的問(wèn)題,提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,學(xué)校也可以根據(jù)家長(zhǎng)們的反饋進(jìn)行教育調(diào)整。此外,家長(zhǎng)們還可以互相交流和借鑒教育經(jīng)驗(yàn),共同推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)共同合作,才能為孩子提供更好的教育環(huán)境,使他們成為有品德、有智慧的人才。

通過(guò)參加渭城市高一家長(zhǎng)會(huì),我深刻體會(huì)到了家校合作的重要性,了解到了學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注,也學(xué)到了一些家庭教育的方法和資源。在家庭、學(xué)校和社會(huì)三方合作下,我們可以為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,幫助他們?nèi)姘l(fā)展,走向成功和幸福的人生。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九

經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我看到了自己在對(duì)孩子學(xué)習(xí)上管理的不足,孩子的年齡小,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該抽時(shí)間多指導(dǎo)孩子,給予一些必要的幫助,讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí),這次家長(zhǎng)會(huì)也為我們今后的家庭教育指引了方向,隨著時(shí)代的發(fā)展,我們家長(zhǎng)也要不斷更新自己的教育觀念,盡量提高我們的自身素質(zhì),為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,配合老師、學(xué)校共同培養(yǎng)、教育好孩子,讓我們的孩子健康、茁壯地成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了老師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,也讓我們各位家長(zhǎng)有了一個(gè)互相交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),非常好!

這是第二次參加家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校和家庭溝通的橋梁,每次家長(zhǎng)會(huì)都很受教育,也收獲頗多,也明確了我該反思的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育這方面存在的問(wèn)題還是比較多的,實(shí)際上多數(shù)道理都比較明白,主要是實(shí)施和用心的問(wèn)題。

一直以來(lái)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,是我比較糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題,如果養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)會(huì)省不少心。不然就會(huì)天天跟著督促,效果還不一定很理想。

今天家長(zhǎng)會(huì)去的有點(diǎn)晚,去的時(shí)候趙老師正在發(fā)言。趙老師作為班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作,除了教學(xué)之外還得組織參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),紀(jì)律,安全呀,思想教育,事無(wú)巨細(xì)。趙老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),也非常的努力,據(jù)說(shuō)班級(jí)工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)。琦琦同學(xué)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也都積極參與,也被老師提及。學(xué)習(xí)方面趙老師希望家長(zhǎng)配合孩子多做計(jì)算題,特別是要把計(jì)算應(yīng)用到生活當(dāng)中去。計(jì)算能力提高了,會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

接下來(lái)潘老師發(fā)言,潘老師是位對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,也是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師。潘老師給一些優(yōu)秀作業(yè)做了展示,遺憾的是琦琦同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真,沒(méi)有獲得展示的機(jī)會(huì)。潘老師提到的一些學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題正是我需要改進(jìn)的`,大體我記了幾點(diǎn):1.每天盡量寫(xiě)一句話。2.寫(xiě)繪作業(yè)(故事的創(chuàng)編與續(xù)寫(xiě))主要是語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。3.培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。4.課前預(yù)習(xí)。5.多題材閱讀(盡量寫(xiě)讀后感),不熟的可以親子共讀。6.發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)(想辦法解決,不刺激孩子)7.干事情要認(rèn)真(對(duì)孩子以后有好處)。8.簽名的問(wèn)題(主要是起監(jiān)督的作用和防止孩子報(bào)喜不報(bào)憂)。

這次家長(zhǎng)會(huì)增加了優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),李佳翰、殷曉寧,各方面都比較優(yōu)秀,這個(gè)我們通過(guò)班級(jí)博客也都了解。張翰霖同學(xué)的作業(yè)老師做了重點(diǎn)展示,做的確實(shí)認(rèn)真。進(jìn)步也是非常明顯。從以上三位家長(zhǎng)介紹的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,家長(zhǎng)都付出了努力,另外我覺(jué)的一個(gè)好的家庭氛圍是比較關(guān)鍵的。

作為一個(gè)家長(zhǎng),首先應(yīng)該自己不斷的學(xué)習(xí),提高自己各方面的能力、綜合素養(yǎng)。還要積極配合老師,加強(qiáng)溝通,為了培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,我們就得付出,最后借用潘老師的一句話,“沒(méi)有人能隨隨便便成功”。我覺(jué)的非常有道理,只有付出了才能得到回報(bào),希望通過(guò)我們的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我們孩子美好的未來(lái)。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十

作為一名家長(zhǎng),參加孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是非常有必要的。最近我去參加了常德高一的家長(zhǎng)會(huì),此次會(huì)議讓我深受啟發(fā)和教育,以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。

第一段:整體感受。

此次家長(zhǎng)會(huì),我感覺(jué)非常地良好。首先,學(xué)校為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了詳細(xì)的講解資料和重要的講話,相信所有的家長(zhǎng)心中都有大概的了解和感性的認(rèn)識(shí)。其次,家長(zhǎng)會(huì)并不只限于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話,還有家長(zhǎng)交流和互動(dòng)環(huán)節(jié),這種互動(dòng)非常有益于家長(zhǎng)們之間的溝通和學(xué)校、家庭之間的有效互動(dòng)??傊?,此次家長(zhǎng)會(huì)非常地富有成效和價(jià)值,我對(duì)此深表感慨。

第二段:家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)方式的認(rèn)可。

會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以簡(jiǎn)明易懂的方式介紹了學(xué)校的教學(xué)方式,其中特別提到了分層教學(xué)和學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度。學(xué)校的分層教學(xué)和學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度主要是針對(duì)不同程度的學(xué)生,讓每個(gè)孩子都能走向成功之路,教育出他們的個(gè)性和獨(dú)特之處。這種教學(xué)方式,深受家長(zhǎng)們的認(rèn)可和支持。我的孩子也在這種教育方式下受益匪淺,看到我的孩子成長(zhǎng)得如此快樂(lè)和獨(dú)立,讓我感到非常欣慰和自豪。

第三段:家長(zhǎng)需要更多了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。

此次家長(zhǎng)會(huì)上,我強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)到,我需要更多地了解我的孩子,不光包括他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,也要了解他在校外的生活情況。家長(zhǎng)要讓自己成為孩子的克里斯托夫·哥倫布,給孩子指引光明的前途,給他們巨大的幫助。此外,在與其他家長(zhǎng)的交流中,我也接觸到了更多的信息和經(jīng)驗(yàn),我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的家長(zhǎng)路有所改變。因此,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參加各種諸如教育研討會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)議等場(chǎng)合,進(jìn)一步了解更多相關(guān)的知識(shí)。

第四段:需重視學(xué)校工作與家庭教育的協(xié)調(diào)。

在此次家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也披露了一些無(wú)奈的問(wèn)題,如學(xué)生的成績(jī)和學(xué)業(yè)壓力等。解決這個(gè)問(wèn)題首先是學(xué)校和家長(zhǎng)要一起加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào),共同為孩子打造有利于他們發(fā)展的校園環(huán)境。其次,家長(zhǎng)需要在家庭教育上進(jìn)行調(diào)整,不能只重視孩子的成績(jī)而忽略了孩子的個(gè)性發(fā)展。此外,家長(zhǎng)還需要積極幫助孩子消除學(xué)習(xí)壓力,更多關(guān)心他們的生活和精神成長(zhǎng)。

第五段:總結(jié)。

此次家長(zhǎng)會(huì),我不僅聽(tīng)取了學(xué)校的教育理念和教學(xué)管理方式,也從學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流中獲得了各種寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這次經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了要和孩子一起努力做好學(xué)習(xí)和生活的決心。同時(shí),我也意識(shí)到,在教育孩子中,家長(zhǎng)的責(zé)任是至關(guān)重要的,我們需要共同協(xié)調(diào),不忘初心,確保孩子能擁有一個(gè)快樂(lè)、健康和成功的成長(zhǎng)環(huán)境。我感到非常地是榮幸,能夠參與此次家長(zhǎng)會(huì),也感覺(jué)到非常充實(shí)和收獲。我相信,只要我們家長(zhǎng)和學(xué)校齊心協(xié)力,讓孩子走出成功的道路并且健康成長(zhǎng),我們就能滿懷欣慰地看著他們變得更好,更優(yōu)秀!

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一

20xx年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---xx中學(xué),兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開(kāi)會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!

會(huì)議是分兩段進(jìn)行,第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開(kāi)會(huì),第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?,兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長(zhǎng),這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!

會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專(zhuān)家王教授演講,演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大,舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想,當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí),不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他,做孩子永遠(yuǎn)的支持者,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子:你有夢(mèng)想是好的,但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!

孩子的成功不在于分?jǐn)?shù),而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了,每天追著逼著孩子學(xué)習(xí),而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育,要有方法的教育,而不像以前的父母只是一句空洞的:孩子,你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法,才能改變孩子!

讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo),一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了,孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有,就是不能沒(méi)有自信心,孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍,那孩子就能騰空而飛,你說(shuō)你的孩子是豬,那孩子就趴在地上打呼嚕”!想贏的孩子就要有自信,有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的,需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽(tīng)話,學(xué)習(xí)不好等等,其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng),當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他,你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái),繼續(xù)走!

可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊,爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書(shū)育人,而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境,讓孩子聽(tīng)不到打麻將的聲音,聽(tīng)不到說(shuō)粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作水平,增強(qiáng)語(yǔ)感,在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。

王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天,有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室,孩子一直低著頭,很自卑的樣子,而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō):王老師,這孩子太讓我失望了!考試門(mén)門(mén)不及格!真是氣死我了!

王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn):孩子,你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答,爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō):嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見(jiàn)這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火,想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì),她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后,王老師又親切的問(wèn):孩子,那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了,用怯怯的聲音回答:那更差,全班倒數(shù)第三!王老師一聽(tīng),覺(jué)得孩子還有救,馬上對(duì)孩子說(shuō):孩子,你很棒!你這次比上次考得好!說(shuō)明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想,王老師教你個(gè)方法,一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!

孩子這時(shí)馬上抬起頭,眼睛發(fā)亮的望著王老師:真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說(shuō):真的,其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單,現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的`書(shū),每天在家預(yù)習(xí),把不懂的做記錄,然后每個(gè)星期到我辦公室來(lái)三次,我把不懂的和以前學(xué)過(guò)沒(méi)弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假,嘿!效果出來(lái)了,在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!

王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話,大致講的是學(xué)校理念,規(guī)章制度,學(xué)校的一些活動(dòng),介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù),還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!

散會(huì)后,家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班,剛進(jìn)教室門(mén)口,就看見(jiàn)兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門(mén)口,看見(jiàn)我了,兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持,黑板上寫(xiě)著“歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)”幾個(gè)大字,黑板的左右下角寫(xiě)著各任課老師的電話號(hào)碼,但沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門(mén)口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名,我兒子的名次在中間。

教室的后面有一張學(xué)生畫(huà)的畫(huà),里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈,外面一個(gè)大圈,圈外寫(xiě)著高一(7)班,上面都是孩子們的簽名,我想這畫(huà)大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè),不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開(kāi)通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī),著重表?yè)P(yáng)班上前幾名學(xué)生,表?yè)P(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),真正做到了是老師的得力小幫手!

其中班長(zhǎng)陳xx和衛(wèi)生委員李xx我印象是十分深刻的,陳xx是個(gè)女生,個(gè)子不算高,開(kāi)學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李xx是男生,個(gè)子也沒(méi)我兒子高,開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六,我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi),遇到了他和他爸爸一起,他爸爸坐在一邊,李xx自己拿單子填寫(xiě),拿號(hào)子等待,等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢(qián)!整個(gè)過(guò)程都是李xx獨(dú)立完成,當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式,回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事,告訴兒子以后這樣的事要他像李xx一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理,宿舍管理是比較嚴(yán)格的,每天早上的被子要疊整齊,(有些學(xué)生在家里都是父母包辦,所以自理能力特別差,說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧,我兒子在家也是什么都是我包辦,不過(guò)兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的,自己洗衣疊被)。

晚上不允許帶食物到宿舍,早上7:10分上課,在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡,(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡),走讀生也是一樣,7:10分后進(jìn)校門(mén)都要刷卡,通過(guò)電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù),這個(gè)是要扣分的,宿舍衛(wèi)生不到位,帶食物,晚上睡覺(jué)敲墻說(shuō)話等等都是要扣分的,好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格,班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。

學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理,住校生不得隨便出校門(mén),如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條,開(kāi)通校訊通后,孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見(jiàn)學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事,特長(zhǎng)生有音樂(lè),美術(shù),體育,傳媒等等,報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試,特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上,看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi),一個(gè)學(xué)期上了一半,每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi),另外復(fù)印費(fèi)之類(lèi)的50元,資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里,偶爾聽(tīng)到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi),其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是應(yīng)該交的,老師也不容易,一個(gè)星期半天假,還要上晚自習(xí),相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了,實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!

家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了,家長(zhǎng)們都忙著交錢(qián),也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題,家長(zhǎng)們說(shuō)如果是全年級(jí)考差了可以理解,但一個(gè)班只有一個(gè)及格,并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一,孩子們只考二三十分,這就是老師教學(xué)的問(wèn)題,而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒(méi)有,家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面,起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下,尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心,兒子數(shù)學(xué)考了52分,聽(tīng)說(shuō)在班上還是比較好的,兒子也告訴過(guò)我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽(tīng)不懂,要是聽(tīng)不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢問(wèn),駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說(shuō),并叫學(xué)生幫忙拿來(lái)手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來(lái)還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等,但因?yàn)闀r(shí)間不早了,已經(jīng)下午5:30了,還要趕回家做飯,只好匆匆離開(kāi)了學(xué)校!

本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多,通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法,認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題,我以前對(duì)兒子包辦代替太多,現(xiàn)在孩子上高中了,住校生活讓他自己的事情自己做,孩子好像一下長(zhǎng)大了,也比以前懂事了,以這次的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看,我覺(jué)得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了,希望兒子繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo),多鼓勵(lì),多理解,多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師,尤其是駱老師!你們辛苦了!

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二

昨天,去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了,但是這次的家長(zhǎng)會(huì),卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課,由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子,身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開(kāi)始,我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思,覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為,不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下,我們漸入佳境,真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。

作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。

另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的,對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。

當(dāng)然,“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流,讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!

(二):小學(xué)。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三

英國(guó)作家洛克說(shuō)“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后,便用不著借助記憶,很容易很自然地就能發(fā)揮作用了?!彼栽谒€小的時(shí)候,我就要求他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及獨(dú)立自主的習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)一切把孩子的成績(jī)放在第一位,總是把學(xué)習(xí)成績(jī)掛在嘴邊,這是不正確的。特別是這個(gè)階段,不僅是孩子生長(zhǎng)的重要階段,更是人生觀逐漸形成的一個(gè)時(shí)期。所以比起學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō),思想道德上的教育就要重要得多。成才必須先成人,這一直是我對(duì)教育孩子的看法。

首先,家長(zhǎng)就必須做好榜樣,與孩子在一起時(shí)的言行舉止都要注意。比如在他與別的孩子相處時(shí),我就引導(dǎo)他禮讓他人。還有一些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō):“你只需要把書(shū)念好,其他的事你不用管。”其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的?,F(xiàn)在本來(lái)獨(dú)生子女就很多,使得很多孩子有自私的毛病。孩子總有一天會(huì)離開(kāi)父母,不可能永遠(yuǎn)依賴(lài)于別人。事實(shí)證明那些經(jīng)常做家務(wù)的孩子動(dòng)手能力強(qiáng),自理能力好,學(xué)習(xí)也照樣很好。所以,我經(jīng)常在家里讓我的孩子做一些力所能及的家務(wù),比如拖地、洗碗、打掃自己的房間等等。學(xué)習(xí)上,孩子自身要自覺(jué)。要讓他明白讀書(shū)是為自己而讀,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)積極性,也不能一味逼迫他,這樣學(xué)習(xí)效果不會(huì)好。

另一方面,家長(zhǎng)也要做好監(jiān)督、引導(dǎo)的作用。要讓孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃表。我每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)就會(huì)與我的孩子一起制訂一張計(jì)劃表。一旦定好了目標(biāo),就不能松懈對(duì)自己的要求。我一天的工作不論再忙,都會(huì)去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),父母上心,孩子也會(huì)認(rèn)真起來(lái)。孩子的一些進(jìn)步,我們都應(yīng)當(dāng)予以鼓勵(lì)和肯定。不能把孩子逼得太緊,這樣會(huì)適得其反。有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)了如果孩子非常貪玩怎么辦。貪玩是孩子的天性,不可能說(shuō)不允許他玩。但是先一定要說(shuō)好,玩的時(shí)候好好玩,學(xué)的時(shí)候也要認(rèn)真的學(xué)。比如他要玩游戲了,先讀一會(huì)英語(yǔ)再讓他去玩。

教育是一個(gè)討論不完的話題。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的情況,配合老師在學(xué)校的教育,體諒老師的辛苦。為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四

德國(guó)的學(xué)校常常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上總是談些雞毛蒜皮的事情。比如徐果同學(xué)上小學(xué)一年級(jí)時(shí)班級(jí)組織旅行,因?yàn)槭呛⒆拥谝淮坞x開(kāi)父母出門(mén)旅行,大家都非常重視,為此,家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)了兩次。

我在家長(zhǎng)會(huì)上基本不發(fā)言。經(jīng)驗(yàn)告訴我,我想到的和沒(méi)想到的,總有家長(zhǎng)幫我先說(shuō)出來(lái)。而且我還注意到,在家長(zhǎng)會(huì)上提意見(jiàn)最踴躍的,嫌老師講課不好,或者作業(yè)太多的,總是那些功課不太好的孩子的家長(zhǎng)。看明白了這一點(diǎn),我就更加矜持起來(lái)。所以為了旅行召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我也準(zhǔn)備只帶著耳朵去參加。

第一次家長(zhǎng)會(huì)上,老師向我們介紹那個(gè)地方的環(huán)境、房間的格局。然后介紹隨同孩子一起去的除了班主任之外,還有一個(gè)男老師,和兩個(gè)高年級(jí)的女同學(xué)。她們是去幫著做飯的。班主任五十多歲,她說(shuō)她喜歡把丑話說(shuō)在前頭,說(shuō)她不會(huì)半夜三更爬起來(lái)到每個(gè)房間去檢查,看看孩子都睡著了沒(méi)有。到了應(yīng)該睡覺(jué)的時(shí)候,她會(huì)把自己的房門(mén)關(guān)起來(lái),一覺(jué)睡到大天亮。她說(shuō)只有這樣,她白天才有精力組織孩子活動(dòng)。她的話說(shuō)白了就是:到了晚上,即使孩子們上天入地,鉆墻打洞,她也照睡不誤。世界上怎么有這么不負(fù)責(zé)任的老師?我環(huán)顧四周,那些好學(xué)生壞學(xué)生的家長(zhǎng)們都不動(dòng)聲色。我就把心里的不滿壓了下去。班主任老師繼續(xù)說(shuō),跟去做飯的`兩個(gè)高年級(jí)女生是去勤工儉學(xué)的。雖然拿一點(diǎn)報(bào)酬,但她們畢竟還是孩子,所以做不出山珍海味來(lái),每天吃一頓熱餐,也就是面條和比薩餅什么的。晚上就吃黑面包、火腿加色拉。我心里想,這不是虐待咱們的孩子嗎?看看周?chē)牡聡?guó)家長(zhǎng)們,他們還是不動(dòng)聲色。居然沒(méi)有人幫我說(shuō)出我的意見(jiàn),這種現(xiàn)象我還是第一次碰到。

第二次家長(zhǎng)會(huì)老師通報(bào)了旅行的預(yù)算。錢(qián)不多,一共是兩天兩夜,兩頓熱餐五頓冷餐,再包一輛{大巴士來(lái)回接送。然后規(guī)定了,孩子隨身帶的零花錢(qián),是一個(gè)很小的數(shù)目。因?yàn)槟鞘窃谏掷?,沒(méi)處花錢(qián)。唯一的花錢(qián)機(jī)會(huì)是他們?nèi)ヒ粋€(gè)小鎮(zhèn)參觀蝴蝶博物館時(shí),可以買(mǎi)個(gè)冰淇淋,或者買(mǎi)張明信片什么的。班主任老師說(shuō),如果哪個(gè)家長(zhǎng)執(zhí)意要多給孩子零花錢(qián),那就請(qǐng)家長(zhǎng)把多給的那部分直接給老師,老師會(huì)想辦法幫他們花掉,比如買(mǎi)些糖給全班的孩子們吃,或者買(mǎi)一些水果,等等。班主任老師還說(shuō),如果要給孩子帶零食,希望家長(zhǎng)也直接交給老師,老師會(huì)做主分給大家。

最后班主任老師說(shuō),租車(chē)公司說(shuō),因?yàn)樽?chē)的都是小孩子,怕把車(chē)弄臟,要求在行車(chē)的兩個(gè)小時(shí)中大家不吃零食也不喝飲料。這實(shí)在是一個(gè)很法西斯的規(guī)定,但周?chē)牡聡?guó)家長(zhǎng)還是笑瞇瞇地不動(dòng)聲色。我知道指望不上別人為我代言了,終于舉手說(shuō),這樣做太不近情理,不喝可樂(lè),不喝果汁,起碼可以讓孩子帶瓶礦泉水吧。

教室里一片寂靜,老師和家長(zhǎng)們都笑瞇瞇地看著我,沒(méi)人反對(duì)也沒(méi)人附和。停頓了一下,班主任老師笑笑說(shuō),您的意見(jiàn)我們回頭再討論好不好,然后就像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,繼續(xù)下面的議程。我坐在那里一頭霧水,心里還有點(diǎn)生氣。我輕易不發(fā)言,難得發(fā)一次,人家竟然還不重視。

人的一生,總會(huì)有饑餓干渴的時(shí)候,讓他從小就體會(huì)一下,這不是件好事嗎?

于是我明白。孩子多做功課,腦子受苦,德國(guó)的媽媽會(huì)尖叫抗議。孩子饑餓干渴,身體受苦,德國(guó)的媽媽們根本就不在乎。

我跟她們的觀念正好相反啊。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十五

“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”家長(zhǎng)會(huì)后,我想了很多。不管是學(xué)生,還是作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們,都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開(kāi)闊自己的視野。

學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們?cè)?jīng)所歷過(guò)的,我們都似曾相識(shí)更能體會(huì),更確切的說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生,他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂(lè),他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑,拼的是分?jǐn)?shù)和特長(zhǎng),淹沒(méi)了孩子們的童真。中國(guó)的孩子最苦,每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識(shí)上不完的特長(zhǎng)班;中國(guó)的家長(zhǎng)最累,除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商,忽略了情商。

馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲,也許他們都能明白知識(shí)能改變命運(yùn),唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地,事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了,憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校,但是生活也跟他們開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑,沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思,智商和情商哪個(gè)更重要?孩子如果具備高智商高情商,那是最好;如果兩者選其一的話,我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類(lèi)拔萃,都說(shuō)沒(méi)文化很可怕,我覺(jué)得有文化沒(méi)素質(zhì)的人更可怕。

老師的幾點(diǎn)說(shuō)法跟我的想法不謀而合,“管教”學(xué)校老師更多的是書(shū)本上教育,家長(zhǎng)和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長(zhǎng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來(lái)靜靜地看書(shū)呢?我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長(zhǎng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢?”家長(zhǎng)才是孩子人生中的第一個(gè)老師,家長(zhǎng)的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版,家長(zhǎng)只能從自身找出問(wèn)題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。

不是每一次付出都能有回報(bào)的,孩子也是如此。無(wú)意間看到過(guò)這樣一句話諺語(yǔ)“上帝為每一只笨鳥(niǎo)都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹(shù)枝”,所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過(guò)程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十六

通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),收獲頗多,也學(xué)習(xí)到很多東西,受益非淺。

家長(zhǎng)會(huì)上體會(huì)了擁擠的教室,再想象下一下四十多個(gè)孩子,老師們真的是勞累又勞心,能夠兼顧到每一個(gè)同學(xué),悉數(shù)每一個(gè)孩子的進(jìn)步和不足。要由衷的道一聲:老師,您辛苦了!

聽(tīng)到家長(zhǎng)代表為了小孩學(xué)習(xí),不看電視不玩手機(jī),陪同著孩子一起學(xué)習(xí),細(xì)心到孩子做作業(yè)時(shí)給孩子記時(shí)監(jiān)督,內(nèi)心感到羞愧,更多的是欽佩。同樣是家長(zhǎng),照顧孩子生活,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),陪同孩子成長(zhǎng)的責(zé)任也是一樣的。作為家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子,那就應(yīng)該多去關(guān)心孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

學(xué)校是老師教書(shū)育人的地方,家庭是孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,只有家校聯(lián)手共同關(guān)愛(ài)孩子,我們的孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十七

20××年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---××中學(xué),兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開(kāi)會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!

會(huì)議是分兩段進(jìn)行,第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開(kāi)會(huì),第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?,兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長(zhǎng),這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!

會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專(zhuān)家王教授演講,演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大,舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想,當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí),不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他,做孩子永遠(yuǎn)的支持者,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子:你有夢(mèng)想是好的,但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!

孩子的成功不在于分?jǐn)?shù),而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了,每天追著逼著孩子學(xué)習(xí),而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育,要有方法的教育,而不像以前的父母只是一句空洞的:孩子,你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法,才能改變孩子!

讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo),一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了,孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有,就是不能沒(méi)有自信心,孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍,那孩子就能騰空而飛,你說(shuō)你的孩子是豬,那孩子就趴在地上打呼?!?想贏的孩子就要有自信,有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的,需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽(tīng)話,學(xué)習(xí)不好等等,其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng),當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他,你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái),繼續(xù)走!

可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊,爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書(shū)育人,而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境,讓孩子聽(tīng)不到打麻將的聲音,聽(tīng)不到說(shuō)粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作水平,增強(qiáng)語(yǔ)感,在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。

王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天,有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室,孩子一直低著頭,很自卑的樣子,而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō):王老師,這孩子太讓我失望了!考試門(mén)門(mén)不及格!真是氣死我了!

王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn):孩子,你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答,爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō):嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見(jiàn)這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火,想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì),她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后,王老師又親切的問(wèn):孩子,那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了,用怯怯的聲音回答:那更差,全班倒數(shù)第三!王老師一聽(tīng),覺(jué)得孩子還有救,馬上對(duì)孩子說(shuō):孩子,你很棒!你這次比上次考得好!說(shuō)明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想,王老師教你個(gè)方法,一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!

孩子這時(shí)馬上抬起頭,眼睛發(fā)亮的望著王老師:真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說(shuō):真的,其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單,現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書(shū),每天在家預(yù)習(xí),把不懂的做記錄,然后每個(gè)星期到我辦公室來(lái)三次,我把不懂的和以前學(xué)過(guò)沒(méi)弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假,嘿!效果出來(lái)了,在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!

王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話,大致講的是學(xué)校理念,規(guī)章制度,學(xué)校的一些活動(dòng),介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù),還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!

散會(huì)后,家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班,剛進(jìn)教室門(mén)口,就看見(jiàn)兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門(mén)口,看見(jiàn)我了,兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持,黑板上寫(xiě)著“歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)”幾個(gè)大字,黑板的左右下角寫(xiě)著各任課老師的電話號(hào)碼,但沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門(mén)口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名,我兒子的名次在中間。

教室的后面有一張學(xué)生畫(huà)的畫(huà),里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈,外面一個(gè)大圈,圈外寫(xiě)著高一(7)班,上面都是孩子們的簽名,我想這畫(huà)大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè),不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開(kāi)通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī),著重表?yè)P(yáng)班上前幾名學(xué)生,表?yè)P(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),真正做到了是老師的得力小幫手!

其中班長(zhǎng)陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的,陳××是個(gè)女生,個(gè)子不算高,開(kāi)學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生,個(gè)子也沒(méi)我兒子高,開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六,我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi),遇到了他和他爸爸一起,他爸爸坐在一邊,李××自己拿單子填寫(xiě),拿號(hào)子等待,等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢(qián)!整個(gè)過(guò)程都是李××獨(dú)立完成,當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式,回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事,告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理,宿舍管理是比較嚴(yán)格的,每天早上的被子要疊整齊,(有些學(xué)生在家里都是父母包辦,所以自理能力特別差,說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧,我兒子在家也是什么都是我包辦,不過(guò)兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的,自己洗衣疊被)。

晚上不允許帶食物到宿舍,早上7:10分上課,在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡,(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡),走讀生也是一樣,7:10分后進(jìn)校門(mén)都要刷卡,通過(guò)電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù),這個(gè)是要扣分的,宿舍衛(wèi)生不到位,帶食物,晚上睡覺(jué)敲墻說(shuō)話等等都是要扣分的,好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格,班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。

學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理,住校生不得隨便出校門(mén),如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條,開(kāi)通校訊通后,孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見(jiàn)學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事,特長(zhǎng)生有音樂(lè),美術(shù),體育,傳媒等等,報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試,特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上,看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi),一個(gè)學(xué)期上了一半,每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi),另外復(fù)印費(fèi)之類(lèi)的50元,資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里,偶爾聽(tīng)到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi),其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是應(yīng)該交的,老師也不容易,一個(gè)星期半天假,還要上晚自習(xí),相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了,實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!

家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了,家長(zhǎng)們都忙著交錢(qián),也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題,家長(zhǎng)們說(shuō)如果是全年級(jí)考差了可以理解,但一個(gè)班只有一個(gè)及格,并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一,孩子們只考二三十分,這就是老師教學(xué)的問(wèn)題,而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒(méi)有,家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面,起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下,尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心,兒子數(shù)學(xué)考了52分,聽(tīng)說(shuō)在班上還是比較好的,兒子也告訴過(guò)我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽(tīng)不懂,要是聽(tīng)不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢問(wèn),駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說(shuō),并叫學(xué)生幫忙拿來(lái)手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來(lái)還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等,但因?yàn)闀r(shí)間不早了,已經(jīng)下午5:30了,還要趕回家做飯,只好匆匆離開(kāi)了學(xué)校!

本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多,通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法,認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題,我以前對(duì)兒子包辦代替太多,現(xiàn)在孩子上高中了,住校生活讓他自己的事情自己做,孩子好像一下長(zhǎng)大了,也比以前懂事了,以這次的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看,我覺(jué)得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了,希望兒子繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo),多鼓勵(lì),多理解,多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師,尤其是駱老師!你們辛苦了!

(六):高三。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十八

今天我去參加了學(xué)校組織的這次家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺,不僅學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立的一些方法,而且使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育。

這次家長(zhǎng)會(huì)我最大的收獲之一是:讓我認(rèn)識(shí)到我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的成敗帶有“下賭”的感覺(jué),自己承受過(guò)的苦難,轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的補(bǔ)嘗心理和懼怕心理,對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)多的呵護(hù)。因此,我們做父母的對(duì)子女的教育應(yīng)做到以下幾個(gè)方面:

做父母的教育孩子要有顆平常心,就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成為自己,成為“平常人”,即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,最可能的結(jié)果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),完全地發(fā)展自我。

用反常的眼光看孩子,是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題,只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛病。當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,發(fā)展的眼光看孩子,就會(huì)理解孩子的心理,原諒孩子的過(guò)失,看到孩子的長(zhǎng)處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,而是總盯著別人的孩子不放。

今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好,是讓你沒(méi)面子,批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,是給你添了光彩,于是到處?kù)乓?。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這就是虛榮,是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求,強(qiáng)迫孩子,不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因,樹(shù)立自信心,而不是一味的埋怨挖苦打罵。

有些父母怕男孩學(xué)壞,擔(dān)心女孩受害,每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話。即:面對(duì)生活,要微笑著說(shuō):“太好了!”面對(duì)困難,要勇敢說(shuō):“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō):“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這三句話,對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣,在新的競(jìng)爭(zhēng)中,“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十九

常德高中是湖南省南部的一所重點(diǎn)中學(xué),高一家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和學(xué)校之間交流的一個(gè)平臺(tái)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“發(fā)展教育,培養(yǎng)人才,促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)”,旨在加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的互動(dòng),提高教育質(zhì)量。

第二段:家長(zhǎng)會(huì)的議程及其反饋。

家長(zhǎng)會(huì)的議程包括學(xué)校教育理念、課程設(shè)置、課外活動(dòng)、班級(jí)管理等方面,也涉及到了家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的期望以及對(duì)學(xué)校的建議。我們能夠知道學(xué)校優(yōu)勢(shì)和不足之處,同時(shí)學(xué)校也了解到家長(zhǎng)的期望和建議。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)們的建議及時(shí)改進(jìn)教育方案,讓教育更加滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。

第三段:家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)和收獲。

家長(zhǎng)會(huì)中,學(xué)校重點(diǎn)介紹了新開(kāi)設(shè)的課程,包括創(chuàng)業(yè)教育、人工智能、宏觀經(jīng)濟(jì)等,這些新的課程旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及分析問(wèn)題的能力。同時(shí),學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng),包括學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)等等。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們了解到學(xué)校的努力,同時(shí)也收獲到了不少實(shí)用的建議,這讓我們更加了解教育的發(fā)展方向。

第四段:家長(zhǎng)會(huì)的交流體驗(yàn)。

此次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議不僅是一次學(xué)校和家長(zhǎng)之間的交流,同時(shí)也是家長(zhǎng)之間的交流,家長(zhǎng)們積極討論了如何相互幫助,如何激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的潛力。家長(zhǎng)會(huì)不僅加深了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,也讓我們更了解了其他家長(zhǎng)的想法。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,家長(zhǎng)們共享經(jīng)驗(yàn),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)也許會(huì)更容易。

第五段:家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家庭教育的影響。

教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校里,家庭教育同樣重要。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們不僅更加了解學(xué)校的教育方向和理念,也知道了如何更好的輔導(dǎo)孩子。同時(shí),我們了解到了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展方向,幫助我們更好地規(guī)劃孩子的未來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家庭教育有著深遠(yuǎn)的影響。

總之,此次家長(zhǎng)會(huì)讓我們對(duì)常德高中的教育、教育方向和理念有了更深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也了解到了其他家長(zhǎng)的想法和實(shí)用的建議。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流,我們的家庭教育也受到了很大的啟發(fā)。家長(zhǎng)會(huì),讓我們與學(xué)校、與社會(huì)、與其他家長(zhǎng)之間建立了聯(lián)系,形成了一個(gè)互動(dòng)、共享、開(kāi)放的家校社區(qū)。

高一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二十

首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過(guò)上下午二次會(huì)議,使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,可謂受益頗多,感受非淺。無(wú)論是聽(tīng)馬校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等專(zhuān)業(yè)方面的講解,還是聽(tīng)鄭偉教授講課和班主任林老師講解溝通,都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在?,F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì):

通過(guò)老師的介紹,使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施,年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì);全新的和學(xué)生一起脈動(dòng)的辦學(xué)理念,求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里,孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。

1、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。家長(zhǎng)的自律和行為模式都是給孩子形成良好習(xí)慣的榜樣。

3、理解信任,平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”,我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。

4、孩子的心理健康。作為家長(zhǎng),我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),而忽視非智力因素,根據(jù)孩子的情況,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。

林老師說(shuō):帶你們一起飛,一個(gè)不掉隊(duì),溫暖又踏實(shí)!

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