十年樹木，百年樹人，總結(jié)是記錄成長過程中的點(diǎn)滴收獲。成功不是偶然，而是需要堅(jiān)持不懈的努力。在這里，為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
十歲孩子教育心得篇一
大家下午好！
非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開家庭教育。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中的四點(diǎn)體會(huì)：
一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。孩子的成長需要良好的環(huán)境，孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有說服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的，讓孩子接受陽光教育，孩子會(huì)更加陽光。
二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩、關(guān)心集體等，克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
三、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對(duì)初中的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早睡早起，晚上不要讓孩子長時(shí)間的學(xué)習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，課上要認(rèn)真聽講，課下要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。另外，要幫助孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
四、經(jīng)常和孩子溝通，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！笨梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
以上所說是我個(gè)人的一些看法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指教。還有我們家長一定要支持和配合學(xué)校、老師的工作，最后，祝老師及家長們工作順利，身體健康，合家歡樂！
祝所有孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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十歲孩子教育心得篇二
孩子十歲，是一個(gè)非常重要的階段，家庭教育的質(zhì)量對(duì)孩子今后的成長發(fā)展有著重要的影響。在這個(gè)階段，孩子正處于思維、情感、道德、認(rèn)知等多方面的發(fā)展之中，這也是家長應(yīng)該更加重視家庭教育的階段之一。
第二段：了解孩子的情況。
孩子在這個(gè)階段的年齡特點(diǎn)是，求知欲強(qiáng)，好奇心旺盛，極易接受新鮮事物和知識(shí)。在這個(gè)年齡階段，家長要多理解孩子，與孩子進(jìn)行溝通，找到孩子的興趣點(diǎn)，認(rèn)真傾聽孩子的想法和看法。同時(shí)，家長也要幫助孩子建立正確認(rèn)知、形成良好的習(xí)慣和行為，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和自立意識(shí)。
第三段：制定合適的家庭教育計(jì)劃。
家庭教育，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)和需求，制定詳細(xì)的家庭教育計(jì)劃?？梢詮纳?、學(xué)習(xí)、游戲等多方面，為孩子逐步設(shè)立目標(biāo)、制定計(jì)劃，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，家長還要注意情感方面的培養(yǎng)，要多陪伴孩子，與孩子建立深厚的親子關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力。
第四段：適時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)纳缃粰C(jī)會(huì)。
孩子在十歲左右的時(shí)候，正處于社交認(rèn)知的階段，需要適時(shí)地給予孩子適當(dāng)?shù)纳缃粰C(jī)會(huì)?？梢宰尯⒆訁⒓佣喾矫娴恼n外活動(dòng)，讓孩子與不同的人交流，提升孩子的社交能力和交際能力。當(dāng)然，家長也要根據(jù)孩子的具體情況和需求，給予孩子恰當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，孩子十歲是一個(gè)非常重要的階段，尤其是家庭教育的質(zhì)量對(duì)孩子今后的成長發(fā)展有著重要的影響。家長應(yīng)該了解孩子的情況，制定合適的家庭教育計(jì)劃，適時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)纳缃粰C(jī)會(huì)，并且加強(qiáng)情感方面的培養(yǎng)。只有這樣，孩子在這個(gè)關(guān)鍵的成長期才能夠得到全面和健康的發(fā)展。
十歲孩子教育心得篇三
年齡越小的孩子喜歡故事情節(jié)簡單、感情對(duì)比強(qiáng)烈的書。他們渴望好心馬上得到好報(bào)，邪惡必須很快收到懲罰。在短時(shí)間內(nèi)令孩子們的情緒變化地越頻繁、對(duì)比越強(qiáng)烈他們就越是喜歡。在聽讀的過程中，孩子們的表現(xiàn)也各不相同。有的手捧小臉神情專注，有的則這兒摸摸那兒，似乎很不專心，有的則手舞足蹈情難自已，有的則可能盯著窗外發(fā)呆，這時(shí)我們大可不必?zé)?，無論他們外在表現(xiàn)如何，其實(shí)都在豎著小耳朵認(rèn)真聽呢！可惜很多朗讀者總是希望小孩子安靜些、“專心些”、多思考些，因此常常中斷朗讀過程，去“維持紀(jì)律”，實(shí)在是大煞風(fēng)景的做法。如果實(shí)在對(duì)孩子的聽講狀態(tài)很不放心，可以采取聽完后回答問題的做法督促他們認(rèn)真聽，但要特別注意，所提問題必須非常簡單，最好不要提那種讓孩子發(fā)感想談心得之類需要?jiǎng)幽X筋的問題，畢竟，保持孩子的聽讀興趣才是最重要的。
在給孩子讀書之初，我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話，然后再抽出大量時(shí)間精心選擇適合孩子的篇章?，F(xiàn)在市面上充斥著粗制濫造的所謂“童話故事”，不但語言粗鄙、構(gòu)思呆板，有的甚至連思想內(nèi)容都成問題。于是很多老師推薦繪本。繪本是個(gè)好東西，也適合兒童心理特點(diǎn)，但現(xiàn)在的繪本價(jià)格普遍很貴，很多家庭根本負(fù)擔(dān)不起，如果由老師讀給孩子聽，孩子只聞其聲（文字）不見其影（彩圖），繪本也就不能被稱為繪本了。因此我常常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。
好在隨著孩子聽讀能力的提高，我們可以逐步向長篇童話過渡，這時(shí)可供選擇的范圍就大多了。
新蕾出版社推出的《國際大獎(jiǎng)小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)和國際安徒生獎(jiǎng)，語言風(fēng)趣，格調(diào)清新，故事情節(jié)新鮮有趣，不只是孩子，只要真正讀進(jìn)去，任何年齡段的人都會(huì)有欲罷不能之感，比如我特別向家長們推薦過的《一百條裙子》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》等等，都曾經(jīng)在我們班掀起聽讀熱潮，不僅孩子百聽不厭，甚至家長們也是大呼過癮，有位家長當(dāng)天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍，接著是第二遍、第三遍。
光明日?qǐng)?bào)出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘，我們班級(jí)讀書會(huì)的親子共讀的《柳林風(fēng)聲》就是這個(gè)系列中的佼佼者，雖然為了降低成本和價(jià)格，這套叢書大多是經(jīng)過刪節(jié)的改編版本，但質(zhì)量還是很值得稱道。當(dāng)然，如果遇到價(jià)格適中的全譯本，我們還是要盡可能地選擇原版。
上海譯文出版社一向是質(zhì)量與品位的保證，一直以來為大家奉獻(xiàn)了不少兒童經(jīng)典，只要碰到，隨意購買任何一本，都不會(huì)有大呼上當(dāng)?shù)哪且惶?。被很多家長津津樂道的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》等都出自上海譯文之手。
根據(jù)我們班級(jí)讀書會(huì)共讀《柳林風(fēng)聲》的體會(huì)，年齡小的孩子不太喜歡大量的抒情與景色描寫，而對(duì)俏皮的對(duì)話、活潑的情節(jié)特別感興趣，除了剛才提到的那些出版社、那些書之外，我發(fā)現(xiàn)林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。這要感謝香雪兒的推薦，以前很少接觸兒童文學(xué)的我從來沒有聽說過林格倫這個(gè)名字，而且對(duì)一向?qū)δ欠N“畫多字少”和“字大版疏”的精美圖書不敢興趣，認(rèn)為純粹是華而不實(shí)的斂財(cái)之作。后來還是因?yàn)橄阊﹥豪蠋煹耐扑]，我想反正也不用掏錢，就很隨意地“答應(yīng)”要一本，于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》，于是整個(gè)下午我都在咯咯的傻笑中度過，于是兩天之內(nèi)我將這本書從第一個(gè)字瘋狂地讀到最后一個(gè)字，于是我專門跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐，我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。這真是一套了不起的好書，想象奇特，語言風(fēng)趣幽默，沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟！這真是一位令人尊敬的作家，她竟然對(duì)兒童的世界了解地那么深入、對(duì)兒童的心理把握得那么透徹！她竟然能寫出那么激動(dòng)人心、引人入勝的絕妙問題！
當(dāng)然，無論多么好的作品，如果朗讀水平不高也會(huì)使作品的魅力大減。晨軒的母親夏國霞同學(xué)就談到過這樣一件事，她說只要她那天累了，朗讀時(shí)不認(rèn)真或者感情不是那么充沛，晨軒就感到興味索然，不能專心，并且一再提醒“媽媽沒有認(rèn)真讀”。因此我在班級(jí)讀書會(huì)上向家長們反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要有美讀意識(shí)，這樣才能將作品的魅力淋漓盡致地表達(dá)出來。美讀者不一定普通話多么標(biāo)準(zhǔn)，但態(tài)度一定是認(rèn)真的，對(duì)文本一定是熟悉的，聲音一定是抑揚(yáng)頓挫、富有節(jié)奏的，語速、語氣和語調(diào)一定是隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化的。這樣，哪怕你是用家鄉(xiāng)話朗讀，孩子們也會(huì)聽得津津有味。
好讀書，選好書，讀好書，雖然很費(fèi)工夫，但一想到自己是在為孩子的一生奠基，一想到自己提供給孩子們的是世界上最好的生長素，便是怎么辛苦也值了。
十歲孩子教育心得篇四
孩子的出生，意味著父母將面臨如何對(duì)孩子進(jìn)行教育的考驗(yàn)。對(duì)每一位家長來講，看著自己的孩子一天天長大，是非常驕傲與自豪的，每個(gè)孩子都是聰明、優(yōu)秀的，每個(gè)家長也都有自己的教育方法，教育孩子可以側(cè)重以下幾方面：
如果說孩子的教育非得要等到入學(xué)后才開始，實(shí)際上已經(jīng)錯(cuò)過最佳教育時(shí)期。因?yàn)楦杏X器官是人類感知外部世界的生理基礎(chǔ)，充分刺激孩子的感覺器官，能夠促使大腦各部分機(jī)能積極活動(dòng)。愛動(dòng)是孩子的天性，孩子在1-3歲時(shí)期我們都是由著她“不怕臟，不怕累，不知危險(xiǎn)”的天性任她發(fā)展，充分地刺激孩子的大腦，嬰幼兒時(shí)期跳皮的表現(xiàn)其實(shí)是大腦飛速發(fā)育的信號(hào)，我們不能因?yàn)榕K或是看似危險(xiǎn)的行為而強(qiáng)行干預(yù)。
重視教育的父母們都知道“情商才是決定人生成功與否的關(guān)鍵”。良好的道德情操，樂觀幽默的品性，面對(duì)并克服困難的勇氣，自我激勵(lì)、持之以恒的韌性，關(guān)心他人等能力是孩子將來進(jìn)入社會(huì)后最終是創(chuàng)建輝煌人生，還是成為一個(gè)平庸的人的法寶?？傊?，養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣決定性格，習(xí)慣主宰人生。每一個(gè)習(xí)慣在開始形成的幾天特別重要，因此，我教育孩子每做一個(gè)決定之前先想好該不該做，一開頭就要堅(jiān)持做下來，不能半途而費(fèi)。
為了強(qiáng)化自制力，我經(jīng)常帶孩子逛超市，但前提是不允許買東西，不管如何哭鬧都是不能破壞規(guī)定的，做到不輕易地滿足孩子的物質(zhì)要求。孩子總有自己喜歡的東西是不愿與小朋友分享的，我告訴她不要在小朋友面前眩耀，不然就和小朋友一同分享，獨(dú)吞是不正常的，不要讓小孩養(yǎng)成浪費(fèi)金錢、追求虛榮和不體貼他人的壞性格。
在她小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我因工作上的不順利，心里十分委屈。她當(dāng)時(shí)不知道我為什么難過，而且又不理睬她，于是她出門上學(xué)時(shí)塞給我一張小紙條，上面寫著：“媽媽，是不是上班出了什么事？沒關(guān)系的，無論發(fā)生什么事，我們都要勇敢地去面對(duì)事實(shí)，笑一笑吧。媽媽，不要難過了，壞事不一定就是壞事，它會(huì)轉(zhuǎn)變，別難過了，把事情說出來，俗話說“有難同當(dāng)”說出來就沒事了?！毙⌒∧昙o(jì)就能用這樣思維考慮問題，正確處理問題，還能激勵(lì)別人，已初具體貼他人、樂觀的品性了。這張紙條至今都完好地保存著。
學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)要獨(dú)立，家長只能是起到提醒的作用。
尊重學(xué)習(xí)時(shí)間。
從上小學(xué)一年級(jí)開始，就有意地培養(yǎng)一種“學(xué)習(xí)時(shí)間神圣不可侵犯”的觀念。學(xué)習(xí)一開始必須專心，不允許做任何雜事，如喝茶，說話，下位，上廁所等，大人有事也不能打攪孩子。
作業(yè)必須獨(dú)立完成。
學(xué)習(xí)是自己的事必須由她自覺地把學(xué)習(xí)搞好，我們只用抽查的辦法來監(jiān)督，這種辦法有利于培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的自覺性。
克服惰性。
先看書，再寫作業(yè)，遇到不懂的自己先思考，后盡量查閱權(quán)威工具書，避免養(yǎng)成不懂就依賴別人給答案的惰性。每天有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)各門功課，不要等到要考試了才臨時(shí)抱佛腳，事倍功半。
進(jìn)入初中，初中生活和小學(xué)生活完全不同。功課的緊張，生理的變化，一時(shí)間她很不適應(yīng)，手忙腳亂，成績看著走向滑坡。為了不讓她在初中階段走彎路，我們一次次地把失敗擺在桌面上找原因，找短板。一次次地安慰、鼓勵(lì)，剔除小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，制定適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，也許是小時(shí)候奠定的那種不服輸，克服困難的勇氣，讓她很快成績開始有新的起色。
其實(shí)，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子以外，還要對(duì)孩子的失敗與進(jìn)步多給予鼓勵(lì)，克服孩子的自卑心理，幫助孩子樹立自信心。
初中階段，青春期逆反心理不經(jīng)意地就會(huì)表現(xiàn)出來，隨著現(xiàn)代社會(huì)信息等的發(fā)展，影響孩子的因素就更多元化了，孩子與父母在一起的時(shí)間少受到外界不好行為影響的機(jī)率就大，這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)多用心溝通交流。孩子一天的時(shí)間大部分都在學(xué)校度過，晚上回到家又忙著寫不完的作業(yè)。所以我們無論多忙，都應(yīng)該抽時(shí)間更多地和孩子在一起，了解孩子的點(diǎn)滴變化，做到心中有數(shù)，讓孩子正確、輕松地度過青春期。針對(duì)青春期的心理特點(diǎn)我們還應(yīng)主動(dòng)地調(diào)整和孩子溝通的方式方法。
講平等。
由于青春期逆反的抗拒心理，家長命令式的態(tài)度已經(jīng)過時(shí)，對(duì)孩子不單單只是要語言上的平等，而是行動(dòng)上、內(nèi)心深處的平等。
做朋友。
用對(duì)待朋友的方式和孩子談話，這樣和她相處時(shí)就不會(huì)無所顧忌而是會(huì)講究談話的時(shí)機(jī)和長短了。大大減少了發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會(huì)，談話變得更有效，也更愉快。
有限的滿足，抓大放小，盡量放權(quán)。
青春期孩子追求獨(dú)立，對(duì)這種心理我們要把孩子有把握做好的事都交給她自己去管，出現(xiàn)原則問題時(shí)家長既要講原則，又要講方法，往往方法比原則更重要，因?yàn)榉椒ú粚?duì)，傷了感情，原則再正確也賣不出去了。但也不能維護(hù)感情，在重要原則上讓步。
過高的期望值使當(dāng)今的孩子無形中背負(fù)著沉重的壓力，無情扼殺了孩子們自由輕松快樂活躍的天性，做為家長，要及時(shí)地舒緩孩子的壓力，在假期盡量安排孩子出外游玩，放松之余又能淘冶情操，鍛煉身體，還能學(xué)到許多課本上學(xué)不到的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。
父母是孩子的教科書，孩子是父母的鏡子。孩子的言行舉止都會(huì)隨著周圍環(huán)境與父母的言行潛移默化。要想成為一個(gè)合格的父母，僅僅端正認(rèn)識(shí)，提高素質(zhì)，營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子教育還需要與學(xué)校，與老師相互配合，溝通以及全社會(huì)的共同努力才能完成，做為家長，我們?cè)敢馀c學(xué)校積極配合，盡到子女教育的責(zé)任和義務(wù)，與孩子們一起成長。
十歲孩子教育心得篇五
第一段：
自從孩子長大后，家庭教育變得越來越重要。在孩子十歲這個(gè)年齡段，家庭教育不僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣，更是要關(guān)注孩子內(nèi)心世界的成長。我作為孩子的家長，在孩子十歲這一年里有很多的心得體會(huì)，分享給其他家長，希望同道中人給予指導(dǎo)。
第二段：
在孩子十歲這個(gè)年紀(jì)，我意識(shí)到家庭的氛圍對(duì)孩子成長產(chǎn)生了非常大的影響。一個(gè)充滿愛的家庭能夠極大地激發(fā)孩子的自信心，在這種氛圍下，孩子能夠充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，使得他們更容易去接受其他方面的挑戰(zhàn)和問題。因此，我們家庭在孩子十歲的這一年，更注重建立一個(gè)充滿關(guān)愛和親和的家庭氛圍，讓孩子享受家庭的溫暖和感受家庭的支持。
第三段：
除了營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。作為一名家長，我們需要引導(dǎo)孩子自覺地養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如，孩子的作業(yè)時(shí)間我們一般會(huì)非常仔細(xì)的監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成集中注意力的學(xué)習(xí)態(tài)度。不僅如此，我們還會(huì)給孩子一些適當(dāng)?shù)淖灾鲿r(shí)間，讓孩子根據(jù)自己的興趣安排時(shí)間，比如閱讀、寫作等，增強(qiáng)孩子的自我管理能力。
第四段：
孩子十歲這個(gè)年紀(jì)進(jìn)入了一個(gè)成長的關(guān)鍵期，我們也需要給予孩子更多的關(guān)注和支持。在孩子成長的同時(shí)，我們也需要關(guān)注到孩子的身心健康。因此，我們通常會(huì)陪孩子進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，例如游泳、打羽毛球等，讓孩子身心得到充分的放松和休息，培養(yǎng)出健康的身體狀態(tài)。
第五段：
最重要的一點(diǎn)是，我們需要給予孩子進(jìn)一步的開放性的教育。孩子十歲左右，正處于對(duì)外界世界渴望探索的發(fā)展階段。我們與孩子見面時(shí)，會(huì)與他們分享我們的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的人生做出規(guī)劃。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子自由思考，自主選擇自己的路線，并給予他們支持，讓他們感受到我們的堅(jiān)定。
總之，在孩子十歲這個(gè)年齡段，家庭教育是需要更多的關(guān)注的。作為家長，我們需要打造一個(gè)充滿溫馨和親和的家庭氛圍，同時(shí)給予孩子更多的教育和支持。從對(duì)內(nèi)到對(duì)外，從營造家庭氛圍到培養(yǎng)良好的習(xí)慣，家庭的教育需要全面的考慮，只有這樣我們才能讓孩子在成長的過程中健康、快樂、成長。
十歲孩子教育心得篇六
xx小朋友活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)聰明，是個(gè)很陽光的男孩子。但是最近他說有幾名小朋友不和他玩了。而且進(jìn)餐時(shí)也都吵著不挨著他坐。
針對(duì)這個(gè)問題，課下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些調(diào)皮，比如上課亂動(dòng)小朋友的文具、課外活動(dòng)時(shí)不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因，我把xx叫到一邊和他說：“xx，當(dāng)你碰倒小朋友的時(shí)候，你該怎么說呢？”“說對(duì)不起”，我又問道“當(dāng)你要用小朋友文具的時(shí)候是不是該先問問她同不同意？”“恩”xx使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，我趕緊夸獎(jiǎng)他：“xx真是個(gè)有禮貌的乖孩子，以后繼續(xù)保持”。
從那以后，xx不小心踩到小朋友總是會(huì)說對(duì)不起，而且早上還主動(dòng)和小朋友打招呼說“早上好”，慢慢的，小朋友都發(fā)現(xiàn)xx變了，都要和xx做好朋友，放學(xué)后還約定一起去滑滑梯，我的心里也是高興極了。
孩子講文明有禮貌，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是幼兒社會(huì)交往的重要方面，以后工作中我會(huì)積極推動(dòng)班級(jí)幼兒的文明禮貌活動(dòng)，是寶貝們做到文明禮貌。
十歲孩子教育心得篇七
隨著孩子的成長，家庭教育成為家長們?nèi)粘Ｉ钪幸豁?xiàng)必備的任務(wù)。尤其是當(dāng)孩子步入十歲的年紀(jì)，家庭教育的重要性更加凸顯。經(jīng)過與孩子共度的時(shí)光，我深深體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子成長的積極影響。通過幫助他們塑造良好的價(jià)值觀、培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志力和培養(yǎng)積極的心態(tài)，我們可以為他們創(chuàng)造一個(gè)更加健康、快樂和全面發(fā)展的環(huán)境。
首先，家庭教育應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。在十歲這個(gè)年紀(jì)，孩子們已經(jīng)開始意識(shí)到世界的復(fù)雜性和多樣性。正是在這個(gè)時(shí)候，我們要以身作則，教育他們正確的價(jià)值觀。我時(shí)常和孩子一起討論這個(gè)世界上的善惡，傾聽他的想法，并給予他正確的引導(dǎo)。通過這樣的方式，我們可以幫助他樹立起正確的是非觀念，培養(yǎng)出正直、誠實(shí)、守紀(jì)的品質(zhì)。
其次，十歲的孩子正處于快速發(fā)展的時(shí)期，他們也面臨各種各樣的壓力。因此，家庭教育還需要培養(yǎng)孩子們的堅(jiān)韌意志力。作為家長，我們可以給孩子樹立一些小目標(biāo)，幫助他們堅(jiān)持完成，并贊揚(yáng)他們的努力和成就。同時(shí)，我們也要教育他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)失敗和困難，不放棄，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的成功鋪墊基礎(chǔ)。
此外，在家庭教育中，我們還要培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)。在十歲這個(gè)年紀(jì)，孩子已經(jīng)開始懂得自我評(píng)價(jià)，并對(duì)外界的評(píng)價(jià)產(chǎn)生影響。因此，我們要鼓勵(lì)他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定他們的努力，并幫助他們樹立良好的自信心。我們還要教育他們學(xué)會(huì)克服困難，保持積極的態(tài)度面對(duì)挫折，相信自己的能力，相信困難是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服。
最后，家庭教育的核心是親子溝通。在孩子十歲的時(shí)候，家長與孩子之間的溝通變得尤為重要。我盡可能多地與孩子分享我的經(jīng)歷，傾聽他的內(nèi)心世界。我們一起看電影、閱讀書籍、游戲和戶外活動(dòng)，通過這些方式增進(jìn)理解和友誼。我也會(huì)定期和孩子交流，了解他的困惑和挑戰(zhàn)，在家庭氛圍中傳遞積極向上的能量。
綜上所述，家庭教育對(duì)于十歲的孩子來說意義重大。通過塑造正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志力，培養(yǎng)積極的心態(tài)和促進(jìn)親子溝通，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極健康的成長環(huán)境。因此，作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注家庭教育的重要性，以最好的方式教育孩子，助力他們茁壯成長。
十歲孩子教育心得篇八
一、引言段（100字）。
在孩子成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。十歲是孩子漸漸進(jìn)入青春期的階段，如何進(jìn)行家庭教育，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和成長素質(zhì)，是每個(gè)家長應(yīng)該思考的問題。在我對(duì)十歲孩子進(jìn)行家庭教育的過程中，積累了一些體會(huì)和心得，值得與各位分享。
二、培養(yǎng)獨(dú)立能力（250字）。
十歲孩子正處于從依賴家長到逐漸獨(dú)立的轉(zhuǎn)變期。在進(jìn)行家庭教育時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)給予孩子更多獨(dú)立發(fā)展的空間。例如，可以讓孩子自己完成一些簡單的家務(wù)，如掃地、擺放書籍等。這樣不僅能讓孩子逐漸掌握生活技能，還能促進(jìn)其責(zé)任心和自尊心的培養(yǎng)。同時(shí)，父母還要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，保持良好的溝通，幫助孩子建立正確的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。
三、注重知識(shí)學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)（250字）。
作為家庭教育的重要方面，父母要注重對(duì)孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)。十歲的孩子正是認(rèn)識(shí)世界和擴(kuò)大興趣的關(guān)鍵時(shí)期，父母應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們廣泛學(xué)習(xí)。可以鼓勵(lì)孩子閱讀、探索、寫作和繪畫等多種方式來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，還要積極參與孩子的學(xué)業(yè)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
四、注重品德教育（300字）。
在十歲孩子的家庭教育中，品德教育是非常重要的一方面。父母應(yīng)該以身作則，注重言傳身教，教孩子做一個(gè)誠實(shí)守信、友善寬容的人。可以通過與孩子一起觀看優(yōu)秀的電視劇、電影，讀取優(yōu)秀的文學(xué)作品，來培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，父母還要多與孩子進(jìn)行溝通，耐心傾聽孩子的心聲，鼓勵(lì)他們互相尊重、理解和關(guān)愛他人。通過培養(yǎng)孩子良好的品德，可以為他們今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、關(guān)注身心健康（300字）。
在家庭教育十歲孩子時(shí)，還要著重關(guān)注他們的身心健康。父母應(yīng)該注重孩子的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。同時(shí)，為了幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力和釋放情緒，可以鼓勵(lì)他們參加一些適合自己興趣的課外活動(dòng)和體育鍛煉。在孩子情緒波動(dòng)較大時(shí)，父母應(yīng)耐心傾聽、理解和安撫，一起尋找解決問題的辦法。只有保持身心健康，孩子才能更好地學(xué)習(xí)和成長。
六、結(jié)尾段（200字）。
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過對(duì)十歲孩子的家庭教育，我深刻體會(huì)到合理的培養(yǎng)獨(dú)立能力、重視知識(shí)學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)、注重品德培養(yǎng)以及關(guān)注身心健康等方面的重要性。在教育孩子的過程中，父母要保持良好的溝通和理解，給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，家庭教育需要具備耐心、關(guān)愛和理解等優(yōu)秀品質(zhì)。我相信，只要我們正確引導(dǎo)孩子，給予他們關(guān)愛和關(guān)注，他們必定會(huì)成為未來有意義的人。
十歲孩子教育心得篇九
最近，每天孩子午睡起床后，我總是看到文文早早的就走出午睡房，總是第一個(gè)就穿好衣服，在座位上等待著其他的小朋友。連著兩個(gè)星期，天天如此。為此，我還經(jīng)常拿他給其他小朋友作為學(xué)習(xí)的榜樣。
又到了午睡的時(shí)間，孩子們解完小便后，陸陸續(xù)續(xù)地都走進(jìn)午睡房，小朋友都還在忙著脫衣服時(shí)，只見張宏文早已經(jīng)躺下了，我就順勢(shì)表揚(yáng)了他。這時(shí)在一旁的逸雪告訴我：“老師，他褲子沒脫就睡覺了”，聽到逸雪這么一說，我半信半疑的問了張宏文，他好像很緊張，不敢回答我的問題。我隨即掀開了他的被子一看，確實(shí)是穿著褲子在。我立刻明白了這么多天以來他為什么能夠總是第一個(gè)就穿好衣服。我輕輕俯下身子坐到了他的床邊問他：“睡覺為什么不脫褲子”，他支支吾吾的搞了半天對(duì)我說：“我不會(huì)穿褲子，媽媽和我說中午睡覺就不要脫了”。我被他回答的理由“驚嘆”到了，驚嘆家長怎么會(huì)這樣和孩子說。我輕輕地對(duì)他說：“穿著褲子睡覺很不舒服的，不會(huì)穿可以學(xué)啊，可以請(qǐng)老師幫忙的”。他很不情愿的'脫下了褲子，還一直在和我強(qiáng)調(diào)他不會(huì)穿。
起床的信號(hào)發(fā)出，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)從被窩里鉆出來開始忙活起來，我在一旁觀察著張宏文，看他會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？然而他的表現(xiàn)讓我很滿意，雖然動(dòng)作不怎么嫻熟，可是他也竟然沒有在老師的幫助下把褲子給穿好了。我立刻當(dāng)著所有小朋友的面對(duì)他說：“你真棒，在沒有媽媽和老師的幫助下，你也可以自己穿褲子了，真厲害”。他好像一下子找到了自信，臉上露出了笑容。在接下來的每一天里，他每天都脫掉褲子睡覺，每天起床后都是自己把褲子穿好的。
通過這一件事情的發(fā)生，我在想：很多時(shí)候，不是孩子不會(huì)、不去做，是家長沒有好好去引導(dǎo)，家長可能總想著自己不在孩子身邊，孩子怎么方便就怎么做吧?？赡芩麄儔焊蜎]想過自己的孩子其實(shí)也很棒，有能力完成好力所能及的事情。然而是家長不相信孩子，不敢放手讓孩子去做。
十歲孩子教育心得篇十
十歲對(duì)于孩子來說，是具有重要意義的一年，也是一個(gè)極其重要的階段，孩子們開始走上讀書、學(xué)習(xí)的生活。而體育鍛煉也是孩子成長中不可缺少的一部分。作為父母和家長，我們應(yīng)該讓孩子們明白，有時(shí)候，成功的關(guān)鍵就是始于積累。今天，我要和大家分享一下我的十歲青訓(xùn)心得，希望能給更多的孩子和家長帶來啟示。
第二段：找到喜歡的運(yùn)動(dòng)。
在十歲這個(gè)階段，我開始逐漸明確自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。對(duì)于孩子們來說，這個(gè)過程需要一定的時(shí)間和努力，畢竟，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)可能都比較感興趣，只有找到自己真正喜歡的，才能夠持之以恒地去訓(xùn)練和參加比賽。我的個(gè)人建議是可以讓孩子們多參與一些不同類型的體育活動(dòng)，然后慢慢找到自己真正感興趣的運(yùn)動(dòng)。
第三段：堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。
找到喜歡的運(yùn)動(dòng)后，就需要開始不斷地訓(xùn)練和積累了。對(duì)于青訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員來說，訓(xùn)練是最基本的一環(huán)，也是最重要的一環(huán)。不斷地訓(xùn)練能夠讓我們更加熟練地掌握技能，也能夠讓我們的身體更加強(qiáng)健。然而，訓(xùn)練不是一時(shí)半會(huì)的事情，需要不斷堅(jiān)持和努力。我從小就被父母鼓勵(lì)去參加各種體育鍛煉和比賽，通過不斷的訓(xùn)練和比賽，逐漸提高了自己的水平。希望更多的孩子們能夠堅(jiān)持不懈地去訓(xùn)練。
第四段：積極參加比賽。
通過積累和訓(xùn)練，我們需要把自己的技能展現(xiàn)出來。參加比賽是鍛煉自己的最佳途徑之一，也能夠讓我們更好地了解自己的水平和不足之處，從而有目的地去訓(xùn)練和提高。在比賽時(shí)，家長們的支持和鼓勵(lì)也是必不可少的一部分，我的父母曾經(jīng)一直陪伴我參加比賽，為我加油打氣，這讓我感到很溫暖和自信。
第五段：總結(jié)。
今天我和大家分享了我的十歲青訓(xùn)心得，通過找到喜歡的運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和積極參加比賽，我逐漸站在了比賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，也感受到了自己的成長和進(jìn)步。作為一名家長，我認(rèn)為，只有給予孩子充分的關(guān)愛和支持，讓孩子們明白成功需要持之以恒的努力，我們才能讓孩子們?cè)隗w育上得到更好的發(fā)展和成長。
十歲孩子教育心得篇十一
最近，我參加了一場由教師組織的“十歲孩子講座”，聽了一些孩子們分享自己的故事和心得，深受啟發(fā)。在這場講座中，孩子們談起了自己的成長、人生經(jīng)驗(yàn)和對(duì)未來的規(guī)劃，讓我深刻感受到孩子的智慧和成熟。在我看來，這場講座不僅給孩子們提供了一個(gè)展示自己、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，更重要的是，讓我們這些成年人在孩子們的眼中看到了希望和未來。
第二段：聽眾心得。
作為聽眾的我，感受最深的就是孩子們分享的真誠和勇氣。尤其是當(dāng)他們談起了自己的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我感到他們的能力和毅力真的很值得我們成年人學(xué)習(xí)。講座中，有一個(gè)孩子講述了自己父母離異、在學(xué)校遭到同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷，但他也告訴我們，在堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定的內(nèi)心支持下，他成功地克服了這些困難，成為了一個(gè)更加自信和勇敢的人。他的故事令我深受感動(dòng)，也使我對(duì)孩子們的成長與未來更加充滿信心。
第三段：孩子們成長的途徑。
孩子們成長有許多途徑，講座中，我們可以看到許多孩子通過自己的努力和熱情，不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，逐漸成為了更好的自己。有一個(gè)孩子講述了自己學(xué)習(xí)畫畫的經(jīng)歷，她告訴我們，她每天都會(huì)花時(shí)間練習(xí)，即使遇到挫折也會(huì)堅(jiān)持下去。通過不斷地努力，她已經(jīng)成為了一名漂亮的畫家。這樣的故事也告訴我們，成長沒有捷徑，只有堅(jiān)持和努力能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成長。我們成年人也需要從孩子們身上學(xué)習(xí)到這些優(yōu)點(diǎn)。
第四段：孩子們的未來規(guī)劃。
在講座中，孩子們分享了自己的未來規(guī)劃和理想。他們有的想成為醫(yī)生、科學(xué)家、音樂家，有的想成為社會(huì)公益的志愿者，有的想到國外留學(xué)深造。這些規(guī)劃和理想，都是基于孩子們對(duì)自己的認(rèn)知和對(duì)未來的追求，是他們積極進(jìn)取、不斷超越的體現(xiàn)。我想，這也是孩子們與成年人最大的不同之處，他們對(duì)未來充滿了希望和憧憬，而我們成年人常常被現(xiàn)實(shí)所壓抑，忘記了堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。
第五段：結(jié)論。
在這場十歲孩子講座中，我深刻感受到孩子們身上所擁有的智慧、毅力和品格。他們的成長和未來規(guī)劃，都是我們成年人所需要借鑒的。作為教師和家長，我們應(yīng)該給予他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。講座結(jié)束后，我對(duì)孩子們的成長和未來充滿了信心，同時(shí)也意識(shí)到我們身為成年人，必須更加注意孩子們的成長和發(fā)展，注重他們的精神世界，為他們的未來提供更多的支持和保障。
十歲孩子教育心得篇十二
尊重孩子的各種需要以及興趣和愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的`見解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績。
成就感是影響學(xué)生自尊的重要因素之一。如果學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到成功，那么，他的自尊將會(huì)提高；相反，如果經(jīng)常體驗(yàn)失敗，那么，他的自尊將會(huì)降低。作為學(xué)生，這種成敗體驗(yàn)主要來源于學(xué)習(xí)成績。但是，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高，就一定體驗(yàn)到成功。是否有成就感，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，考試正常發(fā)揮，無論最后考試得多少分，只要比以前有所進(jìn)步，就都應(yīng)該感到滿意。
給孩子留面子。
父母不要當(dāng)著別人的面打孩子或訓(xùn)斥孩子，不要當(dāng)著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事，使孩子感到難堪。
做孩子的朋友。
積極參與孩子的業(yè)余愛好活動(dòng)，給孩子買些他們喜歡的書，安排他們?nèi)ハ牧顮I或參加俱樂部等，盡量使孩子的生活豐富多彩有意義。
關(guān)心和愛撫孩子。
多給他們一些微笑，多對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候，要允許他們犯錯(cuò)誤，剛開始時(shí)也許做得并不好，但不要去指責(zé)他們，不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮硪淮?，千萬不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感，他們的自尊也會(huì)逐漸降低。
讓孩子感到快樂。
給他們提供游戲的時(shí)間、場所和玩具，對(duì)他們的愛好給予鼓勵(lì)和支持。雖然孩子入學(xué)后，其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，中國也有“玩物喪志”的古訓(xùn)，其實(shí)不然。因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們?cè)诳鞓分性鰪?qiáng)體能，增長知識(shí)，提高自尊。
十歲孩子教育心得篇十三
作為一個(gè)十歲的孩子，我有幸參加了一段時(shí)間的青訓(xùn)課程，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和打球經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了很多運(yùn)動(dòng)的精妙之處。在經(jīng)歷了這段過程之后，我發(fā)現(xiàn)青訓(xùn)不僅僅是為我?guī)砹思记缮系奶嵘匾氖亲屛殷w驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂和克服困難的勇氣。下面我將會(huì)從幾個(gè)方面來談?wù)勥@段時(shí)間的青訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：青訓(xùn)課程的意義
青訓(xùn)的主要目的是為了讓我們學(xué)習(xí)和掌握各種運(yùn)動(dòng)技巧。在日常的練習(xí)中我們不僅僅會(huì)進(jìn)行基本的技能訓(xùn)練，更會(huì)進(jìn)行各種實(shí)戰(zhàn)演練。在這個(gè)過程中，我們不斷地重復(fù)訓(xùn)練，竭盡全力去熟練掌握各種技能，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。通過帶領(lǐng)我們?nèi)⒓颖荣?，我們不僅僅能夠當(dāng)場修正自己的問題，更能夠?qū)W習(xí)其他孩子的技巧，摸索出屬于我們自己的方式。
第二段：運(yùn)動(dòng)的樂趣所在
參加青訓(xùn)的過程中，我感受到的最大收獲就是體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)所能帶來的快樂。在每次比賽之前，我都會(huì)感到十分的緊張，但是通過自己的不斷努力和團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)，最終我們能夠制勝。在這過程中，我感受到了勝利的欣喜之情，同時(shí)也感受到了友誼的溫暖。這是青訓(xùn)帶給我的人生中最幸福的時(shí)光之一。
第三段：克服挑戰(zhàn)的勇氣
青訓(xùn)是一項(xiàng)困難的任務(wù)，其中不可避免地會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。例如在認(rèn)真練習(xí)中受傷、比賽的緊張、或者我們團(tuán)隊(duì)成員之間的誤會(huì)等等。在這些時(shí)候，作為運(yùn)動(dòng)員的我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，在克服挑戰(zhàn)中成長和進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤、勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任，并且更加積極地參與運(yùn)動(dòng)生活。
第四段：交流和合作的藝術(shù)
青訓(xùn)不僅僅是我們獨(dú)自的奮斗，在實(shí)際的比賽中，以及每天的訓(xùn)練中，都需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合和默契。 即使是技能最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，也少不了其他團(tuán)隊(duì)成員的支持和配合。在這個(gè)過程中，我們還學(xué)到了如何平等地對(duì)待別人，并學(xué)會(huì)了以平等的態(tài)度和隊(duì)友相處。這不僅重現(xiàn)了我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不可分割的合作和互相扶持的習(xí)慣，更是我同隊(duì)友之間建立的感人的友誼之橋，值得我倍感珍惜。
第五段：未來的展望
通過這段時(shí)間的青訓(xùn)課程，我不僅僅體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂和克服難關(guān)的勇氣，同時(shí)也漸漸明白了為什么運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體上和心理上都有如此積極的影響。我希望未來我可以繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，并且用這種積極的態(tài)度面對(duì)我以后的所有挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望我可以和更多的朋友一起分享體育樂趣，并一起來實(shí)現(xiàn)共同的夢(mèng)想。
在這段時(shí)間的青訓(xùn)中，我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)藝術(shù)的各方面。無論是遇到挫折還是欣喜，每一個(gè)瞬間我都從中學(xué)到了一些新的知識(shí)和技巧。我也深深地明白了背后的故事，以及運(yùn)動(dòng)所能帶來的精神上的豐富。同時(shí)我也要感謝那些每天在場上場下陪伴著我的父母和教練們。他們一直給與我鼓勵(lì)和扶持，在我需要的時(shí)候不斷地幫助我成長并變得更加優(yōu)秀。這段時(shí)間的體會(huì)，將會(huì)伴隨著我一生，我相信這其中的積極因素能夠幫助我在生活的各個(gè)方面做出出色的表現(xiàn)。
十歲孩子教育心得篇十四
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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十歲孩子教育心得篇十五
為人父母者不妨降低期望的高度，給孩子設(shè)定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)，待他實(shí)現(xiàn)后，再提出一個(gè)高一層次的目標(biāo)。如此循環(huán)往復(fù)，既可避免孩子產(chǎn)生逆反心理，又可促使他不斷進(jìn)步，并逐漸逼近家長的期望。
2、耐心說明事理。
有些家長習(xí)慣于向孩子發(fā)布“禁令”，這種簡單的教育方式通常不太奏效，反而會(huì)誘發(fā)孩子的好奇心和探究欲，故意違一次禁試試。比如：有的家長規(guī)定孩子玩游戲機(jī)不得超過一小時(shí)。這一規(guī)定本身并無不當(dāng)之處，但若家長只是一禁了事，并不向孩子解釋具體的理由，那么結(jié)果往往會(huì)適得其反，孩子會(huì)故意連續(xù)玩上兩三個(gè)小時(shí)不罷手。如果家長事前做好細(xì)致的說服工作，讓孩子明白連續(xù)玩游戲機(jī)的時(shí)間過長會(huì)影響視力，造成頸椎腰椎疲勞，導(dǎo)致大腦工作效率下降，那么孩子有意犯禁的可能性就會(huì)降低。事實(shí)上，孩子并不會(huì)無緣無故地存心與家長過不去，只要耐心細(xì)致地闡明事理，孩子是會(huì)欣然接受成人的教育的，哪怕是禁令。
3、尊重孩子。
孩子偏不聽話怎么辦？打！其實(shí)，“打”并不是靈丹妙藥，“打”的結(jié)果通常有兩種：一種是家長打得越兇，孩子的逆反情緒越強(qiáng)，甚至對(duì)父母充滿敵意；另一種是孩子表面順從了家長，但內(nèi)心并沒有心悅誠服，這種情況如果長期發(fā)展下去，那就會(huì)使孩子滋生出兩面派、虛偽的不良品性。要使孩子真正聽話，消除逆反心理，“打”不是辦法，“尊重”是最好的藥方。尊重孩子一是要認(rèn)真傾聽孩子的意見，二是要給孩子充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，三是給孩子一定的自主權(quán)，既有助于消除逆反心理，又有利于培養(yǎng)孩子的自立能力。
十歲孩子教育心得篇十六
11月份，我有幸參加了“第九屆全國學(xué)前教育健康領(lǐng)域?qū)W術(shù)研討會(huì)”，并在活動(dòng)中聆聽了南京師范大學(xué)學(xué)前教育系主任顧教授、北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所劉副教授等多位專家的精彩講座，同時(shí)還參觀了廣州市第一幼兒園，觀摩了三位老師組織的健康活動(dòng)。這些觀摩學(xué)習(xí)不僅給了我理論的引領(lǐng)，也讓我從實(shí)踐中學(xué)到了組織健康領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的方法與技能技巧。
其中，劉副教授的一段話讓我感悟頗深，她說：“在許多幼兒園，體育活動(dòng)一直不被重視，有的出于怕怕冷、怕熱的考慮，會(huì)讓孩子缺失體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)；有的出于安全方面的考慮，怕出事，也會(huì)讓孩子被動(dòng)地喪失體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。”這段話說得就是許多幼兒園不重視健康活動(dòng)，讓孩子缺失體育鍛煉的主觀原因。
首先，關(guān)于怕冷怕熱這一說，有兩方面解釋，一是怕孩子冷著、熱著。其實(shí)這方面，完全是我們成人的“自認(rèn)為”，對(duì)于孩子來說，無論多冷、多熱，對(duì)于戶外活動(dòng)、游戲，他們都是熱衷的，孩子的天性就是喜歡活動(dòng)的。許多時(shí)候，成人的過分保護(hù)，讓他們錯(cuò)失了很多成長的機(jī)會(huì)。有充足的機(jī)會(huì)參加體育活動(dòng)的孩子身手矯健、動(dòng)作協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏，而被家長、老師保護(hù)過度的孩子，動(dòng)作能力、協(xié)調(diào)能力都會(huì)相對(duì)較弱。二是老師怕冷怕熱。幼兒園老師大多是女性，對(duì)于冬天的嚴(yán)寒和夏天強(qiáng)烈的紫外線都是畏懼的，而許多老師會(huì)因此而減少戶外活動(dòng)，這樣一來，孩子的戶外體育活動(dòng)就無法得到滿足。這一點(diǎn)在我們幼兒園做得很好，無論是夏天還是冬天，我們都會(huì)每天保障孩子有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中包括一小時(shí)的體育活動(dòng)，我們不會(huì)因?yàn)樽约旱脑蚨鴦儕Z孩子的自由與權(quán)利。身為老師，應(yīng)該愛孩子，尊重孩子，全方位的為孩子的健康成長著想，而不是從自身考慮剝奪孩子成長的機(jī)會(huì)。
我不禁又想起去年在安吉看到的戶外混班運(yùn)動(dòng)游戲，他們的那位園長就說過，不要總是在孩子起跑的時(shí)候說：“別跑，危險(xiǎn)！”；不要總是在孩子攀爬的時(shí)候說：“下來，摔跤了！”我們的教育應(yīng)該是放手給孩子探索、嘗試、成長的機(jī)會(huì)，而不是以愛之名，禁錮了孩子！
十歲孩子教育心得篇十七
小孩的腦部發(fā)育需要許多營養(yǎng)物質(zhì)，比如葡萄糖、鐵、維他命a、b、鋅、葉酸（維生素b）。吃早餐的孩子記憶力好，注意力集中程度也較高。早餐最好是全谷類食品，有證據(jù)證明，母乳喂養(yǎng)有助于提高孩子的抵抗力和智商。
適當(dāng)打打電子游戲。
許多家長提起電子游戲就色變，其實(shí)電子游戲有助于改善孩子多種技能。包括：手眼協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力、推理能力、圖像識(shí)別能力、判斷能力、假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)芰?、資源管理能力、快速思考和反應(yīng)的能力、記憶力、空間感知能力和決策能力。但是家長要注意幫孩子控制好游戲時(shí)間，以防過分沉溺而起了反作用。
必須讓孩子自由玩耍。
對(duì)于小孩來說，自由玩耍是非常重要的一部分，同時(shí)也對(duì)他們的成長至關(guān)重要。如果父母老是限制他們太多，容易使孩子產(chǎn)生心理問題。
自由玩耍不僅能幫助孩子發(fā)展認(rèn)知能力和社交能力，還能讓他們成長為快樂健康的成年人。
20分鐘的體育鍛煉。
瑞典一項(xiàng)基于100萬18周歲人群的研究顯示，健康和一個(gè)人的智商息息相關(guān)。人們現(xiàn)在還不清楚體育鍛煉是怎樣影響大腦發(fā)育的`，但是研究顯示，如果9至10歲在接受測(cè)驗(yàn)前進(jìn)行過20分鐘的體育鍛煉，測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)有顯著提高。
和孩子一起閱讀。
人們很早就知道閱讀有助于提高兒童的智商。經(jīng)常閱讀的孩子的寫作和算術(shù)能力比其他孩子發(fā)展的要早。如果父母沒有那么多的時(shí)間，那么拿著書和孩子們呆在一起也會(huì)大有幫助。
鼓勵(lì)孩子多嘗試，不要只注重結(jié)果。
大部分孩子的智商基本差不多，但是，當(dāng)父母針對(duì)孩子在完成任務(wù)時(shí)所作出的努力，而進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，比在孩子們獲得成功時(shí)才給與鼓勵(lì)，更能激勵(lì)孩子們勇于嘗試的欲望。注重結(jié)果會(huì)讓孩子們認(rèn)為這是一種固定的模式，任何錯(cuò)誤或者失敗都會(huì)打擊到他們的自信心。被父母鼓勵(lì)多嘗試的孩子則更多地注重學(xué)習(xí)，也不怕挑戰(zhàn)和失敗，他們會(huì)一次次的嘗試，直到成功！
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