在工作學(xué)習(xí)或生活中積累的心得體會(huì)，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率和生活質(zhì)量。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重積極向上的態(tài)度，傳遞正能量給讀者。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。每一篇范文都是通過實(shí)際經(jīng)歷和反思總結(jié)出來的，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)，對于我們寫好總結(jié)、提高自身能力都有著積極的推動(dòng)作用。大家一起來看看這些范文，相信對我們總結(jié)的方法和寫作技巧會(huì)有所幫助。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇一
第一段：引言（150字）。
團(tuán)體活動(dòng)是現(xiàn)代社會(huì)中重要的成分之一，其目的在于通過團(tuán)隊(duì)合作，鍛煉并提高每個(gè)成員的個(gè)人素質(zhì)、能力和技巧水平。組織和實(shí)施成功的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)離不開正確的策略和有效的溝通。在我的領(lǐng)導(dǎo)下，我們團(tuán)隊(duì)成功完成了多個(gè)活動(dòng)，獲得了許多的策略，其中有幾個(gè)要點(diǎn)至關(guān)重要。
第二段：組織規(guī)劃（250字）。
關(guān)鍵的一步是明確目標(biāo)和高效的計(jì)劃。在活動(dòng)前，首先要確定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、目的和任務(wù)分配。為此，我們組織了不少的小組會(huì)議和brainstormingsessions，確保每個(gè)成員的想法都被充分考慮，最終形成了一個(gè)詳細(xì)而嚴(yán)密的計(jì)劃。我們確保了人員資源的平衡分配，包括領(lǐng)導(dǎo)角色的自然分配、任務(wù)分配和資源規(guī)劃。
第三段：溝通與協(xié)調(diào)（250字）。
溝通對于團(tuán)體的組織和實(shí)施來說是至關(guān)重要的。要確保每個(gè)成員都清楚地了解他們所需完成的任務(wù)及其貢獻(xiàn)的價(jià)值。每個(gè)成員都有獨(dú)特的技能和視角，所以必須有一個(gè)溝通的環(huán)境，讓每個(gè)人都能分享他們的想法。通過定期的會(huì)議，接口和反饋機(jī)制來協(xié)調(diào)所有成員的思路。此外，要為通信設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)以及匹配設(shè)備配置提供支持，確保溝通暢通無阻。
第四段：職責(zé)與領(lǐng)導(dǎo)（250字）。
關(guān)鍵正在于確定每個(gè)成員負(fù)責(zé)的工作區(qū)域和范圍。有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是使用任務(wù)和成員貢獻(xiàn)的關(guān)鍵。我們的領(lǐng)導(dǎo)人有一個(gè)特定的角色，在所有成員中兼具分配性質(zhì)的職責(zé)和活動(dòng)庫存。他們自己也完成了一些任務(wù)，大部分時(shí)間都是支持任務(wù)和調(diào)度成員、配合活動(dòng)內(nèi)容來完成任務(wù)的。這種方法確保了所有成員都得到了個(gè)人的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
第五段：總結(jié)（300字）。
團(tuán)體的組織和實(shí)施至關(guān)重要，需要一個(gè)完美的計(jì)劃，好的領(lǐng)導(dǎo)和有效的溝通方法。我的團(tuán)隊(duì)從許多成功的經(jīng)驗(yàn)中汲取了營養(yǎng)，從而達(dá)到了卓越的績效和成就。通過組織和成功的執(zhí)行活動(dòng)，我們會(huì)為成員提供鍛煉、培養(yǎng)個(gè)人技巧、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)，從而進(jìn)一步提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體水平，共同推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。團(tuán)體活動(dòng)可以帶給整個(gè)集體不同的體驗(yàn)和愉悅感，也能讓個(gè)人獲得成就和滿足感。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇二
第一段：引言（200字）。
部隊(duì)拉歌是一項(xiàng)充滿活力和凝聚力的活動(dòng)，它能夠增強(qiáng)官兵的團(tuán)結(jié)協(xié)作和對軍隊(duì)的歸屬感。作為一名軍人，我有幸參加了部隊(duì)拉歌組織的實(shí)施，親身感受到了它對軍人的影響。在這篇文章中，我將分享我對這項(xiàng)活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第二段：組織準(zhǔn)備（200字）。
在實(shí)施部隊(duì)拉歌活動(dòng)之前，組織準(zhǔn)備非常關(guān)鍵。首先，要確定拉歌的時(shí)間和地點(diǎn)，同時(shí)要準(zhǔn)備好需要用到的樂器和工具。其次，組織方需要在拉歌前提前教授歌曲和舞蹈動(dòng)作，保證每個(gè)參加者都能掌握歌曲的歌詞和節(jié)奏。最后，需要設(shè)計(jì)好歌曲和舞蹈的編排和排練，確保演出效果。
第三段：人員配備（200字）。
部隊(duì)拉歌需要人員齊備，其中包括樂器手、舞蹈演員和指揮者等。在人員配備方面，組織方需要根據(jù)實(shí)際情況和人數(shù)分配任務(wù)，保證每個(gè)人都有能夠發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。此外，每個(gè)人在演出前需要仔細(xì)討論分工和程序，確保每個(gè)人都能在正確的時(shí)間和地點(diǎn)出現(xiàn)，并掌握好演出的每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。
第四段：演出經(jīng)驗(yàn)（300字）。
在實(shí)施部隊(duì)拉歌的過程中，我們通過實(shí)踐和總結(jié)不斷改進(jìn)和提高演出的水平。首先，排練時(shí)間要充足，每個(gè)人都要全面參與排練，理解并掌握自己的部分。其次，在演出的過程中，指揮者需要細(xì)致觀察和控制情緒，確保每個(gè)人的心情都能保持正面，并協(xié)調(diào)好整個(gè)演出的進(jìn)度和流程。此外，演出的時(shí)候需要注意音樂和聲音的平衡，避免出現(xiàn)失衡的情況影響演出效果。
第五段：結(jié)論（300字）。
部隊(duì)拉歌組織實(shí)施是一項(xiàng)具有積極意義的活動(dòng)，它能夠增強(qiáng)軍人的情感認(rèn)同和凝聚力。在實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)的過程中，組織方和參與者都需要付出很大的努力和心血，但是這一切都是值得的，因?yàn)榛顒?dòng)帶來的收獲是非常豐富的。因此，作為一名軍人，我們應(yīng)該積極參與這樣的活動(dòng)，為部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇三
隨著企業(yè)競爭的加劇和市場需求的不斷變換，組織實(shí)施工作指南成為了現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的一部分。本文將從明確目標(biāo)、提高工作效率、加強(qiáng)溝通協(xié)作、保證質(zhì)量和落實(shí)反饋五個(gè)方面，分享我在組織實(shí)施工作指南中的心得體會(huì)。
首先，在組織實(shí)施工作指南過程中，明確目標(biāo)是至關(guān)重要的一步。作為管理者，必須要明確工作指南的目的和期望達(dá)到的結(jié)果。只有清晰明確的目標(biāo)，才能為團(tuán)隊(duì)成員提供明確的工作方向，激發(fā)他們的工作熱情和動(dòng)力。在實(shí)施過程中，我們要對目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，制定具體的任務(wù)和指標(biāo)，并確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都知道自己要達(dá)到的目標(biāo)，以便更好地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和主動(dòng)性。
其次，組織實(shí)施工作指南也能極大地提高工作效率。通過制定明確的流程和步驟，可以避免資源和時(shí)間的浪費(fèi)。在實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)每一項(xiàng)任務(wù)都應(yīng)該有明確的時(shí)限，以避免拖延和低效的工作。同時(shí)，建立合理的工作計(jì)劃和安排，為團(tuán)隊(duì)成員提供充分的工作量和時(shí)間，能夠更好地激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造力，進(jìn)而提高整體工作效率。
另外，組織實(shí)施工作指南也能夠加強(qiáng)溝通協(xié)作。在日常工作中，無論是與上級、同事還是下屬之間的溝通，都是十分重要的。工作指南中的規(guī)定和流程能夠幫助員工更好地理解和遵從組織的規(guī)定，減少溝通中的誤解和糾紛。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)作也是工作指南的目標(biāo)之一，通過明確團(tuán)隊(duì)合作的方式和工作分工，可以更好地發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的專長，提升整體協(xié)作效果。
在組織實(shí)施工作指南中，保證質(zhì)量是其中一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。工作指南應(yīng)該明確規(guī)定工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對于重要和涉及到安全等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的任務(wù)，應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的質(zhì)量審核機(jī)制，確保每項(xiàng)工作都符合公司的標(biāo)準(zhǔn)和要求。通過定期的質(zhì)量檢查和評估，不斷完善工作指南，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效率，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合競爭力。
最后，組織實(shí)施工作指南需要落實(shí)反饋機(jī)制。在實(shí)際操作過程中，應(yīng)及時(shí)收集團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，對工作指南進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。通過開展定期的績效評估，幫助員工找到自己的不足之處，為其提供進(jìn)一步的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，及時(shí)對團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)進(jìn)行評估和激勵(lì)，為團(tuán)隊(duì)提供正面的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)成員的工作動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
總之，組織實(shí)施工作指南是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)。通過明確目標(biāo)、提高工作效率、加強(qiáng)溝通協(xié)作、保證質(zhì)量和落實(shí)反饋等方面的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了工作指南的重要性和實(shí)施的必要性。只有不斷完善和提高工作指南，才能更好地適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇四
敬愛的黨組織：
這一次的黨課，是由***為我們講解的。主要內(nèi)容是黨的組織制度，黨的權(quán)利和義務(wù)。
以前，我對黨的組織制度不是很了解，這一次，我知道了民主集中制是黨的根本組織制度。在十七大黨章指出：“黨是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程，按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體”?！懊裰骷兄剖敲裰骰A(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的應(yīng)用”而民主集中制又有以下幾個(gè)原則：
1，黨員個(gè)人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級組織服從上級組織，全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國代表大會(huì)和中央委員會(huì)。這“四個(gè)服從”，是黨的民主集中制的基本原則。
2，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，除它們派出的代表機(jī)關(guān)和在非黨組織中的黨組外，都由選舉產(chǎn)生。
3，黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是黨的全國代表大會(huì)和它所產(chǎn)生的中央委員會(huì)。黨的地方各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是黨的地方各級代表大會(huì)和它們所產(chǎn)生的委員會(huì)。黨的各級委員會(huì)向同級的代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。
4，黨的上級組織要經(jīng)常聽取下級組織和黨員群眾的意見，及時(shí)解決他們提出的問題。黨的下級組織既要向上級組織請示和報(bào)告工作，又要獨(dú)立地負(fù)責(zé)解決自己職責(zé)范圍內(nèi)的問題。上下級組織之間要互相情報(bào)、互相支持和互相監(jiān)督。
5，黨的各級委員會(huì)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。
6，黨禁止任何形式的個(gè)人崇拜。要保證黨的領(lǐng)導(dǎo)人的活動(dòng)處于黨和人民的監(jiān)督之下，同時(shí)維護(hù)一切代表黨和人民利益的領(lǐng)導(dǎo)人的威信。
通過認(rèn)真理解這幾個(gè)方面，我認(rèn)為：首先，實(shí)行民主集中制，一方面能最大限度地集中所有黨員和干部職工的智慧，凝聚全部的力量;同時(shí)，又實(shí)行多數(shù)原則，按照多數(shù)人的利益、意志和要求決定問題，可以形成科學(xué)、合理的決策。另一方面，它堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，不允許互相扯皮、議而不決，一經(jīng)決定立即實(shí)施，可以避免那咱互相掣肘和力量分散的弊病，具有簡捷便利的特點(diǎn)，所以它有較高的辦事效率。
其次，加強(qiáng)民主集中建設(shè)是提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑。黨能否作到?jīng)Q策的科學(xué)和正確，這是檢驗(yàn)黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要標(biāo)志。只有不斷健全民主集中制，建立起信息反饋靈敏，及時(shí)的決策機(jī)制和糾錯(cuò)機(jī)制，才能保證決策的科學(xué)性和正確性，從而提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷變化，我們需要民主集中制來規(guī)范黨內(nèi)生活、處理黨內(nèi)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。也對我們貫徹民主集中制提出新的更高要求，要求我們比以往任何時(shí)候都要更好的堅(jiān)持和完善民主集中制原則，不斷探索與新形式相適應(yīng)的新方法、新經(jīng)驗(yàn)，更加充分發(fā)揚(yáng)民主，以培育領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策和民主決策水平，不斷推動(dòng)我們黨和國家建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
而后，***為我們講解了黨的八大權(quán)利與八大義務(wù)。首先是八大權(quán)利：
第一，參加黨的有關(guān)會(huì)議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。這一權(quán)利是共產(chǎn)黨員最起碼的權(quán)利，也是黨員提高自身政治覺悟、思想水平、業(yè)務(wù)能力的有效途徑。
第二，在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。對共產(chǎn)黨享有的這一權(quán)利的規(guī)定，是黨員參與黨內(nèi)政治生活的重要保證，也是防止黨內(nèi)發(fā)生“一言堂”錯(cuò)誤的重要措施。
第三，對黨的工作提出建議和倡議。對共產(chǎn)黨員享有的這一項(xiàng)基本權(quán)利的規(guī)定，是發(fā)揮黨員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要措施。第四，在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員的違法亂紀(jì)事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)黨員，要求罷免或撤換不稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
第五，行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。對共產(chǎn)黨員享有的這一基本權(quán)利的規(guī)定，是在黨的生活中體現(xiàn)黨員意志，發(fā)揮黨員管理黨內(nèi)事務(wù)的作用的重要基礎(chǔ)，是黨內(nèi)民主制度的重要體現(xiàn)。
第六，在黨組織討論決定對黨員的黨紀(jì)處分或者作出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。申辯、作證和辯護(hù)必須實(shí)事求是。對黨員享有的這一項(xiàng)基本權(quán)利的規(guī)定，是黨紀(jì)處分和黨員鑒定工作正確進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。
第七，對黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以在黨的會(huì)議上或者向黨組織聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央反映。
第八，向所在黨組織、上級黨組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)黨組織對其提出的請求、申訴和控告給予負(fù)責(zé)的答復(fù)。
而八大義務(wù)則是：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
第二，貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
第三，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。
第四，自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。
第五，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。
第六，切實(shí)開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。
第七，密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。
第八，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇奮斗，不怕犧牲。
通過對八大權(quán)利與八大義務(wù)的學(xué)習(xí)，我明白了，入黨是一件光榮的事情，很多人看到了入黨的權(quán)利，但是我認(rèn)為更多的要看到作為一名黨員所應(yīng)該盡到的義務(wù)。我國是人民當(dāng)家作主的國家，而作為一名黨員，向來是以為人民服務(wù)為宗旨，這就要求我們要更加參透黨的義務(wù)，積極主動(dòng)地去實(shí)踐它們，為人民，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。總而言之，通過對黨課的學(xué)習(xí)，我明白了許多，我也會(huì)努力把這些內(nèi)容運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中去。
請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇五
會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要抓好會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，關(guān)鍵在于加強(qiáng)和改善會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的.組織和領(lǐng)導(dǎo)，并得到切實(shí)貫徹和實(shí)施。
1、財(cái)政部組織和推動(dòng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，依法行政，探索會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的有效途徑和實(shí)現(xiàn)形式。
2、會(huì)計(jì)職業(yè)組織建立行業(yè)自律機(jī)制和會(huì)計(jì)職業(yè)道德懲戒制度。
會(huì)計(jì)職業(yè)組織起著聯(lián)系會(huì)員與政府的橋梁作用，應(yīng)充分發(fā)揮協(xié)會(huì)等會(huì)計(jì)職業(yè)組織的作用，改革和完善會(huì)計(jì)職業(yè)組織自律機(jī)制，有效發(fā)揮自律機(jī)制在會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)中的促進(jìn)作用。
4、社會(huì)各界各盡其責(zé)，相互配合，齊抓共管。
5、社會(huì)輿論監(jiān)督，形成良好的社會(huì)氛圍。
【應(yīng)用舉例】。
1.【判斷】會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)既是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程。()。
答案：對。
2.會(huì)計(jì)職業(yè)組織起著聯(lián)系會(huì)員與政府的橋梁作用，會(huì)計(jì)職業(yè)組織主要通過他律形式實(shí)現(xiàn)對會(huì)員的職業(yè)道德約束。()。
答案：錯(cuò)。
解析：會(huì)計(jì)職業(yè)組織主要通過自律形式實(shí)現(xiàn)對會(huì)計(jì)職業(yè)道德約束。
3.【多選】在會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的組織與實(shí)施中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮作用的部門或單位有()。
a、財(cái)政部門b、會(huì)計(jì)職業(yè)組織。
c、企事業(yè)單位d、會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)團(tuán)體。
答案：abcd。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇六
在軍隊(duì)中，部隊(duì)拉歌是一項(xiàng)常見的活動(dòng)。通過組織拉歌，不僅可以增強(qiáng)軍人的身體素質(zhì)，還可以加強(qiáng)官兵之間的交流和感情。然而，要想組織一次既有意義又成功的拉歌活動(dòng)，并非易事。在這個(gè)過程中，我通過親身參與和積極思考，得到了一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
首先，充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。在組織拉歌之前，我們需要認(rèn)真研究路線、裝備和食品等各方面的問題，確保在活動(dòng)中不會(huì)出現(xiàn)意外情況。同時(shí)，我們還需要對參與人員開展宣傳和培訓(xùn)，讓大家充分了解拉歌的意義和要求，以及注意事項(xiàng)，并且對身體素質(zhì)較為弱的官兵需要特別關(guān)注。
第三段：組隊(duì)培訓(xùn)。
其次，在組隊(duì)培訓(xùn)上要下功夫。對于官兵來說，拉歌活動(dòng)需要高度的配合和默契，因此在組隊(duì)培訓(xùn)中，我們需要強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持”的原則，幫助大家加深彼此的了解，并且提高團(tuán)隊(duì)配合的能力。此外，我們還要在培訓(xùn)中加強(qiáng)體能訓(xùn)練，從而讓官兵具備拉歌的基本能力和技巧。
第四段：組織管理。
再者，在組織管理的過程中，要做到全方位的關(guān)注和細(xì)節(jié)的考慮。這包括了官兵的口糧、補(bǔ)給、裝備、防護(hù)等方面，要確保在活動(dòng)過程中大家的基本需求得到滿足。此外，在組織建設(shè)中，我們還需要加強(qiáng)安全管理和積極應(yīng)對突發(fā)情況的能力，保證官兵們的生命安全和身體健康。
第五段：總結(jié)。
最后，總結(jié)是落實(shí)拉歌活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，我們可以回顧活動(dòng)的過程和結(jié)果，了解官兵們對拉歌活動(dòng)的意見和不足之處，并且為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。此外，我們還需要引導(dǎo)官兵將拉歌活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作和精神傳遞到平時(shí)的訓(xùn)練和工作中，提升官兵的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
結(jié)尾：
在部隊(duì)拉歌組織實(shí)施過程中，我深深地感受到了人與人之間的信任和默契。盡管拉歌是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的訓(xùn)練項(xiàng)目，但能夠讓我們感受到官兵之間深厚的感情，這是我們所不可忽視和忽略的。在未來的工作和生活中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同為祖國建設(shè)和軍隊(duì)發(fā)展做出努力。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇七
摘要：“土木工程材料”性能實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目具有周期長的特點(diǎn)，水泥和混凝土實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分別延續(xù)近一個(gè)月時(shí)間。這種特點(diǎn)決定了它需要合理地進(jìn)行組織和實(shí)施。如何提高教學(xué)設(shè)施的利用率，培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，保證教學(xué)質(zhì)量，仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)性的工作。該文結(jié)合學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)，提出了組織和實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施。
關(guān)鍵詞：土木工程材料;自我管理;實(shí)驗(yàn)室開放;混凝土耐久性。
“土木工程材料”課程是土建類專業(yè)的一門必修技術(shù)基礎(chǔ)課，理論性、實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)。
“土木工程材料”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)是：熟悉土木工程材料性能實(shí)驗(yàn)的基本方法，加深對土木工程材料性能的理解，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能;了解具體材料的狀態(tài)和所使用的儀器設(shè)備，掌握所學(xué)材料的實(shí)驗(yàn)方法和獨(dú)立進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)證的能力;培養(yǎng)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，提高分析問題和解決問題的能力?，為從事科技工作打好基礎(chǔ)。目前在“土木工程材料”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中普遍存在內(nèi)容多課時(shí)少、學(xué)生多實(shí)驗(yàn)儀器少的情況下，在教學(xué)中如何保證教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)生的智能培養(yǎng)，培養(yǎng)有用的建設(shè)人才是土木工程材料實(shí)驗(yàn)的主要問題，為此，必須要對結(jié)合本課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的組織與實(shí)施。
1、“土木工程材料”實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。
1.1實(shí)驗(yàn)周期長“土木工程材料”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容繁多，而且實(shí)驗(yàn)周期長，如水泥膠砂試件和混凝土試塊在成型后需要經(jīng)過一個(gè)較長的時(shí)段才能將其力學(xué)性能發(fā)揮出來。
根據(jù)現(xiàn)行的相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)，需要在經(jīng)過3天、7天、28天的養(yǎng)護(hù)齡期后測其強(qiáng)度，才能判定水泥和混凝土的力學(xué)性能，顯然，土木工程材料教學(xué)實(shí)驗(yàn)周期較長。由于學(xué)時(shí)有限，有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法是在較為集中的時(shí)間里使學(xué)生最大程度地接觸實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)和總結(jié)實(shí)驗(yàn)。因此，以周期長為特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)決定了土木工程材料的教學(xué)實(shí)驗(yàn)不同于其他的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
1.2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相對穩(wěn)定而陳舊水泥、混凝土依然是當(dāng)今建筑界最主要的建筑材料，而且在將來的相當(dāng)長的時(shí)間里仍然是如此。
土木工程結(jié)構(gòu)材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)穩(wěn)定，但內(nèi)容顯得較為陳舊，導(dǎo)致教學(xué)實(shí)驗(yàn)與時(shí)代脫節(jié)，在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在掌握土木工程材料基礎(chǔ)性能外，可適當(dāng)添加相關(guān)新材料、新理念、新技術(shù)的實(shí)驗(yàn)。例如目前人們普遍關(guān)心混凝土耐久性問題(關(guān)系到節(jié)能、節(jié)約資源等)，以及建筑材料生產(chǎn)應(yīng)用帶來的生態(tài)問題(涉及到環(huán)保、溫濕效應(yīng)等)j，可以考慮設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加入到已有實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，使土木工程材料教學(xué)的內(nèi)容與時(shí)代進(jìn)步相適應(yīng)。
1.3實(shí)驗(yàn)偏重于驗(yàn)證性目前，該實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容仍以驗(yàn)證性為主，主要是驗(yàn)證理論的正確性或達(dá)到理論的再現(xiàn)性。由于實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和組織管理上的限制，設(shè)計(jì)性、綜合性、研究性實(shí)驗(yàn)較少。學(xué)生在最初的實(shí)驗(yàn)中主要是通過操作實(shí)驗(yàn)，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能，了解實(shí)驗(yàn)步驟的規(guī)范性。為了發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為了提高學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的基本能力和動(dòng)手能力，需要設(shè)計(jì)一定的綜合性實(shí)驗(yàn)或研究性實(shí)驗(yàn)。
通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和鞏固理論知識，增強(qiáng)感性認(rèn)識，同時(shí)鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科研能力，為將來的學(xué)習(xí)和研究工作打下基礎(chǔ)。土木工程材料課是一門實(shí)用性很強(qiáng)的土木工程專業(yè)課程，只有通過相當(dāng)強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)才能使學(xué)生對土木工程材料有一定感性認(rèn)識，對其相關(guān)規(guī)范、檢驗(yàn)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有初步的了解和掌握。為達(dá)到此教學(xué)目的，必須合理地組織和實(shí)施實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)組織與實(shí)施中也有許多具體的細(xì)節(jié)問題還需要具體的解決方法。同時(shí)在基本方法之外，還有許多靈活的方法可以提高實(shí)驗(yàn)效能。通過發(fā)現(xiàn)和解決這些問題，實(shí)驗(yàn)組織與實(shí)施的方法才能更加完善和充實(shí)。
2.1編制學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊為了使學(xué)生對土木工程材料實(shí)驗(yàn)總的內(nèi)容、總體安排以及注意事項(xiàng)有概括的了解，有必要設(shè)計(jì)土木工程材料學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊。手冊的內(nèi)容包括：
(1)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度(學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度，實(shí)驗(yàn)室安全制度等);。
(2)實(shí)驗(yàn)室開放制度(開放內(nèi)容，開放時(shí)間，開放范圍等);。
(3)實(shí)驗(yàn)大綱(簡要描述實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、學(xué)時(shí)、時(shí)間安排、評分標(biāo)準(zhǔn)等);。
(5)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(對所有實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、儀器設(shè)備、步驟等進(jìn)行描述)。
2.2分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理在目前的實(shí)驗(yàn)條件下，不可能保證每位參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人手一臺設(shè)備、無限制地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，只能是許多學(xué)生在一定的'時(shí)間段內(nèi)，共享實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)空間。因此實(shí)驗(yàn)課的組織和實(shí)施的關(guān)鍵在于分工協(xié)作。將學(xué)生編為若干實(shí)驗(yàn)小組，以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。小組內(nèi)成員作具體分工，使指揮、稱料、操作、記錄、監(jiān)督各項(xiàng)工作各有所歸。
實(shí)驗(yàn)在此分工框架上進(jìn)行，既能使實(shí)驗(yàn)順利有序完成，又能保證小組每個(gè)成員都能最大限度地接觸實(shí)驗(yàn)。只有在合理的分工協(xié)作的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)設(shè)備才能得到充分的利用。
在實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先根據(jù)學(xué)生人數(shù)和實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)將每個(gè)班分組，每個(gè)小組由一名組長負(fù)責(zé)召集同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的各種活動(dòng)，并作為與指導(dǎo)教師的聯(lián)系人。
實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)課程進(jìn)度情況，自主安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，自我管理。組長提前把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)小組名單及預(yù)約時(shí)間表報(bào)到實(shí)驗(yàn)室，并填寫實(shí)驗(yàn)日期、時(shí)間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、提交實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告;每個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要事先檢查實(shí)驗(yàn)所用的儀器設(shè)備，準(zhǔn)備成型所用的模具，檢查實(shí)驗(yàn)所用的材料;實(shí)驗(yàn)之后，帶領(lǐng)小組同學(xué)把所用實(shí)驗(yàn)場所、實(shí)驗(yàn)用具進(jìn)行清潔整理。如果是需要24小時(shí)脫模的實(shí)驗(yàn)(水泥砂漿、混凝土成型、碳化實(shí)驗(yàn)試體成型等)，實(shí)驗(yàn)小組則需要第二天再次回到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行脫模和重新裝模、刷脫模劑等操作，把試體編號后整齊放入養(yǎng)護(hù)室，待放到預(yù)定齡期，測定強(qiáng)度。
2.3開放實(shí)驗(yàn)室并與課題相結(jié)合由于正常的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，人員多、場地小，難以保證每個(gè)學(xué)生有足夠的時(shí)間接觸到實(shí)驗(yàn)，但有部分學(xué)生對本課程有濃厚的興趣，因此，應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)外的科學(xué)研究，如“挑戰(zhàn)杯”等。為了提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的利用率，在時(shí)間安排上能夠靈活調(diào)整，在教學(xué)實(shí)驗(yàn)高峰期之外的時(shí)間，鼓勵(lì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，由相關(guān)教師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生要有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)給學(xué)生提供一個(gè)較寬松的時(shí)間、空間和條件，以便完成從實(shí)驗(yàn)時(shí)間到實(shí)驗(yàn)空間，從內(nèi)容設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、預(yù)試到實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果評價(jià)等工作，這就要求實(shí)驗(yàn)室開放j。
如果有條件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的內(nèi)容可盡量與“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的課題相結(jié)合，使教學(xué)直接面向工程和生產(chǎn)實(shí)際_5j。教學(xué)應(yīng)與科研工作相結(jié)合，在這樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中讓學(xué)生自主選擇，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如此，既充分利用了實(shí)驗(yàn)設(shè)施，又促進(jìn)了專業(yè)的研究工作。
2.4增加學(xué)生講演的機(jī)會(huì)安排時(shí)間讓學(xué)生講解自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高參與意識，培養(yǎng)表達(dá)能力。在講演過程中，通過提問題與討論，進(jìn)一步加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，提高理論分析和實(shí)際相結(jié)合的能力。學(xué)生一般都比教喜歡有機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前講演自己的報(bào)告，因此這種情況下的氣氛也比較活躍，容易產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的興趣。
3、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容的改進(jìn)。
3.1水泥性質(zhì)綜合實(shí)驗(yàn)與分析實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生掌握水泥強(qiáng)度、細(xì)度、標(biāo)準(zhǔn)稠度需水量、凝結(jié)時(shí)間、體積安定性等性質(zhì)指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)中如果僅選擇一種水泥檢驗(yàn)，就不能兼顧各種因素的影響，難以進(jìn)行綜合分析。為此，實(shí)驗(yàn)之前要預(yù)先配制若干種水泥，例如摻不同混合材的水泥，或者不同細(xì)度的水泥，或者加入不同減水劑的水泥。在實(shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組只對某個(gè)品種的水泥的物理力學(xué)性能進(jìn)行全面實(shí)驗(yàn)，測定砂漿試體成型之后3天和28天強(qiáng)度。但是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和整理時(shí)，各實(shí)驗(yàn)小組之間的數(shù)據(jù)可以共享。要求每個(gè)小組至少分析3個(gè)品種水泥(其中包括本小組的實(shí)驗(yàn)水泥品種)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對3個(gè)品種水泥的結(jié)果進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，分析造成不同結(jié)果的原因。學(xué)生進(jìn)行此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)分析時(shí)，除了根據(jù)齡期不同得出水泥強(qiáng)度等級外，還可從水泥礦物組成、混合材品種、減水劑品種等進(jìn)行分析，了解各種混合材的火山灰效應(yīng)及形態(tài)和減水效應(yīng)，加深對相關(guān)重要知識的理解。
3.2混凝土性能綜合實(shí)驗(yàn)與分析混凝土性能實(shí)驗(yàn)是本課程實(shí)驗(yàn)最主要的內(nèi)容，包括新拌混凝土性質(zhì)和硬化混凝土性能兩大部分。
目的是通過對普通混凝土拌合物和易性實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)所設(shè)計(jì)的初步配合比是否符合施工要求和技術(shù)要求，通過普通混凝土立方體抗壓強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)檢測混凝土強(qiáng)度是否滿足設(shè)計(jì)強(qiáng)度要求。本部分是一個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，要求模擬工程實(shí)際的工作程序，從混凝土強(qiáng)度設(shè)計(jì)、和易性的選擇、材料性質(zhì)的檢測、混凝土配合比的計(jì)算和試配，最終確定施工用混凝土配比。包括實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)后的處理全部由學(xué)生完成。
具體做法是：學(xué)生按照教師給定的工程部位，確定混凝土的強(qiáng)度等級和混凝土拌合物的和易性，并根據(jù)現(xiàn)有的水泥、砂、石的材性，初步進(jìn)行混凝土配合設(shè)計(jì)與試配(要求采用3個(gè)不同的水灰比)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)小組討論并與指導(dǎo)老師共同討論后，確定每組的試配配比。這樣使學(xué)生進(jìn)一步了解了混凝土的設(shè)計(jì)過程、考慮要點(diǎn)、組成材料在不同配比中的作用，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高。共同討論可以避免有些學(xué)生的第一次混凝土配比設(shè)計(jì)差距太遠(yuǎn)、而無法進(jìn)行試配的困境。各組學(xué)生分別試配各自的混凝土，檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)是否達(dá)到預(yù)想的結(jié)果，最終提出可以交付實(shí)際工程使用的施工混凝土配比。
學(xué)生經(jīng)歷了查閱資料、構(gòu)思實(shí)驗(yàn)方法、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、寫出論文類型的總結(jié)報(bào)告等不同階段的鍛煉，使學(xué)生初步了解和體驗(yàn)從事科研工作的過程和要求，同時(shí)鍛煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，賦予了學(xué)生更大的自主權(quán)，提高了學(xué)生的參與意識。
3.3混凝土長期性能實(shí)驗(yàn)為了使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些新的測試技術(shù)、測試方法和測試手段要持續(xù)充實(shí)到實(shí)驗(yàn)過程中。結(jié)合目前混凝土研究的熱點(diǎn)，可以增加混凝土耐久性方面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，可根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)條件與學(xué)科特點(diǎn)，增加諸如混凝土的堿骨料反應(yīng)、氯離子滲透或者碳化實(shí)驗(yàn)等方面的內(nèi)容。通過該實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生了解混凝土的使用壽命及其設(shè)計(jì)方面的知識，樹立混凝土全壽命周期管理的意識。以混凝土碳化實(shí)驗(yàn)為例，混凝土的鋼筋銹蝕與表層混凝土的碳化有著很大關(guān)系。由于大氣中二氧化碳的濃度以及溫濕度的變化影響，實(shí)際工程的碳化是一個(gè)相當(dāng)漫長的過程。本實(shí)驗(yàn)是強(qiáng)化了二氧化碳的濃度，使得實(shí)驗(yàn)在較短時(shí)間內(nèi)完成j。
目的是通過了解混凝土碳化的進(jìn)展速率與環(huán)境條件(溫濕度)的關(guān)系，間接理解鋼筋腐蝕的機(jī)理，加深對混凝土結(jié)構(gòu)使用壽命的理解。由于要求混凝土試體在養(yǎng)護(hù)28天以后再放人碳化箱，本實(shí)驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間接近2個(gè)月，實(shí)驗(yàn)試體必須提前制備。該實(shí)驗(yàn)所用的試體可由老師提前做好并脫模，即由老師和學(xué)生共同完成。
4、結(jié)束語。
鑒于目前土木工程材料課程實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行中存在的一些問題，有必要研究如何有效地組織和實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并增加和更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與程度，提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用效率等。這些問題涉及到學(xué)校培養(yǎng)方案(教學(xué)計(jì)劃)、任課教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)員以及實(shí)驗(yàn)儀器的合理配置等具體事宜。通過合理地組織實(shí)驗(yàn)，建立起一套完整的制度與方案，形成我們自己的特色，使學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰白詫W(xué)能力得以提高。
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組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇八
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和社會(huì)的快速進(jìn)步，各個(gè)領(lǐng)域的工作越來越復(fù)雜。為了有效管理和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，許多組織紛紛制定和實(shí)施工作指南。在參與和實(shí)施工作指南的過程中，我深刻體會(huì)到了其重要性和作用。以下是我關(guān)于組織實(shí)施工作指南的心得體會(huì)。
首先，工作指南能夠明確和規(guī)范工作流程，提高工作效率。在過去的工作中，由于缺乏明確的工作指南，工作流程常?；靵y無序，導(dǎo)致工作進(jìn)展緩慢。但是，當(dāng)我參與了一項(xiàng)有著明確工作指南的項(xiàng)目時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的步驟和要求，而且每個(gè)人的職責(zé)也更加明確，這極大地提高了工作效率。大家都能按照指南要求有序地開展工作，避免了重復(fù)勞動(dòng)和資源浪費(fèi)。因此，有了工作指南，工作中的時(shí)間和人力資源得到了充分利用，提高了工作效率。
其次，工作指南能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力。工作指南明確了每個(gè)人在工作中的具體職責(zé)和任務(wù)，這使得團(tuán)隊(duì)成員之間的合作更加緊密和有力。在我參與的工作中，大家在遵循指南的同時(shí)，相互配合和溝通，共同克服了許多困難。工作指南作為共同的準(zhǔn)則，讓我們更加注重協(xié)作和團(tuán)隊(duì)的利益，而不是個(gè)人的利益。在這個(gè)過程中，我們互相支持和幫助，共同實(shí)現(xiàn)了工作目標(biāo)。因此，工作指南的實(shí)施提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，使每個(gè)人都感到自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分，而不是孤立的個(gè)體。
再次，工作指南能夠提高工作質(zhì)量和結(jié)果的可靠性。工作指南中的每一個(gè)步驟都經(jīng)過充分的討論和論證，而且經(jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)，具備一定的可行性和可靠性。因此，按照工作指南進(jìn)行工作，能夠減少錯(cuò)誤和失誤的發(fā)生，提高了工作質(zhì)量。在實(shí)施工作指南的過程中，我們不斷總結(jié)和修正，從而提高工作質(zhì)量和結(jié)果的可靠性。事實(shí)上，工作指南本身就是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納，可以幫助我們避免重復(fù)犯錯(cuò)和碰壁。因此，工作指南的存在使得工作結(jié)果更加可靠，對于組織和個(gè)人都是一個(gè)重要的保障。
最后，工作指南能夠促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展。在實(shí)施工作指南的過程中，我們不僅需要按照指南進(jìn)行工作，還需要對每一步驟進(jìn)行思考和理解。這使得我們在工作中不僅積累了經(jīng)驗(yàn)，而且掌握了一種有效的工作方法和思維方式。通過與他人的交流和協(xié)作，我們不斷學(xué)習(xí)到新的知識和技能，提高了自己的能力和素質(zhì)。在我個(gè)人來說，參與并實(shí)施工作指南，使我在工作中變得更加成熟和自信。我愿意主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和任務(wù)，并努力提高自己的工作能力。因此，工作指南為我個(gè)人的成長和發(fā)展提供了一個(gè)重要的平臺和機(jī)會(huì)。
總之，組織實(shí)施工作指南不僅能夠明確和規(guī)范工作流程，提高工作效率，而且能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力，提高工作質(zhì)量和結(jié)果的可靠性，促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持按照工作指南進(jìn)行工作，并且努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，以便更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種工作挑戰(zhàn)。我相信，通過工作指南的指導(dǎo)和實(shí)施，我們能夠取得更多的成果和進(jìn)步，為組織的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，云課堂已成為當(dāng)今教育領(lǐng)域最熱門的教學(xué)模式之一。作為一名教師，我有幸在過去的幾年中親身體驗(yàn)了云課堂的組織與實(shí)施，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對云課堂組織與實(shí)施的思考和感悟。
首先，云課堂的組織需要充分的規(guī)劃和準(zhǔn)備。在云課堂的開始之前，我會(huì)仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和背景，確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)。同時(shí)，我還會(huì)提前測試和調(diào)整所需的教學(xué)工具和軟件，確保云課堂的順利進(jìn)行。這一步的準(zhǔn)備工作不可忽視，它對于提高云課堂教學(xué)的效果至關(guān)重要。
其次，云課堂的實(shí)施要注重教師和學(xué)生之間的互動(dòng)?；?dòng)是教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，也是云課堂成功與否的關(guān)鍵。在互動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題和反饋，給予他們充分的支持和指導(dǎo)。通過有效的互動(dòng)，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。
第三，云課堂的實(shí)施要靈活多樣。云課堂與傳統(tǒng)教室教學(xué)相比，具有更多的靈活性和創(chuàng)新性。在云課堂中，我可以運(yùn)用多種多樣的教學(xué)工具和資源，如PPT、視頻、在線課件等，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。此外，我還可以讓學(xué)生參與各種交互式的活動(dòng)，如小組討論、在線測驗(yàn)等，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。因此，我會(huì)不斷嘗試和探索不同的教學(xué)方式和方法，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求和興趣。
第四，云課堂的實(shí)施要注意個(gè)性化教學(xué)。在云課堂中，每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格，因此個(gè)性化教學(xué)尤為重要。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源和方式，以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
最后，云課堂的組織與實(shí)施需要不斷改進(jìn)和完善。云課堂教學(xué)是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過程。在云課堂的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)，比如技術(shù)故障、網(wǎng)絡(luò)延遲等。為了解決這些問題，我會(huì)及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，提供技術(shù)支持和幫助，以確保云課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我還會(huì)不斷反思和總結(jié)云課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以提高我的教學(xué)水平和效果。
綜上所述，云課堂組織與實(shí)施需要充分的規(guī)劃和準(zhǔn)備，注重教師和學(xué)生的互動(dòng)，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)方式和方法，關(guān)注個(gè)性化教學(xué)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)策略。通過不斷的努力和實(shí)踐，云課堂教學(xué)有望成為未來教育的主流，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對其他教師在云課堂組織與實(shí)施中起到一定的借鑒和啟發(fā)。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇十
可是，一場突如其來的疫情打亂了 我們歡快的春節(jié)氣氛。大街變得異常冷清，還有 許多地方封了 城，特殊是武漢，患者非常多，拼命在 前線的白衣天使不分晝夜給患者治病。
我在 手機(jī)上看的的這一個(gè)個(gè)暖人心，強(qiáng)信心，聚人心的故事，相信我們 中國人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城定能戰(zhàn)勝這次疫情。
假如我已成年……
假如我是一名醫(yī)生，我要盡自己最大的能力救更多的患者;
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)盡自己最大的能力研制能抵抗新冠病毒的藥物;
假如我是一名企業(yè)家，我會(huì)捐出我所有 的錢財(cái)來救援治患者;
假如我是一名農(nóng)民，我會(huì)把自己的蔬菜送給疫區(qū)的人民;
假如我是……
人類不 斷向大自然索取，這次有 些人居然想起吃蝙蝠，由此引發(fā)了 全國性的新型冠狀病毒害慘了 14億中國人民。我期望大家永恒記住這次大自然給人類的這次慘痛教訓(xùn)。
最后，我向堅(jiān)守崗位，恪盡職守，站在 防控一線的醫(yī)護(hù)叔叔阿姨，向?yàn)橐邊^(qū)捐贈(zèng)錢財(cái)?shù)母餍懈鳂I(yè)的叔叔阿姨致敬!
向您們致敬禮!
向您們 學(xué)習(xí)!
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇十一
云課堂是近年來教育領(lǐng)域發(fā)展的一項(xiàng)重要技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，為學(xué)生提供了更便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。而在云課堂的組織與實(shí)施過程中，我們不僅需要具備良好的組織能力，還需要充分理解并運(yùn)用相關(guān)技術(shù)。在此我將分享我在云課堂組織與實(shí)施過程中的一些心得體會(huì)。
首先，云課堂的組織需要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。云課堂本質(zhì)上是一種遠(yuǎn)程教育方式，與傳統(tǒng)課堂相比，其最大的優(yōu)勢在于可以隨時(shí)利用各種網(wǎng)絡(luò)工具與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。因此，在云課堂的組織過程中，我們可以充分利用信息化技術(shù)，如在線教學(xué)平臺、視頻會(huì)議軟件等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。通過充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們可以打破時(shí)間和空間的限制，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
其次，云課堂的實(shí)施需要善于與學(xué)生互動(dòng)。與傳統(tǒng)的面對面授課相比，云課堂的教學(xué)形式更為靈活，可以隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行調(diào)整。在云課堂的實(shí)施過程中，我們應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、提問問題或交流意見，增加學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過良好的互動(dòng)，我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。
再次，在云課堂的組織與實(shí)施過程中，我們要注重作業(yè)的設(shè)計(jì)和反饋。作業(yè)是學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)知識的重要方式，它不僅可以檢測學(xué)生的掌握程度，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。因此，在云課堂中，我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)合理的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過作業(yè)的設(shè)計(jì)和反饋，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性。
此外，在云課堂中，我們還需要注重學(xué)生的心理健康。因?yàn)樵普n堂屬于一種在線學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生容易感到孤獨(dú)和壓力。因此，在云課堂的組織與實(shí)施過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的情緒和心理需求，及時(shí)與他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和交流。我們可以通過設(shè)置一對一的在線輔導(dǎo)時(shí)間，或者開設(shè)心理健康課程，幫助學(xué)生調(diào)整情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力。通過關(guān)心學(xué)生的心理健康，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，云課堂組織與實(shí)施需要不斷總結(jié)和反思。隨著云課堂技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的組織和實(shí)施方式。我們可以通過與教師和學(xué)生的交流，了解他們的需求和反饋，不斷改進(jìn)和提高云課堂的組織與實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)，我們還可以結(jié)合教學(xué)研究和先進(jìn)的教育理論，進(jìn)一步提高云課堂的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
通過以上的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到了云課堂組織與實(shí)施的重要性。利用網(wǎng)絡(luò)資源、與學(xué)生互動(dòng)、注重作業(yè)設(shè)計(jì)和反饋、關(guān)注學(xué)生心理健康以及持續(xù)總結(jié)和反思，這些都是促進(jìn)云課堂教育的關(guān)鍵要素。通過不斷的探索與實(shí)踐，云課堂定能為教育事業(yè)帶來新的變革和進(jìn)步。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇十二
引言：
教研活動(dòng)是現(xiàn)代教育工作的一個(gè)必不可少的組成部分，尤其是在新時(shí)期推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和關(guān)注學(xué)生發(fā)展全面性的背景下，教研活動(dòng)扮演著越來越重要的角色。在開展教研活動(dòng)過程中，組織與實(shí)施是兩個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，對于教師學(xué)習(xí)、交流與成長都有著非常重要的意義。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，結(jié)合自己在教研活動(dòng)中所做的工作，探討教研的組織與實(shí)施心得體會(huì)，以期對相關(guān)人士的工作能夠有所啟示。
在教研活動(dòng)中，組織與分工是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它涉及到教師選擇教研主題，明確研究目標(biāo)，確定研究方法，制定研究計(jì)劃等一系列問題。在此過程中，根據(jù)實(shí)際情況，我建議首先明確主題，然后進(jìn)行分工。例如，在我所在的學(xué)校，我們常常會(huì)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科難點(diǎn)來確定教研主題，然后在小組內(nèi)部進(jìn)行分工合作。每一位教師都要根據(jù)自己的優(yōu)勢和興趣選擇研究內(nèi)容，最終達(dá)成一致，確定具體實(shí)施方案。
第二部分：教研實(shí)施的方法和技巧。
在教研實(shí)施過程中，需要采取一系列的方法和技巧，才能有效推進(jìn)研究。一方面，我們需要進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)收集，例如通過學(xué)生問卷、課堂觀察、訪談等方式來獲取有用信息。另一方面，我們還需要多種策略來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，例如通過分組討論、案例分析、圖表展示等方式來深入研究教學(xué)過程中需要改進(jìn)的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，最終達(dá)到達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
第三部分：角色與合作。
在教研活動(dòng)中，教師的角色和合作是至關(guān)重要的。同樣一個(gè)教研團(tuán)隊(duì)，不同的教師背景、個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格，都會(huì)對教研結(jié)果產(chǎn)生不同的影響。因此，在教研中，需要教師們相互配合，相互支持，以形成一個(gè)有力的合作力量來開展教研活動(dòng)。除了求同存異，更要在溝通過程中處理好意見分歧，不斷開拓視野，取長補(bǔ)短以改進(jìn)教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
第四部分：反思與總結(jié)。
教研活動(dòng)在不斷運(yùn)行中需要及時(shí)反思和總結(jié)。通過仔細(xì)反思與總結(jié)，可以不斷提升教研的效果和實(shí)踐成果。在組織實(shí)施后，我們需要進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整策略，改進(jìn)方法、反思成果等，開展有效的教學(xué)研究活動(dòng)。就像我們在教學(xué)中常說的，教師需要常常進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷提高教學(xué)技巧和方法，同樣，教研團(tuán)隊(duì)也需要在實(shí)踐中及時(shí)反思和總結(jié)，提高研究效果和實(shí)踐成果。
第五部分：必要性和前景。
教研的組織與實(shí)施是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分，特別是在當(dāng)前信息時(shí)代，新技術(shù)、新方法層出不窮的背景下，教研活動(dòng)在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性與日俱增。我相信，在未來，教研活動(dòng)會(huì)更加精細(xì)、更有針對性，同時(shí)也會(huì)更好的融入到教育教學(xué)中，成為推動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)步的主要力量。
結(jié)語：
總之，教研活動(dòng)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的重要途徑，教師們應(yīng)該充分認(rèn)識到組織與實(shí)施教研活動(dòng)的重要性，在實(shí)踐中不斷探索、反思和總結(jié)，從而更好地完成教研活動(dòng)的目標(biāo)。正如一個(gè)古老的諺語所說，“眾人拾柴火焰高”，我相信在我們共同的努力下，教師們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水平一定會(huì)得到更加全面、更加深入的提升。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇十三
在高中的三年中，我經(jīng)歷了各種課程的組織與實(shí)施，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。首先，我認(rèn)為課程組織應(yīng)該從學(xué)生的需求出發(fā)，既要符合教育部的規(guī)定，又要考慮到學(xué)生的興趣，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，課程實(shí)施需要注重方法的多樣性，讓學(xué)生在不同的方式下發(fā)現(xiàn)自己擅長的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的綜合能力。例如，教師可以使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工具，如PPT等來輔助授課，同時(shí)還可以通過分組討論、角色扮演、實(shí)踐操作等多種方式來提高課程的互動(dòng)性。
除此之外，我還認(rèn)為教師的角色非常重要。他們應(yīng)該在課堂上充當(dāng)指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，幫助他們解決難題，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的想法。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)課程的雙向交流，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
最后，我覺得課程組織和實(shí)施還需要考慮到課外因素，如家庭背景、學(xué)生的興趣愛好等，盡量為學(xué)生提供個(gè)性化的課程選擇。這樣不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還可以幫助他們找到自己未來發(fā)展的方向。
總之，課程組織與實(shí)施對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，希望教師們能夠在日常教學(xué)中不斷創(chuàng)新，為學(xué)生打造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇十四
昨日，步于濱河，見橋畔叢樹擎飄緲錦繡之霞，或緋紅，或素白。余大喜于春色已至。忽念武漢櫻花將燦，許應(yīng)如此，而萬人染病，感懷于心，遂做此篇。
然醫(yī)者仁心，兵者忠勇，逆疫情而赴武漢，其數(shù)未可量也。而抗疫之苦，人盡皆知。孰不知一日不食不飲非常人所能受也?孰不知步履不息，無暇停歇非常人所能忍也?孰不知染病之風(fēng)險(xiǎn)非常人所能承擔(dān)也?日不得息，夜不能寐。偶得空閑，則或臥于地，或倚于墻，或伏于案小憩，防護(hù)服皆無暇換也。待天破曉，日東升，則又一刻不停。如此循環(huán)往復(fù)，已有月余。恰似此言所云：“何來白衣天使，僅是晚輩后生，被白衫，仿前輩，與死神爭人矣!”
彼時(shí)，當(dāng)舉國同心，共戰(zhàn)疫情。然有不法奸商，以國難為機(jī)，興風(fēng)作浪，哄抬物價(jià)，一手操縱出“洛陽紙貴”，自討天怒人怨，國人譴責(zé)。欲斷言疫情中國之安危，須看國之兒女何為。此時(shí)，醫(yī)者兵者抗疫，奸商蠱惑人民。惟抗疫也，無私奉獻(xiàn);惟惑眾也，牟取私利;惟無私奉獻(xiàn)也，為民;惟牟取私利也，殃民;惟為民也，則得民心，受人民愛戴;惟殃民也，則失民心，受人民譴責(zé)。由此觀之，醫(yī)者兵者之逆行大義，彌足珍貴，奸商之心機(jī)，則更卑鄙。幸于存大義者多乎，而為私利者寥寥，此疫情之關(guān)，可過也。
“山川異域，風(fēng)月同天”，“一方有難，八方支援”。疫情嚴(yán)峻，獨(dú)我中華一族難御。然而環(huán)球接踵支援，英、法、日、俄、美、中東、亞、歐、非盡皆高唱“豈曰無衣，與子同袍”，揮手間飛機(jī)扶搖直上，恒河沙數(shù)般的救援物資直達(dá)中國。此舉無異于挽狂瀾于即倒，撐大廈于斷梁。眾友國亦為暖春三月，櫻花，如希望般綻于苦難下中國人民之心中。
時(shí)值庚子年春節(jié)，武漢爆發(fā)大疫，國人牽腸掛肚，為之心憂。此番局勢下，余只得窩于家?guī)资?，足未出戶，聞疫情加劇，舉國同心為之祈愿，或心生“寧為百夫長，勝作一書生”之念，欲前往武漢，以盡身為華夏兒女之力，然能力不濟(jì)，年歲方少，不得前往。居家深思：憶往昔，漢末大瘟疫，明時(shí)瘟疫，第三次鼠疫大流行，朝廷不加管束，染疫者無人敢近身，以至死者甚于千萬。而今，余敬醫(yī)者兵者之逆行，此誠為懷一赤膽忠心，踏“愛國，敬業(yè)”之路而往，來日，將攜國泰民安之捷報(bào)而回。國有難，何須問英雄出處?此逆行者，誠然為英雄。此疫中，逆行者勇則國勇，逆行者強(qiáng)則國強(qiáng)，逆行者無畏則國無畏，逆行者堅(jiān)毅則國堅(jiān)毅，逆行者臨危不懼則國臨危不懼，逆行者勇往直前則國勇往直前。身懷“勤求古訓(xùn)，博采眾方”之醫(yī)術(shù)，心懷“天下興亡，匹夫有責(zé)”之氣魄，力挽狂瀾，抗擊疫情，身先士卒，嘔心瀝血，與死亡競爭，同病毒賽跑。按下手印，則達(dá)濟(jì)天下，此功名利祿所可以左右也?非也!此醫(yī)者仁、兵者勇之凜然大義也!美哉我雄壯中國與天同健!壯哉我眾逆行者與國同康!
待陽春白雪之三月，春風(fēng)不料峭，吹開萬城門，吹開千樹櫻花，吹暖泱泱華夏。櫻花燦爛間，余惟獨(dú)期盼逆行者歸來之身影。
——庚子年二月初四作此篇，向疫情中最美逆行者致敬!愿你們平安歸來!
組織實(shí)施心得體會(huì)和感想篇十五
在了解學(xué)案導(dǎo)學(xué)這種新的教學(xué)模式的同時(shí)，我結(jié)合過去的教學(xué)實(shí)踐，產(chǎn)生了一些感想。我以為在信息技術(shù)的課堂教學(xué)改革中除了要運(yùn)用基本的教學(xué)模式之外還應(yīng)注意以下幾方面：
教材內(nèi)容應(yīng)從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)。多年的教學(xué)實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常喜歡計(jì)算機(jī)課，特別是上機(jī)操作，因?yàn)樯蠙C(jī)操作為學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)、滿足了人本性所特有的表現(xiàn)欲、為其創(chuàng)造了展示自我的空間。另外，有時(shí)上機(jī)操作經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，這種操作中的錯(cuò)誤帶給學(xué)生的是意想不到的結(jié)果（圖形、動(dòng)畫、漂亮的界面等），而往往學(xué)生們就是想知道這意想不到的結(jié)果到底意味著什么，使學(xué)生在不自覺中養(yǎng)成了良好的觀察問題、思考問題、解決問題的能力，而這正是信息技術(shù)課的教學(xué)目的，也是教材中應(yīng)增加的內(nèi)容，即讓學(xué)生在不斷犯錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)如何正確操作計(jì)算機(jī)、這一過程本身就是對學(xué)生能力的培養(yǎng)過程。
由學(xué)生自己總結(jié)出方法和規(guī)律。多次實(shí)驗(yàn)證明，后者對提高學(xué)生思維能力和想象能力大有好處，后者注重的是對學(xué)生能力的培養(yǎng)。這才是改革教材的目的，也是教育的根本。
由于在教育理論界當(dāng)中“學(xué)科中心論”在較長時(shí)間里占據(jù)著主導(dǎo)地位。它的主要特點(diǎn)是嚴(yán)格按分科進(jìn)行教學(xué)，主要以學(xué)科自身的體系為中心確定教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，較少考慮社會(huì)的需要、學(xué)生的興趣、需要和接受能力。“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”提倡的是以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“學(xué)”的主動(dòng)性。學(xué)生可以根據(jù)自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)主動(dòng)地構(gòu)建知識體系。在這樣的模式中，學(xué)生是信息加工的主體，教師的作用體現(xiàn)在組織、指導(dǎo)、幫助和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從而使學(xué)生最有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。
信息技術(shù)課教師應(yīng)注意打消學(xué)生這種對計(jì)算機(jī)的莫名的恐懼心理，消除計(jì)算機(jī)在學(xué)生心中的神秘感，讓計(jì)算機(jī)成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的朋友和伙伴。要使學(xué)生敢于動(dòng)手、敢于猜測、敢于嘗試、敢于失敗。要讓學(xué)生樹立“我能行”的自信心。當(dāng)然，要讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)機(jī)器設(shè)備的好習(xí)慣，但這種愛護(hù)應(yīng)近似于人際交往中朋友間的愛護(hù)，而不是傳統(tǒng)觀念中下對上的敬畏，更不能以學(xué)生減少學(xué)生接觸機(jī)器的機(jī)會(huì)為代價(jià)來換取對機(jī)器的保護(hù)。
在教學(xué)過程中，應(yīng)盡量從貼近學(xué)生的生活，貼近實(shí)際的簡單有趣的實(shí)例入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；而后要注重學(xué)生興趣的保持，適當(dāng)變換問題的角度，加深學(xué)生對知識的理解和技能的掌握；最后要注意學(xué)生潛力的挖掘，激發(fā)他們開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。教學(xué)中還可適當(dāng)安排學(xué)生間的競賽活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時(shí)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是適合于高年級操作類知識、技能的實(shí)施探究式教學(xué)的一種教學(xué)方法，同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)方法。
實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，滿足學(xué)生的求知欲，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，有助于學(xué)生解決實(shí)際生活中的問題。這樣做可以大大提高教學(xué)的效率。實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)過程中也有許多需要注意和探討的問題。首先要把握住任務(wù)設(shè)計(jì)的原則，要體現(xiàn)科學(xué)性、教育性、層次性和真實(shí)性、開放性。其次要注重任務(wù)的闡述要簡單明了，任務(wù)解決方案的分析要細(xì)致，完成任務(wù)過程中的評價(jià)要及時(shí)，任務(wù)完成后要有總結(jié)歸納及引申與拓展。
教師角色由教學(xué)的中心轉(zhuǎn)變教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，甚至是學(xué)生學(xué)習(xí)的同伴；其次是要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有充分活動(dòng)空間的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在這樣的環(huán)境里有足夠的自主發(fā)揮的余地，除非必要，教師不做過多的限制，學(xué)生有選擇實(shí)現(xiàn)任務(wù)途徑的權(quán)力。這樣的結(jié)果有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，不動(dòng)手是學(xué)不會(huì)的。學(xué)生通過手、眼、心、腦并用的上機(jī)操作而形成強(qiáng)烈的專注，會(huì)使大腦皮層產(chǎn)生高度的興奮，并將知識高度化，同時(shí)，不斷的實(shí)踐成功，能刺激學(xué)生的成就感，在這樣激昂的情緒氛圍中，容易培養(yǎng)與塑造學(xué)生勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自學(xué)能力，提高創(chuàng)新素質(zhì)。所以在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)中，教師要最大限度地啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，盡可能在讓學(xué)生自己的聯(lián)想、想象的思維，通過上機(jī)驗(yàn)證得以不斷的修正和完善。這樣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越輕松、越學(xué)越有興趣，既動(dòng)手又動(dòng)腦，形成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
（1）指導(dǎo)學(xué)生使用幫助。
學(xué)習(xí)方法是進(jìn)行自學(xué)的關(guān)鍵，好的學(xué)習(xí)方法會(huì)起到事半功倍的效果。計(jì)算機(jī)中的幫助信息的使用對學(xué)生的自學(xué)很有益。為能讓他們習(xí)慣使用“幫助”功能，在他們學(xué)習(xí)“紙牌”游戲時(shí)，教師可以教他們?nèi)绾问褂脦椭缓蟛⒉唤趟麄兗埮迫绾瓮?，而只告訴他們“幫助”信息中有紙牌游戲的規(guī)則，學(xué)生因?yàn)橄胪婢推仁顾麄儾坏貌蝗ナ褂谩皫椭?，使學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)“幫助”的使用。計(jì)算機(jī)中的許多軟件都有“幫助”功能，學(xué)生只有學(xué)會(huì)閱讀“幫助”，使用“幫助”才能算是真正掌握了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本方法。
（2）強(qiáng)調(diào)舉一反三，觸類旁通。
在windows中，許多軟件的窗口的結(jié)構(gòu)類似，操作相近，如windows中的文件的復(fù)制和移動(dòng)與word中的字符的復(fù)制與移動(dòng)相類似，word中的文件存盤與退出與其它軟件的文件存盤與退出操作一樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)新軟件操作時(shí)，教師可以提醒學(xué)生與以前學(xué)習(xí)過的操作進(jìn)行比較，讓學(xué)生體會(huì)它們之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，并加以總結(jié)，這樣即有利于新知識的學(xué)習(xí)又有利于舊知識的鞏固，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的目的。
（3）鼓勵(lì)討論。
討論的最大優(yōu)點(diǎn)就是能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。討論的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是同學(xué)之間可以交流思想和看法，起到取長補(bǔ)短的功效。學(xué)生之間的討論和師生之間的討論是有所不同的，后者學(xué)生是少說多聽，而前者卻是多想多說。在小組爭論問題時(shí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)毫無顧忌地發(fā)表自己的不同意見，當(dāng)意見發(fā)生沖突時(shí)，他們會(huì)求助老師或書本，甚至動(dòng)手實(shí)際驗(yàn)證自己的正確性。老師有意識地制造一個(gè)問題給學(xué)生，讓他們自己去解決，最后把結(jié)果告訴老師，而幾乎每一次他們都會(huì)發(fā)生意見沖突，進(jìn)而學(xué)生自己查找資料，遇到看不懂的會(huì)來問，最后又通過實(shí)踐證明后將結(jié)果告訴老師，通過學(xué)習(xí)、爭論，再學(xué)習(xí)，從而解決了問題，掌握了知識。
（4）注重網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，使傳統(tǒng)的師生關(guān)系發(fā)生了很大的變化，教師權(quán)威正在逐步喪失。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大眾媒體的多樣化，知識、信息傳播的途徑越來越多，如何引導(dǎo)學(xué)生非常方便地獲得各種知識和信息，是現(xiàn)今教師應(yīng)當(dāng)努力的方向。
面對當(dāng)今社會(huì)，教師的任務(wù)是要幫助學(xué)生適應(yīng)、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，教會(huì)他們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)中查找資料、整合資料，網(wǎng)絡(luò)使知識的傳授更加方便，如何把外部的信息變成內(nèi)在的知識，這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)加工，而加工的方法就需要教師的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生以批判、創(chuàng)新的態(tài)度去對待知識，教會(huì)學(xué)生用最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法去加工各種信息。使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、處理信息、交流信息的能力十分重要，這也是現(xiàn)代人的一種基本能力，從某種意義上看，“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到書本之外的很多知識。
7、教學(xué)質(zhì)量的考核與質(zhì)量評估。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)組織形式，我們采用過程評價(jià)、模塊考核和期中期末考試相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。
總之，信息技術(shù)任課教師應(yīng)從提高自身素質(zhì)、明確課程目的入手，處理好課堂中師生的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，樹立學(xué)生自信心，嘗試使用行進(jìn)的教學(xué)法等。
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