一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決現(xiàn)實(shí)問題，并能夠推動(dòng)事物向前發(fā)展。方案的編寫需要注意適應(yīng)不同的情況和需求。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇一
二、學(xué)制
基本修業(yè)年限為2年。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)生涯規(guī)劃理論的認(rèn)知，提高大學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí)，指導(dǎo)大學(xué)生有效規(guī)劃大學(xué)生活，通過學(xué)習(xí)職業(yè)測(cè)評(píng)方法和自我職業(yè)傾向期望定位等課程，加強(qiáng)大學(xué)生的自我認(rèn)知，使之具有較高的大學(xué)生涯規(guī)劃、職業(yè)決策和職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能成功制定大學(xué)生涯規(guī)劃并實(shí)施，促進(jìn)他們向復(fù)合型人才邁進(jìn)，從而鋪平通往職場(chǎng)的道路。
四、職業(yè)面向與職業(yè)資格證書
大學(xué)生涯規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生可根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)、需求綜合考慮，選擇對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格考試并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，也可考取職業(yè)生涯規(guī)劃資格證書。
主要職業(yè)崗位有：職業(yè)規(guī)劃方向類崗位。
主要職業(yè)資格證書：各專業(yè)相應(yīng)資格證書、職業(yè)生涯規(guī)劃師資格證書。
表1：職業(yè)崗位—工作任務(wù)——相關(guān)職業(yè)資格證書一覽表
五、知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)及開發(fā)表
表2：知識(shí)結(jié)構(gòu)開發(fā)表
表3：能力結(jié)構(gòu)及開發(fā)表
表4：素質(zhì)結(jié)構(gòu)及開發(fā)表
六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1、遵守學(xué)員手冊(cè)各項(xiàng)管理規(guī)定；
2、在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程，修滿50學(xué)分； 3、通過結(jié)業(yè)考試、能力考核合格，取得素質(zhì)特訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
七、畢業(yè)待遇
1、頒發(fā)卡耐基商學(xué)院素質(zhì)特訓(xùn)結(jié)業(yè)證書； 2、協(xié)助尋找對(duì)口工作并護(hù)送上崗；
3、跟蹤服務(wù)3年，了解畢業(yè)后學(xué)員動(dòng)態(tài)并跟蹤指導(dǎo)。
八、課程體系
理論課程+實(shí)操課程+增值服務(wù)+頒發(fā)證書
表4：專業(yè)課程規(guī)劃總表
八、專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）說明：
1、大學(xué)生涯規(guī)劃（54學(xué)時(shí)）
本課程旨在幫助學(xué)生有效規(guī)劃大學(xué)生涯，學(xué)會(huì)目標(biāo)管理、時(shí)間管理、情緒與情商管理，既能完善專業(yè)知識(shí)，又能提高素質(zhì)和能力，身心健康發(fā)展的同時(shí)，不斷完善自己，豐富和充實(shí)大學(xué)生活。
2、大學(xué)生活規(guī)劃之素養(yǎng)修煉（66學(xué)時(shí)）
本課程旨在幫助大學(xué)生加強(qiáng)素養(yǎng)修煉，指導(dǎo)他們經(jīng)營(yíng)自己、開拓自己、提升自己，擁有正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)良好的情操，學(xué)會(huì)更好地生存、學(xué)習(xí)、合作和欣賞，懂禮儀、會(huì)審美，熱情飽滿，積極進(jìn)取。
3、大學(xué)生自我認(rèn)知（24學(xué)時(shí)） 本課程旨在指導(dǎo)大學(xué)生剖析自身特點(diǎn)，幫助他們加強(qiáng)自我認(rèn)知，更好地了解自己、分析自我，通過專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)工具，測(cè)驗(yàn)學(xué)員的性格、興趣傾向，分析他們的氣質(zhì)類型，咨詢師根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和跟學(xué)員的交流進(jìn)一步了解學(xué)員，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)和分析自己，指導(dǎo)學(xué)員更好地將自身興趣、性格、氣質(zhì)、優(yōu)劣勢(shì)等特點(diǎn)與自己的目標(biāo)、理想及大學(xué)生活結(jié)合起來，有效規(guī)劃自己的大學(xué)生活，根據(jù)人職匹配的需求，培養(yǎng)和提高自身的素質(zhì)和能力，從而鋪平通向未來的職場(chǎng)大道。
4、大學(xué)生職業(yè)決策與職業(yè)生涯規(guī)劃（48學(xué)時(shí)）
此項(xiàng)課程旨在提高學(xué)員的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，幫助學(xué)員明晰自己的職業(yè)傾向，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)決策與職業(yè)規(guī)劃能力，指導(dǎo)他們制作和實(shí)施有效且符合自己的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)員走出找工作迷茫的職場(chǎng)困惑，從而為順利求職奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、基礎(chǔ)能力特訓(xùn)（108學(xué)時(shí)）
思維訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們用心思考、創(chuàng)造，通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的完成，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)合作精神、團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行力等，通過帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)員的組織、協(xié)調(diào)和管理能力，各項(xiàng)能力各個(gè)突破又交叉融合，全面提升學(xué)生能力。
6、戶外拓展（12學(xué)時(shí)）
戶外拓展課程通過在戶外開展一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生面對(duì)多重挑戰(zhàn)、在歡歌笑語、互幫互助和各式體驗(yàn)中增強(qiáng)應(yīng)變和抗挫折能力、完善交流溝通和人際交往能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)實(shí)踐能力并提升思維創(chuàng)新和邏輯思維能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中合作和思考，在指導(dǎo)下分析和總結(jié)，幫助他們提升自我、突破自我和完善自我。
7、跟隨式學(xué)習(xí)（24學(xué)時(shí)）
跟隨式學(xué)習(xí)是一種全新的人才培養(yǎng)模式，是將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過程，也是幫助學(xué)員快速提升和成長(zhǎng)的有力措施。通過帶領(lǐng)和指導(dǎo)跟隨式學(xué)習(xí)學(xué)員，企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部能較好了解學(xué)員的興趣、性格、氣質(zhì)，并能分析學(xué)員的素質(zhì)和能力，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺；同時(shí)，學(xué)員也能從管理干部身上感受先進(jìn)的理念、文化，切實(shí)體會(huì)管理精英的思想和素質(zhì)，學(xué)習(xí)有效的技巧和方法，通過這種一帶一、一管一的模式，能給學(xué)員提供一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，他們可以盡情發(fā)揮，收獲不一樣的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。
九、主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位
表7：主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位一覽表
十、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)一覽表
表8：人才培養(yǎng)和產(chǎn)品規(guī)劃建設(shè)委員會(huì)成員一覽表
十一、課時(shí)與學(xué)分分配表
表9：課時(shí)與學(xué)分分配表
學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域門數(shù)
課時(shí)分配 學(xué)分分配 備注
十二、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
十三、專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表
表13：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表
十四、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、形式與條件
表11：實(shí)踐教學(xué)條件配置要求
附件1：
人才培養(yǎng)方案審定表
[摘要]知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，應(yīng)屆大學(xué)生已成為企業(yè)未來發(fā)展的重要人才儲(chǔ)備，其入職培養(yǎng)也受到多數(shù)企業(yè)的重視。應(yīng)屆大學(xué)生剛剛步入職場(chǎng)，由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，面臨從“學(xué)校人”轉(zhuǎn)化為“職業(yè)人”的種種困難。如何通過科學(xué)、系統(tǒng)、合理的入職培養(yǎng)，使應(yīng)屆生順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，成為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要的精英人才，成為很多企業(yè)普遍關(guān)心和迫切需要解決的問題。
本文通過對(duì)入職培養(yǎng)理論的系統(tǒng)闡述，以某公司為例，建立一套完整的新入職大學(xué)生培養(yǎng)體系，在實(shí)踐中逐漸發(fā)展完善。通過三年的實(shí)踐證明，本入職培養(yǎng)方案能夠適應(yīng)公司的實(shí)際情況，迅速為公司培養(yǎng)出合格人才，為大學(xué)生以最佳狀態(tài)進(jìn)入工作崗位提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇二
西安市第xxx中學(xué)學(xué)生干部主要包括團(tuán)委會(huì)、校學(xué)生會(huì)，是學(xué)校教育、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作在學(xué)生中的組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，是學(xué)生工作隊(duì)伍的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的一支重要力量。為全面加強(qiáng)我校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生干部健康成長(zhǎng)，特制定本規(guī)劃。
一、學(xué)生干部培養(yǎng)的意義
學(xué)生干部既是接受管理和教育的對(duì)象，又是學(xué)校教育、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作在學(xué)生中的組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，同時(shí)，學(xué)生干部是通過同學(xué)、教師推薦或自薦競(jìng)選產(chǎn)生的，相對(duì)來說，各方面都比較優(yōu)秀。學(xué)生干部以身作則，身體力行，率先垂范，建立威信，通過自己的模范帶頭作用和良好形象，成為廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。因此，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，才能發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校的教育和管理中的橋梁和紐帶作用；有利于發(fā)揮學(xué)生干部在日常生活中的榜樣作用和導(dǎo)向作用；有利于發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中的核心作用；對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，也是我校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要組成部分。
二、指導(dǎo)思想
能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、素質(zhì)全面的學(xué)生干部隊(duì)伍。
三、工作原則
（一）堅(jiān)持普遍培養(yǎng)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合。既要覆蓋到全體學(xué)生干部，同時(shí)也要突出對(duì)學(xué)生干部中的.骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。要針對(duì)不同的培養(yǎng)對(duì)象確定相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃。
（二）堅(jiān)持教育培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。既要對(duì)學(xué)生干部加強(qiáng)思想理論、知識(shí)水平、工作技能等方面的教育培訓(xùn)，同時(shí)要多組織學(xué)生干部參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、經(jīng)受鍛煉、提高素質(zhì)。
（三）堅(jiān)持組織培養(yǎng)與自主教育相結(jié)合。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，加強(qiáng)指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生干部自身的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
（四）堅(jiān)持階段培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)相結(jié)合。突出人才培養(yǎng)的連續(xù)性，既要針對(duì)不同階段學(xué)生干部的不同特點(diǎn)進(jìn)行階段性培訓(xùn)，同時(shí)又要堅(jiān)持貫穿始終，從選拔、使用、培養(yǎng)、舉薦等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行全過程培養(yǎng)。
四、總體目標(biāo)
建立一整套科學(xué)、完備的選拔、培訓(xùn)、考核、輸送制度體系，實(shí)現(xiàn)年級(jí)、班級(jí)學(xué)生干部的科學(xué)配置和有效管理；培養(yǎng)一大批作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)全面的優(yōu)秀學(xué)生干部骨干，為學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作的開展提供有力的智力支持和人力資源保障。
五、健全工作機(jī)制
一是建立健全選拔機(jī)制。堅(jiān)持“自愿、民主、公開、公正”的原則，依照?qǐng)F(tuán)的章程、學(xué)生會(huì)章程及相關(guān)制度，采取民主選舉、組織推薦、公開招聘等多種方式，把政治素質(zhì)好、品學(xué)兼優(yōu)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)的學(xué)生選拔到學(xué)生干部崗位上，保證學(xué)生干部的高素質(zhì)。二是建立健全約束機(jī)制。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的培養(yǎng)方式，強(qiáng)化學(xué)生干部的表率意識(shí)、模范意識(shí)、自律意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育、監(jiān)督和管理。三是建立健全激勵(lì)機(jī)制。對(duì)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、工作成績(jī)顯著、綜合素質(zhì)全面、群眾基礎(chǔ)較好的學(xué)生干部要予以獎(jiǎng)勵(lì)，推薦參加校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選。
西安市第xxx中學(xué)
團(tuán) 委
2015年9月1日
一、目的
為了建立和完善部門人才培養(yǎng)和后備力量的建設(shè)，通過制定小組長(zhǎng)和后備人才培養(yǎng)對(duì)部門未來規(guī)劃的策劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，以便建立長(zhǎng)沙南方職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部的人才梯隊(duì)，為了迎接部門的換屆選舉的需要，為部門人才的可持續(xù)發(fā)展提供支持。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
始終堅(jiān)持“潛能激發(fā)和管理模式同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型的潛能人才和綜合型的管理人才。讓他們能夠更好的帶動(dòng)生活部未來的發(fā)展，讓生活部能夠更好、更快的輝煌，不再只是默默無聞地搞后勤，更加要壯大在學(xué)院的影響力，挖掘有潛力的成員，塑造可塑之才。
三、主要內(nèi)容
1.小組長(zhǎng)的競(jìng)選；
2.后備人才培養(yǎng)；
四、適用范圍
長(zhǎng)沙南方職業(yè)學(xué)院院學(xué)生會(huì)生活部
五、培養(yǎng)要求
（一）小組長(zhǎng)競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)
1.具有高度的責(zé)任感；
2.能夠很好的傳達(dá)、執(zhí)行上面的安排、布置好工作。
3.具有嚴(yán)格的自我要求意識(shí)，能夠以身作則；
4.具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；
5.能管得住（成員），做的了（大事），寫得出（策劃、計(jì)劃、總結(jié)）；
6.不一定你現(xiàn)在就能很好的擔(dān)任，但是以后的你絕對(duì)會(huì)超越現(xiàn)在的我。 （上臺(tái)兩分鐘的自我介紹，于對(duì)我們部門的一些感想。）
（二）后備人才培養(yǎng)
1.需要有高度的責(zé)任感，能夠?qū)Σ块T，對(duì)各個(gè)成員負(fù)責(zé)；
2
2.能夠突出的組織、協(xié)調(diào)、交流能力，平易近人；
3.有高度的自我要求意識(shí)，做到管好自己，也能管好別人； 4.能夠第一時(shí)間、第一地點(diǎn)做好布置的工作； 5.能主動(dòng)為部門爭(zhēng)取榮譽(yù)和利益。
（遞交部門未來規(guī)劃：工作制度、工作安排、自身要求、部門存在的問題于解決的方法）
六、統(tǒng)計(jì)競(jìng)選與培訓(xùn)名單
見附表一
院生活部二零一二年十月二十二日3
附表一
4
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇三
本市首次組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點(diǎn)設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計(jì)80余人觀摩了本次演練。經(jīng)過觀摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過程緊張有序，全體學(xué)生在教師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。經(jīng)過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。
本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案資料，讓師生熟悉演練程序。
經(jīng)過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變本事，增強(qiáng)自護(hù)和自救本事，因而能夠限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
經(jīng)過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了必須的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改善后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，經(jīng)過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)本事。
這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善職責(zé)制度，確保學(xué)校安全。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇四
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)和企事業(yè)單位對(duì)用人要求也日益提高，而且對(duì)人才素質(zhì)的關(guān)注度來說，更看重的是人的品質(zhì)與素養(yǎng)。為此職業(yè)學(xué)校的德育工作和育人目標(biāo)也必須與社會(huì)需求相適應(yīng)，應(yīng)從傳統(tǒng)的德育教育向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)作出調(diào)整和轉(zhuǎn)變。
近年來，我們學(xué)校通過走訪、問卷、校企懇談會(huì)等形式調(diào)研了20余家企業(yè)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)和企業(yè)對(duì)用人的標(biāo)準(zhǔn)提出新的要求，除了專業(yè)能力以外更提出了——情感、態(tài)度和價(jià)值觀的要求，如責(zé)任心、守時(shí)負(fù)責(zé)；誠(chéng)實(shí)正直、能夠適應(yīng)變化；自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力；與人交流和與人合作的精神；良好的職業(yè)道德與創(chuàng)新能力等，這表明現(xiàn)代企業(yè)更關(guān)注學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
針對(duì)調(diào)研的結(jié)果，我們對(duì)企業(yè)看重的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行歸類，并提出我校的解決思路和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)達(dá)到的目標(biāo)，具體如下表1所示。
表1：職業(yè)素養(yǎng)歸類及培養(yǎng)目標(biāo)與思路
圍繞對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的思路及所達(dá)到的目標(biāo)，我們學(xué)校采取了以下三個(gè)步驟的養(yǎng)成教育。
一、以教學(xué)為經(jīng)，以活動(dòng)為緯，明確職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵
學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以教學(xué)課程化的形式，一方面保證了學(xué)生對(duì)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)認(rèn)知的深度，避免膚淺；另一方面保證了學(xué)生對(duì)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)認(rèn)知的廣度，避免狹隘。讓學(xué)生以職校人的角色來認(rèn)知自己的職業(yè)素養(yǎng)。
1.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)立足教學(xué)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知教育，根據(jù)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，我們學(xué)校非常重視相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，立足教學(xué)，構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)、課堂教學(xué)、第二課堂教學(xué)“三位一體”的教學(xué)體系。
（1）課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)中積極滲透職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)教育。如德育課、就業(yè)指導(dǎo)課、文明禮儀課等課程的開設(shè)，要做到學(xué)科性、專業(yè)性、職業(yè)性的統(tǒng)一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位要求等的認(rèn)知。
（2）實(shí)踐教學(xué)：積極倡導(dǎo)“做中學(xué)”的教學(xué)理念，在實(shí)踐中，讓學(xué)生體會(huì)合作精神、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)與人溝通等的重要性的認(rèn)識(shí)。
（3）活動(dòng)課教學(xué)：通過專業(yè)組、學(xué)校兩個(gè)層面落實(shí)第二課堂教學(xué)，通過講座等形式，把禮儀教育、心理調(diào)適、藝術(shù)熏陶、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流、生涯設(shè)計(jì)、時(shí)間管理等都納入課程教學(xué)體系，完成了對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知的通識(shí)教育。
2.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)強(qiáng)化活動(dòng)：以活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知教育，貫穿學(xué)校德育工作的始終。
（1）開展形式多樣的認(rèn)知活動(dòng)。如開展班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知；開展見習(xí)、參觀、交流等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)崗位、行業(yè)等的認(rèn)識(shí)。
（2）開展形式多樣的教育活動(dòng)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，學(xué)校推出誠(chéng)信試場(chǎng)；為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的合作精神的教育，學(xué)校經(jīng)常以班級(jí)為單位開展各類活動(dòng)，如跑操比賽、大合唱比賽等。為了強(qiáng)化學(xué)生的自我發(fā)展的意識(shí)，學(xué)校在學(xué)生中開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)專家來校作講座、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的全方位認(rèn)識(shí)。
二、以訓(xùn)練為綱，以實(shí)踐為目，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)的鍛煉
職業(yè)教育本質(zhì)上是就業(yè)前的教育，因此，我們鮮明地提出把學(xué)生培養(yǎng)成“準(zhǔn)職業(yè)人”這個(gè)概念。所謂準(zhǔn)職業(yè)人就是按照企業(yè)對(duì)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，初步具備職業(yè)人的基本素質(zhì)，能夠滿足用人單位的要求，能夠適應(yīng)在企業(yè)的發(fā)展。
通過以訓(xùn)練這種方式，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，達(dá)到“學(xué)生的就業(yè)觀與自己的能力水平的對(duì)接、用人單位的用人觀與崗位的需要的對(duì)接；學(xué)生的擇業(yè)觀與用人單位的人才觀的對(duì)接、學(xué)生的學(xué)業(yè)觀與就業(yè)崗位的實(shí)際需求的對(duì)接?！钡哪繕?biāo)，在訓(xùn)練中，讓學(xué)生成為準(zhǔn)職業(yè)人。
在訓(xùn)練中我們提出了“以管理為保障，以課堂為主陣地，以實(shí)踐為突破”工作舉措。
1. 以管理為保障,全面推行7s管理
7s管理是目前世界上現(xiàn)代企業(yè)比較盛行的先進(jìn)的規(guī)范的管理理念與方法。
所謂的7s就是“整理”（seiri）、“整頓”（seiton）、“清掃”（seiso）、“清潔”（seikeetsu）、“素養(yǎng)”（shitsuke）安全、節(jié)約。
7s構(gòu)成要素及相互關(guān)系見表2所示。
表2：7s構(gòu)成要素及相互關(guān)系
7s管理的倡導(dǎo)者認(rèn)為，人可以改變環(huán)境，環(huán)境可以培養(yǎng)一個(gè)人。7s管理所強(qiáng)調(diào)的是“人的品質(zhì)”。首先要革除做事馬虎的毛病，養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣，即認(rèn)真地對(duì)待每一件事。其次是遵守規(guī)定，養(yǎng)成按照規(guī)定辦事的習(xí)慣。再次是養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
我們學(xué)校全面推行7s管理，就是要與企業(yè)的管理方式接軌，營(yíng)造仿真型的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，讓學(xué)生在整理、整頓、清潔、清掃自己的寢室、教室、學(xué)習(xí)資料，在學(xué)習(xí)計(jì)劃管理、職業(yè)規(guī)劃管理中體會(huì)“職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的過程”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，遵守規(guī)章制度，從而增強(qiáng)學(xué)生自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
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學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇五
一、培訓(xùn)口號(hào)：
提升能力，完善自我！
二、培訓(xùn)地點(diǎn)：
西多媒體335
三、培訓(xùn)對(duì)象：
商學(xué)院所有20xx級(jí)學(xué)生會(huì)干事
四、培訓(xùn)方式：
以授課為主
本次授課分為六個(gè)課程，分別由主席團(tuán)各成員主講。
五、具體安排
4）記者團(tuán)對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行拍照存檔；
5）每節(jié)課結(jié)束秘書處干事將考勤記錄上交團(tuán)委副書記。
六、結(jié)業(yè)考核
3）干事的平時(shí)表現(xiàn)和出勤率占xx%；
4）部長(zhǎng)意見、評(píng)語占20%；
5）對(duì)本次考核通過的干事正式頒發(fā)工作證，并對(duì)表現(xiàn)突出的干事和部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表揚(yáng)。
七、注意事項(xiàng)
1）對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)狀況進(jìn)行及時(shí)有效的處理，如電腦操作控制；
2）為確保出勤率，主席團(tuán)對(duì)臨時(shí)改變的事項(xiàng)進(jìn)行及時(shí)的通知和處理；
3）部長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)加強(qiáng)監(jiān)督和配合；
4）自覺維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序和衛(wèi)生；
5）各干事對(duì)于不懂的事項(xiàng)，要及時(shí)向團(tuán)委副書記請(qǐng)教、提出；
6）各干事進(jìn)場(chǎng)后各部門集中坐好，以便秘書處考勤，有特殊情況及時(shí)說明、請(qǐng)假；
7）主席團(tuán)成員對(duì)此次培訓(xùn)負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌。
八、備注
1)此次培訓(xùn)活動(dòng)將會(huì)對(duì)各干事出勤情況和課堂表現(xiàn)作出嚴(yán)格要求，。一是讓干事明確時(shí)間觀念的重要性，二是提升他們工作處事的積極性和能動(dòng)性，從而使他們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈佑行剩佑薪M織性，紀(jì)律性。
2）此次活動(dòng)由團(tuán)委副書記負(fù)責(zé)全場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)，團(tuán)委老師隨時(shí)檢查。
3)此次授課的所有內(nèi)容全部以ppt制作;各部門干事做好相關(guān)記錄以為筆試復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
4）會(huì)場(chǎng)的布置，人員座位的安排均主席團(tuán)成員和相關(guān)學(xué)生會(huì)部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。
學(xué)生會(huì)因?yàn)楦墒碌臒崆榧尤攵錆M生機(jī)，因?yàn)榇蠹业闹С侄省Ｗ屛覀円黄饠y手，共建商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭！
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇六
通過組織動(dòng)員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，共建健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。
信息安全為學(xué)生、信息安全靠學(xué)生。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采用多種形式進(jìn)行信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生信息安全防范意識(shí)，提升識(shí)別和應(yīng)對(duì)信息危險(xiǎn)的基本能力。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：
1.開展一次國(guó)旗下信息安全講話。
利用周一升起國(guó)旗，舉行一次關(guān)于信息安全知識(shí)的國(guó)旗下講話。講話要結(jié)合紀(jì)念“9.18"活動(dòng)，從愛國(guó)入手，告誡學(xué)生勿忘國(guó)恥，從科學(xué)使用信息，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護(hù)信息純凈天空，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將愛國(guó)付諸行動(dòng)。
2.開展一次手抄報(bào)評(píng)選。
以班級(jí)為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報(bào)比賽，并以班級(jí)為單位開展評(píng)比活動(dòng)。
3.開一次信息安全主題班會(huì)。
在信息安全宣傳期間，班主任要結(jié)合信息安全宣傳周學(xué)生知識(shí)讀本，開一次信息安全知識(shí)主題班會(huì)，進(jìn)一步普及信息安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)，提升學(xué)生信息安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4.利用led屏滾動(dòng)宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。
制作電子版信息安全宣傳單，滾動(dòng)宣傳，擴(kuò)大宣傳教育的.覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識(shí)。
在學(xué)校網(wǎng)站和家長(zhǎng)微信群，增加信息安全宣傳知識(shí)，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學(xué)校信息安全活動(dòng)方案等。
6.懸掛信息安全橫幅及擺放宣傳板。
在學(xué)校主要干道及學(xué)生主要活動(dòng)區(qū)域懸掛信息安全橫幅及宣傳板，積極營(yíng)造信息安全文化氛圍。
7.校園廣播宣傳。
活動(dòng)期間，校園廣播站廣播有關(guān)信息安全的常識(shí)，提高師生信息安全意識(shí)。
河北趙縣中學(xué)高一全體學(xué)生。
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
舉辦學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)是貫徹落實(shí)中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學(xué)校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動(dòng)，組織師生積極參與宣傳教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)茡生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)活動(dòng)形成聲勢(shì)。
（二）突出主題，注重工作實(shí)效。
要緊緊圍繞活動(dòng)主題，利用校訊通、微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學(xué)生思想政治教育、文明校園建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定等工作有機(jī)結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對(duì)性與實(shí)效性，營(yíng)造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
（三）加強(qiáng)協(xié)作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
以學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)為契機(jī)，探索建立青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育長(zhǎng)效機(jī)制。要推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實(shí)踐活動(dòng)，完善網(wǎng)絡(luò)安全教育工作體系，切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇七
為了建立和完善部門人才培養(yǎng)和后備力量的建設(shè)，通過制定小組長(zhǎng)和后備人才培養(yǎng)對(duì)部門未來規(guī)劃的策劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，以便建立長(zhǎng)沙南方職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部的人才梯隊(duì)，為了迎接部門的換屆選舉的需要，為部門人才的可持續(xù)發(fā)展提供支持。
始終堅(jiān)持“潛能激發(fā)和管理模式同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型的潛能人才和綜合型的管理人才。讓他們能夠更好的帶動(dòng)生活部未來的發(fā)展，讓生活部能夠更好、更快的輝煌，不再只是默默無聞地搞后勤，更加要壯大在學(xué)院的.影響力，挖掘有潛力的成員，塑造可塑之才。
1.小組長(zhǎng)的競(jìng)選；
2.后備人才培養(yǎng)；
長(zhǎng)沙南方職業(yè)學(xué)院院學(xué)生會(huì)生活部
（一）小組長(zhǎng)競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)
1.具有高度的責(zé)任感；
2.能夠很好的傳達(dá)、執(zhí)行上面的安排、布置好工作。
3.具有嚴(yán)格的自我要求意識(shí)，能夠以身作則；
4.具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；
5.能管得?。ǔ蓡T），做的了（大事），寫得出（策劃、計(jì)劃、總結(jié)）；
6.不一定你現(xiàn)在就能很好的擔(dān)任，但是以后的你絕對(duì)會(huì)超越現(xiàn)在的我。 （上臺(tái)兩分鐘的自我介紹，于對(duì)我們部門的一些感想。）
（二）后備人才培養(yǎng)
1.需要有高度的責(zé)任感，能夠?qū)Σ块T，對(duì)各個(gè)成員負(fù)責(zé)；
2.能夠突出的組織、協(xié)調(diào)、交流能力，平易近人；
3.有高度的自我要求意識(shí)，做到管好自己，也能管好別人； 4.能夠第一時(shí)間、第一地點(diǎn)做好布置的工作； 5.能主動(dòng)為部門爭(zhēng)取榮譽(yù)和利益。
（遞交部門未來規(guī)劃：工作制度、工作安排、自身要求、部門存在的問題于解決的方法）
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇八
各學(xué)院：
我校留學(xué)生學(xué)歷教育已經(jīng)具備了一定規(guī)模，為了進(jìn)一步做好留學(xué)生學(xué)歷教育工作，現(xiàn)就留學(xué)生學(xué)歷教育的人才培養(yǎng)方案修訂及教學(xué)管理工作提出如下意見，請(qǐng)各學(xué)院參照?qǐng)?zhí)行。
1、我校留學(xué)生學(xué)歷教育培養(yǎng)方案的修訂應(yīng)按照教育部、外交部、公安部聯(lián)合發(fā)布的《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》[]9號(hào)令（見附件，以下簡(jiǎn)稱第9號(hào)令）的要求執(zhí)行。
2、留學(xué)生來我校接受的是學(xué)歷教育，在完成人才培養(yǎng)方案的教學(xué)要求后將頒發(fā)江蘇師范大學(xué)的學(xué)歷和學(xué)位證書，為了既體現(xiàn)國(guó)際教育特點(diǎn)又保證教學(xué)質(zhì)量，人才培養(yǎng)方案修訂中，在不違背第9號(hào)令要求的前提下，要盡可能與我校開設(shè)的相應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)方案相同，總學(xué)分應(yīng)在140學(xué)分以上。
3、根據(jù)第9號(hào)令第五章“教學(xué)管理”第二十三條“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃安排外國(guó)留學(xué)生的學(xué)習(xí)，并結(jié)合外國(guó)留學(xué)生的心理和文化特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，可以適當(dāng)調(diào)整外國(guó)留學(xué)生的必修和選修課程”的要求，可根據(jù)留學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)必修和選修課程做適當(dāng)調(diào)整。
4、根據(jù)第9號(hào)令第五章“教學(xué)管理”第二十四條“漢語和中國(guó)概況應(yīng)當(dāng)作為接受學(xué)歷教育的外國(guó)留學(xué)生的必修課；政治理論應(yīng)當(dāng)作為學(xué)習(xí)哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)的外國(guó)留學(xué)生的必修課，其他專業(yè)的外國(guó)留學(xué)生可以申請(qǐng)免修”的要求，對(duì)非哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)留學(xué)生，可將政治理論課程改為中國(guó)歷史、漢語語言、中國(guó)概況、中國(guó)人文類課程等。
二、教學(xué)管理。
1、外國(guó)學(xué)歷教育留學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、獲得規(guī)定的學(xué)分和學(xué)分績(jī)點(diǎn)才可獲得相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位證書。
2、根據(jù)專業(yè)，留學(xué)生的教學(xué)管理納入到相應(yīng)學(xué)院、專業(yè)管理。統(tǒng)一編入專業(yè)班級(jí)、統(tǒng)一編號(hào)，與中國(guó)學(xué)生享有同等學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)。
3。根據(jù)第9號(hào)令要求，在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，專業(yè)學(xué)院根據(jù)外國(guó)學(xué)歷生特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)習(xí)情況，對(duì)留學(xué)生的課程學(xué)業(yè)采取多種方式進(jìn)行考核。為了便于后續(xù)工作，各學(xué)院要為留學(xué)生建立教學(xué)檔案，教學(xué)檔案由各學(xué)院整理、存放。各學(xué)院要在學(xué)期末將留學(xué)生每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)、考勤、綜合表現(xiàn)等報(bào)送國(guó)際學(xué)院教務(wù)辦公室備案。
三、要求。
請(qǐng)各學(xué)院在3月30日下班前，將修訂好的培養(yǎng)方案紙本文件。
和電子文檔交國(guó)際學(xué)院教務(wù)辦公室。
聯(lián)系人：國(guó)際學(xué)院教務(wù)辦公室樊老師；聯(lián)系電話：3329。
附件：
教務(wù)處、國(guó)際學(xué)院。
二零xx年三月二十七日。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇九
為繼續(xù)推進(jìn)我校學(xué)生會(huì)各方面的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我校共青團(tuán)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，以更好地傳承我校共青團(tuán)的`優(yōu)良傳統(tǒng)和成果，校團(tuán)委決定于xxxx年1月11日進(jìn)行新一屆學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選活動(dòng)。
二、競(jìng)選條件。
1．遵紀(jì)守法，品行端正，有較高的思想政治覺悟，在校期間未受過任何紀(jì)律處分。
2．具有良好的人際關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)以及熱心為同學(xué)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
3．有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好本職工作。
4．有較強(qiáng)的組織管理能力和書面及口頭表達(dá)能力。
5．對(duì)團(tuán)學(xué)工作有一定的認(rèn)識(shí)，具有改革創(chuàng)新的意識(shí)。
6．學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良。
三、參加競(jìng)選對(duì)象。
七年級(jí)、八年級(jí)在校學(xué)生。
四、競(jìng)選職位及名額（共35名）。
主席（1名）、副主席（3名）；
紀(jì)檢部部長(zhǎng)（1名）、紀(jì)檢部副部長(zhǎng)（2名）、紀(jì)檢部委員（2名）；
學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)（1名）、學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)（3名）。
體育部部長(zhǎng)（1名）、體育部副部長(zhǎng)（2名）、體育部委員（2名）；
生活部部長(zhǎng)（1名）、生活部副部長(zhǎng)（2名）。
禮儀部部長(zhǎng)（1名）、禮儀部副部長(zhǎng)（1名）、禮儀部委員（2名）。
勞衛(wèi)部部長(zhǎng)（1名）、勞衛(wèi)部副部長(zhǎng)（3名）、勞衛(wèi)部委員（2名）。
文娛部部長(zhǎng)（1名）、文娛部副部長(zhǎng)（1名）、文娛部委員（2名）。
五、競(jìng)選方式說明。
本次競(jìng)選活動(dòng)采取面試的形式。面試的內(nèi)容：包括競(jìng)選演講和老師現(xiàn)場(chǎng)提問兩部分，屆時(shí)將以現(xiàn)場(chǎng)抽簽形式分別決定競(jìng)選同學(xué)演講的順序和題目，競(jìng)選演講時(shí)間不超過5分鐘。演講完后，現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師可以提問，每一問題的答題時(shí)間為1分鐘。
評(píng)委團(tuán)將面試成績(jī)及平時(shí)在校綜合表現(xiàn)擇優(yōu)錄取，確定各部門錄用名單，并適時(shí)對(duì)錄用名單予以公示。
六、具體工作流程。
1.發(fā)放競(jìng)選方案：1月5日，張貼競(jìng)選活動(dòng)方案，進(jìn)行競(jìng)選動(dòng)員。
2.發(fā)放提交申請(qǐng)表：各班級(jí)發(fā)放學(xué)生干部競(jìng)選申請(qǐng)表，采用班主任推薦和學(xué)生自薦相結(jié)合的方式進(jìn)行報(bào)名；各班推薦3―5名參加競(jìng)選，填寫好申請(qǐng)表用電子稿形式發(fā)送給學(xué)生處陳影老師，時(shí)間截至1月8號(hào)，逾期不予受理。
3.現(xiàn)場(chǎng)面試xxx年1月11日上午8:30在善行樓五樓多媒體教室進(jìn)行面試即現(xiàn)場(chǎng)演講活動(dòng)，演講時(shí)先進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我陳述，演講后回答評(píng)委提問。評(píng)委老師根據(jù)競(jìng)選者的綜合表現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)打分。各班級(jí)可派代表5人到現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
4.確定錄用人員名單：學(xué)校將根據(jù)面試成績(jī)及平時(shí)綜合表現(xiàn)，初步確定學(xué)生會(huì)干部的錄用人選。
5.名單公示及就職：學(xué)校將錄用的學(xué)生會(huì)干部人員名單予以公示。一星期之內(nèi)，若無異議，錄用正式成立。
對(duì)本次干部競(jìng)選工作若有任何疑問，歡迎到校學(xué)生處進(jìn)行咨詢！
我們將本著“公平、公開、公正”的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度選拔我校xxxx學(xué)年學(xué)生會(huì)干部，希望新一屆學(xué)生會(huì)能以嶄新的面貌，求實(shí)創(chuàng)新的精神開創(chuàng)我校學(xué)生會(huì)工作的新局面!
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇十
當(dāng)代社會(huì)信息技術(shù)快速發(fā)展，信息技術(shù)滲透到人們的生活中，這就要求學(xué)生能夠樹立信息安全的意識(shí)。為了幫助學(xué)生在信息化的環(huán)境中更好的健康成長(zhǎng)，為此，班級(jí)制定了學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)的方案。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，宜傳信息安全危害的嚴(yán)重性，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的技能，切實(shí)提高維護(hù)個(gè)人信息以及國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的意識(shí)。
三九班全體學(xué)生。
多媒體環(huán)境。
增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，學(xué)校首先要運(yùn)用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳，使學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性，網(wǎng)絡(luò)信息安全遭到破壞后的危害性。普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我信息國(guó)家信息安全性的重視，提高個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。通過一系列的'教育措施，使同學(xué)們具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息安全防范處理能力。
為此，班級(jí)開展了培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)的主題班會(huì)。班級(jí)開展“重視網(wǎng)絡(luò)信息安全，人人文明安全上網(wǎng)”的主題班會(huì)。及時(shí)宜傳國(guó)家相關(guān)的.政策，法律法規(guī)。播放相關(guān)新聞和真實(shí)案件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息被破壞的嚴(yán)重后果。向每一位學(xué)生普及信息安全知識(shí)，提高學(xué)生意識(shí)到信息安全的重要性，如何識(shí)別信息泄露，怎樣應(yīng)付和處理網(wǎng)絡(luò)信息安全事故。在開相關(guān)主題班會(huì)時(shí)，有計(jì)劃，有順序的播放網(wǎng)絡(luò)信息安全的公益視頻:《電腦病毒的危害》、《安全上網(wǎng)，不可大意》、《網(wǎng)絡(luò)安全的重要性你知道嗎》、《全民安全上網(wǎng)，保護(hù)信息安全》、《人身財(cái)產(chǎn)安全與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系》。
班會(huì)結(jié)束后，制作活動(dòng)方案。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇十一
1、全面分析學(xué)生學(xué)科漏洞，制定輔導(dǎo)計(jì)劃；
2、學(xué)習(xí)管理師（班主任）全程跟蹤，督促輔導(dǎo)老師給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，全程
監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施進(jìn)度以及效率、效果。教會(huì)孩子自主制定科學(xué)的、合適自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；
3、幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)手腦并用，及時(shí)做好高質(zhì)量的錯(cuò)題總結(jié)，查缺補(bǔ)漏；
4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己的知識(shí)弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；
6、定期測(cè)試，讓家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)逐步提高，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。必須有效利用時(shí)間。
語文：基礎(chǔ)、閱讀、作文
數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)，拔高
英語：詞匯、語法
其他科目：出現(xiàn)學(xué)科問題可以由教務(wù)班主任針對(duì)性給孩子進(jìn)行選派老師進(jìn)行輔導(dǎo)；期中期末考前，可以由相應(yīng)科目一線在職老師進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，讓孩子在考試中取得好成績(jī)。
暑假：根據(jù)各學(xué)科的現(xiàn)狀做合理課時(shí)計(jì)劃，以查缺補(bǔ)漏為主，同時(shí)做初二上學(xué)期各科知識(shí)的銜接，具體的課時(shí)計(jì)劃根據(jù)孩子各科的現(xiàn)狀做。好好利用暑假查缺補(bǔ)漏，一對(duì)一有針對(duì)性的給孩子輔導(dǎo)，從而使孩子很輕松的在初二上學(xué)期跟課。
寒假：有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏，把各科的學(xué)科漏洞補(bǔ)上，同時(shí)做初二下學(xué)期的知識(shí)銜接，并有針對(duì)性的側(cè)重地理和生物，同時(shí)讓孩子接觸到中考題，進(jìn)入中考的狀態(tài)。這樣可以有針對(duì)性的把孩子的學(xué)科漏洞補(bǔ)上，同時(shí)有針對(duì)性的側(cè)重學(xué)業(yè)水平測(cè)試的科目，是整體成績(jī)得到提升。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇十二
1、在3月5日進(jìn)行主題國(guó)旗下講話，為組織召開“學(xué)雷鋒”動(dòng)發(fā)動(dòng)宣傳。
2、利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。
3、在教室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關(guān)雷鋒的墻報(bào)。在墻報(bào)中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。
4、組織全體少先隊(duì)員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5、中高年級(jí)少先隊(duì)員要在活動(dòng)中用日記、習(xí)作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實(shí)事跡，各班可以選擇合適的時(shí)間進(jìn)行集體交流。
6、“雷鋒‘好少年’”評(píng)選活動(dòng)。
班主任認(rèn)真組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒精神活動(dòng)，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹立班級(jí)典型，班主任組織全班同學(xué)評(píng)選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學(xué)生。少先隊(duì)大隊(duì)部將通過審查、公示，評(píng)選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、利用晨會(huì)課了解三八婦女節(jié)的.來歷和了解世界著名女性的事跡。進(jìn)行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會(huì)父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。
2、為媽媽（長(zhǎng)輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動(dòng)回報(bào)母親和長(zhǎng)輩。
3、完成一份特殊的答卷――“不知道的世界，我的媽媽”
學(xué)校大隊(duì)部給每位隊(duì)員下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時(shí)家務(wù)？”等問題，觸動(dòng)孩子主動(dòng)了解和關(guān)心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長(zhǎng)過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會(huì)時(shí)間，組織同學(xué)們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。
4、根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況，組織開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)。
5、感恩征文評(píng)比。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的親情教育，學(xué)校將組織以“感恩”為主題的征文活動(dòng)。
1、開展“安全”教育主題國(guó)旗下講話。
2、各中隊(duì)通過學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí)，集體編出一句便于學(xué)生記憶背誦的順口溜或警句。
3、在班級(jí)板報(bào)中出一期“安全教育”主題板報(bào)。
4、舉行一次班級(jí)和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。
5、通過校信通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送一條安全教育主題短信。
6、全校舉行一次安全疏散演練。
7、各中隊(duì)結(jié)合主題教育活動(dòng)開展一次總結(jié)表彰的主題中隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇十三
信息技術(shù)課程不僅要培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，更需要為孩子們灌輸信息安全意識(shí)。信息安全不僅包括網(wǎng)絡(luò)安全，還包括文檔的安全、版權(quán)使用等方方面面，在自由使用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，也要主動(dòng)去維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
活動(dòng)一、觀看信息安全介紹視頻。
首先播放課前準(zhǔn)備好的《信息大爆炸時(shí)代》視頻，讓學(xué)生領(lǐng)略和認(rèn)識(shí)到信息時(shí)代到來，我們的生活發(fā)生了什么樣的巨大變化；然后播放《之大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息安全》片段，讓學(xué)生在了解信息時(shí)代不僅為我們的生活帶來了方便和快捷，更需要注意方方面面的安全，尤其是個(gè)人信息保護(hù)、資金安全和網(wǎng)癮控制三方面。
活動(dòng)二、教師信息安全經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享。
教師就本人和計(jì)算機(jī)打交道、和手機(jī)打交道的經(jīng)驗(yàn)，分享使用qq、微信和郵箱等日常工作和生活所必須的應(yīng)用軟件遇到的困惑、密碼忘記或設(shè)備更換后如何轉(zhuǎn)移相關(guān)數(shù)據(jù)和保護(hù)個(gè)人的信息安全的舉措，尤其是最常用的qq和微信，涉及到工作和個(gè)人生活的方方面面，如何通過層層加密并與手機(jī)賬號(hào)綁定、郵箱綁定甚至設(shè)備綁定、指紋綁定等措施來實(shí)現(xiàn)高等級(jí)的安全防護(hù)。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇十四
為了深入推進(jìn)大學(xué)生骨干的培養(yǎng)工作，進(jìn)一步促進(jìn)我系學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，本次學(xué)生干部培訓(xùn)將以和諧發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，調(diào)整好學(xué)生干部的心態(tài)以及適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生干部的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生干部的管理能力和組織協(xié)調(diào)等基本能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部穩(wěn)步、健康的發(fā)展，從而進(jìn)一步增強(qiáng)我系學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)后備人才，為系日后各項(xiàng)工作的成功開展奠定基礎(chǔ)，特制定本培訓(xùn)方案。
將一年來表現(xiàn)突出，能力較強(qiáng)的學(xué)生會(huì)干部，統(tǒng)一組織安排培訓(xùn)。使其在辦公職能、處事能力、理論知識(shí)等方面得到更進(jìn)一步的提升。對(duì)于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的人員，推薦成為主席團(tuán)和各部門負(fù)責(zé)人儲(chǔ)備干部。
1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)。
2、策劃強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、虛擬職務(wù)鍛煉。
4、工作經(jīng)驗(yàn)交流。
5、培訓(xùn)心得總結(jié)。
1、人員推薦及自愿報(bào)名（地點(diǎn)明德樓410）。
2、推薦人員范圍：所有在編的20xx級(jí)學(xué)生會(huì)干部。
3、理論學(xué)習(xí)：
（1）學(xué)生干部素質(zhì)培訓(xùn)。
（2）學(xué)生干部業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。
4、寫作能力強(qiáng)化訓(xùn)練（以活動(dòng)策劃書為例）：
（1）根據(jù)學(xué)生會(huì)日常工作開展及各類活動(dòng)制定一到二套活動(dòng)計(jì)劃。
（2）策劃書要求格式正確，考慮周全，內(nèi)容充實(shí)。
（3）所有培訓(xùn)人員在制作完成策劃以后，寫一份自我評(píng)價(jià)，要求出現(xiàn)對(duì)自己策劃案的優(yōu)缺點(diǎn)分析及認(rèn)識(shí)。
（4）策劃案及自我評(píng)價(jià)要求一式二份，分別交至主席團(tuán)、秘書處。
5、虛擬職務(wù)鍛煉：
根據(jù)人員所在部門，要求其以部長(zhǎng)的身份，出臺(tái)一套部門管理辦法，活動(dòng)開展構(gòu)想，部門工作計(jì)劃等。
6、工作經(jīng)驗(yàn)交流：
培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，提交一份經(jīng)驗(yàn)交流心得，心得一式二份，分別交至主席團(tuán)，秘書處。
7、培訓(xùn)心得總結(jié)：
在培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，培訓(xùn)人員需要提交一份培訓(xùn)心得總結(jié)，要求出現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)的各個(gè)項(xiàng)目中的收獲，自我剖析，對(duì)所在部門，學(xué)生會(huì)新的認(rèn)識(shí)及個(gè)人構(gòu)想。
1、由主席團(tuán)負(fù)責(zé)開展此次培訓(xùn)及考核。對(duì)于無法完成培訓(xùn)工作計(jì)劃的培訓(xùn)人員，取消培訓(xùn)資格。
2、接受培訓(xùn)人員的所有策劃及心得，需要交秘書處備份。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇十五
根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)有關(guān)要求，按照《新聞宣傳報(bào)道管理辦法》有關(guān)內(nèi)容，為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣網(wǎng)絡(luò)和信息安全管理工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
各單位要按照網(wǎng)絡(luò)與信息安全的有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定和工作要求，制定并組織實(shí)施本單位網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)章制度。要明確網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作中的各種責(zé)任，規(guī)范計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)部控制及管理制度，切實(shí)做好本單位網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障工作。
各單位要設(shè)立計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)及應(yīng)用、管理、維護(hù)等工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督。要建立本單位計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用管理崗位責(zé)任制，明確主管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任部門，各盡其職，常抓不懈，并按照“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰運(yùn)行誰負(fù)責(zé)，誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)履行好信息安全保障職責(zé)。
各單位要提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用安全意識(shí)，嚴(yán)禁涉密計(jì)算機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)禁在非涉密計(jì)算機(jī)上存儲(chǔ)、處理涉密信息，嚴(yán)禁在涉密與非涉密計(jì)算機(jī)之間交叉使用移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)。辦公內(nèi)網(wǎng)必須與互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)行物理隔離，并強(qiáng)化身份鑒別、訪問控制、安全審計(jì)等技術(shù)防護(hù)措施，有效監(jiān)控違規(guī)操作，嚴(yán)防違規(guī)下載涉密和敏感信息。通過互聯(lián)網(wǎng)電子郵箱、即時(shí)通信工具等處理、傳遞、轉(zhuǎn)發(fā)涉密和敏感信息。
各單位通過站、微信公眾平臺(tái)在互聯(lián)網(wǎng)上公開發(fā)布信息，要遵循涉密不公開、公開不涉密的原則，按照信息公開條例和有關(guān)規(guī)定，建立嚴(yán)格的審查制度。要對(duì)網(wǎng)站上發(fā)布的信息進(jìn)行審核把關(guān)，審核內(nèi)容包括：上網(wǎng)信息有無涉密問題；上網(wǎng)信息目前對(duì)外發(fā)布是否適宜；信息中的文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖像是否準(zhǔn)確等。未經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)許可嚴(yán)禁以單位的名義在網(wǎng)上發(fā)布信息，嚴(yán)禁交流傳播涉密信息。堅(jiān)持先審查、后公開，一事一審、全面審查。各單位網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布審查工作要有領(lǐng)導(dǎo)分管、部門負(fù)責(zé)、專人實(shí)施。
嚴(yán)肅突發(fā)、敏感事（案）件的新聞報(bào)道紀(jì)律，對(duì)民族、宗教、軍事、環(huán)保、反腐、人權(quán)、計(jì)劃生育、嚴(yán)打活動(dòng)、暴恐案件、自然災(zāi)害，涉暴涉恐公捕大會(huì)、案件審理、非宗教教職人員、留大胡須、蒙面罩袍等敏感事（案）件的新聞稿件原則上不進(jìn)行宣傳報(bào)道，如確需宣傳報(bào)道的，經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)同意，上報(bào)地區(qū)層層審核，經(jīng)自治區(qū)黨委宣傳部審核同意后，方可按照宣傳內(nèi)容做到統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一發(fā)布，確保信息發(fā)布的時(shí)效性和嚴(yán)肅性。
各單位要在近期集中開展一次網(wǎng)絡(luò)安全清理自查工作。對(duì)辦公網(wǎng)絡(luò)、站和微信公眾平臺(tái)的安全威脅和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析，制定并組織實(shí)施本單位各種網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作計(jì)劃、工作方案，及時(shí)按照要求消除信息安全隱患。各單位要加大網(wǎng)絡(luò)和信息安全監(jiān)管檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、堵塞漏洞、消除隱患；要全面清查，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問題要立即糾正，存在嚴(yán)重問題的單位要認(rèn)真整改。
各單位要從維護(hù)國(guó)家安全和利益的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)信息化條件下網(wǎng)絡(luò)和信息安全的嚴(yán)峻形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育、強(qiáng)化措施、落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)決防止網(wǎng)絡(luò)和信息安全事件發(fā)生。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇十六
為深入貫徹落實(shí)市網(wǎng)絡(luò)與信息安全協(xié)調(diào)小組辦公室《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全整改工作的通知》（東信安辦發(fā)〔20xx〕4號(hào)）文件精神，保障縣政府門戶網(wǎng)站安全運(yùn)行，針對(duì)我縣政府的網(wǎng)站存在的問題，我們采取軟硬件升級(jí)、漏洞修補(bǔ)、加強(qiáng)管理等措施，從三個(gè)方面做好了政府的網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作。
接到省電子產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn)所和省網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急支援中心對(duì)我縣政府的網(wǎng)站做的網(wǎng)站安全檢測(cè)報(bào)告后，我們?cè)敿?xì)研究分析了報(bào)告資料，及時(shí)聯(lián)系了網(wǎng)站開發(fā)公司，對(duì)網(wǎng)站存在的sql注入高危漏洞進(jìn)行了修補(bǔ)完善，并在網(wǎng)站服務(wù)器上加裝安全監(jiān)控軟件，使我縣政府的網(wǎng)站減少了可能存在的漏洞風(fēng)險(xiǎn)，降低了數(shù)據(jù)庫被注入修改的可能性。
為確保網(wǎng)站安全運(yùn)行范文寫作，2013年，我們新上了安全網(wǎng)關(guān)（sg）和web應(yīng)用防護(hù)系統(tǒng)（waf），安全網(wǎng)關(guān)采用先進(jìn)的多核cpu硬件構(gòu)架，同時(shí)集成了防火墻、抗拒絕服務(wù)、流量管理、入侵檢測(cè)及防護(hù)、上網(wǎng)行為管理、資料過濾等多種功能模塊，實(shí)現(xiàn)了立體化、全方位的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全；綠盟web應(yīng)用防護(hù)系統(tǒng)能夠?qū)?shù)據(jù)盜竊、網(wǎng)頁篡改、網(wǎng)站掛馬、虛假信息傳播、針對(duì)客戶端的攻擊等行為，供給完善的防護(hù)措施。同時(shí)，針對(duì)web應(yīng)用漏洞數(shù)量多、變化快、個(gè)性化的特點(diǎn)，我們還定期對(duì)web應(yīng)用防護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行軟件升級(jí)，安裝了補(bǔ)丁程序，保護(hù)了服務(wù)器上的網(wǎng)站安全。自安裝硬件安全防護(hù)設(shè)備以來，網(wǎng)站沒出現(xiàn)任何安全性問題。
為加強(qiáng)政府的網(wǎng)站信息發(fā)布的安全，我們?cè)谔砑有畔r(shí)嚴(yán)格執(zhí)行"三級(jí)審核制"和"登記備案制"，在網(wǎng)站上發(fā)布的信息首先由信息審核員審核簽字后報(bào)科室主任，科室主任審核簽字后報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后才可將信息發(fā)布到網(wǎng)站上去，確保了網(wǎng)站發(fā)布信息的準(zhǔn)確性和安全性。同時(shí)，為保證網(wǎng)站數(shù)據(jù)安全，確保網(wǎng)站在遭受嚴(yán)重攻擊或者數(shù)據(jù)庫受損后能夠第一時(shí)間恢復(fù)數(shù)據(jù)，我們對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)備份做了兩套，一是設(shè)置數(shù)據(jù)庫自動(dòng)備份，確保每一天都有最新的數(shù)據(jù)庫備份；二是安排專人對(duì)網(wǎng)站代碼和數(shù)據(jù)庫定期進(jìn)行異地備份，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)備份工作的雙重保險(xiǎn)。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇十七
信息安全是保護(hù)信息和信息系統(tǒng)不受未經(jīng)授權(quán)的進(jìn)入、使用、披露、銷毀、修改、檢查、記錄和銷毀。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
根據(jù)中心《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的通知》和《終端計(jì)算機(jī)安全使用規(guī)范》的要求，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全，本著“責(zé)任到人，一絲不茍”的指導(dǎo)思想，做到管理制度化、規(guī)范化，提高班班通設(shè)備及微機(jī)室學(xué)生用機(jī)、教師個(gè)人用機(jī)的使用效能，特對(duì)我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的建設(shè)和管理情況進(jìn)行自查。具體情況整理如下：
1、教師個(gè)人電腦由使用教師做好日常維護(hù)，學(xué)校電教小組負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、維修。
2、本學(xué)期配備的教室班班通設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一管理，班主任為第一責(zé)任人，任課教師為第二責(zé)任人，分別簽訂了各自的管理使用責(zé)任書，并做好日常的使用記錄，各教室張貼班班通管理使用制度。
3、微機(jī)室用機(jī)由微機(jī)老師負(fù)責(zé)管理維護(hù)，做好使用記錄。
1、各教室班班通的使用情況是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們有計(jì)劃地組織老師們進(jìn)行操作使用方面的培訓(xùn)。每月對(duì)各班級(jí)的班班通使用記錄本進(jìn)行檢查記錄。每周組織班班通小助手對(duì)各班課間和下午放學(xué)時(shí)的設(shè)備關(guān)閉情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，并做好檢查記錄。為所有班班通設(shè)備統(tǒng)一安裝了殺毒軟件。
2、定期在校園網(wǎng)上提醒全體教師對(duì)個(gè)人電腦進(jìn)行病毒查殺，并隨時(shí)解決教師電腦出現(xiàn)的一些問題和故障。
3、微機(jī)室的電腦由微機(jī)老師定期更新查殺，每學(xué)期末上交學(xué)生操作使用記錄。
1、通過自查，我們發(fā)現(xiàn)有的教師機(jī)桌面文件比較雜亂，有的殺毒更新不及時(shí)，教師個(gè)人或辦公室的ip地址混亂;有的班班通設(shè)備還不能完全按要求及時(shí)地做好一些設(shè)備的關(guān)閉;微機(jī)室的電腦配置較低，速度較慢等。
2、之前，對(duì)教師用機(jī)的管理和檢查工作做得還不太到位，基本處于放任自由管理狀態(tài)，安裝的軟件等比較雜亂。
3、電教小組負(fù)責(zé)人其他任務(wù)多，在完成全校所有計(jì)算機(jī)管理工作時(shí)顯得力不從心，有時(shí)覺得分身無術(shù)。
1、首先成立電教小組，增加人手，成員分工合作，增強(qiáng)對(duì)全校計(jì)算機(jī)的維護(hù)與監(jiān)管力度。
2、針對(duì)部分ip地址混亂的問題，及時(shí)進(jìn)行了整改，現(xiàn)已將所有教師及辦公室的ip地址進(jìn)行了統(tǒng)一編排，并重新進(jìn)行了設(shè)置。全校計(jì)算機(jī)也全部做到規(guī)范命名。
3、今后，還要定期組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)使用培訓(xùn)，或在校園網(wǎng)上及時(shí)提醒教師們進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)操作，不斷規(guī)范教師用機(jī)的使用。
4、要通過對(duì)班班通的檢查，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋給各班主任和任課老師，改進(jìn)管理使用的方法。
5、向上級(jí)申請(qǐng)盡量爭(zhēng)取更換微機(jī)室的學(xué)生用機(jī)，提高使用效率。
通過自查，全面了解本校在計(jì)算機(jī)管理使用及網(wǎng)絡(luò)與信息安全方面的情況，在思想上引起了高度重視，從本校的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)分析。本著實(shí)事求是的原則，有則改之，無則加勉，不斷完善我們的工作。
為響應(yīng)落實(shí)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法，同時(shí)增強(qiáng)全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學(xué)校的實(shí)際情況，特制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)實(shí)施方案：
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆四中、五中全會(huì)精神，貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神，增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。
“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，使教師、學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，具備識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的能力。
本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅。在學(xué)校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。11月10日在學(xué)校宣傳報(bào)欄、電子屏、微信公眾號(hào)上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄，以宣傳該活動(dòng)的主題、方案、計(jì)劃等相關(guān)資料，以及宣傳活動(dòng)所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識(shí)》培訓(xùn)。11月12日召開全體教師培訓(xùn)會(huì)，集中培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)》，引導(dǎo)教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)參與積極，網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)豐富的位個(gè)人給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)召開網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)主題班會(huì)。11月16日由德育處組織在全校各班進(jìn)行召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會(huì)，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的能力。同時(shí)在教室播放以下國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能。提供班隊(duì)會(huì)如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國(guó)之重器》、《網(wǎng)絡(luò)文明行》、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》、《個(gè)人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單，發(fā)送到學(xué)校各版微信群，同時(shí)印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單，向同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)放。
1.學(xué)校本次活動(dòng)中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)”標(biāo)識(shí)，突出宣傳主題;。
2.堅(jiān)決執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”有關(guān)要求，嚴(yán)格按照勤儉節(jié)約、務(wù)實(shí)高效原則，著力在提高活動(dòng)實(shí)效上下功夫，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)、大講排場(chǎng);。
3.各班級(jí)利用好班級(jí)多媒體，及時(shí)將過程材料收集整理，于12月20日?qǐng)?bào)送學(xué)校信息技術(shù)室。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇十八
為了進(jìn)一步提高我系學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)干部干事培養(yǎng)體系化和正規(guī)化，全面提高干部干事隊(duì)伍的工作能力和綜合素質(zhì)，，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)他人、成就自己”的目標(biāo)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，培養(yǎng)強(qiáng)能力、高素質(zhì)的學(xué)生會(huì)干部，真正做到“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”，落實(shí)學(xué)生會(huì)制定的理制度，我系計(jì)劃開展一系列學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)議和講座。
1、思想教育。
2、能力培訓(xùn)。
第一階段：自我教育，由學(xué)生會(huì)內(nèi)部開展會(huì)議為主；由主席團(tuán)或指導(dǎo)老師做能力培訓(xùn)；
第二階段：邀請(qǐng)上屆主席團(tuán)和部長(zhǎng)開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；
第三階段：邀請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的老師開展講座；
第四階段：針對(duì)各位學(xué)生干部在培訓(xùn)中學(xué)到理論知識(shí)展開一次討論會(huì)，討論成果在今后的工作中得以運(yùn)用。
1、每次培訓(xùn)每人必須到場(chǎng)，并認(rèn)真做好筆記，培訓(xùn)完后要積極思考、總結(jié)；
4、對(duì)每次培訓(xùn)內(nèi)容辦公室要做好會(huì)議記錄和錄音，整理成文字材料存檔。
3、提高自身工作能力主要包括：分析和解決問題能力、語言表達(dá)、自制能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇十九
一、語言文字規(guī)范化的意義。
規(guī)范我校學(xué)生語言文字是遵法守法的體現(xiàn)，是貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神的要求，是積淀學(xué)校文化底蘊(yùn)的需要。我們要求學(xué)生從身邊做起，堅(jiān)持說普通話、用規(guī)范字，重視文明言談，樹立良好的現(xiàn)代小學(xué)生的形象。
二、語言文字規(guī)范化的目標(biāo)及內(nèi)容。
1、說普通話。要求語音規(guī)范和詞匯、語法規(guī)范。小學(xué)生言語規(guī)范、得體、文明，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)、影視節(jié)目中的不良語言。2.寫規(guī)范字。及時(shí)改正錯(cuò)別字。
三、學(xué)生語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力培養(yǎng)措施1．從管理制度上規(guī)范。
（1）組織保障。學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，科室負(fù)責(zé)人、語文組全體老師共同參與，組織開展小學(xué)生語言文字規(guī)范化活動(dòng)。
（1）強(qiáng)調(diào)“讀準(zhǔn)確、寫正確”。學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的語言，是從學(xué)習(xí)課本語言開始的。教師要以課文為范例，在字詞教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)規(guī)范地板書好每一字，做出正確的示范引導(dǎo)。教師在帶田字格的小黑板上規(guī)范指導(dǎo)書寫，向?qū)W生示范書寫每個(gè)字的全過程，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀規(guī)范音、寫規(guī)范字。
（2）糾正方言，規(guī)范詞匯。本地方言直接影響學(xué)生的規(guī)范口頭語言的發(fā)展，在日常教學(xué)及與學(xué)生交談中，時(shí)時(shí)處處要注意學(xué)生口頭語言的表達(dá)，及時(shí)糾正不規(guī)范的方言口語，提高其用詞的準(zhǔn)確性，并提醒他們表達(dá)完整的意思。
（1）尋找身邊錯(cuò)別字。凈化語言文字環(huán)境是我們每個(gè)師生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，電視中、街道上、書籍里以及學(xué)生的作業(yè)本上錯(cuò)別字鋪天蓋地，組織學(xué)生對(duì)我們身邊的規(guī)范化用字、用語情況進(jìn)行了調(diào)查、研究提高寫規(guī)范字的意識(shí)。
（2）開展豐富多彩的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期，開展講故事比賽、詩歌朗誦、演講比賽、寫字比賽、手抄報(bào)比賽等，以班級(jí)為單位每天進(jìn)行課前好書推薦、背誦古詩詞等等。5.從學(xué)校文化建設(shè)上規(guī)范(1)“雙推”宣傳。學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)外的“雙推”宣傳工作，每周開展宣傳活動(dòng)。利用學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)傳播語言文字規(guī)范化知識(shí)。(2)營(yíng)造氛圍。教學(xué)樓樓層設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范”等永久性標(biāo)語牌。
（1）開展一年級(jí)學(xué)生漢語拼音過關(guān)測(cè)試，規(guī)范普通話語音。每年對(duì)一年級(jí)新生開展兩個(gè)多月的漢語拼音教學(xué)，隨后分筆試和口試兩部分進(jìn)行過關(guān)測(cè)試。一年級(jí)老師認(rèn)真分析測(cè)試情況，分析錯(cuò)誤原因，提出改進(jìn)措施。
（2）開展語文能力分項(xiàng)測(cè)試，將口頭表達(dá)、明讀背誦、寫字等項(xiàng)目納入學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，并將每項(xiàng)成績(jī)分別記入學(xué)生的學(xué)年考核中。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇二十
1.信息時(shí)代，在享受技術(shù)帶來極大方便的同時(shí)，也面臨著形式愈來愈嚴(yán)峻的信息安全問題。因此，如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，確保信息安全;如何安全規(guī)范地進(jìn)行信息活動(dòng)，防止計(jì)算機(jī)犯罪，這是信息活動(dòng)中必須引起足夠重視的問題。
2.高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出青少年要樹立安全的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)病毒防范、了解信息保護(hù)的基本方法，了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣。
本節(jié)課是《信息技術(shù)》第一冊(cè)第一章第2節(jié)。全面介紹了信息安全方面的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解在日常信息活動(dòng)中存在的安全問題和信息道德問題及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，通過深入學(xué)習(xí)，使得學(xué)生逐步樹立信息安全意識(shí)和自覺遵守信息道德規(guī)范意識(shí)，這種意識(shí)的建立是相伴學(xué)生終身的一種信息素養(yǎng)。
1.重點(diǎn)：
2)引導(dǎo)學(xué)生安全的使用信息技術(shù)。
3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。
2.難點(diǎn)：
1)學(xué)會(huì)使用殺毒軟件查殺病毒。
2)日常生活中信息技術(shù)的安全使用。
學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，具備了一定的信息收集、處理、表達(dá)能力，會(huì)上網(wǎng)，能夠使用搜索引擎搜索某一方面的信息。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，但是對(duì)信息安全了解不多，信息安全意識(shí)相對(duì)比較淡薄。在使用計(jì)算機(jī)的過程中或多或少遇到過病毒，但大部分同學(xué)不知道如何正確處理;部分學(xué)生使用公用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣不是太好，會(huì)惡作劇般地將其他人的文件私自刪除或是篡改，對(duì)信息安全問題的嚴(yán)重性缺乏足夠認(rèn)識(shí)。
1.知識(shí)與技能。
了解計(jì)算機(jī)病毒的概念，一般特征及傳播途徑;學(xué)會(huì)主動(dòng)防范計(jì)算機(jī)病毒，掌握防毒、殺毒的基本方法;了解計(jì)算機(jī)安全的含義，學(xué)會(huì)辨析日常信息活動(dòng)中的安全問題;初步了解信息道德規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。
2.情感與價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守信息道德規(guī)范和國(guó)家法律法規(guī)的意識(shí);初步樹立科學(xué)的信息安全意識(shí)，保障信息安全;提高學(xué)生與他人交流合作、利用網(wǎng)絡(luò)探討問題的能力。
1.謎語引入：使得學(xué)生興趣盎然的進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.情景教學(xué)：通過模擬的黑客攻擊過程，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用，意識(shí)到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性。
3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：教師有針對(duì)性的提出問題，學(xué)生有針對(duì)性的討論學(xué)習(xí)。并且任務(wù)有基本任務(wù)與拓展任務(wù)之分，充分考慮到了信息技術(shù)課上學(xué)生參差不同的水平。
4.分組探究：提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
5.小組競(jìng)答：引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興致得到更好的維持;同時(shí)活躍了課堂氣氛。
1.極域多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
2.連接因特網(wǎng)的學(xué)生用計(jì)算機(jī)機(jī)房。
3.一個(gè)有代表性的病毒演示程序。
1.謎語導(dǎo)入。
1)猜猜他是誰?
生：黑客!
師：那黑客是怎樣進(jìn)入我們的電腦呢?大家知道嗎?
生：思考……。
師：為了讓大家能夠進(jìn)一步的了解，我們一起來簡(jiǎn)單演示一下：
2)病毒實(shí)戰(zhàn)：學(xué)生感性體驗(yàn)，病毒原來這么厲害!
病毒攻擊：通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教師充當(dāng)黑客，演示網(wǎng)絡(luò)中的另一臺(tái)計(jì)算機(jī)遭病毒攻擊，讓學(xué)生看看具體的情況。
3)提出問題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問題：
某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說明了什么?
某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎?
你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng)，你如何看待?
某天，當(dāng)你用qq聊天時(shí)，某個(gè)陌生人給你發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開嗎?
因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對(duì)于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會(huì)相信嗎?
結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對(duì)病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí)，信息安全問題關(guān)系到的我們每個(gè)人。
2.小組探究：利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，針對(duì)幾個(gè)問題展開深入探究。
1)準(zhǔn)備工作：組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，各團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分工協(xié)作，通過上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，任務(wù)如下：
a：基本任務(wù)：(每道題5分，共100分)。
·什么是計(jì)算機(jī)病毒?
病毒特征是什么?
病毒發(fā)作時(shí)有哪些典型癥狀?
舉例說說病毒的危害。
病毒有幾種常見的分類方法?
病毒傳播途徑有哪些?
你或者朋友的電腦遭遇過病毒嗎?說說具體情況。
·如何防范病毒?
常用的殺毒軟件有哪些，如何使用?請(qǐng)舉例說明。
你對(duì)黑客攻擊是什么態(tài)度?
黑客攻擊的常用手段有哪些?
你的計(jì)算機(jī)被黑客攻擊過嗎?說說具體情況。
如果黑客攻擊你，你如何防范?防火墻是什么?
計(jì)算機(jī)犯罪有哪些特點(diǎn)?
信息技術(shù)犯罪有哪些典型事例?舉例說明。
你是怎么保存重要數(shù)據(jù)的?
如果系統(tǒng)崩潰或硬盤毀壞，怎樣挽救數(shù)據(jù)?
為什么要拒絕盜版?
什么是系統(tǒng)漏洞?有什么危害?怎樣修正系統(tǒng)漏洞?具體闡述一下。
b：拓展任務(wù)：(10分)。
思考：為什么中國(guó)要發(fā)展自己的操作系統(tǒng)，關(guān)鍵部門不使用微軟的windows?
2)具體實(shí)施：
第一步：各小組利用搜索引擎，分工合作，搜集以上21個(gè)與題目相關(guān)的答案。
第二步：教師主持，學(xué)生通過小組搶答的方式對(duì)相關(guān)問題加以闡述，并分組計(jì)分。
第三步：教師公布得分最高的小組，提出表揚(yáng)。
3.課后作業(yè)。
剛才，我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)安全使用的相關(guān)知識(shí)，通過小組搶答的方式對(duì)這些問題進(jìn)行了深入探究，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)病毒，知道如何去防治它。同時(shí)我們也意識(shí)到，病毒防治不能僅依賴于殺毒軟件，更重要的是要提高防病毒意識(shí)，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)安全的重要性。課后，希望同學(xué)們按照本節(jié)課分組，結(jié)合本課所學(xué)，每組制作一張電子報(bào)刊：主題為“我眼中的信息技術(shù)安全”，完成后發(fā)至老師的郵箱。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇二十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步。信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用日漸重要，學(xué)生也會(huì)不斷需要從網(wǎng)絡(luò)中尋找自己需要的知識(shí)點(diǎn)，所以培養(yǎng)學(xué)生的信息安全尤為重要，為此，班級(jí)制定了學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)的活動(dòng)方案。
活動(dòng)一：利用班會(huì)進(jìn)行信息安全意識(shí)的教育。活動(dòng)一：開展“網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)”教育活動(dòng)。班會(huì)課上，老師先通過深入淺出的教學(xué)方法與視頻演示，向?qū)W生講解網(wǎng)絡(luò)組成結(jié)構(gòu)與基本原理。然后師生互動(dòng)，通過交流讓學(xué)生了解到身邊的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，懂得如何去識(shí)別這些網(wǎng)絡(luò)陷阱，提高網(wǎng)絡(luò)安全的防范能力。
活動(dòng)二：觀看信息安全視頻。如今多媒體發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，在社交軟件上我們也應(yīng)該注意個(gè)人形象以及個(gè)人言論。沒有絕對(duì)的安全，只有相對(duì)的安全，沒有意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)是最大的風(fēng)險(xiǎn)。
活動(dòng)三：利用板報(bào)、展板、手抄報(bào)等形式，大力開展文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)等宣傳教育。教育學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。積極組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，提高信息安全防范意識(shí)。
活動(dòng)四：進(jìn)行信息安全的法制教育。編造恐怖信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序，構(gòu)成編造，故意傳播虛假恐怖信息罪的，依據(jù)刑法第291條處5年以下有期徒刑，拘役管制，造成嚴(yán)重后果的處5年以上有期徒刑。所以我們要不造謠，不信謠，不傳謠，保護(hù)信息安全。
保護(hù)個(gè)人信息，提高安全意識(shí)，能夠分辨不良信息，在理念上提高信息安全意識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，維護(hù)信息安全。打造信息的安全堡壘，從我們做起！
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇二十二
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力，而現(xiàn)代國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的迅速發(fā)展，對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)均提出了更高的要求。然而，在傳統(tǒng)以課堂講授為主的專業(yè)課教學(xué)模式下，學(xué)生由于缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，不僅對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)難以理解掌握和融會(huì)貫通，而且在完成學(xué)業(yè)后也難以很快適應(yīng)快節(jié)奏、多變化的實(shí)際工作需要。如何改革傳統(tǒng)的專業(yè)課教學(xué)模式，如何全面提高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)生了解、接觸實(shí)際工作的意識(shí)和能力，已成為高職高專國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)所面臨的一項(xiàng)重大課題。因此，本著“先進(jìn)、務(wù)實(shí)、高效”的原則，筆者對(duì)高職高專國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案進(jìn)行了深入分析，以加快國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展建設(shè)，從而為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和高職高專的教學(xué)科研水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）人才培養(yǎng)定位不準(zhǔn)確，課程設(shè)置不科學(xué)。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)普遍將人才培養(yǎng)定位為“寬口徑、應(yīng)用型、復(fù)合型”的模式。實(shí)際上，由于這種定位不夠明確，導(dǎo)致在人才培養(yǎng)的過程中仍然存在著一些問題，具體表現(xiàn)為:(1)重理論、輕實(shí)踐。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，注重理論知識(shí)的傳授而忽略能力、技能方面的培養(yǎng)是一些高職高專院校普遍存在的問題，直接導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏，學(xué)生動(dòng)手操作能力不強(qiáng)，工作后不能迅速適應(yīng)工作崗位的需求。(2)重樣本、輕操作。學(xué)生對(duì)單證的認(rèn)識(shí)只局限于教材中的單證樣本，而忽視學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入工作崗位后，不知從何下手。(3)重典型、輕變化。外貿(mào)單證種類繁多、用途各異，在不同貿(mào)易條件下所用的單證種類不盡相同，并且不同的外貿(mào)公司在某些單證的繕制格式上也存在著一定的差異。因此，高職高專院校在教學(xué)過程中，忽視對(duì)單證之間存在差異等方面的引導(dǎo)，將會(huì)影響學(xué)生對(duì)就業(yè)崗位的適應(yīng)能力。
（二）學(xué)生英語水平低，獲取外界信息能力較差。
英語是一門語言，更是一種與他人進(jìn)行交流、溝通的工具，所以，在掌握相應(yīng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生更應(yīng)該具有英語應(yīng)用能力，這樣才可以自主地閱讀各種國(guó)外資料，以便及時(shí)了解國(guó)際市場(chǎng)的行情和各個(gè)貿(mào)易國(guó)所制定的法律、法規(guī)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的。就業(yè)方向是從事進(jìn)出口貿(mào)易，特定的工作環(huán)境對(duì)學(xué)生的英語應(yīng)用能力要求極高，學(xué)生在工作中既要熟練地用英語與客戶進(jìn)行溝通與談判，又要準(zhǔn)確及時(shí)地用英文來繕制進(jìn)出口合同并處理各種單證和信函，因此，能夠熟練掌握并應(yīng)用英語對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生來說顯得尤為重要。
（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)形式單一，學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)對(duì)口崗位就業(yè)難度大。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的要求較高，很多企業(yè)需要那些業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作上手快的畢業(yè)生。目前，大多數(shù)高職高專院校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)主要局限于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，以紙質(zhì)資料和實(shí)訓(xùn)軟件為主對(duì)相關(guān)貿(mào)易環(huán)節(jié)進(jìn)行了解及操作。但是，單一的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)并不能使學(xué)生真正掌握國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的整個(gè)流程，并不能使學(xué)生真正熟悉并正確操作每個(gè)環(huán)節(jié)，這主要源于實(shí)訓(xùn)課時(shí)不足、相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備老化及實(shí)訓(xùn)資料、軟件更新及升級(jí)方面的滯后，因此，學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)對(duì)現(xiàn)行的國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程有一個(gè)全面而正確的了解，而實(shí)際上，對(duì)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的眾多環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)是需要較長(zhǎng)的實(shí)訓(xùn)周期的。因此，相當(dāng)數(shù)量的考試成績(jī)優(yōu)秀的畢業(yè)生由于操作能力欠缺而無法找到專業(yè)對(duì)口的工作。
（四）師資隊(duì)伍建設(shè)落后，無法適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
目前，師資隊(duì)伍建設(shè)還不能夠滿足新時(shí)代對(duì)外經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的需要。我國(guó)高職高專院校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教師大部分是從校門到校門的高校畢業(yè)生，或由其他專業(yè)教師改行而來，缺乏實(shí)際的國(guó)際貿(mào)易從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在授課方面傾向于紙上談兵，這成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的一大瓶頸。此外，教師在授課過程中所采用的教學(xué)模式仍然以“課堂講授”為主，很難將國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)生動(dòng)具體地展現(xiàn)在學(xué)生面前，因此，這種模式下所培養(yǎng)出來的學(xué)生普遍是“理論扎實(shí)，技能低下”，即使走向了對(duì)口的工作崗位，也很難在短期內(nèi)適應(yīng)工作的需要。
（一）注重理論知識(shí)的灌輸，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能。
在教學(xué)計(jì)劃的制定中，應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，進(jìn)行課程體系建設(shè)。在設(shè)計(jì)新的課程體系時(shí)，應(yīng)從高職教育的特點(diǎn)出發(fā)，一是按大類實(shí)施模塊教學(xué)，在教學(xué)中加強(qiáng)案例教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)性；二是建立完整的實(shí)踐教學(xué)體系，充分利用校內(nèi)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)室及校外各實(shí)訓(xùn)基地，將實(shí)踐教學(xué)貫穿于人才培養(yǎng)全過程，并把各階段實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地銜接起來，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐技能；三是各門課程之間學(xué)科內(nèi)容有機(jī)銜接，設(shè)置綜合性課程，在教學(xué)內(nèi)容上盡可能反映出學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
（二）積極推行雙語教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展將會(huì)需要更多的既熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)又精通英語的專業(yè)人才。隨著阿里巴巴等國(guó)際貿(mào)易平臺(tái)影響力的擴(kuò)大，大宗的國(guó)際貿(mào)易可以借助于該平臺(tái)達(dá)成，這就要求該專業(yè)的學(xué)生具備較強(qiáng)的英文商務(wù)談判和英文書信的撰寫能力，因此在師資力量允許的情況下，通過引進(jìn)和采用國(guó)外原版教材，不僅有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)更新和課程體系改革的不斷深入，而且有利于提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力，進(jìn)而有助于學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)及時(shí)了解國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)向。
（三）努力推行多證書制度，擴(kuò)展學(xué)生的就業(yè)渠道。
由學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書構(gòu)成的多證書制度是高職高專教育的特色之一。在學(xué)生能力培養(yǎng)的過程中，為了提高學(xué)生的職業(yè)技能，高職高專院校應(yīng)以國(guó)際貿(mào)易崗位職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線，建立基于國(guó)際貿(mào)易崗位職業(yè)能力的“崗證結(jié)合”式人才培養(yǎng)模式，要求學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須取得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、實(shí)用英語a級(jí)證書，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過英語四六級(jí)考試并積極考取由中國(guó)國(guó)際貿(mào)易協(xié)會(huì)組織的全國(guó)國(guó)際商務(wù)英語證書以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的國(guó)際化。
（四）以“雙師型”為目標(biāo)，進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)。
為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，高職高專院?？梢杂杏?jì)劃地制定“師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃”，以“雙師型”為目標(biāo)，進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，在注意學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)的同時(shí)，更加注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，以豐富專業(yè)教師的實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，為了提高教師的學(xué)歷層次，應(yīng)鼓勵(lì)中青年教師到國(guó)內(nèi)外高校攻讀碩士、博士學(xué)位。在鼓勵(lì)青年教師提高教學(xué)質(zhì)量方面，院、系部可以制定切實(shí)可行的教學(xué)質(zhì)量考核辦法、學(xué)科帶頭人、雙師型教師、雙師素質(zhì)型教師等考核辦法，盡快建成一支綜合素質(zhì)高，知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)合理，富有活力的“雙師型”師資隊(duì)伍。
長(zhǎng)期以來，國(guó)際貿(mào)易在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起著舉足輕重的作用，國(guó)際貿(mào)易的持續(xù)健康發(fā)展離不開高素質(zhì)的國(guó)際貿(mào)易人才，而高素質(zhì)國(guó)際貿(mào)易人才的培養(yǎng)更離不開高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。因此，高職高專院校要樹立科學(xué)的教育觀念，完善課程體系，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建完善的教學(xué)管理體系，全面提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的國(guó)際貿(mào)易人才。
學(xué)生優(yōu)生培養(yǎng)方案篇二十三
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和總體國(guó)家安全觀，學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記信息強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想，為進(jìn)一步增強(qiáng)校園信息安全意識(shí)，提高信息安全防護(hù)技能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定2020年校園信息安全宣傳周活動(dòng)方案。
圍繞活動(dòng)主題，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上的重要講話精神，通過組織動(dòng)員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及信息安全意識(shí)和防護(hù)技能，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息安全。
20xx年12月21日-25日。
學(xué)校全體師生。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生信息安全防范意識(shí)，提升識(shí)別和應(yīng)對(duì)信息危險(xiǎn)的基本能力。主要活動(dòng)如下：
1.開展一次致學(xué)生的一封信活動(dòng)，從科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈天空，確保信息安全，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將愛國(guó)付諸行動(dòng)。
2.開展一次手抄報(bào)評(píng)選。以班級(jí)為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報(bào)比賽，并以班級(jí)為單位開展評(píng)比活動(dòng)。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學(xué)校聘請(qǐng)公安局法制領(lǐng)導(dǎo)到校，開一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識(shí)主題講座，進(jìn)一步普及信息安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)，提升學(xué)生信息安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4.利用led屏滾動(dòng)宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動(dòng)宣傳，擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識(shí)。在學(xué)校網(wǎng)站和家長(zhǎng)微信群，增加信息安全宣傳知識(shí)，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學(xué)校信息安全活動(dòng)方案等。
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦信息安全周活動(dòng)是貫徹落實(shí)中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學(xué)校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動(dòng)，組織師生積極參與宣傳教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)活動(dòng)形成聲勢(shì)。
（二）突出主題，注重工作實(shí)效。要緊緊圍繞活動(dòng)主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學(xué)生思想政治教育、文明校園建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定等工作有機(jī)結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對(duì)性與實(shí)效性，營(yíng)造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
（三）加強(qiáng)協(xié)作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。以信息安全宣傳周為契機(jī)，探索建立青少年學(xué)生信息安全教育長(zhǎng)效機(jī)制。要推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實(shí)踐活動(dòng)，完善信息安全教育工作體系，切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。
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