在制定方案的過程中，我們需要與相關(guān)部門和人員進行充分的溝通和協(xié)調(diào)。在制定方案時，我們需要充分考慮問題的復雜性和可能的變數(shù)。在制定方案時，可以參考以下范例，選擇適合自己情況的解決方案。
重點工作督導方案篇一
為貫徹國務院教育督導委員會辦公室《關(guān)于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（國教督委函[20xx]32號）、江蘇省《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會辦公室組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（蘇教督委辦[20xx]6號）、南京市人民政府的教育督導室《關(guān)于組織開展“五項管理”專項督導的通知》（寧政教督[20xx]7號）文件要求，結(jié)合江寧實際，組織責任督學開展“五項管理”專項督導，規(guī)范學校教育教學管理，減輕中小學生過重負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
20xx年6月11日至17日。
全區(qū)中小學（含民辦）。
（一）成立專項督導領(lǐng)導小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
（二）成立專項督導工作小組。
組長：xx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
督導采取聽取匯報、實地走訪，查閱臺賬、訪談教師等形式，按照《“五項管理”任務單》開展督導工作。
1.做好準備工作。認真學習上級下發(fā)的'《“五項管理”文件匯編》，領(lǐng)會精神與要求。通知學校對照《“五項管理”任務單》完成自評，準備相關(guān)臺賬資料。
2.責任督學到校聽取匯報、校園巡查、訪談師生、查閱臺賬、電話訪談，充分了解學校落實“五項管理”實際情況，掌握真實信息，完成督查。
3.當場向?qū)W校反饋督導結(jié)果，列出問題清單，提出整改意見和建議。
4.責任督學完成《“五項管理”任務單》的督查內(nèi)容，于6月24日前務必將掛牌督導學校問題清單（匯總）、專項督導報告（一校一報告）及時上報，郵箱xxx@xxxx。
重點工作督導方案篇二
根據(jù)《教育督導條例》（中華人民共和國國務院令第624號）和《廣東省教育督導規(guī)定》（廣東省人民政府令第243號）有關(guān)規(guī)定，為加強對全區(qū)中小學貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)、方針政策和教育教學工作的監(jiān)督、指導，深化教育改革，規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學水平和教育教學質(zhì)量，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特制定本方案。
進一步發(fā)揮教育督導評估在提高辦學水平和教育教學質(zhì)量中的激勵、導向作用，督促、指導中小學校貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，實施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范學校的辦學行為和教師的從教行為，夯實教育基礎(chǔ)，提升學校的辦學效益和水平，有效促進我區(qū)教育整體水平和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
本方案的督導考核內(nèi)容共分為黨建和意識形態(tài)工作、領(lǐng)導班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學校管理、教育教學管理、教學質(zhì)量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時，加設(shè)獎勵分。
（一）黨建和意識形態(tài)工作（10分）。
主要考察學校的黨建工作和意識形態(tài)工作情況。
（二）領(lǐng)導班子建設(shè)（10分）。
主要考察班子建設(shè)、班子成員的工作實績（包括所任學科成績、聽課情況等）、治校方略、管理措施、重點工作完成情況等內(nèi)容。
（三）教師隊伍建設(shè)（10分）。
主要考察學校在師資配置、師德師風建設(shè)、業(yè)務能力培養(yǎng)，教師考核評價工作等情況。
（四）學校管理（18分）。
主要考察學校安全工作、課程計劃、學籍管理、財務后勤管理、校園文化建設(shè)和推進學校特色教育等工作情況。
（五）教育教學管理（24分）。
主要考察教學常規(guī)管理、校本教研、德育團隊工作、功能場室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作開展情況、學生評價工作開展情況以及義務教育控輟保學工作情況等。
（六）教學質(zhì)量（28分）。
主要考察學校在鞏固提高教學質(zhì)量方面的措施、加工能力、成效、重點指標完成情況。（測試成績以高考、中考、小學質(zhì)量監(jiān)測及市、區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評科目為主）。
（七）獎勵分（5分）。
根據(jù)學校集體或教師個人取得的榮譽，給予獎勵分。
區(qū)教育局將從20xx年秋季起，組織評估組或委托第三方采用不定期的.形式深入各學校，通過察看校容校貌、聽取匯報、專訪教師、查閱日常工作臺賬等方式，對照評估內(nèi)容進行全面督導評估,并印發(fā)評估通報（每學年評估一次）。
（一）評估結(jié)果分為：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個等次，其中優(yōu)秀等次占10%。
（二）評估結(jié)果作為評價學校工作績效的重要依據(jù)，同時作為班子成員的工作績效，存入個人業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先、提拔的重要依據(jù)。
（三）評估為“不合格”的學校，對學校領(lǐng)導班子成員予以調(diào)整，學校主要領(lǐng)導向局黨組作出書面檢討。任職學校連續(xù)兩次評估不合格的校長，予以免職。
（一）各學校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動學校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關(guān)工作。
（二）各學校要嚴格執(zhí)行上級教育部門相關(guān)管理規(guī)定，制訂完備的工作計劃，加強班子建設(shè)，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學校管理水平和提高教育教學質(zhì)量上下足功夫，為提升我區(qū)教育整體水平做出應有的貢獻。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關(guān)股室及學校責任督學中抽調(diào)。
重點工作督導方案篇三
（一）20xx年市《政府工作報告》涉及的10個方面36大項重點工作。
（二）督查重點：
2.市十件民生實事共15項?？傆?44項。
實施過程中，市府辦公室將根據(jù)具體工作需要調(diào)整完善督查重點，并及時下達督查清單。
（一）建立臺賬與實地督查相結(jié)合。根據(jù)工作安排，市府辦公室對督查內(nèi)容建立臺帳。各項重點工作均明確責任單位；各項督查重點任務（含市十件民生實事）逐項明確目標任務和市分管領(lǐng)導、協(xié)調(diào)副秘書長、牽頭承辦單位及主要負責人，個別事項列明建設(shè)主體責任單位。各責任單位也要認真建立臺帳，推動工作落實。
根據(jù)市政府領(lǐng)導批示要求和臺帳掌握情況，市府辦公室適時組織督查組開展實地督查核查，重點是問題較多、推進難度較大、進展明顯滯后事項。
（二）“亮燈”管理與約談整改相結(jié)合。市府辦公室按照確定的督查重點任務的節(jié)點目標跟進督辦，對督查重點任務實行“季通報、季亮燈”，對市十件民生實事實行“月專報、季通報、季亮燈”管理（對按時限要求完成事項亮“綠燈”，未按時限要求完成事項亮“黃燈”，連續(xù)2次亮“黃燈”事項亮“紅燈”）。對工作任務進展嚴重滯后或被亮“黃燈”的責任單位，經(jīng)市政府同意，由市府辦公室下達督查整改通知書，責令整改，限期完成任務，并抄送市分管領(lǐng)導。對限期整改不到位或被亮“紅燈”的，由市政府負責同志約談該單位負責人；必要時由市府辦公室提請市政府主要負責同志約談該單位主要負責人，約談記錄報市政府主要負責同志并由市府辦公室存檔。
（三）情況通報與績效考核相結(jié)合。市府辦公室定期以《河源政務督查》形式通報督查重點任務的進展情況，表揚先進典型，批評不落實案例，并以適當方式向社會公開。同時，根據(jù)市委目標管理責任制考核工作要求，市《政府工作報告》督查重點任務的落實情況與市委、市政府年度績效考核掛鉤。
（一）提高站位，壓緊壓實工作責任。市《政府工作報告》重點工作是經(jīng)市八屆人大一次會議審議通過的目標任務，是市政府對全市人民的莊重承諾，是建設(shè)全省綠色發(fā)展示范區(qū)、融入粵港澳大灣區(qū)生態(tài)排頭兵、幸福和諧美麗河源的重要抓手，必須不折不扣完成。全市各級各部門要高度重視，統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作，對承辦的`20xx年市《政府工作報告》重點工作要抓緊制定實施方案，明確目標任務、工作措施、時間安排、內(nèi)部責任、縣（區(qū)）任務等。
（二）敢于擔當，同心協(xié)力推動落實。各責任單位主要負責人是抓落實第一責任人，對本地區(qū)、本部門承擔的重點工作完成情況負總責，要親自研究部署，帶頭抓落實。分管負責人是直接責任人，要牽頭推動工作落實。各責任單位要注重掌握實情，及時發(fā)現(xiàn)、分析問題。要敢于擔當，特別是對涉及征拆、鄰避效應等問題的工作要敢于碰硬，依法依規(guī)堅決處理，全力推動問題解決，對確實難以解決的“卡殼”問題，要及時報市政府。各牽頭責任單位要充分發(fā)揮牽頭抓總作用，會同配合單位開展履職督查、對口督查、主動自查和落實情況評估。配合單位要與牽頭責任單位密切合作、協(xié)同推進,形成抓落實合力。各縣（區(qū)）政府（管委會）要履行抓落實主體責任，主動對接本地區(qū)承擔的具體工作任務，結(jié)合本地實際制定實施方案并抓好落實。
（三）扎實推進，依時報送相關(guān)材料。
1.附件2、3中各項督查重點任務的牽頭責任單位，要認真填寫《20xx年市政府督查重點任務季度節(jié)點目標安排表》，加蓋單位公章后報市政府分管領(lǐng)導簽名確認，于20xx年2月17日前報市政府督查室。
2.督查重點任務落實情況，于每季度結(jié)束后5個工作日內(nèi)以表格形式報市政府督查室；市十件民生實事落實情況，于每月結(jié)束后3個工作日內(nèi)以表格形式報市政府督查室。
3.確定了建設(shè)主體責任單位的督查重點任務（含市十件民生實事），該建設(shè)主體責任單位要認真填寫《20xx年市政府督查重點任務（含市十件民生實事）季度節(jié)點目標安排表》于20xx年2月11日前報牽頭責任單位。同時，對附件2所列督查重點任務落實情況，于每季度結(jié)束后2個工作日內(nèi)以表格形式報牽頭責任單位；對附件3所列市十件民生實事落實情況，于每月結(jié)束后1個工作日內(nèi)以表格形式報牽頭責任單位。
（四）其他事項。如任務推進后期要調(diào)整節(jié)點目標，需報請市政府分管領(lǐng)導同意；要取消年度督查考核，需報請市政府主要領(lǐng)導同意。
重點工作督導方案篇四
根據(jù)《中國結(jié)核病防治規(guī)劃實施工作指南》及《新疆爾自治區(qū)結(jié)核病防治工作質(zhì)量考評方案（20xx年版）》《xx縣結(jié)核病控制實施方案》的要求，所轄鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、管理區(qū)衛(wèi)生院的結(jié)核病防治工作每個月一次督導，每次督導每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、管理區(qū)不少于一天，全年至少督導12次以上的要求，經(jīng)縣衛(wèi)生局研究決定，對全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、管理區(qū)結(jié)核病防治工作情況進行督導檢查，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
1、衛(wèi)生局下達的.肺結(jié)核病人發(fā)現(xiàn)任務完成情況。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院門診醫(yī)生對可疑肺結(jié)核病人登記，轉(zhuǎn)診，推薦情況。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)防醫(yī)生對免費治療活動性肺結(jié)核抗結(jié)核組合藥品管理程序及面試下服藥情況。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)防醫(yī)生對村級醫(yī)生及病人督導頻度,督導記錄等病人的治療管理情況。
5、涂陽肺結(jié)核病人密切接觸者篩查情況及病人追蹤情況。
6、免費治療活動性肺結(jié)核病人隨訪查痰及時情況。
7、鄉(xiāng)鎮(zhèn)查痰點查痰工作開展情況。
8、培訓及健康教育宣傳工作開展情況。
9、定點醫(yī)院感染科和其他制定科室負責肺結(jié)核病轉(zhuǎn)診情況。
10、定點醫(yī)院痰涂片檢查和痰培養(yǎng)工作開展情況。
11、結(jié)核病門診疑似病人登記、治療情況。
12、抗結(jié)核藥品管理發(fā)放情況。
縣定點醫(yī)療結(jié)構(gòu)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、管理區(qū)衛(wèi)生院，村衛(wèi)生室，社區(qū)衛(wèi)生服務站；采取查閱資料現(xiàn)場核查、座談交流、訪視患者等方式開展。
每月督導一次，每次督導每鄉(xiāng)鎮(zhèn)一天，每月督導時間根據(jù)安排另行通知。
1、請定點醫(yī)療結(jié)構(gòu)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、管理區(qū)衛(wèi)生院按照本《通知》要求做好資料準備。
2、抽調(diào)責任心強，業(yè)務水平高的人員進行督導。
3、督導結(jié)束后5個工作日內(nèi)將督導情況匯總報衛(wèi)生局。
重點工作督導方案篇五
根據(jù)《學校20____-20____。
學年度第一學期工作計劃》，督導室在校黨支部、校長室的領(lǐng)導下，按照職責范圍，認真執(zhí)行學校年度工作要點，對全校各個系部、各個部門的教學管理、學生管理、后勤管理等三個規(guī)范方面的工作進行認真的檢查、督促、指導、評價和考核，創(chuàng)造性開展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作，及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發(fā)展的參謀者。
二、工作目標。
1.緊緊圍繞提高教書育人、教學質(zhì)量的中心任務，創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現(xiàn)問題，診斷問題，落實整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行，確保校園平安無責任事故。監(jiān)督和檢查學校各系部及各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務教育和教學工作的情況;注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教育教學成果。
2.推動學校進一步加強教師隊伍建設(shè)，重點加強班級教育小組長和核心成員、學科拔尖人才、青年教師和行政管理隊伍建設(shè)，為謝謝持續(xù)、科學、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎(chǔ)。
3.推動學校完善系部二級管理體系改革，促進部門和系部間的運行協(xié)調(diào)效率的提高，提高管理水平和服務質(zhì)量。把系部、部門執(zhí)行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統(tǒng)考評機制，為績效考核提供真實依據(jù)。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價和考核的工作職能。著力于創(chuàng)新與實踐，著力于常規(guī)與考核，完善評價激勵機制。通過督導，提升干部與教師的工作執(zhí)行力，提高系部、部門的工作效率。
4.抓好省頒“三個規(guī)范”執(zhí)行情況的督導檢查，根據(jù)學校三年工作規(guī)劃和年度工作計劃，重點對學校學生管理、教學常規(guī)和后勤管理管理以及安全工作等方面進行經(jīng)常性督導考核，督促學校系部、各部門實實在在地做到職業(yè)學校的“三個規(guī)范”，迎接“三個規(guī)范”鎮(zhèn)江市第三輪視導。
5.根據(jù)學校行政辦公會議精神，迎接潤州區(qū)教育局的學期開學工作檢查。平時督導各部門進一步提高工作質(zhì)量，切實樹立“管理即服務”的理念，切實提高工作執(zhí)行的力度、效度和群眾滿意度。
三、具體措施。
(一)督教。
1.對教學職能部門的教學管理與服務，對各系部教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調(diào)查、了解學校教學工作計劃、教學管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實情況，提出改進建議;對專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數(shù)字資源庫建設(shè)以及信息化建設(shè)等情況進行督查。
2.對課堂教學和實踐教學質(zhì)量進行監(jiān)控;對課程教學內(nèi)容、方法、手段、教材、考核評價等開展督查、評估和指導;經(jīng)常性走動式巡視課堂;會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優(yōu)等活動;負責評教評學工作;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
3.定期對各專業(yè)的專業(yè)課、文化課、實訓課、德育課教師教學情況進行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設(shè)性意見，并及時向當事人、相關(guān)部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
(二)督學。
1.走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學?？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學風、考風建設(shè)的意見。
2.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。
3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài);通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記、論文、畢業(yè)設(shè)計等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。重視對自習課、實訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。及時向相關(guān)部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。
4.對學生頂崗實習的組織安排、工作流程、實習效果等進行跟蹤了解和督導。開展專題調(diào)研，聽取教師、學生、企業(yè)、家長的意見和建議。
(三)督管理。
1.堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導;組織督導組對學校各處室、各系部、教研組等所屬部門進行督導評估：對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查;對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務。
2.督促、督查職能部門對學校布置的各類迎評創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況;監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。
3.不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，為績效考核部門提供信息。
4、通過“督導室發(fā)現(xiàn)日”。收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設(shè)、發(fā)展的意見、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關(guān)職能部門，發(fā)揮督導室的協(xié)調(diào)、溝通作用，促進各部門提高服務質(zhì)量，為教師解決實際問題。將干部、教師提交的對學校發(fā)展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
(四)督安全。
安全督導配合安全保衛(wèi)與學工處實施，采取日常、定期、專項、不定期四種檢查方式。專項檢查時，以各責任部門為主，組織相關(guān)人員參加，確保安全底線無突破。
安全督查內(nèi)容。
1.檢查校區(qū)設(shè)施設(shè)備是否符合安全規(guī)范要求。電器設(shè)備、線路是否有不安全因素，設(shè)備的安全防護裝置是否完善、良好。
2.督查專業(yè)實訓室安全操作規(guī)程的執(zhí)行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。
3.督查班級財產(chǎn)，水電門窗常規(guī)管理到位情況。
4.對食堂、宿舍、小賣部等衛(wèi)生、安全重點場所進行專項檢查。
對于安全督導中檢查出的問題，檢查組應及時通報相關(guān)部門，相關(guān)部門應立即整改。凡是暫無條件立即整改的，應填寫安全檢查整改通知單，在要求的時間范圍內(nèi)整改。
1.對全校各個班級開學準備工作的檢查。
2.對各系部學生儀表檢查整改情況進行督查。
3.對機電系干部的調(diào)整、分工及工作情況進行督導。
4.對部分____級新生班級教育小組的工作情況進行專項督導。.
1.信息系教學情況專項督導。
2.實習生在崗穩(wěn)定性情況督導。
3.對學生的午休情況進行督導。
4.對學生全校學生宿舍的管理情況及宿舍內(nèi)部的安全、消防設(shè)施進行專項檢查督導。
1.綜合部期中教學、考務工作督導。
2.機電系學生穩(wěn)定性情況督導。
3.對學生晚自習情況進行檢查督導。
4.對____。
級、____。
級部分班級教育小組的工作情況進行專項督導。
1.對教學區(qū)的安全設(shè)施進行檢查督導。
2.信息處常規(guī)工作、內(nèi)網(wǎng)建設(shè)督導。
3.對學工處開展的禁煙活動的效果進行視導。
4.對參加技能大賽的師生的訓練情況進行專項督導。
1.期末教學工作、考務工作督導檢查。
2.寒假前全校安全檢查。
4.對各部門中層干部、教輔人員工作量和全體教師教學質(zhì)量及工作量進行考核、匯總、上報。
重點工作督導方案篇六
為深刻吸取商丘柘城“6.25”重大火災事故慘痛教訓，從即日起至9月30日，在全鎮(zhèn)開展為期三個月的“九小場所”和沿街商鋪消防安全專項治理，特制定本方案。
在鎮(zhèn)人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，結(jié)合消防安全專項整治三年行動，全力推進“九小場所”和沿街商鋪消防安全專項治理工作，有效防范化解火災風險，堅決防止類似火災事故發(fā)生，確保全鎮(zhèn)火災形勢平穩(wěn)。
鎮(zhèn)人民政府設(shè)立消防安全防范指揮中心。
總指揮：
副總指揮：
成員：
指揮中心下設(shè)鎮(zhèn)指揮中心辦公室，辦公地點設(shè)在鎮(zhèn)鄉(xiāng)村建設(shè)綜合服務中心，由鎮(zhèn)鄉(xiāng)村建設(shè)綜合服務中心主任李朝榮任指揮部辦公室主任，工作人員從相關(guān)部門抽調(diào)。
全鎮(zhèn)小生產(chǎn)加工企業(yè)（包括扶貧車間）、小商店、小歌舞娛樂場所、小美容洗浴場所、小旅館、小網(wǎng)吧、小診所、小培訓機構(gòu)、小餐館等“九小場所”和沿街門店。
專項治理工作依據(jù)消防法律、法規(guī)和有關(guān)消防技術(shù)標準，突出整治安全出口不暢通、防火分隔不到位、違規(guī)留宿住人、違規(guī)用火用電、違規(guī)使用易燃可燃彩鋼板、電動自行車違規(guī)停放充電、消防設(shè)施器材配備不到位等重點問題。
（一）對屬于公眾聚集場所的“九小場所”，未經(jīng)消防安全檢查或者經(jīng)消防安全檢查不合格擅自營業(yè)的，一律依法責令停產(chǎn)停業(yè)。
（二）對存在經(jīng)營、倉儲、住宿“三合一”或“多合一”的，限期搬出住宿人員；搬出確有困難的，必須在住宿與經(jīng)營、倉儲部分之間設(shè)置符合標準的防火分隔，住宿部分應設(shè)置在靠近門窗、便于逃生位置，且留宿人員不得超過2人。不符合標準的，一律依法責令停產(chǎn)停業(yè)。
（三）對在外窗或陽臺安裝影響逃生的防盜窗和廣告牌的，防盜窗必須設(shè)置易于從房間內(nèi)部開啟的裝置，便于逃生和救援。未設(shè)置的，責令立即拆除；拒不拆除的，一律依法強制拆除。
（四）對存在占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口和消防車道的，營業(yè)期間鎖閉安全出口的，責令立即改正；拒不改正的，一律依法強制執(zhí)行。
（五）對違規(guī)使用易燃可燃彩鋼板的，吊頂、墻面等裝修采用可燃材料的，一律依法責令拆除；市場監(jiān)管部門要從市場經(jīng)銷源頭徹底清除易燃可燃的彩鋼板。
（六）對飯店、網(wǎng)吧、美容、娛樂場所內(nèi)設(shè)置包間、休息室，變相留宿人員的，要立即清理留宿人員，對住宿部位一律依法實施臨時查封。
（七）對各場所廚房以外使用、存放液化石油氣，違規(guī)儲存、經(jīng)營、使用煙花爆竹、油漆、汽油等易燃可燃物品的，一律依法責令停產(chǎn)停業(yè)，并對相關(guān)責任人員予以行政拘留。
（八）對電動自行車在門廳、樓梯間、走道、地下室、半地下室等室內(nèi)公共區(qū)域違規(guī)停放充電的。責令立即改正；拒不改正的.，一律依法予以處罰，并督促整改到位。
（九）對違章用火、用電、用氣，私拉亂接電氣線路的，老化、殘損、破舊電線未及時更換；用銅絲、鐵絲等代替保險絲，超負荷用電的；電線未做穿管保護，未在燈座、開關(guān)底部安裝阻燃板的；責令立即改正；拒不改正的，一律依法予以處罰，并督促整改到位。
（十）對滅火器、應急照明燈、疏散指示標志、逃生繩、簡易噴淋、獨立式感煙探測器等消防設(shè)施、器材的配置、設(shè)置不符合國家標準、行業(yè)標準，或者未保持完好有效的，一律依法責令改正，并處罰款。
（十一）對存在火災隱患可能嚴重威脅公共安全的，一律依法予以臨時查封；對擅自拆封或者使用被查封的場所、部位的，一律依法予以行政拘留。
（一）專項排查整治。組織鎮(zhèn)消安委成員單位、網(wǎng)格員、公安派出所、“一村一警務助理”等力量對“九小場所”、沿街商鋪開展排查摸底，逐一登記造冊，逐一開展消防檢查和宣傳提示，檢查要有記錄、有圖片、有臺賬，并將場所基本信息和檢查情況錄入綜治網(wǎng)格化管理等相關(guān)信息系統(tǒng)。鎮(zhèn)政府組織消防監(jiān)督人員、消防文員對逐一進行分包，開展相關(guān)培訓和業(yè)務指導。7月31日前，要摸清檢查單位底數(shù)和場所基本情況，建立檢查臺賬。
（二）強力推進整改。對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，要逐單位、逐場所建立隱患問題、整改措施、整改責任“三個清單”，并按照網(wǎng)格劃分，對轄區(qū)“九小場所”和沿街商鋪進行劃片包干，逐一明確分包督導人員，按清單督促隱患整改，切實形成工作閉環(huán)。9月10日前，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題要全部督促整改完畢。
（三）精準宣傳教育。發(fā)動基層力量，采取約談業(yè)主、傳單入戶等形式，上門開展宣傳提示。
（四）強化組織領(lǐng)導。強化憂患意識、底線思維、問題導向，主要負責同志親力親為，抓住重要工作、重大問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，真正走到、看到、落實到位，堅決守住安全生產(chǎn)底線紅線。全面發(fā)動基層網(wǎng)格化管理力量，開展火災隱患排查治理和消防宣傳教育。
（五）嚴格責任追究。凡發(fā)現(xiàn)隱患排查有死角、有盲區(qū)、有漏洞，問題整改不精準、不果斷、不及時、不到位，工作沒有形成閉環(huán)的，要通過誡勉談話、上級約談等形式進行嚴肅處理。凡發(fā)生火災事故的，必須按照“四不放過”原則（即對發(fā)生的事故原因分析不清不放過；事故責任者和群眾沒有受到教育不放過；沒有落實防范措施不放過；事故責任人未得到處理不放過），逐一進行責任倒查，一律依紀依法追究相關(guān)領(lǐng)導責任和有關(guān)部門監(jiān)管責任。要全面壓實單位場所主體責任，綜合運用執(zhí)法、曝光、納入企業(yè)和個人征信系統(tǒng)等手段，讓法人代表把安全生產(chǎn)的職責刻到腦子里、落實到行動上。
重點工作督導方案篇七
根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學校責任督學掛牌督導辦法》（國教督辦〔20xx〕2號）、《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》（教督〔20xx〕3號）要求，結(jié)合我區(qū)實際，特制定中小學、幼兒園責任督學掛牌督導的工作方案。
以高水平教育督導推動高質(zhì)量教育體系建設(shè)：
1.推進主題式督導，為學校提供切實的指導與幫助。
2.完善督導網(wǎng)絡平臺，進一步推進數(shù)智督導管理。
3.采用例會與簡報工作機制，增強督導反饋與交流。
1.督導頻次：專職督學每半月進行一次主題督導，根據(jù)學期時長，每學期進行主題式督導8—10次；兼職督學每月一次主題督導，每學期進行主題式督導4—5次。
2.督導形式：隨機聽課、教師和校長的訪談、查閱學校的`資料、列席學校工作會議、問卷調(diào)查、校園巡視等。
3.督導內(nèi)容：采用主題式督導，與當年教育教學中心工作一致。具體包括對學校依法依規(guī)辦學進行監(jiān)督指導；對學校管理和教育教學進行指導；受理、核實相關(guān)的舉報和投訴；發(fā)現(xiàn)問題并督促學校整改；向教育督導部門報告情況，向有關(guān)部門提出意見；參加督導部門組織的專項督導、隨訪督導和發(fā)展性督導；受教育行政部的委托，組織開展學校日常管理的檢查、各級各類學校的考核評估以及各級各類學校創(chuàng)建活動；參與教學質(zhì)量部門開展教育教學的監(jiān)測工作等。
4.督導記錄：在督導過程中可通過記錄、拍照、錄音、復制文件等方式，對現(xiàn)狀、問題、意見等進行記錄。
5.督導反饋：責任督學根據(jù)下校督導，肯定成績、提出問題、提出意見建議，形成反饋意見要及時和學校溝通交流。
6.數(shù)智管理：加強研究，完善督導網(wǎng)絡平臺維護，各督導三天內(nèi)把督導情況上傳釘釘平臺，每個學期結(jié)束前上交一篇工作總結(jié)。
1.計劃性：督導評估中心制定學期督導計劃，包括確定督導主題、督導形式、具體要求、資料準備等。
2.深入性：熱愛教育督導工作，能夠深入一線，深入學校，深入師生開展教育督導工作。
3.例會制：專職督學隔周周五上午召開例會，反饋交流督學情況。
4.簡報制：每月出督導簡報，階段性梳理主題式督學的情況，抄報局長室、科室長、校園長。
重點工作督導方案篇八
根據(jù)市政府的工作部署，為推動今年我市各項重點工作落地見效，順利完成全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務，制定本方案。
全面貫徹落實省、市各項決策部署，緊緊圍繞全市重點工作開展督查，真抓實干，砥礪奮進，為全面建成小康社會打下決定性基礎(chǔ)，以優(yōu)異成績慶賀新中國成立xx周年。
(一)省、清遠市、連州市重大決定事項；
(四)20xx年省、清遠市、連州市十件民生實事；
(五)20xx年連州市各單位工作計劃；
(六)20xx年度省、清遠市和連州市重點建設(shè)項目；
(七)20xx年以來新簽約項目；
(八)市政府常務會議或工作會議決定事項；
(九)領(lǐng)導批示、指示和其他重大事項落實情況；
(十)省、清遠市、連州市人大議案(建議)、政協(xié)提案的辦理；
(十一)市政府臨時交辦的其他重點工作。
實施過程中，根據(jù)工作需要，可視情況調(diào)整補充督查內(nèi)容，并及時下達相關(guān)責任單位。
(一)實行清單管理。對納入督查內(nèi)容的工作，市政府督查室按要求分解任務，建立專項臺帳，明確督查工作的目標任務、市分管領(lǐng)導、牽頭承辦部門或責任單位等，及時下達至相關(guān)單位。各單位要以此為參照，進一步細化本單位內(nèi)部責任分工、時間節(jié)點和具體工作措施，做到分工到崗、責任到人，月月有計劃，步步有實招。
(二)強化過程監(jiān)控。任務下達后，市政府督查室緊扣時間節(jié)點，深入一線，真督實查，不掩蓋問題，不回避矛盾，督辦不包辦，盡職不越位。督查過程中發(fā)展需要協(xié)調(diào)解決的問題，對于一般性事項，應當積極主動協(xié)調(diào)解決；對于難以協(xié)調(diào)解決的問題，專報市政府主要領(lǐng)導或相關(guān)分管領(lǐng)導會同辦理解決，確保工作落實。各鎮(zhèn)(鄉(xiāng))、各部門要加強對所承擔重點工作推進落實情況的全程督查和動態(tài)跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，積極推動解決問題，需市政府層面協(xié)調(diào)解決的事項要及時上報。
(三)完善督查方式。市政府辦公室負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各重點工作的督查落實，堅持問題導向和目標導向相統(tǒng)一。視情況采取以下方式推動各項重點工作落實到位、取得實效。
1.開展專項督查。結(jié)合年度督查重點內(nèi)容，充分發(fā)揮全市督查人才儲備庫的作用，建立若干個工作領(lǐng)導小組式專項協(xié)調(diào)小組(小組人員組成視工作具體進度臨時調(diào)配)，與專項工作無縫對接，實施整體跟蹤、協(xié)調(diào)、推進和督導。根據(jù)市政府領(lǐng)導批示要求和工作推進情況，市政府督查室結(jié)合督查內(nèi)容的具體情況，綜合運用聽取匯報、查閱文件資料、實地查看、座談交流、明查暗訪等方式，進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)單位工作力量，形成合力，專項協(xié)調(diào)小組積極到遇到問題較多、推進難度較大、進度明顯滯后的地區(qū)或部門開展協(xié)調(diào)和督導。督查組既要傳導抓落實壓力，又要查準摸清落實不力的原因，督促整改到位。
2.下達督查通知。對督查過程中發(fā)現(xiàn)的突出問題，向責任單位下達督查通知書予以警示提醒，要求認真分析原因，抓緊整改并及時報告整改情況。
4.掛牌督促督辦。對進度嚴重滯后，經(jīng)多次督辦整改成效仍不明顯的，進行掛牌督促督辦，并視情況在政務媒體公開。
(一)情況通報。市政府督查室不定期以《督查通報》向全市通報督查情況，并向市政府主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導報告重點工作推進中的困難問題和需協(xié)調(diào)解決事項，提出有針對性的工作建議。同時，定期在市政府常務會議、經(jīng)濟形勢分析會議上作專題通報。對重點工作完成成效好的單位在全市范圍內(nèi)進行通報表揚，對執(zhí)行不力的.單位在全市范圍內(nèi)予以通報批評，并納入年度考評。
(二)督查問責。對督查中發(fā)現(xiàn)的責任單位及其工作人員不履行或不認真履行職責，無正當理由未按時、保質(zhì)、依規(guī)完成工作任務，影響工作大局的，按《清遠市談話提醒制度實施細則(試行)》等規(guī)定啟動問責。對年終推進工作滯后的任務，提請市領(lǐng)導對相關(guān)單位主要負責同志實行誡勉談話，對造成嚴重后果或惡劣影響的，移送市紀委監(jiān)委。
(一)完善督查機制。市政府督查室要切實創(chuàng)新工作方法，改進工作作風，提高工作效率，把定期督查與不定期督查、日常督查和專項督查、書面督查與實地督查結(jié)合起來，善于發(fā)現(xiàn)問題，主動協(xié)調(diào)，總結(jié)經(jīng)驗，推動督查工作常態(tài)化、制度化，促進督查工作出成效。
(二)強化責任擔當。各鎮(zhèn)(鄉(xiāng))、各部門主要負責人是抓落實的第一責任人，對本單位承擔的市政府重點工作任務完成情況負總責，做到親自部署、親自組織研究解決重大問題，帶頭抓督查落實；分管負責人是直接責任人，要具體牽頭推動工作落實，認真分析研判推進情況，及時查找存在問題原因，提出具體對策舉措，努力協(xié)調(diào)解決問題推動工作落實。
(三)加強協(xié)同配合。各牽頭承辦部門要切實履行牽頭抓總的主導責任，履行抓落實主體責任，明確本地區(qū)承擔的具體工作任務，結(jié)合本地實際制定實施方案并抓好落實。同時，要會同責任單位、有關(guān)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))開展對口督查、主動自查。責任單位要與牽頭承辦部門密切配合、協(xié)同推進，形成抓落實合力。
(四)按時上報進度。
1.重點建設(shè)項目。各牽頭單位于每月25日前，將當月重點項目完成情況報市重點辦，市重點辦收集匯總后于每月底前，通過oa系統(tǒng)報送至市政府督查室，報送格式由市重點辦制定。
2.常務會議決定的請款事項。由市財政局于常務會議結(jié)束之日起一周內(nèi)，將撥付情況通過oa系統(tǒng)報送至市政府督查室。
3.其它重點工作。市政府督查室將通過督辦督查系統(tǒng)下發(fā)，各牽頭承辦部門要及時查收并按時報送。
重點工作督導方案篇九
為強化常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣，確保教學秩序的穩(wěn)定，促進教學質(zhì)量的提高，順利實現(xiàn)高一新生由初中到高中迅速轉(zhuǎn)變成長的目標，特制定本方案。
組長x副組長x。
成員全體班主任xx學生會成員。
系列一：教學常規(guī)早讀上下班集備上課輔導學案及練習。
系列二：學生管理飯前早讀飯后自習早間操午休晚就寢紀律衛(wèi)生。
系列一：教學常規(guī)。
1、簽到：上午8：00前下午：2：10前。
記錄遲到人員制止代簽人員。
檢查人：x。
2、上午、下午抽查辦公情況。
每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質(zhì)量，檢查辦公室衛(wèi)生。
檢查人：x。
3、上課候課情況和拖堂情況，
每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。
檢查人：周一、周五x周二、周三、周四x。
4、每天檢查教案和小集備情況。
記錄教案書寫情況，記錄小集備人員及集備質(zhì)量。
檢查人：x。
5、晚自習安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x。
6、學案和練習要求。
學案制作和練習題命題按操作規(guī)范進行，有命題人和審題人署名，大練習每練必改，每改必須統(tǒng)分。
檢查人：x。
系列二：學生管理。
1、早讀6：30后檢查班主任到班情況，記錄并通報表揚。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x。
2、早（間）操：
要求全體班主任和年級組成員到操場，上操人數(shù)齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。
檢查人：x和學生會成員。
3、宿舍：
午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每周檢查一次宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務。
檢查人：x和宿管員。
4、紀律、衛(wèi)生：
每天由學生會按值班要求檢查記錄。x督促。
5、教室節(jié)能和室內(nèi)張貼物。
要求光線好及時關(guān)燈，室內(nèi)張貼物張貼整齊有序。由個班團支書負責，x檢查。
附表：寄宿生安全檢查表。
時間組長成員記錄。
1.查崗時間午休：12：40－1：10;晚就寢：10：00－10：30。
4.班主任確實有事找人替換需經(jīng)組長批準方可。
1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進行檢查。
2、班主任除規(guī)定值班時間必須準時到位外，每周午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準。
3、午休和晚就寢簽到地點在宿管室。
重點工作督導方案篇十
為進一步創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，形成良好的學習氛圍，幫助大一新生養(yǎng)成良好的生活秩序習慣，明確學習目的，樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的觀念，形成學風建設(shè)的長效機制，根據(jù)基礎(chǔ)xx級學生工作情況，特制訂基礎(chǔ)醫(yī)學院xx級學風督導月活動實施方案。
按照“以人為本，德育為先”的`育人方針，堅持學風建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合、與班風建設(shè)相結(jié)合，通過開展學風調(diào)研、提高早操質(zhì)量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進等活動，減少和杜絕學生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生，使全體學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎(chǔ)。
xx年5月31日至xx年7月2日。
基礎(chǔ)醫(yī)學院xx級本次活動主要分3個階段開展，2個層面檢查，2種方式促進。3個階段是宣傳發(fā)動階段、活動實施階段、總結(jié)表彰階段；2個層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進；具體活動方案如下：
“學風督導月”督導小組負責各項工作的組織開展、協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評比等各項工作。生活學習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內(nèi)務安全用電及不文明上網(wǎng)等行為進行檢查，將檢查結(jié)果及時通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點對本班同學的不文明行為進行監(jiān)督、引導和幫教。
組長：
副組長：
組員：綜評部成員。
學風檢查小組分五個小組。
早操：
組長：
組員：體育部成員。
組長：
組員：學習部成員。
組長：
組員：生活部成員。
組長：
組員：辦公室、黨支部成員。
組長：
組員：文藝部、學習部成員。
1、召開學生分會及各班級主要學生干部會議，進行學風建設(shè)活動的動員和布置。明確學生干部的職責，發(fā)揮學生干部在學風建設(shè)活動中的模范和骨干作用，下發(fā)檢查要求，并做好各班級的宣傳與發(fā)動工作。
2、學生分會宣傳部做好學風督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發(fā)起倡議和要求，倡議廣大同學爭當一名學風先鋒。
3、各班級召開主題班會、座談會，并運用多種形式進行宣傳、討論與深化學風建設(shè)活動，各班級要有落實學風建設(shè)的具體措施。
在具體的實施階段分2個層面開展工作，年級辦3未老師在完成學生分會檢查的指導工作同時，三位老師進行了排班，親自到班級、教室、寢室進行檢查督促，同時組織各班級從班級層面進行自查，并做好記錄。
早操時間：6；50-7；20。
檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數(shù)，6；45分以后到場的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1，曠早操學生一次扣除德育學分3分。
課堂情況檢查時間：上課前5分鐘進行課前抽查點名，在上午第一節(jié)課及下午第一節(jié)課課前5分鐘進入教室的學生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內(nèi)未到達上課地點視為遲到。每遲到一次扣除的德育學分1分，曠課每學時一次扣除德育學分3分，累計10學時以上給予警告處分，20學時嚴重警告處分，30學時記過處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學時計算）。
晚自習時間：周一-周四、周日晚7；00-9；00。
晚自習檢查要求：6點55分進行檢查遲到人員，6點55分以后到教室的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1分，7點以后進行按照座次表進行第一次檢查人數(shù)，8；40開始進行第二次檢查人數(shù)，晚自習按照2學時計算，曠一節(jié)晚自習扣除德育學分3分。
部根據(jù)各班級總結(jié)材料進行“先進班集體”評比，此次先進班級評選分值占一年一次優(yōu)良學風班的30%。
學風督導月先進班級體評比細則。
學風建設(shè)。
學習態(tài)度。
基本分：50分。
課堂出勤率，課堂氣氛好，滿分。
完成課堂任務好，尤其是實驗棵。
遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。
課堂紀律差，每學時扣除班級整體5分。
任課教師。
學習部。
基本分：50分。
晚自習出席率高，自習保持安靜，自習氛圍好，嚴格遵守自習時間。
晚自習遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。
課堂紀律差，每節(jié)扣除班級整體5分。
學習部。
學習效果。
在年級辦，學校組織的各項考試中取得較好成績按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學生手冊考試、期中考試）。
綜評部。
一日生活制管理。
早操。
基本分：20分。
出勤率，做操質(zhì)量。
遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分。
體育部。
寢室管理。
基本分：50分。
內(nèi)務標準隨生活部檢查。
安全用電，每次違章者扣除3分。
嚴重者按照學生手冊處理。取消本班級先進集體的評選機會。
電腦網(wǎng)絡。每次違章者扣除3分。
吸煙。每次違章者扣除3分。
生活部。
參與活動情況。
1、廣播操大賽。
2、參與各項會議情況。
廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。
基本分：30分。
每次參加會議遲到每人次扣除1分，缺席會議的扣除3分。
會場秩序不好的班級扣除5分。
文藝部。
辦公室。
文明行為修身。
基本分：50分。
1、課堂。
1、上課將手機調(diào)為靜音。
2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。
3、在教學樓內(nèi)吸煙、打鬧、吃東西。
辦公室。
學生黨支部。
2、寢室。
1、見到老師進寢室，主動起立問候。
2、不在走廊打鬧。
3、就寢時間到，不要影響他人休息。
3、校園。
1、文明娛樂、不影響他人。
2、男女行為得體。
3、參加活動講文明，維持會場紀律。4、衣著整潔大方。
5、主動與老師問候，讓路。
6、自覺維護公共場合衛(wèi)生。
違紀行為。
在活動月期間如有重大違紀行為受到年級辦學院通報批評以上處分者，取消本班級先進集體的評比。
年級辦。
重點工作督導方案篇十一
為深入貫徹“新時代全國高等學校本科教育工作會”會議精神，進一步加強本科教學質(zhì)量與監(jiān)控，提高學校本科教育教學水平，根據(jù)《xx師范大學20xx年黨政工作要點》工作部署，結(jié)合《xx師范大學教學督導工作暫行辦法》，學校將組織開展20xx-20xx學年度第一學期本科教學督導活動，請各單位做好相關(guān)宣傳、協(xié)助與配合工作。
學校教學督導委員會面向全校各相關(guān)單位，跟蹤督查教學工作活動，掌握教育教學各環(huán)節(jié)的運行情況，反饋教學狀態(tài)信息，評價、監(jiān)控教學工作質(zhì)量；有重點地幫助、指導教師改進教學工作，促進提高教師教學發(fā)展水平；檢查教學管理情況，分析、研究與教學建設(shè)、教風、學風等相關(guān)的共性問題，對教學工作的改進方向和具體措施提出建設(shè)性意見。
1、常規(guī)督導工作。
堂作為學校教學質(zhì)量的`載體，常規(guī)督導工作將重點開展堂教學督導。校教學督導委員會以督導個人或小組形式隨堂聽、評，開展堂教學質(zhì)量檢查，對教師堂教學各個環(huán)節(jié)的工作情況和效果進行抽查、評價和反饋；加強教授、副教授為本科生授情況的督導等。
2、專項督導工作。
（1）本科教學審核評估整改督導。
按照提交給省評估中心、省教育廳《xx師范大學本科教學工作審核評估整改方案》，以及學校制定的《xx師范大學本科教學工作審核評估整改任務表》，重點督導各教學單位20xx-2018學年度第二學期試卷、畢業(yè)論（設(shè)計）等教學檔案整改情況。
（2）教育實習督導。
督導委員分組前往實習基地，了解學生教育實習情況。通過與實習學生、指導老師、實習基地校領(lǐng)導、管理人員等交流和溝通，了解人才培養(yǎng)的需求，強化學校教育實習工作，提高實踐育人水平和質(zhì)量。
（3）教研室活動督導。
各教學單位根據(jù)要求提交本學期教研室活動計劃表（見附1）。教學督導委員按各教學單位提交的教研室工作計劃，參與教研活動，了解、評估各教學單位的教研活動狀況。請各教學單位于9月14日前將本單位教研室活動計劃表電子版發(fā)送至郵箱。
學校教學督導委員會作為校級教學質(zhì)量督導和教學工作咨詢機構(gòu)，在分管校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下開展工作。主要通過個人或工作小組（教學督導委員會工作分組名單見附2）形式，聽取學院匯報、實地資料抽檢、走訪座談、重點或隨機聽觀摩等方式，對各學院及有關(guān)部門的教學和教學管理、教學保障工作效果和質(zhì)量進行評價和監(jiān)督，側(cè)重過程性評價和終結(jié)性評價。學校教學督導委員會在教學督導工作中形成的評價意見將作為學校對各單位年度教學工作考核的重要依據(jù)。
各單位應結(jié)合實際情況和學期教學工作計劃，切實做好與學校教學督導委員會的溝通和現(xiàn)場檢查的配合，認真聽取學校教學督導的意見和改進建議，并及時進行整改，不斷提高本科教育教學水平和育人質(zhì)量。
重點工作督導方案篇十二
我園于20xx年9月10日—11日接受了政府教育督導室為期2天的發(fā)展性督導工作。督導組通過審閱我園的規(guī)劃文本、聽取園長的自評匯報、巡視校園環(huán)境、查閱相關(guān)資料、訪談幼兒園領(lǐng)導和教職工、觀課、問卷調(diào)查以及聽取社區(qū)意見等途徑對我園進行了全方位的教育評估。在接到區(qū)教育督導室的評估報告后，我園分別召開了中層干部會議和全體教職工會議，傳達此次發(fā)展性評估報告。在認真學習了發(fā)展性督導評價報告后，我們發(fā)動各部門進行專項討論、分析原因、尋找對策與措施，在全方位匯總意見的基礎(chǔ)上，思考和完善整改報告，根據(jù)報告中提出主要問題進行積極整改，羅列出具體的整改項目，預期通過一年的時間，在全園教職員工的齊心努力下，以務實的態(tài)度使幼兒園中各方面的工作有所成效，為促進我園和諧、可持續(xù)性的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
及時傳達并學習發(fā)展性督導評估報告，做到進一步統(tǒng)一思想明確意義，聯(lián)動形成整改報告，使整改內(nèi)容、整改策略深入人心，成為每一個教職工的工作目標。制定切合實際、有效操作的整改方案，將工作策略細化到各部門的計劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進行、分步推進。
問題一：幼兒園陶藝教育經(jīng)過十多年的實踐，不斷得到充實完善，在區(qū)域范圍內(nèi)已有一定的影響。建議對陶藝教育的目標定位、形式內(nèi)容、課程評價等方面，作進一步的深入研究與整體梳理。
整改目標：根據(jù)小、中、大班的年齡特點，細化《嵐皋路幼兒園課程評價標準》，使陶藝教育項目課程化、科研化，成為辦園特色，成為叫得響的品牌。
具體措施：
1、研究活動價值：我們將優(yōu)化“互動學習”情境，激發(fā)“互動學習”激情，積聚多方力量來參與我們的教科研，在研究的過程中，幫助教師再度審視思考陶藝活動的價值取向，并從“認知經(jīng)驗、方法能力、情感態(tài)度”三方面對我園已經(jīng)形成的小、中、大班各年齡段目標進行分析和梳理，從整體上綜合地認識“兒童自己的陶藝”這一特點。
的選擇、教學行為表現(xiàn)、及其行為的回顧診斷上，不斷修正調(diào)整、行為跟進，達到對不良的教學行為的優(yōu)化和改善。
3、研究教學策略：我們將借助“優(yōu)化教學策略提高陶藝活動實效性的實踐研究”這一課題，引領(lǐng)教師從幼兒的需要出發(fā)，根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點，檢驗“四大原則與七大方法”在實施過程中的實際運用效果，提煉出能優(yōu)化教與學過程的教學策略，形成《陶藝活動有效教學的策略集》。
4、形成活動評價指南：我們將建立陶藝活動質(zhì)量保障機制，采用合理、積極的方法對陶藝活動實施整體或局部的質(zhì)量監(jiān)控與評價，主動匯總與分析信息，及時開展有針對性的信息反饋與指導，形成陶藝活動質(zhì)量的評價標準。
5、提升幼兒園文化品質(zhì)：我們將樹立教師、幼兒、家長共建，共享陶藝活動資源的、分享陶藝活動樂趣的理念與機制，每月安排一次“親子陶藝活動”，每年開展一次“陶文化節(jié)”，讓更多的人在愛陶、賞陶、做陶中弘揚民族精神、提高自身修養(yǎng)。同時，在開放共享的過程中，提高幼兒園的知名度，更使每一位嵐皋人都成為幼兒園文化的提升者、發(fā)展者、創(chuàng)造者。問題二：為夯實創(chuàng)建區(qū)級示范園建設(shè)的基礎(chǔ)，需要一支高素質(zhì)的師資隊伍，建議幼兒園加強骨干教師培養(yǎng)，努力打造市、區(qū)級名師。
整改目標：加快中青年骨干教師的培養(yǎng)，為她們引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇,鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出。
具體措施：
1、確立分層培養(yǎng)目標，構(gòu)建骨干教師發(fā)展序列。
教育教學實踐，教育教學工作出色。每學年須上園公開課1——2次以上。積極參與區(qū)骨干教師的評選。
2、重視師德師風建設(shè)，結(jié)合三八婦女節(jié)、教師節(jié)和國慶節(jié)開展一系列樹師德形象的主題教育活動。
3、以“聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、聚焦人才、成就教師”的教育戰(zhàn)略為目標，以“利用骨干教師資源，激勵全體教師成長”的園本培訓新舉措為抓手，加強骨干教師的管理與培養(yǎng)，支持骨干教師參加名師工作室的學習，通過開展“示范課、特色課”業(yè)務展示等活動，傳遞學習成果和相關(guān)信息。
4、鼓勵骨干教師參加新一輪“普陀杯”學前教育教師教學評優(yōu)活動，提升教師課程的執(zhí)行力。
5、建立骨干教師成長檔案，記錄成長軌跡。例如開展四個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;研究一位名師授課，寫出成長感悟”。
6、開展帶教拜師活動，園骨干教師與區(qū)骨干教師結(jié)對，每隊師徒需制定切實可行的計劃，通過互相觀摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復實踐，使每位骨干教師的思想水平和業(yè)務能力有較快的發(fā)展。
7、確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，形成“骨干先行，全園參與，以科研促提高”的觀念，區(qū)級骨干教師必須帶頭搞課題，寫論文，出成果;園級骨干教師也發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極選擇或參與課題的研究。
問題三：幼兒園平等寬松的民主管理氛圍和自主性督導評估機制的建立，提高了教職員工的主人翁意識。但這項工作還處于起步階段，新的`機制還不夠完善。如園務委員會工作制度與職責、項目工作組工作制度與職責、項目工作組工作的評價要求等。
整改目標：在梳理現(xiàn)有管理制度和工作職責的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒園自主性督導機制和項目工作組管理形式的需要，進一步完善運作機制，與時俱進地修訂完善幼兒園各部門的工作制度和管理職責，細化管理，進一步提高管理水平。
具體措施：
軌道，實現(xiàn)幼兒園管理工作的良性循環(huán)，從而提高辦園效益，促進幼兒、教師、幼兒園的全面發(fā)展。
2、從構(gòu)建幼兒園質(zhì)量保障體系出發(fā)，重新梳理和完善幼兒園管理結(jié)構(gòu)與組織網(wǎng)絡，完善各部門管理職責和制度和評價要求，增加管理的透明度。
3、將自主性督導評估工作作為一項基礎(chǔ)性工作逐步貫穿和滲透在幼兒園工作的方方面面，細化管理，注重過程性、科學性、規(guī)范性，促進全員規(guī)范有序、養(yǎng)成。
20xx年9月9日市教育局領(lǐng)導帶領(lǐng)市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行五人，來到東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園進行市級示范園的預檢評估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊伍、園務管理、保教水平等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎(chǔ)上對本次評估考核的情況進行了綜合反饋。
評審組的專家通過查詢資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，對我園的創(chuàng)建工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。
通過督查反饋與自我督查，我們也了解了自己的弱勢與不足，離示范園的標準仍存在著一定的差距。
(一)管理工作：
1.園務管理網(wǎng)絡不夠清晰，需積極組建教代會，發(fā)揮教代會職能，同時加強教研組長的民主管理。
3.園本培訓的力度不夠，需將園本課程和辦園特色結(jié)合起來，形成教學常規(guī)。
4.財務管理制度有待的完善、定期公開每月資金的用度和結(jié)余并保障教研經(jīng)費的落實。
5.班級工作管理，班主任對自己的職責要求不明確;。
(二)教育教學：
2..園本教研工作只停在表面。加強教研工作的實效性，提升教研水平是當前工作要點，真正將園本教研工作落實到實處。
3.教科研是空白，需要獨立申報課題、承擔課題，以科研促教研。
4.備課制度完善到個人，加強文本書寫的內(nèi)涵水平，建立教學督導機制，依據(jù)教師特色重點培訓，同時加強幼兒生活衛(wèi)生習慣常規(guī)的培養(yǎng)。
(三)家長問卷調(diào)查：
1.家長觀念：家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
3.保育員素質(zhì)有待提高。
(四)教師問卷調(diào)查：
1.希望參與教科研，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
2.教師年齡偏大、感覺力不從心。
3.希望參加高層次學習、培訓。
4.困惑與家長溝通的方法與能力。
(五)園所建設(shè)、后勤保健。
1.辦園設(shè)施：由于辦園歷史悠久，園內(nèi)設(shè)施相對老化，特別是教育教學設(shè)備地配備方面;幼兒玩具操作材料不足，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動器材單一，多功能用房的建設(shè)和使用不到位，教師教育教學參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導致了幼兒園的基本教學設(shè)備配備不足，阻礙了一些活動的順利開展。
2.添置睡房空氣消毒器.
3.樓層護欄、走廊窗戶、停車棚存在安全隱患。
重點工作督導方案篇十三
按照中學督學責任區(qū)骨干教師工作督導方案要求，根據(jù)學校實際情況，特制訂明德心天中學骨干教師督導方案如下:。
督導領(lǐng)導小組。
組長：zz。
副組長：zz。
執(zhí)行組長：zz。
成員：zz。
教育局認定的市級、區(qū)級骨干教師20xx—20xx學年在校教育教學工作情況。
（一）師德表現(xiàn)。
模范遵守中小學教師職業(yè)道德，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育。學生喜歡，教師認同度高。
（二）繼續(xù)教育。
注重學習新的教育教學理論、規(guī)律和方法，熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技能。自覺學習進修，不斷提高政治業(yè)務素質(zhì)和教育教學水平。
（三）崗位履職。
高標準落實教學常規(guī)，出色完成本職工作。教學效果顯著，教學實績在一定范圍內(nèi)居領(lǐng)先水平。
（四）教育科研。
推動本學科教學的改革和發(fā)展，促進教育教學質(zhì)量提升。參加教學改革、課題研究、教學研究，有成果。
（五）示范引領(lǐng)。
積極承擔示范課、觀摩課、競賽課、研究課、展示課等公開教學任務，在對口支援學?；虮締挝皇痉蹲饔煤?。
（六）帶動輻射。
指導本校本區(qū)青年教師，所輔導的教師成長迅速。積極承擔支教講學、示范導學、教師培訓等工作任務。
（一）成立骨干教師工作領(lǐng)導小組。
督導室制定明德心天中學教師督導方案交校領(lǐng)導審核。
（二）分層實施。
1.骨干教師。
如實填寫《心天區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師履職自評表》，并向?qū)W校提供相關(guān)證明材料。5月27日前完成。
2.學校督導領(lǐng)導小組。
1）組織骨干教師的自評并審核（陳正明）。
2）組織學生對骨干教師進行評議（袁繼紅）。
3）組織教師對骨干教師進行評議（田征）。
4）骨干教師管理工作總結(jié)（許堅）。
5）形成學?？己艘庖姡ㄔ凇白栽u表”上），6月3日前完成。
督導室。
重點工作督導方案篇十四
積極貫徹落實《方正縣關(guān)于規(guī)范和完善“學校發(fā)展自我評價”工作的若干意見》等相關(guān)文件精神，建立規(guī)范、科學的學校發(fā)展規(guī)劃和督導評估制度，形成學校自我評價與外部評價相互動的監(jiān)控機制，充分發(fā)揮學校依法自主辦學的主動性和積極性，以促進學校辦學水平的效益的不斷提高，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
督導評估工作作為促進學校依法組織辦學和促進師生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并納入現(xiàn)代學校建設(shè)的重要內(nèi)容。通過自我評價、自我監(jiān)控、進行自我診斷、自我反思和自我調(diào)控，實現(xiàn)學校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學校的長效管理機制，確保三年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，不斷推進現(xiàn)代學校的建設(shè)。
1、學校發(fā)展規(guī)劃：
學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的靈魂，充分體現(xiàn)學校辦學思想和辦學目標，對學校發(fā)展規(guī)劃的評價主要從兩個角度進行。
（1）評價規(guī)劃本身的質(zhì)量。學校發(fā)展規(guī)劃包括學校發(fā)展目標和實現(xiàn)目標的措施等，規(guī)劃應該符合學校實際，明確、具體、可操作。
（2）評價制定規(guī)劃的過程。設(shè)置這一指標的目的在于引導學校將制定規(guī)劃的過程，作為統(tǒng)一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過程。
2、學校發(fā)展過程：
學校發(fā)展過程主要包括落實規(guī)劃過程中的學校工作的主要環(huán)節(jié)。我們選取了學校領(lǐng)導、學校管理、教育教學、教育資源開發(fā)與利用4個主要指標。學校領(lǐng)導是影響學校發(fā)展的最直接因素，學校管理和教育資源開發(fā)與利用是學校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學是學校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。
3、學校發(fā)展結(jié)果：
對學校發(fā)展結(jié)果主要從3方面進行評價：學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校自主發(fā)展。設(shè)置學校自主發(fā)展指標的目的在于：引導學校依據(jù)辦學規(guī)劃，確定學校發(fā)展重點，并制定相應的評價標準。全校教職工要參與制定評價標準，并認可新的標準。新課程背景下學校發(fā)展評價指標內(nèi)容如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
1、根據(jù)“中小學校年度自評公報項目表”中相關(guān)項目進行分工，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料匯總及自查自評。
2、根據(jù)“學校發(fā)展性督導評價指標”中相關(guān)內(nèi)容開展自查自評材料整理。
3、對照學校自訂的“年度依法自主辦學發(fā)展性項目計劃表”進行專項自評并完成資料匯集。
通過診斷性、形成性和終結(jié)性評價，結(jié)合問卷調(diào)查、座談會、個別交流會等形式，廣泛收集評議意見，根據(jù)自評內(nèi)容的不同性質(zhì)，進行定性分析或定量測評。
1、實事求是、公平公正、透明公開、注重實效；
2、廣泛動員、自上而下、自下而上，廣開言路；
3、反映成績、總結(jié)經(jīng)驗、正視問題、尋求對策。
1、診斷性自評。
每學期，對照“方正縣學校發(fā)展性督導評價指標”進行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導小組匯總調(diào)查反饋情況，結(jié)合學校實際情況，進行客觀分析，明確改進方向，為下一階段學校工作思路的確立提供依據(jù)。
2、形成性自評。
自評過程與每學期學校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實施緊密結(jié)合。在診斷性自評基礎(chǔ)上，進行學期工作小結(jié)。各專項自評小組結(jié)合本部門職責和日常工作進行自我反思和總結(jié)，對所負責的項目進行及時的`信息收集和反饋調(diào)節(jié)，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學校年度自評報告。
3、終結(jié)性自評。
在發(fā)展規(guī)劃年限期滿前，進行終結(jié)性自評。各專項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎(chǔ)上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導評價指標”中相關(guān)內(nèi)容完成終結(jié)性自查報告和相關(guān)資料的收集整理。
自評工作領(lǐng)導小組依據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的整體實施情況和各專項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導評價指標”，對學校工作進行全面系統(tǒng)的分析總結(jié)，完成學校終結(jié)性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，找準問題，提出改進措施并附相關(guān)材料。
4、整理匯總。
學校將各專項自查報告進行匯總整理，形成學校年度自評報告初稿。
5、意見征詢。
通過座談會等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學校發(fā)展規(guī)劃自評工作領(lǐng)導小組和學校教育管理委員會審議修改。
6、完成報告。
將修改完善的學校年度自評報告提交教工大會或教代會審議并定稿。
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