藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會(通用20篇)

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藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會(通用20篇)
時(shí)間:2023-11-07 16:13:02     小編:ZS文王

通過寫心得體會,我們可以更好地理解自己的成長軌跡和成就,增強(qiáng)自信心。4.寫心得體會時(shí),我們可以采用提問的方式,幫助自己思考和分析,拓寬思維和發(fā)現(xiàn)新的視角。以下是一些實(shí)際案例,通過這些范文,我們可以獲取更多關(guān)于心得體會的寫作技巧。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇一

最近,我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動、健康向上的學(xué)習(xí),本人如醍醐灌頂,獲益菲淺,思想得到了重大的轉(zhuǎn)變,心靈受到了前所未有的洗滌,人格得到了極大的提升和優(yōu)化。

經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí),本人體會較深的主要有如下幾點(diǎn):

假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次,統(tǒng)一思想,凝集力量,堅(jiān)定信心,振奮精神,那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢,堅(jiān)而不摧,生機(jī)勃勃,蒸蒸日上,與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì),以病人為中心的服務(wù)模式,是醫(yī)療服務(wù)競爭的主題,是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以,為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事,我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,提高自己素質(zhì);把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念,做法和體制中解放出來;從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來;用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。

為病人供給主動服務(wù),全員服務(wù),全面服務(wù),如父母親人般無微不至的服務(wù),女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對的,服務(wù)是絕對的”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。學(xué)會用心溝通,用心聆聽,用心工作,學(xué)會了解病人,理解病人,尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念,就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起,從病人最關(guān)心的事情做起,從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒有條件可講的,沒有理由可推的。

微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗,但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗,而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖,讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚,微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學(xué)會包容和寬恕,學(xué)會忍耐和理解,學(xué)會樂觀豁達(dá),學(xué)會退一步海闊天空,學(xué)會舍小我而成大業(yè)。

我們無法改變風(fēng)向,卻能夠調(diào)整風(fēng)帆;我們無法改變環(huán)境,卻能夠調(diào)整自己。相信成功,但成功不是最終目標(biāo),因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價(jià)中,絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。可是,我們要明白,成功并不必定同幸福相聯(lián)系,所謂的不成功也未必等于不幸福。所以,我們不僅僅要樹立自己的雄心,更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧!

學(xué)無止境,持者達(dá)之!經(jīng)過這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí),我們學(xué)到的不僅僅是這些,無論學(xué)到什么,只要是好的,只要我們持之以恒,堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動,不斷在工作生活中,努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則,堅(jiān)持真誠服務(wù)的態(tài)度,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,那么成功的大門將為我們而開!

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇二

益匪淺!尤其是高金英老師《靜下心來教書,潛下心來育人》的講座。聽高金英老師的講座,我深深地被她那崇高的師德師魂而感動,更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),從她平凡而偉大的身上,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè),她一直對自己的學(xué)生充滿期望,期望學(xué)生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?!弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動,詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。

聽高老師的講座,更折服于她的語言藝術(shù),幾個(gè)多小時(shí)的講座,高老師很少看演講稿,但卻旁征博引,侃侃而談,那詼諧的話語,讓人覺得親切輕松;小故事,笑話,順口溜,信手拈來,讓我不得不佩服她的知識儲備。作為教師,我們也總在教學(xué)園地中摸索著:怎樣超越傳統(tǒng),給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地,讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長?高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考,也給了我深刻的啟迪,細(xì)細(xì)品味。說實(shí)話,從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的,也有對人生的思考上的。愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們:植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生,既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求,在生活上熱心關(guān)懷,嚴(yán)愛相濟(jì),做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中,每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽,是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們,只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?,只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?,他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功,這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生,更包括那些后進(jìn)生、特殊生,做到既給千里馬以陽光,又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心,就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。

高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處?!痹谄綍r(shí)的教學(xué)中,不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁,甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情,可能會接踵而來。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生,更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到:作為老師,更要學(xué)會寬容。寬容是教育的秘訣,寬容比懲罰更有收獲,學(xué)生犯錯(cuò)是難免的,因?yàn)樗麄儫o論是在心理上,還是行為上,都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期,教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心,一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”:人們的財(cái)富在增加,但滿足感在減少;溝通工具在增加,但深入的溝通在減少;認(rèn)識的人在增加,可以談話的人在減少;房子越來越大,里面的人越來越少;精美的房子越來越多,完整的家庭越來越少;路越來越寬,心越來越窄;樓房越來越高,視野越來越低??作為教師,對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象,要能保持一顆平常心。

掌握心理平衡,就掌握了健康的金鑰匙,就掌握了生命的主動權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界。“積極的人像太陽,照到哪里哪里亮,消極的人像月亮,初一十五不一樣?!备呃蠋熯@句話,深深印在我的腦海里,作為老師,更要保持一種健康向上的心態(tài),正確看待自己,正確看待學(xué)生,要善待所有的學(xué)生,學(xué)會激勵(lì),學(xué)會表揚(yáng)。要做到心理平衡,高老師告訴我們,就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對待自己,“知人者智,自知者明”,明比智更難。二是正確對待他人,心中常有愛心。三是正確對待社會,常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位,也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確,基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手,心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會,又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國志,在事業(yè)上力爭一流,又要有顆淡淡平常心,在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識,又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒,認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度,“不以物喜,不以己悲”,常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”。第三個(gè)是三個(gè)快樂。一是順境時(shí)要助人為樂?!皭廴苏呷撕銗壑?,敬人者人恒敬之”。二是要知足長樂。因?yàn)樾腋1緹o固定的標(biāo)準(zhǔn),幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子,你笑它也笑,你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂,不能氣餒。因?yàn)槭郎先f物,福禍相依,風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的,只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。

今天下午,在2-103教室舉行了一場以“今生無悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛與性的真相”為主題的知識講座。本次講座分四個(gè)方面去幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。第一個(gè)部分是關(guān)于生命、愛和性的真相。第二個(gè)部分是與他人有健康的關(guān)系??隙▽Ψ?。人類普遍存在著自尊的需要,只有在自尊心高度滿足的情況下,他才會產(chǎn)生最大程度的愉悅,才會對人際交往中對方的態(tài)度、觀點(diǎn)易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生,自尊心極強(qiáng),因而在交往中首先就必須肯定對方,尊重對方,這是成功交往的一半。真誠熱情。人際交往中,若對方感到了你的真誠與熱情,顯然會得到對方肯定的評價(jià)。所以在交往中,不但需要充沛的熱情,同時(shí)又坦誠言明自身的利益,顯得真誠而又合情合理。這樣,自然會得到對方的接納,為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來的。大學(xué)生從入校的第一天起,只要注意加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉,良好的交往能力就一定會形成。初入校門的大學(xué)生,在和一些不熟悉的人交往時(shí),可以從一般的寒暄開始,之后轉(zhuǎn)入中性話題。如來自哪個(gè)學(xué)校,姓名,有哪些業(yè)余愛好等,而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的,觸及個(gè)人利益的話題,如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后,即可隨便交談起來,這種交往能鍛煉自己使對方開口的本領(lǐng),尋找相互感興趣話題的本領(lǐng)。同時(shí),良好的人際關(guān)系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談,交換看法,討論感興趣的事情。這樣,可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂,降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡,有益于身心健康。但在溝通時(shí),語言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡練、生動。要學(xué)會有效聆聽,做到耐心、虛心、會心,把握談話技巧,吸引和抓住對方。此外,一個(gè)人在不同場合具有不同角色,在教室是學(xué)生,在閱覽室是讀者,在商店是顧客。在交往活動中,如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對方,了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式,體會一下他人的心理感受,就會理解別人的感情和行為,從而改善自己待人的態(tài)度,這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。

第三個(gè)部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果;第四個(gè)部分是擁有無悔的愛情。我們這個(gè)社會不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為,這不是由于我們的封建意識在做怪,而是因?yàn)樗牡拇_確能給當(dāng)事人雙方,特別是給女方帶來不可預(yù)見的嚴(yán)重后果。如果你做了,那你以后生活不幸的可能因素將會增加。2010/6/3“中國巨變”講座感想4月10日,我在學(xué)院報(bào)告廳聽了“中國巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。

中國的成長不只是運(yùn)氣,更不單單是因?yàn)橹袊兄@悠久的歷史,而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因?yàn)槊刻煳覀兂粋€(gè)方向努力著,中國才發(fā)生了翻天覆地的變化;正因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我們的心中有黨由國家,中國才如此迅速的成長;正因?yàn)橹袊畬θ嗣竦臒崆嘘P(guān)愛,我們的祖國即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長。

通過“中國巨變”講座,大家再次回顧了中華民族100年來為了民族獨(dú)立國家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭史,回顧了我國國防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史和成就,受到了一次強(qiáng)烈的愛國主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識,更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩,大家深刻地意識到我們今天生活的來之不易。也清醒地認(rèn)識到,只有強(qiáng)兵富國,才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀之后,教師們紛紛表示:我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識,勇于探索、勇于創(chuàng)新,長大更好地報(bào)效祖國的棟梁,使中華民族傲立于世界民族之林!

9月30日,報(bào)告廳舉辦了一場關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對情感方面的問題能否正確認(rèn)識與處理,已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛所造成的情感危機(jī),是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素,有的人因此而走向極端,甚至造成悲劇。對獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體,對他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問題頻發(fā)的又一誘因。專家指出,任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性,不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病,還會使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。

角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間,這種不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整,便會產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題,有的學(xué)生還會因長期不適應(yīng)而退學(xué)。

交際困難造成心理壓力。現(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會獨(dú)立生活,不知道如何與人溝通,不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向,不愿與人交往;有的同學(xué)為交際而交際,不惜犧牲原則隨波逐流。

家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會成為誘發(fā)大學(xué)生心理問題的因素,比如不當(dāng)?shù)募医谭绞健斡H家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過于緊張等等。

就業(yè)壓力。近幾年來,由于社會競爭的加劇,就業(yè)市場的不景氣,大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來越困難。這對大學(xué)里眾多高年級學(xué)生造成很大的精神心理壓力,使他們因焦慮、自卑而失去安全感,許多心理問題也隨之產(chǎn)生。

一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件,也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。

二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三:學(xué)術(shù)講座心得體會學(xué)術(shù)講座報(bào)告。

進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了,在這一年半的時(shí)間里,通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識。在這一年半的時(shí)間里,在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下,我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識,掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識,譬如:文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?,我知道作為一?1世紀(jì)的新人類,除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外,也應(yīng)盡可能博覽群書。特別是工科研究生,我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S,所以,更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦,同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想,這對于我們未來的發(fā)展也大有益處。然而,僅僅學(xué)到這些東西,獲得這些知識對于我們來說,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟,終有一天我們要離開這象牙之塔,走向社會。所以,更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂,“授之以魚不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見,這應(yīng)該也是我們學(xué)校,乃至我們國家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是,在這一年半的培養(yǎng)下,我找到了這樣的一種方法。至少,在這象牙塔中,我可以通過兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所取的知識。第一,就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書,對于我們研究生來說,我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會給我們帶來豐厚的回報(bào)。第二,便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野,了解學(xué)科前沿而邀請國內(nèi)外著名專家來校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過參加學(xué)術(shù)講座,我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿,使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐;同時(shí)充實(shí)了多方面的知識,提升了我們的理論水平;同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來的是對于學(xué)科前沿的一種面對面的交流,所以,這是一種非常好的,有效的獲取知識的一種途徑。所以,在此我就利用本次機(jī)會淺談一些我對于這研一一年來參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會。首先,正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸,主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用webofscience進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過此次的講座,我深受啟發(fā)。

對科技工作者來說,謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長,使其知識不斷更新豐富,能力素質(zhì)不斷提高,科技成果不斷刷新;它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦,虛心聽取他人的不同意見,修正錯(cuò)誤,堅(jiān)持真理;它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié),同心同德合作攻關(guān)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件,任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作,取長補(bǔ)短,就能夠推動科技事業(yè)快速發(fā)展??萍脊ぷ髡咭獦淞⑷炙枷搿⒄w觀念和團(tuán)結(jié)互愛、互助合作的精神。其次,通過學(xué)術(shù)講座,讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士,通過與他們的交流,加深了我對這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識。同時(shí),最為重要的是,與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo),加強(qiáng)自身的修養(yǎng),豐富自身的知識。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。

最后,通過學(xué)術(shù)講座,給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對面的交流機(jī)會,這對于那些不善于言談的學(xué)生來說是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會。通過師生之間的交流,作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識,了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí),他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發(fā)他們。

總之,通過學(xué)術(shù)講座,將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式,常聽一些專家的講座,讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升,進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想,從而,能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇三

(講座心得體會)

(2015屆)

系 別: 外語系

大學(xué)生講座心得體會

轉(zhuǎn)眼之間,我們已是大四畢業(yè)生了??粗驖M孔的講座課程聽課記錄卡,此情此景仿佛歷歷在目,不禁感嘆時(shí)光已走,歲月不代。聽過很多講座,但現(xiàn)在回想起來,對其中兩個(gè)主題歷歷在目,令我不時(shí)沉思片刻。

一個(gè)主題是為“當(dāng)代青年學(xué)生的信仰、責(zé)任與中國夢”。8090講壇第三講在圖書館報(bào)告廳開講,團(tuán)市委副書記俞建輝應(yīng)邀為全院學(xué)生講座。俞建輝首先將西方普世價(jià)值觀與社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行比較。他認(rèn)為西方的普世價(jià)值觀以民主、自由、法制、人權(quán)、博愛等為主,而社會主義價(jià)值觀則分為國家、社會、個(gè)人三大層面。隨后,他分別舉例說明兩者細(xì)致的區(qū)別來幫助同學(xué)們更好地理解。講座中,他還談到了青年的責(zé)任和夢想,并通過事例來加深同學(xué)們對責(zé)任二字的認(rèn)識;他建議同學(xué)們要用辯證的眼光去看待問題,要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問題,遇到問題時(shí)一定要全面、冷靜的分析,做一個(gè)有智慧的人。講座中,俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式,采用了“說實(shí)話,重交流”的方式,注重現(xiàn)場互動,讓同學(xué)們在享受輕松愉快時(shí)刻的同時(shí)也學(xué)會了如何堅(jiān)持自己的信仰、責(zé)任以及存在于每個(gè)人心中的中國夢。

聽完講座,我思考著我心中的中國夢。的確,在人生的各個(gè)階段,都有很多不同的夢想。雖然夢想不同,但追求夢想的信念,從沒有改變!這么多的夢想,并不用全部都實(shí)現(xiàn),只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們在追求夢想的過程中失敗時(shí),不必傷心,就像楊孟衡說的那樣“用行動去療傷”!要相信,只要堅(jiān)持,總會成功的。夢想需要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印,直到成功。成功是因?yàn)槭裁茨??房祖名給過我們一個(gè)很好的答案:“成功是因?yàn)槟闶〔环艞墸 碑?dāng)然,還要用智慧、有耐心,還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話叫做“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,的確如此!我們承載著祖國的未來,所以從現(xiàn)在起,我們必須至少有一個(gè)夢想,并且要為夢想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!最后,第五期黨校校長章益國勉勵(lì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部和第五期黨校學(xué)員結(jié)合‘雷鋒精神’系列活動,深入學(xué)習(xí)貫徹雷鋒精神,在活動中賦予雷鋒精神新的時(shí)代特征和當(dāng)代大學(xué)生印跡,繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神。

另一個(gè)令我印象深刻的講座就是應(yīng)恩民書記作“雷鋒精神與中國特色社會主義

理論體系建設(shè)形勢與政策報(bào)告”。報(bào)告會在圖書館二樓報(bào)告廳舉行,學(xué)院理事長、黨委書記應(yīng)恩民老師應(yīng)邀為全院師生做了一場題為‘雷鋒精神與中國特色社會主義理論體系建設(shè)’報(bào)告。學(xué)院黨委副書記章益國主持報(bào)告會,學(xué)生處等相關(guān)部門老師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、第五期黨校學(xué)員參加了報(bào)告會。應(yīng)書記從雷鋒個(gè)人多面相出發(fā),分析了伴隨著時(shí)代進(jìn)步的雷鋒形象:毛主席的好戰(zhàn)士、社會主義新人以及80后青年雷鋒俠等;闡述了雷鋒精神的內(nèi)涵及其特征,指出結(jié)合中國特色社會主義理論體系建設(shè)呈現(xiàn)出的時(shí)代價(jià)值。應(yīng)書記指出,現(xiàn)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育尤其是結(jié)合目前的‘雷鋒精神’學(xué)習(xí)過程中廣泛深入實(shí)現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時(shí)代青年需要結(jié)合;有利于堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念;有利于培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛國情感;有利于增強(qiáng)青年大學(xué)生的創(chuàng)新意識;有利于提升青年大學(xué)生的道德境界。應(yīng)書記指出,在‘雷鋒精神’主題活動實(shí)踐中需要在青年學(xué)生中突出雷鋒投身民族振興的愛國精神;強(qiáng)調(diào)雷鋒為國為民的奉獻(xiàn)精神;樹立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神;學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神;發(fā)揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神;弘揚(yáng)雷鋒助人為樂的和諧精神,讓現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生健康成長成才。聽完講座,思考著:當(dāng)前,我國正在努力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì),社會生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔(dān)心和懷疑:在競爭日益激烈的今天,雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開放、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國二十多年的實(shí)踐告訴我們,發(fā)展經(jīng)濟(jì),不僅要講究效益、鼓勵(lì)競爭,還必須在全社會形成團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、共同前進(jìn)的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)活動中,我們要強(qiáng)調(diào)按照市場規(guī)律辦事,在思想道德領(lǐng)域,則必須大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛集體,扶貧幫困的美德,建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對待同志、對待群眾,孜孜不倦地實(shí)踐“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界,代表了社會進(jìn)步的方向,不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝,而且在今天也完全適應(yīng)推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時(shí)代要求??偠灾?,大學(xué)四年,豐富又那么讓我受益無窮。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇四

首先感謝華鋒給我們準(zhǔn)備了這一系列的有關(guān)師德知識培訓(xùn)的講座。今天,在歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的講座中,我認(rèn)真聆聽了池校長的授課,并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老教師,在領(lǐng)略池老師的講課風(fēng)采的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識。雖然遲老師的講座只有短短一小時(shí),我卻如沐清風(fēng),受益匪淺。

講座開始,池老師便開門見山:知識的定義,知識的分類以及如何提升、拓展自己的知識。講座很精彩,大家也聽的十分投入。講座結(jié)束之后,池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的知識重點(diǎn)談?wù)剬τ诔乩蠋熕v述的教師所具備的知識分類的體會。

一、本體性知識:教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對所教學(xué)科的專業(yè)知識必須扎實(shí)、精通,要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的靈活性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),進(jìn)行深入淺出的講解。其次也要對所教學(xué)科的相關(guān)知識有所了解。再次,應(yīng)該隨時(shí)了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展,不斷吸收本學(xué)科的新知識、新成果,及時(shí)把新知識、新方法、新成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的求知欲,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、條件性知識:教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師應(yīng)該具有先進(jìn)的教育理念,把握符合時(shí)代特征的教育觀,強(qiáng)調(diào)教育的“未來性”、“生命性”、“社會性”。新時(shí)代的學(xué)生觀要求教師在教育教學(xué)過程中充分認(rèn)識到學(xué)生不是被動的知識接受者,而是學(xué)習(xí)活動中不可替代的主體,能積極主動參與教育活動,具有主觀能動性。

不同職業(yè)對人的能力有不同的要求,作為教師就必須具有相應(yīng)的教育能力。具體表現(xiàn)在:加工教學(xué)內(nèi)容,選擇教育教學(xué)方法的能力;語言表達(dá)能力;組織管理能力;交往能力以及和學(xué)生之間的溝通能力等。

三、實(shí)踐性知識:教師的教育機(jī)智素養(yǎng)。

教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力,是指教師對學(xué)生活動的敏感性,能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況,迅速而正確地作出判斷,隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力,是教師平時(shí)大量積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果,是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。它具有非計(jì)劃性,實(shí)踐指向性,情緒感染性,情景適應(yīng)性等。

作為一名光榮的人民教師,不僅要具有以上的知識,更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者,更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書,而且要育人。教書者,必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有以上的知識,更要有高尚的道德。

彭暢。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇五

今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理教師,全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事,深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧,讓我受益匪淺。

高教師的講座很長,資料也很多??墒俏乙廊挥X得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?!龅劫F人時(shí),要記得好好感激,因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的,也給我們深深的啟發(fā),同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號,而要教師付諸于行動,有時(shí)哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個(gè)簡單的動作都會在學(xué)生心中留下深刻的記憶,就會對她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用,也許還會改變學(xué)生的一生,作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語和行為,說出去的話會不會對學(xué)生造成傷害,會不會對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響,真的,良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話,可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語言,職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號:人類靈魂的工程師;人類心靈的塑造者,值得今日我才深刻體會到教師的稱號中的含義!

反思自己,反問自己,我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了,因?yàn)槲疫€沒有真正成為學(xué)生生命中的貴人,雖然我時(shí)刻提醒自己,對待學(xué)生要平等,不對學(xué)生亂發(fā)脾氣,把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,但一到事情上,我還是忍不住對那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣,甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想,這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣,學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤,事實(shí)已經(jīng)存在,你再批評他,大聲吆喝他,也挽回不了既定的錯(cuò)誤,不如我們換個(gè)處理的方式,用比較幽默的話語讓學(xué)生感到這樣做不對,并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯(cuò)誤,這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他,同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會,保護(hù)了自己的身體,何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子,學(xué)生說:你這是殺雞駭猴,教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語呀,這樣,學(xué)生怎樣會和教師硬干呢。

有的教師,當(dāng)然也包括我,時(shí)不時(shí)的就會抱怨:工作太累,薪水太少,學(xué)生難教,命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕,我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前,鞭之,仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來,派你去學(xué)校當(dāng)教師,累死你。驢聞言,既起,狂奔。”其實(shí)世界上絕對公平的事情是沒有的,我們只能尋找相對的公平。正像高教師所說的那樣,“命”是上天注定的,但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行,就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命,但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件,使自己真正的幸運(yùn)起來。就象高教師所說,機(jī)遇是一個(gè)沒有耐心的客人,敲一下門就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對自己的不公平,社會對自己的不承認(rèn),領(lǐng)導(dǎo)對自己的不理解,同事對自己的不信任,這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師,世界越來越小,課堂是越來越大。我們教師的職責(zé)也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號,做一個(gè)有價(jià)值的教師。

“心態(tài)決定一切”。是呀,當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí),我們要學(xué)會找心理平衡點(diǎn),正確的對待自己和他人以及社會,作為教師,既要全心全意奉獻(xiàn)社會,又要盡情享受健康的人生,既要在事業(yè)上力爭一流,又要有一顆淡淡的平常心,既要有精益求精的專業(yè)知識,又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學(xué)生,高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼,您會生活在地獄里:把學(xué)生看做天使,您就會生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽,照到哪里哪里亮。消極的人像月亮,初一十五不一樣。正所謂“不以物喜,不以己悲”,寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天上云卷云舒。

我很喜歡高教師說的幾句話,摘錄下來與大家共享:。

1、只要人是正確的,你的世界就是正確的。

2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn),一個(gè)是醫(yī)生,一個(gè)是教師,但從某種意義上說,教師比醫(yī)生更危險(xiǎn),因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人,而庸師害的是一群人,危害的是孩子們的心靈和精神。

3、讀好書,交高人,乃人生兩大幸事。

4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。

5、遇到貴人時(shí),要記得好好感激,因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。

6、世界是越來越小,課堂是越來越大。

7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。

經(jīng)過這場講座,我想我會更多的學(xué)習(xí)語言,學(xué)習(xí)做一名魅力教師!

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇六

侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座,對我科人員觸動很大??梢哉f,侯局長所講的一點(diǎn)一滴,都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領(lǐng)導(dǎo)角度講,還是從長輩長度講,都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。

尊重自己的職業(yè),才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬,才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。

不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代,“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義,在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會,尤為重要。我科認(rèn)為,“愛崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地,勤奮務(wù)實(shí),一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中,看似每天都在做著一些微不足道的小事,但是我們每個(gè)人都會覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎,但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作,影響到整體的效率。

愛崗敬業(yè),并不是一句空話,是需要我們每個(gè)人用行動去踐行的職業(yè)操守;更是一種人生態(tài)度,它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人;做一名國土局的員工,需要我們一心撲在工作上,立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù),能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé),能夠有效地處理工作中的問題、不回避;我們就可以成為一名對社會真正有用的人;我們個(gè)人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì),我們的工作才能出更多的成績,我們自身的能力,也才會有所突破!

一步一個(gè)腳印地做好工作,我們才會認(rèn)識到以往工作的不足,提高認(rèn)識,我們才能取得真績實(shí)效!在以后的日子里,我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神,認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子,樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀,熱愛本職、注重團(tuán)結(jié),勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng),一步一個(gè)腳印地做好本職工作,為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇七

x月x日下午,在xx中學(xué),我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽了x老師的講座,從初見的激動,到學(xué)習(xí)的專注,再到之后的思考,我有了很多感觸和體會。

x老師先和我們分享了她的教育心得,告訴我們精神的力量最偉大,從國家的強(qiáng)大、民族的志氣,談到對未來的憧憬,作為教師重任在肩,責(zé)無旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根,樹愛國主義的魂”,作為語文教師,更要“教天地人事,育生命自覺”,因?yàn)檎Z文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的,從教學(xué)生“聽說讀寫、語修邏文”到教學(xué)生“求真的態(tài)度”,再到“滌灌生命之魂”,我們要有真追求,高追求,不能“育分不育人,求學(xué)不讀書”。

從x老師身上,我感受到了:

2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改,作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動力。

3、要以學(xué)生為本,以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜,但作為教師應(yīng)該有自己的底線,不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的,作為教師,自己要有定力,不能隨風(fēng)一吹自己就沒了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語言文字有骨肉親情,樹立正確的道德情操價(jià)值觀?!爸挥袑W(xué)生真心一片,才能與學(xué)生心心相印?!弊鳛榻處?,應(yīng)該放低姿態(tài),站在學(xué)生的角度上去思考問題,明白他們的渴望和需要,尊重每個(gè)人的與眾不同,挖掘他們的潛能,更好地因材施教。

x老師很謙虛,更愿意大家稱呼她“老師”,她更愿意說自己是“草根老師”,她說世界上最遠(yuǎn)的距離是“說”和“做”的距離,而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著“說”和“做”的距離。

“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己,更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己,其實(shí)更是對我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書,更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中,不斷拉近“說”和“做”的距離。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇八

x月xx日午時(shí),在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后,我深有感觸。

根據(jù)這次報(bào)告精神,結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,經(jīng)過認(rèn)真的反思,在今后的家庭教育中我會注重以下幾個(gè)方面:

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托,此刻一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是,雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺,也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去,這一教訓(xùn)是極為深刻的,也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對此,此刻我們得做到及時(shí)的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對方,解除相互間的誤解,多抽出時(shí)間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長,必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰(zhàn),使孩子無所適從。其次,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

在對待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會處理一些基本的事務(wù),不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見能夠不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事,就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,能夠使孩子在同伴中受到尊重,有愛的歸屬感,對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會寬容和。

讀書的興趣,要選取一些有思想深度的書,培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)知識有限,以上這些體會十分浮淺,本人提議,由學(xué)校經(jīng)過家長學(xué)校這個(gè)平臺,定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,從整體上提高家長的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇九

5月14日下午,學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后,使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

學(xué)生是國家的未來和希望,他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識,進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們的健康成長。

學(xué)生在學(xué)校接受教育,與老師接觸的時(shí)間最長,特別是小學(xué)生,可塑性非常強(qiáng),受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容,并深刻認(rèn)識到不懂法律,不依法職教就是不合格的教師。此外,教師還應(yīng)具有多元化的知識,不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),注重自身良好素質(zhì)的形成,從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中,要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力,加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng),提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行,對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。

教師要以身作則,做好表率,要有事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真做好本職工作,努力學(xué)習(xí)新的教育理念,深入理解心得教育思想,切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中,要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng),經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說服教育的形式,做到實(shí)事求是,以理服人,循循善誘,啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚(yáng)少批評。在表揚(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí),指出他們的不足,肯定他們的成績,以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,達(dá)到思想教育的目的。

教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到:誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言,不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教,教師要提高法制教育能力,注重調(diào)查研究,講究發(fā)式方法,把法制教育寓于教育教學(xué)之中,在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng),運(yùn)用靈活,對提高學(xué)生的政治思想覺悟,抵制精神污染,定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,它需要家長的配合,更期待著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。

前幾天,我去參加了一個(gè)名為《夢想您好》的講座。聽了這個(gè)講座,我若有所思,深深地被感觸到了。

給我們講課是一個(gè)中年男子,體型均勻,是一個(gè)高級大腦潛力開發(fā)師。他講課十分幽默,主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說的每一句話都在激勵(lì)著我努力的決心,讓我有了前進(jìn)的動力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后,如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高,讓我對課本的記憶更深刻。

他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí),每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人:他是一個(gè)黑人小孩,生活在一個(gè)黑人都會被白人歧視的國家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大,想出人頭地,想不被白人歧視,做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向,許下了一個(gè)誓言:要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí),比別人多付出了六倍的努力。終于,他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,成為了一個(gè)總統(tǒng)助理,成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí),努力地學(xué)習(xí),要比別人付出多倍的努力,才能獲得比別人更高的成就。

他還繼續(xù)給我們講了,是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素,第一個(gè)是拖延,第二個(gè)是自己放棄,第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天,永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴,總是今天的事情留到明天做,明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說的那樣:“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎?!薄W约悍艞壘褪欠忾]自己,自己認(rèn)為自己不行,也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來,以為自己不行,就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明,一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的,只有剩下的百分之一的人可能會比別人多一點(diǎn),剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)。可能那些自暴自棄的人,一去跟全幫助有多少人測智商,可能自己的智商還會比別人高一點(diǎn),所以不要自暴自棄,不要自己荒廢。可能你的智商會比別人多一點(diǎn),你將來的成就也會比別人高一點(diǎn)。

總找借口,就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口,將自己的責(zé)任推到別人身上。覺得自己學(xué)習(xí)不好,就總是在說身邊的人一直在吵你,你無法定下心來好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無法“靜”下來,只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣,讓我們的學(xué)習(xí)更加的好,讓我們的未來更加美好,讓我們的明天更加燦爛!

這個(gè)講座讓我明白了:不要自暴自棄,不要拖延,不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí),這樣就會有一個(gè)良好的成績,有一個(gè)輝煌的未來。所以大家讓我們一起努力起來,一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天!

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇十

20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會活動,這次報(bào)告會很成功,我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后,可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受:

聽了張珍珍老師的講座后,我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人,她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來的小學(xué)畢業(yè)班試卷,仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷,分析和解讀教材,進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃,對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上,我學(xué)會了作為教師要不斷積累總結(jié),將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn),做一名真正的智慧教師。

看到張老師自己出的試卷,我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認(rèn)真做很多事情,更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心,把自己的總結(jié)和分析,在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人,及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多,另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的,尤其是連詞成句。一直以來,對于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無措,無可奈何。聽了張老師的講座后,我的條理清晰多了,首先,在對待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。其次,在孩子身上找原因,在自己身上找原因,最后再找出對策,相信孩子都是聰明的,會學(xué)好的。

通過這次聽講座,觀念得到了更新,學(xué)得一些有用的方法,在今后的教學(xué)及管理工作中,我會把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,生成自己的見解,創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭使自己的工作再上新臺階,再登新高度。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇十一

xx年通過遼寧省財(cái)經(jīng)類職稱外語考試,xx年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀mba。

1998年5月調(diào)至沈陽市開發(fā)中心做財(cái)務(wù)工作,同年8月成立沈陽x公司,擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)新紀(jì)公司的財(cái)務(wù)人員在三好街辦公,而生產(chǎn)基地在外地,工作溝通相當(dāng)不方便,為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行,公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財(cái)務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公,于1999年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。

本人業(yè)務(wù)能力的提高與沈陽x公司的成長是同步的。公司成立伊始,財(cái)務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足,整個(gè)生產(chǎn)車間正在進(jìn)行改良,產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段,項(xiàng)目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn),限制了企業(yè)的發(fā)展,當(dāng)時(shí)整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位,幫助企業(yè)運(yùn)作起來,在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下,終于在1999年6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一句話我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說:趙會計(jì),這可是一千萬哪,我說,就是一個(gè)億,支出也要按照財(cái)務(wù)的規(guī)定去支出?!边@說明我們借款的錢來之不易,在支出方面一定要花得得當(dāng),盡可能的減少支出,給領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)好參謀。

建廠初期,財(cái)務(wù)規(guī)模很小,雖然注冊資金1000萬元,但貨幣資金到位的只有102萬元。由于注冊資本股東單位多次變更,直至到xx年12月份,通過會計(jì)師事務(wù)所的驗(yàn)資及評估,確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例,這使財(cái)務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范,6年來公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬元中型企業(yè)。從籌集資金到項(xiàng)目開發(fā);從固定資產(chǎn)改良到購買土地、新建廠房;從運(yùn)營資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場開發(fā)、產(chǎn)品銷售、回收資金;從審計(jì)檢查到財(cái)務(wù)決算;從對外報(bào)表到國家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制,在本人的帶領(lǐng)下,財(cái)務(wù)做了大量的工作,特別是,沈陽x公司被沈陽市國家稅務(wù)局評選為“xx年度優(yōu)秀a級納稅戶”的284家企業(yè)之一。

本人自1978年開始從事財(cái)務(wù)工作,擔(dān)任過出納員、記帳員、成本核算員,從事的會計(jì)行業(yè)有商業(yè),建筑業(yè),科研事業(yè),工業(yè)企業(yè)的核算,擔(dān)任財(cái)務(wù)部門主管會計(jì)12年,擔(dān)任財(cái)務(wù)部門經(jīng)理6年。本人完全利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)會計(jì)知識和考試的,目的是不能影響單位的工作,也為了和本部門人員在業(yè)務(wù)方面共同提高,以最高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)本部門人員的工作,無論是審核原始憑證、制單、記帳、報(bào)表、預(yù)算、決算上都指導(dǎo)在先,特別是財(cái)務(wù)軟件,erp系統(tǒng)更要實(shí)行規(guī)范化,是為了更好地做好公司的財(cái)務(wù)工作,為公司的經(jīng)營決策提供及時(shí),準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息。

自從擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理以來,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮,縱向責(zé)任明晰,橫向積極努力協(xié)調(diào),按照公司的規(guī)章制度辦事。在資金的管理上:工程項(xiàng)目按計(jì)劃、合同列支產(chǎn)經(jīng)營按生產(chǎn)計(jì)劃列支;日常零星開資按領(lǐng)導(dǎo)在erp系統(tǒng)審批計(jì)劃列支??傊?,我從事20多年的財(cái)務(wù)工作,我認(rèn)為沈陽x公司在財(cái)務(wù)管理方面的制度很規(guī)范,主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)很及時(shí),這都是我學(xué)習(xí)的地方。多年來,會計(jì)職業(yè)時(shí)刻提醒我,一定要恪守會計(jì)人員的職業(yè)道德,按照《會計(jì)法》和《稅法》的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本公司的實(shí)際情況,積極參加并做好會計(jì)人員的繼續(xù)教育工作,共同提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平,做好公司的財(cái)務(wù)管理工作,以最優(yōu)的方案為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營決策提供及時(shí)、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇十二

作為21世紀(jì)的青少年,我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律,必須做到有法必依,嚴(yán)格遵守法律法規(guī),在社會生活各個(gè)領(lǐng)域中,國家都制定了不同的法律制度,我們都要嚴(yán)格遵守。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢,但也時(shí)常受到侵害?,F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù),但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們,況且總有一天我們會離開父母,離開學(xué)校,踏入社會,獨(dú)立生活的。

所以,自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,應(yīng)該嚴(yán)于律己,不能自己去惹事生非,挑起事端,導(dǎo)致別人對你的不滿,輕則吵架,重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,事故也會隨之而發(fā)生。到時(shí),不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,后悔也來不及了。

相反,如果同學(xué)們都尊重別人,互相謙讓,真誠待人,你也會因尊重別人而受到別人的尊重,這樣,同學(xué)之間不僅會建立起真摯的友誼,我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心,不做任何違法的事,提高自己的法律覺悟,因?yàn)橹挥腥巳酥v法,學(xué)法,守法,我們的社會大家庭才會和諧。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動,面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻,不行則盡量保護(hù)自己。通過自己的勞動換取喜歡的東西,時(shí)刻保持清晰的頭腦,提高自己的法律意識。在日常生活中,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力,正確對待所遇到的各種糾紛,學(xué)會控制自己。犯罪是一條不歸路,一旦踏上了第一步,就再也沒有回頭的機(jī)會,在一時(shí)沖動后鑄成了大錯(cuò),留下的只是后悔莫及。

犯罪不僅危害到自己,還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨,我們應(yīng)該保持清醒的頭腦,了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性,提高自己的法制觀念。俗話說的好:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識法律,樹立自我防范意識,遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課,我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會做人,我會一直受用!

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇十三

對于剛剛走向工作崗位的我來說,班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際,更需要盡快的提升自己,適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候,傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會。

在講座的一開始,傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表揚(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級也是一年級,和我所在的年級是一樣的。傅娟老師介紹到,表揚(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生,也可以發(fā)給家長。聽到這里,我馬上就意動了。對于一年級的小朋友來說,得到老師的表揚(yáng)是一件是非常開心的事,尤其是這種表揚(yáng)以表揚(yáng)信為載體,將時(shí)刻的激勵(lì)他們。而對于家長的表揚(yáng),其實(shí)一直以來我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長的好方法。表揚(yáng)信它雖然只是一張紙,卻是對家長的一種認(rèn)可。家長感受到自己的努力得到認(rèn)可,將會更加積極的配合老師和班級的工作,這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán)。

值日班長也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會,是教育一直以來所致力于的目標(biāo)。而值日班長可以充分的調(diào)動每位同學(xué)的積極性,讓我們更加了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)。傅娟老師講到,許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次,無形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力。值日班長有利于培養(yǎng)孩子的自信,讓孩子更加熱愛自己的班級,并且它所益于的對象,是班級中的所有成員。

班級的名字,口號是班級的靈魂。我們要不斷加強(qiáng)對孩子精神層面的熏陶,使孩子更加熱愛班級,熱愛集體,熱愛祖國。我們的口號是班上每位同學(xué)都要努力去做到的,它為學(xué)生精神世界指明了方向,更是一份無形的規(guī)章制度,時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。

最后的環(huán)節(jié)是答疑階段,解決我們在班主任工作中遇到的實(shí)際問題。我們班上就有一位非常好動的學(xué)生,對于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為:可以先和家長委婉的表達(dá),讓家長帶孩子去檢查??梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著老師,如果實(shí)在很想動,可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動和勞動,使他的精力得到釋放。

總的來說,傅娟老師的講座使我受益良多。今后,我將會更加努力的做好一個(gè)班主任。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇十四

有幸在南昌參加了國培培訓(xùn)者培訓(xùn)班德學(xué)習(xí),非常感謝培訓(xùn)管理者給我們請來了全國各地的優(yōu)秀教師、教授給我們做專題報(bào)告,聽了她們的講座,使我受益匪淺,值得我好好反思和學(xué)習(xí)。

一、邱員太老師主要給我們講了《期待從平凡走向優(yōu)秀》,對建立工作室的重要性、工作室對教師的幫助提高,進(jìn)行了分析講解。名師工作室,是在政府教育主管部門指導(dǎo)下,集教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體。名師工作室以名師為引領(lǐng),以學(xué)科為紐帶,以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,打造一支學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。名師工作室是在推進(jìn)教育公平的背景下出現(xiàn)的。在影響教育公平的諸多因素中,教師是最為核心的,區(qū)域、學(xué)校間教育發(fā)展的最大差距是師資水平。如何縮小師資水平差距,同時(shí)避免大規(guī)模的教師流動所引發(fā)的負(fù)面效應(yīng),成為當(dāng)前推進(jìn)教育公平和教育均衡發(fā)展的最大挑戰(zhàn)。組建名師工作室,通過名師們帶領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的教師提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平,從而有效推進(jìn)教育均衡發(fā)展成為一項(xiàng)新舉措。聽了邱員太教師的報(bào)告,讓我受到了很大的啟發(fā),特別是從那些經(jīng)典的事例中,更有許多做法是值得我們?nèi)バХ碌摹?/p>

二、南豐的黃行福老師主講的專題是《成為優(yōu)秀的自己——草根生命的專業(yè)成長》,對教師工作的心態(tài)調(diào)整、如何成為優(yōu)秀的教師,以自己為例進(jìn)行講解。一開始,陸教授就幫我們分析了做人的幸福在哪里?:幸福源于有所期盼,有所追求。你的期盼變成了現(xiàn)實(shí),就是幸福;你的追求,一旦滿足,就是幸福。幸福很簡單,但一定是期望的實(shí)現(xiàn),欲求的滿足。

當(dāng)然,這里的期盼,這里的追求,都應(yīng)該是正當(dāng)?shù)?,合情合理的。農(nóng)村教師,地位、收入均不如公務(wù)員,更不如城里的教師,幸福在哪里?來自對工作的追求,來自對事業(yè)的執(zhí)著。工作追求一流的質(zhì)量,事業(yè)追求更高的目標(biāo),追求的過程便是幸福,愿望的實(shí)現(xiàn),則更是幸福。

沒有追求,沒有期盼,便與幸福無緣。

幸福源于良好的心態(tài)——正視現(xiàn)實(shí),不盲目攀比。當(dāng)然,不比,不是逃避,不是盲目樂觀,而是一種心態(tài)的調(diào)整。我們既然來到了農(nóng)村,來到了落后的區(qū)域,我們就得認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí),三心而兩意,左右而言他;或者一味地埋怨,一味地浮躁,都無濟(jì)于事。

總之,黃行福老師,邱員太老師的講座讓我領(lǐng)會到了許多的教學(xué)知識,歸納起來最大的啟示就是:只要肯潛心鉆研,皇天就不會負(fù)苦心人。在教學(xué)中,除了潛心鉆研教材、教法外,更重要的是鉆研學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇十五

在聽了任小艾老師的座談后,深深為之其個(gè)人魅力所折服,班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。特別對她提出的“管事理人”的理念感觸極深,反省自己經(jīng)常在教育教學(xué)工作中運(yùn)用的“管人理事”作風(fēng)漸感慚愧。作為一位體育教師,有常人看來不像語數(shù)那樣的學(xué)科壓力負(fù)擔(dān),卻有別人看來繁瑣復(fù)雜的一面,甚至對副科老師來說,存在著課堂秩序的難于駕馭,這點(diǎn)也是我在教學(xué)上感到頭疼的問題。在課前設(shè)計(jì)好理想的教學(xué)過程,總是因?yàn)檎n堂紀(jì)律有這樣那樣不順利。每每看到“不聽話”的學(xué)生,氣就不打一處來,想想身處在“高壓線下”,多一事不如少一事,也間接導(dǎo)致了我教學(xué)自信度的降低。現(xiàn)在的孩子真得很難教,我想這是許多教師心中的苦水和心聲。但仔細(xì)分析回想,似乎我太在意對學(xué)生的外在控制,以強(qiáng)迫順從或服從命令的行動加以監(jiān)督,而缺少了對學(xué)生的內(nèi)在控制,讓學(xué)生自我促成紀(jì)律,即自律,這就要求有更高的教學(xué)藝術(shù)??赡茉谝酝磥?,認(rèn)為監(jiān)督學(xué)生和讓他們學(xué)會自律,無疑前者更容易一些,對我來說要達(dá)到后者要求,提高自身的素養(yǎng)則是必經(jīng)之道。任老師說的——愛學(xué)生,如何愛,對將來成為人母的年輕女老師將是人生重大課題。

給我最深的感受是任小艾當(dāng)教師時(shí)對工作的那個(gè)熱情,對學(xué)生的愛和對事業(yè)的向往,正如她的名言:“作為教師,她要永遠(yuǎn)守住心靈的一塊凈土?!彼趫?bào)告中說道:“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂。老師們,人的一生最重要的是自知之明,最重要的是評價(jià)自我,別人怎么評價(jià)都不是主要的。說今天對我一個(gè)榮譽(yù)稱號,明天給我一棟房子票子車子,這都是身外之物,都是虛的。最重要的是你怎么評價(jià)自己。如果你不能夠評價(jià)自我的話,不能夠正確的評價(jià)自我,你就會被周圍的一切所干擾,難以守住你心靈的這塊凈土哇?!?/p>

人是需要有一點(diǎn)理想和追求的,但過于理想主義就會和現(xiàn)實(shí)格格不入。我認(rèn)為,作為一個(gè)教師,既不能獨(dú)善其身,也不能隨波逐流,既要融合社會和時(shí)代的共性,又要保持自我的氣質(zhì)和個(gè)性。我個(gè)人覺得保持住了自我的氣質(zhì)和個(gè)性也就守住了自己心靈的那片凈土。

現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,那就是教師的成功以離開教學(xué)一線為證明,這是教育的一大悖論。不過有一點(diǎn)我深信,這些成功了的教師在成功之前是守住了教師心靈的那片凈土的。也許,他們離開教師這一職業(yè)后,守住的是更高一境界的心靈凈土吧?!

“教師的工作是最殘酷的工作,因?yàn)橹荒艹晒?,不能失敗,但苦中有樂,樂來自活生生的孩子們?!辈诲e(cuò),我們每天做著不一樣的工作,每天面對不同的變化。讓孩子們學(xué)得快樂了,我們就成功了!沒有做過班主任的我,在聽了任小艾老師的座談后,深深為之其個(gè)人魅力所折服,沒想到班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。愛心是前提,信心是動力,專心是條件,恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,愛心,信心,專心,恒心,缺一不可。雖然沒有當(dāng)過班主任,但是,也曉得班主任是一個(gè)累活,難活,細(xì)活,要是對學(xué)生沒有愛心,是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的。當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)朋友,什么角色都要當(dāng),而且還要當(dāng)什么,就是什么,學(xué)生需要照顧的時(shí)候,你就是他(她)在學(xué)校的爹媽,學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候,你就是他(她)的朋友。遇到不聽話的孩子,必須有信心能說服他(她),感化他(她),遇到工作上的不如意,也需要有信心才能支撐自己走過去。了解每一個(gè)學(xué)生,需要專心的去觀察,調(diào)查,沒有專心的工作態(tài)度,就不可能對每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌,自然也就不能勝任班主任的工作。對于班級的事情,都要有恒心去處理,不能半途而廢,一件件,一樁樁,用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級體。任老師的笑容讓我看到了一個(gè)樂觀、爽朗的“愛心”型的教師。十分欣賞她的話:對每一個(gè)老師來講,你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!教師,你的職業(yè)、你的學(xué)識、你的人品,直接決定你的事業(yè)的成??;直接決定你教育對象的成敗。

這是一場讓每一位老師感到振奮和鼓舞的報(bào)告,它激蕩著我的心靈,也更讓我感受到了作為一名班主任老師的艱巨任務(wù)。教師的職業(yè)是一份良心活,是要有責(zé)任感的,尤其我們面對的是活生生的人?!皼]有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師?!薄皼]有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師?!边@一句句來自于靈魂深處的言語,表現(xiàn)出了一名教師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大勇氣,表現(xiàn)出了一名教育者勇?lián)姑某绺哓?zé)任感。如果我們有了這種教育理念的話,我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會出現(xiàn)問題就推卸給家長,把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會想方設(shè)法從自身的改變做起,去創(chuàng)造出教育的奇跡。

我也想任小艾老師哪來的那么多的智慧呀?感謝任小艾老師,她告訴我們,智慧源于真愛,真愛觸動心靈,愛的力量很偉大。如果讓我們?nèi)ベI生氣,買牢騷發(fā),買憂慮,買精神負(fù)擔(dān),準(zhǔn)沒有一個(gè)人肯付錢??涩F(xiàn)實(shí)生活中,人們支付大段大段比黃金還寶貴的時(shí)間,用來生氣、發(fā)牢騷,用來憂慮。我們老師應(yīng)走入學(xué)生的心靈世界,而不是站在這世界的外面觀望,更不是站在這個(gè)世界的對面牢騷、嘆息、憤慨,而應(yīng)在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘,流連忘返。如果我能做到這樣,那我將感覺到自己日夜生活在幸福之中。

平等、理解、尊重、信任就是師愛的真諦——這是任小艾老師給我們的答案。感謝任小艾老師,她讓我懂得:教育沒有愛不行,光有愛也不行,愛的科學(xué),愛的技巧要懂得。教育家愛默森說過一句話:教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛動其心,以言導(dǎo)其行。誰掌握了這把鑰匙,誰將獲得教育上巨大的成功。

當(dāng)我們驚羨于花朵的美麗之時(shí),不要忘記她背后心雨血水的澆灌。一帆風(fēng)順是每個(gè)人的良好愿望,但挫折逆境卻是每個(gè)人成長的必須。信心+實(shí)干=成功。我要把這個(gè)公式告訴我的每一個(gè)學(xué)生,要想獲得成功,你先要有信心,有信心你就成功了一半,再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。

用任小艾的名言作為結(jié)束語吧:“沒有愛,沒有情感,就沒有教育!”“讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福!

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇十六

投資是一般人談到理財(cái),想到的不是投資,就是賺錢。實(shí)際上理財(cái)?shù)姆秶軓V,理財(cái)是理一生的財(cái),也就是個(gè)人一生的現(xiàn)金流量與風(fēng)險(xiǎn)管理。投資活動主體與范疇非常廣泛,但目前的理財(cái)所描述的投資主要是家庭投資,或個(gè)人投資。理財(cái)活動包括投資行為,投資是理財(cái)?shù)囊粋€(gè)組成部分。理財(cái)?shù)膬?nèi)容要廣泛得多。在理財(cái)規(guī)劃中,不僅要考慮財(cái)富的積累,還要考慮財(cái)富的保障,即對風(fēng)險(xiǎn)的管理和控制。

如果用戰(zhàn)爭來表示未來,那么,大學(xué)時(shí)代就是戰(zhàn)前的裝備時(shí)期,需要多少糧草、武器需要什么裝備、需要采用什么計(jì)策都要在這個(gè)時(shí)代做好準(zhǔn)備。將來的戰(zhàn)爭是否能夠取得成功,這個(gè)時(shí)期起著決定性的因素。由此可以看出,深偕個(gè)人理財(cái)就等于擁有一個(gè)“諸葛亮”做軍師,能夠以最小的力量取得最大的成就。

為什么大學(xué)生要學(xué)習(xí)投資理財(cái)?可以這么說,21世紀(jì)的中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)將會有長足的發(fā)展,大學(xué)生作為未來市場經(jīng)濟(jì)的直接參與人,必須要具有長遠(yuǎn)的目光,能夠使自己的腳步跟上時(shí)代的發(fā)展而不被社會淘汰,那么投資理財(cái)是大學(xué)生必須要掌握的一種生活技能,要實(shí)現(xiàn)社會物質(zhì)財(cái)富的極大豐富,那么我們首先就得學(xué)會怎樣合理利用社會物質(zhì)財(cái)富,只有使社會物質(zhì)財(cái)富在經(jīng)濟(jì)生活中不斷的運(yùn)轉(zhuǎn),那才能夠?qū)崿F(xiàn)我們建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。

在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天,作為新時(shí)代的大學(xué)生,作為一個(gè)即將踏入社會的群體,我們有必要培養(yǎng)自己的投資理財(cái)意識和頭腦。更重要的是,要掌握各種投資理財(cái)?shù)姆绞胶颓?,提高運(yùn)用技能,合理安排手中的資金,實(shí)現(xiàn)自己的短期和長期的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

大學(xué)就讀期間,我們應(yīng)該提早培養(yǎng)起自己的投資理財(cái)?shù)牧?xí)慣,大學(xué)生投資理財(cái)?shù)姆绞娇梢杂泻芏?我們必須結(jié)合目前個(gè)人自身的情況作出適當(dāng)?shù)倪x擇,并制定自己的投資理財(cái)規(guī)劃。 由于目前大學(xué)生處于學(xué)生時(shí)代,個(gè)人資金有限,主要生活費(fèi)來源于父母,并且大學(xué)的課程也較為緊張,所以仍然應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重,在空余時(shí)間可以適當(dāng)?shù)刂诌M(jìn)行一些相對比較保守的投資理財(cái)行為。我認(rèn)為好的投資理財(cái)方案應(yīng)該是組合式的。首先,目前自己仍然處于剛剛起步的狀態(tài),組合式投資理財(cái)可以幫助我分散風(fēng)險(xiǎn),提高安全系數(shù)。其次,我采用的組合式投資理財(cái)主要將選擇收益較低,并且保本的理財(cái)方式,因此它具有相對的穩(wěn)定性。最后,在通過組合投資中各類項(xiàng)目的比較的同時(shí),可以根據(jù)最新的信息,選擇其中收益較高的增加投資。

選擇這門選修課是我正確的一個(gè)選擇,我覺得對我以后的生活有很大的影響,使我平時(shí)在消費(fèi)方面很有幫助。

首先,我知道了,個(gè)人理財(cái)是對于自己的財(cái)產(chǎn)應(yīng)進(jìn)行合理的安排,在生活中如果你不理財(cái)?shù)脑?,?cái)也是不會理你的,你若理財(cái),財(cái)可生財(cái)。錢要花在刀刃上,作為學(xué)生應(yīng)該把錢花在你必須花的地方,做一個(gè)簡單的t型記賬本,抽空整理下就可以很好的掌握自己的收支情況,看看哪些是不必要的支出,哪些是可以控制的支出,哪些是可有可無的支出,對癥下藥,對今后的支出做出計(jì)劃,達(dá)到控制的目的,要有長遠(yuǎn)的打算,不要為一時(shí)的消費(fèi)而不顧消費(fèi)的數(shù)量,要有足夠的準(zhǔn)備,以免以后急需錢的時(shí)候沒有辦法,而救不了狀況。這樣,將會直接影響到他們將來的生活方式和態(tài)度。

其次,如果我們冷靜下來制定一個(gè)切實(shí)可行的理財(cái)方案,不僅可以減少開支,而且可以培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,為將來的生活奠定良好的基礎(chǔ)。該花的就花,能省下的就盡量省,飯要吃好,衣要穿暖,衣食住行方面要合理安排,要有理財(cái)規(guī)劃和計(jì)劃。有句諺語講,吃不窮,穿不窮,計(jì)劃不周要受窮,不適合自己的理財(cái)方式,堅(jiān)決拋棄。

還有,在入保險(xiǎn)方面不要認(rèn)為給孩子入保險(xiǎn)就是為孩子著想的,如果有深遠(yuǎn)的打算的話,就應(yīng)該先選擇給家長入保險(xiǎn),這也是我在個(gè)人理財(cái)課上學(xué)到的有用的小知識。另外還有就是可以把自己賺到的錢再讓他繼續(xù)賺,如果合理的存錢的話,就可以讓自己有更多的錢收入錢包,這樣就可以使自己不費(fèi)力就賺到錢。

總的來說,大學(xué)生學(xué)習(xí)投資理財(cái),是一件很需要耐心與毅力的事情,并不是花一時(shí)的功夫就可以學(xué)好,或是光學(xué)習(xí)理論就能夠畢業(yè)的事情,主要還是在自己實(shí)際參與上面,只有去市場上體驗(yàn)失敗于成功,才能真正的看出一個(gè)人是否真正學(xué)到了點(diǎn)什么,或是根本就不適合于直接去投資理財(cái),當(dāng)然對于這種人,他們應(yīng)該學(xué)習(xí)把自己的資金交給什么樣的人去管理了,以后的人生要面對各種各樣的情況,讓我們共同參與社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展,因?yàn)槭袌鲂枰胁鸥捎心苣偷娜巳⑴c,你我共同努力,把自己腰包里不多的“銀子”投入到最需要的地方去,同時(shí)能夠月有節(jié)余,成為真正的理財(cái)高手,為未來的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇十七

翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者,國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat(思考力、行動力、表達(dá)力)學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。

我聽了國學(xué)大師的精彩演講,給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系,應(yīng)用于生活,貫穿于生活;給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理,但是說“一語點(diǎn)醒夢中人”。

比如說,佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性,修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身,一個(gè)人能做到這樣,那生命就是有好處的。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我,“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”,“花錢三不眨眼”,“小孝治家,中孝治企,大孝治國”,“仁義禮智信”,“道字里有天地,有自己,還有行動”,“愛不能把心給簡化了”。多么簡單而又富有哲理的話阿!

聽了這一次講座,雖不是親身臨近,但也勝似身臨其境。其中許多話,都引起了我的深深思索,讓我從中受益頗多。

“色難”,相由心生。這是溝通的最基本的一件事:要時(shí)刻將微笑掛在臉上;正因相由心生,心中所想,是高興還是苦悶,從我們的面部表情能反映得一覽無余;“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>

中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究,在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后,結(jié)合中國實(shí)際狀況,針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案,并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat(思考力·行動力·表達(dá)力)”課程,已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了,用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會,可謂如魚得水??梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?,好東西是不會過時(shí)的。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量,這是世界上最偉大的力量,我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的改變,從改變中提升自己,從改變中讓自己得以成長?!兑捉?jīng)》中講“三易”:簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘I钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情,以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生,在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。

“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,范愛眾,行有余力,則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生,多想想自己為父母做了什么,為家庭做了什么,為朋友做了什么,為整個(gè)社會做了什么。以嚴(yán)格的要求修身,以博大的胸懷為人?!白詮?qiáng)不息,厚德載物”!

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇十八

巴斯德說過:“科學(xué)是沒有國界的,因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富,是照亮世界的火把?!睍r(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,國家在強(qiáng)大,在現(xiàn)代社會,科技已融入我們的生活,成為無法割舍的一部分。當(dāng)然,科技離不開創(chuàng)新,簡單說,沒有創(chuàng)新自然不會有科技,這是人們腦海里潛意識的想法。今天下午,我榮幸來到多媒體教室,聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。

講座分為兩個(gè)篇幅,社會篇與學(xué)生篇。

1、要學(xué)會創(chuàng)新周圍一切。

2、創(chuàng)新要對身邊事物感興趣。

3、創(chuàng)新要敢于想象。

4、創(chuàng)新要信息暢通。

1、會看,要學(xué)會觀察。

2、會想,要學(xué)會有創(chuàng)新思維(逆向思維)。

3、會畫,學(xué)會畫出各種圖(外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖)。

4、會做,有較強(qiáng)的動手能力。

5、會寫,有較強(qiáng)的寫作能力。

6、會說,有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力(不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng))。

我們生活中到處都可以創(chuàng)新,比如為提高工作效率,我們可以改變工具的使用方法,改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能,我們可以改變工具的結(jié)構(gòu),或許稍微變動一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新,不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,為建設(shè)中國特色社會主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想,一種指南,它還應(yīng)作為一種行動貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中,以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識和經(jīng)驗(yàn)的積累,一個(gè)沒有相關(guān)知識基礎(chǔ)的人,在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見解的,只有深刻理解掌握所學(xué)知識內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑,才有可能有創(chuàng)新之舉。

少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年,作為國家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才,為祖國的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)!

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇十九

7月14日上午,坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評價(jià)五個(gè)方面為工作室和國培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。

能聽此講座是我的幸運(yùn)!因?yàn)樵谶@次講座中,我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚!

當(dāng)陳老師展示出這幅圖,我震驚了。南轅北轍?可不是嗎?我在之前的教學(xué)中,不就正是在做著這樣的事嗎?費(fèi)力不討好,還習(xí)之以為常。

這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話??吹竭@句話,我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識為主的教學(xué),不禁直打冷顫……十多年了,原來自己很多時(shí)候都只是在做無用功,都只是在做著舍本逐末的事情,一天到晚辛苦著授人以魚,保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。

教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?!聡慕逃业谒苟嗷?/p>

同樣的,自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面,是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過程中占的比重更大呢?顯然很多時(shí)候不是的!

所以,我想到了一句市場經(jīng)濟(jì)里常說的一句話:做生意、找錢,靠的就是觀念。

其實(shí),現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的,何償不是一樣?我們需要不斷更新觀念!這次講座,于我而言,在這方面,我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。

藝術(shù)風(fēng)格講座心得體會篇二十

今天我參加了護(hù)理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項(xiàng)》為題的講座,現(xiàn)場氣氛非?;钴S,增長了不少知識,平日忙于他事,對大家坐在一起討論問題的機(jī)會也是非常珍惜,下面我就分享一下我對此次講座的心得體會。

1、首先,我是一名護(hù)理系的研究生,通過此次講座,收獲了好多書本上學(xué)不到知識,比如臨床上采血管的使用,先后順序,是否需要搖勻等。

2、其次,通過自己對靜脈輸液操作的準(zhǔn)備及現(xiàn)場其他同學(xué)的講解,復(fù)習(xí)了好多以前的知識,鞏固了我的專業(yè)知識。

3、好多其他專業(yè)的同學(xué)在現(xiàn)場積極提出問題,我們用所學(xué)的專業(yè)知識為他們解答,覺得很開心,自己的專業(yè)能夠幫助到大家,同時(shí)也證明了護(hù)理專業(yè)的實(shí)用性,更加激發(fā)了我對護(hù)理專業(yè)的熱愛。

4、通過此次講座,認(rèn)識到自己還有很多不足,個(gè)別專業(yè)知識掌握的不牢固,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

5、醫(yī)護(hù)合作很重要,醫(yī)護(hù)溝通固不可少,我們學(xué)校大部分同學(xué)都是醫(yī)療專業(yè),以后大部分會從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè),現(xiàn)在與護(hù)理同學(xué)溝通一下臨床工作中如何能配合的更好,有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順利進(jìn)行。

總之,我非常喜歡此次的學(xué)術(shù)講座,可以和同專業(yè)的同學(xué)共同鉆研專業(yè)知識,可以與其他專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí),溝通,探討感興趣的話題。豐富了業(yè)余時(shí)間,增長了見識。

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