在工作中，總結(jié)可以幫助我們回顧工作過(guò)程中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，以便在下一階段進(jìn)行改進(jìn)和提升。如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率的關(guān)鍵。以下是教育專家對(duì)于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)教育工作者有啟發(fā)。
學(xué)了康復(fù)的心得篇一
我們醫(yī)院所有實(shí)習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評(píng)，對(duì)于康復(fù)科未來(lái)的發(fā)展，和整個(gè)康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧!我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會(huì)在進(jìn)步我想我們應(yīng)該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理!胥主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的信心!之后護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們?cè)诳祻?fù)科的成長(zhǎng)發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐護(hù)士長(zhǎng)都一一具體說(shuō)到，提出表?yè)P(yáng)和指出我們同學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問題，也祝愿我們今后會(huì)更好!同樣與我們?cè)谝黄鸾虒?dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對(duì)我們7個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐操作做出了評(píng)價(jià)，各治療室老師一再對(duì)我們給以好評(píng)，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評(píng)價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來(lái)能獨(dú)立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識(shí)讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯(cuò)的時(shí)候老師并沒有嚴(yán)肅的批評(píng)我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯(cuò)!在主任老和師對(duì)我們的評(píng)價(jià)下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì)中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)老師對(duì)我們關(guān)心和幫助!
對(duì)于我們實(shí)習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會(huì)了怎么做人，學(xué)會(huì)了自己應(yīng)該有一份責(zé)任心，我們很幸運(yùn)能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些事學(xué)到的知識(shí)，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了采納，對(duì)于我個(gè)人從09年7月隨同學(xué)來(lái)到這里第一個(gè)考驗(yàn)我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過(guò)來(lái)專心的投入到緊張的實(shí)習(xí)工作中，初入社會(huì)的我對(duì)很多事都布滿新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運(yùn)動(dòng)治療室實(shí)習(xí)中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)肅，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨(dú)立的完成一個(gè)需要康復(fù)的病人!我所得到的都離不開老師們的教導(dǎo)，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西!
這次總結(jié)會(huì)意味著我們即將結(jié)束自己的實(shí)習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們?cè)缫徊浇Y(jié)束實(shí)習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿足的工作，擁有屬于自己的`天空!而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個(gè)暖和的家，我們?cè)谶@里被澆灌成長(zhǎng)成為一個(gè)社會(huì)需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃做了很多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習(xí)工作!我也希望我們的明天會(huì)更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績(jī)，我們還年輕我們有資本去為自己的將來(lái)奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅(jiān)持沒有不可能，一切皆有可能，因?yàn)楦冻龊褪斋@是成正比的，機(jī)會(huì)會(huì)留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)任何就業(yè)的機(jī)會(huì)，社會(huì)的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，希望我們能走的更遠(yuǎn)!
在此我衷心的感謝科室主任給們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師們給我們制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃，讓我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)部到得東西，我也珍惜這次實(shí)習(xí)，它對(duì)我們很重要!除了對(duì)您們的感謝我都不知道還能說(shuō)什么，相信我們能有自己值得驕傲的東西，能朝著自己擬定的目標(biāo)走下去!
道路是曲折的前途不一定是光明的所以需要我堅(jiān)持，現(xiàn)在開始工作了感受也很多?？傊?。至少堅(jiān)持了還能有一絲希望，若不堅(jiān)持就一定沒有希望。要有的一顆平凡的心，一顆寬闊的心，一顆不抱怨的心，所謂的公平是相對(duì)的公平，并沒有絕對(duì)的公平與不公平，要看開，想開，不計(jì)較，這樣才不會(huì)活的累!還年輕，應(yīng)該充滿活力，充滿干勁，發(fā)揮自我潛力。
踏上了由新余開往東得列車，于年月日。人非常多，就那樣顛簸了一夜，第二日終于到達(dá)了目的地，轉(zhuǎn)乘555來(lái)到距離珠江醫(yī)院最近的一個(gè)站臺(tái)，一起齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院，一起扛著那些重重的行李，一會(huì)，一座城堡似的高樓呈現(xiàn)在面前，上面屹然立著幾個(gè)大字“南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的高興。接下來(lái)我面臨著一個(gè)巨大的問題，學(xué)校與醫(yī)院在住房問題上沒有達(dá)成協(xié)議，今晚該住哪里?暫時(shí)把東西放到醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教學(xué)處辦完手續(xù)，之后去看了看康復(fù)治療室并認(rèn)識(shí)了康復(fù)科的老師們?nèi)缓笪掖蠹疑塘亢梅峙曳孔印?/p>
因?yàn)椴皇欤晕也桓易哌h(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒有合適的最后我和同學(xué)問一保安叔叔，告訴我去找租房中介，按保安叔叔指的路線，找到中介公司。中介把我?guī)У街榻t(yī)院后面的一個(gè)小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，擠擠還是能住的下，當(dāng)天我商量還沒有確定要不要租下這套房子，因?yàn)槲疫€是很期待著學(xué)校能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我住醫(yī)院宿舍。那晚我打算住賓館，可因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒有帶身份證，也因?yàn)樘F，所以集體留宿_。記得那晚我給吳主任打了一個(gè)電話，讓她盡量幫我要到醫(yī)院宿舍，然后我_憔悴的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天我還是繼續(xù)找房子，中午我已經(jīng)精疲力盡無(wú)精打采了考慮到方便，已經(jīng)決定租下基建新村的那套房子。而且我生活上面決定自己開火，吃飯問題自己解決。就這樣我開始大張旗鼓的搞衛(wèi)生，買生活用品，很快我一個(gè)大家庭形成了很熱鬧呵呵!
但也分工合作，生活上我很是團(tuán)結(jié)。八個(gè)女生輪流買菜、煮飯、洗碗、搞衛(wèi)生。一起圍著一張桌子吃飯，很像一大家子人，經(jīng)常邀請(qǐng)老師及患者一起來(lái)吃飯，其樂融融呵呵，現(xiàn)在回想起還真懷念那段實(shí)習(xí)日子!會(huì)經(jīng)常一起逛街買日常用品，一起買衣服鞋子之類的或者沒事就出去磨鞋，就是什么都不買哈哈哈。也經(jīng)?？磿訌?qiáng)理論知識(shí)，以免老師問起能答上一些問題就不會(huì)很丟臉了偶爾搞點(diǎn)小興趣，繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但生活也并不是一帆風(fēng)順完美無(wú)缺的有時(shí)我會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾小意見什么的但之后還是會(huì)換位思考，為對(duì)方著想，把事情看開，什么都不計(jì)較，所以我很快就又一起了一起堅(jiān)持到最后。生活上我得到很大的鍛煉。
剛開始還有點(diǎn)后怕，首先的實(shí)習(xí)科室是言語(yǔ)室。因?yàn)檠哉Z(yǔ)課上的不是很認(rèn)真，心虛了擔(dān)心老師提問答不上來(lái)。但還好，小靜老師問的問題都不難，一個(gè)很隨和的人，教學(xué)上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)可以獨(dú)立做失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進(jìn)步越來(lái)越大。而且小靜老師還夸獎(jiǎng)我很適合做言語(yǔ)，很是高興，能取到良好的成績(jī)最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個(gè)人努力及興趣。第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是病房，由于科室安排，言語(yǔ)室多呆了一周，該室就少呆了一周，這里學(xué)會(huì)了床邊的一些臨床知識(shí)，解如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。這里各方面的能力也得到鍛煉。第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是運(yùn)動(dòng)室，這里面很熱鬧帶教老師最多了帶教老師是汪老師，跟著他學(xué)到很多臨床實(shí)踐知識(shí)，不一樣患者病情他讓我評(píng)估并做出治療方案，就這樣我對(duì)肌力的分級(jí)、bobath運(yùn)動(dòng)療法、brounnstrom分級(jí)及運(yùn)動(dòng)療法、rood刺激法、pnf技術(shù)、adl評(píng)估、mrp治療方案等又取得了一大進(jìn)步。第四實(shí)習(xí)科室是針灸室，這里有兩個(gè)帶教老師，有他耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問，可以獨(dú)立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此對(duì)面神經(jīng)麻痹的病人非常有效，前提要是初期。
對(duì)一些調(diào)理內(nèi)臟問題也可以通過(guò)做針灸，艾灸等方法來(lái)解決，對(duì)外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人可以進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行治療。第五實(shí)習(xí)科室是作業(yè)室，跟著徐老師一起學(xué)習(xí)，除了教我手法另外還結(jié)合理論知識(shí)，這里主要是進(jìn)行手法治療，常見的有中風(fēng)偏癱后遺癥患者(肩關(guān)節(jié)半脫位多見)高位截癱患者，及周圍神經(jīng)障礙患者。主要治療方法有關(guān)節(jié)松動(dòng)，增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度，降低肌張力，增加肌力，手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)，手眼協(xié)調(diào)等。第六實(shí)習(xí)科室是理療室，這也有兩位老師帶我這里各種理療器材，并懂得了各個(gè)機(jī)器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入，超聲波等等。最后一個(gè)實(shí)習(xí)科室是推拿室，這體會(huì)到推拿不僅僅是可以保健，更重要的還可以治療疾病。這跟老師學(xué)習(xí)了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法，按摩對(duì)一些頸肩腰腿痛的患者很有效果。
搞業(yè)外活動(dòng)，科里也經(jīng)常會(huì)聚聚。比如每星期打一次，經(jīng)常打，出去之類的來(lái)鍛煉身體還可以聯(lián)絡(luò)感情。很辛運(yùn)，正好趕上過(guò)年之前實(shí)習(xí)結(jié)束，記得我康復(fù)科搞了一次大聚會(huì)，那就是一起吃年夜飯，擺酒設(shè)宴，配合節(jié)目，有獎(jiǎng)活動(dòng)等，吃完飯我還一起去看了一部電影，趁這次機(jī)會(huì)我學(xué)校的學(xué)生一起給科主任送上一面彩亮錦旗以及以致感謝他為我提供了一個(gè)優(yōu)越實(shí)習(xí)的平臺(tái)并讓我那里快樂學(xué)習(xí)，那晚我玩的都很開心很高興。
學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)這九個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)自己的看待又不一樣了因?yàn)閷W(xué)會(huì)了很多。做人，做事?？梢哉f(shuō)進(jìn)步了很多!這里再一次感謝珠江醫(yī)院康復(fù)科的全體老師們謝謝你嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)，將永記于心!
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)康復(fù)治療技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
在康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的康復(fù)治療技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
在康復(fù)治療技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在康復(fù)治療技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)了康復(fù)的心得篇二
我是20__年畢業(yè)的新進(jìn)教師，現(xiàn)從教于特殊教育學(xué)校。在學(xué)校中我的專業(yè)是學(xué)前教育特殊教育方向，對(duì)于特殊教育的學(xué)習(xí)并不深入，對(duì)孤獨(dú)癥更是了解甚少。通過(guò)這次為期六天的學(xué)習(xí)讓我更深的了解學(xué)習(xí)了關(guān)于孤獨(dú)癥一些概念特點(diǎn)、教學(xué)方法等。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中對(duì)于孤獨(dú)癥的了解全部來(lái)自于謝鳴教授的自閉癥選學(xué)課中，由于是學(xué)前教育系所以在實(shí)習(xí)也是在幼教機(jī)構(gòu)中沒有實(shí)際接觸過(guò)這些類型的兒童。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我體驗(yàn)到不同的學(xué)者專家對(duì)于孤獨(dú)癥的不同的看法與研究。我相信這對(duì)我以后在教學(xué)活動(dòng)中都有積極的引導(dǎo)作用。王梅教授的學(xué)識(shí)淵博、劉勁老師的風(fēng)趣活潑、劉明清老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、柳瑞蘭老師的來(lái)自于實(shí)踐、胡金秀老師的學(xué)術(shù)的專業(yè)，這些都讓我為他們的知識(shí)所折服！深感從事特殊教育的教師對(duì)孤獨(dú)癥的了解卻少之又少。一想到即將入學(xué)的兩位孤獨(dú)癥學(xué)生，我身為教師更應(yīng)該提高自己專業(yè)水平為他們做些力所能及的事！
在六天的學(xué)習(xí)中我印象最深的是王梅教授的課，她風(fēng)趣幽默，學(xué)識(shí)淵博。但我更佩服她的是她深入到實(shí)踐，實(shí)心實(shí)意為孤獨(dú)癥兒童發(fā)展的精神。我覺得這是現(xiàn)在社會(huì)上很多所謂的專家學(xué)者所缺少的！只有真正深入實(shí)踐的專家才能有自己的東西，才能在給我上課時(shí)生動(dòng)有趣又能給我們深刻的.啟發(fā)！印象中記得王教授在課中舉了一個(gè)列子：一個(gè)孤獨(dú)癥兒童問她"你為什么戴眼鏡"，她回答了七八次"因?yàn)榻?等原因，最后在兒童第九次問她"你為什么戴眼鏡"時(shí)她把眼鏡摘掉了，這時(shí)兒童笑了，不再繼續(xù)問了。此刻我想到了來(lái)我們學(xué)校預(yù)報(bào)名時(shí)那個(gè)一直問她媽媽"這里有個(gè)洞"問了10遍的孤獨(dú)癥男孩他想表達(dá)什么。
他是否是想讓他媽媽把手放進(jìn)洞里，他是否是想把洞堵起來(lái)？他是否只是問問而已沒有任何意義。我覺得這些都讓我要不斷的提高自己的專業(yè)水平！
另外一個(gè)令我印象深刻的老師是柳瑞蘭老師，在課的開始了解到了她是一位孤獨(dú)癥兒童的母親，那時(shí)的我對(duì)她充滿了同情！而在之后又知道她為了她的孩子不斷學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥的有關(guān)知識(shí)康復(fù)訓(xùn)練她的孩子同時(shí)又創(chuàng)建了康復(fù)機(jī)構(gòu)幫助更多的孤獨(dú)癥兒童和家庭。那時(shí)我對(duì)她肅然起敬！那是怎樣一種毅力才讓她堅(jiān)持到現(xiàn)在！那是怎么一種胸襟才讓她忍著內(nèi)心同樣的劇痛伸出自己的雙手幫助別人！她讓人同情同時(shí)也讓人覺得可敬！她的課與她一樣的樸實(shí)無(wú)華同時(shí)也對(duì)我們?cè)趯?shí)踐中有重要的指導(dǎo)借鑒作用！特別是她所講述的個(gè)訓(xùn)課的環(huán)境要求對(duì)教師的要求以及教學(xué)教法。她的課都是她多少年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)精華，在實(shí)踐中總結(jié)的方法規(guī)律。我在她身上受益匪淺！
學(xué)了康復(fù)的心得篇三
康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門專業(yè)，主要研究如何幫助患者恢復(fù)身體功能，并提高其生活質(zhì)量。在我學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性和意義，從而對(duì)于康復(fù)醫(yī)學(xué)有了更深入的了解。下面，我將分享我學(xué)了康復(fù)醫(yī)學(xué)的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到了人體的神奇復(fù)原能力。在康復(fù)治療過(guò)程中，我見證了患者們由病痛中慢慢恢復(fù)健康的過(guò)程。這些患者中有些人因?yàn)橐馔馐鹿适チ诵袆?dòng)能力，有些人因?yàn)橐馔馐軅麑?dǎo)致部分肌肉麻痹，還有些人因?yàn)槁约膊《鴨适Я巳粘Ｉ钭岳砟芰?。然而，通過(guò)康復(fù)治療，他們不斷努力，每天堅(jiān)持進(jìn)行各種練習(xí)和訓(xùn)練，最終患者們逐漸恢復(fù)了正常的生活能力。這樣的經(jīng)歷讓我深信人體具有驚人的恢復(fù)能力，只要給予適當(dāng)?shù)闹委熀椭С?，人體能夠克服各種困難，重新建立起正常的功能。
其次，學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)讓我明白了康復(fù)需要團(tuán)隊(duì)的合作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我了解到康復(fù)治療過(guò)程中需要不同專業(yè)的醫(yī)生和技術(shù)人員的協(xié)作。康復(fù)醫(yī)學(xué)涉及到多個(gè)領(lǐng)域，包括醫(yī)生、物理治療師、職業(yè)治療師等。每個(gè)專業(yè)都有自己的任務(wù)和技能，但只有共同合作，才能達(dá)到最佳的治療效果。比如，職業(yè)治療師負(fù)責(zé)幫助患者恢復(fù)日常生活技能，物理治療師負(fù)責(zé)恢復(fù)患者的肌肉力量和運(yùn)動(dòng)功能。他們的緊密配合和默契協(xié)作，才能幫助患者更快地恢復(fù)健康。
另外，學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)也讓我認(rèn)識(shí)到了康復(fù)治療需求的多樣性。每個(gè)患者的康復(fù)需求是不同的，他們的病情、癥狀和生活背景都有所不同。因此，作為康復(fù)醫(yī)生，我們需要根據(jù)個(gè)體的差異制定個(gè)性化的治療方案。這就需要我們學(xué)習(xí)并掌握各種康復(fù)技術(shù)和方法，以便能夠針對(duì)不同情況進(jìn)行治療。有時(shí)候，我們需要根據(jù)患者的特殊需要進(jìn)行適應(yīng)性康復(fù)，比如針對(duì)患有特殊疾病或障礙的兒童，提供適當(dāng)?shù)闹委熀洼o助設(shè)備，幫助他們更好地融入社會(huì)。
學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)還讓我懂得了康復(fù)治療的長(zhǎng)期性和終身性?？祻?fù)治療不是一次性的，而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。很多患者經(jīng)歷了數(shù)年的康復(fù)治療，才能恢復(fù)正常生活?？祻?fù)醫(yī)生需要與患者建立長(zhǎng)期的關(guān)系，給予他們持續(xù)的支持和監(jiān)督。同時(shí)，康復(fù)醫(yī)生還需要不斷更新知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的康復(fù)需求。這使我認(rèn)識(shí)到在康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域工作需要持久的耐心和對(duì)患者的無(wú)私奉獻(xiàn)。
綜上所述，學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)讓我意識(shí)到人體的神奇復(fù)原能力，康復(fù)需要團(tuán)隊(duì)合作，康復(fù)需求的多樣性以及康復(fù)治療的長(zhǎng)期性和終身性。我相信通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)醫(yī)生，為更多患者帶來(lái)健康與希望。
學(xué)了康復(fù)的心得篇四
隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康的要求提高，康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門重要的學(xué)科逐漸備受關(guān)注。在我進(jìn)行康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅加深了對(duì)人體結(jié)構(gòu)和功能的理解，還讓我更加明白了康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我有了許多寶貴的體會(huì)。本文將從康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、學(xué)習(xí)過(guò)程、技能提升、職業(yè)前景和影響力等方面展開，為大家介紹我對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)。
首先，康復(fù)醫(yī)學(xué)所面對(duì)的是一些功能受損的患者，包括但不限于行動(dòng)不便、運(yùn)動(dòng)能力下降、言語(yǔ)障礙等?？祻?fù)醫(yī)學(xué)致力于通過(guò)各種手段使患者恢復(fù)到盡可能正常的狀態(tài)，提高其生活質(zhì)量。在學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)的過(guò)程中，我了解到康復(fù)醫(yī)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一項(xiàng)醫(yī)學(xué)服務(wù)，旨在幫助患者重獲新生。透過(guò)學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)，我對(duì)于人體結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)知有了更加全面的了解，對(duì)于我們身體的每一個(gè)部分都有了更深入的了解。為了更好地實(shí)施康復(fù)醫(yī)學(xué)，我們需要學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，了解不同康復(fù)治療和輔助器具的應(yīng)用，同時(shí)要培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，以便更好地與患者和團(tuán)隊(duì)合作。
其次，學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)的過(guò)程如同一場(chǎng)探索之旅，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在課堂上，我學(xué)到了很多與康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)，如人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等。通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)觀察和參與真實(shí)的康復(fù)治療過(guò)程。在實(shí)踐中，我能夠親身感受到患者的需求和困難，進(jìn)而思考如何更好地幫助他們。同時(shí)，實(shí)踐也讓我不斷調(diào)整和完善自己的康復(fù)技能，例如理療、作業(yè)療法和語(yǔ)言治療等。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸掌握了一些實(shí)用的康復(fù)技巧和方法，并且在實(shí)踐中意識(shí)到康復(fù)醫(yī)學(xué)的價(jià)值和意義。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員。
另外，康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門專業(yè)的學(xué)科需要不斷提升自己的技能和知識(shí)。在學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多理論知識(shí)，如康復(fù)評(píng)估、個(gè)案管理、康復(fù)計(jì)劃的制定等。這些理論知識(shí)為我們提供了指導(dǎo)，使我們能更好地進(jìn)行康復(fù)治療。同時(shí)，康復(fù)醫(yī)學(xué)還涉及到許多先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，如電刺激、磁刺激、虛擬現(xiàn)實(shí)等，這些技術(shù)的不斷提升為康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供了更多的可能性。所以，我們作為康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員要不斷學(xué)習(xí)這些新技術(shù)和新設(shè)備的應(yīng)用，以提高自己的臨床能力和水平。只有不斷提升自己的技能和知識(shí)，我們才能更好地幫助患者恢復(fù)功能，提高其生活質(zhì)量。
此外，康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的職業(yè)前景廣闊。隨著社會(huì)發(fā)展和人們健康意識(shí)的提高，對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的需求不斷增加。無(wú)論是在醫(yī)院、康復(fù)中心還是社區(qū)，康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員都有很多就業(yè)機(jī)會(huì)。而且，康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展?jié)摿薮螅磥?lái)還會(huì)出現(xiàn)更多的康復(fù)治療方法和技術(shù)。在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)將為我們的未來(lái)發(fā)展提供更多機(jī)遇和選擇。作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員，我深深感受到了康復(fù)醫(yī)學(xué)的無(wú)限可能性和成長(zhǎng)空間。我相信，在不久的將來(lái)，康復(fù)醫(yī)學(xué)將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的翹楚，并為更多需要康復(fù)治療的人們帶來(lái)希望。
最后，康復(fù)醫(yī)學(xué)的影響力也不可忽視?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不僅僅關(guān)乎個(gè)人的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，還與社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)可以幫助更多的人重獲健康，提高生活質(zhì)量，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起到了積極的推動(dòng)作用?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的技術(shù)和方法的推廣不僅能夠改善個(gè)體的生活質(zhì)量，還可以減輕家庭的負(fù)擔(dān)，降低社會(huì)的醫(yī)療成本。因此，學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展，更是為了社會(huì)的福祉和進(jìn)步。
綜上所述，學(xué)了康復(fù)醫(yī)學(xué)讓我體會(huì)到康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門重要的學(xué)科的重要性和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念和基本原理，不斷提升自己的技能和知識(shí)，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門專業(yè)的學(xué)科，職業(yè)前景廣闊，影響力巨大。我相信，學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)將為我們的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇和可能性，并為社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)了康復(fù)的心得篇五
康復(fù)學(xué)是一門致力于恢復(fù)人體功能的學(xué)科，通過(guò)綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，旨在幫助身體受損者實(shí)現(xiàn)身體和心理的康復(fù)。在學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我深切感受到了它的重要性和價(jià)值。以下是我在學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，康復(fù)學(xué)重視個(gè)體的整體治療。在康復(fù)學(xué)中，治療對(duì)象不僅僅是疾病或傷害本身，更注重對(duì)整個(gè)人進(jìn)行綜合性的治療。這意味著康復(fù)師需要全面了解患者的身體狀況、心理狀況和環(huán)境因素，并根據(jù)個(gè)體的具體情況制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃。例如，在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何評(píng)估患者的身體功能、認(rèn)知功能和心理狀態(tài)，以便為他們制定恰當(dāng)?shù)目祻?fù)計(jì)劃。這一點(diǎn)給了我很大的啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)患者都是獨(dú)特的個(gè)體，需要個(gè)性化的康復(fù)治療。
其次，康復(fù)學(xué)注重患者的參與和自主性。康復(fù)學(xué)強(qiáng)調(diào)患者在整個(gè)康復(fù)過(guò)程中的積極參與和主動(dòng)性。患者不再是被動(dòng)接受治療者，而是康復(fù)過(guò)程中的一員。他們?cè)谥委熯^(guò)程中需要積極參與，學(xué)習(xí)康復(fù)技術(shù)并自主進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。例如，在康復(fù)理論課中，我們學(xué)習(xí)了各種康復(fù)技術(shù)，如運(yùn)動(dòng)康復(fù)、作業(yè)治療、言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練等，這些技術(shù)都是為了幫助患者自主進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，提高他們的身體功能和生活質(zhì)量。這一點(diǎn)告訴我要重視患者的主體性，鼓勵(lì)他們積極參與康復(fù)治療，提高治療效果。
第三，康復(fù)學(xué)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。沒有任何一位康復(fù)師能夠獨(dú)立完成所有的康復(fù)任務(wù)，因此，康復(fù)學(xué)強(qiáng)調(diào)多學(xué)科的合作。在康復(fù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我接觸到了許多不同的專業(yè)，例如醫(yī)學(xué)、護(hù)理、心理學(xué)等。我們學(xué)習(xí)了如何和其他專業(yè)人員協(xié)同工作，共同制定治療計(jì)劃，實(shí)施康復(fù)治療。這種多學(xué)科的合作給我留下了深刻的印象，讓我明白只有團(tuán)隊(duì)合作才能夠更好地為患者提供全面的康復(fù)治療。
第四，康復(fù)學(xué)強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。在康復(fù)學(xué)中，心理健康被看作是身體康復(fù)的重要組成部分。許多疾病和傷害會(huì)給患者帶來(lái)心理壓力和負(fù)擔(dān)，而這些心理因素會(huì)對(duì)康復(fù)結(jié)果產(chǎn)生重要影響。因此，康復(fù)師需要具備一定的心理學(xué)知識(shí)，能夠?yàn)榛颊咛峁┬睦碇С趾托睦碇委煛Ｔ谖业膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了如何對(duì)患者進(jìn)行心理評(píng)估，如何為他們提供心理支持和心理治療。這種注重心理健康的態(tài)度讓我認(rèn)識(shí)到心理因素對(duì)康復(fù)過(guò)程的重要性。
最后，康復(fù)學(xué)需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。康復(fù)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，新的康復(fù)技術(shù)和康復(fù)理論層出不窮。康復(fù)師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)新的康復(fù)需求。在康復(fù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)更新的重要性，并且意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)水平。
綜上所述，康復(fù)學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，它重視個(gè)體的整體治療，注重患者的參與和自主性，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，關(guān)注心理健康，并要求不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。在學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這些特點(diǎn)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐中，我將能夠更好地應(yīng)用這些知識(shí)，為更多的人提供有效的康復(fù)治療。
學(xué)了康復(fù)的心得篇六
這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。
x月15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”……病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。
理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
學(xué)了康復(fù)的心得篇七
兒童康復(fù)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的工作。作為一名從事兒童康復(fù)的專家，我將分享一些我的心得體會(huì)，希望能對(duì)更多的人有所啟發(fā)。
首先，兒童康復(fù)需要深厚的專業(yè)知識(shí)和技能?？祻?fù)專家需要了解兒童心理、生理和社交發(fā)展的方方面面，以便為每個(gè)孩子量身定制合適的康復(fù)方案。此外，他們還需要具備指導(dǎo)家長(zhǎng)和教師的技能，幫助他們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校中更好地支持孩子。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的情況都是獨(dú)特的，需要我們采用靈活的方法和策略來(lái)幫助他們。例如，對(duì)于注意力缺陷多動(dòng)障礙（adhd）的孩子，我們需要通過(guò)認(rèn)知行為療法和藥物治療來(lái)幫助他們改善注意力問題。而對(duì)于自閉癥譜系障礙（asd）的孩子，我們需要使用社交互動(dòng)和行為干預(yù)治療方法來(lái)幫助他們提高社交技能和減少行為問題。
另外，家庭和社區(qū)的支持對(duì)于兒童康復(fù)也非常重要。家長(zhǎng)和教師需要積極參與到孩子的康復(fù)過(guò)程中，與康復(fù)專家緊密合作，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境。這包括定期的家庭會(huì)議，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與制定康復(fù)計(jì)劃，以及在學(xué)校中實(shí)施包容性的教育策略，幫助自閉癥譜系障礙的孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。
最后，我認(rèn)為兒童康復(fù)是一項(xiàng)充滿愛心和耐心的工作。我們面對(duì)的是一群需要幫助的孩子，他們可能會(huì)有各種各樣的情緒和行為問題。我們需要以理解、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待他們，同時(shí)保持積極的態(tài)度和堅(jiān)定的信心，幫助他們一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，兒童康復(fù)是一項(xiàng)需要專業(yè)知識(shí)、技能和耐心的工作。然而，只要我們用心去做，就一定能夠看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
學(xué)了康復(fù)的心得篇八
于20xx年4月22日，我踏上了由江西新余開往廣東廣州東得列車，人十分多，就那樣波動(dòng)了一夜，第二日總算抵達(dá)了目的地，咱們轉(zhuǎn)乘555來(lái)到了距離珠江醫(yī)院近來(lái)的一個(gè)站臺(tái)，咱們一同齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院，一同扛著那些重重的行李，一會(huì)，一座城堡似的樓房呈如今我面前，上面屹然立著幾個(gè)大字“南邊醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的快樂，接下來(lái)咱們面臨著一個(gè)無(wú)窮的疑問，校園與醫(yī)院在住房疑問上沒有達(dá)成協(xié)議，今晚該住哪里？咱們暫時(shí)把東西放到了醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教育處辦完手續(xù)，以后去看了看恢復(fù)醫(yī)治室并認(rèn)識(shí)了恢復(fù)科的教師們，然后咱們大家商議好分批找房子。我和琴琴一同，因?yàn)椴皇欤栽蹅儾桓易哌h(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房子，但即是沒有適宜的。最終我和琴琴問一保安叔叔，他通知咱們?nèi)フ易夥恐薪椋蹅儼幢０彩迨逯傅穆肪€，找到了中介公司。中介把咱們帶到珠江醫(yī)院后面的一個(gè)小區(qū)，叫基建新村。那里表面看上去很破，但里邊還好還算寬闊，咱們擠擠仍是能住的下，當(dāng)天咱們商議還沒有確定要不要租下這套房子，因?yàn)樵蹅內(nèi)允呛芷诖@能聯(lián)絡(luò)好醫(yī)院，讓咱們住醫(yī)院宿舍。那晚咱們計(jì)劃住賓館，可因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒有帶身份證，也因?yàn)樘F，所以團(tuán)體留宿網(wǎng)吧。記住那晚我給吳主任打了一個(gè)電話，讓她盡量幫咱們要到醫(yī)院宿舍，然后咱們?cè)诰W(wǎng)吧瘦弱的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天咱們?nèi)允窃诔掷m(xù)找房子，到正午咱們現(xiàn)已精疲力盡無(wú)精打采了，考慮到便利，咱們現(xiàn)已決議租下基建新村的那套房子。并且咱們?cè)谌兆由厦鏇Q議自個(gè)開戰(zhàn)，就餐疑問自個(gè)處理。就這樣咱們開端聲勢(shì)浩大的`搞清潔，買日子用品，很快咱們的一個(gè)大家庭形成了，很熱烈哈哈！
日子上咱們很是聯(lián)合，但也分工合作，咱們八個(gè)女生輪番買菜、燒飯、洗碗、搞清潔。咱們一同圍著一張桌子就餐，很像一大家子人，咱們常常約請(qǐng)教師及病人一同來(lái)就餐，其樂融融哈哈，如今回想起還真思念那段實(shí)習(xí)的日子！咱們會(huì)常常一同逛街買平時(shí)用品，一同買衣服鞋子之類的，或許沒事就出去磨鞋，即是啥都不買哈哈哈。也常常看書，加強(qiáng)理論常識(shí)，避免教師問起能答上一些疑問就不會(huì)很丟人了。偶然搞點(diǎn)小愛好，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但日子也并不是一往無(wú)前完美無(wú)缺的，有時(shí)咱們會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)小對(duì)立小定見啥的，但以后仍是會(huì)換位考慮，為對(duì)方著想，把工作看開，啥都不計(jì)較，所以咱們很快就又一同了，一同堅(jiān)持到了最終。在日子上我得到了很大的訓(xùn)練。
首先的實(shí)習(xí)科室是在言語(yǔ)室，剛開端還有點(diǎn)后怕，因?yàn)檠哉Z(yǔ)課上的不是很認(rèn)真，心虛了憂慮教師提問答不上來(lái)。但還好，小靜教師問的疑問都不難，她是一個(gè)很和順的人，在教育上也很嚴(yán)厲并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，現(xiàn)已能夠獨(dú)立做失語(yǔ)癥、構(gòu)音妨礙、吞咽妨礙、神經(jīng)功能妨礙等一些病人，并前進(jìn)越來(lái)越大。并且小靜教師還夸贊我很適合做言語(yǔ)，我很是快樂，能取到杰出的成果最首要仍是帶教教師輔導(dǎo)有方加上個(gè)人努力及愛好。第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是在病房，因?yàn)榭剖医M織，我在言語(yǔ)室多呆了一星期，在該室就少呆了一星期，在這兒學(xué)會(huì)了床邊的一些臨床常識(shí)，了解怎么防止并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負(fù)壓、中頻醫(yī)治腦中風(fēng)的病人。在這兒各方面的能力也得到了訓(xùn)練。第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是運(yùn)動(dòng)室，這兒邊很熱烈?guī)Ы探處熥疃嗔耍业膸Ы探處熓峭艚處?，跟著他學(xué)到了許多臨床實(shí)踐常識(shí)，不一樣病人病況他讓我評(píng)價(jià)并做出醫(yī)治計(jì)劃，就這樣我對(duì)肌力的分級(jí)、bobath運(yùn)動(dòng)療法、brounnstrom的分級(jí)及運(yùn)動(dòng)療法、rood刺激法、pnf技術(shù)、adl的評(píng)價(jià)、mrp醫(yī)治計(jì)劃等又取得了一大前進(jìn)。第四實(shí)習(xí)科室是針灸室，這兒有兩個(gè)帶教教師，有他們的耐性輔導(dǎo)加上自個(gè)的勤學(xué)好問，能夠獨(dú)立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此辦法對(duì)面神經(jīng)麻木的病人十分有效，條件要是前期。對(duì)一些調(diào)度內(nèi)臟疑問也能夠經(jīng)過(guò)做針灸，艾灸等辦法來(lái)處理，對(duì)外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人能夠進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行醫(yī)治……第五實(shí)習(xí)科室是工作室，跟著徐教師一同學(xué)習(xí)，他除了教咱們辦法別的還聯(lián)系理論常識(shí)，這兒首要是進(jìn)行辦法醫(yī)治，多見的有中風(fēng)偏癱后遺癥病人（肩關(guān)節(jié)半脫位多見），高位截癱病人，及周圍神經(jīng)妨礙病人……首要醫(yī)治辦法有關(guān)節(jié)松動(dòng)，添加關(guān)節(jié)活動(dòng)度，降低肌張力，添加肌力，手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)，手眼協(xié)調(diào)等。第六實(shí)習(xí)科室是理療室，在這也有兩位教師帶咱們，在這兒各種理療器件，并懂得了各個(gè)機(jī)器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入，超聲波等等。最終一個(gè)實(shí)習(xí)科室是按摩室，在這體會(huì)到按摩不僅僅是能夠保健，更主要的是它還能夠醫(yī)治疾病。在這跟教師學(xué)習(xí)了許多的按摩辦法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作辦法，按摩對(duì)一些頸肩腰腿痛的病人很有作用。
學(xué)了康復(fù)的心得篇九
兒童康復(fù)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成果的事業(yè)。在過(guò)去的一年中，我有幸參與了一個(gè)為期一年的兒童康復(fù)項(xiàng)目，從中收獲頗豐。
這個(gè)項(xiàng)目是針對(duì)那些在學(xué)業(yè)、社交或情感方面遇到困難的兒童而設(shè)立的。我們的任務(wù)是幫助他們克服這些問題，重新找到生活的樂趣。我們的團(tuán)隊(duì)由十名專業(yè)人員組成，包括教師、心理學(xué)家和社工。
我參與了與多個(gè)兒童的互動(dòng)，觀察他們的行為，傾聽他們的需求，并與家長(zhǎng)、老師和康復(fù)專家進(jìn)行了深入的交流。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)到了如何識(shí)別和處理兒童的各種問題，如何有效地與他們溝通，以及如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作以提供最有效的支持。
我發(fā)現(xiàn)，兒童康復(fù)工作并非僅僅是幫助他們克服困難，更是幫助他們找到自我價(jià)值，培養(yǎng)他們的自尊和自信。我見證了孩子們從剛開始的沮喪和焦慮，逐漸變得開朗和自信，能夠積極地參與康復(fù)活動(dòng)，并取得了顯著的進(jìn)步。
我也認(rèn)識(shí)到了困難和挑戰(zhàn)。有些孩子的問題比較嚴(yán)重，他們的康復(fù)過(guò)程需要更長(zhǎng)的時(shí)間，需要更多的支持和關(guān)注。此外，康復(fù)工作也需要持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，以跟上兒童發(fā)展的步伐和最新的康復(fù)方法。
總的來(lái)說(shuō)，兒童康復(fù)是一項(xiàng)充滿愛心和耐心的工作。我深深體會(huì)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。我們的任務(wù)是幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展這些潛力，使他們成為快樂、自信的個(gè)體。我期待未來(lái)繼續(xù)參與這樣的工作，幫助更多的兒童走向康復(fù)。
學(xué)了康復(fù)的心得篇十
康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，致力于幫助患者恢復(fù)功能和提高生活質(zhì)量，對(duì)于患有各種身體障礙的人群具有重要意義。作為一名康復(fù)專業(yè)的學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技術(shù)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了康復(fù)醫(yī)學(xué)的價(jià)值和意義，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義和意義
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門致力于通過(guò)各種醫(yī)療手段和康復(fù)技術(shù)，幫助患者恢復(fù)、改善或維持功能的學(xué)科。它不僅關(guān)注身體障礙的治療，更注重患者的心理和社會(huì)適應(yīng)能力的提高?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是使患者能夠重新融入社會(huì)，并享受高品質(zhì)的生活。在現(xiàn)代社會(huì)中，因?yàn)楦鞣N原因?qū)е碌纳眢w障礙問題越來(lái)越多，康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性顯而易見。學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)不僅為我提供了一門專業(yè)技能，更為我認(rèn)識(shí)到了康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì)于社會(huì)的重要意義。
第二段：從理論到實(shí)踐
學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)不僅僅是坐在教室里聽課，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。作為一名康復(fù)專業(yè)的學(xué)生，我有機(jī)會(huì)參與到康復(fù)實(shí)踐中。通過(guò)與患者的面對(duì)面接觸，我深刻理解了康復(fù)醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和方法。每個(gè)患者的情況都是獨(dú)特的，需要針對(duì)性的康復(fù)方案。而我在實(shí)踐中學(xué)到的技能和知識(shí)，讓我能夠更好地設(shè)計(jì)和執(zhí)行康復(fù)計(jì)劃。在康復(fù)實(shí)踐中，我見證了許多奇跡般的康復(fù)故事，這進(jìn)一步堅(jiān)定了我從事康復(fù)醫(yī)學(xué)的決心。
第三段：與患者的交流與關(guān)愛
康復(fù)醫(yī)學(xué)除了技術(shù)對(duì)癥治療，更需要與患者產(chǎn)生良好的溝通和關(guān)系。每位患者都需要得到充分的理解和關(guān)注，這有助于他們積極面對(duì)康復(fù)進(jìn)程。在與患者交流的過(guò)程中，我深感康復(fù)醫(yī)學(xué)不僅僅是一門技術(shù)，更是一門注重人性關(guān)懷的學(xué)科。每個(gè)患者都需要被尊重和鼓勵(lì)，他們的每一次進(jìn)步都值得我們?yōu)橹畾g呼和慶賀。通過(guò)與患者的交流與關(guān)愛，我學(xué)會(huì)了以一顆真誠(chéng)的心關(guān)心他人，并給予他們力量和勇氣去面對(duì)康復(fù)的挑戰(zhàn)。
第四段：康復(fù)醫(yī)學(xué)的難題與挑戰(zhàn)
康復(fù)醫(yī)學(xué)雖然有著廣泛的應(yīng)用和重要意義，但也面臨著一些難題與挑戰(zhàn)。首先是患者的態(tài)度和配合問題。有些患者對(duì)康復(fù)過(guò)程持消極態(tài)度，甚至不配合治療計(jì)劃。這給康復(fù)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)很大的困擾。其次是醫(yī)療資源和人力短缺。由于康復(fù)醫(yī)學(xué)所需設(shè)備和技術(shù)較為復(fù)雜，醫(yī)療資源有時(shí)不夠充足，使得部分患者無(wú)法及時(shí)接受康復(fù)治療。同時(shí)，由于康復(fù)醫(yī)學(xué)需要多學(xué)科之間的協(xié)作，人力資源也是一個(gè)不容忽視的問題。解決這些難題和挑戰(zhàn)需要康復(fù)醫(yī)學(xué)的專業(yè)人士和相關(guān)部門共同努力。
第五段：對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的展望
雖然康復(fù)醫(yī)學(xué)面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但是我對(duì)它的展望依然樂觀。隨著科技和醫(yī)療設(shè)備的不斷進(jìn)步，康復(fù)醫(yī)學(xué)將獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，社會(huì)對(duì)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的需求也將不斷增長(zhǎng)。康復(fù)專業(yè)的學(xué)生在接受系統(tǒng)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉后，將為康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的踐行者們共同努力下，康復(fù)醫(yī)學(xué)將為更多患者帶來(lái)健康和希望。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)讓我深刻理解了它的價(jià)值和意義，也讓我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)中面臨的難題和挑戰(zhàn)。但是，這并不會(huì)動(dòng)搖我的信心和熱情，我將堅(jiān)定地投身于康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)中，為患者帶來(lái)健康和希望。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷取得進(jìn)步，并為康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)了康復(fù)的心得篇十一
道路是曲折的前途不一定是光明的所以需要我堅(jiān)持，現(xiàn)在開始工作了感受也很多?？傊Ｖ辽賵?jiān)持了還能有一絲希望，若不堅(jiān)持就一定沒有希望。要有的一顆平凡的心，一顆寬闊的心，一顆不抱怨的心，所謂的公平是相對(duì)的公平，并沒有絕對(duì)的公平與不公平，要看開，想開，不計(jì)較，這樣才不會(huì)活的累!還年輕，應(yīng)該充滿活力，充滿干勁，發(fā)揮自我潛力。
踏上了由新余開往東得列車，于年月日。人非常多，就那樣顛簸了一夜，第二日終于到達(dá)了目的地，轉(zhuǎn)乘555來(lái)到距離醫(yī)院最近的一個(gè)站臺(tái)，一起齊心協(xié)力的著醫(yī)院，一起扛著那些重重的行李，一會(huì)，一座城堡似的高樓呈現(xiàn)在面前，上面屹然立著幾個(gè)大字“南方醫(yī)科大學(xué)醫(yī)院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的高興。接下來(lái)我面臨著一個(gè)巨大的問題，學(xué)校與醫(yī)院在住房問題上沒有達(dá)成協(xié)議，今晚該住哪里?暫時(shí)把東西放到醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教學(xué)處辦完手續(xù)，之后去看了看康復(fù)治療室并認(rèn)識(shí)了康復(fù)科的老師們?nèi)缓笪掖蠹疑塘亢梅峙曳孔印?/p>
因?yàn)椴皇?，所以我不敢走遠(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒有合適的最后我和同學(xué)問一保安叔叔，告訴我去找租房中介，按保安叔叔指的路線，找到中介公司。中介把我?guī)У结t(yī)院后面的一個(gè)小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，擠擠還是能住的下，當(dāng)天我商量還沒有確定要不要租下這套房子，因?yàn)槲疫€是很期待著學(xué)校能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我住醫(yī)院宿舍。那晚我打算住賓館，可因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒有帶身份證，也因?yàn)樘F，所以集體留宿網(wǎng)吧。記得那晚我給吳主任打了一個(gè)電話，讓她盡量幫我要到醫(yī)院宿舍，然后我網(wǎng)吧憔悴的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天我還是繼續(xù)找房子，中午我已經(jīng)精疲力盡無(wú)精打采了考慮到方便，已經(jīng)決定租下基建新村的那套房子。而且我生活上面決定自己開火，吃飯問題自己解決。就這樣我開始大張旗鼓的搞衛(wèi)生，買生活用品，很快我一個(gè)大家庭形成了很熱鬧呵呵!
但也分工合作，生活上我很是團(tuán)結(jié)。八個(gè)女生輪流買菜、煮飯、洗碗、搞衛(wèi)生。一起圍著一張桌子吃飯，很像一大家子人，經(jīng)常邀請(qǐng)老師及患者一起來(lái)吃飯，其樂融融呵呵，現(xiàn)在回想起還真懷念那段實(shí)習(xí)日子!會(huì)經(jīng)常一起逛街買日常用品，一起買衣服鞋子之類的或者沒事就出去磨鞋，就是什么都不買哈哈哈。也經(jīng)?？磿?，加強(qiáng)理論知識(shí)，以免老師問起能答上一些問題就不會(huì)很丟臉了偶爾搞點(diǎn)小興趣，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但生活也并不是一帆風(fēng)順完美無(wú)缺的有時(shí)我會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾小意見什么的但之后還是會(huì)換位思考，為對(duì)方著想，把事情看開，什么都不計(jì)較，所以我很快就又一起了一起堅(jiān)持到最后。生活上我得到很大的鍛煉。
剛開始還有點(diǎn)后怕，首先的實(shí)習(xí)科室是言語(yǔ)室。因?yàn)檠哉Z(yǔ)課上的不是很認(rèn)真，心虛了擔(dān)心老師提問答不上來(lái)。但還好，小靜老師問的問題都不難，一個(gè)很隨和的人，教學(xué)上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)可以獨(dú)立做失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進(jìn)步越來(lái)越大。而且小靜老師還夸獎(jiǎng)我很適合做言語(yǔ)，很是高興，能取到良好的成績(jī)最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個(gè)人努力及興趣。第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是病房，由于科室安排，言語(yǔ)室多呆了一周，該室就少呆了一周，這里學(xué)會(huì)了床邊的一些臨床知識(shí)，解如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。這里各方面的能力也得到鍛煉。第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是運(yùn)動(dòng)室，這里面很熱鬧帶教老師最多了帶教老師是汪老師，跟著他學(xué)到很多臨床實(shí)踐知識(shí)，不一樣患者病情他讓我評(píng)估并做出治療方案，就這樣我對(duì)肌力的分級(jí)、bobath運(yùn)動(dòng)療法、brounnstrom分級(jí)及運(yùn)動(dòng)療法、rood刺激法、pnf技術(shù)、adl評(píng)估、mrp治療方案等又取得了一大進(jìn)步。第四實(shí)習(xí)科室是針灸室，這里有兩個(gè)帶教老師，有他耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問，可以獨(dú)立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此方法對(duì)面神經(jīng)麻痹的病人非常有效，前提要是初期。
對(duì)一些調(diào)理內(nèi)臟問題也可以通過(guò)做針灸，艾灸等方法來(lái)解決，對(duì)外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人可以進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行治療。第五實(shí)習(xí)科室是作業(yè)室，跟著徐老師一起學(xué)習(xí)，除了教我手法另外還結(jié)合理論知識(shí)，這里主要是進(jìn)行手法治療，常見的有中風(fēng)偏癱后遺癥患者(肩關(guān)節(jié)半脫位多見)高位截癱患者，及周圍神經(jīng)障礙患者。主要治療方法有關(guān)節(jié)松動(dòng)，增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度，降低肌張力，增加肌力，手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)，手眼協(xié)調(diào)等。第六實(shí)習(xí)科室是理療室，這也有兩位老師帶我這里各種理療器材，并懂得了各個(gè)機(jī)器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入，超聲波等等。最后一個(gè)實(shí)習(xí)科室是推拿室，這體會(huì)到推拿不僅僅是可以保健，更重要的還可以治療疾病。這跟老師學(xué)習(xí)了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法，按摩對(duì)一些頸肩腰腿痛的患者很有效果。
搞業(yè)外活動(dòng)，科里也經(jīng)常會(huì)聚聚。比如每星期打一次羽毛球，經(jīng)常打乒乓球，出去野炊之類的來(lái)鍛煉身體還可以聯(lián)絡(luò)感情。很辛運(yùn)，正好趕上過(guò)年之前實(shí)習(xí)結(jié)束，記得我康復(fù)科搞了一次大聚會(huì)，那就是一起吃年夜飯，擺酒設(shè)宴，配合節(jié)目，有獎(jiǎng)活動(dòng)等，吃完飯我還一起去看了一部電影，趁這次機(jī)會(huì)我學(xué)校的學(xué)生一起給科主任送上一面彩亮錦旗以及感謝信以致感謝他為我提供了一個(gè)優(yōu)越實(shí)臺(tái)并讓我那里快樂學(xué)習(xí)，那晚我玩的都很開心很高興。
學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)這九個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)自己的看待又不一樣了因?yàn)閷W(xué)會(huì)了很多。做人，做事?？梢哉f(shuō)進(jìn)步了很多!這里再一次感謝醫(yī)院康復(fù)科的全體老師們謝謝你嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)，將永記于心!
學(xué)了康復(fù)的心得篇十二
20xx年從校園結(jié)業(yè)來(lái)到新疆阿克蘇地區(qū)二醫(yī)院，在之前想著新疆恢復(fù)應(yīng)當(dāng)有所發(fā)展，但沒想到這么落后，思維理念的落后致使阿克蘇地區(qū)沒有一家完好的恢復(fù)科，大部分都是以按摩為主的恢復(fù)科。
來(lái)到阿克蘇地區(qū)第二醫(yī)院他們于20xx年8月建立恢復(fù)中心，20xx年醫(yī)院通過(guò)招聘，招聘恢復(fù)醫(yī)治師7名，11月開設(shè)恢復(fù)病房?；謴?fù)科基本健全其間有醫(yī)護(hù)人員18名，其間副主任醫(yī)生1名，恢復(fù)醫(yī)治師7名，恢復(fù)醫(yī)生2名，交融中西醫(yī)臨床、恢復(fù)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和健康醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識(shí)為一體。科室總算建立起來(lái)了，可是別的科室不認(rèn)可就連醫(yī)院也不認(rèn)可咱們，在他們眼里咱們即是給病號(hào)搬搬腿搬搬臂膀來(lái)欺騙病好的，根本就治不好治好患者的病?？匆娺@種狀況咱們并沒有心灰意懶而是愈加剛強(qiáng)起來(lái)，對(duì)與別的科室送來(lái)的病號(hào)咱們給他們漸漸進(jìn)行宣教，一遍又一遍進(jìn)行解說(shuō)，漸漸病好有了認(rèn)可，他們也覺得恢復(fù)給他們帶來(lái)了非常好的日子質(zhì)量，讓他們?cè)谌兆又心茏鲆恍┳詡€(gè)能做到的作業(yè)。
可是有些少數(shù)民族的他們聽不明白漢語(yǔ)，咱們就找人翻譯而且自個(gè)也學(xué)習(xí)他們的言語(yǔ)這么交流也簡(jiǎn)略了，在學(xué)習(xí)言語(yǔ)時(shí)真的是有許多笑話啊，發(fā)音禁絕舌頭打不了彎，常常是說(shuō)的他們都聽不明白，咱們就一遍一遍的操練，經(jīng)過(guò)快一年的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略的還能夠交流了，少數(shù)民族的他們也漸漸認(rèn)可恢復(fù)了，這讓咱們感到高興啊。都是剛從校園結(jié)業(yè)出來(lái)的最終一年實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)都是教師帶著做，現(xiàn)在沒有教師在身邊只要自個(gè)處理遇到的疑問，白日作業(yè)晚上回到家了看書有時(shí)給自個(gè)的教師打電話討教，處理不了的問他咱們坐在一同談?dòng)?，這么的日子繼續(xù)了大半年時(shí)刻，業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步。欒主任跑醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)那為咱們爭(zhēng)取了許多的.醫(yī)療器械，讓咱們科室器械漸漸健全起來(lái)了。在院鄰導(dǎo)的大力與支持下恢復(fù)醫(yī)治才逐步取得效果取得患者及臨床科室的認(rèn)可。在科室作業(yè)人員的不懈努力，科室恢復(fù)醫(yī)治水平有了很大提高，自治區(qū)殘聯(lián)特地把我科指定為阿克蘇地區(qū)唯一“三癱”恢復(fù)醫(yī)治基地為醫(yī)院取得了榮稱為醫(yī)院添了光彩。新疆的南疆也算是腦梗、腦出血的高發(fā)地由于這兒的人首要喜歡吃肉，致使腦梗、腦出血的概率比較高。小孩腦癱也是比較多，咱們大概計(jì)算了一下阿克蘇地區(qū)大概有3000個(gè)小孩腦癱，這個(gè)數(shù)字是驚人的，和這兒的人的文化水平有聯(lián)系，許多醫(yī)院他們不明白的篩查致使了許多失去了治愈期間。
咱們也與殘聯(lián)聯(lián)手為那些貧困的家庭進(jìn)行協(xié)助，為他們恢復(fù)醫(yī)治。與他們觸摸讓你會(huì)感覺到日子中的艱難都不是事，看見他們?cè)诰毩?xí)中堅(jiān)持著咱們這些正常人愈加要?jiǎng)倧?qiáng)，本來(lái)恢復(fù)中有一個(gè)短話說(shuō)的好啊，恢復(fù)一人解放全家。這句話說(shuō)的太貼合實(shí)踐了。期望20xx年人人都會(huì)享有恢復(fù)，讓更多的家庭得到解放。
學(xué)了康復(fù)的心得篇十三
肺康復(fù)是一項(xiàng)重要且急需的康復(fù)服務(wù)，特別是對(duì)于那些遭受肺部疾病以及損傷的患者來(lái)說(shuō)。肺康復(fù)可以提供各種治療，如肺功能的改善，疼痛管理，肢體力量的恢復(fù)等。我目前正在接受肺康復(fù)治療，并在這個(gè)過(guò)程中收獲了比醫(yī)學(xué)治療更多的體驗(yàn)，這啟示了我走出病痛，恢復(fù)自己生活的信心。在接下來(lái)的文章中，我將會(huì)分享我的肺康復(fù)心得和體會(huì)，以此鼓勵(lì)和啟發(fā)那些同樣需要肺康復(fù)治療的人。
第二段：肺康復(fù)的重要性
隨著現(xiàn)代生活方式的變化，肺部疾病成為越來(lái)越普遍的問題。這涉及了許多因素，包括吸煙，空氣污染，遺傳因素，以及壽命的延長(zhǎng)等。因此，肺康復(fù)變得越來(lái)越受歡迎，以支持患者應(yīng)對(duì)這些負(fù)面效應(yīng)。除了幫助患者維持肺功能，肺康復(fù)還可以提供心理和社交的支持，以幫助患者恢復(fù)自我識(shí)別和獨(dú)立感。此外，通過(guò)肺康復(fù)，患者可以建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以及改變不健康的行為方式，對(duì)于制定長(zhǎng)期健康計(jì)劃，很有益處。
第三段：肺康復(fù)治療的過(guò)程
在肺康復(fù)治療的過(guò)程中，呼吸發(fā)展醫(yī)生與康復(fù)治療師將會(huì)制定適合患者的康復(fù)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃會(huì)根據(jù)患者的病情、需求和目標(biāo)進(jìn)行定制，以確保其最大程度地恢復(fù)肺功能。肺康復(fù)的治療工具包括根據(jù)患者的情況而有所變化的呼吸技能訓(xùn)練，有氧和無(wú)氧訓(xùn)練，以及強(qiáng)力的肺動(dòng)力學(xué)等。治療的關(guān)鍵是堅(jiān)持，只有長(zhǎng)期的恢復(fù)計(jì)劃才能使治療客觀達(dá)到功效。
第四段：肺康復(fù)治療的益處
肺康復(fù)治療為吸煙者、慢性阻塞性肺?。–OPD）患者、肺癌患者等很多人提供了良好的服務(wù)?？祻?fù)治療可以減少患者的呼吸急促和氣短，提高肺功能，降低肺癌患者術(shù)后復(fù)發(fā)的可能性，并減少家庭照護(hù)的醫(yī)療和費(fèi)用。值得注意的是，肺康復(fù)治療還可以幫助患者更好地應(yīng)對(duì)情緒和心理問題，特別是當(dāng)感到憂慮、沮喪和抑郁時(shí)。
第五段：總結(jié)
對(duì)我來(lái)說(shuō)，肺康復(fù)治療已經(jīng)成為我生命中最重要的轉(zhuǎn)機(jī)之一。經(jīng)過(guò)多次康復(fù)治療的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以承擔(dān)日常生活大部分活動(dòng)，并且可以更大膽地去面臨日常的挑戰(zhàn)，這給我?guī)?lái)了無(wú)與倫比的自信。通過(guò)堅(jiān)持科學(xué)治療、運(yùn)動(dòng)，和一點(diǎn)兒耐心，患者們能夠有效得調(diào)節(jié)和提高自己的生命質(zhì)量。因此，我強(qiáng)烈建議那些面臨肺部疾病的人們要尋求肺康復(fù)治療，并努力為自己制定良好的長(zhǎng)-term目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)真正的康復(fù)。
學(xué)了康復(fù)的心得篇十四
康復(fù)心得感想要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的康復(fù)心得感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【康復(fù)心得感想精選5篇】，供你選擇借鑒。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)康復(fù)治療技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的康復(fù)治療技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在康復(fù)治療技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在康復(fù)治療技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期行將完畢，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)作業(yè)，感受很深，收成頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和搭檔們的盡心關(guān)心和輔導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我本身的不懈努力，我學(xué)到了人生可貴的作業(yè)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)才智。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)實(shí)習(xí)這段時(shí)刻自個(gè)領(lǐng)會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷進(jìn)步本身作業(yè)才干。
在恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一直把學(xué)習(xí)作為取得新常識(shí)、把握辦法、進(jìn)步才干、解決問題的一條重要途徑和辦法，實(shí)在做到用理論武裝頭腦、輔導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)作業(yè)。思想上積極進(jìn)取，積極的把自個(gè)現(xiàn)有的常識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才干查驗(yàn)常識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)作業(yè)中給我最大的感受就是：咱們?cè)谛@學(xué)到了很多的理論常識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這么理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在今后的學(xué)習(xí)和日子中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。一起，在作業(yè)中不斷的學(xué)習(xí)也是補(bǔ)償自個(gè)的缺乏的有用方法。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并聯(lián)系恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)各項(xiàng)政策準(zhǔn)則、管理準(zhǔn)則和作業(yè)條例，使作業(yè)中的艱難有了最有力地解決兵器。經(jīng)過(guò)這些作業(yè)條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)作業(yè)的理解，能夠求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)作業(yè)。
二、環(huán)繞作業(yè)，突出重點(diǎn)，不遺余力履行責(zé)任。
在恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的情緒去對(duì)待每項(xiàng)作業(yè)。盡管開始因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏和知道不行，覺得在恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)中找不到作業(yè)做，不能得到訓(xùn)練的意圖，但我敏捷從本身動(dòng)身尋覓因素，和搭檔溝通，知道到自個(gè)的缺乏，以至于敏捷的改變自個(gè)的人物和作業(yè)定位。為使自個(gè)趕快熟悉作業(yè)，進(jìn)入人物，我一方面抓緊時(shí)刻檢查有關(guān)資料，熟悉自個(gè)的作業(yè)責(zé)任，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、搭檔討教使自個(gè)對(duì)恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)的情況有了一個(gè)對(duì)比體系、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)的實(shí)際情況，聯(lián)系本身的優(yōu)勢(shì)。
康復(fù)科實(shí)習(xí)心得。接下來(lái)我們面臨著一個(gè)巨大的問題，學(xué)校與醫(yī)院在住房問題上沒有達(dá)成協(xié)議，今晚該住哪里?我們暫時(shí)把東西放到了醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教學(xué)處辦完手續(xù)，之后去看了看康復(fù)治療室并認(rèn)識(shí)了康復(fù)科的老師們，然后我們大家商量好分批找房子。我和琴琴一起，因?yàn)椴皇?，所以我們不敢走遠(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒有合適的。最后我和琴琴問一保安叔叔，他告訴我們?nèi)フ易夥恐薪?，我們按保安叔叔指的路線，找到了中介公司。中介把我們帶到醫(yī)院后面的一個(gè)小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，我們擠擠還是能住的下，當(dāng)天我們商量還沒有確定要不要租下這套房子，因?yàn)槲覀冞€是很期待著學(xué)校能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我們住醫(yī)院宿舍。那晚我們打算住賓館，可因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒有帶身份證，也因?yàn)樘F，所以集體留宿網(wǎng)吧。記得那晚我給吳主任打了一個(gè)電話，讓她盡量幫我們要到醫(yī)院宿舍，然后我們?cè)诰W(wǎng)吧憔悴的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天我們還是在繼續(xù)找房子，到中午我們已經(jīng)精疲力盡無(wú)精打采了，考慮到方便，我們已經(jīng)決定租下基建新村的那套房子。而且我們?cè)谏钌厦鏇Q定自己開火，吃飯問題自己解決。就這樣我們開始大張旗鼓的搞衛(wèi)生，買生活用品，很快我們的一個(gè)大家庭形成了，很熱鬧呵呵!
生活上我們很是團(tuán)結(jié)，但也分工合作，我們八個(gè)女生輪流買菜、煮飯、洗碗、搞衛(wèi)生，我們一起圍著一張桌子吃飯，很像一大家子人，我們經(jīng)常邀請(qǐng)老師及患者一起來(lái)吃飯，其樂融融呵呵，現(xiàn)在回想起還真懷念那段實(shí)習(xí)的日子!我們會(huì)經(jīng)常一起逛街買日常用品，一起買衣服鞋子之類的，或者沒事就出去磨鞋，就是什么都不買哈哈哈。也經(jīng)?？磿?，加強(qiáng)理論知識(shí)，以免老師問起能答上一些問題就不會(huì)很丟臉了。偶爾搞點(diǎn)小興趣，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。。。但生活也并不是一帆風(fēng)順完美無(wú)缺的，有時(shí)我們會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾小意見什么的，但之后還是會(huì)換位思考，為對(duì)方著想，把事情看開，什么都不計(jì)較，所以我們很快就又一起了，一起堅(jiān)持到了最后。在生活上我得到了很大的鍛煉。
首先的實(shí)習(xí)科室是在言語(yǔ)室，剛開始還有點(diǎn)后怕，因?yàn)檠哉Z(yǔ)課上的不是很認(rèn)真，心虛了擔(dān)心老師提問答不上來(lái)。但還好，小靜老師問的問題都不難，她是一個(gè)很隨和的人，在教學(xué)上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)可以獨(dú)立做失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進(jìn)步越來(lái)越大。而且小靜老師還夸獎(jiǎng)我很適合做言語(yǔ)，我很是高興，能取到良好的成績(jī)最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個(gè)人努力及興趣。第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是在病房，由于科室安排，我在言語(yǔ)室多呆了一周，在該室就少呆了一周，在這里學(xué)會(huì)了床邊的一些臨床知識(shí)，了解如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。在這里各方面的能力也得到了鍛煉。第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是運(yùn)動(dòng)室，這里面很熱鬧帶教老師最多了，我的帶教老師是汪老師，跟著他學(xué)到了很多臨床實(shí)踐知識(shí)，不一樣患者病情他讓我評(píng)估并做出治療方案，就這樣我對(duì)肌力的分級(jí)、bobath運(yùn)動(dòng)療法、brounnstrom的分級(jí)及運(yùn)動(dòng)療法、rood刺激法、pnf技術(shù)、adl的評(píng)估、mrp治療方案等又取得了一大進(jìn)步。第四實(shí)習(xí)科室是針灸室，這里有兩個(gè)帶教老師，有他們的耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問，可以獨(dú)立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此方法對(duì)面神經(jīng)麻痹的病人非常有效，前提要是初期。對(duì)一些調(diào)理內(nèi)臟問題也可以通過(guò)做針灸，艾灸等方法來(lái)解決，對(duì)外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人可以進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行治療。。。第五實(shí)習(xí)科室是作業(yè)室，跟著徐老師一起學(xué)習(xí)，他除了教我們手法另外還結(jié)合理論知識(shí)，這里主要是進(jìn)行手法治療，常見的有中風(fēng)偏癱后遺癥患者(肩關(guān)節(jié)半脫位多見)，高位截癱患者，及周圍神經(jīng)障礙患者。。。主要治療方法有關(guān)節(jié)松動(dòng)，增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度，降低肌張力，增加肌力，手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)，手眼協(xié)調(diào)等。第六實(shí)習(xí)科室是理療室，在這也有兩位老師帶我們，在這里各種理療器材，并懂得了各個(gè)機(jī)器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入，超聲波等等。最后一個(gè)實(shí)習(xí)科室是推拿室，在這體會(huì)到推拿不僅僅是可以保健，更重要的是它還可以治療疾病。在這跟老師學(xué)習(xí)了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法，按摩對(duì)一些頸肩腰腿痛的患者很有效果。
康復(fù)治療技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)期總結(jié)。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)康復(fù)治療技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的康復(fù)治療技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在康復(fù)治療技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在康復(fù)治療技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)康復(fù)治療技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)。
于__年4月22日，我踏上了由江西新余開往廣東廣州東得列車，人十分多，就那樣波動(dòng)了一夜，第二日總算抵達(dá)了目的地，咱們轉(zhuǎn)乘555來(lái)到了距離珠江醫(yī)院近來(lái)的一個(gè)站臺(tái)，咱們一同齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院，一同扛著那些重重的行李，一會(huì)，一座城堡似的樓房呈如今我面前，上面屹然立著幾個(gè)大字“南邊醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的快樂，接下來(lái)咱們面臨著一個(gè)無(wú)窮的疑問，校園與醫(yī)院在住房疑問上沒有達(dá)成協(xié)議，今晚該住哪里?咱們暫時(shí)把東西放到了醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教育處辦完手續(xù)，以后去看了看恢復(fù)醫(yī)治室并認(rèn)識(shí)了恢復(fù)科的教師們，然后咱們大家商議好分批找房子。我和琴琴一同，因?yàn)椴皇欤栽蹅儾桓易哌h(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房子，但即是沒有適宜的。最終我和琴琴問一保安叔叔，他通知咱們?nèi)フ易夥恐薪?，咱們按保安叔叔指的路線，找到了中介公司。中介把咱們帶到珠江醫(yī)院后面的一個(gè)小區(qū)，叫基建新村。那里表面看上去很破，但里邊還好還算寬闊，咱們擠擠仍是能住的下，當(dāng)天咱們商議還沒有確定要不要租下這套房子，因?yàn)樵蹅內(nèi)允呛芷诖@能聯(lián)絡(luò)好醫(yī)院，讓咱們住醫(yī)院宿舍。那晚咱們計(jì)劃住賓館，可因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒有帶身份證，也因?yàn)樘F，所以團(tuán)體留宿網(wǎng)吧。記住那晚我給吳主任打了一個(gè)電話，讓她盡量幫咱們要到醫(yī)院宿舍，然后咱們?cè)诰W(wǎng)吧瘦弱的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天咱們?nèi)允窃诔掷m(xù)找房子，到正午咱們現(xiàn)已精疲力盡無(wú)精打采了，考慮到便利，咱們現(xiàn)已決議租下基建新村的那套房子。并且咱們?cè)谌兆由厦鏇Q議自個(gè)開戰(zhàn)，就餐疑問自個(gè)處理。就這樣咱們開端聲勢(shì)浩大的搞清潔，買日子用品，很快咱們的一個(gè)大家庭形成了，很熱烈哈哈!
日子上咱們很是聯(lián)合，但也分工合作，咱們八個(gè)女生輪番買菜、燒飯、洗碗、搞清潔。咱們一同圍著一張桌子就餐，很像一大家子人，咱們常常約請(qǐng)教師及病人一同來(lái)就餐，其樂融融哈哈，如今回想起還真思念那段實(shí)習(xí)的日子!咱們會(huì)常常一同逛街買平時(shí)用品，一同買衣服鞋子之類的，或許沒事就出去磨鞋，即是啥都不買哈哈哈。也常?？磿訌?qiáng)理論常識(shí)，避免教師問起能答上一些疑問就不會(huì)很丟人了。偶然搞點(diǎn)小愛好，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但日子也并不是一往無(wú)前完美無(wú)缺的，有時(shí)咱們會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)小對(duì)立小定見啥的，但以后仍是會(huì)換位考慮，為對(duì)方著想，把工作看開，啥都不計(jì)較，所以咱們很快就又一同了，一同堅(jiān)持到了最終。在日子上我得到了很大的訓(xùn)練。
首先的實(shí)習(xí)科室是在言語(yǔ)室，剛開端還有點(diǎn)后怕，因?yàn)檠哉Z(yǔ)課上的不是很認(rèn)真，心虛了憂慮教師提問答不上來(lái)。但還好，小靜教師問的疑問都不難，她是一個(gè)很和順的人，在教育上也很嚴(yán)厲并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，現(xiàn)已能夠獨(dú)立做失語(yǔ)癥、構(gòu)音妨礙、吞咽妨礙、神經(jīng)功能妨礙等一些病人，并前進(jìn)越來(lái)越大。并且小靜教師還夸贊我很適合做言語(yǔ)，我很是快樂，能取到杰出的成果最首要仍是帶教教師輔導(dǎo)有方加上個(gè)人努力及愛好。第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是在病房，因?yàn)榭剖医M織，我在言語(yǔ)室多呆了一星期，在該室就少呆了一星期，在這兒學(xué)會(huì)了床邊的一些臨床常識(shí)，了解怎么防止并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負(fù)壓、中頻醫(yī)治腦中風(fēng)的病人。在這兒各方面的能力也得到了訓(xùn)練。第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是運(yùn)動(dòng)室，這兒邊很熱烈?guī)Ы探處熥疃嗔?，我的帶教教師是汪教師，跟著他學(xué)到了許多臨床實(shí)踐常識(shí)，不一樣病人病況他讓我評(píng)價(jià)并做出醫(yī)治計(jì)劃，就這樣我對(duì)肌力的分級(jí)、bobath運(yùn)動(dòng)療法、brounnstrom的分級(jí)及運(yùn)動(dòng)療法、rood刺激法、pnf技術(shù)、adl的評(píng)價(jià)、mrp醫(yī)治計(jì)劃等又取得了一大前進(jìn)。第四實(shí)習(xí)科室是針灸室，這兒有兩個(gè)帶教教師，有他們的耐性輔導(dǎo)加上自個(gè)的勤學(xué)好問，能夠獨(dú)立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此辦法對(duì)面神經(jīng)麻木的病人十分有效，條件要是前期。對(duì)一些調(diào)度內(nèi)臟疑問也能夠經(jīng)過(guò)做針灸，艾灸等辦法來(lái)處理，對(duì)外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人能夠進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行醫(yī)治……第五實(shí)習(xí)科室是工作室，跟著徐教師一同學(xué)習(xí)，他除了教咱們辦法別的還聯(lián)系理論常識(shí)，這兒首要是進(jìn)行辦法醫(yī)治，多見的有中風(fēng)偏癱后遺癥病人(肩關(guān)節(jié)半脫位多見)，高位截癱病人，及周圍神經(jīng)妨礙病人……首要醫(yī)治辦法有關(guān)節(jié)松動(dòng)，添加關(guān)節(jié)活動(dòng)度，降低肌張力，添加肌力，手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)，手眼協(xié)調(diào)等。第六實(shí)習(xí)科室是理療室，在這也有兩位教師帶咱們，在這兒各種理療器件，并懂得了各個(gè)機(jī)器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入，超聲波等等。最終一個(gè)實(shí)習(xí)科室是按摩室，在這體會(huì)到按摩不僅僅是能夠保健，更主要的是它還能夠醫(yī)治疾病。在這跟教師學(xué)習(xí)了許多的按摩辦法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作辦法，按摩對(duì)一些頸肩腰腿痛的病人很有作用。
學(xué)了康復(fù)的心得篇十五
第一段：介紹康復(fù)ST及其重要性（200字）
康復(fù)ST是指康復(fù)科的言語(yǔ)治療師（Speech Therapist）的工作。他們主要通過(guò)言語(yǔ)、語(yǔ)言和咀嚼動(dòng)作的訓(xùn)練，幫助患者恢復(fù)或改善溝通能力和吞咽功能?？祻?fù)ST是一個(gè)不可或缺的康復(fù)團(tuán)隊(duì)成員，他們?cè)卺t(yī)療方面扮演著關(guān)鍵的角色。他們的工作非常重要，因?yàn)檠哉Z(yǔ)和吞咽功能的障礙會(huì)對(duì)患者的生活質(zhì)量造成深遠(yuǎn)的影響。
第二段：康復(fù)ST工作中的挑戰(zhàn)與經(jīng)驗(yàn)（300字）
在康復(fù)ST的工作中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，同時(shí)也從中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，與患者的溝通是最重要的一項(xiàng)工作。有些患者可能由于語(yǔ)言障礙無(wú)法正常進(jìn)行交流，這是我所面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)耐心、專業(yè)的訓(xùn)練和靈巧的技巧，我學(xué)會(huì)了與這些患者建立起有效的溝通渠道。這不僅幫助他們恢復(fù)了言語(yǔ)能力，也為他們贏得了自信和獨(dú)立。
第三段：康復(fù)ST的工作對(duì)患者的重要性（300字）
康復(fù)ST的工作對(duì)患者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)言語(yǔ)治療，他們可以幫助患者恢復(fù)語(yǔ)言表達(dá)能力，并提高與他人的溝通能力。對(duì)于那些失去言語(yǔ)能力的患者來(lái)說(shuō)，恢復(fù)這項(xiàng)能力不僅僅是為了能夠與別人交流，更是為了恢復(fù)他們的尊嚴(yán)和自尊。而對(duì)于吞咽功能受損的患者來(lái)說(shuō)，康復(fù)ST的工作可以極大地提高他們的生活質(zhì)量，使他們能夠正常進(jìn)食，并避免吞咽困難帶來(lái)的健康風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：康復(fù)ST工作的成就感與影響（200字）
康復(fù)ST工作中取得的成就感是無(wú)與倫比的。當(dāng)一個(gè)患者成功地恢復(fù)了言語(yǔ)能力，或者順利度過(guò)了吞咽訓(xùn)練后，那種成就感無(wú)法言喻。我不僅為他們的進(jìn)步感到自豪，也被他們的堅(jiān)韌和勇氣所感動(dòng)。我相信，這樣的成功故事不僅僅對(duì)患者本身有著深遠(yuǎn)的影響，也會(huì)激勵(lì)其他人面對(duì)困難堅(jiān)持下去，并為他們帶來(lái)希望和啟示。
第五段：總結(jié)康復(fù)ST心得與展望（200字）
通過(guò)我的工作經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到康復(fù)ST的重要性和影響力。我們的工作不僅僅是為了治療疾病，更是為了改善患者的生活質(zhì)量。我對(duì)康復(fù)ST的工作充滿激情和動(dòng)力，因?yàn)槊恳淮蔚闹委煻寄軌蚋淖円粋€(gè)人的生活。未來(lái)，我希望繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為更多需要幫助的患者提供支持和康復(fù)服務(wù)。
總述：康復(fù)ST在康復(fù)團(tuán)隊(duì)中扮演著不可替代的角色，通過(guò)言語(yǔ)治療、訓(xùn)練患者恢復(fù)語(yǔ)言能力和吞咽功能，改善他們的生活質(zhì)量。這份工作困難重重，需要溝通技巧、耐心和專業(yè)知識(shí)。然而，康復(fù)ST的工作不僅帶來(lái)巨大的成就感，也對(duì)患者和其他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)努力提高專業(yè)水平，康復(fù)ST將繼續(xù)為更多患者帶來(lái)希望和康復(fù)。
學(xué)了康復(fù)的心得篇十六
肺康復(fù)是一項(xiàng)針對(duì)具有肺部疾病或手術(shù)后的康復(fù)治療，旨在讓患者在恢復(fù)高質(zhì)量生活的同時(shí)，提高肺功能和身體免疫力，通過(guò)不同的康復(fù)治療手段達(dá)到康復(fù)治療效果。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的患者可以通過(guò)肺康復(fù)來(lái)提高生活質(zhì)量，加速治療進(jìn)程，并且重獲更健康的身心狀態(tài)。肺康復(fù)的重要性越來(lái)越被人們所重視。
第二段：肺康復(fù)方法的介紹。
肺康復(fù)的方法非常多樣，其中包括大量的體育鍛煉、呼吸訓(xùn)練、藥物治療等等，這些方法常常需要在具有專業(yè)知識(shí)的康復(fù)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。氣道清理、深呼吸訓(xùn)練和身體姿勢(shì)的改變也是常見的處理方式。這些康復(fù)方法的選擇要依據(jù)個(gè)人的疾病和身體情況，以及醫(yī)生的建議和現(xiàn)實(shí)情況等因素來(lái)進(jìn)行調(diào)整。
第三段：肺康復(fù)的福利。
除了治療疾病的作用之外，肺康復(fù)還可以幫助患者恢復(fù)正常的生活，改善身體狀況，增強(qiáng)身體的免疫力，減輕心理壓力以及通過(guò)不斷的鍛煉以預(yù)防其他的慢性病。在康復(fù)治療期間，患者也可以得到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)注和照顧來(lái)預(yù)防出現(xiàn)一些常見的并發(fā)癥和感染。
第四段：肺康復(fù)的注意事項(xiàng)。
肺康復(fù)的康復(fù)效果受到患者情緒和行為的影響，因此需要保持合理良好的生活習(xí)慣和心態(tài)：一方面要保證健康的飲食習(xí)慣和科學(xué)的鍛煉，另一方面也需要避免暴飲暴食和長(zhǎng)時(shí)間缺乏運(yùn)動(dòng)；要注意好情緒，保持愉悅心情，如果覺得疲憊需要及時(shí)休息。此外，肺康復(fù)在使用藥物的過(guò)程中必須遵醫(yī)囑用藥，不能濫用藥品。
身為肺康復(fù)的康復(fù)者，我有很多的收獲：首先是對(duì)康復(fù)的方法的認(rèn)知及了解，其次是康復(fù)涉及到的身體各個(gè)方面的變化和調(diào)整，以及肺康復(fù)對(duì)于我正常生活的影響，讓我重新認(rèn)識(shí)了健康和生活的重要性。肺康復(fù)是一項(xiàng)持久的過(guò)程，我，作為一個(gè)慢性病康復(fù)者，還需要不斷地堅(jiān)持下去，保持積極心態(tài)，相信我會(huì)有一個(gè)更加健康的體魄和更加美好的生活。
學(xué)了康復(fù)的心得篇十七
康復(fù)士是一個(gè)有責(zé)任心和使命感的職業(yè)。我的康復(fù)士職業(yè)生涯已經(jīng)有幾年了。在我的重大責(zé)任中一直烙上印記。這份工作需要專業(yè)知識(shí)、敏銳的觀察力和高度的責(zé)任感來(lái)處理病人的康復(fù)。我在km醫(yī)院上班，這段時(shí)間的體驗(yàn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更好地理解康復(fù)士的職業(yè)特點(diǎn)和內(nèi)在精神。
第二段： 堅(jiān)定的職業(yè)精神
康復(fù)士是網(wǎng)狀的心臟，醫(yī)療護(hù)理團(tuán)隊(duì)的重要組成部分之一。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)損傷、脊椎骨折、恢復(fù)期的病人還是生命中最后時(shí)刻的病人，都需要康復(fù)士的專業(yè)治療和悉心照顧。面對(duì)別墅里的病人，我們必須擁有堅(jiān)定的職業(yè)精神，保持耐心、細(xì)心、精益求精的醫(yī)療態(tài)度。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的專業(yè)知識(shí)得到了廣泛的提高，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)工作中，面對(duì)不同的病人需求和多樣化的醫(yī)療任務(wù)，我們也開始逐漸形成了深深的醫(yī)療精神。
第三段： 心理素質(zhì)的提高
由于和病人的密切接觸，我們需要更多地關(guān)心病人。在治療期間，許多病人被分離和家庭的壓力所折磨，他們經(jīng)常需要慰藉和安慰?？祻?fù)士還需要具備平衡心理壓力的能力。面對(duì)高強(qiáng)度的工作量、繁重的匯報(bào)和長(zhǎng)時(shí)間的工作，我們應(yīng)該放松自己的心態(tài)并學(xué)會(huì)處理自己的情緒和壓力，這些都是成為一個(gè)好的健康醫(yī)生所需的品質(zhì)。
第四段： 團(tuán)隊(duì)交流能力的提升
康復(fù)士是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，必須要很好地與我們的同事溝通協(xié)作共同完成醫(yī)療任務(wù)。這提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在工作中，我們必須與不同性格和背景的同事進(jìn)行合作，協(xié)作完成這些問題需要良好的交流和靈活的思考，我深刻體驗(yàn)到了這一點(diǎn)，由此增強(qiáng)了我處理團(tuán)隊(duì)之間關(guān)系的能力。
第五段： 結(jié)束語(yǔ)
做康復(fù)士這個(gè)職業(yè)，是一份有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的工作。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、溝通和團(tuán)隊(duì)合作，我們的技能和知識(shí)會(huì)一直提高，我們的職業(yè)道路將會(huì)得到優(yōu)化和完善。我們的祝愿是長(zhǎng)命百歲，幫助病人更好地康復(fù)，同時(shí)對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)桃花源一樣的定位，成為一名康復(fù)士，更具醫(yī)學(xué)道德和社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)了康復(fù)的心得篇十八
第一段：介紹康復(fù)課程的背景和目的（200字）。
康復(fù)課程是一種專門為身心不健全的人提供幫助和康復(fù)訓(xùn)練的課程，旨在通過(guò)綜合的康復(fù)方案，幫助患者恢復(fù)身體功能，提高生活質(zhì)量。我有幸參加了一期康復(fù)課程，并在其中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這段時(shí)間里，我與許多康復(fù)專家和同樣需要康復(fù)的患者一起學(xué)習(xí)、討論，并通過(guò)實(shí)踐積累了很多經(jīng)驗(yàn)。
第二段：康復(fù)課程的內(nèi)容和方法（200字）。
康復(fù)課程涵蓋了廣泛的范圍，包括物理康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、心理康復(fù)等多個(gè)方面。我特別感興趣的是心理康復(fù)，因?yàn)槲蚁嘈沤】档男睦頎顟B(tài)是順利康復(fù)的重要保障。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)合理的心理調(diào)節(jié)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和樂觀的情緒。此外，課程還重點(diǎn)講授了一些實(shí)用的康復(fù)方法和技巧，如物理鍛煉、日常生活自理能力的訓(xùn)練以及社交能力的培養(yǎng)等。
第三段：康復(fù)課程帶給我的影響和收獲（300字）。
康復(fù)課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我學(xué)會(huì)了與身體不健全的人保持同理心和尊重，懂得用行動(dòng)去支持和幫助他們。課程中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的康復(fù)需求，因此我們需要為每個(gè)人制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃。其次，通過(guò)與其他康復(fù)患者交流，我有機(jī)會(huì)聽取他們的康復(fù)經(jīng)歷和故事，這激發(fā)了我堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練的勇氣和毅力。最重要的是，我重新樹立了對(duì)自己的信心，相信只要努力，一定可以克服身體上的困難。
第四段：康復(fù)課程的局限性和改進(jìn)（200字）。
盡管康復(fù)課程在提供幫助的同時(shí)起到了積極的作用，但也存在一些局限性。首先，康復(fù)課程僅僅是提供了一種康復(fù)訓(xùn)練的初級(jí)指導(dǎo)，而真正的康復(fù)過(guò)程需要更長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行和積累。其次，康復(fù)課程中缺乏個(gè)性化的培訓(xùn)，無(wú)法滿足每個(gè)人的不同需求。因此，為了更好地實(shí)現(xiàn)康復(fù)效果，我們可以通過(guò)增加個(gè)別康復(fù)輔導(dǎo)的方式來(lái)進(jìn)一步完善康復(fù)課程。
第五段：對(duì)康復(fù)課程的展望和總結(jié)（200字）。
康復(fù)課程是一種非常有益的培訓(xùn)方式，可以幫助身心不健全的人更好地適應(yīng)社會(huì)生活，并提高自己的生活質(zhì)量。通過(guò)這次康復(fù)課程，我看到了康復(fù)的希望和可能性，并對(duì)康復(fù)事業(yè)有了更深的了解。我相信，在康復(fù)領(lǐng)域的不斷努力和探索下，必將有更多的人能夠獲得康復(fù)的機(jī)會(huì)，走向更美好的未來(lái)。
總結(jié)：康復(fù)課程的心得體會(huì)是一次寶貴的經(jīng)歷，它使我學(xué)到了許多理論知識(shí)，更重要的是，通過(guò)實(shí)踐和與他人的交流，我深刻感受到了康復(fù)的價(jià)值和意義?？祻?fù)不僅僅是恢復(fù)身體功能，更是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)回歸正常生活的契機(jī)?？祻?fù)課程讓我重新樹立了對(duì)生活的信心和勇氣，我相信只要堅(jiān)持不懈，康復(fù)的道路上終將會(huì)有一簇明亮的晨光。
學(xué)了康復(fù)的心得篇十九
康復(fù)士是一份非常讓人感到充實(shí)和滿足的工作，作為一位康復(fù)士，我從我的工作中獲得了很多的體驗(yàn)和感受。在我的職業(yè)生涯中，我所經(jīng)歷過(guò)的每一個(gè)瞬間都成為了我成長(zhǎng)和發(fā)展的良好經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在康復(fù)士崗位上的心得體會(huì)及感悟。
第二段：專業(yè)技能的重要性。
康復(fù)士需要掌握多種技能和知識(shí)，比如解讀癥狀和體征、評(píng)估和診斷、制定康復(fù)治療方案、指導(dǎo)患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和功能訓(xùn)練，并且還要與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)緊密合作。在我救治過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到只有具備扎實(shí)的專業(yè)技能和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地幫助患者康復(fù)，才能在不斷變化的醫(yī)療環(huán)境中立足。
第三段：人性化服務(wù)的必要性。
康復(fù)治療并不僅僅只是一項(xiàng)技術(shù)，更是一項(xiàng)人性化的服務(wù)。在治療患者的過(guò)程中，與患者的交流和互動(dòng)也是至關(guān)重要的。通過(guò)與患者的溝通交流，我能夠更好地了解患者的癥狀、問題和需求，并更好地針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)性化康復(fù)治療。這樣，患者不僅能夠獲得更好的康復(fù)效果，而且也能提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的滿意度。
第四段：自我提升的重要性。
康復(fù)治療是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和治療模式的不斷創(chuàng)新，康復(fù)士不僅要在技術(shù)方面不斷進(jìn)步，還要不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和技術(shù)手段。我曾花費(fèi)大量時(shí)間去學(xué)習(xí)和探索各種康復(fù)技術(shù)，這些努力著實(shí)取得了豐碩收獲。在我看來(lái)，不斷的學(xué)習(xí)和探索不僅會(huì)幫助康復(fù)士提高自身的工作技能，而且能夠更好地幫助患者獲得更高效的康復(fù)治療。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一位康復(fù)士，我始終堅(jiān)信技能水平和人性化服務(wù)是康復(fù)治療中最重要的方面。通過(guò)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的康復(fù)技術(shù)和理論，不斷提高與患者的互動(dòng)溝通能力，我們可以更好的幫助患者康復(fù)，為他們帶來(lái)更多的信心和希望。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)不斷努力，讓更多的患者受益。
學(xué)了康復(fù)的心得篇二十
康復(fù)課是為了幫助體弱多病、功能退化或者失能的患者達(dá)到健康康復(fù)的目的而設(shè)立的一種特殊課程。我是一名參加了康復(fù)課的患者，通過(guò)參加這門課程不僅讓我的身體恢復(fù)了健康，更讓我更深入地了解了康復(fù)的意義和方法，以及對(duì)于生命的熱愛和感恩之情。
第二段：康復(fù)課程中的醫(yī)療知識(shí)。
在康復(fù)課程中，我們不僅從康復(fù)醫(yī)學(xué)的角度了解了各種疾病的預(yù)防和治療，而且還學(xué)習(xí)了一些自我保健的知識(shí)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，在我們的課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于理療、針灸、推拿等各方面的醫(yī)療知識(shí)，感受到了醫(yī)生們對(duì)于我們的愛和關(guān)心，他們的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，讓我們深感康復(fù)的必要性和價(jià)值。
康復(fù)課程注重患者的實(shí)戰(zhàn)操作。醫(yī)生和護(hù)士為我們提供了各種實(shí)踐性的康復(fù)技能課程。通過(guò)體驗(yàn)，我們能夠親身感受不同的康復(fù)技巧帶來(lái)的實(shí)際效果，在實(shí)踐過(guò)程中，我們的身體開始得到舒緩和緩解，一個(gè)更加健康，更加自信和行動(dòng)力增強(qiáng)的自己逐漸浮出水面。康復(fù)課程中，我們還能結(jié)交更多認(rèn)真和樂于助人的同志，更好地了解他們的故事和年輕堅(jiān)韌的生命態(tài)度。
第四段：康復(fù)課程的反思。
康復(fù)課對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有著很大的幫助和啟示。通過(guò)參加康復(fù)課程，我們不僅能夠更好地了解身體的情況和健康問題，更能意識(shí)到健康和幸福對(duì)于我們的生命之重要。在康復(fù)的道路上，我們只有要心存感恩和感激，時(shí)刻保持積極的心態(tài)和勇往直前的信念。只有這樣，才能克服困難，讓康復(fù)之路更加光明和堅(jiān)定。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
康復(fù)課本身是一條艱辛而充滿挑戰(zhàn)的道路，但是只要我們堅(jiān)持健康的信念和努力向前的行動(dòng)，就一定會(huì)取得成功。康復(fù)課帶給我們的不僅僅是對(duì)于健康的關(guān)愛和護(hù)理，更為我們打開了心靈返璞的大門，更好地感受到自由自在和健康的生活的真正意義。我們要更多地關(guān)心和支持身邊的同學(xué)和家人，讓康復(fù)的精神在每一個(gè)角落更加綻放！
學(xué)了康復(fù)的心得篇二十一
ST康復(fù)是醫(yī)學(xué)康復(fù)的一種，主要針對(duì)的是語(yǔ)言以及言語(yǔ)功能的康復(fù)。近年來(lái)，隨著人們對(duì)身體健康的關(guān)注程度加深，ST康復(fù)也逐漸成為了醫(yī)學(xué)界的重要研究領(lǐng)域。我作為一名ST康復(fù)師，不僅僅是專注于本職工作的完成，更要從中尋找一些體驗(yàn)與感悟。
第二段：體驗(yàn)
在我的工作中，我遇到了很多患有各種口腔、聽力、語(yǔ)言以及吞咽等問題的患者。我與他們交流，了解他們的病情以及了解他們想要達(dá)成的康復(fù)目標(biāo)。在康復(fù)的過(guò)程中，我把自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，并且不斷地進(jìn)行調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中，我更加了解了人們康復(fù)的需求與問題，也在與患者交流中體會(huì)了他們的痛苦和挫敗。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到了自己的職責(zé)和使命，與此同時(shí)也深刻地理解了“為人民服務(wù)”的意義。
第三段：感悟
在ST康復(fù)的過(guò)程中，我深深感受到了自己的能力和責(zé)任。我們的工作不僅僅集中在康復(fù)技術(shù)的運(yùn)用上，更加注重與病人交流溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我的經(jīng)驗(yàn)與技能不斷地得到了提升，也讓我更加深刻地意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)，我也從病人身上感悟到了生命的輪回，讓我更加珍視這一刻的擁有和感恩生命。在日復(fù)一日的工作當(dāng)中，我擁有了通過(guò)身體力行去傳遞關(guān)愛和信任的機(jī)會(huì)。
第四段：挑戰(zhàn)
盡管工作中有太多的樂趣與收獲，不過(guò)ST康復(fù)工作也是有很多挑戰(zhàn)的。與病人溝通不暢，或者病人對(duì)自己的康復(fù)計(jì)劃不夠重視，都會(huì)在康復(fù)的過(guò)程中造成各種問題。我們不僅僅需要對(duì)病人提供有效的康復(fù)技術(shù)服務(wù)，更加需要去了解和減輕他們的痛苦、力圖讓他們恢復(fù)到正常的生活狀態(tài)。這需要我們要有更高的專業(yè)知識(shí)和耐心等等。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，ST康復(fù)工作之緣分，之情感，之責(zé)任，之挑戰(zhàn)，也讓我體驗(yàn)到了身為ST康復(fù)師的滿足感。在未來(lái)的生活與工作中，我將秉承專業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)修，嚴(yán)守職業(yè)道德，盡職盡責(zé)地向每位患者提供最好的服務(wù)。
學(xué)了康復(fù)的心得篇二十二
提出近年來(lái)康復(fù)士行業(yè)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)康復(fù)士作為醫(yī)療行業(yè)的重要從業(yè)人員，承擔(dān)著幫助患者康復(fù)回歸正常生活的責(zé)任。本文將從幾個(gè)方面分享康復(fù)士工作中的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)康復(fù)士職責(zé)的理解。
康復(fù)士的主要職責(zé)是幫助患者重返正常生活，在這個(gè)過(guò)程中，康復(fù)士除了協(xié)助患者進(jìn)行物理、言語(yǔ)、心理等各方面的治療外，還要與患者、家人、醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)。康復(fù)士要時(shí)刻關(guān)注患者的身體、心理反饋，及時(shí)調(diào)整治療方案，最大程度地減輕患者的痛苦和不適感，提升其治療效果和生活質(zhì)量。
第三段：對(duì)康復(fù)士工作中的出路和困境的認(rèn)識(shí)。
康復(fù)士的工作中充滿著出路和困境，其中最大的困境就是面對(duì)患者的心理承受能力和身體狀況的不確定性?；颊咄鶎?duì)康復(fù)士放置過(guò)高的希望，而康復(fù)士也要面對(duì)患者反復(fù)無(wú)常的情緒和言語(yǔ)行為，乃至于久治不愈、患者抱怨之類的問題。在這樣的情況下，康復(fù)士要有耐心和持久的信念，尊重患者，理解患者，并努力調(diào)節(jié)和改善他們的狀況，為患者帶來(lái)醫(yī)療、身體、心理上的全方位服務(wù)。
第四段：對(duì)康復(fù)士職業(yè)發(fā)展的建議。
如今，隨著醫(yī)療技術(shù)和觀念的變革，康復(fù)士崗位的發(fā)展越來(lái)越廣泛，不僅局限于醫(yī)院，還可以涉及到社區(qū)、職業(yè)培訓(xùn)和生活輔助等多個(gè)領(lǐng)域?？祻?fù)士也應(yīng)當(dāng)在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，保持開放、靈活、敏銳的思維，主動(dòng)適應(yīng)和擁抱新興技術(shù)和行業(yè)發(fā)展，不斷擴(kuò)充自己的職能范疇，與時(shí)俱進(jìn)地提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
第五段：總結(jié)。
康復(fù)士的職業(yè)為人類健康提供了極大的支持和幫助，也為他們的自我實(shí)現(xiàn)帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在工作中，康復(fù)士應(yīng)該既注重細(xì)節(jié)和常規(guī)，又要擁有開闊和創(chuàng)新的思維，以一顆耐心和愛心的心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的治療服務(wù)，為行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和人類的健康福祉做出貢獻(xiàn)。
學(xué)了康復(fù)的心得篇二十三
近年來(lái)隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，ICU康復(fù)逐漸成為重癥患者康復(fù)的一種重要手段。ICU康復(fù)不僅能夠緩解患者的疼痛，提高生活質(zhì)量，還能夠加快病情康復(fù)的速度。作為ICU康復(fù)師，我受益匪淺，從中汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)患者，制定康復(fù)方案
ICU康復(fù)師的第一步是要對(duì)患者進(jìn)行全面的了解。通過(guò)了解患者的病情，疾病史以及身體狀況等等，我們才能夠制定出最適合患者的康復(fù)方案?？祻?fù)方案包括很多方面，比如運(yùn)動(dòng)康復(fù)，呼吸康復(fù)以及藥物康復(fù)等等。制定康復(fù)方案不僅要考慮到患者的病情和身體狀況，還要考慮到患者的心理和家庭關(guān)系等因素。
第三段：合理安排康復(fù)計(jì)劃，提高康復(fù)效果
康復(fù)計(jì)劃是整個(gè)ICU康復(fù)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)?？祻?fù)計(jì)劃不僅要根據(jù)患者的具體情況制定，而且還要合理安排。康復(fù)計(jì)劃包括很多方面，比如醫(yī)療護(hù)理方面，飲食營(yíng)養(yǎng)方面，康復(fù)鍛煉方面等等。在制定康復(fù)計(jì)劃時(shí)，ICU康復(fù)師一定要根據(jù)患者的情況合理分配康復(fù)時(shí)間和康復(fù)項(xiàng)目，以達(dá)到最好的康復(fù)效果。同時(shí)，康復(fù)計(jì)劃要根據(jù)患者的病癥及康復(fù)機(jī)能改善水平進(jìn)行調(diào)整，以確保康復(fù)效果穩(wěn)定。
第四段：重視康復(fù)效果的評(píng)估
在ICU康復(fù)過(guò)程中，對(duì)于康復(fù)效果的評(píng)估非常重要。只有科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)估康復(fù)效果，才能夠更好地調(diào)整康復(fù)計(jì)劃，提高康復(fù)效果?？祻?fù)效果的評(píng)估包括很多方面，比如康復(fù)運(yùn)動(dòng)效果、呼吸、心血管、肌力、協(xié)調(diào)等方面。在康復(fù)效果的評(píng)估中，ICU康復(fù)師不但要關(guān)注患者身體方面的變化，還要注意患者的心理變化?？祻?fù)效果評(píng)估是ICU康復(fù)的重要環(huán)節(jié)，只有通過(guò)評(píng)估才能更好地推動(dòng)ICU康復(fù)的進(jìn)程。
第五段：加強(qiáng)患者交流，提高康復(fù)進(jìn)程
對(duì)于ICU康復(fù)師而言，與患者的交流非常重要，它能夠在很大程度上影響患者的康復(fù)進(jìn)程。ICU康復(fù)師必須了解患者的心理和需求，與患者進(jìn)行充分交流，提高患者的參與度和積極性，以提高康復(fù)效果。同時(shí)，ICU康復(fù)師還要關(guān)注患者家屬的情況，盡可能地緩解家屬的焦慮和緊張情緒。
總之，ICU康復(fù)是一項(xiàng)綜合性的工作，需要康復(fù)師進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和分析，制定合理的康復(fù)方案和計(jì)劃，評(píng)估康復(fù)效果，積極與患者交流，為患者提供全方位的康復(fù)服務(wù)。通過(guò)ICU康復(fù)過(guò)程的不斷探索和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，ICU康復(fù)是治療重癥患者的一項(xiàng)重要手段，需要不斷提高自己的專業(yè)水平，才能更好的為患者服務(wù)。
學(xué)了康復(fù)的心得篇二十四
第一段：引言（200字）。
康復(fù)學(xué)是一門以幫助人們恢復(fù)健康和提高生活質(zhì)量為目標(biāo)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我得到了非常豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐和理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我深刻認(rèn)識(shí)到康復(fù)學(xué)的重要性，并對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是我對(duì)康復(fù)學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：康復(fù)學(xué)的基本原理和方法（200字）。
康復(fù)學(xué)的基本原理是通過(guò)運(yùn)用各種方法和手段，幫助人們恢復(fù)和改善身體功能并提高生活質(zhì)量?？祻?fù)學(xué)的方法非常多樣化，包括物理療法、運(yùn)動(dòng)療法、職業(yè)療法、言語(yǔ)療法等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深入了解了每種方法的原理和特點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)踐操作更好地掌握了這些方法。例如，在學(xué)習(xí)物理療法時(shí)，我學(xué)會(huì)了使用不同的物理手段如熱敷、冷敷、電療等來(lái)促進(jìn)患者康復(fù)。這些基本理論和方法的學(xué)習(xí)為我以后從事康復(fù)工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：與康復(fù)患者的互動(dòng)與體驗(yàn)（200字）。
在學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我有幸與一些康復(fù)患者接觸，并參與到他們的康復(fù)過(guò)程中。這個(gè)經(jīng)歷使我更加深入地理解了康復(fù)學(xué)的重要性和影響力。通過(guò)與患者的互動(dòng)，我見證了他們從病痛中重獲健康和希望的過(guò)程。他們的堅(jiān)定意志和積極態(tài)度深深地感染了我，讓我明白到康復(fù)不僅僅是醫(yī)學(xué)的事業(yè)，更是一種對(duì)生命的理解和關(guān)懷。
第四段：康復(fù)學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（200字）。
康復(fù)學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的學(xué)科，它需要學(xué)生具備廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)、人文關(guān)懷以及良好的溝通與協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)中，我不僅要掌握康復(fù)學(xué)的理論和技術(shù)，還要面對(duì)各種康復(fù)工作中的困難和挑戰(zhàn)。但是，這也為我?guī)?lái)了許多機(jī)遇。學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)不僅能夠讓我為患者帶來(lái)健康和希望，同時(shí)也給予了我更多的職業(yè)發(fā)展前景和個(gè)人成長(zhǎng)空間。
第五段：我的康復(fù)學(xué)之路（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到康復(fù)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義。我決心將來(lái)從事康復(fù)相關(guān)工作，為更多的人提供幫助和康復(fù)服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，不斷更新和拓寬自己的康復(fù)知識(shí)。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)師，并為康復(fù)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到康復(fù)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義。通過(guò)掌握康復(fù)學(xué)的基本原理和方法，與康復(fù)患者的互動(dòng)與體驗(yàn)，以及面對(duì)康復(fù)學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我堅(jiān)定了將來(lái)從事康復(fù)相關(guān)工作的決心。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)師，并為康復(fù)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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