心得體會的寫作可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)。在寫心得體會時(shí)，要重點(diǎn)突出自己的收獲和感悟，避免平鋪直敘。感謝以下范文的撰寫者，他們的心得體會或許會給你帶來新的思考和靈感。
幼兒園試講心得體會篇一
幼兒園教師是一個(gè)艱辛而有趣的職業(yè)，需要耐心、熱愛、責(zé)任感和創(chuàng)新力，而試講則是接受任職時(shí)的必經(jīng)之路。最近我參加了一次幼兒園試講講座，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將談?wù)勛约簩υ囍v的感受和心得。
第二段：備課準(zhǔn)備
在試講前，我花費(fèi)了很多的時(shí)間和心血去準(zhǔn)備。我深入了解了幼兒園教育的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)所選主題設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)意和教育意義的教學(xué)活動(dòng)。我還帶著熱情和信心練習(xí)了多次，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和講課方式，以確保自己的表現(xiàn)和教學(xué)效果最大化。
第三段：試講過程
在實(shí)際的試講過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的孩子們更加活潑好動(dòng)，同時(shí)也更加難以控制。我試著運(yùn)用各種方法進(jìn)行引導(dǎo)和管理，例如表揚(yáng)激勵(lì)、規(guī)則強(qiáng)調(diào)、語言互動(dòng)等等。我還不斷調(diào)整講課速度和表現(xiàn)方式，保持與孩子們的互動(dòng)和共鳴，確保他們的理解和學(xué)習(xí)。
第四段：評估與反思
在試講結(jié)束后，我得到了專業(yè)人員的評估和反饋。他們對我的表現(xiàn)和教學(xué)過程給予了建設(shè)性的意見和批評，讓我得到了很大的啟示和提升。我深刻認(rèn)識到自身的不足和需要改進(jìn)的地方，并將盡快采取措施加以改進(jìn)和提高。
第五段：總結(jié)
存活下來的教師不是強(qiáng)壯的教師，而是適應(yīng)高壓工作的教師。試講讓我更加清晰地認(rèn)識到幼兒園教師的重要性和責(zé)任，也讓我更加深入地了解教育理念和技巧。我堅(jiān)信，只要保持熱愛和創(chuàng)新力，我們將能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并創(chuàng)造更好的教育成果。
幼兒園試講心得體會篇二
6月28日上午，我來到某幼兒園進(jìn)行試講。雖然只是無生試講，但對于我這個(gè)還未正式走進(jìn)幼兒園的年輕教師來說，這是一次非常難得的機(jī)會。事實(shí)上，這次試講讓我收獲頗豐，接下來將分享我的心得體會。
二、準(zhǔn)備工作
前往幼兒園的路上，我不斷回想自己的教案，反復(fù)提醒自己一些細(xì)節(jié)問題。到達(dá)幼兒園后，我首先清洗干凈了我用來講課的道具，然后細(xì)心觀察了一下教室的情況。最后，我還找了一份本次課程班級名單，仔細(xì)過了一遍名字，以便更好地與幼兒溝通并提高課堂管理水平。
三、課堂上的體會
在試講課程中，我采用了多種教學(xué)方式，例如懸掛幻燈片展示圖片等，給幼兒們留下了深刻印象。同時(shí)，在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我還與他們互動(dòng)交流。通過提問，我引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)出對知識點(diǎn)的理解，讓他們在教學(xué)中獲得更多的良好體驗(yàn)。
此外，我還特別注重對孩子們的情感教育。在課堂上，我告訴孩子們要多發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的精神，坦誠自信，勇敢面對挑戰(zhàn)。在這一過程中，我希望給孩子留下一個(gè)正面陽光、積極進(jìn)取的形象。
四、心得總結(jié)
這次無生試講，讓我有了更深入的了解和認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了自身不足的地方，并逐漸找到自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。這也讓我有了更清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)。
在教學(xué)工作中，我們不僅要關(guān)注教材本身的內(nèi)容，更要注重幼兒教育中的情感教育。通過多種方式與幼兒展開互動(dòng)溝通，培養(yǎng)孩子們良好的品德性格和自我認(rèn)知能力。這是無論是在試講還是正式教學(xué)中，我都不會放棄的教育目標(biāo)。
五、未來展望
回到這次無生試講，我首先要感謝幼兒園給予我此次機(jī)會，并對我不斷探索、嘗試的精神給予肯定和支持。我也會在未來的工作中，更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。
以上是我這次無生試講的心得體會，希望能給剛剛投入教育事業(yè)的年輕教師帶去一些啟示和參考。同時(shí)，我們也要認(rèn)識到，從此刻起，建立良好的教育理念和努力為孩子們的未來奮斗，是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任與使命。
幼兒園試講心得體會篇三
試講培訓(xùn)是教育行業(yè)中非常重要的環(huán)節(jié)，無論是對于初入職場的老師還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師都必不可少。本文作者是一名幼兒園老師，最近剛剛經(jīng)歷了一次試講培訓(xùn)，通過這次體驗(yàn)，深刻理解了試講的重要性，在實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：準(zhǔn)備工作。
試講培訓(xùn)前，需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，要了解試講的內(nèi)容和題目，目標(biāo)群體是什么年齡層的孩子，需要聯(lián)系幼兒園進(jìn)行了解。其次，要充分準(zhǔn)備教具和課件，恰當(dāng)?shù)倪x用教具和課件，能夠讓孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。最后，在試講培訓(xùn)前要做好精神上的準(zhǔn)備，保證自己的心態(tài)穩(wěn)定，放松心情，發(fā)揮自己的潛力。
第三段：課堂管理。
在試講時(shí)，好的課堂管理也是至關(guān)重要的。首先，要塑造一個(gè)和諧的課堂氛圍，讓孩子們覺得這是一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，營造積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們興趣盎然、專心聽講。此外，在管理課堂時(shí)需要充分考慮到孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排課堂時(shí)間，避免讓孩子們疲勞和過于焦慮。
第四段：靈活應(yīng)變。
試講過程中，還可能遇到各種意外情況，此時(shí)需要教師們能夠靈活應(yīng)對。在面對孩子們提出的問題時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)回答并作出解釋，不能讓孩子感到無助和懊惱。另外，在孩子興奮的情況下，教師應(yīng)該控制好課堂的節(jié)奏，讓孩子們既能保持熱情，又能夠保持安靜和專注。在整個(gè)試講過程中，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持調(diào)整自己的狀態(tài)，并對自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和調(diào)整。
第五段：總結(jié)。
試講培訓(xùn)是教育行業(yè)中非常重要的環(huán)節(jié)，不僅可以測試人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還可以幫助教師更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，完善自己的教學(xué)方式。通過本次試講，作者深刻體會到，成功的試講是需要教師有一定的技能和經(jīng)驗(yàn)，更需要在實(shí)踐中不斷思考和總結(jié)，才能讓自己更加完善。只有加強(qiáng)自我認(rèn)識、不斷努力與積累，才能讓自己成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師。
幼兒園試講心得體會篇四
試講培訓(xùn)是幼兒園教師職業(yè)成長的關(guān)鍵部分。在課堂上，老師需要展示良好的教學(xué)能力和適應(yīng)能力以吸引孩子們的注意力并幫助他們學(xué)習(xí)新知識。今天，我將分享我在試講培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：策劃
在試講培訓(xùn)之前，我需要制定一個(gè)有條理的教學(xué)計(jì)劃。我首先考慮課程主題，然后確定教學(xué)目標(biāo)并列出課程大綱。接下來，我會準(zhǔn)備具體的教案以及教學(xué)活動(dòng)，例如課堂游戲、歌曲和手工制作。
第三段：執(zhí)行
在試講培訓(xùn)中，我嘗試了不同的教學(xué)方法來吸引孩子們的注意力。例如，我使用了音樂和游戲，讓他們對課堂充滿興趣。同時(shí)，我為每個(gè)孩子設(shè)置了小組學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)的機(jī)會，以確保每個(gè)孩子獲得足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。
第四段：反思
在試講培訓(xùn)后，我仔細(xì)地反思并總結(jié)教學(xué)效果。我評估了我的教學(xué)計(jì)劃以及每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，了解了哪些活動(dòng)引起了孩子的興趣并使學(xué)習(xí)效果更好。我還考慮了哪些方面需要改進(jìn)，例如更好地管理課堂和更好地與家長溝通。
第五段：總結(jié)
試講培訓(xùn)使我成為更好的教師。我學(xué)會了如何策劃、執(zhí)行以及反思教學(xué)方法，以及如何與孩子們產(chǎn)生更好的關(guān)系。通過試講培訓(xùn)，我理解到幼兒園教師的職業(yè)道路是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我將繼續(xù)努力，成為一名更好的教師。
幼兒園試講心得體會篇五
近日，我參與了一場幼兒園試講活動(dòng)，這是我作為新教師參與的第一個(gè)試講機(jī)會。通過這次活動(dòng)，我有了很多收獲，深刻感受到了作為一名幼教工作者所需要具備的能力和責(zé)任感。以下是我對這次活動(dòng)的心得體會。
首先，試講活動(dòng)讓我體會到了溝通與互動(dòng)的重要性。在試講中，我需要和幼兒建立良好的關(guān)系，與他們溝通、交流。初來乍到的我對孩子們還不太熟悉，他們也對我抱有一些陌生感。為了打破這種障礙，我采取了互動(dòng)游戲的方式，主動(dòng)與孩子們交流和互動(dòng)。通過這樣的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們真實(shí)的表情和需求，并及時(shí)作出回應(yīng)，使他們更加放松和安心。這個(gè)過程讓我明白到，積極主動(dòng)地與幼兒互動(dòng)，不僅能夠建立起良好的師生關(guān)系，還能更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長。
其次，在試講活動(dòng)中，我認(rèn)識到了教育的多樣性和個(gè)性化的重要性。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)方式和能力也不盡相同。在試講過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于我所講的主題非常感興趣，積極參與，而另一些孩子則表現(xiàn)得比較被動(dòng)。這讓我明白到，不同的孩子需要不同的教學(xué)方法和策略來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。因此，在今后的幼教工作中，我將更加注重了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，針對不同的孩子采取個(gè)性化的教學(xué)方法，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
再次，試講活動(dòng)讓我意識到課堂管理的重要性。在試講過程中，孩子們難免會有一些表現(xiàn)出的過活力或讓人頭疼的行為。而作為幼教老師，我們需要及時(shí)引導(dǎo)和管理他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。在這次試講中，我通過建立規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，及時(shí)糾正孩子們的不良行為，并給予他們積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加守紀(jì)律，注意規(guī)則，并且更加專注地參與課堂活動(dòng)。這使我明白到，在幼教工作中，課堂管理是非常重要的一環(huán)，只有通過有效的管理才能夠讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長。
最后，在試講過程中，我意識到與家長的溝通和合作也是非常重要的。家長是孩子的第一位老師，他們對于孩子的成長和教育有著非常重要的影響力。試講活動(dòng)讓我更加重視與家長的互動(dòng)，通過家長會談、家庭作業(yè)等方式，與家長建立了密切的聯(lián)系。我了解到，只有與家長緊密合作，共同關(guān)注孩子的教育問題，才能夠更好地解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑和問題。因此，今后我會在家訪和家校合作等方面更加注重與家長的溝通和合作，共同為孩子的成長努力。
通過這次幼兒園試講活動(dòng)，我深刻體會到了作為一名幼教工作者所需要具備的能力和責(zé)任感。溝通與互動(dòng)、個(gè)性化教育、課堂管理和與家長的合作，這些方面都需要不斷地努力和提升。這次試講活動(dòng)是我幼教工作的一個(gè)起點(diǎn)，我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學(xué)習(xí)和成長，為幼兒的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園試講心得體會篇六
試講是做一名幼兒園老師必經(jīng)的過程，這是磨煉自己的機(jī)會，也是展示自己才華的時(shí)刻。試講培訓(xùn)可以幫助老師不斷進(jìn)步，不斷完善自己的講課方法和技巧。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，今天我想和大家分享一下我在試講培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備
首先，準(zhǔn)備是試講成功的關(guān)鍵。準(zhǔn)備充分，自信便來源于此。做試講講稿前，先了解學(xué)生、上課環(huán)境、課程目標(biāo)、時(shí)間等因素，以便更好的設(shè)計(jì)教案。其次，試講講稿要包括重要的教學(xué)內(nèi)容，能夠吸引學(xué)生注意力的元素，例如幽默、童話、詩歌和圖片等。最后，要預(yù)估教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題并制定解決方案，以應(yīng)對不期而至的困境。
第三段：表達(dá)
試講的過程中，語言表達(dá)十分關(guān)鍵。要做到清晰明了、簡單易懂，使用幼兒常用的語匯和表達(dá)方式，以方便學(xué)生理解和接受。此外，通過生動(dòng)形象的手勢、面部表情和語調(diào)變化來增強(qiáng)語言的感染力，讓學(xué)生更加專注和參與。
第四段：互動(dòng)
學(xué)生與老師之間建立良好的互動(dòng)關(guān)系是成功試講的重要組成部分。老師要注意在教學(xué)過程中與學(xué)生展開互動(dòng)互動(dòng)，可以利用問答、討論、小組合作等方式鼓勵(lì)參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。另外，要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，針對學(xué)生不同的情況靈活調(diào)整課堂內(nèi)容和節(jié)奏。
第五段：總結(jié)
試講過程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。在這個(gè)過程中，我們可以擴(kuò)展自己的知識和技能，加深自己的教學(xué)理解和對學(xué)生的了解，樹立自信自信，提升自己的教學(xué)水平。我們可以通過總結(jié)反思，不斷修正和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，探索更加適合幼兒學(xué)習(xí)成長的方式。我相信，在不斷的嘗試和實(shí)踐中，我們可以成為更好的一名幼兒園教師。
幼兒園試講心得體會篇七
幼兒教育是重要的一環(huán)，幼兒園的老師們是陪伴孩子們成長的伙伴?？紤]到這個(gè)偉大的職責(zé)，幼兒園組織無生試講，旨在篩選合格的候選人。無生試講關(guān)乎幼兒園的發(fā)展和孩子的成長，因此，該試講的質(zhì)量將直接影響到后續(xù)的教育質(zhì)量。
我參加了幼兒園的無生試講，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，孩子們就像小天使一樣笑著對我揮手。當(dāng)我開始講述故事的時(shí)候，他們專注地聽著，偶爾會躍躍欲試地表達(dá)自己的看法。在教學(xué)過程中，我更是與孩子們互動(dòng)，讓他們更好地理解故事。我的試講雖然結(jié)束了，但內(nèi)心還是充滿著無盡的感激和驚喜。
想要成功通過幼兒園無生試講并成為一名優(yōu)秀的幼兒教育老師，需要具備很多關(guān)鍵因素。例如，需要具備足夠親和力，用語言和表情吸引孩子們的注意力；必須能夠構(gòu)建關(guān)系，讓孩子們更好地參與學(xué)習(xí)；也需要掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧，讓孩子們輕松地接受知識。
無生試講是一個(gè)非常有啟示性的過程。我們在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)到了很多東西，例如如何主動(dòng)與孩子互動(dòng)，如何引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?；也通過在實(shí)踐中不斷嘗試來獲得進(jìn)步。無生試講還讓我們了解了什么是優(yōu)秀的幼兒教育老師需要掌握的關(guān)鍵因素。
第五段：結(jié)論。
幼兒園無生試講不僅是一個(gè)機(jī)會，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過這個(gè)過程，我們能夠更好地了解自己的潛力和學(xué)習(xí)需要。如果我們能夠得到通過無生試講的契機(jī)，那么，我們就可以成為一名優(yōu)秀的幼兒教育老師，陪伴孩子們成長，并為他們的未來做出積極貢獻(xiàn)。
幼兒園試講心得體會篇八
上周，我參加了一場幼兒園無生試講活動(dòng)，雖然有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們的互動(dòng)中我也獲得了滿滿的收獲和體會。
第二段：準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。在試講前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了教學(xué)資料，整理課堂布置、設(shè)計(jì)課件、準(zhǔn)備音樂等，充分考慮孩子們的好奇心和興趣，營造一個(gè)輕松活潑的氛圍，使其能夠積極參與和思考。
第三段：互動(dòng)與反饋
在課堂上，我通過與孩子們互動(dòng)，引導(dǎo)他們用自己的方式去思考和理解新的知識和技能，讓他們在愉悅的氣氛中實(shí)踐和探索。在整個(gè)課程中，我不斷調(diào)整課堂節(jié)奏和方式，適時(shí)給孩子們反饋和鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和思考深度。
第四段：收獲與反思
試講過程中，我發(fā)現(xiàn)一些不足和需要加強(qiáng)的地方，比如語言表達(dá)需要更加清晰明了，課堂管理需要更加細(xì)致，與孩子們的互動(dòng)需要更加靈活和自然。但是，我也因此獲得了更多的成長和收獲，比如更懂得如何合理運(yùn)用各種教學(xué)工具和資源，更明確知識點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，更熟悉幼兒園教育的核心理念和實(shí)際需求。
第五段：展望與總結(jié)
通過這次試講，我認(rèn)真總結(jié)和反思了自己的教學(xué)能力和水平，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要加強(qiáng)的地方。我相信，在今后的幼兒園教育中，我會更加積極、更加適應(yīng)和更加優(yōu)秀。同時(shí)，我也會繼續(xù)關(guān)注教育前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，努力不斷提升自己，為孩子們的成長和健康做出更多更好的貢獻(xiàn)。
幼兒園試講心得體會篇九
幼兒園教師試講是我們成為幼兒教育工作者上不可缺少的一個(gè)過程。近期，我參加了一次幼兒園試講講座，學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法和技巧，也更加清晰地認(rèn)識到以后如何在幼兒教育教學(xué)中提升自己。在這次講座中，我學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技能，讓我打下了在幼兒教育領(lǐng)域成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。本文將分享我在這次講座中的心得體會。
第二段：收獲一——教學(xué)設(shè)計(jì)
在這次講座中，最大的一個(gè)收獲就是教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂上，別人只看到了我們的教學(xué)，但實(shí)際上，教學(xué)設(shè)計(jì)才是決定成功率的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過這次講座，我學(xué)到了如何有針對性的做教學(xué)設(shè)計(jì)，如何針對幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力進(jìn)行教學(xué)安排，如何在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同的實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。這些都是我之前沒有意識到的問題，所以我會在以后的教學(xué)過程中注意加以運(yùn)用。
第三段：收獲二——教學(xué)方法
除了教學(xué)設(shè)計(jì)，我在這次講座中還學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法。在幼兒園教育中，學(xué)生的情況各不相同，一個(gè)好的教學(xué)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更加立竿見影。通過這次講座，我學(xué)習(xí)了一些不同的教學(xué)方法，例如多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等等。我發(fā)現(xiàn)，把這些教學(xué)方法很好地結(jié)合起來，可以大大提高幼兒的參與度、學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)的效果更加理想。
第四段：收獲三——語言表達(dá)
除此之外，在這次的講座中，我還學(xué)到了如何優(yōu)化語言表達(dá)，使自己的演講更具說服力，讓幼兒更愿意聽從自己的引導(dǎo)。我深刻意識到：“語言的力量”是無限的。換句話說，語言的表達(dá)能力是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。這種能力不僅在教育領(lǐng)域可以發(fā)揮作用，更是在職場上也很重要，可以幫助我們建立良好的形象、塑造優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。
第五段：結(jié)論
無論是從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、還是語言表達(dá)角度上，我在這次講座中都獲得了很大的收獲。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將對我今后的幼兒教學(xué)工作產(chǎn)生重要影響，讓我成為一個(gè)更好的教育工作者。我會在今后的教育教學(xué)中，倍加運(yùn)用這些方法和技巧，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教學(xué)效果，讓我們幼兒的成長之路變得更加充實(shí)、更加美好！
幼兒園試講心得體會篇十
近日，我有幸參加了一次幼兒園試講活動(dòng)，并且從中獲得了很多有意義的體會和心得。通過這次試講，我深刻認(rèn)識到了作為一名幼兒園教師的責(zé)任和重要性，也明確了自己在今后工作中需要進(jìn)一步提升的方向。
首先，通過試講活動(dòng)，我更加深入地了解了幼兒園教育的獨(dú)特性和對教師能力的要求。在試講的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與其他教育階段有很大不同。幼兒教育要求教師以孩子為中心，注重培養(yǎng)幼兒的興趣、想象力和創(chuàng)造力，而非簡單地傳授知識。試講中，我必須時(shí)刻關(guān)注孩子的發(fā)展需求和特點(diǎn)，靈活應(yīng)對他們的行為和思維方式，這對我來說是一次很大的挑戰(zhàn)。
其次，試講活動(dòng)讓我切身感受到了建立良好師幼關(guān)系的重要性。在試講中，我努力與孩子們建立起了密切的聯(lián)系和互動(dòng)，尊重孩子的個(gè)性和需求。我發(fā)現(xiàn)，只有建立了深厚的師幼關(guān)系，才能使教學(xué)有持久的效果。孩子們在與教師的互動(dòng)中才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，我必須不斷提升自己的溝通與表達(dá)能力，以及對兒童心理的理解和把握。
第三，試講活動(dòng)也使我更加重視了教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。在試講的過程中，我嘗試了多種不同的教學(xué)方法和手段，如游戲教學(xué)、配合音樂的教學(xué)等。我發(fā)現(xiàn)，這些新穎的教學(xué)方法不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激發(fā)可以激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造能力。因此，我意識到在今后的工作中，我需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行靈活運(yùn)用。
第四，試講活動(dòng)讓我意識到了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過與其他教師的交流和比較，我更加清楚地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在與孩子們的表情和語言交流中有天生的優(yōu)勢，這使得我更容易與他們建立起良好的親密關(guān)系。其次，我能夠靈活應(yīng)對孩子們的情緒和行為，善于運(yùn)用幽默和笑聲來調(diào)動(dòng)課堂氣氛。然而，作為一名年輕的教師，我也意識到自己在教育經(jīng)驗(yàn)和知識儲備方面還有很大的不足。在今后的工作中，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，擴(kuò)充自己的知識面和教育理論素養(yǎng)。
最后，通過試講活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了作為一名幼兒園教師的責(zé)任和使命。在試講中，我目睹了孩子們眼中的世界，感受到了他們對知識和世界的渴望。作為幼兒園教師，我們不僅是知識的傳授者，更是培養(yǎng)者和引導(dǎo)者。我們要陪伴孩子們走過成長的每一步，引導(dǎo)他們發(fā)展健全的智力、情感、行為和社交能力。這需要我們具備深厚的教育素養(yǎng)和專業(yè)知識，同時(shí)也需要我們具備耐心、細(xì)心和愛心。作為一名年輕的教師，我深切地感受到自己的責(zé)任和使命，我將更加努力地學(xué)習(xí)和完善自己，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
通過這次試講活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了作為一名幼兒園教師的責(zé)任和使命，并且明確了今后工作中需要進(jìn)一步提升的方向。我將以此為動(dòng)力，不斷提升自己的教育水平和綜合素質(zhì)，在教育崗位上發(fā)揮好自己的作用，為幼兒們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園試講心得體會篇十一
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設(shè)已漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。在剛剛頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！蹦敲矗烤故裁词怯變簣@環(huán)境呢？我國幼教先驅(qū)陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質(zhì)”。正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展，社會化發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無一不受到它的影響。
所以說，環(huán)境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設(shè)備的堆砌，而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響的，它們兩者是一個(gè)不可分割的共同體。因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動(dòng)起著重要作用。在幼兒園環(huán)境中區(qū)域環(huán)境最能體現(xiàn)幼兒的發(fā)展。因?yàn)閰^(qū)域環(huán)境就是幼兒平時(shí)接觸的事物的翻本，孩子通過自己的想象來扮演生活中的角色，是真正的體驗(yàn)生活的有效途徑。為了能讓幼兒知道進(jìn)入?yún)^(qū)域的'容量，還為他們每個(gè)人設(shè)計(jì)了一張進(jìn)區(qū)卡，但這些活動(dòng)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠達(dá)到促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)不出幼兒的層次性和漸進(jìn)性的發(fā)展，因而在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷的探索，爭取讓我創(chuàng)設(shè)出來的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展。
幼兒園試講心得體會篇十二
我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，漸漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的時(shí)機(jī)與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分覺察他們的想象力，制造力......為今后成長打下堅(jiān)實(shí)的根底。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問技能等方面進(jìn)展。在以后的工作中，我會依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的'實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的并敏捷地執(zhí)行。最終通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到，幼兒教育必需堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則說明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)分，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評價(jià)自己或他人的教育行為，相互溝通，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。
幼兒園試講心得體會篇十三
這學(xué)期總結(jié)，我暫且稱之為我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲蚁胝務(wù)勛约哼@兩年對學(xué)前英語教育的感受，就從我演講的一段話開始吧！
這是一塊神圣的沃土，到處傳播著希望；這是一個(gè)快樂的世界，到處都是快樂的歌曲。在這片土地上，誰能觸摸到美好的心弦，擁有無數(shù)顆天真爛漫的童心，用一只手、一只腳、一個(gè)美麗的微笑、一雙鼓勵(lì)的眼睛和一句美麗的話，給我們真誠無私的愛和關(guān)懷。
隨著教學(xué)的深入，我從事了兩年的少兒英語教育。最大的感受是，教學(xué)過程中最重要的是善于探索和總結(jié)。
1、要積極與孩子交流，仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng)，根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整講課方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如講故事的時(shí)候，可以用圖片，vcd，角色表演等。通常，孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極說話。如果他們說錯(cuò)了，不要馬上批評。這樣會傷害孩子的積極性，更委婉的改正錯(cuò)誤。我通常會說:我們來聽聽磁帶上說了什么。(聽到孩子犯錯(cuò)就停下來。)哦，在這里(然后讓孩子改正錯(cuò)誤。)3。我們應(yīng)該使用豐富的肢體語言和表達(dá)來傳達(dá)故事、歌謠和歌曲。豐富的語言和表達(dá)方式可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
4.復(fù)習(xí)更多新知識。上節(jié)課學(xué)的新內(nèi)容要連續(xù)復(fù)習(xí)三遍，孩子才能掌握。之后可以每周復(fù)習(xí)一次，讓孩子牢牢記住并運(yùn)用。
為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，我適當(dāng)放寬了對孩子英語表達(dá)的要求。對兒童英語學(xué)習(xí)的評價(jià)不僅看到了兒童在活動(dòng)過程中的英語表達(dá)，還看到了他們對英語活動(dòng)的興趣，是否愿意在老師面前說英語，是否主動(dòng)唱英文歌，讀兒歌，參加英語游戲，聽得懂老師講的英語。而且每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，有的大膽愛表現(xiàn)，有的內(nèi)向沉默，所以我會根據(jù)這些不同的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，力求給每個(gè)孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會。在平時(shí)的教學(xué)中，我盡可能地表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這將大大提高孩子學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣，有利于培養(yǎng)孩子使用英語的能力。
自從接觸到兒童領(lǐng)域后，有時(shí)候會有在教學(xué)過程中加入一些個(gè)人的感覺。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關(guān)心和庇護(hù)，而調(diào)皮搗蛋的往往會讓人抱怨，嫌棄。然而，孩子也一樣無辜。我覺得教師的教育方式要不斷改變，適應(yīng)孩子，尊重孩子，更重要的是尊重個(gè)性和愛好。只要這些處理得當(dāng)，就應(yīng)該忽略。以上是我上兩年英語課的感受。寫總結(jié)對以后有幫助，對現(xiàn)在有鞭策。
轉(zhuǎn)眼間，又會是一個(gè)開始，也許我會平凡的走過；也許我也沒有花，但我只有一個(gè)夢想，那就是讓每個(gè)孩子都快樂地學(xué)習(xí)英語！我想我明天會努力做得更好！
幼兒園試講心得體會篇十四
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動(dòng)的受益者。
幼兒園試講心得體會篇十五
幼兒午睡是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體需要而設(shè)置的，他對促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣起著重要的作用。幼兒年齡越小，所需的睡眠時(shí)間越長。不同年齡的睡眠時(shí)間為：3－4歲12小時(shí)，4－5歲11小時(shí)，5－6歲10小時(shí)。幼兒每天睡眠一般指兩個(gè)時(shí)間：一個(gè)是夜晚一個(gè)是午睡，夜晚很重要，午睡也很重要。幼兒身體正在發(fā)育之中，自晨至中午，由于參加集體教育活動(dòng)和各種游戲活動(dòng)，身體一定很疲勞，午睡尤其需要，午睡有益幼兒身心。午睡是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)。
案例中老師就做的非常好，首先能夠看出中午吃完飯讓孩子有一段散步的時(shí)間，消化消化食物，而并不是吃完飯馬上就入睡，對孩子健康不利。進(jìn)入班級之前，老師用簡單明確的語言溫和的說明自己的要求：分開男孩和女孩不同的先后進(jìn)行入廁和換拖鞋、脫衣服。而幼兒也都能安靜的進(jìn)行這些活動(dòng)，為入睡之前先準(zhǔn)備了一個(gè)相對安靜的氛圍。之后進(jìn)入寢室，老師首先把音量調(diào)整的`很低，讓幼兒也不由自主的降低音量和動(dòng)作幅度，進(jìn)入午睡的情緒中。在準(zhǔn)備階段沒有任何人大聲喧嘩，老師也用舒緩，溫柔的語言一邊為幼兒整理，一邊觀察姿勢不對的孩子、被子沒蓋好的孩子。最后還是一邊給孩子講故事，一邊整理孩子睡眠。這其中老師還說了一句我記得很深：窗簾拉起來了，小朋友也慢慢地閉上眼睛，幼兒園的操場都安靜了，因?yàn)槲覀円缢?。這樣的話說給幼兒就會讓幼兒知道，這個(gè)時(shí)候大家都睡覺了，沒有人玩了，我也該睡了。通過案例我覺得午睡要做到以下幾點(diǎn)：
1、建立合理的午睡制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。午睡期間，閑人不得入內(nèi)，不得在寢室了聊天，做到走路輕、說話輕，保持一個(gè)祥和的寢室。
2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠姿勢。每天在幼兒午睡時(shí)及時(shí)提醒幼兒糾正不良姿勢。
3、加強(qiáng)午睡管理，午睡時(shí)要求幼兒脫掉外衣，蓋好被子這樣既能讓孩子睡得舒服，又能防止幼兒玩縫、訂在衣服上的小裝飾品。
4、給孩子一定的入睡時(shí)間。提醒個(gè)別幼兒，睡不著沒關(guān)系，閉上眼睛、嘴巴聽老師講故事，有了這樣的安排和提醒，到了午睡時(shí)孩子們會顯得安靜許多。
5、教師隨時(shí)認(rèn)真的巡視午睡，細(xì)心觀察幼兒的舉動(dòng)。孩子身體不適或生病時(shí)常常會體現(xiàn)在睡眠上，因此老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)。
做好這些，在家長案例中的好方法，就都會讓孩子有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的睡眠的。
幼兒園試講心得體會篇十六
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時(shí)間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個(gè)年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機(jī)會，和其他教師們一齊談?wù)勑牡谩?/p>
我認(rèn)為：幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時(shí)常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動(dòng)，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時(shí)想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自我的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺得自我是幸運(yùn)的，可是我會好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我明白，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實(shí)，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個(gè)歡樂的大家庭！
幼兒園試講心得體會篇十七
又到了組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個(gè)班級都設(shè)有一個(gè)區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園試講心得體會篇十八
今天，園里組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應(yīng)急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴(yán)重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬不能驚慌失措，應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長短，及時(shí)采取如下應(yīng)急措施：催吐、導(dǎo)瀉、解毒。主要急救方法有：補(bǔ)充液體，尤其是開水或其它透明的液體；補(bǔ)充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預(yù)防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴(yán)格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動(dòng)植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過的食品。幼兒園職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格把好每一個(gè)關(guān)口，才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護(hù)自己保護(hù)家人。
組織開展了全省幼兒園園長和教師培訓(xùn)班。3月4日至8日，我有幸參加了“江蘇省農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程項(xiàng)目幼兒園園長培訓(xùn)”揚(yáng)州培訓(xùn)點(diǎn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三月?lián)P州，春寒料峭，去時(shí)的期待與返時(shí)的盡收充溢著整個(gè)培訓(xùn)期。
感悟一：細(xì)致周到人性化的服務(wù)最能打動(dòng)人心。
感悟二：精準(zhǔn)詳實(shí)互動(dòng)式的講座更能引發(fā)共鳴。
本次培訓(xùn)，省教育廳聘請了省內(nèi)知名學(xué)前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園長進(jìn)行了講座與輔導(dǎo)。報(bào)到當(dāng)天下午，趙桂麗處長詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實(shí)事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程”的背景、思路、過程及省財(cái)政扶持配送保教設(shè)備的基本原則等，分享了工程取得的可喜成績，讓我們在慶賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到了合格辦的辛勞與功勞；接下來汪麗園長以其精準(zhǔn)的闡述和獨(dú)特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶外設(shè)備及班級設(shè)備的使用和管理”，兩個(gè)半天，兩場報(bào)告，無一缺席，聽完了第一場報(bào)告后，學(xué)員們對第二場報(bào)告的急急期待足以證明了報(bào)告的精彩和指導(dǎo)價(jià)值；季美香園長的報(bào)告，仔細(xì)深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務(wù)，進(jìn)一步明確了農(nóng)村園長的角色、素養(yǎng)和要求，季園長的報(bào)告又一次激活了在場每一位農(nóng)村園長的抱負(fù)，為園長們下一步工作灌注了動(dòng)力；曲新陵園長則形象具體地指導(dǎo)了電子白板、電教設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)備的使用和管理，為園長們的管理注入了新的能量，增強(qiáng)了科技管理、科學(xué)管理的意識；何鋒教授一一講解了多功能活動(dòng)室、圖書音像資料、班級保育設(shè)備、保健室設(shè)備的使用和管理，尤其對幼兒園安全管理作了重點(diǎn)剖析和指導(dǎo)，真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著每位園長的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精準(zhǔn)而詳盡的報(bào)告，如此直面而細(xì)致的輔導(dǎo)，觸動(dòng)著每位園長的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現(xiàn)在不動(dòng)，更待何時(shí)？我在想：這樣的講座，一定要復(fù)制回去，再現(xiàn)它的光芒，一定要通過二次培訓(xùn)的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮，讓每個(gè)熱愛幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里！
培訓(xùn)結(jié)束了，金色的陽光一路為我們送行，車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光燦爛！
幼兒園試講心得體會篇十九
幼兒園實(shí)行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個(gè)問題，就必須學(xué)會管理。在今天，一個(gè)好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會做一個(gè)成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動(dòng)著每個(gè)職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個(gè)成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個(gè)人體會，談幾點(diǎn)想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個(gè)企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個(gè)管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點(diǎn)精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人?！耙陨碜鲃t”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個(gè)企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說明，你此時(shí)此刻已經(jīng)不再是這個(gè)企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對于一個(gè)企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時(shí)候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時(shí)，你才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點(diǎn)，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實(shí)行人格魅力管理法。在今天，一個(gè)沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因?yàn)榻裉?，靠耍?quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個(gè)成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個(gè)企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨(dú)擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動(dòng)自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點(diǎn)就是放任一兩個(gè)“能人”冒尖，不注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實(shí)，在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊(duì)的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個(gè)定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個(gè)定律，就可以說，由不同的個(gè)人組成的集體，其作用要大于個(gè)人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點(diǎn)。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點(diǎn)頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時(shí)應(yīng)對市場變化。市場時(shí)時(shí)在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時(shí)時(shí)注意市場的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下?！?，這是很形象的說法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下?！?，就要“在商言商”，就逃不掉一個(gè)“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時(shí)候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點(diǎn)，就要善于理財(cái)，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢?？傊?，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個(gè)管理者每天必須面對的最實(shí)際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠(yuǎn)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
幼兒園試講心得體會篇二十
此次的活動(dòng)已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長了見識。對于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的`美麗的活動(dòng)環(huán)境！
5月29日，各學(xué)區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準(zhǔn)備的活動(dòng)中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深?？傊?，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如：
1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。
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