科學(xué)合理地編寫教案有助于提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。在編寫教案時，可以運用多種教學(xué)方法和教學(xué)技巧，以提高教學(xué)效果。教案范例中包含了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)設(shè)計，可供教師參考借鑒。
未來的汽車教案篇一
1.認(rèn)識常見的車，了解車的基本外形和構(gòu)造。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗大膽設(shè)計未來的車，嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨創(chuàng)性。
3.體驗大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：掛圖"未來的車"，各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗，了解常見車的作用和特性。
一、情境導(dǎo)入。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1.教師出示掛圖"未來的車"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1.要求：
（1）將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
（2）設(shè)計一個你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計的標(biāo)志取一個名字。
（3）提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。
四、欣賞評議，展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾。
未來的汽車教案篇二
我講的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材語文四年級上冊第四單元第7課《未來的智能汽車》通過本課的教學(xué)使學(xué)生通過閱讀了解現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展及其在現(xiàn)代化中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的興趣和為科技事業(yè)而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
（二）．教學(xué)目標(biāo)。
1．了解未來智能汽車的特點和功能理解“科技會推動社會進(jìn)步”的道理。激發(fā)學(xué)生熱愛科技，學(xué)習(xí)科技的興趣。
2.正確.流利.有感情地朗讀課文。
3.學(xué)習(xí)從整體到部分的說明方法。
（三）．教學(xué)重點：了解未來的智能汽車的特點與功能。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)從整體到部分的說明方法。
（四）．教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過程；教學(xué)時間一課。
一..課件導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生初步感知。了解未來的智能汽車與現(xiàn)代的汽車的不同之處。
二.初讀課文、整體感知。
1）學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：未來的智能汽車有哪些特點和功能，與現(xiàn)代汽車相比有哪些優(yōu)點：（只思考、不回答）。
討論回答：未來的智能汽車有哪些特點和功能。
1）通過各種閱讀方式來弄清未來的只能汽車具備的特點與功能。
2）學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果，師生共同討論。
用自己喜歡的方式讀（4—8）自然段。進(jìn)步了解智能汽車的特點與功能。
說一說這節(jié)課你有哪些收獲？
1）充分發(fā)揮想象、想象發(fā)明一種新型交通工具、并介紹其特點和功能。
板書設(shè)計。
想象故事。
1)交通信息自動功能方便計算機(jī)控制。
2）自動控制舒適（特點）展現(xiàn)希望。
3）故障自動診斷。
4）自動空調(diào)。
此板書的設(shè)計：進(jìn)一步地突出了本課的主要內(nèi)容，更清楚地體現(xiàn)未來智能汽車的特點和功能。
未來的汽車教案篇三
一、組織意圖：
平時在游戲活動中，小朋友比較喜歡玩，在一個偶然的機(jī)會里，我聽到了小朋友們之間的談話，他們在幻想自己會設(shè)計怎樣的，會怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進(jìn)一步了解，激發(fā)幼兒設(shè)計的興趣，因此，我設(shè)計了這一活動。根據(jù)《綱要》中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”的理念，我設(shè)計了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學(xué)。
二、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過猜謎活動，進(jìn)一步鞏固幼兒對各種的不同用途、不同特征的認(rèn)知。
3、通過操作活動，引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。
4、樂于探索、交流與分享。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：用大型積木布置博覽會的場景。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)各種玩具。
(2)積木、插塑若干。
(3)廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，膠水，即時貼、彩筆。
(4)音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號牌。
四、活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。
(1)幼兒聽音樂進(jìn)教室。
(3)猜謎語，鞏固幼兒對各種的認(rèn)識。
(4)請幼兒把車開回廠。
2、談話活動——想象中的。
(2)幼兒自由組合交談，想象設(shè)計什么樣的車。
(3)教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談，重點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的”這一主題進(jìn)行交談。
(4)請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計，要求說話聲音響亮。
3、幼兒操作活動。
(1)師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設(shè)計的造出來好嗎?
(2)幼兒在音樂聲中分組活動。a組：用各種插塑、積木拼搭。b組：用各種廢舊材料做，可用彩筆、即時貼等做裝飾。
(3)請幼兒一起動手布置一個博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。
4、幼兒游戲——紅綠燈。
(1)教師講解游戲規(guī)則。
(2)幼兒聽音樂在場地上玩自己設(shè)計的。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則。
5、幼兒聽音樂開著自己的出教室。
6、活動延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計出更漂亮、更高科技的。
活動反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。于是，我選擇了“”這一交通工具，“”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的及玩具，對自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
未來的汽車教案篇四
2、使幼兒能圍繞話題談話。
3、鍛煉幼兒繪畫能力。
1、彩色筆，干凈白紙。
2、各種汽車的圖片。
1、教師:今天，我們來看一些汽車的圖片。
3、幼兒自由交談。
(1)采用分組活動形式，要求幼兒談?wù)撟约豪L畫的未來的汽車。
(2)組織幼兒集體談?wù)撈?，一自由交談的基礎(chǔ)上，組織幼兒談?wù)撐磥淼钠?，緊扣汽車這一主題，展開談話內(nèi)容。
a教師請個別在自由交談中發(fā)言較好的幼兒，向大家介紹自己的繪畫的汽車，要求幼兒說清楚以下幾個問題:a你為什么想畫這種汽車b你覺得自己畫的汽車優(yōu)點b幼兒集體談?wù)撝螅處熆赏ㄟ^自己繪制的未來的汽車引導(dǎo)幼兒的思路。比如:我畫的汽車是白色的，有4個窗口，可以在天上飛。幼兒此時可按照教師餓示范來談一繪制的'汽車的顏色，形狀，功能。教師再不斷補充幼兒的講述內(nèi)容，使談話更具條理性。
4、拓展談話內(nèi)容，讓幼兒談?wù)勎磥淼钠嚳梢栽黾拥墓δ堋Ｔ谟變簭V泛的談述中可能會說到各種特殊功能的汽車，教師可引導(dǎo)幼兒說:汽車可以自動駕駛，不需要人為操控。還可以當(dāng)成房子一樣居住。等等，鼓勵精幼兒去思考。
5、教師和幼兒共同小結(jié)談話容。以歌曲“我的汽車”結(jié)束談話活動。
未來的汽車教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞的樂趣。
3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的汽車。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。
4、繪畫用紙、筆等。
一、激發(fā)興趣。
師：“剛才，小朋友看到了什么？對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？”
幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的！
幼2：“有救護(hù)車，搶救病人用的。
幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。
幼4：“我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開的。
幼5：“有大卡車、大客車，是運輸用的。
二、自由欣賞。
我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計的“未來汽車城”，觀察未來的汽車，引起幼兒設(shè)計未來汽車的興趣。
活動片段實錄：
有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的？什么地方很美？”（幼兒在欣賞時，師引導(dǎo)幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。）。
作品1：
幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的?！?/p>
師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？”
幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣！”
師：“你說的真好，真聰明！它就是一輛會跳舞的汽車，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是‘未來的汽車’。
作品2：
這時，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫（作品2），便上前與她交談。
師：“你看懂了它是一輛什么汽車嗎？”
幼兒：“我覺得它是一輛房子汽車。”
師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀？”
幼兒：“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?，這樣更好。
師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本領(lǐng)真大！那，你覺的它哪里很美？”
幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行！”
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫（作品3）。
幼兒a：“你看這是什么車呀？
幼兒b：“好像是遙控車！“。
幼兒a：“我也覺得有點像，又有點不像。
師：“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢？”
幼兒b：“是不是跟著太陽走的汽車？
幼兒a：“我覺得是遙控太陽車！
師：“老師來說說，你們看看對不對？我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動車子。”
幼兒b：“真棒！這樣很省錢，又方便。
幼兒a：“還有，它不會污染空氣?！?/p>
師：“對，它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能汽車’！”
幼兒a：“哥哥姐姐真了不起！”
三、幼兒設(shè)計。
1、師：“哥哥姐姐設(shè)計的'未來汽車真奇妙，真棒！我們也來當(dāng)一回設(shè)計師，來設(shè)計未來的汽車！”
2、師：“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛有什么本領(lǐng)的汽車？”
幼兒1：“我想設(shè)計一輛‘生日蛋糕汽車’，會制作蛋糕給大家吃的汽車。”
幼兒2：“我想設(shè)計一輛‘花車’，會開花的車，開到路上到處都可一聞到花香。”
幼兒3：“我也想設(shè)計一輛‘會跳舞的汽車’。
師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計的更美、更多舞蹈動作！”
幼兒4：“我想設(shè)計一輛‘有翅膀的汽車’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了！”
幼兒5：“我想設(shè)計一輛‘摘果子汽車’，它會幫助人摘果子，爬樹上摘很危險。”
教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
并在活動中，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞帶來的樂趣。
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
活動中，教師不再是直接灌輸知識，而是，善于運用各種適當(dāng)?shù)姆椒?，接觸和引導(dǎo)幼兒，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動。我所追求的，是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證。活動中，教師引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐設(shè)計的汽車的造型、功能的奇特之處，以及色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)是本次活動的重點，主要是引導(dǎo)幼兒先感受美，然后，再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗。當(dāng)說到看誰設(shè)計的“未來汽車”比哥哥姐姐設(shè)計的更好時，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動手繪畫的欲望。在引導(dǎo)幼兒說出現(xiàn)實生活中存在的、自己見過的汽車外形之余，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象，還可能有什么形狀的汽車，留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間，這對培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動目的性更強(qiáng)，達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語言的表達(dá)能力，讓幼兒通過對作品的評價，產(chǎn)生自信心，引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫創(chuàng)作過程中。中班幼兒隨著年齡的增長、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗的豐富，對身邊的事物越來越感興趣。因此，將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動結(jié)合起來，對幼兒繪畫興趣和能力的培養(yǎng)，有著很大的促進(jìn)和推動作用。也提高幼兒的動手能力，開發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來，孩子們獲得了成功，自信心有所增強(qiáng)，進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。為使幼兒體驗自己的作品得到同伴認(rèn)可時的快樂，在結(jié)束部份，讓幼兒把自己的作品掛在展示架上，老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂聲中，開著汽車一路欣賞。在幼兒實現(xiàn)自我的同時，又能與同伴交流學(xué)習(xí)，并感受到“我們設(shè)計的未來汽車真多真美，真奇特！”另外，活動中，教師注意觀察每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點滴進(jìn)步，對有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵，讓每一個孩子都體驗到成功的快樂。
未來的汽車教案篇六
活動目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。
2、為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）。
說說端午節(jié)的古老故事。
3、提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
4、拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）。
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動反思：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。
未來的汽車教案篇七
1、能圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。
2、通過玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設(shè)置汽車博覽會角。
活動過程。
1、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。
教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識哪些汽車？你最喜歡哪種汽車？為什么？提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅?。建議教師提下列問題：
你最喜歡什么汽車？它是什么顏色的？
汽車的外形是怎樣的？
它有什么用處？它能做什么？
3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。
教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？
教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的.閃電一樣。
幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚。
活動反思：
本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認(rèn)識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計未來的車。給幼兒思考與想像的空間，從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中，我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動中來，大膽的說出自己喜歡設(shè)計的車。在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。
不足之處：
由于課時短暫，個別幼兒單獨講述的機(jī)會不多，不能面對全體幼兒，使每一位幼兒的語言表達(dá)能力都得以表達(dá)。
未來的汽車教案篇八
1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀造型。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖，范例《長翅膀的車》。
(一)夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出主題。
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
(二)繪畫活動。
1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的。
2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
(三)講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進(jìn)行裝飾。
2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。
3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識。
4.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
一、提問式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的'人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?
1.幼兒自由講述。
2.教師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!
二、出示范畫。
師：小朋友你們看看這輛有什么特別之處?教師介紹各種線條。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒的作品。
小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀!
在出示范畫線描畫時，我出示的范畫較少，沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。
未來的汽車教案篇九
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀有關(guān)名詞的文字，學(xué)會小段文字。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀文字的興趣，并積極認(rèn)讀常見的文字。
活動準(zhǔn)備：
1、文字卡片，卡片上寫有：梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片（正面圖、反面字）。
2、用文字寫好整個一個故事內(nèi)容。
3、制作一本大書、一只梨子、一把水果刀。
4、幼兒人手一本小書。
活動過程：
1、出示實物引起幼兒的興趣。
2、請幼兒和動物做朋友。
（1）今天，老師請來了許多動物朋友，我們一起來看看是誰呀？
（2）老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關(guān)小圖片，幼兒認(rèn)識小動物。
（3）這些小動物我們都認(rèn)識了，我們一起來念一遍：小松鼠、狐貍、獅子、兔子，認(rèn)讀漢字。
3、出示大書，老師講故事。
問：好聽嗎？小松鼠把梨子當(dāng)成了什么了？又做成了什么？你是怎么看出來的？（幼兒回答）。
4、老師邊分段講書，邊翻大書讓幼兒一頁一頁讀。
（1）小松鼠做好了小提琴，在松樹上拉小提琴。（幼兒認(rèn)讀：小松鼠拉琴）。
（2）森林里發(fā)生了什么事？（幼兒認(rèn)讀：狐貍追小雞、獅子追小兔）。
（4）晚上，小動物都來到松樹下聽音樂，聽著聽著都陶醉了。
（5）請幼兒給故事起名字。（出示漢字卡片：梨子小提琴，幼兒認(rèn)讀）。
5、幼兒看圖書（小書）。
（1）動物朋友在和我們小朋友做游戲呢，它們就藏在這本書里，請你一頁一頁仔細(xì)看并把它們找出來。
（2）幼兒看圖書、找漢字。
6、幼兒認(rèn)讀整個故事。（文字）。
（1）你是看什么講述這個故事的？
（2）我們一起來看著文字講這個故事。（師生共同認(rèn)讀文字故事）。
老師小結(jié)：許多小朋友都很能干，都能看著文字講故事了，請你回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。
活動反思：
《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實際，我做了一定的修改。從活動的實施效果來看，目標(biāo)達(dá)成度還是較高的，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充分運用自己的`思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，創(chuàng)造性。同時在設(shè)計提問的時候還注意到由淺入深，層層遞進(jìn)、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。
運用生動而形象的ppt調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，將《我和你》作為背景音樂貫穿其中，引導(dǎo)幼兒感受音樂和童話的的意境美。通過聽、看、想、演相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，幫助幼兒理解文學(xué)作品。
設(shè)計最后一個環(huán)節(jié)目的是讓幼兒進(jìn)一步去體驗和感受作品的內(nèi)涵，有了對自己角色的正確感知，孩子們表演的時候顯得更投入、更能將角色特點表現(xiàn)出來了。此時的我扮演著大樹和孩子們一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所帶來的樂趣。
未來的汽車教案篇十
從上周，我們開展《交通工具本領(lǐng)大》這一主題活動以來，孩子們每天都談?wù)撍麄冏畛Ｒ姷钠?，一天早晨，房亞寧來幼兒園時，路上的車很多，來到幼兒園他便對小朋友說：“我要發(fā)明一種車，車身上裝兩個翅膀，要是一堵車，這種長翅膀的車就像飛機(jī)一樣開就好了?！甭犃怂囊环?，小朋友們都爭先恐后地議論開了，都要設(shè)計自己的車。樂樂說：“我看到我家洗澡的熱水器是用太陽能的，我想發(fā)明一種太陽能汽車，只要有太陽就能開，因為現(xiàn)在的汽車都會排出許多廢氣，會污染空氣，對我們?nèi)擞泻Φ?，太陽能汽車不會有污染?！痹S令昆說：“我要發(fā)明一種沒有方向盤的車，只要一排按鈕就像電腦的鍵盤一樣，想干什么只要按一個按鈕就自動開了?！甭犃撕⒆觽兊恼勗挘腋杏X孩子們有了自己設(shè)計汽車的愿望，他們都想設(shè)計與眾不同的汽車，為了讓幼兒進(jìn)一步了解汽車，激發(fā)幼兒設(shè)計汽車的興趣，我就設(shè)計了《未來的汽車》這一活動。目的是讓幼兒發(fā)揮想象嘗試運用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的汽車。
2、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計汽車，發(fā)展幼兒的獨創(chuàng)性思維。
1、各種汽車圖片與玩具，模型若干。
2、平時豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。
3、繪畫用紙、筆、范畫等。
一、情景激勵。
師：“我們是現(xiàn)代交通考察團(tuán)，我是團(tuán)長，我們開著自己的汽車出發(fā)吧。（聽音樂，做開汽車的動作）”
“小朋友快看汽車城到啦?！?/p>
（幼兒觀察汽車。）。
“經(jīng)過剛才的考察，你認(rèn)為現(xiàn)在的汽車還有那些缺點需要改進(jìn)。”
引導(dǎo)幼兒從顏色、對環(huán)境的影響、形狀等方面說。（提問）。
剛才小朋友考察的真仔細(xì)，在未來的汽車?yán)锩嫖蚁朐陬伾⒐δ苌显俑倪M(jìn)一下，讓汽車更漂亮、還不污染環(huán)境。
二、激發(fā)幼兒作畫興趣。
“孩子們，我們一起到未來的汽車城看一看吧?！?/p>
（全體幼兒起立，聽音樂開汽車）。
“孩子們，快看未來的汽車城到啦”（展示范畫）。
引導(dǎo)幼兒觀看未來的汽車，介紹汽車的功能、形狀、顏色等。
“這是老師設(shè)計的未來汽車，如果你是汽車設(shè)計師，就請你來設(shè)計出未來的汽車，看誰設(shè)計的比我設(shè)計的好。”
三、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒盡量設(shè)計出與別人不一樣的汽車。
四、作品展示。
“你們設(shè)計的未來汽車真奇妙，我們來布置一個未來汽車展吧。”
（把幼兒作品貼在展示墻上，）。
“我們的未來汽車城真漂亮，都是我們小朋友自己設(shè)計的。真棒！”
五、活動延伸：
在活動區(qū)為幼兒提供廢舊物品，讓幼兒嘗試用其他形式來制作未來的汽車，提高幼兒的動手能力，開發(fā)幼兒的想象力。
上周，我們開展《交通工具本領(lǐng)大》這一主題活動以來，孩子們每天都談?wù)撍麄冏畛Ｒ姷钠?，有個小朋友說：“我要發(fā)明一種車，車身上裝兩個翅膀，要是一堵車，這種長翅膀的車就像飛機(jī)一樣開就好了?！庇械男∨笥颜f：“我看到我家洗澡的熱水器是用太陽能的，我想發(fā)明一種太陽能汽車，只要有太陽就能開，因為現(xiàn)在的汽車都會排出許多廢氣，會污染空氣，對人有害，太陽能汽車不會有污染?！边€有的說：“我要發(fā)明一種沒有方向盤的車，只要一排按鈕就像電腦的鍵盤一樣，想干什么按一下按鈕就自動開了?！甭犃撕⒆觽兊恼勗?，我感覺孩子們有了自己設(shè)計汽車的愿望，他們都想設(shè)計與眾不同的汽車，為了讓幼兒進(jìn)一步了解汽車，激發(fā)幼兒設(shè)計汽車的興趣，我就設(shè)計了《未來的汽車》這一活動。目的是讓幼兒發(fā)揮想象嘗試運用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動一開始我就放手讓幼兒觀察汽車的形狀、顏色、有什么優(yōu)缺點等。接著我又帶幼兒參觀未來汽車城，觀察未來的汽車，引起幼兒設(shè)計未來汽車的興趣。當(dāng)我說看誰設(shè)計的未來汽車比我設(shè)計的更好時，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動手的欲望。最后把幼兒作品展示出來，孩子們獲得了成功，自信心有所增強(qiáng)。
整個活動，我采用步步深入、層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行的，整合了藝術(shù)、社會等領(lǐng)域，符合幼兒特點。通過這次繪畫活動，幼兒對汽車有了更深的了解，他們所畫的汽車不是現(xiàn)實的汽車，是他們心中未來的汽車，他們的想象力更加豐富、新穎。
未來的汽車教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞的樂趣。
3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的汽車。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。
3、大班哥哥姐姐的《未來的汽車》作品若干，作品展示架
4、繪畫用紙、筆等。
師：“剛才，小朋友看到了什么？對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？”
幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的！
幼2：“有救護(hù)車，搶救病人用的。
幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。
幼4：“我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開的。
幼5：“有大卡車、大客車，是運輸用的。
我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計的“未來汽車城”，觀察未來的汽車，引起幼兒設(shè)計未來汽車的興趣。
活動片段實錄：
有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的？什么地方很美？”（幼兒在欣賞時，師引導(dǎo)幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。）
作品1：
幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的。”
師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？”
幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣！”
師：“你說的真好，真聰明！它就是一輛會跳舞的汽車，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是‘未來的汽車’。
作品2：
這時，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫（作品2），便上前與她交談
師：“你看懂了它是一輛什么汽車嗎？”
幼兒：“我覺得它是一輛房子汽車?！?/p>
師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀？”
幼兒：“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦铮@樣更好。
師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本領(lǐng)真大！那，你覺的它哪里很美？”
幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行！”
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫（作品3）。
幼兒a：“你看這是什么車呀？
幼兒b：“好像是遙控車！“
幼兒a：“我也覺得有點像，又有點不像。
師：“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢？”
幼兒b：“是不是跟著太陽走的汽車？
幼兒a：“我覺得是遙控太陽車！
師：“老師來說說，你們看看對不對？我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動車子?！?/p>
幼兒b：“真棒！這樣很省錢，又方便。
幼兒a：“還有，它不會污染空氣?！?/p>
師：“對，它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能汽車’！”
幼兒a：“哥哥姐姐真了不起！”
1、師：“哥哥姐姐設(shè)計的未來汽車真奇妙，真棒！我們也來當(dāng)一回設(shè)計師，來設(shè)計未來的汽車！”
2、師：“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛有什么本領(lǐng)的汽車？”
幼兒1：“我想設(shè)計一輛‘生日蛋糕汽車’，會制作蛋糕給大家吃的汽車?！?/p>
幼兒2：“我想設(shè)計一輛‘花車’，會開花的車，開到路上到處都可一聞到花香?！?/p>
幼兒3：“我也想設(shè)計一輛‘會跳舞的汽車’。
師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計的更美、更多舞蹈動作！”
幼兒4：“我想設(shè)計一輛‘有翅膀的汽車’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了！”
幼兒5：“我想設(shè)計一輛‘摘果子汽車’，它會幫助人摘果子，爬樹上摘很危險?！?/p>
教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
并在活動中，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞帶來的樂趣。
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
活動中，教師不再是直接灌輸知識，而是，善于運用各種適當(dāng)?shù)姆椒ǎ佑|和引導(dǎo)幼兒，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動。我所追求的，是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證?；顒又?，教師引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐設(shè)計的汽車的造型、功能的奇特之處，以及色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)是本次活動的重點，主要是引導(dǎo)幼兒先感受美，然后，再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗。當(dāng)說到看誰設(shè)計的“未來汽車”比哥哥姐姐設(shè)計的更好時，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動手繪畫的欲望。在引導(dǎo)幼兒說出現(xiàn)實生活中存在的、自己見過的汽車外形之余，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象，還可能有什么形狀的汽車，留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間，這對培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動目的性更強(qiáng)，達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語言的表達(dá)能力，讓幼兒通過對作品的評價，產(chǎn)生自信心，引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫創(chuàng)作過程中。中班幼兒隨著年齡的增長、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗的豐富，對身邊的事物越來越感興趣。因此，將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動結(jié)合起來，對幼兒繪畫興趣和能力的培養(yǎng)，有著很大的促進(jìn)和推動作用。也提高幼兒的動手能力，開發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來，孩子們獲得了成功，自信心有所增強(qiáng)，進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。為使幼兒體驗自己的作品得到同伴認(rèn)可時的快樂，在結(jié)束部份，讓幼兒把自己的.作品掛在展示架上，老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂聲中，開著汽車一路欣賞。在幼兒實現(xiàn)自我的同時，又能與同伴交流學(xué)習(xí)，并感受到“我們設(shè)計的未來汽車真多真美，真奇特！”另外，活動中，教師注意觀察每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點滴進(jìn)步，對有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵，讓每一個孩子都體驗到成功的快樂。
小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運人員和（或）貨物；牽引載運人員和(或)貨物的車輛；特殊用途。
未來的汽車教案篇十二
轉(zhuǎn)眼間20xx年到了，人類的交通工具發(fā)生了很大的變化。下面我給大家介紹幾種車，看看你最喜歡哪種車子？說不定不久的將來你就能開上它呢！
“綠翅膀”跑車。
這是一款高級電子跑車，全身碧綠，擁有一對翅膀。既可以在空中飛翔，也可以在地面行駛。這部“綠翅膀”內(nèi)部裝有衛(wèi)星導(dǎo)航儀,絕對不會讓你迷路。車外部裝有高清攝像頭,你坐在車內(nèi)可以清楚地看到兩百米以內(nèi)的任何情況，非常安全可靠。即使你一不留神，車子快要和前面的車相撞時，也不必慌張?！熬G翅膀”便會立馬開啟翼性功能，飛越障礙物,所以交通事故會大大降低。另外車內(nèi)還有按摩椅，它能為你消減疲勞。很想立即擁有吧？別急！還有別的呢！
“紅蘋果”飛車。
愛美的女士這邊來瞧啦！這是一輛超級火爆的可愛型汽車！它的車身是大紅色，呈蘋果型，俏皮又時尚。它的車輪和腳差不多，前面一只，后面兩只。它和“綠翅膀”跑車一樣也有一對翅膀，但是要比它的更大，呈銀白色。這種車最適合在空中飛行，而且不需要用手操控，只要對“紅蘋果”說出要去的地方，它便會帶你快速飛往目的地。這款車的車廂上有一張軟臥，你可以舒舒服服地躺在上面休息，或者看電影、打游戲等。到了目的地它就會語音提示你。是不是很輕松方便呀？紅蘋果絕對可以抵得上一架豪華的私人飛機(jī)。當(dāng)然你喜歡的話也可以在地面行駛，有兩用功能，太炫了!接下來還有兩種環(huán)保車要和你見面喲！
家庭主婦的“小幫手”——拖地車。
小朋友們，你還想發(fā)明什么車子呢？趕快開始你的奇思妙想吧！
未來的汽車教案篇十三
未來的汽車和現(xiàn)在比會有什么不同呢，一起跟小編看看下面文章的異想天開吧。
未來的一天，我希望發(fā)明一輛多功能環(huán)保汽車。
這輛汽車擁有最高科技的安全保護(hù)系統(tǒng)。它有障礙物自動感應(yīng)功能，只要前方三十米之內(nèi)有障礙物，它就會發(fā)出警報，所以開車的人不用擔(dān)心會撞車。
另外，這輛車是用太陽能來驅(qū)動的，不用擔(dān)心石油漲價，也不會擔(dān)心能源枯竭。如果你晚上你需要出去，你也不用怕沒有太陽光就不能發(fā)動了，只要有光就能發(fā)動。
還有，這輛汽車是可以在水、陸、空行駛的。這輛汽車在空中行駛的時候是把藏在車頂蓋上的那一對翅膀展開飛行。如果你想下海的話，這輛汽車就會把輪子和翅膀收起來，后面的一個螺旋漿，就會開啟，讓你在水上遨游。
這輛汽車還有一個特別的功能，就是語音操縱。包括汽車的水、陸、空功能，都是用語音來操縱的，你只要說出你要去的地方，它就會分析出最佳路線，自動行駛，車上的人盡管放心，就算司機(jī)是盲人或在車上睡覺，也不影響汽車的正常行駛。
這就是我心目中未來的汽車。怎么樣?還不錯吧!
二零三零年我已經(jīng)三十歲了，十八年的光陰彈指一揮間，童年時代做的一個個傻事好像近在眼前，可是時間卻像流水般逝去不回了。那時的我早已小有成就，當(dāng)上了一家科技項目企業(yè)公司的總經(jīng)理。正趴在窗前朝外面望，看著街市上來來往往的車輛別提多自豪了，因為那正是我研發(fā)出來的。新車一上市，原來的汽車、飛機(jī)也就落伍了，不信我就向您介紹介紹它：
這款汽車具有豹子般的.造型和華麗的火焰花紋，特別醒目。堅實的底座與f1賽車的抓地輪胎配上綠色環(huán)保的迸發(fā)器和usp導(dǎo)航系統(tǒng)，簡直是一件巧奪天工的藝術(shù)品。
那么寧靜，那么平凡。我背起書包襯著朝陽向”希望“走去。心中暗暗立下誓言：一定要讓所有的不可能變成可能。
未來的汽車可神奇啦!它的彈性極強(qiáng)，即使有50000噸的重物壓在它身上，他也會把重物彈開的。這樣，車內(nèi)的駕駛員就不會受到任何傷害。
未來的汽車還擁有一個特異功能：變形。你可注意了，我說的變形是指像變形金剛那樣真正的變形。這樣，萬一遇到什么危險，汽車可以成為變形金剛，抵御危險。不但讓司機(jī)過足了駕駛，變形金剛的癮，還可以抵御危險，真是一舉兩得。
未來的汽車車頭還裝有一個大炮……哎哎哎，你這么著急去公安局報警干嗎?這門大炮射出來的不是炮彈，而是麻醉針。麻醉針射到人身上，會使人昏迷。這就不必說了。令人拍案叫絕的是這種麻醉針射到機(jī)器上面，機(jī)器也會停止運轉(zhuǎn)!因為這種麻醉針射到機(jī)器上面，麻醉針會放出一種病毒，這種病毒會自動尋找控制機(jī)器的機(jī)械，然后，這種病毒會侵入機(jī)器的電腦主板，使電腦停止運轉(zhuǎn)。接收不到任何指令，極其自然就停止運轉(zhuǎn)啦。說來慢，但實際上也就是一兩秒的功夫，機(jī)器就停止運轉(zhuǎn)了。
如果你走進(jìn)了未來的汽車，你會發(fā)現(xiàn)車內(nèi)并沒有安全帶!不用擔(dān)心，當(dāng)你坐到座位上時，你會發(fā)現(xiàn)，自己的身體穿上了一副機(jī)械裝甲!這樣，駕駛員的生命安全就得到了保障。
未來的汽車還可以自由地變大變小。當(dāng)你沒有存車的地方時，可以把它變小，放在口袋里。這樣，你就不用擔(dān)心車庫的問題啦。
未來的汽車最為奇妙的就是外表看起來和其他汽車一模一樣，沒什么不同，但它實際上的內(nèi)部空間比外表大十倍左右。但它占的空間還是和外表一樣!
未來的汽車教案篇十四
我所暢想的未來世界的汽車是這樣的：我們可以隨心所欲的自動更換顏色或者增加圖案，汽車內(nèi)部里有隔音裝置和音響，可以自動播放各種音樂，在汽車內(nèi)部的各個角落都有各種各樣的按鈕，每個按鈕都有不同的作用，最讓人感到興奮的是這種汽車從車尾排放出來的廢氣將自動轉(zhuǎn)化為空氣，真是既舒適又環(huán)保。
星期天，我和爸爸坐上車去兜風(fēng)，我站在車旁輕輕的按下了車身旁的紅色按鈕，車子立刻就變成了耀眼的紅色，這時爸爸走過來打開了車門，我坐了進(jìn)去，瞬間車外嘈雜的聲音變消失，取代的是車內(nèi)飄出的悅耳的音樂，車子開動了，尾部在不停地排放廢氣，不過沒關(guān)系，在它的發(fā)動機(jī)里有一個小型的太陽能芯片，在晴天時可以收集陽光，在排放廢氣時利用平時儲存的太陽能再把廢氣轉(zhuǎn)化為空氣。不過大家一定會問：“那么下雨或下雪天該怎么辦呢？”這很簡單，我們可以再次利用太陽能平時儲存的光來維持這種功能，就算沒有儲存，我們也可以去賣家那里更換芯片或者去4s店用大型太陽能給芯片輸入熱量或光能。這種車不僅可以解決汽車尾氣給大氣帶來的污染，還可大大降低空氣中的霧霾，讓人們遠(yuǎn)離呼吸系統(tǒng)疾病，真是一箭雙雕，兩全其美?。〈送?，汽車的頂部還有一些個微型掃描儀，通過它就能知道哪里通暢，哪里堵車，汽車內(nèi)部的按鈕還可為我們傳送食物，茶具等，供駕駛員休息時使用。
“科學(xué)就是由一點一滴積累起來的，唯有長時間的積累才能匯成大河?！笨茖W(xué)改變生活，我相信，在不久的將來，我的夢想一定會實現(xiàn)，更好地改善我們的生活。
未來的汽車教案篇十五
未來科技高速發(fā)展，未來的多功能汽車將會成為人們最主要的代步工具。那么會是什么樣子的呢？且聽我慢慢道來。
在陸地上，它是一座堅固的碉堡。它的外部是由最堅硬的超鈦合金制成的，也許你會以為它很重，可我會告訴你，它雖然堅硬但是材質(zhì)確實極其輕盈的。它內(nèi)部很柔軟，即使發(fā)生大地震，坐在車?yán)锏娜藗円部梢园踩粺o恙。有可以變形的輪子，可以自動變換，以適應(yīng)在各種路面上行駛。它的`內(nèi)部還裝有幾只機(jī)械腿，可以讓汽車在異常難走的路面上也能自由行走。它還有高級的gps導(dǎo)航功能，可以自由顯示你現(xiàn)在所處的位置和你前往目的地的最佳路線。還有高級的防盜系統(tǒng)，如果遇到竊賊，汽車不但可以發(fā)出警報，還可以發(fā)出電流將竊賊擊暈，就算竊賊能僥幸偷到車子，車子的智能系統(tǒng)也會迅速報警并協(xié)助警方將竊賊捉拿歸案。
可不是只在地面上活動哦，在天空中也有它飛翔的身影，它完全替代了我們現(xiàn)代的飛機(jī)。它飛行時會張開車翼，用推進(jìn)器幫助飛行。推進(jìn)器的能量來源不是我們現(xiàn)代的石油，而是取之不盡用之不竭的太陽能哦。即使在夜間，汽車也可以依靠白天積攢的能量繼續(xù)飛行。在車的內(nèi)部，有各種休閑娛樂設(shè)施，讓乘客每次出行都能玩得盡興。還可以進(jìn)入外太空，它可以將人們呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣供人們循環(huán)使用。它的外殼可以抵御宇宙射線的攻擊，人們在宇宙間遨游，再也不是一個遙不可及的夢。
還可暢游在大海里，它可以變化成輪船、潛艇等。當(dāng)汽車變成輪船時，它可以以快于現(xiàn)代輪船幾倍的速度行駛。它功能齊備，可以承擔(dān)破冰、海洋搜救等工作。它不畏懼大風(fēng)浪，在波峰浪谷間如履平地、勇往直前。要是遇到臺風(fēng)、海嘯等惡劣天氣，它就可以變化成潛艇潛入海底，任它海面巨浪滔天，卻沉入海底如閑庭信步。超鈦合金制成的車壁可以承受高于海底幾十倍的水壓。你也不用擔(dān)心會被海里的鯊魚給吞進(jìn)肚子里，因為超鈦合金的堅硬度可比鯊魚的牙齒堅硬若干倍啊。即使真的進(jìn)入鯊魚的肚子，也可以迅雷不及掩耳的速度逃離鯊魚的身體。由載你暢游海底世界，你盡可以把心放進(jìn)肚子里。
盡管還存在于我們的幻想世界了，但是我堅信，只要我們有決心、肯鉆研，不是夢。
未來的汽車教案篇十六
同學(xué)們，如果你想知道未來的汽車是什么樣子，不妨我來給大家介紹一下。
未來的汽車，是可以變形的。它可以滿足你任何出行的需要，你想讓它什么樣，它就會變成什么樣，甚至還可以變成我們喜愛的卡通形象。
未來的車是車房一體化，有臥室、廚房、衛(wèi)生間，還有一個小書房呢，你可以方便的在網(wǎng)上沖浪！在各個小間里，一切生活用品都很齊全，甚至還配有飲料機(jī)。
駕駛室里，各種設(shè)備讓人眼花繚亂，有衛(wèi)星定位系統(tǒng)，全自動駕駛儀，甚至連武器系統(tǒng)都有。
這種車不僅能在地上行駛，而且還能在天上飛行，在海下潛行，還可以像火箭一樣飛上太空?？傊悄愠鲂械暮没锇?。
這種車不以汽油為燃料，而以電為動力，在車的尾部有一塊太陽能電池板，可以吸收太陽光，并把太陽光轉(zhuǎn)化成電力?？隙〞腥藛枺绻谟晏煸趺崔k呢？無需擔(dān)心，這種車內(nèi)配備有蓄電池組，在車子閑時太陽能將儲蓄在蓄電池組內(nèi)，以供陰雨天使用。
這種車也不會被盜走，只要有人碰到車，車能立刻分辨好壞，如果是壞人，車子應(yīng)付發(fā)出24伏的電壓把小人電跑，如果小偷穿著絕緣衣，車子就會噴出臭氣把小偷薰跑。
未來的汽車教案篇十七
現(xiàn)在家家戶戶生活條件變好了，買個代步的小轎車基本沒什么問題。不僅縣城，連咱們小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，轎車都能隨處看見。汽車的使用，的確給人類帶來了很多方便，但也隨之出現(xiàn)了許多問題。比如說交通的擁堵；空氣質(zhì)量的惡化；人類變懶的后遺癥。所以，我希望將來的汽車是這個樣子的！
首先，可以加上金屬翅膀，在遇到地面交通堵塞的'時候，在交警的指揮下，可以騰空飛行。尤其是像北京那樣的“堵城”，肯定會成為第一個試行城市，像青藏高原那種高原地區(qū)，公路的修筑時間漫長，還會耗費國家很多人力物力！如果國家能拿出一部分資金贊助汽車開發(fā)商的研究，將來的汽車有望實現(xiàn)海陸空三棲呢！
當(dāng)然，這個需要更加豐富的能源才能支持，所以我特別希望咱們國家抓緊研發(fā)出更加耐用更加環(huán)保的便宜好能源，汽油的價格有時候?qū)υ滦街挥胁坏?000的普通工薪族來說，依然是特別沉重的負(fù)擔(dān)。我知道每個人心里都有一個環(huán)游世界的夢想，可是光是考慮到出行乘車費用，就能一下子澆滅心中的熱情之火！而只要能源問題解決了，環(huán)游世界的夢想將不會只是富人們的日常，而會成為現(xiàn)實！當(dāng)然咯！環(huán)球之夢不能建立在犧牲環(huán)境的基礎(chǔ)上，我相信，在世界的共同努力下，在石油能源越來越少的情況下，人類一定會齊心協(xié)力研究出更好的人人都用得起的綠色能源！
說起人，都有一個壞毛病，用一句話說就是：能走的絕不會跑；能坐著絕不會站著，能躺著絕不會坐著。說白了就一個字——懶！懶可不是個好習(xí)慣，怎么說呢，就是對身體不好！現(xiàn)在人類進(jìn)化到現(xiàn)階段，大腦是越來越發(fā)達(dá)，四肢反而越來越退化。而車上的空間有限，開車時都只能坐在那邊一動不動，短途的話還好些，堅持一下就到目的地了，長途就很不好受了，時間一長只有頸部以上勉強(qiáng)保持清醒，身體的其他部位的感覺，開長途的司機(jī)都知道那感覺！頸椎病，胃病，腰椎酸痛，腳麻。長期如此，身體受損很深，影響很遠(yuǎn)！
所以，在我的腦袋里，一直存在這樣或那樣的想象，這就是我對的想象！可能有些瘋狂，但偉大的思想開始是不都被認(rèn)為是瘋狂的不切實際的嘛?。课視恢眻孕胖?。
未來的汽車教案篇十八
20xx年，我成為了一位頂級設(shè)計師。我設(shè)計了一款限量版“斯萊迪阿”。
“斯萊迪阿”可酷了！它的顏色是按照天氣來變化的。如果是晴天，它會變成紅色。到了雨天它又從紅色變成藍(lán)色。
一天，我高興極了，因為我中獎了。我中的獎是：海南7天游。我坐上了我設(shè)計的車，按下“翅膀”按鈕，兩只透明的翅膀漸漸升起。過了一會兒，一根巨大的管子把周圍的空氣都吸了進(jìn)去?？諝庵械亩趸急晦D(zhuǎn)化成了汽油，氧氣就從噴射器的口“發(fā)射”了出去。氧氣變成了“推進(jìn)器”，把我“推上了天空。
飛到了海南，不過那里沒有停車位。我心想：這點小事難不倒我。我走下了車，拿起遙控器，說：“變小，變小，變??！”轉(zhuǎn)眼間，大汽車變成了一輛玩具車。我?guī)е婢哕囆蓍e地走向了賓館。
7天過去了，我飛到了家……
如果你們想在20xx年擁有這輛車，請撥打熱線：1110.
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