計(jì)劃可以幫助我們避免臨時(shí)抱佛腳，減少壓力和焦慮。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以向他人請(qǐng)教和尋求幫助，汲取更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)。計(jì)劃是一種行動(dòng)的導(dǎo)向，也是一種自我管理和成長(zhǎng)的方式。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇一
想象力遠(yuǎn)比知道更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象力才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。從生理上講，兒童時(shí)期孩子的左大腦還未發(fā)育起來(lái)，也就是邏輯思維能力還比較差，過(guò)多過(guò)深的知識(shí)是他們無(wú)法理解也不能接受的，自然不會(huì)感興趣。孩子的右大腦發(fā)展比較快，兒童形象思維能力比較強(qiáng)，他們的頭腦中天生就充滿(mǎn)了各種幻想，如果在這一時(shí)期對(duì)孩子的右大腦進(jìn)行及時(shí)地開(kāi)發(fā)，恰恰符合了兒童智力發(fā)展的需要，也是每個(gè)孩子最喜歡最感興趣的活動(dòng)，這種智力開(kāi)發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會(huì)貫通的的狀態(tài)，是他的思維更活躍，頭腦更加靈活，也就是越來(lái)越聰明，這將為孩子長(zhǎng)大以后的成才提供一種智力方面的有利基礎(chǔ)。我們讓孩子進(jìn)行早期的美術(shù)教育主要目的不是培養(yǎng)畫(huà)家，任何人都無(wú)法預(yù)料也不能安排孩子未來(lái)的職業(yè)與愛(ài)好。我們唯一能做的就是通過(guò)一種教育，開(kāi)發(fā)孩子的潛在智力，提高他的藝術(shù)修養(yǎng)，為孩子的成長(zhǎng)與成才提供最大的可能，其中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。
引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣，在動(dòng)手繪畫(huà)的過(guò)程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。
1、形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。
3、能利用多種繪畫(huà)工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，對(duì)色彩調(diào)和能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)明快潔凈。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
6、鼓勵(lì)孩子建立多種思維模式，在孩子繪畫(huà)活中，鼓勵(lì)突破僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新，超越自我。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇二
暑假的來(lái)臨，當(dāng)然來(lái)幼兒園的小朋友也不要放松哦，一起制定一份簡(jiǎn)單的幼兒園暑假計(jì)劃表吧。
(每周1、3、5學(xué)習(xí)珠心算;2、4、6學(xué)習(xí)數(shù)學(xué))。
珠心算。
1.珠算一：認(rèn)識(shí)算盤(pán)及算珠的意思，撥珠。
2.珠算二：學(xué)習(xí)直加直減(十位百位)。
3.珠算三：學(xué)習(xí)進(jìn)位加退位減(十位百位)。
4.心算部分重點(diǎn)講解。
數(shù)學(xué)。
1.學(xué)習(xí)空間、方位、幾何圖形。
2.學(xué)習(xí)等分、認(rèn)識(shí)貨幣及交換貨幣。
3.復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法。
4.學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)加減法。
5.創(chuàng)編加減法應(yīng)用題。
6.連加連減、整加整減。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過(guò)場(chǎng)，成立了以xx同志為組長(zhǎng)，xx同志為副組長(zhǎng)，xx同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，其中xx負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，xx負(fù)責(zé)考勤工作，xx負(fù)責(zé)后勤工作。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我園教職工實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組精心制定我園暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會(huì)上認(rèn)真作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，會(huì)后寫(xiě)好心得體會(huì)。
二、精心組織，具體落實(shí)。
(一)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：
1、有關(guān)教育政策法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》。
2、文章學(xué)習(xí)《徐本禹——20xx年感動(dòng)中國(guó)的大學(xué)生》、《走進(jìn)名教師》、《師德——與細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》等。
3、網(wǎng)上視頻《加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，端正人才價(jià)值]觀》、《培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成人才合力》。
4、講座：教師心理健康、教師禮儀、如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)。
(二)學(xué)習(xí)形式：
本次政治學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過(guò)專(zhuān)題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫(xiě)反思材料等形式，開(kāi)展校本培訓(xùn)。
(三)考核制度：
為使暑期師德培訓(xùn)真正落實(shí)、扎實(shí)有效，我園制定了師德培訓(xùn)考核評(píng)定制度，考核總分為100分，包括到課率30分、參與情況30分、作業(yè)情況40分三部分組成。
考核成績(jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。
三項(xiàng)成績(jī)均為合格的`，確定考核成績(jī)?yōu)楹细?三項(xiàng)成績(jī)均為優(yōu)秀的，確定考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀;三項(xiàng)成績(jī)中有一項(xiàng)成績(jī)不合格的，則確定為不合格。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。
(一)依法治教的意識(shí)加強(qiáng)了。
在8月25日至8月31日這一周期間，教職工集中學(xué).不錯(cuò)哦收集整理]習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，通過(guò)律師生動(dòng)形象地講述、分析，明確了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是我們幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(二)熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒落實(shí)在行動(dòng)上了。
通過(guò)學(xué)習(xí)和分組討論，教師們?cè)谧鹬赜變?、關(guān)心幼兒方面取得了共識(shí)，大家一致認(rèn)為：熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的前提。
所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長(zhǎng)交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中。
教師們還拿起了畫(huà)筆，在幼兒園的圍墻上刷出繽紛色彩，給幼兒一個(gè)童真的世界。
(三)緩解工作壓力的能力增強(qiáng)了。
教育無(wú)小事，當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，又要面對(duì)一系列的工作時(shí)，教師感到了沉沉的壓力，如何讓教師工作著、忙碌著、快樂(lè)著?教科研中心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動(dòng)式的心理和禮儀講座，使教師能找到適合自己的減壓方法，并學(xué)到許多禮儀，使每一位教師快樂(lè)、美麗。
我們還專(zhuān)門(mén)安排教師就我園如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展討論，制定計(jì)劃，讓計(jì)劃先行，將工作內(nèi)容一步步分解，也不失為緩解教師工作壓力的好方法。
在學(xué)習(xí)中，我們充分認(rèn)識(shí)到要堅(jiān)持解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，明確自身肩負(fù)的“樹(shù)人”使命，不斷增強(qiáng)“愛(ài)事業(yè)愛(ài)學(xué)校愛(ài)幼兒”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當(dāng)人梯，扎根教育，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，探索新的教育規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
總之，在本次暑期師德培訓(xùn)中，我們受益匪淺，教師們撰寫(xiě)反思材料，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，表明今后將按學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中去，樹(shù)教育的典范。
一、方案簡(jiǎn)介：
此方案重在開(kāi)發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、人際智能、語(yǔ)言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備。
二、課程安排：
除開(kāi)設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開(kāi)設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、水墨畫(huà)創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。
游泳課程：由班級(jí)教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動(dòng)：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
水墨畫(huà)創(chuàng)作：由有經(jīng)驗(yàn)的教師，教授水墨畫(huà)技能。
漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師，教授小學(xué)漢語(yǔ)拼音課程。
三、時(shí)間安排：
游泳課程：每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探索：每周二次，每次1小時(shí)。
水墨畫(huà)：每周二次，每次1小時(shí)漢語(yǔ)拼音：每周二次，每次1小時(shí)。
怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂(lè)園吧!(活動(dòng)時(shí)間：7月1-31日)。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇三
一、語(yǔ)言談話(huà)：暑假中有趣的事活動(dòng)。
二、美術(shù)繪畫(huà)“我的家”活動(dòng)。
三、
音樂(lè)復(fù)習(xí)歌曲。
活動(dòng)。
四、計(jì)算認(rèn)識(shí)數(shù)字。
1、2、3活動(dòng)。
五、體育活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練活動(dòng)。
六、音樂(lè)游戲袋鼠。
活動(dòng)。
七、社會(huì)我升中班了活動(dòng)。
八、健康我愛(ài)小平。
活動(dòng)。
九、手工池塘里的小鴨子活動(dòng)。
十、科學(xué)家鄉(xiāng)的橋第二周（9.10～9.14）。
活動(dòng)。
一、語(yǔ)言?xún)焊瑁簞e說(shuō)我小活動(dòng)。
二、美術(shù)繪畫(huà)：別說(shuō)我小。
活動(dòng)。
三、音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》活動(dòng)。
四、計(jì)算游戲：數(shù)字找朋友活動(dòng)。
五、體育游戲小鴨小雞活動(dòng)。
六、音樂(lè)韻律活動(dòng)：鞋匠舞活動(dòng)。
七、社會(huì)小羊迷路了。
活動(dòng)。
八、健康今天，你喝了沒(méi)有？活動(dòng)。
九、泥工小兔活動(dòng)。
十、科學(xué)家用電器第三周（9.17～9.21)活動(dòng)。
一、語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)：蛤蟆吃西瓜活動(dòng)。
二、美術(shù)繪畫(huà)：我長(zhǎng)高了活動(dòng)。
三、音樂(lè)歌曲：好娃娃活動(dòng)。
四、計(jì)算學(xué)做小工人活動(dòng)。
五、體育游戲看誰(shuí)聽(tīng)得清活動(dòng)。
六、音樂(lè)欣賞進(jìn)行曲活動(dòng)。
七、社會(huì)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族活動(dòng)。
八、健康白白的牙齒活動(dòng)。
九、手工開(kāi)餐館。
活動(dòng)。
十、科學(xué)各種各樣的風(fēng)第四周（9.24～9.28)活動(dòng)。
一、語(yǔ)言?xún)焊瑁褐等丈?/p>
活動(dòng)。
二、美術(shù)繪畫(huà)：媽媽生氣了活動(dòng)。
三、音樂(lè)歌曲：國(guó)旗多美麗活動(dòng)。
四、計(jì)算圖形分類(lèi)活動(dòng)。
五、體育游戲種蘿卜活動(dòng)。
六、韻律活動(dòng)學(xué)做解放軍活動(dòng)。
七、社會(huì)介紹國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。
八、健康紅眼咪咪活動(dòng)。
九、紙工貼紙鏈活動(dòng)。
十、科學(xué)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇四
為豐富孩子們的文化生活，增加他們對(duì)音樂(lè)的興趣，現(xiàn)對(duì)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。
學(xué)音樂(lè)最好的辦法是從唱歌入手。我國(guó)近代的音樂(lè)教育是由學(xué)堂樂(lè)歌演變而來(lái)，并沿用至今。通過(guò)上學(xué)期的音樂(lè)課，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱，并對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。但是，隨著他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)欲望的高漲，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足上課的需求。
音樂(lè)課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂(lè)的內(nèi)容。一堂音樂(lè)課會(huì)涉及到聲樂(lè)、表演、即興創(chuàng)作、說(shuō)唱音樂(lè)等內(nèi)容。這樣可以避免上課過(guò)于單一，也可以引起幼兒的興趣，使一堂課更加豐富多彩。
教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂(lè)。原因在于教材上的歌曲年代過(guò)于久遠(yuǎn)，已跟不上時(shí)代潮流，提不起幼兒的興趣。
下一頁(yè)更多精彩“幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃”
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇五
一、方案簡(jiǎn)介：
此方案重在開(kāi)發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、人際智能、語(yǔ)言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備。
二、課程安排：
除開(kāi)設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開(kāi)設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、水墨畫(huà)創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。
游泳課程：由班級(jí)教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動(dòng)：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
水墨畫(huà)創(chuàng)作：由有經(jīng)驗(yàn)的教師，教授水墨畫(huà)技能。
漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師，教授小學(xué)漢語(yǔ)拼音課程。
三、時(shí)間安排：
游泳課程：每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探索：每周二次，每次1小時(shí)。
水墨畫(huà)：每周二次，每次1小時(shí)漢語(yǔ)拼音：每周二次，每次1小時(shí)。
怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請(qǐng)快加入我們的暑期樂(lè)園吧?。ɑ顒?dòng)時(shí)間：7月1-31日）。
上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，幼兒園保教工作計(jì)劃。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇六
從幼兒的情感開(kāi)始，先育人，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽(tīng)故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。
要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，用愛(ài)心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。
盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭(zhēng)取在xx年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇七
幼兒人數(shù)：35人，幼兒社會(huì)性交往能力較好，喜歡幼兒園，喜歡與別人交往。在成人的提醒下，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
能大方地與同伴交往。在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道愛(ài)家人、老師、同伴，會(huì)感謝，有愛(ài)心。會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。
二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析。
1、自我意識(shí)：
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說(shuō)出，都愿意接受別人的關(guān)注，表?yè)P(yáng)，都喜歡參加集體活動(dòng)，大部分幼兒能遵守活動(dòng)的要求。
2、情緒情感：
幼兒會(huì)用表情、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒，享受周?chē)煜さ娜撕蛣?dòng)物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛(ài)護(hù)它們。
3、社會(huì)交往：
幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢(xún)問(wèn)，并愿意接受邀請(qǐng)，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ)。
三、工作措施。
1、在平時(shí)的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識(shí)。
2、開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的自我認(rèn)識(shí)課，讓幼兒了解自。
3、在游戲及活動(dòng)中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。
4、生活中和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)幼兒有愛(ài)心，懂禮貌。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇八
教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對(duì)有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排，具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、各門(mén)學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時(shí)數(shù)以及各種活動(dòng)等。下面我們來(lái)看一下音樂(lè)課程的教學(xué)計(jì)劃要怎么安排吧。
學(xué)情分析：
學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子。
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。
2、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。
3、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)歌劇、舞劇音樂(lè)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。
5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的.歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
教學(xué)主要過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽(tīng)作品,使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，并展開(kāi)想象；從音樂(lè)基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),通過(guò)模仿來(lái)發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂(lè)集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的意義及價(jià)值。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配：
16冊(cè)共六個(gè)單元，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)。
第一單元《綠色家園兩課時(shí)；
第二單元《西南情韻》兩課時(shí)；
第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí)；
第四單元《歌劇世界》三課時(shí)；
第五單元《化蝶》兩課時(shí)；
第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí)；
期末驗(yàn)收考試。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇九
五、具體安排：
1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。
2、本學(xué)期來(lái)的新生進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起及時(shí)穩(wěn)定幼兒情緒，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。
3、對(duì)班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進(jìn)行登記，確定重點(diǎn)照顧幫助的對(duì)象。
1、根據(jù)情況召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，討論本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2、對(duì)班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析，對(duì)他們給予更多的關(guān)愛(ài)。
3、召開(kāi)“九九重陽(yáng)敬老主題活動(dòng)”請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)幼兒園和孩子同樂(lè)。
1、天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒。
2、組織秋季親子一日游。
1、召開(kāi)第二次家委會(huì)。
2、隨訪個(gè)別家長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)對(duì)我們各項(xiàng)工作的意見(jiàn)。
1、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)情況。
2、評(píng)比好家長(zhǎng)，撰寫(xiě)家教心得。
一、班況分析。
認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作。
個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。
三、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理。
1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇十
每個(gè)老師在教學(xué)之前，都是需要備課的，下面是教學(xué)計(jì)劃表格模板，為大家提供參考。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程。
課的內(nèi)容。
教法與學(xué)法。
練習(xí)次數(shù)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
次數(shù)。
時(shí)間。
組織形式。
開(kāi)始部分。
準(zhǔn)備部分。
基本部分。
結(jié)束部分。
場(chǎng)地器材。
預(yù)計(jì)負(fù)荷。
摘要：“雙線融合式”教學(xué)是我校為解決學(xué)生因聽(tīng)不懂而導(dǎo)致學(xué)困現(xiàn)象的教學(xué)改革，其頂層設(shè)計(jì)就是“雙線”教學(xué)計(jì)劃表。它不僅兼顧課程的整體性和課堂教學(xué)的微觀性，還要兼顧教師的教和學(xué)生的學(xué)，本著從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去的原則。雙線中的主線是常規(guī)高中數(shù)學(xué)知識(shí)所形成的按學(xué)科邏輯發(fā)展的教學(xué)線，副線是按主線順序與高中核心概念、重要定理及公式相對(duì)應(yīng)的必備初中（甚至小學(xué)）知識(shí)的教學(xué)線，主線與副線的對(duì)應(yīng)又有明、暗之分，明的側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的銜接，暗的側(cè)重于思想及方法的融合，主副線看似相互平行，卻在教學(xué)實(shí)施中始終相互交融。本文闡述了我校在“雙線”教學(xué)計(jì)劃表的設(shè)計(jì)與實(shí)施中的有效做法與感悟。
中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，問(wèn)題的癥結(jié)在哪里？為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困惑，便于我們有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改革，更好地開(kāi)展課堂教學(xué)，我校在高一、高二14個(gè)班級(jí)進(jìn)行了關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查。其中發(fā)出問(wèn)卷635份，收回628份，有效問(wèn)卷623份。并對(duì)回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)只有30.82%的學(xué)生明確表示喜歡數(shù)學(xué)，有58.43%的學(xué)生反映數(shù)學(xué)難，28.42%的學(xué)生表示從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)解決某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題而帶來(lái)的快樂(lè)。在回答“你有最喜歡或印象最深的某一節(jié)數(shù)學(xué)課嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由”時(shí)，只有194人認(rèn)為有，其中有17.53%的學(xué)生類(lèi)似回答：“某一節(jié)課，因?yàn)槿?tīng)懂了。”在剩余的429人更有學(xué)生直接類(lèi)似回答：“沒(méi)有什么印象，因?yàn)閺膩?lái)就沒(méi)聽(tīng)懂過(guò)?！币虼?，“聽(tīng)得懂”成了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必備前提。若讓他們能夠聽(tīng)得懂高中數(shù)學(xué)就不能忽視其基礎(chǔ)知識(shí)，為了更好解決初中基礎(chǔ)，不少專(zhuān)家和老師提出了初高中銜接教材，但大部分以集中補(bǔ)習(xí)的形式進(jìn)行，效果不是很理想。
為此，我們提出了雙線融合式教學(xué)，并進(jìn)行了實(shí)踐與探究。
雙線融合式教學(xué)是以高中教學(xué)計(jì)劃為主線、初中教學(xué)計(jì)劃為輔線指導(dǎo)下進(jìn)行的師生間交往過(guò)程。按照高一知識(shí)制定的教學(xué)計(jì)劃稱(chēng)為主線，以高一知識(shí)體系中涉及到的初中知識(shí)點(diǎn)視為銜接教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合主線涉及到的銜接教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間點(diǎn)而制定的銜接知識(shí)教學(xué)計(jì)劃稱(chēng)為副線。在知識(shí)講解中最終將兩條線的知識(shí)點(diǎn)融合為一條線而開(kāi)展師生間的交流，以此來(lái)完成初高中知識(shí)的良好銜接和思想方法的進(jìn)一步融合。
雙線融合式教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)就是雙線教學(xué)計(jì)劃表的制定，雙線教學(xué)計(jì)劃表秉承雙線融合理念，以高中知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)實(shí)施為主線，以每個(gè)高中知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系的初中知識(shí)點(diǎn)為副線，按照教學(xué)實(shí)踐將兩條線有效融合在一起來(lái)制定的教學(xué)計(jì)劃表。雙線教學(xué)計(jì)劃表的制定要從課程的宏觀到課堂的微觀、教師的教和學(xué)生的學(xué)多方面來(lái)考慮。下面簡(jiǎn)要闡述我校制定雙線教學(xué)計(jì)劃表過(guò)程中的幾個(gè)有效做法。
雙線教學(xué)計(jì)劃表有別于傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃表，它主要通過(guò)高中知識(shí)的主線和初中知識(shí)的副線。
來(lái)確定，指導(dǎo)教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)計(jì)劃表，將主副線有機(jī)結(jié)合在一起，使雙線教學(xué)融合、暢達(dá)。因此，在制定雙線教學(xué)計(jì)劃表前，我們要做好充分的準(zhǔn)備工作。
首先，我們要客觀、準(zhǔn)確了解學(xué)生初中基礎(chǔ)知識(shí)體系。為此我們利用暑期時(shí)間針對(duì)初中。教材集體探討、分析，將初中知識(shí)理順出代數(shù)、幾何知識(shí)體系。有了對(duì)初中知識(shí)體系的宏觀掌控，還要了解學(xué)生對(duì)初中知識(shí)的掌握情況，所以我們結(jié)合初中知識(shí)體系和高中涉及到的主要基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)了一份針對(duì)全體高一新生的基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試卷，目的在于更精準(zhǔn)了解高一學(xué)生的學(xué)困，為我們副線課時(shí)的安排提供參考，使得雙線教學(xué)計(jì)劃表更具針對(duì)性。
其次，雙線教學(xué)計(jì)劃表要做到將初高中知識(shí)有機(jī)融合在一起，必須要將高中知識(shí)體系進(jìn)行細(xì)化，并挖掘其與初中知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，只有這樣才能使雙線教學(xué)計(jì)劃表中的雙線融合為一體。為此我們要設(shè)計(jì)一個(gè)有別傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃表格，要突顯出雙線的融合節(jié)奏，也便于教師備課時(shí)很好地準(zhǔn)備副線內(nèi)容，并從知識(shí)整體性、思維拓展性、數(shù)學(xué)思想延伸性來(lái)綜合考量，真正做到從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去。我們結(jié)合新學(xué)期課時(shí)安排先制定主線教學(xué)計(jì)劃表，然后結(jié)合主線內(nèi)容和學(xué)困實(shí)際情況明確副線內(nèi)容，并按設(shè)計(jì)好的表格將主副線在表格中明晰起來(lái)。
雙線教學(xué)計(jì)劃表的制定是要更好服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué)，故對(duì)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)課時(shí)的把握應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的、靈活的。經(jīng)過(guò)高一實(shí)驗(yàn)班一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐，我們初步形成了高一數(shù)學(xué)的雙線教學(xué)計(jì)劃表。
表一是我校雙線教學(xué)計(jì)劃表的初始部分，從中可以看出，它盡可能具化了副線內(nèi)容，整體體現(xiàn)了主線與副線的教學(xué)內(nèi)容安排與執(zhí)行進(jìn)度，可以讓教師依據(jù)計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展“雙線融合式”教學(xué)，也可以讓教師根據(jù)教學(xué)執(zhí)行情況，進(jìn)行反思與總結(jié)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃或備注后續(xù)教學(xué)要點(diǎn)，確保教學(xué)的有效性。
三、利用雙線計(jì)劃表，深化課程改革。
雙線教學(xué)計(jì)劃表的實(shí)施不僅僅是課堂教學(xué)模式的改變，它也帶動(dòng)了課前、課后的教學(xué)模式發(fā)生了明顯改變。在實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)深化雙線教學(xué)，推進(jìn)我校數(shù)學(xué)課程的改革：
1.編制導(dǎo)學(xué)案、達(dá)成雙線有效融合。我們將雙線教學(xué)計(jì)劃表中副線的內(nèi)容以課前導(dǎo)學(xué)案的方式提前布置給學(xué)生，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)秉承雙線融合思想，通過(guò)題目的精心設(shè)計(jì)、層層鋪墊，把課堂進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆D(zhuǎn)，讓學(xué)生通過(guò)完成導(dǎo)學(xué)案來(lái)嘗試解決問(wèn)題或者帶著疑問(wèn)來(lái)課堂反饋，以此達(dá)到初高中知識(shí)的有效融合。
2.制作微課、突破副線難點(diǎn)教學(xué)。為了突破副線中的教學(xué)難點(diǎn)和解決課時(shí)緊張問(wèn)題，我們結(jié)合雙線教學(xué)計(jì)劃表，將初中基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)錄制成微課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看，讓學(xué)生在課前、課外自主學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)，從而解決學(xué)生副線的困惑，保證雙線教學(xué)實(shí)施的順暢。
3.豐富資源庫(kù)、提升精品課程建設(shè)。在雙線教學(xué)的實(shí)施中，我們將相關(guān)資料做成電子資料庫(kù)，如微課、導(dǎo)學(xué)案、教案、測(cè)試卷等，再結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將高一數(shù)學(xué)教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化、整合、公開(kāi)，以此來(lái)提升我校數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)方便教師的教和學(xué)生的學(xué)，努力讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
四、推廣雙線計(jì)劃表，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
將雙線教學(xué)計(jì)劃表推廣到全體數(shù)學(xué)教師，讓教師嘗試新的教學(xué)模式，這對(duì)教師提出了更高的要求。為了保證雙線教學(xué)的實(shí)效性，我們要定期開(kāi)展集體備課、研討，商定導(dǎo)學(xué)案的編制、微課的錄制、教案的編寫(xiě)等，也會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，幫助教師豐富教學(xué)理念、提升專(zhuān)業(yè)水平。
五、反思雙線教學(xué)、改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
為了及時(shí)了解雙線教學(xué)效果和雙線教學(xué)計(jì)劃表的實(shí)施情況，我們定期組織實(shí)驗(yàn)班級(jí)任課教師和學(xué)生進(jìn)行座談、反饋，并下發(fā)階段性問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙線教學(xué)模式很受學(xué)生喜歡，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)手段多樣化，豐富了過(guò)程性評(píng)價(jià)。學(xué)生基礎(chǔ)穩(wěn)步提升的同時(shí)，給傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂也帶來(lái)了新的活力，也為我們雙線教學(xué)的實(shí)施增加了信心。
總之，我們?cè)陔p線融合的教學(xué)理念下，從雙線內(nèi)容的確定、雙線的實(shí)施、雙線重難點(diǎn)的突破、雙線的推廣、反思等多方面綜合實(shí)施后，制定了雙線教學(xué)計(jì)劃表，它不僅解決了學(xué)生“聽(tīng)不懂”的困惑，改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，更促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、推進(jìn)了我校精品課程的建設(shè)和改革，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇十一
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：
首先，本學(xué)期我將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性地開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且自己也要在實(shí)踐中摸索，認(rèn)真研究相關(guān)教育書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
其次，我覺(jué)得對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生，我會(huì)采取一些必要的溝通方法，讓家長(zhǎng)感受到我的負(fù)責(zé)、讓孩子感覺(jué)到我對(duì)他們的關(guān)心。
與家長(zhǎng)溝通是一門(mén)藝術(shù)。當(dāng)和家長(zhǎng)討論孩子時(shí)，第一：多贊美，少批評(píng)。孩子都是父母心目中的寶貝，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)老師只訴說(shuō)罪狀，所以，我會(huì)多表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，家長(zhǎng)在聽(tīng)了這些好話(huà)后，自然較聽(tīng)得進(jìn)去我訴說(shuō)孩子的其他缺點(diǎn)，以及需要父母配合好我的工作。第二：因人而異，運(yùn)用共同語(yǔ)言。我會(huì)針對(duì)不同對(duì)象，轉(zhuǎn)化成家長(zhǎng)能理解的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)通俗易懂，覺(jué)得能與我順利進(jìn)行交流溝通并且信任我，感受到我對(duì)孩子的關(guān)心和負(fù)責(zé)，共同教育好孩子。
而對(duì)于學(xué)生，我深深體會(huì)到：與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。第一、學(xué)會(huì)了解。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到共鳴。對(duì)于學(xué)生，我可以了解他們的家庭、性格、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好等，只有這樣才能使溝通達(dá)到目的。第二、愛(ài)心感化。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子，孩子就最?lèi)?ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！币虼酥挥薪o學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能敝開(kāi)內(nèi)心世界，因此“對(duì)癥下藥”，就會(huì)收到應(yīng)有的效果。第三、平等對(duì)待。作為一名老師，愛(ài)優(yōu)生并不難，難得是愛(ài)差生，對(duì)待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好而特別親之愛(ài)之，也不因?yàn)樗某煽?jī)差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對(duì)待。第四：專(zhuān)心傾聽(tīng)。如果學(xué)生向我傾訴，一定專(zhuān)心傾聽(tīng)。通過(guò)我的認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)生覺(jué)得自己?jiǎn)栴}已經(jīng)被引起重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵(lì)。在這種情況下，解決任何問(wèn)題都有了良好的開(kāi)端。
最后，具體的工作安排如下：
二月份：生日會(huì)、備課磨課、課輔老生回訪。
三月份：生日會(huì)、讀書(shū)會(huì)。
四月份：生日會(huì)、大未來(lái)特訓(xùn)營(yíng)、通知清明五一上課時(shí)間。
五月份：生日會(huì)、暑期班排課、六一活動(dòng)安排、讀書(shū)會(huì)。
六月份：生日會(huì)、續(xù)報(bào)、夏令營(yíng)推進(jìn)。
以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃，希望自己能夠積極地完成。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)積極努力，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時(shí)也希望能在教學(xué)上得到各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇十二
1、本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男生20人，女生16人，有兩個(gè)幼兒非上海本地的。由于他們沒(méi)有上過(guò)小班直接升中班的，所以還有部分小朋友沒(méi)有適應(yīng)幼兒園生活。而且本班幼兒絕大多數(shù)是農(nóng)村的，他們?cè)诟鞣矫娴陌l(fā)展很不均衡。
2、我們兩位班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)熱情，合作融洽、默契，我們和保育員一起滿(mǎn)腔熱情地做好保教工作，讓幼兒在幼兒園里快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、本班特點(diǎn)。
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、本班幼兒的家庭條件都不太好，他們都很樸素純潔，又相對(duì)于城里孩子的節(jié)約意識(shí)，他們不挑食，很多幼兒都能把碗里的飯吃干凈。飯后爭(zhēng)著收拾碗筷。
2、由于是新生，他們對(duì)幼兒園充滿(mǎn)了好奇，有活躍的想象力，可塑性強(qiáng)。
3、雖然是新生，但是有幾位幼兒的發(fā)展很不錯(cuò)，特別是在智力上并不比其他班上的小朋友差。
弱勢(shì)表現(xiàn)：
1、先是語(yǔ)言問(wèn)題，可能是由于家住農(nóng)村，父母忙于工作由家里的老人隔代撫養(yǎng)還有沒(méi)有上過(guò)小班等原因?qū)е虏簧儆變翰粫?huì)說(shuō)普通話(huà)，甚至還聽(tīng)不懂普通話(huà)。
2、由于是沒(méi)有上過(guò)小班，且家住農(nóng)村，本班幼兒的知識(shí)面相對(duì)于平行班而言稍窄，他們的見(jiàn)識(shí)很少。
3、本班幼兒的發(fā)展很不平衡。
三、個(gè)別幼兒情況。
1、莊姝婷、姜毓文、吳媛媛等小朋友的思維活躍，記憶力強(qiáng)，但是莊姝婷的膽子小即使會(huì)也不敢舉手回答問(wèn)題。
2、王一小朋友由于先天（舌頭發(fā)育不健全，口齒不清）和后天（父母不在家，托付給鄰居兩個(gè)老夫婦撫養(yǎng)）的原因，在一日活動(dòng)中需要老師特別照顧。
1、進(jìn)行新生適應(yīng)訓(xùn)練，帶領(lǐng)幼兒盡快認(rèn)識(shí)新環(huán)境，熟悉幼兒園的日常生活。
2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇十三
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠用“我喜歡我自己，因?yàn)槲視?huì)……”講述自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹(shù)”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識(shí)字詞：松鼠、老虎、樹(shù)。
3、能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。
4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。
二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、生活習(xí)慣：知道自己長(zhǎng)大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園，能獨(dú)自完成作業(yè)。
(2)學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。
(3)能積極地參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動(dòng)，按自己的方式游戲。
(2)會(huì)使用游戲操作材料，并能整齊地?cái)[放游戲用品。
(3)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行游戲。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、結(jié)合我班的班級(jí)文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
3、布置家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。
四、教學(xué)活動(dòng)安排：
周1、語(yǔ)言：我喜歡我自己
2、語(yǔ)言：鼠教虎爬樹(shù)(繞口令)
3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)
4、健康：我的名片
5、科學(xué)：七彩太陽(yáng)光(科學(xué)探究)
6、音樂(lè)：名字唱出來(lái)(歌唱活動(dòng))
7、拼音：學(xué)習(xí)
8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)
9、美術(shù)：手形畫(huà)
第二周1、語(yǔ)言：寬街(續(xù)編故事)
2、語(yǔ)言：天(故事)
3、數(shù)字好寶寶(二)
4、科學(xué)：會(huì)變的顏色
5、音樂(lè)：獅王進(jìn)行曲(音樂(lè)欣賞)
6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)
7、拼音：學(xué)習(xí)
8、拼音：學(xué)習(xí)
9、美術(shù)：制作小蟲(chóng)子
第三周1、語(yǔ)言：一去二三里
2、語(yǔ)言：小花籽找快樂(lè)
3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具
4、健康：自己的事情自己做
5、科學(xué)：會(huì)變的樹(shù)葉
6、音樂(lè)：拉拉鉤
7、體育：在身上滾球
8、拼音：學(xué)習(xí)
9、美術(shù)：螃蟹
第四周1、語(yǔ)言：孫悟空打妖怪
2、語(yǔ)言：小花籽找快樂(lè)
3、數(shù)學(xué)：班級(jí)物品清單
4、科學(xué)：蚯蚓
5、音樂(lè)：快樂(lè)的腳步
6、體育：摘果子
7、拼音：學(xué)習(xí)
(古詩(shī))(童話(huà))
(生活自理)(一)(歌唱)(體育)
(兒歌)(童話(huà))
(音樂(lè)活動(dòng))
8、拼音：學(xué)習(xí)
9、美術(shù)：名畫(huà)欣賞《夢(mèng)》
五、晨間活動(dòng)
六、家長(zhǎng)工作
1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園，有事事先向老師請(qǐng)假。
2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
9月份蒙氏和五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容
周名稱(chēng)：線上活動(dòng)——寂靜游戲
目的：身體平衡能力、聽(tīng)力、觀察力。音樂(lè)活動(dòng)：我的朋友在哪里
名稱(chēng)：串項(xiàng)鏈
名稱(chēng)：粉紅塔
目的：視覺(jué)辨別大小的能力科學(xué)活動(dòng)：一天要吃三頓飯
目標(biāo)：對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。
感知認(rèn)識(shí)早晨和晚上。
第二周名稱(chēng)：帶插座圓柱體
目的：訓(xùn)練幼兒視覺(jué)能力，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住
名稱(chēng)：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語(yǔ)言活動(dòng)：幼兒園的一天
名稱(chēng)：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動(dòng)：小螞蟻搬豆
名稱(chēng)：語(yǔ)言課《咕咚來(lái)了》
音樂(lè)活動(dòng)：可愛(ài)的小兔
名稱(chēng)：蘋(píng)果分類(lèi)
目的:視覺(jué)辨別大小
小美工活動(dòng)：送給老師的花
目的：對(duì)美工的興趣并認(rèn)識(shí)教師節(jié)
第三周名稱(chēng)：我要好好洗個(gè)澡
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語(yǔ)言活動(dòng)：講衛(wèi)生的好寶寶
名稱(chēng)：畫(huà)水波線
目的：讓孩子大膽繪畫(huà)并學(xué)會(huì)自然的畫(huà)水波紋。體育活動(dòng)：小貓捉魚(yú)
名稱(chēng)：紅色圓柱體
名稱(chēng)：物歸原位
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂(lè)活動(dòng)：快樂(lè)的幼兒園
名稱(chēng)：安靜活動(dòng)——走線
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)：我的小腳會(huì)說(shuō)話(huà)
第四周名稱(chēng)：感官領(lǐng)域——長(zhǎng)棒
目的：視覺(jué)辨別長(zhǎng)棒的能力數(shù)學(xué)活動(dòng)：大球和小球
名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)樹(shù)的各部位
目的：知道樹(shù)是由哪幾部分組成的延伸：制作樹(shù)的小樹(shù)美術(shù)活動(dòng)：我的月餅
目的：了解中秋節(jié)
名稱(chēng)：制作水果沙拉
目的：學(xué)會(huì)分享的禮儀體育活動(dòng)：小螞蟻搬豆
名稱(chēng)：聽(tīng)指令做動(dòng)作
目的：培養(yǎng)專(zhuān)注力和聽(tīng)力語(yǔ)言活動(dòng)：誰(shuí)藏起來(lái)了
名稱(chēng)：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的嵌板
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇十四
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面:。
1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、家園共育方面:。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
九月已經(jīng)悄然來(lái)臨，新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：
一、思想工作。
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、能力發(fā)展。
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向。
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：
1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
四、出勤方面。
嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待工作。
五、家園共育方面。
家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇十五
3.建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。
4.積極參與園內(nèi)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。
第二階段。
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展。
措施：
1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2.在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。
措施：
1.請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，
促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施：
1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。
第二階段。
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段。
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
措施：
1.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1.通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
第二階段。
目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1.充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3.充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。
第三階段。
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1.圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。
2.進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。
時(shí)光飛逝，又迎來(lái)了新學(xué)期，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂(lè)的同時(shí)，也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過(guò)程，它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力，才會(huì)知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。
一、道德思想方面。
1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。
2、熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。
3、愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。
4、與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒園在園開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。
二、理論學(xué)習(xí)方面。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，注意教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣。
3、勤于反思，勤于實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
三、文化專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)方面。
1、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變得生動(dòng)有趣，讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。
2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。
3、在實(shí)踐中多鍛煉。通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿(mǎn)激情，讓活動(dòng)更有效，讓孩子學(xué)得開(kāi)心，生活得快樂(lè)。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)努力方面。
1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。
2、做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、有專(zhuān)業(yè)技能的幼兒教師。
3、作好園級(jí)名師的榜樣。虛心向平湖結(jié)對(duì)名師學(xué)習(xí)。
4、多讀理論書(shū)籍，保證每天有讀書(shū)時(shí)間并做好讀書(shū)筆記。
5、自覺(jué)閱讀理論書(shū)籍，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將理論運(yùn)用到日常的教育教學(xué)中去，爭(zhēng)取做一名孩子喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
6、盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高。
7、多看理論書(shū)籍，多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷積累，并要學(xué)以致用，積極撰寫(xiě)案例、反思等。
8、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的教學(xué)水平。
10、積極學(xué)習(xí)課題運(yùn)作的方法，多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教。
11、教育教學(xué)上，不斷追求，積極上好公開(kāi)課。
12、積極進(jìn)行課題研究，提高自己的科研能力。
14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，也提高自己。
我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，讓組織放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇十六
我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男生14名，女生6名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，一些老生的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都很愿意上幼兒園，跟其他小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，就連稍微小一點(diǎn)的孩子都會(huì)自己吃飯，自己穿脫衣服，早上入園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平時(shí)多數(shù)幼兒能夠大膽，清楚的用普通話(huà)表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但孩子們畢竟還小，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食。
二、我班總指導(dǎo)思想。
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)要本著“一切為了孩子”的工作原則，尊重、平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒。樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
“忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。
三、學(xué)期計(jì)劃。
為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，特制定本學(xué)期學(xué)期計(jì)劃如下：
（一）教育教學(xué)方面：
a、學(xué)習(xí)方面：
本學(xué)期以蒙氏教育（包括日常生活教育、感官教育數(shù)學(xué)教育、人文自然科學(xué)）為主，五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，以及我園特色課程（包括分級(jí)閱讀，億童英語(yǔ)，我的身體會(huì)唱歌，禮儀，安全），和每月的主題生成活動(dòng)為輔。
數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼（能力強(qiáng)的滲透單雙數(shù)）彩色串珠、一百板、等。
日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的難度和力度，著重進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀。
感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu)，鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺(jué)板、幾何圖形櫥。
人文自然學(xué)習(xí)有生命和無(wú)生命的區(qū)別，脊椎動(dòng)物（魚(yú)·兩棲類(lèi)·鳥(niǎo)類(lèi)·）及其嵌板、植物生長(zhǎng)所需條件，整株植物的認(rèn)識(shí)、（待定：了解人的生長(zhǎng)歷程）等。
每月主題生成活動(dòng)：2月“我長(zhǎng)大了一歲”，3月“春天來(lái)了”，4月“我愛(ài)我家”，5月“有同伴真快樂(lè)”，6月“我懂事了”，共五個(gè)活動(dòng)，融合了語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、健康、等多個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域。
特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度：詳見(jiàn)附錄。
節(jié)日活動(dòng)：三八婦女節(jié)（給媽媽送鮮花）四月運(yùn)動(dòng)會(huì)（強(qiáng)身壯體），五一勞動(dòng)節(jié)（幫爸爸媽媽做事情）六一兒童節(jié)（知道是自己的節(jié)日，歡歌載舞）。
b、教育教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注、敏銳的觀察力。
3、通過(guò)感覺(jué)教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮、粗細(xì)以及顏色的視覺(jué)能力。
4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。
6、對(duì)幼兒進(jìn)行一些顯性知識(shí)容易學(xué)習(xí)能夠明確表達(dá)的知識(shí)，人們可以通過(guò)口頭傳述，教科書(shū)參考資料等方式獲取）的教育，培養(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu)，培養(yǎng)幼兒想象力，動(dòng)手操作能力和求異思維。
（二）生活方面：
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的自理能力。
讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣，但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
具體措施如下：
1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都要從細(xì)處著手，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。例如：
（1）科學(xué)合理有效的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過(guò)渡緊湊有序，減少幼兒無(wú)謂的等待時(shí)間。
（2）蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對(duì)待教具能輕拿輕放，工作時(shí)不大聲講話(huà)，保持安靜，獨(dú)立操作，教具能物歸原處；工作結(jié)束后知道放回教具，收好工作毯。
（3）學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，站隊(duì)不擁擠，能夠一個(gè)跟一個(gè)走，學(xué)習(xí)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，能夠大膽表達(dá)自己的想法，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自立，更加自信。
2、堅(jiān)持正面教育。以表?yè)P(yáng)為主，但賞識(shí)教育和挫折教育同步進(jìn)行。多樹(shù)立榜樣，多鼓勵(lì)引導(dǎo)，對(duì)于孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念。同時(shí)也要告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合與支持！
3、對(duì)個(gè)別能力差的幼兒要耐心進(jìn)行手把手的引導(dǎo)。并以身作則，做好榜樣！
安全方面。
時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，保持高度安全意識(shí)，牢記“幼兒安全第一”！
具體防護(hù)措施：
1：及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。
2：不讓孩子離開(kāi)自己的視線之內(nèi)。
3：嚴(yán)格接送卡制度。
4：教會(huì)幼兒如何保護(hù)自己；盡量降低安全事故。
5：培養(yǎng)好常規(guī)，做到不大跑，不爬高上低，不私自出教室。
6：做好晨檢，不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園（需家長(zhǎng)配合）。
四、家長(zhǎng)工作：
幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，有了家長(zhǎng)的理解和支持，我們才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我們要做的如下：
1、照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。
2、通過(guò)每天的家長(zhǎng)談話(huà)隨時(shí)交流孩子在園的情況，并與家長(zhǎng)商討有效的教育措施。
3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪，家園共育冊(cè)、示范課等活動(dòng)，使家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒在園的情況及學(xué)習(xí)情況，對(duì)于家長(zhǎng)提出的建議一定及時(shí)聽(tīng)取，并有及時(shí)地反饋和解決。在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、家長(zhǎng)的口碑勝過(guò)老師得“自賣(mài)自夸”，以“家長(zhǎng)”作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。
5、繼續(xù)堅(jiān)持抓住家長(zhǎng)，永不“放松”，班級(jí)工作就會(huì)勝利的原則。
五、衛(wèi)生保育工作：
班級(jí)的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。
在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)期的保健工作中，時(shí)時(shí)增強(qiáng)老師的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中，提高兩個(gè)老師的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。
六：教師學(xué)習(xí)。
1、要及時(shí)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，來(lái)提高自身的能力，并付諸實(shí)踐。
2、備好課，提高自己的教學(xué)水平。并在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
3、不斷提高自身素養(yǎng)，做個(gè)有氣質(zhì)的老師。
七、其他方面：
1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳我園的教育理念，讓家長(zhǎng)為我園再增收生源，為幼兒園作“無(wú)投資”的宣傳工作，從而提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。
2、尊重領(lǐng)導(dǎo)，做好教師之間的團(tuán)結(jié)工作。
3、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動(dòng)及安排。配合幼兒園搞好各項(xiàng)集體活動(dòng)。
希望在我們師生的共同努力下，在家長(zhǎng)的積極配合下，孩子們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，老師們向著“智慧愛(ài)心”型教師努力奮進(jìn)！
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇十七
教學(xué)內(nèi)容由任課教師安排。過(guò)去上課內(nèi)容是由各班教師臨時(shí)提出的，這樣并沒(méi)有計(jì)劃性?，F(xiàn)在，各班教師只需把教材上這學(xué)期要學(xué)的歌曲全部列出來(lái)，上交到教研室，由任課教師進(jìn)行整理，并制定教學(xué)內(nèi)容。
在大班適當(dāng)增加欣賞課。通過(guò)欣賞中外經(jīng)典作品，可以擴(kuò)大幼兒的音樂(lè)視野，陶冶思想情操，增強(qiáng)音樂(lè)感染力。
課時(shí)安排。教學(xué)分大、中、小三個(gè)班。每周各班兩次課，每月八次課。每月前三周為學(xué)習(xí)周，即學(xué)習(xí)新課。第四周為復(fù)習(xí)周，即復(fù)習(xí)前三周的內(nèi)容。各班上課時(shí)間由教研室統(tǒng)一安排。
各班教師一定要維持好課堂紀(jì)律，可以不用參與教學(xué)內(nèi)容。希望在各班教師的努力配合下，音樂(lè)教學(xué)更加豐富多彩。
一、學(xué)生情況分析。
本班共有21名幼兒，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以他們已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，還很不適應(yīng)幼兒園生活，甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)常哭鬧，這就需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想。
幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。
7、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜纾P(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi);學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀看、比較、判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能?chē)L試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。
6、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類(lèi)。
五、具體措施。
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過(guò)用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，精確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。
幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃表篇十八
一、安全工作目標(biāo)的制定：
1、建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
二、其它措施。
在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。
3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的`情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
日常生活區(qū)域。
目標(biāo)：
1）增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。
2）增強(qiáng)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。
3）培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。
4）培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
具體教學(xué)內(nèi)容：
日常生活區(qū)域：《走線練習(xí)》（持物）；《取放工作毯》；《一指撥》；《五指抓》；《舀珠子》；《衣飾框系列》。
10月份重點(diǎn)。
感官區(qū)域。
目標(biāo)：
1）培養(yǎng)幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽(tīng)、嗅、味、觸，得到全面發(fā)展，豐富幼兒的感官體驗(yàn)。
2）使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng)，并懂得保護(hù)自己的感覺(jué)器官。
具體教學(xué)內(nèi)容：
感官區(qū)域：《插座圓柱體練習(xí)》；《粉紅塔》；《棕色梯》；《色板》；
日常生活區(qū)域：《衣飾框系列》；《折方巾》；《粘貼》；《倒水》；
11月份重點(diǎn)。
語(yǔ)言區(qū)域。
目標(biāo)：
1）使幼兒能夠理解他人語(yǔ)言或動(dòng)作含義，能表達(dá)自己的想法，正常使用日常生活中的必要詞匯。
2）培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)言技巧。
3）培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本，并發(fā)展想象力。
具體教學(xué)內(nèi)容：
語(yǔ)言區(qū)域：《聽(tīng)指令做動(dòng)作》；《安靜游戲》；《聽(tīng)故事》；《傳悄悄話(huà)》；
感官區(qū)域：《粉紅塔》（自由造型）；《棕色梯》；
12月份重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)區(qū)域。
目標(biāo)：
1）透過(guò)幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒熟悉數(shù)量，認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
2）培養(yǎng)幼兒對(duì)整體文化的吸收學(xué)習(xí)，以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
具體教學(xué)內(nèi)容：
數(shù)學(xué)區(qū)域：《數(shù)棒》；《紡錘棒箱》；《數(shù)字與籌碼》；
感官區(qū)域：《構(gòu)成三角形系列》；《神秘袋》；
語(yǔ)言區(qū)域：《聽(tīng)鈴鼓走》；《繞口令》；《給樂(lè)器找朋友》；
科學(xué)區(qū)域。
目標(biāo)：
1）指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。
2）通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然，以及自身的責(zé)任。
3）激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛(ài)心、耐心、信心，幼兒通過(guò)教師的指導(dǎo)會(huì)順著人類(lèi)自然發(fā)展的方式，促使自身的發(fā)展與成長(zhǎng)。
具體教學(xué)內(nèi)容：
科學(xué)區(qū)域：《人體的認(rèn)識(shí)》、《人體圖卡配對(duì)》；
數(shù)學(xué)區(qū)域：《“0”的游戲》；《0—10的點(diǎn)數(shù)》；
感官區(qū)域：《嵌板》；《自由造型》；
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9000327.html】
