在各種場合，演講稿起到了傳遞信息、傳遞情感、傳遞力量的作用。演講稿需要有一個引人入勝的開頭，吸引聽眾的興趣和注意力。每篇優(yōu)秀的演講稿都有其獨特之處，讓我們一起欣賞一些經(jīng)典的范文。
六年級家長演講稿篇一
各位家長：
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當(dāng)時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的.生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔?！?/p>
中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
六年級家長演講稿篇二
尊敬的各位家長，尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好，我是王寧。
今天能站在這里，純屬偶然。
為什么說偶然呢，因為，南雅是個人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認(rèn)為，班級前二十幾名的同學(xué)，時機(jī)適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，以平常心對待。
先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：
從小學(xué)開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分?jǐn)?shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣輕松地考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績掛鉤。
物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會給我買，與成績沒關(guān)系。爸爸媽媽認(rèn)為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當(dāng)今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。
所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、陪伴外婆外公、聊有好感的男生等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的'卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、如何成功速成，等等。要讀經(jīng)典的世界名著。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。
有一次，媽媽問我：“你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?”我說：“感受到了!”那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。
閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。
孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我或開車一起外出的時候，會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的音樂在車?yán)锓?。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀、聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強(qiáng)行攤派。
從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽把錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝;一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
小學(xué)時，放學(xué)下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如和同學(xué)共用一把傘，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。
再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次，和同學(xué)一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學(xué)校來了，媽媽說也很漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出是地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我，不作負(fù)面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學(xué)會思考，有自己的主見。
經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都會做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實的表現(xiàn)!
任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。
細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實。
這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個觀點應(yīng)該起了很大的作用。
家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大、獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我“拍死”在沙灘上。
中華民族是個謙遜的民族。
在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯誤。
當(dāng)我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。
媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦、不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。
最錯誤的方式是，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請呵護(hù)孩子脆弱的自尊!
當(dāng)然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。
開始，我說我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家，當(dāng)爸爸媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然，就是必然!孩子具備了努力、堅強(qiáng)、細(xì)心、有愛心等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。
最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!
向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說一聲：謝謝!
祝老師們、家長們：工作順利、身體健康!
祝同學(xué)們：生活開心、學(xué)業(yè)有成!
六年級家長演講稿篇三
尊敬的家長朋友們，大家上午好！。
今天，為了孩子的教育大事，我們相聚安固小學(xué)六年級教室。請允許我代表本年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示熱烈的歡迎和忠心的感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
1、學(xué)校主要成績
（2）教學(xué)工作
我姓金，是我們六年級的班主任。我們班的數(shù)學(xué)教師是張連禮老師，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們班的英語老師是陳恒老師，研究生畢業(yè)，今年剛剛調(diào)到我們學(xué)校，對于英語教學(xué)很有經(jīng)驗。
（二）學(xué)生情況：
本班學(xué)生共35人，是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最大的班級。在4個多月的學(xué)習(xí)生活中，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、學(xué)習(xí)方面：
課堂教學(xué)中，學(xué)生能夠上課認(rèn)真聽講，上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，字跡工整，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真。
語文學(xué)習(xí)我組織學(xué)生寫主題學(xué)習(xí)筆記，循環(huán)日記，每日兩首古詩的背誦，制作剪報。豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。針對上次家長會中，家長提出的學(xué)生作文難的問題，我特別進(jìn)行了輔導(dǎo)，欣賞了名師作文指導(dǎo)講座，對學(xué)生寫人的文章，寫事的文章，寫活動的文章，寫景的文章，做了細(xì)致的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)，起到很大的效果，學(xué)生由原來的怕作文到喜歡作文，起到質(zhì)的飛躍。受到了教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、其他方面：
張沛君主題學(xué)習(xí)的題目：讀《人間大愛》有感
王騰騰主題學(xué)習(xí)的題目：讀《以信念征服世界》有感
張碧玉主題學(xué)習(xí)的題目：《讀書伴我成長》
張玉倩主題學(xué)習(xí)的題目：讀《傾聽自然的聲音》有感。獲得區(qū)主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎。在寒亭區(qū)組織學(xué)雷鋒做有道德的人作文大賽。中，有如下幾個同學(xué)獲獎：新時代的活雷鋒濰坊市寒亭區(qū)開元街道安固小學(xué)六年級張亞寧。一件難忘的事—“雷鋒叔叔送我回家”濰坊市寒亭區(qū)開元街道安固小學(xué)六年級張鑫杰新時代的活雷鋒濰坊市寒亭區(qū)開元街道安固小學(xué)六年級張俊瑩。
存在的問題
我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重。雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：第一，孩子大多比較非常好動，自制力較差，違反紀(jì)律現(xiàn)象時有發(fā)生；第二，自理能力相對較弱，不會收拾桌箱，丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；第三，做事馬馬虎虎，經(jīng)常忘記記作業(yè)，或者作業(yè)記錯了，把作業(yè)忘家里了。有的連作業(yè)都不寫。
四、我就本班的實際情況，給家長們提幾個建議；
1、重視家庭教育
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法。誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。
2、重視對孩子良好習(xí)慣的`培養(yǎng)
良好的習(xí)慣會讓人受益終生。小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。
3、存在的問題
我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重。雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：第一，孩子大多比較非常好動，自制力較差，違反紀(jì)律現(xiàn)象時有發(fā)生；第二，由于嬌生慣養(yǎng)，自理能力相對較弱，不會掃地，不會收拾桌箱和書包柜，丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；第三，做事馬馬虎虎，經(jīng)常忘記記作業(yè)，或者作業(yè)記錯了，把作業(yè)忘家里了，忘拿書了等。
（1）教育孩子遵守紀(jì)律。
國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。常言道，沒規(guī)矩就不成方圓。這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。我們家長，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠使自己進(jìn)步，才能受到別人的歡迎。
（2）教育孩子講衛(wèi)生。
個人衛(wèi)生：存在問題，衣服很臟，指甲又長又黑。書箱和書包亂七八糟，書和本亂涂亂畫，不整潔。個人衛(wèi)生要搞好，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，把衣服洗干凈。教育孩子每晚寫完作業(yè)后，整理書包，保持書本整潔。
（3）教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的孩子不認(rèn)真記作業(yè)，把作業(yè)做錯了；有的孩子作業(yè)做一半，漏一半；有點孩子書寫馬馬虎虎，龍飛鳳舞；有的孩子一邊寫，一邊玩，不專心，錯誤百出。家長不可小看這些，不認(rèn)真完成作業(yè)有兩個后果：第一，養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣。對作業(yè)不認(rèn)真，對學(xué)習(xí)自然不認(rèn)真，做任何事情都很難認(rèn)真起來。第二，影響學(xué)習(xí)成績。第二天上課，老師講，他聽不懂，也訂正不完。
我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上，問問孩子一天的學(xué)習(xí)的情況，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
對作業(yè)，幾點建議：第一，給孩子買個小本，專門記作業(yè)。第二，要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。要求孩子在家做題時以認(rèn)真的態(tài)度對待，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查。只有平時養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，考試時才不至于因粗心而丟分。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能置之不理，而是要教育孩子，讓他重新寫。第三，希望家長每天晚上，都檢查孩子作業(yè)是否完成，因此他們優(yōu)秀的成績凝結(jié)了家長的辛苦付出和無限關(guān)愛。
關(guān)于作業(yè)的多少情況。每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此，家長要教育孩子做作業(yè)，一定要一心一意。
3、安全問題。
一要提醒孩子上學(xué)按時到校；放學(xué)及時回家，二要叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時，要注意安全。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解。關(guān)鍵在于如何避免這些摩擦，如何處理這些矛盾，這就需要相互間的寬容、大度。也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
另外，按照是教育局要求加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，聘用了專業(yè)保安人員，履行來訪登記手續(xù)，確保師生安全。希望家長朋友到校來訪時，聽從保安人員指揮，把車輛停放在學(xué)校大門口東西人行橫道線以東或以西，以確保校門口交通秩序暢通。
4、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果。有個別的孩子，家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知。所以，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育。
五、結(jié)束語
家長們，其實最重要的，是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”，人格是最高學(xué)位，希望你們做好孩子一生的教師！希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實小畢業(yè)生。各位家長，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?，都希望尋求更好的教育孩子的方法，都希望我們的孩子健康幸福的成長，我們希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來，共同追求更好的教育效果。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。一切為了孩子，為了孩子的一切。
請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子
謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
六年級家長演講稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學(xué)校及六x班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
六年級家長演講稿篇五
各位家長：
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點。學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生65人，其中女生43人，男生22人。從各方面情況來看，總體還是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽感較強(qiáng)。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光，5年來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。這些成績離不開家長對學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。
在取得成績的同時也存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，成績一定會有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了如。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時光?誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導(dǎo)，家長的鼓勵。在這最后一個學(xué)年里，需要家長花更多時間監(jiān)管：如。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，班里一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。還有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對學(xué)校的一些活動和比賽非常冷漠。本來能從中實現(xiàn)鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻出現(xiàn)不想承擔(dān)和退縮的現(xiàn)象。以長跑為例，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子如果不加以教育，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的，會讓人很反感，對其健康成長非常不利。讓我生受感動的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒受到任何方面的影響，在班中無人報名的情況下主動擔(dān)當(dāng)，堅持完成了任務(wù)。我想，在他們的小學(xué)生涯里，這次的歷練一定會讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志，更學(xué)會努力去戰(zhàn)勝自己。這個經(jīng)歷他們會受用終生。雖然比賽成績平平，但他們這種集體榮譽感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我欽佩和感動。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會會受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴的，能夠委以重任的人。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關(guān)心，少溺愛。
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，發(fā)現(xiàn)不良心理及時疏導(dǎo);對于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子零花錢時也要嚴(yán)格控制。
2、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早于7點30，中午到校時間不早于2點，放學(xué)不遲于5點20出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全本.文,來.源,于.貴,州.學(xué),習(xí)隱患。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合，現(xiàn)在社會治安不同往日，不法分子手段極其高明，我們學(xué)校大門外就有家長反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話。稍有不慎就會上當(dāng)受騙。所以我還是要求上下學(xué)家長接送，切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。
4、及時消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段，有些變得更內(nèi)向了，有的情緒不穩(wěn)定，出言不遜，說話不考慮對方的感受。稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。這些都需要家長及早發(fā)現(xiàn)，早日進(jìn)行心理疏通，讓孩子平穩(wěn)過渡，否則，孩子沒有清醒的認(rèn)識，將來會有大的隱患。到時候，孩子埋怨的最多的是家長。對于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認(rèn)真和浮躁，我們家長針對這種情況在家要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方。
出現(xiàn)的問題：
1.基礎(chǔ)知識不扎實。字詞不能夠靈活運用，課后生字組成文中的詞會寫，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個了。(字義不明確)很多錯字都是由這個原因造成的。
為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義。
課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字，順序顛倒，作者的名字不會寫。每空有一點錯，整個這個空得分就都扣了。(馬虎、浮躁)。
2.閱讀問題大。(讀不懂題，無法下手;考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體;沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑。)。
3.習(xí)作。(沒審清有幾點要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了;不會選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心;寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感，有編造嫌疑，虛情假意。)。
家長配合的地方：
1.預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵(預(yù)習(xí)“五讀”)家長嚴(yán)要求，每次簽字，
2.生字掌握差的，記憶力不好的，家長堅持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴(yán)格讓孩子過一次，做到精確天天堅持。
3.家長天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用。
4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯較多，及時與該科老師聯(lián)系。。
5.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡。
6.再接送點放下孩子。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!請大家留下寶貴意見。
六年級家長演講稿篇六
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六年級家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！今天為了一個共同的目標(biāo)我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題。剛才陳浩老師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點經(jīng)驗就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是家長在孩子面前說話要算數(shù)，身教重于言教；三是眼光要放遠(yuǎn)一些，要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想。他的三點經(jīng)驗很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數(shù)。
我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人，生源復(fù)雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，成績良莠不齊，學(xué)習(xí)氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想。
六年級也是小學(xué)的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認(rèn)為這次家長會很有必要，我們家長一定要引進(jìn)高度重視。先談?wù)勎业南敕ā?/p>
1、讓孩子不留遺憾
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的.小學(xué)生活畫上句號了。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。我希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。也希望每個學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！?/p>
2、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。
我對在坐的家長也提幾點建議。
1、幫助孩子樹立信心
信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意，只要不斷努力，總會有進(jìn)步的，家長首先不能放棄，要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
2、讓孩子學(xué)會做人
學(xué)校是個集體，要與人打交道，不會做人是行不通的。家長要幫助孩子在學(xué)校，不僅要遵守紀(jì)律，還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長。
3、消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好，及時糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理
課外時間是最難控制的。家長一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時間，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時間，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上。
最后，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
六年級家長演講稿篇七
尊敬的各位家長：
自從上學(xué)期十一月份搬進(jìn)新校區(qū)后，我們的孩子一直很爭氣，得到過好多老師的表揚，先后獲得了好多佳績：廣播操比賽年級段第一名，校運動會第三名，拔河比賽雙雙第一名，剛剛結(jié)束的女子跳繩第一名，上學(xué)期班級考核分第一名。所有這些成績的獲得都靠的是全班孩子們的努力和全體家長的大力支持，再一次深深地感謝你們！至于每一個孩子的表現(xiàn)，我不在這最后一次家長會上一一展開表揚因為六年來，我們的孩子已經(jīng)享受了我對他們的太多表揚，也得到了我給他們的太多批評。有人曾說過，在教育的過程中，表揚和批評應(yīng)結(jié)伴而行，表揚+批評=完整的快樂教育?，F(xiàn)在的我更多時候在意的是面對表揚或批評，學(xué)生是該用怎樣的心理去承受，去思考，去改變自己……我希望在座的各位也能有這種意識。
大家都很清楚這一學(xué)期的重要性，小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。而你們的任務(wù)不光要對孩子督促學(xué)業(yè)，還在動腦、奔波孩子升學(xué)問題。
下面重點從語文方面談?wù)劶议L如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與各位家長進(jìn)行交流：
1．審題不仔細(xì)，題目意思理解較偏面。如第二單元作文題目《除夕夜的團(tuán)圓飯》；
2．讀題不認(rèn)真，讀題讀一半或跳著讀，導(dǎo)致失分嚴(yán)重；
3．沒有主動積累的習(xí)慣，對老師的提醒和暗示不重視。如第一單元的名言警句和第二單元的新年對聯(lián)等。
4．曾經(jīng)的知識遺忘較多，如上學(xué)期的期末試卷中的查字典一題是扣分較多，很多學(xué)生沒按題目提示查字典，題目中提供拼音的字應(yīng)按音序查字法查字典，結(jié)果他們卻用部首查字法查，“兆”的第四筆應(yīng)寫出名稱，有的學(xué)生卻只寫了筆畫。有的學(xué)生甚至連音序和音節(jié)都不會寫了。
5．部分學(xué)生的語言概括能力不強(qiáng)。如課外閱讀篇目中，很多學(xué)生還不能做到對重點句子很好地理解和體會，而是將文中的句子或詞語斷章取義，理解較表面，較膚淺。
所有這些問題，歸根到底一句話：就是孩子的`學(xué)習(xí)主動的意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)浮燥、馬虎，他們的學(xué)習(xí)只是被動學(xué)習(xí)，被動地接受老師所提供的一些知識。
那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？（這也是初中階段您所必須做到的事）。
1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。
2、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。要多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的，同孩子多一些交流、溝通，要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因。雙休日在家也不能留下管理上的空白，要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。盡量不串門，不參加同學(xué)的聚會，不帶他去娛樂的地方。
4、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
5、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?/p>
6、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。我想用孟長學(xué)教授的一句話來結(jié)束今天的家長會：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會天天向上。父母小小改變，孩子大大不同?！睘榱宋覀兊膶W(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力，共同堅持。
六年級家長演講稿篇八
尊敬的各位家長：
您們好！我是六年一班的徐xx。
今天能夠站在這里，是我的榮幸。希望能夠利用這個機(jī)會，與各位叔叔阿姨同學(xué)進(jìn)行探討和交流。
我認(rèn)為，在小升初階段，學(xué)生自己的努力和老師、家長的支持是關(guān)鍵，尤其是家長方面，所以，我想就我們學(xué)生與家長的配合，談以下三點。
在這一點里，我還要談兩個方面，一個是我們學(xué)生的情緒，另一個是面對學(xué)習(xí)的心態(tài)。
首先，學(xué)生的情緒。我們這個年齡，既渴望獨立，又不想缺少家人的關(guān)懷；我們既討厭家長啰嗦，又希望家長能對我們的問題發(fā)表看法；我們既不愿說出自己的小秘密，又想有一個耐心的聽眾；面對我們這種“矛盾結(jié)合體”，希望家長能夠更關(guān)心、更耐心。
在家里，每次一回家，我都會和姥姥姥爺說今天一天發(fā)生的事情，而姥姥姥爺也聽得很仔細(xì)，會適當(dāng)?shù)陌l(fā)表一些看法。好事情，他們也和我一起開心；壞情況，就會對我進(jìn)行開導(dǎo)。
我們這個年齡所遇到的，家長們一定都遇到過，都是一些短暫的傷心、氣憤，發(fā)泄出來就會輕松許多，再加上家長們的開導(dǎo)，一會兒就煙消云散了。關(guān)鍵就在于在情緒爆發(fā)的最高點，家長是如何做的。
這時，我的家長并不會馬上反駁我的觀點，而是舉一件他們自己身上發(fā)生的、相似的事，并闡述自己的想法。邊聽他們講的同時，我自己也在控制情緒，等他們講完，我的情緒也平穩(wěn)下來了。
有時候，真的遇到不公平、不合理的事情，家長就會順著我的話說下去。有了理解自己的人，我的心情自然會好受許多了。
另外，我們也會有一些秘密。我的家長允許我有一些小秘密，但告訴我不論發(fā)生什么事都要第一時間告訴家長。我的家長也非常尊重我的隱私，但正因如此，我才更愿意把秘密說給他們聽。
每天睡前半個小時，我和媽媽都會躺在床上聊聊天，我會講一些學(xué)校發(fā)生的事，她會講一些工作上的事。從小到大我們倆都很有共同語言，很多事情我連最好的朋友也不說但是會跟媽媽說，媽媽就像我的閨蜜一樣，了解我的所有心事。
另外，我們學(xué)生要端正學(xué)習(xí)的心態(tài)。心態(tài)是學(xué)習(xí)之本。從小，我的`家長就教育我，學(xué)習(xí)首先要端正自己的心態(tài)。所以我一直堅持做一個自信、陽光的女孩，明白自己是為自己而學(xué)的，要為自己努力。并且不管學(xué)習(xí)上、生活上發(fā)生了什么事，我都始終要保持一個向上的心態(tài)。
我這個年齡階段的孩子比較固執(zhí)，說白了就是不管對錯地堅持自己的觀點，相信各位家長也深有體會。家長、老師、同學(xué)提出的什么建議，明知道他們說得對，還死要面子地不認(rèn)錯，這就是態(tài)度問題了。所以，首先要保持好的心態(tài)，端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
我一直認(rèn)為，沒有什么事情是做不到的，沒有什么難題是解不開的，但要講究方法。
比如語文的方法就是：多讀————有兩層意思，一層是從上學(xué)以來老師就強(qiáng)調(diào)的“三讀”：一讀，大聲讀，標(biāo)出自然段序號，讀通讀順，了解大意；二讀，小聲讀，在書上做批注，圈出讀懂的字詞句，并把意思寫在旁邊；三讀，不出聲地默讀，概括文章內(nèi)容，體會寫作手法和中心思想，以及完成課后習(xí)題。
第二層是多看書，擴(kuò)大自己的知識面。我們家里，到處都是書，每個人閑下來時都在看書，在這樣的氛圍下，我從小就熱愛閱讀。從一歲多開始背唐詩，到現(xiàn)在算得上是博覽群書，詩詞、名著、傳記、政治、小說等都是我所愛，尤其喜愛《紅樓夢》。我讀一本書從不是一遍就罷的，總是要反復(fù)讀上很多遍，爛熟于心。特別是《紅樓夢》，看了不下十幾遍，很多詩詞、人物對話都可以倒背如流了。只有多讀書、讀好書，才能積累知識，學(xué)好語文。
多思————帶著問題讀書，不僅僅要讀進(jìn)去，也要讀出來。讀進(jìn)去，是指把文章的內(nèi)容完全、徹底地消化、理解，也就是讀懂文章本身；讀出來是指不僅僅局限于從書中得到知識，更要學(xué)會聯(lián)系實際、學(xué)會聯(lián)想，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西，不單汲取已有的死內(nèi)容，更要在這個基礎(chǔ)上思考出自己的新東西。讀書就要多思考，多推敲。
多表達(dá)————例如說、寫，都是表達(dá)的方法。要能夠適當(dāng)表達(dá)出自己的想法，與大家交流。我們家里，不管是看新聞、看書籍，大家都會發(fā)表自己的看法，共同交流、討論；還有家中的一員講了發(fā)生的某件事，所有人都會對此事有自己的看法，并說出來給大家聽。
另一個方面是寫。不管是寫幾句話，寫些片段，寫篇文章，或是構(gòu)思故事等等，要有自己的創(chuàng)作與思路。我喜歡用生活中的細(xì)微小事點燃靈感，構(gòu)思出許多故事，講給大家聽。除了學(xué)校布置的作文以外，我自己在課外也會有感而發(fā)寫一些文章和小詩。媽媽把我從小到大的文章都在電腦上保存完好，迄今已十三萬字。
寫還有記的意思，課前預(yù)習(xí)、課上筆記也尤為重要，我始終相信，用筆記下來遠(yuǎn)比用腦子背下來要保險。
數(shù)學(xué)就是多思考，上課時不光要跟著老師的思路走，更要自己想一想，才能牢固掌握；也要多做題，有錯誤也不怕，要從中吸取教訓(xùn)、領(lǐng)悟方法，有些同學(xué)在家里和興趣班上就偷懶，用計算器或抄答案、抄其他同學(xué)的，這沒有任何意義，因為自己做一遍比聽一千遍都有用的多；還有很重要的一點，新學(xué)的內(nèi)容和重要或難懂的例題，要聽老師講了、自己看了、然后再做一遍，并當(dāng)個“小老師”，給同學(xué)或家長講一遍，才會透徹理解，因為講題必須要每一個細(xì)節(jié)都十分清晰，自己原本懵懵懂懂，一講題就思路清晰、方法明了了，這個方法立竿見影。我所在奧數(shù)班，老師一直要求用這個方法，我也把它運用到了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)中，對它的效果深有體會。
英語就是聽說讀寫都要積極，要明白，現(xiàn)在一點點的學(xué)習(xí)都是為未來打基礎(chǔ)，英語是未來不可或缺的工具。并且要在生活點滴作積累。有時候，中性筆、文具盒上也會有一兩句簡單的英文，可以嘗試著理解它的意思；隨時隨地看到不懂的單詞要懷有好奇心，去查找它的意思；嘗試著和家人、朋友在日常生活中用簡單的英語對話；聽一些英文歌，看一些英文電影，模仿其發(fā)音。英語課上也要認(rèn)真，聽老師講，聽磁帶，多說，多交流，多朗讀，多閱讀英文短文，多寫英文單詞、句子、作文等。我相信，方法和結(jié)果總是成正比的。
每個人都有來自學(xué)習(xí)、生活上的壓力，各位叔叔阿姨也很清楚。在這里，我想說的并不是勸各位家長放松對我們的要求，我想說的是，希望家長適當(dāng)施壓。人生需要壓力，踏入社會我們會面臨更多壓力，如果我們連著這點壓力都承受不了，如何成長呢？有壓力才有動力，沒有壓力的人生是不精彩的，家長不應(yīng)該對我們學(xué)生太過寵愛與放縱，也不應(yīng)該對我們太嚴(yán)厲、提出不現(xiàn)實的要求。所以我要強(qiáng)調(diào)“適當(dāng)”二字。我的家長并沒有要求我考試第幾名、每門功課多少分，但是要求我學(xué)得有意義、有方向。
很多家長在無意間就過度施壓了，比如在我們面前說某某某考上名牌大學(xué)，他（她）爸媽真幸福；某某某成績真好啊，要是我家孩子就好了。還有某種許諾，比如：考上90就獎勵你吃肯德基；得第一就送你一只小狗等。很多許諾都不太現(xiàn)實，是我們不可能達(dá)到的，比如剛剛所說的后者，對于成績不太理想的學(xué)生簡直是天方夜譚。
家長所給予的壓力，可能激勵孩子，也可能壓垮孩子。這里的適當(dāng)施壓，是指定一個合理、可行的目標(biāo)，對我們嚴(yán)格要求但不嚴(yán)厲，讓我們有壓力，也有動力。
主席今年五四青年節(jié)時曾說，衣服要系好第一個扣。也就是說，小升初，就將是我們學(xué)生人生路上的第一個扣，如果扣錯位置，后面都會跟著歪斜。所以，我希望能夠在最后一個階段，與家長、老師和同學(xué)們一起努力沖刺！
最后，感謝大家給我這個與各位叔叔阿姨同學(xué)探討與交流的機(jī)會，以及學(xué)校、老師和我的家長六年來的辛苦栽培！謝謝大家！
六年級家長演講稿篇九
各位家長：
大家好!
今天上午，在這里召開六年級二班學(xué)生家長會，是因為學(xué)校有著特定的目標(biāo)要求和任務(wù)。對于這些，剛才孟老師就學(xué)校召開這次家長會的情況已經(jīng)做了具體的安排。所以，今天家長會的主角并不是我。但是我仍然要感謝學(xué)校給我提供了這次發(fā)言的機(jī)會，作為一名六年級的數(shù)學(xué)老師，我迫切的希望“讓每一個孩子都成功”。希望學(xué)校、老師、家長都能做到“用心”二字，共同努力，讓每一個孩子都能成功。
幾年的真誠交往，相互支持，讓我和孩子之間有了朋友一樣的感情。課下我常和孩子聊天，交流學(xué)習(xí)中遇到的問題，交流對學(xué)習(xí)對生活的一些看法。在交流中我逐漸發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)上，孩子們的情況大體可以分為四大類：第一類是能主動學(xué)習(xí)，且好學(xué)的學(xué)生;第二類是受家長和老師同學(xué)的熏染而學(xué)習(xí)的學(xué)生;第三類是需要家長和老師督促而學(xué)習(xí)的學(xué)生，第四類是雖受督促還不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生。
學(xué)生主動而好學(xué)和督促不學(xué)的人究竟少數(shù)，大多數(shù)得到相當(dāng)熏染、督促就肯學(xué)了。好學(xué)是傳染的，一人好學(xué)，可以染起許多人好學(xué)。在這中間，老師和家長都起著非常重要的作用。喜歡看書的老師，學(xué)生一有空就捧著書猛讀;努力勤奮的老師，學(xué)生通常也奮發(fā)向上。良好的班級氛圍也能造就勤奮的學(xué)生團(tuán)體。看到同桌得了優(yōu)秀，成績有了提高，邊上的孩子也會盡最大的努力學(xué)好;有人受到了老師的表揚，不善表達(dá)的孩子也會在心里暗暗下決心，我也行。其實這就是榜樣的力量，榜樣的力量是無窮的。
我非常想跟各位家長交流探討，但是限于時間的限制，我和孟老師只能分批次和各位家長交流，希望得到各位家長的理解和支持。
我先從數(shù)學(xué)這一方面他一下我的想法：
數(shù)學(xué)，前后知識連貫性比較強(qiáng)，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，每個環(huán)節(jié)的疏漏都會給學(xué)習(xí)帶來很大的影響。所以我在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也會在提高課堂效率上下功夫，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而需要家長們了解的是達(dá)到高效課堂和提高成績的幾點做法：
1)督促孩子課前預(yù)習(xí)。
要求，1、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容、2標(biāo)注知識要點3、嘗試練習(xí)、(4)整理疑難。
通過課前四步曲，課堂上有針對性的聽課學(xué)習(xí)，省時高效，通過預(yù)習(xí)在學(xué)新課，像學(xué)第二遍，接受的速度自然快。有些學(xué)生預(yù)習(xí)不認(rèn)真，讀數(shù)學(xué)書不深入，不思考，課上老師講的快，孩子會聽不懂。希望家長告訴孩子多看幾遍書，多問幾個為什么。尤其是數(shù)學(xué)成績還不太好的孩子，更應(yīng)該多讀多問。
2)督促孩子積極思考，主動回答，讓孩子的思維沒有走私時間。
3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會課堂要點記錄，在書上做好記錄，整理知識要點。
4)和孩子一起分析每次考試的試卷，分析，是否認(rèn)真審題，是否認(rèn)真書寫，是否積極動腦，平時基礎(chǔ)知識是否扎實。
5)關(guān)注孩子的作業(yè)。關(guān)注孩子作業(yè)主要是關(guān)注認(rèn)真程度，專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他是用心的，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
關(guān)于孩子不會，家長又不會講，你可以讓孩子做記號。這樣老師批閱作業(yè)就知道，屬于個例會單獨講。屬于共性的問題，會集體講。特殊情況沒有完成作業(yè)，家長寫個條證實一下就可以了。
有些家長可能會懷疑自己的孩子，會不會學(xué)習(xí)好，能不能趕上去。我想說，你現(xiàn)在不能太關(guān)注結(jié)果，你也不能預(yù)知結(jié)果，你只需要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程說：你現(xiàn)在管他，還是有機(jī)會的，如果現(xiàn)在不管，那是一點機(jī)會也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，他們在各自的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，發(fā)揮出自己的潛力，才能有所成功，我們將來才能不后悔。
處在這樣的環(huán)境中，有了您的關(guān)注和督促，我相信，連那些督促不學(xué)的孩子也一定會有所觸動，有所反省，有所成功!
讓孩子不斷的進(jìn)步是我們共同的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展，為明年考入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。
女兒高中半學(xué)期，兩次考試，總結(jié)了幾句話，感觸很深，在此送給各位家長，謹(jǐn)供思考。女兒對我說：“媽媽，第一次我沒考好，不是我退步了，是別人比我努力的多;第二次我考好了，是我比別人努力了!”
我期待并感謝您對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，謝謝大家!
六年級家長演講稿篇十
各位家長，晚上好!
歡迎你的到來，真誠地感謝你對我校的信任，感謝你對我們工作的支持。
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。
六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級的變化：
(1)隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
(3)思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法。
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
六年級家長演講稿篇十一
尊敬的各位家長：
你們好!很高興與大家相聚在快樂寶島幼兒園，相聚在實驗中二班，為了孩子的成長我們一起來探討。
首先做個自我介紹，我姓吳擔(dān)任本班的班主任，與我共同接管的還有一位是肖老師。另外我們班還配備一位生活老師----林老師，她在倆個中班走動。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是月底了，今天我們主要來談?wù)労⒆咏粋€月來的生活、學(xué)習(xí)情況，以及家長配合的一些工作。
我們中二班是本學(xué)期新增設(shè)的一個班，總?cè)藬?shù)為23人。在這二十幾個孩子當(dāng)中多半孩子沒有上過幼兒園，只要個別的孩子上過小班，他們年齡相對較小，離開父母進(jìn)入新環(huán)境，走進(jìn)群體生活，難免會有生疏感甚至是排斥的心理和行為。好比我們成年人進(jìn)入一個新的工作、生活環(huán)境需要一個心理適應(yīng)期，只不過成年人的適應(yīng)期較為短暫罷了。孩子剛進(jìn)入幼兒園有哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，很多父母因為孩子哭鬧而不舍離開，我們理解父母的這種心情，也請家長給予孩子適應(yīng)環(huán)境的時間，讓孩子更快更早的適應(yīng)群體生活。
(一)養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成教育主要是禮貌養(yǎng)成和習(xí)慣養(yǎng)成。言傳不如身教，養(yǎng)成是做出來的，不是教出來的。
1、禮貌養(yǎng)成。
主動與孩子問好，無論是早上或下午每天來園的孩子老師都主動熱情的與孩子打招呼，離園禮貌與孩子道別。剛開始孩子不是很習(xí)慣，或者不愿意開口與老師問好，在家長和老師的共同引導(dǎo)下，孩子慢慢養(yǎng)成了禮貌問候的習(xí)慣。(表揚：藝馨、培為、攀疇、茲琳等小朋友能夠禮貌向老師問好)。
2、習(xí)慣養(yǎng)成。
習(xí)慣養(yǎng)成很重要，尤其是在幼兒園與家庭這兩個大小環(huán)境里，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的生活、行為習(xí)慣。這不是一兩天就能做好的，從你做起，從我做起，從大家做起，從身邊的每一點滴做起。每個人都是孩子的老師，每個人都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。習(xí)慣養(yǎng)成我們每天都在做，每天都在抓。如：訓(xùn)練孩子有秩序的排隊去做操、拉尿等。引導(dǎo)幼兒愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾等。這些行為習(xí)慣孩子在有意無意中吸收和進(jìn)步中。
我們中班的'幼兒用餐情況是這樣的：早餐：12人，中餐：11人，午點18人。用餐時間為早上7：40分。下午是2:50分。請在園內(nèi)用餐的孩子按時入園，為了保障幼兒的身體健康及園內(nèi)食品衛(wèi)生安全，我們幼兒園有規(guī)定幼兒不得帶食品入園。(如：糖果、餅干、等)牛奶除外，在園外用餐的幼兒請家長組織好孩子用完餐后再入園。
日托的孩子在園內(nèi)用餐時間：(10:50分左右)孩子已養(yǎng)成飯前洗手和背吃飯歌的習(xí)慣。大多數(shù)的孩子都能獨立用餐，做到好好吃飯愛惜糧食，有個別孩子吃完飯還主動幫助老師收拾桌椅。周托我們班就一個小朋友---符儷馨，她也很快適應(yīng)群體生活與孩子友好相處。
我們的教材有識字教材、省編教材。省編教材有五本《我真棒》、《感官總動員》、《健康娃娃》、《我愛家鄉(xiāng)》、《有趣的植物》這五本書包含五大領(lǐng)域的內(nèi)容(社會、語言、科學(xué)、健康、藝術(shù))《我真棒》由學(xué)前班韓老師授課，《感官總動員》由大一班符妙平老師教學(xué)，《健康娃娃》由本班的肖老師授課，《有趣的植物》有我任教。除了這五門課程外，還開設(shè)英語、數(shù)字游戲、體育活動、音樂律動、動動小手、游戲活動、聽讀活動，這些課程是沒有教材的，由授課老師根據(jù)本班孩子的年齡特點進(jìn)行教學(xué)。這里的"動動小手"是畫畫，"聽讀活動"是聽故事，講故事，訓(xùn)練孩子聽說的能力。"數(shù)字游戲"學(xué)習(xí)1-10的認(rèn)識和表示的物體數(shù)量。"快樂識字"由我和肖老師共同授課。
課堂教學(xué)：
我們的教學(xué)宗旨是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過各種游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，借助各種教具吸引孩子的注意力和積極性。課堂是運用各種小口令和小游戲貫穿。這里著重說說我們的識字課，每周四節(jié)，我和肖老師每人兩節(jié)每周。我們中班不要求識字量，只要求孩子會讀、會背，會認(rèn)一些字，不作為定量要求。當(dāng)然，我們班不能與中一班相比，畢竟中一班是已經(jīng)有過一年的識字經(jīng)驗，教學(xué)模式、教學(xué)流程孩子都比較熟悉，所以掌握得很快。我們班新生剛接觸這個課題，需要一個過程。希望家長能堅持陪孩子讀書，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
每天的親子作業(yè)安排(也就是要輔導(dǎo)的內(nèi)容)我們都貼在門外的開心半小時一欄里，希望家長關(guān)心您的孩子，關(guān)注我們的教學(xué)工作。這里補充一點就是請家長根據(jù)課程表安排，適當(dāng)?shù)慕o孩子準(zhǔn)備需要的課本，以免孩子把書本丟失。
還需要說明的是請假的問題，如果孩子有特殊情況或是身體不適不能來園，請家長及時打電話向老師請假?；虿辉趫@內(nèi)用餐的請?zhí)崆跋蚶蠋熣f明。最后還補充兩個內(nèi)容：希望家長督促您的孩子上學(xué)時穿上涼鞋，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還有走讀的幼兒督促孩子午休。保健手冊、接種手冊和幼兒基本情況資料表填寫。保健手冊是新生入園必需的，保健院有規(guī)定，每個幼兒園一樣，而且要定期來檢查。接種手冊的收取是為了更好的了解孩子的身體狀況，及時排查幼兒有無漏針現(xiàn)象，如有及時去補。資料表達(dá)填寫，開學(xué)第一周我已經(jīng)發(fā)放給家長，目的也是更了解孩子的更情況。希望沒有填寫的家長盡快填寫。
會議結(jié)束前，家長有什么意見或者建議，請您提出來。在教學(xué)工作和管理上有欠缺或管理不到位的請?zhí)岢瞿鷮氋F的建議。我們一定采納您好的建議。
再次感謝各位家長在百忙之中抽空來參加實驗中二班本學(xué)期的第一次家長會。謝謝大家!
六年級家長演講稿篇十二
尊敬的叔叔阿姨、老師們：
大家好，我叫xx，今天我給大家分享一些我個人的學(xué)習(xí)方法，大家可以參考一下：
有的人的.學(xué)習(xí)方法只是講一些大話，像什么“我以后要怎么辦呀，我以后一定要干什么呀”之類的，我自己認(rèn)為學(xué)習(xí)計劃就是一定要把“將來時”變成“現(xiàn)在進(jìn)行時和過去式”要把計劃和現(xiàn)在連在一起，下面我就來說下具體方法。
一、上課認(rèn)真聽講不要走神不明白的就一定要弄懂，不要礙于面子藏在心里，也可以把不會的題記下來，課后去問。
二、筆記要清楚，定期復(fù)習(xí)翻看。
三、做一個糾錯本，用三色筆標(biāo)記：紅筆標(biāo)重點，藍(lán)筆抄題，黑筆寫解題步驟。這人習(xí)慣一定要養(yǎng)成，對學(xué)習(xí)太有幫助了。
四、每周對一星期的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，對自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行重點復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
下面我說說閱讀：
媽媽給我買了很多各種類型的課外書，我經(jīng)常抓緊時間看，比如：寫完作業(yè)看一會，睡覺前看一會，還經(jīng)常一邊吃飯一邊看，總之只要有閑暇時間我就捧著書看，大概正是因為這樣的日積月累才使我的寫作水平不斷提高吧。家里的書類型雖然多，但是我總挑我喜歡的讀，不太喜歡的書基本不讀，這點我要改正。
在學(xué)習(xí)過程中我要一步一個腳印向前走，走的慢不要緊，只要在行走就好。優(yōu)秀的成績不是一下子得來的，是經(jīng)過水滴石穿般的努力換取來的。
我的分享就到這里，謝謝大家。
六年級家長演講稿篇十三
尊敬的老師，家長，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，很有幸在今天這次家長會上面講話，作為一名學(xué)生代表，我真的是認(rèn)為自己有很話想說，也真的這個機(jī)會，我想表達(dá)一些自己內(nèi)心所想的事情，所想的東西，每一次的家長會都是讓我激動不已，也讓我有點忐忑，因為讓自己的家長知道自己平時在一個學(xué)習(xí)情，我認(rèn)為這給了我很大的壓力，我特別的努力，就希望自己能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中取得一些成績，讓家長看到能夠為我點個贊，這次的線上家長會，雖然以往不同，但是我認(rèn)為沒有什么區(qū)別，都是大家相互的去探討一下，有什么不好的地方就去糾正哪些優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚，若是有缺點，就一定要糾正，我也希望自己能夠在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)一步的提高自己的素養(yǎng)。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們也是一名六年級的學(xué)生了，馬上也要畢業(yè)了，成為一名中學(xué)生的前提，應(yīng)該就是要各方面的優(yōu)秀，要對自己有一定的信心，在學(xué)習(xí)上面不能落下了，過去六年的小學(xué)生活，我相信大家都有所成長，有所收獲，現(xiàn)在我們即將步入中學(xué)，離開這所學(xué)校，離開我們讀了六年的小學(xué)了，我感觸真的很多，我希望能夠在未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中進(jìn)一步的提高自己的樂趣，我也希望能夠在下一階段的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中繼續(xù)保持好的方向，努力的做好自己想去做的事情，踏實認(rèn)真，這是一定的，在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我始終都有著一個非常大的信念，我也一直都相信我能夠處理好相關(guān)的問題，保持好的心態(tài)，這不僅僅是需要我用一個好的態(tài)度，一個好的狀態(tài)去做好，而且時時刻刻都應(yīng)該叮囑到位，現(xiàn)在有些東西本身就存在一些特別大的問題，家長會，我希望大家都能夠跟我一樣，認(rèn)真踏實的給自己定一個方向，定一個目標(biāo)，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，勇往直前。
其實在學(xué)習(xí)上面沒有什么捷徑可走，我們需要通過自己的努力去提高自己，小學(xué)階段是一個風(fēng)水嶺，我們即將步入初中了，有些事情是需要看到的，也需要去讓自己經(jīng)歷這段時間以來，我就一直都在想這個問題，想要讓自己在這些方面有所提高，相信我，在未來的某一段時間當(dāng)中，肯定會知道這些學(xué)習(xí)肯定沒有接近走，我會繼續(xù)的努力，希望大家也跟我一樣，能夠走好自己腳下的路，不辜負(fù)了自己，也不辜負(fù)了家長，希望能夠在未來的某一天看到自己的進(jìn)步，我也相信那個時候肯定就會很有成就感的。
六年級家長演講稿篇十四
各位叔叔阿姨們你們好，感謝你們在百忙之中來參加我們六三班的第一次家長會。能站在這里演講是我感到很榮幸。
我覺得來到這個優(yōu)秀的班級我很開心，我們的老師對我們的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣很嚴(yán)格，但不得不說老師嚴(yán)格要求讓我們的生活變得很文明，老師經(jīng)常和我們說，要想學(xué)習(xí)好，就必須習(xí)慣好，態(tài)度端正，這句話讓我受益終生。我知道在座的每位家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)更好，那老師又何嘗不是呢，每個老師都希望所有學(xué)生全面發(fā)展，別人都說老師像紅燭，默默無聞地教育每一屆學(xué)生，可我說老師就是辛勤的園丁，他辛苦地培育還是幼苗的我們，我知道老師的每一個決定都有他的道理，所以我希望在座的所有家長都能尊重老師的每一個決定。
要想做一名學(xué)習(xí)好學(xué)生，就一定不能迷戀游戲，我希望家長能好好地管理孩子們，玩要玩好，自然學(xué)習(xí)要學(xué)的最好，玩；我指的不是電腦游戲，而是一些運動項目。我知道每個學(xué)生都是每位家長的心頭肉，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，這樣自然而然地養(yǎng)成了學(xué)生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了，這是一種很不好的習(xí)慣，盡管有時我也這么做，但我想，只要我們努力，就一定不會再浪費一滴糧食。
我最后再說明一項，校園是我們的第二個家，我不希望看到同學(xué)們在校園里追逐打鬧，破壞花草樹木，隨意扔垃圾，希望大家都以身作則，給低年級的學(xué)弟學(xué)妹們做一個榜樣，我也希望家長們多多配合，不要在校園里隨地吐痰，亂扔煙頭，讓我們大家一起努力，保衛(wèi)我們的校園第二個家。
謝謝大家，我的演講完畢。
六年級家長演講稿篇十五
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表六年級2班所有任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：
今年的tingvoa概在6月15號，除去休息日，只有1個月上課時間，我班還有一個單元沒上完，五一后開始復(fù)習(xí)，就只有20多天。
1、學(xué)生思想波動太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。很多學(xué)生從開學(xué)就表現(xiàn)得很浮躁，很激動，一心向往到初中去。學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，放著作業(yè)不做，打打鬧鬧。等該交了，該檢查了，才開始胡亂畫，字跡潦草得都沒法認(rèn)。有的趕回家寫上了，有的則要留下讓老師看著寫。寫完了也是錯誤百出，老師講，人家還不認(rèn)真聽。(學(xué)習(xí)之友)都是老師在課堂一道道認(rèn)真講了，給了充足的時間來寫，還會有很多人錯，很多人下午回家時都寫不完，留下來就胡亂畫，應(yīng)付差事。什么原因？老師講，人家不聽，給時間，人家說閑話不寫。錯題發(fā)下去，老師不監(jiān)督不改。甚至有人仍然把錯的原封不動的搬上來。
2、照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。從開學(xué)至今，總就那么10幾個同學(xué)，每天早晨來得很早，為什么？照抄頭天的家庭作業(yè)。有馬壯、季蒙、孫振坤、李俊杰、張紅宇、王浩宇等人，其中馬壯、季蒙最嚴(yán)重。還有一些同學(xué)不寫家庭作業(yè)，整頁空白，背誦一句不會。主要有：馬壯、季蒙、孫振坤、王浩宇、王凱……梁家偉、劉建昆、孫家文，屠家欣、韓美文、董偉、楊程研、李海霞，有的從開學(xué)至今經(jīng)常不徹底完成作業(yè)，有：牛自浩、周小文、旭東、陳哲、李雨萌、李帥、李博、于志偉、孫甲輝、王海杰、雍家鵬。測試卷都有人整個幾道大題空白交來。
安全重于一切。首先，要保證孩子的心理安全。最近學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定。上課不聽講，下課打鬧，有的在外面惹事，逆反心理比較嚴(yán)重。請家長做好思想工作，多溝通，多交流，多學(xué)習(xí)家庭教育方法，不要僅停留在過去的打罵上，打罵是最失敗的教育手段。遇事多講道理，多講故事去教育。時代在發(fā)展，過去那套教育方法已經(jīng)失靈。老師在苦口婆心的教育、開導(dǎo)，如果家長的家庭教育跟不上，最終就出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。孩子們剛剛學(xué)過的一句名言送給大家共享：使卵石臻于完美的，不是錘的打擊，而是水的且歌且舞。
其次是生命安全。有的同學(xué)早晨7點就到校，干什么？抄作業(yè)，在路上玩，在教師打鬧。不是上班時間，出了事誰但責(zé)任？老師抓得緊，就在校外截住本班同學(xué)強(qiáng)行掏作業(yè)、抄作業(yè)。有的孩子放學(xué)不回家去外校惹事，結(jié)果人家?guī)资麑W(xué)生圍來，如果不是老師即時發(fā)現(xiàn)，出去后會怎樣？休息日，家長要監(jiān)護(hù)好孩子，不要任由他出去玩。很多小學(xué)生違法犯罪就和休息日無人看管有關(guān)。有的孩子結(jié)伙爬山、上星海糊，盡搞危險游戲。不要等失去了孩子再后悔。不要說沒辦法，問自己是否想了辦法。
另外，請家長安排好孩子的飲食。很多孩子早點在外面吃。1、不衛(wèi)生，不利于健康。2、吃了亂扔垃圾。3、有的省下錢買零食，被別人看見，跟蹤、搶劫。
“我的孩子每天學(xué)什么了？寫什么作業(yè)了？老師布置的作業(yè)完成了嗎？完成得怎么樣？”優(yōu)秀學(xué)生的家長都是做好了這四項工作，人家的孩子才優(yōu)秀的，不是老師給了這些優(yōu)秀孩子特殊照顧。反之，落后的學(xué)生倒讓老師費盡心血，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、做思想工作，老師每天就忙于為落后學(xué)生服務(wù)。所以說，只有真正愛孩子，肯為孩子付出的家長才會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
我們總要求孩子要這樣，要那樣，我們自己做到了嗎？我們對家庭盡了多少力，我們的孩子就有多愛這個家；我們?yōu)楹⒆痈冻隽硕嗌?，我們的孩子就為我們付出多少；我們陪伴孩子的時間和孩子在家做正事的時間成正比。少看看電視，多輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；少出去應(yīng)酬，多帶動孩子鍛煉身體：少打麻將，多教育孩子怎樣做人。請記?。簝?yōu)秀孩子是和優(yōu)秀家長一起誕生的。
孩子生長于肯定中,便學(xué)會了自重；
孩子生長于公平中,便學(xué)會了正義；
孩子生長于誠實中,便學(xué)會了真理；
孩子生長于責(zé)任中,便學(xué)會了承擔(dān)；
孩子生長于安全中,便充滿了信心；
孩子生長于友愛中,便將樂于存活。
六年級家長演講稿篇十六
下午好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這五年多的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況請讓我代表學(xué)校和科任老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的積極支持。今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些。
隨著時間的流逝，孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點。六年級是個非常重要的階段。六年級的小升初考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響。所以，小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，這一年，尤其是小升初考試之前必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利、健康地度過小學(xué)階段最后幾個月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校。希望在我們的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。
作為班主任兼語文老師，我今天安排了九個環(huán)節(jié)：首先介紹班級的基本情況，二是分析六年級學(xué)生心理特點。三是講講我的兩點期望，四是我的建議，五是語文學(xué)習(xí)，六是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，七是面臨升學(xué)，八是關(guān)于考學(xué)，九是需要家長配合的地方。
一、班級的基本情況。
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學(xué)生66人，其中男女生各半。進(jìn)入六年級以來，感覺班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，孩子學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。集體榮譽感很強(qiáng)，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。這與家長的良好家庭教育是分不開的絕大多數(shù)家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光，5年來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。下面通報孩子們在這一年來取得的成績。五年一期：191班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中，榮獲一等獎;在全校數(shù)學(xué)競賽中，榮獲團(tuán)體一等獎;在全校跳繩比賽中，191班榮獲團(tuán)體一等獎。五年二期：191班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中榮獲一等獎;在全校眼保健操比賽中，;榮獲一等獎;在全校作文競賽中，;榮獲團(tuán)體一等獎;榮獲三月學(xué)雷鋒活動先進(jìn)集體。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是3、5、6、8、18、22、23、25、26、28、29、30、32、35、36、37、39、41、47、48、49、50、52、54、56、57、59、6、66，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
雖然取得了這么多的成績，但也存在一些問題，例如：現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生，但經(jīng)常有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績優(yōu)良的學(xué)生。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個別學(xué)生有破罐子破摔的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多，負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時光?誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導(dǎo)，家長的鼓勵。在這最后一個學(xué)年里，需要家長花更多時間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就一般了。在與他人相處方面，班里一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有一些同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，還有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對學(xué)校的一些活動和比賽非常冷漠。本來能從中鍛煉自己和為班爭光，這樣的同學(xué)只是成績優(yōu)秀，如果不加以教育，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的，會讓人很反感，對其健康成長非常不利。許多活動比賽不僅磨煉了意志，更學(xué)會努力去戰(zhàn)勝自己。這樣孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會會受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴的，能夠委以重任的人。
二、六年級學(xué)生心理特點。
小學(xué)時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是人生的過渡期。尤其是我們六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不太好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是六年級的學(xué)生，開始進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學(xué)生的自主意識逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。
2、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡;所以加強(qiáng)對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
3、因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，有些心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時，有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
三、我的兩點期望。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎业钠谕骸∫皇亲尯⒆硬涣暨z憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。二是為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，中學(xué)開學(xué)的時候，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。這兩點期望不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一個學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間方式是相同的，學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的，校規(guī)和班級是一致的，然而教育的效果卻大有不同，學(xué)生優(yōu)差分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
四、我的建議。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：1.多關(guān)心孩子。
給子女多一點引導(dǎo)。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭取早點進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。
2.加強(qiáng)對孩子上網(wǎng)的管理。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了必要的查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。不要給孩子配手機(jī)，手機(jī)的危害很多時候等同于電腦。
3、多鼓勵孩子。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。4、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
班上有66個孩子，對班主任來說，每一個聯(lián)系是一大難題，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以我的更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。
5、不讓孩子帶零花錢來學(xué)校，控制孩子吃零食。一般情況下不要給孩子零花錢。孩子手中有錢有以下弊端：一是丟了給老師帶來麻煩，引起同學(xué)間互相猜忌。二是學(xué)生手里一旦有了錢就會亂買，買一些不健康的食品來吃，不利于學(xué)生的健康成長。三是影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課都忍不住要拿出來喝，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，四是孩子間互相攀比，他買他也買。導(dǎo)致個別孩子偷拿家長的錢。希望家長配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食。東西可以由家長買了在家中吃。
7、約束學(xué)生的行為。
每個學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十來歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道作業(yè)不應(yīng)該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)還是迷上了上網(wǎng);知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個小時完成作業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學(xué)生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時?？墒?，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然，如果部分學(xué)生確實不聽，可以制定一個短期目標(biāo)，來約束學(xué)生行為。
8、關(guān)心學(xué)生的生活。
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學(xué)習(xí)。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個年齡段的人都應(yīng)該這樣。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不行?，F(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時間應(yīng)該保證在九個小時，晚上不超過九點半就應(yīng)該休息。
五、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。
再來談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方。語文方面，還是要注意積累的過關(guān)和多讀書。在這一點上，我們班還是有一批同學(xué)需要努力。因為要多看書，要積累說了三年多。上課的時候，我說：“天街小雨潤如酥”，他們馬上知道接下句。我說問渠那得清如許，他們馬上可以接“為有源頭活水來”。這樣的一種狀態(tài)，我是很高興的。相信有了這樣的知識積累，靈活運用，我們的孩子走到初中去也會是很有底氣的。但是，我也觀察到，一些孩子無法張嘴就來，當(dāng)然，要十個手指頭一樣齊是不可能的，每個人的潛力不一樣，爆發(fā)的時間也不一樣，也許他要等到初中甚至是高中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是，如果可以通過我們的外力使得孩子更早在學(xué)習(xí)上覺醒，我們對于他學(xué)習(xí)的擔(dān)憂可能會更少點。我自己現(xiàn)在是二年級學(xué)生的家長，說句實在話，可能不太好聽，但是往往不太中聽的話才是實話，那就是：孩子的學(xué)習(xí)程度如何歸根到底是家庭的責(zé)任和任務(wù)。這個家庭：包括了孩子自己的努力程度，也包括了家長的負(fù)責(zé)程度。在小學(xué)階段，家長的督促占更重要的位置。所以，沖刺的準(zhǔn)備，不僅僅是孩子，也有老師，還有家長。其次，我們一定要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時間。不要讓自己焦慮，也同時讓孩子處在你的焦慮中。你給孩子安排輪番的補習(xí)，只要是把他放到補習(xí)班里就覺得安心了。不問問孩子的感受，不關(guān)注他是不是真的學(xué)了什么。在一旁總是提醒他這個沒做好，那個沒做好。那樣，孩子反而會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的感覺。爸爸媽媽要細(xì)心地關(guān)注他的情緒，多給他鼓勵，給他正面的力量。沒聽懂?慢慢來，理解完成了一個難題都要表揚。沒有背熟?分兩天或者三天背誦出來了，都要鼓勵。孩子在學(xué)習(xí)，其實是很辛苦的。不要說：家里什么事情都不要你做，你只要好好學(xué)習(xí)了，還不容易啊?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的挺不容易。你用打掃整個房子的時間都有可能解答不了一道奧數(shù)題。孩子需要看到自己學(xué)習(xí)有成效，這個成效不僅僅來自分?jǐn)?shù)，也來自家長的鼓勵。家長呢，要學(xué)會跟孩子的以前比，有沒有進(jìn)步，而不是總是拿最好的那個去和他比。
語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題：
1.基礎(chǔ)知識不扎實。錯別字嚴(yán)重，今天讓大家看看孩子的聽寫本，可以從中了解許多信息，孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度、書寫的態(tài)度、最基本字詞掌握情況。
2.閱讀問題大。(讀不懂題，無法下手;考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體;沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑。)。
3.習(xí)作。(沒審清有幾點要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了;不會選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心;寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感，有編造嫌疑，虛情假意。)。
這一陣，我們的家庭作業(yè)不是很多，絕大多數(shù)同學(xué)完全可以在中午就完成了。因為我知道有些同學(xué)晚上有課，有些同學(xué)希望能夠留出時間來給自己做一做薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，如果老師用作業(yè)將他們的空余時間填滿，那么學(xué)習(xí)就被動了。最近我一直說要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要對自己的生活負(fù)責(zé)，就是希望他們能夠在完成了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)之后，針對自己的情況來復(fù)習(xí)。每個人現(xiàn)在已經(jīng)掌握的東西是不同的，有人已經(jīng)背完了所有要求背誦的古詩詞、名言警句，有人可能剛剛開始背誦，進(jìn)度不一樣。那么背完古詩詞的，就去看看成語的掌握，做做閱讀題。要學(xué)會找東西學(xué)，尤其是語文，大概的考試內(nèi)容知道了，剩下的就是自己去背，去記了。家長在一旁幫幫忙，幫孩子把時間的調(diào)配掌握在手中，玩和學(xué)很好地分配好，知識的記憶也懂得合理地分時間完成。那么，他的學(xué)習(xí)方法就掌握了。離開父母去學(xué)習(xí)也不怕了。
六、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
家長朋友們，我是一位老師，但我也是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后，我在想：一個孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長時時也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，第二天早自習(xí)時我都會要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個老師都會嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。在學(xué)校里要培養(yǎng)認(rèn)真聽課的習(xí)慣，請家長看到孩子這張試卷，這是先讓孩子自己做，老師講解之后再收上來批改的，請你看一看孩子是否有錯誤，其實不應(yīng)該有錯誤，我講得很細(xì)，在黑板上把大部分內(nèi)容板書出來了，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生沒好好聽，錯誤多。這個問題也要引起我們的重視。
七、面臨升學(xué)因為面臨升學(xué)考，很多家長都比平時更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。教育的大環(huán)境我們不去說它了，因為暫時不會因為我們而改變。我們就說說，我們怎么很好地面對。首先，一定的沖刺準(zhǔn)備是必須的。假期里，孩子帶回去的試題，有家長看了說很難，有一些自己也做不出。所以，面對難關(guān)，集中精力完成考前的一些知識的積累，以便更好的應(yīng)考，是大環(huán)境所趨。在數(shù)學(xué)上，除了增強(qiáng)對難題的理解和練習(xí)，對基礎(chǔ)的知識掌握也不能太隨意。我知道有一些孩子參加了一些課外的學(xué)習(xí)，可是我翻閱他們的平時的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤也不少，很多錯誤是因為不細(xì)心，隨意而產(chǎn)生的。是不是孩子有了這樣的一種感覺：我在難題上做了很多練習(xí)了，平時學(xué)校里學(xué)習(xí)可以放松點。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象，就要馬上幫助他糾正過來。我們的爸爸媽媽還是要關(guān)注他們的作業(yè)、課堂知識掌握情況。雖然我們沒有嚴(yán)格地要求有家長的作業(yè)簽字情況，但是父母主動去了解孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是必須的。
八、關(guān)于考學(xué)。
首先是這個學(xué)期可能陸續(xù)會有學(xué)校舉行考試，有些學(xué)校都有可能考一次兩次，當(dāng)然對于招生比較少的學(xué)校，考取次數(shù)也許也只有一次。也就是說，各種考試的有關(guān)信息，大家要多關(guān)注網(wǎng)上的信息，，關(guān)注我們的qq群。比如有些學(xué)校的報考要提前在網(wǎng)上報名，填寫報名表，時間還比較早。所以，大家回家上網(wǎng)把各個學(xué)校的主頁收藏起來，經(jīng)?？匆豢丛搶W(xué)校的招生信息。再比如接到了考試信息馬上上qq群相互告知。據(jù)我所知，上一屆的有些學(xué)校的考試信息，是家長之間來告知的。所以，家長之間最好能夠加強(qiáng)聯(lián)系，相互了解信息。也有些學(xué)校的招考是通過學(xué)校來通知的，我們也會注意提醒孩子告訴家長。我建議多參加各個學(xué)校的招生考試，要知道這是難得的中考高考演練，鍛煉他們的應(yīng)考心理素質(zhì)。至于考取哪所學(xué)校，我想大家都會根據(jù)自己家庭的實際情況，孩子自身的情況做一個衡量。哪所學(xué)校更適合自己的孩子來就讀，家長們也可以提前多方去打聽、了解?，F(xiàn)在的孩子可以就讀的學(xué)校是很多的，選擇的范圍也很廣。大家雖然希望孩子能夠上名校，但是不要讓動力變成太大的壓力，讓孩子覺得上不了那樣的學(xué)校就會影響到以后怎樣怎樣。從我所了解的情況來看，通過自己的努力，考取一所理想的中學(xué)不是很大的問題。而我最要請大家一起關(guān)注的，倒是從各個學(xué)校的考試完結(jié)后，一直到小學(xué)畢業(yè)的這段時間。很多的家長和同學(xué)都關(guān)注著各個學(xué)校的招生考試，是奔著這個在加一把勁，考了之后很容易就放松下來。因為學(xué)校早早就定好了，家長們想到孩子累了大半個學(xué)期了，所以也該放松了。家長一放松下來，孩子跟著就放松了。書也馬馬虎虎讀了，題也不做了，總之是怎么放松怎么來。我所了解到的一些情況是，參加完小升初的考試，結(jié)果大家好像是讀書生涯的結(jié)束，卻忘記了，真正的考驗才剛剛開始。想想看，從六年級的兩門主科，一下子到初中的七門要考試的科目，這個過渡是需要一定毅力和耐力的。我看到有些孩子松懈了大半年，一下子又要離開父母獨自承擔(dān)這樣大的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活習(xí)慣的改變，以致無法承受，考取了學(xué)校之后，最后又費好大力氣調(diào)換學(xué)?；氐礁改干磉厑?。所以，我希望各位家長能夠關(guān)注孩子整個六年級階段的學(xué)習(xí)，不管是考取之前還是之后，都要一如既往地給孩子要求。不要把給孩子許愿“考上了學(xué)校就獎勵每天玩電腦“之類的話語，如果希望孩子進(jìn)入初中后仍然保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就請和之前一樣要求孩子，該要寫作業(yè)就認(rèn)真寫，該要背誦詩篇就落實背，還可以利用這段時間來學(xué)習(xí)一下英語，練練特長，學(xué)書法。從小學(xué)高年級階段到讀初中之前，這是精神上最輕松的日子，誰要是能夠好好利用起來這段時間，真的可以在入初中前打一個更堅實的基礎(chǔ)。到時，老師還是會一如既往地嚴(yán)格要求孩子，所以，希望得到在座各位的大力支持和配合。
九、需要家長配合的地方：
1、監(jiān)督孩子認(rèn)真完成每一天的作業(yè)。每次作業(yè)都要簽字。(再忙也要每天抽出時間幫助檢查)。
2、關(guān)注孩子與朋友的交往情況。(杜絕同學(xué)間過多或過長時間的通電話、上網(wǎng)qq、打游戲、看漫畫書、看電視(關(guān)注新聞我們支持，但也要注意時間的合理安排)等情況應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo))。
3、學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子在課上有玩兒游戲、想著玩手機(jī)思想開小差，影響了課堂聽課。
4、遵守學(xué)校作息時間：上午7：50到，掃地的同學(xué)要提早十分鐘到，下午2點20到校，“十一”之后下午2點00到校，放學(xué)時間是周一、周四、周五5點，周二五點半，周三四點二十，“十一”之后相應(yīng)提早20分鐘。
各位家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?
六年級家長演講稿篇十七
尊敬的各位家長：
您們好！我是六年一班的徐子涵。
今天能夠站在這里，是我的榮幸。希望能夠利用這個機(jī)會，與各位叔叔阿姨同學(xué)進(jìn)行探討和交流。
我認(rèn)為，在小升初階段，學(xué)生自己的努力和老師、家長的支持是關(guān)鍵，尤其是家長方面，所以，我想就我們學(xué)生與家長的配合，談以下三點。
第一點，就是“心理”。
在這一點里，我還要談兩個方面，一個是我們學(xué)生的情緒，另一個是面對學(xué)習(xí)的心態(tài)。
首先，學(xué)生的情緒。我們這個年齡，既渴望獨立，又不想缺少家人的關(guān)懷；我們既討厭家長啰嗦，又希望家長能對我們的問題發(fā)表看法；我們既不愿說出自己的小秘密，又想有一個耐心的聽眾；面對我們這種“矛盾結(jié)合體”，希望家長能夠更關(guān)心、更耐心。
在家里，每次一回家，我都會和姥姥姥爺說今天一天發(fā)生的事情，而姥姥姥爺也聽得很仔細(xì)，會適當(dāng)?shù)陌l(fā)表一些看法。好事情，他們也和我一起開心；壞情況，就會對我進(jìn)行開導(dǎo)。
我們這個年齡所遇到的，家長們一定都遇到過，都是一些短暫的傷心、氣憤，發(fā)泄出來就會輕松許多，再加上家長們的開導(dǎo)，一會兒就煙消云散了。關(guān)鍵就在于在情緒爆發(fā)的最高點，家長是如何做的。
這時，我的家長并不會馬上反駁我的觀點，而是舉一件他們自己身上發(fā)生的、相似的事，并闡述自己的想法。邊聽他們講的同時，我自己也在控制情緒，等他們講完，我的情緒也平穩(wěn)下來了。
有時候，真的遇到不公平、不合理的事情，家長就會順著我的話說下去。有了理解自己的人，我的心情自然會好受許多了。
另外，我們也會有一些秘密。我的家長允許我有一些小秘密，但告訴我不論發(fā)生什么事都要第一時間告訴家長。我的家長也非常尊重我的隱私，但正因如此，我才更愿意把秘密說給他們聽。
每天睡前半個小時，我和媽媽都會躺在床上聊聊天，我會講一些學(xué)校發(fā)生的事，她會講一些工作上的事。從小到大我們倆都很有共同語言，很多事情我連最好的朋友也不說但是會跟媽媽說，媽媽就像我的閨蜜一樣，了解我的所有心事。
另外，我們學(xué)生要端正學(xué)習(xí)的心態(tài)。心態(tài)是學(xué)習(xí)之本。從小，我的家長就教育我，學(xué)習(xí)首先要端正自己的心態(tài)。所以我一直堅持做一個自信、陽光的女孩，明白自己是為自己而學(xué)的，要為自己努力。并且不管學(xué)習(xí)上、生活上發(fā)生了什么事，我都始終要保持一個向上的心態(tài)。
我這個年齡階段的孩子比較固執(zhí)，說白了就是不管對錯地堅持自己的觀點，相信各位家長也深有體會。家長、老師、同學(xué)提出的什么建議，明知道他們說得對，還死要面子地不認(rèn)錯，這就是態(tài)度問題了。所以，首先要保持好的心態(tài)，端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
第二點，就是方法。
我一直認(rèn)為，沒有什么事情是做不到的，沒有什么難題是解不開的，但要講究方法。
比如語文的方法就是：多讀----有兩層意思，一層是從上學(xué)以來老師就強(qiáng)調(diào)的“三讀”：一讀，大聲讀，標(biāo)出自然段序號，讀通讀順，了解大意；二讀，小聲讀，在書上做批注，圈出讀懂的字詞句，并把意思寫在旁邊；三讀，不出聲地默讀，概括文章內(nèi)容，體會寫作手法和中心思想，以及完成課后習(xí)題。
第二層是多看書，擴(kuò)大自己的知識面。我們家里，到處都是書，每個人閑下來時都在看書，在這樣的氛圍下，我從小就熱愛閱讀。從一歲多開始背唐詩，到現(xiàn)在算得上是博覽群書，詩詞、名著、傳記、政治、小說等都是我所愛，尤其喜愛《紅樓夢》。我讀一本書從不是一遍就罷的，總是要反復(fù)讀上很多遍，爛熟于心。特別是《紅樓夢》，看了不下十幾遍，很多詩詞、人物對話都可以倒背如流了。只有多讀書、讀好書，才能積累知識，學(xué)好語文。
多思----帶著問題讀書，不僅僅要讀進(jìn)去，也要讀出來。讀進(jìn)去，是指把文章的內(nèi)容完全、徹底地消化、理解，也就是讀懂文章本身；讀出來是指不僅僅局限于從書中得到知識，更要學(xué)會聯(lián)系實際、學(xué)會聯(lián)想，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西，不單汲取已有的死內(nèi)容，更要在這個基礎(chǔ)上思考出自己的新東西。讀書就要多思考，多推敲。
多表達(dá)----例如說、寫，都是表達(dá)的方法。要能夠適當(dāng)表達(dá)出自己的想法，與大家交流。我們家里，不管是看新聞、看書籍，大家都會發(fā)表自己的看法，共同交流、討論；還有家中的一員講了發(fā)生的某件事，所有人都會對此事有自己的看法，并說出來給大家聽。
另一個方面是寫。不管是寫幾句話，寫些片段，寫篇文章，或是構(gòu)思故事等等，要有自己的創(chuàng)作與思路。我喜歡用生活中的細(xì)微小事點燃靈感，構(gòu)思出許多故事，講給大家聽。除了學(xué)校布置的作文以外，我自己在課外也會有感而發(fā)寫一些文章和小詩。媽媽把我從小到大的文章都在電腦上保存完好，迄今已十三萬字。
寫還有記的意思，課前預(yù)習(xí)、課上筆記也尤為重要，我始終相信，用筆記下來遠(yuǎn)比用腦子背下來要保險。
數(shù)學(xué)就是多思考，上課時不光要跟著老師的思路走，更要自己想一想，才能牢固掌握；也要多做題，有錯誤也不怕，要從中吸取教訓(xùn)、領(lǐng)悟方法，有些同學(xué)在家里和興趣班上就偷懶，用計算器或抄答案、抄其他同學(xué)的，這沒有任何意義，因為自己做一遍比聽一千遍都有用的多；還有很重要的一點，新學(xué)的內(nèi)容和重要或難懂的例題，要聽老師講了、自己看了、然后再做一遍，并當(dāng)個“小老師”，給同學(xué)或家長講一遍，才會透徹理解，因為講題必須要每一個細(xì)節(jié)都十分清晰，自己原本懵懵懂懂，一講題就思路清晰、方法明了了，這個方法立竿見影。我所在奧數(shù)班，老師一直要求用這個方法，我也把它運用到了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)中，對它的效果深有體會。
英語就是聽說讀寫都要積極，要明白，現(xiàn)在一點點的學(xué)習(xí)都是為未來打基礎(chǔ)，英語是未來不可或缺的工具。并且要在生活點滴作積累。有時候，中性筆、文具盒上也會有一兩句簡單的英文，可以嘗試著理解它的意思；隨時隨地看到不懂的單詞要懷有好奇心，去查找它的意思；嘗試著和家人、朋友在日常生活中用簡單的英語對話；聽一些英文歌，看一些英文電影，模仿其發(fā)音。英語課上也要認(rèn)真，聽老師講，聽磁帶，多說，多交流，多朗讀，多閱讀英文短文，多寫英文單詞、句子、作文等。我相信，方法和結(jié)果總是成正比的。
第三點，我要說說“壓力”二字。
有壓力才有動力，沒有壓力的人生是不精彩的，家長不應(yīng)該對我們學(xué)生太過寵愛與放縱，也不應(yīng)該對我們太嚴(yán)厲、提出不現(xiàn)實的要求。所以我要強(qiáng)調(diào)“適當(dāng)”二字。我的家長并沒有要求我考試第幾名、每門功課多少分，但是要求我學(xué)得有意義、有方向。
很多家長在無意間就過度施壓了，比如在我們面前說某某某考上名牌大學(xué)，他（她）爸媽真幸福；某某某成績真好啊，要是我家孩子就好了。還有某種許諾，比如：考上90就獎勵你吃肯德基；得第一就送你一只小狗等。很多許諾都不太現(xiàn)實，是我們不可能達(dá)到的，比如剛剛所說的后者，對于成績不太理想的學(xué)生簡直是天方夜譚。
家長所給予的壓力，可能激勵孩子，也可能壓垮孩子。這里的適當(dāng)施壓，是指定一個合理、可行的目標(biāo)，對我們嚴(yán)格要求但不嚴(yán)厲，讓我們有壓力，也有動力。
主席今年五四青年節(jié)時曾說，衣服要系好第一個扣。也就是說，小升初，就將是我們學(xué)生人生路上的第一個扣，如果扣錯位置，后面都會跟著歪斜。所以，我希望能夠在最后一個階段，與家長、老師和同學(xué)們一起努力沖刺！
最后，感謝大家給我這個與各位叔叔阿姨同學(xué)探討與交流的機(jī)會，以及學(xué)校、老師和我的家長六年來的辛苦栽培！
謝謝大家！
六年級家長演講稿篇十八
尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝你們能在百忙之中參加今天的家長會，你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!我教了這個班學(xué)生6年，我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力同學(xué)，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的知識面豐富，有的勞動積極，有的工作能力強(qiáng)。面對他們的點點滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。
當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，還有個別同學(xué)上課精力不集中、小動作太多，回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成，還有個別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時獨立完成(尤其是星期日)，這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績，造成班級成績兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這也是我一直在努力解決的，也希望得到家長的大力支持與合作。
為了每位同學(xué)能更上一層樓，我給各位家長提幾個建議：
正人先正己。家長要做孩子的榜樣，給孩子一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向的東西。比如說讓孩子好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視。如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。俗話說：“家長是孩子最好的老師?！蹦銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的性格和品行。所以開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行去感染自己的孩子。
每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流溝通，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他們的所想;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。你可以和孩子一起外出，帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游、參觀，拓寬孩子的視野。
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時添置，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看小說,、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是仔細(xì)檢查。不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但是要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
對孩子不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了不良的電影、電視、書刊，進(jìn)行模仿，打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機(jī)或上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去、和誰在一起玩，都要做到了如指掌。
了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說，你可以發(fā)短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。
在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。讓我們攜起手來，相互配合，共同努力，讓他們能在小學(xué)的最后階段交一份滿意的答卷。最后祝家長們工作順利，合家幸福!謝謝大家。
六年級家長演講稿篇十九
下午好！
歡迎大家在百忙中抽出時間參加今天的會議，感謝大家對我們石港小學(xué)這所學(xué)校和全體老師的信任與理解，感謝大家五年來對學(xué)校各項工作的關(guān)心、支持和幫助。
在教育競爭尤其是升學(xué)競爭日趨激烈的背景下，小學(xué)六年級的生活，對于孩子的一生而言，應(yīng)該具有著人生里程碑的宏大意義。從某種意義上講，學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況將影響家長們對孩子就讀的高一級學(xué)校的選擇，甚至決定著家長們今后對子女的教育方向和教育方式。今天，我們再次召集大家聚會，共同分析當(dāng)前的宏觀教育政策和教育發(fā)展形勢，進(jìn)一步明確這一階段家長應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的家庭教育職責(zé)，讓大家充分地了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)行為、辦學(xué)特色、辦學(xué)業(yè)績，了解自己子女所在班級老師的思想動態(tài)與工作狀態(tài)，了解全體學(xué)生的發(fā)展情況，了解自己孩子最近一段時間思想品行、學(xué)業(yè)成長、身心發(fā)展的真實面貌，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通和聯(lián)動，共商教育對策，促進(jìn)孩子健康成長，引導(dǎo)他們堅定而穩(wěn)實地跨過人生的第一道門檻，為他們未來的成功生活奠定基礎(chǔ)。在這里，受學(xué)校的委托，重點講三個問題：1、共同溫習(xí)幾個教育觀念；2、說說當(dāng)下我們家庭教育的責(zé)任；3、說說當(dāng)前學(xué)校教育和教學(xué)工作所面臨的問題與困惑；4、介紹一下當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)方面的思考與做法。
各位家長，我們都熟悉“觀念一變?nèi)f事新”這樣一句俗話，它說明觀念對于人的發(fā)展、對于社會的變革，具有決定性的作用。剛才標(biāo)題里所說的教育者，是一個宏觀的概念，既包括我們做教師的，也包括在座的各位家長，還包括全社會一切對孩子們的成長有影響的人。在這里，我要向大家傳遞一些教育與培養(yǎng)孩子的幾個觀念。這些觀念談不上新鮮，但很重要。如果能夠滲透到我們的日常家庭教育行為之中，對孩子的成長與成才，是大有裨益的。
觀點一：健康的體魄，是一個優(yōu)秀人才的第一素質(zhì)，決定著一個人一輩子的幸福和快樂。最近，教育部和江蘇省教育廳，分別就中小學(xué)學(xué)生的體質(zhì)健康考核和學(xué)校體育工作提出了明確的要求，對學(xué)?！瓣柟怏w育1小時”“防止與控制學(xué)生近視率”“每天開展長跑運動”等事項提出了質(zhì)與量的數(shù)據(jù)要求。這充分說明，在今后一段時間內(nèi)，各級教育部門將把學(xué)生的身體素質(zhì)、體能狀況作為評價學(xué)生素質(zhì)的一個重要指標(biāo)，體育教學(xué)與學(xué)生體質(zhì)將從教育的后臺走向前臺，將從可有可無的參考指標(biāo)變成必備指標(biāo)。說得明確點，也就是體育成績將計入中考高考的總分，體能狀況將左右孩子對學(xué)校與專業(yè)的選擇。教育部狠抓學(xué)校體育事業(yè)的行動，是有深刻社會背景的，是基于“黨和領(lǐng)導(dǎo)人對新一代身體素質(zhì)的關(guān)心”和“對民族未來的憂慮”這一政治命題，是基于“部分全國人大代表因中小學(xué)生身體素質(zhì)嚴(yán)重下降，是教育部的嚴(yán)重過失，而將對教育部進(jìn)行問責(zé)”這樣背景之中的。目前，我校學(xué)生的體能素質(zhì)的確不能樂觀，孩子們個子不小，但大多是豆芽菜體型的，還有近20%的學(xué)生體重超標(biāo)，是小胖子。學(xué)校集體晨會時，經(jīng)常有學(xué)生虛脫；體育課上，在150米的跑道上跑兩圈，就氣喘吁吁，臉色發(fā)白，而且這些不是個別現(xiàn)象。對于體能訓(xùn)練，大多數(shù)孩子持有抵觸情緒，不愿意參加，學(xué)校田徑隊也難以選拔到理想的運動員。因此，我們做教師的、做家長的，必須高度重視孩子們身體素質(zhì)的培養(yǎng)。我們的孩子身體機(jī)能好了，心肺功能好了，他們才能夠在今后更加艱苦與緊迫的中學(xué)生活中挺得住，將來，選擇工作崗位范圍就寬裕。試想，如果一個人總是處在病病懨懨的狀態(tài)，三天兩頭跑醫(yī)院，他能夠把書念好嗎？能夠把工作做好嗎？能夠把家庭照顧好嗎？他的一生能夠順利而幸福嗎？為了孩子們擁有一個健康的體魄，我們學(xué)校將會按照上級的要求，一如既往地做好體育衛(wèi)生工作，也希望家長們予以支持與配合。孩子達(dá)到單獨騎車年齡的，可以讓他自己騎車上學(xué)；離學(xué)校不遠(yuǎn)的，讓他自己走著上學(xué)；雙休日，讓他幫助做些諸如掃地、擦地板之類的活計，也可以干點農(nóng)活兒。充分利用這些零碎的時機(jī)，鍛煉孩子的身體。我們要做孩子的思想工作，把鍛煉身體的重要性講清楚，鼓勵他們參加學(xué)校的各種體育活動，認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，體育課上應(yīng)當(dāng)曬點太陽，流點汗。有了一副好的體魄，是關(guān)乎一輩子幸福的事情，將來才能應(yīng)對各種考驗。
觀點二：健康的心理，是一個人走向社會，走向成熟，走向成功的催化劑。各位家長，在10月12日的《江海晚報》a版的第一版面上，刊登了《關(guān)注孩子的心理感冒》這樣一篇文章，文章深刻分析了當(dāng)前青少年中出現(xiàn)的種種心理問題的成因，列舉了許多心理疾病的表現(xiàn)，呼吁全社會要關(guān)注孩子的心理健康，積極引導(dǎo)孩子們形成陽光健康的心態(tài)，養(yǎng)成積極進(jìn)取、寬容他人的品格，養(yǎng)成笑對挫折和逆境的堅強(qiáng)意志。文章作者的這種憂慮，也是我們做教師的憂慮，也應(yīng)該是我們做家長的憂慮。的確，我們平時對孩子在學(xué)習(xí)上有意無意的苛求、對孩子生活的包攬和過度庇護(hù)、對父母對愛人不當(dāng)言語態(tài)度，我們對社會事件不恰當(dāng)?shù)脑u論，都會在孩子們的心靈上留下印記，能夠支配孩子們對世界、對生活、對人生、對學(xué)習(xí)、對同學(xué)、對家人、對未來的看法。為數(shù)不少的“4+2+1”型的家庭結(jié)構(gòu)，往往使為孩子們受到溺愛，造成膽小、自私、心胸狹窄、固執(zhí)、怕交際、好虛榮、怕吃苦等不健康的心態(tài)；少數(shù)家庭父母與子女、夫妻之間、鄰里之間關(guān)系不和睦，在這種環(huán)境中成長的孩子們，往往具有敵視他人、有暴力傾向、不信任他人等人格缺陷。孩子們有了這些不良的心理，就難于和他人相處，就能以換位思考問題，工作生活中，就會被人際關(guān)系所拖累，失卻他人的支持和配合，失去事業(yè)成功的機(jī)會。我說的這些問題，絕不是聳人聽聞，因為這些心理問題就出現(xiàn)在我們的孩子身上，只不過是我們沒有重視而已?，F(xiàn)在，不少學(xué)生厭學(xué)情緒濃烈；不少初中生就談戀愛；在學(xué)校在家庭對老師同學(xué)家長態(tài)度粗暴，總認(rèn)為自己是對的；對社會持玩世不恭的態(tài)度，似乎早已經(jīng)看破紅塵，缺少奮斗的動力；斗毆等暴力和自殘自殺事件時有發(fā)生……這些都說明，關(guān)注孩子的心理健康，已經(jīng)刻不容緩。我們?nèi)w教師和家長，都要做有心人，仔細(xì)觀察孩子的言行舉動，多角度的與孩子交流，獲得他們的信任，聽到他們的心聲，杜絕對孩子們的一味的責(zé)怪甚至辱罵嘲笑，不要向孩子提過高的要求，幫助解決好諸如學(xué)習(xí)考試成績不夠理想、人及交往不順暢等問題，消除心頭不愉快、焦慮、過度自責(zé)等不健康的心理。防微杜漸，讓孩子們的內(nèi)心充滿陽光和微笑，讓他們能經(jīng)受住近乎殘酷的選拔考試性的考驗，經(jīng)受住艱苦學(xué)習(xí)與艱辛工作創(chuàng)業(yè)的考驗，經(jīng)受住人生生活磨難的考驗。
觀念三：高尚的品格，是一個人的靚麗名片，是快樂生活的源泉。品格不同于個性，品德問題也與心理問題不一樣。如果一個人有心理問題，我們也許還能夠同情他，諒解他；但是一個人有品德問題，那我們就會痛恨他，憎惡他，疏遠(yuǎn)他。對于孩子而言，今天的品行，將要影響他以后的為人處世、做人做事。高尚的品德，會轉(zhuǎn)化為他勤奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的不竭動力。我們?nèi)w家長，都十分看重孩子的學(xué)業(yè)，經(jīng)常為孩子的學(xué)習(xí)成績焦慮擔(dān)憂，但為孩子品行思慮的就相對少了。這是一種不正確至少是不完整的教育心態(tài)。今天，從學(xué)校教育的角度來看，要用四份的精力來抓學(xué)生的思想建設(shè)，用六份的精力來研究教育教學(xué)的技術(shù)。學(xué)生品德好了，他懂得珍惜時間，懂得回報社會、家長、老師，他就不可能懈怠。同樣，我們的家庭教育也要重視孩子品德的教育，尤其是三代人共同生活的家庭，由于隔代親等因素，孩子往往會產(chǎn)生不尊敬長者、以自我為中心不關(guān)心他人、不懂得感恩等不良傾向，要引起高度重視。我們必須通過各種方式，讓孩子們懂得是非觀念和做人的準(zhǔn)則，逐步培養(yǎng)他們樂善好施、勤儉節(jié)約、關(guān)愛集體、知恩圖報、謙虛大度、光明磊落等高尚品格。這方面，家長要做表率，在處理問題的方式方法，在評價社會事件的時候，立場要正確，是非要分明，要給孩子以正確的灌輸和影響。即使有些事情我們根據(jù)社會現(xiàn)實，必須采用有些偏離道義的手段去做，但絕對不可以以此去示范孩子，他們還小，從小接受各種不符合社會主流價值觀念的異端思想的熏陶，長大后，他將會不擇手段地去干一些事情，甚至走向犯罪的深淵。有些事情，孩子們會吃點眼前虧，但他不會終身吃虧。在生活歷程中，他能感悟到為人處世的哲學(xué)要領(lǐng)，懂得什么事該怎樣做，做到什么程度，這樣，這個孩子就學(xué)會了“中庸之道”，看待問題與處理問題就不會走極端，就是一個正常的人。過平常的生活，過平安的日子，這應(yīng)該是多數(shù)家長對子女未來生活之路的祈愿。
觀點四：今天用心進(jìn)行家庭教育，就是對我們自己晚年小康生活的長效投資。提出這個觀點，有些俗氣，功利色彩似乎太濃，但是卻很實際。我們先思考一個問題，為什么我們現(xiàn)在來接送孩子的越來越多的爺爺奶奶，來開家長會的也是爺爺奶奶？這個問題的背后，隱藏著“留守兒童”這樣一個重要的命題。什么是留守兒童？就是只父母外出打工，由他人（主要是指爺爺奶奶、外公外婆）代為撫養(yǎng)教育的兒童。這些孩子的家長為什么不能將孩子帶在身邊讀書，我想，除了極少部分貪圖享清福的人之外，大多數(shù)家長是出于無奈。因為他們的文化水準(zhǔn)不能夠使他們在城市里找到穩(wěn)定的工作，他們的薪水還不足以在城市購房安家，他們?nèi)匀恍枰改笧樗麄儾賱冢瑸樗麄兎N地、帶孩子，甚至還需要父母在經(jīng)濟(jì)上予以支持。那么，如果我們今天做家長的不用心對孩子進(jìn)行家庭教育，將來，當(dāng)我們的孩子由于學(xué)業(yè)的欠缺，無法找到崗位穩(wěn)定、薪水中等的工作時，那我們就會重演“既要為子女撫養(yǎng)教育孩子，又要為他們忙碌家務(wù)，還要從有限的退休金中擠出一部分來補貼家用”的歷史連續(xù)劇。我們退休后的生活還會悠閑嗎？日子還會寬裕嗎？所以，我們今天關(guān)注孩子的發(fā)展，教育他們做人做事做學(xué)問，是一種長期的有效的投資，是為我們后半輩子在做精神的物質(zhì)的儲蓄。這樣的事情，我們每個做家長的要盡力去做，力爭做好。至于怎樣去做，后面將和大家具體講，在這里不作贅述。
各位家長，教育是一個系統(tǒng)工程。父母是孩子的第一任老師，學(xué)校是孩子們成長的搖籃，是他們邁進(jìn)社會大舞臺的一級級臺階。教育孩子，發(fā)展孩子，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。配合學(xué)校，共商教育之策，也是全體家長的應(yīng)盡義務(wù)。在這里，受全體老師的委托，就這一階段的家庭教育或家校配合教育這個話題，提幾點意見或建議，與大家共勉。
——請告訴孩子，學(xué)習(xí)知識是在為成功人生積累財富。各位家長，從某種角度看，現(xiàn)在，讀書無用論在社會上蔓延。也許，我們的一部分老師、一部分家長也有這樣的看法。但是，我們應(yīng)當(dāng)知道，我們所關(guān)注的身邊的這些“不讀書一樣發(fā)財”的人，只是個別現(xiàn)象，我們所談?wù)摰氖莻€別人。如果做一個全面的統(tǒng)計，現(xiàn)在生活得比較優(yōu)越的那部分人群中的大多數(shù)，還是曾經(jīng)擁有過一段艱苦學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷的人。豐富的知識，寬闊的視野可以使人目光敏銳、思想活躍、理念超前，就始終走在別人的前面，就能有更多成功的機(jī)會。今年正月里，學(xué)校修建食堂頂棚，小老板就是石港小學(xué)的學(xué)生。他曾感慨地說，他缺憾的是少讀了幾年的書，現(xiàn)在看圖紙很多問題需要請教別人。如果不是父母給他一條路子，他也許只是一個普通的電焊工；如果再多讀一點書，他的管理水平會更好，事業(yè)能做得更大。尊敬的家長，讓我們始終牢記前人的經(jīng)驗和人生智慧：知識，是一種財富。請您用自己用他人的經(jīng)驗與教訓(xùn)的事實告訴孩子，一個沒有知識的人，一個不善于學(xué)習(xí)思考的人，只能是一個庸庸碌碌的人。多一份知識，多一點思考，學(xué)習(xí)工作就多一點智慧，多一點超人之處，就增加一份成功的希望。一個普通家庭，也許會因為出了一個優(yōu)秀的讀書人，而改變一個家庭的命運，改變了家庭的生活質(zhì)量，甚至改變了一個家族的歷史。對于我們這些家庭而言，改變孩子命運的最好選擇，就是用知識成就未來。
——請告訴孩子，學(xué)習(xí)是需要付出艱苦勞動的。家長們，學(xué)習(xí)是一項艱苦的勞動，充滿著坎坷和不可捉摸的變化。沒有刻苦的精神，往往就是淺嘗輒止，半途而廢。上學(xué)期，我們市教育局曾經(jīng)針對學(xué)生中普遍缺乏刻苦精神的現(xiàn)狀，提出了“校長苦抓、老師苦教、家長苦育、學(xué)生苦學(xué)”的“四苦”教學(xué)精神。前面已經(jīng)講過，怕苦畏難是當(dāng)下新一代的通病。但是，在未來求學(xué)、就業(yè)、發(fā)展的道路上，沒有艱苦的努力，就將被拋棄，被淘汰。各位家長，請你一定要告訴孩子，讀書是每個人的小時侯的責(zé)任和義務(wù)，是不可以回避的。讀書，不是一件輕松的事情，必須要付出代價，必須要犧牲看電視、玩游戲的時間。鑿壁偷光、懸梁刺股不是故事，是歷史。過去的讀書人是這樣的，現(xiàn)在的讀書人是這樣的，將來還一定是這樣的，古今中外都是這樣的。你還要告訴他，按部就班的上課做作業(yè)，算得上認(rèn)真；能多思考多提問，算得上努力；自己主動找書讀，驗證梳理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這才算得上勤奮、刻苦。你還要告訴孩子，生活處處有學(xué)問，只要做有心人，什么地方都能學(xué)到知識和本領(lǐng)，要做一個擁有終身學(xué)習(xí)意識的人。你還要告訴孩子，老師們幾乎每天都是早晨7：00到校，晚上5：30以后才下班，中午不休息，回家后要改試卷、改作業(yè)、備課、學(xué)習(xí)，甚至雙休日還在加班，這些加班是不計任何報酬的。老師們?nèi)绱丝炭啵绱孙L(fēng)險，學(xué)生更當(dāng)努力，沒有任何退縮與偷懶的理由！
——請告訴孩子，家長是十分看重和在乎孩子的學(xué)業(yè)的。俗話說，孩子是看家長的臉色行事的。家長重視的事情，管得嚴(yán)的地方，他一定十分小心與謹(jǐn)慎。要使孩子重視學(xué)習(xí)，在乎成績，家長一定首先要看中和在乎。家長的重視，不僅僅是孩子離家去學(xué)校時“好好上課，認(rèn)真聽講”之類的叮囑，更重要的是用行動說話，用行動向孩子施加壓力和影響。每天，孩子做作業(yè)，你一定抽時間看看他的練習(xí)本，看看他的字跡，了解一下昨天作業(yè)的質(zhì)量；向孩子要試卷看看，看看得分，請他把班上其他同學(xué)的情況簡要地介紹一下；提前來學(xué)校接他，用一兩分鐘的時間跟老師說幾句；放學(xué)后，和孩子們一起走的時候，向其他同學(xué)了解一下當(dāng)天的功課，班級的動態(tài)，自己孩子的表現(xiàn)。當(dāng)老師發(fā)來信息后，請巧妙地轉(zhuǎn)告孩子，提醒孩子；當(dāng)老師邀請你討論孩子的事情時，請及時到達(dá)，千萬不要逃避；孩子學(xué)習(xí)上有惰性，你要盡量自己解決，而不是說，告訴你們老師去……以上列舉的只是一些細(xì)小的事情，不需要你有高深的知識水平，不需要花太多的精力，但是，卻向傳遞著一個嚴(yán)肅的信息，我做家長的十分在乎你的學(xué)業(yè)、你的表現(xiàn)，容不得你偷懶應(yīng)付馬虎。久而久之，孩子就在你的行動暗示中重視了學(xué)習(xí)，重視了自己的成績，甚至開始重視自己的位置。
——請告訴孩子，良好的習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)的法寶。抓習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)當(dāng)從孩子出生的那一刻起；抓習(xí)慣的養(yǎng)成，任何時候都不晚。家長們，良好的習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)的催化劑；良好的習(xí)慣，能幫助孩子形成刨根究底的學(xué)習(xí)精神；良好的習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)的效率，騰出時間休息、娛樂、自我提高。雖然你們的孩子已經(jīng)六年級，但是他們的學(xué)習(xí)歷程還有6年，10年，12年，甚至更長，現(xiàn)在再提習(xí)慣養(yǎng)成，依然有深遠(yuǎn)意義。這段時間，請大家注重這些方面的強(qiáng)化：1、要調(diào)節(jié)好孩子們的心態(tài)，告訴他們看書、做作業(yè)要有計劃、有安排，合理穿插著完成不同學(xué)科的作業(yè)，不能因為緊張而手忙腳亂。2、要遵循學(xué)習(xí)優(yōu)先的原則，先完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，再休息和娛樂。3、立足課堂，立足學(xué)校，立足自己，不懂的問題要反復(fù)思考，及時請教，不把問題帶回家，不把問題帶到明天。4、做有心人，學(xué)會梳理學(xué)過的知識。星期天，可以用一個小時的時間，把一周的試卷、作業(yè)瀏覽一下，把錯題在認(rèn)真地訂正一遍，加以鞏固。5、獨立思考在先，請教別人在后。不抄襲作業(yè)。6、注重背誦積累，尤其是語文和英語學(xué)科知識，要多背多記。7、保持良好的生活習(xí)慣，吃好早飯，吃飽午飯，注意課間多到戶外活動，為大腦增氧。不打疲勞仗。8、注意留心最近的國內(nèi)外大事，要關(guān)注周圍發(fā)生的事情，有空適當(dāng)做些家務(wù)，了解生活中的知識，做簡單的記錄，積累豐富的生活知識，應(yīng)對越來越注重與生活相聯(lián)系的考查考試……此外，我再說句重復(fù)話，我們一定要密切注意孩子的思想道德表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子寬廣的胸懷，誠實的品格，感恩的美德。對于小事，我們要勸說，輕言巧語；對于關(guān)乎道德品性的問題，要講原則，不能含糊，全家一齊嚴(yán)厲批評，給他以震撼和威力，讓他認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重，悔過自新。品德好，學(xué)習(xí)就不會馬虎。學(xué)品就是人品，人品可以預(yù)見學(xué)品。
——請告訴孩子，犧牲一點玩耍的時間，閱讀一些經(jīng)典著作，對自己的一輩子都有好處。前天，我看到一篇文章，講的是一位參加了30次高考作文閱卷的教授的閱卷感受，他認(rèn)為，現(xiàn)在孩子們在作文中所反映出來的問題不少：語言基本功差，言不達(dá)意；無病呻吟，故作玄虛；文化素養(yǎng)不深，情感表達(dá)膚淺。其根本原因在于讀書少，讀整本書的更少，有耐心讀基本名著的更少！其實，小學(xué)階段是孩子們自由支配時間最多的時期，只要我們帶一點強(qiáng)制，多一點引導(dǎo)，就完全可以使孩子走上“愿意讀書、樂于讀好書”的讀書之路。首先，我們做家長的要做表率，你對專業(yè)書不感興趣，可以買些雜志、報紙看看；孩子做作業(yè)，你盡量不要看電視連續(xù)劇，更不要邀請三朋四友在家里打牌；你不能僅僅為孩子提供作文選，還要為他訂閱《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》《語文報》《數(shù)學(xué)報》《英語周報》等優(yōu)質(zhì)報刊，購買《水滸傳》《魯濱遜漂流記》等世界名著。和孩子搞一個讀書計劃，每天讀10分鐘，20xx個字，一個月就是60000字，一年就是近75萬字，這是個可觀的數(shù)字。閱讀積累越多，間接生活經(jīng)驗越豐富，看待與思考問題就越深刻，無論對孩子的寫作，還是對他將來與他人的交流，都有不可估量的價值意義。
家長們，培養(yǎng)子女是艱辛的，也是幸福的。作為一名家長，我堅信，只要以身士卒，做孩子的榜樣；只要時刻關(guān)注，及時指點，孩子們就會一步一步地靠近我們的期待，一步一步走向成功。
各位家長，當(dāng)下，我們?nèi)w六年級的老師正和孩子們一道齊心協(xié)力地努力著，前行著，但許多現(xiàn)實問題，仍舊困擾著他們。在這里，我代表六年級全體老師，跟大家講講我們做老師的煩惱、憂慮和矛盾。我想，大家聽了我的介紹后，一定能更加理解我們的工作和我們的心情。
——日趨嚴(yán)重的兩極分化，使我們焦慮萬分。先打一個比方：兩個人賽跑，50米短跑，他們的成績相差1到2秒；100米短跑，他們相差就3-4秒；1000米賽跑，也許就會相差30秒-1分鐘。路程越長，他們的成績差距就會越大。同樣，在5年的時間里，由于諸多的原因，我們一部分學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，他們的知識能力和書本要求有了一定的差距，和優(yōu)秀學(xué)生相比，就有更大的差距。這樣，就給高效課堂教學(xué)帶來了很大的阻力。由于小學(xué)教育是基礎(chǔ)性合格教育，必須保證每個孩子都合格，都真正地畢業(yè)，因此，我們的老師在考慮到把大多數(shù)學(xué)生教會的同時，就必須把時時把目光投向?qū)W習(xí)困難的孩子，多提醒，多提問，多講解，多重復(fù)。而那些學(xué)得輕松的一部分學(xué)生，就會覺得課堂節(jié)奏慢，課堂枯燥。我們的老師也盡量在課堂上進(jìn)行分層教學(xué)，但面對各式不一的學(xué)生，老師實在兼顧不過來。課后，老師們的大部分精力都是用來進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo)。有老師曾經(jīng)說這樣的心理話：我為了三五個孩子從不及格達(dá)到及格的目標(biāo)，無形地放棄了很多對70分能走向80分、80分能走向90分輔導(dǎo)孩子的。放棄了這三五個學(xué)生，多輔導(dǎo)中等生，也許一個班級的平均分能提高三五分，但是，良心不允許我放棄任何一個孩子。把精力傾向于哪一類學(xué)生層面？老師們的內(nèi)心真的很矛盾，很焦慮呀！
——逐漸消退的學(xué)習(xí)熱情，使老師們焦急。生活條件上去了，孩子們的吃苦精神、進(jìn)取意識降下來了，這不僅僅是石港小學(xué)學(xué)生的現(xiàn)狀，可以說是絕大多數(shù)獨生子女的通病。安樂確實能夠消磨人的斗志和進(jìn)取心。這里有幾種表現(xiàn)：1、怕苦畏難型：學(xué)習(xí)淺顯的知識，他覺得很順暢，也就有積極性。遇到一些需要思考的地方，自己幾乎不經(jīng)過一番思考就放棄，自任能力夠不上。甚至做一些要查資料的作業(yè)，都懶得翻書。這些孩子中的少數(shù)人早晨來得特別早，到學(xué)校來抄那些需要動腦筋的題目的答案。2、自暴自棄型。反正我學(xué)不會，就啥事兒也不做。只要碰到雙休天，就絕對不做作業(yè)，更不談做看課外書這類不容易檢查的事。有時，極個別學(xué)生深夜還一個人或兩三個人在街上溜達(dá)。3、自我滿足型。這些孩子學(xué)校功課學(xué)得十分輕松，作業(yè)正常完成。但是缺乏自我發(fā)展的意識，自由支配的時間不能科學(xué)安排，往往干做著耗時間，或者整天與電視機(jī)為伴，不想著看看課外書，在充實一下自己。應(yīng)該說這些學(xué)生很有發(fā)展?jié)摿?，但往往是由于自己的惰性，誤了自己的美好前程。
——捉摸不透的考查目標(biāo)，使老師們無奈。各位家長，如果按照我們國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來考查學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，我們學(xué)校應(yīng)該有80以上的學(xué)生能夠達(dá)到優(yōu)秀等級。但是，目前我們使用的江蘇版教材，有一定的偏差。一是難度偏大，容量過大，過高估計了孩子們的理解與接受能力；二是教材內(nèi)容零碎，不成板塊，不利于學(xué)生自學(xué)和整理系統(tǒng)的知識。三是過分強(qiáng)調(diào)與日常生活的聯(lián)系，過高地估計了學(xué)生的生活經(jīng)驗。事實上，我們很多孩子除了讀書休閑，其他生活上的事情幾乎從不參與，生活知識很少。面對生活問題，他無從下手。另一種情況就是，選拔式的高考模式蔓延到小學(xué)。這幾年，小學(xué)畢業(yè)匯考的難度一直在高位運行。因此，我們的教學(xué)就不得不應(yīng)對這種考試，教學(xué)難度加深，練習(xí)的面拓寬。這樣，一部分學(xué)生就覺得學(xué)得很吃力，少數(shù)學(xué)生甚至覺得很痛苦。今年，我們配套使用的教輔用書（就是練習(xí)冊）不僅是內(nèi)容增加了，而且難度加大了。我校的一位老師說，這簡直是折磨學(xué)生，光給孩子檢查一個數(shù)學(xué)練習(xí)，就要20多分鐘。真的是難為孩子們了！但是，在掌握著考試命題與教學(xué)業(yè)務(wù)考核的上級部門面前，學(xué)校在一時間里，是無法改變面前這種狀況的，練習(xí)不能不做，不能不講。我們做老師們的就只好違心地在這種無奈中徘徊。
——狼煙四起的外部環(huán)境，使老師們矛盾。在我們教育系統(tǒng)，有這樣一句關(guān)于提高成績的話，不知在座的家長是否認(rèn)同：花的時間越多，并不意味著成績提高得越快；但是，不花時間，絕對不能提高成績，更談不上超過別人，各小學(xué)都在想方設(shè)法，爭取優(yōu)異的成績，回報家長。這當(dāng)中，學(xué)生早7：00進(jìn)校，晚6：00離校的有之；每半個月一統(tǒng)考、學(xué)校與學(xué)校之間聯(lián)考的有之；外請專家來學(xué)校做講座、搞指導(dǎo)的有之……其實，我們的老師也知道，加班加點，頻繁考試，的確是有一定的效果。他們也十分樂意吃苦。但是，如果以犧牲學(xué)生的身體健康為代價，把學(xué)生的每一刻都安排得滿滿的，沒有喘息的機(jī)會，那即使提高了一點分?jǐn)?shù)，對學(xué)生的發(fā)展而言，又有多少意義呢？這就是一對矛盾，一直困擾著我們的老師。
各位家長，以上列舉的，只是全體老師心頭共同的憂慮，更多的情況下，老師們要考慮到每一個孩子。千差萬別的學(xué)生個體，就是一份份不同題型的試卷，是對我們的教學(xué)藝術(shù)一次又一次考驗。我們的工作的確是勞累更勞心呀！
回顧近年來的教學(xué)工作，我們認(rèn)為，石港小學(xué)教學(xué)的成功，絕非是靠“延長時間、死揪蠻干、犧牲健康”拼打出來的，而是在不斷的實踐、反思、調(diào)整中鍛造出來的。我們靠的既是教師個體的勤奮和博學(xué)，靠的是全體教師通力合作與智慧共享。今年任教六年級的老師們，秉承學(xué)校畢業(yè)年級的優(yōu)良作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心思考，科學(xué)教學(xué)，期待著不斷提高質(zhì)量。
——學(xué)生身心健康，是我們揮之不去的牽掛。沒有身心的健康，就不用談學(xué)習(xí)，談發(fā)展。我們學(xué)校始終把孩子的生命健康擺在一切工作的首位。我們除了通過每月一次的校園設(shè)施安全檢查和教育、每天一次的食品安全檢查外，對于六年級的學(xué)生，我們還要求老師們從細(xì)處入手，關(guān)心孩子們的健康成長：1、按時下課不拖課，保證學(xué)生的課間休息，保證學(xué)生每天一小時的集體陽光體育運動。2、為學(xué)生的午餐和加餐提供良好的服務(wù)，教育并督促孩子們把飯菜等吃下去，保證吃飽，不許浪費。3、加強(qiáng)對孩子們青春初期的生活指導(dǎo)，宣傳健康知識。4、密切關(guān)注孩子們的心理健康，幫助他們處理好人際關(guān)系，消除他們因?qū)W習(xí)緊張而產(chǎn)生的急躁、焦慮、對抗等情緒。5、組織學(xué)生參加學(xué)校的大型活動，娛樂身心，放松精神，不關(guān)在教室里死讀書。6、堅持打掃好教室里的衛(wèi)生，課間開窗通風(fēng)透氣。勸說生病的同學(xué)回家休息，不帶病上學(xué)，不相互傳染。7、加強(qiáng)交通安全教育，要求孩子們遵守交通法規(guī)，不騎飛車。晚間補課不過晚，保證補課學(xué)生在天黑之前到家。8、對于目前學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，多鼓勵，多安慰，不提過高的要求。不把自己內(nèi)心的焦慮不安情緒傳遞給學(xué)生。
——營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是我們始終關(guān)注的焦點。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，能起到事半功倍的教學(xué)效果。學(xué)校校長室有分管的校長專門直到各班開展紀(jì)律教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們要求教師在最緊張的時刻仍要保持教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和從容，用自己平靜的心態(tài)去感染熏陶學(xué)生，決不能因緊張忙碌而出現(xiàn)工作草率的現(xiàn)象。老師草率了，學(xué)生就更草率了。心浮氣躁是不能做學(xué)問的。在我們的辦公室里，教室里，過道上，每天都可以看到我們的老師在找學(xué)生談話的鏡頭，甚至雙休日我們的老師都在做個別學(xué)生的工作。有時，為了做好一個學(xué)生的工作，我們的三位老師輪流著和孩子交心，用兩三的時間去解開孩子心頭的情緒結(jié)、思想結(jié)。我們每個班每個星期必須有一次學(xué)風(fēng)總結(jié)會議，要多表揚，樹榜樣，推動全班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。老師們沒有別的要求，只希望孩子們能靜下心來，奮力沖刺，用優(yōu)秀的畢業(yè)成績?yōu)榱晷W(xué)生活畫上圓滿的句號，順利開啟未來學(xué)習(xí)生活的大門。
——打造高效課堂，是老師們矢志不渝的追求。上有質(zhì)量的課，高效的課，是教學(xué)工作的基本要求，是提高畢業(yè)匯考成績的核心手段。為了打造高效課堂，學(xué)校為六年級專門設(shè)立了集體備課組，平行班的7位任課老師，每天都集中備課半個小時。我們這樣備課：一位老師預(yù)先備課——同軌老師集體討論修改——每位教師根據(jù)實際個性化完備。我們這樣檢查課堂實際效果：1、每天抽一名老師在全體教師面前說課，說思路，說特色，說方法。說不好，組長當(dāng)場留會補課，理清楚了再上課，決不能“以己昏昏，使人昭昭”。2、我們校長室進(jìn)行了詳細(xì)的分工，每門學(xué)科都有一名校長或主任把關(guān)。他們還要輪流走進(jìn)教室，預(yù)先不通知，跟蹤聽隨堂課。課結(jié)束時發(fā)張紙片兒當(dāng)場測試效果。3、我們六年級7個班，每天的教學(xué)內(nèi)容一致，單元測試時間一致。這樣做，便于交流當(dāng)天的教學(xué)效果，共同總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提高認(rèn)識，探討補救的辦法。我們欣喜的看到，我們的老師們，空課里做得最多的事情是一起交流、探討、分析、研究，而不僅僅是批卷子，改作業(yè)，印卷子，印作業(yè)。一個善于思考的老師，一定不會是一個平庸的老師，一定不會是一個只懂考試改卷子埋怨學(xué)生的老師。
——減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，是老師們必須嚴(yán)守的信念。我們抓作業(yè)的質(zhì)和量。作業(yè)質(zhì)量不高，練得再多，也是徒勞。過多的作業(yè)量，只能引起學(xué)生的反感，消磨學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。各位家長，我可以負(fù)責(zé)人的告訴大家，在全市小學(xué)里，我校學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)用書是最少的。我們的六年級用的試卷，必須經(jīng)過教導(dǎo)部門審核，老師是不可以私自印制試卷的。這段時間，我們都經(jīng)常要到學(xué)生當(dāng)中了解作業(yè)的質(zhì)和量，了解老師批改的情況。我們一直這樣認(rèn)為，只有把作業(yè)的質(zhì)提上去，量才能降下來，才能給孩子騰出更多的讀書、活動的自由時間。我們堅信，只有教師動腦筋，學(xué)生才能長腦筋。我們委托班主任老師做班級家庭作業(yè)總量的協(xié)調(diào)人，控制三門作業(yè)的總量，保證決大多數(shù)學(xué)生能有充足的睡眠時間。給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生單獨布置作業(yè)，保證他樂意做，大多數(shù)作業(yè)會做，少部分作業(yè)經(jīng)過努力能夠做。讓他們也能看到自己學(xué)習(xí)的成功之處，而不總是生活在失敗的陰影里。
家長們，做一個畢業(yè)班的老師不容易，做石港小學(xué)畢業(yè)班的老師更不容易。請您告訴孩子，老師正為他們的合格與進(jìn)步，不懈地努力著，探索著。孩子，振作起來，牽著老師的手，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)沖刺，爭取用優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的榮譽，回報辛勤工作的老師！
尊敬的家長，當(dāng)你的孩子跟你談起學(xué)校的時候，當(dāng)你早晨送孩子走進(jìn)校園的時候，請你微笑著告訴他：孩子，珍惜你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧，因為你的學(xué)校是一所有底蘊、有特色、有質(zhì)量的知名學(xué)校；你的老師是一群善于思考、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師；你的家庭對你充滿著期待，你的家長為你美好的未來在努力奮斗著。孩子，奮力拼搏8個月，在母校歷史上留下光彩的一頁。用一生努力，為母校、為家庭、為自己的美好明天增添光彩！
最后，我衷心地祝福大家，祝大家一切順利，一切順心！我衷心地祝福孩子們，祝他們誠實、勤奮、進(jìn)取，人人都能實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造一個成功的美好人生！
謝謝大家！
六年級家長演講稿篇二十
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
下午好!老師們，恭喜你們順利地、卓有成效地又向中學(xué)輸送了一大批充滿陽光、活力、智慧的同學(xué)。同學(xué)們，恭喜你們圓滿地完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將面向充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。
在此畢業(yè)之際，我僅代表學(xué)生家長忠心感謝老師們的辛勤耕耘。老師們，是你們教會了孩子識字、書寫，學(xué)會了寫作，學(xué)會了閱讀，學(xué)會了計算，學(xué)會了解決問題，學(xué)會了與人相處，學(xué)會了寬容，學(xué)會了欣賞，激發(fā)了孩子的潛能及廣泛的興趣。
記得在每次家長會上，老師們不怨其煩地引導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃煤⒆?，老師的引?dǎo)讓家長們受益非淺。當(dāng)同學(xué)們在思想上、學(xué)習(xí)上有疙瘩時，是我們敬愛的老師細(xì)致入微地親切交談，幫助同學(xué)們走出困境。
某某小學(xué)六年的學(xué)習(xí)讓我們的孩子從幼稚走向成熟，懂得了人品重于知識，我們作為學(xué)生的家長，也感到無比欣慰，為孩子們能在附小學(xué)習(xí)而感到非常幸運。因為，我們的孩子，學(xué)習(xí)拼搏的目的是立足社會，實現(xiàn)自己的人生價值?？茖W(xué)文化固然重要，但若德與才不能兼?zhèn)?，就難以保證今后人生不走歪路。做學(xué)生，首先要學(xué)會做人。附小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，你們重視對學(xué)生德才兼?zhèn)涞呐囵B(yǎng)，這為孩子們在漫長的人生道路上打下了堅實的基礎(chǔ)。在這里，我再一次代表學(xué)生家長們謝謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。
孩子們,你們即將要離開自己的母校了，在這里，我要送給你們?nèi)湓挘?/p>
第一、永遠(yuǎn)不要忘記你的每一位老師。你們今天的成長，付出最多的是你們的老師。你們要永遠(yuǎn)記住老師在學(xué)習(xí)上對你們的循序善誘、不厭其煩的教導(dǎo)，在思想上語重心長的指引。
第二、永遠(yuǎn)不要忘記附小。你們有幸在附小學(xué)習(xí)、成長，附小成為你們學(xué)習(xí)旅途的第一站。
第三、永遠(yuǎn)不要忘記勇往直前的奮斗。進(jìn)入初中、高中、大學(xué)不是我們的目的，學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)會做人才是我們的真正需求，希望你們緊握自已的理想，努力拼搏，積極向上，以優(yōu)異的成績回報恩師、回報母校、回報社會。瞧!同學(xué)們的臉上充滿了希望、洋溢著快樂。你們就是我們的未來，未來的世界屬于你們，你們一定可以把祖國——偉大的中國變得更加強(qiáng)大、更加美麗、更加和諧!
最后，祝某某小學(xué)的老師們身體健康、工作順利、生活幸福。祝在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程和美好的人生。
謝謝大家!
六年級家長演講稿篇二十一
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的六年級家長會演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝你們能在百忙之中參加今天的家長會，你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!我教了這個班學(xué)生6年，我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力同學(xué)，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的知識面豐富，有的勞動積極，有的工作能力強(qiáng)。面對他們的點點滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。
當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，還有個別同學(xué)上課精力不集中、小動作太多，回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成，還有個別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時獨立完成(尤其是星期日)，這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績，造成班級成績兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這也是我一直在努力解決的，也希望得到家長的大力支持與合作。
為了每位同學(xué)能更上一層樓，我給各位家長提幾個建議：
正人先正己。家長要做孩子的榜樣，給孩子一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向的東西。比如說讓孩子好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視。如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。俗話說：“家長是孩子最好的老師?！蹦銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的性格和品行。所以開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行去感染自己的孩子。
每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流溝通，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他們的所想;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。你可以和孩子一起外出，帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游、參觀，拓寬孩子的視野。
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時添置，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看小說,、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是仔細(xì)檢查。不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但是要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
對孩子不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了不良的電影、電視、書刊，進(jìn)行模仿，打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機(jī)或上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去、和誰在一起玩，都要做到了如指掌。
了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說，你可以發(fā)短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。
在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。讓我們攜起手來，相互配合，共同努力，讓他們能在小學(xué)的最后階段交一份滿意的答卷。最后祝家長們工作順利，合家幸福!謝謝大家。
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