我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，但最終取得了成功。寫心得體會時，要注意用詞準確、語法正確，讓讀者能夠流暢地閱讀和理解。精選了一些有關心得體會的范文，希望能給大家提供一些思路和寫作的靈感。
課程結束總結心得體會篇一
在大三的下學期，也說的上是在大學的最后一個能認真學習的最后一個學期，上了一門課程叫做《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》。最讓我印象深刻的是教導我們的老師。我不是說擦老師的鞋，的確是從心的贊揚，的確大帥上的課完全不會感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動有趣，每個星期都會期待著這堂課，而不是想方設法的去逃課，同時也學習了很多有關“前途”的知識，從前我覺得“前途”這個詞是一個形容詞，總聽到有人說，“啊，這小子有前途啊”，然而現(xiàn)在我覺得這個詞是個名詞，真真實實存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調(diào)查報告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個例子，從來數(shù)據(jù)是不會騙人的，而且也經(jīng)得起考驗。說明了在這個社會上，必須要有自己明確的一個目標，沒有目標就只能生活在社會的最底層，沒有對生活說“不”的可能，完完全全驗證了一句話，“生活就像強奸，不能反抗的話就默默的享受”，苦苦的掙扎著，所以也。
總結。
出，明確目標才會有未來。
“日本選手的馬拉松比賽”這個例子也是我印象很深的例子，因為兩個例子在之前也會看到過，同樣都是說明目標的重要性，第一個例子，可能會有些模糊不清，不明白到底目標的作用在哪，然而第二個目標就正好驗證的目標的重要性，好比第一個是論點，第二個是論據(jù)。把一個大目標分減成無數(shù)個小目標，然后逐個擊破，達到最終把一個大目標完成的方法。看似馬拉松對于一個人來說是一個不可能的挑戰(zhàn)，只要學會方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子，喬布斯。他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因為他創(chuàng)造了蘋果，更多的是因為他的個人人格魅力，他給予別人的感覺是孤傲的，狂妄的，對于對手微軟的成功，他給予的評價是“小偷”，因為蓋茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現(xiàn)在windows和mac的競爭。從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個完美主義者，他有著我對于藝術的追求，憑借著自己的感覺去判斷一個設計是好是壞，對于下屬辛辛苦苦的一個設計說否認就否認，所以說他是孤傲的。但因為他獨特的角度，把握住潮流的趨勢，才有了一系列蘋果產(chǎn)品。一開始把自己的車庫當做辦公室，再到賣出第一塊主板，再到設計系統(tǒng)，一件產(chǎn)品，能看得出來這是有一個目標，而這個目標就是層層遞進不斷的去實現(xiàn)。
每個年輕人都會有自己當老板的心態(tài)，不用被人指指點點，沒有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現(xiàn)，卻僅僅只有寥寥可數(shù)的老板成為舉世無雙的名人，改變了這個社會？是心態(tài)，還有的是對于自己認可的事情沒有持肯定的態(tài)度，沒有一系列的有力方法去組織。金錢，這個社會最有力的一個資本，從前都是想著說，假如我有錢了就會怎么做，怎么去使用這筆錢，怎么去構建我的理想，落實我的計劃。反觀社會上所有的老板，他們的發(fā)展可以說是坎坷，沒有后臺，沒有靠山，靠的是自己對理想的追求，對成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵的例子，更應該去奮斗，去改變現(xiàn)狀，只有不滿現(xiàn)狀的人，才會去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。所以學習這門課，體會很深，理解很深，認識更深，明白目標的重要性。生涯，不是一兩年，不是幾個十年，而是一個人的一生。
體育教育2班陳文俊201101010218。
課程結束總結心得體會篇二
三、
1、2、3、4、絕對誤差限、相對誤差限、有效數(shù)字。
基函數(shù)、拉格朗日插值多項式、差商、牛頓插值多項式、截斷誤差曲線擬合的最小二乘法（最小二乘法則、法方程組）插值型數(shù)值積分（公式、積分系數(shù)）。
a)n-c求積公式（梯形公式、simpson公式、cotes公式-系數(shù)、代數(shù)精度、截斷誤差）。
5、非線性方程求根的迭代法收斂性定理。
牛頓切線法、下山法、正割法（迭代公式、收斂階）。
6、高斯消去法、列主元素高斯消去法、lu分解法解線性方程組。
jacobi迭代法、s-r迭代法（迭代公式、迭代矩陣、收斂的充要條件、充分條件）。
矩陣的范數(shù)、譜半徑、條件數(shù)、病態(tài)方程組。
7、歐拉方法（歐拉公式、向后歐拉公式、改進的歐拉公式）。
四、實際應用。
我們本學期的計算方法這門學科中，主要介紹了兩種數(shù)值計算方法即：數(shù)值逼近與數(shù)值代數(shù)。前面幾章講的關于插值和擬合是屬于數(shù)值逼近，而后面幾章則介紹了非線性方程、解線性方程組、以及最后一章的常微分方程則屬于數(shù)值代數(shù)的部分。不管是哪一種方法在實際生活中的應用都是很廣泛的，下面就以最小二乘擬合方法為例說明其在實際的應用。
曲線擬合就是擬合測量數(shù)據(jù)曲線。所選擇的曲線有時通過數(shù)據(jù)點，但在其他點上，曲線接近它們而不必通過它們13,41~在大多數(shù)情況下，選擇曲線使得數(shù)據(jù)點的平方誤差和最小。這種選擇就是最小二乘曲線擬合。下面介紹一下最小二乘法擬合的基本原理。設已知個數(shù)據(jù)點)(i=0，1，?，一1)，求(m一1)次最小二乘擬合多項式：
其中設擬合多項式為各正交多項式：的線性組合：
則繼續(xù)往向下推導得：
繼續(xù)推導最后可得最后可得一般形式的m一1次多項式：
即為最小二乘擬合多項式。
其擬合精度由下式來評定：
應用實例：
某建筑物176d水平位移測量數(shù)據(jù)如下表所示，在程序編制過程中，為了防止運算溢出，用來代替，其中。
此時，擬合多項式的形式為：
運用最小二乘多項式擬合時，擬合多項式的次數(shù)越高，其擬合精度未必越高。以擬合最高次數(shù)l9次為例，擬合系數(shù)如表2，擬合的精度評定見表3。
用程序來實現(xiàn)了。還有就是對線性方程組和非線性方程組的求解方法的掌握。插值的應用自己還想說的就是，自己準備和同學一起做關于圖像處理的方面的東西，不過我只是個新手。但上次在看有關圖像的放大和縮小技術的時候就看到了有關牛頓插值的應用。不過他們學的算法都是在牛頓插值的基礎上有所變化的。所以當時我就覺得這門課程作用不一般。學完了這門課也希望自己活學活用。發(fā)揮這門課應有的作用。
課程結束總結心得體會篇三
本學期即將結束，在這段時間里我們經(jīng)歷了很多，在課堂上也收獲了許多知識與體驗，雖然每門課程形式不同、內(nèi)容不同，但在其中我們都收獲了許多，激發(fā)了我們的思考潛力，豐富了我們的閱歷和知識儲備。因此，在這個時間節(jié)點，總結一下自己的課程心得特別重要，也是對自己學習成果最好的評估方式。
我現(xiàn)階段學習的專業(yè)為英語專業(yè)，其中的大多數(shù)課程是關于語言、文學、翻譯等知識方面的學習。在課堂上，我認真聆聽老師的講授，結合自己的理解和反思，學到了許多新知識，我發(fā)現(xiàn)，英語語言學在我們語言學生的生活和工作中起著重要作用。
此外，我還學習了翻譯的技巧，通過課堂上的案例分析，我了解到翻譯不僅僅是語言能力的表現(xiàn)，更重要的是文化運用的靈活性和巧妙性，在課堂上自己的努力也是使我受益匪淺。
第三段：面對困難時的思考。
在學習過程中，我也遇到了許多困難，比如語言學中龐雜復雜的學習任務、翻譯中的語言難度與運用問題等等。但是面對這些困難，我從未輕言放棄。我積極尋求幫助，通過向老師請教、同學討論、查找資料等方式克服難關。越是困難，越需要有勇氣和毅力，我堅信只有面對問題，勇于克服它，才能走得更遠。
第四段：檢視自身的問題。
在課程學習中，我意識到自身有不足的地方，比如英語閱讀能力不足、應用能力不夠熟練等等。但是，通過學習，我逐漸明白了這些問題的根源所在。我也在自己的學習中加強了自身的英語閱讀，進行大量的讀書實踐，以此改善自己的不足。
第五段：總結與展望。
總的來說，這門課程讓我意識到，學習英語需要堅持不懈的努力與不斷的積累，而如果我們能夠善于整合已有的知識、不斷完善自己的能力、時常反思與總結，那么我們就一定能在以后的專業(yè)與生活中做出更多的貢獻。雖然這個學期的課程即將結束，但是我相信這學期所學的知識與體驗將一直影響著我的未來。在這之后，我希望能更加不懈的努力，加強自身能力，不斷學習，探究自己未來的路該怎么走。
課程結束總結心得體會篇四
通過此次課程設計使我了解到，硬件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，必須懂得件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，硬件基礎語言。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的課程設計實習心得體會總結，歡迎大家閱讀。
1兩周的單片機課程設計終于順利完成了，其中包含著快樂，也有辛酸。我們選的設計題目是“數(shù)字溫度計”，大家都覺得這個題目是比較簡單的。其實不然，做了之后，發(fā)現(xiàn)設計電路雖然簡單，但我們認為它真正困難的地方是程序設計，不過在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少。不過，我們?nèi)艘矝]偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們?nèi)チ藞D書館借一些參考書，上網(wǎng)找一些相關資料，并且請教指導老師。通過不斷努力，終于把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
通過一番整理和修改后，在電腦上進行仿真，仿真成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行布局，然后確認無誤后，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤。
焊接電路板完工，細心檢查后，進行通電測試。結果液晶lcd沒有顯示，通過檢查,原來是lcd壞了,在換了塊新的后,能顯示顯示值。但還有個問題是,當報警電路不會報警,在請教老師后,發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了,是因為串接了一個太大的電阻。然后,我們換了一個小電阻,但這時蜂鳴器卻一直在叫,停不下來,不過,在我們?nèi)说牡募毿臋z查下,原來是在放大電路的一端虛焊了,這說明我們焊接電路的技術還不夠好。在重新焊接那端后,數(shù)字溫度電路終于成功實現(xiàn)功能,當時我們的心情都是無比興奮和快樂的,因為我們兩周的辛苦沒有白費。
在完成單片機課程設計后,我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,所學到的知識還遠遠不夠,以至于還有一些功能不能被動完成。但通過學習這一次實踐,增強了我們的動手能力,提高和鞏固了單片機方面的知識,特別是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神,并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要。
2通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數(shù)學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數(shù)據(jù)結構與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙，圖能夠在計算機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息，比如說權值、頂點個數(shù)等，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計算機中必須用數(shù)字來完整的構成一個信息庫，而圖的存在，又涉及到了頂點之間的聯(lián)系。
圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過了思考和老師同學的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實現(xiàn)了一個雙向圖信息的存儲。對整個程序而言，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容，其實這個算法在實際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法，及從頂點一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計算機中實現(xiàn)這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習c語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數(shù)，但是由于技術的原因，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見在調(diào)用知識點，我沒有掌握好。
不過，有了這次課程設計的經(jīng)驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數(shù)sprintf()和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù)。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現(xiàn)把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現(xiàn)，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。
3本次課程設計，使我對《數(shù)據(jù)結構》這門課程有了更深入的理解?！稊?shù)據(jù)結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。
我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現(xiàn)線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運行出現(xiàn)錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對vc有了更深入的了解。《數(shù)據(jù)結構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質(zhì)進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。
通過這段時間的課程設計，我認識到數(shù)據(jù)結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結構也有了進一步的理解和認識。
課程結束總結心得體會篇五
學生時代，是人生中最為難忘的時刻之一。在這段時光里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和考驗，也嘗到了無數(shù)的困難和失落。但是，正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加成熟，更加堅強。畢業(yè)季，這個充滿著離別和期待的季節(jié)，讓我不禁想起那些曾經(jīng)經(jīng)歷的點點滴滴，也讓我想為自己的成長記錄下這段時光中的心得體會。
第二段：學業(yè)
對于大多數(shù)學生來說，學業(yè)是他們在學校里最為重要的事情。我也不例外，從大一開始，我就將學業(yè)放在了第一位。盡管在這段時間中，我也曾經(jīng)歷過分數(shù)低迷和失敗的經(jīng)歷，但是這些挫折都讓我更加努力。在畢業(yè)之際，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不再是那個懵懂的大一新生，而是一個已經(jīng)具備了一定專業(yè)知識和人文素養(yǎng)的人。因此，無論是高分還是低分，它們都是我成長路上寶貴的財富。
第三段：社交
除了學業(yè)，社交也是學生時代中不能忽視的一部分。在大學四年的時光里，我結交了很多好朋友，其中有些人已成為了我人生中不可缺少的存在。當然，在社交的過程中，我也經(jīng)歷過悲歡離合，但是這并不妨礙我在這個過程中獲得的寶貴經(jīng)驗。我學會了如何與人溝通交流，如何維系友情，也明白了自己需要何樣樣的人際圈子。這些都會成為我今后進步與成長所需要的助力。
第四段：成長
回想自己在大學四年里的點點滴滴，我不禁有些感慨。這段時間讓我成長了不少，讓我變得更加獨立自信。我學會了自我管理，并嘗試在不同的領域中拓展自己的能力和視野。同時，去年的一次實習讓我開闊了眼界，了解了很多公司內(nèi)部運營的細節(jié)。這段經(jīng)歷也讓我明白，只有接受新鮮事物，不停拓展自己，才能抓住更多的機會。
第五段：未來展望
畢業(yè)并不是終點，相反，它是更加廣闊天地的起點。歷經(jīng)四年的學習和生活，我已經(jīng)了解了自己的興趣與天賦，并嘗試培養(yǎng)和提升自己。接下來的日子里，雖然會有諸多挑戰(zhàn)和壓力，但我想我也可以化解它們，開展自己職業(yè)生涯的新篇章?；叵氪髮W時光，雖然有些遺憾，但更多的是值得驕傲和感激。因此，在未來的旅程中，我會繼續(xù)堅持自己，成為最好的自己，為自己的夢想努力奮斗！
課程結束總結心得體會篇六
結束課程，總是讓人感慨萬千。這一段時間的學習與經(jīng)歷，不僅僅只是我們從教材上獲取的知識，更是一次人生經(jīng)歷的積累。每個人在結束一段時間的課程時，總會有自己的感受和思考。今天，我也來分享一下自己的“結束課程心得”。
第二段：回顧過去的收獲
在這段時間里，我學到了很多知識和技能。每一次考試、作業(yè)和課堂討論，都是我一步步成長的證明。尤其是在這段時間的集體討論和小組互動環(huán)節(jié)中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也從老師和同學們那里學到了很多東西，這些收獲將一直伴隨著我的成長。
第三段：面對問題的思考
當然，在學習過程中，也遇到了許多問題和困惑。而這些問題的解決，無疑都需要耐心和勇氣。我認為，自我的思考和主動思考，是思考問題的第一步。我們需要先弄懂問題本身，然后應對問題，解決問題。在這個過程中，我們不僅感受到了成就的喜悅，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。
第四段：對未來的展望和計劃
結束一段課程，也意味著一個新的開始。未來，生活和社會都會在不斷變化，而我們最大的資產(chǎn)，就是對未來的期許和計劃。很多年后，當我們回看這一段時光，能夠感到激動，也更多地了解自己成長軌跡。未來，我會盡全力去發(fā)掘自己的潛力，不斷努力，實現(xiàn)自我的成長。
第五段：總結感言
通過這段時間的學習，我深深體會到，成長不止是看得見摸得著的東西，也是一種無形的收獲。我們需要保持一種學習、探索、思考的態(tài)度，去面對困難和挑戰(zhàn)，同時也要學會知道自己能夠做的和不能做的，才能夠不斷成長和進步。我相信，未來會越來越好，我們也會越來越優(yōu)秀，畢竟，我們有整個生命的時間去成長和學習。
課程結束總結心得體會篇七
通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數(shù)學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數(shù)據(jù)結構與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的課程設計實習心得體會感想，歡迎大家閱讀。
1本次課程設計，使我對《數(shù)據(jù)結構》這門課程有了更深入的理解。《數(shù)據(jù)結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。
我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現(xiàn)線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運行出現(xiàn)錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對vc有了更深入的了解?！稊?shù)據(jù)結構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質(zhì)進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。
通過這段時間的課程設計，我認識到數(shù)據(jù)結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結構也有了進一步的理解和認識。
2這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，雖然上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。數(shù)據(jù)結構可以說是計算機里一門基礎課程，據(jù)結構可以說是計算機里一門基礎課程，但我覺得我們一低計算機里一門基礎課程定要把基礎學扎實，定要把基礎學扎實，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了c語言知識，讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結構這是一門語言知識讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結構這是一門知識，純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。它對我們來說具有一定的難度。
它是其它編程語言的一門基本學科。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我覺得很基礎。剛開始調(diào)試代碼的時候有時就是一個很小的錯覺得很基礎。剛開始調(diào)試代碼的時候有時就是一個很小的錯調(diào)試代碼的時候誤，導致整個程序不能運行，然而開始的我還沒從暑假的狀導致整個程序不能運行，態(tài)轉(zhuǎn)到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，態(tài)轉(zhuǎn)到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，甚至想到了放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，經(jīng)過無數(shù)次的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個人成功的必然具備的條件!同時，通過此次課程設計使我了解到，必然具備的條件!同時，通過此次課程設計使我了解到，硬件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，必須懂得件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，硬件基礎語言。在這次課程設計中，硬件基礎語言。
決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終于完成了這次課程設計，于完成了這次課程設計，雖然這次課程設計結束了但是總覺得自已懂得的知識很是不足，學無止境，得自已懂得的知識很是不足，學無止境，以后還會更加的努力深入的學習。力深入的學習。
3通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數(shù)學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數(shù)據(jù)結構與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙，圖能夠在計算機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息，比如說權值、頂點個數(shù)等，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計算機中必須用數(shù)字來完整的構成一個信息庫，而圖的存在，又涉及到了頂點之間的聯(lián)系。
圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過了思考和老師同學的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實現(xiàn)了一個雙向圖信息的存儲。對整個程序而言，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容，其實這個算法在實際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法，及從頂點一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計算機中實現(xiàn)這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習c語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數(shù)，但是由于技術的原因，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見在調(diào)用知識點，我沒有掌握好。
不過，有了這次課程設計的經(jīng)驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數(shù)sprintf()和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù)。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現(xiàn)把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現(xiàn)，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。
課程結束總結心得體會篇八
由于高中生活即將結束，我既興奮又略帶憂愁。作為一名高中生，我在這三年里經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，我的課程也發(fā)生了很大的變化。結束了這段求學之路，我感到很有必要回顧一下課程學習的歷程，并且總結自己的所學所感，來梳理一下自己的未來。因此，本文就是關于我的“結束課程心得體會”。
第二段：回顧學習歷程。
在高中的學習生涯中，我通常會在一天結束時對自己進行回顧。這樣做能讓我對一天進行更清晰的了解，發(fā)現(xiàn)自己哪里做得好，哪里有所不足，從而改進自己的學習方法和提高自己的成績。同時，也給我更多的信心和動力，推動我繼續(xù)學習。
第三段：我的優(yōu)點。
盡管在課程學習中，我也有犯錯誤的時候，最終我從每個課程中學到了很多。對于我而言，我的優(yōu)點之一就是很注重記筆記。我會在每節(jié)課結束過后，仔細復習筆記，然后整理出更易于記憶的信息和重點。這樣做的結果是，我的筆記經(jīng)常在考試中起到重要作用，幫助我拿到更高的成績。
第四段：我的不足。
與此同時，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。比如說，在學習課程的時候，我總是喜歡推遲任務的完成，導致了很多事情拖延到最后一刻才去做。這個問題也導致了我的效率下降，學習壓力增加，一些學科的成績不盡如人意。
第五段：總結與展望。
盡管我有些缺點，我的確在高中期間取得了很大的進步，也對自己的未來有了更多的規(guī)劃和計劃。我需要更加專注于我的計劃與目標，同時，也對自己的不足有更多的關注與改進。總的來說，我相信自己會在未來走得更遠，實現(xiàn)自己的目標，成為一個更加優(yōu)秀的人。
課程結束總結心得體會篇九
近日，我完成了一門名為XX的課程，我深有體會地認識到了課程對個人成長的影響。這門課程不僅幫助我掌握了豐富的知識，還培養(yǎng)了我的分析和解決問題的能力。在課程學習的過程中，我時刻保持著積極的心態(tài)，努力克服困難，不斷完善自己。通過這篇文章，我將總結和分享我在該課程中的學習經(jīng)驗和心得體會。
在課程的開篇，我意識到了一個重要的觀點——課程的學習不僅要追求分數(shù)，更重要的是要拓寬自己的思維視野。這門課程不僅提供了基本的概念和理論，還教授了實踐技能和應用方法。我學到了很多以前未曾涉獵過的知識，例如XX，這些知識的學習拓寬了我的認知邊界，提升了我的綜合素質(zhì)。此外，課程還引導我進行實踐操作，通過多種實例分析和案例研究，我學會了將理論應用到實際問題中。這種綜合實踐能力的培養(yǎng)將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
除了知識和實踐能力的提升，課程還深入培養(yǎng)了我的批判思維和問題解決能力。通過探討和分析復雜的問題，我學會了獨立思考和多元思考。此外，課程還鼓勵我們參與小組討論和課堂互動，這使我學會了傾聽他人觀點的重要性，并學會了與他人進行合作。通過與同學的交流與合作，我拓寬了視野，也借鑒了他人的思維方式和解決問題的方法。這種批判思維和問題解決能力的培養(yǎng)，不僅對我當前的學習有著積極的影響，也將對我未來的職業(yè)生涯發(fā)展起到重要的支持作用。
在課程學習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。其中之一是時間管理。由于課程內(nèi)容較多，我需要合理安排時間來學習和完成作業(yè)。為了克服這個困難，我制定了詳細的學習計劃，并堅持按計劃執(zhí)行。我還利用碎片時間進行預習和復習，以充分利用時間。此外，我積極請教老師和同學，尋求幫助和建議，以提高學習效率。通過這樣的努力，我在課程學習中能夠充分發(fā)揮自己的潛力，并完成了各項任務。
最后，我意識到課程學習是一個相互共贏的過程。這門課程提供了助教和老師的指導，他們用自己豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識為我們解答了許多疑問。在課堂上，我也看到了許多同學充分發(fā)揮自己的特長，通過分享和合作，我們一起實現(xiàn)了更好的學習效果。在這個過程中，我深深體會到了學習不是孤立的，而是相互支持的。通過與同學和老師的互動，我不斷提高自己的學習態(tài)度和方法，實現(xiàn)了更好的個人發(fā)展。
總結起來，這門課程對我個人成長產(chǎn)生了巨大的影響。通過課程學習，我不僅獲得了新的知識和技能，還培養(yǎng)了自己的分析和解決問題的能力。同時，我也克服了諸多困難和挑戰(zhàn)，通過良好的時間管理和與同學和老師的互動，實現(xiàn)了個人的突破與進步。因此，我相信這門課程為我日后的學習和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎，并讓我在不斷探索中成為一個更加全面發(fā)展的人。
課程結束總結心得體會篇十
課程是一個人成長道路上不可或缺的一部分，它可以為我們提供知識儲備，塑造價值觀和培養(yǎng)能力。在學習中，我們一直嘗試理解并掌握新知識，提高自己的能力。在課程結束之際，總結和分享自己的學習經(jīng)驗是至關重要的。本文將分享我在課程中的心得體會。
第二段：學習時間管理的重要性。
在課程學習中，時間管理是至關重要的。由于時間有限，我必須掌握良好的時間管理技巧來平衡學習與生活。我發(fā)現(xiàn)，制定計劃并遵循計劃可以幫助我更好地規(guī)劃時間，提高學習效率，同時有足夠的時間休息和娛樂。在加強時間管理方面，我也學到了一些技能，如集中注意力、避免人際干擾和減少浪費時間。
第三段：團隊合作的重要性。
團隊合作在課程學習中起著重要的作用。在團隊中，我們能夠?qū)W習協(xié)作、領導和溝通技巧，同時共同實現(xiàn)共同的目標。在與同學合作的過程中，我們可以互相學習、傾聽和支持。但同時，我們也會遇到困難，并在團隊中發(fā)現(xiàn)合作的挑戰(zhàn)。因此，在團隊合作中，領導者的角色顯得尤為重要，他們可以引導我們吸收彼此的不同經(jīng)驗，這有助于我們在以后的職業(yè)生涯中更好地應對挑戰(zhàn)。
第四段：學習新技能。
課程學習使我有機會學習全新的技能。其中一些技能，如數(shù)據(jù)分析、表達和演示，是在課程中學習到的技能，對我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。這些技能不僅有助于我更好地理解企業(yè)改進建議，同時也提升了我的就業(yè)競爭力。除此之外，課程學習還幫助我提高了自己的研究和批判性思維能力，這種能力對于職場發(fā)展也是非常重要的。
第五段：總結。
課程是一個充實而難忘的學習經(jīng)歷。在學習過程中，我學到了許多有價值的知識和技能，并發(fā)現(xiàn)時間管理和團隊合作是非常重要的。通過總結體會，我更深入地了解了自己許多強項和需要提升的方面。我相信這些課程學到的知識和技能，不僅能幫助我在未來的職業(yè)道路上更好地發(fā)展自己，也能讓我成為更好的人。
課程結束總結心得體會篇十一
通過信息檢索課程的學習，知道什么是信息檢索，信息檢索的類型有哪些，知道了信息檢索的過程，知道了信息檢索的方法和途徑，知道了信息檢索的技巧和策略，學會了如何去評價信息；學會了怎樣利用檢索系統(tǒng)迅速查找與本專業(yè)相關的知識和資料；發(fā)現(xiàn)課程中的知識和技能對將來學習和生活有很大的幫助。比如在寫畢業(yè)論文的時候，查找參考文獻和撰寫文獻綜述就不那么困難了。
什么是文獻信息檢索呢？我們通常所說的文獻信息檢索是指：根據(jù)有關課題的特定需要，利用一定的查尋工具或聯(lián)機網(wǎng)絡，從大量的文獻中迅速準確地翻檢、查找與確認所需信息知識的活動、過程與方法。為什么要進行文獻信息檢索呢？開展文獻信息檢索課程的根本原因在于文獻信息的大量積累以及這種積累給人們閱讀、查找與利用所需文獻信息造成極大困難之間的相互矛盾。隨著人類社會的不斷進步和科學技術的飛速發(fā)展，知識信息迅速的增加，那么，我們學生就要珍惜這學期的文獻信息檢索課，認真聽課，吸收所需的專門知識，從而更好地進行自學，找到讀書治學的門徑，確定讀書的重點和方向，了解和把握有關學科中出現(xiàn)的新思想、新觀點與新知識，不斷擴大和完善自己的知識結構。
現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非常快速的。我們?nèi)绾文軠蚀_而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學習的數(shù)據(jù)庫就可以達到這個目的。
數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經(jīng)過了一個學期的學習后，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關鍵詞，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫首先應該學會的。
我通過學習和上網(wǎng)了解到，在中文檢索中維普中文范圍要小一些，主要就是期刊；萬方學位論文全文數(shù)據(jù)庫，此數(shù)據(jù)庫的論文質(zhì)量都比較高，檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業(yè)、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等；超星電子圖書是非常有用的，很多很經(jīng)典的圖書，都可在超星圖書館上找到；中國專利信息網(wǎng)則是查找各項專利的有關內(nèi)容的非常有用的數(shù)據(jù)庫；在中國標準全文數(shù)據(jù)庫中，使用者可以查看到所檢索內(nèi)容的全文，以便使用；ebsco是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)的公司之一，可以提供100多種全文數(shù)據(jù)庫和二次文獻數(shù)據(jù)庫：academicsourcepremier（學術期刊全文數(shù)據(jù)庫）和businesourcepremier（商業(yè)資源集成全文數(shù)據(jù)庫），academicsourcepremier（學術期刊全文數(shù)據(jù)庫）是世界最大的綜合學術性跨領域數(shù)據(jù)庫，提供近4,700種高學術水平出版物全文，其中包括3,600多種專家評審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個學術研究范疇，提供的信息可回溯至1975年。此數(shù)據(jù)庫通過ebscohost每日更新；sci則是國際知名并且權威的數(shù)據(jù)庫，在這個數(shù)據(jù)庫中，我們可以查到各個領域的論文，研究成果，方便我們了解科技的最新發(fā)展，sci是非常有用的一個數(shù)據(jù)庫,它收錄了世界上基礎學科里最好的文章。springer出版公司是世界著名的德國出版公司，其網(wǎng)上出版系統(tǒng)springerlink,該數(shù)據(jù)庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。內(nèi)容涉及數(shù)學、物理和天文學、化學、醫(yī)學、生命科學、工程技術、計算機科學、環(huán)境科學、地理、及經(jīng)濟、法律等學科，其中許多為核心期刊。
關于本課程的。
教學。
希望老師在保證課堂理論教學的基礎上能多安排上機實踐的環(huán)節(jié)我想這樣會更有利于我們對本課程的認知和學習。
總而言之，通過這學期信息檢索課的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很貧乏，需要在日后的學習生活中加強。資源檢索是一門很重要很有用的學問，也是一門很高深的學問，我現(xiàn)在學到的還只是一點皮毛。但是通過不斷的學習積累，借助老師教過的方法，我相信自己能夠一點點的進步，直到能夠很熟練的掌握它。相信持之以恒，就一定能學好，學精，學通！同時也感謝老師的細心教導，讓我了解了信息資源檢索這門課程的基礎知識。
課程結束總結心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
“心理健康是一項非常重要的任務，它是我們生活中必須能夠?qū)W習和掌握的一項技能?！痹谖宜鶇⒓拥男睦斫】嫡n程結束后，我對這句話有了更深刻的理解。這門課程教會了我許多關于如何維護心理健康的重要知識，讓我更好地明白了自己、我的情感和周圍世界的相互關系。這篇文章將概括我在這門課程中學到的一些重要課堂和實踐經(jīng)驗，以及我對這些經(jīng)驗的反思和體驗。
第二段：心理健康與學業(yè)表現(xiàn)之間的關系（250字）
在這門課程中，我學到了心理健康與學業(yè)表現(xiàn)之間的密切聯(lián)系。我們將無法在不斷高壓的課程壓力下獲得最佳表現(xiàn)，也無法真正享受我們的課程。通過學習如何管理自己的情緒和壓力水平、如何在困難的環(huán)境下保持積極的態(tài)度，我更加自信和能夠更好地掌控我的表現(xiàn)。我享受更好的學習成績，學業(yè)和生活雙贏。
第三段：情緒管理和人際關系（250字）
課程教給了我如何管理自己的情緒和如何在日常生活中應對人際關系的知識。這包括如何表達自己的想法和感受、如何更好地傾聽和理解別人、以及如何解決人際關系中的沖突。這些能力也包括如何在掌控情緒方面更加從容地應對緊張的事件和挑戰(zhàn)。這些信息和實踐策略會帶給我更好的心理健康狀態(tài)，也會讓我與周圍的人更加和諧地相處。
第四段：自我意識和自我成長（300字）
這門課程也啟發(fā)了我對自己的看法，并激發(fā)了我對自我成長的興趣。我更加了解自己的價值和信仰，也更加意識到自我發(fā)展的價值和必要性。我意識到生活中需要不斷的自我反省和思考，我要持續(xù)學習和獨立思考，以使自己不斷成長。這些實踐和體驗的策略會對今后我的成長和生活帶來更加積極、有益的影響。
第五段：總結（250字）
總之，參加這門心理健康課程是一個非常值得的決定，這讓我學習了如何更好地理解和控制情緒，以及如何更好地溝通和解決各種人際關系。我這門功課的收獲不僅僅是心理健康，而是可以應用到各個領域的生活技能。讓我強調(diào)一下，心理健康是一項永久性的努力，需要持續(xù)的學習和練習，這是我準備繼續(xù)致力和不斷提高的。
課程結束總結心得體會篇十三
高等教育中的課程設置是培養(yǎng)學生綜合能力的重要組成部分。在過去的一學期里，我參與了一門名為《大學英語》的課程。通過參與這門課程，我收獲了許多新知識、展現(xiàn)了自身的能力，并在實踐中不斷地修正與完善。在這篇文章中，我將總結我在這門課程中的體會與收獲。這些體會與收獲，不僅讓我更好地了解了英語語言的精髓，也讓我發(fā)現(xiàn)了學習英語之外的更多價值。
二段：知識收獲。
在這門課程中，我學到了許多關于英語語言的相關知識。首先，我學會了各種英語語法規(guī)則和句型結構。通過反復練習和實踐，我掌握了如何正確地使用各種句型，從而能夠更流利地表達自己的意思。其次，我還學習了大量的單詞和詞匯。這些單詞都是生活中常用的，掌握它們不僅能夠提高我的英語能力，還能夠更好地與外國朋友交流。最重要的是，我學到了如何正確地運用這些知識，通過多讀多寫，我提高了自己的閱讀和寫作能力。
三段：能力展示。
通過這門課程的學習，我得以不斷展示自己的能力。在每次課堂上，我積極參與討論和發(fā)言，表達自己的觀點。通過與同學的交流，我也學到了很多新的想法和見解。在小組作業(yè)中，我充分發(fā)揮了自己的團隊合作精神，與同學們共同完成了一個個小組項目，收集資料、撰寫報告并進行匯報。這些實踐性的任務不僅讓我在實踐中更好地掌握了課上學到的知識，也增強了我的溝通與協(xié)作能力。
四段：反思與修正。
在這門課程的學習過程中，我也意識到了自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在口語表達方面存在一定的困難。我往往在面對英語口語的時候會感到緊張和不自信。其次，我在寫作中也存在一些問題。有時候我會在表達觀點和結構組織上遇到困難，導致文章的邏輯性和連貫性不夠。
五段：價值體會。
通過這門課程的學習，我意識到英語學習不僅僅是學習一門語言，更是培養(yǎng)自己的思維能力和跨文化交流的能力。在學習英語的過程中，我需要擺脫狹隘的思維模式，拓寬自己的視野，了解不同文化的背景和差異。這樣，我才能更好地與外國人交流，大膽表達自己的想法。同時，學習英語也是一種學習思考的方式，通過不斷的思考與總結，我不僅能夠更好地理解學習的知識，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
通過這門《大學英語》的課程學習，我不僅學到了豐富的英語知識和提高了自己的語言能力，還展現(xiàn)了自身的能力和收獲了更深層次的價值。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的英語水平。同時，我也會將英語學習所帶來的思考和跨文化交流的能力應用于實際生活中，為自己的未來發(fā)展打下更堅實的基礎。
課程結束總結心得體會篇十四
培訓是人生中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，通過培訓可以提升自身的技能、知識和能力，拓寬職業(yè)發(fā)展的道路。培訓結束后，對于個人來說，總結和體會是必要的，它們可以幫助我們更好地理解和吸收所學內(nèi)容。在這篇文章中，我將分享我在最近一次培訓結束后的心得體會總結。
首先，我要表達對這次培訓的感激之情。這次培訓是由一位經(jīng)驗豐富、敬業(yè)負責的培訓師主持的。他的專業(yè)知識和親切的態(tài)度使整個培訓過程更加愉快和有意義。在培訓中，我學到了諸多實用的技能和知識，這將有助于我更好地應對工作中的挑戰(zhàn)和問題。我相信，這次培訓將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
其次，我想總結一下我所學到的最重要的幾個方面。首先是溝通和協(xié)作能力的提升。通過培訓，我學會了有效地與他人溝通和協(xié)作，這對于我在工作中與同事、客戶和上司的關系是非常重要的。這些技能使我更好地了解他人的需求和意見，更好地解決問題，在團隊中發(fā)揮更大的作用。另外，我還學到了許多關于領導力和團隊管理的知識，這將對我的未來職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
其次，我在這次培訓中還學到了許多關于個人技能的提升。培訓師通過豐富的案例和實踐活動，幫助我提高了自己的時間管理能力、學習能力和解決問題的能力。這些技能對于我在工作中更高效地完成任務和面對挑戰(zhàn)非常重要。通過掌握這些技能，我相信我可以更好地應對工作中的壓力，提升自己的競爭力。
另外，我通過這次培訓也認識到了自己的不足之處。在與其他培訓參與者的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待提高。例如，我的組織能力和決策能力還有待加強。通過這次培訓，我認識到了這些不足，并得到了一些有效的改進方法。我將努力提升自己的能力，克服這些不足。
最后，我要強調(diào)培訓結束后的總結和反思的重要性。通過總結和反思，我們可以鞏固所學知識，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并為以后的學習和發(fā)展做好準備。因此，我將把總結和反思作為一個持續(xù)的過程，不斷追求個人進步和發(fā)展。
總的來說，這次培訓對我個人來說是一次非常有價值的經(jīng)歷。它不僅提高了我工作中的技能和知識，還讓我認識到了自身存在的不足之處。通過總結和反思，我更加清楚自己的發(fā)展方向，并對未來充滿信心。我相信，通過不斷學習和提升，我能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就。
課程結束總結心得體會篇十五
時光匆匆，一學期很快就過去了，一學期下來，工作途中有汗水，有淚水，苦樂參半。下面就我的教學工作做個小結。
我擔任20xx級的應用文寫作教學工作，作為一名新進教師，我慢慢的熟悉了教師的日常教育工作，熟悉了應用文寫作教學。對于這個學期的教學，我采取了以下一些措施：
做任何事情之前，都要弄清楚自己這樣做的目的是什么，怎樣做更好。應用文寫作教學更是如此。我的目標很簡單，就是讓學生們懂得應用文在生活中的價值，懂得最基本的一些應用文的寫法，會寫這幾種基本的常見的應用文，并由此更加關注生活。因此，在教學初期，我制定了一份教學計劃，安排好教學進度，編排好教學內(nèi)容。
課堂上教師為主導，學生為主角。應用文是門理論實踐課，理論需要教師做好主導，為學生打好堅實的理論基礎，讓學生當主角，把理論用于實踐。課堂上，我會跟學生做很多的互動，以不至于整堂課太沉悶，學生產(chǎn)生厭學情緒。同時，語言盡量風趣點，舉例多舉學生關心、感興趣的內(nèi)容，從而激發(fā)學生的興趣。
生活是學習的源泉，寫作離不開生活。學生的每一天的學習生活雖然主要在學校，但學校也會有很多豐富多彩的活動，所以，借助這些活動，組織學生練筆，特別有意義，也很受學生的歡迎。比如我校正在進行翻修，我就安排學生學習寫作通告，告訴全校師生哪一路段禁止通行等事項；又如圍繞迎新晚會，學習寫作通知、啟事等。我會結合學生的寫作情況，在上課時，給學生進行指導，并進行優(yōu)秀作品的交流和展示。
學生們自覺性較薄弱，作業(yè)總是布置在課后的話，只會有較少的學生認真獨立完成，這就失去了練習的意義，沒辦法檢查學生是否學會，所以我會在課堂上保留一定的`練習時間，做到及時教，及時練，及時改，及時會。有時時間不夠，我僅僅只能做到抽幾名同學上臺書寫，全班評改，這是我在教學過程中的失誤，應該在課前就做好完善的課堂設計，合理安排時間和教學重點。
一學期的教學工作實際上并沒有什么大的成績，只是在一片茫然中隱隱約約找到了前進的方向。在工作中，也發(fā)現(xiàn)了許多的問題，下面談談存在的問題和不足。
1、專業(yè)知識不扎實，對教材不熟悉。
專業(yè)知識不扎實，以至在解讀教材時非常的困難，不能很好的理解文章的內(nèi)容，往往懂得一知半解，這樣當然不能很好的傳授給學生知識。我對教材很不熟悉，備課時要查找大量的資料，花去很多的時間。我還需要不斷學習提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，來提高課堂整體的教學質(zhì)量，給予學生正確的課堂指導，要參與到學生的實踐中去。
2、不會管理學生和課堂。
一些學生缺乏學習的積極性，學習上存在困難，心理上有困惑，課堂上精力不集中，作業(yè)不認真完成，不聽老師指揮，還有很多很多教學管理上的問題，這些都一直困擾著我，需要好好向有經(jīng)驗的老師學習。
這學期的教學已經(jīng)結束了，下個學期，我要好好改進不足的地方，認真對待工作，把教書當作一份事業(yè)。把工作融入生活，享受工作帶來的樂趣，而不是把它當成一種負擔。爭取一學期之后教學能力有很大的提高。
課程結束總結心得體會篇十六
作為一名正在大學里度過人生美好時光的學生，心理健康課程是我們在學校里必須要參加的一門重要課程之一。最近，我剛完成了這門課程，回顧這一學期，我對于這門課程的意義和價值體會非常深刻，因此我認為有必要分享一下我的感受和思考。
首先，我想談談學習心理健康課程的目的和意義。在學生這個群體中，心理健康問題一直備受關注，但是很多時候，我們都會將這些問題放在一邊，或者忽略了它們的存在。心理健康課程為我們提供了一個平臺，讓我們可以更全面地了解和認識心理健康問題，同時也激發(fā)了我們對于自我認知和自我調(diào)節(jié)的興趣，這是對于我們成長和發(fā)展的一個非常有益的幫助。
第二段：課程內(nèi)容和學習方法。
其次，我想談談心理健康課程的內(nèi)容和學習方法。課程中所涉及到的知識比較廣泛，例如身體和心理健康的關系、心理障礙的常見癥狀和原因、情緒管理、決策與解決問題等，這些內(nèi)容涉及到我們身心健康方方面面的問題。在學習這些內(nèi)容時，我一直覺得非常有趣，因為我可以學習到一些新知識和技能，同時也可以與我的同學們進行討論和交流。通過發(fā)表我們的意見和看法，我們可以更好地理解和掌握這些知識，另外，我的老師還會鼓勵我們參加一些小組活動和寫論文來加強我們的自學能力。
第三段：課程對于學生的影響。
然后，我想談談心理健康課程在我的成長和發(fā)展中所產(chǎn)生的影響。在這門課程中，我意識到自己有一些潛在的心理健康問題，并通過老師和同學們的幫助得到了一些解決方案。我還學習了一些新的技能，例如如何更好地管理自己的情緒和決策等。這些知識和技能對于我的成長和發(fā)展非常有幫助，它們促進了我的自我意識和自我管理技能的提升，讓我更好地處理了一些生活中的問題。
第四段：課程的局限性和改進方向。
接著，我想談談心理健康課程的局限性和改進方向。盡管這門課程在很多方面給了我們大量的幫助和支持，但是它還存在著一些局限性。例如，課程中的時間有限，我們很難深入地探討某些問題；另外，有些時候，我們會遇到一些復雜的情況和問題，這些問題可能需要更專業(yè)的幫助和支持，因此課程中也可以加強與心理咨詢師和專家的合作，讓我們更好地了解這些領域中的知識和技能。
第五段：總結。
最后，我認為心理健康課程是我們學生在校園里的一個非常重要的課程。它讓我們更好地了解和認識自己的心理狀態(tài)，同時也鼓勵我們學習新的知識和技能，促進了我們的自我成長和發(fā)展。雖然這門課程還存在一些缺陷，但是我相信在未來課程中，我們一定能夠不斷改進和完善，為更多的學生提供更好的幫助和支持。
課程結束總結心得體會篇十七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期的課程已接近尾聲。站在這個時刻，我不禁回憶起這段時間的學習和成長。在這里，我就要向那位辛勤耕耘的老師表達我的謝意，并總結我在這門課程里的收獲和心得。通過老師的教導，我不僅學到了知識，還受到了啟發(fā)和鼓勵，為生活和學習打下了堅實基礎。心懷感激，我將此刻的心得體會與大家分享。
二、知識的獲得。
首先，老師的教導讓我對這門學科有了更深入的了解。在課堂上，老師深入淺出地講解了知識點，解答了我們的問題，還通過豐富的案例和實踐活動幫助我們鞏固和應用所學。通過這些方式，我不再被知識的復雜和抽象所困擾，而是感受到了知識的樂趣。每一次的授課都充滿了激情和魅力，讓我對學習產(chǎn)生了極大的興趣。我相信，這些知識將為我未來的學習和發(fā)展提供堅實的基礎。
三、思維能力的培養(yǎng)。
其次，老師注重培養(yǎng)我們的思維能力。在我之前的學習中，我習慣于死記硬背，而這門課程卻迫使我改變了這種方式。老師鼓勵我們主動思考，提問和解決問題。通過分析和歸納總結，我們不僅掌握了知識，更培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維。這種思維方式不僅在學習上有所幫助，也在日常生活中有了很大的提升。我相信，這樣的思維能力將使我在未來的學習和工作中更加出色。
四、挑戰(zhàn)與成長。
此外，老師不斷給我們設定挑戰(zhàn)，讓我們在不斷的挑戰(zhàn)中成長。無論是難題的解決還是課堂討論的時候，老師總是鼓勵我們敢于挑戰(zhàn)自己，超越自我。在解決一個個難題的過程中，我體會到了思維的力量和智慧的迸發(fā)。雖然有時會失敗，但是從失敗中我學會了更加堅韌、更加勇敢。我相信，這種挑戰(zhàn)和成長的經(jīng)歷將使我在未來的人生道路上更加自信和堅定。
五、收獲和展望。
最后，通過這門課程，我收獲了不僅僅是知識，更是對生活和未來的展望。我明白了學習的意義和價值，也更加堅定了自己對未來的追求。老師不僅教會了我知識，更是用他的實例教給了我做人的道理。他的悉心教誨和言傳身教都使我受益匪淺。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，追隨老師的腳步，為人師表，并將所學所知用于實踐，為社會做出貢獻。
六、結尾總結。
通過這門課程，我收獲了知識，培養(yǎng)了思維能力，面對挑戰(zhàn)，不斷成長。我要感謝那位辛勤耕耘的老師，因為有了你的教導，我才有了今天的進步。你的辛勤付出將一直激勵著我前行。我也要感謝我的同學們，是你們在學習中的互相幫助和共同進步讓我更加堅定了自己的學習目標。雖然課程接近尾聲，但是學習永無止境。我會帶著這段美好的回憶和豐富的經(jīng)驗繼續(xù)向前，不斷追求知識和成長。
感謝老師，感謝同學們，感謝這一學期，讓我收獲了知識和美好回憶。我將永遠懷著感激和激情繼續(xù)前行！
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