逐步完善自己的總結能力，將會使我們的學習和工作更加高效和有成效?？偨Y中應該客觀公正地評價所總結的對象或事物?？偨Y范文的多樣性和獨特性，展示了不同人的理解和歸納能力。
感恩九年級篇一
各位同學：
大家好!母親像什么，母親像天使把一點一滴汗水撒在我們的心里。
母親是什么，母親為我們打開成長的大門，母親是上帝派下來哺育我們的天使。
世上有一種愛最偉大，那就是母愛!世上有一個人最值得我們回報，那就是母親!
是啊，轉眼間我已經九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關心、照顧。
記得在我三歲那年，我的體質很差，經常感冒發(fā)燒，而且多數是在半夜。每當我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院?？粗＞氲拿嫒莺桶炯t的雙眼，我心里很難過。
母親，您不僅在生活上關心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您--母親，感謝您對我的教育。
有一次，老師讓我當組長，這是我第一次當組長，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當，讓您和老師說一聲，您聽后安慰我說：“別怕，老師既然選你當，說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機會，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說?！焙髞砦野茨f的做，結果我真的做的很好。
啊!母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關愛，是您絲絲的柔情。
母親，我一定聽您話好好學習，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對您最好的回報!
《我的媽媽》發(fā)言稿。
曾經，我對媽媽說:我希望她快樂。不想讓她掉一滴眼淚，但是現在，每次我看到媽媽為我們忙碌的瘦小身影，我都很內疚，我都不記得我為媽媽做了什么!
我媽媽是一個普通的農村婦女,當我徘徊在她的肚子里的時候,由于她身體不好,加上懷孕十月,她大部分時間都是往醫(yī)院跑,無數的小針扎向她瘦弱的身體,由于針扎得太多怕生出的孩子是畸形,醫(yī)生和親戚和朋友都勸她把孩子打掉,而她卻一無反顧的吧我?guī)У搅诉@個世界,我現在明白了,媽媽做出這樣的選擇是多么大的勇氣和決心啊!
剩下的我是個健康的孩子,讓她覺得很高興,但我是一個害怕陌生人的孩子,每天只會哭,她不能時常帶我，做家務或是下田就用繩帶把我綁在背上,把我的籃子里攜帶上山伐木,下山回來,背上背著我嘴里還要哼著歌調哄著我入睡,直到兩歲的時候,我剛學會走路,學會了叫她一聲含糊不清的媽媽。
在我稍懂事的時候，父親突然離開了我們，30歲的媽媽成了寡婦。怕我們在外面被人瞧不起,說什么也不肯再婚,她還是選擇了一個人拿起家庭負擔出去工作,看著她離開,我知道她不愿放棄,不愿我們的家園,更不愿意離開我們。
拿著微薄的工資供我們讀書,為了省錢在回家的路上,這是一個走好幾年了,她獨自忍受著異鄉(xiāng)的孤獨，寂寞，忍受著對我們的思念，忍受著對無法對年邁的外婆盡孝道的愧疚，只敢過節(jié)才往家里打電話。
那就是我多么討厭她的無情，每次打電話都不愿意多跟她說話，只會嗯，嗯，嗯……她敷衍了事，成績一落千丈，思想也很反叛，因而遭受了很多目光和各種打擊，我的心曾今無法承受，無數次的哭泣或想要結束生命，對我的親人造成了很大的傷害。
媽媽丟掉一切,回到我們的身邊,用自己溫暖的胸膛融化我冰冷的心,用她溫柔的語言安慰,開導我,用她的眼睛改革我,教我如何糾正錯誤,叫我如何勇敢的面對生活中的失敗和挫折,教會了我如何看到自我,認識自我,是我重獲信心。
在我哭哭滴滴打電話告訴她高考落榜是她沒有絲毫猶豫就給了我上大學的承諾，雖然他知道這不僅僅是一個承諾，更是一份堅難的責任,母親,從不抱怨,總是默默地承擔生活的壓力,默默地付出,一位母親與她最簡單的語言和行動教我學會堅強,教我看待世界的寬容,教我站起來走路。
母親不僅給了我們生命，而且是我們的守護神，是我們稚嫩的肩膀的靠山，是我們生命航船的燈塔，是我們遇到挫折和失敗時避風避雨的港灣，是我們賴以生存和崇拜的圣地。
在這里，我祝福天下所有母親幸福、平安、健康、快樂。
感恩九年級篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好!我演講的題目是《感恩母親》。
在這天這溫馨的日子里，首先，請允許我祝全天下所有的母親節(jié)日快樂，幸福安康!讓我們一齊深情呼喚“媽媽，您辛苦了!媽媽，我愛您!”
有一個人，她永遠占據在你心靈中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”!三毛曾在《守望的天使》這篇文章里說，每個人生命中最真最誠的天使是自己的父母，天使終其一生，舍盡全力來為自己的孩子擋風遮雨。
恐怕是因為它們在揭示一個眾所周知的偉大主題的同時，也觸及到了天下所有為人子女者的內心之痛，那就是我們對母愛偉大的道理都似懂非懂，或者說雖然懂得，但卻在大多數時候有意無意地忽略了報答。
“滴水之恩，當以涌泉相報”我們或許有時會對一個陌生人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，嫌她沒文化……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心地開導教育我們，給予我們關心和鼓勵。
我記得，曾在一張試卷上見到一篇文章，名叫《三袋米》。講述的是在一個特困家庭里，父親在兒子上小學的時候去世，留下孤寡的母親含辛茹苦地拉扯著兒子。為了兒子，她忍受孤獨，頂著苦難沒有改嫁;為了兒子的學習，得了風濕病的她毅然選取到鄰村討米供兒子食用;為了兒子的自尊，不在同學面前抬不起頭，她選取隱瞞自己所受的苦。不在兒子面前出現，連生活費也是請人轉交;為了兒子，她……最后，兒子以高分翩翩飛進清華校門，母親的故事被校長和食堂的師傅公布在畢業(yè)大會上，兒子與母親相擁，嚎啕大哭……若干年后，兒子將母親接到了北京，讓母親過上了舒適的晚年生活。這篇感人至深的故事，或許大家會以為是編出來做考題的，但這是真真切切發(fā)生在湖北省某縣的。雖然是十五、六年前的事，但仍然流傳至今。
洛杉磯的一家旅館。早晨，三個黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著感恩信。這是他們每一天必做的功課。老大在紙上寫了七八行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的資料，卻是諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨日吃的比薩餅很香”、“昨日媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單語句。原先他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼留意靈中感覺很幸福的一點一滴。他們明白對于每一件完美的事物都應心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫忙，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆“感恩的心”。
人生在世，不如意事十有七八。擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現事物的完美，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會;因為感恩，才會有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己，我們需要一顆感恩的心。
同學們，讓我們一齊感恩!將心靈深處最純潔的愛送給天底下最無私最偉大的母親吧!
謝謝大家!
母親的微笑是世界上最和煦的春風;母親的皺紋是風霜雨雪的刻痕;母親的淚水和汗水是世界上最珍貴的鉆石;母親的畫像是最高的偉大母愛的象征。母親對我的愛和關心是無微不至的。
每當我風卷殘云地吃著香噴噴的飯菜時，母親會端來一杯水對我說：“慢點吃，對腸胃不好?！泵慨斘页鲩T時，母親會慈祥地對我說：“路上騎車留意點?！?/p>
這些在別人看來的叨嘮，已經成為我生命中最和諧的交響曲。每當我因為生病躺在床上時，母親會遞過來熱水袋，輕輕地拍著我安慰我說：“忍著點兒，過一會兒就沒事了?！边@時，熱水袋的暖意和母親話語中包含的陣陣暖流一齊襲入我心，慢慢地化解我心中的疼痛。
每當我坐在桌前奮筆疾書時，母親會靜靜地走到我跟前，端著熱氣騰騰的牛奶或一塊松軟的面包，柔聲地說：“別學得太久，不然對視力不好?！边@時，我會在母親真誠的叮囑與柔情眼光交織的愛網中更加堅定了努力學習的信心。每當我遇到挫折與失敗，悔恨交加不知所措時，母親會靜靜地關上門，與我進行簡單的促膝之談。這時，心與心碰撞擦出的火花會激勵我重新站起來，重振旗鼓，輕裝上陣。
每當我有題不會做時，母親就會出此刻我身邊，親切地為我講解。……。
如果說家是一場戲，那我和母親便是戲中最真實的主角;如果說家是一片廣闊的水域，那母親便是我停泊的港灣……我真像有一天應對母親大聲地喊出我的心聲：“母親，我愛您!”
母親是我一生當中最疼愛我的人，母親也是我人生之中的第一任老師，母親更是我最親近的親人，她一向在默默的為我點亮前方不明確的路。
記得有一次，在我考試的前一個晚上，我不斷地在復習著，一向很煩躁又記不進知識，突然母親走進我的房間里叫我快把學習放下，快去睡覺，我便忍不住大聲的對她大聲地哄了幾句，我覺得她很嘮叨，但她依然露出滿臉笑容，可能她明白我的脾氣是這樣的，對我如此寬容。
當我考完試后，我卻不敢拿出來看，而我就拿回家給母親看。母親看了以后沒有對我大發(fā)雷霆，而是再次對我微笑了幾下，也許這是母親對我的愛，母愛是無可替代的，因為母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。
于是，母親從廚房里拿出了一杯泡好的“苦丁茶”。香醇的茶味透入我的鼻子，那陣濃濃的香味讓我想起了許多曾今在我身處逆境時母親常常陪在我身旁的深刻回憶。于是，我小口的喝了一點，頓時，味蕾中出現了兩種重口味。第一、苦，第二、澀。雖苦但卻領略了生活，在苦澀的學習生涯中品味著學習的快樂，尋找自我未來的夢，這種滋味真的如同此刻的學習日子，只有用心體會，用心交流，用心交流，鮮花才會再泥濘的道路上綻放。
母親為了讓我懂得知識的重要性，所以，她告誡我必須要勤奮的學習。要想學習好，就要像名人所說的幾句名言警句里說的做，好比高爾基、杜甫等，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”。多讀書能夠使你變得更加聰明，變得更有智慧去戰(zhàn)勝對手。這樣，你又向你自我的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的情緒便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書能夠調節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自我放松情緒也是一種十分明智的。
母親是您為我創(chuàng)造了這完美的生活環(huán)境，讓我在那里不斷地允吸著知識流露出來的甘露，是您教誨我如何應對人生道路上一道道的坎坷的路段，是您為我成長的路途中鋪上了“墊腳石”。母親有時狂如雷霆、有時溫柔細膩。母愛之恩，與山河同流，與日月同輝。母愛之情，驚動天地，感泣鬼神。
感恩九年級篇三
生活是美好的，那是因為環(huán)境的優(yōu)美、良好的道德、優(yōu)越的物質條件，所以我們才會覺得生活是美好的。
而在生活中最后總要的是什么呢?是道德，沒有良好的道德，哪來的安逸的生活與和平的社會呢?道德的重要我們到知道，正是因為道德重要，所以我們從小開始上學時，老師們就會不停地輸給我們正確的道德觀。
因為有良好的道德，所以我們的世界才會充滿愛，才會變得如此的和諧，人們的生活才會如此的安逸，社會才會不斷的發(fā)展。而良好的道德飽含著什么樣的東西呢?它包含著許多的價值觀、人生觀，比如說正確的夢想、尊師重道、敬老愛幼、公正公平等等一系列的都是，而那些自私自利、破壞公物、隨地亂丟、打架勒索等都是壞的，是不道德的行為，對于這些行為我們不斷不能夠擁有，同時還要勸解身邊的人，以及監(jiān)督身邊的人，拒絕壞行為的出現。
感恩是良好道德中最基本的東西，我們連這都做不好更何況其它的呢?生活中處處都充滿這感恩，而我們卻沒有用一顆感恩的心去看罷了，感恩是不一個詞，它是實際行動的化身，不只是說說罷了。
在醫(yī)院里每天都會有許多的小孩出生，在小孩將出生的那一刻，父母家人都會來到醫(yī)院，等待小生命降臨的那一刻，當小孩出生開始哭叫時，有許許多多的人都會高興地留下淚來，這一刻的淚是因為對孩子降臨感到喜悅而留下的，它證明著這一刻所有人對他來到這世上的歡迎啊!表達著大家對孩子的愛啊!
看到這里，你會不會想自己當初出生時的場景呢?會不會想到父母多年來對你的愛呢?那些父母對你飽含著愛的行為呢?父母使我們來到這個世上，給予了我們生命，我們應該感恩他們，不僅是從語言和心里，更重要的是從行動上。
生活需要感恩，因為在生活中有許多的人給予著我們愛與幫助，而我們無論是否真的需要，都要以一顆感恩的心去對待他人。
生活需要感恩，因為感恩已融于我們的生活中了。
感恩九年級篇四
感恩是一種美德，是一種品質。在生活中，我們需要感謝一些人。
五月一日那一天，我會拿出我最心愛的風箏，在風箏上寫上一段話：親愛的勞動者們，今天是勞動節(jié)，是你們的節(jié)日。如果沒有你們，我們就吃不上可口的米飯和新鮮的蔬菜;如果沒有你們，我們就住不上漂亮寬敞的房屋;如果沒有你們，我們就穿不上各式各樣的新裝了……正因為這樣，所以，我要好好感謝你們。祝你們節(jié)日快樂!
我拿起風箏，把它放飛在蔚藍的天際，讓風箏給每個勞動者帶去祝福，帶去我的感激。
五月的第二個星期六，我會買回一枝美麗的康乃馨，在一張漂亮的信紙上寫上小小的寄語：親愛的媽媽，我真不知道用什么來感謝您。今天是。
母親節(jié)。
我只能用語言感謝您。我不能忘記這十來年您對我的關心;不能忘記我每次生病時您對我無微不至的照顧;不能忘記當我取得好成績時您對我殷切的……正因為這樣所以我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂!
我把寄語扎在康乃馨上，悄悄地把康乃馨放進媽媽的書柜里，讓康乃馨給媽媽帶去祝福，帶去我的感激。
六月的第三個星期天，我會挑選出一張精美的。
賀卡。
打開賀卡寫上幾句話：親愛的爸爸您可真好!您不僅是我的爸爸更是我的朋友。當作業(yè)有難題時您總是耐心地教我;當我不開心時您總是用一兩個笑話把我逗樂;當我無所事事時您總是陪著我做游戲。我今天取得的好成績都是您教導的成果您那么關心我的學習誰的家長也比不上您。今天是。
父親節(jié)。
我要祝福您。正因為這樣所以我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂!
我裝好賀卡，輕輕地藏在爸爸的枕頭下，讓賀卡給爸爸帶去祝福，帶去我的感激。
九月十日那一天，我會找到我珍藏已久的。
筆記本。
在扉頁上寫道：親愛的老師今天是。
教師節(jié)。
您可得好好休息一天啊。世界上有親情友情但最偉大的是師生情。您不僅教給我們知識還教會我們怎樣給我們講課外的知識讓我開闊眼界。這幾年的師生情我怎能忘記?正因為這樣我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂!
我合上筆記本，把它放在老師的辦公桌上，讓筆記本給老師帶去祝福，帶去我的感激。
如果人人學會感恩，都懷著一顆感恩的心面對生活，那么這個世界會變得更加美好、更加和諧!
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感恩九年級篇五
一棵小草因為對一滴春雨的感恩，所以才擁有了自己絢爛的花朵;一株幼苗因為對一縷陽光的感恩，所以才擁有了自己甘美的果實;一只小鳥因為對大地和天空的感恩，所以才擁有了自己翱翔的翅膀;一顆心靈因為對愛和善良的感恩，所以才使自己擁有了鉆石般的璀璨光芒。
父親常常用寬厚的肩膀將我們高高地托起，讓我們看見外面精彩的世界。
母親經常像大樹一樣為我們遮風擋雨，讓我們茁壯成長。
母親就會張開溫柔的雙臂，用溫暖的胸懷擁抱我們，這就是母親的愛。
母親會說：“孩子，努力些，再努力些!”這是母親的鼓勵。
父母親——你們的期望兒女最清楚，你們的心思兒女最明白，你么的日夜勞作都是為了——我們!
父親——你的嚴厲之愛，讓我們領悟到“不經風雨，怎見彩虹”的意境;。
母親——你的寬容之愛，讓我們步入到“給我陽光，我就燦爛”的境地。
父母親——你們的關愛，兒女最能感受;你們的恩惠，兒女最能接受;你們的一生勞累，都是為了——我們!
人人都有父母，是父母生養(yǎng)了我們，把我們從一個完全不存在的世界帶到了這個美好的世界，讓我們能見天空，能沐陽光，享受生活，回報社會，我們感謝您!
大家都有父母，是父母培育了我們，把我們從嗷嗷待哺的嬰兒培育成鮮艷的紅領巾，讓我們學會說話，學會生存，體驗幸福，獲得快樂，我們謝謝您!
作為父母的兒女，我們需要做什么?我們需要“學會感恩，感恩父母”!
我們感恩父母，因為他們給予了我們生命;給予了我們無盡的愛;給予了我們溫暖的家;因為父母是我們愛的全部，愛的源泉!
烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。
感恩父母，以孝為先;感恩父母，孝心無價。
我們要感恩父母!就像小草要感恩那沉默不語的大地，是他們用純潔的父愛和母愛，為我們遮風避雨，給了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長原野!
我們要用實際行動來感恩父母。
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感恩九年級篇六
父母之愛如四季常青之樹，是我心中一道抹不去的風景線。
正月初六，人們還沉浸在春節(jié)的歡慶之中，爸爸、媽媽卻對我說他們還要去廣東打工，當天就得走。我央求媽媽說：“媽媽，我每天不要零花錢，你們不出去打工好嗎?”媽媽語重心長地對我說：“我們家沒啥錢，你想想買房子要花大把錢，你將來上高中和大學還要花許多許多錢，我們不出去掙錢怎么行?”看著媽媽的臉，我發(fā)現她比原來黑了許多，瘦了很多，也似乎老了許多。我不知再如何勸阻，只是心里一百個不同意。傍晚，媽媽松開了拉著我的手，兩眼淚汪汪地跟著爸爸上了火車?；疖噯恿?，媽媽上半身探出車窗，不停地流著淚，不停地招著手，不停地說著什么。無情的車輪送走了爸爸媽媽，留下的是我漫長的等待。
爸爸、媽媽走后，一連幾天我吃不下飯，寫作業(yè)靜不下心。奶奶見此情景開導我說：“尚鋒，你是個懂事的孩子，要知道爸爸、媽媽打工很辛苦，一天要干十幾個小時，有時整夜加班不能睡覺。你應該好好吃飯，好好學習，為他們爭光”。聽了奶奶的話，我懂得了父母在外打工非常不容易，可是我不理解他們，我是多么的不應該啊!我后悔得潸然淚下。一天晚上，電話鈴響了，我拿起話筒聽到了媽媽的聲音：“尚鋒，你沒生病吧?……學習怎么樣?……聽奶奶話……”，以后每個星期六，總能從電話中聽到千里之外傳來的媽媽和爸爸的問候和叮嚀。
我時常告訴自己要自律自強，不讓父母為我的學習和做人煩惱、擔憂。我學習很勤奮，成績也出色。盡管如此，奶奶還是經常向我嘮叨，我從來不頂撞她，因為我知道奶奶是為我好。奶奶愛我，我也愛奶奶。一次奶奶高血壓病犯了，暈了過去，我驚慌得不知如何是好，我立即鎮(zhèn)靜下來，心想我是家里的一個小小男子漢，父母不在家，我應該替他們照顧奶奶。于是，我請來鄰居，把奶奶送進了醫(yī)院，我白天上學，夜晚坐在病床邊照顧奶奶。五天后，奶奶出院了，高興得逢人就夸我，她那滿是皺紋的臉，常常笑得像一朵盛開的牡丹花。后來，媽媽奶知道這件事后，她夸我長大了，夸我會感恩了，我心里比吃了蜜還甜。
感恩九年級篇七
當聽到這首歌的時候，你們可曾有過感觸？
“感恩”這個詞對于我們來說或許不是特別陌生，但是，應該也沒有幾個人真正的熟悉它。
有人統(tǒng)計了美國青少年心目中的偶像，在前三位出現最多的是：上帝、父母、喬丹。但在我們心目中，往往出現的是時尚歌手、超級影視明星，根本不可能出現“父母”吧。
你們聽說過起源于普利茅斯的感恩節(jié)嗎？其它的我們或許做不到，但至今可以用自己的方式，使父母的身心不再疲憊，讓他們懂得，自己的孩子長大了會體貼自己，理解自己。
或許你在吃飽后嘲笑農民，或許你坐在明亮舒適的教室里對建筑工人不屑一顧，或許你因為受到批評就對老師心存愿恨。
你應該學會感恩，感恩那些似乎很渺小的人。
只要所有的人都行動起來，感恩社會，這世界將會變成美麗的人間。
“感恩的心，感謝命運……”夕陽的余暉在優(yōu)美的旋律的伴隨中跳躍，直至消失。
感恩九年級篇八
中國，一個令人自豪的名字，她繁榮、昌盛，一天比一天強大，我在祖**親的懷抱下茁壯成長。我啞啞學語的第一個發(fā)音是“媽媽”，我首先認得的詞是“中華”，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起稚嫩的心啊，就一直向著祖國媽媽。人生道路上的十二個春夏秋冬，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，媽媽告訴我：“你這么幸福，全來自祖國，她是哺育每個人的媽媽。”老師教導我：“只有祖國的繁榮和富強，才能保護每一個孩子，每一個家，才能使幸福的生活之花永放光華。”在我讀課外書時，我知道了我們祖國有960萬平方公里的廣闊疆土，有五千年的燦爛文化。一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。黑眼睛、黃皮膚，提醒你也提醒我，我們有著共同的名字，那就是中國。
我們是五月的花海，用青春擁抱時代;我們是初升的朝陽，用生命點燃未來;我們是靈魂的工程師，用愛心放飛夢想。感謝給我膚色的祖國，感謝給我智慧與膽略的祖國。我愿化作一首詩永遠地歌頌著您!盤古開天，女媧造人;三皇五帝禪讓，夏商文化燦爛;春秋戰(zhàn)國硝煙，諸子百家爭鳴;南北六朝竟奢靡，隋唐演義有傳奇;在唐詩宋詞的絕唱里，在書法繪畫及絲竹聲中，宏大的歷史畫卷鋪展開了，文化底蘊所帶來的厚重感，造就了中華民族，也注定了華夏兒女將一代代傳承下去。
五千年前，華夏文明誕生。今天，作為炎黃子孫，我們要唱響那永恒的主題——感恩祖國!
感恩九年級篇九
這兩個星期，我與84班的孩子們同讀了《感恩父母》這本書。書中刻畫了97個感人至深的親情故事。
我也是一個離開父母，長年在外的“大孩子”，所以每天下午的午讀時間，我都是含淚度過。這一個個故事讓我感動，更讓我慚愧。
書中的每一位父親、每一位母親都像是自己的爸爸媽媽。母愛是溫柔舒心的，父愛是寬大但不顯而易見的，但這些愛都是發(fā)自內心的。而我也正像書中的許多作者一樣，總覺得自己的工作很忙，自己的孩子還小，回去看他們是一件很“奢侈”的事情。殊不知等到自己“閑下來”的時候，父母是不是……“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”
《感恩父母》里講述了許多種不同的父母的愛的表達方式和動作，也許只是那個拐彎處的回頭，輕輕的一聲問候，一個鼓勵的眼神，一個甜甜的微笑，或者是一個響亮的巴掌……也許因為種種原因，覺得父母不愛自己，告訴你們，這種想法是錯誤的，只要能用心體會、感受，就會發(fā)現，父母的愛，只會愈來愈強，就像是你的保護傘，愈來愈大。
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，母愛是船，父愛是海。母親的愛，點燃了我們心中的希望，父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育?！陡卸鞲改浮肥且槐酒胀ǖ臅?，但我覺得它又是一本特別的書，珍貴的書，值得我們每一個做兒女去讀。
感恩九年級篇十
1．積累詞語，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不疲”等詞的詞義并學會運用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個場面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學習通篇為喻，進行說理的寫作方法，培養(yǎng)學生的整體感知能力。
b.過程和方法目標。
通過品讀細節(jié)法、討論點撥法、延伸拓展法來揣摩關鍵語句，體會作者對生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價值觀目標。
從前人的追求中積累人生的經驗，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實錄。
師：同學們，人生永遠是個永恒的話題，古往今來，多少詩人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價值。時間的更迭，也沒有湮沒歷史的聲響，我們仍舊能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個人都有自己的看法，今天我們就學習一篇散文，那些生動而哲理的文字將引我們去領略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語畫出來，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”四種場景來各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問題，有些語句比較深奧，我還沒有讀懂。
師：看來，中外語言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個問題，相信我們的努力困難一定會解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?
生1：我覺得恰當。譬如我吧，從出生時起，一路的成長過程就好像爬臺階，成長中的每個階段都是再上一個新的臺階，將來也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進一步，就好像爬上了一個臺階，然后就一步步向他們預想的成功的高塔攀登。
師：沒錯，接著誰再說說。
生1：我同意這種觀點。我們在攀登最初幾級階梯時，是比較輕松快樂的，但越往上，攀登的難度就會越大，也許有些人會因體力不支或意志不堅定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無限風光在險峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風景。
生3：把人生比作高塔，我看這個比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢，人生如歌，就比較詩意。
師：有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，文學欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據生活的親身體驗和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實這篇文章作者是把自己對人生、對人類社會生活的深刻理解用虛擬的四個場景傳達出來的。這些情景是為說理而設的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個場景。
(討論過程略)。
第一小組：第一個場面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時的生活經歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對未來的希望；再后來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非?？鞓?。
第三小組：第三個場面描述一些人在廣闊的領域開拓進取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運用簡練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個場面描述一些人在工場勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細致、勤奮，工場不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領域與工場”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現實生活中幾種不同類型的人。雖然他們在思想、性格、情感、思維方式、價值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時彼此之間會構成相互對立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡單的是非評判，因為每個人都可以在自己的領域中根據自身的特點摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點，體會作者的表達意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級……這是每一個人的命運。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來相同的命運卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說，指向科學家，他們的內心世界復雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數的人，掘洞者是少數的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達到頂端，就會掉下來摔得粉身碎骨”，雖然“達到注定的某一級……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會攀登下去，雖然攀登的過程中，越往上走攀登越困難，但“一個人一年還要登上一級”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過程中“越來越深入地下”，樂此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個問題說的好，大家還可以進一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進去的只是一些人，但隨著他們的越來越深入地下，他們眼前的世界就會越來越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領域走得不深，后者的生活重心幾乎全部傾注于精神領域,在他們眼中，精神要比生命的物質重要得多。生與死之間，他們選擇用死來換存生時創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈。”而不是“我要繼續(xù)活著”。
生7：其實這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧靜的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個世界的喧囂。
生8：我覺得，遠征廣闊領域，是從廣度上說，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據是他們人生中的主導思想與行為，他們“愛冒險，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂趣就是獲取權力，以征服他人的方式來確認自我人生的意義與價值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場天災、一場浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國人民帶來了深重災難。
生12：他西征打通了東西方經濟文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對世界歷史的發(fā)展產生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國北方，促進民族融合方面做出了貢獻。作為一名目光遠大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績，對于蒙古人來說，是空前絕后的。關于他的西征史學界也褒貶不一，這個問題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們在人生追求的過程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學們結合歷史人物對課文中作者的觀點進行了詮釋，這表明了你們能把語文學習和生活聯(lián)系起來了，經過觀察、體驗，感悟，思考真正的理解了作者的觀點。
師：下面我們接著來分析第四個場景。
生1：勞作于工場，是從瑣碎卻有益上面說的，指向普通勞動者，如技術工人等，工場對他們來說就已經夠大了，他們相信在工場中他們就能做出有益的事情，對工場以外的世界不做過多的關注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會成為熟練的技術工人，或許會成為大師級別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚珍惜時光、熱愛生命的人，贊揚他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠大的志向和堅定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實文中還有一些句子比較有哲理，把你們認為好的句子找出來，讀一讀，大家說一說。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來似乎都是相同的?！边@話說的好。我的理解是隨著年齡的增長，越老經歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識”。
師：對這句話還有同學要談談嗎？
生2：我不同意作者的觀點。老年人更留戀生命，對生命有更深的感悟，黑格爾說過：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍?！?/p>
生3：我覺得“從精神上來說，他們是停留在同一個地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會改變，但是性格、志趣、品質之類的東西卻不會改變。
師：他發(fā)現了問題，哪位同學能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈給他的東西。
師：很好，大家接著說。
生7：至于沙漏計延緩轉動，它指的是忘我的工作忘記了時間，所以好像延長了。
生8：我認為它指的是在同一段時間內，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實，時間仿佛被拉長了。
……。
師：這些開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個過程。在這個過程中，我們可以從別人的智慧中積累經驗，指導我們的人生。學完了這篇文章你一定對人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來結束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會腐朽。
生2：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運也同樣在自己手中。
生3：人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認為這句話的意思是：生命的意義和價值不在于活多久，而在于生命的質量，在于你為人類貢獻了多少。
生4：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強調的是：人活著更多的是奉獻和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級《人生》課堂實錄]。
感恩九年級篇十一
綠葉感謝樹根，給予了自己生命;鮮花感謝綠葉，襯托了自己的美麗。我感謝你，使我獲得了真正的友誼。
小時候的我，性格古怪，經常亂發(fā)脾氣。那時的我沒有一個小伙伴，是你走到我身旁，拉著我的小手，說：“我們做好朋友吧!”而我卻丟開你的手，跑了。
然而，你并沒有因此討厭我，最終還是和我成了好朋友，也是我小時候唯一的朋友。
長大后的我，活潑開朗，笑容滿面。而你卻變得文文靜靜，成為了一個淑女。我的朋友遍布天下(有一點夸張)，而你的朋友卻寥寥無幾。
我們仍然是世界上最密切的好朋友。
上中學以后，我的朋友越來越多，你的朋友也漸漸多起來，而你我之間的距離卻漸漸拉開了。你去了別的地方上學，雖說一星期回來一次，但是我發(fā)現你還是變了，你說話的語氣越來越糟。
你變得好快，而讓我感到害怕。
現在的你，已在外校呆了一年多，語氣變了，樣子也變了，我們之間的距離更加遠了，我們的關系也變得更糟了，雖然我們之間還是一裝再裝，但是我們都發(fā)覺了我們都變假了，變得深幻莫測。
但是，我還是要感謝你，讓我在小時候不再孤獨。謝謝你，讓我懂得了真正的友誼!希望我們能夠回到從前。
感恩九年級篇十二
如果一個人失去了金錢，那不算失敗，因為金錢并不代表一切。
如果一個人不懂得感恩，那就是失去了做人的真諦。
感恩，就是回報。所以人就需要懂得感恩。在日常生活中，有許多關于這樣的例子。如在學校老師的。
教育。
之恩，我們也可以用一些事情來回報老師的教育之恩，幫老師管理班級、多為班集體爭光、多幫助同學等等。
在家里，我們的父母每天都為我們早早地做好飯菜，送我上學，晚上他們還得工作到很晚才能回家。在生活中，他們給予了我們無微不至的關愛。我們也可以多做一些力所能及的事情來回報父母的養(yǎng)育之恩。如幫父母洗衣服、洗碗、做飯，打掃房間等這些力所能及的事情。
感恩就猶如贈人玫瑰，手有余作文香。這讓我想起了一件事。記得有一次數學考試，我的同桌忘了帶尺子，我借給了他。他也回報了我，有一次上體育課，我在跑步時一不小心把腳扭傷了。他看見了，急忙跑過來把我扶到了醫(yī)務室接受治療。
是啊!人只有懂得感恩，生活才會變得更加美好。感恩就像一位導師，讓我們的生活變得更加美好;感恩就像一盞明燈，讓世界充滿了光明;感恩就像雨露，滋潤了我們的心田;感恩就像一縷溫暖的陽光，照亮著我們前進的道路。
感恩，讓我懂得了回報，讓我明白了做人的真諦，讓我們的生活充滿了關愛!
世間許多的事情都包含著感恩，讓我們一起從小做起，從身邊的小事做起，創(chuàng)建感恩校園!
感恩，愿您在世間永存在!
感恩九年級篇十三
身懷感恩之心，感恩他人。
感恩父母，是他們孕育了我們生命，是他們在我們出生后叫我們牙牙學語。他們對我們從不奢求什么，而我們認為他們對我們的愛是天經地義的。長大后，我們明白了父母對我們嚴厲的愛。感恩父母，用我們的一生去報答!
感恩老師，是他們把我們領進學堂，教會了我們知識?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅褪沁@樣，為了培育我們這些祖國的未來，做的淋漓盡致。
感恩朋友，是他們在我們失敗是給了我們鼓勵，是他們在我們傷心是給了我們安慰，在我們高興時給了我們無盡的歡笑。他們是我們心靈的依靠。
感恩對手，是他們讓我們有了前進的動力，是他們讓我們嘗到了失敗的滋味，從而讓我們一步步走向成功。他們既是我們的對手，又是我們的益友。
感恩自然，是自然給了我們生存的空間，是自然創(chuàng)造了這么多美麗的生命，是自然讓這個地球美麗而浩瀚。
讓我們懷著感恩的心，去感恩他人。有人愛的人，一定深愛著別人。是的，讓我們一起成為被人愛的人吧!感恩他人，就是解放自己;感恩他人，就是給自己的心靈帶來快樂;感恩他人，就是給自己一片愛的天地!因為有愛，所以感恩。讓我們一起懷著感恩的心去感恩他人吧!讓我們一起生活在愛的天地中感受愛的偉大吧!
感恩九年級篇十四
三月份，我校舉行了“感恩”活動，這次活動讓我懂得了感恩，學會了感恩，還利用星期六一天的時間幫爸媽把家里打掃的干干凈凈。
“叮鈴鈴……”一大早，我的小鬧鐘就唱起了歌，若是在平時，我肯定早把它扔到一邊(注意：是扔!就是因為我老扔我的鬧鐘，所以我的鬧鐘都不知道買了多少個了)，然后繼續(xù)和周公下棋(本人很懶的，最大的嗜好就是睡覺)，但今天因為有一項重要的“國家大事”要執(zhí)行，所以在聽到鬧鈴聲的第一時刻，我就跌跌撞撞的從床上爬了下來(因為沒睡好，渾身無力，才會“跌跌撞撞”)，快速的做完所有的洗漱工作。
完成這些洗漱工作后，“國家大事”也就正式執(zhí)行了。
首先是整理房間。四間房間，就屬我的“窩”最亂了，所以我先整理了自己的房間，重點目標是電腦桌和衣柜。站在雜亂無章的電腦桌前，我后悔極了(如果世上有后悔藥買的話，我一定會花光我所有的積蓄把它買來，但如果太貴的話，那就算了，因為我沒錢哪，很窮的!)可我知道世上是沒有后悔藥的，“早知今日，悔不當初”這就話說的一點都沒錯，我決定了：以后再也不亂放東西了。
打開衣柜，我不禁要感謝我的媽媽，因為她每天都幫我洗衣服，曬干了以后還幫我疊好放進柜子里，因此的衣柜非常整齊?，F在我要對付的敵人就是無處不在的灰塵了。我拿著掃帚在屋子里竄來竄去，活像一只跳蚤，一會兒在這里耍個“橫掃千軍”，一會兒在那里來個“鋪天蓋地”，不一會兒，那些灰不溜秋的家伙便向我投降了，我得意極了，差點以為自己是個打了勝仗的將軍。
最后，我要和頑固分子——衛(wèi)生死角一決高下了。電腦桌、門后以及房間的各個角落，這些地方都是衛(wèi)生死角，想打敗這些家伙，還真得使出我的絕招——軟磨硬泡。我拿著抹布，用力地擦拭著地板，可是一點用也沒有，黑乎乎的地方還是黑乎乎的，那些可惡的灰塵似乎在嘲笑我的無能，我不甘心，狠狠地瞪著它們，好像它們欠了我一百萬人民幣似的。我靈機一動，把手指抵著抹布，這樣抹布的頂端就變小了，接著，我把抹布對準死角，細細地擦著，一遍，兩遍，三遍……果然灰塵們都向我投降了。清除了這些衛(wèi)生死角，我開心極了，可是我已經成了一個大灰人。
雖然很累，但我很開心。我已經長大了，能為父母減輕負擔了。父母對我的愛，是無私的，而作為兒女的我們要學會體諒他們、感恩他們。這次的“感恩”活動，讓我懂得了許多，也讓我學會了許多。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點;感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗!
“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育。
教育。
中重要的一個內容。讓我們學會感恩，并且要懂得對每個人都存在感恩之心。
感恩九年級篇十五
你的一句媽媽，你的一張獎狀，你的笑臉，都能讓我萬分高興。
我輕輕地合上媽媽的。
日記。
本，激動地哭了。
我曾是那么一個不懂事的孩子，常惹你生氣，常和你頂嘴，常挑剔你精心準備的飯菜。是的，我不懂得感恩，不懂得珍惜你的愛。
又一次爭吵，我把門狠狠地關上，以此來回答你的吵罵，我的喉嚨像是被梗住了，說不出的難受，伏在桌子上寫了一整張紙的字，都是你的壞話，想想，那時我的嘴角一定是向上翹的，在和你賭氣。
你也是個倔強的人，也沒來敲我的房門，還是不緊不慢地做你的家務，然后丟下一句話，離開了家。
你要出去辦事，我真慶幸。離開自己的房間，四處找東西吃，我還沒吃飯呢。踱進廚房，看見用蓋子蓋著的四樣小菜，知道是你留下的，也沒多說什么，只是吃了。
然后我走進你的房間，一不小心碰掉了你的日記本，好奇心驅使我要看一看，我也想知道你心里到底有沒有我。打開那厚厚的日記本，第一頁寫的是我幼兒園到初中一筆一筆的學費，第二頁夾的是我得過的獎狀，從第三頁開始全都是賬目，記的全是每天的開支，媽媽總是精打細算地用錢，來照顧我們的生活，再后面便是文頭的那句話，我的視線漸漸模糊，眼眶里全是淚水。
原來，媽媽是那么的愛我，我的成長便是媽媽的全部財富，你包容我的過失，諒解我的'不懂事，十四年如一日地照顧我呀!
我沉默了許久，艱難地拿起似乎很沉重的筆，在日記本的又一頁寫下，“媽媽，謝謝你!”我真心地謝謝你，謝謝你默默付出的愛，我也會用行動來證明，我會感恩你，感恩所有對我好的人。
成長中，我學會了感恩。
感恩九年級篇十六
我的家鄉(xiāng)坐落在白云山腳下，她沒有雄偉氣派的現代建筑，也沒有聞名遐邇的名勝古跡，但她有一條奔流不息的、不知哺育了多少家鄉(xiāng)兒女的小河——南溪河。我深愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的南溪河!
春天到了，南溪河唱著歡快的歌兒，給家鄉(xiāng)帶來了無窮的生機與活力。河面上的冰融化了，河岸邊的小草兒偷偷地鉆出了可愛的小腦袋，那一望無際的醉人的新綠，讓人目不暇接。還有那些高大的垂柳，也不甘示弱地抽出了新芽，在明凈的水面露出了美麗的倒影。微風吹過，河面上泛起了層層漣漪。我們幾個小伙伴，相邀走出家門，在河堤上捉迷藏、放風箏，盡情享受著別樣的童趣。
春去夏至，南溪河成了我們的水上樂園。我們來到小河邊，拾起一塊塊薄薄的小石子打水漂，那濺起的水珠在陽光下熠熠生輝，好似串串跳動的珍珠。玩夠了，我們索性跳到水中，游泳、捉小魚、打水仗……陣陣嬉笑聲久久回蕩在家鄉(xiāng)的山谷。大人們也出來了，他們一邊洗衣服，一邊談論著今年的農事?？茨茄笠缭谀樕系男θ?，該是今年又豐收了吧!
感恩九年級篇十七
我需要方向。前方的道路千千萬萬，我需要閱歷豐富的人給我指定一條通往光明的道路，而充當這個人物的人我希望是你們，因為我知道只有父母才是對我們最好的人，才是心甘情愿把一切交給我們的人，所以，我毫無防備的想聽取你們的意見。
我需要眼淚。每個人的人生都是坎坷的，前進的道路上總有那么點磕磕碰碰的事在等著我們。知道嗎，現在的我有時會累到哭，但哭不是懦弱的表現而是情感上的.一種宣泄，發(fā)泄過后我總會有點領悟，那將會是我成長的輔導工具，所以，爸媽，別為我擔心，十八歲的我有了強大的內心去面對這些挫折了。
還有，已經成為成年人的我知道什么事該做，什么事不該做，別擔心我會談戀愛，那幼稚的人才會做的事，我會找個適當的時間婚姻，所以，以后別擔心了，現在的我以學業(yè)為重呢。
明年夏天不管結果怎樣我都要放手一搏，現在我需要自由的空間，雖然我知道管得嚴格點是你們做家長對孩子關心的表現，但是我有分寸。相信你的女兒吧，放手讓我飛翔，不管飛得多高多遠那都是我能力的體現，我毫無怨言。
感恩九年級篇十八
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的父母、教師和同學。
親愛的媽媽，您每一天在晨都早早的起床，給我準備好豐富的早點，看著我吃完，再把我送到學校，快要到校前，媽媽總是對我說：“乖孩子，到學校里要認真聽課，好好學習!每次，我都使勁的點點頭。每一天放學的時候，媽媽又到學校接我回家。一年三百六十五天，不管刮風下雨，媽媽都堅持送我上學和放學。
媽媽此刻更加辛苦了，還要照顧我可愛又乖巧的妹妹!
當大家都坐在電視機前看電視的時候，媽媽就走到我房間給我輔導作業(yè)。媽媽，在您的教育和呵護下，我變得那么懂事，我在您身上學到了很多知識，懂得了怎樣做人。媽媽，我想對全世界說：“您對女兒的愛是偉大的，我的好媽媽!”
我要對您說：“黃教師，您是世界上最偉大的教師，您已在我心田中播下了一棵愛的種子，我要立志成為像你一樣的教師，因為你的一言一行一烙在我心田，您的教誨使我永生難忘!
可愛的陳麗燕和陳偉熙同學，是你們在我有困難的時候幫忙我;是你們在我難過的時候哄我開心!同學的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，在同學的友誼中，我感到平凡而幸福。
因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才有真攀的友情。因為感恩才讓我們感到生命的真諦。學會感恩，讓我們的世界更完美!
感恩九年級篇十九
今天我觀看了于丹老師的講座，于丹老師演講風格語氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個道理，一下子吸引住了我。
于丹老師的演講分為四個主題，一是如何培養(yǎng)我們的孝心，二是如何培養(yǎng)我們的愛心，三是如何培養(yǎng)我們抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們自立、自強、自信。其中第一個主題是我最有感觸。
講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。接著，于丹老師又給我們舉了一些現實中非常普遍的例子，現在的家長，把孩子當成寶，物質方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”。孩子就應該操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們可以經常看到，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產生什么后果呢？只會讓自己的孩子越來越缺乏對他人的關心，對周圍人的關心，形成不了任何的責任心。
“正為本，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周總理，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動不已。還有“感動中國”當中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼?？v觀他們的成長經歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。
難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責任感？接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述當代青少年的責任感是如何形成的?！叭省睆慕Y構上來看是一個“人”加一個“二”，強調的是人與人之間的交流。
節(jié)目最后，于丹老師強調了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓青少年們開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認識到了以前自己做的不足的地方，對以后我們的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。
感恩九年級篇二十
周樸園并非完全沒有人性，只能說，他的人性善為惡所壓制，處于黑暗之中。但是，即使是條蠕蟲，也會在黑暗中活動的、這里，我們就《雷雨》的第二幕來觀察一下他心理活動的線索。
周樸園無疑很虛偽，這一點不必再提。但他對侍萍的感情畢竟有那么一絲絲真摯在里面。我不贊同把他保留侍萍的相片、家具、生活習慣等紀念方式統(tǒng)統(tǒng)說成是虛偽的看法。如其所說，“你以為一個人做了一件于心不忍的事就全忘了么”?他是真的忘不掉的。但這一切只不過是以假象安慰自己的良心，使之不受太多的譴責罷了，他欺騙著自己的良心。這顆心，只有在它與自己利益不發(fā)生沖撞的時候才是“真誠”的。
周樸園身上的人性在與魯大海相見一段亦有顯露。他讓侍萍留在身邊，讓人把周萍叫下來，再加上魯大海，形成了一個全家團聚的場面。他有意問魯大海的名字，因為其缺乏經驗脫口而出一句“傻小子”，以及那一句“不要打人”，卻反映了他內心精神活動的蛛絲馬跡。既是父子重逢，又是刀光劍影的勞資斗爭，這一段是極為精彩的。我們可以說，周樸園絕不希望看到兒子站在了自己的對立面，也不愿意把老辣的重拳施向自己的親生骨肉，但是他明白這一矛盾是不可調和的，他絕不會犧牲自己的一點點利益，哪怕對手是自己的兒子。面對侍萍，他拿出錢來，是為了減輕良心負擔;可面對魯大海，他只能喊一句蒼白無力的“不要打人”，因為這涉及他更大的利益，可以說是他至今獲得的一切的基礎。前者體現的是他作為“人”的一面，后者則表現了他的社會角色：資本家。
因此我說周樸園只是一個自私自利的暴君。在他的殘酷統(tǒng)治下，演出了這一場悲劇。一切代表人性的東西，如愛情、親情等等，都在向他發(fā)出自然本性的呼喚，但這個為金錢、名譽、權力所控制的人與自然發(fā)生了不可調和的沖突，最終導致了“雷雨”,個體的生命被摧毀了，自然獲得了悲劇性的勝利)。
麥克白在暴風雨之夜，顫栗于自己的罪行。正因為作者描寫出了其人性的一面，其被摧毀才更加震撼人心。周樸園的結局也是如此，只是因為他缺乏麥克白的英雄氣質，而只有其自私與殘暴，因此其結局也不如莎劇之悲槍有力。這也許就是莎士比亞的高超所在吧。
感恩九年級篇二十一
我看過許多期法蘭琳卡《變形記》比如說：少年何愁、美麗的加減法，他鄉(xiāng)有愛、父愛如山、完美公式、成長之痛、你是我兒子的兒子、春天有多遠……每次幾乎一更新就看。其中，我最喜歡的是《變形記之少年何愁》。
這一集的城市主人公是富二代易虎臣，他來自深圳，同學們都叫他城市公子哥。他一共有六部手機，記者叫他介紹一下自己的手機時，毫不避手機專賣店的的推銷員差。他任性、厭學、幻想、焦躁還有點手機控。他當上課是咆哮，生活老師是克星，上課老師是空氣。易虎臣還是一位小服裝他配師，這次出遠門他帶了一大堆的衣服，還有三雙鞋子，就好像要出去度假一樣。不過有一點是好的，他帶了許多的學習用品給山區(qū)的孩子們。他還特別特別愛梳頭發(fā)，就像一個女生一樣，隨身會帶一個小梳子，時不時就整理一下發(fā)型。他參加這次《變形記》為了就是爸爸答應他的第7部手機——iphone4s。
在云南思茅，就是這期《變形記》的另一位主人公，他叫吳宗宏。吳宗宏對記者說，他小時候常常會夢到一個男人在遠處向他揮手，他努力的追著，突然就從山坡上滑下去。每一天他都是被嚇醒的。在思茅的冬天，山上溫差很大，中午有一二十度，早上卻只有七八度，他們起床都是用凍水洗臉的。
思茅的這所小學很小，小到只有23位學生，2位老師，但這是方圓25公里4個村唯一的學校了。吳宗宏在變形前想象過那邊的學校是什么樣的，他告訴記者，大概有200名學生，20個老師，一間寢室住80人，這孩子想象太天真了。
我們把目光轉向吳宗宏，現在已經是晚上9點多了，易家還沒有吃飯，因為他們等待著他們未來7天的新兒子。在吃飯的是后，琳瑯滿目的美食讓吳宗宏驚呆了，妹妹易蓉怕新哥哥不習慣，使勁的夾菜給他，易爸爸爽快的給了吳宗宏1000多塊錢。易媽媽也細心的照顧她。吳宗宏得到了愛。
第二天吳宗宏來到學校，學校的規(guī)模大大超過了吳宗宏的想象，學校有3000多名學生，一間寢室只有6個人。
感恩九年級篇二十二
“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己……”聽到這首歌，生就頭岑岑、淚潸潸……我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。想起那次我發(fā)高燒了，媽媽摸了摸我的頭，然后帶著我去了大醫(yī)院，那時已經是晚上十二點了，寒風呼呼，路面上沒有一個人了，媽媽把我?guī)У结t(yī)院后，開完單，就開始打針，媽媽抱著我，坐在凳子上，這時我已迷迷糊糊睡了一陣子……，后來我聽見沙沙的聲音就醒了，模模糊糊看到一個人影，她和以前不同了，她的眼圈變成了黑色，她頭上流淌著汗水，她湊進來親切地問我：“好點沒有，還有哪里不舒服嗎?餓了沒……”天已經亮了，太陽已經出來了。打完針后，媽媽帶著我回到家，剛一開門，媽媽就躺在沙發(fā)上慢慢的睡著了。
媽媽帶我去看病，從晚上一直打到天亮，帥哥哥在我身邊寸步不離的看著我，怕有什么不舒服的，眼睛一下也沒有眨一下，一直看著我，直到我打完針后才離開。媽媽看著我是多么的勞累、辛苦，回到家就在沙發(fā)上睡著了。在這里，我有謝謝你媽媽，我的病好了是您為我付出的辛勞。
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您!”讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我身邊，只要每個人多學會感恩，世界會變得多么美好!
【學會感恩_范文2】。
“母愛”這個閃耀著金子般光芒的字眼，對我有種特別的分量。爸爸是一名司法人員，一個星期難得回來一次，料理家事和照顧我的重任就落在了媽媽肩上。
每天媽媽中午1點鐘下班，回家后要給我做飯，我們吃完后她又要急急忙忙的去上班。晚上，媽媽又很晚下班，一天下來，她已經精疲力盡了，即使媽媽每天都這樣勞累，她卻仍然無微不至地照顧我。
今天，我寫完作業(yè)，抬頭一看快7點鐘了，媽媽還沒回來，我想：媽媽每天這樣勞累，我能為她做些什么呢?對，給媽媽先跑上一杯熱茶、送上一句溫馨的話，說做就做。
來到廚房，拿出一個杯子，往里面放了一點茶葉，又接滿了熱水，就這樣，一杯帶著濃香溢滿愛的茶水就泡好了!這時媽媽正好回來。我連忙打開門，“媽媽請進屋!”我像禮儀小姐一樣做了一個優(yōu)美請的動作?！皨寢寭Q拖鞋!”我趕緊把拖鞋拿到媽媽的面前，并讓她換上?！皨寢屨堊谏嘲l(fā)上!”我拉著媽媽的手走到沙發(fā)前。媽媽疑惑的望著我說：“丫頭，干什么呀?媽媽還有事干呢!”“您就坐下吧!”我用手按了一下媽媽，轉過身，雙手捧起熱騰騰，還燙手的杯子，走到媽媽面前說：“媽媽您辛苦了，這杯茶水里有我對您深深的感激!”淡淡的水霧中，我看到媽媽先是一愣，而后又微微一笑說：“女兒長大了，也懂事了!”說完，喝了一口茶，咂了咂嘴，輕輕地說了一句：“真甜，真香!”濃濃的茶香里，媽媽仿佛丟掉了所有的疲憊。
是的，母愛是無私的，但是我們要學會感恩。一個懂得感恩父母的人，才算的是一個完整的人。今后，我會用一顆感恩的心去對待父母，用一顆感恩的心去對待每一個幫助過我的人，用一顆感恩的心去對待所有的人。
【學會感恩_范文3】。
平平淡淡的一聲“謝謝”會讓人得到心靈的最純真的'欣慰。你每說一次“謝謝”你會發(fā)現，幾乎沒一個人會不露出開心的笑容。
我認識一個買餛飩的叔叔，他為人樂觀，每天，嘴角上都洋溢著幸福的笑容。不知道他收到了多少人的“謝謝”、“再見”……呢!
有一次，我在他家開的餛飩店吃早餐，一不小心把餛飩都給倒掉了，我想：今天運氣好差，好像碰到個石子都會摔跤;碰到一輛車就會水滿全身，變成落湯雞;遇到一個陌生人都會嚇個半死。他走了過來，問：“小朋友，你怎么搞的，怎么會把東西全部弄翻的?”我尷尬的笑了笑，并沒有說話，他又說：“你經常到我這買吃的，我就再做一碗好了?！蔽艺f：“謝謝你啊，叔叔?！彼嗣^上的帽子，露出只有異常開心的人才會有的天使般的笑容。臨走時我又說了一句：“謝謝?！彼致冻瞿翘焓拱愕男θ?。我們兩個一大一小的人，都開心的笑著。
《愛的教育》里面的父親曾對“我”說：“你給乞丐錢之后，他會對你說一句祝福的話，這是我們們給他的錢之后的一種報答，而這種報答，是遠遠超過于我們給予他的?！?/p>
沒錯，世界上不知缺少多少分感恩，如果到哪里都出現感恩，那世界的每一個地方都會充滿溫暖，比陽光還要和熙、溫暖的光芒。我們世界上缺少的就是這份，不，是幾十億的感恩。
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