在一段時(shí)間內(nèi),總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還能夠發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決方案。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點(diǎn)和重點(diǎn)部分。通過觀看總結(jié)范文,我們可以掌握一些寫作技巧和方法,提高自己的表達(dá)能力。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇一
隨著全球化的進(jìn)程和中國經(jīng)濟(jì)的崛起,語言教學(xué)在我國日益重要起來。作為一名語言教師,我始終致力于提高自己的教學(xué)技能。在過去的一段時(shí)間里,我參加了語言教學(xué)技能訓(xùn)練,并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此,我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先,對于語言教學(xué)技能的訓(xùn)練,善于借鑒經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。在訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)方法和風(fēng)格。我積極借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。比如,我注意觀察那些以激活學(xué)生思維為目標(biāo)的教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)他們常常能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,我開始嘗試通過激發(fā)學(xué)生思維來引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng),這樣使得我的課堂變得更加活躍和有趣。
其次,通過語言教學(xué)技能的訓(xùn)練,我意識到培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力非常重要。在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生非常依賴課本,只會(huì)大量地背誦單詞和句型,但卻無法自己運(yùn)用語言。因此,我在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力,讓他們通過實(shí)踐應(yīng)用來掌握所學(xué)知識。我嘗試使用角色扮演、小組討論等活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)行自主表達(dá)和交流,這樣他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的語言知識,提高他們的語言表達(dá)能力。
此外,在語言教學(xué)技能的訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)提供合適的教學(xué)材料是至關(guān)重要的。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)需求和水平,因此,我必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來選擇合適的教學(xué)材料。在訓(xùn)練中,我學(xué)會(huì)了分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,了解他們所感興趣的話題,并根據(jù)這些信息來尋找并制定教學(xué)材料。我發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生感到興趣并與教學(xué)內(nèi)容有所關(guān)聯(lián),他們才會(huì)更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此,提供合適的教學(xué)材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
在語言教學(xué)技能訓(xùn)練中,我還體會(huì)到有效的評估對于教學(xué)的重要性。評估可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,并判斷教學(xué)效果。在訓(xùn)練中,我學(xué)習(xí)了一些評估方法和工具,如隨堂測驗(yàn)、作業(yè)評估等。這些評估方法幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過評估,我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,進(jìn)一步指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向,幫助他們提高語言水平。
綜上所述,語言教學(xué)技能訓(xùn)練使我受益匪淺。通過借鑒經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力、提供合適的教學(xué)材料以及有效地評估教學(xué)效果,我逐漸提高了自己的教學(xué)能力。未來,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二
通過兩天的培訓(xùn),我想在這里說一下提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的重要性。導(dǎo)游在旅游活動(dòng)中居于重要地位,他們的服務(wù)質(zhì)量直接影響著游客的旅游消費(fèi)行為,進(jìn)而關(guān)系到旅行社的生存與發(fā)展。如何提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量是一個(gè)很受業(yè)界關(guān)注的問題。我從對導(dǎo)游進(jìn)行有效的培訓(xùn)和激勵(lì)以及對導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行有效管理這幾個(gè)方面談一下。
導(dǎo)游是與游客接觸最密切的職位之一,由旅行社組團(tuán)的旅游消費(fèi)活動(dòng)主要是通過導(dǎo)游的溝通來實(shí)現(xiàn),他們工作的質(zhì)量直接影響著游客的旅游消費(fèi)行為,進(jìn)而關(guān)系到旅行社的生存與發(fā)展。
然而,現(xiàn)今導(dǎo)游自身素質(zhì)問題以及對導(dǎo)游管理力度不夠等原因,使導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),更談不上優(yōu)質(zhì)服務(wù)了。本人就如何提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量提出以下拙見。
旅行社應(yīng)立足于導(dǎo)游等級和工作能力設(shè)定導(dǎo)游人員的基礎(chǔ)工資,打破唯職位是舉的分配體系,要配合實(shí)行以職業(yè)技能等級高低論待遇。通過對導(dǎo)游的學(xué)歷、職稱、工作表現(xiàn)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及導(dǎo)游等級等方面綜合測評,確定導(dǎo)游人員的基礎(chǔ)工資,擴(kuò)大收入差別。
依據(jù)游客滿意度和工作量發(fā)放導(dǎo)游人員的帶團(tuán)津貼。導(dǎo)游人員帶團(tuán)津貼的發(fā)放要在游客滿意度的基礎(chǔ)上,綜合考慮所帶團(tuán)隊(duì)的人數(shù)、游程、時(shí)間等因素。
參照旅行社其他員工的薪金水平確定公平收入。旅行社要根據(jù)其他員工的薪金水平,結(jié)合導(dǎo)游人員的工作特點(diǎn)確定其收入水平,體現(xiàn)企業(yè)薪金發(fā)放的公平性,調(diào)動(dòng)導(dǎo)游人員的工作積極性。
小費(fèi)制度的完善既有助于導(dǎo)游與游客之間形成良性互動(dòng),又增加了導(dǎo)游人員的正式收入,還可以減少導(dǎo)游私拿“回扣”而降低服務(wù)質(zhì)量的行為。嚴(yán)格說來,服務(wù)行業(yè)的收入主要來源是小費(fèi)(tip)和傭酬(commission)。各地完全可以根據(jù)本地的平均收入水平、客源狀況和接團(tuán)要求,制定具體的小費(fèi)給付標(biāo)準(zhǔn),定出每位游客應(yīng)付的小費(fèi)下限,再由客人視導(dǎo)游的服務(wù)質(zhì)量浮動(dòng)。這樣,將導(dǎo)游的小費(fèi)收入與其工作量和服務(wù)質(zhì)量緊密地聯(lián)系在一起,促使導(dǎo)游努力地提高自己的服務(wù)水平,以獲得較高的物質(zhì)回報(bào)。
導(dǎo)游員的素質(zhì)在很大程度上影響著導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量,導(dǎo)游培訓(xùn)是提高其素質(zhì)的有效途徑,應(yīng)貫穿于導(dǎo)游員隊(duì)伍建設(shè)的始終。
崗前培訓(xùn)是對新員工上崗之前的一種系統(tǒng)化的培訓(xùn)。根據(jù)國家旅游局關(guān)于在旅游行業(yè)中實(shí)行“先培訓(xùn),后上崗”的要求,對新導(dǎo)游員進(jìn)行崗前培訓(xùn),應(yīng)該成為一種制度。抓好導(dǎo)游崗前培訓(xùn),就為以后高質(zhì)量的導(dǎo)游服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。崗前培訓(xùn)的目的是通過一段時(shí)間的集中培訓(xùn),使新導(dǎo)游員掌握帶團(tuán)所必備的服務(wù)意識、專業(yè)知識和技能,從而能獨(dú)立帶團(tuán)。
在旅游淡季或某個(gè)必要時(shí)段,對導(dǎo)游進(jìn)行針對性的專業(yè)培訓(xùn)是必不可少的。在崗培訓(xùn)就是對已積累一定導(dǎo)游工作經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游員進(jìn)行的一種繼續(xù)教育,使其工作能力不斷增強(qiáng),提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量。
激勵(lì)是通過對導(dǎo)游員的工作責(zé)任心和工作動(dòng)力的激發(fā)和強(qiáng)化,使之提高對導(dǎo)游工作的投入程度,要針對不同導(dǎo)游員的具體情況,采取不同的激勵(lì)方式。
情感激勵(lì)就是利用情感對人的行為的影響力原理,通過增長導(dǎo)游員的正面情感來提高其工作積極性的`一種激勵(lì)方式。
情感激勵(lì)能否具有激發(fā)效應(yīng)取決于兩個(gè)方面:一是給予充分的尊重和信任,使導(dǎo)游員在感情上有一種歸屬感。導(dǎo)游員被信任,就能增強(qiáng)其責(zé)任感和事業(yè)心。二是給予生活上的關(guān)懷,使導(dǎo)游員的感情有切實(shí)的著落點(diǎn)。旅行社對導(dǎo)游給予生活上的關(guān)懷,幫助他們解決住房、健康、孩子等問題,將會(huì)大大加強(qiáng)其歸屬感。
獎(jiǎng)懲激勵(lì)就是通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰等手段來助長或削弱導(dǎo)游人員行為的一種激勵(lì)方式,是以導(dǎo)游員工作表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)為基礎(chǔ)的。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都必須公平合理,對導(dǎo)游員的評價(jià)要公正、客觀。獎(jiǎng)懲同其工作績效掛鉤,獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)要保持一致,否則就不能發(fā)揮應(yīng)有的激勵(lì)作用。
能轉(zhuǎn)化為實(shí)質(zhì)性的質(zhì)量提升。
由于許多不可測因素對導(dǎo)游工作的干擾,導(dǎo)游服務(wù)行為可能會(huì)偏離質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。控制導(dǎo)游服務(wù)中的出現(xiàn)的偏差,也是監(jiān)控導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的一個(gè)主要內(nèi)容。
對導(dǎo)游員的帶團(tuán)活動(dòng)過程中已經(jīng)出現(xiàn)的偏差要及時(shí)加以糾正。對導(dǎo)游帶團(tuán)活動(dòng)的跟蹤檢查,要成為一種日常性的制度,導(dǎo)游服務(wù)過程中出現(xiàn)偏差時(shí),要果斷采取糾正措施。
影響導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的因素是多元化的,要提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量需要導(dǎo)游、旅行社以及國家旅游行政管理部門的共同努力??傊?導(dǎo)游要站在游客的立場上,努力提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)和能力,盡可能的提供滿意服務(wù);旅行社對導(dǎo)游要進(jìn)行必要的培訓(xùn)和有效的激勵(lì),建立合理的導(dǎo)游薪酬制度;國家旅游行政管理部門和旅行社對導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量要加強(qiáng)檢查、監(jiān)督和管理,規(guī)范導(dǎo)游的行為;各職能部門在各方配合與努力下,進(jìn)一步規(guī)范旅游市場,這樣,我們的導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量定能得到加強(qiáng)與改善。
在參加這次培訓(xùn)之前,我和大多數(shù)人對導(dǎo)游的工作理解是一樣的。覺得導(dǎo)游可以看遍祖國河川大山,食遍祖國的各種美食。可是經(jīng)過這次培訓(xùn)把我對導(dǎo)游工作的理解完全推翻了,讓我了解到導(dǎo)游員的職責(zé),了解到一名優(yōu)秀的導(dǎo)游員應(yīng)該是怎樣的。這兩天的培訓(xùn)中,我覺得它帶給我的是一種深遠(yuǎn)的、有影響的力量,并引領(lǐng)著我繼續(xù)前進(jìn)。
其實(shí)導(dǎo)游員并不是人們想象中的那么簡單,那么光鮮。每天與各色各樣的人打交道,時(shí)時(shí)刻刻精神都要繃得緊緊的,要平衡與他們每個(gè)人關(guān)系的同時(shí)還要協(xié)調(diào)導(dǎo)游工作集體之間的關(guān)系,還要時(shí)刻注意游客們的安全。盡管自己提供著周到的服務(wù),但碰到心情不太好的游客時(shí),可能還會(huì)受到委屈。同樣的景點(diǎn)來來回回經(jīng)常去,同樣的講解內(nèi)容翻來覆去的敘述,所以我們的工作是枯燥的。面對這些,我想,最重要的是導(dǎo)游要做好充分的心理準(zhǔn)備,善于調(diào)整自己心態(tài),用學(xué)過的技能知識保駕護(hù)航,帶著一顆孩子的好奇與智者心謙遜態(tài)度來對待,再困難的也會(huì)變簡單。
在培訓(xùn)之前總認(rèn)為背一些景點(diǎn)知識,和本市的基本概況就把講解內(nèi)容掌握了,可是現(xiàn)在我知道這種理解錯(cuò)的有多么離譜。導(dǎo)游號稱是‘雜家’,不光要知道景點(diǎn)知識,更要知道景點(diǎn)的背景知識和其他關(guān)聯(lián)內(nèi)容。而且對游客也要有相當(dāng)?shù)牧私猓缌私庥慰蛠碜阅睦?,他的家鄉(xiāng)、或他的工作等情況,然后還要找到相關(guān)的資料。這樣才能更好的投其所好,是工作能夠順利進(jìn)行。導(dǎo)游講解不是單純的背,而是是一種講話,就像和朋友聊天。這就要求熟悉所說講內(nèi)容,其次就是要喜歡這些景點(diǎn),如果你不喜歡這些景點(diǎn),不愛這些景點(diǎn),就不會(huì)把它講的出彩。
雖然我還是一個(gè)沒有帶過團(tuán)的新導(dǎo)游,但是我相信通過我不斷虛心勤奮的學(xué)習(xí),我會(huì)努力用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴大家,我將會(huì)是未來的一名好導(dǎo)游。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇三
作為一名民警,技能訓(xùn)練是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過技能訓(xùn)練,我們不僅能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng),還能夠提高應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。在我參加了近期的技能訓(xùn)練之后,我深深體會(huì)到了技能訓(xùn)練的重要性和意義。
技能訓(xùn)練使我們能夠掌握各種警務(wù)技巧,提高處理突發(fā)情況的能力。例如,通過反恐演練,我們能夠?qū)W會(huì)怎樣在恐怖襲擊事件中采取正確的行動(dòng),保護(hù)群眾的生命安全。通過交通執(zhí)法訓(xùn)練,我們能夠提高執(zhí)法公正性和高效性。通過消防應(yīng)急救援訓(xùn)練,我們能夠在火災(zāi)等事故中快速反應(yīng),保護(hù)公眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。這些技能訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還提高了我們的處置能力,使我們能夠更好地履行維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和秩序的職責(zé)。
技能訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì),更培養(yǎng)了我們的心理素質(zhì)。在一些高強(qiáng)度和高風(fēng)險(xiǎn)的訓(xùn)練中,我們面臨各種壓力和困難,需要保持冷靜和沉著的心態(tài)。例如,在反恐演練中,我們要在緊張的氛圍下迅速判斷并采取行動(dòng)。在高空救援訓(xùn)練中,我們要克服高度帶來的恐懼和緊張,保持穩(wěn)定的思維和操作能力。通過這些訓(xùn)練,我們不僅能夠掌握相關(guān)技能,還能夠培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志和勇敢的品質(zhì),增強(qiáng)應(yīng)對危機(jī)的能力。
技能訓(xùn)練也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。在訓(xùn)練過程中,我們以小組為單位,相互配合、相互支持,并共同完成任務(wù)。例如,在反劫持演練中,每個(gè)人都有分工和任務(wù),只有緊密合作才能成功解救被劫持人質(zhì)。在指揮與協(xié)調(diào)訓(xùn)練中,我們需要與其他部門和單位有效溝通,形成整體協(xié)同的工作力量。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練,我們的團(tuán)隊(duì)意識得到了提高,并且能夠更好地與他人合作,共同應(yīng)對各種復(fù)雜情況。
技能訓(xùn)練是一個(gè)永無止境的過程。作為民警,我們要不斷提高自身技能,跟上時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。只有通過持續(xù)的技能訓(xùn)練,我們才能夠在復(fù)雜多變和高風(fēng)險(xiǎn)的工作環(huán)境中更好地履行職責(zé)。因此,我們要時(shí)刻保持對技能訓(xùn)練的重視和熱情,積極參與各類培訓(xùn)和演練,不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié):通過技能訓(xùn)練,我們不僅能夠提高專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力,還能夠培養(yǎng)心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。技能訓(xùn)練是一個(gè)持續(xù)性的過程,我們要時(shí)刻保持對技能訓(xùn)練的重視和熱情,不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。只有這樣,我們才能更好地履行自己的職責(zé),為社會(huì)穩(wěn)定和秩序做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇四
步驟:
1、熟悉微格教學(xué)系統(tǒng)
2、觀摩(師范教材、課堂教學(xué)技能)
3、編寫教案
4、角色扮演
5、分組討論、評價(jià)
實(shí)驗(yàn)指南:
課堂教學(xué)技能的分類及意義 1.分類
培訓(xùn)目標(biāo)明確、示范清楚具體、培訓(xùn)方法科學(xué)、培訓(xùn)結(jié)果客觀
微格教學(xué)技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 1.導(dǎo)入技能訓(xùn)練
導(dǎo)入是教師在一個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)開始時(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。在教學(xué)中采用正確而巧妙的方法進(jìn)行導(dǎo)入,可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)其求知的欲望,從而把他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的課題上來。
變化技能是教師利用對學(xué)生不同的刺激變化來組織學(xué)生的注意,生動(dòng)地傳遞知識和交流感情,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。變化技能有三種類型:教態(tài)的變化、傳媒及通道的變化和師生相互作用方式的變化。
講解是一種常用的教學(xué)方法,是通過語言對知識的分析,揭示事物及其構(gòu)成要素、發(fā)展過程,使學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。講解技能是教師利用語言及各種教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生理解重要事實(shí),形成概念、原理、規(guī)律、法則等行為方式。
提問是教學(xué)過程中師生之間進(jìn)行相互交流的方式,提問技能是教師以提出問題的形式,通過師生的相互作用,檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識、運(yùn)用知識、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。
強(qiáng)化是塑造行為和保持行為強(qiáng)度不可缺少的關(guān)鍵。強(qiáng)化技能是教師在教學(xué)中一系列促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為變化朝更好方向發(fā)展的行為方式。
利用微格教學(xué)系統(tǒng),可把強(qiáng)化技能分解為語言強(qiáng)化、符號強(qiáng)化和活動(dòng)強(qiáng)化等技巧來進(jìn)行訓(xùn)練。
8.板書技能訓(xùn)練
結(jié)束技能是在完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)時(shí),教師通過歸納總結(jié)、實(shí)踐創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化升華等教學(xué)活動(dòng)結(jié)束教學(xué)任務(wù)的行為方式。它可使學(xué)生對學(xué)過的知識形成系統(tǒng),以及轉(zhuǎn)化、升華,使新知識有效納入原有的認(rèn)識結(jié)構(gòu)中。
結(jié)束教學(xué)技能分解為歸納式、活動(dòng)式、比較式、聯(lián)系式、拓展延伸式等多種技能進(jìn)行訓(xùn)練。
10.課堂組織技能訓(xùn)練
組織教學(xué)技能是教師在課堂教學(xué)中組織學(xué)生的注意、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、建立和諧的教學(xué)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的行為方式。
試誤技能是教師修正學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤,推動(dòng)嘗試的行為方式。在課堂教學(xué)中,教師創(chuàng)設(shè)情景,推動(dòng)學(xué)生不斷嘗試,使學(xué)生在嘗試過程中錯(cuò)誤的出現(xiàn)頻率逐漸減少,錯(cuò)誤的性質(zhì)不斷地向有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方向變化,直到避免和杜絕錯(cuò)誤。
利用微格教學(xué)系統(tǒng),可將試誤技能分解為提供反饋、推動(dòng)嘗試、利用錯(cuò)誤、設(shè)計(jì)迷惑等多種不同類型技巧進(jìn)行訓(xùn)練。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇五
學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練是大學(xué)生的日常工作之一,通過這一過程,我們可以提高自己的學(xué)術(shù)能力,為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我參與學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的過程中,我深感受益匪淺,以下是我對學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的心得體會(huì)。
首先,在學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練中,我學(xué)到了堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都需要時(shí)間和耐心,學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練則更是如此。在訓(xùn)練的過程中,我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練,才能夠有所收獲。例如,在寫作方面的訓(xùn)練中,我需要不斷地練習(xí)寫出高質(zhì)量的文章,經(jīng)過一次又一次的反復(fù)修改和完善,才能夠?qū)懗隽钊藵M意的作品。通過這個(gè)過程,我明白了要取得好成績,就必須保持持續(xù)努力的態(tài)度。
其次,學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在課程中,老師們往往會(huì)提供一些復(fù)雜的問題,讓我們進(jìn)行獨(dú)立思考和解決。這樣的訓(xùn)練使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新意識。通過獨(dú)立解決問題,我不僅培養(yǎng)了對知識的理解和掌握能力,還提高了自己的分析、判斷和解決問題的能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用。
與此同時(shí),學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練也增強(qiáng)了我的合作和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我與其他同學(xué)一起合作,互相協(xié)作完成任務(wù)。這要求我們要互相傾聽、尊重他人的意見,在決策過程中做出權(quán)衡,并與他人進(jìn)行有效的溝通。通過這個(gè)過程,我不僅學(xué)會(huì)了與人合作,提升了團(tuán)隊(duì)合作能力,還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這是十分寶貴的財(cái)富,也是我今后在工作中必須具備的能力。
此外,學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練還加強(qiáng)了我的組織和時(shí)間管理能力。在學(xué)習(xí)的過程中,不同學(xué)科的知識內(nèi)容錯(cuò)綜復(fù)雜,需要我們有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整理。通過時(shí)間管理,我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級來安排時(shí)間,合理利用每一天的時(shí)間。這不僅能保證我能夠高效地完成學(xué)術(shù)任務(wù),還培養(yǎng)了我良好的時(shí)間觀念和自我管理能力。這些能力對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都將起到重要的指導(dǎo)作用。
最后,學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練讓我體驗(yàn)到了知識的價(jià)值和力量。在學(xué)習(xí)的過程中,我接觸到了一些領(lǐng)域的專業(yè)知識,這些知識不僅拓寬了我的視野,也為我解決實(shí)際問題提供了重要的參考。通過學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練,我深刻感受到了知識的價(jià)值和力量,也更加堅(jiān)定了我持續(xù)學(xué)習(xí)的信念。在今后的發(fā)展中,我將不斷追求知識的深度和廣度,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而努力。
綜上所述,學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練給我?guī)砹撕芏嗟暮锰帲粌H提高了我的學(xué)術(shù)能力,也培養(yǎng)了我各方面的綜合素質(zhì)。通過堅(jiān)持不懈的努力,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力,加強(qiáng)合作和溝通能力,提高組織和時(shí)間管理能力,體驗(yàn)知識的價(jià)值和力量,我相信我能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇六
參加這一次的20xx年全市小學(xué)教師技能全員培訓(xùn),使我感觸頗深。主要體現(xiàn)在兩點(diǎn):
一是思想上有了很大的變化。
就像xx局長所說:“教育大業(yè),人才為本,科技興國,關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,一個(gè)國家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才?!倍覀兪桥囵B(yǎng)人才的教育者,可見我們的責(zé)任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識,掌握新技能,拓展新視野,那么我們將孤陋寡聞,辜負(fù)黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語的,已經(jīng)畢業(yè)十幾年了,現(xiàn)在再重新?lián)炱疬@門學(xué)科,確實(shí)是有點(diǎn)陌生和無所適從,所以我覺得這次的培訓(xùn),為大家提供一個(gè)互相了解,集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很必要的。
二是在教學(xué)技能上有了新的認(rèn)識。
兩位輔導(dǎo)老師不僅仔細(xì)分析了小學(xué)英語四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內(nèi)容的教學(xué)方法,還把她們?nèi)绾卧u價(jià)學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們,使我茅塞頓開,也為我以后的教學(xué)點(diǎn)了一盞明燈。
總之我覺得經(jīng)過這次的培訓(xùn),我已經(jīng)對下學(xué)期的英語教學(xué)有了很明確的規(guī)劃和十足的信心。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇七
一、訓(xùn)練目的與任務(wù)
使用微格教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)技能訓(xùn)練目的是,使學(xué)生了解課堂教學(xué)中基本教學(xué)技能的類型,理解各項(xiàng)基本教學(xué)技能的概念,掌握各項(xiàng)課堂教學(xué)技能的執(zhí)行程序和要求,通過微格教學(xué)方法的訓(xùn)練能根據(jù)教學(xué)任務(wù)和中學(xué)生的特點(diǎn)把課堂教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
二、微格教學(xué)方法訓(xùn)練的主要課堂教學(xué)技能
1、教學(xué)語言技能
(1)概念:教學(xué)語言技能是教師用正確的語音、語義,以及合乎語法邏輯結(jié)構(gòu)的口頭語言,對教材內(nèi)容、問題等進(jìn)行敘述、說明的教學(xué)行為方式。
(2)教學(xué)語言的種類:課堂口語,書面語言,體態(tài)語言。
(3)教學(xué)語言的基本特征:教育性、學(xué)科性、科學(xué)性、簡明性、啟發(fā)性、可接受性。
(4)教學(xué)語言技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 語言——規(guī)范,使用普通話。吐字發(fā)音——正確、清晰。
音量——適度。音量有控制,科學(xué)用嗓。
語速——一般情況下,200—250字/分鐘為宜。語調(diào)——抑揚(yáng)頓挫,與教學(xué)內(nèi)容情景相適應(yīng)。節(jié)奏——和諧。張、弛、停頓合理。詞匯——規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)。
語法——符合用詞造句的規(guī)則。合乎語法、合乎邏輯。
2.教學(xué)導(dǎo)入技能(1)概念:導(dǎo)入技能是教師在進(jìn)入新的教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)開始時(shí),引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一類教學(xué)行為方式。(2)導(dǎo)入的類型:直接導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入、舊知識導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、直觀教具導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、設(shè)疑懸念導(dǎo)入等。
(3)導(dǎo)入技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):引起注意、激發(fā)興趣、主題銜接、教學(xué)目的、時(shí)間把握、態(tài)度情感。
3.教學(xué)講解技能
(l)概念:教師利用語言及各種教學(xué)媒體向?qū)W生傳授知識和方法,啟發(fā)思維,表達(dá)思想感情,引導(dǎo)學(xué)生理解重要事實(shí),形成概念、原理、規(guī)律、法則等的一類教學(xué)行為方式。
(2)講解技能的類型:按照不同類型的知識可以分為不同的講解方法。事實(shí)性知識的講解,概括性知識的講解,方法性知識的講解、應(yīng)用性知識的講解。
事實(shí)性知識的講解有:敘述性講解法;描述性講解法;啟發(fā)性講解法;解釋性講解法。
概括性知識的講解有:歸納法,演繹法。
1(3)講解技能的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):過程與內(nèi)容、內(nèi)容條理性、語言邏輯性、普遍聯(lián)系、得出結(jié)論、方法與學(xué)生、提供學(xué)習(xí)資源、學(xué)生參與。
4.教學(xué)提問技能(l)概念:教師以提出問題的形式,通過師生的相互作用,檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識、運(yùn)用知識、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)行為方式。
(2)提問的類型:回憶提問、理解提問、運(yùn)用提問、分析提問、綜合提問、評價(jià)提問。
(3)提問技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、問題的類型、提問的時(shí)機(jī)、問題的表述、停頓與速度、提示與探詢、問題的分配、反饋強(qiáng)化。
5.教學(xué)變化技能
(l)概念:變化技能是教師運(yùn)用變化教學(xué)媒體,變化師生相互作用的形式,以及變化對學(xué)生的刺激方式,引起學(xué)生的注意和興趣,把無意注意過渡到有意注意,保持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍的一類教學(xué)行為。
(2)變化技能的類型:
教態(tài)的變化:聲音的變化、目光的變化、表情變化、手勢的變化、位置的變化。信息傳遞通道與教學(xué)媒體的變化:視覺通道和媒體、聽覺通道和媒體、觸覺、嗅覺通道和學(xué)生操作。
師生相互作用的變化:教師與全體學(xué)生、教師與個(gè)別學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教學(xué)媒體。
(3)變化技能的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):提供刺激物媒體、師生相互作用形式、教態(tài);
6.教學(xué)強(qiáng)化技能(l)概念:強(qiáng)化技能是教師運(yùn)用各種肯定或獎(jiǎng)勵(lì)的方式,幫助學(xué)生形成正確的行為,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生的某一行為變化朝更好方向發(fā)展并保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的一系列教學(xué)行為方式。
(2)強(qiáng)化技能的類型:語言強(qiáng)化,標(biāo)志強(qiáng)化,動(dòng)作強(qiáng)化,活動(dòng)強(qiáng)化。(3)強(qiáng)化技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):準(zhǔn)確性、有效性、適時(shí)性、內(nèi)部強(qiáng)化。
7.教學(xué)演示技能(l)概念:教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,運(yùn)用各種教學(xué)媒體把事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或變化過程等內(nèi)容展示出來,指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識、傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。
(2)演示技能的類型:實(shí)物演示、標(biāo)本標(biāo)本、模型演示、多媒體投影演示、課堂實(shí)驗(yàn)演示、典型操作演示等。(3))演示技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):媒體選擇、媒體介紹、指導(dǎo)觀察、演示操作、媒體配合、語言配合。
8.教學(xué)板書技能
(l)概念:板書技能是指教師利用黑板上書寫文字、圖表、圖形、符號等,與學(xué)生進(jìn)行視覺信息交流為主的教學(xué)行為方式。
(2)板書的類型:提綱式板書、線索式板書、表格式板書、圖示式板書、板畫式板書。
2(3)板書技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):恒常性、概括性、生成性、整合性、規(guī)范性。
9.教學(xué)結(jié)束技能
(l)概念:教學(xué)結(jié)束技能是教師在完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)時(shí),通過重復(fù)強(qiáng)調(diào),概括
總結(jié)
、實(shí)踐活動(dòng)等,對所教的知識或技能進(jìn)行及時(shí)的系統(tǒng)化鞏固和應(yīng)用,使新知識穩(wěn)固地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中取得一類教學(xué)行為方式。(2)結(jié)束技能的類型:
以教師活動(dòng)為主的有:系統(tǒng)概括、分析比較、拓展延伸。以學(xué)生活動(dòng)為主的有:學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行評論。
(3)結(jié)束技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):提供心理準(zhǔn)備、方法選擇、概括性、完整性、啟發(fā)拓展性、練習(xí)與作業(yè)、態(tài)度情感。
三、
訓(xùn)練建議2.微格教學(xué)訓(xùn)練中要及時(shí)反饋,及時(shí)開展評價(jià)。
3、教師的評價(jià)要實(shí)時(shí)錄像,保存好訓(xùn)練的音像資源,便于學(xué)生課后反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
教師教育(實(shí)驗(yàn))實(shí)訓(xùn)中心
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇八
人類的語言能力是與生俱來的,但要運(yùn)用語言進(jìn)行有效的交流,需要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。語言教學(xué)技能的訓(xùn)練在教育領(lǐng)域中起著重要的作用,教師們需要不斷提升自己的教學(xué)技能,以便更好地幫助學(xué)生掌握語言。在我參加的語言教學(xué)技能訓(xùn)練中,我積累了一些心得和體會(huì),以下將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,逐一闡述。
首先,為了提高語言教學(xué)技能,我積極參與各類培訓(xùn)和專業(yè)課程。這些課程提供了豐富的教學(xué)理論知識和實(shí)際操作技巧,并借助真實(shí)的案例和模擬情境讓我們進(jìn)行實(shí)踐。在培訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)了許多教學(xué)策略和方法,如情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。其中,我最受益于“交互式教學(xué)法”,這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和學(xué)生的積極參與,通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力。通過參加這些培訓(xùn)和課程,我逐漸掌握了一些有效的語言教學(xué)技能。
其次,在實(shí)際教學(xué)中,我注重與學(xué)生的良好溝通。語言教學(xué)不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。而要做到這一點(diǎn),就需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)雙方的溝通和理解。在教學(xué)過程中,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)。我會(huì)給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì),并耐心傾聽他們的意見和建議。通過這種積極的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意表達(dá)自己的想法,并且在語言表達(dá)方面有了顯著的提高。
再次,我還注重使用多種教學(xué)資源和媒介,并充分利用技術(shù)手段輔助教學(xué)。現(xiàn)代科技的發(fā)展給語言教學(xué)帶來了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了提高教學(xué)效果,我經(jīng)常使用多媒體設(shè)備展示課件、音頻和視頻資源,以增強(qiáng)學(xué)生的聽力和口語訓(xùn)練。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究,以擴(kuò)大他們的語言知識面。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生利用各種在線學(xué)習(xí)平臺(tái),如語言學(xué)習(xí)應(yīng)用和網(wǎng)課等,進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過這些教學(xué)資源和媒介的應(yīng)用,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動(dòng)積極地參與到課堂中來,并取得了顯著的學(xué)習(xí)成效。
最后,我在語言教學(xué)技能訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn),教學(xué)反思和自我評估是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。每次教學(xué)結(jié)束后,我都會(huì)對教學(xué)過程進(jìn)行反思,并總結(jié)課堂中的優(yōu)點(diǎn)和不足。我會(huì)思考學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的掌握程度和對教學(xué)方法的反應(yīng),以便更好地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。同時(shí),我還會(huì)向同事和主管請教,尋求他們的建議和指導(dǎo)。通過不斷地反思和自我評估,我逐漸提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總的來說,通過參加語言教學(xué)技能訓(xùn)練,我對于語言教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識,也學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技能。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和技能,為學(xué)生提供更好的語言教育服務(wù)。我相信,只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)語言教育的目標(biāo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇九
要上好電工實(shí)驗(yàn)操作課必須做好以下幾方面準(zhǔn)備工作:
1、1首先寫好電工實(shí)驗(yàn)操作課教案,熟悉電路t作原理。擬定實(shí)驗(yàn)步驟,以及安全注意事項(xiàng)。
1、2根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備有關(guān)器材、工具、儀表和根據(jù)學(xué)生的人數(shù)分組,分發(fā)實(shí)驗(yàn)工具,更重要的是自己必須對本課題電路親自動(dòng)手進(jìn)行安裝實(shí)驗(yàn)。以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實(shí)踐中所發(fā)生的突發(fā)問題。
1、3將學(xué)生編好組。
1、4布置學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的步驟和做好實(shí)驗(yàn)操作課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
我校專門設(shè)有電工實(shí)驗(yàn)專業(yè)設(shè)備,在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作課前,必須先做好示范教學(xué),首先向?qū)W生講明課題所學(xué)技能的意義,操作順序,動(dòng)作要領(lǐng),相應(yīng)的基礎(chǔ)理論安全知識等內(nèi)容。然后,做示范教學(xué),在示范教學(xué)過程中,必須把語言指導(dǎo)和操作示范結(jié)合起來,做到邊做邊講告訴學(xué)生觀察什么,注意什么,把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到他們必須進(jìn)行觀察的事物上去,才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的視覺、聽覺、嗅覺等各種器官,使示范教學(xué)達(dá)到最佳效果,做完了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的整體操作示范后,再進(jìn)行分解動(dòng)作示范,關(guān)鍵動(dòng)作重復(fù)示范一遍,并對相關(guān)動(dòng)作加以區(qū)別,示范教學(xué)的目的是教會(huì)學(xué)生,此時(shí),可以讓學(xué)生對示范教學(xué)中存在的疑問當(dāng)場提出,老師當(dāng)場給予講解做到每個(gè)學(xué)生心中有底,最后老師強(qiáng)調(diào)電路的安裝連接工藝要求,注意安全,操作示范,嚴(yán)格遵守操作紀(jì)律以防事故發(fā)生。
帶學(xué)生到電工實(shí)驗(yàn)室后,按事先編好的座位坐好,由學(xué)生自己完成電工技能的各項(xiàng)操作,在學(xué)生通電實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及各項(xiàng)安全措施。在學(xué)生訓(xùn)練過程中,要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作,在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)經(jīng)常遇上許多問題,要教會(huì)學(xué)生要用所學(xué)的理論來排除故障,這樣不僅可以提高學(xué)生的分析問題能力和解決問題的能力,而且?guī)椭行У乩斫夂徒邮芾碚撝R,更有效地指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作,例如:有一次在進(jìn)行電動(dòng)機(jī)起動(dòng)控制線路的安裝接線這一課題時(shí),出現(xiàn)了電動(dòng)機(jī)在啟動(dòng)時(shí)發(fā)出“嘟……”聲,不能起動(dòng),學(xué)生說電動(dòng)機(jī)壞了,更換電動(dòng)機(jī)后仍出現(xiàn)上述故障,這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的專業(yè)理論知識進(jìn)行分析,通過理論分析,判斷這是由于電動(dòng)機(jī)缺相運(yùn)轉(zhuǎn)致電流過大而引起的,應(yīng)立即切斷電源,然后查找造成缺相的可能原因,通過查原因,排故障,最后電動(dòng)機(jī)開始正常工作。
在操作訓(xùn)練中要加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平往往差異較大,對于某一學(xué)生實(shí)踐操作的某些薄弱之處,應(yīng)及時(shí)給予現(xiàn)場指導(dǎo),幫助他們解決問題,樹立信心,將自己的豐富的經(jīng)驗(yàn)和技藝上的訣竅傳授給他們,讓大部分同學(xué)能夠掌握所要求的技能,這樣,才能取得到滿意的效果。
在結(jié)束電工實(shí)驗(yàn)操作課之前,教師應(yīng)對學(xué)生在操作洲練中存在的問題進(jìn)行講解和要求學(xué)生做好電工實(shí)驗(yàn)操作課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并且要結(jié)合當(dāng)天訓(xùn)練課題的完成情況,總結(jié)學(xué)生的操作練習(xí)情況,肯定成績、指出不足,分析原因,指出解決辦法。如在正反轉(zhuǎn)控制線路實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)束后,有的學(xué)生按紐接線錯(cuò)誤,出現(xiàn)正反轉(zhuǎn)均不自鎖的現(xiàn)象,這時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生分析兩自鎖線接反的.原因。并指出正確的接線方法。同時(shí)要對教學(xué)過程中學(xué)生的操作態(tài)度、實(shí)習(xí)效率、安全和文明生產(chǎn)的情況進(jìn)行總結(jié),逐步提高學(xué)生的操作技能和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),鞏同教學(xué)成果,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
電工操作訓(xùn)練的主要內(nèi)容有:安全用電常識,電工基本操作工藝,電氣照明與內(nèi)線工程,包括三相電路中負(fù)載的聯(lián)結(jié)。常用電工儀表,包括電流表改裝為電壓表,萬用表的正確使用。常用各種變壓器,包括單、三相變壓器。三相籠型,異步電動(dòng)機(jī),單相交流異步電動(dòng)機(jī),常用電力拖動(dòng)與機(jī)床電路。根據(jù)電工技能訓(xùn)練的大綱要求,可以帶學(xué)生到工廠、商場乃至民用住宅進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),主要熟悉工廠中的機(jī)床電氣線路的安裝與維修。照明設(shè)備和室內(nèi)線路的安裝維修工藝也是每個(gè)同學(xué)必須掌握的專業(yè)技能,因此,可以先組織學(xué)生到民用住宅熟悉照明線路,然后,到電工實(shí)驗(yàn)室中作模擬訓(xùn)練,再利用暑、寒假期間讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,最后,學(xué)生把社會(huì)實(shí)踐中照明線路的安裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給老師,老師給學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告給予評定。定期組織學(xué)生到商場熟悉彩燈、空調(diào)制冷、音響等設(shè)備的安裝。
電工技能訓(xùn)練課是一門專業(yè)技能很強(qiáng)的課程,要求教師本身要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,同時(shí)具有豐富的電工操作經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己提高自己的業(yè)務(wù)水平,從課堂走向社會(huì),開拓視野,才能將自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和技藝上的訣竅傳授學(xué)生,培養(yǎng)出適應(yīng)市場需要具有熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十
近年來,隨著全球化的深入發(fā)展,語言教學(xué)越來越受到重視。作為語言教師,我們必須不斷提升自己的教學(xué)技能,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在經(jīng)歷了一系列的語言教學(xué)技能訓(xùn)練后,我深感受益匪淺。以下將從課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、技術(shù)應(yīng)用以及教學(xué)評估等五個(gè)方面分享一些個(gè)人體會(huì)。
首先,課堂管理是一個(gè)語言教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在語言學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生們需要一個(gè)有秩序、高效且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂管理的技能訓(xùn)練中,我學(xué)會(huì)了更好地組織課堂時(shí)間,合理安排每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間長度,既不倉促也不拖泥帶水。此外,我也學(xué)會(huì)了和學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系,增強(qiáng)他們的參與感和責(zé)任感。通過設(shè)立清晰的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制,我能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,有效提高課堂效果。
其次,教學(xué)設(shè)計(jì)是語言教學(xué)不可或缺的一環(huán)。在實(shí)際教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在技能訓(xùn)練中,我學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的年齡、語言水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)來制定教學(xué)計(jì)劃,并確保教學(xué)目標(biāo)的合理性和可行性。我還學(xué)會(huì)了通過多媒體和教學(xué)工具的應(yīng)用,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。此外,我也嘗試了不同的教學(xué)方法,如小組活動(dòng)、角色扮演等,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三,教學(xué)方法的選擇對于語言教學(xué)至關(guān)重要。在技能訓(xùn)練中,我學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。比如,在教授詞匯和語法時(shí),我采用了靈活的游戲形式,幫助學(xué)生鞏固記憶;在培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力時(shí),我采用了交際活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。通過不同的教學(xué)方法,我能夠更好地滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四,技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展為語言教學(xué)帶來了巨大的變革。在技能訓(xùn)練中,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種技術(shù)手段來增強(qiáng)教學(xué)效果。例如,我學(xué)會(huì)了使用電子白板和投影儀,使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng);我還學(xué)會(huì)了使用學(xué)習(xí)管理平臺(tái),方便學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。通過技術(shù)應(yīng)用,我能夠提供更加豐富多樣的教學(xué)資源,幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。
最后,教學(xué)評估是語言教學(xué)中無法忽視的重要環(huán)節(jié)。在技能訓(xùn)練中,我學(xué)會(huì)了采用多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)外,我還通過口語測試、小組討論等形式進(jìn)行了多樣化的評估。通過教學(xué)評估,我能夠了解到學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提供有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
總之,通過語言教學(xué)技能訓(xùn)練,我不僅學(xué)到了很多理論知識,更重要的是學(xué)會(huì)了如何將這些知識應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。而這些技能的運(yùn)用,使我能夠更好地組織課堂、設(shè)計(jì)教學(xué)、選擇方法、應(yīng)用技術(shù)并評估教學(xué)效果。相信在今后的語言教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學(xué)技能,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十一
經(jīng)過為期兩個(gè)多月的維修電工技能訓(xùn)練,在九號終于迎來了比賽的考驗(yàn)??偨Y(jié)自己比賽的經(jīng)過,雖然成績可能沒有預(yù)想到那么好,但這樣一個(gè)過程才是我所需的。在理論方面,理論其實(shí)并不是很難。很多內(nèi)容很多題都有映像,所以做起來不是很困難。然后在技能操作考試的時(shí)候,所接的線路是非常簡單的,接線的速度也很快,在線路的使用情況和安全問題方面肯定是沒有任何問題的。問題都出在一些細(xì)節(jié)方面,特別是在老師提問的時(shí)候,一些問題訓(xùn)練中都沒怎么注意,就比如熱繼電器整定值的調(diào)節(jié),接線反圈的問題,還有就是指針試萬用表的讀數(shù),主要是平常沒用過??偟膩碚f;本次技能大賽的參加還是挺正確的,能了解很多學(xué)習(xí)很多。還是要感謝老師們的付出。對于下次技能大賽我還是很想?yún)⒓拥?,鑒于這次出現(xiàn)的一些問題,我想下次要做好首先是元器件和工具的熟悉,特別是一些有很多種類的元器件和工具。其次對接線的要求要了解清楚。再者就是要選擇一個(gè)最正確的最有把握的接線方法。最后就是在接線的時(shí)候要讀清要求,要冷靜,有一個(gè)好的思路才是最重要的。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十二
隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革??梢哉J(rèn)為,多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式,不僅如此,它更能把教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點(diǎn)”有效地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)表現(xiàn)出來,變“微觀為宏觀”,變“靜態(tài)為動(dòng)態(tài)”,更無限制地?cái)U(kuò)展了黑板的面積……如此等等,從而引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的樂趣,不言而喻,多媒體技術(shù)將越來越多的走進(jìn)課堂,從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是,中、老年以上的多數(shù)教師由于年齡的限制,學(xué)習(xí)起這門新技術(shù)來,感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響,很多教師并不喜歡這類新生事物,一部分教師甚至出現(xiàn)抵觸情緒,這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開展,使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用,造成了這些優(yōu)秀資源的浪費(fèi),教學(xué)效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢下的這些問題,筆者以為,首先要轉(zhuǎn)化中、老年教師的教育觀念。可以通過年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用,讓老教師們充分體驗(yàn)到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的巨大優(yōu)勢,逐步改變這些教師的僵化的思想觀念;其次各單位應(yīng)該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)一定要做到實(shí)用,不流于形式,可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用,逐步達(dá)到熟練操作,提高他們的動(dòng)手能力。還應(yīng)該建立一套合理的獎(jiǎng)懲制度,從行政上使多媒體電教課的應(yīng)用得以強(qiáng)化和保證。
相信采取一定的措施后,會(huì)有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個(gè)新的領(lǐng)域中來,他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏,改變他們對多媒體技術(shù)持有的反感情結(jié),逐步達(dá)到熟練使用現(xiàn)代新教育技術(shù)進(jìn)行授課,這無疑會(huì)使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,教改工作真正的落到實(shí)處。
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教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十三
技能的培養(yǎng)是每個(gè)人成長過程中不可或缺的一部分。無論是學(xué)習(xí)一門外語、練習(xí)某種樂器,還是磨礪自己的運(yùn)動(dòng)技能,每個(gè)人都需要付出時(shí)間和努力來習(xí)得這些技能。在這個(gè)過程中,我也體會(huì)到了很多心得和體會(huì)。本文將以五段式的形式,分享我在訓(xùn)練技能過程中的心得體會(huì)。
第一段:設(shè)立明確的目標(biāo)。
要想在訓(xùn)練技能中取得進(jìn)步,首先要設(shè)立明確的目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)立可以讓我知道自己要追求什么,它會(huì)給我?guī)韯?dòng)力和方向。例如,當(dāng)我學(xué)習(xí)一門外語時(shí),我會(huì)設(shè)立一個(gè)階段性的目標(biāo),比如能夠流利地和外國朋友交流。這樣一來,我就能夠通過分階段的設(shè)立目標(biāo),逐步提高自己的語言能力,從而更好地實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。
第二段:制定合理的計(jì)劃。
目標(biāo)雖然重要,但光有目標(biāo)還不夠。為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我需要制定一個(gè)合理的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包含我需要投入的時(shí)間、學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及每天的具體學(xué)習(xí)安排。例如,當(dāng)我決定練習(xí)樂器時(shí),我會(huì)制定每天練習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天都有一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。同時(shí),我也不會(huì)給自己過于苛刻的壓力,合理分配時(shí)間,讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有效。
第三段:保持堅(jiān)持和耐心。
堅(jiān)持和耐心是訓(xùn)練技能過程中非常重要的品質(zhì)。學(xué)習(xí)技能不會(huì)一蹴而就,而是需要長時(shí)間的積累和實(shí)踐。當(dāng)我在練習(xí)某種技能時(shí),剛開始時(shí)可能會(huì)覺得很難,但只要保持堅(jiān)持和耐心,一定會(huì)有所進(jìn)步。例如,當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)彈吉他時(shí),覺得指法非常難把握,但是我堅(jiān)持每天練習(xí),不斷糾正錯(cuò)誤,慢慢地掌握了正確的彈奏技巧。
第四段:善用資源和尋求幫助。
在訓(xùn)練技能的過程中,善用資源和尋求幫助是非常有效的方法。各種學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)和社交平臺(tái)都可以成為我學(xué)習(xí)技能的寶貴資源。例如,當(dāng)我在學(xué)習(xí)編程時(shí),我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)的教程和解決方案,通過與他人的交流和探討,我能夠更好地理解和掌握技能。同時(shí),我也會(huì)向身邊擅長該技能的人請教,他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)對我的學(xué)習(xí)非常有幫助。
第五段:樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
最后一點(diǎn),樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是我在訓(xùn)練技能中體會(huì)到的重要品質(zhì)。通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),不僅能夠幫助他人,也能夠更好地鞏固自己的知識。與他人分享自己的學(xué)習(xí)方法和心得,我不僅能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)技能,還可以從他們的反饋中改進(jìn)自己。
總之,訓(xùn)練技能需要設(shè)立明確的目標(biāo)、制定合理的計(jì)劃,保持堅(jiān)持和耐心,并善用資源和尋求幫助,最后需要樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)過程中,我不僅能夠獲得技能的提高,也能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和溝通能力。無論是在學(xué)校、工作還是生活中,這些心得體會(huì)都對我有著深遠(yuǎn)的影響。我相信,只要我持續(xù)地訓(xùn)練和學(xué)習(xí),我就能夠不斷提高自己的技能水平,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十四
一、不定項(xiàng)選擇(15分)
1主要陪同人員比主要來賓的職務(wù)高的接待是()。
a低規(guī)格接待b高規(guī)格接待
c對等接待d不對等接待
2檔案工作的基本原則有()等。
(a)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)(b)廣泛收集
(c)便于利用(d)系統(tǒng)整理
3橫向溝通一般體現(xiàn)為()的溝通。c
a上下級之間b同事之間
c部門間員工c朋友之間
4.信息的安全及保密從載體上分通常包括()。
a.口頭信息b.文件信息c.紙面信息d.電子信息
5.將反映同一問題的文件組成案卷立卷方法是按()。
(a)文件特征立卷(b)作者特征立卷
(c)問題特征立卷(d)時(shí)間特征立卷
6.一般組織中都規(guī)定如下()特殊類型的信息需要保密。
a.人事信息b.財(cái)務(wù)信息c.產(chǎn)品信息d.客房信息
7.秘書值班工作的主要內(nèi)容包括()。
a.記好值班電話記錄b.記好值班接待記錄
c.記好值班日記d.做好信息傳遞
8.一般大型企業(yè)完善的值班管理制度通常包括()。
a.信息處理制度b.崗位責(zé)任制度
c.保密制度d.交接班制度
9、同來訪者交談,要堅(jiān)持一聽、二問、三記、四()。
(a)解答(b)分析
(c)請求(d)小結(jié)
10、按照簡報(bào)的內(nèi)容分,可以把簡報(bào)分成()
a、工作簡報(bào)b、專題簡報(bào)c、會(huì)議簡報(bào)d、動(dòng)態(tài)簡報(bào)
11、領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)議的重大議題一般要于()通知與會(huì)人員。
(a)當(dāng)天(b)兩天前(c)十天前(d)一個(gè)月前
12.在進(jìn)行會(huì)議協(xié)調(diào)時(shí),要善于將()結(jié)合起來。
(a)廣泛性和典型性(b)原則性和靈活性
(c)群眾性和代表性(d)保密性和適用性
13.秘書在完成上級交辦的任何工作時(shí),都要以()為標(biāo)準(zhǔn)。
(a)態(tài)度認(rèn)真,作風(fēng)細(xì)致,實(shí)事求是(b)作風(fēng)細(xì)致,態(tài)度認(rèn)真,一絲不茍
(c)態(tài)度樸實(shí),一絲不茍,實(shí)事求是(d)態(tài)度認(rèn)真,一絲不茍,實(shí)事求是
14.確定會(huì)議地點(diǎn)除了要地點(diǎn)適中,環(huán)境適宜,大小合適,還要()。
(a)設(shè)施齊全(b)領(lǐng)導(dǎo)方便(c)食宿方便(d)費(fèi)用較低
15.以史為鑒,檔案不但有教育作用,而且有()。
a法律作用b文化作用c業(yè)務(wù)作用d行政作用
二、判斷題(15分)
1、命令是國家行政機(jī)關(guān)公文的最高形式。()
2、一般的正式會(huì)議都有會(huì)議記錄,但是只有當(dāng)會(huì)議結(jié)果需要正式行文外發(fā)時(shí),才需要會(huì)議紀(jì)要。()
3、一般的企事業(yè)單位也可以發(fā)布命令或令。()
4、會(huì)議記錄是編發(fā)會(huì)議簡報(bào)和撰寫會(huì)議記錄的重要資料。()
5、決議的標(biāo)題采用會(huì)議名稱作為發(fā)文機(jī)關(guān),成文日期采用題下標(biāo)注的
形式。()
6、邀請信作為信函,不需要標(biāo)題。()
7、關(guān)于征地、更換正件、修路等事務(wù)都可以采用公告形式。()
8、xx縣人民政府轉(zhuǎn)發(fā)省人民政府關(guān)于切實(shí)做好下崗職工再就業(yè)工作的通知。()
9、請示、報(bào)告的正本眉首都要注明簽發(fā)人姓名。()
10、傳真?zhèn)魉偷氖俏臅挠坝⌒问健?)
11、簡報(bào)的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、主體和結(jié)尾三部分組成。()
12、通知內(nèi)容涉及兩個(gè)以上機(jī)關(guān),要共同辦理的,應(yīng)聯(lián)合行文,聯(lián)合行文的單位,一般是平級單位。()
13、xx市教育局?jǐn)M向市財(cái)政申請普及九年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi),用報(bào)告行文。()
14、議案的落款可以是政府機(jī)關(guān),也可以是各級人民政府的行政首長。()
15、邀請信的末尾一定要寫落款和成文日期。()
三、改錯(cuò)題(10分)
1、請指出下列一則會(huì)議通知的不妥之處,并說明正確的寫法。
xx縣衛(wèi)生局關(guān)于召開衛(wèi)生工作會(huì)議的通知
縣屬各鎮(zhèn)(鄉(xiāng))、局(行)、廠礦:
為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步做好我縣的衛(wèi)生工作,縣衛(wèi)生局決定在本月中旬召開衛(wèi)生工作會(huì)議,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
(一)參加會(huì)議人員為各單位主管衛(wèi)生工作的主要負(fù)責(zé)人;
(三)參加會(huì)議人員應(yīng)于6月15日到縣政府報(bào)到;
(四)會(huì)議結(jié)束后,將布置今年下半年的工作安排,請及時(shí)傳達(dá)。
以上通知,希遵照執(zhí)行。
xx縣衛(wèi)生局
二oo一年六月一日
2、閱讀下文,請一一指出本文毛病,并把它正確地改寫于后。
xx縣地稅局重建稅務(wù)所辦公樓的請示報(bào)告
xx地區(qū)地稅局、城建局、國土局:
我局所屬xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)三個(gè)稅務(wù)所,因受災(zāi)被洪水沖毀。現(xiàn)決定重建三個(gè)稅務(wù)所辦公樓3幢,建筑面積1200平方米,用作辦公室和職工宿舍。共需資金150萬元,擴(kuò)征土地3畝。
特此報(bào)告。
8月29日
四、擬寫題(10分)
xx市將舉行元旦環(huán)城長跑比賽,當(dāng)天9至11時(shí),人民南路全線,一環(huán)路全線作為比賽線路,禁止一切機(jī)動(dòng)車輛運(yùn)行(為比賽服務(wù)的執(zhí)勤車憑專用通行證運(yùn)行)。請以市公安局名義寫一篇周知性通告。
五、情景題(50分)
2.某廠將訂開建廠五十周年慶祝,表彰大會(huì)暨廠史陳列館揭牌儀式,被邀請的來賓有上級領(lǐng)導(dǎo)、同行各方面的代表、本廠職工代表等。請擬寫出此次會(huì)議的議程。
3,某公司的總經(jīng)理秘書小劉工作業(yè)績突出,他在個(gè)人工作總結(jié)中提出要搞好辦公室的事務(wù)管理,就需充分認(rèn)識它的特點(diǎn)。請說明辦公室事務(wù)管理的特點(diǎn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十五
研討課是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),很多大學(xué)都有這方面的安排,因?yàn)閟eminar研討課確實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的科研能力,創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,并激發(fā)學(xué)生的專業(yè)激情和學(xué)習(xí)興趣,并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力,提高綜合素質(zhì)。
我們做的是關(guān)于香港雙非子女現(xiàn)象研究報(bào)告。通過這次seminar研討課我們對“雙非”,源于一股內(nèi)地和其他地區(qū)赴港生子的熱潮有了較為深刻的了解。要做科研閱讀文獻(xiàn)是必不可少的,前期我們看了很多這方面的新聞報(bào)道。(包括香港內(nèi)地相關(guān)輿論以及雙方政府態(tài)度),并主要從“推拉理論”剖析“大陸孕婦赴港產(chǎn)子”這一問題:
向外推:
5.大陸人盲目跟風(fēng),對大陸及個(gè)人將來的發(fā)展沒有長遠(yuǎn)眼光。6.從大陸考取香港大學(xué)困難向內(nèi)拉:
1.內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,已經(jīng)超越日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。2.自主招生,實(shí)名推薦給升學(xué)提供了多種途徑,高考不再是唯一道路。
3.隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁入了快速通道,兩地之間的差距開始不斷縮小。尤其北京、上海等大城市,在各方面影響力均已不遜香港。
4.政府報(bào)告已說明將向大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供資金貸款和技術(shù)培訓(xùn)。部分省市作為先行試點(diǎn)給予特殊支持。
其中我主要負(fù)責(zé)融入新聞媒體的作用,然后針對雙非兒童進(jìn)行定義,簡短介紹事件產(chǎn)生及發(fā)展,后面還要從新聞上解釋香港的反推力來展示這一事件的發(fā)生經(jīng)過和目前的解決方案。從不同角度對于雙飛這一現(xiàn)象所影響到的不同的人群有了更加深入的了解。
但是對于梁振英明年停收“雙非”孕婦的表態(tài),香港私家醫(yī)院聯(lián)會(huì)主席劉國霖說,完全沒有想過明年會(huì)完全停收雙非內(nèi)地孕婦。他表示,完全停收雙非孕婦,可能會(huì)導(dǎo)致一些私家醫(yī)院經(jīng)營困難甚至倒閉,因?yàn)閭€(gè)別醫(yī)院可能會(huì)少收一半的孕婦。這些我們也將繼續(xù)的關(guān)注下去。
通過這段時(shí)間的seminar研討課,我深切感受到了“獲益匪淺”四個(gè)字的含義。首先,開闊的我的視野。以前只是到了使用的階段,現(xiàn)在能對其進(jìn)行一些開發(fā)。其次,這次seminar研討課有效地加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,眾人拾材火焰高,團(tuán)結(jié)他人,就是對自己的充電。
希望今后的實(shí)踐中能學(xué)到更多,有更多收獲感悟。感謝學(xué)院的精心安排與導(dǎo)師的不辭辛苦!
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十六
導(dǎo)言:在當(dāng)代社會(huì)中,溝通技能越來越受到重視。無論是在工作還是生活中,良好的溝通能力都是成功的關(guān)鍵之一。在這次溝通技能訓(xùn)練中,我意識到了溝通技能的重要性,并通過不斷的實(shí)踐和反思,不斷提高自己的溝通能力。
第一段:改變自己的態(tài)度和觀念。
在溝通技能訓(xùn)練的過程中,我深刻認(rèn)識到了改變自己的態(tài)度和觀念對于提高溝通能力的重要性。在與他人進(jìn)行交流時(shí),我以前往往只關(guān)注自己的觀點(diǎn)和想法,而忽略了對方的感受和意見。然而,通過這次訓(xùn)練,我明白了溝通是一種相互交流的過程,需要傾聽對方的聲音,尊重對方的觀點(diǎn)。只有以開放的心態(tài)去傾聽和理解他人,才能建立起良好的溝通關(guān)系。
第二段:積極發(fā)展溝通技巧。
在訓(xùn)練中,我也學(xué)到了一些實(shí)用的溝通技巧。例如,維持良好的眼神交流和肢體語言的運(yùn)用。通過保持適當(dāng)?shù)难凵窠涣鳎覀兛梢愿玫乇磉_(dá)自己的關(guān)注和興趣,同時(shí)也能更好地理解對方的意圖和感受。并且,通過學(xué)習(xí)肢體語言的運(yùn)用,我們能夠更好地傳遞和接受信息。當(dāng)我們能夠運(yùn)用這些技巧時(shí),我們的溝通能力將得到明顯的提高。
第三段:培養(yǎng)良好的傾聽能力。
在溝通技能訓(xùn)練中,培養(yǎng)良好的傾聽能力是我認(rèn)為最為重要的一點(diǎn)。通過積極傾聽他人的觀點(diǎn)和意見,我們能夠更好地理解對方的需求和想法。在過去,我往往只關(guān)注我自己要表達(dá)的內(nèi)容,而忽略了對方的感受。然而,在訓(xùn)練中,我學(xué)到了盡量平等地對待他人的觀點(diǎn),并努力理解他們的角度。只有通過良好的傾聽,我們才能建立起互信和感情,從而提高溝通的效果。
第四段:不斷反思和改進(jìn)自己。
在整個(gè)訓(xùn)練過程中,我也不斷通過反思來改進(jìn)自己的溝通能力。每次進(jìn)行溝通訓(xùn)練后,我都會(huì)回顧自己的表現(xiàn),分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并制定改進(jìn)計(jì)劃。通過這種反思和改進(jìn)的過程,我發(fā)現(xiàn)了自己常犯的錯(cuò)誤,并通過練習(xí)不斷提高自己的溝通技巧。通過持續(xù)的自我反省和改進(jìn),我逐漸意識到,溝通是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。
第五段:結(jié)論。
通過這次溝通技能訓(xùn)練,我深刻認(rèn)識到了溝通技能的重要性,并通過改變自己的態(tài)度和觀念,積極發(fā)展溝通技巧,培養(yǎng)良好的傾聽能力,并不斷反思和改進(jìn)自己,提高了自己的溝通能力。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)努力提高自己的溝通技能,與他人更好地交流和合作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十七
安德烈·斯特維斯(北約軍事聯(lián)盟戰(zhàn)術(shù)顧問官)這是他發(fā)表于美國《國家安全與防務(wù)》上的一篇文章。其作者自稱于99-,多次隨團(tuán)訪問中國軍隊(duì),見到了中國普通士兵日常訓(xùn)練的一些事情,因此,他自稱”十分了解解放軍“。安德烈·斯特維斯:解放軍的士兵訓(xùn)練,可以說不是訓(xùn)練,而是對人的一種極限耐力的折磨。在美國,美國陸軍士兵,普通單兵負(fù)重10公斤,行軍3公里。
之所以這樣設(shè)定,因?yàn)槊绹婈?duì)一般在作戰(zhàn)時(shí)期,以3000米為基準(zhǔn)距離,設(shè)置戰(zhàn)場維持站。另外,美國軍隊(duì),正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數(shù)高達(dá)100.5%,裝甲機(jī)械化行軍達(dá)到88%。因此,美國軍隊(duì)被稱作:汽車輪胎上的士兵。而我們在中國看到的解放軍部隊(duì),一般都是中國所謂”王牌部隊(duì)“。裝備十分精銳。而且機(jī)械化,摩托化程度,絕對不會(huì)低于美國陸軍。但是,中國士兵則是20公斤負(fù)重,徒步行軍5公里,10公斤負(fù)重徒步行軍10公里。我們曾經(jīng)有幸隨軍車跟隨行進(jìn)部隊(duì)到達(dá)終點(diǎn),然后,眼睜睜看到中國軍隊(duì)馬上投入模擬實(shí)際戰(zhàn)場的,作戰(zhàn)行動(dòng)。中間隔不足1分鐘。這實(shí)在令人費(fèi)解。
在我詢問一名普通士兵時(shí)期,我先期驅(qū)逐了他的長官。我問他這種殘酷的魔鬼訓(xùn)練。你不認(rèn)為在21世紀(jì)戰(zhàn)爭中,是毫無意義的嗎?那士兵回答:在先進(jìn)的坦克與飛機(jī),都不可能最終替代步兵進(jìn)行最后的決戰(zhàn)階段的處理。
在觀看中國軍隊(duì)射擊科目時(shí)期,中國士兵使用的依舊是老式81式步槍,這種自動(dòng)步槍,是以早期前蘇聯(lián)ak74m為藍(lán)本設(shè)計(jì)修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好,長點(diǎn)射容易脫靶。而且,槍體笨重,不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便。但是他的價(jià)格低廉,故障率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于m16。但是,中國這些士兵明明在射擊前,手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實(shí)施射擊行動(dòng)時(shí)候,卻要使用老式的步槍。這依舊令人費(fèi)解。而一位中校長官稱:這是因?yàn)?1步槍適合訓(xùn)練精度槍法。而新式步槍,則很難進(jìn)行高難度訓(xùn)練。由于它是使用十分輕便靈活。
中國士兵目射間瞄命中概率,是驚人的。這跟不是美國陸軍要點(diǎn)軍事項(xiàng)目。而美軍訓(xùn)練槍法,采用按照實(shí)際概念為主,即:人形標(biāo)靶一旦命中其要害部位即:頭胸腹部等,即為10環(huán)。而中國則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶,雖然也是人形,但是,中國士兵打的一般都是前額,心臟,等部位。這樣的射擊準(zhǔn)確概率,是很難掌握的。但是,他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。對于職業(yè)軍事長,即中國所謂高級技術(shù)兵種,如:導(dǎo)彈發(fā)射兵,雷達(dá)觀瞄兵。電子對抗士兵。等。
在美國陸軍訓(xùn)練條例中,他們屬于特種士兵,因此,只要專業(yè)職業(yè)技能合格,至于他的單兵戰(zhàn)斗素質(zhì),美國是不加以限制的中國軍隊(duì)則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵,依舊需要很高強(qiáng)度的軍事技能訓(xùn)練。包含射擊,格斗。甚至個(gè)人搏殺。
我極不贊同的就是中國軍隊(duì)的,“個(gè)人搏殺”技巧。這種訓(xùn)練,簡直就是在錘煉魔鬼。在美軍中,只有三角,海豹,天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊(duì),才采取這樣的,個(gè)人搏殺訓(xùn)練。但是,中國軍隊(duì)則是依舊十分強(qiáng)調(diào)這一項(xiàng)目。但是,這個(gè)項(xiàng)目的存在也就意味著,中國軍隊(duì)的普通士兵,依舊必須做到所謂”勇敢地為國獻(xiàn)身“。而不是美國軍隊(duì)那樣,可以在被敵人圍困以及特殊情況下,可以放下武器。
這種指令看起來十分原始,與更加殘酷。但是,這也可能是中國軍隊(duì)最令人畏懼的一個(gè)特色之一。中國軍隊(duì)普通士兵中,軍用計(jì)算機(jī)操作能力,基本可以與美國士兵保持一個(gè)同一級別的水平。而絕非以往那些媒體的報(bào)道。中國士兵都是”不會(huì)寫名字“的蠻荒士兵。
在中國,象我們采訪的這支部隊(duì)即解放軍的124機(jī)械化旅。至少還有不下幾個(gè)集團(tuán)軍。從這一點(diǎn)可以看出,中國政府控制軍事擴(kuò)張制度,還是比較可以信賴的。否則,單就這樣的一支部隊(duì)來說,配屬一些較為現(xiàn)代先進(jìn)的武器,一旦放到哪里,那么這簡直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個(gè)大陸板塊,我相信,那里絕對沒有適合與他們進(jìn)行武力對抗的任何一支軍隊(duì)。因此,中國有限度發(fā)展海軍是,明智的,是一種為世界和平作出貢獻(xiàn)的舉動(dòng)。
我依舊衷心希望,這樣的一群部隊(duì),還是永遠(yuǎn)都呆在中國土地上比較好,我的弟弟就在美國第4裝甲師。我可不希望他會(huì)在未來那一天遇到這些部隊(duì)。那簡直就是惡夢。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十八
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這么一次特殊的培訓(xùn),這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤,給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說實(shí)話之前我對這次培訓(xùn)有小小的抵觸。覺得整整兩天的時(shí)間不如去聽業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大??墒侨チ酥蟛庞X得獲益匪淺。許多次老師的話語常常使我不由自主地對號入座,自以為四十不惑,可以寵辱不驚,不料多次被觸動(dòng)了心底最柔軟的部分。原來自己做不到心如止水,波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說法,我還處在青春期。
當(dāng)我看到電影《飛越老人院》中院長計(jì)算陪伴老人的時(shí)間這一情節(jié)時(shí),我觸目驚心。我在心里暗暗計(jì)算了一下,暗暗慶幸我比她幸運(yùn)一些,因?yàn)槲译x父母很近。正因?yàn)楹芙?,又覺得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時(shí)曾受感恩教育,天天給父親洗腳和襪子,堅(jiān)持了一年多,而現(xiàn)在卻再也沒有給父母洗過腳、洗過任何東西,心里十分慚愧。
我的父親是一名機(jī)械工程師,在幾萬多名職工的**礦務(wù)局,他高超的業(yè)務(wù)水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因?yàn)樗麑ぷ饕笸昝溃蹩量?。他原來學(xué)的是俄語,英語是后來學(xué)的。沒上過高中,卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中,小時(shí)候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語單詞。我后來上初一學(xué)英語,那時(shí)候沒有聽力,老師也不講音標(biāo),音標(biāo)是我父親啟蒙的,他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機(jī),那時(shí)候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機(jī)械制造,但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設(shè)計(jì)安裝組負(fù)責(zé)人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設(shè)計(jì)的。我爸沒有不會(huì)做的東西,小到鑰匙、鍋鏟刀勺,大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具,都是他比著《上海家具》書上流行的式樣打制的,既結(jié)實(shí)又時(shí)髦,成為爭相參觀的對象。他床底的箱子好多,箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎(jiǎng)證書,那個(gè)年代都是貨真價(jià)實(shí)的。他會(huì)買好多書給我讀,從不吝惜。會(huì)做各種精致的玩具,引得小朋友羨慕不已。
我眼里,爸爸是無所不能的。有一年生病在濟(jì)南住院,我陪在醫(yī)院。那天晚上,爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱,侃侃而談,簡直不像一位第二天手術(shù)的病人,一點(diǎn)沒有緊張和焦慮,言語間充滿了以我為榮自豪的樣子。以前他從來不表揚(yáng)我,我意識到曾經(jīng)我無所不能的父親終究老去了,他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我,從他口中說出來成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧,長得也漂亮,可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營家庭,總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時(shí),家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋,我媽除了養(yǎng)幾只母雞,就5分錢一只小公雞一下買50只,所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個(gè)需要糧票和肉票的年代,吃上一點(diǎn)肉是多么奢侈的一件事啊,別的小孩羨慕得饞得慌。那時(shí)能讓孩子吃好是天大的一件事,我覺得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的,小時(shí)候嫌我長得黑、長得丑,長大了嫌我不夠努力學(xué)習(xí),嫌我沒考上名校。直到兩年前我正回復(fù)一封國外的郵件,我媽緊盯著屏幕。她以前也是學(xué)俄語的,不懂英文。她說:“哎,這些我都看不懂哎?!毖凵窭锊辉偈窍訔?,而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親,一直嫌棄我的母親,有一天突然180度大轉(zhuǎn)彎,為我自豪,為我高興,這只能說明,她老了。曾經(jīng),父母一直是我的榜樣和驕傲,可是有一天反過來了,我心里挺不是滋味的。為人子女,我們都是有責(zé)任的。為了父母,就算活不成父母想要的樣子,也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望,我們也要努努力。
希望我們一路前行,依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮,內(nèi)心依舊清明,知世故而不世故,處江湖而不江湖。天天充滿正能量,快快樂樂來上班。
說到上班,這次培訓(xùn)上老師有句話“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量,工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”,說得特別好。前段時(shí)間有個(gè)特別火的微信文章《離開了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品?是單位!你靠什么贏得社會(huì)的尊重?是單位!地球離了誰都會(huì)轉(zhuǎn),單位離了你行,你離了單位卻不行。“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”。真的,你不要以為自己有多么了不起,離開了單位,你什么都不是。
說到這里我要感謝三院,了解我,包容我,關(guān)心我,培養(yǎng)我。派我參加英語培訓(xùn),去美國進(jìn)修,去進(jìn)修兒童無痛胃鏡。還被評為了首批青年才俊。當(dāng)時(shí)參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵(lì)我報(bào)名的。我來三院好幾年都沒考繼續(xù)教育,因?yàn)槲也幌霑x升職稱了。副主任齊愛霞說那怎么行,你還這么年輕,硬是讓我一下子報(bào)了6門課,現(xiàn)在心里特別感謝她。有人問我來了三院后悔嗎,我說后悔啊,后悔沒早來!醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺(tái)和機(jī)會(huì),三院的每一位都是何等的幸運(yùn)啊。
三毛說:“我來不及認(rèn)真地年輕,待明白,我只能認(rèn)真地老去?!钡俏覀冞€年輕,你今天的日積月累,早晚會(huì)成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎(jiǎng)的c羅,33歲擁有22歲的身體,高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔,俾睨天下,笑傲江湖。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十九
技能的訓(xùn)練是我們在成長和發(fā)展過程中不可或缺的一部分。通過不斷地訓(xùn)練和實(shí)踐,我們能夠提高自己在各個(gè)領(lǐng)域的能力和技術(shù)水平。在此,我將分享一些我在訓(xùn)練技能方面的心得體會(huì)。
第一段:明確目標(biāo)并制定計(jì)劃
在訓(xùn)練技能之前,我們首先要明確自己的目標(biāo)并制定一個(gè)合理的計(jì)劃。設(shè)定目標(biāo)可以幫助我們更好地專注于訓(xùn)練過程,而制定計(jì)劃可以讓我們有條不紊地進(jìn)行訓(xùn)練并逐步提高。例如,如果我們希望提高自己的寫作能力,我們可以設(shè)定具體的目標(biāo),如每天寫500字,并制定每天固定的寫作時(shí)間。
第二段:堅(jiān)持和積極心態(tài)
訓(xùn)練技能需要堅(jiān)持和積極的心態(tài)。技能的提高是一個(gè)長期的過程,需要我們持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練并保持積極的心態(tài)。在面對困難和挫折時(shí),我們要有足夠的耐心和毅力去克服。同時(shí),保持積極的心態(tài)可以幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)并找到解決問題的方法。
第三段:多角度學(xué)習(xí)和實(shí)踐
學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高技能的重要途徑之一。我們可以通過不同的途徑來學(xué)習(xí)和接觸到更多的知識和技巧,例如通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)班或與其他同行交流等。同時(shí),通過實(shí)踐將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中,不僅可以加深理解,還能獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。
第四段:保持反思和調(diào)整
在訓(xùn)練技能的過程中,我們要時(shí)常進(jìn)行反思和調(diào)整。反思可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)方法。我們可以定期回顧自己的訓(xùn)練過程,思考哪些方面做得好,哪些方面需要改進(jìn),并做出相應(yīng)的調(diào)整。通過反思和調(diào)整,我們可以不斷提高自己的訓(xùn)練效果。
第五段:分享和交流經(jīng)驗(yàn)
最后,我們還應(yīng)該積極分享和交流自己的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。通過與他人分享,我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒,獲得更多的啟發(fā)和提高。同時(shí),分享經(jīng)驗(yàn)也可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識和技能,并通過與他人討論和交流來深化理解。
總結(jié):
在我們的成長和發(fā)展過程中,訓(xùn)練技能是非常重要的。通過明確目標(biāo)、堅(jiān)持訓(xùn)練、多角度學(xué)習(xí)和實(shí)踐、保持反思和調(diào)整以及分享和交流經(jīng)驗(yàn),我們可以不斷提高自己的技能水平。最重要的是,訓(xùn)練技能的過程本身也是一種寶貴的體驗(yàn)和成長機(jī)會(huì)。讓我們堅(jiān)持訓(xùn)練并享受這個(gè)過程,成為一個(gè)更好的自己。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二十
第一段:引言(200字)。
安全是每個(gè)人生活中不可忽視的重要問題,我們時(shí)刻都面臨著各種安全隱患,如火災(zāi)、交通事故、電器故障等。為了提高自身的安全意識和應(yīng)急能力,我參加了一次安全技能訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中,我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的安全知識和技能,而且深刻體會(huì)到安全的重要性。通過這次訓(xùn)練,我對安全技能的重要性有了更深的體會(huì),也提高了自己的安全意識和應(yīng)急能力。
第二段:安全知識的學(xué)習(xí)(200字)。
在安全技能訓(xùn)練中,我們首先學(xué)習(xí)了一些基本的安全知識。比如,如何正確使用滅火器、逃生技巧和急救措施等。這些知識不僅是在緊急情況下的救命稻草,也是日常生活中的常識。通過學(xué)習(xí)這些知識,我能夠更加準(zhǔn)確地判斷危險(xiǎn)情況,并采取正確的措施應(yīng)對。例如,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍有人突然暈倒時(shí),我知道應(yīng)該迅速呼叫醫(yī)護(hù)人員,并進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù),這可能就能挽救他們的生命。
除了學(xué)習(xí)安全知識,我們還進(jìn)行了一系列實(shí)際操作的訓(xùn)練,比如滅火器的使用、逃生器械的操作和急救人員的模擬等。通過反復(fù)的訓(xùn)練,我們逐漸熟悉了各種設(shè)備和操作的方法。這種訓(xùn)練不僅加強(qiáng)了我們的技能,還增強(qiáng)了我們的自信心。在模擬火災(zāi)中,當(dāng)我親自使用滅火器將火焰撲滅時(shí),我感到了巨大的成就感和滿足感。這種感覺不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,也讓我明白了只有通過實(shí)踐才能真正掌握安全技能。
第四段:安全意識的提高(200字)。
通過安全技能訓(xùn)練,我不僅學(xué)到了實(shí)用的安全知識和技能,更重要的是提高了自己的安全意識。在過去,我常常對安全問題輕描淡寫,認(rèn)為事故永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在我身上。然而,這次訓(xùn)練讓我看到了生活中的各種潛在危險(xiǎn),讓我意識到自己的安全意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過這次訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了時(shí)刻保持警惕,遇到危險(xiǎn)情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對。我也開始向家人和朋友分享安全知識,希望他們能夠和我一樣重視自身的安全,提高自己的應(yīng)急能力。
第五段:總結(jié)(200字)。
通過這次安全技能訓(xùn)練,我不僅學(xué)到了實(shí)用的安全知識和技能,提高了自己的安全意識,還增強(qiáng)了自信心。我明白了只有通過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,才能真正掌握安全技能,并在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。我相信,只要每個(gè)人都積極參與安全技能訓(xùn)練,提高自己的安全意識和應(yīng)急能力,我們的社會(huì)將變得更加安全。在未來的生活中,我將繼續(xù)關(guān)注安全問題,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的安全技能,以更好地保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
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