每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
欲速則不達(dá)議論文800字篇一
這便是欲速則不達(dá)，也就是心急吃不了熱豆腐。如果那個(gè)人當(dāng)時(shí)不那么著急，他的書(shū)童也不會(huì)摔跤，那么書(shū)也不會(huì)散，他也可以進(jìn)城了。想要快速的完成一件事可以，但是不能著急，不能慌，應(yīng)該冷靜完成。那樣才不會(huì)因?yàn)樽约旱男幕牛雎粤四承┘?xì)小的問(wèn)題，從而導(dǎo)致整件事情的失敗。
工欲善其事，必先利其器。
倆個(gè)人要去砍柴。一個(gè)人急急忙忙，拎著一把破舊的斧頭就去了。而第二個(gè)人，則是將幾個(gè)好斧子帶上山，冷靜思考，一切可能發(fā)生的事情，并做好應(yīng)對(duì)的方案。第一個(gè)人可能會(huì)領(lǐng)先第二個(gè)人一些，但是不久后，便會(huì)有各種各樣的事情出現(xiàn)，例如，斧子壞了。第一個(gè)人只能回家去拿，而第二個(gè)人卻有著幾把好斧頭，那么這樣的話，第二個(gè)人將遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)第一個(gè)人。
一個(gè)人若想成功必須記住三條名言：1.時(shí)間就是金錢(qián)。2.工欲善其事，必先利其器。3.欲速則不達(dá)。這三條名言是每個(gè)人想獲得成功的前提。
也說(shuō)一件我自己的事情，最后一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試還有幾十分鐘，但我卻還有好幾個(gè)題目沒(méi)有做，我心里著急，一看這個(gè)題目不會(huì)做，再看這個(gè)題目不會(huì)做，心里越發(fā)的著急。看一會(huì)這個(gè)題目又看一下那個(gè)題目，到了最后卻是一個(gè)題目都沒(méi)有做，成等考完之后，再看一會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單。
欲速則不達(dá)，在任何時(shí)候都有例可尋，例如拔苗助長(zhǎng)等等。學(xué)習(xí)上如此，生活上也是如此。
欲速則不達(dá)，不僅是一條名言，也是一條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更是一條生活經(jīng)驗(yàn)。我們不能在任何時(shí)候，都欲速，但也不能不欲速，否則將不達(dá)。這聽(tīng)起來(lái)很相互矛盾，但是這卻是真理。
欲速則不達(dá)議論文800字篇二
有一個(gè)小朋友，他很喜歡研究生物學(xué)，很想知道那些蝴蝶如何從蛹?xì)だ锍鰜?lái)，變成蝴蝶便會(huì)飛。
有一次，他走到草原上面看見(jiàn)一個(gè)蛹，便取了回家，然后看著，過(guò)了幾天以后，這個(gè)蛹出了一條裂痕，看見(jiàn)里面的蝴蝶開(kāi)始掙扎，想抓破蛹?xì)わw出來(lái)。
這個(gè)過(guò)程達(dá)數(shù)小時(shí)之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命掙扎，怎么也沒(méi)法子走出來(lái)。這個(gè)小孩看著看著不忍心，就想不如讓我?guī)蛶退桑汶S手拿起剪刀在蛹上剪開(kāi)，使蝴蝶破蛹而出。
但蝴蝶出來(lái)以后，因?yàn)槌岚虿粔蛄Γ兊煤苡纺[，飛不起來(lái)。
蝴蝶以后再也飛不起來(lái)，只可以在地上爬，因?yàn)樗€沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己奮斗，將蛹打開(kāi)然后飛出來(lái)這個(gè)過(guò)程。
這個(gè)故事說(shuō)明了什么？說(shuō)明必須瓜熟，方能蒂落，必須水到，方能渠成。說(shuō)明欲速則不達(dá)。
中國(guó)成語(yǔ)"欲速則不達(dá)"，是說(shuō)你希望很快完成的事情，結(jié)果達(dá)不到目的，反而還因快得慢。我們?cè)谏罾锩婵匆?jiàn)很多例子，現(xiàn)在香港人講求急功近利，發(fā)財(cái)要快，做什么都要快。炒樓一個(gè)量期要賺數(shù)十個(gè)百分比，少了便不滿意，慢些便不要預(yù)自己的份。
但是從以上蝴蝶脫蛹而出的故事，我們得到什么啟示？
那只蝴蝶在蛹里面要破開(kāi)蛹飛出來(lái)的時(shí)候，在最后的幾小時(shí)中，要很辛苦地掙扎，而掙扎過(guò)程實(shí)際上是鍛煉它那一對(duì)翅膀的過(guò)程，亦是看它身體能夠縮小的過(guò)程。
如果通過(guò)它的努力，最后它將這個(gè)蛹打開(kāi)裂口，飛出來(lái)的時(shí)候，它便可以一飛沖天。
但是這個(gè)小孩幫助它，用剪刀剪開(kāi)蛹?xì)ぃp而易舉地出來(lái)了，可是它的翅膀沒(méi)有經(jīng)過(guò)在撕破蛹的過(guò)程中奮斗，是沒(méi)有力的。所以這個(gè)小孩想幫蝴蝶的忙，結(jié)果反害了蝴蝶，是欲速則不達(dá)。
而這蝴蝶一生飛不起來(lái)，是因?yàn)樗鼪](méi)有經(jīng)過(guò)這一段艱難困苦的磨練，它沒(méi)有在實(shí)際經(jīng)歷中將它的翅膀鍛煉得強(qiáng)硬一點(diǎn)。
所以我們談這個(gè)蛹化蝶的故事，表面上是一個(gè)自然界生物界里很小的事實(shí)，但是放大至我們的人生，我們的香港，我們今時(shí)今日所做的事業(yè)，都必須有一個(gè)痛苦的掙扎、奮斗的過(guò)程，
這個(gè)過(guò)程本身就是將你鍛煉得堅(jiān)強(qiáng)，使你成長(zhǎng)使你有力的過(guò)程。
欲速則不達(dá)議論文800字篇三
在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展中，硬幣發(fā)揮了重要作用。它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而滄桑的昨天，活躍在今天飛速發(fā)展的今天，必將跟隨人類(lèi)的腳步，以嶄新的面貌走進(jìn)日新月異的明天。
中國(guó)硬幣的起源最早可以追溯到商湯時(shí)代。當(dāng)時(shí)，人們用石殼、骨殼、陶殼作為商品交換的媒介。硬幣從誕生的那一天起就充滿了歡樂(lè)和熱血。它讓高尚伴隨著卑鄙，聰明伴隨著愚蠢，上演了多少人間悲喜劇。它不僅見(jiàn)證了人類(lèi)創(chuàng)造文明的勤勞與智慧，創(chuàng)造歷史的邪惡與瘋狂，還瞥見(jiàn)了人類(lèi)在商品交換中的誠(chéng)實(shí)守信、公平坦率，甚至看到了討價(jià)還價(jià)、欺騙與內(nèi)斗。不僅見(jiàn)證了秦始皇斬?cái)嗔鶉?guó)統(tǒng)一中國(guó)的刀光劍影，更見(jiàn)證了他統(tǒng)一文字、統(tǒng)一計(jì)量、統(tǒng)一貨幣的果斷意志、智慧和堅(jiān)強(qiáng)決心。秦板梁，外圈的內(nèi)形，既體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樸素的世界觀，又象征著皇權(quán)至上的封建思想。
貨幣的發(fā)展史可以說(shuō)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一部睿智而血腥的歷史。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，商品交換活動(dòng)日益繁榮。因此，各種各樣的仿貝殼硬幣應(yīng)運(yùn)而生。其中，銅幣最能代表我們祖先的智慧。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們模仿當(dāng)時(shí)生活用具和生產(chǎn)工具的形狀，鑄造出不同形狀的銅幣。銅幣的誕生充分展示了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和智慧。
在我國(guó)歷史上，流通時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的是秦半兩銅幣。它已經(jīng)流通了2100多年。隨著歷史的演變，雖然它不斷地改變自己的名字，或五銖錢(qián)，或?qū)氬X(qián)，或賺錢(qián)，但它的外形從未改變。直到清朝末年，封建王朝崩潰，才退出歷史舞臺(tái)。
從民國(guó)到民國(guó)，中國(guó)的貨幣發(fā)行主要是紙幣，這是中國(guó)貨幣的一大進(jìn)步。在新中國(guó)，紙幣的先進(jìn)功能得到了充分發(fā)揮。自解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后第一套人民幣誕生以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)發(fā)行了五套人民幣。人民幣長(zhǎng)期穩(wěn)定，口碑極高。即使在亞洲金融危機(jī)中，匯率也一直保持不變，沒(méi)有貶值。這不僅在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮了巨大作用，也贏得了國(guó)內(nèi)外的廣泛贊譽(yù)。
近年來(lái)，隨著電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用，一種新型的硬幣信用卡正在被人們所接受，其種類(lèi)繁多、功能齊全、攜帶方便的優(yōu)點(diǎn)受到人們的青睞。目前，科學(xué)家們正在研究一種新的硬幣——電子硬幣。這是一種數(shù)字形式的現(xiàn)金貨幣。人們只要在電腦的業(yè)務(wù)服務(wù)器上安裝一個(gè)叫“電子錢(qián)包”的軟件，然后輸入電子貨幣的數(shù)據(jù)，就可以使用。只要我們按下電腦的按鈕，我們就可以把現(xiàn)金送到你需要的地方。
我們相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和普及，硬幣將以更新穎的方式出現(xiàn)在世界面前。
閱讀的喜怒哀樂(lè)
不喜歡咖啡的人說(shuō)咖啡苦，喜歡咖啡的人說(shuō)咖啡香。是同一杯咖啡。為什么會(huì)有兩種體驗(yàn)？我說(shuō):心情不同。
讀書(shū)也是如此。不愛(ài)讀書(shū)的人，就像喝不了咖啡的人，只知道苦，不知道樂(lè)。愛(ài)讀書(shū)的人，就像能品味咖啡的人，在讀書(shū)的時(shí)候，能品味書(shū)的魅力，進(jìn)入音樂(lè)的境界。那么，怎樣才能達(dá)到讀書(shū)的樂(lè)趣呢？
首先忘記困境。現(xiàn)在的學(xué)生大多說(shuō)讀書(shū)難。誠(chéng)然，考試和深造的壓力扼殺了學(xué)生的閱讀興趣。然而，有些學(xué)生在閱讀中找不到樂(lè)趣和價(jià)值是不爭(zhēng)的事實(shí)。古人讀書(shū)，大多搖頭樂(lè)此不疲；現(xiàn)在看書(shū)的時(shí)候，大多數(shù)人都很難過(guò)，也很厭倦看書(shū)。為什么古代人和現(xiàn)代人在讀書(shū)時(shí)會(huì)有如此不同的心情？不可否認(rèn)的一個(gè)原因是，當(dāng)今快節(jié)奏的生活讓人無(wú)法靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)。隨著時(shí)間的推移，他們看書(shū)時(shí)會(huì)感到不安。在我看來(lái)，這不是問(wèn)題的根本原因，問(wèn)題的根本原因是我們新來(lái)的新人的心態(tài)有問(wèn)題。
不靜下心來(lái)，就難了。不是讀書(shū)難，而是抑制不住內(nèi)心的洶涌。今天豐富多彩的生活已經(jīng)俘獲了許多學(xué)生的心。比起娛樂(lè)，讀書(shū)當(dāng)然苦。另外，讀書(shū)的苦是因?yàn)槲覀冞^(guò)于強(qiáng)調(diào)功利。林語(yǔ)堂先生曾說(shuō):“讀書(shū)的本質(zhì)在追求名利中迷失，這是可悲的。”讀書(shū)不功利，但是有功利心的讀書(shū)會(huì)有意思嗎？還是林語(yǔ)堂先生說(shuō)得好:“讀書(shū)是一種精神活動(dòng)。”看來(lái)快樂(lè)讀書(shū)的前提是要把洶涌的心安定下來(lái)。
關(guān)于讀書(shū)，我覺(jué)得最重要的是用自己的生命去讀書(shū)。只有這樣，讀書(shū)的樂(lè)趣才會(huì)像“山重水復(fù)疑無(wú)路，花后暗村明”一樣明亮。我以為有兩種閱讀方式。一種是用自己的眼睛看書(shū)，屬于低級(jí)閱讀；另一種是用生命去閱讀，這才是真正的閱讀。只有用生命去閱讀的人才是真正能閱讀的人。這個(gè)時(shí)候，讀書(shū)不是負(fù)擔(dān)，而是享受美好的生活。
只有在書(shū)海中暢游，我們的思想才能穿越萬(wàn)里，思考千年，暢游萬(wàn)仞。在書(shū)中，我們可以與自然、社會(huì)、大師對(duì)話，從天文到地理，無(wú)所不在。在書(shū)中，我們可以認(rèn)識(shí)孔子和莊子，屈原和文天祥。在書(shū)中，我們可以認(rèn)識(shí)荷馬和巴爾扎克，雨果和華茲華斯，盧梭和康德。最重要的是，通過(guò)閱讀，我們的人格得到了完善，思想得到了升華。經(jīng)過(guò)多年的努力，我們甚至可以成為大師——沒(méi)有一個(gè)大師不是靠書(shū)本滋養(yǎng)的。
當(dāng)然，閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀兲ε驴荚嚪謹(jǐn)?shù)低，太害怕失敗，太害怕老師和家長(zhǎng)失望的目光，太害怕孤獨(dú)。
如果一本書(shū)是帆，一個(gè)好心情是風(fēng)，那么讀書(shū)的樂(lè)趣就是探索的航程。
欲速則不達(dá)議論文800字篇四
煩人的鬧鐘又一次穿透了飄雪的耳膜。我“討厭”下雪和耳語(yǔ)。我用手捂住耳朵，蜷成一團(tuán)，準(zhǔn)備再次入睡。但是鬧鐘太固執(zhí)了，它不考慮下雪。斯諾憤怒地睜開(kāi)眼睛，朝床邊的鬧鐘伸手，看到顯示的時(shí)間后大叫一聲——
“爸爸！”
一分鐘，兩分鐘，三分鐘...緩慢的步伐終于帶著爸爸凌亂的頭發(fā)出現(xiàn)了。爸爸睡著了，迷迷糊糊問(wèn):“火呢？”
落下來(lái)的時(shí)候，我知道有一句話叫欲哭無(wú)淚。
你為什么不叫醒我？還沒(méi)問(wèn)出口，便在下一秒回答了自己。他還沒(méi)醒。
當(dāng)薛雪的母親出差時(shí)，只有薛雪的父親和女兒“獨(dú)自生活”，每天吃方便面，但也面臨上學(xué)遲到的命運(yùn)。
雪兒快步跑進(jìn)浴室，刷牙洗臉。用她自己的話來(lái)說(shuō)，這叫閃電般的速度。
落雪爸爸在浴室外強(qiáng)心說(shuō)道:“落雪，我跟你說(shuō)過(guò)很多次了，不要老是急著做事，有句話說(shuō)的好?！?/p>
“停”飄雪突然探出頭來(lái)，嚇了飄雪爸爸一跳。落雪模仿爸爸的語(yǔ)氣說(shuō):“俗話說(shuō)，欲速則不達(dá)”。
正當(dāng)爸爸發(fā)愣的時(shí)候，飄落的雪花背著書(shū)包從屋里逃了出來(lái)。剛走了幾步，跌跌撞撞地摔了一跤，飄落的雪花爸爸看到了，振振有詞地說(shuō):“這叫欲速則不達(dá)?！?/p>
斯諾抽抽嘴角。徹底，敗了。
在教室里。
第一節(jié)是歷史。歷史老師有一個(gè)鮮為人知的特點(diǎn):提問(wèn)。歷史老師看著雪中的空座，問(wèn)雪中的同桌:“為什么雪不來(lái)上課？”
“這個(gè)”
同桌的豆豆，臉上長(zhǎng)了幾顆痘痘。豆豆猜到雪一定又睡過(guò)頭了，但又不好背叛朋友，撒謊說(shuō):“她還沒(méi)回來(lái)?！?/p>
“哦，”老師若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“報(bào)告”雪兒氣喘吁吁的站在教室門(mén)口，一路奔跑，雪兒累得腿發(fā)酸。
豆豆不自然地笑了笑:“這不是回來(lái)了嗎？”
有人大喊:“她背著書(shū)包上廁所了？”
全班哄堂大笑。
下雪了，我很迷茫。
老師明白了七八分。
歷史老師問(wèn):“你怎么遲到了？”
掉進(jìn)雪里很難，所以我不能說(shuō)她爸爸沒(méi)有叫醒她。沉思良久，落雪嚴(yán)肅地說(shuō):“欲速則不達(dá)?！?/p>
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