總結(jié)是一種思考的過程，通過總結(jié)，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向?？偨Y(jié)時(shí)可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，加入一些個(gè)人見解和感悟。以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇一
王林泉老師1984年參加工作，1992年入黨，中學(xué)高級教師、區(qū)教學(xué)能手。先后擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)書記、鄉(xiāng)團(tuán)委副書記、學(xué)校社政教研組長、年級組長，現(xiàn)任分校教導(dǎo)主任。
26年默默無聞辛勤耕耘于農(nóng)村教育事業(yè)，從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個(gè)多月，去年3月父親患腦梗癱瘓?jiān)诖玻瑸榱私逃ぷ?，很少請假。他愛校如家，?jīng)常很早來到學(xué)校檢查學(xué)生自修情況，從不嫌報(bào)酬低、條件差、責(zé)任重，起早摸黑細(xì)心管好每個(gè)住校學(xué)生。教導(dǎo)處工作盡管工作很忙，還勇挑重?fù)?dān)，針對學(xué)校教師編制緊、學(xué)科建設(shè)不全，20xx學(xué)年兼任了初三3個(gè)班的社政教學(xué)任務(wù)，針對班主任隊(duì)伍建設(shè)的薄弱，又兼任了班主任工作。
一直以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探索高效的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一直處在學(xué)校領(lǐng)先，多次處于區(qū)前列。在做好教學(xué)工作同時(shí)，帶頭搞課改，做科研，他業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在區(qū)教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎(jiǎng)，如在20xx年區(qū)教研室組織的九年級社政老師單項(xiàng)技能競賽中還榮獲一等獎(jiǎng)。最近四年撰寫教學(xué)論文6篇，其中獲得市級二等獎(jiǎng)3篇，獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)2篇，主持完成區(qū)級課題1個(gè)。
對于學(xué)校分配的工作，總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，做實(shí)做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著，工作細(xì)致扎實(shí)，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)生紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，成績突出。如20xx年帶的畢業(yè)班有7位同學(xué)考入嘉興一中，有17位同學(xué)考入三校重點(diǎn)，創(chuàng)造了洛東中學(xué)歷史的最好成績。擔(dān)任教導(dǎo)主任后善于把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路轉(zhuǎn)化具體教學(xué)行為，在教學(xué)常規(guī)管理方面，勇于創(chuàng)新，注重實(shí)效，很抓落實(shí)，扎實(shí)的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻(xiàn)。
26年來，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地履行著“教書育人”的神圣職責(zé)，贏得了學(xué)生、家長和同行的信任和尊重，多次評為區(qū)、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇二
姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
xx年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇三
某某，中共黨員,1992年7月，畢業(yè)于中央民族大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)，在某中學(xué)工作至今。來，她積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，以敬業(yè)愛生為經(jīng)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為緯，在教育、教學(xué)第一線摸爬滾打，為學(xué)生個(gè)性成長和終身發(fā)展，打造出一片碧水藍(lán)天。
一、潛心教學(xué)，注重因材施教。
在教學(xué)工作中，某某同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)鉆研考試大綱，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，合理規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，融合有效教學(xué)方法，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，講究教學(xué)藝術(shù)，以生為本，因材施教，深受學(xué)生的歡迎和熱愛。
為使學(xué)生輕松掌握知識要點(diǎn)，在教學(xué)過程中，她積極采用“小臺階、勤邁步”的方法，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，采取個(gè)別輔導(dǎo)的形式，給學(xué)生以細(xì)致的教導(dǎo)。高三總復(fù)習(xí)階段，她反復(fù)研究大綱、考綱，研究歷屆高考試題，閱讀數(shù)學(xué)雜志，了解高考信息，把握命題方向，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的現(xiàn)狀，積極分析高考題的難度系數(shù)，立足雙基，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，有效地提高了學(xué)生數(shù)學(xué)成績，在xx、xx年秋季高考中所教的兩個(gè)理班平均分超同類學(xué)校，平均分、優(yōu)秀率、及格率均居年級之首。
除了做好教學(xué)工作，某某同志還積極參與教研教改，使自己由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變，以教研促教學(xué)。她教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊印成冊，在全校推廣使用；是市級課題《問題教學(xué)模式探討》組主要成員，發(fā)表《幾何圖形的旋轉(zhuǎn)舉例》、《和圓有關(guān)的比例線段》、《等差、等比數(shù)列的性質(zhì)應(yīng)用舉例》等多篇論文并獲一、二等獎(jiǎng)。
二、細(xì)致管理，做到點(diǎn)面結(jié)合。
在擔(dān)任班主任、年級長期間，她嚴(yán)格細(xì)致，從學(xué)生的衣食起居到坐姿、站姿，從如何聽講到怎樣記筆記等都全面跟蹤，做好反饋，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，她主動(dòng)走到學(xué)生中間去，以一顆母親的心，和學(xué)生談心、嘮家常，拉近了師生距離。進(jìn)入高三后期，面對學(xué)生思想壓力大、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)實(shí)，她一頭扎進(jìn)工作里，關(guān)心學(xué)生勝過自己的孩子。每天早來晚走，工作時(shí)間長達(dá)14小時(shí)以上，常常是晚上十點(diǎn)多回家，早晨六點(diǎn)半已到校。她的孩子小小年紀(jì)就開始在脖子上掛上了家的鑰匙，自己上下學(xué)，周立兵同志美其名曰“培養(yǎng)孩子獨(dú)立精神”。
對離異家庭的.孩子，周立兵同志傾注了更多的心血。她和班主任一起，對這些孩子，從生活上關(guān)懷、學(xué)習(xí)上關(guān)心、心理上關(guān)注。孩子生病了，帶上藥或水果去探視，平時(shí)吃不好，親自買飯送到孩子宿舍，定期和孩子交流，邀請孩子到自己家里，過年過節(jié)，打電話詢問。用個(gè)人滿腔的柔情，給這些孩子以更多的關(guān)照和愛，錢之杰、黃智舒等眾多這樣的孩子，在她愛的陽光下，快樂成長。
年級組工作，她事無巨細(xì)，不留遺漏。每周定期召開年級會議，及時(shí)總結(jié)成績，分析解決問題，規(guī)劃下一階段任務(wù)；結(jié)成師徒幫扶對子，指導(dǎo)工作方法和管理藝術(shù)，幫助青年班主任迅速成長，堪當(dāng)重任。辛勤的汲水終會流成湯湯大河，所有的付出都在高考中呈現(xiàn)精彩，高考上線人數(shù)、上線率達(dá)學(xué)校歷史最好，為學(xué)校再次獲得市高中工作先進(jìn)校稱號做出了貢獻(xiàn)。
三、深自砥礪，塑樹德育新風(fēng)。
作為教導(dǎo)主任，她言笑晏晏，先抓住每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，再耐心細(xì)致的分析不足。為了給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，她親量圭尺，躬察儀漏，本著一顆樸實(shí)的教育良心，真正把工作做到學(xué)生心里，扎扎實(shí)實(shí)將德育工作落到實(shí)處。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇四
她深深懂得教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響，因此，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。班級的值日生工作她也是一份子，講臺上有粉筆灰，就輕輕抹掉;學(xué)生的書本掉在地上，就彎腰撿起。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。她用自己的愛心、智慧編織著自己美麗的夢，幫助孩子們樹立正確的人生觀。以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)著孩子們，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，深受學(xué)生的好評。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇五
***,xx年中師畢業(yè)后，一直擔(dān)任著農(nóng)村小學(xué)班主任工作，把做一名好教師作為座右銘，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。二十年如一日，有著高度的責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、工作任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人的得失，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，取得了很多成績，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長和學(xué)生的敬佩和信賴。
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮敬業(yè)。
劉老師從教二十年，送走了五屆畢業(yè)班，對所教的語文、數(shù)學(xué)課程有了系統(tǒng)的扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)理論知識，平時(shí)鉆研教育理論、收集教育、教學(xué)的信息，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
認(rèn)真鉆研教法，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生在課堂上能夠輕松地學(xué)習(xí)，所教歷屆班級學(xué)習(xí)成績好，參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中成績優(yōu)秀，所教班級10年1月被評為區(qū)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀班級。并積極參加市級教科研課題的研究，“開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造力實(shí)驗(yàn)研究”、“新課程中小學(xué)數(shù)學(xué)策略研究”均獲得市級鑒定，提高了教科研能力，成為科研型教師，并有省級論文、市級論文獲獎(jiǎng)。
二、率先垂范、師德高尚。
作為一名人民教師，承擔(dān)著教書育人的使命，在師德方面更加嚴(yán)格要求自己。
劉老師工作中，注重教師為人師表的良好形象，勤奮工作，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。
為人正直、清正廉潔，不接受學(xué)生及家長的饋贈(zèng)，自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng)，在教職工和學(xué)生中有較高威信。一次教師節(jié)，一個(gè)學(xué)生把一個(gè)床單送給石老師，被婉言謝絕，并鼓勵(lì)他說：“只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上專心聽講，老師會很喜歡你的，就是給老師最好的禮物”正是由于這樣，劉老師給學(xué)生和家長樹立了誠信，每年教師節(jié)學(xué)生或自制禮物，或問候老師“教師節(jié)快樂”，這不是很好嗎？！
同時(shí)，劉老師對學(xué)生特別尊重，公平地對待每一名學(xué)生，有事請學(xué)生們一塊兒商量，讓他們出謀劃策，都當(dāng)班級的小主人。對于學(xué)困生更加關(guān)懷，平時(shí)課上總是提問他們，課下只要有時(shí)間就教他們學(xué)習(xí)，還采用“一幫一”的方法，他們很愛學(xué)習(xí)，沒有人欺負(fù)他們，在課上只要他們回答正確，其余同學(xué)就會不約而同地鼓掌，快樂洋溢在學(xué)困生的臉上。
不僅如此，劉老師還注重與家長的聯(lián)系，尊重家長，每次見到家長，都很熱情地接待他們，虛心聽取家長們對學(xué)校及自己教育教學(xué)方面的意見，向家長宣傳先進(jìn)的教育思想，他們對孩子的學(xué)習(xí)都十分重視，并能指導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)。取得家長的配合和理解后，每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短、健康成長，而自己也受到了家長的信賴。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生。
作為一名班主任，不僅要完成教書育人的任務(wù)，還要有強(qiáng)烈的愛心。
劉老師當(dāng)?shù)湍昙壈嘀魅螘r(shí)，常常為學(xué)生剪指甲、洗衣服、戴紅領(lǐng)巾、為特困生買筆、本、衣物，為他們捐款，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服，先量體溫，再與家長取得聯(lián)系，使家長、學(xué)生非常感動(dòng)。
一次放學(xué)后，一位女生沒有人來接回家，由于她患有小兒麻痹，雙腿不能走路，得使用雙拐，行動(dòng)很不便，就主動(dòng)把孩子送回家，為此，家長非常感激，給學(xué)校送來了表揚(yáng)信，稱贊*教師的美好心靈。
記憶猶深的一件事是學(xué)校給每名學(xué)生返回上個(gè)學(xué)期的書款，本班一名六年畢業(yè)生沒來學(xué)校取錢，劉老師就親自把3元錢送給那名家長手中，家長不知說什么好。雖然錢不多，也讓家長感動(dòng)。
還有一個(gè)暑假，班級的4名學(xué)困生到自己家來補(bǔ)課個(gè)月，沒收他們一分錢，家長們逢人就夸劉老師真是一名好教師。走在大街上家長很遠(yuǎn)就打招呼，她的心里別提多高興了。
一個(gè)雨天，一位同學(xué)做了闌尾炎手術(shù)，劉老師就冒著雨去醫(yī)院探望。告訴她別著急，安心養(yǎng)病，落下的功課老師會給她補(bǔ)上。耽誤了一個(gè)星期，上學(xué)后班主任利用課余時(shí)間把課給她補(bǔ)上了。家長感激得不知說什么才好。
正是這一點(diǎn)一滴的對學(xué)生的愛，換來了學(xué)生對老師的愛和尊重。課下他們會圍著老師，無話不談，告訴劉老師他們的開心與煩惱，一次去區(qū)里學(xué)習(xí)，一上午沒去上班級，回到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生們都出來接劉老師，還說著：“老師中午好！我們想你了，你去哪了？”看到學(xué)生的樣子，石老師感動(dòng)得流下眼淚，心里想：孩子們，我愛你們！
由于工作努力，xx年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師；xx年9月被評為區(qū)骨干教師；20xx年9月被評為區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；xx年9月被評為區(qū)優(yōu)秀班主任；xx年9月被評為區(qū)優(yōu)秀教師；xx年3月被評為區(qū)第二屆課改之星。多次在市火炬杯影評中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；xx年全國小學(xué)生英語奧林匹克競賽中獲三年級指導(dǎo)獎(jiǎng)。
總之，**劉老師以教書育人、服務(wù)育人和管理育人為原則，在師德方面、教學(xué)方面、育人方面都力爭做得最好。她始終在做一個(gè)平凡的人，一路快樂地走來，不圖回報(bào)，只為付出，愿做春蠶、做紅燭，默默地奉獻(xiàn)。
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小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇六
??xx老師是xx小學(xué)的一名普通教師。從教八年來憑著一個(gè)夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，他依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。
??他忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，曾多次獲得中心學(xué)?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，20xx年被評為“縣級優(yōu)秀骨干教師”。
??一、錘煉思想，努力提高自身素質(zhì)。
??作為一名教師，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新時(shí)代接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
??二、業(yè)務(wù)精湛，積極投身課改。
??真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。任課班級教學(xué)成績一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
??他深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。
??課堂是一片希望的田野，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
??三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
??執(zhí)教幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇七
默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)，下面是小編為大家收集了關(guān)于農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)。
供大家參考借鑒。
他叫，現(xiàn)任*小學(xué)校長。他是一個(gè)有著32年教齡、2019年小學(xué)校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實(shí)干校長”——。
安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓。
教學(xué)樓欄桿來回?fù)u晃，隨時(shí)都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠，自己動(dòng)手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階，消除了又一個(gè)隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級學(xué)生，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在2019年暑假就籌集資金對兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的2019年校長履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學(xué)生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí)資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
2019年，他開始籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格按照上級要求，認(rèn)真落實(shí)防盜門、窗，購置雙人桌22張，木凳45個(gè)，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。2019年，又裝了6臺計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺機(jī)。2019年，他又購進(jìn)速印機(jī)，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量。2019年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了實(shí)驗(yàn)室，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。2019年，他又購置了圖書二千余冊，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé)，登記借閱。2019年，他還購進(jìn)了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng)，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。他要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng)，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課、評課、作業(yè)評比、
教案。
檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。近三年以來，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次。驕人的成績，一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。
有一位哲人說過，要改變一個(gè)人，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué)，看見學(xué)校12個(gè)教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，終于在2019年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報(bào)告，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。2019年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門小學(xué)，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。
他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。他長時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。
他默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
魯，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級教師，房山區(qū)骨干教師，十渡小學(xué)工作。
1976年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動(dòng)申請到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，扎根山區(qū)，無私奉獻(xiàn)。
從教2019年，擔(dān)任班主任工作2019年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛學(xué)生，教書育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實(shí)際教學(xué)工作中，面對山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長教子方法，努力做到家校協(xié)同。2019年到中心小學(xué)后，由于離家較遠(yuǎn)，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認(rèn)真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。在日常工作中，熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅(jiān)持站在教學(xué)一線，始終堅(jiān)信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅(jiān)持長期自費(fèi)訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月(為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來)的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級各類培訓(xùn)活動(dòng)。作為區(qū)級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長期擔(dān)任教研組長，并多次承擔(dān)國家、市、區(qū)級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫多篇教科研51免費(fèi)論文網(wǎng)，并多次獲獎(jiǎng)。作為一名中共黨員，能夠時(shí)刻與黨中央保持一致，關(guān)心奧運(yùn)、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。
在深山區(qū)這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長，無私奉獻(xiàn)，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績，參加房山區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，獲區(qū)級錄像課一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)級一等獎(jiǎng)。51免費(fèi)論文網(wǎng)獲北京市優(yōu)秀51免費(fèi)論文網(wǎng)二等獎(jiǎng)，國家級科研51免費(fèi)論文網(wǎng)三等獎(jiǎng)，獲國家級科研51免費(fèi)論文網(wǎng)一等獎(jiǎng)，先后獲得了房山區(qū)優(yōu)秀青年教師，房山區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，房山區(qū)中青年骨干教師，國家級科研工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師等榮譽(yù)。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇八
??一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
??我從事教師工作以來，熱愛教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)合格的接班人。
??二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
??俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
??三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
??作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
??作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
??一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，都取得了較好成績，每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇九
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗(yàn)學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。學(xué)校有個(gè)小夢同學(xué)，常聽班主任說這個(gè)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了各種的方式，都不管用。其實(shí)，懲罰不當(dāng)，會使他丟失自責(zé)的良心，走向其反面。于是，她找來小夢，不是批評，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有自己聽懂的地方；作業(yè)會做多少就做多少，實(shí)在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數(shù)學(xué)老師講的題比較簡單，同時(shí)用鼓勵(lì)的目光看著她。這次她果然交了作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫了表揚(yáng)鼓勵(lì)的評語。就這樣，慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了，成績也上來了。高老師說:“我從小就在農(nóng)村長大，我的根本來就在農(nóng)村，我愛農(nóng)村，更愛那些農(nóng)村里山花般美麗、純樸的孩子們”。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇十
張xx，中共黨員，1986年畢業(yè)于xx師范，1988年7月來到實(shí)驗(yàn)一小工作至今。她熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，政治素質(zhì)高，黨性強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。她始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學(xué)生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的一致好評。
一、忠誠教育，修師德。
作為一名共產(chǎn)黨員教師，她認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對教師的要求。為此，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。”她始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的新課堂。在生活中，她尊重同事，熱愛學(xué)生，受到廣大師生的充分肯定。
二、熱愛學(xué)生，樹師德。
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。自參加工作到現(xiàn)在，她擔(dān)任多年的班主任工作，她認(rèn)為作為班主任，要時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)向，與學(xué)生交心談心，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)和生活上困難的同學(xué)；在抓好班主任工作的同時(shí)，還注重搞好學(xué)生思想工作。作為班主任，她用心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在班里，讓事事都有人做，人人都有事做，每個(gè)人都是班級這個(gè)大家庭不可缺少的一分子。為此，她每接手一個(gè)新班，全面了解學(xué)生的心理狀態(tài)，她利用一切可能利用的機(jī)會，到學(xué)生中去，和他們打成一片，建立亦師亦友的親密關(guān)系，和他們搞好心靈的溝通，與他們促膝長談，了解他們在哪個(gè)環(huán)節(jié)上脫了扣，然后利用課間、中午午休時(shí)間、下午辦公時(shí)間分期分批地進(jìn)行梳理、銜接，幫助他們構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前趕。每次考試后找他們一起分析其優(yōu)勢和不足，樹立他們的自信心，逐步提高數(shù)學(xué)成績。
當(dāng)然在班級管理的過程中，難免會遇到不同問題類型的學(xué)生，但是她總能用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。學(xué)生的進(jìn)步是她最大的快樂，當(dāng)早上一進(jìn)校園就能聽到學(xué)生們朗朗讀書聲時(shí)，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子變得沉穩(wěn)而有修養(yǎng)時(shí)，當(dāng)看到被父母深感頭痛的孩子當(dāng)上了她們班的班委時(shí)，當(dāng)接到從學(xué)生手里拿過來的一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，這時(shí)候她覺得她是世上最有成就的人，因?yàn)樗斋@了世上最純，最美的禮物。
三、快樂教學(xué)，練師德。
從教多年來，她始終沒有停止業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，始終沒有停止過對教學(xué)藝術(shù)的探索和追求。在教學(xué)工作中總是本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n，耐心解答學(xué)生提出的各種問題；在思想情感和生活上，視學(xué)生如親人和朋友，真誠熱情對待每一位學(xué)生。上好一兩堂課容易，上好每一堂課不容易；當(dāng)一兩天好老師不難，當(dāng)一輩子好老師很難。一屆又一屆的畢業(yè)生對她敬佩有加；成為了學(xué)生們最喜愛的有學(xué)識、人品好的優(yōu)秀教師之一。她模范遵守社會公德、家庭美德和個(gè)人道德，具有高尚的道德情操，為人正直，作風(fēng)正派，清正廉潔，待人誠懇，生活樸實(shí)。在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人。
愛而不溺，嚴(yán)而有格，是她教學(xué)時(shí)所恪守的一個(gè)原則。對于那些悟性高，學(xué)得快的學(xué)生，她從不放過他們的點(diǎn)滴錯(cuò)誤，循循善誘地引導(dǎo)他們意識到自己的不足，從而使他們不偏不斜地向前發(fā)展。在教學(xué)中，她還信奉這樣一條樸素的道理：尊重學(xué)生、信任學(xué)生，對學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤提出批評時(shí)，既要以理服人，又要以情感人。曉之以理時(shí)，不要簡單粗暴，大加“訓(xùn)斥”，要?jiǎng)又郧?，讓學(xué)生心悅誠服。有一次，她在講課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生正在聚精會神地畫她的漫畫，這是非常尷尬的事。她走到他跟前，強(qiáng)壓怒火，語調(diào)平靜地說：“你畫得很好，太像她了”。下課后，張老師找他作了一番誠懇的交談，他既羞愧又感動(dòng)。從此以后，他像換了一個(gè)人似的，學(xué)業(yè)成績突飛猛進(jìn)。至今，他已長大成人。每到節(jié)日來臨，都會向她送上真誠的祝福。
四、無私奉獻(xiàn)，守師德。
她做人的原則是：答應(yīng)別人的事，就要圓滿完成。為了這個(gè)圓滿，她付出了艱辛的勞動(dòng)，甚至不惜自己的健康。那是二零二零年，她正好帶六年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)，縣局要進(jìn)行抽測，宋校長讓她參加輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，她毫不猶豫地答應(yīng)了。由于自己的身體原因，她特別怕吹空調(diào)，但是為了小一班的五十多名孩子，她決定改變自己。每次臨到她輔導(dǎo)時(shí)，她都是全副武裝，穿上厚外套，戴著護(hù)膝，在教室里與孩子們共同學(xué)習(xí)。一節(jié)課下來，汗水模糊了她的雙眼，渾身疼痛只有自己知道。她就這樣痛并快樂著，終于完成了學(xué)校交給她的任務(wù)。人吃五谷雜糧，誰能無痛無災(zāi)？教師也是常人，但教師又不同于常人，教師要比常人付出的更多更多，但是她無怨無悔。
老師對學(xué)生的影響是無形的、潛在的，但又是長遠(yuǎn)的、深刻的。為此，她給自己定下一條不成文的規(guī)矩：“正人先正己，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到?！比陙恚谒挠绊懴?，所教班級學(xué)風(fēng)純正，學(xué)習(xí)成績名列平行班級榜首，本人被評為縣優(yōu)秀黨員，先后四次被評為縣優(yōu)秀教師，二次獲縣優(yōu)秀成績獎(jiǎng)，五次獲市教學(xué)成績獎(jiǎng)。
獻(xiàn)身教育、甘為人梯，張老師用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識和智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心的汗水培育桃李芬芳。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇十一
黃偉，九九年畢業(yè)，參加工作十余年來，一直堅(jiān)守在農(nóng)村從事教育教學(xué)工作，現(xiàn)任學(xué)校——長汀縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在學(xué)校我經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要如何做人做事。
決問題的能力。教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，多次位居同年級前列。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇十二
咸xx，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，自1997年參加工作以來一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，先后獲縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣師德標(biāo)兵等稱號；縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，多次獲縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，并執(zhí)教公開課?，F(xiàn)任育才中學(xué)九年級四班班主任，咸老師熱愛教育事業(yè)，她始終踐行著“捧著一顆心來，不帶半根草去”不論是課堂教學(xué)還是對班級管理，她都愿意和學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中，求得相互進(jìn)步與發(fā)展，尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，以平等的尊重和真誠無私的愛心打開每個(gè)學(xué)生的心門。
一、率先垂范，身教感染。
栽培桃李，須辛勤耕耘，為人之師，當(dāng)率先垂范，這是她工作中追求的目標(biāo)，也是她約束自我，提升自我的準(zhǔn)則。她努力學(xué)習(xí)，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，精心備課，重點(diǎn)題做到一題多解，典型題做到一題多變，中考壓軸題多和學(xué)生一起總結(jié)方法規(guī)律，力爭上好每一節(jié)課，提高課堂效率。事事以身作則，為人師表，善于思考，積極探索，勇于實(shí)踐。以前，她以做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師為目標(biāo)，因?yàn)樗龍?jiān)信“親其師，信其道”。隨著年齡閱歷的增長，她覺得只做學(xué)生喜歡的老師還不夠，能不能做得更好，更深入孩子們的內(nèi)心，對孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展有所幫助。思考良久，結(jié)合她自身的生活感悟，她在思想上引領(lǐng)孩子，規(guī)劃自己的人生；在行動(dòng)上，督促孩子，提醒孩子；在實(shí)踐中踐行自己的人生規(guī)劃目標(biāo)；在心靈上滋養(yǎng)孩子們的心智，讓孩子們成為有愛心，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有正確價(jià)值觀的人才。
二、嚴(yán)愛相濟(jì)，仁心育才。
仁者愛人，教師的愛心，是促使教育成功的原動(dòng)力。2020年的春節(jié)后，她毅然接受學(xué)校安排擔(dān)任2018級一個(gè)班的班主任，正值總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，時(shí)間緊、任務(wù)重，既要抓好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要盡快熟悉學(xué)生。當(dāng)務(wù)之急就是穩(wěn)定軍心，鼓舞士氣。只有穩(wěn)才可以發(fā)展進(jìn)步，她要求學(xué)生做到的事情自己一定做好。她心里裝著學(xué)生不放過每一次作業(yè)檢測，和學(xué)生一起找失誤的原因，制定策略；珍惜每次測試的失誤，如何把每次測試中出現(xiàn)的絆腳石變成墊腳石，是她經(jīng)常思考的一個(gè)問題。讓這些失誤漏洞成為每個(gè)孩子進(jìn)步的階梯，成就了努力學(xué)習(xí)的孩子們，也被孩子們鼓舞著，引領(lǐng)著，感動(dòng)著，她很高興成為他們的知心朋友。班級里一位女同學(xué)在臨近中考時(shí)，有幾次作業(yè)測試成績不理想，產(chǎn)生了畏懼心理有些厭學(xué)，與家長關(guān)系很緊張。她精心引導(dǎo)，告訴這位學(xué)生老師需要她的幫助，班里哪些同學(xué)還有潛力，可以進(jìn)步，能不能幫老師一起做思想工作；另外，順便告訴她：這幾次測試你沒考好，那太好了，你進(jìn)步空間超大，老師很期待。學(xué)生很驚訝，發(fā)現(xiàn)老師沒有調(diào)侃，滿是真誠。經(jīng)過師生共同努力，中考612分，是她最好的成績。給孩子們信心，信任她，支持她，讓他們在學(xué)習(xí)過程中看到希望。這希望、信任成為孩子們學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝困難的盔甲和戰(zhàn)斗力。正是這顆細(xì)微的心溫暖著這個(gè)班級，如和煦的春風(fēng)育人成才。
三、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)。
教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻(xiàn)精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理學(xué)生中發(fā)生的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每個(gè)孩子的心靈。她播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是她最好的榮譽(yù)證書。面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。激情滿懷，無私奉獻(xiàn)，她的實(shí)際行動(dòng)，無愧于自己的初心——讓更多的學(xué)生沐浴在愛的陽光下！“耿耿園丁意，拳拳育人心；身處幽谷出，孕育蘭花香”。她將一如既往，無私奉獻(xiàn)自己的愛心，信心，細(xì)心，耐心，熱愛自己的工作，努力成為學(xué)生喜歡，家長滿意的老師。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇十三
高芳，女，漢族，中共黨員，1988年8月出生，20xx年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，出生于陜北，長期隨父母居住在內(nèi)蒙?，F(xiàn)任西原小學(xué)校長、西原幼兒園園長，自20xx年10月參加工作以來，始終扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線，始終不忘當(dāng)初選擇師范的初心：我是個(gè)農(nóng)村娃，我熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)。工作六年來，初心不改，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身于教育教學(xué)，勇于探索實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，先后被評為金臺區(qū)最美鄉(xiāng)村教師，陵原中心校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。一直以來，用愛心、細(xì)心、耐心對待學(xué)生；用誠心、寬容心對待同事；用衷心、奉獻(xiàn)心對待工作，也因此贏得師生和家長的一致贊譽(yù)。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗(yàn)學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。學(xué)校有個(gè)小夢同學(xué)，常聽班主任說這個(gè)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了各種的方式，都不管用。其實(shí)，懲罰不當(dāng)，會使他丟失自責(zé)的良心，走向其反面。于是，她找來小夢，不是批評，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有自己聽懂的地方；作業(yè)會做多少就做多少，實(shí)在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數(shù)學(xué)老師講的題比較簡單，同時(shí)用鼓勵(lì)的目光看著她。這次她果然交了作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫了表揚(yáng)鼓勵(lì)的評語。就這樣，慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了，成績也上來了。高老師說:“我從小就在農(nóng)村長大，我的根本來就在農(nóng)村，我愛農(nóng)村，更愛那些農(nóng)村里山花般美麗、純樸的孩子們”。
高老師在工作中能嚴(yán)格要求自己，積極參加區(qū)上及學(xué)校組織的各種活動(dòng)，每次的政治學(xué)習(xí)都能及時(shí)參加，并能及時(shí)的寫出心得體會，她熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生猶如自己的兒女，高老師一直從事幼兒園的教育教學(xué)及管理工作，20xx年開始擔(dān)任西原小學(xué)校長一職，管理工作，責(zé)任重、擔(dān)子重，但她從不說一聲累，起早貪黑，加班加點(diǎn)、盡職盡責(zé)。記得20xx年9月份開學(xué)后是幼兒園316督導(dǎo)檢查，暑假期間，剛懷孕的她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車急匆匆的趕回學(xué)校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反應(yīng)嚴(yán)重，勞累過度，被迫住院保胎。眼看快要開學(xué)了，為了不影響學(xué)校的開學(xué)工作，主動(dòng)要求出院，醫(yī)生要求簽訂了后果承擔(dān)書。積極投入到開學(xué)工作中來，懷孕期間還承擔(dān)著學(xué)校營養(yǎng)餐的采購工作，資助工作、教學(xué)管理工作，同事小黃經(jīng)常笑著說：“咱倆雖然說都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平時(shí)的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開的時(shí)候她又是幫廚。同事都說學(xué)校哪里需要你，你就出現(xiàn)在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿愛心的年輕女校長成了校內(nèi)校外最受歡迎的人。
自脫貧攻堅(jiān)以來，身為黨員教師的她，一直堅(jiān)守在扶貧第一線，無論刮風(fēng)下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對三村60多個(gè)建檔立卡戶，經(jīng)常利用下班時(shí)間入村入戶摸底，清楚的掌握了每一位學(xué)生的信息，同時(shí)她也一直承擔(dān)著學(xué)校的幫扶工作，她幫扶的建檔立卡戶學(xué)生小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養(yǎng)。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績一直不理想。了解到孩子的情況后，她經(jīng)常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子學(xué)習(xí)、生活狀況，指導(dǎo)外婆做好家庭教育。在學(xué)校，她利用課余時(shí)間給小怡輔導(dǎo)功課，和小怡談心，平時(shí)也會收集一些干凈整潔的衣服送給她，讓她感受到生活的溫暖。在她的幫助下，小怡的學(xué)習(xí)、生活有了很大進(jìn)步，孩子的性格也開朗了許多。
六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種知識，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無限地滿足。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊?；厥琢甑泥l(xiāng)村教師之路，高老師累并快樂著，不忘初心、牢記使命，一如既往地行著她的承諾：扎根鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村，愛在鄉(xiāng)村。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇十四
我叫楊杰，是莊河市昌盛街道中心小學(xué)一名教師，自1992年參加工作以來，一直工作在教育教學(xué)第一線。我忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，依法履行教師職責(zé)，格盡職守，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，積極踐行學(xué)?！叭恕惫ぷ?。在平凡的工作中，以高度的責(zé)任心、樸實(shí)的言行，認(rèn)真履行著一位人民教師的神圣職責(zé)。
沒有愛就沒有教育！我尊重孩子，與他們平等相處。每一個(gè)孩子都有一顆柔嫩易感的心，需要老師細(xì)心地呵護(hù)與耐心地引導(dǎo)。所以，我總是小心翼翼地呵護(hù)孩子們的心靈，用平等的態(tài)度、親和的語言、尊重和理解的心態(tài)，去和他們交朋友；我熱愛孩子，生活中始終懷有一顆童心，保留一份童真。我總在想，怎樣才能使這短短的，逝去就再無法追回的童年在他們心中留下難以磨滅的深刻印象？答案就是，讓他們在還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，就去做一個(gè)快快樂樂小孩子！在無憂無慮地慢慢長大中，不知不覺地認(rèn)識人生，感悟人生！所以，我總是嘗試用一個(gè)小孩子的眼光來看待周圍發(fā)生的事，試著用一種孩子們能夠理解的語言來向他們解釋，幫助他們健全一份獨(dú)立完整的人格。
我知道，教師的業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)以及責(zé)任心對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。所以在工作中，我潛心教學(xué)，努力鉆研。除完成工作任務(wù)外，我還要每天抽出一定時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，堅(jiān)持寫日記和工作反思，研究教法，嘗試高效課堂。20多年來，我擔(dān)任了多個(gè)班級的班主任，每個(gè)班級的教學(xué)成績均在年度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中名列前茅，近十年來，我所任教的班級成績一直穩(wěn)居街道教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測第一名。
隨著教育改革和時(shí)代發(fā)展的步伐，教育形勢越來越嚴(yán)峻，教育、教材、學(xué)生需求之間的相互矛盾也相對突出，教育手段、教育目標(biāo)和要求高了，教材隨著課程實(shí)踐的發(fā)展變了，學(xué)生隨著社會的進(jìn)步也變了，而我隨著時(shí)間的推移年齡漸漸大了。但我知道，還有十多年的工作要做，心絕不能老。因此，我積極投身新一輪課程改革，研究課標(biāo)，研究教材，研究學(xué)生，研究課堂，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多角度撰寫論文。認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極參加各級教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真參與課題研究，除每年度確定幾個(gè)小課題外，我還參與了遼寧省基礎(chǔ)教育科研所組織的《新課程視閾下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)研究》課題實(shí)驗(yàn)工作，取得較好成績，研究成果受到好評。
自1992年參加工作以來，我一直以一名人民教師的基本要求來嚴(yán)格要求自己，生活上嚴(yán)謹(jǐn)樸素，學(xué)習(xí)上刻苦努力，教學(xué)上做好表率，工作上以身作則，勇挑重?fù)?dān)。2013年春，因?qū)W校缺英語教師，領(lǐng)導(dǎo)安排我兼任班級的英語課。盡管是完全陌生的教學(xué)領(lǐng)域，但我不能誤人子弟?。≈荒芗影嗉狱c(diǎn)，白天上了我的課，晚上備英語課，還得熟悉教材還得上網(wǎng)查很多資料，那段時(shí)間我消瘦了十多斤呢，但我硬是咬著牙挺過來了，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成了英語教學(xué)任務(wù)，受到了同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的好評，我雖然累點(diǎn)但很欣慰。
在平凡的工作中，我收獲了許多作為教師的快樂，也得到了許多同事的無私幫助，我衷心感謝他們！在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，去收獲更美的風(fēng)景，譜寫更美的篇章！
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇十五
xx，女，出身于1980年，本科學(xué)歷，語文一級教師。今年是我從教的xx年，xx年來，我一直站在教誨工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我追求的方針；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條?！岸嘁稽c(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”是我的保持。在教學(xué)工作中，我勉力做到以下幾點(diǎn)：
沒有愛的教誨不能稱之為教誨，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去看待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的眼光去存眷學(xué)生的每一個(gè)用寬容的心去看待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的眼光去存眷學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)研究退步了，我會立即找其了解原因，尋找計(jì)策。及時(shí)的存眷學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與匡助，研究上有困難就給與指導(dǎo)。
每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、研究成績落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對研究的信心。對于這些學(xué)生我會更重視，他們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?，也會大力表揚(yáng)，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信。曾經(jīng)教過這樣一個(gè)男孩：聰明、靈活但是研究上卻從來都是漫不經(jīng)心，成績十分不理想。經(jīng)過了解，才明白該生父母離異，家里無人管教。于是我從細(xì)節(jié)上關(guān)照他：經(jīng)常表揚(yáng)，鼓勵(lì)他。有一次，我發(fā)現(xiàn)他當(dāng)天作業(yè)做得很好，就在班上大力表揚(yáng)他，并承諾：如果他能夠連續(xù)一周都能及時(shí)完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)漢堡。沒想到卻有了意外的驚喜：一周下來他的作業(yè)都完成得非常棒。連續(xù)買了七個(gè)漢堡之后，他的成績從原來的四、五十分進(jìn)步到了七十幾分。
從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成上級布置的每一項(xiàng)任務(wù)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治研究和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者研究，并認(rèn)真寫。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在研究上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的`貢獻(xiàn)。
帶好學(xué)生，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
為了了解學(xué)生的研究情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了良多的時(shí)間和精力。因而，自課上我自愿和學(xué)生在一同，率領(lǐng)大家一同讀書、研究課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一同活動(dòng)、游戲大概談話。經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，跟他們一同研究，一同成長。幾年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，所任教班級的成績也在本學(xué)區(qū)中名列前茅。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說；教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在我看來，教師只是一份平凡的工作，轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人?！倍嗄甑慕逃?，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸二十年前，我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)。未來，我將繼續(xù)耕耘在教育這塊土壤中，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上！
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇十六
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。__不但深知這一點(diǎn)，而且無論是做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。他還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來，他當(dāng)過班主任，做過語文教研組長，擔(dān)任過教科室主任，做過教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)過有1000多生小學(xué)的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學(xué)生愛上!
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇十七
從教二十多年來，王文普老師一直工作在教學(xué)一線，并連續(xù)擔(dān)任著班主任工作。在平凡的崗位上王老師默默的奉獻(xiàn)著自己的全部精力和智慧。
1、樸實(shí)做人，踏實(shí)工作。
在生活中，王老師待人誠懇，樂于助人，講究誠信。因?yàn)樗乐挥行奚碚海拍芙毯脮萌?。在工作中，王老師腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真。不浮躁，不斤斤計(jì)較。不為名利而爭，只求培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
2、以讓家長滿意為宗旨，教書育人。
教育事業(yè)是關(guān)乎國家命運(yùn)的事業(yè)，也是人民的事業(yè)。想人民之所想，辦符合家長要求的教育，既能搞好學(xué)校與社會的關(guān)系，也有利于爭取家長對教育事業(yè)的支持。王老師對待別人的孩子就像對待自己的孩子一樣，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理、身體狀況??他把家長的贊譽(yù)，當(dāng)做最大的成功。
3、愛崗敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，一心一意做好本職工作。
從呱呱墜地的那一刻孩子就成了家長的寶貝，他們的希望。當(dāng)他們把孩子送到學(xué)校的那一天起，他們就把孩子托付給學(xué)校，他們的內(nèi)心多么希望老師把自己的孩子培養(yǎng)成才呀！做為教師，王老師感到肩上的擔(dān)子無比沉重?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”，王老師把一切精力放在學(xué)生身上，放下自己家中的事。不遲到，不早退，堅(jiān)持出全勤。他的兒子在遷安一中上學(xué)，學(xué)校開家長會他一次都沒有去，當(dāng)孩子在電話里說：“今天開家長會，我們班的同學(xué)家長都到了?！睆暮⒆拥脑捳Z中王老師聽出了孩子的羨慕之情。但他無怨無悔，因?yàn)樗荒芊畔率种械墓ぷ?，不能放下班里的孩子。王老師家里有幾畝耕地，幾年來他一直交給別人種，因?yàn)橥趵蠋熞恍南氚丫械浇逃虒W(xué)上來。
1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
近幾年我縣推廣“135”教學(xué)模式，對教師而言這是提高自身教學(xué)水平的機(jī)會。王老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，更新教學(xué)理念，逐漸打造出充滿活力的課堂。
2、不辭辛苦，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，
王老師雖然年歲大，但批改作業(yè)非常認(rèn)真，他發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給學(xué)生講解。小學(xué)生作文水平提高的空間大，語言的運(yùn)用、選材、詳略的安排、中心的開掘都需要教師的精心指導(dǎo)，王老師在這方面投入了大量精力。如今，王老師所教的學(xué)生大多數(shù)能夠?qū)懗鑫耐ㄗ猪?，感情真摯的好文章。前幾天我校舉行了以《愛在細(xì)微處》為題的作文競賽，他班有五名同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中王利賀同學(xué)的作文榮獲一等獎(jiǎng)。王利賀同學(xué)在作文中以真摯的感情贊揚(yáng)了姥姥的愛。熱心的老師把王利賀的作文拿給他的姥姥看，他的姥姥看后熱淚盈眶。
每學(xué)期王老師都要組織幾次考試，每次考試后他都仔細(xì)批閱試卷，以便了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，上課時(shí)進(jìn)行有針對性的講解。為此王老師犧牲了大量的休息時(shí)間。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
王偉濤寫的作文《愛在細(xì)微處》榮獲三等獎(jiǎng)。
經(jīng)過努力，他班的學(xué)生成績有了明顯提高。在總校組織的的合格率驗(yàn)收中，他班的學(xué)生成績每次都名列了前茅。王老師也得到了學(xué)校、家長的一致好評。20xx年3月王老師被評為總校級優(yōu)秀教師。
教師不僅要教好書，還要育好人，這是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的必然要求。因?yàn)橹挥姓嬲岣邍袼刭|(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
1、注重體育、音樂、美術(shù)、書法教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
身體是一個(gè)人事業(yè)成功的保證，只有擁有健康的體魄才能實(shí)現(xiàn)自己人生理想。因此王老師在工作中特別注重體育教學(xué)，積極開展大課間活動(dòng)。在今年四月份，在總校舉行的體育運(yùn)動(dòng)會中，以王老師所教班級學(xué)生為主的體育代表隊(duì)獲得大課間展演項(xiàng)目、競技項(xiàng)目兩項(xiàng)第一。學(xué)生的呼啦圈、跳繩表演贏得了在場評委、觀眾的熱烈掌聲。王老師被總校授予優(yōu)秀教練員的稱號。
書法教學(xué)是我校開發(fā)的校本課程，王老師有條不紊的對學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練。從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)，學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，王老師悉心指導(dǎo)。學(xué)生的書寫水平有了明顯提高，寫字興趣非常濃厚。郭景新同學(xué)的字寫得特別漂亮，他把當(dāng)一名書法家做為他奮斗的目標(biāo)。
王老師特別重視音樂教學(xué)。音樂給王老師的班集體帶來了生機(jī)和活力。不僅如此，它對培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操方面發(fā)揮了無可替代的作用。前幾天，王老師在班里教了劉和剛的《父親》這首歌，歌詞內(nèi)容深深的引起同學(xué)們的共鳴，學(xué)生都流下了感動(dòng)的淚水。此時(shí)此刻他們體會到父親的辛苦，體會到父親對他們深沉的愛，他們決心好好學(xué)習(xí)來報(bào)答父親。感恩的情懷被王老師以音樂的形式深深的植入了小學(xué)生的心田。
2、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，使他們健康成長。
王老師總是叫學(xué)生和他一起吃或掏錢為他們買飯；當(dāng)學(xué)生的家庭發(fā)生變故的時(shí)候，王老師便及時(shí)的做他們的思想工作，關(guān)心他們的心理健康。王紅德同學(xué)的父親在服刑，家庭非常困難，王老師多次找他談話，做他的思想工作，教育他保持樂觀開朗的心境，同時(shí)王老師還把我家孩子的衣物送給他。王老師看到王紅德同學(xué)美滋滋的穿著自己送去的衣服，他感到無比欣慰。王紅德的媽媽也多次到學(xué)校向王老師表達(dá)感謝之情。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做到科學(xué)管理學(xué)生。
為了管理好學(xué)生，科學(xué)的處理學(xué)生中發(fā)生的問題。王老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的管理水平。王老師反復(fù)讀了王曉春寫得《做一個(gè)聰明的教師》這本書，他受益匪淺。在處理學(xué)生問題時(shí)，王老師總是首先要了解真實(shí)情況，然后再曉之以理，動(dòng)之以情。最終讓學(xué)生口服、心服。王老師從不簡單粗暴、體罰學(xué)生。在這樣的管理下，他班的學(xué)生變得懂事了，整個(gè)班集體風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)生關(guān)心班集體，樂于助人，懂禮貌，遵規(guī)守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)，積極進(jìn)取。20xx年4月王老師因此被總校評為優(yōu)秀班主任。
4、以教材為依托，進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德。
充分挖掘語文教材中的教育資源，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》，王老師教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，因?yàn)槲覀兘裉斓男腋Ｉ钍怯酶锩沂康孽r血換來的；學(xué)習(xí)《夢想的力量》時(shí)，王老師教育學(xué)生要向瑞恩一樣關(guān)愛他人；學(xué)習(xí)《金錢的魅力》時(shí)，王老師教育學(xué)生，樹立正確的價(jià)值觀??就這樣王老師把教育學(xué)生融入平常的教學(xué)中，收到良好的效果。他所教的班級里的好人好事層出不窮，張學(xué)坤同學(xué)主動(dòng)天天打掃廁所，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，校長在校會上表揚(yáng)了他并給予了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。他班的學(xué)生撿到錢，無論多少都會交到學(xué)校。他班的學(xué)生經(jīng)常為孤寡老人家庭打掃衛(wèi)生，給老人表演豐富多彩的節(jié)目。學(xué)生王艷艷得了腦瘤，他班的學(xué)生多次捐款，多次到她家探望。
5、因材施教，為每一位學(xué)生點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈。
郭景新同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，但是他寫字很漂亮，王老師就告訴他寫字的重要性，他將來可以成為書法家。如今他練字更加刻苦了。王雪松同學(xué)學(xué)習(xí)不好，但她做事勤快且井井有條，又善于交往，王老師就告訴他并不是只有學(xué)習(xí)好才有出息，只要努力，她一定會成為社會上的有用之才。張學(xué)坤、王佐華具有音樂天賦，王老師在平時(shí)就多教他們一些音樂知識，讓他們知道如果在這方面努力，也可以成為音樂家。如今王老師所教的班里的每個(gè)學(xué)生都有自己的理想，他們正在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏！過去郭景新、王雪松、王沐春等學(xué)生非常厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差，如今他們學(xué)習(xí)勤奮，對自己的前途充滿了信心。
在教育教學(xué)中，王老師不斷學(xué)習(xí)，豐富自己，不斷積累知識和經(jīng)驗(yàn)，無論是在教學(xué)工作還是在班主任工作中，盡職盡責(zé)，恪盡職守，圓滿完成了所承擔(dān)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇十八
xx，男，xx年畢業(yè)于xxx英語專業(yè)，自學(xué)本科學(xué)歷，xx年9月參加工作，一直扎根農(nóng)村，在xxx擔(dān)任英語教學(xué)和班主任工作，他參加工作以來，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求。教育教學(xué)成績一向顯著，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信任的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，是一位優(yōu)秀的小學(xué)班主任，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：
xx年在全縣白話比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；xx年6月至10月赴澳大利亞留學(xué)培訓(xùn)，被評為優(yōu)秀學(xué)員；xx年11月在全縣英語研討會中，所上的課被評為全縣優(yōu)質(zhì)課；xx年11月被評為xx省村落骨干教師；xx年參加全國“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課比賽獲xx省二等獎(jiǎng)。
從走上三尺講臺那天起，他就樹立起“發(fā)憤于方針，處處以一位及格的人民教師來要求自己。在教誨教學(xué)過程中，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，匡助他們，諒解學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的貼心朋友。在日常工作、研究和生活中，他十分注重“師范”感化，衣著整齊大方，言行規(guī)范得體，看待任何學(xué)生，一視同仁，特別是對差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他既是嚴(yán)父、又是慈母。
他是一線教師，教學(xué)任務(wù)重，但他從未有過絲毫的怠惰，備課不僅備教材，并且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)辦法，教學(xué)效果在全學(xué)區(qū)名列前茅。除了搞好教學(xué)外，他還不斷研究，利用假期不斷給自己充電，研究新課程理念，還參加xxx學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并取得良好的成績。
從xx年到現(xiàn)在，他一直擔(dān)任小學(xué)班主任，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級管理辦法，取得了優(yōu)異的成績。在班級管理中，他保持以人為本，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新，讓班級成員配合介入，實(shí)行量化管理，他所帶班級獲得“先輩班級”的名譽(yù)稱號。對于落后生，他采取“不拋棄，不放棄”的辦法。
班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的研究、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。
總而言之，成績永遠(yuǎn)屬于過去，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我們相信，他一定會一如既往，腳踏實(shí)地，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為粼粼的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇十九
墾利縣西宋鄉(xiāng)是全市重點(diǎn)扶持的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，在這里有一位扎根農(nóng)村教育一線的普通教師。自1998年參加工作以來，她積極應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)，勤奮工作，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)，她就是墾利縣西宋中學(xué)的王艷芳。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的她，在工作的第一年就改行教初三物理，當(dāng)年取得優(yōu)異成績。次年，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)需要安排她教英語學(xué)科，她努力改進(jìn)教學(xué)方法，在西宋中學(xué)第一個(gè)嘗試分組教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力得到了提高：2000－2004年連續(xù)5年全縣第一名，02年在全國英語能力競賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得全國二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了西宋中學(xué)初三學(xué)生獲國家獎(jiǎng)為零的突破，03年在此類比賽中她成為全市唯一擁有兩個(gè)全國一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生獲得全國二等獎(jiǎng)及多個(gè)市級一等獎(jiǎng)，被授予“輔導(dǎo)教師”稱號。
2004年9月，在學(xué)生家長的強(qiáng)烈要求下，她擔(dān)任了全縣倒數(shù)第一的畢業(yè)班教學(xué)。為了重樹學(xué)生的信心，她毅然用半年的時(shí)間以新的方式上完了初中三年的全部教材，中考時(shí)由全縣倒數(shù)趕到了中游水平。學(xué)生李新敏在全縣組織的創(chuàng)新競賽中成為本校初四唯一進(jìn)入全縣前200名的學(xué)生。06年初，為了扭轉(zhuǎn)05級學(xué)生英語倒數(shù)第一的局面，學(xué)校又安排剛休完產(chǎn)假的她擔(dān)負(fù)起這一教學(xué)任務(wù)。面對困難和壓力她沒有低頭，而是深入分析學(xué)生現(xiàn)狀，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞他們學(xué)習(xí)的熱情。接手一年后，這兩個(gè)班的成績一躍成為全縣第一名。在4月的創(chuàng)新能力競賽、7月的期末質(zhì)量調(diào)研中平均分、優(yōu)秀率、及格率再次穩(wěn)居全縣第一名，實(shí)現(xiàn)了三連冠。她說，“教學(xué)不是為了拿幾個(gè)名次，關(guān)鍵是自己能否感受到勞動(dòng)付出所帶來的快樂?！?/p>
當(dāng)任課教師時(shí)，她從沒有間斷過的就是做學(xué)生思想工作。但她還是堅(jiān)信當(dāng)班主任才是對一個(gè)教師最好的鍛煉，所以，做一名合格的班主任成為她的最大目標(biāo)。07年她迎來了一次的全新的班主任工作挑戰(zhàn)，但接手不久，班里就出現(xiàn)了混亂苗頭。
面對這種現(xiàn)象，她開始認(rèn)真反思自己的工作，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查閱資料，她意識到教師應(yīng)該做到最起碼的尊重，尊重每一個(gè)孩子的成長。抱著服務(wù)于學(xué)生，幫助學(xué)生的態(tài)度，抽出時(shí)間單獨(dú)和每個(gè)學(xué)生面對面地坐著談心，聽他們的感受，而且寫了一封長達(dá)6千字的書信和全班學(xué)生溝通，實(shí)行了班級精細(xì)化管理。漸漸地，學(xué)生體會到了老師對他們的尊重和關(guān)愛，調(diào)皮的孩子慢慢喜歡上了學(xué)習(xí)，懶散的學(xué)生學(xué)會了自我嚴(yán)格要求，學(xué)生的主人翁意識和管理能力得到了增強(qiáng)，整個(gè)班集體漸漸變成了一個(gè)和諧溫馨的大家庭。
在消息閉塞的農(nóng)村中學(xué)，教育科研似乎是一塊無人問津的禁地，但這沒有阻止她前進(jìn)的腳步。她抓住機(jī)遇，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)會了反思積累。2002年她在墾利縣精品課評選中以一等獎(jiǎng)脫穎而出。2004年在東營市優(yōu)質(zhì)課評選中又奪得一等獎(jiǎng)，打破了西宋中學(xué)在市優(yōu)質(zhì)課中落后的歷史。幾年來她的教案、講學(xué)稿、課件、教學(xué)反思、讀書隨筆、課外活動(dòng)論文等均獲縣一等獎(jiǎng)，多次在全縣巡回展示公開課。2007年被評為墾利縣“首屆中學(xué)英語學(xué)科帶頭人”，08年她成立了西宋中學(xué)第一個(gè)課題組，申報(bào)了“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村初中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的理論與實(shí)踐研究”。09年在東營市青年教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)，被確定為“東營市英語青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)對象”。
十幾年農(nóng)村生活的磨礪使她更加堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)歷多次挑戰(zhàn)，讓她成就了農(nóng)村孩子也能成才的夢想，認(rèn)識到了教師與學(xué)生應(yīng)該共同體驗(yàn)成長。2008年她入選為“東營市師德巡回報(bào)告團(tuán)成員”，先后獲得“墾利縣優(yōu)秀教育工作者”、“墾利縣十佳青年教師”、“東營市師德先進(jìn)個(gè)人”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇二十
愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個(gè)富有愛心的教師，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在多年的教育教學(xué)工作中，他經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級長、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。
同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。
以學(xué)校整體利益為重，，領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路，積極參與教育教學(xué)管理工作。擔(dān)任總務(wù)處主任以來，勤勤懇懇，任勞任怨，能積極做好每一項(xiàng)工作。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇二十一
作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在材料教學(xué)實(shí)踐過程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
xx老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn)，xx老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時(shí)不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。
1、在物質(zhì)上給予幫助：班里大多數(shù)是借讀生，有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差，xx老師就經(jīng)常批些學(xué)習(xí)用品和用xx老師孩子穿過的但還不算舊的衣服盡量以獎(jiǎng)品形式給予獎(jiǎng)勵(lì)和救濟(jì)，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又不傷害孩子的自尊心，還能使孩子感受到集體的溫暖。
3、在精神上給予鼓勵(lì)和支持：在學(xué)校學(xué)習(xí)中，那些學(xué)習(xí)差的;或又退步的;考試沒考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。xx老師盡量用語言開導(dǎo)、關(guān)切、鼓勵(lì)并教其處理方法?，F(xiàn)在他們會寫信了，xx老師就和他們進(jìn)行書信交流。這樣既掌握了他們心理活動(dòng)，消除他們精神壓力，又提高了他們寫作能力，最主要的還是取得了他們的信任。
三、加強(qiáng)思想品德教育。
當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，比如打人、拿人東西等等。只要xx老師知道，就立刻把他(她)找來，尋問當(dāng)時(shí)的情況和經(jīng)過，并根據(jù)當(dāng)時(shí)情景，指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠實(shí)的孩子》中列寧小時(shí)候知錯(cuò)就改的故事，教育他(她)犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不會改正錯(cuò)誤，“知錯(cuò)就改”的就是好學(xué)生。并要求他(她)寫檢查，并告知寫作方法(經(jīng)過、想法和保證)以此來加強(qiáng)品德教育，提高認(rèn)識能力和作文能力，樹立良好的班級風(fēng)氣。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇二十二
我叫xx，男，生于xx年，xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，二級教師。xx年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校五年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的xx年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會主義合格的接班人。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在辦事處統(tǒng)考中也名列前茅，20xx、20xx連續(xù)兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀教師。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、蘇教版主編于永正的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加區(qū)公開研討課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在辦事處都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。將近二十年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片熱土，我更眷戀農(nóng)村渴求知識的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇二十三
xx老師是xx小學(xué)的一名普通教師。從教八年來憑著一個(gè)夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，他依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。
他忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，曾多次獲得中心學(xué)?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，20xx年被評為“縣級優(yōu)秀骨干教師”。
作為一名教師，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新時(shí)代接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。任課班級教學(xué)成績一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。
課堂是一片希望的田野，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
執(zhí)教幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料篇二十四
自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個(gè)好老師！信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘?！爸艺\教育，敬業(yè)愛崗；為人師表，教書育人；關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在西營中學(xué)三尺講臺上默默地耕耘了已有7個(gè)春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在我已經(jīng)走過的7個(gè)教學(xué)春秋里，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無限的愛。
20xx年我分配到了西營中學(xué)，面對學(xué)校教師隊(duì)伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對求知的渴望，我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅(jiān)定下來。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會、研討經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常電話與家長溝通交流，及時(shí)地向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長的一致好評。
教學(xué)是農(nóng)村語文教學(xué)的“老大難”問題。為此，采取了仿寫句子，描寫外貌、心理、動(dòng)物、景物片段，為課文補(bǔ)充結(jié)尾、為課文補(bǔ)充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力，從而增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能用生動(dòng)、風(fēng)趣的語言講課；細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測中所任教班級學(xué)生的平均成績均名列同年級的前列。
擔(dān)任班主任工作就要克服“家長式”作風(fēng)，善于營造寬松和諧的班級環(huán)境。在班級工作中，無論是制訂班級規(guī)章制度，還是工作實(shí)踐，我都充分地發(fā)揚(yáng)民主，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求，擬定班級規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級主人翁意識，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，讓他們意識到他們的工作過程是實(shí)施自己“政見”的過程。所以，在日常班級管理中，我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來，我所在的班級各項(xiàng)工作都能順利完成，班級師生關(guān)系和諧。
在教育教學(xué)中，我始終嚴(yán)格要求自已，做學(xué)生的表率?！叭朔鞘ト耍肽軣o過”。但在實(shí)際工作中，教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯(cuò)，怕在學(xué)生面前失面子。一次，我在講解課文時(shí)，把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個(gè)學(xué)生立即站起來，指出了錯(cuò)誤。全班學(xué)生鴉雀無聲，都注視著我，看我怎樣“收場”。我立即很認(rèn)真地說，謝謝這位同學(xué)。老師這個(gè)字寫錯(cuò)了，應(yīng)該改正。隨即我又對學(xué)生說，由于老師的疏忽，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，實(shí)在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病，好嗎？全班立即響起了雷鳴般的掌聲。
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