做最好的家長心得體會范文（18篇）

心得體會是對過去一段時間的回顧，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫心得體會過程中，我們要注重邏輯性和條理性，使文章表達(dá)更加清晰明了。以下是一些成功企業(yè)家的心得體會分享，可以讓我們對于工作和職業(yè)發(fā)展有更深入的認(rèn)識。

做最好的家長心得體會篇一

將心比心，在養(yǎng)育孩子的道路上，每個家長都在努力成為最好的家長，為了給孩子提供最好的成長環(huán)境和教育方式。而對于我們這些家長來說，家庭相冊中的照片可以成為最好的見證。在這篇文章中，我將分享我自己的一些心得體會和一些精選圖片，希望能給每個家長一些啟示和思考。

第一段：愛與陪伴之重要。

作為家長，我們往往忙于各種瑣事，工作學(xué)習(xí)、家務(wù)瑣碎等等，而忽視了孩子內(nèi)心真正需要的東西。然而，最重要的卻是與孩子的溝通和陪伴。我曾在某次家庭旅行中，拍下了一張照片，照片中的我和孩子們一起手牽手行走在海灘上，海風(fēng)拂過臉龐，我們的臉上洋溢著笑容。這張照片提醒了我，孩子更需要的是我們的陪伴和關(guān)愛，而不是物質(zhì)上的滿足。

第二段：引導(dǎo)與鼓勵的力量。

在孩子成長的過程中，他們會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。作為家長，我們需要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。有一次，我的孩子在參加學(xué)校的比賽中獲得了第一名，我在獲獎的那一刻照下了他興奮的笑容。這張照片讓我意識到，我們的鼓勵和支持對孩子的成長至關(guān)重要。無論是學(xué)習(xí)上的進步還是在其他領(lǐng)域的成就，我們都應(yīng)該及時給予他們肯定和鼓勵。

第三段：時間與記憶的尊重。

孩子的成長如同時間的流水，眨眼之間他們就長大了。作為家長，我們要學(xué)會尊重時間和記憶。有一張照片是我和孩子們一起在家中渡過的一個平凡而溫馨的夜晚。照片中，我們圍繞著桌子坐在一起，互相交流著彼此的所思所想。這張照片讓我明白了一個道理，那就是要珍惜每一天，每一個瞬間，因為時間是無法倒流的，而照片則在某種程度上可以幫助我們記錄下這些珍貴的記憶。

第四段：盡力與無悔的堅持。

在養(yǎng)育孩子的道路上，我們會遇到各種挫折和困難，但我們不能放棄。對于孩子的成長，我們要盡力而為，沒有遺憾。這一點，一張照片讓我感受尤深。照片中，我和孩子們一起在院子里種植花卉，盡管我們是業(yè)余的園藝愛好者，但我們?nèi)匀槐M力去嘗試。即使有時候不一定會取得完美的結(jié)果，但我們的努力和堅持是最重要的。

第五段：感悟與責(zé)任的體現(xiàn)。

作為家長，我們承載著巨大的責(zé)任和使命，我們不僅要教會孩子知識，更要陪伴他們成為一名優(yōu)秀的人。將心比心，我想孩子們需要的是我們真心對待他們、關(guān)心他們，而不僅僅是物質(zhì)上的滿足。一張照片，讓我深刻地感悟到了這一點。照片中，我和孩子們坐在一張沙發(fā)上，互相交流和分享著生活的點滴。這張照片讓我明白，作為家長，我們要給予孩子愛和關(guān)心，這是我們的責(zé)任和使命。

總結(jié)：

這一路上，我們作為家長都在學(xué)習(xí)、成長，不斷嘗試和改變。家庭相冊中的照片記錄了我們孩子們成長的點點滴滴，它們見證了我們作為家長的心得體會。通過這些照片，我明白了愛和陪伴的重要性，懂得了引導(dǎo)和鼓勵的力量，尊重時間和記憶，盡力而為，不辜負(fù)責(zé)任和使命。愿每一個家長都能從家庭相冊中找到自己的心得體會，成為最好的家長。

做最好的家長心得體會篇二

作為一個家長，我們都希望成為最好的家長，給予孩子最好的成長環(huán)境和教育。我也是一個家長，經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累與思考，我認(rèn)為做最好的家長關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)、建立良好的家庭規(guī)則、關(guān)注孩子的心理健康、保持與孩子的良好溝通，并在孩子成長的過程中，給予他們充分的支持和鼓勵。下面是我對這些主題的心得體會。

首先，做最好的家長需要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。孩子的綜合素質(zhì)是其成長發(fā)展的基礎(chǔ)，它包括了學(xué)業(yè)能力、社交能力、實踐能力等多個方面。在家庭教育中，我們可以利用各種適合孩子年齡段的教育資源，如早期教育、繪本故事、音樂培訓(xùn)、運動鍛煉等，來幫助孩子發(fā)展他們的潛能和多樣化的興趣愛好。培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)既可以提高他們的個人能力，也能讓他們更好地適應(yīng)社會環(huán)境。

其次，建立良好的家庭規(guī)則是做最好的家長的重要一環(huán)。通過建立和家庭規(guī)則的強化，我們可以幫助孩子樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。例如，我們可以制定家庭時間表，明確各項家庭活動的時間和內(nèi)容，讓孩子懂得時間管理和任務(wù)分配的重要性。我們還可以為孩子制定睡眠時間、作息規(guī)律和學(xué)習(xí)計劃，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的家庭規(guī)則可以讓孩子知道什么是可以做和不可以做的，同時也能夠培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和自律性。

第三，關(guān)注孩子的心理健康是做最好的家長的重要任務(wù)之一。孩子的心理健康直接影響到他們的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的情緒變化和心理需求，并給予他們溫暖和理解。當(dāng)孩子遇到困難或挫折時，我們要及時給予他們鼓勵和支持，幫助他們正面面對問題。我們還可以傾聽孩子的心聲，給予他們心理疏導(dǎo)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh。關(guān)注孩子的心理健康，可以幫助他們培養(yǎng)自信心和應(yīng)對壓力的能力。

接下來，保持與孩子的良好溝通是做最好的家長的另一個重要方面。良好的溝通可以讓孩子感受到我們的關(guān)愛和關(guān)注，同時也能增進家庭成員之間的理解和信任。我們可以和孩子分享彼此的想法和感受，聽取他們的意見和建議。當(dāng)孩子遇到問題時，我們要傾聽他們的訴求，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。通過與孩子的良好溝通，我們可以更好地了解他們的需求，進而更好地滿足他們的成長需求。

最后，做最好的家長要給予孩子充分的支持和鼓勵。孩子在成長的過程中會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們要給他們溫暖和力量。無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活上的問題，我們都要在背后默默支持他們，并給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵。我們要相信孩子有無限的潛力，鼓勵他們勇敢嘗試新的事物，從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷成長和進步。

綜上所述，做最好的家長需要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)、建立良好的家庭規(guī)則、關(guān)注孩子的心理健康、保持與孩子的良好溝通，并給予他們充分的支持和鼓勵。只有通過這些方面的努力和關(guān)心，我們才能成為最好的家長，為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，用心去做最好的家長，用愛去呵護孩子的成長之路。

做最好的家長心得體會篇三

家庭教育是每個家長都需要面對和關(guān)注的問題，如何成為一個優(yōu)秀的家長，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境和條件，是每個家庭都重視的。在我多年的育兒經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了幾個關(guān)鍵的心得體會。首先，作為一個家長，我們要多關(guān)注孩子的心理健康；其次，建立良好的溝通方式與孩子進行有效的溝通；此外，培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感；最后，家長需要給與孩子足夠的愛與關(guān)注。這些都是成為一個優(yōu)秀家長的重要經(jīng)驗，我希望能夠與廣大家長分享。

首先，作為一個家長，我們要多關(guān)注孩子的心理健康。在孩子的成長過程中，她們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，我們需要給予她們足夠的關(guān)心和支持。對于孩子的問題和情緒，我們要積極傾聽和去理解，給予她們相關(guān)的指導(dǎo)和幫助。同時，我們要鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和感受，讓她們感到自己在家庭中也有份量，這對于孩子的心理健康發(fā)展非常重要。

其次，建立良好的溝通方式與孩子進行有效的溝通。好的溝通是家庭教育的基石。我們要從小傾聽孩子的聲音，在日常生活中關(guān)心她們的需求和感受。與孩子溝通時，我們應(yīng)該站在平等的立場上，尊重孩子的意見和選擇，培養(yǎng)她們獨立思考和表達(dá)的能力。同時，我們要給予孩子足夠的自由空間，讓她們敢于說出自己的想法，這樣才能建立良好的親子關(guān)系和家庭氛圍。

此外，培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感也是非常重要的。孩子需要學(xué)會自己獨立處理一些小事情，如整理自己的房間、洗衣服等。在孩子面臨問題時，我們可以引導(dǎo)她們思考并找到解決方法，而不是立刻代替她們解決問題。這樣可以培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力，增強她們的責(zé)任感。同時，我們要給予孩子合適的家務(wù)責(zé)任，讓她們在家庭中分擔(dān)一些家務(wù)勞動，培養(yǎng)良好的價值觀和生活習(xí)慣。

最后，家長需要給予孩子足夠的愛與關(guān)注。父母的關(guān)愛是孩子成長的重要支撐，我們要告訴孩子我們愛她們，并且用實際行動去表現(xiàn)出來。我們要有耐心地傾聽孩子的訴求，關(guān)注她們的成長和發(fā)展，與孩子建立深厚的感情。在孩子面臨困難時，我們要給予她們積極的鼓勵和支持，讓她們感受到我們的陪伴和支持。愛是最好的教育，只有在溫暖和關(guān)心的環(huán)境中，孩子才能茁壯成長。

在這篇文章中，我分享了如何成為一個優(yōu)秀的家長的關(guān)鍵心得體會。首先，我們要多關(guān)注孩子的心理健康，給予她們關(guān)心和支持。其次，建立良好的溝通方式，與孩子進行有效的溝通。此外，培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感，讓她們學(xué)會獨立思考和解決問題。最后，家長要給予孩子足夠的愛與關(guān)注，讓她們在關(guān)愛中茁壯成長。成為一個優(yōu)秀的家長需要不斷學(xué)習(xí)和成長，希望這些建議對廣大家長有所啟發(fā)，為家庭教育注入更多的愛和關(guān)懷。

做最好的家長心得體會篇四

第一段：引言（概述主題）。

做最好的家長是每位父母的目標(biāo)和責(zé)任。然而，隨著社會的變化和人們對教育理念的不斷更新，如何成為最好的家長成為了一個復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的問題。在這篇文章中，我們將通過幾張精選圖片來分享一些寶貴的心得體會，追求做最好的家長。

第二段：培養(yǎng)愛的根基。

圖片：一對父母和孩子們在家中共度美好時光的場景。

家庭是愛與關(guān)懷溫暖萌芽的地方。要成為最好的家長，我們首先要從培養(yǎng)愛的根基著手。這意味著給予孩子足夠的關(guān)愛，并且要以身作則，展示自己對其他家庭成員的尊重、愛護和包容。只有這樣，我們的孩子才能感受到家庭的溫馨和平安。

第三段：尊重和支持個體差異。

圖片：一個鼓勵孩子追求夢想的家長，為孩子提供選擇的場景。

每個孩子都是獨特的個體，有著自己的特點和夢想。作為最好的家長，我們需要尊重和支持孩子的個體差異。圖片中展示了一個家長鼓勵孩子追求夢想的場景，這就體現(xiàn)了對孩子個性的尊重和支持。要真正了解孩子并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想，我們需要與他們建立起有效的溝通渠道，理解他們的需求和愿望。

第四段：樹立積極的成長態(tài)度。

圖片：孩子們在充滿歡聲笑語的環(huán)境中積極成長。

在孩子的成長道路上，建立一個積極的成長思維模式至關(guān)重要。作為家長，我們要為孩子創(chuàng)造一個積極的成長環(huán)境。圖片中展示了孩子們在快樂、充滿歡聲笑語的環(huán)境中成長。我們可以通過表揚和鼓勵孩子的努力和進步，幫助他們樹立起積極的態(tài)度，激發(fā)他們的自信心和動力。

第五段：教育整合和家校合作。

圖片：家長和老師一起合作，為孩子實現(xiàn)全面的發(fā)展展示。

在追求做最好的家長的過程中，與孩子的老師保持良好的合作非常重要。合作可以幫助我們更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。圖片中展示了家長和老師一起為孩子實現(xiàn)全面的發(fā)展的場景，這展示了教育整合和家校合作的重要性。通過與教育者相互支持和理解，我們可以為孩子提供更好的成長環(huán)境和機會。

結(jié)論：

總而言之，做最好的家長需要付出很多努力和關(guān)注。培養(yǎng)愛的根基、尊重和支持個體差異、樹立積極的成長態(tài)度以及教育整合和家校合作，都是幫助我們成為更好的家長的重要因素。通過這些精選圖片，我們希望能夠激發(fā)更多人的思考和行動，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。只有這樣，我們才能成為最好的家長，并為下一代的未來貢獻力量。

做最好的家長心得體會篇五

出于對李鎮(zhèn)西老師的教育理念的認(rèn)同，以及對李鎮(zhèn)西老師個人的崇拜，__年暑假的一天，我一口氣買下了李鎮(zhèn)西老師的好幾本大作，其中包括《愛的教育》、《做最好的家長》、《做最好的家長》。由于工作繁忙，有些書一直沒有時間系統(tǒng)閱讀。或許是出于對孩子教育培養(yǎng)的需要，也是出于對李老師教育孩子成功經(jīng)驗的借鑒，春節(jié)期間，我集中精力，一口氣兩次閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》一書。

李鎮(zhèn)西老師在《做最好的家長》一書最前面的自序中所告訴我們的核心理念是：家長也是教育者，這是他告訴我們的第一個意思!

接著在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個核心概念：民主!

我認(rèn)為在孩子教育中，這兩點都非常重要。

家長也是教育者，這個觀點我一直都非常認(rèn)同。我從不認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師們的事情，也從不曾認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就可完全放心，萬事大吉?？蓪嶋H上在行動中我卻這樣做過，至今回憶起來心中仍感愧意連連。記得那是女兒幼兒園畢業(yè)剛上小學(xué)時，我當(dāng)時的教學(xué)任務(wù)非常緊張，擔(dān)任班主任和高三畢業(yè)班的教學(xué)，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。早上出門的時候，女兒還在睡夢之中;晚上回家的時候，女兒已在睡夢之中;只有在中午吃飯的時候可以見上女兒一面，但那時吃飯是百米沖刺的速度，根本沒機會和她交流;有時見她慢吞吞的，還一個勁地催她(現(xiàn)在想想，自己干教育工作，沒能力處理好一切，卻時常因自己的慌張而搞得全家人一塊慌亂不堪)，所以在那種情況下，就忽略了女兒小學(xué)起始階段的引導(dǎo)和幫助，結(jié)果女兒的基礎(chǔ)不扎實，直到現(xiàn)在她還有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。

雖然我懂得家長同樣是一個教育者，可是究竟應(yīng)該如何教育，我卻常常束手無策。在這一篇中，李老師說：“讓女兒成為一個快樂的人!和女兒一起快樂的成長!”這是他堅定不移的教育理念?？煽鞓返暮x決不是單純的笑鬧，決不是一味的順從，其含義應(yīng)該是科學(xué)的，有著許多健康的東西存在其中。

真正難以理解的是李老師所說的第二個意思。因為“民主”這個詞太難理解，太難真正把握科學(xué)民主和盲目順從的界限，好多事情都是經(jīng)過后才知道的，年輕的父母又不可能有這方面的經(jīng)驗。李老師在本篇中介紹了民主的幾個：一、尊重;二、平等;三、尊重選擇權(quán)。

尊重，即尊重其心靈世界，尊重其精神世界，保護其個性，寬容其“逆反心理”。

平等，即父母應(yīng)保留一顆童心，應(yīng)勇于向孩子認(rèn)錯，應(yīng)平等看待每一個人。

尊重選擇權(quán)，即培養(yǎng)人的獨立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做決定。

正因為這些理論說起來容易，在實際中又很難把握其分寸，所以李老師又介紹了容易出現(xiàn)的誤區(qū)。我認(rèn)為，家長在具體做法上，在涉及對錯的時候，應(yīng)堅持一個原則，而不能迷失立場。

《做最好的家長》是一本很好的書，一本很實用的書，當(dāng)在孩子教育中出現(xiàn)難題的時候，出現(xiàn)困惑的時候，好好看看這本書，在書中與教育高手交流交流，便能夠收到意想不到的效果。但書到用時方恨少，臨時抱佛腳肯定是不行的，因為只有厚積才能薄發(fā)，只有多學(xué)才能活用。

做最好的家長心得體會篇六

今年暑假，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。

李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！

有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那"激情燃燒的歲月"，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識到：教育上的.愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把"愛"自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永遠(yuǎn)值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。

作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以"愛"為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。

就如教育家鎮(zhèn)西小語中說的那樣，"教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂"，以此來鞭策自己，激勵自己，做一名積極向上的人民教師！

做最好的家長心得體會篇七

第一段：明確家長的責(zé)任與使命（200字）。

做家長是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任與使命。首先，我們需要明確自己的角色，理解自己對孩子的重要性。家長不僅僅是提供物質(zhì)上的支持，更重要的是在孩子成長的過程中起到積極的引導(dǎo)作用。因此，我們應(yīng)當(dāng)時刻保持意識，不斷反思自己的行為，努力做到最好。

第二段：營造和諧的家庭環(huán)境（200字）。

家庭環(huán)境對孩子的成長有著重要的影響。家長應(yīng)該營造一個和諧的家庭氛圍。首先，我們應(yīng)該學(xué)會理解和尊重孩子的想法和情感，傾聽他們的心聲，給予他們真摯的關(guān)愛與支持。其次，我們需要建立一種積極的家庭氛圍，傳遞正能量，鼓勵孩子發(fā)展自己的特長和興趣，培養(yǎng)他們的自信與獨立精神。此外，我們還要保證良好的家庭溝通，通過交流，及時了解孩子的學(xué)業(yè)和生活狀況，共同解決問題，增進家庭成員之間的感情。

第三段：給予孩子正確的教育指導(dǎo)（200字）。

作為家長，我們應(yīng)該給予孩子正確的教育指導(dǎo)。首先，我們要明確培養(yǎng)孩子的核心價值觀，使他們具備正確的道德觀念和人生觀。我們要以身作則，注重自己的言行舉止，做一個正直誠實、有責(zé)任心的榜樣。與此同時，我們要注意培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和目標(biāo)。此外，我們也要關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵他們多參與體育、藝術(shù)和社會活動，全面發(fā)展他們的個性。

第四段：注重與孩子的情感交流（200字）。

與孩子的情感交流是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。家長應(yīng)該主動與孩子交流，關(guān)心他們的內(nèi)心世界。我們要建立起良好的互動模式，尊重孩子的意見，給予他們發(fā)表意見和傾訴感受的機會。此外，我們還要學(xué)會與孩子分享歡樂和困擾，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈臀拷?。通過情感交流，我們可以增進彼此的理解和信任，建立牢固的親子關(guān)系。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長（200字）。

做最好的家長,不僅僅是憑借過去的經(jīng)驗與知識，更要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。我們要關(guān)注家庭教育的最新理論和研究成果，不斷提升自己的教育能力。我們可以讀書、參加培訓(xùn)、與其他家長交流，獲取更多的教育知識和經(jīng)驗。同時，我們還要觀察孩子的成長變化，不斷調(diào)整自己的教育方法和策略。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，我們才能更好地履行家長的責(zé)任，培養(yǎng)出健康、快樂、自信的孩子。

結(jié)尾：總結(jié)并展望（100字）。

做最好的家長需要關(guān)注家庭環(huán)境，給予正確的指導(dǎo)，注重情感交流和持續(xù)學(xué)習(xí)成長。通過這些努力，我們可以塑造孩子的人格，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和習(xí)慣。作為家長，我們的責(zé)任是偉大的，但只要我們充分發(fā)揮我們的愛心和智慧，我們就能成為最好的家長。

做最好的家長心得體會篇八

作為父母，我們都希望能夠成為最好的家長，給予孩子最完美的成長環(huán)境和教育。然而，如何做到最好的家長，并不是一件容易的事情。在我自己的親身經(jīng)歷中，我總結(jié)了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，最好的家長應(yīng)該明確自己的責(zé)任和目標(biāo)。父母的責(zé)任不僅僅是滿足孩子的物質(zhì)需求，更重要的是為他們提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。因此，我們應(yīng)該設(shè)定一個明確的目標(biāo)，比如希望孩子具備良好的品德和習(xí)慣，擁有積極向上的人生態(tài)度等。同時，我們也應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階段，制定相應(yīng)的教育計劃和目標(biāo)，確保孩子能夠全面發(fā)展和成長。

其次，最好的家長應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和需求。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣和需求。作為父母，我們應(yīng)該用心傾聽孩子的心聲，并尊重他們的選擇。如果孩子對某個領(lǐng)域有濃厚的興趣，我們可以鼓勵他們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)，并提供必要的幫助和支持。同時，我們也要尊重孩子的個人需求，給予他們合理的自主權(quán)，讓他們學(xué)會獨立思考和做出決策。

第三，最好的家長應(yīng)該注重身教。孩子是最容易受到影響的時期，他們更多地通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。因此，父母應(yīng)該成為孩子的良好榜樣，通過自己的言行和行為來塑造他們的行為準(zhǔn)則和價值觀。我們要注重自身的修養(yǎng)和教養(yǎng)，以身作則地教導(dǎo)孩子正確的道德觀念和行為習(xí)慣。同時，我們也要對自己的過錯和錯誤進行反思和改進，以便給予孩子更好的引導(dǎo)。

第四，最好的家長應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道。孩子在成長過程中面臨許多困惑和挫折，他們需要一個可以傾訴和尋求安慰的對象。因此，父母應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和傾聽，關(guān)心他們的所思所想。我們要和孩子進行積極的溝通，了解他們的需求和困惑，并提供恰當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。只有通過良好的溝通，我們才能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們克服困難和成長。

最后，最好的家長應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)愛和支持。父母的關(guān)愛是孩子成長過程中最重要的支持力量。我們要在孩子的成長過程中給予他們充分的關(guān)注和贊賞，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。我們應(yīng)該鼓勵孩子勇敢嘗試，用積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)和困難。同時，我們也要對孩子的成績和努力給予適當(dāng)?shù)目隙ê酮剟?，讓他們在學(xué)習(xí)和成長中保持積極向上的動力。

總而言之，做最好的家長是一個需要不斷學(xué)習(xí)和改進的過程。我們應(yīng)該明確自己的責(zé)任和目標(biāo)，關(guān)注孩子的興趣和需求，注重身教，建立良好的溝通渠道，并給予孩子充分的關(guān)愛和支持。只有通過我們不斷的努力和付出，才能夠幫助孩子成長為有品德和愛心的優(yōu)秀人才。

做最好的家長心得體會篇九

在天天有書讀，人人讀好書的倡導(dǎo)下，有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是“愛的教育”。這是李老師20xx年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。

翻開序言，里面有令我感悟最深的一段話，忍不住摘抄下來留作自勉：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀??我所謂的‘做最好的自己’，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?！鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度?！?/p>

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個細(xì)節(jié);愛孩子，才能成為孩子的親密朋友;愛孩子，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。

現(xiàn)在的教育呼喚文明化，關(guān)注兒童的生命成長，要求教師以高度的責(zé)任心和愛心來對待每一個學(xué)生，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會教育的老師”。

堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴??我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以“嚴(yán)懲”。當(dāng)然，這“嚴(yán)懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下，學(xué)生們出奇的“乖”，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步。看了李鎮(zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識到那是因為我缺少一份童心。教師工作有著枯燥重復(fù)的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識到我們的任務(wù)是去幫助每一個學(xué)生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作。我們在教育教學(xué)過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時反省自己的言行，要有敢于認(rèn)錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學(xué)生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進師生情感。

李老師是這樣說也是這樣做的。“我一直都在一線，一直都在講臺，一直都和學(xué)生零距離!我時時提醒自己，我是一名教師，我的生活在講臺，我的生命在學(xué)生。”是的，只有和學(xué)生們零距離接觸，才能感受到學(xué)生們的可愛之處，才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點點滴滴，才能體現(xiàn)老師的真正價值!

上就對于老師，教學(xué)經(jīng)驗來自于與學(xué)生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與學(xué)生心與心的交流，你會覺得教學(xué)原來是如此精彩!讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學(xué)生，笑口常開，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。

總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從學(xué)生的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。

做最好的家長心得體會篇十

今年暑假，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動、折服。同時，使我從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!

有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融;因為愛，枯木會逢春;因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日;因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。

作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。

最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。

今年三月份，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，我有以下幾點感悟：

1、允許學(xué)生犯錯，允許他去改正

回想自己的教學(xué)工作,對于自己的學(xué)生，其實更多的還是愛，有時學(xué)生犯錯了，我也會感到很氣憤，但是，細(xì)想起來，孩子畢竟是孩子啊，作為一個獨立的個體,他們有著自己的 思想,你能期望他和你一樣嗎?你期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎?其實，一切都是不可能的，李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，想跟孩子們相處,必須蹲下身,與孩子們對話.不要老拿著大人的思想來衡量孩子，畢竟他們還小.他們的思維有時還很幼稚，還會做很多錯事。所以有人說，你要允許學(xué)生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長。

2、對后進生的教育

李老師對后進生的教育是很富啟發(fā)性的，在對后進生的教育方面，李老師的觀念及一個個成功的案例給了我們很大的啟發(fā)。

在班主任工作中，最令人頭痛的莫過于對后進生的教育。為什么我苦口婆心地、三番兩次地教育他，他卻不領(lǐng)情呢?學(xué)習(xí)了《做最好的老師》之后，我明白了后進生犯錯的頻繁性，以及進步過程中的反復(fù)性的特點，懂得了對后進生教育長期性和艱難性，懂得了對他們的教育不能只用一種方法，而且需要我們有足夠的耐心、理解之心和寬容之心，需要有足夠的智慧，而愛和尊重則是成功地對他們進行教育的前提。

3、不斷自我反思

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書和思考是分不開的。教師的反思能力決定了工作中開展研究的能力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行動及情境的能力。成功及有效率的教師傾向于主動地、創(chuàng)造性地反思其工作中重要的事情。我們在平時的教育工作中，一定要結(jié)合工作的現(xiàn)實去思考、總結(jié)，這樣，我們就會在讀書與思考中逐漸成長起來。

對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。

讓自己無悔!最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。

近日，我有幸讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的老師》這本書，不知不覺中，我就被書中描述的師生真實情感，充滿愛心、民主、真誠、人性的教育所折服。就這樣，我進入了一種感同身受的閱讀境界，帶著思考去閱讀。我也在教學(xué)教育中時刻不斷反省自身，反省自己與李老師之間的差距。

在閱讀中，我時時被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動?，F(xiàn)特摘錄一些精彩的片段如下。

所謂“最好的老師”，不是與我敬仰的名師相比——他們的人格，學(xué)識，能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的。但我可以和自己比!也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，我今天上課是不是比昨天更精彩，我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細(xì)心，我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。在我看來，一個教師是否“最好”，第一應(yīng)該看學(xué)生的評價，學(xué)生如此喜歡我，喜歡我的課，這就夠了。教師因?qū)W生而存在，我當(dāng)然也是因我的學(xué)生而存在。我會將李鎮(zhèn)西先生的教育理念在自己的工作中慢慢實施的，為自己加油!自從拜讀了李鎮(zhèn)西《做最好的老師》后，有這樣的一段話讓我感觸特深：你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀——————因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生;你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)人的教師;甚至你哪怕只是一名個體戶，也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動者!你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個!

總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，以后我會多試著從學(xué)生的角度去考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、和耐心換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。

教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑?，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。

首先，要愛學(xué)生。

每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時，才會激起學(xué)生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!

其次，要愛學(xué)習(xí)。

教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。

再次，要愛自己所從事的事業(yè)。

教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!

我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。

做最好的家長心得體會篇十一

在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。給我很多收獲，帶給我教學(xué)上許多推薦，在原先教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散。

在十多年的執(zhí)教生涯中，我有幸聽過很多大師級教師的精彩講課，課堂中的每一位學(xué)生都受到了老師的關(guān)注、欣賞和鼓勵，因此每個孩子都興致高昂，用心活躍。當(dāng)時我想，能如此善于發(fā)掘孩子們的潛力，欣賞和激勵孩子們，如此平易親切，如此的有創(chuàng)意，如此富于激情而又執(zhí)著的老師，學(xué)生能不喜歡他嗎!能不學(xué)好他的課嗎!

前不久，我看了一部法國的電影《放牛班的春天》很受啟發(fā)，電影講述的是一群住在號稱“池塘底”教養(yǎng)所的問題兒童和新來的老師的故事，他們在新老師馬修的引導(dǎo)下，把原先整天尋釁鬧事的問題兒童組成了一個合唱團，在音樂的熏陶和新老師耐心的堅持下，重拾自信，并懂得感激，從而對未來充滿期望的這樣一個故事。

我教學(xué)工作已經(jīng)十多年頭，這期間有很多的困惑都源自“心態(tài)問題”——究竟應(yīng)與學(xué)生持續(xù)一種怎樣的關(guān)系，在應(yīng)對學(xué)生時如何擺正自己的心態(tài)。我想，只有處理好了這個問題，教學(xué)才能變得從容，教育學(xué)生時才能處事不驚?！斗排０嗟拇禾臁返闹魅斯R修老師做得很好：他從來不會因為哪一個學(xué)生“名聲不好”就看輕他，相反，他認(rèn)為每一個學(xué)生都有自己的潛力。

閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我又有新的收獲。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻之心，理解之心，平等之心，職責(zé)之心等教師非智力因素是第一位的”。

他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著完美思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的職責(zé)首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最后無立足之地。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班群眾建設(shè)呀，“后進生”轉(zhuǎn)化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個“難教兒童”都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。

當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放下嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰?？傊?，“愛”，“理解”，“尊重”，“平等”與“職責(zé)”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。

做最好的家長心得體會篇十二

讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)"沒有愛，便沒有教育" ，"在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻之心，理解之心，平等之心，責(zé)任之心等，教師非智力因素是第一位的"。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"語重心長"的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀，"后進生"轉(zhuǎn)化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個"難教兒童"都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。 當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰。

讀后讓我感到實用和可行的便是：“我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，我今天上課是不是比昨天更精彩，我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細(xì)心，我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解” 后是不是比昨天更冷靜 …每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，就能不斷地向“最好的老師”的境界靠近。

說實話，我總覺得在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，自己不管怎樣努力都收效不大，李老師的話，使我受到了啟發(fā)，也增強了信心，從而改變了以往許多的不好做法，用學(xué)生的思想和情感去體驗，用真心、誠心、耐心來逐漸改變他們，使他們一點一點不斷進步。

以 前為了保證課堂紀(jì)律，完成教學(xué)任務(wù)，常?？床坏脤W(xué)生在課堂上，別樣的小動作或發(fā)出不該有的聲音，否則自己就會發(fā)火呵斥他們，拜讀了李老師的《做最好的老師》一書后，再遇到這樣的情況，我就會變的比較冷靜，慢慢地走到不遵守課堂紀(jì)律學(xué)生的身邊，輕輕地模摸他的頭或輕輕地碰碰他胳膊，有時講課不便，就用目光提示他守紀(jì)律，用這樣看似無聲不驚的方式處理，要比發(fā)火批評學(xué)生的效果好的多，同時也能慢慢地改變自己的性格，提高自身的修養(yǎng)。

總之，“關(guān)愛”，“理解”，“尊重”，“平等”與“責(zé)任”，是我們每位教師應(yīng)該遵循的理念，并應(yīng)在工作中的每句話、每個動作、每個手勢和眼神上體現(xiàn)出來，并不斷地在每一堂課上，努力實現(xiàn)這些理念，不斷地根據(jù)教育的發(fā)展，改變自己，校正自己，這正是教師的氣度，教師的魅力。

做最好的家長心得體會篇十三

讀這本書中李老師寫的總序，我更進一步了解了李老師，知道了他今天有如此高的成就除了他對教育的滿腔熱愛外，更主要的是因為他曾經(jīng)的文學(xué)夢。用李老師自己的話說，就是“我不止一次地慶幸我是一個教師，因為與青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕;而且我特別慶幸我是語文老師，因為這使我能用一雙‘文學(xué)的耳朵’隨時傾聽‘花開的聲音’。并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。”

讀這本書，我知道了李老師的心靈追求，乃是“讓每一個孩子都感到快樂”;讀這本書我認(rèn)識到了榜樣力量的偉大，李老師因為一直“追隨蘇霍姆林斯基”，所以成了中國的蘇霍姆林斯基。

讀這本書，我通過李老師的誠摯的介紹我認(rèn)識或者說了解了當(dāng)今教育屆的名師，如，吳非，朱永新，洪鎮(zhèn)濤，蔣自立，程紅兵等等。我知道自己想更多地了解和學(xué)習(xí)這些名師必須購買他們的書籍，食取他們給同行釀制的最豐富的營養(yǎng)大餐。

讀這本書，我知道了我們應(yīng)該“用行動追尋教育理想”，我們應(yīng)該通過“閱讀提升生命的品格”，我們應(yīng)該多讀一些“觸動心靈的書”。即使不讀書而看電影或電視也應(yīng)細(xì)細(xì)地“品味”，認(rèn)認(rèn)真真地“揣摩”里面的“人生百態(tài)”。

這本書如一面鏡子照出了我的大大的不足，那就是我不善于思考。其實一個合格的老師除了必不可少的閱讀外更重要的是思考。用教育者的思維關(guān)注生活，思考生活。李老師能取得如此大的成就，我想是離不開這兩方面的，一個就是善于閱讀，另一個自然是善于思考。其實李老師的成功的秘訣無非是“實踐、思考并記錄”。

我讀完這本書，記住了李老師的這句話，“對普通的一線中小學(xué)老師來說，只要堅持記錄自己每一天的教育實踐，三年五年，一定會成為教育專家的!”

我已經(jīng)開始記錄我和學(xué)生的故事，我不是希望自己成為教育專家，而是渴望自己尋到教育的真諦，從而更好的服務(wù)于教育，更好的培養(yǎng)遇到我的每一個學(xué)生!

做最好的家長心得體會篇十四

為提高中層干部管理水平，開拓視野學(xué)習(xí)最新管理理念，合行于2月26日在羅莊三盟酒店舉行《復(fù)制中層人才》培訓(xùn)會，邀請深圳維新管理顧問公司溫偉能教授主講?！稄?fù)制中層人才》培訓(xùn)，針對的是中層人才的培養(yǎng)和鍛造，即如何才能使自己成為合格的中層人才，如何才能打造、帶領(lǐng)團隊，并使之優(yōu)秀，高效。溫老師有非常豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，他的課實戰(zhàn)與理論并重，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，實用性強，講課富有激情，語言簡練、風(fēng)趣、幽默，有很強的感染力，在短短的1天時間內(nèi)，在我人生的旅途里讓我度過了一段難忘的、非常有意義的時光，我在培訓(xùn)課上學(xué)到了很多東西，有了一些心得，主要有以下幾個方面：

是用來互補的，同事之間因為都有缺點而合作，又因為各有優(yōu)點而把公司發(fā)揚光大。

何謂中層人才，即具有良好推行力，能夠推行團隊合力，能夠帶領(lǐng)團隊發(fā)揮出潛力，將團隊成員打造成人才的中層員工才是中層人才，因為低水平的人僅僅懂得把自己變成人才，高水平的人總是把別人打造成人才。所以中層人才就是要不僅能夠一馬當(dāng)先，更要重視員工的學(xué)習(xí)、進步，帶領(lǐng)大家做到萬馬奔騰。中層人才的量化有以下“一心二力”三大標(biāo)準(zhǔn)：

人材：與領(lǐng)導(dǎo)一條心的人人才：具有強大執(zhí)行力的人。

人財：有強大驅(qū)動力，能帶動周圍一群人進步的人第一條人材，平時大家在討論用人的首要因素時，很多人都說是品德。可是溫老師給了我們不同的答案：那就是你要與領(lǐng)導(dǎo)一條心，但是并不否認(rèn)這個人的品德好的重要性。

第二條人才，學(xué)歷、文采、長的漂亮不是人才的內(nèi)容，關(guān)鍵是在于執(zhí)行力，你要能夠給公司、給老板帶來成功帶來收益老板才會用你。

第三條人財，這樣的人不僅僅是干好工作，更是能夠依靠其在工作中的卓越驅(qū)動力帶動影響一片人，使他們都成長起來，給企業(yè)帶來財富的人。

第一種，工作中碰到稍有難度的事情，就因為這類事情以前沒有碰到過，事事都要向領(lǐng)導(dǎo)匯報才進行。實際上是為了逃避責(zé)任。萬一失敗了就很高興的跑回來告訴領(lǐng)導(dǎo)，你看我按照你的辦法去做的結(jié)果失敗了。

第二種，工作中碰到?jīng)]有明確回報的工作不去做。缺乏貢獻精神和主動工作的精神。

第三種，碰到?jīng)]有明確權(quán)利和位的工作不去做。只干自己工作職責(zé)范圍內(nèi)的事情。三人種樹，結(jié)果中間栽樹的人請假了，造成一人挖土一人埋坑的情況出現(xiàn)。

以上三種情況的出現(xiàn)都是因為員工工作責(zé)任心不強，說白了就是和老板不是一條心想做好事情，為公司謀利益，這樣的人老板不會喜歡。人才業(yè)績定律：業(yè)績背后是團隊，團隊背后是干部，干部背后是責(zé)任，責(zé)任背后是一條心，我們要的就是團隊，而不是團伙，團伙是不會有一條心的。

想要員工與領(lǐng)導(dǎo)一條心，思想都轉(zhuǎn)變到正確的路子上來要從生活、工作上來進行改變。其實歸根究底工作和生活是一個樣子的，一個人在工作中的表現(xiàn)不夠好、不夠成熟，那么他在生活中往往也是一樣的情況。

活壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們，但是他們用一顆感恩的心去看待自己現(xiàn)在擁有的一切，并努力不懈終于創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

工作中具體要想解決員工老板一條心問題，要解決好工作中“誰是司機”的問題。大多數(shù)員工思想里都有這種思想，那就是單位里就是跟著領(lǐng)導(dǎo)干，“火車跑得快全靠車頭帶”。這是錯誤的思想，車頭帶一節(jié)車廂、十節(jié)車廂能行，要是帶上百節(jié)、千節(jié)車廂還能跑得動嗎，要改思想，人人要樹立“我是司機”的工作理念，你的工作就能夠豁然開朗，你會發(fā)現(xiàn)原來你有這么多的工作可以做。

工作中可怕的不是你的責(zé)任心不夠，而是你為你的不負(fù)責(zé)任找到了看似冠冕堂皇的理由。如我們一直在搞的信用評定，天天提天天講的網(wǎng)點衛(wèi)生服務(wù)，一些員工總是能夠找出這樣那樣的理由不去做工作，并且還理直氣壯。我們要做好司機想辦法把乘客送到目的地，而不是做一個只知道抱怨的乘客，那樣的話我們永遠(yuǎn)都不會成功。

現(xiàn)代企業(yè)的競爭有人說事人才的'競爭，實際上也就是人才帶來的整個公司執(zhí)行力能力大小的競爭。如何才能把執(zhí)行力抓好、抓深，我們需要重視執(zhí)行力建設(shè)中的結(jié)果文化，以執(zhí)行的結(jié)果對公司帶來多少收益來確定你應(yīng)該獲得多少回報。改變以往上班就應(yīng)該拿工資的想法。如果你工作一天無所事事，沒有給公司帶來收益不但不應(yīng)該給你發(fā)工資，相反你的行為還加重了企業(yè)的負(fù)擔(dān)，浪費了企業(yè)的財富。

執(zhí)行力不足的原因可以歸結(jié)為：“一大原因，三大陷阱”一大原因:不講商業(yè)原則。中國人在工作生活中是看中面子、感情的，因此很多人在公司、生意場上不講商業(yè)原則，往往容易把感情和工作混淆一起，導(dǎo)致人情凌駕于規(guī)章制度之上。這極大的導(dǎo)致了商業(yè)規(guī)則的混亂，反映在公司里就是制定的制度執(zhí)行不力，最后制度不了了之。

三大陷阱：

工作只做表面任務(wù)，不注重結(jié)果，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)。比如秘書通知開會，不是僅僅把開會通知發(fā)下去就ok，而是要確保與會人員都應(yīng)該及時到會，沒有到會的人員應(yīng)該及時溝通，并將情況回報給領(lǐng)導(dǎo)，確保會議順利召開。這才是一次通知開會的圓滿執(zhí)行。

中到業(yè)務(wù)的發(fā)展的這一個方向上來，平時核算、規(guī)范化服務(wù)、安全保衛(wèi)、科技等等工作都是圍繞著信貸這一個主線而服務(wù)。任何工作及時是遵守了規(guī)章制度，但是只要它的結(jié)果無益于業(yè)務(wù)的發(fā)展甚至是阻礙了業(yè)務(wù)的發(fā)展，那么都是無效的執(zhí)行甚至是錯誤的。

有些員工平時領(lǐng)導(dǎo)安排工作“好好好、行行行”，以為表面支持做做樣子，態(tài)度上支持就算了，但是沒有出效果也是導(dǎo)致執(zhí)行力下降的一大原因。執(zhí)行力就是有結(jié)果的行到，只是表態(tài)喊口號是不行的。

企業(yè)管理中老員工問題一直是執(zhí)行力提升中的難點之一。老員工應(yīng)當(dāng)是企業(yè)經(jīng)營中大家學(xué)習(xí)、趕超的對象，而不應(yīng)該成為管理學(xué)中著名“破窗原理”的問題所在。其他員工應(yīng)當(dāng)樹立我就是老員工的思想。所以在執(zhí)行力提升過程重要體現(xiàn)以下幾點：領(lǐng)導(dǎo)有情、管理無情、制度絕情。

開展自救式學(xué)習(xí)，成為中層中的人才合行現(xiàn)在組織了大量的學(xué)習(xí)，包括晨會、周三學(xué)習(xí)、每周班子會等，我們要高度重視，并將重視程度提高到是一種自救式的學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)、不提高，就要讓位，就要下崗，就要沒有飯碗，全員不努力合行多年積攢下的競爭優(yōu)勢就將付諸東流。

做最好的家長心得體會篇十五

《做最好的黨員》一書精選典型案例并做精彩的點評。下面是本站帶來的做最好的黨員。

希望可以幫到大家。

自去年12月轉(zhuǎn)正以來，我內(nèi)心除了興奮，還有一絲忐忑，因為加入共產(chǎn)黨這一先進組織的夙愿終于實現(xiàn)，隨之我又感覺到了壓力，自己要如何努力才能與共產(chǎn)黨組織保持一致的先進性，思來想去，我認(rèn)識到必須在思想上武裝自己，因此選擇了《做最好的黨員》來研讀。這本書觀點新穎，緊跟時代的步伐，用淺顯易懂的語言來講述深刻的道理：案例鮮活，學(xué)習(xí)榜樣不是“高、大、全”式的人，而是有血有肉、有情有意的普通人;可操作性強，不強調(diào)應(yīng)該怎么辦，而是告訴你面對工作中的困難到底該怎么辦，觀點和建議會給你的實際工作帶來幫助。

《做最好的黨員》主要從“最好的黨員怎樣想、最好的黨員怎樣做、最好的黨員怎樣說、最好的黨員怎樣學(xué)”四個方面進行了詳細(xì)的闡述，教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鲆粋€最好的黨員。其中“最好的黨員怎樣做”是我最為關(guān)心的，作者也在這方面下了很大的功夫，作者在文中從頭到尾都在告訴你面對工作中經(jīng)常遇到的問題究竟該如何解決，到底要“怎么辦”，對于即將踏上工作崗位的我是非常值得學(xué)習(xí)的。

比如每個人在工作中都難免會遇到?jīng)_突和矛盾，那么該如何更好地化解矛盾和沖突?書中提出了化解矛盾的四步曲：第一步：積極詢問;第二步：認(rèn)同感受;第三步：請求，征得允許;第四步：解釋和提出盡可能多的選擇方案。再比如，書中提到，對最好的黨員而言“一個黨員就是一面旗幟”，只要是共產(chǎn)黨員的工作崗位，必然是最能閃光的崗位。可又如何面對平凡而又很難出閃光點的崗位呢?書中是這樣詮釋的，在最好的黨員眼里，工作沒有貴賤之分。最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛一行、精一行”?！皭垡恍?、干一行”是人們職業(yè)生涯中最理想的狀態(tài)，可絕大多數(shù)人無法實現(xiàn)這樣的理想。我們不得不承認(rèn)，很多黨員的崗位都是很平凡的?！安皇俏覜]能力，而是這個工作無法讓我充分發(fā)揮。

如果讓我做另外的工作，我相信自己絕對不是現(xiàn)在這個樣子?！边@是很多人普遍存在的心理。我們?nèi)菀妆г构ぷ魈椒?、太枯燥、太沒有挑戰(zhàn)性，我們以為換了個工作就能將自己的能力和潛力發(fā)揮到極致，能夠獲得更多的成就感?？墒俏覀兌纪浟艘粋€簡單的道理：一個對工作不愛、對專業(yè)不精的人，到哪里都不可能把工作做的最好。越是簡單的枯燥的挑戰(zhàn)性小的工作越要做到極致，因為做到極致的困難本來就很小?？赡苡捎谀阕龅米詈?，才能顯示你潛在的能力，才有機會去獲得更多挑戰(zhàn)的機會。

在讀這本書的過程中，給我的另一個收獲那就是對“工作創(chuàng)新”的詮釋。自己一直認(rèn)為只有技術(shù)改革、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造才能體現(xiàn)創(chuàng)新?？戳诉@本書后，才知道這是自己思想的一個誤區(qū)。創(chuàng)新是每一個人都可以做到的事情，對于從事一般行業(yè)的人來說，創(chuàng)新就是從改善工作方法開始的。我們在工作的過程中會遇到這樣或那樣的問題，影響我們的工作效率，我們通過不斷努力，找到解決問題的方法，提高了工作效率，這其實就是最好的創(chuàng)新。

讀完全書后我感覺獲益匪淺。以前不曾想到的問題，這里想到了;以前困惑的問題，這里給出了答案。最重要的是以直白淺顯的道理講述了該如何去做，對于今后工作和生活都具有很好的指導(dǎo)作用。

讀書是一種提升自我的藝術(shù)，是一種學(xué)習(xí)的過程，作為一名共產(chǎn)黨員，要保持先進性，讀書是一種方式，今后一定要多讀書，讀好書。

為響應(yīng)我行“愛黨、愛國、愛社”的征文活動，在新工培訓(xùn)期間閱讀了由京華出版社出版《做最好的黨員》一書，該書由享譽海內(nèi)外的管理學(xué)、方法學(xué)和工作學(xué)專家、著名培訓(xùn)師、暢銷書作家吳甘霖主編，是一本“看得進，讀得懂，學(xué)得會的黨員通俗讀物”。在黨的90歲生日之際，《做最好的黨員》無疑是作者獻給黨最好的禮物，也是獻給廣大黨員和群眾的一劑心靈雞湯。

初讀《做最好的黨員》時，我就被書中栩栩如生的故事吸引我眼球，篇幅雖長但不覺枯燥無味，促使我一口氣讀完。該書與以往的大多數(shù)黨員讀物“八股文”的說教形式不同，書中以生動活潑的語言、通俗易懂的故事來向廣大黨員、普通群眾解釋黨的理論修養(yǎng)知識。以下是本人覺得《做最好的黨員一書》給我留下的最深刻的幾點印象：

《做最好的黨員》一書完全摒棄“假大空”的傳統(tǒng)模式，立足機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、事業(yè)單位等各條戰(zhàn)線的崗位實際，告訴我們最好的黨員應(yīng)該“怎么想”(思想境界的培養(yǎng))、“怎么做”(工作能力的提升)、“怎么說”(說話技巧的修煉)、“怎么學(xué)”(學(xué)習(xí)的藝術(shù))。

《做最好的黨員》一書善于運用大白話講道理。大白話的文風(fēng)響應(yīng)了、李源潮等領(lǐng)導(dǎo)同志再三倡導(dǎo)改善文風(fēng)的講話。中國人自古以來喜歡“大白話講大道理”的語言風(fēng)格，書中的“大白話”隨處可見，讓人讀起來朗朗上口，玩味其中。例如：沒人要求——自我要求、“工作平凡，境界不凡”、徹底埋葬“差不多主義”、成功=“笨功夫”+“巧心思、“任憑他人坐著怨，黨員只會站起干”等等。該書通過平白的語言向廣大黨員、群眾詮釋一個困惑了幾十年的大難題：在和平年代和市場經(jīng)濟環(huán)境下，在普普通通的工作崗位上，優(yōu)秀的黨員如何做?？梢?，語言通俗，意義非凡。

《做最好的黨員》一書精選典型案例并做精彩的點評。該書精選的案例中的人物鮮活生動、有血有肉，這些人物都是我們的學(xué)習(xí)榜樣。我們不覺得這些優(yōu)秀的黨員離我們很遠(yuǎn)，因為他們也是普通人，也很樸實、很真實，同時對他們的經(jīng)歷也深有同感。其實，優(yōu)秀的黨員離我們很近、就在我們身邊，他們也有和我們一樣的喜怒哀樂，也為生活而奔波勞累。他們能成為最好的黨員和學(xué)習(xí)的榜樣，是因為他們在工作和生活中遇到問題和解決問題時候能超越個人的感情而做出正確的抉擇?？梢?，最好的黨員不僅僅是可敬的，更是可親、可愛、可學(xué)的。

讀完《做最好的黨員》一書，我深刻體會到“干一行、愛一行，專一行、精一行”的重要性。從該書的經(jīng)典案例可以總結(jié)出一條最優(yōu)秀的黨員他們所堅持的理念：將敬業(yè)奉獻的精神寫在人生奮斗的旗幟上，平凡的崗位同樣能創(chuàng)造輝煌。這正是值得我們感動和值得人學(xué)習(xí)的楷模!對于我個人來說，首先作為一名黨員，必須以優(yōu)秀黨員的條件來要求自己，以最優(yōu)秀的黨員為榜樣向他們學(xué)習(xí)和靠攏。堅持從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，在別人做不下去的時候堅持做下去，成就自己。如此持之以恒，就是向一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員邁進了一步。其次，作為一名剛加入順德農(nóng)商行的新員工，必須戒驕戒躁，及時調(diào)整學(xué)生時代的散漫心態(tài)，與新老同事們建立良好關(guān)系，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。同時，一切從零開始，從最基本的業(yè)務(wù)知識和流程開始學(xué)習(xí)，從基層(柜員)做起，崗位沒有貴賤之分，只要用心、敬業(yè)、愛崗，平凡的崗位同樣創(chuàng)造輝煌，實現(xiàn)自己的人生價值和理想。

當(dāng)前順德農(nóng)商行正處于改革與快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，前景廣闊，任重道遠(yuǎn)。作為順德農(nóng)商行注入的新鮮血液的我們，沒有理由不以滿腔的熱情投入到崗位工作中去，我們不應(yīng)該彷徨，不應(yīng)該遲疑，立刻行動起來。努力拼搏，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，從我做起，用自己的青春和汗水給我們順德農(nóng)商行改革與發(fā)展添上色彩斑斕的一筆!

最初拿到《做最好的黨員》這本書時，深怕自己會看不進去，以為其像通常的黨政讀物一樣，理論知識太多，總是以高高在上的姿態(tài)，板起面孔，一味的灌輸一些黨的思想?？墒亲x了幾頁后發(fā)現(xiàn)，自己被里面的內(nèi)容吸引住了。本書的觀點比較新穎，緊跟時代的步伐，用淺顯易懂的語言來講述深刻的道理;案例鮮活，學(xué)習(xí)的榜樣不再是“高、大、全”式的人物，而是有血有肉、有情有義的普通人;可操作性強，不強調(diào)應(yīng)該怎么辦，而是告訴你面對工作中的困難到底該怎么辦，觀點和建議會給實際工作帶來幫助。

本書主要從“最好的黨員怎樣想、最好的黨員怎樣做、最好的黨員怎樣說、最好的黨員怎樣學(xué)”四個方面進行了詳細(xì)的闡述，教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鲆粋€最好的黨員。

其中“最好的黨員怎樣做”無疑是讀者最為關(guān)心的，作者也在這方面下了很大的功夫，作者在文中從頭到尾都在告訴你面對工作中經(jīng)常遇到的問題究竟該如何解決，到底要“怎么辦”。比如每個人在工作中都難免會遇到?jīng)_突和矛盾，那么該如何更好地化解矛盾和沖突?書中提出了化解矛盾的四步曲：第一步：積極詢問;第二步：認(rèn)同感受;第三步：請求，征得允許;第四步：解釋和提出盡可能多的選擇方案。

再比如，書中提到，對最好的黨員而言“一個黨員就是一面旗幟”，只要是共產(chǎn)黨員的工作崗位，必然是最能閃光的崗位?？捎秩绾蚊鎸ζ椒捕趾茈y出閃光點的崗位呢?書中是這樣詮釋的，在最好的黨員眼里，工作沒有貴賤之分。最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛一行、精一行”?！皭垡恍?、干一行”是人們職業(yè)生涯中最理想的狀態(tài)，可絕大多數(shù)人無法實現(xiàn)這樣的理想。我們不得不承認(rèn)，很多黨員的崗位都是很平凡的?！安皇俏覜]能力，而是這個工作無法讓我充分發(fā)揮。如果讓我做另外的工作，我相信自己絕對不是現(xiàn)在這個樣子?！边@是很多人普遍存在的心理。我們?nèi)菀妆г构ぷ魈椒?、太枯燥、太沒有挑戰(zhàn)性，我們以為換了個工作就能將自己的能力和潛力發(fā)揮到極致，能夠獲得更多的成就感。

可是我們都忘記了一個簡單的道理：一個對工作不愛、對專業(yè)不精的人，到哪里都不可能把工作做的最好。越是簡單的枯燥的挑戰(zhàn)性小的工作越要做到極致，因為做到極致的困難本來就很小?？赡苡捎谀阕龅米詈?，才能顯示你潛在的能力，才有機會去獲得更多挑戰(zhàn)的機會。

在讀這本書的過程中，給我的另一個收獲那就是對“工作創(chuàng)新”的詮釋。自己一直認(rèn)為只有技術(shù)改革、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造才能體現(xiàn)創(chuàng)新?？戳诉@本書后，才知道這是自己思想的一個誤區(qū)。創(chuàng)新是每一個人都可以做到的事情，對于從事一般行業(yè)的人來說，創(chuàng)新就是從改善工作方法開始的。我們在工作的過程中會遇到這樣或那樣的問題，影響我們的工作效率，我們通過不斷努力，找到解決問題的方法，提高了工作效率，這其實就是最好的創(chuàng)新。

總之自己讀完全書后感覺獲益匪淺。以前不曾想到的問題，這里想到了;以前困惑的問題，這里給出了答案。最重要的是以直白淺顯的道理講述了該如何去做。我感覺自己因此進步了，雖然僅僅是一點點，但我相信它一定會在我日后的工作中提供不少的幫助。

做最好的家長心得體會篇十六

開放學(xué)生的時空，使之充滿活力，教師必須摘下師道尊嚴(yán)的面具，讓自己的主導(dǎo)地位不至于變成主宰地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在教師面前真實地表現(xiàn)自己，充分展現(xiàn)自己的個性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時間;不要滔滔不絕地滿堂灌，還學(xué)生自主權(quán)，還學(xué)生發(fā)言權(quán)，還學(xué)生活動權(quán)。否則就等于堵塞了他們學(xué)習(xí)發(fā)展的渠道，久而久之，學(xué)生將被動地接受信息，變成錄音機，變成容器。

二、關(guān)愛學(xué)生，使其親其師，而信其道。

《學(xué)記》中云：親其師，而信其道。人非草木，孰能無情?老師關(guān)愛學(xué)生必然贏得學(xué)生的愛戴，學(xué)生也必然會將愛師的感情轉(zhuǎn)化到這位老師所教的學(xué)科中去。反之亦然，如果我們對每個學(xué)生不做到力戒忘事忌語，即使您一切為了學(xué)生，而學(xué)生卻受到您的言行的影響，或疏遠(yuǎn)您，或與您產(chǎn)生對立情緒，漸漸地變成被動學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。

三、教師要有良好的素養(yǎng)。

老師工作有著枯燥重復(fù)的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識到我們的任務(wù)是去幫助每一個學(xué)生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作。我們在教育教學(xué)過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時反省自己的言行，要有敢于認(rèn)錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學(xué)生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切面子的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進師生情感。

做最好的家長心得體會篇十七

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么，怎樣才能成為好老師呢?我意識到了以下幾個方面:。

第一，愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅持走中國特色社會主義道路，弘揚愛國主義、集體主義精神，把個人命運和國家的命運緊緊連在一起。樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻給祖國的下一代，培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

第二，學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。教師要像一盞明燈，給學(xué)生以溫暖和希望，照亮孩子前進的道路。教師要用真心、真情、真誠關(guān)愛學(xué)生，開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。要靜下心來教書，潛下心來育人。要注重挖掘每個學(xué)生的閃光點，激發(fā)潛能，鼓勵創(chuàng)造，寬容失敗。要做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難。

第三，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時代特征的精神品格。教師增強創(chuàng)新意識，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅持啟發(fā)式教學(xué)，加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實質(zhì)性的推動。

第四，行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會的榜樣。教師承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚和時代進步潮流。要樹立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動社會風(fēng)氣的改善。教師要做民族團結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進民族團結(jié)思想進課堂、進頭腦，讓維護民族團結(jié)在全社會蔚然成風(fēng)。

教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強榮譽感責(zé)任感，不負(fù)使命，不負(fù)重托。讓我們更加緊密地團結(jié)在以為的黨中央周圍，開拓進取，扎實工作，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻!

做最好的家長心得體會篇十八

擁有正確的價值觀——成功的基石。一個人要想取得成功，需要樹立正確的價值觀。價值觀是指導(dǎo)所有態(tài)度和行為的根本因素。李開復(fù)老師在書中寫到：“價值觀決定你的一生，它是人生的基石”。

然而，在書中，李開復(fù)老師也著力強調(diào)“誠信”作為“最為重要”的價值觀的論述，給了我心靈再一次啟悟與洗禮。他用不少實際例證來說明“誠信”對一個人的'生活、工作來說就像是我們的心臟。李開復(fù)老師寫到：“一個沒有良好價值觀、沒有正確態(tài)度的學(xué)生，即便進了名牌大學(xué)，他成功的概率也一定是零。而一個優(yōu)秀、努力、自覺的學(xué)生，即使進了普通高校，這個概率也不會低于80%?！?/p>

成功的關(guān)鍵是在于你遵循客觀和自身的內(nèi)在規(guī)律并勤奮努力，而并非你表面上虛浮的標(biāo)簽和名頭，它和你應(yīng)試的分?jǐn)?shù)與名次的高低、階層、職位及世俗的評價體系沒有直接關(guān)系。要用正確的價值觀指引，端正自己的人生態(tài)度，再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中，才有可能取得成功。

在生活、工作中要做到誠信待人，不辜負(fù)別人對自己的期待和信任，努力做到言行如一、言出必行。每個人都希望得到他人的尊重和信任，而他人對我們的期待，正是對個人道德修養(yǎng)的一種良性約束，是養(yǎng)成“誠信”習(xí)慣的重要力量。

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