心得體會是對自己所做的事情及其結(jié)果的總結(jié)和反思。寫心得體會時，可以加入一些實例和案例，來增強文章的可信度和說服力。5.心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作生活的思考和感悟，通過文字表達(dá)出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇一
小學(xué)雙語閱讀活動是一項非常有益的教育活動，它不僅可以提高孩子們的語言能力，還能培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維能力。我通過參與這一活動，收獲頗多，特此分享我在小學(xué)雙語閱讀活動中的心得體會。
第二段：理解力的培養(yǎng)。
在小學(xué)雙語閱讀活動中，我深刻認(rèn)識到理解力的重要性。在閱讀中，我們需要理解文章的主題、情節(jié)、人物等內(nèi)容，這需要我們運用自己的語言能力和思維能力，進(jìn)行推理和分析。通過努力，我的理解力得到了提高，我能更好地理解并把握文章的核心意思。
第三段：詞匯的積累。
小學(xué)雙語閱讀活動不僅有助于培養(yǎng)我們的理解力，還有助于積累詞匯。在閱讀中，我們會遇到一些生詞和短語，通過閱讀，我學(xué)到了很多新的詞匯，不僅擴(kuò)大了詞匯量，還提高了我在日常生活和學(xué)習(xí)中使用詞匯的能力。這對于我們的語言表達(dá)和寫作能力有著積極的影響。
第四段：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
通過參與小學(xué)雙語閱讀活動，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天定時閱讀一段文章，這不僅提高了我閱讀的積極性，還培養(yǎng)了我的持久閱讀能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能從中體會到作者的思想和感受，這培養(yǎng)了我對文學(xué)和閱讀的興趣。這對于我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
第五段：思維能力的提升。
小學(xué)雙語閱讀活動不僅能夠提高我們的語言能力和閱讀能力，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力。在閱讀過程中，我們需要理解和分析文章的內(nèi)容，進(jìn)行推理和判斷，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。通過閱讀，我的思維能力得到了鍛煉和提升，我能更好地思考問題，解決問題，并且學(xué)會用多種角度思考問題，這讓我受益匪淺。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
小學(xué)雙語閱讀活動是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，通過參與這一活動，我不僅提高了我的語言能力和閱讀能力，還培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和思維能力。我相信，只要我繼續(xù)堅持下去，我的雙語能力將會得到更大的提升。我也期待著以后可以參加更多的閱讀活動，繼續(xù)豐富自己的知識和思維。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇二
讓我聆聽名師的教誨，一睹名師的風(fēng)彩。兩天的觀摩研討讓我收獲頗多。
12月4日開幕式開始，臨沂市的崔寶平副局長、教科研主任宋玉良，分別作了精彩發(fā)言，開幕式結(jié)束后虞大明作報告—“漫談新課程背景下語文教學(xué)熱點問題”，虞校長那富有幽默風(fēng)趣的開場白，令在座的久久難以忘懷。尤其是他的教學(xué)評價的激勵性——課堂教學(xué)評價，讓我學(xué)到了很多教育的機(jī)智。讓我明白面對聰明但會想鬼點子與老師做對的孩子時應(yīng)如何巧妙地以牙還牙，幽默地處理。讓學(xué)生在笑聲中明白自身錯誤；面對孩子犯下錯誤時，應(yīng)巧妙的為孩子搭建一個臺階，讓孩子再犯錯之后，輕松下臺。虞校長的'課更是充滿大師級的智慧，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂情境中自主探究文本，體會園子的特點，感悟作者自由快樂的童年，憑借拓展閱讀和啟迪談話，激活學(xué)生用自己的方式書寫美好童年使之永恒的欲望和動力。
武瓊的精彩報告讓我感受到一種生命的活力。在印象中退休的教師應(yīng)老氣橫秋、滿臉寫滿滄桑，沒想到武老師卻是個活力四射的老太太，無論是在她的精彩報告中還是《七律長征》中都讓人感受到她的活力四射，講到動情處不忘向上揚揚手。在一個多小時的課堂上讓我學(xué)到了很多也思考了很多。
王振會老師執(zhí)教的《稱贊》也讓我感受很深。王老師在課堂上那種鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，甜甜的笑臉、甜美的聲音一下子把我們帶入童話的世界里。她設(shè)計的小刺猬和小獾的對話指導(dǎo)學(xué)生朗讀時包含溫情又富有童趣。王老師在學(xué)生回答問題是帶著真誠的笑容，用真誠的話語去稱贊學(xué)生，讓學(xué)生體會到被稱贊的快樂；再設(shè)計寫生字這一環(huán)節(jié)時王老師對同學(xué)書寫的優(yōu)點進(jìn)行稱贊，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點樂于稱贊別人的心態(tài)。
支玉恒老先生久聞其名，期間也看過他老人家的講課光碟，就沒見其人，今天近距離的一睹支老的風(fēng)采真是萬分激動與榮幸。
總而言之，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們邀請到小語會這么多名家，聆聽名家精彩的報告，讓我們走近名師課堂，這對我們今后的教學(xué)有很深的幫助，我們將以名師為榜樣，不斷吸收他們的精華，勤懇耕耘，不斷探索收獲明天的希望。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇三
常言道：“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。從中悟出一個深刻道理：文章源于積累，只有多讀書，讀好書，才能文思泉涌，筆下生花。
讀書是一種最美麗的享受，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你心情煩悶時，讀書使你心情愉悅;當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書能使人增長知識，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。
書是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩!
書是人生最大的財富。愛孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，把讀書作為挑戰(zhàn)電視、游戲機(jī)的有力武器。讀書給孩子帶來的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分，堅持讓孩子多讀書，讓孩子從書中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品德吧!
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇四
前幾天，我讀了一本很有意思的書——《吹牛大王歷險記》。這本書是?！だ共透辍ぎ厾柛窈蠈懙?，書的主要內(nèi)容講述了"我"在旅行中的所見所聞。
這個旅行過程充滿了驚險、刺激，還有許多生活中根本沒見過的恐怖事件。本書中的主人公憑著自己的勇敢與機(jī)智，以及堅定的意志最終完成了整個旅行。
在《月亮上的見聞》這篇故事中主要講述了"我"和一個遠(yuǎn)房親戚一起去月亮上探險的經(jīng)歷。歷時六個星期的航行，終于到達(dá)了月亮上。這里的一切都是閃閃發(fā)光的，像鍍了一層銀粉，美麗極了。在這里首先見到的全是彪形大漢，他們騎著長有三個頭的大鷹，四處飛行。
在月亮上，"我們"還見到了天狼星上的居民，他們的面孔猶如一匹大號的狼犬。一對眼睛長在鼻子尖端的兩方，有的甚至干脆長在鼻子的下面。因為沒有眼皮，所以睡時他們就用舌頭蓋住眼睛。
這本書還有許多神秘有趣的故事，每一個故事都深深地吸引著我不自覺地拿起書，津津有味地閱讀起來，如《北極捕熊》、《火山的秘密》、《海上捕獵》等等，希望大家都來讀一讀。但應(yīng)該提醒大家的是：所有這些接近科幻的有趣故事，都是被主人公給"吹"出來的……哈哈!
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇五
隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視，多讀書不如多通電話，多讀書不如多上網(wǎng)……但在我看來，人們應(yīng)把讀書放在生活的首位，因為讀書使人成長。
奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！闭f的就是人的知識大多由讀書提供，讀書能使人的知識不斷更新，不斷增長，并使人通過知識增長而不斷成長進(jìn)步。三國時的名將呂蒙就是一個很好的例子，他在讀書前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開始讀書，漸漸成長，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國打了一場漂亮的勝仗，連魯肅也對他刮目相看。由此可見，讀書能使人增長知識，讀書能使人成長。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇钟忻裰{曰：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！边@里說的是讀書能增強人的文化素養(yǎng)，提高人的語言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長。試問哪位文化名人沒有讀過書，沒有在書中學(xué)習(xí)過?？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生，少年時曾為讀書嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書，從而得以寫出一篇篇語言生動，飽含蘊味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅實的基礎(chǔ)。由此可見，讀書能豐富人的語言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書能使人成長。
朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這說的是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書。反之如果不讀書，人就會走下坡路。王安石的《傷仲永》說的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí)，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見，不讀書的人會退步，讀書能使人進(jìn)步。
綜上所述，讀書使人成長。讀書給我們知識，讀書豐富我們的語言，讀書還能給予我們發(fā)展的能力;忽略讀書則會使我們思想陳舊、腐朽，也會使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng)，落后于別人?？傊?，人應(yīng)以讀書為本，讀書使人成長。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇六
上周我們學(xué)校利用下午的自習(xí)課開了一堂閱讀課，專門為我們學(xué)生提供閱讀的書籍，讓我們暢游在書海里，我在這個課里體會到濃濃的書香，格外的令人欣喜。這個閱讀課也給了我很大的體驗和收獲。我的閱讀課心得如下：
小學(xué)以來，我讀的書除了課本就是童話和寓言這兩類，因為比較好懂，字也比較好認(rèn)，但是一直閱讀這一類的書籍也是很無聊的，我都快把書翻爛了。原本因為小學(xué)就這樣讀過去了，沒想到這次學(xué)校直接開展了全校師生閱讀課，這讓我很激動和期待。確實這天的閱讀課讓我受益頗多。
在閱讀課上，老師搬來了很多書，各種各樣的，隨我們?nèi)タ?，有?jīng)典的四大名著讀本(專為小學(xué)生制作)，有關(guān)于動植物的，有講歷史的，等等書籍，讓我看的眼花繚亂，真是打開了我的視野。原先我以為我們就只能讀童話，現(xiàn)在我知道我還有很多書可以閱讀。這節(jié)課，老師為我們給我們介紹了很多書，包括書的作者，同時還推薦了幾家書店給我們。書人手一本，每個人拿的書都不一樣，每個人喜歡看的書種類也不一樣，但是渴求知識的心卻是一樣的。這節(jié)課，在老師講解的過程，我看著書，慢慢的就沉浸在了書海里，已經(jīng)聽不到周圍的聲音了。
當(dāng)這堂課結(jié)束的時候，我還有點意味猶深呢，真是不想放下手中的書，小學(xué)四年，我才真正群接觸到其他的書籍，那樣繁多的種類，讓我每一本都想看，都想去深究，想知道書里面精彩的世界。原來自己若不去接觸其他的書，就不可能知道書原來那么好看，好看的不想放手，想一直看下去，體會書中作者想要表達(dá)的感情，想要知道作者是在什么情況下寫的書。一堂閱讀課，讓我知道我雖然是個小學(xué)生，雖然認(rèn)識的字有限，但是還是有很多書我們可以去看，可以去品味。
通過這一次的閱讀課，我知道未來還有更多的書等著我去閱讀，同時也提高了我看書的興趣，讓我想要去探究，也增加了我的課外知識，讓讓我能夠體會不同書籍帶給自己的震撼。希望學(xué)校還能在舉行這樣的閱讀課的活動，讓小學(xué)生的我們能夠接觸更多有趣的書。今后我還想去涉獵更多的書籍，想要自己在小學(xué)就積累這個的課外知識，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇七
童年，向往著快樂，向往著喜悅。我就擁有一個這樣的童年。而凡卡呢?那個九歲就到鞋匠那兒做學(xué)徒的凡卡?他和我的童年比起來簡直差遠(yuǎn)了。他每天都要在提心吊心掉膽，他的學(xué)徒生活實在過得太可憐了：挨餓、挨打、挨凍，已經(jīng)成為了“家常便飯“我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬倍想到這里，我愧疚不已凡卡的童年是那么悲慘，而我們卻是那么幸福。
凡卡，你童年的遭遇做學(xué)徒窮苦的悲慘命運我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細(xì)的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老板就用皮帶抽打他。
在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點東西，可憐的凡卡白天只吃一點兒面包，中午一碗稀粥，晚上又是一點兒面包，還要干繁雜笨重的活。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子在也受不住了!我給你跪下了，我會永遠(yuǎn)為你禱告上帝?！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷呼喚我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂的日子;而凡卡呢，本該和我們一樣，他卻在做苦工，我讀到最后一節(jié)時，又陷入了沉思，受盡了很多折磨，過著痛苦的生活。
讀了《笑貓日記》中的其中一本——《小白的選擇》，這本書讓我記憶猶新。
這本書讓我懂得了人心難測，有一句老話叫“知人知面不知心，真是對極了!”就拿書中的例子來說吧!小白找的第一個主人是一位影視明星，叫陳西貝，非常紅，表面上看起來他的形象非常陽光、健康，其實，他是一個冷酷無情的人，他因為妻子被毀容了而嫌棄她，經(jīng)常打她，有一次，小白跳出來阻止他，他差點把小白給掐死，陽光的形象都是他演戲演出來的。狗都要找好的主人，人就不用說了，在交朋友的時候，盡量不要和不良少年交朋友。
小白的第二個主人是一對夫婦，但是，卻從來沒有見過他們?nèi)ド习?。雖然他們很喜歡小白，但是他們每天過的是不勞而獲的日子，他們用的錢全都是女主人父親賺的，他們自己則像寄生蟲一樣地生活著。于是，小白也離開了他們。
小白找的第三戶人家是一對慈眉善目的夫婦。他們對待小白很好。但是，小白他們發(fā)現(xiàn)，他們曾待一只叫“心肝兒”的狗很好，但是“心肝兒”老后他們就拋棄了他。小白怕自己會重蹈覆轍也被拋棄，也離開了他們。
小白找的第四戶人家是一個神秘女人。這個女人對小白很好，想與小白相依為命。而且教小白做了許多事情，使它變得更能干了。我想，這也是小白的選擇了吧。其實，我覺得那個神秘女人就是楊紅櫻阿姨自己哦。
讀了這本書，小白當(dāng)時的努力，換來此刻的美好，是值得高興的。小白努力、堅持的精神，值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
的生活。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇八
近年來，雙語教育在我國的小學(xué)中逐漸興起，這給孩子們的綜合素質(zhì)提升提供了更多的機(jī)會。而雙語閱讀活動作為雙語教育的一部分，不僅能夠培養(yǎng)孩子們的語言能力，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維能力。我作為一名小學(xué)生，在參與了一次雙語閱讀活動后，獲得了很多收獲和體會。
首先，通過雙語閱讀活動，我學(xué)到了很多新的詞匯和表達(dá)方式。通常，在我們的綜合英語課上，老師會教我們一些基本的交流用語和詞匯。然而，在實際交流中，我們很難做到事無巨細(xì)地運用所學(xué)，而雙語閱讀活動給了我這樣的機(jī)會。通過閱讀英文原著或雙語書籍，我能夠?qū)W到更多地道的詞匯和表達(dá)方式，這樣就能在交流中更加自如地表達(dá)自己的想法和觀點。
其次，雙語閱讀活動幫助我擴(kuò)展了閱讀范圍。在平時的課堂上，我們主要學(xué)習(xí)中文課文，接觸到的是一些教科書中的文本，而通過雙語閱讀活動，我接觸到了更多不同類型和風(fēng)格的外文文本，比如童話故事、科普讀物等。這不僅在視野上給了我更多的拓展，還讓我體驗到不同文本對應(yīng)不同的閱讀方式和思考方式。
另外，雙語閱讀活動也提升了我的閱讀能力和思維能力。閱讀是一種很重要的技能，對于我們的學(xué)習(xí)和工作都具有非常重要的意義。通過閱讀，我們能夠開闊思維，增長知識，鍛煉分析問題和解決問題的能力。雙語閱讀活動給了我更多的機(jī)會去認(rèn)識到閱讀的樂趣和價值，通過不斷閱讀，我能夠更好地理解語境，提升我對文章的理解和分析能力。
最后，雙語閱讀活動也讓我更加喜歡閱讀。在之前，閱讀對于我來說是一件枯燥而乏味的事情，很難讓我產(chǎn)生興趣。然而，通過雙語閱讀活動，我漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在閱讀中，我能夠感受到作者的用心和每一個詞語的力量。我也能夠通過閱讀，去探索和體驗不同的世界，這讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
綜上所述，通過參與雙語閱讀活動，我不僅學(xué)到了更多的詞匯和表達(dá)方式，還擴(kuò)展了閱讀范圍，提升了閱讀能力和思維能力，并且讓我更加喜歡閱讀。雙語閱讀活動不僅僅是一種課堂上的學(xué)習(xí)，更是一種生活方式和一種思維方式的培養(yǎng)。我相信，通過不斷參與雙語閱讀活動，我會在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇九
學(xué)校開始放暑假了，老師布置我們寒假作業(yè)之一―社會實踐活動。
我這個假期要幫忙做什么呢？幫媽媽做家務(wù)，大掃除、掃地、擦桌子、洗車、做飯等等我都做過了。
今天，媽媽決定教我炒菜。炒什么菜呢？準(zhǔn)備炒魚條+紅蘿卜+四季豆。我先把紅蘿卜和四季豆洗洗，切成條，把魚條切片，然后把鍋燒熱，再倒一點油，先把魚條片放進(jìn)鍋里，開始翻炒一會兒，盛入盤子里。在倒一點油，再把紅蘿卜和四季豆放入鍋里翻炒起來。
剛開始，油濺了出來，嚇得我趕緊躲到一邊，雙手在瑟瑟發(fā)抖。媽媽在旁邊鼓勵我：“別怕，沒事的。”我鼓起勇氣，拿起鍋鏟又繼續(xù)炒起來。
經(jīng)過一番緊張的翻炒之后，四季豆?jié)u漸地軟了下去，我趕緊加了一點水，然后把魚條片加了進(jìn)去，放了一點鹽。過了一會兒，菜炒好了，我小心翼翼地把菜盛入盤子里，迫不及待地抓起一根四季豆，塞進(jìn)嘴里。哇，太好吃啦！又軟又鮮，看起來很簡單的一道菜做起來卻這么難！
媽媽，謝謝你！你辛苦了，我以后一定不挑食了。我還要經(jīng)常向你學(xué)更多做菜本領(lǐng)。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇十
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話激勵了不少人，我也是其中之一。書是知識的海洋，書是智慧的源泉我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
我與書有著不一樣的感情，書是陪伴我成長的好伙伴，我跟他之間有著很深的淵源呢!
記得，我第一次接觸書是一歲時，奶奶給我買了《看圖說話》。那是，我是一個什么都不懂得小孩，看到美麗的圖案就很高興，咿呀咿呀的，說一些胡話。但是我接觸了書，讓我覺得是一個有趣的東西。
后來呀，我上了幼兒園，媽媽給我買了圖畫書，讓我根據(jù)圖畫來想想這是一個怎樣的故事。每次我都說得“_不離十”，媽媽總夸我是個聰明的乖寶寶。
再后來，奶奶每天晚上給我講故事，哄我入睡。當(dāng)早晨醒來時，總會看上幾眼故事書。到了大班，我就會嘗試著給媽媽、奶奶講故事，她們都很高興。
到了小學(xué)，我認(rèn)識了拼音，我讀起書來就更順暢了。接著就認(rèn)識了《格林童話》、《安徒生童話》，我可高興了，每天晚上看一看，找一些成語。記得有一次，已經(jīng)快九點鐘了，但我還在床上津津有味的看著書，媽媽喊我睡覺都沒聽見。由于媽媽喊我?guī)状挝叶紱]回應(yīng)，媽媽生氣了，到房間一看，吼了一聲“朵朵”，嚇了我一跳。媽媽這次沒打我，只是說：“書要看，但睡覺也是必須的呀!”。從這次后，我每天只看一篇，再也不敢多看了。
我還從中學(xué)到了做人的啟示，如《雷鋒日記》使我明確：人類生存的意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘。我明白了：奉獻(xiàn)了一生最美麗;《茶花女》讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力!《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個人只要在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它，人們就不會向困難和挫折低頭。
同學(xué)們，書是人類的朋友。任何人都要像高爾基說的那樣：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”對，書中的樂趣實在太好了，讓我留戀往返，讓我們一起讀書吧!讀出我們的才華，讀出我們的精彩，讓書香充滿每個人的心扉。這個寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個成長故事》。這是一本培養(yǎng)我們智慧的故事書。讀完這本書，讓我更加學(xué)會愛父母，學(xué)會愛生命，學(xué)會感恩。
成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會改正缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點。要向《人生沒有障礙》里面的小男孩學(xué)習(xí)，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標(biāo)努力拼搏。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇十一
小學(xué)雙語閱讀活動是一項有益于培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和語言表達(dá)能力的重要活動。我參與了學(xué)校舉辦的一次雙語閱讀活動，與其他同學(xué)們一起，我發(fā)現(xiàn)這個活動對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響，下面我將分享一些我在這次活動中的體會和心得。
第二段：拓展閱讀能力。
在這次雙語閱讀活動中，我收獲了拓展閱讀能力的機(jī)會?；顒右笪覀冮喿x英語故事書，并且在閱讀過程中理解故事情節(jié)、掌握故事中的重要詞匯和句子。通過不斷的閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀速度和理解能力。同時，雙語閱讀讓我接觸到了英語原版的經(jīng)典故事，拓寬了我的文化視野。這種拓展閱讀能力的活動，讓我享受到了閱讀的樂趣，并且促使我更多地接觸英語文章來提高自己的語言能力。
第三段：提升語言表達(dá)能力。
雙語閱讀活動不僅幫助我提升了閱讀能力，還對我的語言表達(dá)能力有了顯著的提升。在活動中，我們要求用英語進(jìn)行讀后感的書寫，并且按要求進(jìn)行發(fā)表。剛開始時，我對于用英語表達(dá)還有些擔(dān)憂，但是經(jīng)過多次的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力逐漸提高。在寫讀后感的過程中，我學(xué)會了如何用簡潔明了的語言描述故事情節(jié)，并且表達(dá)自己的思考和感受。通過這些練習(xí)，我對于英語的寫作也更加有信心，我相信這對于我的學(xué)習(xí)會有積極的促進(jìn)作用。
第四段：培養(yǎng)合作精神。
在雙語閱讀活動中，我們需要分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。每個小組由幾名同學(xué)組成，我們在一起共同閱讀和討論故事，分享自己的理解和感受。通過合作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的獨特見解和想法，這樣的多元討論讓我對同一本書有了不同的角度理解。同時，在小組合作中，我也學(xué)會了傾聽和尊重別人的意見，這培養(yǎng)了我的合作精神。我發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊中的學(xué)習(xí)，每個人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，借鑒別人的長處，共同提高。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)雙語閱讀活動不僅提升了我的閱讀能力和語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我的合作精神。通過這次活動，我懂得了閱讀是一種享受，能夠幫助我拓寬思維和視野，提高自己的語言能力。我也意識到合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，通過與他人合作，我能夠發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點并向其學(xué)習(xí)，同時也能夠得到別人的支持和幫助。通過這次活動的參與，我明白了閱讀的重要性和積極性，并且我愿意繼續(xù)保持對于閱讀的熱愛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇十二
戶外活動是一種讓我們與大自然親密接觸的方式，它可以讓我們放松身心、放空自我，更好地了解自己的能力和局限。從小學(xué)開始，我們就應(yīng)該培養(yǎng)參與戶外活動的意識和習(xí)慣，讓自己更健康、更積極、更有信心地面對生活。
第二段：戶外活動帶給我們的正面體驗
在戶外活動中，我們可以享受到飽滿的感官體驗，看到一片美妙的景色，呼吸著新鮮的空氣，踏上綿延無盡的綠色大道，感受大自然的寬廣和強大。同時，戶外活動也可以讓我們發(fā)掘自己的潛力，實現(xiàn)自己的挑戰(zhàn)，學(xué)會協(xié)作和團(tuán)隊精神，培養(yǎng)堅持和耐力等美好品質(zhì)。
第三段：戶外活動中遇到的困難和挑戰(zhàn)
當(dāng)然，在戶外活動中我們也會遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，比如說坡路峻險、天氣惡劣、人員結(jié)構(gòu)變化等等。這些挑戰(zhàn)需要我們克服，需要我們在團(tuán)隊的支持下打贏。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)、探索新的方案，才能把困難化為挑戰(zhàn)，讓自己得到更好的成長和發(fā)展。
第四段：心得與體會
在我參加過的戶外活動中，我總結(jié)了以下的心得：首先，身體力行是最好的學(xué)習(xí)方式。參與戶外活動需要有勇氣和決心，需要用實際行動去實現(xiàn)自己的愿望。其次，互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)合作是關(guān)鍵。 在活動中，我們需要與其他隊友緊密配合，互相扶持，協(xié)同完成各項任務(wù)。最后，持之以恒是取得成功的關(guān)鍵。戶外活動中所遇到的挑戰(zhàn)都是需要我們自己去攻克的，需要我們堅持不懈的追求自己的目標(biāo)，才能夠取得成功。
第五段：結(jié)語
總的來說，戶外活動帶給我們的不僅是身體上的鍛煉，更是心靈和思維上的提高，它讓我們更加開闊和自信。在以后的生活中，我們應(yīng)該積極地參加戶外活動并成為其中的主動者，不斷完善自己，滿足自己的需求，同時也為社會作出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇十三
第一段：引言（約150字）
戶外活動是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑貏e是對于小學(xué)生來說，戶外活動不僅可以讓他們放松身心，還可以提高他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的綜合能力，以及拓展他們的視野。本文作者在參加一次戶外活動后，深切感受到了戶外活動的重要性，從而開啟了他對于戶外活動的一些新的認(rèn)識。
第二段：戶外活動對于身體素質(zhì)的提高（約250字）
戶外活動可以讓我們身體得到很好的鍛煉。在戶外活動中，我們可以大力運動，爬山、跑步、游泳等等，這些活動可以讓我們的身體很好的鍛煉，增強我們的體力，讓我們更加健康、強壯。在戶外活動中，我們可以在自然的環(huán)境里玩耍、奔跑，享受陽光和清新的空氣，這些讓人感到無比舒適和愉悅。同時，我們還可以在戶外活動中結(jié)交新朋友，通過相互交流了解彼此，增加自己的友誼，讓生活變得更加豐富多彩。
第三段：戶外活動對于綜合能力的培養(yǎng)（約250字）
戶外活動可以培養(yǎng)我們的綜合能力。在戶外活動中，我們需要學(xué)會了解周圍環(huán)境的情況，包括湖泊、山路、天氣等等。只有這樣，我們才能更好的運動和體驗。同時，我們還需要學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作，共同完成一項任務(wù)。在這樣的過程中，我們需要相互幫助，相互支持，才能取得勝利。經(jīng)過戶外活動的鍛煉，我們不僅增強了體力，還磨練了思維能力，提高了判斷能力，培養(yǎng)了自我認(rèn)識能力，這些綜合能力在日后的工作和學(xué)習(xí)中都會有所幫助。
第四段：戶外活動對于視野拓展的作用（約250字）
戶外活動可以讓我們的視野得到拓展。在戶外活動中，我們可以了解到更廣闊、更宏偉的自然美景，從而讓自己的精神境界得到提升。同時，我們還能夠結(jié)交不同國家、不同地區(qū)的朋友，學(xué)習(xí)不同國家、不同地區(qū)的文化、風(fēng)俗和習(xí)慣，這讓我們的視野更加廣博，多元化和全面。
第五段：結(jié)論（約200字）
總的來說，戶外活動是一項非常重要的活動，在小學(xué)生們的成長中扮演了非常重要的角色。它不僅可以讓小學(xué)生們得到充分的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)他們的綜合能力，拓展他們的視野。同時，在戶外活動過程中還可以結(jié)交新朋友，增加自我認(rèn)識，拓寬社交渠道。因此，我們鼓勵小學(xué)生們積極參加戶外活動，讓自己的成長更加全面發(fā)展。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇十四
在小學(xué)閱讀活動中，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅能夠豐富我們的知識，還能提高我們的語言表達(dá)能力、增強我們的想象力和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)我們的審美意識和閱讀習(xí)慣。在過去的幾年里，我們學(xué)校一直開展著豐富多彩的閱讀活動，我通過這些活動逐漸體會到了閱讀的樂趣和意義。
第一段：了解閱讀活動。
在小學(xué)的閱讀活動中，我們每年都會舉辦不同主題的閱讀比賽，如朗讀比賽、閱讀理解比賽、誦讀比賽等。此外，我們還會不定期地組織一些閱讀分享活動，讓同學(xué)們分享自己喜歡的讀物和閱讀心得。這些活動吸引了許多同學(xué)們的積極參與，使我們的閱讀氛圍更加濃厚。
第二段：閱讀的好處。
閱讀對于我們小學(xué)生來說有很多好處。通過閱讀，我們了解世界和生活中的各種事物，增長知識。同時，不同的閱讀方式也能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力和思維能力。閱讀還有助于增強我們的情感豐富性，豐富我們的感性生活。在閱讀中，我們也能夠鍛煉自己的語言表達(dá)能力和寫作能力。
第三段：閱讀的樂趣。
每當(dāng)我看完一本好書時，總有一種說不出的自豪感和滿足感。閱讀是一種興趣愛好，一種享受。通過閱讀，我能夠進(jìn)入到各種全新的世界，和不同的人物角色產(chǎn)生共鳴和情感聯(lián)系。對于我來說，閱讀的最大樂趣在于它能夠讓我在無窮無盡的想象空間中，找到一片屬于自己的世界和自由。
第四段：閱讀對于個人成長的推動。
閱讀的習(xí)慣也是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)。成年后能否成為一個有內(nèi)涵、善思考的人，那可從小時候的閱讀習(xí)慣看出些端倪來。閱讀能夠提升我們的認(rèn)知水平，讓我們更加開闊眼界，認(rèn)識到更廣泛且深入的人類文化和思想精神。通過閱讀，我們能夠啟發(fā)自己的思維，學(xué)會思考表達(dá)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展和生活需求的各種變化。
第五段：閱讀活動給我們帶來的啟迪。
通過多年的閱讀活動，我感受到了閱讀對于個人成長和發(fā)展的推動。同時也知道，一個好的閱讀環(huán)境和相關(guān)活動對于我們的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成和閱讀學(xué)術(shù)能力的提升，起著重要的推動和促進(jìn)作用。讓我們在閱讀中找到美、找到樂趣，通過閱讀激發(fā)出更多的思維火花，讓思維更加敏捷，語言更加地準(zhǔn)確。毫無疑問，閱讀活動對于我們今后的成長將起到更重要更積極的作用。
總之，在小學(xué)開展閱讀活動是一項非常有利于我們成長的事情。通過豐富多彩的活動，我們能更好地了解閱讀和品嘗閱讀的樂趣。閱讀能為我們帶來無限的機(jī)會和啟迪，讓我們更加向往知識并享受知識的力量。因此，我們應(yīng)該堅持每天花時間閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，不斷提升自己的閱讀水平，讓閱讀成為我們成長道路中美好的陪伴。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇十五
小學(xué)階段是孩子閱讀習(xí)慣形成的重要時期，開展閱讀活動可以幫助他們提升閱讀能力和獲取知識的能力。筆者在小學(xué)開展閱讀活動的過程中，也有著一些心得體會，下面將就此進(jìn)行分享。
第二段：閱讀活動種類的選擇。
在小學(xué)開展閱讀活動，我們需要根據(jù)孩子們的年齡和閱讀能力來選擇合適的活動種類。比如，對于一年級的孩子可以朗讀繪本，模仿繪本中的語音語調(diào)，提高表達(dá)能力。對于高年級的孩子可以組織閱讀角，激發(fā)他們的閱讀興趣。在選擇種類時，可以讓孩子們參與決策，提升他們的積極性和主動性。
第三段：閱讀活動的教學(xué)方法。
在小學(xué)閱讀活動中，我們需要運用一定的教學(xué)方法，使孩子們更輕松愉快地參與其中。如果讓孩子們只是單純地閱讀，很容易讓他們感到枯燥無味，喪失了閱讀的樂趣。因此，可以適當(dāng)穿插一些互動游戲，如問答、填空、畫圖等，來激發(fā)孩子們的興趣和積極性。
第四段：閱讀活動的時機(jī)和頻率。
閱讀活動的時機(jī)和頻率也是很重要的。我們不能把所有的閱讀活動都集中在課余時間進(jìn)行，而應(yīng)該在課程中安排一部分時間來閱讀。這樣不僅可以增加閱讀的時間，而且可以讓閱讀更具有針對性和有效性。同時，閱讀活動的頻率也需要根據(jù)孩子們的時間和情況進(jìn)行調(diào)整，避免過于頻繁或過于單一。
最終，我們開展閱讀活動的目的是為了提高孩子們的閱讀能力和獲取知識的能力，同時也幫助他們塑造正確的價值觀和增強綜合素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的閱讀活動，可以看到孩子們的閱讀興趣和能力有了明顯提高，并且他們的知識面也得到了拓寬。我們可以通過一些形式來評估閱讀活動的效果，如讀書筆記、閱讀報告等。這些都是為了更好地促進(jìn)孩子們的成長和發(fā)展。
結(jié)論：
總之，小學(xué)閱讀活動的開展需要注重選擇、教學(xué)方法、時機(jī)頻率和成果評估等方面。只有打造出精美的閱讀活動策劃，才可以讓孩子們沉浸其中，真正體會到閱讀帶來的快樂和收獲。相信通過我們的共同努力，孩子們的閱讀能力一定會取得很大的提高。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇十六
作為一個小學(xué)生，我們從小就開始學(xué)習(xí)閱讀。在這個過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)文字的認(rèn)知和理解，更是在感悟閱讀的力量，從中體會到閱讀給我們成長帶來的積極作用。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)閱讀成長過程中，得到的感悟和心得體會。
第一段：閱讀讓我拓寬了視野。
在學(xué)習(xí)閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)它并不僅僅是在學(xué)習(xí)單詞和句子的組合，更是讓我了解到了更廣闊的世界和更多的知識。通過閱讀，我接觸到了不同的國家、不同的文化和歷史背景。我從不同的書籍中學(xué)習(xí)到了世界各地的風(fēng)俗習(xí)慣、自然地理和科學(xué)知識，這讓我對世界更加認(rèn)知和理解。通過閱讀，我還可以了解到不同的觀點，積累更多的經(jīng)驗和智慧。閱讀拓寬了我的視野，使我更加開闊和有愛心。
第二段：閱讀讓我更有想象力。
閱讀不僅僅可以幫助我學(xué)習(xí)知識、了解歷史，更是讓我在閱讀的故事中盡情感受到了想象的力量。通過閱讀，我可以看到美麗的世界，想象自己成為故事中的主人公，去體驗?zāi)切┱鎸嵉幕蛱摌?gòu)的情境。閱讀讓我走出現(xiàn)實，在想象中得到更多的享受和靈感。它培養(yǎng)了我豐富的想象力和創(chuàng)造力，為我未來的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：閱讀讓我更加自信和堅強。
在閱讀過程中，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更在體驗生活的各種情感。像《小王子》和《福爾摩斯探案集》這樣的書籍，幫助我更深入地體驗人生中的挫折和困境，并通過主人公堅強的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，激勵我要更加堅強和自信地面對生活中的困難。我從小學(xué)習(xí)到了如何成為一個完整堅強的人，閱讀成長的過程，讓我更有勇氣迎接人生中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：閱讀讓我更有價值觀。
在學(xué)習(xí)閱讀的過程中，我不僅僅在學(xué)習(xí)單純的技能，還在學(xué)習(xí)價值觀，這很大程度上塑造了我個人的人格。通過閱讀，我明白了愛的力量和人性的美好，我理解到了友誼、正義、貢獻(xiàn)、勇氣等等這些美德的重要性。讀書教育了我如何接受和尊重身邊的人和事，不僅僅是在尋找知識，更在提高個人的道德修養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾。
學(xué)習(xí)閱讀并不是一蹴而就的，需要我們不斷的努力和堅持，但是通過閱讀，我在開闊視野、拓寬想象力與增強價值觀、塑造人格等諸多方面得到了收獲。這些成長中的心得感悟，成為我人格的一部分，潤澤人生。我相信，在未來的日子里，閱讀作為一種力量，會繼續(xù)為我的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇十七
中國全國助殘日是中國殘疾人節(jié)日，__年5月17日是第25個“全國助殘日”，5月16日下午助殘服務(wù)隊在體育南總站（公汽公司__分公司）二樓會議室開展“牽手同樂”戶外聯(lián)誼活動，“牽手同樂”是助殘服務(wù)隊一大特色，是一種新的集體活動，服務(wù)隊的所有小組各自帶上幫扶對象，帶上美食，帶上愛心和笑容，帶上各自精心準(zhǔn)備的拿手好戲，或歌或舞，或頌或戲，或笑或逗，相聚一堂，一起相約投身到大自然的懷抱去，一起分享開心和快樂，一起涂抹期許和希冀，增進(jìn)彼此之間的感情，體現(xiàn)義工和幫扶對象相親相愛一家人的友愛精神，與簡單的上門一對一幫扶不同，不局限于一個地方、相同的人，幫扶對象們可以接觸到外面的世界和更多的人，敞開自己的心扉，融入社會。
5月17日是全國助殘日，我們作為義工聯(lián)的助殘服務(wù)隊，為了迎來這個我們自己的節(jié)日，早就半個月前大家就開始策劃了這次聯(lián)誼的活動，其實這次聯(lián)誼活動有三重意義，除了慶賀第25個全國助殘日，還為我們的服務(wù)對象文龍慶生，同時也提前陪我們的服務(wù)對象慶?！傲弧眱和?jié)，所以大家一直在積極籌備這次活動，由于我們隊的服務(wù)對象都是行動不便的朋友，每次出行需要大量的愛心車上門接送他們，還需要義工們背或抱我們的服務(wù)對象上下樓，上下車，為了我們的服務(wù)對象能感受多一些快樂，我們的義工朋友們在背后默默付出了很多很多。 5月16日活動開始前一大早天公不作美，下起了大雨了，雷聲交作，原定在海濱公園的戶外聯(lián)誼是不能舉行了，按平時常規(guī)的操作活動會自動取消了，可是想到我們的幫扶對象對這次活動的期盼，為了不讓我們的幫扶對象有失落和失望，大家決定馬上找室內(nèi)場地讓活動可以繼續(xù)，在短短的一個多小時里，三家單位支持同意借出場地給我們開展活動，他們是翠香街道辦，親青會，珠海公交巴士公司__分公司，在這里萬分感謝他們的支持，同時感謝服務(wù)隊的義工朋友們?yōu)榱藞F(tuán)隊的發(fā)展，為了活動的順利開展在背后的辛苦付出，感謝我們的愛心車為了讓我們的服務(wù)對象可以順利出行所做的一切......
惡劣的天氣盡管給出行造成了很大的不便，活動也由原定的海濱公園戶外聯(lián)誼臨時改到了室內(nèi)活動，盡管大伙的衣服被雨打濕了，準(zhǔn)備好的節(jié)目也因場地的改變而要臨時調(diào)換，可不管條件變得多艱苦，大家卻絲毫沒有受到影響，義工們和服務(wù)對象及他們的家人歡聚一堂，個個都很投入開心互動，不論是歌舞表演或游戲，精彩迭出，笑聲不斷，整個活動氣氛緊湊熱烈，現(xiàn)場溫馨而不失熱鬧，充分展示了我們這個大家庭相親相愛一家人的團(tuán)隊精神，充分展示了義工朋友們的多才多藝，展示了幫扶對象和義工朋友們像家人般的深厚情誼，大家一起相聚在一起共歡唱，同快樂！盡情歡笑！過了一個開心的節(jié)日，讓活動在精彩圓滿中結(jié)束！
這次活動共有61名義工冒雨參加，同時上門接送八名幫扶對象以及他們的家人一起來參加這次聯(lián)誼活動，共出動七部愛心車，其中六部上門接送幫扶對象，一部運送活動所需的物資。
感謝義工宋__愛心贊助為文龍慶生的五磅蛋糕！
有了大家的支持，相信今年助殘服務(wù)隊的活動會更上一層樓，越做越好！感謝！
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇十八
戶外活動是指在戶外進(jìn)行的一系列團(tuán)隊或個人體驗活動，它包括了徒步、燒烤、野營、攀登、射箭、拓展訓(xùn)練等多種形式。而在小學(xué)生中，戶外活動不僅能夠放松孩子身心，更能夠鍛煉孩子們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作能力。本次筆者將分享我在戶外活動中所獲得的感悟和心得。
第二段：團(tuán)隊合作意識
在2019年暑假，我參加了一個由校方組織的夏令營活動，其中就涉及了一項團(tuán)隊協(xié)作的任務(wù)，即在有限的時間內(nèi)完成一道難度較大的拼圖。在這個任務(wù)的過程中，我和隊友們都碰到了各種棘手的問題，有的拼圖件不知道該放到哪里，有的一件拼圖被找了半天也沒找到。但是我們最終克服了這些問題，成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，做好一件事情不是一個人單打獨斗就可以完成的，需要團(tuán)隊的合作和協(xié)作才能做得更好。
第三段：意志品質(zhì)
戶外活動的另一個重要作用就是促進(jìn)了我的意志品質(zhì)的發(fā)展。在烈日下，我們不得不長時間地走路，有時候還得忍受蚊蟲的騷擾。但是我發(fā)現(xiàn)，在這樣的環(huán)境中堅持下來，反而增加了自己的毅力。因為只有克服了外界各種困難，才能真正地體驗到戶外活動的樂趣。
第四段：身體和心理的啟蒙
戶外活動能鍛煉身體，這一點是眾所周知的。但實際上，戶外活動對于小學(xué)生的身心發(fā)展更有益，因為他們往往在室內(nèi)環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活。戶外活動會對他們的身心感官進(jìn)行啟蒙互動，讓他們更全面地了解自己和周圍的環(huán)境，提高他們對世界的認(rèn)知能力。
第五段：結(jié)語
戶外活動的價值不僅體現(xiàn)在對孩子身心的啟蒙上，更重要的是，它可以讓孩子們在快樂的環(huán)境中建立起友誼，增強團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)了孩子們的意志品質(zhì)和社會責(zé)任感。因此，我們應(yīng)該鼓勵小學(xué)生多參加戶外活動，給他們一個充滿挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇十九
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)已成為我生命中不可磨滅的一頁。想起那段校園時光，我心中最深刻的是靜靜地讀書時那份無窮的思考與感悟。從小學(xué)開始，便開始了我的閱讀之旅。在這段閱讀之旅中，我體會到的不僅僅是閱讀的快樂，更是閱讀帶來的思考、啟迪和成長，下面就讓我分享一下我的體會和感悟。
【第一篇】。
一本書是一扇通往知識和精神世界的大門，小學(xué)時期父母和老師帶領(lǐng)我踏入了這扇大門。閱讀《小王子》、《三國演義》、《紅樓夢》等名著，我不僅獲得了知識，也領(lǐng)略了其中深刻的人生哲理。例如，從《小王子》中，我學(xué)會了關(guān)注他人內(nèi)心，深刻領(lǐng)悟到一句話“人的一生中最重要的是收獲感悟而不是物質(zhì)的財富。”這也讓我懂得了生活的真諦。對于一本好書，不僅可以豐富我們的知識儲備，從而增長見識，更是可以拓展我們的思維，不斷發(fā)掘人生價值。
【第二篇】。
閱讀不僅僅可以帶給我們快樂，更是帶給我獨立思考的能力。在閱讀課本、讀物的過程中，我不僅要了解故事的情節(jié)，還要能夠分析關(guān)鍵事件、推斷思路和人物心理。我們在這個過程中，可以不斷探索人生中的各種問題，加深思考的層面和廣度，從而擁有清晰明晰的思維方式。而閱讀還可以提升我的語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)好的閱讀句式和詞匯，就可以用更準(zhǔn)確更精美的語言溝通交流。
【第三篇】。
閱讀不僅讓我擁有了很多的知識和思考能力，還能讓我在自己的人生旅途中不斷成長。在閱讀過程中，我不僅能夠自我反思，還能夠?qū)W習(xí)借鑒別人經(jīng)驗。尤其是在我面臨學(xué)習(xí)和人生大考的時候，比如升學(xué)、考試、人際交往等場合，閱讀為我提供了寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我懂得了如何面對挑戰(zhàn)和困難，增強了自信和勇氣。
【第四篇】。
在小學(xué)時期的閱讀過程中，我還體會到了閱讀的樂趣，享受著自己獨特的閱讀之旅。比如在假期期間，在家安靜地讀一本好書，聽到的是絲絲細(xì)語話語流轉(zhuǎn)，心中升騰出的是純粹的閱讀體驗。在讀書的過程中，我還可以選擇自己感興趣的主題和題材，學(xué)習(xí)和了解世界各種有趣的事物，探究自己的興趣點和獨特之處。
【結(jié)語】。
小學(xué)的閱讀經(jīng)歷是我人生中一段珍貴的時光，它為我打開了通向知識和世界的大門，讓我收獲了很多寶貴的感悟和經(jīng)驗。我想說，即使我們長大了，離開了學(xué)校，重返社會，仍然要保持讀書與思考的習(xí)慣，以不斷地閱讀來拓展自己的視野和思維，不斷探索生命的意義。閱讀是我們一生中的伴侶，是上天給我們的禮物，也是我們永遠(yuǎn)不會盡完的財富。閱讀的成果可能并不是立竿見影的，但卻可以在我們一生中，為我們點燃一盞永不熄滅的燈。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇二十
讀書是孩子認(rèn)識世界、了解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開闊、知識豐富，而且還能使人樹立理想，并執(zhí)著的追求，如果孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，她的一生都不會感到寂寞。
一、怎樣創(chuàng)設(shè)讀書氛圍：
1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因為孩子從書堆中長大總比在電視熏陶中長大愛閱讀。對于圖書，可以將書放在孩子方面拿到的地方，準(zhǔn)備的書也要廣泛一些。
2、父母自身也要養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，才能感化孩子也愛讀書。
3、對孩子提出的問題，可以找本書幫她找答案。帶著問題和父母一起閱讀，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠(yuǎn)印在腦子里，永遠(yuǎn)是最正確的答案。
4、孩子聽的能力比看的能力強，多給孩子朗讀。他們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解在積累到一定程度的詞語和句子后，她會自動轉(zhuǎn)換成自己的語言。
二、有效指導(dǎo)孩子閱讀：
1、把閱讀當(dāng)樂趣，和孩子就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語言、討論作品透露的信息，而且可以隨機(jī)討論，如吃飯的時候，散步的時候等。
2、做讀書筆記：沒讀完一本書可以結(jié)合自己的經(jīng)驗總結(jié)，看明白了與寫出來是兩碼事，只有寫出來才能加深對這本書的理解，才能形成自己獨特的看法。
3、多聽古典詩詞，能激發(fā)孩子的文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣質(zhì)。
4、讀完一本書可以與別人分享，了解他人對這本書的看法，在交流中可以產(chǎn)生新的認(rèn)識。
小學(xué)雙語閱讀活動心得體會及感悟篇二十一
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的部分，也是開闊視野、提升思維能力的重要手段。為了培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的閱讀興趣和閱讀能力，我校在過去一段時間里開展了一系列有趣的閱讀活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，提高自己的閱讀水平。在這次活動中，我深刻地認(rèn)識到閱讀的重要性和啟迪性，同時也更清晰地了解了如何在實踐中更好地促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣。
第二段：活動內(nèi)容。
在此次閱讀活動中，我們首先組織了閱讀比賽，讓學(xué)生們在賽場上互相爭勝，展示自己的實力。其次，我們組織了閱讀推廣活動，讓學(xué)生們在教室里共同分享閱讀心得和閱讀經(jīng)驗。同時，在這次活動中，我們還特別邀請了專業(yè)的讀書人來學(xué)校為學(xué)生做閱讀分享和講座，讓學(xué)生們通過聽講座的方式了解更多關(guān)于書本的有趣內(nèi)容。最后，在這次英語閱讀活動中，我們通過游戲、歌曲、詩歌等多種方式激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣，幫助他們更好地掌握閱讀技巧。
第三段：活動目的。
這次活動的核心目的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解和提升思考能力。有趣的閱讀比賽和閱讀分享活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對書本世界的了解和認(rèn)識，同時也提高他們的閱讀語言表達(dá)能力。精彩的講座和英語閱讀活動，更是激發(fā)了學(xué)生對不同領(lǐng)域的閱讀興趣，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。
通過這次閱讀活動，我認(rèn)識到，讓學(xué)生擁有良好的閱讀習(xí)慣是教育工作者義不容辭的責(zé)任。閱讀能夠豐富學(xué)生的思想、拓寬視野，而我們教師更應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)他們走向豐富多彩的閱讀之路。同時，在這次活動中，我也深刻認(rèn)識到，閱讀不僅僅是語言能力的提高，還是一種認(rèn)識世界的方式。在教育學(xué)生時，我們必須讓他們了解到能夠通過閱讀發(fā)現(xiàn)到更多人生的美好和榮耀。
第五段：總結(jié)。
總之，本次小學(xué)閱讀活動是對學(xué)生閱讀素養(yǎng)提高和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的有益嘗試。在探索閱讀活動的過程中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的閱讀興趣和語言能力都有所提高，他們對閱讀的動力也更加充滿活力。未來，我們希望在學(xué)校閱讀課程中，更深刻地實踐閱讀方法和策略，為學(xué)生提供更廣泛的閱讀素材，從而幫助他們將閱讀學(xué)習(xí)變成一種生活習(xí)慣。
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