通過總結(jié)心得體會，我們可以總結(jié)出一些行之有效的方法和經(jīng)驗，供日后參考。完美的心得體會需要我們能夠深入挖掘問題的本質(zhì)和原因，并提出改進(jìn)措施。下面是一些心得體會的寫作范例，希望能夠為大家寫作提供一些實際的案例參考。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇一
校長訪談報告是一項重要的學(xué)校管理活動，通過與校長進(jìn)行深入的交流和了解，可以對學(xué)校的教育理念、教育質(zhì)量和管理情況等方面進(jìn)行全面評估和改進(jìn)。參與校長訪談報告的學(xué)生可以在這個過程中深入了解學(xué)校，同時也可以讓校長更好地了解學(xué)生對學(xué)校的期望和建議。校長訪談報告的心得體會是對這個過程和經(jīng)驗的總結(jié)和反思，可以幫助我們更深入地認(rèn)識學(xué)校，并進(jìn)一步提升學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平。
第二段：校長訪談的過程和體驗
在參與校長訪談的過程中，我深刻體會到了校長的重要角色和責(zé)任。校長作為學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人，既要對教育質(zhì)量和教學(xué)效果負(fù)責(zé)，同時也要承擔(dān)學(xué)校管理和組織的責(zé)任。在訪談中，校長向我們?nèi)娼榻B了學(xué)校的發(fā)展情況和近期的工作重點，還與我們就學(xué)校的問題和困惑進(jìn)行了互動交流。在訪談的過程中，我感受到了校長的真誠和關(guān)心，也對學(xué)校的發(fā)展方向和策略有了更清晰的認(rèn)識。
第三段：校長訪談帶來的啟示和感悟
通過校長訪談，我認(rèn)識到了一個優(yōu)秀校長的素質(zhì)和能力。校長不僅要具備教育理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還需要具備良好的組織和管理能力。只有這樣，才能更好地推動學(xué)校的發(fā)展和提升教育質(zhì)量。同時，我也體會到了學(xué)校發(fā)展的重要性。學(xué)校不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要注重個體發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。只有兼顧學(xué)習(xí)和成長，才能培養(yǎng)出更多有能力和擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>
第四段：對學(xué)校發(fā)展的建議和期望
校長訪談報告是一次了解學(xué)校的機(jī)會，也是一個可以為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的觀點和建議的平臺。通過這次訪談，我對學(xué)校的教育質(zhì)量和教育環(huán)境等方面有了更加明確的認(rèn)識。我期望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。同時，我也希望學(xué)校能夠注重學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展空間。我相信，有了這些改進(jìn)和完善，學(xué)校一定能夠更好地培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
第五段：總結(jié)體會和展望未來
通過參與校長訪談報告，我深刻認(rèn)識到了學(xué)校管理和教育發(fā)展的重要性。學(xué)校是培養(yǎng)人才和傳播知識的地方，校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，對學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我要積極參與學(xué)校的各項活動和管理，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也要時刻關(guān)注學(xué)校的變化和發(fā)展，為學(xué)校的改進(jìn)和完善提供自己的建議和意見。相信在學(xué)生和校長的共同努力下，學(xué)校一定能夠在教育領(lǐng)域越走越遠(yuǎn)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇二
20xx年12月19日，開縣教委部分領(lǐng)導(dǎo)和漢豐六校全體教師聆聽了開縣漢豐六校黨支部書記、校長--溫小豐對2011至20xx學(xué)年度漢豐六校領(lǐng)導(dǎo)班子熱情洋溢的述職報告。
溫校長全面回顧了去年工作成績，在這份為六校目光聚焦，接近8千多字的工作報告中，六校展示出加速變革和為師生謀求幸福的足夠決心，具備名校思維的發(fā)展韜略躍然紙上。報告通篇體現(xiàn)了一種實事求是和求真務(wù)實的精神，既充分肯定成績，全面展示亮點，又大膽揭示問題，深入淺出，催人奮進(jìn)，對我們進(jìn)一步堅定信心、克服困難、扎實推進(jìn)教育工作具有重要意義。
12月24日，我們一年級組全體成員聚集在一起認(rèn)真的學(xué)習(xí)《報告》，大家都深有感觸，千言萬語匯成一句話：我們充分信任六校的領(lǐng)導(dǎo)班子！我們熱愛六校！
六校的發(fā)展和建設(shè)，我們每一個六校人有不可推卸的責(zé)任。我們一年級組的成員在學(xué)習(xí)中積極討論，暢所欲言，為六校出謀劃策，現(xiàn)將他們的建議梳理成文，僅供參考，如有不當(dāng)之處，敬請諒解！
1、課間操的音樂。目前的音樂是《校園的早晨》，這是一首典型的校園歌曲，也是極其普通的兒歌，節(jié)奏雖明快，但是廣播里播出以后，并不能達(dá)到“學(xué)生有一種想跳的感覺”的效果，它對于學(xué)生來說太熟悉了，缺乏吸引力。其實我們完全可以放開了思路去選歌曲，不選常規(guī)的校園曲目，我們的建議有兩首，一是由張學(xué)友和張靚穎演唱的2010年南非世界杯主題曲《旗開得勝》，一首是《西游記》動畫片的主題曲《猴哥》，這兩首歌都是成年人唱的，同樣節(jié)奏明快，但是氣勢磅礴，很有感召力。不妨試試。
2、圣誕樹的裝扮。通過今年的圣誕節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們興致勃勃地把卡片掛到樹上后，顯得很凌亂，那是因為卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，這樣使整棵樹的美大打折扣。我們的建議是：（如果以后學(xué)校繼續(xù)開展這樣的活動的話），學(xué)校統(tǒng)一制作愛心形狀的折疊卡，我們可以給他取名叫“愿望卡”，同學(xué)們把自己的愿望寫在上面，（可以不寫自己的名字）為自己祈禱讓愿望變成現(xiàn)實，這樣就會有更多的學(xué)生主動參與，能寄托自己的心愿，不至于讓生活中太多的不滿壓抑自己，至少有一個可以宣泄的地方，而且老師還可以了解到學(xué)生的真實想法，進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)。同時我們的“愿望樹”有可能成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。
3、改變上課的方式。還記得有一年我到重慶去聽課學(xué)習(xí)，當(dāng)時給我印象最深的就是北大附小的竇桂梅老師的課，我們也特別買了一套她們學(xué)校研發(fā)的書籍，今年我借來一讀，發(fā)現(xiàn)確實有借鑒之處，書中提到的“主題教學(xué)”我就很欣賞，如主題為《會說完整的句子》，教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，深入淺出，我想，對學(xué)生的幫助一定很大，在小組教研活動中，我把這個想法提出來，在迷茫的課改下是不是對我們有所幫助，當(dāng)時得到了同事們的一致認(rèn)可，后來在備課組長的組織下，目前我們一年級組語文老師正在著手準(zhǔn)備“主題內(nèi)容”，主題都是我們自己商量的，每一個教師負(fù)責(zé)一個版塊，如“標(biāo)點符號”“連詞成句”“漢字變變變”等等，完成之后資料共享。我想說的是“敢做就會有收獲”。
說實在的，我們每天下班以后都覺得自己累，總是期待著把手頭上的事情做完了，就可以輕松一下了，實際上我們一直都沒有可以輕松的時候。其實我們有很多的人，如果我們把所有人的精力都加起來的話，會變得無比強(qiáng)大，但是我們目前有一種感覺就是每一個人的精力都支離破碎，一個人要承擔(dān)很多的工作，都沒有充分的時間來備課了，這樣課堂的效果勢必就會減弱。我們很贊同管校長提出的方案，雖然他只是隨便一說，似乎老師們很向往那樣的生活：一個老師認(rèn)認(rèn)真真，想方設(shè)法，精心的準(zhǔn)備一篇課文或一個章節(jié)，然后每個班的相關(guān)內(nèi)容都由這位老師去上，同樣的內(nèi)容多上幾遍，就越能發(fā)現(xiàn)問題，教師本身也就自然而然的在不斷成長，每個班都是自己教的班，這樣利于年級的均衡發(fā)展，也利于年級教師的交流和團(tuán)結(jié)；而學(xué)生，在面對不同老師的時候也會有新鮮感，能提高學(xué)習(xí)的效率，即使少數(shù)孩子不太喜歡自己班上的老師，至少也多份希望。當(dāng)然，這只是我們美麗的暢想，效果怎樣，沒有實踐誰也不敢打包票，不過，要是有領(lǐng)導(dǎo)們的支持和引領(lǐng)，我們一年級組愿意試試。
4、中餐服務(wù)。我們一年級的孩子小，在中餐服務(wù)這一塊，就相對的要辛苦一些，特別是當(dāng)班上其中一人請假以后，教室里就只有一個老師分餐的時候就更……，而每一次請假的人中餐服務(wù)費是扣出來了的，所以我們的建議是：請假的人中餐服務(wù)費扣出來以后，要補(bǔ)貼給幫忙分餐的這個人。不管錢多少，總是個心意，讓辛苦做事的同事心里更加溫暖。您說呢？呵呵！
對于六校的建設(shè)，我們將竭盡所能，力挺到底！
校長集訓(xùn)心得體會報告篇三
近日，我有幸參加了一場關(guān)于校長訪談的報告會，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次報告會，我對于校長訪談的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并且從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我對于這次報告會的心得體會。
首先，校長訪談報告被認(rèn)為是一種重要的傳媒工具。在這場報告會中，校長通過與記者的深入對話，向公眾傳遞了一些重要的信息和態(tài)度。這些信息和態(tài)度不僅體現(xiàn)了校長的個人意見和情感，還尤其關(guān)乎學(xué)校的改革發(fā)展和師生的教育教學(xué)。通過校長訪談報告，學(xué)?？梢约皶r回應(yīng)社會關(guān)切，讓公眾了解學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)，并擴(kuò)大學(xué)校的影響力。因此，校長訪談報告對于學(xué)校以及整個教育系統(tǒng)的發(fā)展來說具有巨大的意義。
其次，校長訪談報告也是一種提高校長形象的重要途徑。像校長這樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者扮演著舉足輕重的角色，他們的言行舉止和形象能夠直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)和社會認(rèn)可度。通過參與訪談報告，校長可以透過媒體向公眾展示他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和能力，讓公眾對校長及學(xué)校的工作有更深入的了解和信任。同時，通過參與訪談報告，校長也有機(jī)會為學(xué)校爭取更多的資源和支持，促進(jìn)更好的發(fā)展。因此，校長訪談報告能夠提高校長的形象和聲望，對于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展非常重要。
再次，校長訪談報告是一種自我反思和提高的機(jī)會。在訪談過程中，校長需要回答一系列問題，揭示學(xué)校的教育理念、教育成果以及面臨的挑戰(zhàn)等。這要求校長對學(xué)校的各個方面都有充分的了解和把握，并且在回答問題時進(jìn)行自我反思和整理。通過這個過程，校長可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，找到解決問題的方法，并不斷提高自己的能力和水平。同時，校長訪談報告也為校長提供了一個展示自己才華和智慧的舞臺，激發(fā)校長團(tuán)隊的創(chuàng)新意識和積極性，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
最后，校長訪談報告更需要注重專業(yè)和真實的表達(dá)方式。作為一種重要的傳媒工具，校長訪談報告的真實性和客觀性尤為重要。校長應(yīng)該樹立正確的價值觀和世界觀，客觀公正地回答每個問題，不偏頗、不夸大、不虛偽。只有這樣，校長訪談報告才能真實地反映學(xué)校的實際情況，增強(qiáng)公眾對學(xué)校的信任和認(rèn)同。同時，校長訪談報告也需要注重專業(yè)，回答問題時要基于事實、充分提供數(shù)據(jù)和案例支持，以增強(qiáng)信息的可信度和說服力。
總之，校長訪談報告是一種非常重要的傳媒工具，有助于學(xué)校的改革發(fā)展和校長形象的提高。通過參與訪談報告，校長可以向公眾傳達(dá)重要的信息和態(tài)度，并提高學(xué)校的影響力。同時，校長訪談報告也是一種自我反思和提高的機(jī)會，能夠幫助校長發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題并提出解決方案。最重要的是，校長訪談報告需要注重專業(yè)和真實的表達(dá)方式，以確保信息的準(zhǔn)確性和公正性。相信隨著校長訪談報告的進(jìn)一步推廣和實施，學(xué)校的發(fā)展將會迎來更好的未來。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇四
xxxx年10月21日下午4：30，在海港學(xué)校報告廳聽了周先平校長作關(guān)于《新高考背景下的思考》報告，深有感觸，接下來就新高考下如何做好化學(xué)教學(xué)工作談一些個人的看法。
在新的高考制度下，化學(xué)被歸入理科綜合中，其所占的題量與時間完全允許對于高中學(xué)生必須掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面的考查，也滿足新時期高考對于學(xué)生進(jìn)行公平選拔的基本要求。在高中化學(xué)教學(xué)工作中，基本知識的講解是促進(jìn)學(xué)生形成化學(xué)基本思路、觀念以及獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的先決條件，必須引起廣大教師的重視。但是與其他科目有所不同，在化學(xué)基礎(chǔ)知識的講解中，教師必須借助真實的情景，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于受到學(xué)生理解能力、化學(xué)基礎(chǔ)及學(xué)科價值認(rèn)知程度的影響，學(xué)生對于化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和理解能力存在一定的差異，這就要求教師積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣和積極性，進(jìn)而才能將化學(xué)基礎(chǔ)知識“活學(xué)活用”，不但要滿足應(yīng)試的基本要求，而且能形成自己獨特的化學(xué)知識學(xué)習(xí)思維。另外，在高中化學(xué)教學(xué)工作中，對于基礎(chǔ)知識的講解教師要堅持“以大綱為依據(jù)，教材為根本”的基本原則，把握好課堂教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，既要避免課堂教學(xué)內(nèi)容過多，又要增強(qiáng)學(xué)生對于化學(xué)知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
在新的高考制度下，高中化學(xué)教學(xué)工作應(yīng)著眼于學(xué)生的今后發(fā)展，尤其是高等化學(xué)知識的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新的高考制度，教師在日常教學(xué)工作中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，即全面培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與學(xué)習(xí)能力，特別是在化學(xué)實驗教學(xué)中，要給予學(xué)生更多的實際操作機(jī)會，在不斷的實驗中加深對化學(xué)理論知識的掌握和理解。在高中化學(xué)教學(xué)中，教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的考試成績，而是要幫助學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容有一個全新的認(rèn)識，掌握其實際應(yīng)用價值、運(yùn)用方法，這對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有十分重要的意義。同時，在高中化學(xué)教學(xué)的日常測驗中，要重點進(jìn)行學(xué)生化學(xué)知識應(yīng)用能力的測試與檢驗，不但有利于教師掌握學(xué)生真實的知識掌握情況，而且對于促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)開展和進(jìn)行也是極為重要的。
在高中化學(xué)教學(xué)工作中，為了適應(yīng)新的考試制度，教師不但要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識和理論知識的教育，而且要注重學(xué)法教育與過程教育，進(jìn)而全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在化學(xué)教學(xué)工作中，教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容合理布置一些習(xí)題與課外作業(yè)，促使學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)中形成接受、處理與輸出相關(guān)信息的學(xué)習(xí)能力，這樣在高考中才能沉著應(yīng)對各種試題，防止在考場上出現(xiàn)“思路混亂”的現(xiàn)象。作為新時期的高中化學(xué)教師，應(yīng)及時了解最新的考試制度與相關(guān)動態(tài)，將課堂教學(xué)視為主要的“陣地”，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)與跨學(xué)科解題能力，特別是在面對一些物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識點摻雜的問題時，學(xué)生能夠從容應(yīng)對，并且通過巧妙的分析與解答，獲取較高的分?jǐn)?shù)。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇五
最近，我參加了一次校長集訓(xùn)。這是一次非常精彩的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多東西，也收獲了很多。在這次集訓(xùn)中，我學(xué)到了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能的重要知識和技巧，以及如何有效地掌握一些新的思維方式和技巧。在這篇文章中，我將分享我從這次集訓(xùn)中學(xué)到的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段。
首先，我從這次集訓(xùn)中學(xué)到了如何更好地理解和管理人員，特別是那些個性較為不同的人員。我學(xué)會了不同性格和背景的人員會有不同的需求，而合理的溝通和管理方式可以幫助我們更好地理解和管理他們。我還學(xué)會了一些有效的管理技巧，如如何提高員工的工作效率和鼓勵員工的積極性。
第三段。
在集訓(xùn)的過程中，我還學(xué)到了如何更好地與家長和教育機(jī)構(gòu)合作，以更好地提供服務(wù)。我學(xué)習(xí)了如何與教育機(jī)構(gòu)建立并維持好的合作關(guān)系，從而為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我還學(xué)到了一些與家長溝通的技巧和策略，例如如何建立好的信任關(guān)系，如何規(guī)劃溝通時間和過程，以及如何保持敏銳的洞察力。
第四段。
在接下來的幾次講座中，我還了解了有關(guān)教育領(lǐng)域的最新趨勢和發(fā)展。我了解到了現(xiàn)代教育的理念和要求，以及如何在當(dāng)前教育機(jī)構(gòu)中實現(xiàn)這些理念和要求。我還學(xué)到了如何設(shè)計更好的教育項目，如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)和線上學(xué)習(xí)資源，以及如何更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第五段。
總之，在這次集訓(xùn)活動中，我學(xué)到了很多東西，包括更好地理解和管理人員、更好地與家長和教育機(jī)構(gòu)合作、了解教育領(lǐng)域的最新趨勢和發(fā)展等等。這次集訓(xùn)為我提供了大量的啟示和啟迪，幫助我更好地拓展了自己的思維和工作方式。我相信這些經(jīng)驗和技能將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用，成為我的成功的關(guān)鍵因素。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇六
作為一名校長，不僅需要具備管理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)知識，還要具備領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和創(chuàng)新思維。為了提升自己的能力，我參加了最近舉辦的校長集訓(xùn)。
第二段：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力。
在集訓(xùn)中，我們首先講解了領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)知識。在領(lǐng)導(dǎo)力上，擁有高水平的技能并不僅僅只是智商、性格、和性格等天性的事情。其中些必備的要素有：情商（EQ）、團(tuán)隊建設(shè)、溝通技巧、協(xié)作能力和理解機(jī)制等等。在集訓(xùn)的過程中，我們虛心向?qū)I(yè)的講師學(xué)習(xí)，結(jié)合自己學(xué)校實際情況，在表揚(yáng)員工、留住人才、促進(jìn)團(tuán)隊和諧等方面探討，嘗試提升團(tuán)隊領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力。
第三段：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維。
在現(xiàn)代企業(yè)中，創(chuàng)新思維已經(jīng)成為企業(yè)的核心競爭力。在校長集訓(xùn)中，我們通過有新的思路切入主題，例如：設(shè)計思維、原型設(shè)計、用戶體驗設(shè)計等，尋找自己的創(chuàng)新突破點。集訓(xùn)老師以小組形式讓大家獲得關(guān)于創(chuàng)新思維的特訓(xùn)，隨后，我們各自表演了小組中的主題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷學(xué)習(xí)新的思維模式，利用這些方法提升學(xué)校整體競爭力。
第四段：提升溝通能力。
作為一名校長，提升溝通能力十分關(guān)鍵，尤其是當(dāng)需要保證教師、學(xué)生、和家長之間強(qiáng)聯(lián)系，磨合著成為一個良好的群體。在校長集訓(xùn)中，我們通過一次又一次的交流，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效溝通、警戒聽取高效性反饋、并有效地解決各種困難，從而增強(qiáng)學(xué)校的整體協(xié)作效能。
第五段：總結(jié)體會。
在這次校長集訓(xùn)中，我感受到了專業(yè)的導(dǎo)師和一流企業(yè)家的學(xué)習(xí)氛圍，從中獲得了很多啟示和收貨，提升了自己的工作能力，更好的去推進(jìn)學(xué)校各項事務(wù)的發(fā)展。如果機(jī)會再來，我將會再參加，爭取將在其中得到的思想深入貫徹落實到實際工作中，并在新的崗位中實現(xiàn)更高水平的自我要求。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇七
當(dāng)學(xué)生，最無奈的就是每次開完會都要寫篇心得體會，不會寫怎么辦?下面是小編為您整理的幾篇，希望您喜歡。
聽了李xx校長的報告，我內(nèi)心波瀾起伏，感觸頗多，為了學(xué)習(xí)貫徹報告的主要教育思想，全校教師進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，李xx校長在精英中學(xué)有兩個首創(chuàng)，一個是高效6+1教學(xué)模式，另外一個就是激情教育。
李xx校長報告中指出，學(xué)校最先要求學(xué)生的不是讓學(xué)生立即投入到學(xué)習(xí)中，而是要先練好、跑好精中的激情跑操。
激情跑操是每一個精中學(xué)子入學(xué)的第一課，也是學(xué)子們要在精中必過的第一關(guān)。
而這有悖于傳統(tǒng)的
以課業(yè)為主的方式，也是校長李金池在精中首創(chuàng)的激情教育中的重要內(nèi)容。
李校長說，激情是一種積極昂揚(yáng)的心態(tài)，可以排遣郁悶、提升自信、激發(fā)靈感、調(diào)動潛能，可以最大限度地提高工作和學(xué)習(xí)效率。
人在激情狀態(tài)的時候，能夠展現(xiàn)出生命的最大張力!
激情教育包括激情早讀，激情跑操，激情遠(yuǎn)足，激情辯論等。
在新精中改造計劃中，最先啟動的就是激情教育。
激情跑操是激情教育的一個重要內(nèi)容，也是精中的第一名片。
其功能已經(jīng)超越自身強(qiáng)身健體的體育鍛煉。
在運(yùn)動中歷練團(tuán)隊意識和拼搏進(jìn)取的精神，提升學(xué)生的注意力，并使支遷移到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。
早在2012年，李xx校長就開始建構(gòu)激情教育體系，提出打造激情校園、養(yǎng)育激情學(xué)子口號，并送給全體精中學(xué)子八個字夢想、激情、自制、高效。
希望大家好好把握，向著夢想，向著新的高地堅定地前行。
2013年，李校長又提出主題班會是激情教育的重要載體和抓手，應(yīng)該常抓不懈，伴隨著主題班會的開展，學(xué)校的激情跑操激情演講激情早讀激情遠(yuǎn)足激情辯論等一系列活動隨之展開。
在全體教師學(xué)習(xí)大會上，老師們依次積極發(fā)言探討學(xué)習(xí)。
老師劉xx說，學(xué)生們在精中的激情教育中，應(yīng)該會有很大的的改變。
孩子們充滿朝氣，充滿激情，會自發(fā)的熱愛學(xué)習(xí)，主動與人交流，也會逐步敢于在人面前展示自己，會更加陽光自信。
老師運(yùn)紅霞說，她對激情教育充滿希望，希望我校的學(xué)生在這樣的教育模式下，變得能吃苦，表達(dá)能力更強(qiáng)，善于與人交流，內(nèi)心更強(qiáng)大。
一個沒有激情的民族是沒有希望的民族，一個沒有激情的青年是沒有前途的青年，一個沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。
我們將學(xué)習(xí)并實施這一教育路線，不斷進(jìn)取，堅持不懈，致力于魏村小學(xué)教育教學(xué)工作再上新臺階，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們的期望，實現(xiàn)xx小學(xué)持續(xù)良性發(fā)展。
每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。
隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。
今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的.。
沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學(xué)工作報告，每人二十分鐘。
分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責(zé)介紹、落實局重大工作情況、學(xué)校特色分析、問題分析及應(yīng)對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。
由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。
多數(shù)校長準(zhǔn)備認(rèn)真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點突出，大多數(shù)都嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi)，時間掌握非常好。
學(xué)校的辦學(xué)特色的介紹與分析也很到位。
存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。
最主要的問題還是學(xué)校工作與自己的作為如何有機(jī)聯(lián)系起來，普遍缺少交代。
這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。
我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認(rèn)識個人與單位關(guān)系的問題，如何在學(xué)校的發(fā)展過程中奉獻(xiàn)出自己作為校長應(yīng)有的思路與智慧的問題。
如何體現(xiàn)勤政的問題，引領(lǐng)的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。
當(dāng)然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。
作為校長述職，理想的敘述應(yīng)該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學(xué)校的變化的。
遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學(xué)校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。
而由三幾個學(xué)校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的作為。
學(xué)生的作文首先要解決的是文要對題，這是需要教師認(rèn)真訓(xùn)練的，而校長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎?離認(rèn)真工作的境地似乎還有相當(dāng)?shù)臅r間。
(1) 成在老師，敗在校長。
此語一出，舉皆嘩然。
有人說:應(yīng)當(dāng)讓領(lǐng)導(dǎo)們聽聽。
有人說:咱潛江的領(lǐng)導(dǎo)是不是腸子都悔青了，咋請這么個唱反調(diào)的人來作報告。
咱們出去杜郎口學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)回來后，可只講了別人的老師是如何有敬業(yè)精神，如何一心撲在教學(xué)上，可沒講人家領(lǐng)導(dǎo)是怎樣做的。
瞧，說得多好。
做領(lǐng)導(dǎo)的必須是優(yōu)秀教師，不是優(yōu)秀教師的不能做領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)是靠自己的示范性，引領(lǐng)性在老師中建立威望。
領(lǐng)導(dǎo)面對利益要有一種思想，一種境界。
自我反思:領(lǐng)導(dǎo)或許曾經(jīng)是優(yōu)秀教師，但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)后，由于工作任務(wù)繁雜，要么成為脫產(chǎn)干部，要么帶帶小科，帶主科的少之又少。
只要不當(dāng)官，當(dāng)官我就貪。
利益二字誘惑太大，放我面前，我也沒思想，沒境界了，盡管我很想有思想，有境界。
領(lǐng)導(dǎo)的示范性，引領(lǐng)性要做到全方位的只怕很難很難。
(2) 一個人的成績和生活的嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。
崔校長是個很注重細(xì)節(jié)的人，講究四規(guī):規(guī)范、規(guī)矩、規(guī)格、規(guī)則。
把學(xué)校整出名堂后，崔校長已經(jīng)著手要提高這所學(xué)校的品味了。
他注重細(xì)節(jié)到了墻上的一個腳印，路邊的幾個煙屁股也不能容忍了。
管得寬管到了別人家的被子有沒有疊，吃飯有沒有剩，帶禮物有沒有老人的。
但我認(rèn)為管得好，細(xì)節(jié)往往決定成敗，咱學(xué)校的人一般都是事不關(guān)己，高高掛起，看到了，不得罪人，放心底的也太多了。
讓管得寬的人多起來吧。
(3) 后勤干的是體力活，教師干的是技術(shù)活。
這話寫在這，磚頭馬上扔過來吧。
(我們把掌聲扔給了崔校長)
咱這都是羨慕干后勤的，同樣的待遇，后勤比教書輕松多了，而且傳說中還有點油水(多大油水咱不知)。
所以，在咱這一片，后勤工作都是搶著干。
俺以前呆的學(xué)校，每次考試均分比平行班差十多分的就調(diào)去干后勤了。
有一年，上面下文件，后勤工作人員也必須帶課，后勤曹主任被安排一周帶四節(jié)思品課，他第一堂課就嚇得沒人敢讓他再上講臺:咱們國家，少數(shù)民族多得很，大概有一百多個吧。
這個家伙我很熟，共事十年，他當(dāng)會計沒出過一點差錯，現(xiàn)在想來，那人絕對是大智若愚。
在杜郎口中學(xué)，在前勤教書是人人羨慕的事，待遇比后勤不知強(qiáng)多少倍。
我認(rèn)為咱這成反例的原因，領(lǐng)導(dǎo)不妨自我反省。
同樣的待遇情況下，有人忙得腳不沾地，有人還可偷空打打麻將，逛街，又怎能調(diào)動得了教師的積極性呢。
崔校長說:不能搞平均值，害死人。
班主任搞競爭機(jī)制，0--1200元的差別。
提拔領(lǐng)導(dǎo)不看學(xué)歷，嘴巴會說，就看對工作的忘我。
當(dāng)個校長必須有棱角。
崔校長還說學(xué)生的表現(xiàn)欲，成就感，認(rèn)同心是學(xué)習(xí)的動力。
他們堅持八字箴言人人參與，個個展示。
發(fā)動群眾，依靠群眾。
(堅持毛澤東思想做得好)
把公有土地分給農(nóng)戶，促進(jìn)了生產(chǎn)力。
(高舉鄧小平理論偉大旗幟)
10+35分課堂，教師的講不能超過十分鐘，學(xué)生的學(xué)要等于大于35分鐘。
只要有一個孩子會，教師就不上講臺。
開發(fā)學(xué)生的思維，不要急于直接告訴孩子答案。
學(xué)生學(xué)習(xí)的敵人在于依賴，教師教學(xué)的悲哀在于包辦。
讓我艷羨的是:一天二頓工作餐，一年三tao工作服，教師學(xué)駕照，學(xué)校報銷，教師子女上雙語學(xué)校，學(xué)校承擔(dān)，有時一天發(fā)到人平四五百了。
(待遇)
我想說的是:崔校長 ，你是傳奇!
校長集訓(xùn)心得體會報告篇八
近日，在我們學(xué)校舉行了一次特殊的活動——校長訪談。作為學(xué)生代表，我有幸參加了這次訪談，并通過與校長的深入交流與思考，對學(xué)校的發(fā)展和教育理念有了更深的認(rèn)識。在此文中，我將以五段式的組織形式，分享我對校長訪談報告的心得體會。
第一段：引言。
校長訪談是一次學(xué)校內(nèi)部組織的活動，目的是為了收集學(xué)生對學(xué)校發(fā)展的意見和建議。通過這次訪談，我們有機(jī)會與校長面對面交流，也有機(jī)會了解到學(xué)校的一些發(fā)展方向和教育理念。這個活動讓我深感到學(xué)校高度重視學(xué)生的聲音和參與度，也讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該積極參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
第二段：關(guān)于學(xué)校發(fā)展的思考。
在訪談中，校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)。他提出了一些新的想法和改進(jìn)措施，如推行創(chuàng)新教育、加強(qiáng)校企合作、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展等。在聽到這些想法的同時，我不禁思考起學(xué)校發(fā)展的重要性。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，它不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來的社會。
第三段：關(guān)于教育理念的反思。
校長在訪談中提到了學(xué)校的教育理念，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神的重要性。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、健康素養(yǎng)和社會責(zé)任感，而不僅僅是追求課堂成績的提高。這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)歷，曾經(jīng)，我只注重分?jǐn)?shù)的得失，而對自己的思維能力和實際動手能力沒有太大的關(guān)注?，F(xiàn)在，我明白了學(xué)校的教育理念的重要性，也意識到了自己應(yīng)該更多地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。
第四段：積極參與學(xué)校發(fā)展。
參加校長訪談后，我深感到自己應(yīng)該積極參與到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中來。學(xué)校給予了我們很多的機(jī)會和資源，我們應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。作為一個學(xué)生，我可以通過參與社團(tuán)活動、組織學(xué)生會等方式，為學(xué)校創(chuàng)造更好的環(huán)境和氛圍。同時，我也可以通過帶頭學(xué)習(xí)、與同學(xué)分享經(jīng)驗等方式，激發(fā)身邊的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第五段：個人感悟和展望。
通過參與校長訪談，我深感到自己的不足之處，并且認(rèn)識到在學(xué)校的發(fā)展中，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)去為它做出貢獻(xiàn)。我希望通過努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，能夠為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時，我也希望能夠積極參與到學(xué)校的各項活動中來，為學(xué)校營造一個積極向上的氛圍。
總結(jié)：
通過這次校長訪談，我認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展和教育理念對我個人成長的重要性。我深感到自己應(yīng)該積極參與學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我相信，在學(xué)校和所有的同學(xué)們的努力下，我們一定會實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)出一批有理想、有責(zé)任感的高素質(zhì)人才。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇九
第一段：引言（100字）。
身為一名校長，在接下來的教育工作中，為了更好的發(fā)揮自己的職能作用，我參加了一次關(guān)于校長集訓(xùn)的活動。通過這一次集訓(xùn)活動，我意識到學(xué)校管理的難點和需要改進(jìn)之處。本篇文章將圍繞這次集訓(xùn)的體會和感受，為讀者分享個人的見解和心得。
第二段：集訓(xùn)的主題和內(nèi)容（200字）。
在這次集訓(xùn)中，主題是“學(xué)校管理與提升教學(xué)效果”。我們校長們聚在一起，共同學(xué)習(xí)如何有效地管理學(xué)校，提升教學(xué)效果和收益。其中，我們學(xué)習(xí)了一些管理技巧，如團(tuán)隊協(xié)作、教師培訓(xùn)、學(xué)校文化建設(shè)等，這些技巧可以幫助校長更好地管理學(xué)校和提升教學(xué)效果。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法，如知識點梳理、教學(xué)資源共享等，這些方法可以幫助教師們更好地備課和上課，提高教學(xué)效果。
第三段：對集訓(xùn)內(nèi)容的反思（300字）。
在集訓(xùn)中，我深深感受到了學(xué)校管理和教學(xué)效果改進(jìn)之所在。管理學(xué)校，不僅是需要制定政策和規(guī)范，更需要管理者與身邊的人建立團(tuán)隊協(xié)作和支持，更需要領(lǐng)導(dǎo)者的用心和投入。教學(xué)效果的提升，除了教師的能力和用心，更需要學(xué)校提供培訓(xùn)和更好的教學(xué)資源。我們的集訓(xùn)課程涵蓋了以上兩個方面，因此我更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊合作和資源共享的重要性。同時，我也明白到管理必須靠整個團(tuán)隊來共同落實，教學(xué)效果提升也離不開教師的努力和學(xué)校不斷完善教育資源的努力。
第四段：反思后的行動（300字）。
在集訓(xùn)結(jié)束后，我回到學(xué)校，立即組織了團(tuán)隊會議，與管理層和教師共同討論學(xué)校管理和教學(xué)效果的問題。我們一起商討出共識，制定出教職工獎勵制度，并且充分利用現(xiàn)有的教育資源，開展教育教學(xué)研討，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。此外，我們還引進(jìn)了一些優(yōu)秀的教育課程和教學(xué)技術(shù)，持續(xù)跟進(jìn)監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這些改進(jìn)不僅使學(xué)生們?nèi)〉昧烁玫某煽儯乙蔡岣吡藢W(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和人文底蘊(yùn)。團(tuán)隊的共同努力，讓學(xué)校的管理和教學(xué)效果得到了全面的提升。
第五段：總結(jié)（200字）。
這次校長集訓(xùn)使我受益匪淺。從集訓(xùn)內(nèi)容到集訓(xùn)后的實踐，我都有了較為深入的體會。管理學(xué)校、提高教學(xué)效果、充分利用資源、優(yōu)化教育與培訓(xùn)等方面的課程都是有價值的。尤其是可以結(jié)合實際情況去思考改進(jìn)的方法和途徑，對于工作中遇到的問題非常有幫助。在今后的工作中，我將會更加注重團(tuán)隊協(xié)作和資源共享，更注重教師培訓(xùn)和學(xué)校文化建設(shè)。我相信這次集訓(xùn)將給我未來的工作帶來更多的啟示和新想法，讓我們一起為學(xué)校的事業(yè)而努力吧！
校長集訓(xùn)心得體會報告篇十
一開始，楊校長就向我們傳達(dá)了胡錦濤在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點要求：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。
接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動蕩，不浮躁。現(xiàn)今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅持著代課。我想，感動人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅持。她不是英雄，卻感動著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠(yuǎn)。”“潛下心來教書”“才有可能提升自己,爭當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴(yán)春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力之一，號召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊中的一分子。
以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇十一
周六的下午，在縣教育局的組織安排下，全縣的中小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)、教師在縣電影院聽取了來自河南省南陽市西峽第一高中楊文普校長的關(guān)于“三疑三探”課堂教學(xué)模式的報告。我真的是受益匪淺，是我?guī)啄陙砺爤蟾嬷凶顬槭芤妗⒏杏|也最深刻的一次。
下面零散地談?wù)勛约旱母惺芘c啟示。
1、任何成功的改革都是要由上至下來進(jìn)行的，這是一個歷史的規(guī)律。大的說到國家，我們可以舉出日本的明治維新、俄國的1861改革；小的可以從學(xué)校說起，無論是杜郎口，洋思還是東盧中學(xué)等，都是校長或是教育局局長等一個人的行為，然后，將這種行為通過一系列的有力的措施，達(dá)成下屬、老師們共同的愿景。從而，才產(chǎn)生良好的改革效應(yīng)。
而且，我們也要相信在歷史的發(fā)展過程中，某一個人的作用，是無比巨大的。西峽縣沒有楊文普，也就沒有西峽縣今天的教育教學(xué)的輝煌成績。我期待著我們縣域的教育教學(xué)改革的英雄出現(xiàn)。
2、我們的管理要創(chuàng)新。沒有管理的創(chuàng)新，就不會有我們事業(yè)的進(jìn)步與成功。
我在學(xué)校多少年了，對老師抄寫教案的現(xiàn)象，是深知，明知教案對我們某些優(yōu)秀的老師，并沒有多大的用處?？墒牵瑸榱藨?yīng)付上級的檢查，卻還是不得不逼迫著我們的老師日復(fù)一日地抄寫教案。否則，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，定會扣分；并且指出學(xué)校在管理上的問題。尤其是今年年末的進(jìn)修檢查，要的是整個年級的教案，少一本，都會給學(xué)校扣分，絕不看是誰沒有抄寫教案。
我就有疑問了：難道每一個人都必須的要抄寫那種沒有用處的教案嗎？實在是很不解的。從我自己看來，我是在研究教材，很少抄寫教案的。教案，對我來說，意義不大，因為我的備課集中體現(xiàn)在對文本的深層次的思考，是很注重課堂上的生成的。一些問題，是在課堂上才能呈現(xiàn)的，是我沒有辦法預(yù)料的。于是，我只能加強(qiáng)我的平時的學(xué)習(xí)、積累，以及對文本的不斷的熟悉、研究，以便現(xiàn)成自己高度駕馭課堂的機(jī)智、能力等。
課后，我也重視教學(xué)的反思，是那種極其認(rèn)真的反思——能夠發(fā)布在網(wǎng)上的反思，必然是自己的東西，也是自己深思熟慮的思考的過程的展示。
我認(rèn)為：年輕的老師，必須寫教案；而優(yōu)秀的老師，也完全的可以獲得免寫教案的權(quán)力。我們要將免寫教案的權(quán)力，當(dāng)成一種榮譽(yù)作為嘉獎，頒發(fā)給我們的某些優(yōu)秀的老師。
3、對照楊文普校長的講座，我在反思我們的有些工作的實質(zhì)意義。
我也不能明白我們的某些業(yè)務(wù)部門對我們的年末檢查是出于指導(dǎo)，還是一味的甄別評價。
進(jìn)修的年末檢查，在距離檢查不到一個月的時候，下發(fā)了一個檢查單子，很善良的舉措，一條一條羅列的很清晰，生怕我們遺漏了什么項目。
我深深的理解我們上級業(yè)務(wù)部門的深情厚誼，感謝他們能夠為我們基層學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)想的這么周全。
可是，我不解的是——為什么學(xué)期初不下發(fā)這樣的項目單子呢？學(xué)期初，下發(fā)這樣的項目單子，我們基層學(xué)校的工作就會很好的遵照具體的內(nèi)容來開展工作。而且，學(xué)期初下發(fā)這樣的項目單子，絕對的是能夠起到指導(dǎo)工作的目的。
檢查，你到底是為了評價，還是為了指導(dǎo)，我真的不明白。
4、減負(fù)，才能高效前行。
我們老師的負(fù)擔(dān)很重，我們領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)也不輕。應(yīng)付各種檢查，使我們忘記了自己是做什么的了，完全的背離了我們教育的初衷。
我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎都不教課，借口是忙于整理材料。而學(xué)校多一個領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)，那么，就將加重我們老師一份新的工作負(fù)擔(dān)。“有數(shù)據(jù)顯示，若學(xué)校的中層部門數(shù)量在合理的范圍內(nèi)，每增加一個中層部門，老師用在教學(xué)和用在學(xué)生上的時間就會減少百分之三；如果校級干部超過合理的數(shù)量，每增加一個校級干部，可能老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時間就會減少超過百分之五?！卑凑者@個規(guī)律推理，如果上級行政管理部門多增加一個或是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多一個呢？老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時間就會減少更多。著名語文特級教師王棟生在《“教育檢查”究竟有什么用？》一文中指出：時下的“教育檢查”，名目繁多……機(jī)構(gòu)臃腫，閑得無聊，為了“表示存在”，就會沒事找事；種種巧立名目的“教育檢查”及“驗收、評比”就推向基層，“檢查”越來越濫，而有體制的推動，誰也不敢怠慢。
楊文普校長講到西峽縣在改革過程中，調(diào)整了檢查的重心，就很值得我們學(xué)習(xí)。我認(rèn)為要想提升我們縣域的教育質(zhì)量，務(wù)必加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，在對學(xué)校各項考核中，要加大進(jìn)修學(xué)校的分值，而且還要占整個考核的主導(dǎo)地位。忽視了進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，而強(qiáng)調(diào)了某些機(jī)關(guān)的職權(quán)，是本末倒置的一種做法。西峽的做法，值得我們學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職能，就會使我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全身心的將自己的工作重心放在教學(xué)質(zhì)量上，就會無形的督促我們的校長始終將自己的工作關(guān)注點放到教師的課堂效率、老師的輔導(dǎo)、學(xué)生的作業(yè)等方面。而絕不是放在幾種材料的胡編亂造上，或是絞盡腦汁的走關(guān)系、跑門路，以達(dá)到獲得年末理想名次的目的。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇十二
近日，我們學(xué)校舉行了一場特殊的會議，主題是校長師德報告。校長在會上以一位敬業(yè)的教育工作者的身份分享了自己多年來在教育工作中所獲得的心得與體會。聽完了這一報告，我深感受益匪淺，頗有感觸。以下是我對校長師德報告的心得體會。
首先，校長師德報告中所體現(xiàn)出的教育理念和使命感深深地觸動了我。校長在報告中提到，“我們是一群將自己的年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的人，我們的使命是培養(yǎng)下一代的人才，引導(dǎo)他們走向成功的道路?！边@番話讓我感受到了作為教育工作者的崇高使命，也讓我再次明白了教育的重要性。作為一名教師，應(yīng)該時刻以學(xué)生的成長為己任，為他們的未來負(fù)責(zé)，承擔(dān)起引領(lǐng)他們的責(zé)任。
其次，校長師德報告中的故事和案例給我留下了深刻的印象。校長通過講述自身親身經(jīng)歷的真實故事，教給了我們許多為人師表的道理。其中一個讓我印象深刻的案例是校長講述了一個頑劣學(xué)生被老師耐心引導(dǎo)而轉(zhuǎn)變的故事。校長告訴我們，每個學(xué)生都有潛力，只要我們用心去發(fā)掘、去引導(dǎo)，就能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和特長。這個案例讓我明白了作為教育工作者，要堅信每個學(xué)生都有值得發(fā)掘的地方，要用自己的愛心和耐心去幫助他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
此外，校長師德報告中強(qiáng)調(diào)的師生關(guān)系也給我留下了深刻的印象。校長說：“師生之間的關(guān)系是教育工作的核心，只有建立起良好的師生關(guān)系，才能實現(xiàn)真正的教育?！边@句話讓我想起了我自己與老師之間的關(guān)系。我曾經(jīng)有個老師對我特別關(guān)照，她耐心地傾聽我的困惑，仔細(xì)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，讓我在她的幫助下逐漸找到了學(xué)習(xí)的動力。正是因為老師與我建立了良好的師生關(guān)系，才使我在學(xué)習(xí)中逐漸進(jìn)步。所以，我深刻認(rèn)識到，師生之間的關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，作為教育工作者，要注重與學(xué)生的溝通、理解和關(guān)愛。
最后，校長師德報告中所呼吁的教師專業(yè)發(fā)展也給我提供了一個新的思考方向。校長說：“作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷追求自我專業(yè)的提升，通過參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念?！边@番話讓我明白，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)觀念和知識，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時，通過專業(yè)的發(fā)展，教師還可以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過校長師德報告的學(xué)習(xí)，我加深了對教育工作的理解和認(rèn)識。我明白了作為一名教育工作者所肩負(fù)的責(zé)任和使命，同時也意識到了在教育工作中師生關(guān)系的重要性。我將以校長為榜樣，不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望將這些理念與體會傳遞給身邊的人，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇十三
作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者，校長肩負(fù)著推動學(xué)校發(fā)展的重任。每年都會舉行一次校本研修會，校領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校發(fā)展進(jìn)行報告。最近我有幸參加了這次會議，聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人的匯報。在聽報告的過程中，我受益匪淺，從中領(lǐng)悟到了許多管理學(xué)問和學(xué)校管理的實踐經(jīng)驗。接下來我將分享我的一些心得體會。
第二段：改革與創(chuàng)新
作為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，我們必須與時俱進(jìn)，不斷改革與創(chuàng)新。在報告中，各個部門負(fù)責(zé)人都強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，并提出了一些新的教學(xué)模式和管理理念。這讓我深刻認(rèn)識到，要想推動學(xué)校的進(jìn)步，必須要敢于突破舊有的思維和方法，勇于嘗試新的教育理念和教育技術(shù)。只有不斷創(chuàng)新，才能為學(xué)生提供更好、更有吸引力的教育資源。
第三段：協(xié)同合作
在聽取各部門負(fù)責(zé)人的報告中，我感受到了協(xié)同合作的重要性。每個部門都有自己的職責(zé)和特長，但只有協(xié)同合作、共同努力，才能實現(xiàn)學(xué)校整體的發(fā)展目標(biāo)。這也提醒了我作為校長，在學(xué)校管理中要注重搭建多部門合作的橋梁，加強(qiáng)團(tuán)隊意識，通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，使整個學(xué)校形成一個緊密而有力的組織。
第四段：以人為本
在聽取報告的過程中，我深刻體會到以人為本的管理理念的重要性。教職工是學(xué)校最寶貴的資源，每一個人的才華和潛力都應(yīng)得到充分的發(fā)揮。作為校長，我認(rèn)識到要解決學(xué)校發(fā)展中的問題，首要任務(wù)是關(guān)心員工的需求和心理狀態(tài)，確保每一個人都能在合適的崗位上發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。只有注重人才培養(yǎng)，激發(fā)員工的工作激情，才能推動學(xué)校的蓬勃發(fā)展。
第五段：堅定使命
聽完報告后，我深感作為學(xué)校校長，我肩負(fù)著重大的使命。學(xué)校的發(fā)展需要我?guī)ьI(lǐng)全體教職工共同努力，我應(yīng)以身作則，時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。與此同時，我還要牢記自己的責(zé)任，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展制定戰(zhàn)略規(guī)劃，并積極推動落實。只有堅定使命，才能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的方向，真正實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。
總結(jié)：
通過聽取報告，我深切體會到了管理的重要性，以及作為校長應(yīng)有的職責(zé)和使命。改革與創(chuàng)新、協(xié)同合作、以人為本和堅定使命是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。作為校長，我將用這些心得體會指導(dǎo)自己的管理實踐，致力于學(xué)校的蓬勃發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇十四
近日，本校召開了一次關(guān)于學(xué)校發(fā)展的報告會，作為校長，我有幸親自聽取了本次報告，并深有感觸。通過這次報告會，我對學(xué)校的發(fā)展情況有了更加清晰的認(rèn)識，也對學(xué)校的未來規(guī)劃有了更加明確的方向。在這篇文章中，我將分享我對校長聽報告的心得體會。
首先，校長聽報告讓我意識到我作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，需要時刻關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。這次報告包括了學(xué)校的教學(xué)工作、學(xué)生管理、師資隊伍建設(shè)、學(xué)校硬件設(shè)施等方面的內(nèi)容。通過聽取報告，我了解到學(xué)校在這些方面的成績和不足，對于學(xué)校的發(fā)展方向也有了更加明確的認(rèn)識。作為一名校長，我不僅要關(guān)心學(xué)校的日常運(yùn)轉(zhuǎn)，還需要關(guān)注學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。只有不斷地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，才能夠為學(xué)校提供更好的發(fā)展方向，讓學(xué)校不斷進(jìn)步。
其次，這次報告讓我意識到校長需要善于挖掘?qū)W校的優(yōu)勢。在報告中，我了解到學(xué)校在某些方面已經(jīng)取得了顯著的成績，例如在教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)生的成績優(yōu)秀率較高。作為校長，我需要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用這些優(yōu)勢為學(xué)校的發(fā)展提供動力。同時，也需要針對學(xué)校的不足之處，采取措施加以改進(jìn)。只有通過發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，解決學(xué)校的問題，才能夠使學(xué)校不斷進(jìn)步。
第三，通過校長聽報告，我意識到校長需要與教師、學(xué)生建立更好的溝通與聯(lián)系。在報告中，教師代表和學(xué)生代表都提出了他們在學(xué)校發(fā)展中存在的問題和建議。這讓我深刻地感受到了他們對學(xué)校的關(guān)注和期待。作為校長，我需要將教師和學(xué)生的意見和建議收集起來，與他們進(jìn)行溝通和交流。只有與教師、學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，了解他們的需求和想法，才能夠更好地為他們提供支持和幫助，使學(xué)校的發(fā)展更加順利。
第四，這次報告讓我意識到了學(xué)校需要與社會各界建立更好的聯(lián)系和合作。在報告中，學(xué)校的合作社和企業(yè)代表也提出了一些建議，希望與學(xué)校建立更緊密的聯(lián)系和合作。通過與社會各界的交流，學(xué)?？梢垣@得更多的資源和合作機(jī)會，為學(xué)校的發(fā)展提供更多的支持。作為校長，我要積極推動學(xué)校與社會各界的合作，并與他們建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)校的發(fā)展開拓新的空間。
最后，這次報告讓我深刻體會到校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。通過聽報告，我了解到了學(xué)校管理的新思路、新方法和新理念。學(xué)校管理的環(huán)境和需求不斷變化，作為校長，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
通過這次報告，我不僅對學(xué)校的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識，也對自己的管理職責(zé)和角色有了更加明確的認(rèn)識。我將以此次報告為契機(jī)，不斷提升自己的能力，在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，并為學(xué)校的未來發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。同時，我也希望全體教職員工能夠團(tuán)結(jié)一心，共同努力，為學(xué)校的發(fā)展不斷創(chuàng)造更大的輝煌。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇十五
作為一名教育工作者，師德是我們永遠(yuǎn)不能忽視的重要問題。近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的校長師德報告會，以了解教育界師德建設(shè)的最新動態(tài)。在聽完報告后，我深感受益匪淺，對師德問題有了更為深入的認(rèn)識與理解。以下是我對這次報告的心得體會。
首先，報告中講述了一位模范校長的事跡，給我留下了深刻印象。這位校長是一位充滿愛心和耐心的教育者，他用自己的事跡詮釋了什么是真正的師道尊嚴(yán)。他經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，耐心聆聽學(xué)生的困擾，并給予他們最貼心的指導(dǎo)。此外，他還鼓勵教師們不斷提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。通過這位校長的事跡，我深切感受到了教育工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)和態(tài)度。
其次，報告中提到了師德建設(shè)的重要性。作為教育工作者，我們不僅要關(guān)注自己的師德建設(shè)，還要在學(xué)生中間進(jìn)行師德教育。師德建設(shè)不僅涉及到教師自身的職業(yè)道德，還包括對學(xué)生的敬重、培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神等。我們要以身作則，做學(xué)生良好的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有通過師德建設(shè)，我們才能培養(yǎng)出更多有品德、有才華、有責(zé)任心的學(xué)生成為社會棟梁。
第三，報告中提到了教育部門應(yīng)該加強(qiáng)師德建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督。師德建設(shè)不僅是教育工作者個體的責(zé)任，也是整個社會的責(zé)任。只有強(qiáng)化師德建設(shè)的規(guī)范，才能確保教育工作者的職業(yè)操守和專業(yè)水平。教育部門應(yīng)建立完善的師德建設(shè)機(jī)制，制定相應(yīng)的師德規(guī)范和準(zhǔn)則，并加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和考核。同時，要加強(qiáng)對教育工作者的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正任職期間出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為，維護(hù)教育事業(yè)的純潔與公正。
第四，報告中提到了加強(qiáng)師德建設(shè)的方法和途徑。報告強(qiáng)調(diào)了道德教育在師德建設(shè)中的重要作用，要求教師要有高尚的思想情操和廉潔奉公的作風(fēng)。此外，還強(qiáng)調(diào)了工會組織的作用，要求教師通過工會的力量，發(fā)揮自己的權(quán)益和義務(wù)，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。報告還提出了通過開展專題講座和培訓(xùn)班來加強(qiáng)師德建設(shè)，讓教師不斷接受新知識和新理念，提升自己的專業(yè)能力和教育水平。
最后，報告中強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè)需要全社會的關(guān)注和支持。師德建設(shè)不僅關(guān)系到教師個人的事業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進(jìn)步。我們要共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。政府部門要進(jìn)一步加大對教育的投入和關(guān)注，為教育工作者提供更好的發(fā)展條件；學(xué)校要加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和教學(xué)管理，為教師的教育教學(xué)工作提供良好的平臺；家長要積極參與學(xué)校教育，與教師攜手合作，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展。
通過這次校長師德報告會，我深感師德建設(shè)的重要性以及我們作為教育工作者的責(zé)任。只有通過不斷提升自身的師德素養(yǎng)，我們才能更好地為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。我將始終堅守師德底線，在教學(xué)實踐中用愛心和耐心去引導(dǎo)學(xué)生，不斷提升自己的專業(yè)能力，為教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。希望全體教育工作者能夠認(rèn)真對待師德建設(shè)，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才而努力奮斗！
校長集訓(xùn)心得體會報告篇十六
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的'知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇十七
正月十四上午,我們實小全體教師齊聚博雅講堂悉心聆聽山東濰坊歌爾教育集團(tuán)校長趙桂霞三個小時的報告,我們被徹底征服了,震撼我們的身心。
趙校長的研究從不同的人群，得到不同的結(jié)果，在學(xué)生中，在青年教師中，在老教師中，在校長中研究結(jié)果的偏重性，完全不一樣。研究結(jié)果讓我們了解的教育行為是不能只從教師的角度理想化地強(qiáng)加給學(xué)生，校長也不能只站在自己的位置上片面地評價老師。68老師們在教育教學(xué)理念方面，有太多方面需要培訓(xùn)，需要充電。我們應(yīng)當(dāng)像廣文中學(xué)一樣，利用學(xué)校自身現(xiàn)有的資源開展培訓(xùn)，進(jìn)行學(xué)生調(diào)查，讓我們的老師們都能了解到學(xué)生喜歡什么老師，學(xué)生喜歡怎樣的課堂，老師喜歡什么樣的校長，學(xué)生喜歡什么的學(xué)校，真正讓我們的老師成長，讓學(xué)生快樂，讓學(xué)校發(fā)展。
趙桂霞校長的報告，給我們講了三個問題：學(xué)生學(xué)什么---課程；學(xué)生怎么學(xué)—課堂；如何保障學(xué)—評價。
三個多小時，趙桂霞校長站著給我們演講；三個多小時，趙桂霞校長在平緩深情的語言里，給我們娓娓描繪著廣文中學(xué)的點滴；三個多小時，會場內(nèi)鴉雀無聲……這樣的場景，很少見。
正如趙桂霞校長在自己的博客里講到的，要善于用數(shù)據(jù)和圖標(biāo)表達(dá)。整場報告，趙桂霞校長給我們出示了很多的數(shù)據(jù)和圖標(biāo)，讓我們能夠清晰的看到廣文中學(xué)在教育之路上的積極探索。山東省濰坊市廣文中學(xué)作為一所百年老校，在課程改革的行進(jìn)中，趙桂霞校長提出了“行動研究”的目標(biāo)，在她的'帶領(lǐng)下，“把行動拿出來研究，把研究成果付諸行動”成為大家行動的“風(fēng)向標(biāo)”。提煉出了學(xué)校的“五大使命”，構(gòu)建互動的領(lǐng)導(dǎo)管理體系。以課程開發(fā)為突破口，創(chuàng)造了國內(nèi)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的奇跡。其三位一體的課程體系：學(xué)科課程——素質(zhì)教育的根基；活動課程——個性特長的保障；學(xué)校課程——學(xué)校發(fā)展的特色，使得廣文中學(xué)在新的時代背景下持續(xù)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在學(xué)科課程的二次開發(fā)中，引橋課程是其著力點和亮點。引橋課程分為學(xué)前引橋、難點引橋、發(fā)展引橋。學(xué)前引橋解決的是初一新生對初中學(xué)習(xí)的過渡和適應(yīng)問題，是對新生開啟新的知識學(xué)習(xí)的鋪墊。我們在日常的教學(xué)管理中，也能像廣文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一樣發(fā)現(xiàn)這一問題，但與廣文的最大的差別就是趙桂霞校長能帶領(lǐng)教師很好的解決這一問題，而我們卻找不到這一解決辦法。這應(yīng)該是這次報告對我們的觸動和帶給我們的收獲之一。
趙校長這么做的根據(jù)還是來源于《課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維目標(biāo)—真正在落實情感這一目標(biāo)，讓我們覺得這樣的校長才不浪得虛名，才是真正高屋建瓴的“領(lǐng)頭雁”。這還得從一張被砸壞的課桌說起。趙校長初做校長的第一年，當(dāng)年畢業(yè)的九年級某學(xué)生把教室的一張課桌砸了，作為校長看到被砸壞的課桌，內(nèi)心的傷痛促使她反思學(xué)校的教育：培養(yǎng)了三年的學(xué)生留給母校的是仇恨，他們以這種特殊的方式宣泄著自己壓抑多日的情緒，這不僅僅是學(xué)生的悲哀，更是學(xué)校教育的悲哀。當(dāng)問及中層領(lǐng)導(dǎo)時，他們說每年都這樣，習(xí)以為常，見怪不怪了。原本不是做教育的趙校長突發(fā)奇想，要通過主題班會、主題校會、校園送別活動對畢業(yè)生進(jìn)行離校教育，改變畢業(yè)典禮的方式，給孩子們上好“最后一課“，她認(rèn)為即將離校的孩子，不是教育的結(jié)束，而是教育的開始。當(dāng)她把這一提議在班子會提出時，遭到了其他班子成員的全部反對，在會后耐心逐一做通班子成員的工作后，趙校長精心策劃了離校教育的活動并進(jìn)行了大膽的嘗試，效果出奇的好。在主題班會上，引導(dǎo)學(xué)生向老師，同學(xué)傾訴，可以是對他人的感恩，也可以是三年中來自老師和同學(xué)的對他心靈傷害或是對他人造成的傷害。
在主題校會上，學(xué)生，老師，家長深情表達(dá)依依學(xué)子情、拳拳師者心、厚厚長者意。當(dāng)趙校長攜全體教師站在臺上，請求即將離校的畢業(yè)生原諒三年來對他們造成心靈傷害、犯下無心之過的老師們，并集體深深鞠下一躬時，感人的場面出現(xiàn)了，只見臺下的畢業(yè)生滿含熱淚同時也集體向臺上的老師們彎下了腰，久久不愿直身，這個讓聽報告的老師淚雨紛飛的圖片定格的何止是學(xué)生對老師的包容，更多的是對老師無盡的愧疚和滿心的感激。當(dāng)學(xué)生的情感逐步得到升華后，趙校長和廣文老師又不失時機(jī)的把離校教育推向了高潮——全體校領(lǐng)導(dǎo)、老師及七八年級的學(xué)生列隊夾道歡送離別的畢業(yè)生，當(dāng)七八年級同學(xué)手持“祝師哥師姐前程似錦，這里永遠(yuǎn)是你們的家”等內(nèi)容的條幅并齊聲喊出美好的祝福時，畢業(yè)班的同學(xué)們再也抑制不住內(nèi)心的感動。
聽了趙校長的講座，我對課程有了更深的認(rèn)識，在以后的教學(xué)中，更加關(guān)注課程，關(guān)注目標(biāo)，有的放矢。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇十八
在一個陽光明媚的星期五的下午，我們學(xué)校舉行了一年一度的法制報告會，我們班的同學(xué)聽了這個消息興高采烈欣喜若狂。
終于，第一節(jié)下課鈴響了，我們都協(xié)調(diào)有序地搬著凳子下了樓，首先是郝校長講話，郝校長講的都是關(guān)于法制的事情，有一個六年級的同學(xué)被壞人騙走，說給她買好東西，帶他去旅游。結(jié)果，這個女生就跟這些壞人走了。然后，這些壞人把她帶到娛樂場所，時間長了她在這個游樂場呆不下了，就從娛樂場所偷偷地跑出來了，幸好她碰到了一名警察，她才得到解脫。還講了一個初二的學(xué)生亂偷別人的東西，自己想要什么、想得到什么就去偷去搶。結(jié)果長大了偷金偷銀。養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，最終，被警察抓了起來。接著，又講了不要亂吃垃圾食品、不能亂相信別人的誘惑和欺騙，要讓好的小我戰(zhàn)勝壞的小我、兩個小我斗爭，做成功的人士、有用的好孩子，不要做小偷小摸的事。最后薛主席又對郝校長的講話做了一下總結(jié)，要做一個遵紀(jì)守法的好孩子、好少年，還對郝校長進(jìn)行了贊揚(yáng)，說郝校長雖然不是一位老師，但是她有一種真正老師的行為和品質(zhì)。
隨著下課鈴的敲響，法制教育報告會結(jié)束了，我在這次報告會中深受教育，要做一個不偷別人東西，要在兩個小我斗爭中，好的小我戰(zhàn)勝壞的小我認(rèn)真遵守小學(xué)生文明守則。
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校長集訓(xùn)心得體會報告篇十九
每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。
今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的`人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的。
沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學(xué)工作報告，每人二十分鐘。分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責(zé)介紹、落實局重大工作情況、學(xué)校特色分析、問題分析及應(yīng)對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。
由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。多數(shù)校長準(zhǔn)備認(rèn)真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點突出，大多數(shù)都嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi)，時間掌握非常好。學(xué)校的辦學(xué)特色的介紹與分析也很到位。
存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。最主要的問題還是學(xué)校工作與自己的作為如何有機(jī)聯(lián)系起來，普遍缺少交代。這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認(rèn)識個人與單位關(guān)系的問題，如何在學(xué)校的發(fā)展過程中奉獻(xiàn)出自己作為校長應(yīng)有的思路與智慧的問題。如何體現(xiàn)勤政的問題，引領(lǐng)的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。當(dāng)然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。
作為校長述職，理想的敘述應(yīng)該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學(xué)校的變化的。遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學(xué)校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。而由三幾個學(xué)校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的作為。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇二十
5月12日是雙休日的周六，我們?nèi)h學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)沒有休息，在靖宇縣電影院聆聽了“吉林省首批杰出校長培養(yǎng)對象送培到縣報告會”。歷時一天的報告會，給我很多的收獲，歸結(jié)起來，可以用六個字來概括，即：感觸?感動?感悟。
首先，是“吉林省首批杰出校長培養(yǎng)對象送培到縣報告會”的啟動儀式。報告會由省教育學(xué)院干訓(xùn)部副主任劉杰主持，參加報告會的有吉林省教育廳人事處的處長、副處長，吉林省教育學(xué)院干訓(xùn)部的主任等省級領(lǐng)導(dǎo)，白山市教育局的秦緒奎副局長，白山市教育學(xué)院院長宋仁全等市級領(lǐng)導(dǎo)，靖宇縣李華副縣長、教育局劉寶成局長以及靖宇縣進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
下面是我在聆聽報告會所記載的筆記，粗略的整理出來，與大家分享學(xué)習(xí)的收獲。由于聆聽的過程中，不能詳細(xì)的記錄，難免有所遺漏，希望四位校長諒解，朋友們也諒解為是。
第一位匯報的是來自東北師大附中明珠學(xué)校的李穎校長。她匯報的題目是：生命教育的理論與實踐。
李穎校長先是簡明扼要的介紹了明珠學(xué)校，然后對生命教育的理論與實踐進(jìn)行了闡釋。
語錄：
1、生命教育狹義的說是對自然生命的關(guān)注與引導(dǎo)；廣義的說是對生命發(fā)展的全過程，是一種全人教育。2、全人教育是深入到人的精神層面，是對一個生命的成全。3、教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的活動；人，是教育的起點，也是教育的'終點；人是一種生命存在；人是一種雙重生命的存在：人作為自然生命的存在；人作為精神生命的存在。4、生命教育的三大使命：一是傳承文化---給人以“知性”；二是培育人性---給人以“德性”；三是提升能力，給人以“靈性”。5、生命教育的內(nèi)涵：尊重人的生命存在；喚醒人的主體意識；反映教育的豐富內(nèi)涵；促進(jìn)生命的全面發(fā)展；點化學(xué)生的精神生命；追求教育的藝術(shù)境界。6、傳統(tǒng)課堂教學(xué)的三種傾向：知識化、模式化、同質(zhì)化。7、大道至簡。用最簡單的語言說最深刻的道理。8、傳統(tǒng)的教學(xué)是沒有生命力的。9、課堂教學(xué)的真正目的：讓學(xué)生“學(xué)會”，讓學(xué)生“樂學(xué)”，讓學(xué)生“會學(xué)”，讓學(xué)生學(xué)出“意義”，讓學(xué)生形成創(chuàng)新能力。10、生命教育的教學(xué)策略：低起點，小臺階，體驗成功，促進(jìn)發(fā)展（是呈現(xiàn)上升趨勢的圖示）。11、有生命力的課堂三個特征：多樣化，體驗式，生成性。12、校長要胸中有愛，愛學(xué)生，愛老師，愛學(xué)校，愛教育，愛教育人生；要有激情，要有堅守。13、學(xué)校管理不是簡單的管理，而是思想的管理。14、校長的人格魅力，不要將自己看成了官兒；否則，那么校長就不用做了。
第二位匯報的是來自通化一中的鐘喜魁校長，他匯報的題目是：校長與學(xué)校管理。我精神溜號了，記錄的不全。
語錄：
1、學(xué)校辦學(xué)的基本要求：教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)安全，身心健康。2、學(xué)校要堅持可持續(xù)發(fā)展。3、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵詞：使命與理想；遠(yuǎn)景與目標(biāo)；信念與責(zé)任；情趣與智慧。4、用專業(yè)人士管理專業(yè)！5、樹立人人成才，人才多樣化的理念。
這是上午的報告會的內(nèi)容。下午的報告會繼續(xù)進(jìn)行。第三位匯報的是來自白城二中的南歆元校長，匯報的題目是：注重內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)設(shè)特色校園。
語錄：
1、奉獻(xiàn)自己，才能感動別人。2、學(xué)校管理去行政化！3、線統(tǒng)領(lǐng)，塊落實。4、領(lǐng)導(dǎo)的角色導(dǎo)向：教學(xué)規(guī)劃的設(shè)計師，校本教研的指導(dǎo)員，課堂教學(xué)的排頭兵，學(xué)生教育的導(dǎo)航師，老師疾苦的貼心人。5、領(lǐng)導(dǎo)的五個“善于”：善于聽，善于思，善于寫，善于說，善于評。6、校本培訓(xùn)的機(jī)制：一專，即專業(yè)化；兩制，即學(xué)習(xí)制，考核制。
第四位是來自遼源龍山區(qū)春陽學(xué)校的張潔校長，她匯報的題目是：拒絕平庸----走在追尋成功的路上。
語錄：
1、摯愛與責(zé)任同行。2、靜水深流見氣象。用德，營造和諧！用德，贏得人心！3、校長要重義、重品、容人。4、盡責(zé)，敦品，勤奮，曠達(dá)。5、寶劍鋒從磨礪出。
報告會給了我深深地感觸，激發(fā)了對學(xué)校工作的熱愛，對職業(yè)的堅守，對成功的期盼；我也很是感動，為四位校長的精彩的報告而感動，為他們美麗執(zhí)著的人生而感動，為他們虔心教育的忠誠而感動；我也更加的有所感悟，扎根行業(yè)的土壤，傾心奉獻(xiàn)，全力投入，就會有所作為。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇二十一
2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強(qiáng)。
學(xué)生偏科，因素很多。語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認(rèn)為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學(xué)科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對語文感興趣、語文學(xué)得較好的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)也失去了熱情。
1、變語文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當(dāng)然不會很理想。
2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者。”愛因斯坦也說：“興趣是最好的老師。”可見，愛好和興趣在學(xué)習(xí)活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。因為這樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語文課堂交給學(xué)生”，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。通過不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛學(xué)語文；通過讓學(xué)生體驗成功的快樂，使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文充滿自信；通過在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語文的方法。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會落到實處。因此，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合。教師要具備在課堂上進(jìn)行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨立思考的關(guān)系。合作學(xué)習(xí)作為一種新型的'學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。但實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提。
5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。要樹立大語文教育觀，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字、答問，而應(yīng)充盈豐富多彩的語文實踐活動，讓“小課堂連著大世界”。另一方面要拓寬語文教學(xué)的途徑、形式。教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會、現(xiàn)實生活開放，也就是說，必要時語文教學(xué)要走出去。還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。課文應(yīng)當(dāng)是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。因而課文也就成了知識、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識和能力，使學(xué)生學(xué)會從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進(jìn)行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。閱讀教學(xué)離不開課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補(bǔ)互助。課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，對課外閱讀起著指導(dǎo)作用；課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補(bǔ)充，反過來豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。真正做到“得法于課內(nèi)，得益于課外”。
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。必須給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)，包括必要的語文知識，較強(qiáng)的識字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實的，也是可持續(xù)發(fā)展的。同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的想象力。怎樣培養(yǎng)呢？比如，在識字教學(xué)中培養(yǎng)獨立分析、識記字形的能力；在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力；鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特感受和個人見解，說真實想法，不人云亦云；在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵發(fā)現(xiàn)，提倡寫個性化作文，增加想象作文的練習(xí)。
校長集訓(xùn)心得體會報告篇二十二
最近，我參加了一次為期兩個月的集訓(xùn)營，擔(dān)任管理團(tuán)隊中的一員。這是一次對我人生中的一次寶貴經(jīng)歷，不僅讓我收獲了許多工作技能和經(jīng)驗，還讓我對集體協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了更深刻的認(rèn)識。在集訓(xùn)營的工作中，我深刻理解到了團(tuán)隊合作的重要性，并提升了自己的溝通和協(xié)作能力。通過這次集訓(xùn)營工作，我不僅感受到了集體帶來的力量，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
【第二段】。
在這次集訓(xùn)營的工作中，我主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊的日常工作，包括安排每個成員的任務(wù)、監(jiān)督工作進(jìn)度、跟進(jìn)項目進(jìn)展等。這讓我深刻體會到管理的重要性和難度。在起初的階段，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，有時候不知道如何合理安排工作，也不知道如何激發(fā)團(tuán)隊成員的工作熱情。但通過與團(tuán)隊成員的緊密合作，我漸漸明白了團(tuán)隊中每個人的優(yōu)勢和擅長的領(lǐng)域，找到了合適的任務(wù)分配方法，讓整個團(tuán)隊的工作變得井然有序。
【第三段】。
除了管理團(tuán)隊，我還主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊與外部合作伙伴之間的溝通與協(xié)調(diào)。在這個過程中，我意識到溝通的重要性。不同的人有不同的工作方式和需求，只有通過良好的溝通才能更好地滿足他們的需求，提高工作效率。我積極主動地與合作伙伴保持聯(lián)系，及時了解他們的需求和進(jìn)展情況，及時解決問題和協(xié)調(diào)各方的利益，使整個項目能夠順利進(jìn)行。通過與合作伙伴的溝通與合作，我不僅提高了自己的溝通能力，也學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。
【第四段】。
在這次集訓(xùn)營的工作中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我在決策中有時候缺乏果斷和決斷力，容易猶豫不決；另外，我的領(lǐng)導(dǎo)能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，需要更好地激勵團(tuán)隊成員的工作熱情和推動團(tuán)隊的發(fā)展。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到了自己的不足之處，并且會努力去改進(jìn)和提升自己。在以后的工作中，我會更加注重細(xì)節(jié)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并勇于面對困難和挑戰(zhàn)。
【第五段】。
總結(jié)而言，這次集訓(xùn)營的工作對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展意義重大。通過參與集訓(xùn)營的工作，我不僅提升了自己的工作技能和經(jīng)驗，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過工作中的不斷摸索和實踐，我不僅積累了寶貴的工作經(jīng)驗，也增強(qiáng)了自己的應(yīng)對能力。在以后的工作中，我將運(yùn)用這次集訓(xùn)營的經(jīng)驗，不斷提升自己，不斷進(jìn)步。通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，相信我能夠成為更好的團(tuán)隊合作者和優(yōu)秀的管理者。
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