學(xué)會管理情緒是保持心理健康和積極心態(tài)的關(guān)鍵，良好的情緒管理能力有助于提高生活質(zhì)量。如何處理工作與生活的平衡是現(xiàn)代人面臨的難題，我們可以尋找一種適合自己的方式。以下是一些智者們的智慧箴言和格言，或許可以給我們一些思考的方向。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇一
一、大學(xué)畢業(yè)的他決心與她北漂。她卻因父母的反對無法同行。落寞的他只好孤身一人登上火車。車快行駛時，她突然出現(xiàn)，遞給他一張紙條。叮囑道，到了北京再打開。等她離開，他好奇的打開紙條，頓時眼底濕潤一片。紙條上寫著三個字、我等你。
二、衷心祝福你能在未來的日子里保持一個好的心態(tài)，來面對人生旅途中的荊棘，能夠做到。
三、誰能在年輕的時候更年輕，誰能不遲不早的成熟，誰能逐漸的對生活的冷酷不幸學(xué)會忍受？只有你，當(dāng)年的“小公子”，當(dāng)今的“女高音”，未來便便大肚的財翁！唯一值得提醒的是，小弟千萬別犯b型人的通病“一夫多妻”，掛在口頭尚可，萬萬不能動真格的！
四、再深情望一眼，曾經(jīng)充滿回憶的教室。
五、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
六、花還未開，是在等待什么嗎……多么希望，花已經(jīng)開好了……。
七、大學(xué)四年，是我最美好的時光；同寢四年，是我最幸運的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。愿你畢業(yè)后一帆風(fēng)順！
八、盡管是匆匆地相逢，匆匆地離別，但短促的生命歷程中我們擁有著永恒，相信今日的友情是明日最好的回憶。
九、又是一年畢業(yè)季，祝大家找工作順利。暫時的不如意是正常的，祝職場新人在經(jīng)歷左右為難之后，終得燦爛前程。
十、畢業(yè)了，因為一旦經(jīng)歷后就無法忘記，太過美好的東西都不適合去經(jīng)歷。
十一、大學(xué)畢業(yè)了，是幸福的；步入社會了，是辛苦的。送禮物，是庸俗的；送祝福，是給力的。祝你：什么都有，就是不能有??；什么都沒，就是不能沒錢！
十二、微微清風(fēng)掠過，帶來陣陣菊花香，你的眼神掠過一絲憂傷。兩兩相望。淚一滴一滴畫出優(yōu)美的弧線，金黃的樹葉厚厚一疊，帶著我們的友誼?？蔹S，心里有中說不出的滋味。友誼被時間一點點的吞噬，像水一樣流走。這就是離別的時候。
十三、畢業(yè)相總會有那么一兩個人會搶了你費盡心機準(zhǔn)備好的鏡頭。
十四、不要說一天的時候短暫，無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
十五、時光彷佛瞬時倒流到青蔥校園，天邊飛鳥有白色的羽翼，唇邊的微笑是薄荷味的香，操場上還有孩子奔跑的身影。在那樣單純美好的年代，愛自然就是永遠(yuǎn)，誰不曾輕輕拉過另一只手，相信一直愛一直好，就能永遠(yuǎn)不分開。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
非常高興可以代表即將畢業(yè)的xx級同學(xué)在這里發(fā)言，也向我們美好的大學(xué)時光道別。
在不經(jīng)意之間，又一段美好的學(xué)生時代離我們遠(yuǎn)去了；對很多人來說，也許這是最后的一段學(xué)生時代。四年的時光，在我們都未察覺時已匆匆過去，這四年的路，我們走的堅定而快樂，四年的生活，我們過的充實而美麗。但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
還記得剛剛踏進校門的情景嗎？還記得上課被提問的情景嗎？還記得懷抱厚厚一摞書走回宿舍的情景嗎？還記得上早操前賴床的情景嗎？還記得擠在一起打飯的情景嗎？還記得為了準(zhǔn)備考試熬夜看書的情景嗎？寬闊的操場里，通往教室的林蔭路上，美麗的圖書館，明亮的教室…還有太多的情景充滿記憶，太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
四年前的我們懷著美好的憧憬走進校園，四年后，我們懷抱夢想各自離開。四年中，我們學(xué)會了成長，學(xué)會了思考，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了彼此信賴，也學(xué)會如何不斷地超越自己。一起走過的日子，有老師的.殷切教導(dǎo)和期望一路陪伴，使得我們獲得知識的同時也獲得了希望，我們相互扶持、互相鼓勵。朋友溫馨的笑容，班級溫暖的氣氛，讓我們學(xué)會去愛，去堅持，去相信未來！
在這里，我們因為這個學(xué)校而驕傲，因為西藏民族學(xué)院而驕傲，因為有這樣親切的老師和同學(xué)們而驕傲。當(dāng)我們勇敢地走向明天。同學(xué)們，請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位老師，請不要忘記幫助我們成長的同學(xué)們。
在此，請允許我代表所有的畢業(yè)生向敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲謝謝。感謝你們一直以來的幫助與支持。謝謝！
畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，讓時間作證，承載著夢想的我們一定會更加勇敢、堅強、成熟地面對未來！我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！同時，我們也將最美好的祝愿送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌！祝愿各位老師身體健康！萬事如意！扎西德勒！
謝謝大家！
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇三
大家好!
我是_綜高美術(shù)班楊佳楠的家長，在此作為家長代表發(fā)言，深感榮幸，請允許我代表本屆畢業(yè)生的家長，對華姿的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體工作人員表示誠摯的感謝和崇高的敬意!同時向順利完成學(xué)業(yè)，走上新的人生征途的全體畢業(yè)生表示熱烈祝賀和真誠的祝福!
仔細(xì)回想女兒成長的這十幾年時光，那個嗷嗷待哺，咿呀學(xué)語的小囡好像還歷歷在目，現(xiàn)在站在這里的已經(jīng)是個亭亭玉立的大姑娘了，作為父母的我們都已是人到中年，你們的青春才如同剛剛開始綻放的花蕾，唏噓時光之快，也為你們的成長倍感欣慰，父母是孩子的首任老師，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的陪伴你們一路成長過來，第一次學(xué)會坐，第一次學(xué)會爬，第一次學(xué)會吐詞不清的喊出“爸爸媽媽”，第一次蹣跚學(xué)步，辛苦之余，你們帶給我們太多的驚喜，教你們讀書習(xí)字，引導(dǎo)你們從小養(yǎng)成尊老愛幼，尊師重德誠實守信的好習(xí)慣。然而伴隨著成長，思想上的獨立，性格上的叛逆還讓我們感到重重的壓力，青春期成了我們共同擁有的煩惱。我們在你們這個年華，溫飽是一種煩，再大一點，找不到好的工作，又成為了另一種煩惱，如今的你們，沒有漂亮衣服是一種煩惱，沒有高檔的手機是一種煩惱，不能盡情玩是一種煩惱。不可否認(rèn)，你們這一代確實比我們那個時候思想超前很多，無論是從掌握的知識對生活的追求方面，還是社會、情感、認(rèn)知度方面。無論成功還是失敗，我們經(jīng)驗要比你們豐富的多，這也是不容置喙的事實。孩子們不要太過生硬，那是因為你們暫時還不能承受這些失敗帶給你們的壓力，等你們升入大學(xué)再走向社會，有能力自己處理學(xué)習(xí)之外的其他問題的時候，我們會欣慰的放開你們的反手，讓你們飛的更高更遠(yuǎn)，那才是屬于你們的自由，也是我們的驕傲。
孩子們，三年前你們經(jīng)過中考失落后選擇了華姿。對大學(xué)的憧憬，對工匠精神的探索，讓你們在華姿重拾信心，收獲美麗的青春。一千多個日日夜夜，你們勤奮刻苦，直面挑戰(zhàn)，共同成長，在華姿你們順利完成了全部學(xué)業(yè)，儲備了迎接挑戰(zhàn)的能力。我們完全相信，你們經(jīng)過十二年的寒窗苦讀，羽翼漸滿，即將展翅放飛，即將揚帆遠(yuǎn)航，親愛的孩子們，此刻作為家長我想送你們幾句話。
一、做一個有責(zé)任的人。二、做一個有正能量的人。三、做一個有情懷的人。
親愛的孩子們，學(xué)無止境，大學(xué)路或職業(yè)崗位上新的征程將掀起你們?nèi)松男乱豁?，將來你們面臨多重選擇與誘惑時，要更加的專注和堅持，一定只有專注才能足夠優(yōu)秀，有所不為，才能有所為。孩子們，走出華姿，你們就不再是老師、家長眼里的小孩子，你們已是具有法律責(zé)任的公民，是一個大人，外面的世界很精彩，但外面的世界也很坎坷，希望你們要風(fēng)雨兼程，真正志存高遠(yuǎn)，把拼搏當(dāng)成一種習(xí)慣去鑄就你光輝燦爛的人生金字塔。
三年的時間，作為家長的我深深體會到華姿的忠信勤儉的魅力，從女兒中考失利到如今以優(yōu)異成績進入南京藝術(shù)學(xué)院，終于見證了什么是“以人為本，樂育各類人才”的辦學(xué)理念，什么是“順應(yīng)形勢，緊抓機遇，負(fù)重拼搏，創(chuàng)新發(fā)展”的華姿精神，今天，我能榮幸的站在這非凡的講臺還是按耐不住要吶喊一聲：華姿的老師們，你們是最可愛最值得尊敬的人：是你們把一個又一個孩子送上人生的巔峰，因為你們，他們的未來將更加輝煌。
徐志摩的再別康橋的時候說“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，但我要對孩子們說，當(dāng)你們告別母校的時候，請你們將華姿精神帶走，將華姿的美德也一并帶走。
孩子們，今天的畢業(yè)典禮，不是慶?！敖Y(jié)束”而是歡呼開始，不是紀(jì)念“完成”而是宣告進步，讓你們的生命在新的港灣里起航吧!載著對未來更好的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪!
最后祝華姿教育事業(yè)蒸蒸日上!祝華姿全體老師健康幸福!祝孩子們開心快樂!
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇四
二、我們曾是一張課桌上的學(xué)友，當(dāng)我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
三、這些年，幾個人，風(fēng)一起過雨一起走，有過淚，有過痛，卻一直堅守著。而如今，幾個人，就要撒落天涯，卻依舊緊緊相依相靠。畢業(yè)了，保重，我的朋友！
四、別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
五、揮手告別，揚帆遠(yuǎn)航，別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我心上。
六、人生最大的悲痛莫過于辜負(fù)青春。愿你珍惜青春的大好韶光年華，不斷進步。
七、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
八、臨別請你喝一杯故土的水，你走遍天下，也別忘了把家鄉(xiāng)裝在胸中。
九、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
十、就算是拼盡全力，我也不會輕言放棄，因為有個傻瓜，一直在等我。
十一、畢業(yè)了，結(jié)束了！可是到底是結(jié)束，還是另一個新的開始？
十二、儼然已成為伴我入眠、又陪我度日的主題曲。聽著聽著，童年時的片段竟莫名地映入眼簾，歡樂的回憶里，挾帶著是我如今懷念的淚水！
十三、清純的你，在班上總是一枝獨秀，繼續(xù)努力，你會擁有陽光般的人生。
十四、離別的六月，像支傷愁的歌，在黃昏的柔情里，彌漫滿校園。四載飛快，流遠(yuǎn)不復(fù)來。即將要分開，留言聚會皆蒼白，道不出我半點心懷。一腔言語，兩行淚，惟愿兄弟風(fēng)雨中明白，你我同在！
十五、美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位畢業(yè)生們：
大家上午好！
我叫xx。很榮幸能代表xx院xx屆畢業(yè)生在典禮上發(fā)言。
四年前，我們帶著夢想與憧憬來到了xx大學(xué)；四年后，我們裝滿了收獲與回憶將要離開這里。時間太瘦，指縫太寬，四輪春夏秋冬，彈指一揮間，我們已經(jīng)從青澀懵懂的少年成長為老師家長口中的佼佼者，在這里我要向為我們的成長付出艱辛努力的老師說一聲，你們辛苦啦！
不知道在座的各位畢業(yè)生是否思考過，大學(xué)四年它到底意味著什么？
四年里，我們目睹了xx大學(xué)的蓬勃發(fā)展，我們親歷了經(jīng)過院系重組之后xx與xx學(xué)院的逐漸壯大，我們與全校師生共慶母校七十華誕。
四年里，我們從稚嫩逐漸走向成熟，一路上大家互相幫助、共勉奮進，知識的給養(yǎng)、社會實踐的歷練，讓大學(xué)生活變得豐富多彩。四年里，我們迷茫過，彷徨過，逃過課，抄過作業(yè)，掛過科。每個人都有那么一段時間不知道自己讀大學(xué)到底是為了什么，但是幸好我們在大學(xué)的后半段都能及時調(diào)整自己，找到方向。無論是考研，就業(yè)還是出國，每個人都有了自己的歸宿。我想這是老師和家長們最能夠感到欣慰的事情吧！我一直在想大學(xué)為什么要把課安排的這么松散然后耗上四年，而不是像中學(xué)那樣朝七晚九的學(xué)上xx年就能畢業(yè)。直到最近我才得到答案，它就是要這樣，用四年的時間，打磨你的銳氣，消耗你的夢想，拆散堅定過的愛情，然后才能放心的把一個足夠圓滑和成熟的.你，送到社會、婚姻和現(xiàn)實里。大學(xué)，多么可怕，但是卻是多么必要的存在。
青春不朽！我們不能忘卻當(dāng)年為了找老師畫重點而奔波的幾個辦公室，不能忘記考研時為了占到座位5點就奔向了圖書館，不能抹去那段因為畢業(yè)設(shè)計每天通宵在實驗室里的珍貴記憶。
我想這樣一幅幅畫面都會永遠(yuǎn)鐫刻在我們的腦海里，因為這些回憶構(gòu)成了我們青春時代最美好的篇章。這就是青春，就是那些多少年后回憶起來仍然熱淚盈眶的東西。別了，別了我最親愛的母校；走了，走出中北去創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中北，與天不老；壯哉我中北少年，與國無疆！謝謝！
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇六
在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼；在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜！畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
每年這時候，我們校園里都糾纏著留戀：睡在你上鋪或下鋪的兄弟同學(xué)，暗戀了數(shù)年的某個同學(xué)，“文泉”或“文瀾”，“必逃的選修課和選逃的必修課”，對了，還有嚴(yán)老師，以及那已成為你青春之象征的鐘塔。
你們即將遠(yuǎn)航。不論你們在校期間曾有過多少抱怨，有過多少不快，或?qū)ξ一蚱渌蠋熡惺裁床粷M，現(xiàn)在都請你們原諒，并且都正在過去；“而那過去的事”，如普希金所言，“都會變成甜蜜的回憶”。我相信，無論你們到天涯海角，你們都是最優(yōu)秀的。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇七
各位貴賓：
大家上午好!
首先，歡迎你們的光臨!久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。這是我們的先賢所做的四喜詩，今天既是___金榜題名的升學(xué)喜宴也是答謝諸位老師辛勤栽培的謝師宴!
我榮幸的宣布：___經(jīng)過十多年的寒窗苦讀，終于考取了武漢科技大學(xué)!
在此，我謹(jǐn)代表___和他的母親向尊敬的宜城市第一中學(xué)高3.__年。一路走來，經(jīng)歷了酸甜苦辣，我的每一點都離不開各位的幫助和栽培。
在此，我首先要感謝辛勤付出的老師。感謝讓我從竹簡古籍中體味中華文化的戴老師，感謝讓我在圓規(guī)直尺中培養(yǎng)邏輯思維的姜老師，感謝讓我在shouldcouldmight中感悟異域文化的張老師，感謝讓我在電表單擺中尋覓科學(xué)精髓的張老師，感謝讓我在試管藥品中探究元素奧秘的何老師。感謝你們在我學(xué)習(xí)中給予的關(guān)注和幫助，讓我更加深刻的理解這個世界，不再那么膚淺，那么幼稚。
其次，我要感謝悉心照顧我的父母家長。我從來都認(rèn)為自己是一個幸運的人，我的家庭和睦，生活幸福安康。在家庭的教導(dǎo)下，我從媽媽那里學(xué)會了什么是勤勞，從爸爸那里學(xué)會了什么是責(zé)任，從爺爺那里學(xué)會了什么是大度，從奶奶那里學(xué)會了什么是呵護，這些對我的成長非常重要。學(xué)習(xí)之前，必須學(xué)會做人，而你們教會我怎么做人，怎么樣立足于這個社會，是你們教會我最重要的兩個字：坦誠。然后，我要感謝我的同學(xué)和朋友們。還記得那些年我們一起玩的三國殺么，還記得那些年我們一起吃的香辣蟹味么，還記得那些年我們一起玩的五子棋么。這些記憶，現(xiàn)在看來我們是不是還會相視一笑呢是啊，這些都見證了我們真心度過的三年時光，這些回憶至少讓我們看到我們的青春不止是一個人的獨白。謝謝你們，謝謝那段時光。
最后，我要感謝今天所有到場的親朋好友。感謝你們的光臨，讓我感受到我的人生如此幸福，讓我感受到我還有這么多人陪著我，看著我的變化和成長。謝謝你們!
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我相信真正光明的未來正向我緩緩走來，秀出自我的人生才剛剛開始。即使不是春風(fēng)得意馬蹄疾，也可以明朝散發(fā)弄扁舟。我會用自己的雙手，在這個世界上留下我自己的一抹色彩。
宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起座而喧嘩者，眾賓歡也。今日，就讓我們在這里舉杯暢飲，大快朵頤(形容大飽口福，痛快淋漓的大吃一通)，在這難忘的夜晚共同盡興。謝謝大家!
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇八
多年之后再讀會覺得留言的人是最了解自己的人，會有一份長久的感動。所以，不要讓別人幫你寫留言，一定要根據(jù)對象的不同來寫，這才是珍貴的留言。同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。
今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。
四個希冀的春天，我們播種了四次;四個金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴(yán)冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
沒到離別的時候，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時候，卻又想到了再見的艱難。億萬個偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見時難別亦難，別時容易見更難。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會記得。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇九
光陰似箭，歲月如梭。
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是大四的學(xué)長了，在畢業(yè)臨走之際分享一下我這四年來的一些感悟。
我想我這四年來應(yīng)該還是與大多數(shù)人一樣，也是平平淡淡地度過的，不過多少還是有些不一樣，我想我還是有些值得人們?nèi)リP(guān)注，去談?wù)摰慕?jīng)歷，那就是我幸運地加入了電工電子創(chuàng)新基地，并在其中度過了將近三年的時光。
在中心的經(jīng)歷可以說是對每個基地學(xué)員都無比珍視的寶貴經(jīng)歷，我也不例外。
在這，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的專業(yè)知識，擴充了自己的知識面，活躍了自己的創(chuàng)新思維。
學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)問題，面對問題，解決問題的態(tài)度及方法。
這些都是我受用不盡的財富。
當(dāng)然，有收獲就有付出，相比于其他玩樂的學(xué)生，基地的學(xué)員的休息時間要少得多，基本上每個周末及寒暑假都會留在創(chuàng)新基地里學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，在那些玩樂的同學(xué)看來，這樣的生活確實有些單調(diào)乏味，但是我想每個基地成員都是樂在其中的，那種完成一件作品的興奮及喜悅驅(qū)使著我們繼續(xù)向下一個目標(biāo)進發(fā)。
我想正是這種單純的興趣才使得我們能夠堅持走完這幾年的路程，因為就某種程度上來說，基地的培訓(xùn)確實是比較嚴(yán)苛的，不少和我一起進入基地的同學(xué)都在中途退出了。
不過只要能過堅持走完這段路程，我想即使在大賽中沒有獲得什么成績，也是一個成功的學(xué)員。
在這里，我想談?wù)剤猿謱τ谖覀兓氐膶W(xué)員來說是很重要的，我希望將來進入到創(chuàng)新基地的學(xué)生也都能堅持走完這段路程。
總的說來，我的基地之路走的并不算順利，我是大一暑假才加入創(chuàng)新中心的，那個時候相比于在大一下就加入基地的學(xué)生來說，我落后了一學(xué)期的課程，一些基本的器件及工具都不知道該怎么使用，當(dāng)要完成電路制作時，可以說是手足無措的，更本就不知道該如何下手，好在有一個很好的同學(xué)耐心的幫助我，我才能夠順利的完成基地布置的任務(wù)。
我當(dāng)時就在想，以我的能力也許并不能一直留到大學(xué)畢業(yè) ，過不了多久我就要退出了吧 。
不過能多留一個學(xué)期，就能多學(xué)一些東西，不到最后一刻也絕不要放棄，能做還是盡力做吧。
沒想到，這一堅持，就到了大學(xué)畢業(yè)。
在這段時間與其他的成員合作寫過論文，參加過比賽，有失敗也有成功。
算是體驗到了該有的酸甜苦辣。
現(xiàn)在回過頭來，覺得當(dāng)時能夠堅持下來，真好。
堅持也許并不是一件太困難的事，你只要在要放棄的.時候想想再堅持一會，就不會覺它是一件太困難的事了，也許不知不覺中成功就會到來。
最后我想說，基地的生活其實是很精彩的，只有親身體驗過才能有真切的感受，光聽別人說沒用的，所以我也不多說了。
那么就請自己去體驗吧!
離開，不代表不再想念，而是把你們的笑臉永遠(yuǎn)刻在心間。
作為沈陽理工大學(xué)的畢業(yè)生我感到無比的自豪和光榮。
四年轉(zhuǎn)瞬即逝，面對老師、同學(xué)和這個生活了四年的大學(xué)，我要說的惟有:感謝!謝謝你們!這里是我們豐滿與磨礪羽翼的地方，明日我們就將展翅翱翔。
月流逝總是比想象中要快很多，不要抱怨，不要害怕，不要逃避，堅持走下去，就能看見彩虹!
仿佛軍訓(xùn)還在昨天，如今卻即將畢業(yè)。
想想大學(xué)的這四年有許多令人懷念的事:懷念宿舍中的點點滴滴，懷念奔跑于足球場的時光，懷念教室與圖書館的學(xué)習(xí)生活。
感謝這四年里給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，這些都給我的人生留下了燦爛美好的一筆。
大學(xué)開學(xué)、軍訓(xùn)的情形還歷歷在目，四年的大學(xué)生活卻已接近尾聲，千言萬語匯成一句，愿我敬愛的老師和可愛的同學(xué)在今后的日子里健康如意!
當(dāng)我回首看著這過去的四年，心理充滿的各種各樣的滋味。
曾經(jīng)的年少輕狂，幸福時光，我們永遠(yuǎn)沒有一個平臺可供停留，總是剛上一個臺階又有更高的臺階去邁，畢業(yè)，只是一個起點!沈陽理工大學(xué)，是夢想張開翅膀的地方，是我人生最快樂、最充實的開始!我很珍惜在大學(xué)的四年生活，只有學(xué)生是最真誠最單純的，不想畢業(yè)。
四年中，我收獲了同學(xué)的友情，老師的恩情，經(jīng)歷了自立，更懂得了責(zé)任和珍惜。
畢業(yè)了，我們畢業(yè)了!大學(xué)的生活豐富多彩，是我們一份寶貴的財富，是令我回味一生、品味一生。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇十
【提要】本文以問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析為主要方法，定量研究了留學(xué)生的閱讀重點和閱讀偏好，并以此為基礎(chǔ)探究了對外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課教材篇目選擇問題以及課堂教學(xué)中多媒體使用情況，提出相應(yīng)建議。
1.對外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材問題目前國內(nèi)對對外漢語教學(xué)中文學(xué)作品的研究相對比較薄弱。而僅有的這些研究也大多數(shù)集中在古代文學(xué)方面，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究是少之又少。當(dāng)下，對外漢語教材還存在很多漏洞，如：教材有很大的隨意性；缺乏系統(tǒng)性等。這是所有對外漢語教材的通病，當(dāng)然也包括現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材。在編教材的過程中，不同的學(xué)者因教學(xué)的側(cè)重點不同，對篇目的選擇也不同。有的是基于自己的教學(xué)實踐得出的結(jié)論，有的是通過研究分析已有教材提出自己的建議。然而，學(xué)習(xí)者對這些篇目的具體感受是什么樣的呢？他們在學(xué)習(xí)時有什么樣的偏好和需求呢？在這方面，很少有學(xué)者涉及。因此，我們認(rèn)為，研究者應(yīng)該深入學(xué)生中去，了解他們學(xué)習(xí)的興趣點和難點，從而編出一套更符合學(xué)生實際情況、反映當(dāng)代中國社會風(fēng)云變幻的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材。2.多媒體教學(xué)媒體技術(shù)的出現(xiàn)使現(xiàn)代教育技術(shù)進入一個嶄新的時代，多媒體技術(shù)的應(yīng)用往往可以使教學(xué)事半功倍。基于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的特點和對外漢語教學(xué)中多媒體的使用情況，我們認(rèn)為，在文學(xué)課上，更應(yīng)該充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，結(jié)合已被翻拍的影視作品和由詩歌改編的歌曲等，幫助學(xué)生更好地理解作品的深層意蘊。
1.研究對象本研究的受試為南京師范大學(xué)的30名留學(xué)生，他們都是漢語高級班的學(xué)生，學(xué)習(xí)漢語的平均時間約為3年。他們分別來自美國、日本、印度尼西亞等12個不同國家，都上了一些課時的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課，有一定的中國文學(xué)素養(yǎng)。2.研究方法我們在本次研究中采用了問卷調(diào)查法。前期先對該班現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課進行調(diào)研，了解老師的教材使用情況和上課模式，然后設(shè)計調(diào)查問卷。為了保證受試者能夠理解問卷，我們將問題和選項翻譯為英文，并請英語母語者校讀，以確保語義表達(dá)正確、沒有歧義。在做問卷前，給學(xué)生發(fā)放禮物，以確保學(xué)生更加用心填寫。
在本次調(diào)查中，我們收回了23份有效問卷，將每一位同學(xué)的每一道題的選項輸入電腦，并使用excel進行統(tǒng)計，經(jīng)過整合與分析后，我們得到了以下的結(jié)果。1.留學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點首先，我們讓留學(xué)生列舉了他們學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)以來的印象深刻的作品，并從中選出他們認(rèn)為最難理解的作品。表1留學(xué)生印象比較深刻的作品留學(xué)生印象比較深刻的作品中，有12篇為現(xiàn)代作品，6篇為當(dāng)代作品；其中，長篇小說6部，短篇小說5篇，散文3篇，中篇小說2篇，小說集1部，散文集1部。關(guān)與留學(xué)生為什么對這些作品印象比較深刻，有不同的原因。有的是因為剛學(xué)過或是剛讀過不久（如《兄弟》），有的是因為文本本身的特點，有的是因為留學(xué)生個人的個人偏好（以上兩點我們會在后文討論），還有一部分印象深刻是因為比較難理解，魯迅的作品是留學(xué)生印象最深刻的作品，也是被認(rèn)為最難理解的作品。誠然，魯迅在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，其作品也具有里程碑的作用。但是魯迅作品有著復(fù)雜的社會背景，且語言有時也和現(xiàn)代漢語有些疏離，導(dǎo)致留學(xué)生理解的困難。閱讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的過程也是學(xué)習(xí)的過程，不同的學(xué)生由于關(guān)注的重點不同學(xué)到的東西也不同。超過一半的學(xué)生認(rèn)為他們閱讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品最大的收獲是“擴大了詞匯量”（56.52%）和“學(xué)會了新的表達(dá)”（52.17%）。從中可以看出，語言不僅是文學(xué)閱讀的基礎(chǔ)，也是留學(xué)生在閱讀過程中關(guān)注的重點。當(dāng)然，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品所能提供的還不止這些。不少高水平的留學(xué)生通過閱讀這些作品了解了中國的歷史、文化，尤其是一些反映當(dāng)代中國人生活狀態(tài)的的文學(xué)作品，更能激發(fā)他們的閱讀興趣，更深層次地了解中國人的價值觀、行為邏輯與思維方式。2.留學(xué)生的閱讀偏好為了了解留學(xué)生的閱讀偏好，我們讓他們根據(jù)第一問（印象比較深刻的作品）寫出自己最喜歡的作品并說明原因，此問為主觀題，23個受訪者僅留下了7個答案。可見，除個別高水平留學(xué)生外，大多數(shù)人真正喜愛的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)篇目有限。再通過對僅有的幾個答案進行分析，不難發(fā)現(xiàn)：一方面，雖然語言是留學(xué)生關(guān)注的重點（如表3所示），但是極少有人會因為某一篇作品“語言簡單”而喜歡它。在所有受訪者中，朱自清的《背影》提及率最高（在調(diào)查中，朱自清的《背影》是唯一被重復(fù)提及的作品），最受留學(xué)生的歡迎。通過進一步追問可以發(fā)現(xiàn)，《背影》深受留學(xué)生們的喜愛，有其獨特原因：篇幅短小，陌生詞匯少，使之簡單易讀；在內(nèi)容方面，父愛主題具有跨越國界、不同文化背景的共鳴。因此，兼具高可讀性和高共鳴性的《背影》成為留學(xué)生們的最愛。另外一方面，雖然很少會有人因為某一篇作品“簡單易讀”而喜歡它，但是卻有大量的受訪者會因為某一篇作品“難讀”“讀不懂”而不喜歡它。興趣是建立在理解的基礎(chǔ)之上的，具有語言障礙的`作品留學(xué)生根本無法理解、甚至可能傷害學(xué)習(xí)興趣，便也不可能出現(xiàn)在答案之中了。為了更加具體地研究留學(xué)生對于某個作者的喜愛程度，我們綜合考察了當(dāng)下流行的教材和各大作家排行榜，選出11位主要作家，使用五度量表法，1到5分別表示“非常不喜歡“到“非常喜歡“。當(dāng)然，其中也包括“不認(rèn)識”的選項。在喜愛程度上，我們借用了“豆瓣電影top100”的排名計算方法，將每一個作家獲得的票數(shù)、相應(yīng)得票分?jǐn)?shù)、每一張得票的投票者質(zhì)量（按照投票者所標(biāo)記的作家認(rèn)識數(shù)量作為考核標(biāo)準(zhǔn)——該投票者認(rèn)識的作家數(shù)量越多，這一票的質(zhì)量就越高，在最后呈現(xiàn)的作家綜合評分中所占的比重就越大）三項內(nèi)容進行綜合計算，得出以上結(jié)果：表5顯示，曹禺、沈從文、畢淑敏、龍應(yīng)臺的作品相較于魯迅、莫言更具有“易讀性”，其中的愛情、父愛、母愛、自然之愛也具有跨越國界的高度“共鳴性”，受歡迎程度可能因此較高。而魯迅、莫言、張愛玲的作品存在大量語言閱讀障礙，帶有中國特色的批判性思想內(nèi)容也最難，這也可能是導(dǎo)致不喜歡魯迅、張愛玲、莫言的得分低的主要原因。然而具體到對于莫言、魯迅兩者的評價上來，兩者之間也存在著較大差異：對于莫言，大家普遍呈現(xiàn)出“不喜歡”；然而對于魯迅，評論卻呈現(xiàn)出明顯的兩極化——喜歡的非常喜歡，給分相當(dāng)可觀；然而不喜歡的也不在少數(shù)，給分較低。3.課堂教學(xué)與多媒體使用教材只有和課堂教學(xué)相配合才能更好地發(fā)揮其作用。我們針對教師的授課方式進行了調(diào)查，以課本講解為主，穿插拓展材料和小組討論。教師使用多媒體的頻率比較低，只有不到一半（48%）的同學(xué)認(rèn)為老師經(jīng)常使用多媒體進行課堂教學(xué)?？梢?，教師的多媒體教學(xué)并沒有給大部分學(xué)生留下深刻的印象，也就是說沒有充分發(fā)揮多媒體的價值和作用。當(dāng)被問及“希望老師在課堂上增加什么比例的教學(xué)內(nèi)容”時（多選題），60%的同學(xué)選擇了“文化知識介紹”一項，從中我們可以得知留學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的訴求與中國學(xué)生是相似的，他們希望獲得的不僅僅是語言作為工具的屬性，還希望能夠了解這種語言背后蘊含的文化，透過文化去感受一個時代的特色。有43%的留學(xué)生希望在課堂教學(xué)中教師可以增加對字詞的解釋。因此教師可以結(jié)合克拉申的“i+1”公式，在對班級學(xué)生的中文水平和學(xué)習(xí)需求做一個大致了解后，有針對性的選擇教材和教學(xué)內(nèi)容。對于中文水平較高、希望了解更多當(dāng)下中國文化的學(xué)生，教師可以選擇一些更與時俱進的作品，對中文水平還有待加強的學(xué)生則可以考慮選擇語言更直白曉暢的文本，而不必只一味追求大家之作。
本文通過問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，探討了對外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的教材選編情況和課堂教學(xué)中多媒體的使用情況。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分留學(xué)生閱讀時關(guān)注的重點仍然是語言詞匯方面，一些高水平的留學(xué)生關(guān)注深層文化意蘊；留學(xué)生偏好簡單易讀的作品，尤其喜愛具有跨國界情感意蘊的作品；留學(xué)生獲得的課外資源有限，教師在課堂上沒能充分發(fā)揮多媒體的作用。根據(jù)以上結(jié)果，我們認(rèn)為在對外漢語教學(xué)中應(yīng)該注意以下問題：1.在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的初級階段，教材選擇上更應(yīng)偏重具有“可讀性”（語言障礙少）和“共鳴性”（思想內(nèi)容具有普世性）的作品，旨在打好、鞏固語言基礎(chǔ)，保護留學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下一進階階段做好準(zhǔn)備。2.教師應(yīng)加強引導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)對象的不同水平，分層次教學(xué)。對于高水平學(xué)生，教師應(yīng)注重增加作品的“文化內(nèi)涵”，篇目選擇與課堂教學(xué)在保證學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增添有一定深度、難度的作品，增加作品文化內(nèi)容的“中國特色”，以達(dá)到傳播中國文化的目的。3.教師應(yīng)善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使用多媒體進行教學(xué)，尤其是視頻和音樂。筆者在研究過程中搜集了由中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌改變的樂曲（如海子的《面朝大海，春暖花開》），并使用會聲會影整合詩人的文字介紹、詩歌改編的民謠歌曲、詩中出現(xiàn)的意象圖片、演唱視頻，制作出一個適合對外漢語教學(xué)的音樂視頻，受到學(xué)生的廣泛歡迎。因此，教師可以根據(jù)學(xué)生特點和教學(xué)實際自己制作視頻，充分調(diào)動學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您能抽出寶貴的時間來關(guān)注我的求職信。我叫xxx，是xx理工大學(xué)計算機系的應(yīng)屆畢業(yè)生,為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。
在思想品德方面，本人遵紀(jì)守法、熱心關(guān)心和幫助他人，積極參與學(xué)校的志愿者活動。我時刻關(guān)注時政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏。我已順利通過黨?？己?，獲得了黨校結(jié)業(yè)證書，并被推薦為建黨對象。我加入中國共產(chǎn)黨的原因是為了努力實現(xiàn)自我價值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，并時刻指導(dǎo)著我的行動。
在學(xué)習(xí)方面，我一直努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，熟練掌握了本專業(yè)有關(guān)的硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護的知識。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我經(jīng)常利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，使我能輕松操作辦公軟件和各種專業(yè)軟件，能夠解決一些計算機常見故障問題，維修計算機，以及管理與維護網(wǎng)絡(luò)，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。通過我的不懈努力，學(xué)習(xí)成績一直不錯，每年都獲得獎學(xué)金。
在工作方面，本人工作熱情，責(zé)任心強、勤懇踏實，注重團隊合作精神和集體觀念。四年來，我遇到了比別人多的挫折與失敗，但也取得了相對較多的榮譽，做過班長及團支書，在班上或其它地方發(fā)言過無數(shù)次，讓我變得勇敢了許多。我還利用寒暑假時間，做過一些兼職，加強了自己的社會實踐能力，積累了一定的社會工作經(jīng)驗，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
在生活方面，勤奮、樂觀是我一貫堅持的生活態(tài)度。勤奮好學(xué)、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、維護集體利益、樂于助人是我學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。熱愛運動使我擁有了健康的體魄，乒乓球，羽毛球，桌球，游泳等各類體育活動我都玩的不錯。在這些運動中，我結(jié)交了許多朋友，學(xué)會與別人交流及合作。
四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，我一直抱著“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)態(tài)度，在今后的工作中我將會更加重視學(xué)習(xí)。請給我一次嘗試工作的機會，我相信在以后的工作中，我會比別人做得更好！愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上。
此致
敬禮！
求職人：xxx。
xx年xx月xx日。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇十二
似乎真的到了該說再見的時候了。
向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，
也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時代。
想要用更多的語言把它一一描述出來，
可是當(dāng)提筆之時，
卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn)，
而我的手，卻什么寫不出了……
第一次踏入大學(xué)校門時孩童般的欣喜，
與即將告別大學(xué)時那好似暮年回首般的眷戀，
第一次牽起伊人纖纖玉手時的絲絲甜蜜，
與徹夜回想“我們還是很要好的朋友”時的肝腸寸斷，
第一次站到演講臺時的慷慨激昂，
與得知自己閑時隨感獲獎后那種超然平靜，
第一次月下憧憬未來美好畫卷時的興奮不已，
以及畢業(yè)在即，日頭下奔波于面試公司時汗流浹背的艱辛。
欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，
言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。
又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切。
止回首，深藏過去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依然清晰……
又下雨了，今年的沈陽似乎真的很多雨，
淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，
涼涼的感覺打在臉上，那感覺又像是打在心里，
冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。
駐足，仰面，享受最后的痛。
似乎明白了一句話，什么才是痛并快樂著。
但我只是冥冥中可以感覺到，卻無法用語言完整的表達(dá)。
最后一次作為學(xué)生走出校門的一剎那，
我對我的青春回憶做了一個告別，
將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。
語言隨之塵封，激情隨之湮沒，
欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂
心得體會言響私語閃顏有心橫跨兩岸
又憶彩燭搖曳松林游戲路叢
止于思愁深鎖相見遙遙無期
昨天吃了散伙飯，吃得心里酸溜溜的，因為很多同學(xué)都沒有來，有些因為拿不到畢業(yè)證的不來參加到還情有可原，可是其他的人呢？不知道他們是不是真的有事還是不顧及四年的同窗之情？不過和我很鐵的兄弟幾乎都來了。我到不覺得很失望，只是有點失望，這種失望幾乎大家都有，因為好象菜的質(zhì)量不怎么好，沒有見到幾塊肉服務(wù)員就開始上水果了。我是一個很感性的人，呵呵，想不到我的畢業(yè)宴到還比不上我們足球隊出去吃飯那么熱鬧！
始終想不通學(xué)校的安排，五月的時候，我們忙畢業(yè)設(shè)計忙得不可開交，到了六月卻悠閑得過了頭，都說大四的畢業(yè)生找到了工作的又忙完了畢業(yè)設(shè)計的每天的生活就像豬一樣，這話還真的不假，我們就像一群懶豬靜靜的等待七月學(xué)校把畢業(yè)證發(fā)到我們手中。不過學(xué)校好象也讓我們當(dāng)豬當(dāng)?shù)锰昧?，除了抱怨我們還能做什么呢？太悠閑的生活往往會讓人墮落，特別對我這種孤家寡人來說，有時真是無聊得心灰意冷，即便晚上有精彩的世界杯讓我欣賞。寂寞是可怕的，而我又是一個很害怕寂寞的人，可是終究我卻不能找到一些辦法去消除寂寞或者是讓寂寞盡量的.減少，個人簡歷也許，這就是我無能的地方吧。我是一個勇敢的人，但我卻是一個缺乏勇氣或者說是缺乏信心的人，在大學(xué)生活中，我放棄了很多東西，客觀來說，放棄的這些我想得到都是很困難的，說得好聽一點，或許這叫做知難而退吧。對于我這樣的青年學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和感情是生活中最重要的，可是對于這兩者，我做得更多的不是積極爭取，而是消極放棄。最近兩天的世界杯比賽，很多勝利都是傷停補時階段產(chǎn)生的，看著場上的球星奮不顧身的拼搏精神，我明白了自己的很多不足之處，我也終于深深體會到了一種偉大的精神，那就是永不言棄。真的，我差得還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇十三
尊敬的校長：
在小學(xué)生活了五年有余了，我伴著一實驗中海小學(xué)一起長大，在這幾年里一實驗發(fā)生了。
翻天覆地的變化，從沒有幾輛班車變成成群結(jié)隊的班車；從六個年級共六個班，到現(xiàn)在三十。
幾個班；從一片草地的操場到有跑道有花草樹木的操場，也添加了籃球場。縱觀學(xué)校像我這樣的小胖子、大胖敦不在少數(shù)，因此我的建議如下：
一、把課間改為20分鐘，中午午休減少時間。
二、在操場兩頭加上足球門供我們踢球，并將綠油漆地改為綠草地。
三、因高年級踢足球容易傷害一二三年級的小朋友，我建議另規(guī)劃出一個低年級的.小操場。
四、應(yīng)在體育課進行大量訓(xùn)練讓每一位同學(xué)體能與身體素質(zhì)進行提高。
另外學(xué)校還有另外一些現(xiàn)象，我的建議如下：
一、因?qū)W生成績有好有壞，我建議讓校長在每年級每個學(xué)科分三個老師，第一班為尖。
子生班，第二班為中等生班，第三班為代培生班，這樣可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)更有動力。
二、我建議開一些課外如魔方等，不要讓學(xué)生只啃書本在課外之余活動腦筋。從上就是我的建議，望校長采納。
xxx。
20xx年xx月xx。
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致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇十四
畢業(yè)設(shè)計是對學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢查，是衡量辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容，社會對高職人才培養(yǎng)提出了更高的要求，為了培養(yǎng)符合社會需要的人才，應(yīng)以工作過程為導(dǎo)向，結(jié)合具體貿(mào)易公司和校外實習(xí)崗位的實際情況進行國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)設(shè)計，以更好達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生根據(jù)職業(yè)崗位來選題，選題的時候注重理論聯(lián)系實際，與行業(yè)的應(yīng)用相聯(lián)系，運用自己所學(xué)的知識結(jié)合工作實踐來寫，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計側(cè)重于“以就業(yè)為導(dǎo)向”和培養(yǎng)學(xué)生的“職業(yè)能力”，突出職業(yè)崗位應(yīng)用分析能力。
一、畢業(yè)設(shè)計的選題方向可以根據(jù)外貿(mào)職業(yè)崗位可以分為以下幾類：
1、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品進/出口的交易磋商工作流程及方案。
2、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員的崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品或項目進口/出口的談判工作流程及方案。
3、結(jié)合（外貿(mào)）業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品的市場調(diào)研方案。
4、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品的市場調(diào)研報告（包括：產(chǎn)品分析、市場分析、客戶分析、營銷策略、合同擬定、全套單據(jù)）。
5、結(jié)合推銷員（營銷員）崗位，針對某國外市場，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品（項目）的推銷（營銷、促銷）工作流程及方案。
6、結(jié)合外貿(mào)跟單員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目）出口的跟單工作流程及方案。
7、結(jié)合外貿(mào)制單員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目）出口的制單工作流程及方案。
8、結(jié)合外貿(mào)報關(guān)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目）出口的報關(guān)工作流程及方案。
9、結(jié)合外貿(mào)報檢員工作崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目、服務(wù)）出口進出口的報檢工作流程及方案。
10、結(jié)合廣交會、華交會或中國-東盟博覽會，為企業(yè)設(shè)計參展商品的參展工作流程及參展方案。
二、畢業(yè)設(shè)計的框架應(yīng)該包括:。
1、題目；
3、設(shè)計背景（企業(yè)情況調(diào)查及數(shù)據(jù)收集，陳述和分析問題）；
4、項目設(shè)計（方案或其他設(shè)計）；
6、結(jié)語（啟示）；
7、附錄；
8、參考文獻(xiàn)；
9、致謝。
在指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計前，有組織有計劃地開展一系列的實訓(xùn)活動，使學(xué)生更多地了解社會、實際工作環(huán)節(jié)，積累社會經(jīng)驗，具體實施辦法如下：
1、編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書。
在編寫外貿(mào)業(yè)務(wù)理論與實務(wù)、國際商務(wù)單證、外貿(mào)跟單理論與實務(wù)等課堂實踐教學(xué)中，進行以工作過程為導(dǎo)向的實訓(xùn)，讓學(xué)生參與編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書。
2、擬寫暑假公司（企業(yè)/機構(gòu)）調(diào)查報告。
要求國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生利用暑假時間，下企業(yè)鍛煉實習(xí)，并根據(jù)老師所提供的模板擬寫暑假公司（企業(yè)/機構(gòu)）調(diào)查報告。
3、開設(shè)校內(nèi)國際經(jīng)濟與貿(mào)易綜合技能實訓(xùn)課程。
根據(jù)實訓(xùn)方案，結(jié)合國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位，以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計實訓(xùn)模塊，實訓(xùn)內(nèi)容緊貼國際貿(mào)易出口交易環(huán)節(jié)，提供真實的任務(wù)和情境，目的是訓(xùn)練學(xué)生涉外接待和談判、函電和合同擬寫、信用證審核和修改、制作全套結(jié)匯單據(jù)能力。安排在配有計算機設(shè)施的實訓(xùn)室授課，增強學(xué)生進出口業(yè)務(wù)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生外貿(mào)綜合操作技能。
4、開展校外頂崗實習(xí)。
制定校外頂崗實習(xí)方案，學(xué)生開始進行畢業(yè)設(shè)計期間，要求學(xué)生進行為期2-3個月的校外頂崗實習(xí)，實習(xí)崗位貼近所學(xué)專業(yè)要求的工作崗位群。
5、開設(shè)指導(dǎo)老師專題講座。
為了提升學(xué)生畢業(yè)設(shè)計能力，在指導(dǎo)之前專門請專業(yè)人士開設(shè)相關(guān)講座。
6、舉辦畢業(yè)生動員會。
鼓勵學(xué)生多進行畢業(yè)設(shè)計，在學(xué)生即將開始進行畢業(yè)設(shè)計時，召開動員會，使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的意義和方法有更進一步的認(rèn)識。
7、使畢業(yè)設(shè)計選題具體化。
要求選題上突出以下幾點：要與具體的貿(mào)易企業(yè)（公司）掛鉤，與具體的商品結(jié)合，針對具體的市場，采取一人一題制。
班級活動設(shè)計方案班級目標(biāo)設(shè)計方案小學(xué)生預(yù)防溺水主題班會設(shè)計方案。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇十五
故事要從我出生之前開始說起。我的生母是一名年輕的未婚媽媽，當(dāng)時她還是一所大學(xué)的在讀研究生，于是決定把我送給其他人收養(yǎng)。她堅持我應(yīng)該被一對念過大學(xué)的夫婦收養(yǎng)，所以在我出生的時候，她已經(jīng)為我被一個律師和他的太太收養(yǎng)做好了所有的準(zhǔn)備。但在最后一刻，這對夫婦改了主意，決定收養(yǎng)一個女孩。侯選名單上的另外一對夫婦，也就是我的養(yǎng)父母，在一天午夜接到了一通電話：“有一個不請自來的男嬰，你們想收養(yǎng)嗎？”他們回答：“當(dāng)然想?！笔潞螅业纳覆虐l(fā)現(xiàn)我的養(yǎng)母根本就沒有從大學(xué)畢業(yè)，而我的養(yǎng)父甚至連高中都沒有畢業(yè)，所以她拒絕簽署最后的收養(yǎng)文件，直到幾個月后，我的養(yǎng)父母保證會把我送到大學(xué)，她的態(tài)度才有所轉(zhuǎn)變。
17年之后，我真上了大學(xué)。但因為年幼無知，我選擇了一所和斯坦福一樣昂貴的大學(xué)，（笑聲）我的父母都是工人階級，他們傾其所有資助我的學(xué)業(yè)。在6個月之后，我發(fā)現(xiàn)自己完全不知道這樣念下去究竟有什么用。當(dāng)時，我的人生漫無目標(biāo)，也不知道大學(xué)對我能起到什么幫助，為了念書，還花光了父母畢生的積蓄，所以我決定退學(xué)。我相信車到山前必有路。當(dāng)時作這個決定的時候非常害怕，但現(xiàn)在回頭去看，這是我這一生所作出的最正確的決定之一。（笑聲）從我退學(xué)那一刻起，我就再也不用去上那些我毫無興趣的必修課了，我開始旁聽那些看來比較有意思的科目。
這件事情做起來一點都不浪漫。因為沒有自己的宿舍，我只能睡在朋友房間的地板上；可樂瓶的押金是5分錢，我把瓶子還回去好用押金買吃的；在每個周日的晚上，我都會步行7英里穿越市區(qū)，到hare krishna教堂吃一頓大餐，我喜歡那兒的食物。我跟隨好奇心和直覺所做的事情，事后證明大多數(shù)都是極其珍貴的經(jīng)驗。
我舉一個例子：那個時候，里德大學(xué)提供了全美國最好的書法教育。整個校園的每一張海報，每一個抽屜上的標(biāo)簽，都是漂亮的手寫體。由于已經(jīng)退學(xué)，不用再去上那些常規(guī)的課程，于是我選擇了一個書法班，想學(xué)學(xué)怎么寫出一手漂亮字。在這個班上，我學(xué)習(xí)了各種襯線和無襯線字體，如何改變不同字體組合之間的字間距，以及如何做出漂亮的版式。那是一種科學(xué)永遠(yuǎn)無法捕捉的充滿美感、歷史感和藝術(shù)感的微妙，我發(fā)現(xiàn)這太有意思了。
當(dāng)時，我壓根兒沒想到這些知識會在我的生命中有什么實際運用價值；但是xx年之后，當(dāng)我們的設(shè)計第一款macintosh電腦的候，這些東西全派上了用場。我把它們?nèi)吭O(shè)計進了mac，這是第一臺可以排出好看版式的電腦。如果當(dāng)時我大學(xué)里沒有旁聽這門課程的話，mac就不會提供各種字體和等間距字體。自從視窗系統(tǒng)抄襲了mac以后，（鼓掌大笑）所有的個人電腦都有了這些東西。如果我沒有退學(xué)，我就不會去書法班旁聽，而今天的個人電腦大概也就不會有出色的版式功能。當(dāng)然我在念大學(xué)的那會兒，不可能有先見之明，把那些生命中的點點滴滴都串起來；但xx年之后再回頭看，生命的軌跡變得非常清楚。
再次說明的是,你在向前展望的時候不可能將這些片斷串連起來；你只能在回顧的時候?qū)Ⅻc點滴滴串連起來。所以你必須相信這些片斷會在你未來的某一天串連起來。你必須要相信某些東西：你的勇氣、目的、生命、因緣。這個過程從來沒有令我失望（let me down）,只是讓我的生命更加地與眾不同而已。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇十六
給當(dāng)代大學(xué)生的十大建議今天，又有500多萬大學(xué)生開始了大學(xué)生活，也進入了自己人生的新階段。作為一個80年代的大學(xué)生，作為一個執(zhí)教23年的大學(xué)老師，作為一個在社會上做培訓(xùn)、策劃和企業(yè)管理的人來講，我有責(zé)任也有必要給大學(xué)生們提出建議，希望能夠幫助一部分年輕的朋友過好大學(xué)生活，盡好盡快地成長，為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。
一、要有強烈的危機感。
不要以為進了大學(xué)就可以輕松了。真正的競爭還沒有開始。大學(xué)只不過是人生大競爭的前奏。生于憂患，死于安樂。如果沒有強烈的危機感，大學(xué)生活就不會有計劃，有收獲，很快就會過去，就會影響大到走上社會的就業(yè)和生存問題，影響的一生的成長。許多大學(xué)生大學(xué)都快上完了，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)自己并沒有學(xué)到什么東西，不知道將來靠什么就業(yè)。作為一個現(xiàn)代大學(xué)生，一定要知道和牢記這樣幾件事情：第一，上大學(xué)不是為了拿文憑，是為了將來的就業(yè)和發(fā)展；第二，未來的就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻，競爭將會是前所未有的激烈，每年畢業(yè)的大學(xué)生超過500多萬，還有幾千萬的下崗工人，上億的農(nóng)民要進城工，幾十萬的專業(yè)軍人、越來越多的海歸派等等，沒有一定的專業(yè)技能很難找下好的工作；第三，美好人生的成本越來越高，房子、裝修、家具、家電、汽車、子女教育、老人贍養(yǎng)、社會交往、生活水平提高、自我素質(zhì)提升等等，都需要大量的金錢做基礎(chǔ)（有人計算過最起碼的需要大約是300萬左右）；第四，未來的社會和成長只有知識和專業(yè)技能是不夠的，還需要頑強的意志和相當(dāng)?shù)娜穗H交往與溝通能力，才能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和挫折。最后，大學(xué)生遠(yuǎn)不如以前吃香了，大學(xué)文憑的含金量越來越低，甚至不如中專和技校生好找工作，現(xiàn)代競爭靠的是真才實學(xué)。
二、要有明確的目標(biāo)。
沒有目標(biāo)就沒有動力，沒有目標(biāo)就沒有壓力?，F(xiàn)在許多大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高的主要原因就是不知道自己將來做什么，能得到什么，現(xiàn)在需要做什么，學(xué)什么，怎么學(xué)。有不少學(xué)生說起目標(biāo)，就是我要掙很多錢，住別墅、開名車、自己開公司、當(dāng)明星等。這不是目標(biāo)，只是愿望。目標(biāo)就是在一定時間內(nèi)要完成的具體指標(biāo)。
最重要的目標(biāo)就是你將來從事什么行業(yè)，做什么職業(yè)。這就是個人的自我生涯規(guī)劃。
這就需要了解社會發(fā)展的趨勢，行業(yè)變化的`動態(tài)，人才競爭的程度，職業(yè)回報的大小，以及自己的心理特點和特長情況，做綜合性的分析和判斷，最后確定自己的發(fā)展目標(biāo)。在目標(biāo)的選擇方面，要衡外情，量己力，沒有最好，只有適合，適合自己的才是最好的。而不僅僅是自己喜歡什么或是羨慕別人。
在目標(biāo)確定后，大學(xué)的主要目標(biāo)包括如下幾個方面的內(nèi)容：
1.思維模式的學(xué)習(xí)。
2.心理素質(zhì)的磨練。
3.文化知識的學(xué)習(xí)。
4.專業(yè)技能的掌握。
5.身體素質(zhì)的訓(xùn)練。
6.交際能力的提高。
7.學(xué)習(xí)方法的掌握。
8.社會環(huán)境的熟悉。
三、要有全面的計劃只有目標(biāo)是不夠的。
目標(biāo)具有時間化、指標(biāo)化、具體化等特點，也就是說要有明確的計劃。不能跟著感覺走。要根據(jù)自己的目標(biāo)和情況，制訂全面詳細(xì)的計劃，要明確在多長時間內(nèi)完成什么指標(biāo)，達(dá)到什么效果。計劃的關(guān)鍵在執(zhí)行。許多大學(xué)生有想法，有夢想，但沒有毅力，堅持不下來。所以，計劃再好，沒有執(zhí)行好，堅持不下來，也是沒有用的。因此一旦有了目標(biāo)，定了計劃，就必須堅持到底，這也是自我訓(xùn)練。
四、珍惜青春，珍惜時間，珍惜機會青春只有一次，時間不可逆轉(zhuǎn)。
人生有五大機遇：教育、婚姻、就業(yè)、職業(yè)變遷和重要的人際交往。而教育排在首位。如果在大學(xué)期間不抓住機會，抓緊時間，談戀愛，通宵上網(wǎng)玩游戲、曠課逃學(xué)，最后吃虧受苦的是自己。因為你浪費了人生最重要的三或是四年，這種損失會明顯地影響你以后的發(fā)展，你必須付出幾倍的代價才能挽回這個損失。甚至永遠(yuǎn)也彌補不了這種過錯。任何人都沒有任何理由揮霍青春，浪費時間。特別是花費了父母巨大的經(jīng)濟代價并承擔(dān)著家人無比希望的大學(xué)生就更是如此。
五、盡量不談戀愛這一點比較難做。
因為現(xiàn)代社會的開放，促進了青年人的早熟，談戀愛已經(jīng)成了時髦，不談就是沒有魅力，沒有能力，就沒有成人。業(yè)精于勤而荒于嬉。學(xué)業(yè)的提高需要專心，心無旁騖。有人說大學(xué)生談戀愛能夠促進學(xué)習(xí)，這是想象。也是胡扯。血氣方剛，一個是情蔻初開，甜蜜約會，濃情蜜意，又期待下次的相會；如果是發(fā)生沖突或是嘔氣，又會是不快和煩惱。怎么會不干擾學(xué)習(xí)。其實，這是次要的，最重要的就是婚姻是人生最大的投資和賭博之一。男女青年要到25歲，走上社會三年以后才會走向成熟，才會知道自己是什么樣的人，需要找什么樣的人，看人的眼光也比較準(zhǔn)，能夠控制自己，把握感情的方向，減少了許多遺憾。有能力的男人何愁找不下好媳婦；眼光準(zhǔn)的女孩會給自己的婚姻加一個安全保險。
六、多接觸社會，早日實踐。
現(xiàn)代大學(xué)生就重要的就是及早適應(yīng)社會，一是對社會的了解；二是對行業(yè)的了解；三是企業(yè)（就業(yè)單位）的了解；四是對人性的了解。任何用人單位都希望自己錄取的人是有一定社會經(jīng)驗的人，這樣上手快，能夠降低人力資源成本。不要指望學(xué)校安排的實習(xí)，那種安排大多都是形式主義的，沒有多少實用價值的。要多和社會接觸，在識別人的前提下廣交朋友，有選擇地參加一些社交活動，同時要利用幾個假期，根據(jù)自己的專業(yè)特點，與一些單位聯(lián)系，爭取到和自己專業(yè)有關(guān)的單位或是企業(yè)去打工。掙多少錢并不重要，關(guān)鍵是要熟悉環(huán)境，了解單位特點，適應(yīng)行業(yè)需要，結(jié)交這方面的資深人士或是高手，為將來的就業(yè)創(chuàng)造條件。
實踐的另一個方法就是閱讀大量的案例?，F(xiàn)在可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)，能夠查詢各種有關(guān)案例，要比那些理論教材和書籍鮮貨生動的多，更實際，更真實，能夠?qū)W到成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，具有很實用的借鑒價值。
七、以自我學(xué)習(xí)為主。
要靠自己，如果你能在大學(xué)時掌握一套學(xué)習(xí)方法，包括閱讀的方法、記憶的方法等等，那么你將來會受益無限的。當(dāng)然，如果學(xué)校里有好的老師，或是遇到有關(guān)方面的高手，一定要設(shè)法靠近，多問多請教，只有愛哭的孩子有奶吃。
八、集中精力學(xué)最有用的知識與技能。
人的時間和精力是有限的。大學(xué)也不過是幾千個小時，所以在集中使用、合理配置自己的資源。大學(xué)的專業(yè)與課程設(shè)計是延續(xù)以前的觀念與思路，不能說這些年沒有變化，但在整體上是落后于時代的發(fā)展和用人單位需要的。所以，你要主動的選擇和學(xué)習(xí)，而不是被動的服從和適應(yīng)。大學(xué)只是一個自由市場，里面什么商品都有，看你自己的需要，靈活地選擇。有的人選的好，用很低的價格買到了最實用的商品，而一部分人卻是用較高的價格買到了好看不中用的東西，另外的人被商販欺騙了，買的是偽劣產(chǎn)品，也有的人什么也沒有買到。建議大家先學(xué)專，后學(xué)寬，在專業(yè)方面的知識或是技能穩(wěn)固或是達(dá)到一定水平后，再去學(xué)習(xí)其他方面的知識。
九、掌握一技之長。
不要追求全面發(fā)展，走上社會后，首先靠的是你有什么專長，你的專長能夠給用人單位發(fā)揮什么作用，創(chuàng)造多大的價值。你在社會、在用人單位和所在行業(yè)的競爭能力，你的地位和收入來自于你的一技之長的高低。你在大學(xué)學(xué)了是30還是40門課程并不重要，也沒有用人單位關(guān)心這些，關(guān)鍵是你在哪一方面最突出，最擅長，這一方面和社會，和行業(yè)發(fā)展，和用人單位的需要結(jié)合的程度，先做專，后做寬。所以，需要尋找和選擇一個突破口，也就是你事業(yè)的起點。集中80%的時間與精力在一個點上。如果三到四年的大學(xué)你能夠一直堅持，一定會有相當(dāng)?shù)奶岣?。不敢說你會成為高手，但將來找工作應(yīng)該沒有什么問題。根據(jù)未來社會發(fā)展的特點，行業(yè)變化的趨勢，用人單位的需要、自己的個人情況。有些課程和你未來的職業(yè)和成長發(fā)展關(guān)系不大，也可能少用它，就不要過多地投入精力，及格就行。
十、學(xué)習(xí)人際交往和溝通能力。
無論是在大學(xué)還是在走上社會以后，決定人成長、成熟和成功的主要因素是人的人際交往能力。所以，要從大學(xué)生活開始，學(xué)習(xí)、鍛煉和提升自己的交際能力，為將來的就業(yè)、工作、學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。交際能力主要包括：
1.對自我的認(rèn)識——客觀地評價自我，特別是缺點和不足，如何改正，自己需要結(jié)交什么人，回避什么人，制訂哪些交際原則。
2.自我形象設(shè)計——自己應(yīng)該是什么樣的形象，應(yīng)該有什么個性。
3.對人性的了解——人性是什么，人有什么特點，人有多少種類型，人的共性是什么。一般人喜歡什么，愛好什么，不喜歡什么。
4.識別能力——如何識別人，通過哪些方法判斷人。
5.溝通能力——溝通的理念與原則，不同情況下的溝通技巧，如何提高自己的溝通能力，讓自己能夠充分展示自我、了解別人、說服別人、達(dá)成共識。
6.演講能力——如何提高自己在公開場合下的講話能力，主要是自信心和演講的技巧。
7.社交禮儀——在不同場合、對不同的人，應(yīng)當(dāng)注意和講究哪些禮儀禮貌。
如果各位朋友認(rèn)同上述的建議，請轉(zhuǎn)發(fā)給你做大學(xué)生的親友，謝謝你！
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
在不久的將來，我們將離開親愛的母校，踏上大中的旅途。在這六年的大學(xué)生涯中，有我們許多難以忘懷的記憶。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。在我還是一年級新生時，是您牽著我的手，帶我來到知識的殿堂。我知道，你對我們嚴(yán)厲是希望我們一天比一天好。您就像園丁，我們是小樹，是您把我們不好的習(xí)慣給“修剪”掉。在我們走上了成功的道路時，才明白您的可貴。您是導(dǎo)游，帶我們探究學(xué)習(xí)的樂園;您是一盞燈，照亮了我們前方的道路;您也是我們的知心大姐姐，當(dāng)我們有煩惱時，您為我們排憂解難。雖然我們即將畢業(yè)，但您永遠(yuǎn)是我們的老師，我怎能把您忘懷。我會永遠(yuǎn)記住您，記住您的諄諄教誨。
同學(xué)們，我們即將揮手告別，在這臨別之際，讓我們忘掉之前的不愉快，成為好朋友吧!你們曾鼓勵過我，也曾幫助過我。還記得去年那場合唱比賽嗎?是我們齊心協(xié)力，得到了第一名。當(dāng)我們捧著金燦燦的獎狀時，每個人臉上都洋溢著笑容，我深深地明白，這獎狀里有我們每一個人的功勞。時間一點一點的消逝，但我們之間的友誼永遠(yuǎn)不變。在這個班上，有我們許多美好的記憶，這些記憶會伴隨著我們的青春，讓我們給打?qū)W生畫上一個圓滿的句號。上了大中，我們就要奔向各自的世界，可能就要說聲“再見”樂吧。但請記住我們這一份青澀而單純的友誼，記住大家那可愛的樣子。
天下沒有不散的筵席，就讓我們勇敢的去闖，用一顆寬容，善良的心面對人生中大大小小。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇十八
1、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解。愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
2、有三愿：一愿友情溫暖我們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿我們常常相見!
3、很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會成為我的摯友。
4、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
5、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
6、與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。
7、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
8、你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠(yuǎn)行之際，也請你帶上我們的期待和祝?！愕奈磥聿皇菈?。
9、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
10、人生中有許多感人的緣，有時會隨風(fēng)而去，有時會令你我感傷，無論你隨風(fēng)而去，我獨自在這里感傷，都是緣。
11、你我相逢在初秋的夕陽里，你晶亮的眼眸點燃了黃昏的第一堆篝火;飄揚的黑發(fā)，撫平我離家的憂愁。
12、大四一年人生百味，亡羊補牢擔(dān)心學(xué)位?？v觀四載真情相對，畢業(yè)路上你相隨。同甘同苦同進同退，年輕無價青春無罪。
13、曾經(jīng)你我共沐一片陽光，譜寫下友誼的篇章，多少回憶美在了心房。畢業(yè)分別了，愿我千萬個祝福，時刻陪伴你左右。
14、大河有小魚，小河有大魚。你雖沒考上理想名牌大學(xué)，但以你的聰明才智，勤奮努力，相信四年后依舊前途無量，加油!
15、曾經(jīng)，披星戴月苦奮戰(zhàn)，試卷題海;現(xiàn)在，寒窗苦讀十二載，苦盡甘來。功夫不負(fù)有心人，祝賀你考上理想學(xué)府，恭喜!
16、大學(xué)四年，是我最美好的時光;同寢四年，是我最幸運的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。愿你畢業(yè)后一帆風(fēng)順!
17、畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦!
18、你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠(yuǎn)，是命運，愿你畢業(yè)后的未來更幸福!
19、飛揚的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執(zhí)著裝點著未來，祝心想事成，前程似錦!
21、課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂!
22、生命的長河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢和回憶。大學(xué)時光默然逝去，社會紛繁的生活悄然而至，我誠摯的祝你：一帆風(fēng)順!
23、六月天空晴朗，畢業(yè)鐘聲敲響;不舍可愛的同窗，難忘尊敬的`師長，作別熟悉面龐。邁向成功殿堂，踏著前進的曙光，迎接明日的輝煌。
24、堅信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅信自己是人才，驅(qū)散浮云與陰霾。即將畢業(yè)，愿擁有美好未來。
25、鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。?當(dāng)我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。
26、讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業(yè)的執(zhí)著追求上!
27、也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。
28、啊，同學(xué)們，讓我們在飛逝而去的時間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!
29、愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
30、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
31、讓我們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
32、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發(fā);自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
33、老同學(xué)，得到你以優(yōu)異的成績考入清華學(xué)府的消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。希望你珍惜已取得的成績，再接再厲，爭取在學(xué)業(yè)上有所造詣。
34、校園的樹郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會重逢在美好的未來。
35、用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用激情討論我們未完成的夢想，用成功設(shè)置我們各自的理想，愿你畢業(yè)加油。
36、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。
37、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業(yè)了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。后會有期，愿你快樂。
38、我愿把淺薄向你透露，我愿把弱點讓你了解;草木需要陽光，禾苗渴望雨水。忠實的朋友，我盼望你的指點。
39、但愿相憶莫相忘，幽懷幾許終難忘。朋友，長久不見，路途遙遙，隔不斷萬里信箋，止不住悠悠思緒，永遠(yuǎn)留存的是對你的友情。
40、春花，在籬邊墻頭，忘情地展示著芳姿;秋月，在樹梢屋角，幽幽地散發(fā)著清光，我的同桌，你在遠(yuǎn)方還好吧!
41、愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真、長久!
42、我只想在你的理想和希望里，能為你增添一點鼓勵;我只想在你生活出現(xiàn)失意和疲憊時，能給你一點兒力量和希冀。
43、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
44、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
45、我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
46、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。
48、三年同窗，共沐一片陽光;一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
49、青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
50、一句問候，一世牽掛，一個心愿，一切順利，一份真誠，一生情深，畢業(yè)來臨，唯有祝福，順心順意，鴻圖大展，前程似錦，送句叮囑，常常聯(lián)系。
致畢業(yè)大學(xué)生的建議書篇十九
縱使你的足跡踏遍天涯海角，走過千山萬水，我將永遠(yuǎn)記住你......
我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁美麗的友誼，請你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。
在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個陌生的生命，只是迎面錯過，甚至連對望一眼的機會都沒有。
讓生命的書面，永遠(yuǎn)記住點燃過心靈的溫暖陽光?？傆幸恍g樂的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的蕭瑟！
我怕心很小小，卻裝著很大很大的世界；這世界里留下你美好的形象，這世界能預(yù)知你的成功。那一天，我會為你準(zhǔn)備好鮮花。
歲月的河流上，會流走很多很多。相逢時的那片紅葉，也會褪色嗎？
讓我把無聲的語言，融進江南的風(fēng)—————為你送別......
回首昨天，應(yīng)問心無愧；面對今天，應(yīng)信心百倍；展望未來，應(yīng)倍加珍惜。
美麗人生是機遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。
讓生命的書頁，永遠(yuǎn)記住點然過心靈的溫暖陽光。
雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀！
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