教案是編寫教學(xué)活動的重要工具，它包含了教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等內(nèi)容，可以指導(dǎo)教師進行教學(xué)工作。一個好的教案能夠提高課堂效果，幫助學(xué)生更好地掌握知識。教案的編寫需要綜合運用不同的教學(xué)方法，確保教學(xué)過程的多樣性和趣味性。這是一份優(yōu)秀教案的范文，可以幫助大家更好地了解教案的編寫要點。
小鴨學(xué)游泳教案篇一
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進行探索。
1、塑料小鴨3只，水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
一、情景導(dǎo)入，引出沉浮。
夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河（玻璃鋼）里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎？（會）師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。
今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么？（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…）
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎？老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪著鴨寶寶玩嗎？（可以）老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了？（沉在水底）它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎？（不可以）
這里還有很多玩具，乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢？鑰匙呢？（幼兒猜想）小朋友們有不同的意見，現(xiàn)在我們動手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會沉在水底，好嗎？（好）
二、幼兒動手操作，通過實驗，驗證自己的.猜想，發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實驗結(jié)果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上）（我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底）
可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…
可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……
教師小結(jié)：生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好嗎？（好）
小鴨學(xué)游泳教案篇二
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習分工合作的能力。
5、學(xué)習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動準備】。
1、布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子，音響。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
【活動過程】。
一、開始部分(熱身運動)。
寶貝們，來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發(fā)吧!
[突然雷聲響，聽，什么聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。]哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧!
二、基礎(chǔ)部分。
小布袋的本領(lǐng)可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?
[布袋一物多玩]。
*來，蓋在身上，起床咯!疊被子，媽媽也來變變變，對折對折再對折，再把布袋團一團，變成一個小布球。哦，你也變好了?？?，媽媽的布球想去找太陽公公做游戲，向上拋，接住!(個別指導(dǎo)變布球)，自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。
(小結(jié)：小朋友們真能干，把布球拋得真高!)。
*看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學(xué)小螞蟻爬一爬，爬過來爬過去;。
小鴨學(xué)游泳教案篇三
1、通過游戲送小動物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。
2、通過游戲送小動物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶來的樂趣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備;。
1、幼兒園器材旺仔易拉罐。
2、場地。
游戲玩法;。
1、講解游戲規(guī)則;。
2、次老師在旁觀察。
3、在進行討論，再次強調(diào)規(guī)則。
4、在一次的進行游戲。
5.結(jié)束活動。
活動反思：
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。
小鴨學(xué)游泳教案篇四
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進行探索。
1、塑料小鴨3只，水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河（玻璃鋼）里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎？師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。
今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么？（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…）。
1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上）（我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底）。
可以浮在水面上的`有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。
可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。
生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？
小鴨學(xué)游泳教案篇五
一、情景導(dǎo)入，引出沉浮。
夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。
今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)。
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)。
這里還有很多玩具，乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見，現(xiàn)在我們動手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會沉在水底，好嗎?(好)。
二、幼兒動手操作，通過實驗，驗證自己的猜想，發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實驗結(jié)果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)。
可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。
可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。
教師小結(jié)：生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底?
小鴨學(xué)游泳教案篇六
活動目標：
1、學(xué)習游戲^v^兩人三足^v^，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準備：綁腳帶子、沙包。
活動過程：
一、游戲?qū)耄瑴蕚浠顒印?/p>
回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、新授民間游戲《兩人三足》。
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)。
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽。
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1-2次。
四、結(jié)束活動。
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家。
小鴨學(xué)游泳教案篇七
1、通過小鴨學(xué)游泳的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
2、能夠較完整地表達自己的想法和意見。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、圖片：鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖
2、錄音：歌曲伴奏《來了一群小鴨子》
3、畫紙、彩筆
1、“今天的.天氣特別好，鴨媽媽帶著小鴨子們來到池塘邊，池塘里的水可清了。（出示圖片）
2、講故事《小鴨學(xué)游泳》，小黃鴨害怕下水，又哭又鬧。小朋友遇到過困難嗎？
3、你是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來勸導(dǎo)小黃鴨。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
5、小黃鴨聽了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學(xué)會了游泳。
6、“小鴨子們學(xué)會了游泳，多棒呀！小朋友們畫個小獎勵送給它們好嗎？”
幼兒繪畫，完成后送給小鴨子們。
7、全體演唱歌曲《來了一群小鴨子》。
注重過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評活動中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對。”來評價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵?！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們?！?/p>
小鴨學(xué)游泳教案篇八
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里是小公主，小王子，什么東西都是我的，與伙伴相處的機會少，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵，搶奪的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，加強對好朋友的理解，預(yù)設(shè)了^v^好朋友^v^這樣一個主題。本次活動就是在這一主題下產(chǎn)生的一個體育活動，使幼兒更清楚地知道好朋友之間要相互協(xié)商、友好合作、互相關(guān)愛。
【目標預(yù)設(shè)】。
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、愿意參加群體活動，體驗和好朋友合作游戲的快樂。
【重點難點】。
重點：體驗與同伴一起游戲的快樂。
難點：提高在群體中協(xié)商并解決問題的能力。
【設(shè)計理念】。
生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協(xié)調(diào)并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。平時幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等能力。
關(guān)注幼兒自主學(xué)習、尊重幼兒學(xué)習的差異與特點已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設(shè)計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據(jù)這些精神，這節(jié)體育課^v^好朋友一起玩^v^，沒有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協(xié)商，合作游戲體驗到成功的快樂，并且在輕松自由的游戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。
【設(shè)計思路】。
結(jié)合中班幼兒的動作發(fā)展特點及社會交往能力，活動前，我們進行了談話活動，說說我的好朋友，活動中我通過四個游戲，層層遞進，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合著游戲更是快樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等，幼兒的動作要有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，才能成為最佳拍檔?；顒拥淖詈笪乙愿枨段腋吲d》來結(jié)束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。
【教學(xué)準備】。
1.蒙眼布幼兒人數(shù)一半。
2.音樂《找朋友》、《我高興》。
3.三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋。
【教學(xué)過程】。
一、開始部分。
1.隊列練習，聽口哨走，四隊變大圓。
2.律動《找朋友》活動關(guān)節(jié)。
這首歌曲的名字叫什么?你們有好朋友嗎?
(評析：通過隊形練習，律動，幼兒在不知不覺中活動了關(guān)節(jié)，達到了熱身的效果，在旋律優(yōu)美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛，有助于下一步好朋友之間的游戲合作。)。
二、基本部分。
1.游戲^v^攙瞎子過橋^v^看一看，老師在場地上為你們準備了什么?(平衡木、鉆圈)今天我們要和好朋友玩一個游戲，叫攙瞎子過橋，教師講解游戲規(guī)則，自由找一個好朋友，兩人協(xié)商，誰當瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著^v^瞎子^v^過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導(dǎo)，保護好朋友不摔倒，不碰撞。
幼兒自由找朋友，商量角色。
比賽過橋，那對好朋友走的好，將成為最佳拍檔。(以小紅花鼓勵)。
2.游戲^v^走大鞋^v^出示大鞋，這是什么，怎么玩?可以幾個人玩?找個朋友試一試。
幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協(xié)調(diào)才能走。
比賽，那組好朋友配合的最好。(以小紅花鼓勵)。
3.游戲^v^抬花轎^v^這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢?誰找好朋友來試一試?找了兩個還不夠，師：^v^你還有好朋友嗎?再去找兩個。^v^5人一組抬花轎。
引導(dǎo)幼兒商量誰是坐轎子的人，誰在前面抬，誰在后面抬，好朋友的臉都向一個方向。
(評析：^v^幼兒天生好動，以游戲為生命。^v^在活動中運用游戲的手段，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓玩與學(xué)達到統(tǒng)一，能達到事倍功半的效果。本環(huán)節(jié)就是以游戲為抓手，引導(dǎo)孩子在有趣的游戲中，學(xué)會活動的技能和交往的技巧。)。
三、拓展游戲。
1.還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩。
幼兒討論交流，教師小結(jié)。(開火車，吹氣球)。
2.出示皮筋，中間打結(jié)，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢?我們有這么多的好朋友嗎?小結(jié)：大家都是好朋友。
小鴨學(xué)游泳教案篇九
春天到了，鴨子媽媽終于把小鴨寶寶成功孵了出來，一只只毛茸茸的小鴨子，可愛極了。
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，小鴨子們也慢慢地長大。終于到了要下水學(xué)游泳的季節(jié)，小鴨子們撲騰著自己的小胳膊，內(nèi)心十分開心，因為終于要學(xué)游泳了。
可是，鴨子媽媽領(lǐng)著小鴨子來到河邊，一只只小鴨子看著河水在不斷地流動，它們從剛開始的期待變成了害怕?！斑@水流得這么快，我們會不會給水沖走呀？”“好可怕呀！”大家七嘴八舌地議論著，都不敢下水。
這時，走在前面的'鴨子媽媽，笑了笑對小鴨們說：“孩子們，別害怕。我們鴨子本來就會游泳的，而且水里還有可愛的小魚，陪我們一起玩?！毙▲喿觽兟牶?，紛紛走到了河邊，有只膽大的小鴨子，它先用腳試了試水后，發(fā)現(xiàn)挺好玩的，就“撲通”一聲跳進了水里，開心地游起來了。
岸上的小鴨子，瞧見有伙伴下水了，大家也就鼓起勇氣往水里跳，漸漸地大家越游越好，河面上飄蕩著小鴨子們的歡笑聲。
小鴨學(xué)游泳教案篇十
一個陽光明媚的早上，鴨媽媽帶著兩只小鴨子到池塘邊學(xué)游泳，哥哥叫嘎嘎，弟弟叫噠噠。
到了池塘邊，只見池水請清的，平靜的像一面大鏡子，倒映著藍藍的天。嘎嘎和噠噠看著水面，膽怯地說：“媽媽，我們害怕。”媽媽笑著說：“我們鴨子天生就會游泳，厚厚的羽毛就像穿了一件救生衣?！闭f完轉(zhuǎn)身跳進池塘。嘎嘎和噠噠半信半疑地跳進水里，果然，他們沒有沉下去，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面。
鴨媽媽開始示范如何劃水。首先，要把兩個蹼劃動起來，劃的越快，身體前進的就越快。嘎嘎和噠噠也跟著媽媽學(xué)了起來。不一會他們就學(xué)會了。鴨媽媽繼續(xù)教他們?nèi)绾巫笥肄D(zhuǎn)方向。嘎嘎和噠噠的小蹼不停的劃動，身體左右晃動。很快，嘎嘎和噠噠掌握了技巧。
游累了，嘎嘎和噠噠在水里打鬧，追逐，戲水……忽然嘎嘎興奮的叫到：“媽媽，媽媽，我抓到一只小魚。”鴨媽媽開心得笑了。
快樂的時光飛快流過，轉(zhuǎn)眼太陽下山了，鴨媽媽帶著小鴨子回家了。
小鴨學(xué)游泳教案篇十一
有一天，小鴨子在河邊玩水，一不留神掉河里了，在水里撲通，幸虧它的小伙伴剛好經(jīng)過，把它救了上來，小鴨子有禮貌地說了聲：“謝謝你把我救了上來，有空來我家做客，我讓媽媽給你做好吃的！”
第二天，小鴨子跟媽媽說：“媽媽，媽媽，我昨天掉河里了，嗆了好多水，幸虧我的好朋友救了我，您教我游泳吧！”鴨媽媽說：“可以呀，但你不用著急，因為你還沒有長大，再過一段時間，等羽毛豐滿了，自然就會游泳了，現(xiàn)在還不是時候！”小鴨子委屈地說：“為什么呀？”鴨媽媽仔細地跟小鴨子解釋：“鴨子體表羽毛有一層特殊的油脂，這個可以保證其羽毛不被水完全浸濕，從而使其易于浮在水面上，這時鴨子只要用鴨蹼向后劃水，就可以靠反作用力前進了！”
鴨子是屬于水禽類，天生有一雙能劃水的腳，尾部有個為毛加油的加油站，所以鴨毛在水里不會浸濕，而且有豐富的絨毛形成氣腔能浮在水面上而不會下沉，因為鴨子具備了這些天生的生理條件，所以長大了就會在水里游泳了。
小鴨子聽了媽媽的話，馬上茅塞頓開，開心極了！以后自己也是個“游泳健將”啦。
小鴨學(xué)游泳教案篇十二
晴朗的一天，鴨媽媽帶著它的三個孩子去河里游泳，鴨媽媽讓鴨寶寶們玩了一會兒就開始學(xué)游泳。
小河清澈見底，鴨媽媽先下去了，然后是最大的哥哥，它說：“媽媽，讓我先下水吧，我比它們大?！兵唻寢屨f：“那就從大到小吧！”最大的哥哥下去了，第二大的姐姐也下去了，只剩下小鴨子還在岸上。鴨媽媽問：“你為什么還站在那兒？哥哥姐姐都下來了?！庇谑切▲喿勇斐瞿_試了一下，又趕緊收了回來。鴨媽媽和哥哥姐姐看出了小鴨子的害怕，于是一起鼓勵它，說：“加油，別害怕?！弊詈?，小鴨子也勇敢地下了水。經(jīng)過反復(fù)地練習，小鴨子也學(xué)會了游泳。小鴨子開心地說：“我們舉行一場比賽吧！”鴨媽媽和哥哥姐姐說：“好??！”
最后，小鴨子居然得了第一名，它非常開心！
小鴨學(xué)游泳教案篇十三
在一個春天的早晨，陽光明媚，雪白雪白的云朵在碧藍碧藍的天空飄來飄去。有幾只小鳥在快樂地飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天來啦！春天來啦！”
遠處是陡峭的高山，近處在綠綠的草坪上，鮮花盛開，旁邊是一條小河。
鴨媽媽帶著她的寶寶，到小河邊學(xué)游泳。小鴨子看著那深深的河水，害怕地說：“媽媽，水這么深。我會不會淹死呢？”鴨媽媽親切地說：“不會的，寶貝，大膽地下水吧?！毙▲喿勇犃藡寢尩脑?，就大膽地下了水。
小鴨學(xué)游泳教案篇十四
一個晴朗的星期天，天氣非常熱。不過，湖水很清涼，湖中間有一個小島，小島上還長著翠綠的草和低矮的灌木。有兩只美麗的花蝴蝶在草叢中跳舞。
三只小鴨和一只小白鵝約好今天比賽游泳，鴨媽媽當裁判，她大聲地喊：“比賽開始！”小鴨和小鵝撥動著腳掌，你追我趕地比拼著，奮力向前劃。快到終點時，鴨弟弟很急，想沖到第一名，突然鴨弟弟不小心一頭栽倒水里了，兩個哥哥看見了，急忙把鴨弟弟扶起來。他們一看，小白鵝只有幾步就到終點了，他們奮力追小白鵝，可是怎么也追不上。
小白鵝到終點了，他昂首挺胸地說：“我第一！”三只小鴨低下了頭，鴨弟弟慚愧地說：“我不應(yīng)該急，游那么快，栽到水里了，你們還要扶我，耽誤了時間，對不起?！兵唻寢屝χ▲唫兊腵頭說：“你們真是好兄弟，兄弟姐妹就該這樣互幫互助?！闭f完，鴨媽媽又關(guān)心地問小白鵝：“你為什么游得這么快呢？”小白鵝高興地說：“我的腳掌大，游得快。但這次誰也不算第一，下一次我們再比好嗎？”小鴨們一起高興地說：“好。”小白鵝對小鴨們說：“我們是最好的朋友，不論誰是第一，我們還是好朋友。
小鴨學(xué)游泳教案篇十五
有一天陽光明媚，森林安靜的仿佛都能聽到大樹在呼吸的聲音。小動物們都起得很晚，過了一會兒，大象、小猴、小熊、小鳥和小鴨子們不約而同的來到了森林的'中心花園。他們在拿里玩耍的很歡快。有的奔跑，有的爬樹，有的打水……小猴一邊爬樹，一邊唱歌。大象一邊奔跑，一邊吃著綠葉。小熊一邊打水，一邊聽著小鳥的歌聲。
其中要數(shù)小鴨子最調(diào)皮。他東游西蕩，不是碰碰這個，就是敲敲那個，總是停不下來干自己的事。突然“撲通”一聲，小鴨子掉到了一個深深池塘里面。這下可急壞了大家。大家使勁的想辦法想救小鴨子上來。大伙兒都紛紛圍到那個深深的池塘旁邊。大象想用鼻子救他上來，可是鼻子太短了，怎么夠都夠不上來。小猴想用柳條把小鴨子拽上來?？上Я鴹l又太軟了，小鴨子剛剛拽住柳條就斷了。大家都沒有什么好辦法了，這可怎么辦呢？小鴨子在水里大驚失色、手忙腳亂，因為這還是他第一次下水，不知道自己會游泳。小鴨子慢慢的累了。停止了打水，他已經(jīng)絕望了。就在這時，他發(fā)現(xiàn)自己竟然附在了水面上，他高興不已，原來他才知道自己會游泳呀！
這個調(diào)皮的小鴨子可真逗，原來還不知道自己會游泳呀！
小鴨學(xué)游泳教案篇十六
一、活動目標。
1、觀察魚型的制作過程。
2、通過實驗了解物體是有重心的。
二、準備活動。
bigeyesmalleye活動紙――游泳的魚。（怎樣才不會傾斜呢？）。
三、活動內(nèi)容。
（一）導(dǎo)入。
觀看視頻資料，推測一下吊飾移動的理由：
（1）你見過小魚吊飾嗎？
（2）你見過掛起來移動的物品嗎？
（3）為什么它會移動呢？
（二）展開。
1、觀看過視頻后，說說實驗?zāi)繕耍瑴蕚湮锲泛蛯嶒烅樞颉?/p>
（1）今天我們要做的實驗叫什么？
（2）做實驗的時候都需要哪些東西呢？
（3）觀察一下我們周圍的吊飾。
2、看一看實驗順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
活動1：根據(jù)線掛的位置的不同，魚的樣子不同。
3、說說魚的位置。
（1）在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
（2）在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
（3）把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4、觀察掛在衣服掛上的魚。
（1）如果想讓魚的方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
（2）如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
（三）結(jié)束。
實驗結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙―游泳的魚（物體是有重心的）寫出實驗結(jié)果。
四、備注。
用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
五、活動評價。
1、對于是否對魚的移動積極實驗觀察進行評價。
2、對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進行評價。
六、教師活動相關(guān)信息。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
小鴨學(xué)游泳教案篇十七
一天早晨，天氣晴朗，鴨媽媽帶著鴨寶寶出來游泳，小鴨子開心極了！姐姐看到了清清的水，飛快地向湖水跑去，姐姐說：“多好玩呀，弟弟你也下來玩呀！”弟弟說：“我不下，我怕，媽媽我不游泳，不游泳?！?/p>
小鳥嘰嘰喳喳的叫著說：“膽小鬼，膽小鬼。”弟弟生氣的說：“我才不是膽小鬼呢！”鴨媽媽鼓勵說：“對，你可是媽媽最勇敢的孩子，加油?！毙▲喿勇犃锁唻寢尩脑?，有了信心，最后小鴨子也學(xué)會了游泳。
小鴨學(xué)游泳教案篇十八
這天下午，小鴨出去散步，走到小河邊，它看見了它的姐姐在河里游泳。今天的天氣真好，藍藍的天空，白白的云朵，高高的大樹和綠油油的小草，好像是一幅美麗的風景畫。河水呼啦啦的流，好像在對小鴨說“小鴨、小鴨，你也來游泳吧?！毙▲喛吹浇憬阍诤永镉蔚煤荛_心、很快樂、很輕松，于是馬上就跳到河里游泳了。剛開始，清清的河水抱著小鴨一起游。突然小鴨大聲的呼救“姐姐、姐姐，快來救我啊?！兵喗憬懵牭搅诵▲喌暮艟龋泵τ瘟诉^來，抓住了小鴨的翅膀，趕緊游上了岸邊。小鴨得救了，對姐姐說“我以后再也不會自己一個人跑去游泳了?！庇谑切▲喚烷_始認認真真的跟鴨姐姐學(xué)習游泳，它每天堅持不斷的練習游泳。后來，鴨群里組織了游泳比賽，小鴨表現(xiàn)突出，還得了小鴨組游泳比賽的冠軍！
小鴨學(xué)游泳教案篇十九
陽光明媚的一天，鴨媽媽帶著兩只小鴨子去學(xué)游泳，可是兩只小鴨子怎么也學(xué)不會。
一只小鴨子說：“媽媽，我變成小鳥就不用游泳了。”另一個小鴨子說：“對呀！對呀！”鴨媽媽說：“變成小鳥可要一天到晚在天上飛的呀！”兩只小鴨子一起說：“不怕。”鴨媽媽說：“我也不知道怎么把你倆給變成小鳥，再說了如果把你們給變成了小鳥，也不知道可不可以把你們給變回來?！眱芍恍▲喿雍苁！坝斡臼俏覀凐喿颖仨氁獙W(xué)會的技能，因為水里有我們的食物?！毙▲喿勇犃藡寢尩脑捴髮Ｐ牡鼐毩曈斡?。最后，小鴨子們終于學(xué)會了游泳，它倆可以自己找吃的了，鴨媽媽高興地帶它們回家了。
小鴨學(xué)游泳教案篇二十
森林里，有一只勤學(xué)好問的小鴨子。有一天，它來到媽媽面前，說：“媽媽，您教教我游泳吧！”媽媽說：“好啊！”
就在這一天，小鴨跟著媽媽來到了鵝大嬸的泳池邊，媽媽先在泳池邊給小鴨講了一下游泳的步驟：先跳進水里，在搖動小腳的同時，在把把身子。
說完以后，鴨媽媽先給小鴨做示范，讓小鴨在泳池邊仔細觀察鴨媽媽的動作。小鴨在池塘邊看著媽媽在泳池里優(yōu)雅的身影，深深的羨慕起來，并把媽媽做的所有動作，說過的話都牢牢的記在了心里?？粗鴭寢屇莾?yōu)雅的身姿，小鴨心里也開始想試試了；于是，小鴨向媽媽說：“媽媽！媽媽！我也想試試！”媽媽回答道：“好啊，孩子，你也來試試！”小鴨子一搖一擺的走到泳池邊，看了看清澈的水，鼓起勇氣跳了下去。小鴨開始照著媽媽示范的動作開始有模有樣的模仿起來，可是小鴨子只是看了看，自己并沒有實踐過，剛開始的時候，怎么也游不開，急的小鴨子開始亂擺，失敗了幾次以后，小鴨開始沒了信心。鴨媽媽看見小鴨快沒信心，就對它說：“別灰心，只要努力和堅持，就會學(xué)會的`！”小鴨聽了媽媽的話，全身又充滿了自信，不管前面的失敗，都沒有在灰心喪氣，經(jīng)過不斷地琢磨和體會，小鴨終于學(xué)會了，并開始在泳池里晃晃悠悠的游了起來，小鴨高興極了。
小鴨高興的對媽媽說：“媽媽，您說的對，只要堅持和自信，一切都可以成功！”
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