寫心得體會是對自己付出的一種肯定和總結(jié)，也是對他人分享經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)的一種貢獻(xiàn)。所謂寫一篇較為完美的心得體會，首先要有明確的主題和核心觀點(diǎn)。2.大家可以通過閱讀以下心得體會范文，來提升自己的寫作能力和表達(dá)水平。
崇尚師德心得體會高中篇一
師德是一種高尚的品質(zhì)，它代表著教師的道德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)操守，也是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。在新時(shí)代，崇尚師德已成為全社會共同追求的目標(biāo)。作為一名教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對師德的認(rèn)同和崇尚，以此為指引謹(jǐn)言慎行，不斷提高自身的道德素養(yǎng)。
第二段：師德的重要性。
師德作為職業(yè)道德的重要組成部分，具有極其重要的意義。一方面，師德保障了教育事業(yè)的正常運(yùn)行。教師因職業(yè)使命而擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會人才的重任，而師德的履行則是實(shí)現(xiàn)這一職責(zé)的前提和保障。另一方面，師德也是教育公平的基礎(chǔ)。教師作為學(xué)生的引路人，需要不偏不倚的傳授知識和技能，尊重學(xué)生的天賦和特長，而這些都需要建立在純潔的師德基礎(chǔ)上。
第三段：實(shí)踐師德的重要性。
在實(shí)踐中崇尚師德更是不可或缺的。一方面，實(shí)踐是檢驗(yàn)師德的試金石。在面對諸如無法正確評估學(xué)生，缺乏職業(yè)精神等問題時(shí)，處于實(shí)踐的教師應(yīng)當(dāng)始終牢記師德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以教學(xué)為重，并正確行使職業(yè)權(quán)利與義務(wù)。另一方面，實(shí)踐也是師德的創(chuàng)造之地。教師要深入學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)，建立良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生感興趣的潛力，促進(jìn)他們健康成長。這一過程需要教師全身心的參與和精神引領(lǐng)，也需要教師具備良好的心態(tài)、情感和對學(xué)生的愛。
第四段：自我修養(yǎng)與提升。
崇尚師德不僅要求我們在行動(dòng)上踐行職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也需要加強(qiáng)自我修養(yǎng)。自我修養(yǎng)是教師職業(yè)道德的細(xì)節(jié)和靈魂，它決定了教師的情感素質(zhì)和精神風(fēng)范。自我修養(yǎng)可以體現(xiàn)在多方面，包括自身的思想道德修養(yǎng)，職業(yè)精神和職業(yè)形象的建設(shè)等等。與此同時(shí)，教師也需要通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)水平，保持敏銳的思辨能力和細(xì)膩的觀察力，提高對教育學(xué)科和教育現(xiàn)象的理解和把握，注重自身的專業(yè)成長與發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
以上點(diǎn)滴應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘刻在教師內(nèi)心，作為師德的具體實(shí)踐和發(fā)揚(yáng)光大。師德是千百年傳承下來的寶貴財(cái)富，每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起繼承發(fā)揚(yáng)的使命，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活時(shí)光。在新時(shí)代，崇尚師德越發(fā)顯得重要，只有時(shí)刻注重自身品德和素質(zhì)，才能夠立足于今日，面向未來，為教育事業(yè)的長足發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
崇尚師德心得體會高中篇二
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
作為一名中學(xué)語文教師，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。
每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。
3、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
4、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的'知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)語文知識給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
崇尚師德心得體會高中篇三
在進(jìn)行為期一周的師德培訓(xùn)之前，我對于師德的理解僅停留在形式上，缺少實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。然而，通過這一周的培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了師德的內(nèi)涵與重要性。下面我將從師德培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)效果、自身收獲以及對今后教育教學(xué)的影響五個(gè)方面，進(jìn)行體驗(yàn)和總結(jié)。
師德培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了師德師風(fēng)的基本概念與原則、優(yōu)秀教師的案例點(diǎn)評、教師的自我修養(yǎng)與情緒管理、與學(xué)生的關(guān)系處理等多個(gè)方面。在講座中，專家學(xué)者們通過理論引導(dǎo)、互動(dòng)演練、案例討論等形式，使我們更深入地理解了師德的內(nèi)涵，提高了道德修養(yǎng)水平。
在培訓(xùn)過程中，專家學(xué)者采用了多種教育教學(xué)方法，如演講、小組討論、情景模擬等，以增強(qiáng)培訓(xùn)的互動(dòng)性和教育的針對性。特別是小組討論環(huán)節(jié)，讓我有機(jī)會與其他教師一起交流心得，觸碰到不同思維的火花，進(jìn)一步拓寬了對師德的認(rèn)識。
師德培訓(xùn)的效果可謂顯著。通過學(xué)習(xí)具體的師德案例點(diǎn)評，我對師德的理解更加深刻。同時(shí)，在培訓(xùn)中，我明確意識到自己在無意間存在的一些不當(dāng)行為，如長時(shí)間玩手機(jī)、對學(xué)生態(tài)度不夠耐心等。這引發(fā)了我對自身的反思，并在以后的教學(xué)中努力改正。此外，培訓(xùn)還加深了對師德師風(fēng)相關(guān)政策法規(guī)的認(rèn)識，提升了教師的法治意識。
四、個(gè)人收獲。
師德培訓(xùn)讓我深感受益匪淺。首先，明確了自己作為教師的角色定位，二者的緊密結(jié)合為我今后的教學(xué)提供了基礎(chǔ)和保障。其次，通過互動(dòng)交流，我認(rèn)識到每個(gè)人在師德方面存在的不足和差距，并更加重視自我修養(yǎng)和情緒管理的重要性。最后，師德培訓(xùn)還提醒我，教師應(yīng)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科專家講座，使自己的專業(yè)能力與師德風(fēng)尚相輔相成。
五、對今后教育教學(xué)的影響。
通過師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和反思，我已經(jīng)具備了更為全面和深入的師德觀念，激發(fā)了我在教育工作中的責(zé)任感和使命感。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷提升教育教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與素質(zhì)。同時(shí)，我將積極與學(xué)校和同事合作，以更高的要求自己，嚴(yán)格要求他人，共同構(gòu)建優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
總之，師德培訓(xùn)不僅拓寬了視野，加深了對師德的理解，更促使我樹立起更高的教育理念，塑造優(yōu)秀的師德形象。師德培訓(xùn)是職業(yè)化發(fā)展中的必要環(huán)節(jié)，通過不斷學(xué)習(xí)與反思，我們教師才能不斷進(jìn)步，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為培養(yǎng)合格的社會棟梁做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
崇尚師德心得體會高中篇四
師道尊嚴(yán)，師德為本。作為一名高中教師，我深知師德對于教育事業(yè)的重要性。為了提升自己的師德修養(yǎng)，我參加了一次師德培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，下面我將就心得進(jìn)行闡述。
第一段：強(qiáng)化師德觀念。
在師德培訓(xùn)課程中，講師強(qiáng)調(diào)了教師作為社會的引路人，應(yīng)該樹立起良好的師德觀念。師德觀念的樹立不僅包括個(gè)人修養(yǎng)，更包括職業(yè)道德和教育倫理等方面。作為一名教師，我們應(yīng)該在課堂上起到引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界、樹立正確的價(jià)值觀念的作用。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的角色定位，知道了自己應(yīng)該具備什么樣的師德觀念。
第二段：加強(qiáng)教學(xué)能力。
師德培訓(xùn)課程還著重強(qiáng)調(diào)了教學(xué)能力的提升。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了一些教學(xué)案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的討論。通過和同事們的交流，我深感到自己在教學(xué)能力方面的不足之處。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)資源的整合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：加強(qiáng)溝通能力。
在培訓(xùn)課程中，我們還學(xué)習(xí)了溝通技巧和實(shí)踐。作為一名教師，與學(xué)生之間的溝通是非常重要的。良好的溝通能力可以幫助我們更好地指導(dǎo)學(xué)生，處理和解決學(xué)生的問題。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽和換位思考的重要性。在今后的工作中，我將更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，并通過與學(xué)生、家長之間的有效溝通，建立良好的師生家長關(guān)系。
第四段：恪守職業(yè)道德。
在師德培訓(xùn)課程中，我們還就職業(yè)道德進(jìn)行了深入的探討。職業(yè)道德是教師師德的核心內(nèi)容，也是教師的立身之本。我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，在工作中恪守職業(yè)道德。培訓(xùn)課程中，通過講師的講解和案例的分析，我們了解到一些職業(yè)道德的具體要求，如保護(hù)學(xué)生的權(quán)益、規(guī)范教學(xué)行為等等。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自己作為教師所應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德，下定決心在今后的工作中嚴(yán)格要求自己，恪守職業(yè)道德。
第五段：持續(xù)自我提升。
師德培訓(xùn)課程告訴我們，作為一名教師，要不斷追求自我提升和進(jìn)步。教育事業(yè)無止境，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能做好自己的工作。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到自己的不足之處，并且了解到了一些提升自己的途徑和方法。我決心在今后的工作中，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
師德培訓(xùn)課程的經(jīng)歷讓我對自己的角色有了更加清晰的認(rèn)知。我深感作為一名教師的責(zé)任重大，需要不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教育能力。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名更好的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
崇尚師德心得體會高中篇五
作為一名高中教師，師德修養(yǎng)一直是我關(guān)注和追求的重要目標(biāo)。近期，學(xué)校組織了一次師德培訓(xùn)，讓我深有感觸。通過參加培訓(xùn)，我進(jìn)一步意識到師德是我身為一名教師應(yīng)該具備的重要品質(zhì)，同時(shí)也對于提升教育質(zhì)量和推動(dòng)學(xué)生發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在這次培訓(xùn)中，我深入思考師德的構(gòu)成要素，探索師德的內(nèi)涵和外延，進(jìn)一步加深了自己對教育事業(yè)的理解和熱愛。
首先，這次師德培訓(xùn)讓我明確了師德的構(gòu)成要素。在培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了師德的六個(gè)基本要素，即榜樣的力量、責(zé)任意識、關(guān)愛學(xué)生、師德觀念、自我約束和專業(yè)提升。這些要素共同構(gòu)成了一名教師的師德品質(zhì)，并且相互之間相互滲透、相互支撐。對于我個(gè)人而言，我在這次培訓(xùn)中特別受益于榜樣的力量和責(zé)任意識。作為一名高中教師，我應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，注重自身的修養(yǎng)和品質(zhì)塑造，并積極承擔(dān)起教育教學(xué)的責(zé)任。
其次，師德培訓(xùn)讓我深化了對于師德內(nèi)涵和外延的理解。師德的內(nèi)涵推動(dòng)了師德的外延擴(kuò)展。在培訓(xùn)中，我們一起討論了什么是師德、如何樹立良好的師德形象以及如何踐行師德等議題。通過討論與交流，我意識到師德的內(nèi)涵是多維度的，既包括師德規(guī)范，也包括道德情感，還有師德的實(shí)踐。只有在實(shí)踐中真正做到師德的主動(dòng)踐行，才能不斷擴(kuò)展師德的外延，使之更有深度和廣度。
再次，我在師德培訓(xùn)中體會到了師德的重要性。教育事業(yè)的發(fā)展需要教師具備良好的師德，師德不僅是教師個(gè)人的道德追求，更是教育事業(yè)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。在培訓(xùn)中，我們看到了很多教育案例和教育新聞，這些案例使我深切感受到了師德的重要性。師德不僅吸引著學(xué)生的敬重，也能夠影響學(xué)生的發(fā)展。作為教師，我們要始終牢記師德的重要性，堅(jiān)持做一名合格的教師，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
同時(shí)，師德培訓(xùn)也讓我反思了自己的不足。在培訓(xùn)中，通過與來自其他學(xué)校的教師交流，我發(fā)現(xiàn)自己在榜樣的力量和關(guān)愛學(xué)生方面還有很大的提升空間。作為一名高中教師，我應(yīng)該以身作則，用自己的行動(dòng)影響學(xué)生，同時(shí)，要真正關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，多與學(xué)生交流溝通，了解他們的困惑和需求，為他們提供更多的幫助和支持。
最后，師德培訓(xùn)讓我對教育事業(yè)有了更深的理解和熱愛。在培訓(xùn)的一次次分享和案例分析中，我看到了很多優(yōu)秀的教育工作者和他們?yōu)榻逃聵I(yè)默默奉獻(xiàn)的精神。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的力量，也鼓舞著我為教育事業(yè)做出更多的努力和貢獻(xiàn)。我深切感受到，作為一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)國家的未來?xiàng)澚旱呢?zé)任和使命，這是一份充滿榮譽(yù)感和使命感的工作。
在這次師德培訓(xùn)中，我對師德的構(gòu)成要素、內(nèi)涵和外延有了更加清晰的認(rèn)識，進(jìn)一步加深了對于教育事業(yè)的理解和熱愛。我相信，在今后的教育工作中，我會更加堅(jiān)守師德的原則，努力成為學(xué)生們的良師益友，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高中學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
崇尚師德心得體會高中篇六
師德是教師應(yīng)該遵循的職業(yè)道德準(zhǔn)則，它是一種精神，一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。作為一名高中生，我深刻認(rèn)識到師德的重要性，因?yàn)樗P(guān)系到我們成長的過程和未來的人生道路。在我的成長過程中，遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們深深地影響著我。因此，今天我想分享一下我的師德心得體會。
第二段：誠實(shí)守信。
誠實(shí)守信是師德的基本準(zhǔn)則，一位老師必須有這樣一種品質(zhì)。當(dāng)我們向老師尋求幫助時(shí)，我們期望老師給出真實(shí)的意見和觀點(diǎn)。如果老師偽造、隱瞞或歪曲事實(shí)，那么我們就會失去信任，更不用說對他的教學(xué)素質(zhì)、道德修養(yǎng)的信任了。因此，老師必須保持誠實(shí)和守信，這樣學(xué)生才會愿意接受他的指導(dǎo)和建議。
第三段：激發(fā)潛能。
一位教師不僅在教授學(xué)科知識上要有一定的能力，還要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。教師不能僅僅把知識灌輸給學(xué)生，而是要激發(fā)他們的思維，讓他們自主學(xué)習(xí)和探索。老師的語言、態(tài)度、舉止等方面都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，老師必須注重自身的言行，在課堂上注重發(fā)揮自己的影響力，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維，讓他們成為自主學(xué)習(xí)的人。
第四段：以身作則。
以身作則是師德的重要體現(xiàn)，更是教師工作的核心。教師要做到言傳身教，讓學(xué)生在自己的言行中感受到師德的力量，從而形成積極向上的品行和行為。老師的一切行為、一言一行都應(yīng)該符合社會公德、職業(yè)道德和人文關(guān)懷，這樣才能給學(xué)生留下深刻的印象和影響。
第五段：關(guān)注學(xué)生。
關(guān)注學(xué)生是每位老師的職責(zé)所在。教育不僅是知識的傳授，更是對人的關(guān)懷和培養(yǎng)。老師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理變化、學(xué)習(xí)狀態(tài)和生命健康，幫助學(xué)生解決問題，指導(dǎo)他們成長。教育的真正價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生成為品格高尚、知識豐富、情感健康、思維開放、有責(zé)任感和上進(jìn)心的人，而這需要教師深入了解學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們及時(shí)支持和指導(dǎo)。
結(jié)論：
作為一名高中生，我相信每一位優(yōu)秀的師德者，都是一種寶貴的資源。我們青少年需要引領(lǐng)，需要指引，需要關(guān)愛，需要師德者的精心培養(yǎng)。因此，我深深認(rèn)識到師德的重要性，希望老師們能夠以身作則，成為我們的引路人，走向成功和幸福！
崇尚師德心得體會高中篇七
關(guān)于師德，從來不僅僅是講道德，也不是道德在教育工作實(shí)踐中的應(yīng)用，更是一種沉淀在師者心中的文化理念。師德道德觀應(yīng)該是師者個(gè)人、社會和職業(yè)所共同追求的一種層次深刻的文化精神，是對教育工作進(jìn)行規(guī)范的態(tài)度和行為的總稱。作為一個(gè)高中老師，我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，以更好地承擔(dān)起教育使命。今天，我想分享一些自己在師德方面的一些體會與認(rèn)識。
第二段：教書育人，德先行。
在我看來，教書育人不僅是傳授知識，同時(shí)也是傳遞道德與價(jià)值觀。如果教師沒有良好的道德品質(zhì)與高尚的職業(yè)道德，那么即便再優(yōu)秀的教育者，也難以真正成為一名優(yōu)秀的老師。一個(gè)教育者要能夠引領(lǐng)學(xué)生成長，促進(jìn)學(xué)生成長成為有道德素質(zhì)和精神素質(zhì)的人，需要我們高度珍視、認(rèn)真對待自身師德，一以貫之地踐行師德職責(zé)，把良好的道德品質(zhì)與價(jià)值觀融入到教學(xué)過程中去。只有這樣，才能真正取得學(xué)生的尊敬和肯定。
第三段：體貼學(xué)生，成就學(xué)生。
作為教育者，我們需要聆聽學(xué)生的心聲，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，建立起良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)、需求和發(fā)展?jié)摿Γ龅揭虿氖┙?，以達(dá)到事半功倍的效果，而非簡單以我自身作為唯一參考標(biāo)準(zhǔn)去教授學(xué)生。此外，我們還需時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化與心態(tài)調(diào)整，適當(dāng)調(diào)整自己的教育方式和方法，幫助學(xué)生克服心理上的難題。只有做到這些，才能夠真正地成就學(xué)生，體現(xiàn)師者的價(jià)值和使命。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，錘煉師魂。
作為高中老師，我們的要求不僅僅是讓學(xué)生掌握知識，更是教會他們獨(dú)立思考和批判精神。在這個(gè)過程中，我們不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，還需要持續(xù)地提升自己的學(xué)識和研究能力，注重教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)性和深度，引導(dǎo)學(xué)生不斷地發(fā)展自己的批判能力和創(chuàng)造能力。更重要的是，教育學(xué)生要有思維的共情，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和創(chuàng)新意識。這也是我們不斷錘煉自身師魂的一個(gè)體現(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
作為一名高中老師，在長期的教育工作中，我深刻感受到師德的重要性。只有我們不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才能夠真正做到身教重于言教，并不斷承擔(dān)優(yōu)秀教育工作者的社會經(jīng)濟(jì)責(zé)任，不斷踐行和推動(dòng)教育進(jìn)步，為學(xué)生的成長發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。相信只有持續(xù)地深入探討和實(shí)踐，才能真正做到師德高尚，成為一名優(yōu)秀的教育者。
崇尚師德心得體會高中篇八
老師的職責(zé)是教書育人，是學(xué)問的傳授者，更是引導(dǎo)同學(xué)如何做人的引路人。可以說，老師是除家長外，對同學(xué)的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對同學(xué)愛為核心的劇烈的使命感和責(zé)任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與同學(xué)在一起，老師對工作的態(tài)度，對同學(xué)的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生影響，良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識，在我的教同學(xué)涯中，我覺得以下幾個(gè)方面還要更加嚴(yán)格要求自己：
首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。在這點(diǎn)上，由于平常班主任工作比較繁忙，我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠，沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行各方面的充電。
其次，更加注意師德修養(yǎng)。以身作則，老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠干凈，精神飽滿，不行將個(gè)人絲毫的`不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會對同學(xué)產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會影響自己在同學(xué)心目中的形象。我有時(shí)受心情的影響，在課堂教學(xué)中不能很好地掌握自己，影響了教學(xué)效果，這方面也需要改進(jìn)。
第三，更加關(guān)愛同學(xué)。老師對同學(xué)的愛就是樹立“以人為本”的素養(yǎng)教育的理念，要注意人文關(guān)懷，精神扶持，成為同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。詳細(xì)表現(xiàn)在對同學(xué)的人格的敬重上。公平地看待每一位同學(xué)，關(guān)愛每一位同學(xué)，嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。要關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，和諧進(jìn)展。要充分發(fā)揮同學(xué)主體性、獨(dú)立性、制造性，鼓舞同學(xué)樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參加社會實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)的潛力得到充分進(jìn)展，因此，創(chuàng)新始終是一個(gè)很重要的概念，但我在同學(xué)創(chuàng)新力量的培育上花的功夫和時(shí)間不夠，這一點(diǎn)也需要反思。
樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，要從每個(gè)老師做起，培育良好的師德。盼望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，我能改正自身的不足，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好!
崇尚師德心得體會高中篇九
轉(zhuǎn)瞬間，我的第一年教書生涯已經(jīng)結(jié)束。老師的天職是教書育人。因此，必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，同學(xué)滿足，家長滿足的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個(gè)“人師”。
一、仔細(xì)教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老老師學(xué)習(xí)請教，提高自己的教育教學(xué)水平。
要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，假如一個(gè)老師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書先生”，也就不行能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。剛從學(xué)校出來走上工作崗位，雖然系統(tǒng)的理論學(xué)問學(xué)了不少，但是最缺乏的是比較可行實(shí)踐閱歷，對于這一點(diǎn)來說，又尤其重要。因此，我仔細(xì)備課，上課，評課。除了做好這些基礎(chǔ)的工作之后，我還注意聽課，多聽聽學(xué)校其他有閱歷的老老師的優(yōu)質(zhì)課，虛心向他們學(xué)習(xí)，并接受他們對我的真誠指導(dǎo)。總的說來，這一年的收獲應(yīng)當(dāng)說特別大，應(yīng)當(dāng)初步做成了一個(gè)“經(jīng)師”。
二、關(guān)懷同學(xué)愛同學(xué)是老師的天職，也是師德的核心，力為一個(gè)“人師”。
崇尚師德心得體會高中篇十
近年來，越來越多的高中生師德培訓(xùn)活動(dòng)被組織，旨在加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。作為一名高中生，我有幸參加了一次師德培訓(xùn)活動(dòng)，并在此次活動(dòng)中收獲頗豐。通過對師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參與，我深刻認(rèn)識到教師的師德修養(yǎng)對學(xué)生的重要性，并對教師的角色和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識。以下是我的心得體會。
首先，師德培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識到教師的師德素養(yǎng)對學(xué)生的影響巨大。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的教師榜樣，他們不僅教學(xué)水平高超，更重要的是他們具備了高尚的品質(zhì)和莊重的態(tài)度。這些榜樣無疑給了我們很大的震撼，他們的師德修養(yǎng)不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更貫穿于平時(shí)與學(xué)生交流互動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)有高尚師德的教師能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，對學(xué)生的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，師德培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師的角色和責(zé)任是非常重大的。教師不僅僅是傳播知識的工具，更是學(xué)生思想道德修養(yǎng)的引導(dǎo)者。作為一名高中生，我能夠深刻體會到教師對我們的影響：他們能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)我們正確的學(xué)習(xí)方法，更重要的是，他們能夠塑造我們正確的人生觀和世界觀。因此，教師的角色是非常重要的，他們是我們成長的引路人，人格的導(dǎo)師。
師德培訓(xùn)還讓我更加明了教師的責(zé)任和義務(wù)。在活動(dòng)中，我們了解到教師不僅僅是簡單地傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師應(yīng)該積極參與學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助他們明確自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。師德培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，教師不僅僅是在講臺上教書育人，更是在日常生活中起到鼓勵(lì)和引導(dǎo)作用的重要人物。
最后，師德培訓(xùn)使我深感教師職業(yè)的崇高和偉大。教師是一份充滿責(zé)任和奉獻(xiàn)的職業(yè)，他們默默無聞地貢獻(xiàn)著自己的智慧、才能和精力，為學(xué)生的成長和發(fā)展默默耕耘。他們用愛去教育學(xué)生，用心去陪伴學(xué)生，用行動(dòng)告訴學(xué)生什么是正確的人生價(jià)值。在師德培訓(xùn)中，我看到了無數(shù)教師為學(xué)生付出的感人故事，讓我對教師職業(yè)產(chǎn)生了更深的敬意和崇敬之情。
綜上所述，高中生師德培訓(xùn)活動(dòng)透過對教師師德的學(xué)習(xí)和感悟，為我們樹立了明確的教師形象，并讓我們深刻認(rèn)識到教師的師德修養(yǎng)對學(xué)生的重要性。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，不忘初心，牢記教師的角色和責(zé)任，將來成為一名有高尚師德的優(yōu)秀教育工作者。對于教師這份充滿責(zé)任和奉獻(xiàn)的職業(yè)，我深深地敬佩和向往。
崇尚師德心得體會高中篇十一
近年來，教育界對于師德的重視程度越來越高，師德培訓(xùn)也成為各級學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。作為高中生，我也參加了一次師德培訓(xùn)，從中收獲了許多心得體會。下面我將就此主題展開論述，分為五個(gè)部分進(jìn)行闡述。
首先，我從師德培訓(xùn)中深刻認(rèn)識到了教師身份的莊嚴(yán)性和責(zé)任感。在培訓(xùn)課程中，我們看到了許多歷史名人的事跡，這些教育家和學(xué)者為了教育事業(yè)付出了巨大的努力，并秉持著道德與倫理的原則。他們的事跡激勵(lì)著我，讓我明白了教師這個(gè)職業(yè)的崇高性質(zhì)。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更重要的是要為學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)。我們的言行舉止應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，引導(dǎo)他們追求真理和美好。
其次，師德培訓(xùn)使我意識到尊重學(xué)生的重要性。在傳統(tǒng)的教育方式中，老師往往是高高在上的，學(xué)生則被動(dòng)接受知識。然而，這種教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求。師德培訓(xùn)中，我了解到學(xué)生是有自己的思想和需求的，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見，尊重他們的選擇。只有真正尊重學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第三，師德培訓(xùn)加強(qiáng)了我對教學(xué)方法的思考。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和方法?，F(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)，而非僅僅是灌輸知識。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們動(dòng)手嘗試，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。
第四，師德培訓(xùn)使我認(rèn)識到了教育的終極目標(biāo)——培養(yǎng)品德高尚的人。學(xué)校的教育不僅僅是為了學(xué)生成績好，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的品德。在師德培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的教師榜樣，他們通過自己的行為和言行舉止，將道德教育融入到日常教學(xué)中。作為一名教師，我們要以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、合作精神和公民意識，使他們成為有思想、有道德、有能力的人。
最后，師德培訓(xùn)使我逐漸明白了學(xué)?；顒?dòng)的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們了解了學(xué)校開展的各類活動(dòng)，比如班級會議、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化節(jié)等。這些活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。作為一名教師，我要主動(dòng)組織這些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，師德培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了教師的神圣使命和責(zé)任感，深化了對教育工作的思考。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛和追求，努力成為一名有師德、有責(zé)任心的優(yōu)秀教師。同時(shí)，我也將以此次培訓(xùn)的收獲和體會來激勵(lì)和引導(dǎo)身邊的同學(xué)，共同追求教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。
崇尚師德心得體會高中篇十二
通過前段時(shí)間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面我簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)師德師風(fēng)的幾點(diǎn)體會：
要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。作為信息技術(shù)老師，我們不僅要負(fù)責(zé)班級的教學(xué)工作，更要保證全校廣播鈴聲的正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，每逢開學(xué)前，我們微機(jī)組同仁們都會通力合作，改鈴聲，編數(shù)據(jù)，修廣播，測線路成為了我們的家常便飯。我們盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
身為常識學(xué)科的一員，我擔(dān)任著20多個(gè)班級的教學(xué)，每一個(gè)班級每周只能來一次他們心中的圣地——六樓微機(jī)室，所以只要孩子們在課堂中不故意觸碰課堂紀(jì)律，我都會盡可能給他們多一點(diǎn)愛心、耐心、理智和寬容。每次課前和他們親熱的打著招呼，課上用心評價(jià)他們制作的作品，課下三言兩語的問候，讓他們都能夠得到老師的贊賞和尊重。我想這是孩子們稱呼我為最“帥”的王老師原因之一吧。
作為當(dāng)今信息飛速發(fā)展的新時(shí)代老師，尤其是我作為信息技術(shù)教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法，努力收集一些貼近學(xué)生實(shí)際生活實(shí)例的素材，不僅要讓孩子們都能在信息技術(shù)課堂中獲得成功作品的體驗(yàn)，更要發(fā)揮部分學(xué)生的特長，讓他們在信息學(xué)、電腦制作、機(jī)器人等競賽中賽出風(fēng)采，秀出技能。
桃李不言下自成蹊，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，我們教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響，力爭讓關(guān)心他們的人，都能因他們而幸福。
崇尚師德心得體會高中篇十三
高中幾年下來，我們在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，在與學(xué)生的相處過程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，列舉幾條，希望對英語教師能有幫助。
第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在潛力，在每節(jié)課的起立過后的問候語中，我都要求學(xué)生大聲喊：wemustlearnenglishwell.(我們一定要學(xué)好英語).通過這樣一種方式，喊出了學(xué)生的心聲，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。
第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，及時(shí)與學(xué)生交流，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任，嚴(yán)格要求。
第三，以平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，做到公平公正。
第四，及時(shí)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。
第一，聽力部分適合專項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)聽力突破想結(jié)合，尤其注意聽力材料的整合和定向突破。
第二，完型閱讀訓(xùn)練做到限時(shí)間，而且要求學(xué)生在試卷上作好標(biāo)記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測自己得分與估分之間的差距，尋找原因。
第三，作文書寫訓(xùn)練不放松，我校從細(xì)節(jié)做起，每天三分鐘練字時(shí)間，學(xué)生可自由選擇書寫內(nèi)容。規(guī)范學(xué)生的書寫質(zhì)量，進(jìn)行跟蹤對比批改，對書寫規(guī)范的文章在學(xué)校報(bào)廊里進(jìn)行表揚(yáng)。
第四，課堂現(xiàn)場批改，給學(xué)生二次思考時(shí)間。當(dāng)學(xué)生給出的第一個(gè)答案出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)給予一定的時(shí)間讓學(xué)生再次思考。鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦。
第五，面批與課后針對性輔導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)解決學(xué)生在當(dāng)天或在近期內(nèi)存在的問題。幫助他們糾正常見的錯(cuò)誤。
第一，多讀書，博覽群書，做一個(gè)知識淵博的人。
第二，學(xué)會換位思考，從學(xué)生的.角度思考問題，做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。
第三，注重知識積累和好題錯(cuò)題收集工作，可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)，做到隨用隨取，做一個(gè)有心人。
第四，研究教材，研究教法學(xué)法，多寫文章，鉆研課題，做一個(gè)研究型的人。
第五，經(jīng)常反思教學(xué)和生活中出現(xiàn)的問題，做一個(gè)善于反思的人。
第六，搞好與領(lǐng)導(dǎo)，同事和學(xué)生的關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人。
教學(xué)之路漫長，我們唯有多研究，多反思，才有更多的進(jìn)步。
崇尚師德心得體會高中篇十四
本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。
1、利用開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、規(guī)范教育。
我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨(dú)立的人格。
3、利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。
4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢。
進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。
二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況。
本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動(dòng);強(qiáng)化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳;組織開展了系列活動(dòng);開展了“開學(xué)第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動(dòng)，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動(dòng);“文明班級”評比活動(dòng);法制報(bào)告會、安全教育報(bào)告會增強(qiáng)了師生的法制意識安全意識。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。
德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實(shí)踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。
四、存在的問題和今后的努力方向。
本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：
1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。
2、德育活動(dòng)開展形式相對單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對各陣地的利用。
4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。
崇尚師德心得體會高中篇十五
在學(xué)習(xí)了“三愛”教育讀本，讓我明白了許多事情，我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的'是人民教師高尚師德的光芒。我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任。在開展“三愛”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地認(rèn)識到作為教師無尚光榮，看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會反響，贏得了高度的贊譽(yù)。
作為一名教師，首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認(rèn)清和對待教師責(zé)任，提高意識、能力。歌德說：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。”“盡力履行你的職責(zé)，那你就會立刻知道你的價(jià)值?！狈瞰I(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才。對此，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會滿意的教育。
其次，要愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯(cuò)了事情不去了解就一味的批評。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
最后，要愛自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé)，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責(zé)任感，正確處理自己與社會的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模，做社會的表率，注重自身全面發(fā)展，增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
作為一名教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。
通過這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時(shí)教會他們怎樣做人，做一個(gè)對社會有用的人。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值，讓學(xué)生滿意的客觀需要。
愿“愛教育，愛學(xué)生，愛自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。
崇尚師德心得體會高中篇十六
老師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒老師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：
首先，要忠誠于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力。專心進(jìn)取，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新學(xué)問，熟悉自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化學(xué)問，工作潛力等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能專心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師務(wù)必具備的美德，老師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批判，多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的`胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、和善與寬厚的種子，讓他們在獲得學(xué)問的同時(shí)享受完善歡樂的童年。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責(zé)心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，專心探究，不斷開拓新的教法。
老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師必需要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。
崇尚師德心得體會高中篇十七
作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。每個(gè)工作崗位都有他存在的意義，那么我們老師存在的意義何在呢?我想只有真正理解了師德師風(fēng)的含義，才能真正的成為一個(gè)對得起自己，對得起同學(xué)。通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，我對于師德師風(fēng)有了更深的理解，我簡潔地談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
一、作為老師，要為人師表。老師的形象尤為重要，身為老師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在言行上符合老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的老師形象。在工作中，我仔細(xì)對比師德五不準(zhǔn)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，并常常反省與反思，準(zhǔn)時(shí)矯正自己的言行，到處做同學(xué)表率。平常，在公共場所也注意樂觀維護(hù)老師聲譽(yù)，時(shí)刻留意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老師，我到處保持良好的老師形象。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。
的.同學(xué)，不管是不是自己教過的，對全部同學(xué)都要一視同仁，這樣才能在同學(xué)中樹立起較高的威信。喜愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀壞一個(gè)同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些同學(xué)負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們簡單形成孤僻、霸道的共性，使部分同學(xué)進(jìn)入高校后就消失了很多的不適應(yīng)。這就更要求我們廣闊老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心每一位同學(xué)，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在開心的情感體驗(yàn)中接受。
三、作為一名老師最重要的是喜愛自己的崗位，有劇烈的責(zé)任心，只有這樣你才會真正全身心地投入，仔細(xì)備課，細(xì)心組織每一次講稿，仔細(xì)對待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的學(xué)問傳授給同學(xué)，完成古人對老師的教書方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)任何事情都是雙向的，同學(xué)假如看到老師這么努力、這么仔細(xì)，付出這么多來教他們，我想他們確定會首先在思想上對這位老師予以確定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用。
驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在同學(xué)心靈上細(xì)心施工的工程師。
總之，作為一名人民老師，要誠信立教。我覺得老師對同學(xué)的愛，能創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，喚起同學(xué)的主體意識，啟迪同學(xué)的良知，培育同學(xué)良好的品德行為。讓我們對同學(xué)少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分寬容;少一分指責(zé)，多一分敬重。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
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