援疆空中課堂心得體會(huì)版(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 13:50:09
援疆空中課堂心得體會(huì)版(優(yōu)秀17篇)
時(shí)間:2023-11-07 13:50:09     小編:筆舞

對于一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)是非常重要的。寫作過程中要保持客觀公正的態(tài)度,避免個(gè)人主觀情感的過多干擾。接下來是一些心得體會(huì)的典型范例,歡迎大家一起來探討和學(xué)習(xí)。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇一

近年來,中國援疆工作取得了顯著的成就,在推動(dòng)新疆的發(fā)展和穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用。其中,援疆空中課堂作為一項(xiàng)創(chuàng)新舉措,為新疆的師生帶來了很多好處與機(jī)遇。在參與援疆空中課堂的過程中,我深刻體會(huì)到了其重大的意義和積極的效果。

第二段:連接主題

援疆空中課堂是指通過信息化技術(shù)手段,利用互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)校實(shí)施遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)。這一舉措旨在解決新疆地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏的問題,促進(jìn)教育公平。在援疆空中課堂中,我親身經(jīng)歷了優(yōu)秀教師的示范授課,通過直播和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),與遠(yuǎn)程教室的學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種模式打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制,極大拓寬了學(xué)生們的知識渠道,培養(yǎng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。

第三段:優(yōu)點(diǎn)與體驗(yàn)

援疆空中課堂的最大優(yōu)點(diǎn)是可以突破地域限制,讓遠(yuǎn)離城市的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。我在援疆空中課堂中,看到了很多我從未見過的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和新鮮的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教師們給我們帶來了嶄新的視角,啟發(fā)了我們對知識的認(rèn)識和思考。通過視頻和互動(dòng),我們還與其他地方的學(xué)生展開了討論,分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。這種交流不僅拓寬了我們的眼界,還培養(yǎng)了我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

第四段:挑戰(zhàn)與成長

雖然援疆空中課堂帶來了很多新的機(jī)遇和體驗(yàn),但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)問題,有時(shí)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或設(shè)備故障,課堂無法順利進(jìn)行。其次是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,習(xí)慣了傳統(tǒng)教室的學(xué)生需要適應(yīng)遠(yuǎn)程互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。然而,這種過程也是我們的成長和鍛煉。通過面對挑戰(zhàn),我們的溝通和解決問題的能力得到了提高,增強(qiáng)了適應(yīng)新環(huán)境和新技術(shù)的能力。

第五段:總結(jié)

援疆空中課堂作為一種新的教育模式,給新疆的教育事業(yè)帶來了巨大的創(chuàng)新和提升。通過這一模式,我們學(xué)到了很多新知識,結(jié)交了許多來自不同地區(qū)的朋友。同時(shí),援疆空中課堂也提醒我們教育公平的重要性,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有平等的接受教育的機(jī)會(huì)。我相信,隨著科技的不斷發(fā)展,援疆空中課堂將會(huì)變得更加完善,為更多的學(xué)生帶來更多的機(jī)遇和福利。我也將繼續(xù)努力,在這個(gè)創(chuàng)新的教育環(huán)境中不斷成長和進(jìn)步。

注:盡可能使文章流暢,過渡自然。通過時(shí)間、空間等修飾詞來連接段落。文章中可以適當(dāng)穿插個(gè)人體驗(yàn)感受。以上供參考,實(shí)際寫作時(shí)請根據(jù)自己的體會(huì)進(jìn)行延展。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇二

近年來,我國積極推動(dòng)扶貧工作,努力改善中國西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和教育條件。作為一名志愿者,我有幸參與了援疆的空中課堂項(xiàng)目,親身體驗(yàn)了這個(gè)項(xiàng)目對當(dāng)?shù)貙W(xué)生的影響。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),以期讓更多的人了解和關(guān)注這個(gè)有意義的項(xiàng)目。

首先,這個(gè)援疆空中課堂項(xiàng)目為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺。西部地區(qū)的教育資源相對匱乏,特別是遠(yuǎn)離城市的農(nóng)村地區(qū)。很多學(xué)校沒有足夠的教師和教學(xué)設(shè)備,無法提供高質(zhì)量的教育。而援疆空中課堂項(xiàng)目則通過采用遠(yuǎn)程教學(xué)的方式,將優(yōu)質(zhì)的課程資源送入到這些鄉(xiāng)村學(xué)校。通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生互動(dòng),他們可以接受到傳統(tǒng)教室無法提供的知識和技能。這種教學(xué)模式的突破性使得他們能夠更好地適應(yīng)信息化時(shí)代的需求。

其次,援疆空中課堂項(xiàng)目增強(qiáng)了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育意識和學(xué)習(xí)積極性。在項(xiàng)目進(jìn)行的過程中,我們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力有了明顯的提升。他們通過網(wǎng)絡(luò)平臺與來自全國各地的優(yōu)秀教師互動(dòng),深入了解了其他地區(qū)的文化和知識。這不僅開闊了他們的視野,而且激發(fā)了他們追求知識的欲望。我們看到,通過這個(gè)項(xiàng)目,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,他們更有信心去追求更高的教育水平。

第三,援疆空中課堂項(xiàng)目促進(jìn)了師資隊(duì)伍的提升。西部地區(qū)的教師隊(duì)伍相對薄弱,很多鄉(xiāng)村學(xué)校的教師水平有限。而援疆空中課堂項(xiàng)目通過遠(yuǎn)程教學(xué),讓這些學(xué)校的教師與全國各地的優(yōu)秀教師進(jìn)行互動(dòng)和學(xué)習(xí)。他們可以通過觀摩優(yōu)秀課堂的錄像、參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),更新教學(xué)理念,提升教學(xué)水平。同時(shí),他們也可以跟進(jìn)最新的教學(xué)教育理念和方法,為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

另外,援疆空中課堂項(xiàng)目的實(shí)施也促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育資源的均衡分配。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)致了教育資源的不平衡。大城市的學(xué)校擁有更多名師和良好的教育設(shè)施,而農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校則面臨嚴(yán)重的教育資源缺乏問題。通過援疆空中課堂項(xiàng)目,我們可以將全國一流的教育資源送到西部地區(qū),彌補(bǔ)了城鄉(xiāng)之間的差距,實(shí)現(xiàn)了教育資源的均衡分配。這有助于縮小城鄉(xiāng)教育的差距,提高全國教育的整體水平。

總的來說,援疆空中課堂項(xiàng)目通過遠(yuǎn)程教學(xué)的方式,為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺,增強(qiáng)了他們的教育意識和學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了師資隊(duì)伍的提升,實(shí)現(xiàn)了教育資源的均衡分配。作為志愿者,我深深感受到了這個(gè)項(xiàng)目的意義和價(jià)值。通過我們的努力,越來越多的孩子有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源,放眼世界,實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。我相信,在全社會(huì)的共同努力下,援疆空中課堂項(xiàng)目一定能夠取得更大的成就,為西部地區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇三

近年來,我國在對口援疆工作中開展了一項(xiàng)獨(dú)特而重要的工作——援疆空中課堂。這項(xiàng)工作通過利用現(xiàn)代科技手段打造“云上課堂”,為偏遠(yuǎn)的教育資源匱乏地區(qū)的學(xué)生提供了廣闊的知識視野與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在參與援疆空中課堂的過程中,我深深體會(huì)到了其重要意義。以下是我對援疆空中課堂的心得體會(huì)。

首先,援疆空中課堂為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們打開了一扇通向外界的窗口。眾所周知,西部的一些山區(qū)和寒冷地區(qū)因交通、氣候等條件的限制,教育資源相對匱乏,學(xué)生們難以接觸到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。而援疆空中課堂通過云端技術(shù),將全國各地的名師名校的精彩課堂實(shí)時(shí)傳輸?shù)狡h(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們眼前,讓他們能夠拓寬視野、了解更多的世界知識。正如一位受益于援疆空中課堂的學(xué)生所說:“之前我們只能看到簡陋的教材和老師的黑板,現(xiàn)在我感覺自己可以站在整個(gè)國家的教室里了。”

其次,援疆空中課堂提供了優(yōu)化教育資源配置的有效途徑。通過援疆空中課堂,優(yōu)秀的教育資源得以在短時(shí)間內(nèi)快速傳播到全國各地,讓更多的學(xué)生受益。同時(shí),優(yōu)質(zhì)教育資源的共享還能夠帶動(dòng)地區(qū)教育水平的整體提升,推動(dòng)教育公平。作為一名援疆空中課堂的教師,我親身見證了這一點(diǎn)。我們學(xué)校的幾位學(xué)生通過參加援疆空中課堂,不僅取得了優(yōu)異的成績,還在素質(zhì)教育方面有了長足進(jìn)步。援疆空中課堂的實(shí)施,確實(shí)在提高貧困地區(qū)教育水平方面顯示出了積極的效應(yīng)。

再次,援疆空中課堂在提供教育機(jī)會(huì)的同時(shí),也帶動(dòng)了技術(shù)應(yīng)用的推廣。盡管我國信息技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)非常高,但在偏遠(yuǎn)地區(qū)的應(yīng)用仍然相對滯后。援疆空中課堂以現(xiàn)代化的技術(shù)手段為載體,推動(dòng)了教育信息化建設(shè)。學(xué)生們通過云端技術(shù)接觸到了全新的學(xué)習(xí)方式,也對現(xiàn)代科技有了更深入的了解。同時(shí),教師們也在援疆空中課堂的實(shí)施中提升了教學(xué)水平和教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力??梢哉f,援疆空中課堂的推出在現(xiàn)代化教育體系的落地中起到了積極作用。

最后,援疆空中課堂有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識和社會(huì)責(zé)任感。援疆空中課堂讓學(xué)生了解到全國各地的差異與特點(diǎn),使他們更加理解和珍惜多元文化,促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)與內(nèi)地地區(qū)的交流互動(dòng)。同時(shí),援疆空中課堂也倡導(dǎo)關(guān)愛他人、助人為樂的精神,通過學(xué)習(xí)社會(huì)公益課程,讓學(xué)生們明白自己作為一名中華兒女,應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。援疆空中課堂不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。

總而言之,援疆空中課堂是一項(xiàng)重要的教育工作,通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。援疆空中課堂不僅為學(xué)生們打開了通向外界的窗口,提供了優(yōu)化教育資源配置的途徑,推動(dòng)了技術(shù)應(yīng)用的普及,也培養(yǎng)了學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識和社會(huì)責(zé)任感。期望援疆空中課堂能夠在未來發(fā)展中得到更大的關(guān)注和支持,讓更多的孩子受益。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇四

根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況,為確保廣大師生生命安全和身體健康,近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》,明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校,從3月2日起開展線上教育。

老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”,學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí),停課不停學(xué),“空中課堂”實(shí)現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”,但想要收到良好的教育效果,線下的家庭教育不能“缺位”,家長不能偷懶。

要多陪,讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時(shí)光。孩子在家學(xué)習(xí),剛開始會(huì)有一種新鮮感,但由于長期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出,難免會(huì)有負(fù)面情緒。作為家長,要多與孩子一起完成作業(yè),多些陪伴、傾聽和引導(dǎo),激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。

要多做,言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養(yǎng),生活規(guī)律被打亂,起居無時(shí),沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂,己不正何以正人,孩子有樣學(xué)樣,自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”,家長就要以身作則,和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng),如掃地、做飯、整理房間等,讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。

要多講,把家國情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說:“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事,讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量,明白自己的不外出也是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng),引導(dǎo)孩子樹立更強(qiáng)的家國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇五

為發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的使用效益,做好“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作,讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語課程開齊、課時(shí)開足,使小學(xué)英語教師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運(yùn)用“小學(xué)英語空中課堂”的資源上好英語課,7月5日以來,省教育廳電教館專家就英語空中課堂的接收和教學(xué)應(yīng)用等方面的問題給我們提供培訓(xùn)。我作為項(xiàng)目學(xué)校的英語教師也有幸參加。雖只短短十天左右的時(shí)間,我卻獲益良多。我是一名年輕教師,所以急需學(xué)習(xí)一些理論知識來豐富我的教學(xué)實(shí)踐,通過這次網(wǎng)上培訓(xùn),我想自己一定能在英語教學(xué)的理論和實(shí)踐上獲得雙豐收。

在學(xué)習(xí)過程中聽了老師的課,使我對如何利用空中課堂資源來進(jìn)行上課有了一個(gè)全新的認(rèn)識。田老師整節(jié)課都是在充分利用下載的空中課堂資源,在進(jìn)行整合利用后來組織教學(xué),整節(jié)課流暢得體,在結(jié)構(gòu)上充分體現(xiàn)新授———活動(dòng)鞏固的模式,體現(xiàn)以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生聽、說能力,在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)注重讓學(xué)生模仿外教老師的發(fā)音,在說的練習(xí)上則設(shè)計(jì)了多項(xiàng)游戲活動(dòng),既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又提高了說話能力。

在這節(jié)課上,我也體會(huì)到了如何利用空中課堂資源來輔助教學(xué)。我認(rèn)為先要有選擇性地下載資源,然后進(jìn)行資源的整合,最后在完美課堂設(shè)計(jì)下來實(shí)施一節(jié)成功的英語課。

隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,我發(fā)現(xiàn)空中課堂教學(xué)資源特別豐富,尤其是有外教老師帶讀單詞和重點(diǎn)句型發(fā)音,能切實(shí)解決師生發(fā)音不準(zhǔn)的問題,十分難得。同時(shí)空中課堂資源所設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生參與興趣較高,自然效果也就明顯了,我要從中學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,希望今后自己能多接觸,以提高自己的英語教學(xué)能力。

1、要充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,爭取做到每天都抽出一定時(shí)間來學(xué)習(xí)吸收資源;

3、整個(gè)教學(xué)過程中,特別是教學(xué)單詞和重點(diǎn)句型時(shí)要注意示范發(fā)音的準(zhǔn)確性;

4、要掌握20—48條課堂用語,并熟練用于課堂之上;

5、多渠道開發(fā)和利用課程資源,在使用過程中要做到啟用、模仿、選擇和創(chuàng)新的循序漸進(jìn)的過程。

我想我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī),嚴(yán)格要求自己,工作中力求深入細(xì)致,扎扎實(shí)實(shí)。努力鉆研技術(shù),把學(xué)校的電教工作做得更好,讓電教更好地服務(wù)學(xué)校的教學(xué)。為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步,為瑯琊區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇六

觀摩了王磊老師的全國優(yōu)質(zhì)課的錄像,我學(xué)習(xí)到了很多,王教師注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,以英語歌曲、歌謠、tpr活動(dòng)或日常生活對話引入新課,運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。王教師和學(xué)生親切交流,多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng),活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,水到渠成。都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。同時(shí),在看別人上課的過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上,但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí),我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題,努力讓自己的課堂做到更好。

讓我感受最深的要數(shù)王教師教學(xué)語言的運(yùn)用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉,口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準(zhǔn)確,并且優(yōu)美、自然,課堂用語要既簡練、準(zhǔn)確又易懂,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺,從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),學(xué)中用”,這是我們在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。這次觀摩課上我們看到教師語言能力優(yōu)異,發(fā)音準(zhǔn)確,在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。王教師有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾,詞匯豐富,課堂教學(xué)語言充實(shí)。教態(tài)親切自然,表情豐富,教學(xué)手段靈活多樣。王老師,課堂上富有激情,語言極具感染力,肢體語言豐富,tpr活動(dòng)運(yùn)用得很好,這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

王教師從一個(gè)主題出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,以活動(dòng)為載體,在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體的小任務(wù),在完成任務(wù)的過程中,學(xué)習(xí)英語并學(xué)會(huì)用英語,王老師的教學(xué)思路設(shè)計(jì)的都很好。首先,上課前就讓孩子們做熱身活動(dòng)活躍課堂氣氛,然后從單詞的講解,到聽力練習(xí),再到對話討論,最后拓展,一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,孩子們都能很好的理解和跟進(jìn),思維沒有斷點(diǎn)。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。王老師通過各種操練給了孩子們很大的空間,緊緊抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍的特點(diǎn),注重學(xué)生聽說讀寫能力的發(fā)展,使得學(xué)生在課堂中成為主角,而教師也不是單純的旁觀者,既是傾聽者更是出色的指揮者,整個(gè)課堂中師生關(guān)系融洽有序。王教師引導(dǎo)得法,在學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)之前教師都先做個(gè)示范,學(xué)生雖然不一定聽懂老師的指令,但就因?yàn)橛兴氖痉侗硌?,所以,學(xué)生總能很快領(lǐng)會(huì)老師的意圖,積極地開始課堂活動(dòng),體現(xiàn)了教學(xué)的有效性。教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)上采用分解難點(diǎn)、分步呈現(xiàn)、逐步擴(kuò)展、層層深入的方式,注意示范的質(zhì)量,保證學(xué)生對語言意義的正確理解,通過各種模仿和操練活動(dòng),使學(xué)生掌握新的語言形式。他將單詞和詞組的學(xué)習(xí)與句子相融合,注意語言的整體性,教學(xué)內(nèi)容由淺入深,教學(xué)活動(dòng)貫穿始終??傊谜n學(xué)生都在不斷地運(yùn)用所學(xué)的語言來進(jìn)行交流,切實(shí)做到了新課標(biāo)所要求的英語教學(xué)的總目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力。

小學(xué)英語一個(gè)重要的任務(wù)是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,想必這幾乎成了每個(gè)英語基礎(chǔ)教育工作者的“座右銘”。正因如此,王老師用夸張的動(dòng)作和富有煽動(dòng)性的語言吸引了學(xué)生和聽課的老師,充分地展現(xiàn)教師的個(gè)人魅力,創(chuàng)造良好的師生互動(dòng),課堂氣氛非?;钴S,學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)富有童趣、活潑的游戲中鞏固所學(xué)語言,使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài),課堂的有效性體現(xiàn)得淋漓盡致。讓我們不能不承認(rèn)這是王老師的個(gè)人魅力在其中起了很大的作用。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇七

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益完善,越來越多的教育資源可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播和分享。因此,在當(dāng)前的教育環(huán)境下,空中課堂作為一種新興的教學(xué)方式,逐漸成為教育改革的熱點(diǎn)。我有幸參加過一次空中課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn),深切感受到了其獨(dú)特的教學(xué)模式帶給我的啟發(fā)和收獲。以下是我對空中課堂的心得體會(huì)。

首先,空中課堂為我提供了更加便捷和靈活的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂中,我需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)校上課,而且還要面對擁擠的地鐵、公交車等交通工具。而在空中課堂中,我可以通過互聯(lián)網(wǎng)在家中舒適的環(huán)境里進(jìn)行學(xué)習(xí),無需額外的時(shí)間和精力成本。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅節(jié)約了時(shí)間,也提升了學(xué)習(xí)效率。此外,在空中課堂中,我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí),靈活地進(jìn)行課程選擇和學(xué)習(xí)進(jìn)度的掌控。這種便捷和靈活的學(xué)習(xí)方式讓我更加積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)的自由度和滿足感。

其次,空中課堂拓寬了我的知識視野。在傳統(tǒng)的課堂上,受限于教師的知識廣度和專業(yè)領(lǐng)域,我往往只能從有限的資源中汲取知識。而在空中課堂中,我可以聽取來自世界各地優(yōu)秀教師的授課,獲得最先進(jìn)和最全面的知識。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù),空中課堂能夠真正實(shí)現(xiàn)跨時(shí)間、跨地域的教育資源共享。我可以通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻、閱讀網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)術(shù)論文等方式,積累更廣闊的知識儲備。這種知識視野的拓寬不僅增加了我的學(xué)科基礎(chǔ),也提高了對社會(huì)和世界的認(rèn)知能力。

再次,空中課堂培養(yǎng)了我良好的自學(xué)能力。在傳統(tǒng)的課堂中,教師起到了重要的知識傳授和引導(dǎo)作用,學(xué)生更多地處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。而在空中課堂中,我需要更加主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),自覺地搜集和整理相關(guān)資料,分析和理解知識內(nèi)容。同時(shí),我還需要通過在線討論和提問,與教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。通過這樣的學(xué)習(xí)過程,我培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和問題解決能力。我學(xué)會(huì)了在大量信息中找到重點(diǎn)和關(guān)鍵,提高了自己的信息篩選和分析能力。這種良好的自學(xué)能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的幫助。

最后,空中課堂激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程的學(xué)習(xí),我接觸到了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀教師和他們的精彩講解。他們的教學(xué)風(fēng)格和知識深度讓我受益匪淺,也激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的欲望。在空中課堂中,我可以不受限于時(shí)間和地域,自由選擇感興趣的課程,學(xué)習(xí)各種新知識。這種主動(dòng)選擇和自由學(xué)習(xí)的感覺讓我在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣和成就感,激發(fā)了我更加主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中去。

綜上所述,空中課堂作為一種新興的教育方式在當(dāng)今社會(huì)中具有重要的意義。它不僅為學(xué)習(xí)者提供了更加便捷和靈活的學(xué)習(xí)方式,拓寬了知識視野,培養(yǎng)了自學(xué)能力,還激發(fā)了對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。相信隨著科技的進(jìn)步和教育的發(fā)展,空中課堂將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,成為教育改革的有效手段。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇八

隨著科技的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。而在現(xiàn)如今的全球疫情背景下,線上教育也逐漸成為了教育領(lǐng)域的主流。作為一名學(xué)生,我有幸能夠親身體驗(yàn)到“空中課堂”的學(xué)習(xí)方式。在這篇文章中,我將分享一下我在空中課堂學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。

首先,對于我來說,空中課堂帶來了許多便利。在空中課堂前,我每天需要乘坐一小時(shí)的公交車上下學(xué)。而現(xiàn)在,我只需要在家中打開電腦,便能參加正常的教學(xué)活動(dòng)。這大大縮短了我每天在路上的時(shí)間,讓我有更多的時(shí)間專注于學(xué)習(xí)。此外,空中課堂還提供了很好的學(xué)習(xí)資源。老師會(huì)給我們提供電子版的教材、PPT和視頻鏈接,讓我們根據(jù)自己的進(jìn)度和需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅提高了學(xué)習(xí)效率,還方便了我復(fù)習(xí)和查閱。

其次,在空中課堂中,我學(xué)到了更多的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂上,老師通常會(huì)按部就班地進(jìn)行教學(xué),而在空中課堂中,我們需要更多地依靠自己的能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這要求我們具備良好的信息搜索和整理能力,學(xué)會(huì)自主規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程。在空中課堂中,老師可能通過線上測驗(yàn)、討論論壇等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,但更多的還是要求學(xué)生自己有責(zé)任心和主動(dòng)性。這對我來說是一種挑戰(zhàn),但它培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和解決問題的能力,這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將派上用場。

此外,在空中課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,我也能夠展示自己的觀點(diǎn)和思考能力。在傳統(tǒng)的課堂上,我往往因?yàn)楹ε掳l(fā)言或者搶不到發(fā)言機(jī)會(huì)而不敢表達(dá)自己的看法。而在空中課堂中,老師通常會(huì)設(shè)置線上討論或者在線考試,這為我提供了很好的表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我可以在線上課堂上與同學(xué)進(jìn)行交流和討論,分享彼此的見解。這不僅提高了我表達(dá)思想的能力,還拓寬了我的思維深度和廣度。我相信,這些互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都將有很大的幫助。

最后,空中課堂也讓我體會(huì)到了孤獨(dú)感和缺乏面對面交流的不足。雖然在網(wǎng)絡(luò)上能夠通過視頻和文字交流與他人互動(dòng),但卻無法替代真實(shí)世界中的面對面交流。我錯(cuò)過了在校園中與同學(xué)朋友們一起上課、一起吃飯、一起玩耍的美好時(shí)光。此外,因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)之間的交流相對減少,我也錯(cuò)過了一些與老師和同學(xué)間的深入交流的機(jī)會(huì)。這讓我更加明白了面對面交流的重要性以及與同伴們共同學(xué)習(xí)的樂趣。

總的來說,空中課堂帶給了我很多便利和機(jī)會(huì),也讓我學(xué)到了更多的能力和知識。然而,我也明白了空中課堂的不足之處。盡管有一定的限制和缺點(diǎn),但空中課堂仍然是現(xiàn)在特殊背景下教育的主要形式。我想,只要我們能夠從中找到適應(yīng)和發(fā)展的方向,充分利用空中課堂的優(yōu)勢,我們依然能夠在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得良好的學(xué)習(xí)效果。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇九

近年來,由于疫情的影響,各級學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的方式,創(chuàng)造了一種全新的學(xué)習(xí)方式——空中課堂。對于學(xué)生來說,尤其是學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的學(xué)生來說,空中課堂既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深切體會(huì)到了空中課堂的優(yōu)缺點(diǎn),也學(xué)到了很多對我個(gè)人的幫助和啟發(fā)。

首先,空中課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便快捷。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,我們需要趕在指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室,并在老師的講解中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而,在空中課堂中,只需要打開電腦或手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件,就能輕松地進(jìn)入課堂。而且,空中課堂時(shí)間地點(diǎn)沒有限制,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自由安排學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由,我不再需要擔(dān)心遲到或錯(cuò)過課程。

其次,空中課堂也激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)課堂中,老師通常是以教師為中心,學(xué)生只是聽課和做筆記。而在空中課堂中,學(xué)生需要主動(dòng)地參與到討論和互動(dòng)中。在空中課堂中,我不再只是被動(dòng)地接受知識,而是要積極思考和回答問題。這激發(fā)了我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和思考問題的能力。

但是,空中課堂也存在一些不足之處。首先,網(wǎng)絡(luò)延遲問題使得連續(xù)的對話變得有些吃力,同時(shí)也影響了聽課的效果。有時(shí)候,老師的聲音會(huì)卡頓或斷斷續(xù)續(xù),這讓我很難集中精力聽講。其次,與同學(xué)們面對面交流的機(jī)會(huì)減少了。在傳統(tǒng)課堂中,我可以即時(shí)與同學(xué)們互動(dòng)討論,并分享彼此的觀點(diǎn)。但在空中課堂中,與同學(xué)們的交流只能通過文字或語音來完成。這讓我覺得與同學(xué)的關(guān)系有些疏遠(yuǎn)。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我總結(jié)了一些在空中課堂中學(xué)習(xí)的有效方法。首先,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。在空中課堂中,沒有嚴(yán)格的上課時(shí)間和監(jiān)督,學(xué)習(xí)時(shí)間完全由自己安排,這就要求我們自律并合理規(guī)劃時(shí)間。其次,積極參與課堂討論和互動(dòng)。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng),我不僅能夠更好地理解知識,而且能夠擴(kuò)展自己的思維和見識,培養(yǎng)社交能力。最后,多與老師溝通和請教問題。在空中課堂中,老師變得更加難以接觸,但我們可以通過郵件、社交平臺等方式與老師交流問題。這不僅有助于解決疑問,還能增強(qiáng)師生的互動(dòng)。

總的來說,空中課堂是一種新的學(xué)習(xí)方式,有許多優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生應(yīng)該積極適應(yīng)并利用好這種方式,克服其中的難題,讓自己在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。通過空中課堂,我不僅感受到了學(xué)習(xí)的自由和主動(dòng)性,還學(xué)到了更多的知識和技能。希望未來,空中課堂能夠不斷改進(jìn)和完善,為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇十

通過今年暑假學(xué)校組織的空中課堂學(xué)習(xí),使我感觸頗多,作為一名人民教師,要誠信立教,即淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,即以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?!敖虝?,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范”。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過此次空中課堂學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響,要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),做到師生互動(dòng),把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代對我們提出的要求。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇十一

隨著科技的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為人們?nèi)粘I钪械闹匾M成部分??罩姓n堂作為線上學(xué)習(xí)的一種形式,給人們提供了更加便捷的學(xué)習(xí)方式。筆者在空中課堂學(xué)習(xí)中有著自己的心得體會(huì),通過本文來分享一下。

第二段:課前準(zhǔn)備

在學(xué)習(xí)空中課堂之前,要做好充分的準(zhǔn)備。首先要檢查電腦的網(wǎng)絡(luò)連接是否順暢,通常建議使用有線網(wǎng)絡(luò)連接以保證穩(wěn)定性。其次要調(diào)試好麥克風(fēng)和攝像頭等設(shè)備,以便順利參與互動(dòng)。最后要提前預(yù)覽一下課程內(nèi)容,有針對性地準(zhǔn)備問題和筆記。

第三段:課堂學(xué)習(xí)

在課堂學(xué)習(xí)中,要保持專注和耐心,聽老師講解,并且加入互動(dòng),提出問題,與老師和同學(xué)們交流。同時(shí),要爭取早日掌握課程內(nèi)容,避免落后于課程進(jìn)度。

另外,空中課堂的錄播功能也是其優(yōu)勢之一,學(xué)習(xí)者可以重復(fù)觀看課程內(nèi)容,深入理解和掌握知識,還可以選擇快進(jìn)或者跳節(jié)選著重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

第四段:課后總結(jié)

課后總結(jié)要重點(diǎn)回顧課程內(nèi)容,總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)??梢元?dú)立思考和分析問題,自主探究難點(diǎn)。同時(shí),還要將學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)出來,可以寫文章、做匯報(bào)等形式來整理課堂學(xué)習(xí)收獲。

第五段:心得體會(huì)

總的來說,空中課堂的學(xué)習(xí)方式具有許多優(yōu)點(diǎn),如省去了繁瑣的出行,節(jié)省時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本;提供了多元化的學(xué)習(xí)方式,可以對某些難點(diǎn)不斷地重復(fù)學(xué)習(xí);而且由于線上課堂形式的特殊性,可以與更多來自世界各地的學(xué)生和老師互動(dòng),打破了地域和時(shí)間的限制。

但是學(xué)生也要在空中課堂中注意一些細(xì)節(jié),如課前充分準(zhǔn)備,保持專注和耐心,在課后加強(qiáng)歸納總結(jié)等,從而更好地獲取知識。

總之,空中課堂帶來了全新的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生們在應(yīng)用中逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,提升了自己的領(lǐng)悟能力和自主學(xué)習(xí)能力,更好地為自己的未來發(fā)展做好了準(zhǔn)備。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇十二

本人很榮幸能夠參加空中課堂,這是一種全新的學(xué)習(xí)方式,讓我受到了很大的啟發(fā)。在接下來的文章中,我將分享我的空中課堂學(xué)習(xí)心得,介紹在參加這門課程時(shí)我所采用的學(xué)習(xí)策略以及我所獲得的收獲和體驗(yàn)。

第二段:學(xué)習(xí)策略

在學(xué)習(xí)空中課堂時(shí),我采用了多種學(xué)習(xí)策略。第一,我細(xì)心聆聽老師講述的內(nèi)容,并積極記筆記,這不僅有助于我理解課堂內(nèi)容,而且還能幫助我回顧鞏固所學(xué)的知識。第二,我會(huì)參加教師提供的在線討論,這有助于我與其他學(xué)生交流總結(jié)學(xué)到的內(nèi)容。此外,我還尋找了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和視頻,這能夠讓我更深入地了解課程內(nèi)容。

第三段:收獲與體驗(yàn)

通過學(xué)習(xí)空中課堂,我獲得了許多收獲和體驗(yàn)。首先,我學(xué)習(xí)到了很多新的知識和技能,比如如何應(yīng)對復(fù)雜的問題、如何更有效地使用學(xué)習(xí)資源等。其次,我與其他學(xué)生進(jìn)行了深入的交流,這讓我更好地理解了學(xué)科知識、培養(yǎng)了自信并成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。最后,我對在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育有了更深入的認(rèn)識,并發(fā)現(xiàn)這種方式能夠滿足我的學(xué)習(xí)需求并提高我的學(xué)習(xí)效率。

第四段:挑戰(zhàn)與解決

在學(xué)習(xí)空中課堂時(shí),我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如,由于時(shí)間和空間上的限制,有時(shí)候我很難理解教師講授的內(nèi)容;有時(shí)我的網(wǎng)絡(luò)連接也不穩(wěn)定,無法順利參加在線討論。面對這些困難,我學(xué)會(huì)了更加努力地發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。比如,我嘗試重新聽錄播視頻,或者與其他同學(xué)交流討論,這都對我日后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

第五段:總結(jié)

在本次空中課堂中,我學(xué)到了很多新的知識和技能。盡管學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的不同會(huì)導(dǎo)致每位學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不同,但通過嘗試不同的學(xué)習(xí)策略,我們都能夠充分利用空中課堂提供的各種資源和機(jī)會(huì),并不斷提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在以后的學(xué)習(xí)生涯中,我將繼續(xù)應(yīng)用這些策略和技能,努力成為更好的學(xué)習(xí)者。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇十三

一場全民疫情,改變了寒假,也改變了開學(xué)。這是你從未體驗(yàn)過的特殊的開學(xué)方式——網(wǎng)絡(luò)授課。疫情讓我們足不出戶地上課學(xué)習(xí),老師們的教具從講臺、粉筆與黑板,變成了電腦、手機(jī)和攝像頭,同學(xué)們也終于能夠“名正言順”地打開手機(jī)屏幕,觀看在線直播。

作為一名從教者,每個(gè)假期的到來,我們都會(huì)好好的珍惜,本想趁著這段時(shí)間好好充充電,夯實(shí)基礎(chǔ),提高業(yè)務(wù)水平,順便好好療療傷,開學(xué)后以飽滿的精神面貌去迎接同學(xué)們的到來??墒请S著疫情的漫延與擴(kuò)散,我們也不得不提早著手準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),于是“停課不停學(xué)”“空中課堂”的理念應(yīng)用而生。對于教育部這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的提出,我還是挺支持的,畢竟現(xiàn)階段疫情何時(shí)結(jié)束,我們還沒有一個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn),小朋友的假期如果放的太長,再加上自制力不夠堅(jiān)韌,那么學(xué)業(yè)肯定是會(huì)慢慢荒廢與落下!

根據(jù)這幾天網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)際情況來看,它能夠有效地解決在疫情影響下正常進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的問題。

線上教學(xué)不受空間地點(diǎn)的約束,實(shí)現(xiàn)在家上課,這是最重要的一點(diǎn);利用手機(jī)電腦,只要人員到位,隨時(shí)可以開始上課,十分快捷;部分課程可以實(shí)現(xiàn)直播回放,方便有問題、沒聽懂的同學(xué)反復(fù)觀看,查漏補(bǔ)缺;新穎的上課方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,讓部分同學(xué)的上課積極性變高,課堂回復(fù)參與度比線下要好。

但對于網(wǎng)絡(luò)授課而言,也有其一定的缺陷。線上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)直播具有延遲性,學(xué)生與老師間存在時(shí)間差,往往老師提出問題,需要等待一段時(shí)間才能收到同學(xué)們的回復(fù),對課堂效率有所影響;認(rèn)真聽課需靠學(xué)生自制力、自覺性。面對家中一些事物或者面前手機(jī)電腦的“誘惑”,部分同學(xué)極易上課“神游”到其他地方,無心聽講,這方面與線下的教室相比有很大的缺點(diǎn);部分平臺使用困難。有些授課平臺由于設(shè)施不夠完善,造成卡頓嚴(yán)重甚至無法進(jìn)入。但條條大路通羅馬,也有平臺可以“無傷”解決這個(gè)問題,所以這個(gè)缺陷問題不大;上課情況難以反饋給老師。老師面對攝像頭,難以感受到課堂氛圍和同學(xué)們的聽課狀態(tài),難比線下面對面;老師同學(xué)們的適應(yīng)情況都還有待提高。

盡管網(wǎng)絡(luò)授課褒貶不一,好壞參半,在這個(gè)特殊的社會(huì)背景下,網(wǎng)課是最好的課堂伴侶。也愿我們能早日摘下口罩,迎著陽光,重返校園,伴著星光,奮斗在前進(jìn)的路上!

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇十四

自從我有幸參與援疆工作以來,我深刻體會(huì)到了這一使命的重要性和意義。援疆不僅僅是一項(xiàng)政策,更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。經(jīng)過一段時(shí)間的工作,我有了許多心得和體會(huì)。以下是我對援疆工作的一些深刻體會(huì)。

首先,援疆需要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力。在援疆的工作中,我們面對的是一個(gè)復(fù)雜和龐大的工作任務(wù)。這些任務(wù)包括就業(yè)、教育、醫(yī)療等各個(gè)方面,涉及的人數(shù)眾多,面臨的問題繁多復(fù)雜。因此,我們必須要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力來面對這些挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)信自己的工作是正確的,才能夠堅(jiān)持下來,做出實(shí)實(shí)在在的成績。

其次,援疆需要有深入了解和熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r。援疆工作需要我們深入了解和熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r,包括經(jīng)濟(jì)、教育、文化等方面的情況。只有了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,我們才能夠有針對性地制定工作方案和措施,才能夠更好地開展援疆工作。我曾經(jīng)在援疆前,通過各種途徑了解當(dāng)?shù)氐那闆r,參觀了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、醫(yī)院等,親眼目睹了援疆工作的實(shí)際成果,這給了我很大的信心和動(dòng)力。

再次,援疆需要有靈活的思維和創(chuàng)新的意識。援疆工作要求我們能夠有靈活的思維和創(chuàng)新的意識,能夠面對復(fù)雜的問題提出創(chuàng)新的解決方案。比如,當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展需要改善農(nóng)民的種植技術(shù)和管理能力,我們可以通過開展培訓(xùn)班等方式來提高農(nóng)民的技術(shù)水平;當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件不佳,我們可以引進(jìn)先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù);當(dāng)?shù)氐慕逃降拖?,我們可以通過提供獎(jiǎng)學(xué)金等方式來鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。只有有創(chuàng)新意識的援疆工作才能夠更好地推動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。

最后,援疆需要有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。在援疆工作中,每個(gè)人都起著重要的作用,沒有誰能夠獨(dú)自完成這項(xiàng)任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)一致,才能夠更好地推進(jìn)援疆工作的開展。在援疆期間,我和我的團(tuán)隊(duì)成員們密切配合,共同努力,取得了一定的成績。我們通過互相交流和討論,共同研究并制定工作方案,共同解決遇到的問題。只有在團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作下,我們才能夠更好地完成援疆工作。

總而言之,援疆工作是一項(xiàng)重要的使命,需要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力。只有通過深入了解和熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r,我們才能夠有針對性地制定工作方案和措施。同時(shí),援疆還需要有靈活的思維和創(chuàng)新的意識,能夠面對復(fù)雜的問題提出創(chuàng)新的解決方案。最后,援疆需要有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,只有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)一致,才能夠更好地推動(dòng)援疆工作的開展。希望我們每個(gè)人都能夠在援疆的道路上堅(jiān)持下去,為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇十五

隨著我國不斷加大對新疆地區(qū)援助的力度,越來越多的援疆人才、項(xiàng)目和資金涌入這片神奇的土地。作為援疆人員之一,我親身參與了援疆工作,并深切感受到了援疆的重要性和意義。通過這段時(shí)間的工作,我深刻體會(huì)到了援疆的復(fù)雜性和獨(dú)特性,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對援疆后的心得體會(huì)。

首先,援疆工作需要深刻了解新疆的歷史和文化特點(diǎn)。作為一個(gè)多民族聚居的地區(qū),新疆擁有著豐富多樣的文化傳統(tǒng)。對于援疆人員來說,了解當(dāng)?shù)氐臍v史和文化是非常重要的,只有深入了解了新疆的特點(diǎn),才能更好地開展工作。在援疆的過程中,我不斷學(xué)習(xí)新疆的歷史和文化,與當(dāng)?shù)厝嗣窠涣鳎私馑麄兊男枨蠛蛦栴}。只有站在當(dāng)?shù)厝嗣竦慕嵌人伎紗栴},才能找到對策和解決辦法。

其次,援疆工作需要注重實(shí)際效果和可持續(xù)發(fā)展。援疆工作并不是一蹴而就的,需要一個(gè)長期的過程。在援疆過程中,務(wù)必把援助的重點(diǎn)放在可持續(xù)發(fā)展上,確保援助項(xiàng)目的長期效益。我們要與當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)緊密合作,制定可行的發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略。不僅要關(guān)注短期效果,更要著眼于長遠(yuǎn)利益。只有確保援助項(xiàng)目在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上推進(jìn),才能真正實(shí)現(xiàn)對新疆地區(qū)的幫助和支持。

再次,援疆工作需要注重平衡各方利益和關(guān)系。新疆地區(qū)是我國的一個(gè)重要邊疆地區(qū),涉及到許多敏感的問題。在援疆的過程中,我們要充分考慮各方的利益和意愿,避免引發(fā)不必要的矛盾和摩擦。要注重與當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)和民眾的溝通和合作,積極尋求利益的最大公約數(shù),推動(dòng)多方共贏。只有把援疆工作做到各方滿意,才能更好地實(shí)現(xiàn)援疆的目標(biāo)和使命。

另外,援疆工作需要加強(qiáng)人員培訓(xùn)和能力建設(shè)。援疆工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),需要援助人員具備一定的專業(yè)知識和技能。通過這段時(shí)間的工作,我深切體會(huì)到了自身的不足之處,也覺得自身的能力還有很大的提升空間。所以,我認(rèn)為加強(qiáng)援疆人員的培訓(xùn)和能力建設(shè)非常重要。只有不斷提高自身的素質(zhì)和專業(yè)能力,才能更好地開展援疆工作,實(shí)現(xiàn)援助的目標(biāo)和使命。

總之,援疆工作是一項(xiàng)意義重大的事業(yè),是對新疆地區(qū)的關(guān)懷和支持,也是對我國多民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的重要舉措。以我個(gè)人的體會(huì),援疆工作需要深刻了解新疆的歷史和文化特點(diǎn),注重實(shí)際效果和可持續(xù)發(fā)展,平衡各方利益和關(guān)系,加強(qiáng)人員培訓(xùn)和能力建設(shè)。在今后的援疆工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為新疆地區(qū)的發(fā)展和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇十六

隨著科技的不斷發(fā)展,空中課堂已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中一個(gè)熱門的話題。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),空中課堂的形式更加自由和靈活,給學(xué)生帶來了許多好處。在過去的幾個(gè)月中,我有幸參與了一些空中課堂的學(xué)習(xí),并且從中獲得了很多收獲。下面是我對空中課堂的簡短心得體會(huì)。

首先,空中課堂給予了我更大的學(xué)習(xí)自由度。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很多限制,例如時(shí)間和地點(diǎn)的限制。而在空中課堂中,我可以依據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),不再受限于固定的上課時(shí)間。同時(shí),無論身處何地,只要有網(wǎng)絡(luò)連接,我就可以隨時(shí)隨地參與課堂。這為我提供了更大的靈活性和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的學(xué)習(xí)效率也因此得到了提高,我可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。

其次,空中課堂給我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,學(xué)生往往只能依賴教師講解的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),而空中課堂則為我提供了大量的學(xué)習(xí)資源。通過互聯(lián)網(wǎng),我可以輕松地獲取到各種教學(xué)視頻、教材和學(xué)習(xí)資料。這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助我更好地理解和消化所學(xué)知識。同時(shí),我還可以通過搜索引擎和在線討論與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行互動(dòng),分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決問題。這種多樣化的學(xué)習(xí)資源為我提供了更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提升了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

再次,空中課堂增強(qiáng)了我對信息技術(shù)的運(yùn)用能力。空中課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境通常依賴于各種信息技術(shù)的支持,例如互聯(lián)網(wǎng)、電子設(shè)備等。在參與空中課堂的過程中,我學(xué)會(huì)了使用各種學(xué)習(xí)平臺和在線工具,熟練地利用電子郵件、在線課程系統(tǒng)和學(xué)習(xí)管理軟件等進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。通過這些活動(dòng),我提高了自己的信息搜索、整理和表達(dá)能力,鍛煉和拓寬了自己的技術(shù)技能。這些能力將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響,使我更好地適應(yīng)信息化時(shí)代的需要。

最后,空中課堂培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和自律性??罩姓n堂要求學(xué)生具備更強(qiáng)的自我管理和計(jì)劃能力。沒有老師面對面的監(jiān)督和督促,我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并積極管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí),通過空中課堂我還學(xué)會(huì)了更好地管理和組織學(xué)習(xí)材料,注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這些自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)使我更加獨(dú)立和有條理,提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

總之,空中課堂的簡短心得體會(huì)是多方面的。它給予我更大的學(xué)習(xí)自由度,提供了更多的學(xué)習(xí)資源,培養(yǎng)了我對信息技術(shù)的運(yùn)用能力,以及提升了我的自主學(xué)習(xí)能力和自律性。我相信,在未來的教育中,空中課堂將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。

援疆空中課堂心得體會(huì)版篇十七

“巍峨天路,青春激揚(yáng)來相伴,塞上江南,粵藏連心續(xù)輝煌?!?/p>

曾幾何時(shí),我對青藏高原魂?duì)繅艨M。西藏,承載了我太多的期待和夢想。

xx8月13日,我和其他50多名的援藏老師懷著對教育、對西藏的熱愛,肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的囑托,飛行四小時(shí),終于到達(dá)西藏林芝這片土地。各部門領(lǐng)導(dǎo)的噓寒問暖、囑托讓我們感到貼心,特別是林芝一中領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷,使我們穩(wěn)定了不安的情緒,堅(jiān)定了在林芝支教的信心,同時(shí)也鼓舞了我們工作的熱情,使我對援藏工作充滿了期待。

進(jìn)藏后的第二天,接踵而來的高原反應(yīng),使我的生活和工作大受影響,但林芝一中的同事們悉心照料,讓我找到了家的溫暖,下定決心要在林芝一中干一番新的事業(yè)。

走進(jìn)林芝一中,最讓我感動(dòng)的是學(xué)生對知識的強(qiáng)烈渴望,盡管高原學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境較差,但缺氧不缺精神是當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的最好詮釋。也許是語言環(huán)境的差異等因素導(dǎo)致當(dāng)?shù)貙W(xué)生的接受理解能力較差,我對學(xué)生的教導(dǎo)付出更多的恒心和耐心,放慢。

教學(xué)。

進(jìn)度,從識記知識入手,狠抓課堂訓(xùn)練,堅(jiān)信興趣是最好的老師,使用多種課堂教學(xué)模式,提高了學(xué)生的專注力,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

對于小小年紀(jì)就離鄉(xiāng)別井成為住宿生的藏民孩子來說,關(guān)愛是一種渴望,同時(shí)也是通向?qū)W生心靈的最佳途徑。我平時(shí)注重關(guān)心學(xué)生的生活情況,對學(xué)生噓寒問暖,積極參與捐資助學(xué),每星期的休息日都與學(xué)生在一起聊聊天,還會(huì)進(jìn)行各種體育活動(dòng)競技。這種亦師亦友的關(guān)系,使學(xué)生喜歡上我的生物課,也慢慢愛上了學(xué)習(xí),增進(jìn)了師生的友情。

對我來說,援藏不僅僅是奉獻(xiàn),更是學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。所以面對工作,我一絲不茍,對每一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)推敲,做到精雕細(xì)琢。此外,我還虛心聽課,利用9月份聽完生物科組老師的課,見賢思齊,相互學(xué)習(xí),相互交流,提升自我,以積極認(rèn)真、平等互助的態(tài)度融入林芝一中這個(gè)大家庭。

未來,我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極溝通,營造良好的師生關(guān)系,與同事友愛互助,學(xué)習(xí)高原缺氧不缺精神的積極人生態(tài)度,牢記使命,不忘初心,圓滿完成援藏任務(wù)。

xx8月下旬,懷揣著為邊疆教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量的理想,懷揣著著對大美新疆的向往的我來到了祖國的邊陲——新疆喀什地區(qū)疏附縣,光榮地成為了一名援疆教師。

8月24日,航班飛越萬里,降落在喀什機(jī)場時(shí)已是晚上的十時(shí)。坐上前往疏附縣的大巴,借著昏暗的燈光,映入眼簾的是一排排高大筆直的白楊,“小白楊小白楊,它長我也長,同我一起守邊防……”歌聲悄然響起。

9月初的白楊,筆直的干,筆直的枝,力爭上游地向上長著,窄長的綠葉在陽光的照射下反著銀光。我被派往托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)參加工作。

望著窗外在微風(fēng)挺立著的一棵棵像哨兵一樣的白楊樹,把腰一挺。我致電江門的老師,虛心向她們請教如何管理低年級學(xué)生;原來任教的學(xué)校給我寄來了一年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書,我把書上的每一句話仔細(xì)研究;上課時(shí)我盡量把語速放慢,語言的表達(dá)盡可能簡練,好讓學(xué)生把我所教的知識點(diǎn)聽懂;蹲下身體,在“他我打,第一名”“作業(yè)本,我們家里,沒有”……的對話中弄明白孩子的意思;晚上盡可能早地休息,保證每天工作都精神飽滿。

10月,白楊樹的葉子已泛黃,一陣秋風(fēng)掃過,一片片金黃的葉子翩然而下。落葉層層疊滿地上,一路的明黃,腳踩在上面還嘎吱嘎吱的作響,白楊成了疏附縣最美的一道風(fēng)景線,“金秋”真美!

援疆支教工作已慢慢步入正軌,我們廣東援疆老師的“傳幫帶”也成了托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)最亮麗的風(fēng)景線。我們級組的數(shù)學(xué)老師找上我,“黃老師,疏附教科局要對我們這些新教師進(jìn)行課堂質(zhì)量驗(yàn)收,我們都要上一節(jié)公開課,你可以幫幫我嗎?”“行,我們先集體備課,我再帶著你們試教,這任務(wù)肯定可以順利完成?!?/p>

我?guī)退麄兤饰鼋虒W(xué)內(nèi)容,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),帶著他們利用課余時(shí)間對公開課的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的試教,一句一句地教,一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)練,終于幫助他們圓滿地完成了任務(wù)。我校的趙東杰老師、黃厚林老師要參加疏附縣教科局舉辦的說課比賽,這兩名老師都是新老師,怎樣說課他們渾然不知。我使出渾身解數(shù),利用課后、下班休息時(shí)間,從說課內(nèi)容的選定、說課稿的撰寫、課件的制作、說課的儀態(tài)等各方面對他們倆進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。經(jīng)過兩個(gè)星期的努力,這兩名參賽老師不負(fù)眾望,分別獲得了全縣第三名、第四名的好成績。

不知不覺中,冬天已經(jīng)到了,大風(fēng)挾帶著沙塵呼嘯而來,人也被吹得趔趄連連。風(fēng)沙過后,白楊樹依然傲然挺立,它們手握手,肩并肩,抵擋著風(fēng)沙的洗禮,以勇者之姿迎戰(zhàn)。

新疆喀什地處亞洲腹地,是一個(gè)多民族聚居的地區(qū),援疆支教是推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安的重大戰(zhàn)略決策?!耙S護(hù)民族團(tuán)結(jié),加強(qiáng)軍政團(tuán)結(jié)、軍民團(tuán)結(jié)、警民團(tuán)結(jié)、兵地團(tuán)結(jié),筑牢各族人民共同維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的鋼鐵長城?!蔽覀冞h(yuǎn)赴萬里來到新疆支教,深深明白肩上所負(fù)的重任。

接下來,我將繼續(xù)與本地老師團(tuán)結(jié)合作,取長補(bǔ)短,做好援疆支教工作。

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