心得體會(huì)的總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)，并帶有一定的自我評(píng)價(jià)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用自由寫作或者按照時(shí)間順序、問(wèn)題逐個(gè)回答的方式展開(kāi)。不同領(lǐng)域和行業(yè)的心得體會(huì)范文，能夠滿足不同需求和背景的讀者的參考需要。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇一
親愛(ài)的朋友們：
請(qǐng)通過(guò)您或您身邊的親朋好友，將那些閑置并適合小學(xué)生閱讀的書籍捐獻(xiàn)出來(lái)，為山里的'孩子，架起一道了解外面世界的橋梁。幾本書或幾十元錢，雖然不能帶給他們富足的生活，但我們卻能以我們的愛(ài)心，給他們一個(gè)支點(diǎn)，點(diǎn)亮他們的精神家園。在此，張華綠色家園向各位發(fā)出倡議：讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，為山里的孩子，建立起愛(ài)心圖書室。
我們計(jì)劃將這項(xiàng)活動(dòng)打造成所有好心人的愛(ài)心平臺(tái)，長(zhǎng)期接受社會(huì)捐獻(xiàn)、捐贈(zèng)。并定期將用愛(ài)心捐款購(gòu)置的新書和募集到的書籍送到孩子們手中。
我們鄭重承諾：絕不浪費(fèi)每一本書，絕不遺漏每一份愛(ài)心！
首座受捐贈(zèng)學(xué)校：
河北省保定市淶源縣卸甲溝村小學(xué)，該校地處淶源山區(qū)，距縣城30公里，現(xiàn)有教職工5名，小學(xué)生31名（其中：一年級(jí)13名，二年級(jí)7名，三年級(jí)11名），學(xué)前班24名?，F(xiàn)在圖書室近30平方米，圖書200余冊(cè)，且均為往年受捐贈(zèng)的老舊圖書，至今沒(méi)有能力更新書籍。
捐贈(zèng)要求：
所捐贈(zèng)書籍內(nèi)容要健康活潑、積極向上，適合小學(xué)生閱讀的各類教輔用書、科普書籍、歷史故事、名著、童話、漫畫、書刊。所捐贈(zèng)書籍要完好、干凈、整潔，沒(méi)有撕毀缺頁(yè)。
捐贈(zèng)時(shí)間：
首批捐贈(zèng)截止時(shí)間為5月20日（我們計(jì)劃在6月1日前將首批愛(ài)心書籍送進(jìn)山區(qū)，作為大山深處孩子們的兒童節(jié)禮物）；這是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的社會(huì)公益活動(dòng)，因此我們隨時(shí)接受社會(huì)各界的捐款、捐贈(zèng)。
贈(zèng)書志愿者均可在扉頁(yè)或另貼小頁(yè)寫上贈(zèng)言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些祝福語(yǔ)或鼓勵(lì)山區(qū)同學(xué)的話。
張華綠色家園。
二0xx年三月一日。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，山區(qū)的捐贈(zèng)支教活動(dòng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。作為教育事業(yè)的參與者，我有幸參與了一次山區(qū)捐贈(zèng)支教活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了山區(qū)教育的差距和困難，也收獲了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。以下是我對(duì)這次支教活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：主持開(kāi)展支教活動(dòng)的意義
支教是一項(xiàng)意義重大的公益活動(dòng)，它不僅可以讓山區(qū)孩子們接受更好的教育，也可以讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。在山區(qū)，教育資源短缺，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教學(xué)條件艱苦，很多孩子甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。而我們參與支教活動(dòng)，可以給他們帶去知識(shí)和希望，讓他們享受到更好的教育，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，支教活動(dòng)對(duì)于山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，是一次難得的機(jī)會(huì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一次非常有意義的經(jīng)歷。
第二段：了解山區(qū)教育的差距和困難
我們到達(dá)山區(qū)后，第一次目睹了山區(qū)教育的差距和困難。學(xué)校的教室簡(jiǎn)陋，條件艱苦，學(xué)生們的座位破舊不堪。教學(xué)設(shè)備也十分欠缺，學(xué)生們只能依靠老師的課堂板書來(lái)學(xué)習(xí)。更讓人揪心的是，學(xué)生們平時(shí)缺乏樂(lè)器和體育設(shè)施，他們只能在一間簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)習(xí)，無(wú)法享受到豐富多彩的學(xué)校生活。這讓我深深感受到了山區(qū)教育的不足和無(wú)奈，也讓我更加珍惜自己所擁有的教育資源和學(xué)校條件。
第三段：給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)和幫助
在支教活動(dòng)中，我盡自己最大的努力給孩子們帶去更多的關(guān)愛(ài)和幫助。我和同學(xué)們一起為孩子們補(bǔ)習(xí)功課，帶他們一起做游戲，還為他們帶去了一些學(xué)習(xí)用品和文具。通過(guò)這些舉動(dòng)，我們讓孩子們感受到了來(lái)自大家庭的溫暖和關(guān)懷，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了希望。在看到孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步和快樂(lè)的笑容時(shí)，我深深感到，自己的努力是有價(jià)值的，也決定繼續(xù)堅(jiān)持這樣的公益事業(yè)。
第四段：提高自身的能力和素質(zhì)
支教不僅給了我?guī)Ыo了別人幫助和支持，更鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。在支教的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地進(jìn)行溝通和協(xié)作，提高了我的教學(xué)能力和組織能力。我還結(jié)交了更多志同道合的朋友，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任心。支教的經(jīng)歷讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和美好，也讓我決定在將來(lái)繼續(xù)從事這個(gè)行業(yè)，為更多山區(qū)的孩子們帶去關(guān)愛(ài)和幫助。
第五段：呼吁更多人參與到支教事業(yè)中來(lái)
通過(guò)這次支教活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了山區(qū)教育的差距和困難，也深切感受到了支教所帶來(lái)的意義和價(jià)值。我希望能夠借此機(jī)會(huì)呼吁更多人參與到支教事業(yè)中來(lái)，在自己力所能及的范圍內(nèi)，給予山區(qū)的孩子們更多的關(guān)愛(ài)、幫助和支持。無(wú)論是捐贈(zèng)教育資源，還是親自到山區(qū)去支教，每一個(gè)人的努力都能讓山區(qū)的教育更加美好。相信通過(guò)我們的共同努力，未來(lái)山區(qū)的孩子們將能夠享受到更好的教育，追逐自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：通過(guò)這次支教活動(dòng)，我自己也收獲了很多。我深刻認(rèn)識(shí)到了山區(qū)教育的差距和困難，確定了自己繼續(xù)從事教育事業(yè)的決心。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在支教中的不足，需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)。最重要的是，我希望能夠通過(guò)自己的努力，將更多人帶入這個(gè)公益事業(yè)，共同為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇三
為貧困兒童和留守兒童捐書倡議書送人玫瑰，為貧困兒童和留守兒童架起一道了解外面世界的橋梁。讓我們用愛(ài)心傳出一份情，送出一本書，成就一個(gè)夢(mèng)。我們真情地呼喚，伸出您溫暖的手，捧出您善良的心，用我們的真情與愛(ài)，清理自己的書架，將您閑置的書籍捐贈(zèng)到家庭貧困的孩子們的手中，加入到捐書獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)吧！也許，只需要我們將平時(shí)擱置在箱底的那些健康讀物翻出來(lái)；也許，只需要我們將案頭堆放的部分有益讀物輕輕撣去塵土；也許，只需要我們將求學(xué)時(shí)曾經(jīng)用過(guò)的教輔書籍整理歸類…….這些，于我們而言，都僅僅是舉手之勞！但是，對(duì)于那些貧困的孩子而言，無(wú)疑于為他們開(kāi)啟了一扇求知的窗！這樣，他們就可以在課余飯后，欣喜地選看自己喜愛(ài)的書籍，他們就會(huì)有更多對(duì)外面世界的憧憬。對(duì)于他們而言，書籍就是改變自身命運(yùn)的一個(gè)有力武器。
有了書籍，他們就能汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
有了書籍，他們就能脫離貧困的枷鎖。愛(ài)心不是施舍，是一種神圣的責(zé)任。也許這些孩子的生活并不至于困窘，學(xué)業(yè)并不至于無(wú)法完成，而我們所做的不過(guò)是盡我們的一些心力給他們提供一些方便。小時(shí)候，我們有多少塵封的故事書、名著？每年，我們有多少參考資料閑置著？現(xiàn)在，我們可以為這些書找到它們最佳的價(jià)值。
大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈(zèng)也許有限，但涓涓細(xì)流可以匯聚成海；拳拳愛(ài)心，可以感動(dòng)一生。捐一份書香，留一份真情。
捐贈(zèng)書籍要求及范圍:。
1、適合中、小學(xué)生閱讀的課外讀物或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)書。
2、有助于青少年身心發(fā)展的知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、娛樂(lè)性、健康向上的書籍。
3、所捐的書籍要保存完好、不缺頁(yè)不能有損毀現(xiàn)象。
1、科普類讀物：如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》等。
2、工具類：詞典、手冊(cè)等。
3、名著類：中外名著、名人傳記等。
4、輔導(dǎo)類：您用過(guò)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。
5、雜志類：故事會(huì)、讀者、青年文摘等。
洮南市文明辦（新公619室）。
陳瑞、金玲，辦公電話：62550xx。
倡議人：
日期：
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇四
我們生活在現(xiàn)代社會(huì)，享有諸多便利和福利，但是，仍有一部分人民群眾因?yàn)槟撤N原因，生活陷入貧困。而在這些貧困人群中，最無(wú)助的就是孤兒。他們不僅失去了父母的關(guān)愛(ài)，而且因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而無(wú)法得到適當(dāng)?shù)慕逃?。為了幫助那些孤兒，我們義不容辭地掏出自己的錢袋捐款。我曾經(jīng)為捐贈(zèng)貧困孤兒做了自己的一份力量，這段經(jīng)歷給了我很多感悟和體會(huì)。
第二段：我的捐贈(zèng)經(jīng)歷。
去年的一個(gè)夏天，我在微信上看到了一家公益機(jī)構(gòu)宣傳的一項(xiàng)活動(dòng)：捐贈(zèng)貧困孤兒。我想到自己年輕，家庭條件還算不錯(cuò)，便決定在這個(gè)項(xiàng)目上做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。于是，我通過(guò)微信掃碼，捐出了自己一個(gè)月工資的一半數(shù)額。也許這并不是一筆很大的數(shù)目，但我深信，愛(ài)的力量是無(wú)窮的，每一個(gè)愛(ài)心都值得尊重和感激。
第三段：捐贈(zèng)帶給我的感悟。
這次捐贈(zèng)實(shí)踐帶給了我許多感悟。首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到了貧困人群的困境。在我出生在一個(gè)溫馨的家庭、享受優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，他們無(wú)從選擇，陷入債務(wù)和貧困的泥沼中，他們需要我們這些有力量的人幫助他們。其次，我體會(huì)到了捐贈(zèng)的喜悅感。捐贈(zèng)讓我覺(jué)得自己是有價(jià)值的，我用自己的力量去幫助需要幫助的人，我覺(jué)得非常的高尚和快樂(lè)。最后，我更加意識(shí)到公益事業(yè)的重要性，公益是全社會(huì)的責(zé)任和使命，只有我們內(nèi)心具有愛(ài)心和行動(dòng)，才能推動(dòng)公益事業(yè)持續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
第四段：捐贈(zèng)的好處。
捐贈(zèng)的好處不僅僅在于幫助他人，捐贈(zèng)還能讓我們自身獲得多種好處。首先，捐贈(zèng)可以讓我們產(chǎn)生快樂(lè)感。有研究表明，身體和心理的快樂(lè)感受來(lái)自于為他人做出貢獻(xiàn)的經(jīng)歷。其次，捐贈(zèng)可以幫助我們樹(shù)立良好的價(jià)值觀念。公益事業(yè)的價(jià)值觀是愛(ài)、尊重和分享，通過(guò)捐贈(zèng)，我們能夠接受這些正能量、陽(yáng)光的價(jià)值觀。最后，捐贈(zèng)可以提高我們的社交能力。通過(guò)參與一些公益活動(dòng)，我們能夠與志同道合的人相遇，并且與他們建立友好的關(guān)系。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)這次捐贈(zèng)孤兒的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了生活中的好處。作為一名普通的社會(huì)人士，捐贈(zèng)讓我感受到愛(ài)心的力量和人性的溫暖。無(wú)論我們承擔(dān)何種責(zé)任，只要我們身上有一份力量，那么我們就應(yīng)該去幫助那些需要幫助的人，送去溫暖與關(guān)愛(ài)。我們隨時(shí)都可以輕松地參與到公益事業(yè)當(dāng)中，讓我們一起為公益添磚加瓦，讓社會(huì)變得更加美好。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇五
各位親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
生命中我們可以有很多選擇，但，我們無(wú)法選擇出生地和父母。貧窮是一種無(wú)奈和傷痛，當(dāng)貧窮還僅僅是一種生存狀態(tài)的時(shí)候，它更需要善良的人們用無(wú)私的愛(ài)去治愈。
夏天到了，我們都換上了漂亮舒適，涼爽的夏衣，同學(xué)們有干凈整潔的校服，老師們有漂亮的裙子潔白的襯衣，行走于校園都為我們校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線，可往年穿過(guò)的那些衣服，如今也許樣式都顯得過(guò)時(shí)，也許隨著年齡的增長(zhǎng)，那些衣服顯得太短，或是曾被你一個(gè)不小心沾上了一點(diǎn)污漬卻怎么洗也洗不掉……也許就被你忘在了角落，布滿了塵埃。
熱心的老師、同學(xué)們，如果現(xiàn)在，您的家里或身邊有這樣一些閑置下來(lái)的3至60周歲人的舊衣物請(qǐng)您千萬(wàn)不要丟棄好嗎?因?yàn)檫@些衣服對(duì)新疆巴州尉犁縣喀爾曲尕鄉(xiāng)第七小學(xué)的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，這所學(xué)校位于沙漠邊緣，氣候干燥，水資源匱乏，是離縣城最遠(yuǎn)的一所寄宿制學(xué)校，很多孩子連縣城都沒(méi)有去過(guò)，那里至今沒(méi)有通電，沒(méi)有自來(lái)水。夏天到了他們卻無(wú)力購(gòu)買適合夏季的穿著。
義工社自成立以來(lái)一直秉承著服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)的信念，這次當(dāng)我們得知新疆巴州尉犁縣喀爾曲尕鄉(xiāng)第七小學(xué)的情況后，我們很震驚，因?yàn)樵谖覀兩畹倪@個(gè)社會(huì)居然還有人的生活是這么的艱難，雖然我們的安仁，也是貧困縣，但相比他們，我們是幸福的，因?yàn)槲覀冎辽偈且率碂o(wú)憂的，我們還擁有足夠的飲用水和生活用水，因此我們希望在我們?nèi)w三中人的努力下，能夠讓喀爾曲尕鄉(xiāng)這些人們得到一些幫助。讓他們度過(guò)一個(gè)舒適的夏季。
所以義工社在此向全校師生倡議希望老師、同學(xué)們能奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，把這些我們用不著的舊衣物捐獻(xiàn)出來(lái)，讓我們一同郵寄過(guò)去，您的舊衣物就會(huì)變成夏季的微風(fēng)，給那些需要的人們送去愛(ài)。請(qǐng)幫助我們，謝謝。
倡議人：
日期：
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇六
山區(qū)教育一直是一個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)橄鄬?duì)于城市地區(qū)，山區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏。為了彌補(bǔ)這一差距，越來(lái)越多的人選擇參與山區(qū)捐贈(zèng)支教活動(dòng)，為山區(qū)的孩子們搭建起一座通往知識(shí)的橋梁。在參與這項(xiàng)活動(dòng)后，我深深地體會(huì)到了山區(qū)捐贈(zèng)支教的重要性和意義，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：支教收獲。
通過(guò)捐贈(zèng)支教活動(dòng)，我第一次進(jìn)入了山區(qū)小學(xué)，目睹了山區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們的課桌破舊，教室簡(jiǎn)陋，但他們卻面帶笑容，用頑強(qiáng)的意志接受著艱苦的學(xué)習(xí)。和這些孩子們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們有著堅(jiān)韌的求知欲望，他們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情讓我深受感動(dòng)。支教不僅僅是在教室里傳授知識(shí)，更重要的是給予他們關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和信心，讓他們相信自己可以改變命運(yùn)。
第三段：心靈共鳴。
在與山區(qū)孩子們相處的過(guò)程中，我喚起了對(duì)生活的感悟和對(duì)人與人之間關(guān)系的思考。山區(qū)的孩子們雖然生活條件簡(jiǎn)陋，但卻懂得分享和互助。他們樂(lè)于助人，樂(lè)于與人交往，這讓我深感人與人之間的情誼的珍貴。同時(shí)，他們對(duì)知識(shí)的渴望也讓我意識(shí)到教育的重要性，教育具有改變?nèi)藗兠\(yùn)的力量。通過(guò)支教活動(dòng)，我不僅僅是給予他們知識(shí)，也是通過(guò)教育和關(guān)愛(ài)來(lái)影響他們的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
山區(qū)捐贈(zèng)支教活動(dòng)需要良好的團(tuán)隊(duì)合作，只有團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)。在支教活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友協(xié)商、分工合作、相互支持，在團(tuán)隊(duì)合作中體會(huì)到了友情的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅對(duì)于支教活動(dòng)的順利進(jìn)行至關(guān)重要，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也具有重要意義。
第五段：責(zé)任感與愿景。
通過(guò)參與山區(qū)捐贈(zèng)支教活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到自己肩負(fù)著教育事業(yè)的責(zé)任和使命。每個(gè)孩子都有平等受教育的權(quán)利，無(wú)論他們身處何種環(huán)境，都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受良好的教育。我希望能夠通過(guò)我的努力，為山區(qū)孩子們帶去更多的關(guān)愛(ài)和希望，讓他們有一個(gè)更好的未來(lái)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和努力，喚起更多人對(duì)山區(qū)教育的關(guān)注，為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)山區(qū)捐贈(zèng)支教活動(dòng)，我不僅僅是給予了山區(qū)孩子們知識(shí)和幫助，更是在心靈上得到了滋養(yǎng)。這次支教經(jīng)歷讓我懂得了關(guān)愛(ài)、分享和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我深深明白了教育的價(jià)值和意義。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與山區(qū)捐贈(zèng)支教活動(dòng)，為山區(qū)的孩子們帶去更多的關(guān)愛(ài)和希望。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到支教行列中來(lái)，為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇七
作為社會(huì)中的一份子，我們有義務(wù)去幫助那些需要幫助的人，尤其是貧困孤兒。捐贈(zèng)是幫助他們重建自信、提高生活質(zhì)量的好方法。我最近的一次捐贈(zèng)經(jīng)歷，讓我深刻地感受到了自己的價(jià)值和對(duì)他人的幫助。
第二段：支持孤兒是我們的責(zé)任。
在一個(gè)社會(huì)中，貧困孤兒無(wú)法得到與普通孩子一樣的機(jī)會(huì)。他們沒(méi)有穩(wěn)定的生活，沒(méi)有足夠的食物和衣服，更別說(shuō)受教育的機(jī)會(huì)。如果我們不去幫助他們，他們將面臨更嚴(yán)重的貧困和絕望的境況。捐贈(zèng)可以是我們幫助他們的有效手段，從而改變他們生活的方向。
第三段：捐贈(zèng)是一種精神力量的貢獻(xiàn)。
捐贈(zèng)不僅僅是錢物，更是一種精神力量的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們捐贈(zèng)的時(shí)候，我們可以用我們的愛(ài)撫慰孤兒的內(nèi)心，并給他們星星之火點(diǎn)亮希望之光。此外，捐贈(zèng)也是一種平衡社會(huì)的方式，讓更多的人能夠更公平地享受生活的權(quán)利。
第四段：捐贈(zèng)遠(yuǎn)比收回更多。
捐贈(zèng)是一個(gè)付出和收獲的過(guò)程。當(dāng)我們捐贈(zèng)的時(shí)候，我們可以感動(dòng)很多人，同時(shí)我們也會(huì)從孤兒的笑容之中得到自己的愉悅和滿足感。我記得在我最近一次捐贈(zèng)活動(dòng)中，看到孤兒們從我手中接過(guò)禮物和食品后，他們的眼里都流露出無(wú)盡的感激之情。那一刻，我覺(jué)得我的時(shí)間和金錢都是花得值得的，因?yàn)槲覐乃麄兡抢锏玫搅艘环萘钊穗y以描述的滿足感和自豪。這比自己收到任何物品都來(lái)得更有價(jià)值。
第五段：切實(shí)行動(dòng)，捐贈(zèng)從現(xiàn)在開(kāi)始。
捐贈(zèng)貧困孤兒不僅僅是輕松的記錄，更是一種情懷的體現(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量，去幫助那些需要幫助的人。不要錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)去做好事，捐贈(zèng)從現(xiàn)在開(kāi)始，無(wú)論是金錢上還是其它方式上，總有一種適合我們自己的方式去為孤兒們帶去希望和光彩。盡管我們只是一小部分人，但是我們的努力可以讓世界變得更美好，更溫暖。
總的來(lái)說(shuō)，捐贈(zèng)不僅僅是對(duì)貧困孤兒的幫助，也是一種推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的方式。每個(gè)人都應(yīng)盡量去貢獻(xiàn)自己的力量，去幫助那些需要幫助的人。這樣，我們就可以讓自己的人生更加充實(shí)和意義重大。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇八
“貧困山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”這個(gè)話題一直以來(lái)都深深地吸引著我，也成為了我的人生目標(biāo)之一。去年，我有幸參加了一個(gè)由青年志愿者組織舉辦的社會(huì)公益活動(dòng)，前往深山里為那里尚未獲得足夠幫助的群體獻(xiàn)出自己的一份心力。在此次活動(dòng)中，我不能說(shuō)我取得了多大的進(jìn)步，但是我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：為什么需要關(guān)注貧困山區(qū)。
貧困山區(qū)是我國(guó)最為貧困的地區(qū)之一，由于經(jīng)濟(jì)條件落后，基礎(chǔ)教育缺乏，文化程度低下，人們的生活水準(zhǔn)普遍落后、困苦。很多孩子缺乏基本的教育和生活保障，志愿者們可以通過(guò)創(chuàng)新方式和關(guān)注點(diǎn)幫助他們，從而促進(jìn)他們后來(lái)者的生活，甚至是轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。因此，關(guān)注貧困山區(qū)的人們需要向他們提供更多的幫助和支持。
第三段：愛(ài)心行動(dòng)的可持續(xù)性。
愛(ài)心行動(dòng)必須要具有可持續(xù)性，這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。我們可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)人才，推行志愿者服務(wù)等方式，幫助更多的人群。例如，我們可以就此發(fā)起許多實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)等系列活動(dòng)，通過(guò)親身的接觸和互動(dòng)來(lái)跨越知識(shí)的障礙。此外，我們也要做好志愿者招募的工作，讓更多的志愿者加入我們這個(gè)大家庭，一起為幫助傳遞更多的愛(ài)心。
在這個(gè)活動(dòng)中，我最深刻的體會(huì)就是關(guān)于人類出生的目的和意義的思考。我們所追求的并不僅僅是物質(zhì)方面的收獲，更多的是內(nèi)心的成長(zhǎng)。愛(ài)和關(guān)懷是人類共有的情感，通過(guò)大家相互協(xié)作和支持，我們只會(huì)愈加強(qiáng)大。在這個(gè)過(guò)程中，我也了解到更多貧困山區(qū)的生存環(huán)境和生活狀況，從中學(xué)會(huì)了如何用一份寬廣的心來(lái)看待生活，以及應(yīng)該為了他人的福利而努力奮斗的精神。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在未來(lái)，我也會(huì)一直秉持著愛(ài)心的信念，為能夠幫助更多的人而努力前行。正如一句話所說(shuō)，“愛(ài)在行動(dòng)中流淌，志愿者并不是一個(gè)人，是一群。我們可以為愛(ài)心行動(dòng)做出我們自己的貢獻(xiàn)，并將之推向更遠(yuǎn)的地方，讓更多需要幫助的人都能夠有所得益。”
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇九
貧困山區(qū)指的是經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，人均收入較低的地區(qū)，這些地區(qū)多為偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。其中，農(nóng)村貧困人口近一半居住在山區(qū)。這些地區(qū)缺乏教育、醫(yī)療、水電等基本公共服務(wù)設(shè)施，社會(huì)福利為減負(fù)，需要社會(huì)關(guān)注和援助。
2、獻(xiàn)愛(ài)心的需求和意義。
窮山惡水出創(chuàng)業(yè)。貧困山區(qū)雖然地處偏遠(yuǎn)，但卻是寶貴的資源之地。透過(guò)扶助此地人們，可以扶貧助困，促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也為公益事業(yè)增加一份力量。一人一份力量，共同為貧困地區(qū)帶來(lái)福音，提升區(qū)域綜合素質(zhì)。
3、個(gè)人參與處。
獻(xiàn)愛(ài)心的方式很多，可以捐款，志愿參與，帶貨支援等。本人前往云南省紅河州個(gè)舊市下關(guān)鎮(zhèn)龍?zhí)洞暹M(jìn)行扶貧工作。通過(guò)深入了解當(dāng)?shù)厍闆r并有針對(duì)性地提供幫助，從扶貧中獲得了成就感和幸福感。扶貧不僅僅是解困，更是心的相互交流溝通。
4、家人和愛(ài)人的支持。
當(dāng)我選擇赴貧困地區(qū)參與扶貧工作時(shí)，我得到了家人的支持和愛(ài)人的關(guān)心。從最初的擔(dān)心和不解，到后來(lái)的鼓勵(lì)和支持，他們不僅幫助我克服困難和堅(jiān)持，還和我分享諸如人與人之間的感情及人性的美好等。
5、對(duì)于未來(lái)的期許。
貧困不是命運(yùn)，貧困可以被改變。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)跨越山川，進(jìn)入貧困地區(qū)，持續(xù)參與扶貧工作，并加強(qiáng)家庭教育和社會(huì)環(huán)境的建設(shè)，為貧困地區(qū)提供更有意義和長(zhǎng)期性的幫助，讓貧困山區(qū)的人們更好地融入更廣闊的社會(huì)發(fā)展中，并為自己創(chuàng)造更美好的明天。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇十
捐贈(zèng)貧困孤兒，是一種讓人心情激動(dòng)并感到滿足的行為。每個(gè)人都想成為善良的人，對(duì)社會(huì)和他人做出一些貢獻(xiàn)。而捐贈(zèng)貧困孤兒，正是一種能夠?yàn)樯鐣?huì)和有需要的人提供幫助的途徑。筆者在近期也參與了幾次捐贈(zèng)貧困孤兒的活動(dòng)，在這里與大家分享下心得體會(huì)。
首先，我們?cè)诰栀?zèng)貧困孤兒的時(shí)候，一定要選擇正規(guī)的組織或機(jī)構(gòu)進(jìn)行。這樣能保證我們所捐贈(zèng)的物資或資金能夠真正地送到需要的人手中。其次，我們應(yīng)該了解每個(gè)孤兒的具體情況，比如他們的家庭背景、健康情況等，這樣有利于我們更好地為后續(xù)的捐贈(zèng)活動(dòng)在做出更精準(zhǔn)的讓孤兒們的物資和資金的需要。最后，我們必須要做到積極參與和長(zhǎng)期關(guān)注，無(wú)論是對(duì)貧困孤兒還是捐贈(zèng)公益事業(yè)的發(fā)展，都應(yīng)該做到持續(xù)地支持和幫助。
第三段：參與感受。
在捐贈(zèng)貧困孤兒的活動(dòng)中，我們能夠感受到參與感和成就感。我們將自己的愛(ài)心和善良轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為孤兒提供了幫助和溫暖。看著孤兒們開(kāi)心而感激的面容，這種感動(dòng)時(shí)刻一定會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們的心里。我們的善良和友愛(ài)之心能夠改變很多人的命運(yùn)和生活，讓他們走出困境，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
捐贈(zèng)貧困孤兒能夠產(chǎn)生巨大的正面影響。首先，它可以促進(jìn)慈善事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。這種善舉能夠積極地影響和塑造公眾對(duì)慈善事業(yè)的態(tài)度，推動(dòng)社會(huì)更加關(guān)注和接納那些需要幫助的人群。其次，捐贈(zèng)貧困孤兒可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值。我們能夠看到孤兒們披荊斬棘奮勇向前的精神，感受到力量和信念帶來(lái)的巨大作用。最后，捐贈(zèng)貧困孤兒能夠讓我們更加積極地回應(yīng)社會(huì)的呼聲，奉獻(xiàn)自我，成為一個(gè)更加人性化和富有愛(ài)心的社會(huì)。
第五段：結(jié)論。
在捐贈(zèng)貧困孤兒中，我們涵養(yǎng)了自己的愛(ài)心、友善和慈悲，讓我們感到滿足而有益。捐贈(zèng)貧困孤兒不但能夠滿足自己的精神需求，也能為孤兒和社會(huì)帶來(lái)巨大的福利和收益。我們應(yīng)該積極響應(yīng)社會(huì)的號(hào)召，牢記自己的初心，讓慈善事業(yè)和捐贈(zèng)公益成為人類進(jìn)步的信仰和目標(biāo)。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇十一
貧困山區(qū)是我國(guó)面臨的重要問(wèn)題之一，很多人因地理位置、生存條件等原因而生活在貧困之中。但是，我們不應(yīng)該對(duì)這些人們視而不見(jiàn)，也不應(yīng)該因?yàn)槲覀兊奈镔|(zhì)生活優(yōu)越而對(duì)他們產(chǎn)生鄙視和歧視。今天，我想分享一下我在貧困山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的心得體會(huì)。
在獻(xiàn)愛(ài)心之前，我們首先要了解貧困山區(qū)的現(xiàn)狀。貧困山區(qū)經(jīng)常面臨生存和發(fā)展問(wèn)題，缺乏教育、醫(yī)療、交通等基礎(chǔ)設(shè)施，生活條件差。因此，我們不能光靠捐款或者一次性的慈善活動(dòng)來(lái)改變他們的生存狀況。我們應(yīng)該攜手合作，多方面的支持和幫助，讓他們恢復(fù)生機(jī)，走向富裕生活。
第三段：體驗(yàn)貧困山區(qū)生活。
在貧困山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，最好的方式就是去親身體驗(yàn)他們的生活。我參加過(guò)一個(gè)教育支持項(xiàng)目，幫助貧困山區(qū)的孩子們得到更好的教育。我深深地感受到他們的環(huán)境和生存條件之艱辛。他們的教室設(shè)施簡(jiǎn)陋，教材缺乏，學(xué)習(xí)氛圍不佳。但是，他們的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)知識(shí)的渴望卻是那么的堅(jiān)定和執(zhí)著。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅體驗(yàn)到了貧困山區(qū)人民的艱辛生活，也學(xué)到了很多知識(shí)。
第四段：加強(qiáng)溝通與交流。
貧困山區(qū)的人們需要我們的關(guān)懷和幫助，但是我們也需要了解他們的想法和需求。在獻(xiàn)愛(ài)心的過(guò)程中，我們應(yīng)該加強(qiáng)和他們的溝通交流，聽(tīng)取他們的聲音，關(guān)心他們的需求。有些時(shí)候，我們可能會(huì)遇到一些困難，或者遇到真正需要我們幫助的人們，我們不能光靠我們的自我判斷來(lái)決定行動(dòng)。這段時(shí)間需要我們的耐心和心思，更需要我們的智慧和判斷。
第五段：持之以恒，共建美好。
貧困山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心雖然是一次具體的活動(dòng)，但是我們并不止要做一天的貢獻(xiàn)，而是需要持之以恒地長(zhǎng)期關(guān)注貧困山區(qū)的發(fā)展。我們可以和當(dāng)?shù)氐臋C(jī)構(gòu)、團(tuán)體、志愿者或者當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等進(jìn)行合作，不斷提高貧困山區(qū)發(fā)展的質(zhì)量和效益。在這個(gè)過(guò)程中，我們將建立深厚的情誼和長(zhǎng)期的責(zé)任感，共同建設(shè)一個(gè)更美好的未來(lái)。
總結(jié)：
貧困山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，需要我們的耐心、智慧、判斷和決心。我們需要了解貧困山區(qū)的生活狀況，親身體驗(yàn)和了解貧困山區(qū)的生存條件，在合理的機(jī)會(huì)和時(shí)機(jī)下提供合適的幫助，還需要加強(qiáng)溝通交流和持之以恒的關(guān)注貧困山區(qū)的發(fā)展。讓我們一起攜手構(gòu)建一個(gè)更美好，更幸福的未來(lái)。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇十二
各團(tuán)支部：
烏沙畈小學(xué)位于湖北省蘄春縣最偏遠(yuǎn)的一所山區(qū)小學(xué)，在校學(xué)生84人，是一所典型的初小(沒(méi)有高年級(jí)的小學(xué))。這里的條件很艱苦。由于地處大別山最深處，這里山高路陡，交通不便，信息閉塞，通往山外的唯一一條公路還是前年修通。山里的孩子了解外界的主要途徑就是課本，除了課本，他們很難讀到一本課外書。這里的孩子很刻苦。莽莽群山無(wú)法阻擋孩子們眺望遠(yuǎn)方的目光，環(huán)境的艱苦絲毫沒(méi)能影響山里娃求知的熱情。一直以來(lái)，該校不以“初小”而粗管，教育教學(xué)質(zhì)量連年位居全鎮(zhèn)前列，該校作文教學(xué)成效顯著，近三年來(lái)，這所規(guī)模不大的小學(xué)，共有94篇學(xué)生作文在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表，28人次在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
知識(shí)改變命運(yùn)，身處大山的孩子也是祖國(guó)的未來(lái)和希望。孩子們的健康成長(zhǎng)，是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的基礎(chǔ)，是關(guān)系到國(guó)家能否健康發(fā)展的保障。
生活在大城市里的我們，讀一本書是多么的容易;當(dāng)我們想獲取信息時(shí)，可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱。可是山區(qū)里的孩子們幾乎連一本新出版的課外讀物都沒(méi)有，這種現(xiàn)狀束縛了一代又一代山村孩子們的求知欲和想象力，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村文明建設(shè)的發(fā)展。
知識(shí)能在孩子求知的眼睛里傳播。作為一名公民，我們的愛(ài)心可以在這個(gè)活動(dòng)中釋放，一同分享關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。我們每人拿出一本書，就能為他們建起一個(gè)小圖書館。我們每人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，就能給他們重新燃起對(duì)明天的希望，激勵(lì)他們向更高的巔峰攀登。愛(ài)心不是施舍，而是一種神圣的責(zé)任。
讓我們伸出溫暖的雙手，捐出一本書，傳遞一份愛(ài)，讓夢(mèng)想的翅膀飛得更高，更遠(yuǎn)!
衷心期待您的參與!
活動(dòng)內(nèi)容及要求：
1、本次活動(dòng)是本著自愿的原則進(jìn)行。
2、本活動(dòng)只接受書本、學(xué)習(xí)用品、書包等與孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)的捐贈(zèng)，捐贈(zèng)物品可以是您家閑置的，也可以是您新購(gòu)買的，只要完整無(wú)明顯污損的我們都接受。原則上不接受現(xiàn)金或其他實(shí)物的捐贈(zèng)。
3、凡是適合小學(xué)生閱讀的，內(nèi)容積極向上、思想健康的課外書及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。(如20__年以后的教輔用書、兒童文學(xué)、中外名著等)。
4、不接收以下圖書的捐贈(zèng)：宣傳小冊(cè)子、課本教材、時(shí)尚類雜志，以及影響青少年人生觀，道德觀的書籍雜志。20__年以前的教輔類書籍不用。
5、溫馨小建議：您可以在書的扉頁(yè)上贈(zèng)予山區(qū)孩子們祝福或鼓勵(lì)的話，讓他們?cè)诩堁云Z(yǔ)中感受到社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)，更加堅(jiān)定地向著夢(mèng)想的方向奔跑。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇十三
在我國(guó)的貧困山區(qū)，許多人依然生活在極度貧困的條件下，面臨著基本生活需求的缺乏以及教育、衛(wèi)生等方面的困境。作為有幸生活在相對(duì)富裕地區(qū)的人，我們有責(zé)任為貧困山區(qū)做出貢獻(xiàn)，幫助那些正處于困境中的人們。通過(guò)自己的努力，我有幸參與了一次貧困山區(qū)的公益活動(dòng)，并從中獲得了深刻的體會(huì)和心得。
第二段：認(rèn)識(shí)貧困山區(qū)的需求。
在參與公益活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到貧困山區(qū)所面臨的各種需求。首先，那里的居民缺乏基本的生活物資和設(shè)備，如衣物、食品、照明設(shè)備等。其次，由于交通條件落后，教育、醫(yī)療等公共服務(wù)設(shè)施的匱乏，導(dǎo)致那里的居民在基礎(chǔ)教育和基本醫(yī)療保健方面面臨困境。此外，由于長(zhǎng)期貧困的影響，貧困山區(qū)的居民普遍缺乏機(jī)會(huì)和動(dòng)力去改變自己的命運(yùn)。
第三段：直觀感受-貧困山區(qū)的艱辛生活。
通過(guò)實(shí)地參觀貧困山區(qū)，我親眼目睹了那里居民的艱辛生活。他們大多生活在簡(jiǎn)陋的房屋中，居住條件惡劣。由于長(zhǎng)期缺乏基本物資的供應(yīng)，他們面臨著吃不飽穿不暖的問(wèn)題。此外，在缺乏教育資源的情況下，那里的兒童和青少年無(wú)法得到良好的教育，影響著他們未來(lái)的發(fā)展。醫(yī)療資源匱乏更加加劇了居民的困境，許多常見(jiàn)疾病在沒(méi)有及時(shí)治療的情況下逐漸加重。
在參與公益活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到幫助的意義。通過(guò)捐助衣物、食品等生活物資，我目睹了那些因?yàn)槔Ь扯械綗o(wú)助的人們笑逐顏開(kāi)。這種感受令人心生愉悅，使我相信自己的努力是有意義的。此外，與貧困山區(qū)的居民交流和互動(dòng)也讓我了解到他們的渴望和期望，這進(jìn)一步激發(fā)了我持續(xù)幫助的動(dòng)力。
第五段：行動(dòng)的力量-希望的種子。
通過(guò)參與貧困山區(qū)的公益活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是有限的，但眾人的力量是無(wú)窮的。每個(gè)人都可以通過(guò)自己的一點(diǎn)微小之力，種下希望的種子。只要我們勇敢地站出來(lái)，伸出援助之手，無(wú)論是通過(guò)捐助物資、義務(wù)教育、醫(yī)療幫扶等方式，都能為貧困山區(qū)的人們帶來(lái)希望和改變。讓我們攜手努力，共同為貧困山區(qū)的人們營(yíng)造更加美好的未來(lái)。
總結(jié)：
貧困山區(qū)做好事是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又充滿意義的公益事業(yè)。通過(guò)實(shí)地感受和參與，我了解到貧困山區(qū)的需求和困境，并深刻體會(huì)到幫助的意義。每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力，為貧困山區(qū)的人們帶去希望和改變。行動(dòng)起來(lái)，讓我們共同努力，為貧困山區(qū)的人們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇十四
親愛(ài)的各位同學(xué)，您好!
時(shí)值炎炎夏日，在這令人汗流浹背的日子里，浙工大赴臺(tái)州平橋支教隊(duì)愿與您分享一個(gè)美好的善愿，愿它像一縷涼爽的清風(fēng)，一襲宜人的花香，給您，也給許許多多遠(yuǎn)在他方、需要我們幫助的人，帶來(lái)一份欣喜，一份溫馨。
20xx年7月初，浙工大理學(xué)院的志愿者們來(lái)到了我省的臺(tái)州市平橋鎮(zhèn)，其中的溪頭王村的貧困深深地震撼了每個(gè)人的心靈。溪頭王村地處山坳，交通不便，自然環(huán)境貧瘠。走進(jìn)貧困家庭，只見(jiàn)用泥土和石頭壘成的房子，破舊不堪，屋里除了灶臺(tái)、土炕和炕桌，可謂家徒四壁。在這里，大都青年都以在外打工謀生，小孩們?cè)跊](méi)有正常的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，田地里瘋跑;在這里，八旬老人依然要下地耕種，養(yǎng)活自己。
為了更好的為平橋鎮(zhèn)上的老人小孩服務(wù)，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，豐富他們的娛樂(lè)生活，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)充滿愛(ài)心的您，與大家一同攜手，為溪頭王村建造一個(gè)“鄉(xiāng)村圖書室”，如果您愿意捐獻(xiàn)小小的一元硬幣;抑或是您有閑置的舊書，如果您有即將棄用的運(yùn)動(dòng)器材，都可以通過(guò)我們捐獻(xiàn)給溪頭王村。
那一個(gè)個(gè)令人觸目驚心的貧困家庭，那一個(gè)個(gè)生活重壓下之下的孤苦身影，那一雙雙渴求幫助的期盼眼神，深深地烙印在我們的心中。給予貧困山區(qū)的人們一份關(guān)注，一份真情。
雖然您捐出的一元硬幣，一本書，不足以讓一戶貧困人家，擺脫貧困的艱辛與無(wú)奈，但您彌足珍貴的愛(ài)心，一定能令那遙遠(yuǎn)大山之中、身陷困境的一家人，感受到一個(gè)素不相識(shí)的人帶來(lái)的溫暖與祝福;一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈!
謝謝您的支持與奉獻(xiàn)!
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇十五
各團(tuán)支部：
烏沙畈小學(xué)位于湖北省蘄春縣最偏遠(yuǎn)的一所山區(qū)小學(xué)，在校學(xué)生84人，是一所典型的初?。](méi)有高年級(jí)的'小學(xué)）。這里的條件很艱苦。由于地處大別山最深處，這里山高路陡，交通不便，信息閉塞，通往山外的唯一一條公路還是前年修通。山里的孩子了解外界的主要途徑就是課本，除了課本，他們很難讀到一本課外書。這里的孩子很刻苦。莽莽群山無(wú)法阻擋孩子們眺望遠(yuǎn)方的目光，環(huán)境的艱苦絲毫沒(méi)能影響山里娃求知的熱情。一直以來(lái)，該校不以“初小”而粗管，教育教學(xué)質(zhì)量連年位居全鎮(zhèn)前列，該校作文教學(xué)成效顯著，近三年來(lái)，這所規(guī)模不大的小學(xué)，共有94篇學(xué)生作文在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表，28人次在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
知識(shí)改變命運(yùn)，身處大山的孩子也是祖國(guó)的未來(lái)和希望。孩子們的健康成長(zhǎng)，是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的基礎(chǔ)，是關(guān)系到國(guó)家能否健康發(fā)展的保障。
生活在大城市里的我們，讀一本書是多么的容易；當(dāng)我們想獲取信息時(shí)，可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱?？墒巧絽^(qū)里的孩子們幾乎連一本新出版的課外讀物都沒(méi)有，這種現(xiàn)狀束縛了一代又一代山村孩子們的求知欲和想象力，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村文明建設(shè)的發(fā)展。
知識(shí)能在孩子求知的眼睛里傳播。作為一名公民，我們的愛(ài)心可以在這個(gè)活動(dòng)中釋放，一同分享關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。我們每人拿出一本書，就能為他們建起一個(gè)小圖書館。我們每人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，就能給他們重新燃起對(duì)明天的希望，激勵(lì)他們向更高的巔峰攀登。愛(ài)心不是施舍，而是一種神圣的責(zé)任。
讓我們伸出溫暖的雙手，捐出一本書，傳遞一份愛(ài)，讓夢(mèng)想的翅膀飛得更高，更遠(yuǎn)！
衷心期待您的參與！
活動(dòng)內(nèi)容及要求：
1、本次活動(dòng)是本著自愿的原則進(jìn)行。
2、本活動(dòng)只接受書本、學(xué)習(xí)用品、書包等與孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)的捐贈(zèng)，捐贈(zèng)物品可以是您家閑置的，也可以是您新購(gòu)買的，只要完整無(wú)明顯污損的我們都接受。原則上不接受現(xiàn)金或其他實(shí)物的捐贈(zèng)。
3、凡是適合小學(xué)生閱讀的，內(nèi)容積極向上、思想健康的課外書及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。（如以后的教輔用書、兒童文學(xué)、中外名著等）。
4、不接收以下圖書的捐贈(zèng)：宣傳小冊(cè)子、課本教材、時(shí)尚類雜志，以及影響青少年人生觀，道德觀的書籍雜志。20以前的教輔類書籍不用。
5、溫馨小建議：您可以在書的扉頁(yè)上贈(zèng)予山區(qū)孩子們祝?；蚬膭?lì)的話，讓他們?cè)诩堁云Z(yǔ)中感受到社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)，更加堅(jiān)定地向著夢(mèng)想的方向奔跑。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇十六
親愛(ài)的各位同學(xué)，您好！
時(shí)值炎炎夏日，在這令人汗流浹背的日子里，浙工大赴臺(tái)州平橋支教隊(duì)愿與您分享一個(gè)美好的善愿，愿它像一縷涼爽的清風(fēng)，一襲宜人的花香，給您，也給許許多多遠(yuǎn)在他方、需要我們幫助的人，帶來(lái)一份欣喜，一份溫馨。
20xx年7月初，浙工大理學(xué)院的志愿者們來(lái)到了我省的臺(tái)州市平橋鎮(zhèn)，其中的溪頭王村的貧困深深地震撼了每個(gè)人的心靈。溪頭王村地處山坳，交通不便，自然環(huán)境貧瘠。走進(jìn)貧困家庭，只見(jiàn)用泥土和石頭壘成的房子，破舊不堪，屋里除了灶臺(tái)、土炕和炕桌，可謂家徒四壁。在這里，大都青年都以在外打工謀生，小孩們?cè)跊](méi)有正常的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，田地里瘋跑；在這里，八旬老人依然要下地耕種，養(yǎng)活自己。
為了更好的為平橋鎮(zhèn)上的老人小孩服務(wù)，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，豐富他們的娛樂(lè)生活，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)充滿愛(ài)心的您，與大家一同攜手，為溪頭王村建造一個(gè)“鄉(xiāng)村圖書室”，如果您愿意捐獻(xiàn)小小的一元硬幣；抑或是您有閑置的舊書，如果您有即將棄用的運(yùn)動(dòng)器材，都可以通過(guò)我們捐獻(xiàn)給溪頭王村。
那一個(gè)個(gè)令人觸目驚心的貧困家庭，那一個(gè)個(gè)生活重壓下之下的孤苦身影，那一雙雙渴求幫助的期盼眼神，深深地烙印在我們的心中。給予貧困山區(qū)的人們一份關(guān)注，一份真情。
雖然您捐出的一元硬幣，一本書，不足以讓一戶貧困人家，擺脫貧困的艱辛與無(wú)奈，但您彌足珍貴的愛(ài)心，一定能令那遙遠(yuǎn)大山之中、身陷困境的一家人，感受到一個(gè)素不相識(shí)的人帶來(lái)的溫暖與祝福；一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈！
謝謝您的支持與奉獻(xiàn)！
簽名：
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
給貧困山區(qū)捐贈(zèng)的心得體會(huì)篇十七
為貧困兒童和留守兒童捐書倡議書送人玫瑰，為貧困兒童和留守兒童架起一道了解外面世界的橋梁。讓我們用愛(ài)心傳出一份情，送出一本書，成就一個(gè)夢(mèng)。我們真情地呼喚，伸出您溫暖的手，捧出您善良的心，用我們的真情與愛(ài)，清理自己的書架，將您閑置的書籍捐贈(zèng)到家庭貧困的孩子們的手中，加入到捐書獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)吧!也許，只需要我們將平時(shí)擱置在箱底的那些健康讀物翻出來(lái);也許，只需要我們將案頭堆放的部分有益讀物輕輕撣去塵土;也許，只需要我們將求學(xué)時(shí)曾經(jīng)用過(guò)的教輔書籍整理歸類……這些，于我們而言，都僅僅是舉手之勞!但是，對(duì)于那些貧困的孩子而言，無(wú)疑于為他們開(kāi)啟了一扇求知的窗!這樣，他們就可以在課余飯后，欣喜地選看自己喜愛(ài)的書籍，他們就會(huì)有更多對(duì)外面世界的憧憬。對(duì)于他們而言，書籍就是改變自身命運(yùn)的一個(gè)有力武器。
有了書籍，他們就能汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
有了書籍，他們就能脫離貧困的枷鎖。愛(ài)心不是施舍，是一種神圣的責(zé)任。也許這些孩子的生活并不至于困窘，學(xué)業(yè)并不至于無(wú)法完成，而我們所做的不過(guò)是盡我們的一些心力給他們提供一些方便。小時(shí)候，我們有多少塵封的故事書、名著?每年，我們有多少參考資料閑置著?現(xiàn)在，我們可以為這些書找到它們最佳的價(jià)值。
大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈(zèng)也許有限，但涓涓細(xì)流可以匯聚成海;拳拳愛(ài)心，可以感動(dòng)一生。捐一份書香，留一份真情。
捐贈(zèng)書籍要求及范圍：
一、捐書要求。
1、適合中、小學(xué)生閱讀的課外讀物或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)書。
2、有助于青少年身心發(fā)展的知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、娛樂(lè)性、健康向上的書籍。
3、所捐的書籍要保存完好、不缺頁(yè)不能有損毀現(xiàn)象。
二、書籍范圍。
1、科普類讀物：如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》等;。
2、工具類：詞典、手冊(cè)等;。
3、名著類：中外名著、名人傳記等;。
4、輔導(dǎo)類：您用過(guò)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書;。
5、雜志類：故事會(huì)、讀者、青年文摘等。
三、捐贈(zèng)地點(diǎn)：
洮南市文明辦(新公619室)。
四、聯(lián)系人：
陳瑞、金玲，辦公電話：62550__。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8892559.html】
