通過撰寫報告，我們可以沉淀經(jīng)驗，為未來的決策提供依據(jù)。在撰寫報告之前，應(yīng)進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，確保信息的準(zhǔn)確性和可信度。在閱讀范文時，我們可以注意范文中的亮點和思路，借鑒其優(yōu)秀之處。
論文開題報告書篇一
“開題”一般是為研究課題制定研究方案。研究生的開題報告，兼有“申報課題”和“制定研究方案”兩種功能，是實施研究前寫成的關(guān)于整個研究的重要性、必要性、可行性的論證以及對研究內(nèi)容和整個過程的構(gòu)思、策劃和安排。
學(xué)位論文的寫作實際就是一項課題研究，但是由于學(xué)位論文研究的課題成果形式就是一篇論文，一般沒有研究經(jīng)費、時間短并且是個人完成，因此學(xué)位論文開題報告就沒有或者沒必要寫時間進度安排、預(yù)計的成果形式、經(jīng)費預(yù)算、研究的組織管理等部分。
主要結(jié)構(gòu)有以下四部分：
(一)問題的提出主要說明自己要研究的問題是怎么樣的一個問題，必要時順便把題目中有關(guān)概念解釋一下;然后在文獻綜述基礎(chǔ)上,闡述這個問題目前研究的不足;最后再簡略談?wù)劷鉀Q了這個問題有什么樣的意義。正如..什維亞柯夫所說：“對于任何一種學(xué)位論文，對任何一種科學(xué)著作來說也都一樣，它的木釘性具有頭等的意義。作者必須對自己提出非常名曲的人物，任意一些含糊不清的地方在這兒都是不恰當(dāng)?shù)?。”最后，根?jù)需要，可簡單談?wù)務(wù)勓芯康目尚行?，即研究的主、客觀條件。
(二)研究的主要內(nèi)容與基本思路主要研究內(nèi)容就是要研究的這個問題包括的主要方面，簡略地介紹一下;基本思路，就是對研究中涉及到的主要關(guān)系、聯(lián)系、層次、順序的考慮，先簡略地把寫出來，然后再通過論文提綱寫出來，提綱最好附在整個開題報告最后，提綱寫到三級標(biāo)題比較合適。
(三)研究的重點、難點和預(yù)計的創(chuàng)新點撰寫學(xué)位論文，是一個知識生產(chǎn)和創(chuàng)新的過程。研究生的學(xué)位論文必須倡導(dǎo)和要求創(chuàng)新。38這部分注意要謹(jǐn)慎地寫創(chuàng)新，字?jǐn)?shù)不太多，注意結(jié)合前面文獻綜述中了解的已有的研究情況，照應(yīng)起來。
(五)主要參考文獻參考文獻不是指寫開題報告所引用的文獻，而是要寫的論文的文獻。參考文獻體現(xiàn)出是否具備了研究該問題的基礎(chǔ)條件，是不是全面深刻把握了該問題研究的基本情況。文獻要盡量是重要的、經(jīng)典的、有代表性的，要體現(xiàn)不同學(xué)科、不同時期、不同學(xué)派、不同國家的已有研究情況。文獻先按中外文文獻分類，再按學(xué)科分大類排序，最后在各學(xué)科內(nèi)再按照時間排序。所有文獻用一個序號排下來，既可以用所謂“國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)格式”，也可以用傳統(tǒng)的格式。
概念是建立科學(xué)的基礎(chǔ)，是對某類事物本質(zhì)的概括，因此有重要的理論價值;概念是客觀事物的抽象，是人們實踐經(jīng)驗的概括，新概念的建立往往能為實踐的突破提供依據(jù)。8研究中概念清晰是必要的?？茖W(xué)研究的一個重要特征就是要理性地把握研究對象，概念不清必然導(dǎo)致思維混亂。既然開題報告是為要開展的研究設(shè)計方案，要為寫作論文做出綱領(lǐng)，就不能不對把涉及到的概念弄清楚。但是，強調(diào)概念界定，并不是說任何一個問題的研究都要去概念界定，也不是一定要在開題報告里專門列一個部分進行概念界定。這樣未免太機械、太教條。要不要概念界定，要看是否需要。如果研究涉及到的主要概念是學(xué)術(shù)界流行的、行內(nèi)人周知的，那就不必概念界定了;如果主要概念比較新鮮或者有自己獨特的內(nèi)涵，那就要進行界定。概念界定也不一定要專門設(shè)置條目，就在行文中順便予以界定就可以了，這樣才不至于出現(xiàn)一些尷尬和別扭。如有的開題報告，還沒有開始正文,突然一個概念界定;有的則寫了一陣子了，概念已經(jīng)用了多次了，又突然來個概念界定，這都是沒有處理好概念界定問題而出現(xiàn)的尷尬。完全可以在行文中第一次涉及到需要界定的概念時，接下來順便用“本研究中所謂的xxxx是指……”這樣的方式進行界定，或者很不方便的時候，可以用注釋予以說明、界定。值得指出的是，有些貌似需要界定的概念其實不用界定，而有些貌似不用界定的概念卻要予以界定。這里是說的是概念，不是說的詞匯。詞匯是概念的語言形式，有時候同樣的詞匯，指代的概念不一定相同;反之，有時候同一個概念，可以用不同的詞匯表達(dá)。一項研究的主要概念或者叫關(guān)鍵詞，應(yīng)該是能夠表證研究最重要的概念，與一些機關(guān)文件常用的“主題詞”區(qū)分開，并不是題目上的那些單詞就是關(guān)鍵詞。如《小學(xué)教師專業(yè)化培訓(xùn)中的問題與對策研究》這個題目，就不能把“小學(xué)”、“培訓(xùn)”、“問題”、“對策”作為關(guān)鍵詞。開題報告中需要界定的概念，一定是研究中的關(guān)鍵概念、主要概念，并且是不界定會被誤會的那些關(guān)鍵概念和主要概念。那些研究中雖然涉及到，但是并不是自己研究中的表征性的概念，就不用界定了。例如有的開題報告說“經(jīng)過在xxx搜索某某關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)該方面研究很少……”。結(jié)果與事實不相符合，被專家們批評說文獻查閱不夠、資料把握不全、對已有研究評價不對。原因很可能在于研究者混淆了概念與詞匯。
文獻綜述實際就是對已有研究情況的介紹和評論，其目的在于進一步明確自己的問題，尋找研究的切入點，避免重復(fù)研究，少走彎路。顯然，文獻綜述要建立在全面查閱文獻的基礎(chǔ)上。全面，就是要把與問題有關(guān)的不同時期的、不同國家的、不同學(xué)科的、不同學(xué)派的有關(guān)研究反映出來;深入，就是不要只從文獻標(biāo)題字面意思去查找文獻，而是要看文獻體現(xiàn)的研究實質(zhì)上是不是與自己的研究相關(guān)。現(xiàn)在很多人查閱文獻，局限于用計算機在cnki或者一些網(wǎng)站搜索引擎查幾個字面看上相關(guān)的關(guān)鍵詞，這樣查閱的文獻太有限了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體現(xiàn)已有的研究情況。目前，在研究生學(xué)位論文開題報告中，文獻綜述部分普遍存在的問題主要有：第一，不清楚文獻綜述的目的;第二，只對文獻介紹，沒有給以評論;第三，對已有研究情況沒有全面把握，評述的文獻沒有典型性和代表性;第四，對前人和別人的研究成果妄加評論。其中，不明確文獻綜述的目的是一個根本性問題?！拔墨I綜述”換句話說就是“已有研究及其存在的問題”。對已有研究情況的介紹和評論，是在問題提出部分寫的。文獻綜述的目的是為了清楚自己的問題，說明自己問題的重要性或必要性。既然文獻綜述的目的在于導(dǎo)出自己研究的切入點、說明自己研究的重要性，那么就不能“為綜述而綜述”，不能只述不評，更不能忘記了自己的選題方向，去對已有研究做一般的評述。不少開題報告只是大篇幅描述別人的研究，卻不能恰當(dāng)?shù)?、具體地予以評論，往往是只在最后來一段幾行字的概括，不會有機地把“述”和“評”結(jié)合起來，找不到已有研究的不足，是缺乏深入思考導(dǎo)致的。有不少研究生找不出已有研究的不足，只好說前人“只是理論闡述，沒有用實證方法”，或者籠統(tǒng)地說“已有研究還存在很多不足”，或者武斷地說“對xxxx研究很少”。
論文開題報告書篇二
在論述國民經(jīng)濟及行業(yè)發(fā)展(競爭)背景的基礎(chǔ)上，論述該選題研究對于你企業(yè)的意義。這是開題前應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好的一部分，開題后也節(jié)省時間。
二、理論綜述和應(yīng)用狀況(文獻綜述)。
不能局限于傳統(tǒng)的理論，要注意理論的前沿動態(tài)，比如研究一個公司的競爭戰(zhàn)略，不僅要應(yīng)用一般競爭戰(zhàn)略的理論，而且要應(yīng)用藍(lán)海戰(zhàn)略的理論，還要應(yīng)用商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論。另外，戰(zhàn)略柔性、戰(zhàn)略協(xié)同、戰(zhàn)略聯(lián)盟等理論也有應(yīng)用價值。
每一個理論都要從含義、產(chǎn)生背景、適用條件、應(yīng)用價值、局限性等幾個方面，結(jié)合論文主題進行論述。應(yīng)用狀況應(yīng)概要地闡述你綜述的理論在同行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)的應(yīng)用狀況。如果你的選題帶有科學(xué)學(xué)位論文的性質(zhì)，或者處于其他需要，就進行文獻綜述。
三、論文的主要內(nèi)容。
論文的主要內(nèi)容細(xì)化到章、節(jié)之后的目即可，但要能說出每一部分的要點和打算怎么寫。
注意：這里要提供一個完整的論文提綱，具體格式如下：
第1章緒論。
1.1選題背景。
1.1.1國民經(jīng)濟快速發(fā)展。
1.1.2行業(yè)處于發(fā)展的成長期。
1.2選題意義。
1.3研究方法。
第2章理論綜述及應(yīng)用狀況。
四、論文的研究方法。
研究方法是指調(diào)研法、訪談法、比較研究法還是文獻研究法，是規(guī)范研究法還是實證研究法。
注意：預(yù)計采用的每一種方法都要有可行的計劃，比如，計劃訪談哪些內(nèi)容、哪些人、什么時候?qū)嵤┰L談等等。
五、預(yù)期的創(chuàng)新點或應(yīng)用價值。
預(yù)計研究和解決什么問題，以及到何種程度。創(chuàng)新點不師你研究了什么，而是通過研究提出什么觀點，應(yīng)用了什么新的材料，得出什么新的結(jié)論，設(shè)計了什么理論模型，建立了什么理論或應(yīng)用模式，制定了什么新的管理方案，等等。
六、預(yù)期的難點及解決辦法。
就是完成論文可能遇到的困難、應(yīng)對辦法及可能效果。
七、主要參考文獻。
要列出你為開題已經(jīng)閱讀的文獻，當(dāng)然是與你的論文密切相關(guān)的文獻。需要注意的是，不要閱讀那些沒有價值的文獻;不要限于書籍，要以文章為主。碩士論文參考文獻應(yīng)在50本以上。
開題報告的篇幅一般在4000--7000字。a4紙;標(biāo)題可以用四號字或三號字，正文五號字;1.5倍行距。
陳述時，可以用ppt，也可以用word。開題前將word文本打印4份，三位老師每人一份，學(xué)員自己使用一份。
第一章緒論包括選題背景與研究意義、研究方法與工具、論文思路與結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新點等。
第二章理論綜述及應(yīng)用狀況指你綜述的理論在行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的應(yīng)用狀況。
第六章結(jié)論與展望。
包括兩部分：一是研究的主要結(jié)論，二是論文的不足，三是進一步研究展望。
其他內(nèi)容如摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻、謝辭等，參照學(xué)校統(tǒng)一的要求執(zhí)行。務(wù)必在寫第一稿時就按規(guī)范動手，免得日后多費功夫。參見我自己總結(jié)的文件提醒：開題時要求填寫主要內(nèi)容或摘要，目的是提高論文工作的計劃性。論文完成后一定要重新寫摘要。
知識擴展：emba論文開題報告有什么要求。
emba學(xué)位論文開題報告由文獻調(diào)研、相關(guān)技術(shù)發(fā)展水平、具體實驗室條件、主觀能動性等因素決定，對學(xué)位論文研究工作起到定位作用.論述了以問題作為開題報告中心和整體思路的觀點，分析了開題報告的各個組成部分，并對其進行了評價。
emba開題報告;學(xué)位論文;問題;評價中圖分類號：開題報告的作用和整體思路學(xué)位論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后，寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告.碩士研究生作開題報告的時間一般在第三個學(xué)期末或者第四個學(xué)期初，即基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)完成之后，研究工作實施之前.開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點，也是學(xué)位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用，對于研究生的培養(yǎng)具有重要作用。國內(nèi)高校和研究院所在研究生的培養(yǎng)過程中都十分重視開題報告，組織相關(guān)專業(yè)的專家，會議評審《開題報告書》。一般，對開題報告選題合適、方法得當(dāng)、措施落實的，同意論文開題;對于尚有不足的，emba論文開題報告需要修改報告.有的要求書面回答開題報告會提出的問題和意見。對于不合格者，必須重做開題報告，通常只有一次重做報告機會，而且在一個學(xué)期以后。
emba論文開題報告在審核開題報告時，若評議為科研能力差，缺乏培養(yǎng)前途的研究生，則認(rèn)為不宜進入論文階段，通過中期篩選淘汰.有的單位還要求填寫《學(xué)位論文開題報告評審表》，尤其對博士生的開題報告.可是，對如何做好開題報告的'文章很少見到，希望本文能夠起到拋磚引玉的作用.因博士生開題報告比碩士生開題報告要復(fù)雜得多，以下只針對碩士生開題報告加以論述.碩士生的開題報告與科研課題開題報告不同。emba論文開題報告在科研中，重點項目要求寫可行性論證等報告，一般項目寫開題報告，科研課題開題報告由有中級職稱以上的科技人員編寫，涉及深度和廣度都遠(yuǎn)大于碩士生開題報告。碩士生開題報告目的也不同，主要是培養(yǎng)學(xué)生如何選擇論文研究題目、辨認(rèn)難點、確定技術(shù)路線、怎樣計劃安排等，重在科研程序的訓(xùn)練。對應(yīng)于中國工程物理研究院的科研過程，開題報告相當(dāng)于《設(shè)想方案》和《實施方案》的階段。
論文格式。
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在提要的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證與步驟;。
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
論文開題報告書篇三
學(xué)生姓名：胡德華學(xué)號061326學(xué)院：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院。
專業(yè)年級：2003級漢語言文學(xué)指導(dǎo)教師：黃衛(wèi)副教授填寫時間：-4-8。
（此為開題報告格式，學(xué)生按此表填寫或打印，原件交指導(dǎo)教師經(jīng)審定后交學(xué)院統(tǒng)一存檔）。
一、選題的根據(jù)：
1）本選題的理論、實際意義。
2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解。
1.傳統(tǒng)語文教學(xué)使得師生在課堂中均處于被動地位，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率不高。尋求一條提高課堂教學(xué)效率的有效途徑成了現(xiàn)代語文教學(xué)的重要課題。本文作者從新形勢下的`實際情況出發(fā)，提出了無為之教的策略，并研究了采取無為之教的原因，分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中無為之教實施的狀況和原因，最后重點探討了實施這一策略的原則和策略！
2.不可否認(rèn)，迄今為止，完整、系統(tǒng)地用純理論來論述無為之教的并不多見，但無為之教也并非無源之水，無本之木。在西方，盧梭的自然主義教育思想，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國孔子的“因材施教”法，老莊的“無為而治”和“北魏南李”（魏書生和李鎮(zhèn)西）教學(xué)法等都在一定程度上與無為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關(guān)資料，并借鑒成功的教育典范的基礎(chǔ)上，運用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創(chuàng)作，意義深遠(yuǎn)！
二、研究內(nèi)容：
擬將本文分為四大部分。
第一部分是闡釋無為之教的內(nèi)涵及其基本特征。
第二部分分析初中語文課堂教學(xué)中實施無為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。
第三部分指出初中語文課堂教學(xué)中實施無為之教的現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因。
第四部分探討初中語文課堂教學(xué)中實施無為之教的原則與策略。
三、研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析。
（一）研究方法。
1.文獻研究法。
2.行動研究法（教育實習(xí)）。
3.調(diào)查研究法。
（二）可行性分析。
1.符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
2.符合現(xiàn)代教育的“主導(dǎo)”、“主體”理論。
3.符合辯證唯物主義的內(nèi)外因辯證關(guān)系。
4.成功的教改經(jīng)驗和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考。
四、進程安排和采取的主要措施：
3/1--3/20廣泛搜集材料，確定論題范圍，最終確定論題，撰寫開題報告。進行開題報告，并認(rèn)真聽取答辯組老師的意見。
3/20--4/7圍繞選題，撰寫提綱，并完成初稿，并交指導(dǎo)老師審閱。
4/7--4/23充分聽取指導(dǎo)老師的建議后，修改論文，完成二稿。
4/23--4/30在老師指導(dǎo)下，在二稿的基礎(chǔ)上對論文的各個方面，尤其是論文格式規(guī)范予以完善，基本定稿。
5/1以后準(zhǔn)備論文答辯。
1.韋志成。語文課程教育學(xué)。
武漢：華中師范大學(xué)出版社，2003.
2.熊生貴。理想的語文課。
四川：四川大學(xué)出版社，
3.張鵬舉。顏振遙初中語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)。
濟南：山東教育出版社，
4.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學(xué)語文點撥教學(xué)法。
濟南：山東教育出版社，1999。
5.語文課程標(biāo)準(zhǔn)。
北京：北京師范大學(xué)出版社，
6.陳夢稀?，F(xiàn)代教育學(xué)。
長沙：湖南教育出版社，2003。
7.紀(jì)大海。教育漫語：現(xiàn)代教育生活的領(lǐng)悟。
南京：南京師范大學(xué)出版社，1999。
10.b、a蘇霍姆林斯基。育人三部曲。
北京：人民教育出版社，
論文開題報告書篇四
一、選題的目的、意義及相關(guān)研究動態(tài)和自己的見解：
選題目的：近幾年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，居民的消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，尤其是對各種肉制品的需求越來越大，牛肉以其低脂肪、高蛋白、低膽固醇等優(yōu)點開始得到人們的認(rèn)可和青睞。
年12月28日，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局批準(zhǔn)新晃黃牛肉為國家地理標(biāo)志保護產(chǎn)品。新晃以獨特豐富的草山資源為依托，以新晃黃牛肉入列國家地理標(biāo)志保護產(chǎn)品為契機，將全力整合牛肉資源精深加工，以推動牛肉產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。打開國際市場，以出口帶動發(fā)展是新晃牛肉產(chǎn)業(yè)做大做強的重要途徑。本文從新晃黃牛肉出口的現(xiàn)狀分析入手，再通過swot分析了新晃黃牛肉出口的優(yōu)勢與劣勢，面臨的機會與威脅，在這兩個部分的基礎(chǔ)上構(gòu)造新晃黃牛肉出口的營銷策略。
選題意義：
1、我國是世界第三大牛肉生產(chǎn)國，但出口量低，在國際上缺乏競爭力。隨著中國加入世界貿(mào)易組織，農(nóng)產(chǎn)品市場的進一步開放，使我國牛肉產(chǎn)業(yè)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但我們也應(yīng)該抓住我國牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機遇，充分發(fā)揮我國的比較優(yōu)勢，揚長避短，這對推動我國牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大以至加快我國國民經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義。
2、解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“三農(nóng)”問題是我國國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)、健康、全面發(fā)展的重大問題。目前，新晃縣政府已將牛肉產(chǎn)業(yè)作為全縣的重點工作，積極促進牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這有效地調(diào)整了新晃縣的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展了地域優(yōu)勢特色經(jīng)濟。同時，對增加農(nóng)民收入，幫助農(nóng)民脫貧致富，促進農(nóng)村穩(wěn)定，促進全縣經(jīng)濟的健康發(fā)展起到了積極地作用。
3、新晃縣牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大可以為該縣乃至整個湖南省經(jīng)濟注入活力。培育發(fā)展新晃牛肉出口品牌，擴大新晃牛肉出口，將有力地帶動地方經(jīng)濟，帶動農(nóng)業(yè)科技等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)進步以及相關(guān)加工產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。相關(guān)研究動態(tài)：我國牛肉業(yè)是從八十年代以來才開始快速發(fā)展，牛肉產(chǎn)量和所占份額的增長速度較高。
目前，國內(nèi)對我國牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究主要集中在以下兩個方面：
一是關(guān)于牛肉整體生產(chǎn)與發(fā)展方面的研究。喬娟(2019)分析指出1980—2019年中國牛肉產(chǎn)量年平均增長率達(dá)14.6%，高于世界年平均增長率，更高于中國肉類總計、豬肉、雞肉和羊肉產(chǎn)量年平均增長率，使牛肉占中國肉類總計產(chǎn)量比重從1980年的1.8%增加到2019年的9.2%。翟印禮，孔媛(2019)對我國牛肉生產(chǎn)與貿(mào)易現(xiàn)狀進行了分析，指出我國牛肉生產(chǎn)大幅度增長，牛肉進口呈現(xiàn)出較快的增長趨勢，雖然我國牛肉出口有價格優(yōu)勢，但卻沒有競爭優(yōu)勢。(2019)張梅認(rèn)為我國牛肉產(chǎn)量總體上雖然不斷的上漲，但是單產(chǎn)卻呈下降的趨勢。同時，通過實證研究得出，我國除了牛肉制品出口有一定的比較優(yōu)勢外，其他牛肉產(chǎn)品都不具有比較優(yōu)勢。呂品(2019)運用灰關(guān)聯(lián)和gm模型分析也得出，與其他肉類相比，我國牛肉產(chǎn)出量的增加幅度和增長速度都沒有明顯的優(yōu)勢，但是我國牛肉生產(chǎn)的技術(shù)效率總體上呈現(xiàn)不斷上升的趨勢。
二是對牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和對策的研究。王愛國(2019)淺析了我國畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的若干經(jīng)營模式。王明利、潘慶杰(2019)等人認(rèn)為我國牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)是：以市場為導(dǎo)向，以龍頭企業(yè)為主導(dǎo)，在規(guī)?；?、專業(yè)化和區(qū)域化的基礎(chǔ)上，重點突出規(guī)模養(yǎng)殖、加工儲運、市場營銷，將產(chǎn)品的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后連接起來，提高產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)。張梅(2019)認(rèn)為我國的牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略在于產(chǎn)業(yè)的國際化之路，她提出應(yīng)該要通過科技創(chuàng)新、擴大生產(chǎn)規(guī)模以及樹立品牌等方式促進我國的牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。綜上所述，目前我國對牛肉產(chǎn)業(yè)分析主要集中于現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面，而對我國牛肉產(chǎn)品如何開拓國際市場，建立合理的出口營銷策略研究較少。新晃黃牛肉的發(fā)展還處于起步階段，可塑性很強，所以本文擬從新晃黃牛肉如何走出國門，并立足于國際市場為角度，為其設(shè)計出口的營銷策略，希望找出一條提升新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)實力的道路。
二、課題的主要內(nèi)容：
文章分為四個部分，首先是引言部分，提出了論文的研究背景和意義，并且對相關(guān)的文獻進行綜述;接著對新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進行了分析。第三部分運用swot法，對新晃黃牛肉出口所面臨的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅進行了綜合的分析。最后，在前面二個部分的基礎(chǔ)上，針對新晃黃牛肉出口所面臨的實際情況，設(shè)計了促進新晃黃牛肉出口的營銷策略。
三、研究方法、設(shè)計方案或論文撰寫提綱：
研究方法：實地調(diào)查法、文獻檢索法、比較分析法、swot分析法。
撰寫提綱：
一、引言。
(一)研究背景與意義(二)研究動態(tài)(三)主要研究內(nèi)容和方法。
二、新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況。
四、新晃牛肉出口營銷策略設(shè)計。
結(jié)論。
論文開題報告書篇五
(7)確定小橋、涵洞的位置以及初步設(shè)計。
(8)確定隧道的位置以及初步設(shè)計。
(9)擋土墻設(shè)計以及穩(wěn)定性分析。
2、擬解決的問題。
(1)在地形圖上如何合理的選線。
(2)怎樣利用相關(guān)軟件準(zhǔn)確的做出平面曲線圖、標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖以及標(biāo)準(zhǔn)縱斷面圖。
(3)如何合理的確定土石方數(shù)量以及調(diào)配方案。
(4)如何利用有關(guān)資料合理的確定路面結(jié)構(gòu)層、路基路面排水的形式及設(shè)計方案。
(5)如何確定小橋及隧道的位置及初步設(shè)計。
(6)如何確定涵洞的設(shè)計方案及繪制相關(guān)的施工圖。
(6)如何利用相關(guān)軟件對擋土墻進行穩(wěn)定性分析。
(7)怎樣合理的利用搜集的資料以及相應(yīng)的規(guī)范。
3、設(shè)計目標(biāo)和成果：
(1)設(shè)計總說明書。
(2)路線平面圖。
(3)路線縱斷面圖。
(4)路基標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖。
(5)路基一般橫斷面設(shè)計圖。
(6)路面結(jié)構(gòu)層設(shè)計圖。
(7)涵洞施工工程圖。
(7)路基設(shè)計表。
(8)平面曲線數(shù)據(jù)表。
(9)豎曲線表。
(10)土方計算表。
(11)路基超高加寬表。
(12)路面加寬表。
(13)用地表。
(14)直曲表。
(15)逐樁坐標(biāo)表。
(16)主要經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)表。
三、研究進程計劃及時間安排(計劃進度、預(yù)計完成的日期,階段性成果的形式)
畢業(yè)設(shè)計時間：1月初――205月初。
具體時間安排如下：
4月15號――4月21號：地形圖上選線、平面線形、線路標(biāo)準(zhǔn)縱斷面及橫斷面的設(shè)計。
4月22號――4月25號：路面結(jié)構(gòu)層及路基路面排水的設(shè)計。
4月26號――4月29號：隧道的位置確定及涵洞的詳細(xì)設(shè)計。
4月30號――5月3號：擋土墻的穩(wěn)定性分析。
5月4號――5月9號：各類數(shù)據(jù)以及圖紙的整理。
5月10號――5月15號：上交設(shè)計成果。
四、主要參考文獻目錄：
1、《公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》jtgb01-;。
2、《公路路線設(shè)計規(guī)范》jtgd20-;。
3、《公路路基設(shè)計規(guī)范》jtgd30-;。
9、《公路垢工橋涵設(shè)計規(guī)范》jtgd61-;。
10、《公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》jtgd63-;。
12、《道路勘察設(shè)計》.重慶:重慶大學(xué)出版社.
論文開題報告書篇六
由于這類疾病常伴有嚴(yán)重的認(rèn)知障礙及精神異常癥狀，甚至癱瘓和感覺障礙[1]，嚴(yán)重危害著老年人的健康，同時也給家庭、社會帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。因此探討腦衰老機制，研究有效的延緩衰老進程的藥物，防治老年疾病己成為當(dāng)今社會和醫(yī)藥學(xué)界研究的重大課題。
在諸多老年性疾病中，神經(jīng)退行性疾病患病率逐年提高，已經(jīng)成為影響人們健康水平和生活質(zhì)量的重大社會問題。神經(jīng)退行性疾病是中樞系統(tǒng)神經(jīng)組織非正常退變引起的一類進行性功能缺陷與衰退疾病，如阿爾茨海默病(老年癡呆)，帕金森病，肌萎縮側(cè)索硬化癥，亨廷頓氏舞蹈癥等[2-4]。其中，老年癡呆的患病率占老年人口的4.6%，其中半數(shù)為老年原發(fā)性退行性癡呆。流行病學(xué)調(diào)查也顯示，在65歲以上的人群中，老年原發(fā)性退行性癡呆的發(fā)病率達(dá)2.9%。該病具有復(fù)雜的病理生理過程，受基因調(diào)控和多種環(huán)境因素影響，是一類病因?qū)W和發(fā)病機制還不清楚的疾病。臨床上,對于這類疾病尚無有效控制病程進展的措施,患者最終將喪失生活能力甚至死亡。目前，我國人口老化速度居世界之首，老年人口已超過1億，因此尋求有效的預(yù)防和治療衰老疾病的藥物迫在眉睫。
我國中藥有著悠久的歷史，良好的治療效果，是中華民族傳統(tǒng)文化的燦爛瑰寶，在幾千年的實踐發(fā)展中，已形成了自己獨特的理論體系。特別是針對疑難病和慢性病，中醫(yī)藥更有它的獨到之處。中藥具有多靶點多效性特點，既可改善癥狀以治標(biāo)，又可提高機體抗病能力以治本，而且副作用較少、藥源豐富。中醫(yī)在治療老年性癡呆與記憶減退的數(shù)千年臨床經(jīng)驗中積累了許多寶貴的知識。自20世紀(jì)80年代以來，由于化學(xué)藥品開發(fā)所存在的技術(shù)難度高、價格昂貴、毒副作用明顯和環(huán)境污染嚴(yán)重等實際問題，傳統(tǒng)中醫(yī)藥的研究受到了廣泛的關(guān)注。
論文開題報告書篇七
更高于中國肉類總計、豬肉、雞肉和羊肉產(chǎn)量年平均增長率，使牛肉占中國肉類總計產(chǎn)量比重從1980年的1.8%增加到2017年的9.2%。翟印禮，孔媛(2017)對我國牛肉生產(chǎn)與貿(mào)易現(xiàn)狀進行了分析，指出我國牛肉生產(chǎn)大幅度增長，牛肉進口呈現(xiàn)出較快的增長趨勢，雖然我國牛肉出口有價格優(yōu)勢，但卻沒有競爭優(yōu)勢。(2017)張梅認(rèn)為我國牛肉產(chǎn)量總體上雖然不斷的上漲，但是單產(chǎn)卻呈下降的趨勢。同時，通過實證研究得出，我國除了牛肉制品出口有一定的比較優(yōu)勢外，其他牛肉產(chǎn)品都不具有比較優(yōu)勢。呂品(2017)運用灰關(guān)聯(lián)和gm模型分析也得出，與其他肉類相比，我國牛肉產(chǎn)出量的增加幅度和增長速度都沒有明顯的優(yōu)勢，但是我國牛肉生產(chǎn)的技術(shù)效率總體上呈現(xiàn)不斷上升的趨勢。
對牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和對策的研究。王愛國(2017)淺析了我國畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的若干經(jīng)營模式。王明利、潘慶杰(2017)等人認(rèn)為我國牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)是：以市場為導(dǎo)向，以龍頭企業(yè)為主導(dǎo)，在規(guī)?；?、專業(yè)化和區(qū)域化的基礎(chǔ)上，重點突出規(guī)模養(yǎng)殖、加工儲運、市場營銷，將產(chǎn)品的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后連接起來，提高產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)。張梅(2017)認(rèn)為我國的牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略在于產(chǎn)業(yè)的國際化之路，她提出應(yīng)該要通過科技創(chuàng)新、擴大生產(chǎn)規(guī)模以及樹立品牌等方式促進我國的牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。綜上所述，目前我國對牛肉產(chǎn)業(yè)分析主要集中于現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面，而對我國牛肉產(chǎn)品如何開拓國際市場，建立合理的出口營銷策略研究較少。新晃黃牛肉的發(fā)展還處于起步階段，可塑性很強，所以本文擬從新晃黃牛肉如何走出國門，并立足于國際市場為角度，為其設(shè)計出口的營銷策略，希望找出一條提升新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)實力的道路。
論文開題報告書篇八
武漢：華中師范大學(xué)出版社，20xx.
2.熊生貴。理想的語文課。
四川：四川大學(xué)出版社，20xx。
3.張鵬舉。顏振遙初中語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)。
濟南：山東教育出版社，1999。
4.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學(xué)語文點撥教學(xué)法。
濟南：山東教育出版社，1999。
5.語文課程標(biāo)準(zhǔn)。
北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx。
6.陳夢稀?，F(xiàn)代教育學(xué)。
長沙：湖南教育出版社，20xx。
7.紀(jì)大海。教育漫語：現(xiàn)代教育生活的領(lǐng)悟。
南京：南京師范大學(xué)出版社，1999。
10.b、a蘇霍姆林斯基。育人三部曲。
論文開題報告書篇九
在論述國民經(jīng)濟及行業(yè)發(fā)展(競爭)背景的基礎(chǔ)上，論述該選題研究對于你企業(yè)的意義。這是開題前應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好的一部分，開題后也節(jié)省時間。
二、理論綜述和應(yīng)用狀況(文獻綜述)。
不能局限于傳統(tǒng)的理論，要注意理論的前沿動態(tài)，比如研究一個公司的競爭戰(zhàn)略，不僅要應(yīng)用一般競爭戰(zhàn)略的理論，而且要應(yīng)用藍(lán)海戰(zhàn)略的理論，還要應(yīng)用商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論。另外，戰(zhàn)略柔性、戰(zhàn)略協(xié)同、戰(zhàn)略聯(lián)盟等理論也有應(yīng)用價值。
每一個理論都要從含義、產(chǎn)生背景、適用條件、應(yīng)用價值、局限性等幾個方面，結(jié)合論文主題進行論述。應(yīng)用狀況應(yīng)概要地闡述你綜述的理論在同行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)的應(yīng)用狀況。如果你的選題帶有科學(xué)學(xué)位論文的性質(zhì)，或者處于其他需要，就進行文獻綜述。
三、論文的主要內(nèi)容。
論文的主要內(nèi)容細(xì)化到章、節(jié)之后的目即可，但要能說出每一部分的要點和打算怎么寫。
注意：這里要提供一個完整的論文提綱，具體格式如下：
第1章緒論。
1.1選題背景。
1.1.1國民經(jīng)濟快速發(fā)展。
1.1.2行業(yè)處于發(fā)展的成長期。
1.2選題意義。
1.3研究方法。
第2章理論綜述及應(yīng)用狀況。
四、論文的研究方法。
研究方法是指調(diào)研法、訪談法、比較研究法還是文獻研究法，是規(guī)范研究法還是實證研究法。
注意：預(yù)計采用的每一種方法都要有可行的計劃，比如，計劃訪談哪些內(nèi)容、哪些人、什么時候?qū)嵤┰L談等等。
五、預(yù)期的創(chuàng)新點或應(yīng)用價值。
預(yù)計研究和解決什么問題，以及到何種程度。創(chuàng)新點不師你研究了什么，而是通過研究提出什么觀點，應(yīng)用了什么新的材料，得出什么新的結(jié)論，設(shè)計了什么理論模型，建立了什么理論或應(yīng)用模式，制定了什么新的管理方案，等等。
六、預(yù)期的難點及解決辦法。
就是完成論文可能遇到的困難、應(yīng)對辦法及可能效果。
七、主要參考文獻。
要列出你為開題已經(jīng)閱讀的`文獻，當(dāng)然是與你的論文密切相關(guān)的文獻。需要注意的是，不要閱讀那些沒有價值的文獻;不要限于書籍，要以文章為主。碩士論文參考文獻應(yīng)在50本以上。
開題報告的篇幅一般在4000--7000字。a4紙;標(biāo)題可以用四號字或三號字，正文五號字;1.5倍行距。
陳述時，可以用ppt，也可以用word。開題前將word文本打印4份，三位老師每人一份，學(xué)員自己使用一份。
第一章緒論包括選題背景與研究意義、研究方法與工具、論文思路與結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新點等。
第二章理論綜述及應(yīng)用狀況指你綜述的理論在行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的應(yīng)用狀況。
第六章結(jié)論與展望。
包括兩部分：一是研究的主要結(jié)論，二是論文的不足，三是進一步研究展望。
其他內(nèi)容如摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻、謝辭等，參照學(xué)校統(tǒng)一的要求執(zhí)行。務(wù)必在寫第一稿時就按規(guī)范動手，免得日后多費功夫。參見我自己總結(jié)的文件提醒：開題時要求填寫主要內(nèi)容或摘要，目的是提高論文工作的計劃性。論文完成后一定要重新寫摘要。
論文開題報告書篇十
2003201400專業(yè)班級。
民商經(jīng)濟法學(xué)院03級九班指導(dǎo)教師朱建庚論文題目。
中日東海大陸架劃界問題研究。
（一）選題的意義及國內(nèi)外研究狀況評述、本人是否有創(chuàng)新。
一、選題意義。
中日東海大陸架的劃界問題爭議由來已久，選此題有較好的現(xiàn)實意義。由于大陸架在經(jīng)濟、資源利用與軍事國防安全方面的重要地位，雙方在此一直存在爭議，中國堅持根據(jù)自然延伸原則劃分，而日本則堅持主張200海里距離的大陸架范圍。對于日本單方面宣布劃定與我國大陸架重疊區(qū)范圍的行為和侵犯中國大陸架權(quán)利的行為，在國際法上是站不住腳的，我國也堅決反對。在這個問題上雙方應(yīng)當(dāng)本著公平的原則通過協(xié)商解決，并且還可以參照國際法上已有的案例所確定的規(guī)則來解決。
本人一直對國際法很感興趣，尤其是對于海洋法方面。大陸架劃界問題也是一個理論上較有新意和理論深度的問題，研究成果較多。通過研究這個問題可以加深我對大陸架及其劃界規(guī)則的認(rèn)識與理解，從而提高自身的理論素養(yǎng)；同時做這項研究還需要關(guān)注時事動態(tài)，這有助于我養(yǎng)成關(guān)心時政的良好習(xí)慣，而這將為以后從事國際公法研究提供良好的學(xué)術(shù)素質(zhì)；通過研習(xí)案例能使我在實踐上更深入地了解這一問題。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
關(guān)于這個問題，由于事關(guān)兩國利益，兩國研究都著述甚豐，理論甚為成熟。我主要關(guān)注了一下國內(nèi)學(xué)者們的觀點，并通過對中日學(xué)者的不同觀點進行比較而作了簡要歸納。中日兩國在東海劃界上的不同立場與主張概括起來主要有以下四點：
第一，雙方各自主張的劃界原則不同。日本主張適用等距離中間線以及距離標(biāo)準(zhǔn)；中方則主張適用大陸架自然延伸原則。
第二，在中日是否處在共同大陸架這一問題上存在爭議。中方認(rèn)為，從地質(zhì)構(gòu)造和地形上看來，東海陸架與沖繩海槽是兩個不同的單元。陸架屬于穩(wěn)定的大陸地殼，而海槽則屬于大陸架地殼向海洋地殼過渡的構(gòu)造帶，這樣，沖繩海槽就構(gòu)成中國領(lǐng)土自然延伸的大陸架和日本琉球群島島架之間的天然分界線。日本則認(rèn)為，日中兩國處于共同大陸架，中國大陸的大陸架終止于琉球海溝，琉球群島是大陸架外緣的島鏈，沖繩海槽僅僅是大陸架上的一個褶皺、凹陷，在劃界時并不一定是決定因素。
第三，在劃界基點上立場相左。日本堅持以無人居住的小島男女列島和鳥島為基點，按等距離中間線劃分東海大陸架。中國則認(rèn)為無人居住的小島本身不應(yīng)享有領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟區(qū)或大陸架主權(quán)權(quán)利。
第四，釣魚島及其附屬島嶼存在領(lǐng)土主權(quán)爭端。中方堅持并恪守“擱置”釣魚島主權(quán)爭端，在東海劃界時不以這些島嶼為基點。日方則認(rèn)為在釣魚島主權(quán)上不存在爭議，主張釣魚島在劃界時應(yīng)享有200海里專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架權(quán)利。
三、個人創(chuàng)新。
在準(zhǔn)備論文的過程中，我查閱了大量關(guān)于東海大陸架劃界的資料，然后對此問題做出了一些分析和研究，并進行了歸納；由于這個問題在理論上已經(jīng)較為成熟，因此在浩如煙海的資料中去粗取精進行整合本身就是一個創(chuàng)新。
（二）論文主要內(nèi)容及寫作大綱。
1、主要內(nèi)容。
東海有豐富的油氣資源，成為與中國海域相鄰與相向的日本國覬覦已久的目標(biāo)。中、日東海油氣資源之爭，源于中、日大陸架界限劃分之爭。日本單方面主張中間線原則，是不符合國際法的精神的。中、日之間東海大陸架的劃界應(yīng)遵循“大陸架自然延伸”的原則，在公平原則的指導(dǎo)下進行。本文通過對1982年《聯(lián)合國海洋法公約》進行分析的基礎(chǔ)上得出應(yīng)該適用的正確原則，并在此基礎(chǔ)上通過綜合考察地質(zhì)、地貌因素并進一步考察釣魚島在其中應(yīng)擁有何效力而提出解決方案。
2、寫作大綱。
一、東海大陸架概況及中日在此存在的爭議。
1、東海為中國臺灣、朝鮮半島、日本九州島和琉球群島所圍繞的一個邊緣海，是世界上寬大陸架的海域之一。從地質(zhì)上看，它為我國領(lǐng)土的自然延伸，理應(yīng)根據(jù)自然延伸原則由我國對其資源享有主權(quán)權(quán)利。
2、日本從地質(zhì)構(gòu)造上看為地理不利國家，然而由于覬覦其擁有的豐富的油氣資源和生物資源，日本近年來一直單方面宣稱要根據(jù)中間線原則擁有200海里的大陸架，還頒布了關(guān)于日本大陸架范圍的法律；在實際中也經(jīng)常起對于我國春曉等油氣田的開采進行各種各樣的阻撓，比如經(jīng)常派飛機進行不友好的騷擾行為；今年三月日本還把包括春曉、天外天等油田在內(nèi)的區(qū)域劃入了其“防空識別圈”，這些行為是對我國主權(quán)的嚴(yán)重干涉，也是不符合1982年《聯(lián)合國海洋法公約》的。在東海的大陸架劃界問題上，中國政府一貫主張在自然延伸原則的基礎(chǔ)上根據(jù)公平原則由雙方共同協(xié)商解決，由此引發(fā)爭議。
二、1982年《聯(lián)合國海洋法公約》中確立的劃界規(guī)則1、82年公約76條第1款對大陸架的定義作了規(guī)定，從其前半句話可以確定其初始規(guī)則應(yīng)為自然延伸原則。
（1）自然延伸原則是最初“大陸架”之概念藉以提出的重要依據(jù)。
（2）根據(jù)自然延伸原則也較符合兩國海岸線比例，較為公平，應(yīng)該成為劃界的重要依據(jù)。
（3）這在世界許多劃界案例中也得到一再重申。
2、關(guān)于公平原則。
（1）公約83條第一款規(guī)定，海岸相向或相鄰國家間大陸架的界限，“應(yīng)在國際法院規(guī)約第三十八條所指國際法的基礎(chǔ)上以協(xié)議劃定，以便得到公平解決。”由此可見，公平基礎(chǔ)之上的協(xié)商應(yīng)成為解決劃界問題的基本原則。
（2）國際法院關(guān)于公平原則的闡述應(yīng)成為使用公平原則的方法，即：協(xié)商、公平的程序和方法并以保證公平的結(jié)果。
3、關(guān)于中間線原則。
（1）雖然76條第一款有“不到二百海里，則擴展到二百海里的距離”這一規(guī)定，但這并不能成為使用中間線原則的依據(jù)。它只是其中一種方法而并非簡單機械的一種絕對方法，其適用前提是不損害相關(guān)國家的合法權(quán)益和無地理上的特殊情況存在。這在北海大陸架一案中就已經(jīng)得到國際法院的確認(rèn)。
（2）中日兩國并非共架國，且無論從地質(zhì)學(xué)還是地貌上看，沖繩海槽皆能構(gòu)成中日大陸架的自然分界，而這應(yīng)構(gòu)成“地理上的特殊情況”。
（3）若使用中間線原則必將損害我國對東海大陸架的合法權(quán)益。
因此，中間線原則并不能優(yōu)先于自然延伸原則適用。
三、關(guān)于釣魚島在劃界中的作用。
1、島嶼在劃界中一般有三種情況，即被賦予全效、部分效力和不被賦予效力。在一些案例中可以看出不同的情況下島嶼被賦予的效力的不同。
2、釣魚島屬于公約第121條第三款規(guī)定的“不能維持人類居住或其本身的經(jīng)濟生活的巖礁”的島嶼，不應(yīng)成為劃界的基點。劃界應(yīng)以臺灣及大陸海岸線為基點。
3、另外，釣魚群島自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，中日古代的史料都可證明這一點。從地理位置上看它處于東海大陸架的邊緣，并不與日本的琉球群島構(gòu)成任何“地理上、經(jīng)濟上、政治上的實體”。日本單方面對其的侵占是對我國領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯。
4、如果關(guān)于釣魚島的主權(quán)問題一時無法解決，兩國政府可以考慮擱置主權(quán)，共同開發(fā)周邊資源。
四、合理的解決方案。
1、大陸架的劃分更多地是依靠政治手段，即依靠在公平原則指導(dǎo)下的協(xié)商來解決。這也是取得雙贏的一種有效解決方案。
2、公平原則。由于東海的寬大陸架地形，可能會使兩國大陸架與專屬經(jīng)濟區(qū)存在重疊，因此，東海大陸架劃界應(yīng)該依據(jù)自然延伸原則在公平協(xié)商的基礎(chǔ)上解決。為此應(yīng)該兩國應(yīng)該共同協(xié)商，同時考慮諸多因素，以保證方法的公正和結(jié)果的公平。
3、如果現(xiàn)階段尚不能解決劃界問題，還可以考慮擱置爭議，共同開發(fā)，但對于共同開發(fā)的區(qū)域應(yīng)當(dāng)仍然保證公平，而不應(yīng)有所偏頗。
1、研究方法。
（1）歸納的方法：在查閱大量資料的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，整理出有關(guān)觀點。
（2）比較分析的方法：通過對中日兩國在此方面所持不同立場、觀點和態(tài)度分析其實質(zhì)與區(qū)別。
（3）案例分析的方法：分析國際上關(guān)于大陸架劃界中的一些案例，理解其中的國際法制度與知識。
2、完成措施。
（1）查閱資料：充分利用圖書館資源搜集有關(guān)的中英文著作、期刊；
（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合自己論文特點，搜集權(quán)威有效的資料；（3）積極和老師同學(xué)交流，探討相關(guān)問題。
3、寫作進度。
（1）2006年12月20日之前：撰寫畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作。
（2）2006年12月20日-2007年3月7日：調(diào)研相關(guān)資料，撰寫論文初稿。
（3）2007年4月1日之前：完成畢業(yè)論文。
二、指導(dǎo)教師對開題報告的意見。
指導(dǎo)教師（簽名）：
****年**月**日。
論文開題報告書篇十一
學(xué)生姓名馮冰潔學(xué)號101330130。
專業(yè)10級學(xué)前音樂所在院系師范教育學(xué)院。
指導(dǎo)教師姓名、職稱彭鵬助教。
一、選題的背景、意義及研究現(xiàn)狀：
（一）選題背景。
教育部頒發(fā)的《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》強調(diào)了特殊兒童身心健康教育的重要性，指出特殊教育學(xué)校要重視學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣。已有研究顯示，殘疾兒童的心理健康水平不高，顯著低于國內(nèi)普通正常學(xué)生，狀況不容樂觀。近年來，我國興起了新一輪的殘疾兒童心理教育改革，以提高殘疾兒童心理健康的發(fā)展為目的，在此背景下，實現(xiàn)殘疾兒童心理健康的發(fā)展是一個亟待解決的問題，因此針對這個問題應(yīng)該從殘疾兒童心理教育入手，將殘疾兒童心理教育與學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合進行研究，探究心理健康教育的實用策略。
（二）選題意義。
針對殘疾兒童的心理特點和身心發(fā)展的特殊性，在研究時要充分考慮兒童身心的具體特點和特殊需要，通過對殘障兒童心理健康現(xiàn)狀和問題的掌握，有目的、有計劃的制定合理的教育方案，開展對策研究，從而促進殘疾兒童心理健康的發(fā)展。
（1）促進殘疾兒童心理的發(fā)展。
促進殘疾兒童的發(fā)展，主要著眼于學(xué)生的未來，促使學(xué)生在適應(yīng)的基礎(chǔ)上獲得最有效的發(fā)展，使學(xué)生的潛能和人格得到最充分的發(fā)揮和完善，它包括智力開發(fā)和情感培養(yǎng)兩個方面，此目標(biāo)的達(dá)成代表著心理健康教育的較高境界，也代表著將來心理健康教育的主要方向。
（2）促進殘疾兒童心理的適應(yīng)性。
促進殘疾兒童心理的適應(yīng)性，主要著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，培養(yǎng)學(xué)生一定的社會適應(yīng)能力，包括學(xué)校、家庭、一個新的組織等各種環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，使他們能夠適應(yīng)各種程度的要求；建立學(xué)生正確的自我觀和適當(dāng)?shù)纳罘绞剑四繕?biāo)的達(dá)成是當(dāng)前心理健康教育的主要任務(wù)。
（3）有利于殘疾兒童心理的矯治。
對殘疾兒童心理的矯治，主要著眼于學(xué)生的過去，了解不良心理和行為的根源，采取有的放矢的措施，矯正學(xué)生的偏差行為，消除心理障礙，此目標(biāo)雖然針對面不廣，但卻是心理健康教育的重要方面。
（三）研究現(xiàn)狀。
殘疾兒童的健康是人們關(guān)注的一個重要話題，在殘疾兒童中出現(xiàn)了一些新的現(xiàn)象和問題，其中心理健康越來越引起學(xué)校、家庭和社會的關(guān)注。目前，針對殘疾兒童心理健康教育的現(xiàn)狀研究，在教育實踐中對殘疾兒童心理健康教育的重視依然不夠，在學(xué)校教育中心理健康教育的開展十分薄弱，學(xué)校心理健康教育體系還很不完善，存在各種各樣的問題。
二、研究內(nèi)容、研究方法與思路：
（一）研究內(nèi)容。
1、當(dāng)前殘疾兒童存在的心理障礙問題以及產(chǎn)生原因。
2、對殘疾兒童進行心理健康教育的途徑。
3、創(chuàng)設(shè)良好的家庭、學(xué)校、社會環(huán)境，促進殘疾兒童心理健康發(fā)展。
（二）研究方法。
1、文獻研究法：文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究，形成對事實科學(xué)認(rèn)識的方法。通過網(wǎng)絡(luò)、教育雜志、理論書籍等多種渠道查閱文獻資料，了解國內(nèi)外此類研究狀況及成果，搜集相關(guān)理論依據(jù)與資料，最大限度地為課題提供理論支持，把握研究方向。
2、定性分析法：定性分析法是運用歸納與演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而去粗取精、去偽存真、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律的研究方法。探討多種實用有效、針對性強的心理健康教育模式、途徑、方法、形式等，增強心理教育的效果。
（三）研究思路。
通過研究，形成一套全面有效的心理健康教育策略。初步形成一套較完整且可行的心理教育輔導(dǎo)體系；初步構(gòu)建有效的心理教育運行機制和實施保障制度；初步建立學(xué)校、家庭、社會三者相結(jié)合的心理教育模式，有層次地開展心理健康教育活動。
三、主要創(chuàng)新點：
將殘疾兒童心理健康問題與學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，提出有效的實用化策略。
四、總體安排和計劃進度（包括階段性工作內(nèi)容及完成時間）：
1、下達(dá)任務(wù)時間2013年12月16日。
2、2013年12月24日-12月28日，查閱文獻資料，完成開題報告。
3、2013年12月29日-3月13日，提交論文第一稿。
4、2014年3月14日-3月29日，完成論文第二稿。
5、2014年3月30日-4月17日，完成定稿，交正式論文書面版、電子版及各種相關(guān)材料。
6、2014年4月23日-4月28日，畢業(yè)論文答辯。
五、準(zhǔn)備情況（查閱文獻資料及調(diào)研情況、實驗儀器設(shè)備準(zhǔn)備情況等）：
參考文獻。
上海：上海教育出版社，1998[3]郝曉岑。我國特殊教育法制建設(shè)的回顧與反思[j]中國特殊教育，2003,（6）。
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杭州：浙江教育出版社，1992指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師簽名：年月日。
組長簽名：年月日。
論文開題報告書篇十二
1.1.1改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展迅猛，市場經(jīng)濟逐步深化，各個領(lǐng)域體制改革、理論創(chuàng)新也如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。在2001年中國加入wto以后，既為我國國際貿(mào)易往來創(chuàng)造了條件，為企業(yè)走出去提供了舞臺，卻也引來了激烈的國際競爭。而營運資本管理的效率直接影響著企業(yè)的市場競爭力與企業(yè)經(jīng)營績效，進一步細(xì)化涉及到了企業(yè)供、產(chǎn)、銷各個方面的優(yōu)化與升級，然而相比于資本結(jié)構(gòu)、股利政策方面，我國上市企業(yè)尤其是國有制企業(yè)對營運資本管理的重視卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
1.1.2營運資金是企業(yè)經(jīng)營周轉(zhuǎn)過程中使用的日常性流動資本，是衡量企業(yè)流動性和支持日常運營能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。營運資金管理是企業(yè)的一項重要的財務(wù)管理活動，科學(xué)而有效的營運資金管理可以促進企業(yè)價值最大化目標(biāo)的實現(xiàn)。因而，良好的營運資金管理是企業(yè)得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和競爭的白熱化，企業(yè)越來越重視對營運資金管理。目前，國外營運資金管理研究已不再局限于傳統(tǒng)的理論研究，向著更深度和廣度發(fā)展，而國內(nèi)的研究與國外相比明顯滯后?？v觀國外的營運資金管理，已經(jīng)從營運資金管理目的、營運資金管理方法等傳統(tǒng)理論研究向著更深和更廣發(fā)展，美國兩位學(xué)者經(jīng)過深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)財務(wù)經(jīng)理在營運資金管理上所耗費的時間占了約三分之一。美cfo雜志和rel咨詢公司從1997年便開始針對美最大的一千家企業(yè)進行系統(tǒng)性的營運資金調(diào)查，以實際數(shù)據(jù)經(jīng)驗支撐理論研究；國內(nèi)營運資金管理開始時間雖然較晚，但王竹泉等學(xué)者提出的分銷渠道控制營運資本管理的理論，盡管為得到實證的證實，也使得國內(nèi)營運資金管理取得了新的發(fā)展。
1.1.3營運資本管理對于企業(yè)管理的重要性已毋庸置疑，然而鑒于各上市公司性質(zhì)、所在行業(yè)、周邊經(jīng)營環(huán)境等的不同，營運資金管理方法與策略也千差萬別，因此，針對不同行業(yè)的營運資本管理研究也在逐漸展開。但專門針對能源企業(yè)的卻如滄海一粟，能源類上市公司與其他行業(yè)企業(yè)的差異性比較明顯，投資規(guī)模大，回收期長，存貨成本高等，這就注定了企業(yè)管理所應(yīng)具備的特性性、創(chuàng)新性與適應(yīng)性。而且我國能源行業(yè)正處于一個特殊的發(fā)展階段，內(nèi)部改革剛剛完成，外部強勁需求考驗企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，資源的進一步匱乏也迫使企業(yè)管理層更加重視資本管理，面臨問題越多越復(fù)雜，就更迫切需要相關(guān)理論實證研究的支持，為企業(yè)帶來新的管理方法，也進一步促進提升企業(yè)的管理水平與經(jīng)營績效。
1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
目前，m和sottbesley（1972）給出的有關(guān)營運資本的兩個相關(guān)概念，即營運資本和凈營運資本。而營運資本管理的相關(guān)理論實證研究雖起步較晚，卻也在逐步健全當(dāng)中。由只針對單一營運資產(chǎn)項目管理的研究發(fā)展到以供應(yīng)鏈優(yōu)化和管理為重心，營運資本管理的研究逐步走向系統(tǒng)化、全面化，在研究內(nèi)容和范圍上也更加深入和擴大。
1.2.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
毛付根教授（1995）指出營運資本一般是指企業(yè)流動資產(chǎn)總額，而凈營運資本則是指企業(yè)流動資產(chǎn)與流動負(fù)債之間的差額?，F(xiàn)代企業(yè)理財必須對流動資產(chǎn)、流動負(fù)債以及兩者之間的變動所引起的盈利和風(fēng)險之間的消長關(guān)系進行全面的估量，正確地進行營運資金的結(jié)構(gòu)性管理。最優(yōu)的營運資本投資水平，也就是預(yù)期能使股東財富最大化的水平。這是國內(nèi)最全面介紹營運資金的開山之作，定義了營運資金，并分析了營運資金的管理與公司風(fēng)險的關(guān)系。
楊雄勝、繆艷娟、劉彩霞（2000）提出了對現(xiàn)行周轉(zhuǎn)率指標(biāo)的質(zhì)疑，并提出用“應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率”代替“應(yīng)收賬款平均賬齡”,“存貨周轉(zhuǎn)率”代替“存貨平均占用期”的建議，該研究是對營運資金周轉(zhuǎn)率指標(biāo)的深刻剖析，使?fàn)I運資金指標(biāo)的確定更加符合營運資金管理的初衷，促進了營運資金理論的發(fā)展。
雷新途（2003）從經(jīng)濟學(xué)視角出發(fā)，認(rèn)為營運資本應(yīng)界定為永久性流動資產(chǎn)與永久性流動負(fù)債之差。此外，作者還指出營運資本研究的重點應(yīng)放在穩(wěn)定的、可預(yù)測的流動資產(chǎn)和負(fù)債，排除隨機性強、不可預(yù)測的流動資產(chǎn)和負(fù)債。
王竹泉、馬廣林（2005）在《會計研究》上發(fā)表了“分銷渠道控制：跨區(qū)分銷企業(yè)營運資金管理的重心”一文，提出了“將跨地區(qū)經(jīng)營企業(yè)營運資金管理的重心轉(zhuǎn)移到渠道控制上”的新理念，并倡導(dǎo)將營運資金管理研究與供應(yīng)鏈管理、渠道管理和客戶關(guān)系管理等研究有機結(jié)合起來。這再一次將營運資金管理這一財務(wù)問題同管理緊密相連。原因是對于營運資金管理在財務(wù)上為風(fēng)險收益權(quán)衡問題，只有拓展到管理領(lǐng)域才能在控制風(fēng)險的情況下獲取更多收益。
羅福凱、車艷華（2006）支出營運資本日常管理已經(jīng)演進為營運資本實時管理，營運資本已成為財務(wù)管理的前沿對象。營運資本在產(chǎn)業(yè)鏈上的流動，會形成一條跨區(qū)分銷企業(yè)連接上下游企業(yè)和終端客戶的價值鏈。只有每一個接點企業(yè)都處于高效運作狀態(tài)，價值鏈才能暢通。品牌、特許經(jīng)營權(quán)、廣告、信息等無形流動資產(chǎn)將成為公司營運資金管理的主要組成部分。該項研究大大拓寬了營運資金的研究范圍，營運資金與供應(yīng)鏈結(jié)合的思想，以及品牌等無形資產(chǎn)的介入，使得營運資金管理的思想更加寬泛，也更加復(fù)雜。
王竹泉、逢詠梅、孫建強（2007）對國內(nèi)外營運資金管理的研究進行了回顧，并提出了營運資金管理基本理論的創(chuàng)新。以營運資金的重新分類為切入點，在營運資金分為經(jīng)營活動營運資金和理財活動營運資金的基礎(chǔ)上，進一步提出將經(jīng)營活動營運資金按其與供應(yīng)鏈或渠道的關(guān)系分為營銷渠道的營運資金、生產(chǎn)渠道的營運資金和采購渠道的營運資金，并相應(yīng)的提出了新型的營運資金管理績效評價體系。將營運資金管理的重心移到了渠道關(guān)系管理上，為基于供應(yīng)鏈視角的營運資金管理理論的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)。
方強、張琪（2010）將營運資金的搭配政策由配合型、激進型、穩(wěn)健型，重新劃分為激進型、穩(wěn)健型和保守型已解決實際應(yīng)用政策制定和風(fēng)險水平與理論相脫節(jié)的現(xiàn)象，使得經(jīng)理人員更好的利用財務(wù)政策，提高工作效率。
李文（2010）提出了營運資金的占用比例的評價指標(biāo)、營運資金來源結(jié)構(gòu)的評價指標(biāo)、營運資金管理績效的評價指標(biāo)的概念，其中營運資金占用比例評價指標(biāo)包括：營運資金需求占營運資金占用率、凈流動余額銷售規(guī)劃比率；營運資金來源結(jié)構(gòu)評價指標(biāo)包括：流動資產(chǎn)占有率、流動負(fù)債占有率；營運資金管理績效的評價指標(biāo)包括：現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期、營運資金周轉(zhuǎn)期、剩余日、營運資金生產(chǎn)率、渠道營運資金周轉(zhuǎn)期。
現(xiàn)在對于營運資本的研究更多地引入了利益相關(guān)者和價值鏈。隨著企業(yè)理論的發(fā)展，不僅僅是股東享有企業(yè)經(jīng)營的凈利潤，而是所有內(nèi)部利益相關(guān)者共同分擔(dān)風(fēng)險，獲得收益，從而決定企業(yè)邊界和其價值創(chuàng)造。因此，最優(yōu)的營運資金投資水平應(yīng)是預(yù)期能使內(nèi)部利益相關(guān)者財富最大化的水平，而且這個水平要從長期發(fā)展的眼光來看。
1.2.2國外研究現(xiàn)狀。
（1972）對當(dāng)時的存貨訂貨量基本模型進行了拓展，提出了在保險儲備量下的最優(yōu)訂貨模型。這一模型提出了在保險儲備的情況下，如何使存貨的訂購成本和儲存成本最小化的訂貨方法。該模型是對前期理論研究的進一步拓展，對當(dāng)時的理論界產(chǎn)生了很大影響，促進了后來一系列存貨訂購模型的產(chǎn)生。國外早期營運資金管理只是針對某一項流動資產(chǎn)，只能孤立地考察營運資金中流動資產(chǎn)部分的管理狀況，忽視了資產(chǎn)項目間的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)致在應(yīng)用這些策略時經(jīng)常出現(xiàn)沖突和矛盾。
在1973年歸納了當(dāng)時八種具有代表性的營運資金管理方法，它們分別是：總體推斷法（aggregateguidelines）、約束條件法（constraintset）、成本平衡法（costbalancing）、概率模型法（probabilitymodels）、組合理論法（portfoliotheory）、數(shù)學(xué)規(guī)劃法（mathematicalprogramming）、多重目標(biāo)法（multiplegoals）以及財務(wù)模擬法（financialssimulation）。上述八種方法直到目前仍然是一般的財務(wù)管理或營運資金管理教科書中所介紹的方法。
（1976）提出了“現(xiàn)金周期”這一概念，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)過程探討現(xiàn)金流轉(zhuǎn)狀況，提出改進現(xiàn)金管理，縮短現(xiàn)金周期的措施。
jensen（1986）認(rèn)為當(dāng)企業(yè)經(jīng)營管理著存在著利用企業(yè)較多的自由現(xiàn)金流收益從事獲得非金錢私人利益的過度投資道德風(fēng)險行為時，短期債務(wù)融資有利于削減企業(yè)的自由現(xiàn)金流收益，從而經(jīng)常性地減少自由現(xiàn)金流。另外，短期債務(wù)還可增加企業(yè)破產(chǎn)的可能性，進而增強對企業(yè)經(jīng)營管理者的經(jīng)營激勵，更有效的使用企業(yè)資金。上述研究均是對營運資金基于單個項目的研究，對于企業(yè)營運資金的管理限制在公司投資融資范圍之內(nèi)。
gentry,vaidyanathan和lee（1990）在現(xiàn)金周期的基礎(chǔ)上，通過綜合考慮現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期內(nèi)各個階段現(xiàn)金流量的時間和數(shù)量，按不同時間點占用營運資金數(shù)量重新計算原材料、半成品、產(chǎn)成品、應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)，建立了一個修正的現(xiàn)金周期（aweightedcashconversioncycle,wccc）指標(biāo)--加權(quán)現(xiàn)金周期。此時的研究仍然只停留在孤立研究現(xiàn)金管理、存貨管理和應(yīng)收賬款管理的層面。
（1992）將營運資金視為企業(yè)的一項投資活動，企業(yè)對營運資金的管理也就是投資的目的，即占用最少的資金，以最低的資本成本獲取最大的利潤。企業(yè)應(yīng)時刻關(guān)注在營運資金上投資的風(fēng)險，考慮機會成本，以實現(xiàn)利潤的最大化。
juancolina（2002）在管理類型上重新闡釋了營運資金管理。他指出，一個全面的營運資金管理計劃包括三個部分：（l）收入管理（應(yīng)收賬款、訂購程序、支付賬單和收款）；（2）供應(yīng)鏈管理（存貨和物流）；（3）支出管理（購買和付款）。通過對營運資金管理的細(xì)化，強調(diào)了營運資金三個組成部分的.行為將會給公司帶來最佳效果。colina的這一論述使人們對營運資金管理的觀念不再局限于資產(chǎn)負(fù)債表部分，而是擴展到公司經(jīng)營的各個方面，將公司日?，嵥榈慕?jīng)營管理統(tǒng)一于營運資金管理之下。
steyn、hamman和smit從整體考慮營運資金，認(rèn)為高增長并不是一家公司取得成功的好方法。因為如果公司有較高的銷售增長率，其擴張較多依賴于非現(xiàn)金營運資金的擴張，那么在股利支付之前來自于經(jīng)營活動的現(xiàn)金流量的增長將遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于稅后凈利的增長，結(jié)果導(dǎo)致公司的破產(chǎn)風(fēng)險增大，成為被收購的目標(biāo)。因此，如果公司想要在長期中取得成功，必須采取一種更加溫和的增長方式，重視現(xiàn)金流與非現(xiàn)金營運資本的管理。
johnantanies通過研究提出了一個“三角困局”.他指出企業(yè)要想同時做到存貨的最小化、資產(chǎn)利用程度的最大化以及顧客服務(wù)水平的完善幾乎是不可能的。因為，試圖達(dá)到一個領(lǐng)域的最優(yōu)化，就意味著忽視了該優(yōu)化過程對另外兩個領(lǐng)域的負(fù)面影響，從而導(dǎo)致整個公司的次優(yōu)化。而公司經(jīng)營過程中所存在的不確定性，又會加劇該問題的嚴(yán)重性。因此，在制定營運資本管理計劃時，必須考慮到公司其他領(lǐng)域計劃的影響情況，否則營運資本管理計劃的最優(yōu)化很可能損害整個公司的戰(zhàn)略意圖，造成公司戰(zhàn)略目標(biāo)的次優(yōu)化。
jafar和sur（2006）研究了國家熱力公司（ntpc）營運資金管理效率，結(jié)果表明，該公司在放寬限制之后取得了較好的營運資金管理效果，這是通過自身適應(yīng)放寬限制后的全球化和自由競爭的新環(huán)境實現(xiàn)的。他們指出，雖然許多國營企業(yè)通過適應(yīng)新的形勢來生存和發(fā)展，一大群在數(shù)量和投入上比重都很大的公共事業(yè)部門已經(jīng)被嚴(yán)重的問題困擾，如增長緩慢，生產(chǎn)效率低，缺乏研究和開發(fā)，營運資金管理低效等。
mihirdash和ranihanuan通過線性規(guī)劃方法建立了營運資金管理的風(fēng)險-收益權(quán)衡模型，從而進行營運資金管理決策。通過線性規(guī)劃這種定量方法來解決存在相互影響因素的決策制定應(yīng)用于營運資金決策較為合適。
道的營運資金研究方法。國內(nèi)營運資金管理從過去僅對某個營運資金項目的孤立研究，到只限于公司投資融資范圍的研究，再到現(xiàn)在基于渠道和供應(yīng)鏈的營運資金研究，已經(jīng)有了很大的進度。但是相對于國外講，營運資金實證方面的研究，國內(nèi)仍有欠缺。
1.3主要參考文獻。
[4]王竹泉。企業(yè)營運資金管理該向何去處[j].《財務(wù)與會計：理財版》，2011年（2）：1-1.
[5]王竹泉，徐金泉。渠道融合、協(xié)同與營運資金管理績效提升--基于農(nóng)林牧漁業(yè)供應(yīng)鏈運作的多案例研究[j].《財會月刊：理論版》，2010年（4）：3-5.
[6]王竹泉，劉文靜，王興河，張欣怡，楊麗霏。中國上市公司營運資金管理調(diào)查：2007--2008[j].《會計研究》，2009年（9）：51-57.
[19]董海婷。營運資本管理與企業(yè)價值計量分析[j].《財會通訊：綜合（中）》，2010（8）8-9.
[24]陳國欣，張梅玉。營運資本管理與企業(yè)績效關(guān)系實證研究[j].《現(xiàn)代會計與審計》，2009年第5卷（3）：1-11.
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[28]ratingcycle:risk,returnandopportunities[m].managementdecision,1992.
[29]ategicdeterminantsofworkingcapital:aproduct-lineperspective[j].thejournaloffinancialresearch,1981（3）。
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論文開題報告書篇十三
導(dǎo)言。
一、課題基本情況介紹。
二、調(diào)研情況介紹。
調(diào)研的內(nèi)容和步驟。
市場調(diào)查，這部分應(yīng)包括對方案實施地點進行分析調(diào)研，分析出其地理位置優(yōu)勢與惡。
劣、周邊環(huán)境情況、所在區(qū)域商業(yè)發(fā)展情況、所在區(qū)域政策、經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)環(huán)境、經(jīng)營目的與范圍、消費對象、顧客心理、設(shè)計定位、市場預(yù)測等。
三、課題考察歸納總結(jié)。
1.課題存在的突出問題。
2.課題設(shè)計上應(yīng)注意的問題。
四、主題思想定位。
五、參考文獻。
畢業(yè)設(shè)計調(diào)研報告(二號黑體)。
導(dǎo)言(三號黑體)。
從卡通的詞源上，我們就能夠確切地獲知，卡通作為一種藝術(shù)形式最早起源于歐洲。而在近代歐洲，有兩個促使卡通出現(xiàn)的重要歷史條件：首先，資本主義萌芽的發(fā)展，壯大了市民階層的力量，導(dǎo)致社會結(jié)構(gòu)的重大變化。其次，自文藝復(fù)興運動以來，自由開放的藝術(shù)理念開始為社會所接受。這兩個條件的相互作用，使得傳統(tǒng)繪畫走下了中世紀(jì)的神壇，日益接近平民的審美趨向，給以簡御繁的卡通畫提供了產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)。在二戰(zhàn)前后，雖然歐美卡通產(chǎn)品依然占據(jù)著世界卡通市場的主流，但是由于經(jīng)濟社會和大眾文化的變革，卡通藝術(shù)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展，也呈現(xiàn)出前所未有的全方位、多元化的發(fā)展態(tài)勢。無可否認(rèn)的是，一股卡通業(yè)的新浪潮正在興起，并將席卷全世界。(小四宋體)調(diào)研時間：(前面空兩個字符)11月23日—2月28日。調(diào)研地點：
鄭州市二七商圈、小商品城。
調(diào)研方法：
實地考察、問卷、網(wǎng)絡(luò)搜集、閱讀文獻資料?？疾靸?nèi)容：包裝設(shè)計類及包裝設(shè)計發(fā)展。
調(diào)研目的：
在確定調(diào)研課題開始，就必須明確自己要做的課題，從而在調(diào)研設(shè)計階段明確調(diào)研的`目的。了解市場上的各種形象設(shè)計，收集各種資料，為自己畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文作好準(zhǔn)備。
一課題基本情況介紹。
我選擇的課題是角色設(shè)計，即通過自己的調(diào)查獨立創(chuàng)作完成一款卡通形象。具體內(nèi)容是自己設(shè)計一款可以涂鴉的卡通形象，并結(jié)合自己的手繪加以自己的想法附加卡通形象以設(shè)計感。我希望能突破市面上出現(xiàn)的各種卡通形象的設(shè)計特點，設(shè)計出有我自己的特色。我要通過自己的“toy”卡通形象設(shè)計讓大家了解的這款卡通形象，消費者可以根據(jù)自己的喜好在上面進行涂鴉，表達(dá)自己的一種情感，賦予卡通形象以生命力。(小四宋體)。
論文開題報告書篇十四
課題名稱：加味芍甘顆粒的制備工藝研究。
學(xué)生姓名：
學(xué)號：
指導(dǎo)教師：
所在學(xué)院：南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院。
專業(yè)名稱：藥物制劑。
1
說明。
1.根據(jù)教育部對畢業(yè)設(shè)計(論文)的評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室或?qū)嵙?xí)單位審查，學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)后實施。
2.開題報告是畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。
3.畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4.本報告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于字，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。
5.開題報告檢查原則上在畢業(yè)實習(xí)開始后8周內(nèi)完成，各教研室或?qū)嵙?xí)單位完成畢業(yè)設(shè)計開題檢查后，應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報告報藥學(xué)院。
2
3
4
5
參考文獻:。
附：
中藥顆粒劑的概述。
中藥顆粒劑是指中藥材的提取物與適宜輔料或與部分藥材細(xì)粉混勻,制成的干顆粒狀劑型。中藥顆粒劑是一類常用的中藥劑型,具有易溶解、易吸收,生物利用度高、服用方便等特點。顆粒劑最初多含藥材細(xì)粉,工藝憑經(jīng)驗而定。隨著制劑質(zhì)量要求的提高,各種新輔料和新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用,大大地提高了中藥顆粒劑的制備效率和成品質(zhì)量。
中藥顆粒劑按溶解性能和狀態(tài)可分為可溶性顆粒劑、混懸性顆粒劑和泡騰性顆粒劑，可溶性顆粒劑又可分為水溶性顆粒劑和酒溶性顆粒劑[1]。
一.中藥顆粒的優(yōu)點。
中藥顆粒劑與以往劑型相比，有如下幾項優(yōu)點[2]。
1.方便：中藥的配方顆粒劑用量小，使用方便，劑量小于傳統(tǒng)的中藥湯劑，方便攜帶。
2.易貯存保管：中藥顆粒劑采用藥用復(fù)合膜包裝，不易受潮，使中藥顆粒劑的質(zhì)量得以保證，不易出現(xiàn)蟲蛀發(fā)霉變色變味等由于保管不善所出現(xiàn)的問題，保證了藥物的質(zhì)量和療效。
3.劑量準(zhǔn)確，方便調(diào)配：中藥顆粒劑在調(diào)配時，按方取藥，無需稱量和抓藥，方便核對，能有效防止人為差錯，且清潔衛(wèi)生，并使藥房人員勞動強度大大減輕，省時省力。
4.提高我國中藥產(chǎn)業(yè)在國際上的聲譽與競爭力：我國雖是中藥發(fā)源地，自古以來，大量先賢為中醫(yī)藥技術(shù)的發(fā)展殫精竭慮，但由于歷史和思想方面的制約，大多數(shù)都處于比較初級的加工水平，其原因主要是中藥的療效不穩(wěn)定，中藥顆粒劑的出現(xiàn)很好地解決了這些問題，提高了中藥產(chǎn)業(yè)的國際競爭力。
5.中藥無糖顆粒劑：中藥無糖顆粒劑在原有的優(yōu)點上，還具有以下的優(yōu)點[3]:(1)藥物穩(wěn)定性好;(2)減少了藥物賦形劑用量，改善了中藥制劑形象;(3)擴大了應(yīng)用范圍。
二.中藥顆粒發(fā)展的不足[4]。
要了解中藥顆粒劑的未來發(fā)展方向，也應(yīng)了解目前中藥顆粒劑在制取中還存在的問題。
1.溶化性不符合規(guī)定：主要原因:(1)產(chǎn)生渾濁;(2)產(chǎn)生焦屑;(3)其他異物。
2.微生物限度不符合規(guī)定：微生物可能由以下3方面帶入制劑中:浸膏、輔料、生產(chǎn)環(huán)境污染。
3.染色澤不均勻：色澤不均勻通常有2方面的因素(:1)有色差的原輔料混合不均勻;。
(2)用一步制粒技術(shù)的時候，噴霧的速度過快，抖袋的頻率不當(dāng)，物料沸騰的狀態(tài)控制不當(dāng)。
4.水分不符合規(guī)定：水分不符合規(guī)定通常發(fā)生于顆粒劑貯藏流通過程當(dāng)中。(1)內(nèi)包裝材料的材質(zhì)不符合要求;(2)內(nèi)包小袋封合不嚴(yán)，使小袋漏氣吸濕。
5.含量測定不合格：(1)原材料相關(guān)成分的含量不符合規(guī)定;(2)提取與制劑過程中有不合理之處，使得有效成分提取不完全破壞或被破壞損失。
三.研究現(xiàn)狀[2]。
中藥顆粒劑的制備過程一般分為提取、濃縮、制粒、干燥、包裝等工序。根據(jù)中藥含有效成分的不同，其處理方法各有所異。但在大量生產(chǎn)中其過程一般采用煎煮法或水煎醇沉法提取，對提取液常采用常壓蒸發(fā)或減壓蒸發(fā)，獲得浸膏，將適量的糖粉、糊精或藥物細(xì)粉混合均勻，加入一定比例的浸膏制成軟材，軟材過篩制得濕顆粒，經(jīng)干燥后整粒進行包裝。
1.提取工藝。
提取工藝是制劑工藝中最重要的環(huán)節(jié)之一，將直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量不同的提取方。
法對不同藥物有效成分的提取率不同，所以應(yīng)根據(jù)臨床治療的需要、處方中藥物的化學(xué)性質(zhì)及所制備的劑型的要求，選擇比較不同的提取方法。中藥傳統(tǒng)的提取方法有煎煮法、浸漬法、滲漉法、回流提取法、水蒸氣、蒸餾法等。目前，煎煮法仍然是最常用的提取工藝。
2.純化分離工藝。
中藥提取液成分復(fù)雜，以前的提取、濃縮、制成制劑的工藝方法使中藥顆粒劑的質(zhì)量得不到有力保證如何純化分離有效成分，保證制劑的質(zhì)量穩(wěn)定是中藥制劑發(fā)展的必然要求。目前應(yīng)用最廣泛的方法是水提醇沉法，此法操作簡單，但乙醇用量大，耗費成本高，藥物成分如生物堿、苷類、有機酸等活性成分均有不同程度的損失。
3.制粒工藝。
中藥顆粒劑制粒技術(shù)主要分為：濕法制粒、干法制粒、快速攪拌制粒和流化床制粒。
3.1濕法制粒：近年來，藥學(xué)工作者通過正交、均勻設(shè)計等優(yōu)選試驗[5-7]，通過考察輔料種類、用量、混合輔料比及制粒攪拌時間等因素對顆粒質(zhì)量的影響以、以顆粒得率流動性脆碎度等為評價指標(biāo)，篩選濕法制粒的技術(shù)參數(shù)，有效地提高了濕法制粒的質(zhì)量[8]。
3.2干法制粒：干法制粒是近年來出現(xiàn)的新型制粒技術(shù)，相對于傳統(tǒng)的濕法制粒避免了加入大量的糖和糊精等輔料，最大限度地減少了輔料的用量。同時干式制粒法具有生產(chǎn)工藝簡單、生產(chǎn)效率高、生產(chǎn)成本降低、生產(chǎn)周期短的有點，使其在顆粒劑制備方面的應(yīng)用越來越廣泛。在實際應(yīng)用中，可減少物料浪費，降低成本，市一中環(huán)保式的制粒工藝，值得在制藥、食品、化工等行業(yè)制粒工藝中推廣應(yīng)用[9]。
3.3快速攪拌制粒：快速攪拌制粒技術(shù)利用快速攪拌制粒機制得的，顆粒均勻、輔料用量少、制粒過程快。由于藥物與輔料被共置于制粒機的密閉容器內(nèi)，混合、制軟材、切割制粒與滾圓一次完成，故制成的顆粒圓整均勻，流動性好，輔料用量少，制粒過程密閉、快速、污染小[10]。
3.4流化床制粒：流化噴霧制粒又稱沸騰制粒、一步制粒。該技術(shù)為混合、制粒、干燥一步完成的新型制粒技術(shù)，可大大減少輔料用量，并且使浸膏在顆粒中的含量可達(dá)50%～70%，制出的顆粒大小均勻、外形遠(yuǎn)征、流動性好、可壓性好、生產(chǎn)效率高，便于自動控制。同時由于制粒過程在密閉的制粒機內(nèi)完成，生產(chǎn)過程不易被污染，使成品質(zhì)量得到保障。
四.中藥顆粒劑的展望。
中藥顆粒劑作為湯劑的改進劑型，發(fā)展比較迅速，但由于中藥制劑不同于基本以單一化合物為原料的西藥制劑，其成分比較復(fù)雜。因此，在其生產(chǎn)制備過程中，應(yīng)結(jié)合中藥成分與其藥理藥效的研究，充分了解制劑中的有效成分，從而在整個生產(chǎn)過程中進行監(jiān)測，優(yōu)化工藝。在保證顆粒劑有效的基礎(chǔ)上，如何提高制劑水平就成為中藥顆粒劑發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了兼顧隨癥調(diào)方和復(fù)方合煎兩特點的湯劑發(fā)展方向，中藥顆粒劑今后應(yīng)當(dāng)以成方顆粒劑為主，單味中藥濃縮顆粒劑為輔。同時，通過一些新型輔料、制劑設(shè)備、制備技術(shù)在顆粒劑生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及人們對中藥成分制備過程中的變化與其藥理作用之間關(guān)系研究的深入，顆粒劑的質(zhì)量必將得到有效提高，在保證有效的基礎(chǔ)上出現(xiàn)一些新型顆粒劑，以滿足人們?nèi)找嫣岣叩挠盟幮枨蟆?/p>
五.參考文獻：
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論文開題報告書篇十五
題目：網(wǎng)頁病毒的清除和防范專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)班級：11計算機1班。
學(xué)號：************。
姓名：***。
指導(dǎo)教師：***。
2014年3月31日。
一、選題目的及意義。
互聯(lián)網(wǎng)上流行的常見網(wǎng)頁病毒表現(xiàn)特征歸為兩類：篡改覽器和篡改用戶名操作系統(tǒng)兩種。本論文從病毒的兩大特征入手闡述如何清除和防范網(wǎng)頁病毒，達(dá)到了解網(wǎng)頁病毒的概念、性質(zhì)、特點，以及通過注冊表和殺毒軟件進行修復(fù)，最終提高防范意識和文明理性上網(wǎng)的目的。并實現(xiàn)了通過采用技術(shù)上、管理上的措施及在思想上有反病毒的意識和警惕性，確保病毒無法逾越計算機安全保護屏障，從而不能產(chǎn)生嚴(yán)重的威脅和破壞更不會廣泛傳播。
二、選題基本內(nèi)容。
隨著計算機在社會各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，計算機網(wǎng)頁病毒的攻擊與防范技術(shù)也在不斷擴展。世界各國遭受計算機網(wǎng)頁病毒感染和攻擊的事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重的干擾了正常的人類社會生活，給計算機網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)帶來巨大的潛在威脅和破壞。遇到網(wǎng)頁病毒也許你會調(diào)出殺毒軟件去殺病毒，但是通常都清除不掉，隨著病毒的日益泛濫，殺毒軟件在行為判斷和病毒庫的支持下顯得無能為力。本課題主要研究的是如何清除和防范網(wǎng)頁病毒?；緝?nèi)容有：
（1）網(wǎng)頁病毒的概念什么是網(wǎng)頁病毒，網(wǎng)頁病毒的性質(zhì)、特點、病毒的種類。
（2）如何清除網(wǎng)頁病毒清除對ie瀏覽器產(chǎn)生破壞的網(wǎng)頁病毒，清除對window操作系統(tǒng)平臺產(chǎn)生破壞的網(wǎng)頁病毒。
（3）網(wǎng)頁病毒的安全防范措施注冊表的備份與恢復(fù)、安裝防護軟件設(shè)置網(wǎng)絡(luò)防火墻、更名或刪除windows自帶的重要慎用命令、提高ie安全級別和安全設(shè)置。
（4）提高防范意識文明理性上網(wǎng)。
三、完成進度和主要措施1、2014年4月21日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）第一稿（電子稿），主要措施：查閱資料，并完成第一稿。
2、2014年5月5日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）第二稿（電子稿），主要措施:根據(jù)第一稿進行修改、補充。
3、2014年5月19~23日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）正式稿（電子稿），主要措施：根據(jù)第二稿完成內(nèi)容，進行語言修飾，完成終稿。4、2014年5月26日~6月6日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）正式稿（紙質(zhì)稿），進行畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。
四、預(yù)期達(dá)到的效果。
五、已查閱參考文獻。
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（2）陳立新《計算機病毒防治百事通》清華大學(xué)出版社，2000-1-1。
（3）張智勇.淺析計算機病毒及防范的措施[j].黑龍江科技。
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（4）梁紫珊.淺談計算機局域網(wǎng)病毒及防范策略[j].電腦知。
識與技術(shù)(學(xué)術(shù)交流),2007,(06)。
六、指導(dǎo)教師意見。
七、審批意見。
指導(dǎo)教師簽字：2014年4月8日系主任簽字：
2014年4月8日。
論文開題報告書篇十六
隨著社會的進步，科技的發(fā)展，人們對于精神上的需求越來越高，互聯(lián)網(wǎng)作為人類社會的第四大媒體，在現(xiàn)代傳媒的作用愈顯重要，網(wǎng)頁作為互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的基礎(chǔ)載體，也愈發(fā)的需要被賦予更多的藝術(shù)與文化的內(nèi)涵。
主要研究內(nèi)容。
研究頁面設(shè)計中運用心理學(xué)，設(shè)計學(xué)的相關(guān)創(chuàng)意手法，對受眾的視覺造成沖擊，達(dá)到更好的向受眾傳遞信息，勸服受眾的.目的。
開題依據(jù)(包括前人的工作、相關(guān)研究現(xiàn)狀、此項研究的理論意義、學(xué)術(shù)價值、應(yīng)用前景等)。
互聯(lián)網(wǎng)被譽為現(xiàn)代社會第四大媒體，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，在信息傳播的過程中起到了不可忽視的作用?，F(xiàn)今，隨著中國社會的發(fā)展與進步，人們對精神上的追求愈發(fā)強烈，層級單調(diào)毫無藝術(shù)情趣的網(wǎng)頁再也不能引發(fā)人們的閱讀興趣，為了留住用戶，網(wǎng)頁設(shè)計越來越被網(wǎng)站運營商所重視，其快速的發(fā)展也就成為了必然。
沖擊力有助于設(shè)計作品以一個連貫的整體和一種藝術(shù)化、個性化的視覺傳達(dá)方式表現(xiàn)或表達(dá)出作品中的某種理性思維和觀念，并最終達(dá)到信息傳播和思維溝通的目的。視覺沖擊是心理學(xué)、生理學(xué)、設(shè)計學(xué)的綜合應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)的進步與發(fā)展推動了視覺認(rèn)知的研究，而視覺認(rèn)知的研究，也推動著互聯(lián)網(wǎng)被越來越多的人所認(rèn)知、接受和了解。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是社會與科技發(fā)展的必然，作為新的更加具有優(yōu)勢的傳播媒體，設(shè)計師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對設(shè)計的影響，順應(yīng)時代發(fā)展，賦予自我新的價值。
起止時間和進度安排(包括外出調(diào)研)。
20xx年11月20日—20xx年11月30日收集資料，擬訂論文題目。
20xx年12月01日—20xx年12月20日完成開題報告。
20xx年12月21日—20xx年03月01日社會實踐，了解相關(guān)。
20xx年03月02日—20xx年04月01日總結(jié)資料，撰寫論文初稿。
20xx年04月02日—20xx年04月15日與導(dǎo)師探討，修改論文，完成二稿。
20xx年04月16日—20xx年05月01日總結(jié)前期資料，修改論文，完成三稿。
20xx年05月02日—20xx年06月01日潤色論文，完成答辯準(zhǔn)備。
20xx年06月02日—20xx年06月20日完成答辯。
預(yù)期成果及其形式。
通過對視覺沖擊的分析研究，認(rèn)知其在網(wǎng)頁設(shè)計中圖形創(chuàng)意的重要作用，及其相關(guān)的應(yīng)用手法。使設(shè)計師將其有意識的運用到設(shè)計作品中，深化其作品吸引受眾，勸服受眾的能力，使信息在網(wǎng)絡(luò)中的傳播更好的被大眾所接受。
可行性分析(已具備的條件和待解決的問題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案等)。
現(xiàn)代社會科技發(fā)展迅速，計算機與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與發(fā)展為平面設(shè)計提供了更新更廣闊的發(fā)展平臺。當(dāng)代隨著中國社會的發(fā)展與進步，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，越來越多的人們開始追求精神上的富足，網(wǎng)絡(luò)作為新的受眾廣大的信息傳播媒體，及其需要被賦予更多的藝術(shù)與文化內(nèi)涵。目前筆者正在一家外企進行社會實踐，主要接觸網(wǎng)站維護相關(guān)的設(shè)計、計算機技術(shù)等。查閱過大量的相關(guān)資料，獲得公司網(wǎng)站設(shè)計經(jīng)理的大力支持。但知識積累仍然薄弱，需要進一步的查閱資料，完善相關(guān)知識理論。
研究方法：
1.查閱相關(guān)文獻資料，構(gòu)建系統(tǒng)的知識理論基礎(chǔ)。
2.瀏覽各大網(wǎng)站，分析其視覺沖擊的應(yīng)用特點。
3.總結(jié)收集到的相關(guān)資料，思考問題。
4.與相關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計師進行交流探討。
技術(shù)路線：
主要參考文獻。
[1]章云.淺談視覺沖擊在廣告設(shè)計中的重要作用.思茅師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2010年8月第26卷第4期.
[2]陸樂.平面設(shè)計中的視覺認(rèn)知概述.科學(xué)創(chuàng)新導(dǎo)報,2008年第33期。
[4]小雨.網(wǎng)頁設(shè)計趨勢.優(yōu)旁博客。
論文開題報告書篇十七
課題名稱：農(nóng)村初中多媒體在語文課堂中的運用策略研究。
一、課題研究背景1、2012年宣漢縣教育局提出“快樂課堂”構(gòu)想,2013年進入了這一課題的研究之年。我們學(xué)校也積極投入到構(gòu)建“和諧、積極、愉悅、高效”課堂的研討工作之中。
2、學(xué)校教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵，在于課堂教學(xué)的質(zhì)量的提高，而課堂教育質(zhì)量的提高的關(guān)鍵在于生命教育是否成功。孟國泰教授用四個字為我們詮釋了生命教育的內(nèi)涵：多（信息量、訓(xùn)練量、知識的超市)、快（快樂、快速、快捷）、好（成績好、質(zhì)量高）、省（時間和效率成反比例，省了過程和時間也就提高了效率即高效），合起來就是：快樂、高效。鑒于此，我校不失時機地提出，要把現(xiàn)代教育技術(shù)當(dāng)作我們教育教學(xué)改革的“制高點”和“突破口”。構(gòu)建“快樂課堂”。
3、如今，我校語文老師用多媒體的老師不少，但怎么合理運用，時間如何分配、在時效性和實效性兩方面取得成果，還相差太遠(yuǎn)。在多媒體課件制作和實際教學(xué)過程中，有相當(dāng)一部分人走入了：教學(xué)手段先進，教學(xué)成果一定顯著；投影屏幕完全替代教師板書；實驗都可以由多媒體模擬完成、多媒體的綜合功能可以代替其他媒體等誤區(qū)。還有不少人的眼里計算機就等于是多媒體的同義詞，多媒體課就是用計算機上課，所以有的課例甚至見不到老師，只有計算機在從頭到尾地唱獨角戲。
4、通過對學(xué)生的問卷調(diào)查（發(fā)問卷調(diào)查100分，7年級30份，8年級35份，9年級35份），經(jīng)過統(tǒng)計得知，學(xué)生渴望語文老師利用多媒體上課的占92.5℅，可用可不用的占3℅，無所謂的占4.5℅。由此得知，絕大部分學(xué)生都希望老師利用多媒體技術(shù)為他們上課。
鑒于此，我校試圖通過對多媒體進課堂教學(xué)的實踐，探索出在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下初中語文學(xué)科課堂教學(xué)的新特點與新規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生主體精神，在“自主、合作、探究中”讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，故確立了“農(nóng)村初中多媒體在語文課堂中的運用策略研究”的研究課題。希望通過課題研究的方式引領(lǐng)教師教學(xué)方式的變革，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，從而不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
二、課題研究的技術(shù)支撐。
目前，我校學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備比較齊全：建有8個一流的多媒體教室，手提電腦15臺，計算機100余臺，數(shù)碼攝像機、數(shù)碼投影儀、數(shù)碼實物展臺一應(yīng)俱全，同時各班級均配置了校園閉路電視網(wǎng)。這些設(shè)施為本次課題研究提供了強有力的硬件保證，為多媒體進課堂教學(xué)提供了切實便利。在此基礎(chǔ)上，我們提出本課題，并希望從理論、實踐、應(yīng)用、時效、實效等方面進行綜合研究，借助我校相對豐富的教育資源，對教學(xué)過程進行優(yōu)化，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，拓寬學(xué)生知識面，把網(wǎng)絡(luò)教育資源與傳統(tǒng)教育資源有機結(jié)合起來。
三、課題研究的實踐依據(jù)。
1、本課題主要參研人員均為一線任課教師。平均年齡37歲。其中中學(xué)高級教師2名，中學(xué)一家教師7名，平均教齡15年。教學(xué)過程中，參研人員在教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面進行了大膽的探索與實踐，從而積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。課題主要參與人員在教學(xué)之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、課件制作及多媒體教學(xué)藝術(shù)，并大膽嘗試運用到語文教學(xué)過程中，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。
2、學(xué)校高度重視該課題實驗，成立了完善的課題研究機構(gòu)，由于延康校長任課題負(fù)責(zé)人。李吉勇（副校長）、張國碧（副校長）、宋建鋒（教務(wù)主任）任組長。同時，為了保質(zhì)保量地完成課題實驗，學(xué)校還撥?？?，用于相關(guān)設(shè)備、設(shè)施的維修、添置等。
四、課題研究的目的、意義。
多媒體進語文課堂，就是在語文課堂教學(xué)中，把網(wǎng)絡(luò)教育資源與傳統(tǒng)教育資源有機結(jié)合起來，以便于優(yōu)勢互補，形成合力，使多媒體技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)校教學(xué)方式的根本變革，培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。該課題研究的目的和意義在于：通過優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性與主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高。
五、理論假設(shè)1.課題界定。
（1）教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。這為我校推進“農(nóng)村初中多媒體在語文課堂中的運用策略研究”提供了行動指南。
（2）赤瑞特拉著名信息來源心理實驗，指明人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，多媒體教育技術(shù)引入課堂，讓學(xué)生既能看得見，又能聽得見，還能用手操作，這是現(xiàn)代教學(xué)模式使用多媒體手段的理論依據(jù)之一。
一、片面的缺點。cai是雙向性的，既向?qū)W生傳輸知識，也從學(xué)生那里及時獲取反饋信息，并進行強化、重復(fù)、控制與調(diào)整教學(xué)信息。它的使用能有效地縮短學(xué)習(xí)時間、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。
六、本課題的研究目標(biāo)。
1、探索多媒體在語文課堂教學(xué)中應(yīng)用的規(guī)律。
2、提高教師應(yīng)用多媒體技術(shù)的能力。
3、把現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育有機結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。
4、努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的全面優(yōu)化，從而最終為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定基礎(chǔ)。
七、研究內(nèi)容。
（一）基本內(nèi)容：
（二）具體內(nèi)容。
1、目前學(xué)校運用多媒體在語文教學(xué)的現(xiàn)狀和前景的調(diào)查研究。
2、多媒體環(huán)境下的學(xué)校語文教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較。
3、多媒體在課堂中的運用策略研究。多媒體環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查及分析（學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法等）。
4、多媒體如何輔助課堂教學(xué)。
八、研究方法。
1、調(diào)查法。通過訪問、問卷、開調(diào)查會、測驗等方式去搜集有關(guān)多媒體進課堂方面的材料，通過整理材料包括分類、統(tǒng)計、分析、綜合，寫出多媒體環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究報告。
2、個案研究法。選取具有典型性的課例、課堂教學(xué)設(shè)計等為研究對象，研究如何利用“多媒體進語文課堂”來優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實效性；再作比較,找出規(guī)律性的東西,以指導(dǎo)工作。
3、文獻法。通過互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)外有關(guān)綜合素質(zhì)培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在相關(guān)方面應(yīng)用的文獻資料，為課題的研究提供必要的理論基礎(chǔ)及方法指導(dǎo)，并具體地研究如何全面地、正確地運用多媒體輔助課堂教學(xué)，確保本課題研究的創(chuàng)新性和實用性。
九、研究對象。
七年級3個班，八年級3個班、九年級2個班為實驗班，同年級其余為對比班，進行實驗研究。實驗教師既是研究對象，又是研究者。
十、研究步驟。
本課題研究時間為2013年5月——2015年10月。
第一階段，即論證準(zhǔn)備階段（2013年5月至2013年11月）：
1、組建研究班子，統(tǒng)一思想認(rèn)識，對本課題研究形成思路。
2、初步明確研究的基本任務(wù)。
3、討論、制定具體的研究方案。
4、進行必要的“多媒體教學(xué)”使用方法的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，進一步積累多媒體輔助教學(xué)的經(jīng)驗。
5、完成課題設(shè)計與申報，實施方案的落實、啟動。第二階段，即實驗階段（2013年12月至2015年10月）：
1、落實第一線實驗操作人員，選定重點實驗班級；對實驗班進行“實驗前的檢測”，建立實驗班組檔案。
2、討論擬定具體的實驗方案；
3、開展實驗活動，積累實驗資料；開始研究在多媒體教育技術(shù)的條件下，教師進行優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計，改進自身的教法，促進學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變，通過選取不同類型的課，設(shè)計制作多媒體課件進行教學(xué)，并進行課后調(diào)查、測試。
4、進行操作、實踐、研究，十一、本課題研究的基本途徑、方法和具體步驟：
（一）分層組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、形成合力。
分層次組織課題組研究老師、全體學(xué)校干部、加強教育教學(xué)改革理論與實踐的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識課題研究的意義，認(rèn)清多媒體教學(xué)在學(xué)生成長過程中的重要作用。
（二）開展針對性的前期調(diào)查，剖析原因，探尋方法，為制定課題研究計劃打下基礎(chǔ)。
調(diào)查采用問卷的形式，調(diào)查教師和學(xué)生對多媒體的喜好程度、使用率，使用中出現(xiàn)的問題等。（已落實）。
（三）自選與分類推薦相結(jié)合，確定研讀書目，為課題研究營造理論氛圍。
（四）加強教學(xué)方法導(dǎo)引。
（五）開展豐富多彩的教學(xué)教研活動。
學(xué)校將每期、每周、每天安排固定的研究時間，并將逐步有序地開展各種形式研究的活動，以推動課題研究在實踐中的意義。
（六）適時請專家來校輔導(dǎo)、走出去學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗。
九、通過研究，將取得以下改革效益：
1、在學(xué)生方面，通過利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)，巧學(xué)。
2、在教師方面，通過利用多媒體，一方面使自己改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，打造快樂的現(xiàn)代化課堂，提高教育質(zhì)量；另一方面，提高教師隊伍的素質(zhì)，培養(yǎng)新秀群體，為教師逐漸成為研究性教師，打下堅實的基礎(chǔ)。再一方面，促進學(xué)校教育環(huán)境現(xiàn)代化。
3、在開發(fā)課程資源，改變教育教學(xué)活動體制方面：充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)備，開發(fā)新的網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建了一個靠多媒體支撐的課件網(wǎng)絡(luò)，探索出農(nóng)村中學(xué)適時，適度利用多媒體，有效提高課堂效益的可行性操作策略。
十、組織機構(gòu)和人員分工。
1、組織管理。
領(lǐng)導(dǎo)小組：廠溪中學(xué)教研室。
專家顧問組：趙緒昌唐峰潘自力。
2、人員分工。
負(fù)責(zé)人：于延康（校長）。
組長：李吉勇（副校長）張國碧（副校長）。
宋建鋒（教務(wù)主任）。
主研人員：宗彪敖澤莉劉大云。
鄧江。
師中強。
李鵬川鄒志鴻?quán)囘_(dá)勇。
論文開題報告書篇十八
諸暨市信用卡使用情況調(diào)查報告。
一、選題理由：
近年來信用卡的使用在我國越來越普遍，但其用卡環(huán)境仍存在一些需要重視和改善的問題，這些問題已制約到信用卡的使用。據(jù)業(yè)內(nèi)人士不完全估計，現(xiàn)在整個銀行業(yè)所發(fā)行的信用卡中，大約只有20%是“活”的，其余80%是“睡眠卡”。另據(jù)了解，截至底，中國銀行卡發(fā)行總量7.62億,總交易金額35萬億元,但消費交易僅4億元,只占全部消費額不到5%的份額，其余95%都是現(xiàn)金存取和轉(zhuǎn)賬,信用卡的使用率并不高。如今，各種各樣的信用卡已進入尋常百姓家，店口鎮(zhèn)也不例外，持卡消費已日漸成為平常之舉，但是據(jù)我了解，信用卡業(yè)務(wù)在店口鎮(zhèn)的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，雖然各銀行利用免首年年費、降低發(fā)卡門檻等各種手段極力促銷信用卡，可是人們的用卡積極性并不高。制約和阻礙使用率的因素成為了店口人們關(guān)注的焦點，究竟目前我國信用卡使用情況如何，信用卡的安全問題怎樣解決，這都使信用卡問題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點。
二、擬實現(xiàn)的目標(biāo)：
本文采用問卷調(diào)查的形式，以一個鎮(zhèn)為范圍進行調(diào)查，以了解諸暨地區(qū)目前信用卡的使用情況，影響信用卡使用率的因素以及信用卡發(fā)展中存在的問題，通過對調(diào)查結(jié)果的分析，從不同角度，提出解決問題的對策。
三、綜述﹛與本論文(設(shè)計)相關(guān)的已有研究(設(shè)計)成果的綜述﹜：
近幾年，信用卡問題越來越受到人們的關(guān)注，許多學(xué)者也提出了自己的觀點。其中彭千在《銀行信用卡業(yè)務(wù)使用率偏低》一書中提到銀行對于信用卡現(xiàn)在的`發(fā)展眼光應(yīng)放在針對不同的客戶發(fā)行帶有不同增值功能的信用卡上，找尋優(yōu)質(zhì)客戶，提供他們所需的服務(wù)，在增加信用卡發(fā)行量的同時增加信用卡的使用率以減少“睡眠卡”。虞月君在《中國信用卡產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究》(2004)一書中提到對于銀行方面可以多開展一些刷卡獎勵的活動或是增加特約商戶數(shù)量以刺激消費者消費;還可以添加增值服務(wù)，讓有此需要的消費者在出示卡時即可消費享用。這些都可以提高卡的使用率。李芳在如何防范信用卡被“盜刷”[n]()一書中提到信用卡如果被非法提現(xiàn)或盜用，銀行不承擔(dān)責(zé)任，這樣將很難保證持卡人的資金安全。所以一方面，應(yīng)該加強信用卡的立法建設(shè)，改善用卡環(huán)境，另一方面持卡人可以采取下面的一些措施，以防范信用卡被盜刷以及相關(guān)的損失。萬曉東,何春雷在我國信用卡用卡環(huán)境尚須改善[n]2007，提到(1)利用免息期。先消費后還款，就相當(dāng)于銀行為你提供了一筆無須手續(xù)的短期信用貸款，只要在到期還款日前全額償清當(dāng)期對賬單上的本期應(yīng)繳款，即可享受免息待遇。(2)利用循環(huán)信用，通過適當(dāng)?shù)呢?fù)債來換取資金的周轉(zhuǎn)，以降低理財成本。(3)巧用免息分期購物。
四、論文(設(shè)計)主體框架與進度安排：
論文主體框架：
一、諸暨市信用卡使用問題的提出。
二、諸暨市信用卡使用情況現(xiàn)狀調(diào)查。
(一)、諸暨市信用卡持有量情況調(diào)查。
(1)信用卡的持有年齡。
(2)信用卡的持有張數(shù)。
(3)不同銀行的持有量。
(二)、信用卡使用情況調(diào)查。
(1)信用卡的增長情況。
(2)信用卡的使用頻率情況。
(3)信用卡的功能使用情況。
(三)、持卡人安全防范調(diào)查。
(1)、信用卡的滿意度。
(2)、信用卡設(shè)密碼調(diào)查。
(3)、客戶和銀行所面臨的安全問題。
三、諸暨市信用卡使用情況因素分析。
(一)、信用卡持有量情況因素分析。
(二)、信用卡使用情況因素分析。
(三)、持卡人安全防范因素分析。
四、諸暨市信用卡發(fā)展中存在問題的解決對策。
(一)拓寬信用卡的持有量。
(二)提高信用卡的使用率。
(三)防范信用卡的安全。
進度安排：
11月，完成開題報告，并交指導(dǎo)老師修改。
月~1月，資料收集。
月，問卷調(diào)查的設(shè)計。
年1月中旬,分發(fā)調(diào)查問卷。
2009年2~3月，完成論文初稿交于指導(dǎo)老師修改。
2009年4~5月，完成論文。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9016467.html】
