心得體會(huì)可以使我們更加明確自己的目標(biāo)和方向，為自己設(shè)定合理的計(jì)劃。所謂寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有明確的主題和核心觀點(diǎn)。以下是對(duì)最近一段時(shí)間經(jīng)歷的總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從變革課堂教學(xué)模式開始。而變革課堂教學(xué)模式，又首先取決于我們對(duì)“課堂”、“課堂教學(xué)”和“學(xué)生主體學(xué)習(xí)”的重新理解。這種理解的核心將學(xué)生真正作為教學(xué)活動(dòng)的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特性和英語(yǔ)學(xué)科特性的課堂教學(xué)活動(dòng)，才能提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
一、對(duì)主體參與式課堂教學(xué)的理解。
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個(gè)場(chǎng)所，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的場(chǎng)所，是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是使兒童接受教育的場(chǎng)所，等等。有時(shí)，我們又將課堂看成是無形的，如每天每個(gè)教師上的每堂課;有時(shí)，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識(shí)的、學(xué)生被動(dòng)接受的場(chǎng)所。在這個(gè)場(chǎng)所，一切都為著知識(shí)而存在，教師為傳授知識(shí)而存在，學(xué)生為接受知識(shí)而存在。這種以知識(shí)為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學(xué)校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學(xué)模式。對(duì)于主體參與式課堂教學(xué)模式的建構(gòu)來說，課堂應(yīng)當(dāng)是“師生生命相遇，心靈相約的場(chǎng)域”，應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個(gè)讓學(xué)生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自我鼓勵(lì)、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個(gè)引發(fā)學(xué)生思維和想象的地方;是一個(gè)讓學(xué)生展示經(jīng)驗(yàn)和形成能力的地方;是一個(gè)善待幼稚、點(diǎn)燃創(chuàng)造的地方。
有了對(duì)課堂的重新理解，“課堂教學(xué)”也就有了其新的含義。以往我們對(duì)課堂教學(xué)總是在“你教我學(xué)”、“先教后學(xué)”、“你講我聽”、“你說我記”這樣一個(gè)單向度的層面去認(rèn)識(shí)，其結(jié)果是，教與學(xué)雙方是分離的，教與學(xué)的方法是機(jī)械被動(dòng)的。新的“課堂教學(xué)”，是在師生真正的雙向互動(dòng)層面,尤其是在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學(xué)、教為了學(xué)、教學(xué)生會(huì)學(xué)。也就是說，教師教的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)是學(xué)生學(xué)的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學(xué)生的'學(xué)。如果離開對(duì)學(xué)生學(xué)的研究，離開對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，必須使學(xué)生能夠積極參與。
確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“受教育者”向“主體學(xué)習(xí)者”的轉(zhuǎn)變，還要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)予以深層理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是老師向?qū)W生傳遞知識(shí)信息、學(xué)生被動(dòng)地吸收知識(shí)的過程，而是學(xué)生自己主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)意義的過程，這一過程是不可能由他人所代替的;學(xué)生學(xué)習(xí)也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)還是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，因此不宜強(qiáng)迫學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，不能滿足教條式的機(jī)械模仿與記憶，不能把知識(shí)作為預(yù)先確定了的東西讓學(xué)生無條件地接納，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生是如何利用原有經(jīng)驗(yàn)而建構(gòu)新知識(shí)的含義;學(xué)生的學(xué)習(xí)更是思維具體化的過程，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解總是要適應(yīng)它所應(yīng)用的環(huán)境，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、保持和使用其所學(xué)的知識(shí)，就必須讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)的情境中進(jìn)行活動(dòng)性學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)知與行的結(jié)合;學(xué)生的學(xué)習(xí)具有個(gè)體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)資源，所以，要通過與他人的討論、互助等形式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)得更有效。上述對(duì)課堂、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新理解，為我們?cè)趯?shí)踐中探索學(xué)生主體參與式課堂教學(xué)模式奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、小學(xué)英語(yǔ)主體參與式課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐嘗試。
小學(xué)英語(yǔ)是一門實(shí)用性和交際性很強(qiáng)的學(xué)科，這樣的特點(diǎn)要求教師要樹立好正確的知識(shí)觀，不僅僅要教會(huì)學(xué)生們幾個(gè)單詞句型，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)會(huì)這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)而達(dá)到語(yǔ)言交際的語(yǔ)言能力，這也是我們教英語(yǔ)的最終目的。這需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷的感受才能獲得的知識(shí)。另外，因?yàn)檎Z(yǔ)言是有共通性的，所以在讓學(xué)生英語(yǔ)時(shí)可以和我門的母語(yǔ)聯(lián)系起來，從兩種語(yǔ)言文化的差異和語(yǔ)言的某種共性出發(fā)進(jìn)而幫助學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。所有這些，最根本的是在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，形成正確的學(xué)生觀，同時(shí)也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們?cè)谛W(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，充分突出考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特性，設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠積極參與的課堂教學(xué)模式。
1.依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征設(shè)計(jì)活動(dòng)。小學(xué)生具有潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物易感興趣的特點(diǎn)，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，課堂教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)他感興趣的游戲和角色表演等活動(dòng)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)多設(shè)計(jì)具有競(jìng)爭(zhēng)性的教學(xué)活動(dòng)，如“記憶大比拼”、“誰是強(qiáng)者”、“講演評(píng)比”等，這些活動(dòng)會(huì)使課堂教學(xué)愉快而有效。
2.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異性設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生是有生命、思想、情感和智慧的獨(dú)立個(gè)體，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生存在一定程度的差異性，所以要以小學(xué)生的不同差異為著眼點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的活動(dòng)，充分考慮每個(gè)學(xué)生不同程度參與課堂教學(xué)的可能性，讓不同層次的學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。如在每個(gè)單元的復(fù)習(xí)課中，我們將全班學(xué)生調(diào)整成a、b、c三個(gè)大組，a組由學(xué)習(xí)優(yōu)等的同學(xué)組成，b組由學(xué)習(xí)中等的學(xué)生組成，c組由學(xué)習(xí)較為后進(jìn)的學(xué)生組成。不同小組給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，a組是針對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互的提問并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點(diǎn)句型進(jìn)行歸納輔導(dǎo)，并及時(shí)考測(cè)和批改。這樣，不同層面的學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
3.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)設(shè)計(jì)活動(dòng)。小學(xué)生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計(jì)多樣性的活動(dòng)形式，將課堂的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點(diǎn)的問題或問題情境，吸引學(xué)生積極參與。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的做法是，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲活動(dòng)，面向全體學(xué)生，難度適中，讓學(xué)生都能參與其中，而且能體會(huì)到成功的喜悅。如教學(xué)人體部位的單詞時(shí)，如果純粹按順序一個(gè)個(gè)去教，學(xué)生就會(huì)感覺枯燥乏味，如果設(shè)計(jì)一個(gè)“摸五官”的游戲活動(dòng)，則能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計(jì)多中形式的表演活動(dòng)，滿足小學(xué)生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。如在每次上課前安排五分鐘的英語(yǔ)會(huì)話，可由學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對(duì)話，而且每節(jié)課前的warmingupexercise，都設(shè)計(jì)成表演活動(dòng)，而且利用最佳表演獎(jiǎng)的方式予以鼓勵(lì)，能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
4.依據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的特性設(shè)計(jì)活動(dòng)。傳統(tǒng)的班級(jí)教學(xué)很容易只有少數(shù)學(xué)生有參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生也很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。小組合作學(xué)習(xí)把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，形成組內(nèi)合作、組際競(jìng)爭(zhēng)的局面，使學(xué)生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的自主探究的機(jī)會(huì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。如在課堂盡量安排一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，同座二人一組pairwork或前后左右四人組groupwork，并用最佳合作獎(jiǎng)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
5.依據(jù)小學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)。新課改的小學(xué)英語(yǔ)教材更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，內(nèi)容上更為新穎，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。這些與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更好地成為小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的載體。如pep第六冊(cè)教材myfavoriteseason那節(jié)課來說，為了使學(xué)生能夠輕松、自主地掌握小會(huì)話：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說原因，得幸運(yùn)星”的游戲活動(dòng)，二是“小組辯論賽”活動(dòng)，四大組進(jìn)行比賽造句，說明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動(dòng)，既符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合學(xué)生的語(yǔ)言水平，使學(xué)生享受到“用中學(xué)，學(xué)中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學(xué)生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、幾點(diǎn)體會(huì)與啟示。
通過對(duì)課堂、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí)，我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)主體參與式課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)做了一些初步的探索。在這個(gè)實(shí)踐和嘗試的過程中，我們也獲得了以下幾點(diǎn)體會(huì)與啟示。
1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，意味著關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，意味著學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)要求教師解放學(xué)生，把學(xué)習(xí)主權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，自主參與學(xué)習(xí)是學(xué)生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強(qiáng)制訓(xùn)練都有悖于學(xué)生學(xué)習(xí)的特性與需要。
2.新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)“重過程、重體驗(yàn)、重探究”，主張用自主、合作、探究學(xué)習(xí)替代傳授、灌輸式教學(xué)。真正將這些教學(xué)理念和方式落到實(shí)處，課堂就勢(shì)必在一定程度上要“重心下移”，教學(xué)要真正落實(shí)在學(xué)生的有效學(xué)習(xí)上。
3.課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應(yīng)視為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的資源，而不是課堂教學(xué)的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提倡從學(xué)生的生活和情境中引出知識(shí)。把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，是促進(jìn)學(xué)生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計(jì)活動(dòng)，才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)主體。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
空調(diào)制冷系統(tǒng)是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，它可以為人們創(chuàng)造一個(gè)舒適的室內(nèi)環(huán)境。然而，想要獲得最佳的制冷效果，就需要合理地控制空調(diào)制冷系統(tǒng)。在實(shí)際操作中，我深刻認(rèn)識(shí)到制冷系統(tǒng)控制的重要性，并從中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：掌握基本參數(shù)。
了解空調(diào)制冷系統(tǒng)的基本參數(shù)是成功控制的第一步。其中最重要的參數(shù)是溫度、濕度和風(fēng)速。在實(shí)際操作中，我通過調(diào)整這些參數(shù)，讓室內(nèi)的溫度保持在舒適的范圍內(nèi)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在不同季節(jié)和天氣條件下，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整空調(diào)制冷系統(tǒng)的參數(shù)。只有充分掌握了這些基本參數(shù)，才能更好地控制系統(tǒng)，提供最佳的制冷效果。
第三段：合理運(yùn)行空調(diào)。
空調(diào)制冷系統(tǒng)的運(yùn)行方式也會(huì)直接影響到制冷效果。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)合理運(yùn)行空調(diào)是至關(guān)重要的。首先，要根據(jù)室內(nèi)人員數(shù)量和活動(dòng)強(qiáng)度調(diào)整空調(diào)的運(yùn)行模式，以提供最佳的舒適度。另外，還要注意控制空調(diào)的運(yùn)行時(shí)間，避免過度制冷或能源浪費(fèi)。同時(shí)，注意定期清潔和維護(hù)空調(diào)設(shè)備，確保其正常運(yùn)行。通過這些措施，我成功提高了空調(diào)制冷系統(tǒng)的效率。
第四段：節(jié)能減排。
如何在保持舒適度的前提下，盡量節(jié)省能源是我在控制空調(diào)制冷系統(tǒng)過程中一直追求的目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)，在合理運(yùn)行空調(diào)的基礎(chǔ)上，還可以通過其他方式來實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。舉例來說，我利用窗簾、隔熱材料和通風(fēng)等措施，減少了室內(nèi)外溫度差異，從而降低了空調(diào)制冷系統(tǒng)的運(yùn)行負(fù)荷。此外，我還注意定期清洗空調(diào)過濾器，保持其良好的過濾效果，減少室內(nèi)灰塵和異味對(duì)空調(diào)的影響。通過這些努力，我成功地實(shí)現(xiàn)了節(jié)能減排，同時(shí)也為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
第五段：總結(jié)。
通過對(duì)空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了合理地掌握基本參數(shù)，合理運(yùn)行空調(diào)，節(jié)能減排等技巧。這些心得體會(huì)讓我更好地控制空調(diào)制冷系統(tǒng)，提供更舒適的室內(nèi)環(huán)境。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到合理控制空調(diào)制冷系統(tǒng)不僅僅是個(gè)人的需要，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)和環(huán)境的負(fù)責(zé)。因此，我將繼續(xù)努力研究并實(shí)踐更科學(xué)、更環(huán)保的空調(diào)制冷系統(tǒng)控制方法，為人們創(chuàng)造更舒適、更健康的室內(nèi)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了。
俗話說"好的開始是成功的一半"。說起課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)，認(rèn)真的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目。其次，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽去想，因?yàn)橹挥卸济靼琢?，做起設(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計(jì)，到頭來一點(diǎn)收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。
雖然這次的課程設(shè)計(jì)算起來在實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間只有三天，不過因?yàn)槲覀兌加凶约旱膶?shí)驗(yàn)板，所以在宿舍里做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間一定不止三天。
硬件的設(shè)計(jì)跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成果出來了，很高興它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來。
當(dāng)然，這其中也有很多問題，第一、不夠細(xì)心比如由于粗心大意焊錯(cuò)了線，由于對(duì)課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯(cuò)誤。第二，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)。對(duì)于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí)，我的第一大心得體會(huì)就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對(duì)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實(shí)習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在做人上，我認(rèn)識(shí)到，無論做什么事情，只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。
在這次難得的課程設(shè)計(jì)過程中我鍛煉了自己的思考能力和動(dòng)手能力。通過題目選擇和設(shè)計(jì)電路的過程中，加強(qiáng)了我思考問題的完整性和實(shí)際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計(jì)選擇和芯片的選擇上，培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用單片機(jī)的能力，對(duì)單片機(jī)的各個(gè)管腳的功能也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。還鍛煉我們個(gè)人的查閱技術(shù)資料的能力，動(dòng)手能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測(cè)試方法。
再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助，是他們讓我有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，無論是學(xué)習(xí)還是生活，生活是實(shí)在的，要踏實(shí)走路。課程設(shè)計(jì)時(shí)間雖然很短，但我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
空調(diào)制冷是現(xiàn)代生活中非常常見的一項(xiàng)技術(shù)。如何正確使用空調(diào)，準(zhǔn)確設(shè)定溫度，合理調(diào)節(jié)濕度以及如何節(jié)約能源成為我們需要探討的話題。以下是我對(duì)空調(diào)制冷的心得體會(huì)。
第二段：正確使用空調(diào)。
空調(diào)是為了緩解炎熱天氣下的不適而發(fā)明的。在使用空調(diào)時(shí)，首先應(yīng)確保房間的門窗密封良好，避免冷氣流失。其次，合理設(shè)置空調(diào)的開關(guān)時(shí)間，不宜長(zhǎng)時(shí)間開啟，可以通過智能定時(shí)開關(guān)來控制。最后，使用空調(diào)時(shí)應(yīng)做好防護(hù)措施，避免出現(xiàn)感冒等健康問題。正確使用空調(diào)，能夠達(dá)到舒適效果的同時(shí)降低能源消耗。
第三段：準(zhǔn)確設(shè)定溫度。
不同季節(jié)和不同區(qū)域的溫度對(duì)于人體的舒適程度也有所不同。因此，根據(jù)自身需求合理設(shè)定空調(diào)的溫度就顯得尤為重要。過低的溫度會(huì)造成身體的不適，而過高的溫度會(huì)使人感到悶熱。一般來說，夏季適宜的室內(nèi)溫度是在24-26攝氏度之間，冬季適宜的室內(nèi)溫度是在18-20攝氏度之間。準(zhǔn)確設(shè)定溫度，既能保證舒適度，又能節(jié)省能源。
第四段：合理調(diào)節(jié)濕度。
濕度是影響空調(diào)效果的另一個(gè)重要因素。在干燥的環(huán)境下，人體會(huì)感到皮膚緊繃，呼吸不暢。而過高的濕度則容易滋生細(xì)菌并引發(fā)過敏。合理調(diào)節(jié)濕度有助于改善室內(nèi)環(huán)境的舒適度。一般來說，室內(nèi)濕度控制在40%-60%之間較為理想?？梢允褂贸凉駲C(jī)、加濕器等設(shè)備來調(diào)節(jié)濕度，提升室內(nèi)空氣的品質(zhì)。
第五段：節(jié)約能源。
空調(diào)使用過程中的能源消耗問題備受關(guān)注。為了節(jié)約能源，我們應(yīng)該采取一些有效措施。首先，合理選擇空調(diào)的能效等級(jí)，購(gòu)買節(jié)能型空調(diào)。其次，做好維護(hù)保養(yǎng)工作，定期清潔和更換過濾網(wǎng)，保持空調(diào)的正常運(yùn)行。再次，使用智能溫控技術(shù)，根據(jù)室內(nèi)外溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)空調(diào)，避免長(zhǎng)時(shí)間空運(yùn)行。最后，在空調(diào)運(yùn)行期間，適當(dāng)開啟窗戶通風(fēng)，通過自然風(fēng)流降低室溫。節(jié)約能源不僅有助于環(huán)境保護(hù)還能降低生活成本。
總結(jié)：
空調(diào)制冷是現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分。我們應(yīng)該正確使用空調(diào)，合理設(shè)定溫度，調(diào)節(jié)濕度以及節(jié)約能源。通過掌握這些基本的技巧和方法，我們可以提升空調(diào)使用的舒適度，減少對(duì)環(huán)境的影響，并且節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。讓我們共同努力，建設(shè)一個(gè)更加舒適、節(jié)能環(huán)保的生活空間。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+農(nóng)戶+基地+合作社”的農(nóng)業(yè)專業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式，年產(chǎn)值超千萬。是___產(chǎn)值最高，帶動(dòng)低收入農(nóng)戶增收面最廣的農(nóng)業(yè)示范龍頭企業(yè)，為我市西部山區(qū)扶貧事業(yè)樹立了典范。
在大一我已經(jīng)學(xué)習(xí)了photoshop,coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，以及iiiustator，因我的專業(yè)是視覺傳達(dá)還是初學(xué)，相對(duì)于平面設(shè)計(jì)公司的工作需求還是有一定局限性，因此公司的主管人結(jié)合我的專業(yè)和部門的實(shí)際需要，讓我輔助一位工作人員完成包裝袋設(shè)計(jì)。
其中應(yīng)用了photoshop,coreldraw，iiiustator三種軟件。制作過程中不僅鞏固了我的本業(yè)軟件使用，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c公司直接接觸，我們工作的目的就是要讓公司滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理的重要性。有了更深的體會(huì)，同時(shí)使我對(duì)photoshop的使用有了更多的了解。
從過程上來說，首先是與公司溝通了解其需求;其次以公司要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數(shù)量的樣稿;接著是公司與設(shè)計(jì)者之間再次探討選擇，修改樣稿;而后定稿由公司與設(shè)計(jì)者簽字;最后上機(jī)印刷，主要在設(shè)計(jì)者方面校色。
在實(shí)訓(xùn)的過程中真正了解到設(shè)計(jì)并不是為了美觀或者說是以個(gè)人喜好來評(píng)估價(jià)值的，真正好的設(shè)計(jì)是要符合公司需求以及時(shí)代審美性的。不斷融合時(shí)尚元素，把握時(shí)代脈搏，創(chuàng)新自身設(shè)計(jì)理念才是不斷促使事業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中，已經(jīng)走入了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，也就是說成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。設(shè)計(jì)者和被服務(wù)者是一種互利的關(guān)系，怎樣才能和客戶做到完全的溝通是至關(guān)重要的。設(shè)計(jì)時(shí)首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風(fēng)格都是不同的，我們要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的。這也是在考驗(yàn)我們的溝通能力與應(yīng)變力。
維，也是整個(gè)公司分工合作的結(jié)果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會(huì)耽誤設(shè)計(jì)時(shí)間，延長(zhǎng)設(shè)計(jì)過程。
設(shè)計(jì)時(shí)善于聽取他人的意見結(jié)合自身的觀點(diǎn)，會(huì)讓我們的設(shè)計(jì)更完美。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
空調(diào)制冷在現(xiàn)代生活中已經(jīng)成為一種常見且必不可少的設(shè)備。無論是在家庭或是辦公場(chǎng)所，空調(diào)具有調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和提供舒適環(huán)境的重要作用。然而，使用空調(diào)制冷需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，否則可能會(huì)導(dǎo)致能源浪費(fèi)或是不必要的負(fù)面影響。本文將探討一些關(guān)于空調(diào)制冷的心得體會(huì)。
第二段：合理使用空調(diào)。
合理使用空調(diào)是節(jié)約能源的關(guān)鍵。在使用空調(diào)時(shí)，我們可以根據(jù)室內(nèi)和室外溫度的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。例如，在室內(nèi)溫度相對(duì)較高但不是特別悶熱時(shí)，可以選擇使用自然通風(fēng)，而不是立即打開空調(diào)。此外，在室內(nèi)溫度適宜的情況下，可以將空調(diào)設(shè)置為節(jié)能模式，盡可能地減少能源消耗。合理使用空調(diào)不僅可以降低能源開銷，還有助于減少對(duì)環(huán)境的影響。
第三段：定時(shí)開關(guān)空調(diào)。
定時(shí)開關(guān)空調(diào)是非常實(shí)用的技巧。在夏季，由于電力需求的增加，晚上的用電費(fèi)用相對(duì)較低。因此，我們可以利用定時(shí)開關(guān)功能，將空調(diào)設(shè)定在晚上自動(dòng)關(guān)機(jī)或降低溫度，以便在我們臨睡前提供一個(gè)舒適的環(huán)境，同時(shí)節(jié)省能源。定時(shí)開關(guān)空調(diào)不僅可以避免整夜運(yùn)行空調(diào)，還可以延長(zhǎng)空調(diào)的使用壽命。
第四段：定期清潔維護(hù)空調(diào)。
空調(diào)的清潔和維護(hù)是確保其正常工作和延長(zhǎng)使用壽命的重要步驟。定期清潔空調(diào)濾網(wǎng)和冷凝器可以防止灰塵和污垢的堆積，提高空調(diào)的制冷效果，減少能源消耗。此外，注意定期清潔空調(diào)的排水孔，以確保正常排水，防止發(fā)生漏水事故。如果空調(diào)出現(xiàn)異常噪音、散熱不良或制冷效果下降等問題，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行維修。
第五段：養(yǎng)成良好的空調(diào)使用習(xí)慣。
最后一個(gè)關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的空調(diào)使用習(xí)慣。當(dāng)空調(diào)運(yùn)行時(shí)，保持房間門窗封閉，以防止冷氣流失和室外熱空氣進(jìn)入。此外，注意調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度，適應(yīng)人體需要，不要把空調(diào)溫度調(diào)得過低或過高，以免造成身體不適。良好的使用習(xí)慣有助于提高空調(diào)的效率，并且能夠保持舒適和健康的室內(nèi)環(huán)境。
結(jié)論。
通過合理使用和養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，我們可以更好地利用空調(diào)制冷，并節(jié)約能源。定時(shí)開關(guān)和定期清潔維護(hù)是每個(gè)人都應(yīng)該重視的方面。通過這些經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們可以提高生活的質(zhì)量，同時(shí)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生更小的影響。因此，讓我們共同努力，為創(chuàng)造舒適、節(jié)能的空調(diào)使用環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹空調(diào)制冷系統(tǒng)的基本工作原理及控制方式?？照{(diào)制冷系統(tǒng)是現(xiàn)代生活中不可或缺的設(shè)備之一，它通過壓縮機(jī)、冷凝器、膨脹閥和蒸發(fā)器等關(guān)鍵部件的協(xié)同作用，將室內(nèi)的熱量轉(zhuǎn)移到室外，從而達(dá)到降溫的目的。而系統(tǒng)的控制方式也是確保室內(nèi)溫度和濕度穩(wěn)定的關(guān)鍵，常見的控制方式有手動(dòng)控制、自動(dòng)控制和智能控制等。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我對(duì)空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制方式有一些體會(huì)和心得。
第二段：手動(dòng)控制的靈活性與不足。手動(dòng)控制是最簡(jiǎn)單、最常見的控制方式之一，通過手動(dòng)調(diào)節(jié)控制器上的溫度、風(fēng)速和模式等按鈕來控制空調(diào)的工作狀態(tài)。手動(dòng)控制的優(yōu)勢(shì)在于操作簡(jiǎn)便、靈活性高，能夠根據(jù)個(gè)人的需求實(shí)時(shí)調(diào)整溫度，更好地適應(yīng)環(huán)境變化。然而，手動(dòng)控制也存在一些不足之處，首先是操作繁瑣，需要頻繁調(diào)整按鈕來達(dá)到理想的室內(nèi)舒適度；其次是容易出現(xiàn)誤操作，忘記關(guān)閉空調(diào)或者設(shè)置過高的溫度，導(dǎo)致能源浪費(fèi)和使用壽命縮短。
第三段：自動(dòng)控制的智能化和便捷性。相對(duì)于手動(dòng)控制，自動(dòng)控制更加智能化和便捷，它通過溫度傳感器和濕度傳感器等感知器件，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)室內(nèi)環(huán)境的變化，并根據(jù)設(shè)定的參數(shù)自動(dòng)調(diào)節(jié)空調(diào)的工作狀態(tài)。自動(dòng)控制的優(yōu)勢(shì)在于能夠更加精確地控制室內(nèi)溫度，提高能源利用效率和使用壽命。同時(shí)，自動(dòng)控制還可以預(yù)約定時(shí)開關(guān)機(jī)，根據(jù)時(shí)間段和需求智能調(diào)整溫度，提升使用的便捷性和舒適度。然而，自動(dòng)控制也有其局限性，比如需要一定的時(shí)間和成本來安裝和調(diào)試系統(tǒng)，而且需要不斷更新和維護(hù)控制算法。
第四段：智能控制的前景及挑戰(zhàn)。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，智能控制逐漸成為空調(diào)制冷系統(tǒng)的趨勢(shì)。智能控制能夠通過學(xué)習(xí)和分析大量的數(shù)據(jù)，結(jié)合室內(nèi)外環(huán)境的實(shí)時(shí)信息，達(dá)到更準(zhǔn)確、更智能的控制效果。比如，智能控制可以根據(jù)人員活動(dòng)和室內(nèi)濕度等情況，自動(dòng)調(diào)整風(fēng)速和溫度，實(shí)現(xiàn)更高效的節(jié)能效果。然而，智能控制也面臨一些挑戰(zhàn)，比如數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)等問題，需要在技術(shù)發(fā)展和法律法規(guī)方面加強(qiáng)規(guī)范。
第五段：總結(jié)和展望。通過對(duì)空調(diào)制冷系統(tǒng)控制方式的體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到不同控制方式各有其優(yōu)勢(shì)和不足。手動(dòng)控制便捷、靈活，適合于個(gè)人需求的調(diào)節(jié)；自動(dòng)控制智能化、便利，提高了控制的精準(zhǔn)度和舒適度；而智能控制更加前沿和趨勢(shì)，能夠通過學(xué)習(xí)和分析實(shí)現(xiàn)更智能的控制效果。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們可以期待空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制方式更加智能化、人性化，為人們的生活帶來更加舒適和便捷的體驗(yàn)。
（注：此AI答案僅供參考，需要注意文章連貫性，盡量避免較長(zhǎng)句子或較短句子的使用。實(shí)際寫作時(shí)，可對(duì)每個(gè)段落進(jìn)行展開，加入具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使文章更加豐富和具體。）。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
汽車是現(xiàn)代人們出行的重要交通工具之一，而汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)也是車輛加裝的重要裝備之一。對(duì)于車輛里的長(zhǎng)時(shí)間駕乘者來說，空調(diào)制冷系統(tǒng)的好壞至關(guān)重要。它不僅能保證駕乘者的舒適度，而且在極端天氣下能保證車輛的行駛安全。本文旨在深入探討汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理、優(yōu)化方案及保養(yǎng)方法，以獲得更好的駕乘體驗(yàn)。
第二段：工作原理。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)主要由壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器、干燥器和膨脹閥等五大部分組成。它的整個(gè)空調(diào)過程是由制冷劑在不同壓強(qiáng)下的相變過程來實(shí)現(xiàn)的。首先，經(jīng)過壓縮機(jī)的壓縮，高壓制冷劑流向冷凝器，將制冷劑通過排氣閥排放熱量，使制冷劑得以冷卻并變成液體。接著，這個(gè)液體通過膨脹閥進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器中獲得低壓，從而使制冷劑變成冷氣，并吸收車內(nèi)空氣潮濕的水分，使強(qiáng)制進(jìn)入車內(nèi)空氣的氣流形成冷空氣。最后，這個(gè)流動(dòng)的冷空氣再由干燥器進(jìn)一步過濾和除濕，迅速地排出車輛內(nèi)部的濕氣和異味。這樣循環(huán)往復(fù)，就能連續(xù)提供車內(nèi)舒適又清新的空氣。
第三段：優(yōu)化方案。
對(duì)于汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，有幾個(gè)優(yōu)化方案可以提出來，以便提高空調(diào)系統(tǒng)的保養(yǎng)和使用效果。第一，要定期檢查和更換空調(diào)制冷系統(tǒng)里的空氣濾網(wǎng)，在保持空氣質(zhì)量的同時(shí)還能避免加重制冷系統(tǒng)負(fù)荷。第二，定期檢查制冷系統(tǒng)的制冷效率，只有制冷效率穩(wěn)定在合理范圍內(nèi)，才能保證車內(nèi)空調(diào)的舒適度。第三，如車輛在行駛過程中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常突然出現(xiàn)溫度上升的情況，需要立即檢查和耐心查找機(jī)器問題。第四，盡可能減少長(zhǎng)時(shí)間占用車輛的停車時(shí)間，避免出現(xiàn)車內(nèi)高溫和制冷失效等問題。
第四段：維護(hù)和保養(yǎng)。
對(duì)于汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)，我們也應(yīng)該掌握一系列技巧。首先，應(yīng)該做好定期保養(yǎng)工作，建議大家每6個(gè)月至1年進(jìn)行一次制冷系統(tǒng)的保養(yǎng)和檢查。我們可以專門的汽車維修店進(jìn)行檢測(cè)，以保證制冷系統(tǒng)的正常運(yùn)行。其次，在長(zhǎng)時(shí)間停車和使用過程中，我們應(yīng)該注意定期啟動(dòng)汽車空調(diào)，以舒服的溫度將車內(nèi)熱量散發(fā)，并保持制冷系統(tǒng)的正常運(yùn)行。最后，要注意制冷劑的回收和填充。在制冷劑的回收過程中需要避免液體流向蒸發(fā)器里，以避免導(dǎo)致電氣元部分短路或故障。
第五段：總結(jié)。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，在我們的日常生活中扮演了至關(guān)重要的角色。而我們也必須加強(qiáng)相應(yīng)的保養(yǎng)和維護(hù)工作，來確保制冷系統(tǒng)的正常運(yùn)行。本文主要介紹了汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理、優(yōu)化方案和維護(hù)保養(yǎng)方法，相信可以為廣大車主和使用者提供有價(jià)值的參考和幫助。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
通過我們幾個(gè)人的努力，對(duì)于我們新建的電子科技協(xié)會(huì)，我們想了很多很多想法，也去工院本部的電子協(xié)會(huì)取經(jīng)回來，但總感覺知識(shí)有限，關(guān)于我們的終極目標(biāo)去參加電子設(shè)計(jì)大賽還有很長(zhǎng)的路要走，為我們?cè)趺床拍軐W(xué)得更快，發(fā)展得更好，我們終于想出了一個(gè)法子。如何讓我們電子協(xié)會(huì)發(fā)展得更快，如何更好地去了解一些電子產(chǎn)品和電器件，如何去為參加電子設(shè)計(jì)大賽做好準(zhǔn)備，我們向老師建議要用選修課，來彌補(bǔ)我們電子剛剛成立沒有基礎(chǔ)等等問題。王書記老師采納了我們的建議，向教務(wù)處建出了我們的請(qǐng)求，并在指導(dǎo)老師的萬般努力與幫助下，我們才開了這個(gè)課程。對(duì)于這個(gè)課程我們都感覺很高興很興奮。聽了老師講得是津津有味，頭頭是道。我們是聽得都入神了，感覺到我們要有很長(zhǎng)的路要走。我們可以學(xué)很多很多，慢慢地我們找到了學(xué)習(xí)的方向，不在局限于課本上的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)了，我們可以看很多很多想看的知識(shí)，了解很多很多想了解的電阻電器元件。
老師從電阻元器件說出，第一節(jié)課，說了一些設(shè)計(jì)方案，比如電冰箱的保護(hù)電路，令大家刮目相看，一個(gè)小小有電路有如此巨大的功能，我們都很好奇，從此我們就更有興趣來了解。真是讓人受益匪淺，終于能體會(huì)到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識(shí)的重要性在我心中再次提升，電子產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)的壟斷，讓我既看到了機(jī)遇又看到了挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動(dòng)方針。
電子產(chǎn)品總是讓人感覺得非常的神奇，比如收音機(jī)，一個(gè)小小的盒子竟能發(fā)出各種聲音，使我們?cè)诠陋?dú)時(shí)給予陪伴，在痛苦時(shí)給予安慰，在無聊時(shí)給予一絲輕松和愉快。比如手機(jī)，使得和遙遠(yuǎn)的親人說話，談判業(yè)務(wù)等等。電子無處不在，所以我的好奇心使我產(chǎn)生了興趣，如今我終于可以親手試一試，焊接我自己的電路板。
說到，電烙鐵的介紹使我大吃一驚。我以前所見的焊槍時(shí)平頭的，接220幅的，向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線皮的話，那后果不堪設(shè)想?？墒侨缃竦暮笜尫浅５南冗M(jìn)，有溫度的控制，有降壓的裝置，又有耐高溫的電線皮。使我們的危險(xiǎn)降至到零，讓我們沒有后顧之憂，完全進(jìn)入到焊接的快樂之中。盡情的發(fā)揮自己的想象力，在不知不覺中已經(jīng)掌握了焊接的技術(shù)，并得到了同學(xué)的充分肯定。我們學(xué)習(xí)了更為方便更為快捷的焊接方法。我發(fā)現(xiàn)面對(duì)困難時(shí)我們更應(yīng)該逆流而上，如果這次放棄了，那下回呢?所以在這次的實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)到了重要的思想上的指導(dǎo)方法。
課后我們進(jìn)行練習(xí)焊接時(shí)，我時(shí)刻默念老師教的焊接五步，遵循正確的步驟才是最簡(jiǎn)潔的方法。雖然我多次失敗，但我從不放棄，手多次被燙了，但我覺得這是接觸電子的開始，以后還要接觸更多的，為以后的學(xué)習(xí)大號(hào)良好的基礎(chǔ)與健康心理，所以我要多練習(xí)，多總結(jié)，多觀察，記筆記，從經(jīng)驗(yàn)中分析出要點(diǎn)與方法。一開始老師讓我們?cè)陔娐钒迳闲读慵缓笤俸干?，這對(duì)我來說是很有意思的事情，有冷靜的思考了一下，其實(shí)這也是讓我們?cè)诖髴?zhàn)前充分的了解焊槍的特性，在考試中能非常連貫的焊上三個(gè)腳使之成為一個(gè)正方體。一想到這就感到棘手，還能怎辦呢，只能練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，再練習(xí)的同時(shí)我們還做各種作品，也就是用銅線焊各種東西。我覺得這是最有意義的事情，又非常快速的鍛煉了焊接的技巧，有激發(fā)了大家的興趣，使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點(diǎn)子的老師絕對(duì)有超強(qiáng)的觀察力和與同學(xué)溝通的能力。終于在平時(shí)訓(xùn)練中，總結(jié)出非常有效的方法，功夫不負(fù)有心人，在最終的考試中，我以最快最堅(jiān)固最光亮最潤(rùn)滑而贏得了同學(xué)的好評(píng)，也使我得了本班的第一個(gè)優(yōu)，付出是有回報(bào)的，我認(rèn)為這是沒有成功的人的想法，其實(shí)你真的努力了，回報(bào)也就不重要了。當(dāng)我們?nèi)ベI收音機(jī)的零件時(shí)，我如獲瑰寶，如果這次成功的話，那我將上一大步，這精密的儀器只要錯(cuò)一點(diǎn)，那么沒有聲音，再找錯(cuò)誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課，我對(duì)怎么焊已經(jīng)掌握了，我開始注意零件的美觀，想把這收音機(jī)做的精致點(diǎn)，就像工廠作業(yè)的流水線，我找遍了各種資料，各種樣板，觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
比如，怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎樣焊使零件上的型號(hào)在一側(cè)，怎樣焊使散熱達(dá)到最大等等，有時(shí)想是沒有用處的，還必須去考察，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐考察，只有這樣才能有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步，還有要和同學(xué)共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識(shí)，還能再找錯(cuò)誤的同時(shí)鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯(cuò)誤，小小的成功給我很大的動(dòng)力，我知道我會(huì)繼續(xù)努力的。
在課后我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡(jiǎn)單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒結(jié)束，電子的世界將為我打開，只有繼續(xù)以電子學(xué)習(xí)的感受而獲得的指導(dǎo)思想走下去，在事業(yè)的途中打開另一扇門。
之后我們做出來感覺到很有趣很輕松，通過我們?nèi)ゲ檎屹Y料，我懂得了收音機(jī)的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)過程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì)到了實(shí)踐的樂趣。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會(huì)遇到很多問題，遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個(gè)過程不知不覺地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)!
具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì)，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個(gè)基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征，應(yīng)該貫穿到教育的整個(gè)過程。電子工藝學(xué)習(xí)是根據(jù)電子信息類高級(jí)人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的，是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，也就是為了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。職業(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學(xué)生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計(jì)系統(tǒng)集成與運(yùn)行維修所具備的基本操作能力、識(shí)圖能力、簡(jiǎn)單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開發(fā)能力。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
一、引言
隨著生活水平的提高，暖通空調(diào)與人們的工作環(huán)境、生活起居有著有密切的聯(lián)系。通過加強(qiáng)制冷管道安裝技術(shù)管理，能夠有效提升制管道的安裝水平，促進(jìn)制冷管道安裝技術(shù)的發(fā)展，保障暖通空調(diào)系統(tǒng)有效運(yùn)行。
二、暖通空調(diào)安裝現(xiàn)狀
1、系統(tǒng)安裝缺少專業(yè)評(píng)審
對(duì)一些設(shè)備用房和生活用房安裝相應(yīng)的排風(fēng)系統(tǒng)，斷面200mm*200mm，水平風(fēng)管長(zhǎng)度為50m風(fēng)阻會(huì)比較大；在選擇使用屋頂風(fēng)機(jī)排風(fēng)時(shí)，把風(fēng)機(jī)安放在外部空間的墻壁上，會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，并且噪音會(huì)比較大。對(duì)于一些地下室的各個(gè)房間的安裝，通常使用吊頂排風(fēng)扇，排風(fēng)通過幾十米長(zhǎng)的水平風(fēng)管排出到室外，對(duì)于風(fēng)管的斷面僅僅只有120mm*120mm，所產(chǎn)生的阻力比較大，排風(fēng)的效果也比較差。
2、冷熱源控制設(shè)計(jì)規(guī)劃不足
在暖通空調(diào)安裝工作中，根據(jù)當(dāng)前的暖通空調(diào)技術(shù)，在安裝的工作中對(duì)熱源的選用往往都是采用單獨(dú)的熱源為主。這種熱源的存在對(duì)于滿足供水、制冷和空氣空調(diào)、采暖、處理方面的需求有著非常好的作用。但是，由于在安裝工作中受到用地緊張、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的影響，現(xiàn)在很多建筑結(jié)構(gòu)都需要在屋頂上或者地下室設(shè)置一定的鍋爐房，這就給暖通空調(diào)熱源設(shè)計(jì)帶來了難度，也使得制冷管道的安裝變得更加繁瑣和復(fù)雜。
3、溫度調(diào)節(jié)未達(dá)理想狀態(tài)
在城市建筑中，溫度往往受到高度、氣壓的影響而形成梯度的變化，這時(shí)就需要合理的選擇制冷管道的位置。在當(dāng)前暖通空調(diào)制冷管道安裝過程中，對(duì)溫度的調(diào)節(jié)常用的方法是采用上送下回的方法進(jìn)行室內(nèi)氣流和溫度的調(diào)節(jié)，但是如果暖通所處的空間比較大，那么就使得不能有效的形成環(huán)流，降溫或升溫效率低，耗能也會(huì)隨之增大。
三、暖通空調(diào)安裝施工中所存在的問題
1、安裝過程中沒有科學(xué)的施工規(guī)劃
暖通空調(diào)制冷管道的安裝中一些新技術(shù)能夠解決暖通空調(diào)中的許多問題，但是這些技術(shù)方案呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)角度和多樣化不同，部分工程中并沒有科學(xué)的施工規(guī)則流程，從而導(dǎo)致施工效果較差；另外，制冷管道的安裝過程中存在與土建的沖突、需要進(jìn)行一些取舍，也會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目與預(yù)期效果有差距，甚至達(dá)不到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
2、空調(diào)水系統(tǒng)管路安裝不合理
在制冷管道的安裝過程中，水系統(tǒng)的施工水平直接影響到暖通空調(diào)系統(tǒng)的制冷效果。在當(dāng)前水系統(tǒng)的安裝中，空調(diào)水系統(tǒng)水循環(huán)出現(xiàn)不暢或者管道被冷凍水堵塞這些都是常見的問題。這些問題產(chǎn)生的原因主要是由于管道的布置不夠合理，沒有對(duì)管道進(jìn)行很好的定位。
3、工作人員水平還有待提高
在制冷管道安裝中，對(duì)于安裝技術(shù)由于缺少相關(guān)的專業(yè)人員，使得不能夠?qū)χ评涔艿肋M(jìn)行針對(duì)性的技術(shù)管理。在安裝技術(shù)的研發(fā)與管理過程中，工作人員專業(yè)知識(shí)比較缺乏，專業(yè)水平相對(duì)較低，這就使得對(duì)于制冷管道的檢測(cè)中不能發(fā)現(xiàn)問題的所在，制約了安裝技術(shù)管理工作進(jìn)行。
四、暖通空調(diào)系統(tǒng)空調(diào)制冷管道安裝技術(shù)管理對(duì)策
1、提升工作人員的綜合素質(zhì)
在暖通空調(diào)系統(tǒng)中，根據(jù)目前制冷管道安裝綜合性人才缺乏的情況，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)各種層次、各種類型的綜合性人才隊(duì)伍培養(yǎng)，以此來滿足暖通空調(diào)系統(tǒng)空調(diào)制冷管道安裝技術(shù)管理的需要[1]。推動(dòng)空調(diào)制冷管道安裝技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新，更應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的空調(diào)制冷管道安裝管理人員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，提升自我的職業(yè)道德素養(yǎng),并且能夠讓他們能夠充分認(rèn)識(shí)到制冷管道在暖通空調(diào)中的重要性[2]。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和相關(guān)的信息技術(shù)，對(duì)相關(guān)的人員進(jìn)行指導(dǎo)，更好的培養(yǎng)實(shí)踐性人才，保障暖通空調(diào)制冷管道安裝技術(shù)發(fā)展穩(wěn)定，確保暖通空調(diào)更好的發(fā)展。
2、對(duì)安裝技術(shù)進(jìn)行有效審核
對(duì)暖通空調(diào)制冷管道進(jìn)行安裝的時(shí)候，應(yīng)該采用全空氣的系統(tǒng)，這樣可以減小空調(diào)機(jī)組的壓力，保證各個(gè)房間的冷氣均勻運(yùn)輸，確保變風(fēng)量系統(tǒng)在各個(gè)房間的逐時(shí)之和達(dá)到最大[3]。根據(jù)建筑物的功能進(jìn)行劃分，對(duì)空調(diào)區(qū)域采取不同的空調(diào)方案在安裝過程中將功能相近的各功能區(qū)選用同一套空調(diào)系統(tǒng)，這樣可以在提高系統(tǒng)的同時(shí)使用系數(shù)和空調(diào)負(fù)載率，有利于空調(diào)設(shè)備的高效運(yùn)行對(duì)安裝的方案要考慮水系統(tǒng)和其它送風(fēng)系統(tǒng)之間的關(guān)系，按照實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行有效的處理，確保暖通空調(diào)制冷管道安裝技術(shù)能夠有效運(yùn)用。
3、完善評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
在暖通空調(diào)制冷管道的安裝過程中，對(duì)于安裝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要盡可能的完善，結(jié)合實(shí)際的空調(diào)管道安裝標(biāo)準(zhǔn)，確定好評(píng)估參數(shù)，并且做好相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)查，確保制冷管道安裝過程中能夠符合規(guī)范。設(shè)立相關(guān)的預(yù)防性機(jī)制，在制冷管道出現(xiàn)相關(guān)問題時(shí)，可以及時(shí)的做出應(yīng)對(duì)措施，保障暖通空調(diào)整體的運(yùn)行效果。
五、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，通過提升工作人員的綜合素質(zhì)、對(duì)安裝技術(shù)進(jìn)行有效審核、完善評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，能夠促進(jìn)與提升制冷管道的安裝水平，保障暖通空調(diào)系統(tǒng)有效運(yùn)行。
作者：張顯迪
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
作為班主任而言，班會(huì)課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會(huì)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會(huì)課的相關(guān)知識(shí)，尤其是針對(duì)如何上好主題班會(huì)課的，進(jìn)行全方面、全過程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時(shí)也感到上好一節(jié)班會(huì)課是不容易的。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會(huì)有固定班會(huì)，臨時(shí)班會(huì)，主題班會(huì)三類，其中主題班會(huì)的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強(qiáng)，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會(huì)的類型，功能以及實(shí)施原則等理論性知識(shí)，同時(shí)也從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實(shí)施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個(gè)問題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會(huì)所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會(huì)中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對(duì)班主任自身也有三個(gè)要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識(shí)和素材的積累；
三、在實(shí)踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會(huì)就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運(yùn)用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動(dòng)接受德育影響的過程。同時(shí)，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會(huì)將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運(yùn)用到主題班會(huì)課上，使班會(huì)課的作用發(fā)揮到最大。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
針對(duì)當(dāng)前倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車的運(yùn)行使用實(shí)際情況，造型設(shè)計(jì)人員在規(guī)劃階段，應(yīng)通過發(fā)散聯(lián)想與創(chuàng)新思維，來確定造型設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞，即“rotation”。研究表明，其能較為準(zhǔn)確的傳達(dá)工程機(jī)械產(chǎn)品的整體一項(xiàng)，即能夠充分與倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車狹小空間高效率運(yùn)行作業(yè)功能特性實(shí)現(xiàn)融合，從而使造型設(shè)計(jì)使用準(zhǔn)確的造型語(yǔ)言，來表達(dá)這一設(shè)計(jì)概念。具體來說，“rotation”產(chǎn)品意象設(shè)計(jì)概念，還能與r式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車獨(dú)特的轉(zhuǎn)向功能進(jìn)行呼應(yīng)。此外，叉車大多采用液壓動(dòng)力，即依靠后輪轉(zhuǎn)向與頻繁轉(zhuǎn)向來實(shí)踐運(yùn)作，但這一設(shè)計(jì)會(huì)受狹小作業(yè)空間的限制，而降低設(shè)備運(yùn)行效果。因此，r式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車特別的轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)采取的方案是車身底盤的中間部分、駕駛室和工作部分能夠360°自由旋轉(zhuǎn)；而且，四輪驅(qū)動(dòng)技術(shù)可達(dá)到90°轉(zhuǎn)向，實(shí)現(xiàn)左右平移[3]。與此同時(shí)，這一整體圓弧形的造型設(shè)計(jì)，還能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用的機(jī)動(dòng)靈巧功能目標(biāo)。具體來說，為實(shí)現(xiàn)叉車造型設(shè)計(jì)的整體性與統(tǒng)一性，在形態(tài)設(shè)計(jì)方面，安全架應(yīng)采用圓弧曲線設(shè)計(jì)，即車體選用圓形結(jié)構(gòu)。這樣一來，r式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車的形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，就能從傳統(tǒng)的直線型轉(zhuǎn)向與曲線型的復(fù)合，這就突出了工程機(jī)械造型設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)形式美感，進(jìn)而最大限度的提高機(jī)械設(shè)備運(yùn)行使用的適用性。在色彩設(shè)計(jì)方面，由于工程機(jī)械產(chǎn)品大多采用明度效果好以及純度低的黃色，以及配有黑色線條來消除與分割產(chǎn)品造型色彩設(shè)置的呆板印象。但對(duì)于底部，為提高設(shè)備運(yùn)行使用在視覺效果上的安全感與穩(wěn)定感，應(yīng)設(shè)置為黑色。值得注意的是，對(duì)于配色類別的調(diào)整，應(yīng)基本控制在三類，主色大面積覆蓋，輔助色主要配合功能分區(qū)或配合文本標(biāo)識(shí)傳達(dá)某些特定的信息。在質(zhì)量控制方面，r式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車造型設(shè)計(jì)綜合考慮了產(chǎn)品品牌形象、操作行為人因工學(xué)、產(chǎn)品造型感性意象與產(chǎn)品功能之間的相互關(guān)系，表明產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)不僅需要關(guān)注產(chǎn)品的技術(shù)性功能（包括材料加工工藝等），同時(shí)還要關(guān)注產(chǎn)品造型的審美性功能，以及產(chǎn)品造型的認(rèn)知性功能。在工程機(jī)械造型設(shè)計(jì)中，技術(shù)性功能是基礎(chǔ)，它支撐與產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)密切關(guān)聯(lián)的審美性功能和認(rèn)知性功能，應(yīng)妥善處理好三者間的關(guān)系[4]。
4結(jié)束語(yǔ)。
總體而言，工程機(jī)械產(chǎn)品在造型設(shè)計(jì)過程中，受市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜性以及技術(shù)應(yīng)用局限問題的影響，使得機(jī)械設(shè)備作用于實(shí)踐工程施工建設(shè)使用的安全穩(wěn)定效果并未發(fā)揮出來。這種情況，要求設(shè)計(jì)人員將現(xiàn)有的機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)資源充分利用起來，并通過科學(xué)合理化的改進(jìn)，來提高產(chǎn)品應(yīng)用的耐久性。事實(shí)證明，設(shè)計(jì)人員需綜合分析工程機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)使用需求，進(jìn)而在明確設(shè)計(jì)改進(jìn)方向與措施技術(shù)方法的情況下，使產(chǎn)品應(yīng)用于實(shí)踐的效果價(jià)值充分發(fā)揮出來。這是促進(jìn)工業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展的重要組成部分，相關(guān)人員要將上述研究成果更多地作用于實(shí)踐，以提高機(jī)械產(chǎn)品應(yīng)用的質(zhì)量安全性。
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空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語(yǔ)言來表達(dá)。遇到困難，我會(huì)覺得無從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會(huì)覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
通過本次設(shè)計(jì)，使我們能夠靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)踐，同時(shí)認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設(shè)計(jì)不僅檢驗(yàn)了我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑?，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了為人處事的態(tài)度。體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情。
在編程過程中應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)問題，例如中英文符號(hào)的區(qū)別，往往一些錯(cuò)誤都是由于粗心而導(dǎo)致的。還有在此次課程設(shè)計(jì)過程中，學(xué)習(xí)了許多xxxx的相關(guān)知識(shí)，再通過參考文獻(xiàn)與利用網(wǎng)絡(luò)，完成了此次課程設(shè)計(jì)。另外通過課程設(shè)計(jì)，加深了對(duì)課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并能很好地理解與掌握匯編語(yǔ)言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時(shí)掌握編程方法和解決實(shí)際問題的技巧。通過此次課程設(shè)計(jì)，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學(xué)到了不少東西，能夠綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)設(shè)計(jì)從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，程序編寫能力，獨(dú)立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設(shè)計(jì)，我們也發(fā)現(xiàn)了我們?cè)谥R(shí)上存在許多的漏洞，還有很多知識(shí)掌握的不夠牢固。在課程設(shè)計(jì)的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進(jìn)行知識(shí)的漏洞修補(bǔ)。由于我們的知識(shí)還不夠完善，本次實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時(shí)我們也將繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
空調(diào)制冷技術(shù)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)論文對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)空調(diào)制冷技術(shù)目前的研究現(xiàn)狀進(jìn)行探討，進(jìn)而分析空調(diào)制冷新技術(shù)在我國(guó)的應(yīng)用與發(fā)展，并對(duì)其未來的發(fā)展趨勢(shì)實(shí)施展望。
空調(diào)制冷技術(shù)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)論文【1】。
如在服務(wù)行業(yè)中，有效運(yùn)用空調(diào)制冷技術(shù)對(duì)溫度進(jìn)行有效調(diào)節(jié)以實(shí)現(xiàn)對(duì)各類食品的保鮮與冷凍，而在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與生物科技等各個(gè)領(lǐng)域中，空調(diào)制冷技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用，并發(fā)揮了巨大的作用。
引言。
眾所周知，所有生物的生長(zhǎng)過程都受著溫度的限制，如低溫就可抑制食品中霉、酵菌的繁殖，而高溫也可起到殺菌的作用。
在如今的社會(huì)中，空調(diào)制冷技術(shù)幾乎已經(jīng)滲透到人們生活與生產(chǎn)實(shí)踐中的各個(gè)領(lǐng)域，并在有效改善人們的生活環(huán)境發(fā)揮著重要的作用。
如在日常生活中，制冷技術(shù)就廣泛的應(yīng)用于食品的冷加工與冷處理;而在工業(yè)生產(chǎn)中，制冷技術(shù)的運(yùn)用為使生產(chǎn)環(huán)境能夠始終處于恒溫恒濕的狀態(tài);同時(shí)，在現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)與各尖端科學(xué)領(lǐng)域中都占據(jù)著不可獲取的地位，如對(duì)相關(guān)新型材料的研究與開發(fā)等。
可以這么說，現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步就是緊跟著空調(diào)制冷技術(shù)而逐漸發(fā)展起來的。
1.國(guó)內(nèi)外有關(guān)制冷技術(shù)的研究現(xiàn)狀。
1.1制冷劑的研究現(xiàn)狀。
制冷劑的選用作為空調(diào)制冷技術(shù)中的一個(gè)核心環(huán)節(jié)，對(duì)其開發(fā)與應(yīng)用現(xiàn)狀的研究在很大程度上影響到我國(guó)空調(diào)制冷技術(shù)的前進(jìn)。
對(duì)于制冷劑的發(fā)展，我國(guó)主要有從自然物質(zhì)――人工合成與回歸自然物質(zhì)的兩個(gè)階段。
其中，第一階段中，像乙醚與氨等天然的制冷劑雖可在自然界中直接提取，但因受科技水平與經(jīng)濟(jì)條件的因素的限制，氟利昂指制冷劑因熱力性能較好逐漸將其取代，而這也是制冷劑發(fā)展初期階段。
隨后，由于氟利昂對(duì)臭氧層易造成較嚴(yán)重的破壞而被其它制冷劑所取代。
目前，在大量的天然制冷劑中，丙烷以及氨等是最有可能取代氟利昂而成為新型制冷劑的。
1.2制冷原理的研究現(xiàn)狀。
隨著在制冷劑反面的研究逐漸加深，直接推動(dòng)了新制冷理論與實(shí)踐的發(fā)展，其中，熱聲制冷技術(shù)就是21世紀(jì)發(fā)展而成的一種新型的制冷技術(shù)。
與傳統(tǒng)的制冷系統(tǒng)相比，它具有以下一個(gè)優(yōu)勢(shì)：不需要使用那些對(duì)易對(duì)環(huán)境造成污染的制冷劑，只需運(yùn)用惰性氣體或者是其混合物即可，不會(huì)對(duì)臭氧層與溫室效應(yīng)造成影響[1];基本結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可靠性好;使用壽命長(zhǎng);控制靈活，成本低。
熱聲制冷技術(shù)所具有的上述有點(diǎn)幾乎完全擺脫了傳統(tǒng)的制冷系統(tǒng)的所有缺點(diǎn)，成為了新一代制冷技術(shù)發(fā)展的方向。
但是，該制冷方法由于效率較低而受到了一定的發(fā)展限制，因此，逐漸提高其運(yùn)行效率是該制冷技術(shù)今后發(fā)展的主要方向。
2.空調(diào)制冷新技術(shù)的具體應(yīng)用與發(fā)展。
2.1冰蓄冷技術(shù)的應(yīng)用。
如今，人們的生活水平已經(jīng)得到顯著的提高，空調(diào)也已經(jīng)成了城市居民生活中所必須的一個(gè)生活必需品，并在日常生活與生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣大的應(yīng)用。
然而，空調(diào)技術(shù)在被廣泛推廣與應(yīng)用的同時(shí)，其自身運(yùn)作所產(chǎn)生的大量能源消耗缺陷也在逐漸顯現(xiàn)出來，受到了研究者的廣泛關(guān)注。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)各企業(yè)與居民有60%以上的電能消耗全部用在空調(diào)系統(tǒng)上面。
因此，在電能資源的應(yīng)用日趨緊張的局勢(shì)下，如何有效降低空調(diào)本身的耗能量，是目前研究者正面臨且需亟待解決的一個(gè)重要問題。
經(jīng)過長(zhǎng)期的努力，專家們終于研制出來一種冰蓄冷技術(shù)，用于有效降低空調(diào)的耗能量。
運(yùn)用這種技術(shù)而生產(chǎn)的新型空調(diào)，可通過使用非峰值時(shí)期的電能將制冷物質(zhì)長(zhǎng)期的保持在最佳的能量節(jié)約的狀態(tài)的同時(shí)，維持整個(gè)系統(tǒng)的良好運(yùn)行。
其工作原理就是：通過全部釋放出空調(diào)本身正常運(yùn)作時(shí)所必須的一些潛在的能量與顯在的能量，用以提供空調(diào)系統(tǒng)正常良好的運(yùn)行，即通過有效放出融冰冷量，使空調(diào)內(nèi)部的冷負(fù)荷值保持在最佳的狀態(tài)，在這個(gè)過程中，蓄冷裝置就作為儲(chǔ)存冰塊的容器而存在。
因此，利用冰蓄冷技術(shù)而生產(chǎn)的空調(diào)，有著“填谷移峰”的作用，不僅通過提高空調(diào)裝置在運(yùn)行時(shí)的穩(wěn)定程度來有效提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，而且也大大的削減了空調(diào)系統(tǒng)的耗能量，緩解了我國(guó)電能緊張的局面。
2.2空氣源熱泵技術(shù)的應(yīng)用。
在充分借鑒逆卡若循環(huán)原理的基礎(chǔ)上，研究者們研發(fā)了一種新型的空調(diào)制冷技術(shù)――空氣源熱泵技術(shù)。
該技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用主要有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先，在該技術(shù)之上所構(gòu)建出的相關(guān)產(chǎn)品的服務(wù)范圍較廣，溫度可被控制在零下四十度――零下十度;其次，利用該技術(shù)而制成的產(chǎn)品不受陰雨、大風(fēng)等惡劣天氣的影響，全面皆可正常運(yùn)行，可靠性較好;最后，熱泵產(chǎn)品也是一種環(huán)保型的產(chǎn)品，對(duì)環(huán)境的污染小，不會(huì)排除任何的污染氣體。
由此可見，若是將該技術(shù)有效的運(yùn)用于空調(diào)的制冷系統(tǒng)中，不僅可節(jié)約能源的運(yùn)用，如使空調(diào)系統(tǒng)可自動(dòng)的對(duì)空氣進(jìn)行蓄熱的處理并對(duì)其實(shí)施高效的整合，進(jìn)而形成比較高溫的熱源，滿足人們的供暖、供熱水的需求，而且利用該技術(shù)所構(gòu)建出的系統(tǒng)，其集熱的效應(yīng)也是相當(dāng)高的[2]。
因此，在現(xiàn)實(shí)的生活中，空氣源熱泵可作為一種節(jié)能、制熱切環(huán)保的新型空調(diào)制冷技術(shù)而在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的推廣與運(yùn)用，并推動(dòng)空調(diào)制冷行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。
2.3太陽(yáng)能空調(diào)制冷技術(shù)。
現(xiàn)階段，由于太陽(yáng)能有著“取之不盡，用之不竭”的優(yōu)勢(shì)而作為一種新型的清潔型能源而得到廣泛的運(yùn)用，同時(shí)由于其本身所蘊(yùn)含的巨大潛能量與長(zhǎng)期的效果而引起了專家的廣泛關(guān)注。
近年來，有關(guān)太陽(yáng)能在各種領(lǐng)域中的有效運(yùn)用的技術(shù)研究也取得了比較大的進(jìn)展，其中，充分利用太陽(yáng)能而制造出現(xiàn)的制冷空調(diào)設(shè)備可謂是現(xiàn)階段制冷節(jié)能技術(shù)中的關(guān)鍵部分，且這種空調(diào)也在現(xiàn)實(shí)生活中得到了廣發(fā)的運(yùn)用。
對(duì)于利用太陽(yáng)能而制成的空調(diào)，其所具有的節(jié)能優(yōu)勢(shì)是相當(dāng)明顯的，不僅能夠大大降低人們的電能消耗，而且對(duì)也不會(huì)對(duì)大氣造成任何污染。
同時(shí)，由于太陽(yáng)能在全面其本身所具有的供熱量與冷量都是相當(dāng)高的，即太陽(yáng)產(chǎn)生的輻射能量越高，其空氣的溫度也就越高，相對(duì)的人們所需的供冷量也會(huì)更多。
因此，在現(xiàn)實(shí)的生活中，就可有效運(yùn)用工廠所放出的工業(yè)廢氣或是余熱等各種能源構(gòu)建出各種質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)的制冷空調(diào)。
就長(zhǎng)期的發(fā)展形勢(shì)而言，能源的有效節(jié)約、環(huán)境的良好保護(hù)以及智能化實(shí)現(xiàn)是今后空調(diào)制冷技術(shù)發(fā)展的總體趨勢(shì)。
而在短期的時(shí)間內(nèi)，空調(diào)制冷技術(shù)的發(fā)展重點(diǎn)還在于不斷提高其技術(shù)的性能，如變頻技術(shù)、降低噪音技術(shù)以及自動(dòng)潔凈的技術(shù)與遠(yuǎn)程的控制技術(shù)等。
同時(shí)，世界上的相當(dāng)一部分國(guó)家對(duì)家電的能源消耗也作出了嚴(yán)格的控制標(biāo)準(zhǔn)，而我國(guó)也不例外，在對(duì)節(jié)能型的家電開發(fā)方面投入了大量的人力與財(cái)力，并研制出了各項(xiàng)領(lǐng)先于世界的節(jié)能技術(shù)，如壓縮裝置與高效率、高質(zhì)量的換熱裝置等，而且pam的能源節(jié)約技術(shù)也在空調(diào)生產(chǎn)中得到了廣發(fā)的運(yùn)用[3]。
因此，隨著人們生活水平的不斷提升與科技的進(jìn)步，對(duì)生活環(huán)境提出了更高的要求，而這也就直接推動(dòng)了相關(guān)節(jié)能技術(shù)的發(fā)展與節(jié)能型產(chǎn)品的研制，故空調(diào)系統(tǒng)的環(huán)保與節(jié)能就成為了今后空調(diào)技術(shù)發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)。
4.結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，空調(diào)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人生活中所必不可少的一種家用電器，發(fā)揮著營(yíng)造健康舒適環(huán)境的作用。
而先進(jìn)、節(jié)能的空調(diào)制冷技術(shù)的研究與開發(fā)就是該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要保障。
因此，在今后很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，研究者們將繼續(xù)加大對(duì)空調(diào)制冷技術(shù)的研究，以在不斷提高其性能的同時(shí)，推動(dòng)我國(guó)空調(diào)行業(yè)的發(fā)展，并有效改善人們的生活環(huán)境，從而為構(gòu)建環(huán)境友好型的社會(huì)提高必要的。
【參考文獻(xiàn)】。
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空調(diào)制冷技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)【2】。
[摘要]空調(diào)系統(tǒng)已成為人們生活中的重要組成部分，它擔(dān)負(fù)著健康營(yíng)造舒適環(huán)境的重任。
然而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要先進(jìn)的、科學(xué)的空調(diào)制冷技術(shù)，因此，本文在分析國(guó)內(nèi)制冷技術(shù)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了空調(diào)制冷技術(shù)的具體應(yīng)用及發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]空調(diào)制冷技術(shù)現(xiàn)狀發(fā)展。
我國(guó)的環(huán)境污染在世界上較嚴(yán)重，由此引發(fā)的一系列后效應(yīng)，將對(duì)社會(huì)的各行各業(yè)帶來負(fù)面影響。
因此，必須實(shí)施國(guó)家能源政策，改善能源結(jié)構(gòu)，提倡使用清潔優(yōu)質(zhì)高效能源，大力推廣節(jié)能環(huán)保新技術(shù)。
特別是制冷與空調(diào)行業(yè)，應(yīng)在進(jìn)一步降低建筑能耗的基礎(chǔ)上，從環(huán)?；?、節(jié)能化、智能化三方面著手，注重新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，以及制冷空調(diào)技術(shù)與相關(guān)技術(shù)的融合與交叉，以適應(yīng)二十一世紀(jì)的能源戰(zhàn)略新需要。
1國(guó)內(nèi)制冷技術(shù)研究現(xiàn)狀。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
1制冷空調(diào)專業(yè)教學(xué)優(yōu)化設(shè)置
由于制冷空調(diào)專業(yè)人才就業(yè)面十分廣泛，幾乎凡是涉及空調(diào)設(shè)備的單位都會(huì)有人才需求，諸如，汽車制造，建筑施工等都要求能做出較快的適應(yīng)性變化。因此高職院校就必須在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，緊盯市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，緊貼人才需求實(shí)際情況，專業(yè)設(shè)置必須與職業(yè)崗位相適應(yīng)。在這里主要就以下個(gè)方面進(jìn)行分析說明。
1.1師資隊(duì)伍能力素質(zhì)提升
作為一名教育工作者，你要給學(xué)生一滴水，老師就必須準(zhǔn)備一桶水。作為高職院校專業(yè)教師，首先在實(shí)踐能力上狠下功夫的同時(shí)要重視理論素養(yǎng)的提升，要努力成為“雙師型”教師，在教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)，多實(shí)踐多思考，對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生的問題要有窮追到底的精神，努力學(xué)習(xí)制冷仿真技術(shù)，掌握好制冷專業(yè)方面理論和實(shí)踐操作的關(guān)系，平時(shí)廣泛制冷方面專業(yè)雜志，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng)。另外，要虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。積極向同伴專家學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，就教學(xué)過程中發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，進(jìn)行教學(xué)感悟反思。通過派出教師直接去空調(diào)設(shè)備制造廠學(xué)習(xí)，不僅開闊了教師的視野，讓專業(yè)教師對(duì)整個(gè)空調(diào)生產(chǎn)加工流程了解更加清晰，也掌握了大量維修經(jīng)驗(yàn)和技巧。
1.2優(yōu)化教材內(nèi)容設(shè)置
由于制冷空調(diào)行業(yè)技術(shù)更新快，市面上專業(yè)書籍內(nèi)容五花八門，名目繁多，有些書籍過于專業(yè)，有些書籍過于淺顯，離制冷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，不太適合作為專業(yè)教材。我們可以通過市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)相關(guān)企業(yè)提出的具體要求，在實(shí)施課程改革時(shí)必須開發(fā)出適合學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)校條件以及社會(huì)需要的校本教材。一般情況下，我們會(huì)選擇性地選擇制冷專業(yè)的本科教材，但是筆者通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)，這類教材并不符合市場(chǎng)需求，并且認(rèn)為這類教材的培養(yǎng)的對(duì)象是理論型的研究人員，而不是以實(shí)踐操作為主的維修人才。按照以往的教學(xué)老思路，我們會(huì)選擇《空調(diào)制冷原理》和《空調(diào)器維修基本技能》以及《空調(diào)器故障排除》作為主干課程，這樣處理有著十分明顯的理論與實(shí)踐的分界。通過幾年的教學(xué)，任務(wù)式的教學(xué)法比較適合現(xiàn)階段制冷和空調(diào)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，因?yàn)檫@樣更加貼近崗位更加貼近用戶需求。為此，我們組織制冷空調(diào)維修教師，企業(yè)工程師共同開發(fā)專業(yè)校本教材《空調(diào)設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教程》一書，基本形成有自己專業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)實(shí)際，配套專業(yè)主干課程的校本教材。通過學(xué)生的使用普遍反映良好，積極地推動(dòng)了人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)。
1.3優(yōu)化專業(yè)課內(nèi)容學(xué)時(shí)分配
我們應(yīng)該講授什么知識(shí)，這些知識(shí)的時(shí)間分配上有什么要求？這些問題都是要認(rèn)真思考的。由于課程內(nèi)容和課程體系的調(diào)整，以往制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修專業(yè)課時(shí)分配不合理，即使是基礎(chǔ)課對(duì)專業(yè)課程的支持力度也不夠，就以《電工基礎(chǔ)》為例，以往的《電工基礎(chǔ)》課程為了滿足大多數(shù)專業(yè)的需求，開設(shè)了許多和空調(diào)制冷專業(yè)無關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，造成了學(xué)了的知識(shí)用不上，沒學(xué)的知識(shí)迫切要用的兩難局面，為此，我們對(duì)基礎(chǔ)課的內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行重新分配調(diào)整，將重心轉(zhuǎn)到空調(diào)器電氣控制系統(tǒng)所必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)上來，通過調(diào)整，后期的學(xué)生反映學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于往期。另一方面，受到實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的制約和限制，以往的空調(diào)的原理結(jié)構(gòu)課程占用很大的學(xué)時(shí)，空調(diào)設(shè)備操作基本技能由于訓(xùn)練器材的缺乏而無法滿足正常的訓(xùn)練要求。最后導(dǎo)致學(xué)生抱怨，教學(xué)難管，畢業(yè)時(shí)學(xué)生根本不能適應(yīng)用人單位需要，能從事的工作與那些沒有文化打工者沒有區(qū)別。為此，我們花大力氣解決技能實(shí)訓(xùn)的器材需求，滿足了廣大學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練需求，后期畢業(yè)的學(xué)生反映收獲很大，從企業(yè)反饋的信息來看，能夠基本滿足用人單位需求，畢業(yè)生也能很好適應(yīng)企業(yè)環(huán)境。
2拓展合作渠道完善證書制度
把企業(yè)的優(yōu)秀教育理念引入高職院校教育是我們制冷專業(yè)人才培養(yǎng)能力建設(shè)的重要舉措。讓優(yōu)秀的企業(yè)介入院校教學(xué)，讓學(xué)校和企業(yè)形成良好的互動(dòng)機(jī)制，我們經(jīng)常邀請(qǐng)企業(yè)制冷專業(yè)的專家來學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)講學(xué)，傳經(jīng)送寶，我們也積極走訪制冷設(shè)備生產(chǎn)廠家，售后服務(wù)企業(yè)，讓他們提前了解學(xué)生的情況，通過簽訂雙方合作協(xié)議，不僅保證了制冷專業(yè)的教師教學(xué)科研以及學(xué)生定崗實(shí)習(xí)的需要，也保證了企業(yè)用人質(zhì)量。通過我們的努力和爭(zhēng)取，獲得了國(guó)家人力和社會(huì)保障部的職業(yè)證書認(rèn)證，制冷專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)習(xí)，并結(jié)合就業(yè)需求，可以參加制冷設(shè)備維修初級(jí)工和制冷設(shè)備維修中級(jí)工崗位的證書考試，學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候既可獲得文憑，也可獲得職業(yè)證書，大大促進(jìn)就業(yè)能力提高。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
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