想要獲取更多的知識(shí)，總結(jié)是必不可少的步驟。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績(jī)，也不過(guò)分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。下面是一些精選的總結(jié)范文，供大家在寫(xiě)作時(shí)參考和借鑒。
紀(jì)錄片論文研究方法篇一
研究方法：本論文采取理論分析和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，對(duì)整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論在公司的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行探索。理論方面從整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論，廣告及促銷(xiāo)、品牌效應(yīng)出發(fā)，建立了整合營(yíng)銷(xiāo)傳播應(yīng)用機(jī)制，綜合分析整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論的研究成果，輔以在實(shí)證上青島圣元乳業(yè)營(yíng)銷(xiāo)傳播的理論驗(yàn)證。既運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的理論進(jìn)行分析，也使用了豐富詳實(shí)的資料給予說(shuō)明，并結(jié)合數(shù)據(jù)分析來(lái)進(jìn)行深入的研究和探討。
步驟及措施：
4、根據(jù)理論分析和實(shí)證驗(yàn)證，提出推動(dòng)汽車(chē)美容行業(yè)發(fā)展的措施。
紀(jì)錄片論文研究方法篇二
mba專(zhuān)題研究型論文應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)所研究問(wèn)題的實(shí)際意義和實(shí)用價(jià)值，應(yīng)綜合運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代管理理論與方法解決實(shí)際問(wèn)題。
（一）專(zhuān)題研究的基礎(chǔ)。
所謂“專(zhuān)題”就是圍繞某一個(gè)或某一類(lèi)問(wèn)題而形成的相關(guān)問(wèn)題的集合。專(zhuān)題研究類(lèi)的mba學(xué)位論文主要針對(duì)某個(gè)或某類(lèi)實(shí)際問(wèn)題，要求mba學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用相關(guān)理論和方法進(jìn)行深入系統(tǒng)研究，學(xué)員通過(guò)個(gè)人的分析見(jiàn)解、建議或?qū)Σ撸瑥亩纬梢黄虾跻?guī)范要求的論文。與普通碩士研究生學(xué)位論文相比，專(zhuān)題研究類(lèi)的學(xué)位論文在保證較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究特征時(shí)，更側(cè)重應(yīng)用性，具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值或借鑒價(jià)值。
專(zhuān)題研究的重心是“研究”,研究的對(duì)象是“專(zhuān)題”.“專(zhuān)題”的基點(diǎn)在“題”的問(wèn)題上，特點(diǎn)是“專(zhuān)”的深入、集中、專(zhuān)一、專(zhuān)注?！皩?zhuān)題”則是指典型、特別與有代表性的問(wèn)題。因此，“專(zhuān)題研究”就是指對(duì)典型、特別與有代表性的問(wèn)題進(jìn)行深入、專(zhuān)注的研究。合理確定所要研究的問(wèn)題是寫(xiě)好此類(lèi)論文的.前提。在論題確定后，依據(jù)相關(guān)基礎(chǔ)理論，收集與本論題相關(guān)的文獻(xiàn)資料、信息或數(shù)據(jù)，再運(yùn)用合適的理論分析方法對(duì)之進(jìn)行系統(tǒng)的分析和論證，從而得出論之有據(jù)、言之成理的觀點(diǎn)、建議或?qū)Σ摺?/p>
從內(nèi)容上講，專(zhuān)題研究類(lèi)mba學(xué)位論文主要應(yīng)當(dāng)包括如下五個(gè)方面：
第一，所研究問(wèn)題的基本狀況。在這部分就是要對(duì)研究對(duì)象有一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明或介紹，說(shuō)明此類(lèi)問(wèn)題在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀及相關(guān)問(wèn)題。
第二，國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究進(jìn)展。即要了解國(guó)內(nèi)外解決此類(lèi)問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)、做法或理論研究成果以及作者對(duì)此的基本評(píng)論。
第三，解決此類(lèi)問(wèn)題所涉及的相關(guān)因素分析。相關(guān)因素包括有利因素、不利因素、內(nèi)部因素、外部因素等，這一部分的主要作用是承上啟下，目的是尋找解決問(wèn)題的努力方向。
第四，結(jié)論或建議。在經(jīng)過(guò)上述幾個(gè)方面的分析后，應(yīng)當(dāng)就所研究的問(wèn)題提出自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)可以以建議、對(duì)策或結(jié)論的形式明確表示出來(lái)。這是學(xué)位論文的重要組成部分，也是作者對(duì)自己在該論文中的創(chuàng)新努力進(jìn)行歸納的部分。
第五，相關(guān)問(wèn)題或進(jìn)一步的分析。這一部分的作用是對(duì)結(jié)論或建議進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明或?qū)ρ芯繂?wèn)題做出某種展望，并形成具有一定應(yīng)用價(jià)值的、系統(tǒng)的對(duì)策建議。
紀(jì)錄片論文研究方法篇三
它的特點(diǎn)是需要了解問(wèn)題在正常情況下自然狀態(tài)的表現(xiàn)。比如觀察超市貨架能夠得出很熱銷(xiāo)產(chǎn)品都在超市貨架的中層。通過(guò)觀察來(lái)收集資料的方法稱(chēng)為觀察法，觀察方法有直接的觀察法也可以間接的靠?jī)x器去觀察，比如交通信號(hào)燈的時(shí)間控制就是通過(guò)檢測(cè)人流的數(shù)據(jù)得來(lái)的。
第二種市場(chǎng)調(diào)查方法是提問(wèn)。
我們往往采用比如提問(wèn)的方法、座談的方法、訪談的方法來(lái)進(jìn)行。這種調(diào)查方法是提問(wèn)，不僅僅可以了解問(wèn)題的外在表現(xiàn)，同時(shí)也可以了解問(wèn)題內(nèi)在的原因，稱(chēng)之為是提問(wèn)調(diào)查方法。
第三種市場(chǎng)調(diào)查方法是實(shí)驗(yàn)。
在人為創(chuàng)造的條件下來(lái)研究問(wèn)題，分為定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)。在這方面現(xiàn)在有一門(mén)學(xué)科對(duì)市場(chǎng)研究工作帶來(lái)很大的支撐，稱(chēng)之為行為經(jīng)濟(jì)學(xué)，還有類(lèi)似的叫實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)當(dāng)中，有專(zhuān)門(mén)的軟件程序可以模擬做一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的決策，稱(chēng)為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)決策的模擬。
如何做市場(chǎng)調(diào)查?
做市場(chǎng)調(diào)查首先要調(diào)查所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)，開(kāi)展的服務(wù)項(xiàng)目所屬行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展趨勢(shì)、行業(yè)規(guī)則及行業(yè)管理措施。
市場(chǎng)需求調(diào)查的另一重要內(nèi)容是市場(chǎng)需求趨勢(shì)調(diào)查。了解市場(chǎng)對(duì)某種產(chǎn)品或服務(wù)項(xiàng)目的長(zhǎng)期需求態(tài)勢(shì)，了解該產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目是逐漸被人們認(rèn)同和接受，需求前景廣闊，還是逐漸被人們淘汰，需求萎縮。了解該種產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目從技術(shù)和經(jīng)營(yíng)兩方面的發(fā)展趨勢(shì)如何等等。
市場(chǎng)調(diào)查的方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、訪問(wèn)法和問(wèn)卷法。
(1)觀察法是社會(huì)調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)查研究的最基本的方法。它是由調(diào)查人員根據(jù)調(diào)查研究的對(duì)象，利用眼睛、耳朵等感官以直接觀察的方式對(duì)其進(jìn)行考察并搜集資料。例如，市場(chǎng)調(diào)查人員到被訪問(wèn)者的銷(xiāo)售場(chǎng)所去觀察商品的品牌及包裝情況。
(2)實(shí)驗(yàn)法由調(diào)查人員跟進(jìn)調(diào)查的要求，用實(shí)驗(yàn)的方式，對(duì)調(diào)查的對(duì)象控制在特定的環(huán)境條件下，對(duì)其進(jìn)行觀察以獲得相應(yīng)的信息。控制對(duì)象可以是產(chǎn)品的價(jià)格、品質(zhì)、包裝等，在可控制的條件下觀察市場(chǎng)現(xiàn)象，揭示在自然條件下不易發(fā)生的市場(chǎng)規(guī)律，這種方法主要用于市場(chǎng)銷(xiāo)售實(shí)驗(yàn)和消費(fèi)者使用實(shí)驗(yàn)。
(3)訪問(wèn)法可以分為結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)、無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)和集體訪問(wèn)。結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好的、有一定結(jié)構(gòu)的訪問(wèn)問(wèn)卷的訪問(wèn)。調(diào)查人員要按照事先設(shè)計(jì)好的調(diào)查表或訪問(wèn)提綱進(jìn)行訪問(wèn)，要以相同的提問(wèn)方式和記錄方式進(jìn)行訪問(wèn)。提問(wèn)的語(yǔ)氣和態(tài)度也要盡可能地保持一致。
常用的市場(chǎng)調(diào)查方法有那幾種?
市場(chǎng)調(diào)查中，常用的資料收集方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、詢(xún)問(wèn)法、情況推測(cè)、問(wèn)卷法等。拓展資料：市場(chǎng)調(diào)研的作用主要取決于使用者怎么運(yùn)用調(diào)研結(jié)果，主要在下面幾個(gè)方面發(fā)揮作用。
(1)通過(guò)了解分析提供市場(chǎng)信息，可以避免企業(yè)在制訂營(yíng)銷(xiāo)策略時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，或可以幫助營(yíng)銷(xiāo)決策者了解當(dāng)前營(yíng)銷(xiāo)策略以及營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的得失，以作適當(dāng)建議。只有實(shí)際了解市場(chǎng)情況下才能有針對(duì)性地制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略。
在企業(yè)管理部門(mén)和有關(guān)人員要針對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行決策時(shí)，如進(jìn)行產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、分銷(xiāo)策略、廣告和促銷(xiāo)策略的制定。
(2)提供正確的市場(chǎng)信息，可以了解市場(chǎng)可能的變化趨勢(shì)以及消費(fèi)者潛在購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)和需求，有助于營(yíng)銷(xiāo)者識(shí)別最有利可圖的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，為企業(yè)提供發(fā)展新契機(jī)，企業(yè)為適應(yīng)這種變化，就只有通過(guò)廣泛的市場(chǎng)調(diào)查，及時(shí)地了解各種市場(chǎng)因素和市場(chǎng)環(huán)境因素的變化，從而有針對(duì)性地采取措施，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)因素，如價(jià)格、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、廣告等的調(diào)整，去應(yīng)付市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
(3)有助于了解當(dāng)前相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，為改進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供信息，為企業(yè)提供最新的市場(chǎng)情報(bào)和技術(shù)生產(chǎn)情報(bào)，以便更好地學(xué)習(xí)和吸取同行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和最新技術(shù)，改進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，提高人員的技術(shù)水平，提高企業(yè)的管理水平，從而提高產(chǎn)品的質(zhì)量，加速產(chǎn)品的更新?lián)Q代，增強(qiáng)產(chǎn)品和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，保障企業(yè)的生存和發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
紀(jì)錄片論文研究方法篇四
論文選題要充分考慮自己的研究基礎(chǔ)、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應(yīng)具有如下特點(diǎn)：
一是具有重要性。學(xué)位論文選題要有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問(wèn)題，即能解決理論問(wèn)題以推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，能解決實(shí)際問(wèn)題產(chǎn)生多種效益，這樣的問(wèn)題當(dāng)然就有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二是具有創(chuàng)新性。學(xué)位論文課題應(yīng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境變化產(chǎn)生的新問(wèn)題，以及前人沒(méi)有解決的疑難問(wèn)題，可以推動(dòng)理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新，因此，論文選題可以是完善或創(chuàng)新理論與方法，也可以是拓展現(xiàn)有理論的應(yīng)用研究領(lǐng)域。
三是具有學(xué)術(shù)性。論文討論的問(wèn)題一定要是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，才有學(xué)術(shù)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。四是具有可行性。論文選題要求在科學(xué)上成立并可以探究，符合發(fā)展趨勢(shì)，并有一定寬度，可分解，能循序漸進(jìn)，可以深入研究。
在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂“干言萬(wàn)語(yǔ)第一句話(huà)”。擬定題目時(shí)要盡可能做到以下幾點(diǎn)：
一是要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，符合本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)要求和規(guī)范。
二是要有問(wèn)題意識(shí)，有針對(duì)性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問(wèn)題。
三是題目大小要適度，表述簡(jiǎn)潔、無(wú)歧義。一般采取中生表達(dá)，文題相對(duì)。字?jǐn)?shù)一般在25個(gè)字左右，最好不要超過(guò)3o個(gè)字。
2.文獻(xiàn)選擇與閱讀
圍繞研究方向領(lǐng)域或關(guān)鍵詞選擇文獻(xiàn)，所選文獻(xiàn)要盡量基金項(xiàng)目：湖北省高校教學(xué)研究項(xiàng)目“基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的大學(xué)內(nèi)部治理研究”(0324)和湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目“大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”權(quán)威和前沿，特別是近五年的同類(lèi)研究文獻(xiàn)，要盡量“一網(wǎng)打盡”。與此同時(shí)，耍對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行編排處理，并嚴(yán)格按文獻(xiàn)著錄格式標(biāo)明文獻(xiàn)出處。文獻(xiàn)選定后就要認(rèn)真閱讀，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，熟悉了解本研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中，要特別注意四個(gè)問(wèn)題。一是論文所研究的科學(xué)問(wèn)題是什么?是否重要?為什么重要?二是論文中用到哪些研究手段?這些研究手段足以解決所提出的科學(xué)問(wèn)題嗎?三是論文中是否有創(chuàng)新的思想?是否使用了新的研究手段?四是論文產(chǎn)生了新的結(jié)論或概念嗎?論文的數(shù)據(jù)是否能夠支持這些結(jié)論或概念?在此基礎(chǔ)上，盡量整理出系統(tǒng)的文獻(xiàn)綜述，并在國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表，以實(shí)現(xiàn)“更加熟悉前沿研究、有效提高寫(xiě)作能力和形成物化成果”等多種目的。同時(shí)，通過(guò)多看文獻(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧和精煉的語(yǔ)言詞匯。
文獻(xiàn)閱讀一般包括精讀(基礎(chǔ)文獻(xiàn)、經(jīng)典文獻(xiàn))和泛讀(知識(shí)點(diǎn)、跨學(xué)科文獻(xiàn))兩個(gè)層面。對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)、經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀，而且要進(jìn)行解釋、評(píng)論和分析。
3.研究?jī)?nèi)容與提綱
第一，與專(zhuān)業(yè)相關(guān)。這是研究生論文選題和寫(xiě)作的基本要求，也是通過(guò)畢業(yè)答辯的基本前提。
第二，與興趣相關(guān)。論文選題既要與興趣相關(guān)，也要與自己未來(lái)的發(fā)展相關(guān)?！邦}對(duì)一生榮”。如果今后從事學(xué)術(shù)研究，就要選定較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究領(lǐng)域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養(yǎng)自己對(duì)研究問(wèn)題的興趣。
第三，適當(dāng)跨學(xué)科研究。運(yùn)用其他相關(guān)學(xué)科的理論或方法來(lái)研究本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，常常能產(chǎn)生新的研究思路和研究結(jié)論，不僅體現(xiàn)了創(chuàng)新，而且會(huì)開(kāi)辟一個(gè)新的研究領(lǐng)域。因此，在研究生學(xué)習(xí)期間要注重學(xué)術(shù)交流，請(qǐng)教不同專(zhuān)業(yè)的同行，善于從多角度來(lái)思考所研究的問(wèn)題。
4.研究思路與方法
在開(kāi)題報(bào)告與論文撰寫(xiě)前，要在充分查閱和研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)的權(quán)威文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)研究對(duì)象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實(shí)上，任何理論的創(chuàng)新歸根結(jié)底都是方法的創(chuàng)新。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結(jié)合、規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合，運(yùn)用一些基本概念和理論觀點(diǎn)對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行定性和規(guī)范分析，確定研究對(duì)象的內(nèi)涵與外延、特點(diǎn)與本質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，借助數(shù)理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關(guān)系，從而深化對(duì)所要研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構(gòu)建一個(gè)創(chuàng)新的研究思路，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的技術(shù)路線，在研究方法上進(jìn)行一些改進(jìn)或借用，就有可能有新的發(fā)現(xiàn)，從而找到課題的創(chuàng)新點(diǎn)。
紀(jì)錄片論文研究方法篇五
定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說(shuō)是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，到達(dá)認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
在科學(xué)研究中，透過(guò)定量分析法能夠使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)。
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱(chēng)“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律證明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，此刻世界上有多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密，在語(yǔ)言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì)。
個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其構(gòu)成過(guò)程的一種研究方法。個(gè)案研究有三種基本類(lèi)型：(1)個(gè)人調(diào)查，即對(duì)組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究；(2)團(tuán)體調(diào)查，即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究；(3)問(wèn)題調(diào)查，即對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。
功能分析法是社會(huì)科學(xué)用來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法，是社會(huì)調(diào)查常用的分析方法之一。它透過(guò)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象怎樣滿(mǎn)足一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象。
數(shù)量研究法也稱(chēng)“統(tǒng)計(jì)分析法”和“定量分析法”，指透過(guò)對(duì)研究對(duì)象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識(shí)和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，借以到達(dá)對(duì)事物的正確解釋和預(yù)測(cè)的一種研究方法。
模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設(shè)一個(gè)相似的模型，然后透過(guò)模型來(lái)間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩種。
探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動(dòng)。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識(shí)，產(chǎn)生出新穎而獨(dú)特的成果或產(chǎn)品。
紀(jì)錄片論文研究方法篇六
它的特點(diǎn)是需要了解問(wèn)題在正常情況下自然狀態(tài)的表現(xiàn)。比如觀察超市貨架能夠得出很熱銷(xiāo)產(chǎn)品都在超市貨架的中層。通過(guò)觀察來(lái)收集資料的方法稱(chēng)為觀察法，觀察方法有直接的觀察法也可以間接的靠?jī)x器去觀察，比如交通信號(hào)燈的時(shí)間控制就是通過(guò)檢測(cè)人流的數(shù)據(jù)得來(lái)的。
第二種市場(chǎng)調(diào)查方法是提問(wèn)。
我們往往采用比如提問(wèn)的方法、座談的方法、訪談的方法來(lái)進(jìn)行。這種調(diào)查方法是提問(wèn)，不僅僅可以了解問(wèn)題的外在表現(xiàn)，同時(shí)也可以了解問(wèn)題內(nèi)在的原因，稱(chēng)之為是提問(wèn)調(diào)查方法。
第三種市場(chǎng)調(diào)查方法是實(shí)驗(yàn)。
在人為創(chuàng)造的條件下來(lái)研究問(wèn)題，分為定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)。在這方面現(xiàn)在有一門(mén)學(xué)科對(duì)市場(chǎng)研究工作帶來(lái)很大的支撐，稱(chēng)之為行為經(jīng)濟(jì)學(xué)，還有類(lèi)似的叫實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)當(dāng)中，有專(zhuān)門(mén)的軟件程序可以模擬做一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的決策，稱(chēng)為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)決策的模擬。
如何做市場(chǎng)調(diào)查?
做市場(chǎng)調(diào)查首先要調(diào)查所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)，開(kāi)展的服務(wù)項(xiàng)目所屬行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展趨勢(shì)、行業(yè)規(guī)則及行業(yè)管理措施。
市場(chǎng)需求調(diào)查的另一重要內(nèi)容是市場(chǎng)需求趨勢(shì)調(diào)查。了解市場(chǎng)對(duì)某種產(chǎn)品或服務(wù)項(xiàng)目的長(zhǎng)期需求態(tài)勢(shì)，了解該產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目是逐漸被人們認(rèn)同和接受，需求前景廣闊，還是逐漸被人們淘汰，需求萎縮。了解該種產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目從技術(shù)和經(jīng)營(yíng)兩方面的發(fā)展趨勢(shì)如何等等。
市場(chǎng)調(diào)查的方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、訪問(wèn)法和問(wèn)卷法。
(1)觀察法是社會(huì)調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)查研究的最基本的方法。它是由調(diào)查人員根據(jù)調(diào)查研究的對(duì)象，利用眼睛、耳朵等感官以直接觀察的方式對(duì)其進(jìn)行考察并搜集資料。例如，市場(chǎng)調(diào)查人員到被訪問(wèn)者的銷(xiāo)售場(chǎng)所去觀察商品的品牌及包裝情況。
(2)實(shí)驗(yàn)法由調(diào)查人員跟進(jìn)調(diào)查的要求，用實(shí)驗(yàn)的方式，對(duì)調(diào)查的對(duì)象控制在特定的環(huán)境條件下，對(duì)其進(jìn)行觀察以獲得相應(yīng)的信息?？刂茖?duì)象可以是產(chǎn)品的價(jià)格、品質(zhì)、包裝等，在可控制的條件下觀察市場(chǎng)現(xiàn)象，揭示在自然條件下不易發(fā)生的市場(chǎng)規(guī)律，這種方法主要用于市場(chǎng)銷(xiāo)售實(shí)驗(yàn)和消費(fèi)者使用實(shí)驗(yàn)。
(3)訪問(wèn)法可以分為結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)、無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)和集體訪問(wèn)。結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好的、有一定結(jié)構(gòu)的訪問(wèn)問(wèn)卷的訪問(wèn)。調(diào)查人員要按照事先設(shè)計(jì)好的調(diào)查表或訪問(wèn)提綱進(jìn)行訪問(wèn)，要以相同的提問(wèn)方式和記錄方式進(jìn)行訪問(wèn)。提問(wèn)的語(yǔ)氣和態(tài)度也要盡可能地保持一致。
常用的市場(chǎng)調(diào)查方法有那幾種?
市場(chǎng)調(diào)查中，常用的資料收集方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、詢(xún)問(wèn)法、情況推測(cè)、問(wèn)卷法等。拓展資料：市場(chǎng)調(diào)研的作用主要取決于使用者怎么運(yùn)用調(diào)研結(jié)果，主要在下面幾個(gè)方面發(fā)揮作用。
(1)通過(guò)了解分析提供市場(chǎng)信息，可以避免企業(yè)在制訂營(yíng)銷(xiāo)策略時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，或可以幫助營(yíng)銷(xiāo)決策者了解當(dāng)前營(yíng)銷(xiāo)策略以及營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的得失，以作適當(dāng)建議。只有實(shí)際了解市場(chǎng)情況下才能有針對(duì)性地制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略。
在企業(yè)管理部門(mén)和有關(guān)人員要針對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行決策時(shí)，如進(jìn)行產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、分銷(xiāo)策略、廣告和促銷(xiāo)策略的制定。
(2)提供正確的市場(chǎng)信息，可以了解市場(chǎng)可能的變化趨勢(shì)以及消費(fèi)者潛在購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)和需求，有助于營(yíng)銷(xiāo)者識(shí)別最有利可圖的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，為企業(yè)提供發(fā)展新契機(jī)，企業(yè)為適應(yīng)這種變化，就只有通過(guò)廣泛的市場(chǎng)調(diào)查，及時(shí)地了解各種市場(chǎng)因素和市場(chǎng)環(huán)境因素的變化，從而有針對(duì)性地采取措施，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)因素，如價(jià)格、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、廣告等的調(diào)整，去應(yīng)付市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
(3)有助于了解當(dāng)前相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，為改進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供信息，為企業(yè)提供最新的市場(chǎng)情報(bào)和技術(shù)生產(chǎn)情報(bào)，以便更好地學(xué)習(xí)和吸取同行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和最新技術(shù)，改進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，提高人員的技術(shù)水平，提高企業(yè)的管理水平，從而提高產(chǎn)品的質(zhì)量，加速產(chǎn)品的更新?lián)Q代，增強(qiáng)產(chǎn)品和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，保障企業(yè)的生存和發(fā)展。
紀(jì)錄片論文研究方法篇七
實(shí)驗(yàn)法是透過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是：第一、主動(dòng)變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過(guò)程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。第二、控制性?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾，在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。第三，因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
紀(jì)錄片論文研究方法篇八
五、將各種研究范式人為地對(duì)立起來(lái)
為了使研究方法更加豐富、更加合理，我們要提高對(duì)學(xué)前教育研究方法論的認(rèn)識(shí)，這無(wú)論是對(duì)學(xué)前教育的學(xué)科建設(shè)，還是對(duì)學(xué)前教育研究方法的發(fā)展都是不無(wú)裨益的，同時(shí)也是對(duì)每一位學(xué)前教育研究者的挑戰(zhàn)。
參考文獻(xiàn)：
〔1〕唐瑩.元教育學(xué)〔m〕.北京:人民教育出版社,2003.
〔2〕〔3〕陳向明.質(zhì)的研究方法與社會(huì)科學(xué)研究〔m〕.北京:教育科學(xué)出版社,2000.
〔4〕葉瀾．教育研究及其方法〔m〕．北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，1990：199.
〔5〕武田久夫．教育學(xué)〔m〕‖瞿葆奎．教育學(xué)文集：教育與教育學(xué)．北京：人民教育出版社，1993：328.
〔6〕陳桂生．教育學(xué)的建構(gòu)〔m〕．長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1998：22.
〔7〕劉曉東.學(xué)前教育學(xué)〔m〕.南京:江蘇教育出版社,2004.
紀(jì)錄片論文研究方法篇九
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，則制約了漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)進(jìn)展，雙方產(chǎn)生了矛盾。其關(guān)鍵體現(xiàn)為如下幾點(diǎn)：第一，表達(dá)方式方面的矛盾?？陀^的說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展給漢語(yǔ)言文學(xué)的閱讀供應(yīng)了很多免費(fèi)的材料，然而會(huì)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)研讀中外經(jīng)典作品的同學(xué)卻非常少?；ヂ?lián)網(wǎng)提供更多的是娛樂(lè)或圖像新聞，而且互聯(lián)網(wǎng)上的新聞普遍只是采用簡(jiǎn)短的字詞標(biāo)題，許多同學(xué)在關(guān)注這類(lèi)新聞時(shí)，都只是慣性地瀏覽一下題目，大致了解一下其大概內(nèi)容。長(zhǎng)此以往，同學(xué)們就都習(xí)慣了快餐式閱讀，而對(duì)于需要沉下心來(lái)靜思的漢語(yǔ)言文學(xué)作品，其深刻的內(nèi)涵、深遠(yuǎn)的意境、渾厚的思想以及宏大的情感，又豈能在互聯(lián)網(wǎng)上得到進(jìn)行和吸收？這樣不同的表達(dá)方式就造成了互聯(lián)網(wǎng)和漢語(yǔ)言文學(xué)閱讀之間的一對(duì)矛盾。第二，年代的矛盾?；ヂ?lián)網(wǎng)屬于一個(gè)時(shí)興的事物，其發(fā)展始于上世紀(jì)90年代。在互聯(lián)網(wǎng)的包圍下成長(zhǎng)起來(lái)的青年一代，受它的影響非常的多，便養(yǎng)成了一些較為靈活但浮躁的習(xí)性。漢語(yǔ)言文學(xué)的經(jīng)典著作，大多歷經(jīng)了年代的磨礪，是思想的積淀和精華所在。尤其是文學(xué)名著中所體現(xiàn)和所印證的年代的跨度更是非常大，而且年代久遠(yuǎn)。已經(jīng)習(xí)慣了互聯(lián)網(wǎng)的年輕人很難理解到文字著作中的時(shí)代大環(huán)境，在閱讀漢語(yǔ)言文學(xué)作品時(shí)，這無(wú)疑也是一道現(xiàn)實(shí)的障礙，妨礙和制約了同學(xué)們對(duì)文學(xué)著作的閱讀。
(二)找準(zhǔn)契合，把握互聯(lián)網(wǎng)和漢語(yǔ)言文學(xué)的整合點(diǎn)。
互聯(lián)網(wǎng)和漢語(yǔ)言文學(xué)盡管有著這樣那樣的矛盾，但二者還是有契合度的。只要找準(zhǔn)了兩者之間的契合點(diǎn)，就能很好地實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和漢語(yǔ)言文學(xué)這門(mén)經(jīng)典語(yǔ)言學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的良好傳播。二者的整合可采取的措施具體如下：第一，利用音頻和圖像實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)作品的可視化。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，影響著同學(xué)們的認(rèn)知方式，但毋庸諱言，也給當(dāng)代教育提供了許多方便條件。如今許多同學(xué)都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取資訊，不妨將文字轉(zhuǎn)變?yōu)橐纛l與圖像，采用這樣一種同學(xué)們喜歡和樂(lè)于接受的方式，漢語(yǔ)言文學(xué)的傳播或許會(huì)更順暢。比如，學(xué)校可以采用多種樣式舉辦一個(gè)說(shuō)書(shū)論壇，如以班集體為單位，也可以以學(xué)院為單位。要使說(shuō)書(shū)論壇獲得可持續(xù)的發(fā)展，可以每周舉辦一次，每一次讓一位同學(xué)挑選自身感興趣的文學(xué)著作，進(jìn)行展演。同學(xué)們想要用大家熟識(shí)的方式把文學(xué)著作表現(xiàn)出來(lái)，他就必須要在這之前對(duì)原文進(jìn)行細(xì)致入微地閱讀，體味文字間的情感，并做出自己的思考，還要能消化得了并轉(zhuǎn)換成另一種語(yǔ)言展現(xiàn)給別人。無(wú)疑，這一個(gè)過(guò)程，除了是對(duì)展演同學(xué)自身的一個(gè)良好閱讀的實(shí)施，也是從另一個(gè)方面激勵(lì)同學(xué)們開(kāi)展文學(xué)著作的研讀。為了激勵(lì)更多的同學(xué)參加進(jìn)來(lái)，還可以把同學(xué)們的說(shuō)書(shū)進(jìn)程攝制整合，形成視頻作品，這樣就實(shí)現(xiàn)了文學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)的高效整合，漢語(yǔ)言文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得到了良好的'傳播，互聯(lián)網(wǎng)也變成了文學(xué)的承載體和良好的平臺(tái)。第二，充分利用多媒體手段，把文學(xué)名著的演出搬上課堂。課堂是進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)傳播的主要陣地。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和漢語(yǔ)言文學(xué)本身的矛盾，要把握兩者的契合點(diǎn)，充分利用這個(gè)陣地，把課堂變成展現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)作品的平臺(tái)，不失為一個(gè)有效的渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下長(zhǎng)大的同學(xué)們，對(duì)于把經(jīng)典文學(xué)作品的演出搬到課堂上，他們的興趣點(diǎn)仍是會(huì)很高的。實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)的良好傳播，不妨利用同學(xué)們的這個(gè)心理特點(diǎn)，開(kāi)展課本劇的演出。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，同學(xué)們可以有更多更好的方式來(lái)協(xié)助完成文學(xué)作品的改編，比如燈光、樂(lè)曲、環(huán)境布置等。正如說(shuō)書(shū)論壇的舉辦，同學(xué)們對(duì)文學(xué)作品的改編，其實(shí)正是對(duì)同學(xué)們研讀文學(xué)作品的一種激勵(lì)。想要把一部文學(xué)著作用話(huà)劇的方式展現(xiàn)出來(lái)，同學(xué)們必須認(rèn)知作品產(chǎn)生的大環(huán)境，體悟作者的中心用意，然后比較恰當(dāng)?shù)匕盐膶W(xué)作品展演到課堂上來(lái)。當(dāng)然，在改編時(shí)，在進(jìn)行話(huà)劇的演繹時(shí)，老師要更加注重緊抓授課的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)使表演成為推進(jìn)同學(xué)們對(duì)文學(xué)著作的研讀的一種最佳形式，而不要流于表演。
(三)改變教師在漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的角色定位。
在傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，教師的角色是“教師”，即主要起“教”的作用。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)中，教師的角色發(fā)生了變化，即由“教師”變成了“導(dǎo)師”，由“教”到“導(dǎo)”，雖然一字之差，卻反映了教師在漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的角色變化。綜上所述，作為一門(mén)經(jīng)典的語(yǔ)言文學(xué)科目，漢語(yǔ)言文學(xué)無(wú)論在內(nèi)涵還是形式方面，都和甚囂塵上的互聯(lián)網(wǎng)存在著極大的區(qū)別。但是，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高科技和漢語(yǔ)言文學(xué)的文學(xué)著作之間，未嘗沒(méi)有交叉點(diǎn)。要想在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代做好漢語(yǔ)言文學(xué)的傳播，就需深入探究二者之間的特質(zhì)，找準(zhǔn)其矛盾點(diǎn)，把握其契合點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)兩者的高效整合。要正視互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的現(xiàn)實(shí)狀況，想方設(shè)法，進(jìn)一步發(fā)展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)的傳播工作，使互聯(lián)網(wǎng)能更好滴服務(wù)于漢語(yǔ)言文學(xué)的經(jīng)典著作，向世界傳播我們的文化結(jié)晶，推進(jìn)將來(lái)的漢語(yǔ)言文學(xué)教育的前行之路。
紀(jì)錄片論文研究方法篇十
一、對(duì)這兩部紀(jì)錄片的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
《微觀世界》：清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，草叢中、樹(shù)枝上、池塘里、泥縫間的小動(dòng)物們開(kāi)始了新的一天。蚱蜢停在草葉上貪婪地吮吸著自然的甘露，沒(méi)想到螳螂已經(jīng)揮舞著大刀悄悄靠近;毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)著碧綠的身子在樹(shù)枝上飛快地爬行，那種奇妙的動(dòng)作真是見(jiàn)所未見(jiàn)……太陽(yáng)升起來(lái)了，漫山遍野的野花吸引著一群蜜蜂，它們?cè)诨◤闹行燎诘貏谧髦?，匆匆忙忙，誰(shuí)也不肯休息一會(huì)。之后按照由晴天到雨天、有白天到黑夜的這樣一個(gè)順序，講述了發(fā)生在大自然微觀世界中發(fā)生的故事?！渡种琛愤@部片子有11集，拍了四年，拍攝范圍幾乎包含了我國(guó)所有的主要林區(qū)，甚至有海南海底的紅樹(shù)林，不能不說(shuō)是鴻篇巨制。中國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，物種繁多，反映森林中的生態(tài)環(huán)境、動(dòng)植物生活狀態(tài)，應(yīng)該是本片的基本目的。11集片子除兩集是“政論篇”即講述森林與人類(lèi)的關(guān)系之外，其余9集構(gòu)成的“自然篇”完成了全景式描述中國(guó)森林生態(tài)環(huán)境的任務(wù)。
二、比較二者敘事手法的異同。
1.自然界的生存法則是他們共同的主題。
(1)弱肉強(qiáng)食。無(wú)論是在《微觀世界》中還是在《森林之歌》中，動(dòng)植物之間都存在著一種默契的食物鏈的關(guān)系，也正是這種特殊的關(guān)系使得生態(tài)平衡。在自然界中，弱肉強(qiáng)食這生存的法則，這也同樣適用于我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)。《微觀世界》中的蜘蛛打敗螞蚱之后，螞蚱便成了其的餐點(diǎn);《森林之歌―綠色版圖》集中東北虎對(duì)野豬的捕殺。
(2)與自然界的抗衡。在自然界中，每一種動(dòng)植物都遭受著來(lái)自大自然的威脅。大自然中的各種自然災(zāi)害是他們生存所面臨的最重要挑戰(zhàn)?！段⒂^世界》中暴風(fēng)雨過(guò)后，螞蟻的蟻穴被沖坍塌，螞蟻們只能再一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行修復(fù);而《森林之歌―云橫秦嶺》中，金絲猴不得不度過(guò)嚴(yán)寒的冬天，“小圓”就是由于沒(méi)有抵擋住寒冷又少食的冬天才死去的。
2.采用故事化的敘事手法。在電視劇和娛樂(lè)節(jié)目高度發(fā)達(dá)的今天，紀(jì)錄片的生存問(wèn)題成為了紀(jì)錄片從業(yè)者的難題，而紀(jì)錄片的敘事化成為了他們采用的最重要的方式。在這兩部片子中，他們都有一定的故事情節(jié)在里邊，而且情節(jié)處理上也是力爭(zhēng)做到跌宕起伏?！段⒂^世界》中對(duì)每個(gè)小動(dòng)物的描寫(xiě)都是有故事情節(jié)的，如螞蟻搬家，蝸牛纏綿……《森林之歌》中每一集都是有一個(gè)主人公，然后講述他們的故事，如竹筍長(zhǎng)成參天的竹子的一點(diǎn)一滴，金絲猴“甲板”與“八字頭”之間地位的爭(zhēng)斗等等。
3.二者都非常注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。在兩部片子中，細(xì)節(jié)構(gòu)成了它們敘事的主要方式。通過(guò)各種細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，使得整個(gè)故事變得細(xì)膩。特寫(xiě)和重復(fù)是細(xì)節(jié)化敘事手法的兩種主要方式。在紀(jì)錄片細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)狀態(tài)和表現(xiàn)方式中，兩種話(huà)語(yǔ)敘述技巧有效發(fā)揮敘事和修辭的雙重功效，凸現(xiàn)出自身的審美魅力和藝術(shù)張力。《微觀世界》中對(duì)蝴蝶破繭而出的那一刻的描寫(xiě)，使我們感受到那一刻的力量和歡躍，而對(duì)蝸牛的纏綿的描寫(xiě)長(zhǎng)達(dá)兩分鐘，更讓我們感覺(jué)到導(dǎo)演在細(xì)節(jié)上所下的功夫?！渡种瑷D云橫秦嶺》中，“小圓”死后，“甲板”和“圓圓”思想情緒上的變化。
4.注重對(duì)自然音響與背景音樂(lè)的運(yùn)用。在這兩部片子中我們會(huì)非常明顯的發(fā)現(xiàn)它們都采用了大自然的聲音，對(duì)各種動(dòng)植物本身發(fā)出的聲音都有非常細(xì)致的描寫(xiě)，特別是《微觀世界》。除了運(yùn)用這些自然音響以外，都在關(guān)鍵時(shí)刻采用了人工音樂(lè)對(duì)其進(jìn)行渲染。《微觀世界》中毛毛蟲(chóng)排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)行進(jìn)，《森林之歌―雨林回響》中，胡蜂與黃s蟻的斗爭(zhēng),都是自然音與背景音樂(lè)的完美結(jié)合，都對(duì)影片的敘事起到了至關(guān)重要的作用。而他們不同的一點(diǎn)就是《森林之歌》大都采用的是中國(guó)的民族樂(lè)器進(jìn)行演奏，具有鮮明的民族性，而《微觀世界》則是運(yùn)用交響樂(lè)等西洋樂(lè)器。
1.敘述方式差異。在具體的紀(jì)錄片創(chuàng)作中，由于受傳統(tǒng)敘事慣性的影響，中國(guó)人常常習(xí)慣于從概念或觀念出發(fā)、從宏觀敘及微觀，微觀敘述往往服從于宏觀敘事，雖然明白曉暢，卻不免有說(shuō)教宣導(dǎo)之感;而西方由微而巨的敘事習(xí)慣往往能使紀(jì)錄片看起來(lái)更加生動(dòng)具體，從一人一事一景切入的故事描述方法顯然更容易抓住觀眾的眼球?！段⒂^世界》給觀眾的感覺(jué)是純客觀的，都是攝像機(jī)或者是動(dòng)物們自己的視覺(jué)，簡(jiǎn)單的講述動(dòng)物世界發(fā)生的事情?！渡种琛穭t是采用解說(shuō)的方式，加入了很多的人的情感在里邊，并非是純客觀的。在兩部片子中，它們都有對(duì)毛氈苔的描述，在《微觀世界》中沒(méi)有任何的解說(shuō)介紹，我們能通過(guò)鏡頭清楚的看到它把蜜蜂粘住并包裹起來(lái)，但是在《森林之歌―萬(wàn)木撐天》中也有對(duì)毛氈苔的介紹，它是通過(guò)解說(shuō)讓我們了解這種植物的;而且在整個(gè)片子中都運(yùn)用了大量的cg技術(shù)來(lái)輔助其進(jìn)行敘事。
2.鏡頭語(yǔ)言和敘事角度不同。《微觀世界》描述的是微觀世界，影片中絕大部分運(yùn)用的都是特寫(xiě)鏡頭，而且在突出主體時(shí)都是前實(shí)后虛，使得這些微觀世界里的小動(dòng)物們細(xì)小的觸須和腳都淋漓盡致的展露在觀眾眼前。雖然這些動(dòng)物中的好多我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)，但是卻從來(lái)不曾看的這么清楚，確實(shí)令觀眾震驚。比如野山雞捉螞蟻這組鏡頭里，我們看到的是野山雞自己的視覺(jué)，在從洞中往外看的鏡頭所表現(xiàn)出的似乎是我們窺視他們生活的感覺(jué)。《森林之歌》則是采用比較中觀的展現(xiàn)方式，給觀眾展現(xiàn)的大多是動(dòng)植物的全景，特寫(xiě)鏡頭少。在《云橫秦嶺》中，采用的基本都是全景的拍攝方式，而且使得觀眾強(qiáng)烈的感受到有人的因素在里邊，把人的思維方式強(qiáng)加在其中，例如“圓圓”對(duì)“小圓”的`溺愛(ài)這一段，解說(shuō)讓人產(chǎn)生的感覺(jué)就是這明顯是人的情感，而非動(dòng)物。
3.時(shí)空敘事的不同。由于地緣及文化傳統(tǒng)的不同，中國(guó)和西方的敘事時(shí)空觀形成許多差別。中國(guó)人敘事習(xí)慣于大時(shí)空及循環(huán)論的思維方式，而西方人則擅長(zhǎng)于小時(shí)空切入再作鋪陳。中國(guó)和西方這一敘事傳統(tǒng)的差異自然也影響到紀(jì)錄片敘事，使紀(jì)錄片呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和狀貌。在《微觀世界》中，它是在同一個(gè)地域內(nèi)按照從白天到晚上，從晴天到雨天的時(shí)間順序進(jìn)行敘事的，而《森林之歌》則是遍布大江南北，通過(guò)一年中四季交替的順序進(jìn)行敘述的。
三、特寫(xiě)與重復(fù)：兩種不同的細(xì)節(jié)刻畫(huà)方式。
紀(jì)錄片敘事與虛構(gòu)故事敘事的最顯著區(qū)別便在于其紀(jì)實(shí)性征兆，紀(jì)實(shí)性作為敘事的基礎(chǔ)性根基保持了紀(jì)錄片生生不息的生命潛力，而細(xì)節(jié)的刻畫(huà)是否精彩，成為了創(chuàng)造者能否把故事講好，把片子拍好的一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。細(xì)節(jié)化的敘事手法有兩個(gè)：特寫(xiě)和重復(fù)。在紀(jì)錄片細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)狀態(tài)和表現(xiàn)方式中，“特寫(xiě)”作為一種獨(dú)特的敘述技巧和修辭方式獲得存在的意義;“重復(fù)”則是在對(duì)敘事時(shí)空的畸變中完成敘事結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，兩種話(huà)語(yǔ)敘述技巧有效發(fā)揮敘事和修辭的雙重功效，凸現(xiàn)出自身的審美魅力和藝術(shù)張力。
“特寫(xiě)”一詞，在這里不僅僅局限于景別意義上的特寫(xiě)鏡頭，而是“刻意的關(guān)注和強(qiáng)調(diào)”，意指紀(jì)錄文本創(chuàng)作者以突出的手法讓觀眾看到的人物、動(dòng)作行為的鏡頭影像和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)和凸顯，使得觀眾在對(duì)“特寫(xiě)”式紀(jì)錄片細(xì)節(jié)“韻味”的揣摩中領(lǐng)悟到藝術(shù)趣旨?！皬臄⑹鹿δ苌现v，特寫(xiě)一般是對(duì)某一事件中的細(xì)節(jié)，對(duì)某一整體形象中的局部作出刻畫(huà)，起到一種微觀的聚焦作用;并可以在不同景別的鏡頭組合中，建構(gòu)出一種錯(cuò)落有致的節(jié)奏感”[1]。在《微觀世界》中，導(dǎo)演運(yùn)用了大特寫(xiě)鏡頭，讓觀眾清楚的可以看到動(dòng)物們的每一個(gè)細(xì)微之處。在蝸牛纏綿這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)，導(dǎo)演運(yùn)用不同景別的鏡頭組接在一起，用兩分鐘的時(shí)間給觀眾展現(xiàn)了動(dòng)物世界中非常柔美的一面，它們也會(huì)像人一樣具有七情六欲，也要繁衍后代，使得觀眾與之產(chǎn)生了共鳴。
重復(fù)手法同樣也是增加細(xì)節(jié)敘事能力的一種非常重要的手段。紀(jì)錄片細(xì)節(jié)的重復(fù)涉及人物物件細(xì)節(jié)、動(dòng)作行為細(xì)節(jié)的重復(fù)運(yùn)用，場(chǎng)景乃至情節(jié)的重復(fù)。小說(shuō)批評(píng)家勞治的“重復(fù)”模式是一種‘結(jié)構(gòu)性’的分析方法，具體來(lái)說(shuō)，就是對(duì)一些重要的重復(fù)出現(xiàn)的成分在全文范圍內(nèi)進(jìn)行追蹤分析……考慮每處重復(fù)在上下文中的作用，特別是其與總體結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)，就會(huì)有助于闡釋作品的意義[2]。”紀(jì)錄片細(xì)節(jié)的重復(fù)分析也與此類(lèi)似，重復(fù)出現(xiàn)在紀(jì)錄文本中的成分已經(jīng)具備構(gòu)建敘事結(jié)構(gòu)的作用，而不僅僅是加強(qiáng)畫(huà)面表現(xiàn)的修辭效用。有“無(wú)深意的修辭”，但沒(méi)有“無(wú)用的重復(fù)”，只要片中的畫(huà)面進(jìn)行了有意的重復(fù)，從中便可追尋到片子的主題，但紀(jì)錄片細(xì)節(jié)同樣需置入整體敘述結(jié)構(gòu)分析才能發(fā)現(xiàn)其作用?！霸谑录牧鞒讨校粋€(gè)被揭示的特定現(xiàn)象初看上去可能只是一個(gè)影影綽綽的內(nèi)核，然而，即使是最微小最瑣細(xì)的暗示或重復(fù)都可以作為深入闡釋的基礎(chǔ)”[3]。在這里，它們建立了一種符號(hào)―表意關(guān)系，僅僅是一個(gè)細(xì)節(jié)的重復(fù)就可使簡(jiǎn)單的事物顯現(xiàn)意義?！渡种瑷D云橫秦嶺》中，解說(shuō)不斷的重復(fù)“甲板”的地位以及它對(duì)“圓圓”的感情，這其實(shí)是為隨后發(fā)生的事情埋下了伏筆，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這個(gè)細(xì)節(jié)的重復(fù)，無(wú)疑是增強(qiáng)了觀眾對(duì)這部片子的解讀。
四、中國(guó)紀(jì)錄片已有進(jìn)步但仍需努力。
塞登伯格說(shuō)：“中國(guó)紀(jì)錄片與外國(guó)紀(jì)錄片最大的不同在于紀(jì)錄片的故事性。不少中國(guó)導(dǎo)演很優(yōu)秀，很有創(chuàng)作力，有很好的視角，拍攝了很好的畫(huà)面，但在如何講述故事來(lái)使觀眾能夠理解片子方面還需要多下工夫?！比遣竦倪@句話(huà)就說(shuō)明我國(guó)紀(jì)錄片在敘事方面缺乏能力。但是從《森林之歌》這部片子我們難看出我國(guó)紀(jì)錄片在敘事方面已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步。而且以前我國(guó)的紀(jì)錄片在宣傳國(guó)家形象和國(guó)家文化對(duì)外交流這方面是非常薄弱的，從《森林之歌》這部影片中，我們已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行這方面的工作了，是對(duì)以后我國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展的一個(gè)啟發(fā)。
但《森林之歌》這部片子只是我國(guó)紀(jì)錄片向國(guó)際邁出步伐的一個(gè)小的開(kāi)端，更艱難的事情還在后邊，因此，我國(guó)紀(jì)錄片還是需要不斷學(xué)習(xí)國(guó)外影片的敘事能力來(lái)為我所用。
參考文獻(xiàn)：
[1]李顯杰.電影修辭學(xué):鏡像與話(huà)語(yǔ)[m].北京:文化藝術(shù)出版社,.
[2]申丹.敘述學(xué)與小說(shuō)文體研究[m].北京:北京大學(xué)出版社,.
[3](匈)伊芙特?皮洛著,崔君衍譯.世俗神話(huà)―電影的野性思維[m].北京:中國(guó)電影出版社,1991.
紀(jì)錄片論文研究方法篇十一
（2）選題意義：關(guān)聯(lián)交易是一種普遍存在的現(xiàn)象，已經(jīng)成為許多公司日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要組成部分。上市公司能夠合理有效地披露關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易，不僅直接決定報(bào)告主體的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量和會(huì)計(jì)信息使用者的決策效果，而且嚴(yán)重影響上市公司的公眾形象和證券市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。完善和強(qiáng)化關(guān)聯(lián)交易制度的約束，提高上市公司關(guān)聯(lián)交易信息披露透明度，是限制和防范通過(guò)關(guān)聯(lián)交易操縱行為的有效途徑之一。
1、解決方案：
（1）加大會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)重大關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的審計(jì)力度。
（2）有必要在準(zhǔn)則正文中明確、全面、集中地陳述有關(guān)規(guī)定。
（3）報(bào)告實(shí)體與其聯(lián)營(yíng)企業(yè)間的交易應(yīng)比例合并、全額披露。
（4）增加關(guān)聯(lián)方交易披露的方式。
（5）充分披露關(guān)聯(lián)交易的定價(jià)政策。
（6）增加關(guān)聯(lián)交易信息的披露的方式二、研究方法本文以理論研究作為支撐，研究關(guān)聯(lián)方交易及其信息披露中存在的弊端，本文的研究方法主要有以下兩種：
（1）理論分析的方法。對(duì)于關(guān)聯(lián)方交易的研究需要總結(jié)前人的研究成果，并以此作為理論基礎(chǔ)，找到目前的研究動(dòng)態(tài)。本文在對(duì)前人的相關(guān)研究成果進(jìn)行總結(jié)和提煉，以對(duì)關(guān)聯(lián)方交易的研究作為理論基礎(chǔ)，進(jìn)而分析關(guān)聯(lián)方交易的利弊。
（2）數(shù)據(jù)圖表分析的方法。本文通過(guò)對(duì)上市公司各季度存貨、各季度產(chǎn)品銷(xiāo)量、銷(xiāo)售毛利率的數(shù)據(jù)進(jìn)行制表并分析，以及與母公司數(shù)據(jù)的比較，得出研究結(jié)果。三、前人研究成果1.學(xué)位論文金娟上市公司關(guān)聯(lián)方交易與公司績(jī)效關(guān)系研究——來(lái)自制造業(yè)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)20072.楊帆?！瓣P(guān)于規(guī)范上市公司關(guān)聯(lián)交易行為的思考”，中南林學(xué)院學(xué)報(bào)，2004年6月3.學(xué)位論文應(yīng)偉華關(guān)聯(lián)方交易披露問(wèn)題探討4.學(xué)位論文姚佳上市公司關(guān)聯(lián)方交易監(jiān)管及其效果研究2007.
紀(jì)錄片論文研究方法篇十二
前言部分主要包括以下幾個(gè)部分：
1.寫(xiě)你在什么背景下提出這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是怎么提出、怎么由來(lái)的。
2.研究的目的是什么、意義是什么等。
3.你的論文研究的內(nèi)容包括了哪些，大致的思路是怎樣的。前言部分字?jǐn)?shù)要在1500字以上。
第一章主要寫(xiě)你所寫(xiě)內(nèi)容的產(chǎn)生和發(fā)展，以及別人的研究情況。比如哪些人在這些方面做了研究、研究的結(jié)論是什么、研究效果怎樣等等。
本章字?jǐn)?shù)要在3000字以上。
本章字?jǐn)?shù)要在3000字以上。
第三章主要是寫(xiě)造成目前這種現(xiàn)狀、困境的原因。若是優(yōu)點(diǎn)或較好的地方，也可以寫(xiě)成形成這種較好體制或狀況的原因。
本章字?jǐn)?shù)在4000字以上。
第四章本行業(yè)或者你所寫(xiě)的東西未來(lái)發(fā)展(或別的企業(yè)、行業(yè)做得好的地方在哪里)。
本章字?jǐn)?shù)在3000字以上。
第五章針對(duì)你所提出的困境、問(wèn)題、原因，提出你的解決策略或辦法。
本章字?jǐn)?shù)在4000字以上。也是最重要的一章。
結(jié)論。
就是你這篇論文的立論的點(diǎn)，最后怎樣來(lái)解決問(wèn)題的簡(jiǎn)要敘述。
字?jǐn)?shù)在1000字以上。
致謝。
具體見(jiàn)參考論文，結(jié)構(gòu)都是一樣的。
參考文獻(xiàn)。
附錄：
一、英文原文略。
二、英文翻譯略。
相關(guān)閱讀：
紀(jì)錄片論文研究方法篇十三
地下水資源雖然屬于可再生資源，但以當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)城市的地下水資源現(xiàn)狀來(lái)看，其再生速度同開(kāi)采速度之間已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比。也就是說(shuō)，現(xiàn)有地下水資源難以滿(mǎn)足實(shí)際的需求，表現(xiàn)為供不應(yīng)求。因此有必要施以行之有效的舉措加大對(duì)地下水資源的保護(hù)力度，以更好地維持供需平衡。地下水取水技術(shù)，是開(kāi)采地下水資源的重要技術(shù)，通常情況下，地下水的開(kāi)采要求即是要能夠保證社會(huì)的正常用水，同時(shí)還需要對(duì)地下水位做好有效控制，只有如此才能最大程度做好對(duì)地下水資源的保護(hù)。因此，分析地下水取水技術(shù)并致力于推動(dòng)該技術(shù)的不斷發(fā)展意義重大。
1、地下水取水技術(shù)控制與管理理念。
地下水取水技術(shù)控制與管理，是水利相關(guān)部門(mén)的核心工作，隨著近些年來(lái)地下水超采區(qū)數(shù)量的不斷增加以及多地區(qū)地下水位的急劇下降，使得針對(duì)地下水取水技術(shù)的相關(guān)研究成果不斷增多，一系列相關(guān)管理政策也紛紛出臺(tái)。然而結(jié)合實(shí)際情況來(lái)看，雖然相關(guān)政策不斷累積與完善，但目前仍有多數(shù)超采區(qū)地下水位存在著持續(xù)下降的問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)術(shù)研究抑或是相關(guān)政策，都并沒(méi)能夠使地下水量達(dá)到預(yù)期值。結(jié)合現(xiàn)有研究成果與自身認(rèn)識(shí)，本文認(rèn)為其表現(xiàn)主要包括幾個(gè)方面：
首先，多數(shù)超采區(qū)之所以超采，主要原因在于受環(huán)境或氣候等影響，致使這些地區(qū)除了地下水資源之外的其他水資源尤其匱乏，一旦水資源供需不足，社會(huì)矛盾必然因此而激化，超采區(qū)地下水位下降成了“不得以而為之”；其次，針對(duì)一個(gè)區(qū)域地下水資源的開(kāi)采，沒(méi)能對(duì)可持續(xù)開(kāi)采量予以精準(zhǔn)測(cè)定，致使開(kāi)采實(shí)踐因缺乏合理性和科學(xué)性導(dǎo)致地下水位遞減；第三，則是因更多種原因所導(dǎo)致的違反規(guī)定而對(duì)地下水資源私自開(kāi)采等問(wèn)題，源于監(jiān)管的缺失。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)地下水取水技術(shù)的綜合研究確保技術(shù)控制與管理的實(shí)效性已成為當(dāng)務(wù)之急。
2、地下水取水技術(shù)控制與管理目標(biāo)和依據(jù)。
發(fā)展至今，地下水取水單從開(kāi)采技術(shù)層面來(lái)看已經(jīng)取得了良好的進(jìn)展并發(fā)展至一定水平。不足之處在于，地下水取水作為一項(xiàng)大型工程，涉及面尤其廣泛。在全球生態(tài)問(wèn)題逐漸突出的新形勢(shì)下，水資源的開(kāi)采亦需要兼顧到開(kāi)采效率和資源保護(hù)以維持生態(tài)平衡，從此角度來(lái)看，有必要正確認(rèn)識(shí)地下水取水技術(shù)控制和管理的'新目標(biāo)和依據(jù)。
2.1地下水取水技術(shù)控制與管理目標(biāo)。
地下水資源的測(cè)定，水位的變化實(shí)為最直觀的依據(jù)。也就是說(shuō)，一個(gè)區(qū)域的地下水含量或水位，直接反映著地下水資源量。但是人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展對(duì)于水資源的需求不斷增加，開(kāi)采地下水成為了人類(lèi)社會(huì)得以維持生存的必要選擇。但是地下水資源有限，雖然可再生，但需要時(shí)間，而社會(huì)的用水需求卻日漸增加，一旦開(kāi)采過(guò)量，則生態(tài)環(huán)境的平衡規(guī)則便會(huì)被打破，甚至于連地質(zhì)環(huán)境也會(huì)因此而受到破壞。因此，地下水取水技術(shù)的控制和管理，需要將目標(biāo)定位于保證供需關(guān)系平衡層面，也就是需要對(duì)地下水取水量進(jìn)行必要地控制。
2.2地下水取水技術(shù)控制與管理依據(jù)。
根據(jù)地下水取水相關(guān)理論能夠看出，保證地下水取水技術(shù)的關(guān)鍵問(wèn)題在于，既需要保證低下水位能夠維持生態(tài)平衡，又能夠保證供水量盡可能滿(mǎn)足用水需求。由此看來(lái)，對(duì)地下水位進(jìn)行合理化判斷與設(shè)計(jì)，成為了地下水取水技術(shù)控制與管理的核心舉措。實(shí)踐層面，則需要根據(jù)不同地區(qū)的地下水資源實(shí)際情況而對(duì)開(kāi)采量進(jìn)行劃分，包括超采區(qū)、平衡區(qū)以及水含量充足區(qū)。也正是此區(qū)域的劃分，才是決策地下水取水技術(shù)控制和管理的應(yīng)有依據(jù)，需要差異化對(duì)待。
3、地下水取水技術(shù)控制與管理建議舉措。
社會(huì)對(duì)于地下水的需求實(shí)為剛性需求，即便能夠明確相關(guān)技術(shù)控制與管理目標(biāo)且能夠嚴(yán)格遵循相關(guān)依據(jù)進(jìn)行取水技術(shù)管理實(shí)踐，也很難精確維持地下水位始終平衡。為此，本文認(rèn)為則有必要通過(guò)一系列相關(guān)措施有效填補(bǔ)供水量不足的空缺才是更有利于緩解地下水資源供需矛盾的應(yīng)然舉措。
1.1拓展水源供給渠道。
不可否認(rèn)，地下水是人類(lèi)用水的重要來(lái)源渠道，但根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，地下水取水占據(jù)人類(lèi)用水總量的比例大約僅占1/5左右，只有北方等一些干旱城市的地下水資源所占比例較高。由此可見(jiàn)，拓展水源供給渠道以用來(lái)彌補(bǔ)地下水資源供應(yīng)的不足大有可為。這些其他類(lèi)型的水源供給渠道包括海水淡化、江河湖泊、湖庫(kù)水源以及雨水資源等等，甚至于有些工業(yè)用水在經(jīng)過(guò)處理之后也能夠二次回收使之成為可用水。因此不同區(qū)域大可根據(jù)實(shí)際情況選擇合理方式拓展水源供給渠道。
1.2對(duì)地下水進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)給。
對(duì)地下水進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)給是保證地下水資源達(dá)標(biāo)的一大可行舉措。具體而言可以在城市建設(shè)過(guò)程中嵌入各種形式的人工入滲設(shè)施，有利于促進(jìn)地下水量的充足。目前，我國(guó)地下水補(bǔ)給技術(shù)尚處于初級(jí)階段，但也取得了不小的成績(jī)，包括含水層的有效利用、地面沉降的控制以及地下水取水資源的擴(kuò)大等等。因此可在城市建設(shè)進(jìn)程中多建攔水壩，廣泛使用透水性鋪裝材料等，對(duì)地下水進(jìn)行更多補(bǔ)給。
1.3調(diào)整地下水取水規(guī)劃。
地下水取水規(guī)劃技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于地下水位具有著至關(guān)重要的影響。在取水量相同的前提下，保證取水規(guī)劃的合理性，能夠有效作用于地下水水位使之最大化平衡。而若是規(guī)劃不合理，則將有可能加劇水資源不平衡狀況。為此，有必要結(jié)合不同地區(qū)的實(shí)際狀況，在保證地下水取水量保持平衡的前提下對(duì)地下水取水布局做出合理化調(diào)整，以提高地下水取水技術(shù)水平。
4、總結(jié)。
綜上所述，地下水作為緊缺的資源，取水技術(shù)直接關(guān)乎著地下水資源的供給問(wèn)題，不容忽視。這就需要相關(guān)部門(mén)能夠樹(shù)立正確的地下水取水技術(shù)控制與管理理念，明確取水技術(shù)管控目標(biāo)和依據(jù)，并盡可能探索出更多更有效的渠道推動(dòng)地下水取水技術(shù)的不斷創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn)。
[1]袁普生，殷春霞，王丹.國(guó)外地下水取水計(jì)量設(shè)備和技術(shù)發(fā)展概況[j].中國(guó)水利.2009（03）。
[2]張繼路，蔣詠.我國(guó)地下水管理體系現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討[j].江蘇水利.2014（01）。
[3]趙輝，高磊，董四方.近期我國(guó)地下水管理重點(diǎn)工作的思考[j].中國(guó)水利.2013（01）。
紀(jì)錄片論文研究方法篇十四
1、有關(guān)現(xiàn)狀研究的課題，一般可采用觀察法、調(diào)查法、測(cè)量法。
3、有關(guān)發(fā)展性研究的課題，一般可采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、行動(dòng)研究法、個(gè)案跟蹤法、實(shí)驗(yàn)法等。
（二）根據(jù)研究的可行性確定適宜的研究方法。
1、要考慮研究范圍的大小。
2、要考慮研究時(shí)間的長(zhǎng)短。
3、要考慮研究對(duì)象的年齡、學(xué)識(shí)等因素。
（三）根據(jù)課題的目的、任務(wù)選擇研究方法。
1、研究目的任務(wù)偏于對(duì)象的認(rèn)識(shí)方面特征（掌握知識(shí)、技能、能力、自我意識(shí)、道德認(rèn)識(shí)等）或與認(rèn)識(shí)關(guān)系比較密切的，易用語(yǔ)言描述的課題，可以考慮用調(diào)查法。也可以用測(cè)量法或?qū)嶒?yàn)法。
2、研究目的偏于了解對(duì)象的態(tài)度（認(rèn)識(shí)、情感、意向）和行為方面特征的，例如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、道德情感、氣質(zhì)、性格等等。為取得真實(shí)可靠的結(jié)果，可考慮運(yùn)用觀察法、測(cè)量法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法等。
3、研究目的任務(wù)偏于解決教育實(shí)踐中提出的某些問(wèn)題，如教學(xué)管理、課堂教學(xué)、學(xué)生管理中的一些問(wèn)題，可考慮采用行動(dòng)研究法、教育性實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究法等。
4、研究的目的任務(wù)偏于探索某些理論問(wèn)題的，可考慮采用文獻(xiàn)法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法等。
（四）根據(jù)研究者個(gè)人的偏好和能力，選擇研究方法。
1、專(zhuān)業(yè)人員更適合于選擇測(cè)量法、文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、質(zhì)的研究方法。
2、一線教師更適宜選用行動(dòng)研究法、觀察法、個(gè)案法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)法。
3、不同研究基礎(chǔ)的教師選擇的研究方法也會(huì)不同。
紀(jì)錄片論文研究方法篇十五
教育不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教育更是一門(mén)充滿(mǎn)美的學(xué)科。
語(yǔ)文學(xué)科的審美教育就是通過(guò)語(yǔ)文教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生如何感知、理解和鑒賞美。
在語(yǔ)文教材中有許多千古流傳的的名篇，有浪漫豪邁的詩(shī)篇，這些文學(xué)作品，就是一個(gè)個(gè)的美的世界，每篇文章都是一個(gè)審美成果和審美對(duì)象，它們涉及了美的各個(gè)領(lǐng)域，從不同的角度展現(xiàn)了美的各種風(fēng)姿，有著豐富的美育內(nèi)容。
語(yǔ)文教師切實(shí)做好審美教學(xué)，提高提高學(xué)生的審美能力是十分重要的。
語(yǔ)文學(xué)科審美教育具有三個(gè)主要特點(diǎn)。
一、語(yǔ)文學(xué)科審美教育具有間接性特點(diǎn)。
藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活。
在藝術(shù)創(chuàng)作中，藝術(shù)家所提供的物象是藝術(shù)加工后的產(chǎn)物，帶有藝術(shù)家強(qiáng)烈的主觀色彩。
因次我們?cè)趯徝澜逃龝r(shí)就帶有了間接性。
唐代大詩(shī)人李白的《七絕?望廬山瀑布》。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
“瀑布”是現(xiàn)實(shí)存在是直接性，而“三千尺”卻主觀化了是間接性，詩(shī)歌在直接性的基礎(chǔ)上做了夸張的描寫(xiě)，如果將“三千尺”改為“三十尺”，直接性就突出了，但間接性卻沒(méi)有了，沒(méi)有了想象的空間，失去了鮮活靈動(dòng)的美感，藝術(shù)的趣味也就消失了。
朱自清的荷塘月色中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。
“月光”是表現(xiàn)直接性，而用了比喻的修辭，其中“瀉”字用的最妙，境界全出，賦予月光動(dòng)態(tài)，無(wú)形化為有形，給人以無(wú)限的遐想空間，“月光”的間接審美想象遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的直接性。
中國(guó)的文章講究“神”與“形”、“虛”與“實(shí)”的統(tǒng)一，“神”與“虛”就是離開(kāi)了直接性二進(jìn)入了間接性。
為什么審美的間接性要大于直接性?因?yàn)橹挥兴囆g(shù)的間接性才能表現(xiàn)出藝術(shù)形象的豐富內(nèi)涵。
二、語(yǔ)文學(xué)科審美教育具有概括性特點(diǎn)。
在談到藝術(shù)特征時(shí)，魯迅說(shuō)：“人物的模特兒也一樣，沒(méi)有專(zhuān)用過(guò)一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來(lái)的角色”因此，必然引出審美的概括性大于個(gè)別性的特點(diǎn)。
每一個(gè)藝術(shù)形象都是藝術(shù)家對(duì)積累在腦海中的無(wú)數(shù)表象進(jìn)行概括。
經(jīng)過(guò)了由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真的過(guò)程，揭示出審美對(duì)形象的某些本質(zhì)特征，抽象出最有代表性、特征性的東西，創(chuàng)造出比現(xiàn)實(shí)生活中存在著的某一個(gè)更有血肉、更有個(gè)性、更為鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象，因此當(dāng)人們?cè)趯徝罆r(shí)，也必然遵循藝術(shù)形象的某些本質(zhì)特征。
因此當(dāng)人們?cè)趯徝罆r(shí)，也必然遵循藝術(shù)形象的某些本質(zhì)特征。
在語(yǔ)文教學(xué)中要注意這種概況性，比如魯迅小說(shuō)中的人物：《孔乙己》里“孔乙己”概括了被封建科舉制度殘害的貧苦知識(shí)分子的某些本質(zhì)特征，《祝?！防铩跋榱稚备爬吮环饨ǘY教吞噬的善良勞動(dòng)?jì)D女的某些本質(zhì)特征，《藥》里“華小栓”概括了被封建迷信奪取了生命的受害者的某些本質(zhì)特征，《阿q》里阿q則概括了被封建壓迫殘害得麻木不仁的貧困農(nóng)民的某些本質(zhì)特征。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9003065.html】
