學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)（精選16篇）

總結(jié)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行記錄和歸納的重要方式。在寫總結(jié)的過程中，要全面客觀地概括自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范例，供大家參考借鑒。

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇一

順馳第一幼兒園〃美睿五州幼兒園〃楓葉小熊幼兒園〃伯利恒幼兒園

一、做好策劃：充分調(diào)研，制定方案

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)第一年的互動(dòng)，了解了

首先確定了三個(gè)目標(biāo)。

（1）尋找被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動(dòng)，初步形成發(fā)展共同體。（2）通過跟班學(xué)習(xí)、活動(dòng)觀摩、聯(lián)合教研等途徑，提升教師的專業(yè)技能。

（3 突出三個(gè)重點(diǎn)。

（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（2）一日保教常規(guī)。

（3）教研活動(dòng)開展。

針對(duì)組內(nèi)交流和實(shí)地調(diào)研的結(jié)果：我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開放活動(dòng)之類的，還安排老師參加我園的教研活動(dòng)；2 介紹一下本學(xué)期我們的“四次會(huì)議”：

（1）第一次結(jié)對(duì)幫扶工作研討會(huì)。主要目的是了解園情、分析問題、明確目標(biāo)、制定方案。

（3）結(jié)對(duì)幫扶工作管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議。主要目的是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行集體會(huì)診。

（4）結(jié)對(duì)幫扶工作年度總結(jié)會(huì)議。主要目的是總結(jié)年度工作，形成年度匯報(bào)材

本學(xué)期組內(nèi)開展了兩場(chǎng)活動(dòng)：

（1）“一日活動(dòng)流程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

幫扶小組到姐妹幼兒園實(shí)地把脈問診、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

針對(duì)早操活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集中教育等方面進(jìn)行了研討及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。

（2）姐妹幼兒園教師到順馳第一幼兒園跟班觀摩學(xué)習(xí)

3、兩次培訓(xùn)。

4、多次活動(dòng)觀摩。

（1）一次早操觀摩。

觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見。

（2）接下來(lái)是四次親子活動(dòng)。

5、兩類教研互動(dòng)。

（1）園本大教研。

我們以《如何自制玩教具滿足孩子游戲需要》為主題的大教研。我們結(jié)合實(shí)際各自開展了自制器械的評(píng)比活動(dòng)，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械。

幫扶小組還共同參加了美睿五州幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，得到了很多啟發(fā)，普?qǐng)@長(zhǎng)非常注重家教引領(lǐng)，家園合力。會(huì)后，幫扶組還在一起展開了熱烈積極地反饋和分享，收獲良多。

（2）骨干教師入園指導(dǎo)。

三、收獲喜悅：互惠共贏，內(nèi)涵發(fā)展。

結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏，在這個(gè)過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)的喜悅，示范園的成長(zhǎng)更多的體現(xiàn)在實(shí)踐和理論的再提升，我們園今年順利的通過了市示范的復(fù)驗(yàn)，美睿五州幼兒園也順利通過了一級(jí)幼兒園的驗(yàn)收。

四、我們的思考。

1、階段性的總結(jié)交流需要加強(qiáng)。

雖然我們開展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開一次總結(jié)會(huì)，尋找工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對(duì)性地開展工作。

2、幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在行動(dòng)。

上白石中心園到范坑中心園開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 為了進(jìn)一步促進(jìn)我園的整體水平的提高，上白石中心幼兒園于今日（2013年11月18日）對(duì)我園開展了又一輪的結(jié)對(duì)幫扶工作。在前期的幫扶中，規(guī)范了教學(xué)管理、保育保健,使各項(xiàng)工作逐漸完善.這次幫扶我們運(yùn)用多種形式。其中：

一、制定詳細(xì)的幫扶方案

我們結(jié)合兩個(gè)園的實(shí)際情況，我園與姊妹園進(jìn)行了深刻的交流溝通，相互協(xié)商幫扶方案，制定了“結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃”。

二、從教育管理上進(jìn)行幫扶

要使姊妹園與我園在和諧互動(dòng)中開展活動(dòng)，溝通是必不可少的，因此，我們以一種主動(dòng)、熱情的態(tài)度向姊妹園表達(dá)了我們的真誠(chéng)。頻繁的交流，和諧愉快的溝通使我們的工作有了好的開始。我們從以下幾種形式開展幫扶工作：(一)好的教育管理能使幼兒園的工作井然有序。

在教育管理的幫扶工作中，上白石中心園園長(zhǎng)看了我園的管理規(guī)章制度和一些常規(guī)檢查資料，并提出了一些合理的建議，協(xié)助我園落實(shí)各種制度的推行，從而促進(jìn)我園各方面工作的不斷進(jìn)步。

（二）教學(xué)互動(dòng)

本次幫扶活動(dòng)中上百石中心鄭園長(zhǎng)、吳老師、王書記、財(cái)洪中心校陳校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)進(jìn)行了參觀，在區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)上給我們提供了很多寶貴意見和建議。

三、在教學(xué)教研工作上進(jìn)行幫扶

這次幫扶活動(dòng)是我園教師一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，首先聽了園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，幫助我們提升了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。針對(duì)我園的實(shí)際情況，結(jié)合環(huán)境布置上積累的經(jīng)驗(yàn)，參觀了幼兒園各班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，詳細(xì)的聽取了他們對(duì)主題創(chuàng)設(shè)的思路、設(shè)計(jì)理念和主題的拓展延伸，深受啟發(fā)。上白石中心園老師還向我們介紹如何利用一些廢舊材料制作教玩具等方便對(duì)園教師進(jìn)行耐心細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使我園教師受益匪淺。

此外上白石中心園還送了我園戶外中型玩具（獨(dú)木橋）和一臺(tái)電腦等實(shí)用教學(xué)設(shè)備，為我園今后組織幼兒活動(dòng)提供了保障。總之，在近年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì)更美好。

范坑中心園 2013.11.18篇三：青陽(yáng)縣幼兒園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)[1] 縣幼兒園2011—2012學(xué)年度與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園 幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié) 為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神，充分發(fā)揮市級(jí)示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園成為結(jié)對(duì)園。在一年的幫扶進(jìn)展過程中，經(jīng)過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分了解情況，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)之前對(duì)廟前鎮(zhèn)童心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對(duì)癥下藥，制定可行的幫扶計(jì)劃。

例如我們通過交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠，老師們對(duì)教研活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)也較少，在區(qū)角活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高；由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會(huì)比較少；針對(duì)這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；

2、我園園長(zhǎng)和骨干教師到該園指導(dǎo)。

二、資源共享，提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，如盡可能提供較多名額讓她們來(lái)我園參加全縣“規(guī)范辦園 科學(xué)保教”半日觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)她們觀看我園慶“六一”暨大班畢業(yè)文藝匯演等；使她們也深感受益匪淺。

三、加強(qiáng)交流，把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。

我們常和結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)通過電話或邀請(qǐng)她們到我園來(lái)交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流，及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。

例如針對(duì)結(jié)對(duì)教師配備不夠，沒有充足的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問題，我園派出骨干教師點(diǎn)評(píng)幫扶園教師展示的音樂活動(dòng)《》，使她們的教師知道了如何上好音樂活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平，從音樂活動(dòng)的目標(biāo)定位，活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。

另外，我園還贈(zèng)送童心幼兒園vcd等教學(xué)設(shè)備及幼兒玩具，改善其辦學(xué)條件。

四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)

圣寶幼兒園幫扶工作總結(jié)

認(rèn)真貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》做好示范幼兒園對(duì)口幫扶薄弱幼兒園工作，促進(jìn)我園與幫扶園的教育水平的提升，根據(jù)太平指導(dǎo)中心的安排，圣寶幼兒園與太平附設(shè)幼兒園結(jié)為幫扶對(duì)象，現(xiàn)將幫扶工作匯報(bào)如下：

一、根據(jù)幼兒園的情況做出有目的性的幫扶

首先，了解幫扶園的情況，選出帶頭人及聯(lián)系人，了解了姐妹幼兒園的一些困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題。

1、尋找被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動(dòng)，初步形成發(fā)展共同體。

2、通過活動(dòng)觀摩、聯(lián)合教研等途徑，提升教師的專業(yè)技能。

例如：（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（2）幼兒園早操活動(dòng)的開展。（3）教研活動(dòng)開展。

3、開展帶出去的學(xué)習(xí)模式。由于我園還與廣州市大唐幼兒園結(jié)尾幫扶對(duì)象，將我園帶出去的名額分一部分給太小附設(shè)幼兒園，讓我幼兒園能學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園的同時(shí)讓幫扶的幼兒園也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、針對(duì)園與園之間的情況，我們把幫扶重點(diǎn)放在以下幾方面：

2、幫扶小組帶該姐妹園到廣州學(xué)習(xí)。

三、回顧2014學(xué)年第二學(xué)期，接到中心幫扶通知，我園開展了兩場(chǎng)組活動(dòng)：

（1）“優(yōu)秀課例展示觀摩”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

根據(jù)3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域的要求，我園派出三位教師分別以大班、中班、小班不同年齡班上了示范課，邀請(qǐng)了附設(shè)幼兒園的教師、廣州黃金教育集團(tuán)的督導(dǎo)進(jìn)行聽課、點(diǎn)評(píng)。課后，聽取了督導(dǎo)對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。當(dāng)天，還在幼兒園對(duì)早操活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了研討及指導(dǎo)。

（2）帶領(lǐng)姐妹幼兒園教師到廣州大唐幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩早擦活動(dòng)，并且聽取的大唐幼兒園教研主任對(duì)早操活動(dòng)開展的演講。

3、對(duì)幫扶幼兒園開展多次活動(dòng)觀摩。

（1）早操觀摩。觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見。（2）接下來(lái)是圣誕親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。兩園針對(duì)大型活動(dòng)組織策劃的操作細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了研討。

在幫扶過程中，我們還還開通網(wǎng)上交流的形式，兩園教師通過切磋，工作之余網(wǎng)上交談的形式，敞開心扉，講講自己的教育經(jīng)驗(yàn)核心得，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上得到了提升。

四、收獲喜悅：互惠共贏，內(nèi)涵發(fā)展。

結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏，在這個(gè)過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)的喜悅，示范園的成長(zhǎng)更多的體現(xiàn)在實(shí)踐和理論的再提升。

四、我們的思考。

1、階段性的總結(jié)交流需要加強(qiáng)。雖然我們開展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開一次總結(jié)會(huì)，尋找工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對(duì)性地開展工作。

廣州市從化區(qū)圣寶幼兒園

新密市米村鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對(duì)幫扶年度工作總結(jié)

根據(jù)我市教體局有關(guān)文件精神規(guī)定，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、學(xué)習(xí)糧食局幼兒園的教育教學(xué)和管理方法先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。

一、高度重視

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專業(yè)知識(shí)和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)設(shè)備，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。

二、和諧幫扶

糧園為進(jìn)一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平，扎實(shí)做好幫教結(jié)對(duì)工作。本學(xué)期我園本著互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的指導(dǎo)原則，真誠(chéng)面對(duì)，幾項(xiàng)活動(dòng)。

1、積極參加糧園的各種活動(dòng)，如：園本教研活

2、教學(xué)觀摩課。

3、開展送課到園活動(dòng)

4、開展結(jié)對(duì)園教師之間的師徒結(jié)對(duì)工作。為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)結(jié)對(duì)幫扶工作的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是通過互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是通過互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、為載體來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學(xué)研究等活動(dòng)，以提高其專業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。

三、幼兒園管理

圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實(shí)可行的《2013-2016三年遠(yuǎn)景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項(xiàng)管理制度，建立了各項(xiàng)檔案資料，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。

為了加強(qiáng)兩所幼兒園間領(lǐng)導(dǎo)班子的橫向溝通，糧食局幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師走進(jìn)我園參與我園行政例會(huì)，雙方領(lǐng)導(dǎo)就幼兒園的安全管理、教育教學(xué)管理和家長(zhǎng)工作等有關(guān)問題交流管理經(jīng)驗(yàn)，溝通交流了管理心得。通過這樣近距離的溝通交流縮小了雙方的距離，有利于幼兒園工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓雙方幼兒園都得到了提高。

1、辦園理念更新。

（2）利用小學(xué)減負(fù)提質(zhì)之機(jī)，引導(dǎo)幼兒園科學(xué)保教，避免“小學(xué)化”。

好的幼兒園一定是引領(lǐng)家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)的幼兒園，而不是讓家長(zhǎng)牽著鼻子走。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，我們借小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”之機(jī)，給幼兒家長(zhǎng)做《如何搞好“幼小”銜接》的專題講座，讓家長(zhǎng)明白“學(xué)得早不如學(xué)得好”。倘若孩子早早地學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時(shí)候，容易因?yàn)椤拔乙讯倍徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成不認(rèn)真聽課、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、管理模式變革。

為了讓園長(zhǎng)從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，幼兒園對(duì)管理模式進(jìn)行了大膽變革。變?cè)瓉?lái)的“點(diǎn)射式”管理為團(tuán)隊(duì)管理，效果非常明顯，使教師團(tuán)隊(duì)更加和諧，使管理團(tuán)隊(duì)更加積極。

一、教育教學(xué)

在糧食局幼兒園教研小組的幫助下，我園積極開展園本教研，并形成園本課程，以及特色課程。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長(zhǎng)來(lái)我園指導(dǎo)教育教學(xué)研討活動(dòng)。每學(xué)期派3名骨干教師來(lái)我園開展示范課。共同開展關(guān)于執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、玩教具制作的教師座談活動(dòng)。共享課程資源，共同開發(fā)和使用園本課程，取得了非常好的效果。

（1）園本教研。

在糧食局幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我園開展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結(jié)合實(shí)際開展了自制器械的評(píng)比活動(dòng)，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨欄，紙板制作的乒乓球拍等等，豐富了孩子們的戶外活動(dòng)。

糧食局幼兒園這些“專家”的到來(lái)，給了我們無(wú)限的生機(jī)和希望。她們各負(fù)其責(zé)，有的將自已精心準(zhǔn)備的課手把手地教給老師，自帶多媒體，自帶教具進(jìn)行教學(xué)展示，幫助優(yōu)化教學(xué)效果；有的負(fù)責(zé)班級(jí)墻面的設(shè)計(jì)，尤其是主題墻，不但主動(dòng)幫著找合適的圖片，還自己動(dòng)手操作；有的毫無(wú)保留地把自己多年積累的保健和安全工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們??她們捧著一顆真摯的心，都當(dāng)自己的事情做，絲毫不敢怠慢。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，短短的幾天的時(shí)間，我園室內(nèi)整體的環(huán)境都按照她們的要求發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，達(dá)到了預(yù)期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。

（2）教研活動(dòng)。

我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時(shí)怎么與家長(zhǎng)溝通》為主題的教研活動(dòng)?；顒?dòng)分析了意外事故和責(zé)任事故的區(qū)別，老師們通過自己在平時(shí)的教學(xué)中遇到的案例進(jìn)行分析并與大家交流，在孩子受傷時(shí)怎樣與家長(zhǎng)溝通才能將大事化小，小事化無(wú)。

（3）送教下鄉(xiāng)互動(dòng)教研。

1、骨干教師入園指導(dǎo)

在糧食局業(yè)務(wù)園長(zhǎng)楊慧麗的帶領(lǐng)下骨干教師裴丹丹、王潔給我們帶來(lái)了小班的社會(huì)活動(dòng)《 大家一起玩》和數(shù)學(xué)活動(dòng)《 暖暖的帽子》現(xiàn)場(chǎng)作課和我園教師共同教研，共同學(xué)習(xí)及提高。

11月4日糧食局幼兒園邀請(qǐng)我園骨干

參加了他們?yōu)槠谝恢艿墓_課比武大賽，分

示了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng) 猴的出租車》和《彩

奶 牛》，中班音樂教學(xué)活動(dòng)《鳥窩窩》大班的《下蛋了啰》，科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)》《沉與浮》，小班的的健康《擇青菜》《小小手》，社會(huì)《我能保護(hù)自己》等等，為期一周的聽課，評(píng)課、課后反思和教研活動(dòng)，老師們展開了互動(dòng)研討，積極交流自己的想法，共同探討教學(xué)活動(dòng)道了如何上好教育教學(xué)活動(dòng)，特別是音樂活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平。從音樂活動(dòng)的目標(biāo)定位，活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，我園老師從中收獲了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二是糧食局幼兒園副園長(zhǎng)開展了題為《淺談?dòng)變簣@辦園理念與實(shí)踐》的講座。活動(dòng)中教師們進(jìn)行了互動(dòng)研討和交流，大家認(rèn)為幫扶園送來(lái)的不僅僅是一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、一次教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、一次教研活動(dòng)的示范，更是一種教育理念的傳遞，一種教育思想的引領(lǐng)。

二、教師發(fā)展 2014年5月，糧食局幼兒園派骨干教師來(lái)我園幫助我園制定了教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期組織兩次骨干教師到我園進(jìn)行集體備課、課題指導(dǎo)、聽課評(píng)課活動(dòng)。糧食局幼兒園派出冉慧萍、韓麗娟、閆東霞三位老師與我園陳亞丹、陳曦、白彩霞三位老師結(jié)成“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，指導(dǎo)我園三位教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)期指導(dǎo)我園被幫扶教師示范課3節(jié)。我園每學(xué)期組織3名專任教師到糧食局幼兒園聽課研修2次。每學(xué)期匯報(bào)公開課兩節(jié)。

為了進(jìn)一步提升我園教師的基本功，糧食局幼兒園抽調(diào)專業(yè)教師對(duì)我園進(jìn)行了專業(yè)技能培訓(xùn)。

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇二

張金鳳

半年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，按照學(xué)校幫扶活動(dòng)要求，我與楊芳老師結(jié)成了幫帶對(duì)子，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)被幫扶工作作一總結(jié)。

一、扎實(shí)備課

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、計(jì)算等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真上課

我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、趣味練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用數(shù)字卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，楊芳老師認(rèn)真指導(dǎo)我用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使我投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，我做到了大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我受益匪淺。

總之，一學(xué)期的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。下學(xué)期我會(huì)在楊芳老師的幫扶指導(dǎo)下，繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，力爭(zhēng)在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇三

我校與xx學(xué)校開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)已進(jìn)入到第二學(xué)年第二學(xué)期。現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對(duì)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、石碣中學(xué)張先富主任、麗江學(xué)校張紅麗主任就兩校交流工作通過各種方便的交流工具時(shí)間溝通，就兩校交流計(jì)劃、交流活動(dòng)具體開展、效果評(píng)估、總結(jié)形式等都進(jìn)行了認(rèn)真的商討。

2、麗江學(xué)校今年因朱愛軍校長(zhǎng)工作調(diào)動(dòng)，不再擔(dān)任麗江學(xué)校校長(zhǎng)，劉章明同志擔(dān)任校長(zhǎng)。為了承接工作，我校及時(shí)與劉校長(zhǎng)取得聯(lián)系，就兩校交流情況向他進(jìn)行了匯報(bào)，聽取了他對(duì)交流工作的意見和建議。兩校校長(zhǎng)間也及時(shí)建立了互信、互通的工作平臺(tái)，保證了交流工作的及時(shí)、有序交流。

我校與麗江學(xué)校，本學(xué)期開展了一系列幫扶交流活動(dòng)。

1、20xx年3月6日下午，我校主管兩校幫扶工作的張先富主任、主管教學(xué)工作的樊炳華主任與麗江學(xué)校主管教學(xué)工作的張紅麗主任及其他參與活動(dòng)的各校主任一起在新民學(xué)校開會(huì)討論制定了新學(xué)期幫扶計(jì)劃。本學(xué)期交流計(jì)劃以中考科目為主，幾校攜手，決戰(zhàn)中考。

2、20xx年3月21日下午，為進(jìn)一步推動(dòng)我校物理科組“以校為本，多校協(xié)作”教研模式的開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校物理科組織了送課到民辦學(xué)?；顒?dòng)。碣識(shí)學(xué)校、新民學(xué)校、麗江學(xué)校和我校物理學(xué)科的老師集中到佳輝學(xué)校。我校物理科組唐瑩老師通過送課到石碣佳輝學(xué)校的形式給全鎮(zhèn)民辦學(xué)校送上一節(jié)示范課。唐瑩老師是石碣鎮(zhèn)物理學(xué)科帶頭人，她送課到校內(nèi)容是《家庭電路》。

3、3月21日，我校政治科組與xx學(xué)校政治科組在我校開展了道德與法治復(fù)習(xí)課例研討活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)了新民學(xué)校、佳輝學(xué)校、碣識(shí)學(xué)校等三間民辦學(xué)校全部政治老師參加了本次活動(dòng)。我校黃曉蓮老師承擔(dān)了本次研討活動(dòng)的示范課任務(wù)。黃老師在授課中精神飽滿，教學(xué)思路清晰，結(jié)合中考考綱要求和時(shí)政熱點(diǎn)，緊緊圍繞課程主題和重點(diǎn)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教學(xué)新理念。

4、3月30日上午，在麗江學(xué)校舉行了公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)交流———九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有石碣中學(xué)張先富主任和該校語(yǔ)文科組老師，以及碣識(shí)學(xué)校、新民學(xué)校和佳輝學(xué)校九年級(jí)的語(yǔ)文老師。本次活動(dòng)的主題是《課堂教學(xué)指導(dǎo)》。首先是由麗江學(xué)校余勝利老師上了一節(jié)九年級(jí)語(yǔ)文《愚公移山》的課例展示。余老師從寓言的寫作手法引入課文，再通過和學(xué)生一起分析課文中的重點(diǎn)字和詞的意義、分析課文內(nèi)容，然后讓學(xué)生討論愚公移山的原因，移山遇到的困難，移山的目的，人物的表現(xiàn)與態(tài)度等，最后讓學(xué)生學(xué)習(xí)愚公移山的精神。

5、20xx年４月４日下午，為進(jìn)一步推動(dòng)我校物理科組“以生為本，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”教研模式的開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，麗江學(xué)校、新民學(xué)校、碣識(shí)學(xué)校的物理老師來(lái)到我校，與我校物理科組老師開展了教學(xué)研討和初三中考復(fù)習(xí)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)首先是石碣中學(xué)陳水娣老師上了的一節(jié)復(fù)習(xí)課《固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)》。陳水娣老師是我校理化科的科組長(zhǎng)，是物理學(xué)科帶頭人，陳老師在復(fù)習(xí)課上從壓強(qiáng)的視頻引入，然后通過學(xué)生的作業(yè)，展示學(xué)生的完成情況，指出不足點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，再通過小實(shí)驗(yàn)解決了壓力和重力的關(guān)系，這是一個(gè)難點(diǎn)，但通過實(shí)驗(yàn)可直觀地幫助學(xué)生理解并有效地解決。

6、20xx年4月11日，陽(yáng)光燦爛，石碣鎮(zhèn)公民辦學(xué)校九年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)交流活動(dòng)在新民學(xué)校舉行。我校九年級(jí)英語(yǔ)備課組全體老師、碣識(shí)學(xué)校、麗江學(xué)校和佳輝學(xué)校的的部分英語(yǔ)參加了本次活動(dòng)。此次交流活動(dòng)由新民學(xué)校吳薇老師和我校李小文科組長(zhǎng)就中考閱讀“旅游、交通和天氣”為話題開展同課異構(gòu)。吳薇老師帶來(lái)的一堂讀寫課。這是一堂含有流行元素的閱讀課，用流行歌曲《帶你去旅行》的中英版引入，采用了情景闖關(guān)式教學(xué)，而且用“飛行棋”的游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程。李小文科組長(zhǎng)帶來(lái)的一堂具有“實(shí)效性和實(shí)用性”的閱讀課，給學(xué)生們總結(jié)中考閱讀的答題技巧，告訴學(xué)生考什么？怎么解答問題？李老師通過三篇從易到難的閱讀練習(xí)，在學(xué)生做題的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的做題思路。最后李老師還送了學(xué)生一份“無(wú)價(jià)”的禮物——中考話題作文的范文，讓學(xué)生們真心的感謝這位教齡20多年的老師給予我們的幫助。李老師的中考實(shí)用性閱讀教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到了答題的方法，也樹立了學(xué)生中考的必勝信心。

7、20xx年4月28日下午，石碣中學(xué)主管教學(xué)的付友文副校長(zhǎng)以及主管科研的譚宏杰副主任前往麗江學(xué)校黨員活動(dòng)室，參加該校張紅麗主任主持的東莞市教育科研“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《運(yùn)用“順口溜”提升小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的實(shí)踐與研究》的開題報(bào)告會(huì)。

8、20xx年5月9日，石碣中學(xué)與麗江學(xué)校、碣識(shí)學(xué)校等民辦學(xué)校之間的公民辦學(xué)校交流活動(dòng)在碣識(shí)學(xué)校如期舉行。石碣中學(xué)、新民學(xué)校、麗江學(xué)校、佳輝學(xué)校、碣識(shí)學(xué)校初三數(shù)學(xué)教師共二十余人參加了本次活動(dòng)。碣識(shí)學(xué)校李多老師為大家展示一堂精彩的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，課程內(nèi)容是《二元一次方程組專題復(fù)習(xí)》。在教學(xué)中，李多老師讓學(xué)生展示了課程思維導(dǎo)圖，進(jìn)行了主要知識(shí)點(diǎn)梳理，復(fù)習(xí)了基本概念和知識(shí)要點(diǎn)，當(dāng)堂進(jìn)行了考點(diǎn)訓(xùn)練，最后對(duì)考點(diǎn)反思升華。

9、5月18日石碣中學(xué)化學(xué)科組與麗江學(xué)校、新民學(xué)校、佳輝學(xué)校、碣識(shí)學(xué)校等幫扶學(xué)校在石碣中學(xué)開展了“初中化學(xué)復(fù)習(xí)探究專題”的化學(xué)教學(xué)教研交流活動(dòng)。閻敬東老師在901班上的“復(fù)習(xí)專題實(shí)驗(yàn)探究（一）”的專題復(fù)習(xí)公開課的觀摩課。

10、20xx年5月25日上午在佳輝學(xué)校錄播室進(jìn)行了初中地理科教學(xué)研討活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有：石碣中學(xué)教導(dǎo)主任樊炳華，佳輝學(xué)校教導(dǎo)主任葉慧娜，石碣中學(xué)地理科組老師，碣識(shí)學(xué)校、麗江學(xué)校、新民學(xué)校的地理科學(xué)科帶頭人及佳輝學(xué)校初中部文科教師代表。

11、20xx年6月5日，劉章明校長(zhǎng)帶領(lǐng)麗江學(xué)校全體行政和部分老師到石碣中學(xué)，與我校全體行政和部分老師開展了一場(chǎng)讓球轉(zhuǎn)起來(lái)的愉快活動(dòng)。兩校行政和部分老師首先在我校文體館進(jìn)行了一場(chǎng)增進(jìn)友誼的籃球賽。打完籃球后，大家一起到學(xué)校飯?zhí)镁筒?。就餐時(shí)間行政與行政就工作進(jìn)行交流，老師與老師就學(xué)科展開對(duì)話，相同學(xué)科間的老師還就教學(xué)工作進(jìn)行私下的更加深入的交流。

12、試卷交流。我校將我校三次模擬考試的試卷、從外面獲得的資料（如從莞初、松山湖學(xué)校獲得的模擬試卷）、學(xué)校段考的試卷與麗江學(xué)校進(jìn)行了交流。

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇四

xx年的金秋九月，為了使剛走入教育戰(zhàn)線的新教師能夠迅速成長(zhǎng)，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校特地對(duì)安樂小學(xué)與段家壩小學(xué)進(jìn)行了新教師與骨干教師師徒結(jié)隊(duì)的幫扶活動(dòng)，近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在我校骨干教師的耐心、精心指導(dǎo)下，各位新教師通過自己的虛心學(xué)習(xí)，使他們?cè)诮逃虒W(xué)及班級(jí)管理等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開展以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)做一下梳理、總結(jié)：

指導(dǎo)老師不僅在方式、方法上進(jìn)行指導(dǎo)，課堂永遠(yuǎn)為新教師開放著，并進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)教學(xué)，手把手的`教給他們一些教學(xué)方法、解決問題的策略。在教研中，每個(gè)老師都敢于發(fā)表意見，有時(shí)爭(zhēng)論很激烈。不管是老教師還是年輕教師，普通教師還是骨干教師，大家都是平等的。老師們不僅敢于發(fā)表自己的見解，并且常常說得有深度，有價(jià)值，給人以思考和啟發(fā)?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣于把教研當(dāng)作大家的事，形成了教學(xué)共同體。

1、精心組織集體備課。認(rèn)真對(duì)待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細(xì)備課，骨干教師課前檢查新教師的備課，并給與指導(dǎo)，充分利用我們語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的集體備課，使新教師認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，同事們手把手的教，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、互相聽課和議課。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，這對(duì)剛工作不久的年輕教師來(lái)說，便能夠聽評(píng)我們學(xué)校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽，用心學(xué)，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。

逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上，去指導(dǎo)自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

3、及時(shí)做好課后反思和總結(jié)。

骨干教師還指導(dǎo)新教師如何寫好反思，用好反思，總結(jié)教學(xué)中的成功與不足，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

平達(dá)小學(xué)與段家壩小學(xué)、安樂小學(xué)“結(jié)對(duì)教

學(xué)幫扶”活動(dòng)記錄與成果匯報(bào)

略

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇五

一、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用

高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三校——王寺、斗門、鎬京等初級(jí)中學(xué)校的學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校。雖為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，但都作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)校地位、

教學(xué)

學(xué)區(qū)長(zhǎng)先后召開了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議，通過聯(lián)席會(huì)議商定工作，制定各種制度方案，并及時(shí)進(jìn)行了階段性工作總結(jié)。學(xué)區(qū)具體分工為:有市級(jí)學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作管理，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理，名師較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理，教育教學(xué)成績(jī)較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”管理。

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后，學(xué)區(qū)長(zhǎng)吳權(quán)利同志親自到三個(gè)成員校調(diào)研。認(rèn)真的工作，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。

二、組織開展區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量相互提高

在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校重點(diǎn)在教學(xué)教研工作上積極開展“一對(duì)多”形式的交流幫扶，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高。

1、教學(xué)交流

三月底四月初，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開展英語(yǔ)和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動(dòng)。教學(xué)點(diǎn)設(shè)在高橋中學(xué)，由高橋中學(xué)兩課教師開設(shè)公開課，課后高橋中學(xué)組織評(píng)議。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，親自參與聽課、評(píng)課。教師講課投入，聽課認(rèn)真，評(píng)課開誠(chéng)布公。兩次交流活動(dòng)對(duì)兩校高效課堂的建立起到了積極的促進(jìn)作用。

結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手、骨、頭”公開示范巡講活動(dòng)。由于準(zhǔn)備工作充分，三校三位市區(qū)級(jí)骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿，教態(tài)自然大方，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰，課堂很有層次感，師生互動(dòng)熱烈，教學(xué)效果顯著。每次示范課后，都及時(shí)組織了評(píng)議。由于事先思想動(dòng)員工作到位，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠(chéng)布公的表達(dá)自己的真實(shí)想法。評(píng)的老師真誠(chéng)直率、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認(rèn)真，態(tài)度端正;言及焦點(diǎn)問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭(zhēng)鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動(dòng)又深受啟發(fā)。

除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。6月初，高橋中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)由語(yǔ)文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊(duì)伍參加了市六十八中教學(xué)開放日活動(dòng)。聽課之后又參加了評(píng)課。積極主動(dòng)的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評(píng)課發(fā)言，展示了高橋中學(xué)教師團(tuán)結(jié)拼搏，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

2、檢測(cè)指導(dǎo)

期中和期末，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排?？荚嚻陂g，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校又向各成員校派出了副校級(jí)巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效進(jìn)行。

針對(duì)五月份九年級(jí)考試多、主題活動(dòng)多的特點(diǎn)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校對(duì)參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級(jí)畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求，并積極將高橋中學(xué)開發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺(tái)推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀、公正和有效。

3、校本培訓(xùn) 為了積極應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)的發(fā)展，進(jìn)一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請(qǐng)有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會(huì)”。會(huì)議邀請(qǐng)灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員、陜西省特級(jí)教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)樊春利老師展示物理學(xué)科、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對(duì)此次活動(dòng)給予了很高評(píng)價(jià)。通過此次培訓(xùn)大會(huì)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課、說課方面一定會(huì)有一個(gè)大的提升。

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇六

在此次黨員“1+1”幫帶共進(jìn)活動(dòng)中，能深切體會(huì)到黨組織的關(guān)懷和溫暖，通過與幫扶人員一起交流、學(xué)習(xí)，較好的 提升自己相關(guān)崗位的專業(yè)知識(shí)水平，豐富了自己日常學(xué)習(xí)活動(dòng)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、幫扶直擊痛點(diǎn)，效果顯著。幫扶人員針對(duì)我的崗位特點(diǎn)制定了有針對(duì)性的幫扶計(jì)劃,例如我作為公司信貸業(yè)務(wù)前臺(tái)人員，在日常營(yíng)銷推廣及產(chǎn)品研發(fā)過程中遇到的問題，專業(yè)性較強(qiáng)。為此幫扶人員專門幫助我收集、整理部門公司信貸業(yè)務(wù)相關(guān)的文獻(xiàn)、文檔，并且制定的具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我豐富專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

二、溝通無(wú)極限，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。由于我們倆年齡相仿，屬于年輕人，有比較多的共同話題。于是在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，大家能夠共同探討，各抒己見，積極尋找問題 解決的辦法及途徑。通過幫扶學(xué)習(xí)，我們一起在相關(guān)崗位認(rèn)知上都有了較大的提升，相關(guān)專業(yè)知識(shí)也得到了豐富，實(shí)現(xiàn)了共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

1 熟練，大大提升我們參賽的自信心，最終比賽活動(dòng)取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，幫扶工作效果顯著。

四、深切體會(huì)到黨組織的溫暖，提升入黨的積極性。通過“1+1”幫扶活動(dòng)，我充分感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖，大大提高我加入黨組織的積極性，為此我將不斷努力，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)加入黨組織的夢(mèng)想。

被幫扶人：

2018年1月25日

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇七

根據(jù)《昌江縣教科局城鄉(xiāng)“4+4”學(xué)校締結(jié)幫扶實(shí)施方案》的精神，一年來(lái)，我?！?+4”締結(jié)幫扶工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及幫扶學(xué)校的指導(dǎo)下，本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則，充分借鑒幫扶學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向幫扶學(xué)校學(xué)習(xí)，同時(shí)充分發(fā)揮了我校的主觀能動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成一年來(lái)的各項(xiàng)工作，取得良好的辦學(xué)效果?，F(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，規(guī)劃井然有序。

根據(jù)上級(jí)締結(jié)幫扶實(shí)施方案精神，為了縮小我校與幫扶學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。結(jié)合我校教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，在幫扶學(xué)校的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)按實(shí)施方案的精神指導(dǎo)，及時(shí)召開了“締結(jié)幫扶”工作會(huì)議，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：

1、兩校及時(shí)組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，宣傳“締結(jié)幫扶”工

作的相關(guān)精神。

2、兩校從實(shí)際出發(fā)，以科組為單位，組織安排兩校各科組教師幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。

3、負(fù)責(zé)與幫扶學(xué)校建立對(duì)口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)，以科組為單位，尤其是畢業(yè)班，幫扶學(xué)校在教學(xué)、備考、復(fù)習(xí)資料等給予及時(shí)的指導(dǎo)和提供。

4、負(fù)責(zé)督促、自查“締結(jié)幫扶”工作協(xié)議書各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)探討指導(dǎo)解決。

學(xué)生也分別榮獲語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科一、二、三名；九年級(jí)中招考試及格率在片區(qū)中名列第二名，圓滿完成“提高五個(gè)百分點(diǎn)”的艱巨任務(wù)。

三、加強(qiáng)聯(lián)系，互相監(jiān)督，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)兩校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，確?；ピL工作落到實(shí)處，兩校建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

1、兩校間加強(qiáng)合作交流。一年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)、各科組多次與幫扶學(xué)校進(jìn)行交流合作，兩校彼此間及時(shí)溝通，了解信息，確保工作的有效性，也增進(jìn)兩校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間的友誼。

2、領(lǐng)導(dǎo)互訪。兩校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?；ピL，了解“締結(jié)幫扶”工作實(shí)施情況，確定各階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證“締結(jié)幫扶”工作順利開展。

師受益匪淺。通過交流使學(xué)校教研教改工作更加深入開展。

四、收獲與啟發(fā)

開展“締結(jié)幫扶”的時(shí)間雖然只有一年的時(shí)間，但給我們的收獲和啟發(fā)較多：

2、促進(jìn)兩校間的友誼，使教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)教育的精神得到發(fā)揚(yáng)和升華；

3、有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)?；A(chǔ)教育的均衡發(fā)展，縮小了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的差距。

4、通過送教下鄉(xiāng)，廣泛交流，有效推動(dòng)了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展，尤其農(nóng)村教師整體專業(yè)水平得到提高，教研教改工作更加深入開展。

五、不足之處

一年來(lái)，雖然在“締結(jié)幫扶”工作中我們?nèi)〉昧艘幌盗械男Ч?，但工作中尚存在不足之處?/p>

1、活動(dòng)內(nèi)容和形式較單一，有些活動(dòng)實(shí)效不夠高。本學(xué)期，在結(jié)對(duì)幫扶的形式上，只限于送課下鄉(xiāng)、領(lǐng)導(dǎo)、科組教師、畢業(yè)班科任間的走訪、提供資料等較為單一的活動(dòng)形式，有些活動(dòng)實(shí)效不夠高。有待豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式。如專題講座、網(wǎng)上研討、課題指導(dǎo)、合作研究、專題對(duì)話、師徒共上一節(jié)課等。

2、活動(dòng)領(lǐng)域、活動(dòng)層面有待拓寬。一年來(lái)，雖然，兩校間進(jìn)行多次走訪，但活動(dòng)范圍只局限于校領(lǐng)導(dǎo)、各科組教師間進(jìn)行，兩校間的許多領(lǐng)域、層面尚未進(jìn)行交流。如兩校團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、班級(jí)、學(xué)生間的交流有待啟動(dòng)。

六、工作設(shè)想

2、拓寬交流領(lǐng)域和交流層面。

骨干教師的傳幫帶、促進(jìn)了我校教師專業(yè)化可持性的發(fā)展；

從學(xué)科教學(xué)研究延伸到管理、科研各個(gè)領(lǐng)域的交流，不斷拓寬交流領(lǐng)域和交流層面；

建立嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

本年度，學(xué)校將建立嚴(yán)格的“締結(jié)幫扶”考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將其工作的開展情況納入學(xué)校量化管理中，并作為考核負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、教師的主要依據(jù)。

一如既往，以推動(dòng)“締結(jié)幫扶”工作的規(guī)范化、制度化。我們將繼續(xù)使幫教學(xué)校和我校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改善我校薄弱的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展而不懈努力！

光陰似箭，一晃一年的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去。一年來(lái)，我們冷家鄉(xiāng)中心學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“結(jié)對(duì)幫扶”工作的精神，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則，與柑子中心學(xué)校建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，開展了多層面、多形式的交流合作，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，更與積極肯干攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從本校發(fā)展需求出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則，努力多培養(yǎng)骨干教師。通過交流，對(duì)雙方學(xué)校教師的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了極大的促進(jìn)作用，雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

一、提高認(rèn)識(shí)統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要

意義：

1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

2、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。

4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。

5、是提高我、整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。

二、達(dá)成共識(shí)確立目標(biāo)

兩校共同探討管理策略，共同教研、共同聽課、評(píng)課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力又有了很大程度的進(jìn)步。針對(duì)各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1、對(duì)教育教學(xué)理念的研究。

2、針對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)的教學(xué)研究及教學(xué)設(shè)計(jì)的探討。

3、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

4、學(xué)生四項(xiàng)基本能力培養(yǎng)的研究。

5、教師整體素質(zhì)提高的研究。

6、學(xué)校教育教學(xué)管理方法的探究。

三、落實(shí)行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)學(xué)期初制定的幫帶工作計(jì)劃，我將所有學(xué)到的關(guān)于新課程理論教育教學(xué)方面的知識(shí)提供給所有教師，促進(jìn)他更加強(qiáng)大起來(lái)。并且?guī)?dòng)兩個(gè)學(xué)校的老師，共同提高。

更新理念

教學(xué)理念的更新決定著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。利用共同交流的時(shí)間，我們又一起學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程要求的新的理念，并組織教師學(xué)習(xí)，使所有的老師和我們一起提高。

1、改變學(xué)科本位、注重學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生一生的重要性，所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識(shí)的整合，而且要關(guān)注和其它課程知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力。

2、從生活走向數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)回歸生活。結(jié)合這一理念我們認(rèn)識(shí)到，實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)法的重要意義，從學(xué)生的身邊現(xiàn)象出發(fā)，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，并適時(shí)地讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

轉(zhuǎn)變行為

課前設(shè)計(jì)、聽課、評(píng)課活動(dòng)——-教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。借助校內(nèi)常態(tài)課評(píng)比的契機(jī)，我們分別對(duì)青年教師優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了共同指導(dǎo)，對(duì)典型課進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，又通過聽課評(píng)課反思修正，使教學(xué)行為有了較大提高，不僅對(duì)三維目標(biāo)的制定有了明確地認(rèn)識(shí)，而且對(duì)落實(shí)三維目標(biāo)的過程也有了大膽的改進(jìn)。

潛心科研

育日記，教育隨筆，教學(xué)后記，對(duì)老師經(jīng)常有針對(duì)性地指導(dǎo)。積極參加各類論文評(píng)比活動(dòng)。在幫扶工作中，我們以教研組為合作載體，開展合作式教研，合作主題為“打造高效課堂”。具體的研課形式有：不同教齡同題研課；不同年級(jí)同題研課；不同內(nèi)容同題研課。

通過集體研課活動(dòng)，讓不同學(xué)校的教師、不同年齡段的教師、不同學(xué)科組的教師參與到教研活動(dòng)中來(lái)，在教研中解決教學(xué)問題，在合作中提升教研實(shí)力。

四、幫帶互助，收獲雙贏

做到以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想。扎實(shí)自修。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極抓好學(xué)校內(nèi)部管理工作，在教學(xué)教研方面，時(shí)時(shí)處處做教師的表率，凡是要求教師要達(dá)到的要求自己必先做到，得到了上級(jí)的表?yè)P(yáng)。

學(xué)期中，我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則，力爭(zhēng)使更多教師教師有所作為。共同確立教改課題，積極參與教育科研。對(duì)教師進(jìn)行林論培訓(xùn)，積累資料并推薦學(xué)習(xí)文章、教改信息，共同探索規(guī)律。

在培養(yǎng)青年教師方面，我們開展了高效課堂探索活動(dòng)，青年教師

學(xué)校幫扶工作總結(jié)的運(yùn)用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐能力、熟練地組織教學(xué)過程能力、教育科研能力、分析評(píng)價(jià)課堂教學(xué)能力、靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰胁煌潭忍岣摺?/p>

五、及時(shí)溝通，增進(jìn)友誼

我們常常交流各人體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。他有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給他。因此，我們的幫帶結(jié)對(duì)結(jié)出了累累碩果。在一年的實(shí)踐中都有多篇論文獲獎(jiǎng)，各自所在的學(xué)校的教學(xué)管理工作都在教育局的綜合評(píng)估中獲得了先進(jìn)單位的稱號(hào)，我們感到十分欣慰。

以上就是我們?cè)诒緦W(xué)期的結(jié)對(duì)子教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步。當(dāng)然許多地方仍存在不足，希望在未來(lái)的日子里，加強(qiáng)合作，互相促進(jìn)，以取得更好的教學(xué)成績(jī)。

于開展中小學(xué)對(duì)口支援工作的通知》，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[2003]39號(hào)文件下發(fā)后，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，結(jié)對(duì)幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)中心學(xué)校及區(qū)級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對(duì)幫扶村級(jí)薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對(duì)幫扶的支援學(xué)校。例如，三元中學(xué)是**中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如**實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對(duì)幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué)；**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué)；**二小在師資上結(jié)對(duì)幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

二、營(yíng)造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作

府對(duì)踴躍報(bào)名、主動(dòng)申請(qǐng)赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

歡迎會(huì)結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對(duì)鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝，對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。

為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng)。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng)、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。

文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來(lái)抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì)，出臺(tái)了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教。

開展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如**中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn)，對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn)，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便。2003年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來(lái)確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

三、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭(zhēng)示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助；鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。

盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近4年來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬(wàn)余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價(jià)值達(dá)17萬(wàn)余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

五、有始有終，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制

結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見，報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，默默無(wú)聞地敬業(yè)奉獻(xiàn)，得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞，他們分別在2002和2003年年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

六、感受與啟發(fā)

了發(fā)展后勁。

總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

為了積極響應(yīng)教育局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我們和上村馬小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來(lái)，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校資源共享，共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)

在學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來(lái)，我校曾先后三次派教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。上村馬小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，上村馬小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠(chéng)摯的感謝。我們收獲的是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解。

四、工作中的不足

1、學(xué)校師資相對(duì)較少，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的學(xué)校幫扶工作總結(jié)

壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足。

3、學(xué)校之間交流互動(dòng)活動(dòng)開展的還較少。

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學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇八

近年來(lái)，我市高度重視文明單位結(jié)對(duì)幫扶工作，廣泛組織各級(jí)文明單位充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極幫助農(nóng)村整治環(huán)境衛(wèi)生，改善村容村貌，完善基礎(chǔ)設(shè)施，制定村規(guī)民約，開展文明衛(wèi)生村戶創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，有力地促進(jìn)了農(nóng)村精神文明建設(shè)，取得了明顯成效，在全市上下形成了城鄉(xiāng)共建、扶貧濟(jì)困、互助互愛、人人行動(dòng)的良好風(fēng)氣，受到農(nóng)民群眾的普遍歡迎和好評(píng)。我們的主要做法是：

導(dǎo)作為第一責(zé)任人，并抽調(diào)精干人員駐村開展工作。為保證幫扶工作有序開展、有力推進(jìn)、有效落實(shí)，我市建立健全了競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，把結(jié)對(duì)幫扶工作成效列入文明單位申報(bào)、評(píng)選的重要依據(jù)，凡結(jié)對(duì)幫扶工作態(tài)度消極、未能按要求完成幫扶工作任務(wù)的文明單位，年度復(fù)查時(shí)酌情扣減考評(píng)分，對(duì)不參與結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、不落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)的文明單位，給予撤銷文明單位稱號(hào)處理，從而引導(dǎo)各級(jí)各單位在精神文明創(chuàng)建工作中，自覺地把自建與共建結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與農(nóng)村精神文明建設(shè)幫扶活動(dòng)。同時(shí)，市縣兩級(jí)文明辦還成立了督導(dǎo)組，定期不定期深入各幫扶示點(diǎn)村進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)好的典型和好的做法，通過簡(jiǎn)報(bào)和新聞媒體廣泛進(jìn)行宣傳，對(duì)工作不力的幫扶單位提出整改意見，確保各項(xiàng)幫扶項(xiàng)目落到實(shí)處。

在文明單位結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，市文明辦認(rèn)真做好事前規(guī)劃、事中指導(dǎo)、事后評(píng)比工作，事前，我們按照整合資源、連線成片打造亮點(diǎn)、抓好示范帶動(dòng)的總體要求，把農(nóng)村精神文明建設(shè)幫扶工作與新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真篩選200個(gè)行政村作為幫扶對(duì)象，制定了《關(guān)于市級(jí)以上文明單位結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》，積極組織各級(jí)文明單位深入各幫扶村摸清情況，結(jié)合自身實(shí)際，制定具體可行的幫扶方案，確定幫扶工作項(xiàng)目，明確幫扶工作目標(biāo)和責(zé)任人，并與各幫扶單位簽訂了幫扶工作責(zé)任書，明確幫扶任務(wù)、形式和時(shí)間，做到責(zé)任落實(shí)到位。

在幫扶工作開展過程中，我們積極做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)各單位幫扶工作的.督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，做到跟蹤問效，充分調(diào)動(dòng)各幫扶單位的積極性，增強(qiáng)責(zé)任心，發(fā)揮人才、信息、項(xiàng)目、資金等方面的優(yōu)勢(shì)，整合各單位的資源，形成工作合力，切切實(shí)實(shí)為老百姓辦實(shí)事、辦好事，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。每年年底，我們采取實(shí)地考察、征求意見、召開村民座談會(huì)等形式，對(duì)各單位幫扶工作成效進(jìn)行總評(píng)，評(píng)比結(jié)果納入文明單位管理，對(duì)先進(jìn)單位予以表彰。

開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，既要推進(jìn)各級(jí)文明單位在“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”中增進(jìn)精神文明建設(shè)實(shí)效，也要推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)水平進(jìn)一步提高。在活動(dòng)開展過程中，我們始終堅(jiān)持把“創(chuàng)文明行業(yè)、建滿意窗口”活動(dòng)與“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好家園”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，力求創(chuàng)建一批制度健全、管理規(guī)范、措施完善、服務(wù)高效的高質(zhì)量文明單位，努力建設(shè)一批經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化活躍、生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美的新型文明村鎮(zhèn)。根據(jù)實(shí)際情況，在結(jié)對(duì)幫扶共建活動(dòng)中，我們要求各級(jí)文明單位主要在四個(gè)方面予以重點(diǎn)幫扶。一是組織教育培訓(xùn)，提高村民素質(zhì)。提高村民素質(zhì)，是新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)在要求，也是扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的根本保證。我們要求各級(jí)文明單位從實(shí)際出發(fā)，積極開展政策法律、科技文化、道德規(guī)范、文明禮儀、健康衛(wèi)生等知識(shí)培訓(xùn)，提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，教育廣大農(nóng)民追求文明健康科學(xué)的生活方式。

破除婚喪陋習(xí)、反對(duì)封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng)，深入開展文明村戶評(píng)選活動(dòng)，如xx年我市評(píng)選出200戶文明衛(wèi)生戶，每戶發(fā)放洗衣機(jī)一臺(tái)，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民群眾參與“清潔家園行動(dòng)”的積極性。在大力推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的同時(shí)，我們還積極推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如市工商局、周口郵政儲(chǔ)蓄銀行聯(lián)合開展“百億送貸行動(dòng)”，全市發(fā)展信用戶5042戶，建設(shè)信用村141個(gè)，全力推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)，實(shí)行開發(fā)式結(jié)對(duì)幫扶，不僅輸血，更注重造血，促進(jìn)農(nóng)民群眾早日走上致富路，受到農(nóng)民群眾的廣泛好評(píng)。

周口市文明辦

xx年11月26日

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇九

xxxx年，我局認(rèn)真落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)的工作部署，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極開展企業(yè)幫扶活動(dòng)。按照“狠抓落實(shí)、注重實(shí)效”的工作要求，出實(shí)招、求實(shí)效，真心實(shí)意服務(wù)企業(yè)，竭盡全力為企業(yè)排憂解難，加快了企業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了我區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)?，F(xiàn)將我局xxxx年幫扶企業(yè)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視企業(yè)幫扶工作。

在開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)中，為幫助企業(yè)加快發(fā)展，做大做強(qiáng)，切實(shí)解決企業(yè)存在的困難和問題，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，我局將幫扶工作擺在重要的議事日程，高度重視、積極行動(dòng)，成立了一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的企業(yè)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并多次召開全局大會(huì)進(jìn)行布置，狠抓工作落實(shí)，不斷提高幫扶工作思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)大力推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把握服務(wù)重點(diǎn)，提升服務(wù)效能。

二、強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督，認(rèn)真做好企業(yè)幫扶工作。

在開展企業(yè)幫扶活動(dòng)中，我局將審計(jì)工作同企業(yè)幫扶相結(jié)合，充分發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用，同區(qū)有關(guān)部門相配合，建立和完善項(xiàng)目開發(fā)、開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、跟蹤指導(dǎo)、排憂解難、企業(yè)增效等“一條龍”優(yōu)質(zhì)、便捷的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。一是加強(qiáng)對(duì)財(cái)政稅收、固定資產(chǎn)投資、行政事業(yè)性收費(fèi)、各類專項(xiàng)資金、外資項(xiàng)目等審計(jì)監(jiān)督，落實(shí)好幫扶企業(yè)的各項(xiàng)政策措施，切實(shí)保護(hù)投資創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益，為各類投資創(chuàng)業(yè)者搭建公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)投資者的創(chuàng)業(yè)熱情，促進(jìn)了我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展。二是加強(qiáng)對(duì)優(yōu)化土地、人力、資金、環(huán)境等要素資源配置的審計(jì)，確保了重大產(chǎn)業(yè)、重大項(xiàng)目建設(shè)的需要。通過實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目全過程跟蹤審計(jì)服務(wù)，完善項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度審計(jì)監(jiān)督制度，提高項(xiàng)目管理效能，使我區(qū)重大項(xiàng)目在資金上有新保障、在規(guī)模上有新突破、在質(zhì)量上有新提高。今年以來(lái)，我局共完成固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目審計(jì)79項(xiàng)，預(yù)算核減346萬(wàn)元，決算核減699萬(wàn)元，為項(xiàng)目建設(shè)節(jié)約了資金，使項(xiàng)目資金發(fā)揮了最大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

三、狠抓措施落實(shí)，積極推進(jìn)企業(yè)幫扶工作。

今年以來(lái)，我局積極落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)文件精神，對(duì)重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化和分解，按照“五定兩?！惫ぷ鞣桨?，大力推進(jìn)招商引資和企業(yè)幫扶工作，取得了較好成效。我局引進(jìn)的新聯(lián)傳動(dòng)有限公司，今年以來(lái)完成主營(yíng)業(yè)務(wù)收入近5000萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值500萬(wàn)元，上繳利稅近100萬(wàn)元。我局引進(jìn)的機(jī)電是陶瓷配套項(xiàng)目，該公司已同區(qū)政府正式簽約，即將落戶沿江工業(yè)基地。目前該企業(yè)已暫租原啤酒廠廠房進(jìn)行加班加點(diǎn)生產(chǎn)，企業(yè)產(chǎn)銷兩旺，已上繳稅收幾十萬(wàn)元。我局與五里街道聯(lián)合引進(jìn)了宏進(jìn)鋼模制造加工項(xiàng)目。該項(xiàng)目總投資4800萬(wàn)元，注冊(cè)資金為500萬(wàn)元，現(xiàn)已落戶五里前進(jìn)項(xiàng)目基地。預(yù)計(jì)投產(chǎn)后，可實(shí)現(xiàn)年銷售收入3500萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)稅收80萬(wàn)元。另外，我局正加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)在談項(xiàng)目永新化纖的跟蹤聯(lián)系，并盡力促成簽約。

工作中，我局狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，確保幫扶取得實(shí)效。一是完善各項(xiàng)工作機(jī)制。對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目和企業(yè)幫扶建立全過程、全方位服務(wù)機(jī)制，實(shí)行“六個(gè)一”工作機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目采取連續(xù)跟蹤服務(wù)、“親情化服務(wù)”和“保姆式服務(wù)”。實(shí)行了項(xiàng)目服務(wù)督查例會(huì)制度，每個(gè)季度組織一次現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)。隨時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)度狀況，專人報(bào)送信息、報(bào)表，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)合作，對(duì)無(wú)法解決的重大問題做到及時(shí)上報(bào)。建立企業(yè)聯(lián)系制度，派專人跟蹤聯(lián)系企業(yè)，及時(shí)了解、掌握并歸納、匯總各幫扶企業(yè)情況，保持溝通聯(lián)系。動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，及時(shí)反映企業(yè)存在的問題和困難。二是深入企業(yè)調(diào)查研究。各幫扶干部按照“幫扶工作時(shí)間要落實(shí)，解決問題要到位”的工作要求，主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，做到每周對(duì)接一次，掌握第一手資料，了解情況，對(duì)企業(yè)反映的問題提出積極的建議。三是加強(qiáng)同企業(yè)溝通和交流。局主要領(lǐng)導(dǎo)深入各幫扶企業(yè)進(jìn)行座談和交流，各企業(yè)分別介紹基本情況和需要解決的問題，局領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)負(fù)責(zé)人共同制定解決問題的辦法。通過雙方座談，貼近了企業(yè)，搭起了橋梁，拉近距離。通過真心交流，誠(chéng)心服務(wù)，加強(qiáng)了雙方的互相信任和溝通。四是協(xié)助企業(yè)解難題。我局主動(dòng)和所聯(lián)系的幫扶企業(yè)進(jìn)行對(duì)接，切實(shí)幫助企業(yè)解決發(fā)展中存在的問題和困難。招商引資項(xiàng)目機(jī)電貿(mào)易有限公司因項(xiàng)目用地手續(xù)還在辦理中，暫在原啤酒廠租用廠房生產(chǎn)，區(qū)工商分局以“注冊(cè)地址同實(shí)際生產(chǎn)場(chǎng)地不符”為由，責(zé)令該廠停產(chǎn)，我局積極協(xié)調(diào)，最終圓滿解決這一問題。新聯(lián)傳動(dòng)機(jī)械有限公司擬擴(kuò)建一條生產(chǎn)線，力爭(zhēng)主營(yíng)業(yè)務(wù)年收入達(dá)到8654萬(wàn)元，工業(yè)增加值達(dá)到2618萬(wàn)元，利稅總額完成1425萬(wàn)，我局認(rèn)真幫扶，積極協(xié)助該企業(yè)擴(kuò)能增效。

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇十

在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定如下工作方案。

1。師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作職責(zé)心較強(qiáng)；虛心好學(xué)，用心上進(jìn)；個(gè)性是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有必須的開拓進(jìn)取精神。

2。業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對(duì)教材的處理方面，個(gè)性在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jī)較少。

在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。

1。師德方面。

（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。

（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，應(yīng)對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一齊分享，有困難有問題大家一齊解決。

2。教育教學(xué)方面。

在日常的教育教學(xué)中，我們將透過一齊學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將透過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇十一

在我們的教學(xué)中，每個(gè)班都會(huì)有學(xué)困生，如何提高他的

學(xué)習(xí)

成績(jī)

一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方互動(dòng)的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，進(jìn)行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題，教會(huì)家長(zhǎng)科學(xué)的家教方法。另一方面，電話聯(lián)系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長(zhǎng)問題，最終讓孩子的親屬認(rèn)識(shí)到了孩子教育的缺失。

二是在經(jīng)濟(jì)上，做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，平時(shí)，我們出資為孩子買一些

生活

三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等等。

總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，這些貧困生、學(xué)困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽(yáng)光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的

同學(xué)

通過本次的幫扶活動(dòng)，我們深切感受到，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實(shí)存在困難，需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務(wù)，要以高度的政治責(zé)任感，飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，積極投身到教育活動(dòng)中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上服務(wù)群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會(huì)和諧之聲做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇十二

我校與__學(xué)校開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)已進(jìn)入到第二學(xué)年第二學(xué)期。現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對(duì)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、兩校主管領(lǐng)導(dǎo)交流常態(tài)化。

1、石碣中學(xué)張先富主任、麗江學(xué)校張紅麗主任就兩校交流工作通過各種方便的交流工具時(shí)間溝通，就兩校交流計(jì)劃、交流活動(dòng)具體開展、效果評(píng)估、總結(jié)形式等都進(jìn)行了認(rèn)真的商討。

2、麗江學(xué)校今年因朱愛軍校長(zhǎng)工作調(diào)動(dòng)，不再擔(dān)任麗江學(xué)校校長(zhǎng)，劉章明同志擔(dān)任校長(zhǎng)。為了承接工作，我校及時(shí)與劉校長(zhǎng)取得聯(lián)系，就兩校交流情況向他進(jìn)行了匯報(bào)，聽取了他對(duì)交流工作的意見和建議。兩校校長(zhǎng)間也及時(shí)建立了互信、互通的工作平臺(tái)，保證了交流工作的及時(shí)、有序交流。

二、交流活動(dòng)常開展，教育教學(xué)兩兼顧。

我校與麗江學(xué)校，本學(xué)期開展了一系列幫扶交流活動(dòng)。

1、20__年3月6日下午，我校主管兩校幫扶工作的張先富主任、主管教學(xué)工作的樊炳華主任與麗江學(xué)校主管教學(xué)工作的張紅麗主任及其他參與活動(dòng)的各校主任一起在新民學(xué)校開會(huì)討論制定了新學(xué)期幫扶計(jì)劃。本學(xué)期交流計(jì)劃以中考科目為主，幾校攜手，決戰(zhàn)中考。

2、20__年3月21日下午，為進(jìn)一步推動(dòng)我校物理科組“以校為本，多校協(xié)作”教研模式的開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校物理科組織了送課到民辦學(xué)校活動(dòng)。碣識(shí)學(xué)校、新民學(xué)校、麗江學(xué)校和我校物理學(xué)科的老師集中到佳輝學(xué)校。我校物理科組唐瑩老師通過送課到石碣佳輝學(xué)校的形式給全鎮(zhèn)民辦學(xué)校送上一節(jié)示范課。唐瑩老師是石碣鎮(zhèn)物理學(xué)科帶頭人，她送課到校內(nèi)容是《家庭電路》。

3、3月21日，我校政治科組與__學(xué)校政治科組在我校開展了道德與法治復(fù)習(xí)課例研討活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)了新民學(xué)校、佳輝學(xué)校、碣識(shí)學(xué)校等三間民辦學(xué)校全部政治老師參加了本次活動(dòng)。我校黃曉蓮老師承擔(dān)了本次研討活動(dòng)的示范課任務(wù)。黃老師在授課中精神飽滿，教學(xué)思路清晰，結(jié)合中考考綱要求和時(shí)政熱點(diǎn)，緊緊圍繞課程主題和重點(diǎn)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教學(xué)新理念。

4、3月30日上午，在麗江學(xué)校舉行了公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)交流———九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有石碣中學(xué)張先富主任和該校語(yǔ)文科組老師，以及碣識(shí)學(xué)校、新民學(xué)校和佳輝學(xué)校九年級(jí)的語(yǔ)文老師。本次活動(dòng)的主題是《課堂教學(xué)指導(dǎo)》。首先是由麗江學(xué)校余勝利老師上了一節(jié)九年級(jí)語(yǔ)文《愚公移山》的課例展示。余老師從寓言的寫作手法引入課文，再通過和學(xué)生一起分析課文中的重點(diǎn)字和詞的意義、分析課文內(nèi)容，然后讓學(xué)生討論愚公移山的原因，移山遇到的困難，移山的目的，人物的表現(xiàn)與態(tài)度等，最后讓學(xué)生學(xué)習(xí)愚公移山的精神。

5、20__年４月４日下午，為進(jìn)一步推動(dòng)我校物理科組“以生為本，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”教研模式的開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，麗江學(xué)校、新民學(xué)校、碣識(shí)學(xué)校的物理老師來(lái)到我校，與我校物理科組老師開展了教學(xué)研討和初三中考復(fù)習(xí)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)首先是石碣中學(xué)陳水娣老師上了的一節(jié)復(fù)習(xí)課《固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)》。陳水娣老師是我校理化科的科組長(zhǎng)，是物理學(xué)科帶頭人，陳老師在復(fù)習(xí)課上從壓強(qiáng)的視頻引入，然后通過學(xué)生的作業(yè)，展示學(xué)生的完成情況，指出不足點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，再通過小實(shí)驗(yàn)解決了壓力和重力的關(guān)系，這是一個(gè)難點(diǎn)，但通過實(shí)驗(yàn)可直觀地幫助學(xué)生理解并有效地解決。

6、20__年4月11日，陽(yáng)光燦爛，石碣鎮(zhèn)公民辦學(xué)校九年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)交流活動(dòng)在新民學(xué)校舉行。我校九年級(jí)英語(yǔ)備課組全體老師、碣識(shí)學(xué)校、麗江學(xué)校和佳輝學(xué)校的的部分英語(yǔ)參加了本次活動(dòng)。此次交流活動(dòng)由新民學(xué)校吳薇老師和我校李小文科組長(zhǎng)就中考閱讀“旅游、交通和天氣”為話題開展同課異構(gòu)。吳薇老師帶來(lái)的一堂讀寫課。這是一堂含有流行元素的閱讀課，用流行歌曲《帶你去旅行》的中英版引入，采用了情景闖關(guān)式教學(xué)，而且用“飛行棋”的游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程。李小文科組長(zhǎng)帶來(lái)的一堂具有“實(shí)效性和實(shí)用性”的閱讀課，給學(xué)生們總結(jié)中考閱讀的答題技巧，告訴學(xué)生考什么？怎么解答問題？李老師通過三篇從易到難的閱讀練習(xí)，在學(xué)生做題的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的做題思路。最后李老師還送了學(xué)生一份“無(wú)價(jià)”的禮物——中考話題作文的范文，讓學(xué)生們真心的感謝這位教齡20多年的老師給予我們的幫助。李老師的中考實(shí)用性閱讀教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到了答題的方法，也樹立了學(xué)生中考的必勝信心。

7、20__年4月28日下午，石碣中學(xué)主管教學(xué)的付友文副校長(zhǎng)以及主管科研的譚宏杰副主任前往麗江學(xué)校黨員活動(dòng)室，參加該校張紅麗主任主持的東莞市教育科研“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《運(yùn)用“順口溜”提升小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的實(shí)踐與研究》的開題報(bào)告會(huì)。

8、20__年5月9日，石碣中學(xué)與麗江學(xué)校、碣識(shí)學(xué)校等民辦學(xué)校之間的公民辦學(xué)校交流活動(dòng)在碣識(shí)學(xué)校如期舉行。石碣中學(xué)、新民學(xué)校、麗江學(xué)校、佳輝學(xué)校、碣識(shí)學(xué)校初三數(shù)學(xué)教師共二十余人參加了本次活動(dòng)。碣識(shí)學(xué)校李多老師為大家展示一堂精彩的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，課程內(nèi)容是《二元一次方程組專題復(fù)習(xí)》。在教學(xué)中，李多老師讓學(xué)生展示了課程思維導(dǎo)圖，進(jìn)行了主要知識(shí)點(diǎn)梳理，復(fù)習(xí)了基本概念和知識(shí)要點(diǎn)，當(dāng)堂進(jìn)行了考點(diǎn)訓(xùn)練，最后對(duì)考點(diǎn)反思升華。

9、5月18日石碣中學(xué)化學(xué)科組與麗江學(xué)校、新民學(xué)校、佳輝學(xué)校、碣識(shí)學(xué)校等幫扶學(xué)校在石碣中學(xué)開展了“初中化學(xué)復(fù)習(xí)探究專題”的化學(xué)教學(xué)教研交流活動(dòng)。閻敬東老師在901班上的“復(fù)習(xí)專題實(shí)驗(yàn)探究（一）”的專題復(fù)習(xí)公開課的觀摩課。

10、20__年5月25日上午在佳輝學(xué)校錄播室進(jìn)行了初中地理科教學(xué)研討活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有：石碣中學(xué)教導(dǎo)主任樊炳華，佳輝學(xué)校教導(dǎo)主任葉慧娜，石碣中學(xué)地理科組老師，碣識(shí)學(xué)校、麗江學(xué)校、新民學(xué)校的地理科學(xué)科帶頭人及佳輝學(xué)校初中部文科教師代表。

11、20__年6月5日，劉章明校長(zhǎng)帶領(lǐng)麗江學(xué)校全體行政和部分老師到石碣中學(xué)，與我校全體行政和部分老師開展了一場(chǎng)讓球轉(zhuǎn)起來(lái)的愉快活動(dòng)。兩校行政和部分老師首先在我校文體館進(jìn)行了一場(chǎng)增進(jìn)友誼的籃球賽。打完籃球后，大家一起到學(xué)校飯?zhí)镁筒?。就餐時(shí)間行政與行政就工作進(jìn)行交流，老師與老師就學(xué)科展開對(duì)話，相同學(xué)科間的老師還就教學(xué)工作進(jìn)行私下的更加深入的交流。

12、試卷交流。我校將我校三次模擬考試的試卷、從外面獲得的資料（如從莞初、松山湖學(xué)校獲得的模擬試卷）、學(xué)校段考的試卷與麗江學(xué)校進(jìn)行了交流。

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇十三

**公司工會(huì)成立以來(lái)，在上級(jí)工會(huì)組織和公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，大力開展困難職工幫扶工作，有效地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了職工的主人翁積極性，維護(hù)了隊(duì)伍穩(wěn)定，促進(jìn)了企業(yè)和諧健康發(fā)展?，F(xiàn)就困難職工幫扶工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)。

**公司自2009年8月份在**號(hào)召下率先成立二級(jí)單位工會(huì)組織后，即把困難職工幫扶工作列入重要工作日程，作為弘揚(yáng)企業(yè)“三色”文化，堅(jiān)持“以人為本”原則，落實(shí)“發(fā)展為了職工、發(fā)展依靠職工、發(fā)展成果惠及職工”理念的重要手段和職工維權(quán)的重要工作內(nèi)容。在公司黨委的大力支持下，公司工會(huì)充分履行基本職能，切實(shí)當(dāng)好特困職工的第一知情人、第一報(bào)告人、第一幫助人，滿腔熱忱地為困難職工做好事、辦實(shí)事、解難事。始終把解決好困難職工生產(chǎn)生活問題作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)來(lái)抓。

業(yè)分會(huì)的三級(jí)幫扶體系，把集中性的走訪慰問送溫暖活動(dòng)和日常解憂難、辦實(shí)事有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將扶貧幫困工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，為黨組織和企業(yè)分憂，為職工群眾解難。

二、精心籌備，及時(shí)幫扶。

**在**的各企業(yè)多年來(lái)發(fā)展較為平穩(wěn)，職工群眾的生活水平在當(dāng)?shù)夭⒉粚儆诘褪杖?，但仍有個(gè)別職工家庭因突發(fā)事件、患上重病等導(dǎo)致生活困難，多個(gè)企業(yè)出現(xiàn)了困難職工。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的難處，我們建立了困難職工動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，及時(shí)掌握幫扶對(duì)象的動(dòng)態(tài)變化情況，把符合條件的職工及時(shí)納入幫扶救助范圍，做到出現(xiàn)一個(gè)發(fā)現(xiàn)一個(gè)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)幫扶一個(gè)。

一是公司工會(huì)和管理各單位工會(huì)每年對(duì)困難職工家庭情況進(jìn)行深入細(xì)致的摸底調(diào)查，建立和完善了困難職工檔案，做到“六知一定”，即“知家庭住址、知生活狀況、知致困原因、知患病情況、知低保情況、知子女就學(xué)情況”，及時(shí)“定救助措施”。各級(jí)工會(huì)組織針對(duì)掌握的困難職工相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，使幫扶工作更有針對(duì)性和時(shí)效性。

二是提供資金保障，從各級(jí)工會(huì)經(jīng)費(fèi)、行政經(jīng)費(fèi)、職工互助基金、職工捐款等多種渠道籌集幫扶資金，及時(shí)向困難職工發(fā)放，以緩解他們的燃眉之急。2010年，公司及管理各單位共籌集萬(wàn)元，用于對(duì)困難職工的幫扶，開展了送溫暖活動(dòng)慰問人次，進(jìn)行困難職工崗位培訓(xùn)人次，法律援助人次。

通過社保系統(tǒng)專門籌集萬(wàn)元，對(duì)名患有重病的職工進(jìn)行了救助。

三是擴(kuò)展幫扶形式，除對(duì)困難職工進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的幫助以外，我們還采取了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心慰問、重大節(jié)日重點(diǎn)走訪、工會(huì)上門服務(wù)、部門及時(shí)進(jìn)行談心交流了解掌握情況、職工互幫互助等多種形式，讓他們感受到企業(yè)、工會(huì)和同事之間的溫暖。

三、扎實(shí)開展，成效顯著。

通過開展困難職工幫扶工作，為職工辦好事、辦實(shí)事、解難事，切實(shí)使廣大職工感受到企業(yè)的溫暖，解決了職工的實(shí)際困難，為企業(yè)營(yíng)造了一個(gè)安全和諧穩(wěn)定的生產(chǎn)生活環(huán)境，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和向心力。活動(dòng)的開展也激發(fā)了職工的愛心，在玉樹地震之后，公司系統(tǒng)為災(zāi)區(qū)捐款萬(wàn)元，在**省慈善總會(huì)開展的“慈心一日捐”活動(dòng)中，公司職工捐款萬(wàn)元，受到各級(jí)政府的表?yè)P(yáng)。

四、完善機(jī)制，深入推進(jìn)。

雖然在幫扶工作中做了大量工作，但距上級(jí)要求和先進(jìn)單位相比，還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在幫扶力度不夠，沒有穩(wěn)定的資金來(lái)源渠道，在一定程度上制約了幫扶工作的深入開展。今后要重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾方面的工作：

社會(huì)保險(xiǎn)等有效形式，集成各方面的力量，推動(dòng)幫扶工作深入開展。

二是建立幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制，健全有關(guān)制度，落實(shí)工作責(zé)任制，實(shí)行規(guī)范化管理，提高工作水平和幫扶效率。如采取幫扶工作回訪機(jī)制，及時(shí)了解情況，進(jìn)行深度幫扶；采取受助人簽名方式，確保幫扶資金足額到位；對(duì)困難職工檔案采取動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)調(diào)整名單，把有限的資金用在關(guān)鍵之處。

三是建立幫扶資金籌措機(jī)制。在現(xiàn)有的企業(yè)撥款、會(huì)費(fèi)投入、職工捐助的基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取政府、上級(jí)工會(huì)和社會(huì)各方面力量的支持。比如**省“慈心一日捐”活動(dòng)新規(guī)定捐款企業(yè)可以申請(qǐng)返還一定比例資金用于本單位的幫扶工作，我們要早日申請(qǐng)，為困難職工落實(shí)幫扶資金。

總之，我們將繼續(xù)健全困難職工幫扶工作機(jī)制，把集中性的走訪慰問送溫暖活動(dòng)和日常解憂難、辦實(shí)事有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將扶貧幫困工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，為黨組織和企業(yè)分憂，為職工群眾解難，推動(dòng)企業(yè)和諧發(fā)展。

**公司工會(huì)。

xx縣地處xxx處，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)較落后的貧困縣，職工思想也比較傳統(tǒng)、閉塞，困難職工問題也相對(duì)較多，在一定程度上直接影響和困擾了南樂的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。近年以來(lái)，我們立足xx的實(shí)際，認(rèn)真按照市總和縣委的部署和要求，按照“源頭參與有見解、重大問題有主張、關(guān)鍵時(shí)刻有作為”的要求，加大調(diào)研力度，在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)源頭參與的同時(shí)，積極完善幫扶中心建設(shè)，努力做好經(jīng)常性維護(hù)，認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，以高度的責(zé)任心、使命感和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)我縣的困難職工幫扶、解困、再就業(yè)工作進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐。

今年以來(lái)，我們通過不同方式為全縣1950名困難職工提供了幫助。其中對(duì)11名特困職工給予了特困救助，對(duì)200余名特困職工家庭進(jìn)行了走訪慰問，接待困難職工來(lái)訪70余人次，救助4名特困家庭子女上大學(xué)，為10名困難職工贈(zèng)送了自行車，為20余名困難職工提供了法律咨詢，接待處理法律案件3起。與此同時(shí)我們與勞動(dòng)部門配合，對(duì)全縣2600名下崗失業(yè)人員進(jìn)行了就業(yè)技能培訓(xùn)。對(duì)全縣經(jīng)營(yíng)困難、頻臨破產(chǎn)的110家企業(yè)狀況和困難職工生活狀況開展了調(diào)查，為3426名困難職工建立了困難職工檔案，及時(shí)掌握了我縣困難職工狀況，為進(jìn)一步開展各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。對(duì)全縣50余家非公有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和用工狀況進(jìn)行了調(diào)研，通過深入基層調(diào)研，挖掘出近600余個(gè)就業(yè)崗位，為700余名下崗失業(yè)人員進(jìn)行了職業(yè)介紹。先后有193人與企業(yè)簽訂了合同。今年9月份通過與縣人民醫(yī)院協(xié)商，制定出臺(tái)了我縣困難職工就醫(yī)優(yōu)惠辦法，并為320余名困難職工理了就醫(yī)優(yōu)惠卡，減輕了他們因醫(yī)療費(fèi)支出過高而造成家庭困難。通過扎實(shí)有效的幫扶活動(dòng)，不僅解決了我縣困難職工的燃眉之急，幫助一部分困難職工解決了困難，拓寬了就業(yè)渠道，而且進(jìn)一步密切了與職工群眾的關(guān)系，促進(jìn)了我縣社會(huì)政治穩(wěn)定，為xx的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，理清思路，完善措施。

幫扶解困、促進(jìn)再就業(yè)工作是工會(huì)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的切入點(diǎn)，是化解社會(huì)矛盾的平衡點(diǎn)，是工會(huì)組織履行職能、維護(hù)職工切身利益的具體體現(xiàn)。因此，今年以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)全省幫扶及再就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議精神，按照市總工會(huì)和縣委的要求，積極開展了工作。縣委、縣政府成立了由縣委副書記xxx同志任組長(zhǎng)，縣委常委、組織部長(zhǎng)和人大副主任、政府副縣長(zhǎng)、政協(xié)副主席、縣總工會(huì)主席任副組長(zhǎng)，縣委辦、組織部、縣工會(huì)等單位為成員的幫扶解困領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全縣幫扶工作。縣總工會(huì)把此項(xiàng)工作當(dāng)作全年的中心工作來(lái)抓，明確了指導(dǎo)思想。通過各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和宣傳，全縣各級(jí)工會(huì)組織認(rèn)真負(fù)責(zé)，自覺把協(xié)助黨和政府促進(jìn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)和幫扶解困工作當(dāng)做一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)完成。

和集體的智慧和力量，體現(xiàn)出了集體幫扶的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大了對(duì)困難職工的幫扶力度，取得了事半功倍的效果?？h工會(huì)還對(duì)重點(diǎn)幫扶工作實(shí)施了目標(biāo)管理工作機(jī)制，同各單位簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，建立了工作績(jī)效考評(píng)機(jī)制，并建立和完善了各項(xiàng)制度和措施，目前我縣工會(huì)各項(xiàng)工作形成了“黨委重視、政府支持、工會(huì)主抓、層層落實(shí)”的工作格局，為我縣的幫扶解困工作提供了制度和組織保障。

二、多策并舉，形式多樣，典型引路，內(nèi)容豐富。

活動(dòng)伊始，我縣幫扶活動(dòng)在幫扶內(nèi)容和形式上呈現(xiàn)出了豐富性和多樣化，我們通過及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，典型引導(dǎo)，加大宣傳力度，使幫扶解困工作趨向深入發(fā)展。我們?cè)谝龑?dǎo)和推進(jìn)幫扶工作深化的同時(shí)，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由生活幫向就業(yè)幫轉(zhuǎn)變，從“輸血”幫向“造血”幫轉(zhuǎn)變，從建立短效機(jī)制向長(zhǎng)效機(jī)制轉(zhuǎn)變，從治標(biāo)向治本轉(zhuǎn)變，走出了一條適合形勢(shì)發(fā)展，符合南樂實(shí)際的幫扶新路子。概括有以下幾方面：

1、精神幫扶。重在幫助職工轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。新觀念是脫困的先導(dǎo)，樹立信心是解困的動(dòng)力?？h工會(huì)充分發(fā)揮宣傳教育職能，組織再就業(yè)先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)，與縣電視臺(tái)共同制作“下崗之路”專題系列報(bào)道，引導(dǎo)和教育困難職工下崗不氣餒，失業(yè)不失志，鼓起他們戰(zhàn)勝困難的勇氣，如我縣xx廠職工xxx，因企業(yè)倒閉，下崗失業(yè)，丈夫單位也不景氣，失業(yè)在家，兒子又患腎病（尿毒癥），一家人生活艱難，曾一度失去生活的信心，在縣工會(huì)積極幫助和其幫扶單位縣武裝部的支持幫助下，使這個(gè)面臨崩潰的家庭又看到了希望，重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。

2、物質(zhì)和資金幫扶。重在幫助困難職工解決生活中的燃眉之急。如我縣農(nóng)發(fā)行、司法局等單位為被幫扶戶集資捐物，幫助他們渡過難關(guān)；縣婦聯(lián)積極爭(zhēng)取“春蕾計(jì)劃”基金幫助困難職工家庭兒童就學(xué)；團(tuán)縣委爭(zhēng)取“希望工程”基金幫扶；縣總工會(huì)在資金十分緊缺的情況下，想方設(shè)法在“雙節(jié)”期間購(gòu)置了大米、白面、花生油等生活必須品，對(duì)100余戶特困職工家庭逐戶進(jìn)行了慰問，把黨的關(guān)懷和工會(huì)組織的溫暖送到了困難職工家中。

3、政策幫扶。在幫助困難職工落實(shí)低保政策待遇的-同時(shí)，各單位充分利用職能和政策優(yōu)勢(shì)，幫助困難職工解困再就業(yè)。如縣工商、稅務(wù)部門積極利用國(guó)家對(duì)困難職工減免費(fèi)稅的優(yōu)惠政策幫助困難職工經(jīng)商創(chuàng)業(yè)。縣教育局出臺(tái)了減免困難職工子女學(xué)費(fèi)的文件?？h工會(huì)按照“源頭參與有見解、重大問題有主張、具體措施有辦法、關(guān)鍵時(shí)刻有作為”的“四有”要求，加大調(diào)研力度，積極加強(qiáng)源頭參與，爭(zhēng)取源頭維護(hù)，會(huì)同政府參與制定了《縣國(guó)有企業(yè)下崗職工管理辦法》、《縣關(guān)于失業(yè)下崗職工實(shí)施優(yōu)惠政策的通知》、《縣xxxx年再就業(yè)工作規(guī)劃》等政策性文件，在“第一知情人”的基礎(chǔ)上，主動(dòng)參與到位，實(shí)施源頭政策幫扶。

剪裁縫紉?？h統(tǒng)計(jì)局積極幫助下崗職工xxx搞起了帶鋸加工項(xiàng)目，不僅解決了他的生活問題，而且正幫助他邁向致富之路。幫錢、幫物，不如幫個(gè)好項(xiàng)目，因此，幫助困難職工確立致富項(xiàng)目，無(wú)疑是從根本上解決困難問題的一個(gè)好辦法。

大修廠下崗困難職工xxxxxx解決了就業(yè)困難，安排他們到公路施工工地工作，解決了他們的再就業(yè)困難。

6、提供小額借款幫扶?？h總工會(huì)針對(duì)一部分有創(chuàng)業(yè)意向，但缺乏資金的困難職工，實(shí)施小額借款幫扶，在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行考查的基礎(chǔ)上，由單位推薦擔(dān)保，幫助困難職工創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)。今年我們結(jié)合實(shí)際，在送溫暖基金中拿出部分資金，幫助了13戶困難職工實(shí)施創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)。目前資金使用情況良好，如海淀鞋廠下崗職工xxx利用小額借款啟動(dòng)開辦了一間訂做皮鞋的門店，利用自己的手藝制作皮鞋，由于他的誠(chéng)實(shí)信用，且貨真價(jià)實(shí)，手藝制作精細(xì)，深受消費(fèi)者歡迎。原印刷廠下崗工人xxx利用小額借款搞起了家庭養(yǎng)殖。原供銷貿(mào)易公司下崗職工xxx利用借款在縣xx門口租賃了一間店面開起了飯店，由于品種多樣化，優(yōu)惠學(xué)生，每天平均就餐人數(shù)達(dá)300余人次，深得學(xué)生的好評(píng)。據(jù)調(diào)查，截止目前，我縣已有70%的小額借款人擺脫了貧困。

三、促進(jìn)再就業(yè)，趨向幫扶活動(dòng)的多元化。

就業(yè)和再就業(yè)是解決困難職工問題的根本，也是幫扶活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。縣工會(huì)按照“行政扶持，政策引導(dǎo)，標(biāo)本兼治”的原則，建平臺(tái)、送崗位，初步走出了一條政府促進(jìn)就業(yè)、工會(huì)幫助就業(yè)、勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)的新路子。今年，全縣再就業(yè)人數(shù)達(dá)1685人，其中“4050”人員390人。

1、挖掘就業(yè)崗位，拓寬就業(yè)渠道。按照“政府幫助，部門援助，市場(chǎng)選擇”的指導(dǎo)思想，我縣籌資156萬(wàn)元，購(gòu)買公益性崗位，安置下崗職工，僅在興華商貿(mào)街一次性購(gòu)買了15套30間門面房，安置下崗職工經(jīng)商就業(yè)20人；在商場(chǎng)購(gòu)買了40個(gè)攤位，安置“4050”人員40人；根據(jù)城建提供的保潔、保綠崗位，安置下崗職工；縣政府在工會(huì)的積極參與下，一次性購(gòu)買了160臺(tái)小型電焊機(jī)，100輛人力三輪車，30臺(tái)豆?jié){機(jī)增送給下崗職工，幫助他們依靠自己的力量實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，和全縣工會(huì)干部的積極努力下，我縣的幫扶工作取得了一定的成績(jī)，做了一些實(shí)際工作，但與上級(jí)的要求和困難職工的期盼還存在距離，下步工作中我們要學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，堅(jiān)持不懈地抓好困難職工幫扶工作，努力做到幫扶困難職工活動(dòng)的日常化、規(guī)范化、制度化，努力開創(chuàng)幫扶工作的新局面，取得新的成績(jī)。

按照縣總工會(huì)2011年工作安排，**局工會(huì)在縣總工會(huì)和局黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣幫扶辦的指導(dǎo)、支持和配合下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合**工作實(shí)際開展工會(huì)工作，按照“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)，干部幫戶”活動(dòng)要求，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)，結(jié)對(duì)幫扶工作取得了一定成績(jī)，現(xiàn)就今年以來(lái)我局工會(huì)幫扶工作情況總結(jié)如下：

一、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

一。我局工會(huì)幫扶目標(biāo)是深入扎實(shí)開展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶；開展助推幫扶宣傳活動(dòng)，確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%；協(xié)助積極開展送溫暖活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核，形成了由上到下，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。

二、主要工作開展情況。

緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項(xiàng)目，積極協(xié)調(diào)，并深入結(jié)對(duì)幫扶的對(duì)象進(jìn)行走訪調(diào)查，廣泛座談，詳細(xì)了解他們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：

（九）請(qǐng)市、縣所技術(shù)人員對(duì)計(jì)量器具進(jìn)行周期檢定，授權(quán)長(zhǎng)度項(xiàng)目的檢定，保證了企業(yè)計(jì)量器具的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)室順利開展工作，從而更好地監(jiān)控產(chǎn)品質(zhì)量。

三、存在的主要問題。

黨員干部“1+1”結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一，還有待進(jìn)一步改進(jìn)。四、2012年工作打算。

2012年，我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進(jìn)持續(xù)穩(wěn)定為重點(diǎn)，繼續(xù)做好黨員結(jié)對(duì)促建、“1+1”結(jié)對(duì)幫扶等工作；通過多種形式，確保幫扶對(duì)象提高自身素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)幫扶對(duì)象共同進(jìn)步，做出新的貢獻(xiàn)。

**縣**局工會(huì)。

###工會(huì)在上級(jí)工會(huì)和公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹工會(huì)法、勞動(dòng)法等法律法規(guī)，牢記促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，維護(hù)職工權(quán)益的工會(huì)工作使命，緊緊圍繞平穩(wěn)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)政策新變化，積極尋求企業(yè)發(fā)展新突破的工作中心，及時(shí)調(diào)整工作思路，努力探索工會(huì)工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的融合點(diǎn)和服務(wù)點(diǎn)，突出維權(quán)和服務(wù)職能，扎實(shí)有序地開展建家活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，有效地促進(jìn)了企業(yè)的改革和發(fā)展，較好地履行了工會(huì)的各項(xiàng)職能。

（一）完善民主管理制度，深化廠務(wù)公開。

加強(qiáng)企業(yè)民主管理，有利于職工的政治思想穩(wěn)定，有利于構(gòu)建和諧企業(yè)。2014年，公司工會(huì)緊緊圍繞立足維權(quán)，服務(wù)全局的工作思路，不斷完善民主管理制度和渠道，注重職工參與的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)民主管理的職能和作用。

隨著公司的快速發(fā)展，員工隊(duì)伍不斷壯大，工會(huì)結(jié)合公司每年的招工情況，敞開大門、主動(dòng)服務(wù)，廣泛吸納新人員加入工會(huì)，使公司的員工入會(huì)率始終保持在98%以上。同時(shí)，健全了規(guī)章制度，明確了委員的分工，使工會(huì)的基礎(chǔ)建設(shè)到位，組織網(wǎng)絡(luò)健全，確保各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

民主管理是激發(fā)員工主人翁精神，凝聚職工智慧，調(diào)動(dòng)全體員工工作積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要手段。實(shí)施廠務(wù)公開，是現(xiàn)代企業(yè)推行民主管理的有效形式，也是工會(huì)工作的重要組成部分。我們始終把廠務(wù)公開作為工會(huì)日常重要工作來(lái)抓，設(shè)定專人參與公司招標(biāo)活動(dòng)，并對(duì)招標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全過程的監(jiān)督，促進(jìn)了企業(yè)各項(xiàng)工作的透明度。對(duì)由工會(huì)具體運(yùn)作的，關(guān)系員工最切身利益的住房分配，福利采配，困難救助工作，我們都高度重視，在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，制定實(shí)施方案，簽訂福利合同，并把執(zhí)行結(jié)果及時(shí)予以公示。目前，我公司每月的勞動(dòng)考勤，月份重大家事慰問統(tǒng)計(jì)，特困職工困難救助，福利招標(biāo)合同等都會(huì)定期或不定期出現(xiàn)在公示欄內(nèi)，使廣大職工一目了然，讓員工充分行使知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。今年，我們又在往年工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立完善的工作檔案，整理歸檔廠務(wù)公開工作10余項(xiàng)，接受上級(jí)工會(huì)及兄弟單位的檢查和檢驗(yàn)。

開、公正、公平的原則，消除各種不應(yīng)有的誤解和疑慮，確保了薪酬改革的順利進(jìn)行。目前，廠務(wù)公開等民主管理活動(dòng)在######已走上了規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；能壍?。

（二）維護(hù)職工合法權(quán)益構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。

維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)。公司依據(jù)勞動(dòng)法、工會(huì)法、勞動(dòng)合同法的要求，及時(shí)與全體員工簽訂勞動(dòng)合同，足額為全體職工交納養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等五金，使員工最基本的權(quán)益得到有效保障。為了真正做到企業(yè)發(fā)展與職工利益二者兼顧，真正形成和建立和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，工會(huì)代表職工定期與企業(yè)簽訂了集體勞動(dòng)合同。合同內(nèi)容涵蓋了勞動(dòng)用工、工作時(shí)間和休假時(shí)間、勞動(dòng)報(bào)酬、保險(xiǎn)福利、勞動(dòng)保護(hù)、安全衛(wèi)生及職工培訓(xùn)等內(nèi)容。為了保障女職工的特殊權(quán)益，公司工會(huì)依據(jù)《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》等法規(guī)，與公司簽訂了《女職工權(quán)益保護(hù)專項(xiàng)合同》，有效的落實(shí)了女職工經(jīng)、孕、產(chǎn)、哺乳等四期特殊權(quán)益，率先在企業(yè)中實(shí)行了女職工產(chǎn)前2個(gè)月、產(chǎn)后3個(gè)月的休假制度。為了保障員工的身體健康，公司每年定期對(duì)全體員工進(jìn)行身體健康檢查，每?jī)赡陮?duì)女職工進(jìn)行婦科病普查，并及時(shí)把檢查結(jié)果反饋到個(gè)人，督促體檢有異常的人員及時(shí)復(fù)檢、及早治療。為提高廣大員工的健康意識(shí)，普及健康知識(shí)，我們有針對(duì)性的聘請(qǐng)醫(yī)療專家，購(gòu)買健康知識(shí)掛圖和書籍，舉辦健康知識(shí)講座等，收到了良好效果。近年來(lái)，公司每年在此項(xiàng)活動(dòng)中的投入都在10萬(wàn)元以上。為了保證每位女工都能盡職盡責(zé)地完成本職工作，我們還不失時(shí)機(jī)地在女工中開展巾幗立功、創(chuàng)最佳文明女工，好媳婦、好公婆的評(píng)選等，通過一系列富有成效的措施、活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了廣大女工的積極性，圓滿地完成了全年的各項(xiàng)工作。

（三）深化勞動(dòng)技能競(jìng)賽，改進(jìn)活動(dòng)方式。

上專業(yè)職稱資格的132人，中級(jí)職稱85人，高級(jí)職稱6人，從而使公司整體知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高。

（四）關(guān)心職工生活提高員工福利開展親情溫暖活動(dòng)。

為了解決員工的住房難問題，公司先后投資興、改建了#####等五處公寓小區(qū)，較好的解決了部分距家較遠(yuǎn)而且暫時(shí)無(wú)力購(gòu)房員工的實(shí)際困難。隨著公司的快速發(fā)展，公司引進(jìn)的科技人員越來(lái)越多。為解決他們的后顧之憂，使科技人員安居樂業(yè)，在總經(jīng)理的指示和多次親臨指導(dǎo)下，####正式啟用，132套單元房?jī)?nèi)，由公司統(tǒng)一配備的桌、椅、床、被、沙發(fā)、液化氣等生活用品一應(yīng)俱全，分戶安裝的多媒體、有線電視插座，為科技人員的業(yè)余學(xué)習(xí)娛樂創(chuàng)造了條件，使廣大科技人員安心居住，安心工作。2013年度累計(jì)分配職工宿舍132間，安排職工、新進(jìn)大學(xué)生住宿達(dá)200余人次，同時(shí)安排工作人員對(duì)公寓樓的燈具進(jìn)行了統(tǒng)一的排查、維修、更換，確保公司員工的平穩(wěn)入住。

2013年，是全面深入貫徹黨的十八大精神的開局之年，是集團(tuán)公司實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。一年來(lái)，集團(tuán)公司工會(huì)按照全年工作總體部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司提出的“搶抓機(jī)遇、鍥而不舍、實(shí)事求是、不斷創(chuàng)新”的要求，從工會(huì)工作實(shí)際出發(fā)，按照“以發(fā)展為主題，以和諧為主線，以職工為根本，以基層為重點(diǎn)，以改革為動(dòng)力”的工作思路，全面履行工會(huì)職責(zé)，著力構(gòu)建“有為、和諧、溫馨、活力、魅力、實(shí)力、責(zé)任”工會(huì)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工當(dāng)好主力軍，拓展新作為，做出新貢獻(xiàn)。

一、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，建設(shè)有為工會(huì)。

一年來(lái)，集團(tuán)勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組在集團(tuán)黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以“當(dāng)好主力軍，建功十二五”主題，在集團(tuán)工會(huì)開展的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)中，緊緊圍繞企業(yè)中心，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工為全年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成，特別是在勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的組織、管理、總結(jié)和提高等方面取得明顯成效。

極性和創(chuàng)造性，保證競(jìng)賽活動(dòng)的健康開展。

（二）加強(qiáng)班組安全建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)。集團(tuán)工會(huì)針對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)和工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作要求，繼續(xù)開展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，會(huì)同企業(yè)安全部開展班組安全操作法征集評(píng)選和“安康杯”競(jìng)賽。集團(tuán)30多個(gè)班組推薦參加安全操作法評(píng)比。“安康杯”競(jìng)賽即促進(jìn)了企業(yè)的安全生產(chǎn)，又提高了企業(yè)班組的安全建設(shè)?！鞍部当备?jìng)賽品牌受到高度關(guān)注和認(rèn)可，也擴(kuò)大和樹立了北京燃?xì)庠谌珖?guó)同行業(yè)間的影響和威信。

（三）承辦技能大賽，培養(yǎng)高技能人才。集團(tuán)公司承辦了2013年北京市“燃?xì)獗甭毠ぢ殬I(yè)技能大賽，創(chuàng)新開展“燃?xì)庑袠I(yè)焊工”“燃?xì)獠楸碛?jì)費(fèi)工”技能比賽，大賽吸引了企業(yè)近千名一線職工參加，為職工技能提升創(chuàng)造了條件，搭建了平臺(tái)，同時(shí)通過大賽培養(yǎng)建立了一支無(wú)私奉獻(xiàn)、技術(shù)過硬的專家團(tuán)隊(duì)。積極參與全國(guó)第二屆技能大賽組織工作，承擔(dān)起北京市代表隊(duì)的組織、協(xié)調(diào)、選拔、集訓(xùn)和參賽任務(wù)，北京代表隊(duì)在最終的決賽中取得了2項(xiàng)團(tuán)體冠軍、2項(xiàng)個(gè)人冠軍的驕人成績(jī)。通過訓(xùn)練和比賽中即鍛煉了隊(duì)伍，又提高了一線職工的工作技能，受到職工的廣泛贊譽(yù)。

三是在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上編制了《勞模先進(jìn)、競(jìng)賽標(biāo)兵、技術(shù)能手職級(jí)職系評(píng)定分值方案》，提交集團(tuán)公司人力資源部，納入三家單位的試點(diǎn)方案中。工會(huì)參與企業(yè)職級(jí)職系建設(shè)，體現(xiàn)其服務(wù)企業(yè)、服務(wù)職工的新作為。

（五）示范引領(lǐng)作用突顯，勞模工作不斷改革創(chuàng)新。2013年，集團(tuán)工會(huì)加大對(duì)勞模隊(duì)伍的建設(shè)力度，一是組織召開慶“五一”勞模大講堂暨座談會(huì)活動(dòng)，幫助勞模拓寬了視野，促進(jìn)勞模隊(duì)伍引領(lǐng)示范作用的發(fā)揮；二是完成了集團(tuán)勞模信息庫(kù)建設(shè)，保證勞模管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化；三是解決勞模因工作原因無(wú)法參加療養(yǎng)活動(dòng)的問題，制定切實(shí)可行的方案，保證勞模的休息休假；四是做好勞模培養(yǎng)選樹，一年來(lái)有2名職工獲得建設(shè)部勞模和全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q號(hào)。

二、維護(hù)職工權(quán)益，建設(shè)和諧工會(huì)。

加強(qiáng)企業(yè)民主管理，確保職工的參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)的落實(shí)是集團(tuán)公司兩級(jí)工會(huì)組織的重要職責(zé)，一年來(lái)集團(tuán)公司工會(huì)從加強(qiáng)企業(yè)民主管理，維護(hù)職工合法權(quán)益的角度出發(fā)，保證企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定。

寫了15000余張測(cè)評(píng)表，對(duì)所屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員進(jìn)行民主評(píng)議，不斷加大職工的監(jiān)督和評(píng)議企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部力度。

（二）開展培訓(xùn)，提高職工代表、工會(huì)干部民主管理能力和水平。為強(qiáng)化職工代表和工會(huì)干部參政、議政和勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解員的能力和水平，集團(tuán)工會(huì)舉辦了200余人參加的“2013年度集團(tuán)公司職工代表及工會(huì)干部培訓(xùn)班”，110人參加的集團(tuán)公司勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解員培訓(xùn)班。提高了民主管理的參與意識(shí)和勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解員調(diào)解、協(xié)調(diào)、處理問題的應(yīng)對(duì)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

復(fù)工作，提案人對(duì)辦理工作滿意率達(dá)100%，在些基礎(chǔ)上評(píng)選出了《建議集團(tuán)人力資源部完善各工種等級(jí)晉升機(jī)制》、《關(guān)于在調(diào)壓箱上增加操作及故障排除說明》為本屆職代會(huì)的優(yōu)秀提案。

（四）探索企業(yè)民主管理工作的延伸。為建立更加完善的民主管理途徑，幫助職工代表全面了解、掌握集團(tuán)公司建設(shè)發(fā)展、重點(diǎn)工作實(shí)施情況、法律法規(guī)落實(shí)執(zhí)行情況、職代會(huì)決議的執(zhí)行情況。的巡視檢查、監(jiān)督，集團(tuán)工會(huì)探索職代會(huì)閉會(huì)期間職工代表作用的發(fā)揮，制定了《集團(tuán)公司職工代表巡視制度》，并由職工代表團(tuán)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)擴(kuò)大會(huì)議成員審議通過，將要實(shí)施的職工代表巡視制度，是企業(yè)民主管理工作的創(chuàng)新和延伸。

（五）落實(shí)集體合同履行情況監(jiān)督檢查。為更好地貫徹落實(shí)集體合同平等協(xié)商制度，規(guī)范集體合同管理，構(gòu)建和諧企業(yè)、和諧勞動(dòng)關(guān)系，集團(tuán)公司于8月份開展了2013年度集體合同履行情況檢查。各單位做到了落實(shí)集體合同的具體做法有亮點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)有體會(huì)、平等協(xié)商有成果，為集團(tuán)公司開展集體合同平等協(xié)商工作提供了豐富而寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，履行情況在集團(tuán)公司二屆五次職代會(huì)上進(jìn)行了報(bào)告。

（六）暢通職工訴求渠道?！奥毠峋€”欄目是職工參與企業(yè)民主管理、關(guān)心企業(yè)改革發(fā)展所建立的快捷渠道，集團(tuán)工會(huì)對(duì)職工通過熱線反應(yīng)的10條問題疑惑、意見建議進(jìn)行收集、整理和及時(shí)反饋，有效解決了職工反映的問題，充分體現(xiàn)了集團(tuán)公司關(guān)心職工、依靠職工和構(gòu)建和諧企業(yè)的愿望。

三、關(guān)注職工生活，建設(shè)溫馨工會(huì)。

一年來(lái)，集團(tuán)工會(huì)認(rèn)真落實(shí)市總工會(huì)《關(guān)于深化工會(huì)三級(jí)服務(wù)體系建設(shè)參與加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的意見》文件精神，不斷深化“服務(wù)職工在基層”活動(dòng)，以建設(shè)“職工之家”為載體，積極探索企業(yè)工會(huì)在三級(jí)服務(wù)體系中的職責(zé)定位、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式。豐富發(fā)展“職工之家”服務(wù)職工的功能，不斷提高服務(wù)職工的能力和水平。

（一）發(fā)揮好企業(yè)幫扶基金作用，深化“送溫暖”工程。

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇十四

為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與西渡鎮(zhèn)四校結(jié)對(duì)幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：。

一、高度重視，嚴(yán)密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)。

在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來(lái)我校曾先后派6名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。9月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和西渡鎮(zhèn)四校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

演陂鎮(zhèn)方工完小。

20**.12.15。

學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇十五

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家提倡的扶貧政策，根據(jù)縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、會(huì)計(jì)室、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校“每名教師進(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召，各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。

學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對(duì)象，在上學(xué)期末由劉世攀副校長(zhǎng)、教務(wù)處徐進(jìn)文主任、以及團(tuán)委陳濤書記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長(zhǎng)促膝交談，詢問他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。同時(shí)確定凌杰等18名同學(xué)享受團(tuán)縣委希望工程捐助對(duì)象。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款，短短半天時(shí)間，就籌集捐款7000余元。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時(shí)候，他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。

三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。

眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學(xué)每年捐贈(zèng)600元，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。

20xx.7月，我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召，各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。

通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對(duì)象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感謝。同學(xué)們自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。

三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。

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學(xué)校支教幫扶工作總結(jié)篇十六

加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)開展結(jié)對(duì)幫扶工作學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)近幾年，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合__試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在__年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[__]81號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)對(duì)口支援工作的通知》，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[__]39號(hào)文件下發(fā)后，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，結(jié)對(duì)幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

一、高度重視，制定工作計(jì)劃。

和實(shí)施方案按照__年市局文件和會(huì)議要求，__試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，具體安排，組織實(shí)施。__年文教局又下發(fā)了葉教[__]45號(hào)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“__—__年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中，其意義有了外延，范圍有了擴(kuò)大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)（辦）中心學(xué)校及區(qū)級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對(duì)幫扶村級(jí)薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對(duì)幫扶的支援學(xué)校。例如，三元中學(xué)是__中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如__實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對(duì)幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué)；__中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué)；__二小在師資上結(jié)對(duì)幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

二、營(yíng)造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作。

開展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們積極營(yíng)造氛圍，升溫加壓，早在__年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng)，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行。文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長(zhǎng)和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì)。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對(duì)踴躍報(bào)名、主動(dòng)申請(qǐng)赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。歡迎會(huì)結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對(duì)鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝，對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng)。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng)、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來(lái)抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì)，出臺(tái)了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教。開展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如__中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn)，對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn)，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便。__年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來(lái)確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

三、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

__中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭(zhēng)示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助；鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近4年來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬(wàn)余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價(jià)值達(dá)17萬(wàn)余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。

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