實訓(xùn)報告手寫格式（專業(yè)19篇）

報告通常包含對特定主題的研究或調(diào)查的詳細描述和分析。報告的語言應(yīng)該簡潔明了，避免使用過于冗長或晦澀難懂的表達方式。報告是一種系統(tǒng)性的書面或口頭陳述，用于向他人傳達關(guān)于某一特定主題的信息。寫一份完美的報告，首先需要明確報告的目的和受眾，以確定信息的傳達方式和重點。以下是小編為大家收集的報告范文，希望能夠給大家提供一些參考和靈感。

實訓(xùn)報告手寫格式篇一

《語文課程標準》對七至九年級學段學生作文訓(xùn)練提出了明確要求，特別強調(diào)要培養(yǎng)和訓(xùn)練學生自改作文的能力——“養(yǎng)成修改自已作文的習慣，能與他人交流寫作心得，互相評改作文?！笨梢?，放手讓學生修改自己的作文，培養(yǎng)學生的自改作文能力，是當前作文教學中一項刻不容緩的工作。葉圣陶老先生也曾說過:“學生作文教師改，跟教師命題學生作一樣，學生處于被動地位。假如著重培養(yǎng)學生自己改的能力，教師只給些引導(dǎo)和指點，該怎樣改讓學生自己去考慮去決定，學生不就處于主導(dǎo)地位了嗎?”他還說:“改的優(yōu)先權(quán)應(yīng)屬于作者本人，所以我想作文教學要重在培養(yǎng)學生的自改能力?！?/p>

而現(xiàn)實教學中，老師們“一批到底”，批作文成了教師最煩惱的事。耗費了大量心血，收效卻不大。學生怕寫作文，總是對作文不感興趣，更寫不好作文。批改也就成了貫徹教師寫作意圖的過程，學生則變成了被動接受的容器。這樣做的確充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，卻嚴重忽視了學生的主體地位?；诖?，我確立了《培養(yǎng)學生互批互評作文能力的研究》這個課題。

二、概念界定。

本課題的研究有三個概念:。

學生，他是作文的主人，也應(yīng)是批改和評講的主體，學生成了主體地位，他就會有興趣，就會樂學。

互批互評:作文寫好后，是學生間的互相批改，互相評講，不是老師包辦。

作文:是學生自己寫的文章，不是其他地方選來的文章。

三、研究目標。

1.通過互批互評來激發(fā)學生寫作的積極性，培養(yǎng)學生的閱讀賞析能力。

2.培養(yǎng)學生批改作文、評講作文的能力，使批改成為習慣，以提高寫作的能力。

3.充分發(fā)揮學生的主體作用，使教師從繁重的工作中解放出來。

四、研究內(nèi)容。

培養(yǎng)學生互批互評作文的能力。

五、研究方法。

文獻研究法:通過查閱、收集有關(guān)學生作文自改能力培養(yǎng)方面的科研文獻，獲取相關(guān)信息，并進行分析綜合，從中提煉出與本課題研究有價值的資料。

調(diào)查研究法:通過訪談、問卷等方法，對學生作文批改現(xiàn)狀以及學生自改作文能力進行調(diào)查研究，并加以分析綜合，為課題的研究提供第一手資料。

實驗研究法:以課題研究計劃為目標，對各個階段的研究不斷地進行計劃、研究、總結(jié)、修正，使課題研究科學、規(guī)范、合理。

經(jīng)驗總結(jié)法:通過對課題的研究，不斷地加以總結(jié)，把獲得的經(jīng)驗加以提煉總結(jié)，以期從中探索出一些教學規(guī)律，來指引今后的教學工作。

六、研究步驟。

本課題研究擬分三個階段進行:。

第一階段:20xx年10月:1.學習理論，我們學習了黃大龍、朱治國合編的《生態(tài)課堂理論》，學習了《蔡明講語文》和蔡明老師的一系列有關(guān)生態(tài)課堂的文章。2.醞釀制訂了方案，我們的方案獲得市方案評比二等獎。

第二階段:(20xx年10月——20xx年1月)按計劃實施，根據(jù)實際情況，搜集整理第一手資料，認真分析研究并小結(jié);及時上傳到網(wǎng)頁。

第三階段:(20xx年2月——20xx年3月)我們積極做好研究活動，成員們每人圍繞課題開公開課。有幾人多次上了課題公開課，及時資料整理、總結(jié)，及時上傳。最后完成課題研究報告。

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七、研究過程。

首先，我們學習理論，以提高理性認識。組織課題組成員學習生態(tài)理論，基于蔡明的生態(tài)課堂的原則和黃大龍朱志國的生態(tài)課堂理論，我們認識到讓學生互批互評作文就是以關(guān)注學生生命為主的生態(tài)教學活動。他是培育學生發(fā)展的有效途徑。

日?；顒?。

09年9月朱建榮對市骨干教師開作文評講課。

20xx年3月11朱建榮老師開校級公開課:關(guān)注差生的作文評講——我來幫你寫作文。

10年3月24鄭永梅老師校級作文評講課——《捕捉特征細致描繪》。

10年10年4月7方芳開校級公開課作文評講《你在我心中》。

10年4月14號施路平老師開作文評講課——怎樣圍繞中心選材。

10年4月27蔡秀蘭校級公開課——怎樣批改作文。

20xx年5月13市督導(dǎo)室來調(diào)研，市學科帶頭人朱志國聽了朱建榮的作文評講課，說值得推廣。

20xx年9月29朱建榮老師參加袁建忠書記的生態(tài)作文結(jié)題會。

20xx年10月19朱建榮老師給蘇北宿遷市曹集中學老師交流學生互批互評作文的做法。

20xx年11月22號，市教研室書記中聽了朱建榮老師的課后說值得推廣。

20xx年11月24日，在市教學活動展示月中，施路平、鄭詠梅老師上作文指導(dǎo)展示課，朱建榮老師上作文評講推薦課。這次基教科顧松鶴科長在聽了朱建榮老師的課后有三點評價，1.港區(qū)初中的語文老師凸顯了一個理念——用教材教，學后注重應(yīng)用，培養(yǎng)學生素養(yǎng)和能力。2.實施了一種策略，讓學生充分參與到學習中來。3.養(yǎng)成了一種市進修學校盧金霞老師評價朱建榮的課:“將批改與指導(dǎo)相融合，將批改與作文升格訓(xùn)練成一體，將這次批改的目標與本次作文訓(xùn)練的目標達成相一致”。

推薦課后與進修學校張老師交流，受到張老師邀請。

20xx年11月30號朱建榮老師應(yīng)常青藤學校邀請去交流學生互批互評作文方法.

八、研究成效。

本課題研究符合《語文課程標準》對七至九年級學段學生作文訓(xùn)練的要求。《課標》特別強調(diào)要培養(yǎng)和訓(xùn)練學生自改作文的能力——“養(yǎng)成修改自已作文的習慣，能與他人交流寫作心得，互相評改作文?！币卜先~圣陶老先生說的:“學生作文教師改，跟教師命題學生作一樣，學生處于被動地位。假如著重培養(yǎng)學生自己改的能力，教師只給些引導(dǎo)和指點，該怎樣改讓學生自己去考慮去決定，學生不就處于主導(dǎo)地位了嗎?”

本課題基于課堂，恰好符合張家港市生態(tài)課堂教學的理念，讓學生互批互改互評作文，就是以關(guān)注學生生命為主，能充分發(fā)揮學生的主體作用，使生本性原則、生命性原則、生成性原則、生動性原則、生活性原則、生長性原則得到充分體現(xiàn)。

1.通過本課題的研究提高了學生的閱讀鑒賞能力。學生互批作文，是對同學作文的鑒賞，又是對課文鑒賞的復(fù)習應(yīng)用，能督促他們在閱讀課上作批注，他們的評語越來越準確，表明鑒賞能力越來越高。

2.通過本課題的研究，提高了學生寫得體批語的能力，同時也提高了運用規(guī)范符號的能力以及語言表達能力。學生經(jīng)過訓(xùn)練，批語越寫越得體，各種修改符號都能準確運用。在評講同學作文中，能夠積極中肯的發(fā)表意見。語言表達能力明顯得到提高。

3.通過本課題的研究，激發(fā)了學生樂學，提高了寫作能力?！皩W生的樂學心理主要來源于自己的創(chuàng)造個性和創(chuàng)造思維所產(chǎn)生的結(jié)果能被認可和接受，其價值能被實現(xiàn)。”蘇霍姆林斯基曾說過:“人的心靈深處，總有一種把自己當作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在中學生精神世界中尤為重要?！弊寣W生評講作文，就是肯定學生的能力，相信他們有鑒賞能力，是尊重學生在學習中的主體地位的表現(xiàn)，表明老師重視學生的觀點、意見、建議。學生得到了老師的信任，課堂的民主和諧度就高，學生心里就輕松了，沒有壓抑了，學生就能積極思考，大膽發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表意見。學生的日記可以證實他們對作文的興趣和快樂。學生的興趣起來了，他們的作文就越寫越好了。

4.通過本課題的研究，能促進師生成長。

學生評講作文是在學生互批的基礎(chǔ)上的評講，既要評講作者所寫文章優(yōu)劣，又要評講批者的批語是否準確。這是一個鑒賞過程，要檢查作者的寫作水平，又要檢查批改者的賞析能力，無論是批改還是評講，都要檢查對以前所學知識的掌握和運用。具體到評講，又要聽力、判斷能力，語言表達能力等。所以，每一次的互批互評對師生都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。它激發(fā)了學生自我提高，自我發(fā)展，自我完善的個體意識。這種成長過程包括強化自省、強化自評、強化自控。學生在自省、自評、自控中成長起來。這種課堂也激發(fā)了教師的知困意識、探究意識和問題意識。有了知困意識就促使你去多讀多看。所以也促使了教師成長。

5.通過本課題的研究，我們形成了作文教學的特色。20xx年3月11日我們邀請生態(tài)語文群老師來我校聽朱建榮老師的作文評講課，并進行評課交流。新生代教師，青年名師梅洪建聽課后的評價“a.一直以來，在功利的教學環(huán)境中，教師為了分數(shù)早就忽略了對學生能力的培養(yǎng)。朱建榮的課讓學生不是站在寫的角度來審視文章，而是站在“理想的作者”和“高明的評者”相結(jié)合的角度來培養(yǎng)學生的理想創(chuàng)作能力和批評鑒賞能力。這個過程不是對別人作品評論好與壞的問題，而是在自己有了相對理想的思路之后再對別人的作品的品評中進行自然的升華和再創(chuàng)造。這是對學生能力培養(yǎng)的途徑。b.一直以來，在很多人在闡釋性的語文中，早就剝離了閱讀和寫作的關(guān)系。將課文的美點消解在對知識性記憶和內(nèi)容性的再現(xiàn)之中，在“意”的強化中，忽略了“文”的魅力。在朱建榮的課堂中，不但達到了“文”“意”的自然統(tǒng)一，而且是反向的在作文評改的過程中達成了對課文中“文”的反哺。在更高的層次上鍛煉了孩子的審美能力。c.一直以來，孩子們都生活在自己的世界里，不愿意看到別人的美，只看到別人的不足。但在朱建榮的作文評改過程中不僅僅讓孩子發(fā)現(xiàn)了別人的不足，更讓孩子們發(fā)現(xiàn)了別人的美。同時在對評語的評價環(huán)節(jié)，更能體現(xiàn)一個人的再認知以及培養(yǎng)孩子的接受批評的能力。這種無形中的人格培養(yǎng)，則是教育的永恒追求?！?/p>

6.通過本課題的研究，提高了對新課改的認識。

老師們明白了學生互批互評作文就是關(guān)注學生生命的生態(tài)作文教學?；ヅジ淖魑淖钅芊从成拘栽瓌t，學生評講作文最能顯示生命性原則，在以學生為主體的作文評講課上，生態(tài)課堂的生動性原則、生成性原則都得到充分體現(xiàn)。

7.通過本課題的研究，提高了教師的指導(dǎo)作文能力。

20xx年10月朱建榮老師對全市骨干教師上了一節(jié)以學生為主體的的作文評講課。受到老師和專家們的好評，也為小組內(nèi)教師作了示范，20xx年上半學期研究小組內(nèi)的每個成員都在學校開了一節(jié)課題研討課。通過開課、研討，大家的指導(dǎo)作文能力大幅提高。

8.我們總結(jié)了很多文章，朱建榮《學生評講作文——一舉多得》和《生態(tài)課堂——給學生的天空》發(fā)表在《中學生學習報》她還總結(jié)有論文《樂學樂教——生態(tài)作文師生的精神風貌》、《高素養(yǎng)——生態(tài)課堂的基本要求》、《學生互批互評作文顯示了生長性原則》(已發(fā)表)、《學生互批互改作文體現(xiàn)了生本性原則》、《學生互批互改作文——豐富了讀寫結(jié)合的含義》、《關(guān)注差生的作文評講課》、《我是怎樣教學生互批互評的》等(待發(fā))。施路平《對作文評改的幾點建議》發(fā)表在《中學生學習報》。另外朱建榮開了兩次市級作文評講公開課(20xx年9月和20xx年11月)，在20xx年11月施路平和鄭詠梅各開了一節(jié)作文指導(dǎo)市級公開課。

9.積累了很多資料。我們積累了大量的優(yōu)秀作文和學生優(yōu)秀的批改作文。也積累了互批互改的一些經(jīng)驗。尤其是對于學生評講，由粗糙到細致了。有了“訓(xùn)練寫作——互批互改——互評”完全以學生為主的教學模式，也有由簡到繁，由片段到整篇的訓(xùn)練思路，評講也有了系統(tǒng)性。老師們的反思也積累了起來。

10.我們的課題研究得到市教研室高度重視。特級教師蔡明和我市教研室書記袁建忠、市學科帶頭人朱治國、還有市基教科副科長顧松鶴聽了朱建榮的作文課后都認為值得推廣。10年11月份教研室又推薦朱建榮面相全市開了一節(jié)展示課。我們的做法已得到很多老師的認同，也在逐步推廣中。

七、課題研究反思。

我們的課題研究雖然取得了一些成果，但還有很多東西有待進一步鉆研。比如說作文訓(xùn)練要有計劃性、系統(tǒng)性。課堂上對課文的批注能力要進一步訓(xùn)練。批改作文也要由淺入深，步步為營，一次一個點來互批。學生評講要堅持，評講也要有針對性，也要有計劃的進行。

實訓(xùn)報告手寫格式篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學們:。

大家好!

當高考、中考、學考的豐收又一次振奮著師生，當火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當?shù)す鸬那逑阌忠淮螢M校園，當?shù)趚x個教師節(jié)即將到來之際，我們?nèi)w師生歡聚一堂，慶祝陶鑄中學x3年下學期開學典禮。

值此季節(jié)輪回的美好時節(jié)，我謹代表全體行政人員向奮戰(zhàn)在教學一線的全體教職員工表示崇高的敬意并致以節(jié)日的問候!對今年剛剛加盟我校的新教師、新同學表示熱烈的歡迎!

今天，受董事會、校長室的委托，由我向大會做工作報告，我主要講兩個方面的內(nèi)容：

一、總結(jié)上期工作，精彩豪邁。

過去的一年，是我們攻堅克難，科學發(fā)展的一年，全體師生為榮譽而戰(zhàn)，用智慧和汗水譜寫了恢宏大氣的樂章，締造了陶鑄中學教育發(fā)展新的輝煌。

(一)發(fā)展中的陶中，備受關(guān)懷。上學期，新任市委書記陳文浩、縣委書記張常明、時任縣長蘇小康及主管教育的縣委、縣政府和縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)，分批、多次到學校視察工作，為學校排憂解難，從政策上扶持，物力上支持，從發(fā)展上定位。廣大家長給予信任、理解、支持，從小孩的學情發(fā)展的層面，支持小孩選擇適合自己成長的學校。全體教職員工為榮譽而戰(zhàn)，為尊嚴而戰(zhàn)。本期，辦學規(guī)模迅速擴大，高、初中部共有81個班，在學生4890余人，初步現(xiàn)實了縣委、政府在x0年提出的關(guān)于陶鑄中學“做精初中，做強高中”的基本構(gòu)想。學校被評為縣年度考核先進單位、縣先進單位等五項榮譽稱號。

(二)發(fā)展中的陶中，英模輩出。本學期，學校堅持走德育立校、質(zhì)量強校發(fā)展之路，教育教學質(zhì)量工作突出，涌現(xiàn)出了何旭艷、陳小滿等72名優(yōu)秀教師，楊程、王沛卓等660名優(yōu)秀學生及90個模范先進集體。其中陳國寶、劉雙久等10余位老師將在教師節(jié)大表彰中被評為縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師及記三等功人員。他們銳意進取、刻苦鉆研，積極拼搏、敢為人先的品質(zhì)，弘揚了陶鑄松樹風格的偉大精神。

(三)、發(fā)展中的陶中，業(yè)績驚人。

1、德育活動豐富多彩。

頌讀《弟子規(guī)》、遠離舌尖上的浪費演講、學雷鋒、祭祀陶鑄、業(yè)務(wù)清掃陶鑄廣場、慰問敬老院、愛心捐助、開展家政服務(wù)工作、設(shè)立勤工儉學崗位、城鄉(xiāng)同治等豐富了德育的內(nèi)涵;文明禮儀、道德法制、感恩勵志、養(yǎng)成習慣、安全教育等提高了德育效果。班級溫馨，寢室文明，校園和諧。

2、教學教研成績斐然。

高效課堂，整體推進。初中部柏小龍、馮水平等8位老師獲得祁陽縣義務(wù)教育階段“教學質(zhì)量評價優(yōu)秀教師”稱號，劉志紅、陳國寶等7位老師被評為祁陽縣義務(wù)階段“教學質(zhì)量評價優(yōu)秀班主任”;吳寒云、周蔬坪、張祖飛、王睿等四位老師今年縣高考研討課調(diào)研會上均獲一等獎;李淑云老師在市初中英語課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課展評活動中榮獲一等獎。陳嬌老師榮獲縣初中英語青年教師說課競賽一等獎;胡艷紅、許智歡市中小學音樂欣賞教學競賽中分分獲一、二等獎，由伍小艷主任導(dǎo)演、胡艷紅、許智歡老師編導(dǎo)的《又唱山歌給黨聽》大型歌舞在省、市、縣歡樂瀟湘比賽活動中，已或縣一等獎、市銅獎，并已報送省里參賽。教學新星迅速崛起，教學名師璀璨奪目。

3、“四考”大捷譜寫新篇。

今年高考，我校一、二批上線人數(shù)110余人，再次奪得全市同類學校第一，雙超額完成教育局下達的高考目標任務(wù)。特別是首屆設(shè)立的兩個創(chuàng)新班，x0年入校時119位學子，中考全縣前1000名僅有42人，今年高考一、二本上線共108人(一本27人)，上線率90.7%;其中鄧蕤、陳澤文兩位同學分別被中國音樂學院和中央美術(shù)學院錄取。高二學考，我校925人參考，899人全科合格，全科合格率為97.18%，遠超教育局下達的學考指標。在永州市同類學校中，穩(wěn)居第一，遠超市示范性高中，直逼省重點中學。初三中考，連續(xù)第三年全縣綜合排名第二，600人參加考試，文化成績100%達到縣高中錄取分數(shù)線，進入全縣前1000名209人，800分以上82人，各科人平總分超縣人平分，其中陳海云、鄧夢琴、王彬、呂爛、劉堅等同學奪得了中考化學的滿分成績。期末統(tǒng)考：高一全市期末統(tǒng)考，我校進入全縣前1000名由中考入校的19人，提高到56人，提高率達300%，成績呈飚升趨勢。初二全縣期末統(tǒng)考，800分以上21人，700分以上264人，全?？偡秩似?35.90，超縣人平289.17分，其中數(shù)學單科人平90.52分，超縣人平31.46分。初一期末考試，700分以上28人，600分以上286人，全?？偡秩似?71.41，全科合格率91.75%，全科優(yōu)秀率68.64%。

4、陽光體藝紅紅火火。

自從學校體藝中心成立以來，學校體藝活動有序開展，成為學校亮麗風景?？ɡ璷k擂臺賽成為陶中星光大道，為同學們展現(xiàn)青春、展現(xiàn)自我搭建了舞臺。書法課初具品牌，劉祥鋒老師帶領(lǐng)4名同學參賽，其中李雁冰、黃順國榮獲一等獎，劉攀榮獲二等獎，段俊杰獲榮三等獎。縣中小學生“三獨比賽”圓滿結(jié)束，我校成為了本次參賽人數(shù)及獲獎人數(shù)最多的一個單位，其中高中組9人參賽，8人獲獎。與此同時，各年級組織開展的太極拳、拔河、籃球等比賽，一浪高過一浪，青春校園，魅力陶中，美麗家園。

一張張榮譽證書、一項項成績無不浸透著教職員工的汗水和熱血，折射出同學們積極向上、努力拼搏的品格，無不彰顯出陶鑄中學“厚德、篤學、誠樸、堅毅”的校訓(xùn)精神。我們總結(jié)過去、回眸歷史是為了再次感謝為了陶鑄中學的發(fā)展默默付出、無私奉獻、奮勇拼搏老師和同學，是為了繼往開來，激勵更多的人為了陶鑄中學的美好明天盡力抒寫更加輝煌的傳奇。

二、展望新學期，豪情滿懷。

過去的一年已經(jīng)鐫刻成歷史的記憶，挑戰(zhàn)與機遇并存的新學期已經(jīng)拉開帷幕。各項開學工作規(guī)范有序，扎實推進，校容校貌煥然一新，一所“美麗陶中、魅力陶中”正蓄勢待發(fā)，開啟新航程。盡管存在困難，有些困難也許還會長期存在，但我們有信心、有決心攻克之，管它驚濤駭浪，只管信步朝前。

所以說，新的學期，我們應(yīng)有新的思路，應(yīng)有更高的目標、更高的要求。

(一)學校終極目標：

走內(nèi)涵式發(fā)展的路子，以“一流的師資，規(guī)范的管理，滿意的質(zhì)量，鮮明的特色，多元的服務(wù)”為辦學目標。堅持以寬廣眼界審視發(fā)展，以戰(zhàn)略思維謀劃發(fā)展，以辯證觀點推動發(fā)展。以內(nèi)涵發(fā)展有目標，“以人為本”有實效，教育質(zhì)量有高度，課程改革有創(chuàng)舉為突破點，實現(xiàn)學校的科學發(fā)展。進一步加強年級部、教研組、備課組建設(shè)，充分發(fā)揮黨員及優(yōu)秀教師的骨干引領(lǐng)作用，在激烈的競爭中實現(xiàn)跨越，化挑戰(zhàn)為機遇，變壓力為動力，戮力同心，負重奮進，努力把我校建成質(zhì)量一流、師資一流、管理一流、設(shè)施一流的三湘名校。

(二)基本工作思路：

1、完善五年發(fā)展規(guī)劃，做有尊嚴的陶中人。(一年準確定位、兩年走出低谷、三年創(chuàng)造佳績、四年創(chuàng)建特色、五年成就名校。)。

2、追求品質(zhì)，創(chuàng)辦省級骨干示范學校。

3、走特色之路，創(chuàng)建體藝特色教育品牌。

4、深化內(nèi)部改革，內(nèi)外聯(lián)動打造名師隊伍。

(三)本期基本目標：

1、以德育人，做人為先。心態(tài)健康，青春陽光，確保零犯罪、零事故。

2、深入課改，高效為先。基礎(chǔ)落實，能力提高，高中統(tǒng)考同比指標超越二中、逼近四中;初中統(tǒng)考同比指標穩(wěn)居全縣前二、逼近哈弗。

3、體藝教育，健體為先。全員參與，重在展現(xiàn)，學會特長，受益終生。

4、后勤服務(wù)，保障為先。多元服務(wù)，開源節(jié)流，拒絕浪費，確保食品衛(wèi)生安全。

(四)本期基本舉措：

1、活化德育工作。

大力度提高德育管理水平。嚴肅管理制度，使學生形成良好的學習、生活習慣，繼續(xù)開展好以感恩、節(jié)儉、有為、法制等為主題的“月月有主題，周周有活動”的德育系列活動，力爭在質(zhì)量上有較大突破。

2、強化安全教育。

加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，明確安全工作職責，完善安全責任追究和評優(yōu)評先晉職晉薪一票否決制。落實定期檢查制度。堅持“及時排查、各司其責、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，不疏不漏、不留死角，嚴禁觸犯安全規(guī)定紅線。嚴格執(zhí)行請假與迅速報告制度，嚴格履行手續(xù)，及時跟蹤、反饋。強化安全預(yù)案制度，本期舉行兩次安全演練，健全資料檔案臺帳。

3、深化教學改革。

堅定課堂中心、質(zhì)量第一的責任發(fā)展意識。扎實有效的開展有效課堂研討評價活動，使每位同學每一節(jié)課真正地有收獲、有發(fā)展、有提高，努力做到節(jié)節(jié)清、周周清、單元清，做實“基礎(chǔ)知識百分過關(guān)”的質(zhì)量工程。扎實開展教師“五個一”活動，即培養(yǎng)一名本科生、結(jié)交一名問題生、幫助一名學困生、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、為學校發(fā)展建一良言。組織青年骨干教師專業(yè)學習，加快青年教師成長進程，積極參加祁陽縣骨干教師評選活動。

4、加快品牌發(fā)展。

重視特長教育，推行陽光體育。辦好藝術(shù)節(jié)，搞好校運會。豐富學生社團活動，豐富校園文化生活。

5、加強校園建設(shè)。

優(yōu)化多媒體教學網(wǎng)絡(luò)平臺?；I建數(shù)字電子圖書閱覽平臺。加大實驗儀器裝備。完善校園監(jiān)控設(shè)施。

6、提升管理檔次。

確定“凈、競、靜、馨”的四字標準，即室內(nèi)外每個角落必須達到整潔干凈;完善競爭機制，將績效考評細致地落實到每個工作細節(jié);創(chuàng)建多元的校園文化和班級文化，創(chuàng)設(shè)文明、肅靜的工作學習環(huán)境;大力創(chuàng)建溫馨教室、寢室、辦公室，打造和諧校園。

7、強化黨團工作。

董事會、管理團隊要切實貫切群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，開展黨、青、婦、工活動，為老師、特困學生排憂解難、送溫暖。

8、做好后勤服務(wù)。

以創(chuàng)優(yōu)秀食堂為工作目標，以服務(wù)學生為重點，要優(yōu)化食堂管理，營造良好的學生就餐秩序。盡最大努力增加花色品種，提高質(zhì)量，改善伙食，讓師生“吃得好，吃得飽，吃得有營養(yǎng)”。美化環(huán)境，亮化校園。

老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生又一精彩的畫卷呢?讓我們以各項創(chuàng)建活動為契機，在活動中發(fā)展，相信我校教育現(xiàn)代化步伐會邁得更堅定，永州陶鑄中學也必將會因你們的精彩表現(xiàn)將更加絢麗。讓我們帶著夢想，帶著希望，用每一天的真誠和努力，共同去開創(chuàng)屬于我們的美好未來!

最后，祝愿所有的教職員工身體健康，生活愉快，百事可樂，人生精彩!預(yù)祝第29個教師節(jié)快樂、美好!

同時希望同學們牢固樹立“讀書改變命運，現(xiàn)在改變未來”的堅強信念，預(yù)祝你們學習進步，全面發(fā)展，飛揚夢想，志在四方!

謝謝大家!

實訓(xùn)報告手寫格式篇三

要用最簡練的語言反映實訓(xùn)的內(nèi)容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成“驗證×××”；分析×××。

(二)所屬課程名稱。

(三)學生姓名、學號、合作者及指導(dǎo)教師。

(四)實訓(xùn)日期和地點（年、月、日）

(五)實訓(xùn)目的。

目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用實驗設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗，是。

創(chuàng)新。

型實驗還是綜合型實驗。

(六）實訓(xùn)原理。

述實訓(xùn)相關(guān)的主要原理。

(七)實訓(xùn)內(nèi)容。

這是實訓(xùn)報告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程.

(八)實訓(xùn)環(huán)境和器材。

實訓(xùn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。

(九)實驗步驟。

只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導(dǎo)，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實驗流程圖（實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。

(十)實驗結(jié)果。

實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對于實訓(xùn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:。

1.文字敘述:根據(jù)實訓(xùn)目的將原始資料系統(tǒng)化、條理化，用準確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關(guān)系。

2.圖表:用表格或坐標圖的方式使實驗結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。

3.曲線圖。

常見的曲線圖。

應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。

在實訓(xùn)報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。

(十一)實訓(xùn)。

總結(jié)。

實訓(xùn)總結(jié)是對實訓(xùn)所能驗證的概念、原則或理論，以及實訓(xùn)過程的簡明總結(jié)，也可以對本次實訓(xùn)提出一些問題或建議等。

實訓(xùn)報告手寫格式篇四

實訓(xùn)報告是指包含實訓(xùn)目的、實訓(xùn)環(huán)境、實訓(xùn)原理、實訓(xùn)過程、實訓(xùn)結(jié)果、實訓(xùn)總結(jié)等方面內(nèi)容的書面匯報材料，類似于理科課程的實驗報告。以下是小編整理的關(guān)于會計實訓(xùn)報告格式，歡迎閱讀參考。

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間大學三年的時光都已從指間流走，我們躲在象牙塔里只是單純學習的日子也似乎已經(jīng)結(jié)束了！可是對于自己能否適應(yīng)這個復(fù)雜多變的社會的需要，平時在課本上學習的理論知識能否跟實際工作很好的結(jié)合，心里始終存在疑慮。帶著這樣復(fù)雜的心情，我開始了自己在xxxxxx有限公司的實習之旅。

其實實習也是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了學識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，還是我們走向工作崗位的第一步。

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計作為一門應(yīng)用性的學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化；二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。

xxxxxx有限公司公司是新成立的亞洲最大的高科技新型陶瓷幕墻公司，擁有世界上獨特的生產(chǎn)工藝及配方，幕墻自然美觀、色彩恒久，隔音降噪、保溫節(jié)能，無輻射，無污染，維護簡單，符合環(huán)保、節(jié)能的潮流，產(chǎn)品主要以出口為主，及國內(nèi)高端市場，市場前景廣闊。

公司注重人才的培養(yǎng)，為人才搭建展示和創(chuàng)業(yè)的平臺，新的公司本身就給員工增加了更多晉升及施展才能的機會。公司實行人性化管理，注重企業(yè)文化的宣傳和個人素質(zhì)的提升！

當然新的單位，各方面設(shè)施與制度也就相對的并不完善，會計核算與會計制度也就并不成熟，在錯誤中得出正確的結(jié)論使我對會計各個步驟的理解更加深刻！

實習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

3月1日，我正式的來到了公司，因為之前老板對我說過公司新xx件比較艱苦，所以我已經(jīng)做好了吃苦的準備！并沒有感到不安或是害怕，因為我是初學者，我什么都不懂，我必須從頭學起！來到公司我才發(fā)現(xiàn)，我所準備好的吃苦太微不足道了！因為廠房宿舍都未建好，也就沒有固定的財務(wù)室和會計人員！有些不知所措！

老板說：他的員工必須是最優(yōu)秀的，即使出了xx也是優(yōu)秀的！無論是專業(yè)素質(zhì)還是個人身體素質(zhì)及其他素質(zhì)都必須是優(yōu)秀的！為此，今后的一個多月我們都是在工地上度過的，抬過鋼板，刷過油漆，抬過檁條...所有工地上的活，能干的不能干的我們都在撐著干！這就是生活！不到工地時，會翻譯英文資料，有關(guān)陶瓷機器方面的，專業(yè)術(shù)語很多，對于我來說很困難，必須借助工具書或電腦翻譯軟件！這也使我充分感受到了隔行如隔山說法的正確性！

同時，也接觸了部分的銀行業(yè)務(wù)，學習填寫進賬單，問過師傅才知道進賬單是根據(jù)對方企業(yè)發(fā)來的支票填寫的，還有任何填有公司帳號的憑證及匯款單據(jù)都不能留在公司以外的地方，需要及時銷毀，注意保密性等類似的小知識一點一點的積累！

大學生的實習是挑戰(zhàn)也是機遇，只有很好的把握，才能夠體現(xiàn)它的意義。

四月份，會計正式上崗，我也就有了專業(yè)上的會計師傅！就在第一天，我就重溫了會計的一般流程！

1、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。

（1）、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等），填制單位及有關(guān)人員的簽章。

（2）、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。

2、根據(jù)會計憑證登記。

日記。

帳。

日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計算機帳務(wù)處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。

3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。

明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。

4、根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。

根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。

5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。

6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。

根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。

7、對帳（編試算平衡表）。

對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。

試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進行。

8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負債表和利潤表；

將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會計報表。

資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會計報表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”的會計方程式，說明企業(yè)的財務(wù)狀況。

利潤表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計報表，損益表按照權(quán)責發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益表。

其實課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可。

實習也就是學習，只有不斷的學習，才能更好的適應(yīng)社會！

五月份是實習的最后一個月，也是知識的整合期！這個月接觸到了電子報稅的有關(guān)知識，這是在學校課堂上所沒有接觸到的新知識！

以往的報稅：1、做過銀稅電子繳稅協(xié)議的企業(yè)，提交申報表，在窗口申報完稅款便能自動劃繳。2、沒做過銀稅電子繳稅協(xié)議的企業(yè)，提交申報表，窗口會給你打印出現(xiàn)金繳款或轉(zhuǎn)帳兩種稅單，現(xiàn)金就要跑到稅務(wù)指定的銀行交納。

現(xiàn)在網(wǎng)上報稅：所有期末形成的報表都要分別在xx省日照市國家稅務(wù)納稅信息采集集約系統(tǒng)和日照地稅網(wǎng)上提交申報。不用跑稅務(wù)排隊，節(jié)約時間，還有如果做了銀稅電子繳稅協(xié)議網(wǎng)上申報，那么報完稅也不必跑銀行了，在網(wǎng)上就直接劃稅了。還有以往的手工表要自己計算容易出錯，網(wǎng)絡(luò)申報填寫計稅金額后其他數(shù)字可以生成。

所以說網(wǎng)上報稅即方便了企業(yè)，也減輕了稅務(wù)局大廳和銀行的業(yè)務(wù)量！

這個月企業(yè)的煤氣站和窯爐設(shè)備陸續(xù)到位，逐一安裝！步驟很繁瑣，需要的知識也很多,覺得自己所知道的東西真的很少，需要學習的東西還有很多很多！自己似乎什么都不懂，還總是犯錯誤！

實習對于會計專業(yè)的我們來說應(yīng)該是學習整合會計知識的實踐！但我的實習中會計的學習似乎處于次要地位，我學到的更多的似乎是如何真正的生活！

老板曾對我說，人生有四大境界：一是給人打工被人管，二是混到管理階層，可以管到人，三是自己創(chuàng)業(yè)自己作主，四是真正的把事業(yè)做大，作別人的主！是呀，我們現(xiàn)在處于第一階層，我們必須從現(xiàn)在開始努力才能慢慢爬到第二階層，進而繼續(xù)爬到第三階層甚至是第四階層。沒有什么是不可以的，沒有什么是做不到的，只要你努力，就會有成果！這是我在xxxx實習最大的感悟！

要有感恩之心，不僅是對父母，師長也要對同事，領(lǐng)導(dǎo)，公司以及其它與自己有關(guān)系的人懷有感恩之心！以前在學校經(jīng)常說：以學校為家，今天我以學校為榮，明天學校以我為榮！現(xiàn)在在公司，也要以公司為家，只有真正的投身到公司的建設(shè)中才是真正的工作！年輕人就要有責任心有沖勁！

社會，人際關(guān)系有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。在工作中把每個人都當作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。

實習的日子不長，但它為我踏入社會上了很重要的一課，是我人生當中非常重要的一次經(jīng)歷，我會把這次經(jīng)歷中學到的當成人生的財富，并且好好的運用這筆財富，創(chuàng)造人生更大的財富。

通過這五天的會計實訓(xùn)，我從中學到了很多知識，知道了會計做賬的要點，以及需要注意的地方。通過實訓(xùn)才真正知道理論與實訓(xùn)的差距，實訓(xùn)要求我們對知識掌握的要更深入，更具體，需要我們更加的細心。經(jīng)過這次實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)會計工作其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。

第一節(jié)實訓(xùn)課，老師給我們做準備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心。然后給我們講解了會計實訓(xùn)的基本知識。在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。同時老師讓我們認識了簡單的原始憑證帳頁。我們后來結(jié)合著課本，ppt，對京華工廠的業(yè)務(wù)進行了分析，寫出了相應(yīng)的會計分錄，登記了相應(yīng)的京華工廠的原始憑證，并且對原始憑證進行了審核。

第二節(jié)課我們開始學習登記記賬憑證，記賬憑證相對原始憑證沒那么繁瑣，有收款憑證，轉(zhuǎn)賬憑證以及付款憑證三種。往到實訓(xùn)教室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。面對著自己課桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)以及同組同學們的幫助下，我開始一筆一筆地對業(yè)務(wù)進行填寫。把憑證填寫完后等待裝訂。

接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們預(yù)備的各種各樣的賬簿后，我頓時傻了眼，一個是由于自己對它感到陌生，固然老師給我們講了如何填寫，在填證的過程中還有些迷茫，幸好我有一班很好的同學，在他們的幫助下，我總算知道賬簿填寫的基本方法。二是看著多種多樣的賬，看著那些繁瑣的工作即將要完成時，實在讓人有點著急。根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的賬簿，比如總賬、明細分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急?？粗@么厚的一沓憑證，我有些灰心，但在同學和老師們的幫助下我又恢復(fù)信心，開始仔細的登帳?？嗟倪€在后面，尤其是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或玄色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來還是有修改的賬簿。登記賬簿不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢了!做完這些工作后，最后就是填寫資產(chǎn)負債表和利潤表了。首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細帳資料按項目填列;還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計。

最后的任務(wù)就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務(wù)就初步完成了!

會計工作本來就是繁瑣的工作。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!從一開始做的會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對帳，登記總帳等一系列煩瑣的工作都是自己親身經(jīng)歷來完成的時候，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會計實訓(xùn)。會計實訓(xùn)給我的感覺就像做不完的作業(yè)，給我有種煩躁感。但每當做好實訓(xùn)又有一種成功感，覺得自己像是一位真正的會計工作者那樣，真正有做賬的感覺。

在這些日子會計模擬實驗中，對于在課堂上老師講授的理論知識,我又系統(tǒng)地進行了一番實踐。通過這次的模擬實驗使我加強了對基礎(chǔ)會計各方面知識的記憶和掌握。通過在實驗中的學習也讓我學習到了許多在書本上不能學到的知識。譬如，平時只是在課本上看看會計的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫記賬憑證，我也真正的感受了會計人員的工作。在實習的過程中自己也意識到只有把書本上學到的會計理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門知識。我想這也是這次實訓(xùn)的真正目的。

總而言之，這次的會計實習讓我學到了許多在課堂上所學不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽課，不認真做筆記，那么，在實際操作的過程中，就會發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認真的在課堂上學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中，才能夠更好更的做好會計工作。

回顧這五天以來所經(jīng)歷的點點滴滴，發(fā)覺實訓(xùn)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。實訓(xùn)習之前還對這次實訓(xùn)安排抱有成見，但在實訓(xùn)過程中我能深深體會到老師的良苦用心了。我知道了課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應(yīng)萬變。這次實訓(xùn)，時間雖然很短，但我學到的卻是以前從未學到的。比如，如何與同學合作。在實訓(xùn)時，我經(jīng)常會留心周圍的同學是如何相處的，也盡量虛心請教，與同學們相處，不但可以放松神經(jīng)，也學了不少為人知道。

另外，這次實訓(xùn)最重要的是讓我明白，處在這個與時俱進的經(jīng)濟濟大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學生，在校學訓(xùn)期間應(yīng)更好的學好財會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ);在財務(wù)實習的時候按要求認真參與每一個實習的機會，總結(jié)實際操作中的經(jīng)驗和積累學習中自身的不足，密切關(guān)注和了解會計工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經(jīng)濟做出自己應(yīng)有的貢獻。

實訓(xùn)報告手寫格式篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很抱歉因此報告而擾了您們，歲月如逝，茫然回首，本人已在美容院效力三載又一月之余，由當初女兒的尚未出生到如今能清晰喊我媽媽，可謂斗轉(zhuǎn)星移，彈指一揮。本人更是由剛?cè)肼殨r的一無所知到如今的知人熟物，這期間固然少不了自己之努力，但更離不開美容院領(lǐng)導(dǎo)及同事之熱情幫助，對此，本人深懷感激而不能忘矣。

與美容院攜手走過三年光景，記錄點滴，領(lǐng)悟到的不單單是工作，更多的是只可用心體會的人之性情，正如領(lǐng)導(dǎo)所言，認真是一種態(tài)度，工作是一面鏡子，能照出自己，亦可映出他人，孰之優(yōu)劣，何需言之。捫心自問，回首三載，雖從不敢在工作上有怠，可終因自己愚鈍而不能盡趨完美，追其緣由，原因只有一個，無真才實學所至也。

自知自己能力不濟，終不能掩耳盜鈴，自欺其人，故思索再三，惟辭呈才為上策。美容院之發(fā)展，企業(yè)之興衰，惟系人才為根本，既然毫無建樹，不能勝任，再占其位，實不知恥愧，故本人慎重辭去財務(wù)經(jīng)理助理之職，本人有愧在其位而不能為美容院領(lǐng)導(dǎo)更好的分擔點滴，惟讓能者盡顯其能，智者盡揮其智，則美容院興，事業(yè)興。

天下之大，人才之多，勝于我者何只萬萬千，本人絕不敢以己之私而損美容院之利。對美容院，領(lǐng)導(dǎo)不可不忠，但不能愚忠。放棄是為了重新?lián)P起希望之風帆，堅忍才能積蓄力量，抱怨詛咒無濟于事，淪喪的更是大樹之精神，人不該甘于貧窮，但更不能因為想改變貧困而失之品格，于人于事，遵循行止無愧天下，褒貶自有春秋，足亦，我就是我。

正如前人所言，無比人更高之山，無比腳更長之路，無比學更廣之海，學海浩淼，畢生能求之一瓢足亦。

美容院三年，有辱美容院及領(lǐng)導(dǎo)之所望，本人深感愧疚，萬望見諒，本人深知己已屬而立之年之人，自己及社會所給機會亦不多，艱難困苦本是人生良師，身出貧寒之地，自幼不懼困境，只要生命尚存，終不至流落街頭，客死他鄉(xiāng)！

因我丈夫近期身體不適，自己又即將暫時失業(yè)，懇求美容院能給予結(jié)清薪資和風險金，本人及家人感激不盡，請于x月x日至x月x日之間準許離職，在此期間，本人將一如既往，盡心盡力，站好末班崗，請美容院及領(lǐng)導(dǎo)批準，感謝二字，實不能表達本人三年來對美容院之感激，本人惟有衷心祝福美容院更加繁榮昌盛，領(lǐng)導(dǎo)及同事能健健康康，和和順順，家人平安，好人一生平安！

此致

敬禮！

辭職人：

20xx年x月x日。

實訓(xùn)報告手寫格式篇六

會計實訓(xùn)是會計專業(yè)學科建設(shè)和教學改革的重要內(nèi)容。高質(zhì)量的會計實訓(xùn)是中職中專教育的特色和優(yōu)勢的體現(xiàn)。本文是本站小編為大家整理的會計實訓(xùn)報告范文，僅供參考。

這次的會計綜合實訓(xùn)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平，在實訓(xùn)過程中，通過做分錄、填制憑證、登記賬簿來鞏固我們的技能。通過實際操作，使我們能夠比較系統(tǒng)地掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加深對所學專業(yè)理論知識的理解，提高實際動手能力，這也是對學生所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、成本核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結(jié)合的目的。

二、實訓(xùn)時間。

20xx年x月x日——20xx年x月x日。

三、實訓(xùn)內(nèi)容。

(一)這次會計綜合實訓(xùn)是以撫順環(huán)宇機械廠為實訓(xùn)企業(yè)，經(jīng)過這幾個月的實訓(xùn)，我基本上可以把所學的會計理論知識運用到會計實訓(xùn)當中，對會計核算的流程也有了一個熟練的了解。我也可以獨立的完成會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬簿建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬簿的登記、對賬、結(jié)賬、編制報表等。

(二)實訓(xùn)的具體步驟如下：

1.建賬：根據(jù)20xx年11月份的期末余額即12月份的期初余額建賬。

2.審核、填制記賬憑證：根據(jù)20xx年12月份發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制相關(guān)的原始憑證和記賬憑證。

3.登記明細賬：根據(jù)記賬憑證登記應(yīng)交稅金(增值稅)明細賬、三欄式明細賬、固定資產(chǎn)明細賬。

4.登記。

日記。

賬：根據(jù)記帳憑證登記銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬。

5.編制科目匯總表：運用”t”形賬戶編制科目匯總表。”t”形賬戶是為登總分類賬所做的準備，它能反應(yīng)這期間業(yè)務(wù)發(fā)生有哪幾個會計科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。

6.登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表中各科目依次登記總分類賬。

7.月末對賬。

8.月末結(jié)賬。

9.編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等。

10.審核報表。

11.會計檔案管理。

(三)實訓(xùn)中遇到的困難和解決方法如下：

1.在登記記賬憑證、總分類賬以及明細賬等時，由于我的粗心總會寫錯金額或?qū)戝e別字。在寫錯時我總會把帳頁、憑證撕掉或再換一張，經(jīng)過同學的提點我學會用劃線更正法、紅字更正法和補充登記法來改正錯誤，而不是通過用填補、挖改或撕毀等方法來解決問題。

2.雖然上學期我們也上過實訓(xùn)課，但以前我總是看給出的題來理解這筆業(yè)務(wù)的，加上時間長了有點生，現(xiàn)在看所有的原始憑證都不知道具體表達了哪些內(nèi)容。在老師的講解下我才慢慢的看懂了些。

3.還有很多原始憑證所涉及的內(nèi)容不知道具體記入哪些賬戶下，即會計分錄不能和原始憑證的內(nèi)容對應(yīng)起來。后來，經(jīng)過自己的努力又重新溫習了一遍自己所學的會計專業(yè)書，加上同學的幫助才漸漸的熟練起來。

4.上次實訓(xùn)時我們填寫過憑證，對登記記賬憑證很熟悉，但這次是會計核算的整個過程，我們對于登記總分類賬、各種明細賬、日記賬等的具體內(nèi)容和方法不是很清楚。在老師的講解下我們很快的完成了登記賬簿的工作.

5.在計算各類費用的分配結(jié)轉(zhuǎn)中，我們涉及的知識包括財務(wù)會計和成本會計其核算的方法有：庫存商品月末加權(quán)平均法、產(chǎn)成品逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法、制造費用的定額工時分配法等，由于成本會計的公式記不太清也不是很明白。所以我又重新復(fù)習了成本會計這本書仔細的計算每一步。還有老師和同學的指點最終把問題給解決了。

6.還有各種稅費提取更是涉及到稅法的知識，自認為自己的稅法就學的不是很好，通過自己看稅法書加上平時多做關(guān)于稅法的題，還有同學之間的互助才逐漸的對稅法的知識熟練起來。

7.在實訓(xùn)中我們必須做的是原始憑證與記賬憑證、各種明細賬與總賬核對等。我總是忘記做這一步，即使出現(xiàn)了錯誤我也不知道，在實訓(xùn)過程中我了解到了對賬可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，這樣讓自己更清楚，更能很好的改正。

四、實訓(xùn)心得。

(一)在實訓(xùn)過程中的體會：

1.在會計綜合實訓(xùn)幾個月的學習中，讓我們對會計專業(yè)有了更深的了解和認識。作為學生我們雖然掌握了理論知識，但是空有理論沒有實際操作的能力，是永遠都不能成為一名合格的會計人員。而這次實訓(xùn)中以一個企業(yè)的特定會計期間為范圍。讓學生把所學的理論知識運用到實際操作中去，鍛煉學生們的動手能力，加深學生對專業(yè)知識的理解和認識，也培養(yǎng)了學生們綜合分析和解決問題的能力。同時也使學生對企業(yè)有所了解和認知，也為融入社會從事會計行業(yè)并在企業(yè)中為自己贏得一方寶地而打下堅實的基礎(chǔ)。

2.在本次的會計實訓(xùn)中我們作為記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧。雖然這次的實訓(xùn)只是假設(shè)的，但我們可以把它當做真實性的企業(yè)。當自己時一名真正的會計人員去做企業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，把我們所學的專業(yè)知識和實際操作相結(jié)合。

3.在這次的實訓(xùn)中主要培養(yǎng)學生們的動手能力即實際操作能力。眾所周知，作為一名會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算是會計。于是，在我們把課本上的會計專業(yè)知識學完之后，還必須把所學的理論知識運用實際操作的方法反映出來，這樣才能證明作為一名會計人員的實力。比如：在實訓(xùn)中有原始憑證、記賬憑證、總分類賬、各種明細賬以及日記賬等的填制。剛開始填時手生甚至不會，但只要細心，一步步的填制，會逐漸的熟練起來，最后裝訂成冊方便以后的查看。

4.作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科。所以，在我們學好理論知識的同時必須與實際操作緊密結(jié)合。還有就是作為一名會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。這次實訓(xùn)課，讓我們不僅在理論上是強的，在動手能力上更是強的，這樣我們畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

5.在這次的實訓(xùn)中我們體會最深的是一個字——累。不過是一種苦盡甘來的感覺，剛開始實訓(xùn)時對于登記記賬憑證，我還是很熟悉的畢竟我們上學期實訓(xùn)過。可是根據(jù)記賬憑證登記總分類賬、各種明細賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記、資產(chǎn)負債表和利潤表等工作時，還是有點無從下手，經(jīng)過老師的指點和自己的努力，結(jié)果還是遠不及自己期望的要求，不過話有說回來了，看到自己做的賬時心里還是很高興的。雖然很累，但很充實。我知道自己對于會計方面知識和操作還是不夠理解，但是，我會努力的學習這些知識的。

(二)在實訓(xùn)過程中的不足以及重要性：

1.經(jīng)過這些天的實訓(xùn)，使我們的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定得基本實際操作能力。在實踐中鞏固了知識，知識也在實踐中得到了運用。所以說“時間是檢驗真理的唯一標準”通過自身實踐，重新過濾了一遍所學的知識，并且經(jīng)過自己的研究和老師的指導(dǎo)后，也打開了視野，增長了見識。但我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：自己不夠細心，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，給企業(yè)造成損失。還有在實訓(xùn)中每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解并給出答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面還存在一定的不足，在以后的時間里我會努力地加強練習，讓自己的知識技能能再進一步提高，為以后能在工作中有更好的發(fā)展而奮斗。

2.通過這次實訓(xùn)，深刻的讓我體會到了會計工作在企業(yè)日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求，在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。我希望在接下來的日子里學校的老師能給我們多上些關(guān)于會計的實訓(xùn)課，讓我們能夠加深所學會計知識也以便讓我們不斷地彌補所欠缺的或遺漏的知識。這樣能更好的幫助我們會計專業(yè)的學生學習這門課程為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，在這次實訓(xùn)中收獲頗豐，總的來說我對這次試訓(xùn)還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，我很感謝學校給我這次實訓(xùn)的機會。同時，也讓我更深刻的認識到要做一名合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做賬才能熟能生巧、游刃有余。會計不僅僅是一份職業(yè)更是一份細心、一份耐心、一份責任心。我知道社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變。

我相信，我們一定會有一個美好的明天。

一、會計綜合模擬實訓(xùn)的目的。

本學期，在老師的輔導(dǎo)下，我們進行了基礎(chǔ)會計模擬實訓(xùn)。雖然只是短短的幾周，但在這短短的幾周里，我卻學到了很多東西，同時也令我對會計有了更深的了解。

會計是對一個單位的經(jīng)濟活動進行確認、計量和報告，作出預(yù)測，參與決策，實行監(jiān)督，旨在實現(xiàn)最佳經(jīng)濟效益的一種管理活動。會計模擬實訓(xùn)主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務(wù)會計報表，還包括企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售三個環(huán)節(jié)的核算和成本計算中會計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調(diào)整、賬項結(jié)轉(zhuǎn)與結(jié)賬、錯賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對照表、資產(chǎn)負債表和利潤表的編制依據(jù)和編制方法等。

二、會計綜合模擬實訓(xùn)的內(nèi)容及要求。

1.原始憑證的填制及審核。

其目的在于了解會計生活中常用的原始憑證的格式、內(nèi)容及用途，通過填制原始憑證，掌握根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制各種發(fā)票、銀行結(jié)算憑證、主要費用計算表、納稅申報表及其他自制原始憑證的填制要求和方法。

實訓(xùn)要求：

a.熟悉經(jīng)濟業(yè)務(wù)在填制原始憑證之前，要熟悉試訓(xùn)的每筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的條件、原因以及相關(guān)的規(guī)章、制度及具體要求要有所了解。

b.填制原始憑證。再熟悉經(jīng)紀業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，逐筆填制原始憑證。

c.檢查原始憑證。對已填制的原始憑證，要逐筆檢查業(yè)務(wù)手續(xù)是否健全。

d.原始憑證的審核。對這項審核要審核經(jīng)濟業(yè)務(wù)是否合法、合理;審核憑證的填制是否符合實際情況，是否具有基本內(nèi)容，手續(xù)是否健全;審核原始憑證的數(shù)量、單價、金額計算是否正確。若不正確的需及時重新填寫。此項是所有項目的基礎(chǔ)應(yīng)準確核對。

2.記賬憑證的填制與審核。

其目的在于熟悉掌握記賬憑證(收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證)、通用憑證的編制方法。

要求有：a.就實訓(xùn)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)凡涉及到貨幣資金收款和付款的業(yè)務(wù)，要求按經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時間順序填制收、付款憑證，收付款憑證編號案發(fā)生的順序分別編號。

b.為配合明細分類賬和編制科目匯總表，還要求根據(jù)實訓(xùn)資料所提供的全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記賬憑證及編號。

c.記賬憑證填完后，要將原始憑證剪下粘貼在相應(yīng)記賬憑證后面。

d.經(jīng)濟賬憑證裝訂成冊，填寫憑證封面記錄。

e.審核記賬憑證。

3.登記日記賬、明細賬賬簿。

這次目的側(cè)重于建賬與登賬的實務(wù)操作，主要實訓(xùn)內(nèi)容包括日記賬、明細賬的建立與登記。通過手工記賬能進一步讓學習者掌握賬簿體系的結(jié)構(gòu)、賬簿的用途及各種賬簿的外表形式和內(nèi)部賬頁格式要求等，同時對賬簿之間的勾稽關(guān)系有一個全面的認識。在此項目中我們應(yīng)準確掌握實訓(xùn)一、實訓(xùn)二所提供的原始憑證、記賬憑證登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬和各種明細賬。登記賬簿是會計核算的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，必須認真、嚴肅對待，切實做到登記及時，內(nèi)容完整，數(shù)字正確清楚。為了做好記賬工作，必須嚴格遵守各項記賬要求。

4.科目匯總表的編制。

科目匯總表的編制是科目匯總表核算程序的一項重要工作，他是一定時期的全部記賬憑證，按科目作為歸類標志進行編制。記賬憑證編制匯總表的步驟主要有將匯總期內(nèi)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的會計科目填制在“會計科目”欄。然后根據(jù)匯總期內(nèi)的全部記賬憑證，按會計科目分別加總借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額。最后，將匯總完的所有會計科目的借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額匯總，進行發(fā)生額的試算平衡。

5.登記總賬賬簿。

主要規(guī)則有：

a.根據(jù)審核無誤的憑證記賬。

b.準確完整。登記會計賬簿時，應(yīng)當將會計憑證日期、編號、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他有關(guān)資料逐項記入賬內(nèi)，做到數(shù)字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。

c.注明記賬符號。登記完畢后，要在記賬憑證上簽名或者蓋章，并注明已經(jīng)登賬的符號，表示已經(jīng)記賬。

d.文字和數(shù)字必須整潔清晰，準確無誤。

e.正常記賬使用藍黑墨水其目的側(cè)重于建賬與登帳的實務(wù)操作，主要內(nèi)容有總賬的建立與登記。通過這部分訓(xùn)練，是學生進一步掌握科目匯總表的核算組織程序的業(yè)務(wù)處理流程及賬簿的種類、用途以及賬簿的外表形式及內(nèi)部帳頁格式等相關(guān)知識，同時對賬簿之間的勾稽關(guān)系形成一個更全面的認識。

6.編制財務(wù)報表。其目的在于通過本次實訓(xùn)掌握各種賬簿資料編制財務(wù)報表的步驟。

主要有以下幾步:。

a.根據(jù)總賬科目余額填列。

b.根據(jù)明細帳科目余額計算填列。

c.根據(jù)總科目和明細科目余額分析計算填列。

d.根據(jù)科目余額減去其備抵項目后的凈額填列。要求編制資產(chǎn)負債表和現(xiàn)金流量表。這部分是整個實訓(xùn)的結(jié)尾部分也是最麻煩的部分，稍有疏忽就會造成錯誤。

通過這學期會計實訓(xùn)，我深刻的體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓(xùn)，我加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了視野，增進了對企業(yè)實踐運作情況的認識，為學生畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。在這幾天的實訓(xùn)中，我深刻的了解到了課本上的東西是最膚淺的，但也是最基礎(chǔ)的。不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。我深刻的體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。讓我熟練的掌握了記賬的基本程序，也鍛煉了我的動手能力，增強了我的實踐經(jīng)驗。同時在實習過程中也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足。比如自己不夠細心，總是寫錯數(shù)字導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩。經(jīng)過實訓(xùn)的歷練我已經(jīng)對會計這門課程有了進一步的了解，更重要的是我知道了該如何是自己便得更優(yōu)秀。

我深深體會到了積累知識的重要性。書本上沒有提到的知識，我也沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。另外一點,也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。

這次實訓(xùn)的圓滿成功，不僅僅只有自己的功勞，還應(yīng)該感謝不厭其煩為我解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對我的熱心幫助。在這其中同學的幫助也是很重要的，很難想象如果沒有同學的幫助我做出什么結(jié)果。這次的實訓(xùn)令我懂得了團隊之間的互助也是很重要的。同時讓我感覺到了我的知識儲備是多么的不足，因此在以后的學習中我會更加努力。為我的將來儲備更多的知識!

一、實驗?zāi)康摹?/p>

掌握會計業(yè)務(wù)處理的基本方法、程序，掌握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟業(yè)務(wù)分析會計分錄，完成會計憑證的編號，對會計憑證的錯誤要根據(jù)規(guī)定進行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對登記錯誤的賬簿采用正確而的方法進行更改。能夠以資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ)，借貸記賬規(guī)則進行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會計資料的真實性，可靠性要進行對賬。要做到賬實相符。進行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規(guī)定將各項賬簿記錄定期結(jié)算的賬務(wù)工作，結(jié)賬的目的是編制會計包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會計資料編制跨級表白(資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表)。能夠依據(jù)國家規(guī)定對會計憑證進行行管理保管。要定期對會計憑證裝訂成冊。

二、實驗工具、材料。

(1)賬、證、表。

(2)其他工具。

(3)輔助工具書(可選)《會計基礎(chǔ)》。

《會計職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)》;。

企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準則各一套;會計學模擬實驗指導(dǎo)書一本;。

1建賬：根據(jù)指導(dǎo)書的要求開設(shè)宏達機械廠xx年12月的總分類賬,明細賬及日記賬。

6登記各種明細分類賬：根據(jù)記賬憑證登記各種明細分類賬。

8編制會計報表：根據(jù)總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制會計報表，包括資產(chǎn)負債表，利潤表及現(xiàn)金流量表。

加強我對會計基礎(chǔ)各方面的知識記憶。會計實訓(xùn)主要是提高我們會計基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學會了很多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細心”如原始憑證金額會計實訓(xùn)，讓我對會計賬務(wù)處理整個流程的操作有了更深的認識，同時也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯，否則就會作廢。在曾老師的教導(dǎo)下我們學會了如何建賬，及結(jié)算方式，學習了增加修改會計科目，設(shè)置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡等等。

當然在實訓(xùn)過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的編制不夠熟練，同時不夠細心，經(jīng)常看錯數(shù)字數(shù)字填寫，不是多了就是少了。導(dǎo)致核算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，試算不平衡，最后當即發(fā)現(xiàn)尋找出錯點及時給予改正。

通過這學期對會計實訓(xùn)的學習，讓我深刻的認識到在會計實踐工作中，學會會計實際操作能力的重要性。在實際操作過程中我找出了自身的不足，對今后學習有了更明確的方向和目標，且對會計核算有了更感性的認識，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;即將會計理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

實訓(xùn)報告手寫格式篇七

根據(jù)縣整治吃拿卡要問題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)組在自查自糾階段的工作部署，我們組織力量將自查自糾階段征求到的意見進行了匯總梳理，聚焦提煉，在此基礎(chǔ)上，我局全體干部職工認真檢查自己的思想和工作實際，認真撰寫個人自查報告。通過召開專題民主生活會，深入開展批評和自我批評，統(tǒng)一了思想，形成了共識，理清了思路，明確了改進方向?，F(xiàn)將我中心自查自糾階段工作情況報告如下：

一、存在的突出問題。

在整治吃拿卡要問題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境工作中，聯(lián)系實際，對照檢查，深入查找我中心在整治吃拿卡要問題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境工作中存在的問題：

一是解決思想觀念不夠適應(yīng)的問題。思想觀念不適應(yīng)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是對整治吃拿卡要工作的學習理解不深不透;二是對科學的文化發(fā)展觀認識還不深刻;三是改革創(chuàng)新意識、市場競爭意識還不夠強;四是開展批評與自我批評方面不夠經(jīng)常和深入;五是工作效率不高等等。

二是解決服務(wù)質(zhì)量不到位問題。今年，我們要充分發(fā)揮“質(zhì)量參謀”作用，最大限度地挖掘質(zhì)監(jiān)職能優(yōu)勢和潛力，深入企業(yè)，貼近基層，按照“引導(dǎo)、培育、扶持、保持”的方針，充分發(fā)揮質(zhì)監(jiān)部門在技術(shù)、信息等方面的優(yōu)勢，圍繞“質(zhì)量振興”和“名牌興企”戰(zhàn)略，切實做好企業(yè)爭創(chuàng)名牌工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。進一步營造“質(zhì)量振興”氛圍。

三是解決干部職工“兩個欠佳”的問題。第一，工作創(chuàng)新欠佳。工作中缺乏積極性、主動性，創(chuàng)新力度不夠;第二，業(yè)務(wù)知識欠佳。業(yè)務(wù)學習不夠、職工業(yè)務(wù)水平有待提高的問題。由于轄區(qū)監(jiān)管企業(yè)、設(shè)備比較多，在保障日常工作開展的基礎(chǔ)上，組織職工進行業(yè)務(wù)學習的機會較少。

二、問題存在的原因。

存在以上問題，有客觀上的因素，但最根本的還是主觀思想上的認識和理解上還不夠深刻，結(jié)合工作實際把握全局、科學決策的能力不強，具體來講有以下方面的原因：

一是對整治吃拿卡要工作學習理解還不全面。學習理解縣委、縣政府會議、文件精神還存在著不全面、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，存在著一定的片面性、局限性，在籌劃和思考具體工作過程中，有時還不能正確處理局部與整體的關(guān)系，個人主義思想在實際工作中還時有表現(xiàn)。有時也會把完成任務(wù)當作工作的落腳點，把當前工作與全縣長遠建設(shè)、整體發(fā)展結(jié)合不夠。

二是對新形勢下安全監(jiān)管工作的特點規(guī)律把握不準。我局許多同志是在崗位時間十幾年的，思想觀念上都存在著傳統(tǒng)意義上的模式和概念，對全縣食品和特種設(shè)備安全工作的重點把握和熟悉還不全面，加強工作謀劃，找準監(jiān)管工作與服務(wù)工作的結(jié)合點方面還有欠缺，對當前安全工作的特點規(guī)律認識上把握不準，工作經(jīng)驗和工作歷練比較單一，個人鉆研思考不夠，作風不深入不扎實，存在著面上督導(dǎo)多、面對面具體調(diào)研指導(dǎo)少的現(xiàn)象，導(dǎo)致在實際工作中，思路和舉措有一定的局限性，在立足全局、把握重點、改革創(chuàng)新等方面的能力素質(zhì)還有待于提高。

三是創(chuàng)新提升的緊迫感不強。在落實工作的具體實踐中，過多地受傳統(tǒng)思維模式的制約，雖有求變求進的心理愿望，但又過于求穩(wěn)矜持，畏難觀望，導(dǎo)致創(chuàng)新不夠、闖勁不足，缺乏敢想敢為敢干的勇氣和大膽實踐的魅力，突破不了傳統(tǒng)機制的約束和思想羈絆，阻礙了改革創(chuàng)新、突破常規(guī)的內(nèi)生動力，借鑒別人的多，向別人推介的少，引進“產(chǎn)品”多，原創(chuàng)“品牌”少，直接影響了自身工作成效的提升。

三、加強我局自身建設(shè)的具體措施。

一是要進一步強化學習。要教育和引導(dǎo)黨員干部抓緊自學并逐漸養(yǎng)成自覺學習的好習慣。注重增強學習的系統(tǒng)性，把理論學習和學習業(yè)務(wù)知識緊密結(jié)合起來，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。

二是要進一步改進工作作風。要進一步加大調(diào)查研究力度，抽出更多的時間和精力，帶著問題深入基層，不斷總結(jié)新形勢下加強質(zhì)監(jiān)工作的經(jīng)驗，積極探索食品和特種設(shè)備安全監(jiān)管工作的新內(nèi)容、新方法、新機制，虛事實做，創(chuàng)造性地開展工作，為全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定提供強有力的精神動力、輿論支持和思想保證。

三是要進一步加強黨員隊伍建設(shè)。積極探索和總結(jié)新形勢下黨員教育的新經(jīng)驗、好方法，盡快提高黨員干部的綜合素質(zhì)和能力。同時，教育和引導(dǎo)黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀、公正無私，克己奉公，清正廉潔，帶頭落實黨風廉政建設(shè)責任制，樹立黨員干部的良好形象，以模范行動營造良好的黨風、政風和社會風氣。

四是要堅持標本兼治，加大從源頭治理的工作力度。要結(jié)合行業(yè)實際，堅決貫徹落實“糾建并舉，標本兼治”的方針。圍繞服務(wù)企業(yè)發(fā)展工作，認真研究我縣經(jīng)濟發(fā)展特點和規(guī)律，不斷提出科學有效的服務(wù)方式和載體，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，以優(yōu)良的行業(yè)作風促進各項業(yè)務(wù)、政務(wù)工作的開展。

五是要進一步振奮精神，保持積極進取的心態(tài)。學習和發(fā)揚我黨長期以來的不屈不撓，頑強堅持，決不放棄，決不拋棄、信念堅毅，以奮發(fā)向上的精神，在廉潔從政的道路上把質(zhì)監(jiān)工作做得更好，更出色，以實際行動抓好各項工作的落實。

實訓(xùn)報告手寫格式篇八

這次實習過程中，我有太多收獲了：

1、對電子技術(shù)有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的認識，雖然曾經(jīng)也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科。

2、對焊接技術(shù)有了更進一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。看著我們的焊點從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感。

3、對問題的分析處理能力有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實習的進行，我們深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。

4、對動手能力有很大提高，也認識到了所見和所做的差距，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。

5、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我們的收音機制作真的可謂命途多舛，第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有，我們才一點點分析，檢查每一個焊點，分析電路板的接線，最終完美解決了問題。

6、對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。

實訓(xùn)報告手寫格式篇九

縣重傳辦：

根據(jù)縣衛(wèi)生局、縣疾病預(yù)防控制中心相關(guān)文件精神和要求，我鄉(xiāng)艾滋病防治工作中始終堅持貫徹以“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，現(xiàn)將20xx年工作情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全防治艾滋病工作機構(gòu)。

艾滋病防治工作關(guān)系到社會穩(wěn)定、家庭和諧、人民安康，關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展。對此，我鄉(xiāng)充分認識到了加強艾滋病防治工作的重要性和緊迫性，高度重視艾滋病防治工作，成立了由鄉(xiāng)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)單位、防疫專干及臨床骨干醫(yī)生為成員的艾滋病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，將艾滋病防治工作納入工作重要議事日程，列入年終目標考核。

二、廣泛宣傳，積極開展艾滋病防治工作。

(一)制定了艾滋病防治工作計劃，進一步明確領(lǐng)導(dǎo)小組各成員的工作職責，協(xié)調(diào)各方面力量，狠抓落實，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、保障到位、措施到位，扎扎實實地開展艾滋病預(yù)防宣傳工作。全年開展針對仁和鄉(xiāng)衛(wèi)生院全體職工、臨床醫(yī)生及15個村衛(wèi)生站(室)醫(yī)務(wù)人員艾滋病防治知識、職業(yè)暴露、防治措施及政策培訓(xùn)共計4次。

(二)深入開展艾滋病性病健康教育宣傳，提高群眾的艾滋病預(yù)防知識的知曉率。為進一步提高廣大群眾對艾滋病防治重要性的認識，我鄉(xiāng)積極采取多種措施加強對艾滋病防治知識的宣傳與教育。一是通過開村民大會、下鄉(xiāng)體檢、計劃生育普查時等多種形式有針對性地對已婚育齡群眾開展艾滋病預(yù)防知識教育，并將艾滋病預(yù)防小冊子，送到社區(qū)、送進家庭，使群眾方便、快捷地了解艾滋病預(yù)防知識。二是積極開展艾滋病防治知識講座，對全鄉(xiāng)機關(guān)干部、村(社區(qū))干部進行艾滋病防治知識宣傳教育。

三是進學校，把性傳播疾病預(yù)防知識通過宣傳圖片、宣傳專欄、講座等形式向?qū)W生傳授預(yù)防艾滋病知識，增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力。四是以“6.26”國際禁毒日、“12.1”世界艾滋病日活動為契機，組織邀請社事辦、婦聯(lián)相關(guān)部門上街宣傳，通過懸掛布標、廣播、發(fā)放宣傳資料、提供咨詢等方式，大力宣傳有關(guān)法律法規(guī)和艾滋病防治知識，廣泛開展防條，在醫(yī)院門口設(shè)立固定宣傳欄，更換宣傳內(nèi)容4次，接受群眾咨詢400余次。

(三)重點關(guān)注特殊人群艾滋病預(yù)防干預(yù)，實行分類管理。為進一步控制艾滋病的傳播途徑，我鄉(xiāng)大力創(chuàng)新工作機制，對特殊人群進行摸底調(diào)查分類管理。對農(nóng)民工及特殊職業(yè)人群開展針對性的艾滋病防治宣傳教育和干預(yù)活動，對我鄉(xiāng)重點場所推廣使用安全套預(yù)防性病、艾滋病，全年共計發(fā)放安全套120盒，針對性的宣傳資料600余份，現(xiàn)場干預(yù)咨詢60人余次。

(四)開展對艾滋病感染者及病人的規(guī)范管理。我鄉(xiāng)落實專人負責此項工作，按時開展對我鄉(xiāng)9例hiv陽性、艾滋病感染患者進行每季度隨訪工作，及時填寫個案隨訪表，進行網(wǎng)絡(luò)直報。同時承擔對此類患者的治療，定期監(jiān)測患者的肝腎功、血常規(guī)、尿常規(guī)等有無異常從而明確患者是否需要調(diào)整藥物并詳細記錄，保存患者的隨訪、治療、監(jiān)測等相關(guān)信息，定期通知患者及其家屬到縣疾控中心進行cd4和病毒載量的抽檢，按時上報相關(guān)工作信息。

三、信息收集與上報工作。

按時參加上級主管部門召開的會議及培訓(xùn)，及時上報每月的工作信息。對重點人群全面宣傳和推廣hiv抗體快速檢測及健康教育宣傳工作。

四、存在的問題和下一步工作的打算。

目前我鄉(xiāng)艾滋病防治工作中，主要還存在以下問題和不足：

(一)部分群眾對艾滋病防治工作還存在認識不到位，觀念意識淡薄。

(二)工作經(jīng)費不足。普及艾滋病防治知識需要投入大量的人力、財力、物力，而基層工作本身任務(wù)重，經(jīng)費少，跟目前工作帶來一定的困難。

(三)醫(yī)療技術(shù)力量薄弱。由于基層臨床醫(yī)生真正接觸的此類病例少，加之專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)較少不能真正滿足患者的需求。

明年我鄉(xiāng)將開展對孕產(chǎn)婦及高危人群htv的快速檢測工作。將加強同相關(guān)部門的協(xié)作力度，加大宣傳，深入到社區(qū)、農(nóng)村、農(nóng)戶家庭發(fā)放宣傳材料，讓廣大群眾真正了解、知曉艾滋病的傳播途徑、防治知識。

實訓(xùn)報告手寫格式篇十

要用最簡練的語言反映實訓(xùn)的內(nèi)容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成“驗證”；分析。

(二)所屬課程名稱。

(三)學生姓名、學號、合作者及指導(dǎo)教師。

(四)實訓(xùn)日期和地點（年、月、日）

(五)實訓(xùn)目的。

目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用實驗設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。

(六）實訓(xùn)原理。

述實訓(xùn)相關(guān)的主要原理。

(七)實訓(xùn)內(nèi)容。

這是實訓(xùn)報告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程.

(八)實訓(xùn)環(huán)境和器材。

實訓(xùn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。

(九)實驗步驟。

只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導(dǎo)，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實驗流程圖（實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。

(十)實驗結(jié)果。

實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對于實訓(xùn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:。

1.文字敘述:根據(jù)實訓(xùn)目的將原始資料系統(tǒng)化、條理化，用準確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關(guān)系。

2.圖表:用表格或坐標圖的方式使實驗結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。

3.曲線圖。

常見的曲線圖。

應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。

在實訓(xùn)報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。

(十一)實訓(xùn)總結(jié)。

實訓(xùn)總結(jié)是對實訓(xùn)所能驗證的概念、原則或理論，以及實訓(xùn)過程的簡明總結(jié)，也可以對本次實訓(xùn)提出一些問題或建議等。

在學校校車間進行了為期10天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0。1mm，讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)下，通過這次實習我已經(jīng)基本掌握了游標卡尺的讀數(shù)。看似簡單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡單了。

實習期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習每人都能按照老師的要求學到銑床的最根本的知識；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次。

實習總結(jié)。

了兩部分，實習部分和感想部分。

1、通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

5、在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫。

實習報告。

清理機床場地遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

6、工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。

7、同學之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！

1、金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學生學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習，但是最后的結(jié)論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

2、勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。

1）、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

2）、堅持不懈，仔細耐心。

3）、認真負責，注意安全。

4）、只要付出就會有收獲。

3、實習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出理想的產(chǎn)品，實踐是學習的真理！如果再有機會我還會參加這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的能力。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。

實訓(xùn)報告手寫格式篇十一

激情的六月即將過去，xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。回首一個學期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。

一、班級整體情況。

本學期我班共有45名學生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好，學生學習勁頭十足，學習氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

二、xx高考情況。

依據(jù)學期初學校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照;三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師，感謝每一位同學!

三、主要開展工作。

1、圍繞目標，努力拼搏。

2、強化輔導(dǎo)，力爭突破。

認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)。

為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學生自己定的目標，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!

實訓(xùn)報告手寫格式篇十二

首先我們來看一看我國《勞動法》對于辭職的規(guī)定：

《中華人民共和國勞動法》第三十一條規(guī)定，“勞動者解除勞動合同，應(yīng)當提前30日以書面形式通知用人單位”，明確賦予了職工辭職的權(quán)利，這種權(quán)利是絕對的，勞動者單方面解除勞動合同無須任何實質(zhì)條件，只需要履行提前通知的義務(wù)（即提前30日書面通知用人單位）即可。

原勞動部辦公廳在《關(guān)于勞動者解除勞動合同有關(guān)問題的復(fù)函》也指出：“勞動者提前30日以書面形式通知用人單位，既是解除勞動合同的程序，也是解除勞動合同的條件。勞動者提前30日以書面形式通知用人單位，解除勞動合同，無須征得用人單位的同意。超過30日，勞動者向用人單位提出辦理解除勞動合同手續(xù)，用人單位應(yīng)予以辦理?！?/p>

如果全篇打印可能會出現(xiàn)以下糾紛：

別人打印一份辭職信署你的名交上去，你怎么證明不是你交的？

或者到了離職日期，你又不承認你交過辭職信怎么辦？

辭職需要注意什么。

1，正規(guī)勞動合同，提前一個月提交辭職，

2，提交日到離職日——最多30天。有些單位有什么領(lǐng)導(dǎo)不肯簽字等情況，不用理睬，可以直接走人。他們不幫你辦理離職手續(xù)，可以仲裁公司。

3，辭職報告——書面，親筆簽字和日期。交給人事部經(jīng)理。然后再通過郵件的形式，告知部門經(jīng)理，抄送人事經(jīng)理。（格式網(wǎng)上自己找吧）

4，郵件的'形式并沒有在勞動合同法中注明，建議bcc—密送一份到自己郵箱。目的為了證明你申請辭職的時間，怕公司拖延不讓你。

5，辭職申請后，部門領(lǐng)導(dǎo)會跟你協(xié)商確認最后離職日，但絕對不會大于30天。這個需要領(lǐng)導(dǎo)簽字后，交于人事部（故居人事部要求辦理離職）。

6，30天內(nèi)，全部都是交接工作。不用接任何新的任務(wù)。

7，離職當日，需要各個部門領(lǐng)導(dǎo)簽字，確認，把所有公司物件，門卡，電腦等交換公司的。全部領(lǐng)到簽字好后再交于人事部（最后一天內(nèi)完成）。

8，注意離職當日你應(yīng)該要獲得的材料：

公積金帳戶;公司出具的離職證明;勞動手冊。這三樣?xùn)|西不要忘了哦。

勞動手冊是紀錄你每個工作經(jīng)歷的手冊，通常你本人是拿不到這個手冊的，由人事機構(gòu)互相轉(zhuǎn)交，跟檔案一樣的管理方式，但是很多公司和地區(qū)都可以交到員工手里。一旦被公司錄取了，那個勞動手冊就由公司管理，離職的時候再還給你或人事機構(gòu)。勞動手冊通常紀錄，服務(wù)的公司名稱，入職和離職時間，以及離職原因。離職原因通常有3：辭職，合同到期離職和開除。如果弄個開除，對以后找工作是非常不利的。

實訓(xùn)報告手寫格式篇十三

為期一個月的實訓(xùn)即將結(jié)束了，這次的電子實訓(xùn)是為了考維修電工中級證。我認為這次的實訓(xùn)是非常有意義的，我不僅從中學到了很多知識，而且也提高了我的動手能力。我相信這次實訓(xùn)肯定會為我以后的學習、工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

在前兩個星期，我們進行的是設(shè)計安裝調(diào)試，我們接了三相異步電動機雙重連鎖正反轉(zhuǎn)、能耗制動電氣控制電路，雙速三相異步電動機自動、手自動變速控制電路等等，同學們都在認真的接線，希望一次通電成功，在接線的同時老師一直強調(diào)6s安全文明。

后兩個星期，我們進行的是機床排故和電子線路安裝調(diào)試。我們練習的是鏜床和銑床的排故，它們的電路都是很復(fù)雜的，要一個回路的分析。一般都會設(shè)三個錯誤，在規(guī)定時間內(nèi)，利用萬用表，原理路把故障一一找出。焊電路板的一開始通過師傅講解了各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。焊電路板的關(guān)鍵在于排元器件，布線和焊接，在開始的時候你要認識用到的電子元器件。

通過這次實訓(xùn)，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結(jié)合是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。在實訓(xùn)過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！通過這次電工實訓(xùn)，還學到了很多專業(yè)知識以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。

同時這次的電工實訓(xùn)，我也得到了很大的收獲，讓我掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；本次實訓(xùn)大大增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

實訓(xùn)報告手寫格式篇十四

學生每周必須向指導(dǎo)教師匯報實習情況一次，匯報本周在實習工作過程中遇到的技術(shù)問題，工作觀點、認識、思想，工作內(nèi)容，工作開展等情況,同時填寫《頂崗實習學生手冊》中的“頂崗實習周記”。

二、“頂崗實習單位鑒定表”填寫要求

《頂崗實習學生手冊》中的“頂崗實習單位鑒定表”由實習單位指導(dǎo)教師如實填寫，并最終評定給出實習

成績

三、“頂崗實習報告”填寫要求

1、頂崗實習報告的格式要求

《頂崗實習學生手冊》中的“頂崗實習報告”由學生根據(jù)實習情況自行完成，報告可手寫，也可以打印后粘貼到《頂崗實習學生手冊》中。

1) 手寫要求

字跡要清楚工整，一律使用簡化漢字。

2) 打印要求

紙型：根據(jù)《頂崗實習學生手冊》中的頂崗實習報告頁面設(shè)置文本，粘貼后不要超出邊框;

字體：正文全部宋體，小四;

行距：固定值20，相當于每頁30行，每行32字。

3)字數(shù)要求：實習報告一般在6000~10000字之間為宜。

2、頂崗實習報告的內(nèi)容寫作要求

1) 實習報告的主體部分包括實習目的、實習單位、實習內(nèi)容、實習體會與建議、致謝等幾部分。

2) 頂崗實習目的寫作中應(yīng)涵蓋以下幾方面的.內(nèi)容：在整個大學生涯中的地位和作用，與就業(yè)崗位的關(guān)系如何，應(yīng)以

怎樣

3) 實習單位的概況介紹中應(yīng)包括地理位置、規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與

專業(yè)

4) 實習內(nèi)容應(yīng)重點描述你到該企業(yè)實習，主要從事

什么

5) 實習體會與建議部分應(yīng)包含你在該單位實習過程中，通過具體工作和實習日志的填寫你發(fā)現(xiàn)該單位存在哪些問題，針對你能解決的問題提出可行化建議和自我的體會。

6) 致謝部分主要是發(fā)自內(nèi)心的感謝在此次實習和實習報告書寫過程中幫助過你的

同學

實訓(xùn)報告手寫格式篇十五

兩個月的實習瞬息即過，為大家?guī)磉@篇實習，了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，期望這篇大學生實習總結(jié)能夠供大家作為參考范例。

認識并融入這個團隊，一向是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的辦法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學習知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

來__見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，透過踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發(fā)展貢獻自己的力量!和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一齊完成集團軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負責文件取放，并與同事一齊編寫單元20__年度戰(zhàn)略規(guī)劃。透過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

實訓(xùn)報告手寫格式篇十六

勞動合同書封皮(空白表)。

勞動合同書。

甲方。

乙方。

使用說明。

一、雙方在簽訂本合同前，應(yīng)認真閱讀本合同書。本合同一經(jīng)簽訂，即具有法律效力，雙方必須嚴格履行。

二、本合同必須由用人單位（甲方）的法定代表人（或者委托代理人）和職工（乙方）親自簽章，并加蓋用人單位公章方為有效。

三、本合同中的.空欄，由雙方協(xié)商確定后填寫，并不得違反法律、法規(guī)和相關(guān)規(guī)定；不需填寫的空欄，劃上“/”。

四、工時制度分為標準工時、不定時、綜合計算工時三種。實行不定時、綜合計算工時工作制的，應(yīng)經(jīng)勞動保障部門批準。

五、本合同的未盡事宜，可另行簽訂補充協(xié)議，作為本合同的附件，與本合同一并履行。

六、本合同必須認真填寫，字跡清楚、文字簡練、準確，并不得擅自涂改。

七、本合同（含附件）簽訂后，甲乙雙方各保管一份備查。

實訓(xùn)報告手寫格式篇十七

課程名稱：班級：

姓名：

學號：

專業(yè)：

指導(dǎo)教師：

日期：

目錄。

1、課程實習名稱。

2、課程實習地點。

3、主要設(shè)備。

4、課程實習目的。

5、主要實習內(nèi)容。

6、實習心得。

一、課程實習名稱：

photoshop操作實習周。

二、課程實習地點：

長江樓機房。

三、主要設(shè)備：

臺式計算機、局域網(wǎng)。

四、課程實習目的：

1。加強對知識的進一步理解。

2。熟悉photoshop的具體功能應(yīng)用和使用技巧。

3。了解圖像編輯的有關(guān)知識。

4。熟悉蒙版、通道和動作以及濾鏡的使用效果。

5。提高我們的圖片制作與處理能力，尤其是色彩搭配。

五、主要實習內(nèi)容：

【依克麗爾中介公司標志設(shè)計的制作】。

1、新建文件800mmx800mm，分辨率為72的文件。

2、分別設(shè)定四條參考線，參考線的位置分別為：第一條于水平8mm。

處，第二、三、四條，分別于垂直22mm、33mm、44mm處。

3、選擇工具箱中的橢圓工具，設(shè)定前景色為紅色，設(shè)置其繪制形式為“從中心”繪制。按shift鍵在參考線的交差處繪制一個正圓，作為“人”的頭部。圖層面板中自動生成新圖層名為“形狀1”的新圖層。

4、復(fù)制正圓，移動到參考線的第三個交差點處。

5、選擇圓角矩形工具，在工具屬性欄中設(shè)置其半徑為20，繪制圓角矩形作為“人”的手臂，同時生成新的圖層，名稱為“形狀2”。

6、按ctrl+t鍵調(diào)整矩形角度，選擇“直接選擇工具”適當調(diào)整矩形的圓滑度。復(fù)制一個新的圓角矩形生成圖層“形狀2副本1”，調(diào)整其位置。

7、再次復(fù)制圓角矩形，并調(diào)整位置制作“人”的另一只手臂。

8、選擇圖層“形狀2副本1”并顯示其路徑。單擊路徑面板標簽，進入路徑面板，此時路徑面板中有一個名稱為“形狀2副本1矢量蒙版”的路徑。

9、按住“形狀2副本1矢量蒙版”的路徑，將其拖拽到路徑面板下方的“創(chuàng)建新路徑”按鈕上釋放，生成路徑名稱為“路徑1”。

10、回到圖層面板，新建“圖層1”。選擇工具箱中的畫筆工具，設(shè)置畫筆主直徑為3，硬度為100%，前景色為白色。進入路徑面板，選擇“路徑1”，單擊路徑面板下方的?！爱嫻P描邊路徑”按鈕，對路徑進行描邊。

11、參考步驟（7）—（11）的方法繼續(xù)制作圖形，并調(diào)整兩邊的“手臂”使其稍長一些。（可增加一條參考線，使兩個手臂的長度相等）。

12、分別使用圓角矩形工具和鋼筆等工具繪制房子的下部。先繪制一半，再用復(fù)制和水平翻轉(zhuǎn)的方法制作另一半。

13、選擇工具箱中的文字工具，設(shè)置工具屬性欄中的字體為“arialblack”，字號為24，顏色為黑色。在畫面中輸入文字“yklr”，復(fù)制兩個文字層，調(diào)整中間文字層的文字顏色為白色，底層文字的顏色為灰色，此時效果生成。

【蝴蝶】。

1、打開素材“蝴蝶”文件夾中的“5jpg”和“6jpg”圖片，然后，將“5jpg”的圖片復(fù)制到“6jpg”文檔中，會形成一個新的圖層—“圖層1”。

2、將圖層1的顏色模式改為：疊加。

3、打開圖片“7bmp”，用“磁性套索工具”將“黃色蝴蝶”單獨扣下來。

4、選中扣下來的“黃色蝴蝶”復(fù)制到“6jpg”文檔中，并調(diào)整其位置，效果生成。

【卡通梨】。

1、打開素材“卡通梨”文件夾中“梨”和“卡通狗”的圖片。

2、用“磁性套索工具”將“梨”圖片中的“黃梨”單獨選中，然后在菜單中按“圖層”—“新建”—“通過剪切圖層”，得到“圖層1”，使得“黃梨”單獨屬于一個圖層。

3、按“ctrl+j”，得到“圖層1副本”，然后回到“圖層1”，把黃梨選中，重新用漸變填色，使其顏色與完成圖中影子的顏色一致；選擇“編輯”—“變換”—“扭曲”，拖動呈合適的影子形狀；選擇“濾鏡”—“模糊”—“高斯模糊”調(diào)整到合適的數(shù)值，影子效果完成。

4、回到“卡通狗”的圖片中，將“卡通狗”的面部用“套索工具”扣下來，并復(fù)制到“梨”的文檔中，得到“圖層2”。

5、在工具欄中選擇“套索”工具，用其將“卡通狗”的“鼻子”選。

中，然后在菜單中按“圖層”—“新建”—“通過剪切圖層”，得到“圖層3”；并用相同的方法將“卡通狗”的“眼睛”剪切出來，得到“圖層4”。

6、在工具欄中選擇“橡皮擦”工具，把“橡皮擦”的硬度調(diào)為“0”，分別將“圖層2”、“圖層3”和“圖層4”中的多余部分擦掉。

7、回到“圖層2”，在“菜單”欄中，選擇“編輯”—“變換”—“扭曲”，把“嘴”的形狀調(diào)整的與“卡通梨”的嘴巴形狀一致。

8、回到“圖層4”，在“菜單”欄中，選擇“編輯”—“變換”—“扭曲”，把“眼睛”的形狀調(diào)整的與“卡通梨”的眼睛形狀一致。并將“眼睛”上的眼皮部分用“工具欄”的“磁性套索工具”選中，然后，在“菜單”中選擇“圖層”—“新建”—“通過剪切圖層”單獨剪切出來，得到“圖層5”。

9、回到“圖層5”中，將眼皮部分的顏色模式調(diào)為“線性加深”，使其效果與“卡通梨”的效果一致。

10、分別調(diào)整“嘴巴”、“鼻子”和“眼睛”調(diào)整到合適位置。

11、回到“背景”層中，將背景色用漸變調(diào)整與“卡通梨”完成圖效果一致，效果生成。

【荷花蚌殼】。

1、打開素材中“荷花蚌殼”文件夾中圖片素材，把蚌殼用套索工具把蚌殼單獨扣下來。

2、把蚌殼復(fù)制到沙灘背景上，然后，用“套索”工具把蚌殼中間。

3、那一部分選出來，然后把荷花池里的荷花“復(fù)制”，“粘貼入”蚌殼的中間選區(qū)中，然后移動到相應(yīng)位置。

4、正在把那一朵大荷花口下來，復(fù)制到蚌殼中，然后把荷花池、荷花、蚌殼層合并，給“合并圖層”做出投影效果，然后再合并所有圖層，得到完成圖效果。

【人頭馬面】。

1、在素材中打開相應(yīng)圖片，把馬的頭扣下來，然后把它“復(fù)制”到人的圖片中，并把馬頭放在相應(yīng)位置，然后將馬頭與人頭交接部分“羽化”，使它看起來結(jié)合的更真實。

2、回到馬的圖片中，用套索工具在馬的脖子上選一塊出來，然后將其“復(fù)制”到人圖中，將其放在人的脖子上面，并用“仿制圖章”工具將脖子部分鋪滿。

3、合并所有圖層，得到相應(yīng)效果。

六、實訓(xùn)心得（體會）：

在學習photoshop的過程中既有收獲，又有不足之處。第一學習這門課程一定有耐心，其次要堅持不懈，要肯下功夫，但是自己有時真的不夠耐心，有時稍微難些的圖不會做就放下了，自己知道要學號ps就要不斷地做，可能一次不行，第二次就可以了，但往往會耽擱掉了，復(fù)雜些就不去理它了。其實自己是比較喜歡photoshop的，原因是這軟件實在是太厲害了，能化腐扭為神奇，所以平時都有認真聽課，也掌握了一些制圖的技巧。

在本實訓(xùn)中掌握了一些文字的特效處理，照片的處理和廣告設(shè)計。主要涉及畫筆的應(yīng)用、摳圖、濾鏡、色階、曲線、色彩的應(yīng)用等。幾乎很多例子都有應(yīng)用這些方面的技巧的，所以一定要學號這方面的知識。學習photoshop單單只有理論是不行的，最重要的是要多實踐，看十本書還不如親手做一次，做不好也不要氣餒，因為你從失敗中得到了經(jīng)驗。有了經(jīng)驗?zāi)憔蜁^續(xù)嘗試做下去，試圖掌握里面的每一個功能，熟悉每一個工具的運用。拿到每一個例子都要分析其中的每一個元素，需要用到什么工具，要在大腦里有個印象，這樣做起來就會順心多了。

現(xiàn)在學習photoshop通常都是按照書本上和老師的例子來做，要是離開了例子要自己創(chuàng)作，可能就有些困難。這就說明了自己缺少訓(xùn)練。其中要學好photoshop不但要懂技術(shù)，更要懂藝術(shù)和創(chuàng)意，加上思維要發(fā)散，才能做出好的作品。自己就是缺少對藝術(shù)和創(chuàng)意的造詣，所以有時拿到一些素材就會有種無從下手的感覺。

經(jīng)過本次的實訓(xùn)練習，使我對photoshop的一些技巧有了一定的了解。photoshop是自己喜歡的一門課程，我也很用心來學，但是缺少訓(xùn)練，因此今后要持之以恒，不斷練習才可以有所提高。

實訓(xùn)報告手寫格式篇十八

實習目的:。

通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

實習任務(wù):。

對計算機在學生信息管理方面的應(yīng)用進行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計做準備。

實習內(nèi)容:。

計算機在學生信息管理中的應(yīng)用。

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。

當今社會已步入了信息社會，知識經(jīng)濟將成為新世紀的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑。

我們應(yīng)該盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

計算機在學生信息管理中的廣泛使用，改進了統(tǒng)計手段，改革了統(tǒng)計方法，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學的管理方法，并將為開創(chuàng)學生信息管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計算機在學生信息管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。

手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。

實現(xiàn)學生信息管理現(xiàn)代化是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段。

科學的管理方法在管理中一般是指數(shù)學方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術(shù)之一的電子計算機來為學生信息管理現(xiàn)代化服務(wù)。

電子計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為學生信息管理現(xiàn)代化的重要工具，在學生信息管理中正在發(fā)揮著重要的作用。

在我國，已經(jīng)開始運用電子計算機進行各種多種信息管理。

管理現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。

近幾十年來社會化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強，現(xiàn)代化科學技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。

人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性。

可見人是現(xiàn)代管理中最重要的因素。

因此，管理人力資源開發(fā)與利用的學生信息管理在整個復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。

現(xiàn)代化管理的實施需要協(xié)調(diào)發(fā)展，學生信息管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，學生信息管理現(xiàn)代化也需同步進行，才能使現(xiàn)代化管理在社會化大生產(chǎn)和當代科學技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用。

實現(xiàn)學生信息管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數(shù)人的經(jīng)驗作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來相結(jié)合，個體與群體相結(jié)合。

至于先進的科技手段，除科學地運用原有的生物、化學、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學技術(shù)之一的電子計算機來為學生信息管理現(xiàn)代化服務(wù)。

研究學生信息管理，必須研究這個系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經(jīng)濟系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對學生信息管理系統(tǒng)的影響以及學生信息管理系統(tǒng)的反影響。

離開周圍的事物，去研究學生信息管理現(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，并具有特寫功能的有機整體。

從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對系統(tǒng)性能的理解。

系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計成綜合的內(nèi)容。

系統(tǒng)工程即用教學方法進行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之數(shù)值化。

用系統(tǒng)工程來分析系統(tǒng)問題是比較科學的，利用系統(tǒng)工程這門學科的概念和原則，來進行學生信息管理方面的工作，是實現(xiàn)學生信息管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

學生信息管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無統(tǒng)一的說法。

根據(jù)我校學生信息管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點分析來說，學生信息管理系統(tǒng)的基本功能，我們認為有如下幾方面：

1.確定學校紀，校規(guī)。

2.確定獎罰制度。

3.開學注冊、學雜費用。

4.異動情況。

5.班級管理。

66.畢業(yè)。

我們應(yīng)該努力學習有關(guān)學生信息管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料，提高對管理現(xiàn)代化重要性的認識，嘗試去利用計算機來實現(xiàn)學生信息管理的現(xiàn)代化。

比如現(xiàn)在有些學校和學生信息管理這方面所作的努力，由于從事計算機工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年學生信息工作的老師的幫助，他們：

首先，開發(fā)了“學生信息技術(shù)管理”軟件系統(tǒng)。

其次，將學校學生的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲在計算機的磁盤里，需要時可以通過計算機方便地進行查詢、檢索、維護，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來。

第三，還用計算機進行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

第四，及時收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其學生信息管理初步實行計算機化，讓計算機在學生信息管理中得到初步應(yīng)用。

使管理者總是根據(jù)準確、及時的信息來進行決策，實現(xiàn)管理。

只有計算機才能將現(xiàn)代化社會中，成倍增長的信息量，進行及時收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。

發(fā)揮其特有的功能。

即：(1)對輸入的學生信息數(shù)據(jù)，進行數(shù)值運算和邏輯運算，求解各種問題。

(2)對學生信息進行加工來解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為決策者在決策時提供依據(jù)。

(3)對學生信息管理的各種資料數(shù)據(jù)和計算機順序，具有記憶存貯的能力。

實踐證明，當管理的信息量和復(fù)雜程度達到某一限度時，即管理人員的勞動強度超過其承受能力時，就必須采用新的管理手段，即用計算機技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用學生信息基礎(chǔ)信息，高效、合理、恰當?shù)毓芾怼?/p>

這樣，學生信息管理系統(tǒng)隨著計算機的應(yīng)用、發(fā)展而不斷完善，計算機在學生信息管理中的地位也就是益重要。

正因為如此，實現(xiàn)學生信息管理現(xiàn)代化，要有科學的管理方法和先進的技術(shù)手段，才能最大限度地提高學生信息管理工作效率。

計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為學生信息管理現(xiàn)代化的重要手段，在學生信息管理中正在發(fā)揮著重要的作用。

一般來說，計算機在學生信息信息系統(tǒng)中的作用有：

(1)計算機能夠比人更快地提供有信息價值的學生數(shù)據(jù);。

(2)計算機能夠比人提供更新的學生數(shù)據(jù);。

(3)計算機能夠比人提供更加準確的學生數(shù)據(jù);。

(4)計算機能夠比人處理更多的學生數(shù)據(jù)等等。

正因為如此，我們利用計算機替代手工操作建立的學生信息系統(tǒng)，即計算機學生信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點：

一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯學生信息，大幅度地提高學生信息管理系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

二是可以及時掌握整個學生管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準確的學生信息，可以促進學生管理工作的規(guī)范化及各項管理制度與指標體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。

三是可以提供各種加工處理了的學生信息，適應(yīng)新形勢對教職工隊伍提出的新要求，幫助選擇方案，實現(xiàn)優(yōu)化決策。

當前，不少單位對于計算機的應(yīng)用還僅限于簡單的單機應(yīng)用，隨著時間的推移、任務(wù)的復(fù)雜、用戶的需求，其應(yīng)用還會更加廣泛。

總之，計算機的廣泛應(yīng)用，計算機學生信息管理系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，今天我們運用計算機進行了學校學生信息管理的初步現(xiàn)代化的開發(fā)和使用，它大大提高了工作效率，它把教師從繁重的手工操作中解脫出來，用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動和其它教育教學的活動中去;它能使決策、計劃和其它管理活動更加科學、精確、靈活。

因此，建立計算機學生信息管理系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢。

隨著我國經(jīng)濟、科技的發(fā)的，人才開發(fā)管理的加強，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進使用計算機的學生信息管理現(xiàn)代化。

為建設(shè)中國特色的社會主義而努力奮斗。

實習體會:。

實訓(xùn)報告手寫格式篇十九

實訓(xùn)報告，是包含實訓(xùn)目的、實訓(xùn)環(huán)境、實訓(xùn)原理、實訓(xùn)過程、實訓(xùn)結(jié)果、實訓(xùn)總結(jié)等方面內(nèi)容的書面匯報材料，類似于理科課程的實驗報告。

確證性。

它所記錄的實驗結(jié)果，能經(jīng)得住任何人的重復(fù)和驗證;。

記實性。

對實驗的過程和結(jié)果，必須如實記錄;常以圖解幫助說明;。

格式固定。

常使用專用的報告單。

實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對每次實驗的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達能力，是科學論文寫作的基礎(chǔ)。因此，參加實驗的每位學生，均應(yīng)及時認真地書寫實驗報告。要求內(nèi)容實事求是，分析全面具體，文字簡練通順，謄寫清楚整潔。

(一)實訓(xùn)名稱。

要用最簡練的語言反映實訓(xùn)的內(nèi)容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成“驗證×××”;分析×××。

(二)所屬課程名稱。

(三)學生姓名、學號、合作者及指導(dǎo)教師。

(四)實訓(xùn)日期和地點(年、月、日)

(五)實訓(xùn)目的。

目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用實驗設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。

(六)實訓(xùn)原理。

述實訓(xùn)相關(guān)的主要原理。

(七)實訓(xùn)內(nèi)容。

這是實訓(xùn)報告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程.

(八)實訓(xùn)環(huán)境和器材。

實訓(xùn)用的軟硬件環(huán)境(配置和器材)。

(九)實驗步驟。

只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導(dǎo)，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖)，再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。

(十)實驗結(jié)果。

實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對于實訓(xùn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:。

1.文字敘述:根據(jù)實訓(xùn)目的將原始資料系統(tǒng)化、條理化，用準確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關(guān)系。

2.圖表:用表格或坐標圖的方式使實驗結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。

3.曲線圖。

常見的曲線圖。

應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。

在實訓(xùn)報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。

(十一)實訓(xùn)總結(jié)。

實訓(xùn)總結(jié)是對實訓(xùn)所能驗證的概念、原則或理論，以及實訓(xùn)過程的簡明總結(jié)，也可以對本次實訓(xùn)提出一些問題或建議等。

經(jīng)過2周的實訓(xùn)，使我學會了很多。在這2周里，我和我的小組完成了2個實訓(xùn)項目。首先我學會了團隊合作，沒有我們組一起的努力，也就沒有最終的成果。在這次實訓(xùn)當中，我負責著報告、畫圖這些部分，這也是我第一次接觸到visio這個軟件，通過老師的教導(dǎo)，我學會了如何去將項目的一些電路圖和分布圖完成，這讓我受益匪淺。

在這次的實訓(xùn)當中，我對plc的使用也有了近一步的了解，雖然我們組分工明確，但在程序編寫或者調(diào)試的時候，大家都參與了進來，也互相學習著自己的不足。我本來對一些plc梯形圖的編寫不太熟練，也對項目分析得不太準確，但是有了老師和組員的幫助，我還是有著不少的了解，但還是存在著自己的不足。通過實訓(xùn)，我進一步得肯定我自己的不足之處，但對自己所學的知識有了更加明確的認識，并且我相信，在以后的學習當中，我會彌補我自己本身存在的不足，主動得發(fā)揮團隊合作精神，爭取在其他方面，包括編寫程序這塊內(nèi)容中得到提高。

這次實訓(xùn)在大家的幫助下，得以圓滿的成功，無論是團隊合作這方面還是個人動手這方面，我們都得到了很好的鍛煉。也通過這次實訓(xùn)，我們對plc這門課有了對知識更進一步的渴望。我相信，汗水不會白費的，我們以后的成功是有目共睹的。

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