堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果？感謝小編為我們提供的總結(jié)范文，讓我們在寫總結(jié)時(shí)有了更多的思路和方法。
閱讀心得家長評語篇一
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們怎樣去理解書中的內(nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
閱讀心得家長評語篇二
1."自我評價(jià)"基本情況能反映出來：孩子平時(shí)比較愛玩，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，過去基礎(chǔ)較差，近一年來，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，也有不少進(jìn)步，感謝老師對孩子的辛苦教育。
2.該生的自我評價(jià)較好，但書寫太不認(rèn)真。
望今后能好好寫字，希望你能按照你所寫的那樣做一位合格的中小學(xué)生，加油!今后一定要加油!我們都相信你，你一定會(huì)做和更好。
3.史欣怡 你是一個(gè)有禮貌、較懂事的女孩。
不過，你的學(xué)習(xí)總是令老師和同學(xué)失望。
如果你平時(shí)在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦一點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高的，老師希望你在學(xué)習(xí)上一定要狠下苦功，爭取趕上同學(xué)。
4.沈馮月：進(jìn)入象山小學(xué)，你進(jìn)步很大。
哭鼻子的小男孩不見了，站在我面前的是一個(gè)敢于展現(xiàn)自我的小小伙子：運(yùn)動(dòng)會(huì)上1500米的挑戰(zhàn)、元旦演出中的男中音歌唱……你看，你多棒!可是這么漂亮的一個(gè)小孩，座位上、抽屜里卻常常是垃圾，桌子上也常常是墨水，這多不好，今后可一定要改正。
學(xué)習(xí)也要一并努力。
5.你是個(gè)聰明、活潑的男孩。
你有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能以集體利益為重。
本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上也很努力的學(xué)習(xí)了，但與老師心目中的你還是有一定差距。
希望新的學(xué)期里，你能給自己樹立更高的目標(biāo)，課堂認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，特別是在計(jì)算方面再多下些功夫，要細(xì)心，要多練，相信你會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的!
6.你是個(gè)文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。
課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。
希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績小學(xué)生家長評語小學(xué)生家長評語。
8.學(xué)習(xí)成績總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。
希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
9.孫振宇：你是一個(gè)聰明、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。
課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你刨根究底的身影。
無論什么作業(yè)，你都不用老師布置，自己提前完成，這對于一個(gè)小學(xué)生來說是很難得的。
老師一直都很喜歡你。
不過老師也要批評你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”，這可不好，要改正喲。
此外，老師還希望你加強(qiáng)鍛煉，把自己的身體練得棒棒的!
10.你小干部工作盡心盡職，在班級管理上灑下了辛勤的.汗水。
你的寫作充滿情感，課堂發(fā)言勇氣十足。
希望你加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，爭取全面發(fā)展。
11.在老師的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步。
12.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。
你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。
可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。
13.張盛元，你是位性格直爽、樸實(shí)的孩子，熱愛勞動(dòng)，能吃苦，剛開學(xué)時(shí)不愛說話，現(xiàn)在總喜歡圍在老師跟前，也能大聲地和同學(xué)們一起游戲了;你還是個(gè)熱愛班級的好孩子，總是熱心地幫助同學(xué)們;老師一直都很喜歡你，但現(xiàn)在你總是在課堂上打擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)，假如你能遵守紀(jì)律，老師會(huì)更喜歡你的!
14.你思想上進(jìn)，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。
對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。
愿你敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉成長!
15.你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。
你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。
如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。
老師相信你能改正這些毛病的。
希望你再接再勵(lì)，更上一層樓!
1、樂于助人，待人友善。
能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。
一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。
閱讀心得家長評語篇三
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的'，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兛梢允a庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來像你，因?yàn)樯遣荒艿剐械?，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天都進(jìn)行閱讀。在讀書中遇到問題時(shí)，要及時(shí)提出，我們做家長的應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對待孩子的疑問，要幫助孩子提高思維空間，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧!
閱讀心得家長評語篇四
簡·愛的童年是苦澀的，從小無父無母，過著寄人籬下的生活。表哥的蠻橫，表姐們的傲慢，大人的惡意，仆人的偏見，都在折磨著她。然而這些還不夠，舅媽把她送進(jìn)了洛伍德——一所從肉體到精神對孩子們進(jìn)行宗教束縛摧殘的所謂慈善機(jī)構(gòu)，無情地對她進(jìn)行著精神和肉體上的雙重摧殘。
在這黑暗的日子里，海倫·彭斯是她的“陽光”，簡·愛第一次得到了愛的沐浴。不幸的是，海倫患上了肺結(jié)核，最終死去了。簡·愛趴在海倫的墓上，向生命中的每一束陽光告別，從此她變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
簡·愛在洛伍德度過了人生中最黑暗的八年，但是卻造就了她的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅。上帝總是公平的，桑菲爾德的女管家費(fèi)爾法克斯太太聘用了她當(dāng)阿黛爾的家庭教師，在這里她迎來了一生中最幸福的時(shí)光，她的生活里有了音樂，有了溫暖，也有了愛——羅切斯特，而他們的愛情之路也是一路波折。
《簡·愛》就像是故事中“灰姑娘”的奮斗史，簡·愛堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的苦難與挫折，她還追求男女間的平等。正如她所說的那樣：“你以為，就因?yàn)槲腋F，低微，不美，我就沒有心，沒有靈魂嗎?我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心，要是上帝也賜予我美貌和財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣!”
命運(yùn)是公正的。簡·愛最終選擇了真愛，與羅切斯特步進(jìn)了婚姻的殿堂，獲得了幸福，而她的精神也如經(jīng)久不衰的珠寶，永不褪色。
簡·愛的一生，從幼稚到成熟，從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)，從懵懂到智慧，她改變了許多，也成長了許多。而我們也在成長，也在從幼稚變成熟，從懵懂變智慧。
然而縱使時(shí)光流逝，萬事易變，簡·愛的心仍不曾改變，她的一生，不變的是她的反抗，她的精神。而我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神，相信有一天，它會(huì)像金子一般發(fā)出光芒。
有些事物外表美麗，但卻缺乏內(nèi)在，經(jīng)不起歲月的磨礪，久而久之，也就失去了原先的光彩;而有些東西雖然沒有絢麗的外表，卻有豐富的內(nèi)涵，了解之后便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們與生俱來的魅力。我們不需要爬滿虱子的華麗袍子，而需要高尚美麗的靈魂。
簡·愛——除真摯的心靈外，別無高貴的儀容。
閱讀心得家長評語篇五
1、看著孩子認(rèn)真讀書的樣子,我很開心.做家長的我們都希望孩子能學(xué)的更多,而看書,不僅能豐富孩子的知識(shí),還能拓寬他們的視野,是一件值得堅(jiān)持的事,我們家長也會(huì)督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,跟孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步.
2、如果孩子考的好：xx這一次考得較好，比上一次略有進(jìn)步，謝謝老師的關(guān)心和栽培，我們家長一定會(huì)更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。
如果孩子考的不好：xx這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結(jié)原因?yàn)樽罱枷胼^為松散，放松了對自己的要求，我們一定會(huì)抓緊孩子的學(xué)習(xí)，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關(guān)心教育。
3、從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。
4、xx這學(xué)期在老師的辛勤教導(dǎo)下，各方面都有長足的進(jìn)步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。謝謝老師對孩子的精心教導(dǎo)。
5、這次xx考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關(guān)照ta，幫助他弄懂他在課堂上不會(huì)的問題。他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中模視?huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病，考試結(jié)束了，我已對孩子做了總結(jié)，希望他在下一次考試中取的更好的成績，來報(bào)答老師的教育之恩。
6、在暑假里，孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動(dòng)，身體長高了也長壯了，為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導(dǎo)幫助下，取得更大進(jìn)步。
閱讀心得家長評語篇六
“親子共讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
從兒子步入幼兒園開始，我們的親子共讀已經(jīng)堅(jiān)持了將近一年的時(shí)間，欣喜的是，通過閱讀孩子真的.是發(fā)生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每當(dāng)我忙起來把閱讀拋在腦后的時(shí)候，他都會(huì)提醒我一句：“媽媽，今天還沒有讀書呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達(dá)能力，每當(dāng)他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會(huì)給我們帶來小小的驚喜和感動(dòng)。第三，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力。
陪伴是最長情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長們用心去投入，用心去實(shí)踐：孩子的潛力需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)，相信每一次用心的參與，都會(huì)感受到孩子身上的閃光點(diǎn)，都會(huì)感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。
閱讀心得家長評語篇七
1、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
2、在初中短短三年生活學(xué)習(xí)，獲益良多。從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。從小個(gè)子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結(jié)實(shí)了。家長對孩子的評語。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習(xí)慣。在家長心中是個(gè)聽話的好孩子。如果能更合理安排學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，我相信會(huì)做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進(jìn)。我們相信會(huì)做到更好!
3、家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。
4、兒子，你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學(xué)習(xí)，自覺做功課。自己的房間收拾整潔;你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，做任何事情都認(rèn)真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點(diǎn)耐心。
5、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
6、她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪視r(shí)政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。
7、希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。
8、孩子在家一直是個(gè)聽話的好孩子，經(jīng)常幫我們做些力所能及的事，我們看在眼里，喜在心里，雖然孩子還沒擠進(jìn)班上的前幾名，但是他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，只要他努力，一定能趕上來!
9、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
10、孩子在家一直是個(gè)聽話的好孩子，經(jīng)常幫我們做些力所能及的事，我們看在眼里，喜在心里，雖然孩子還沒擠進(jìn)班上的前幾名，但是他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，只要他努力，一定能趕上來!
11、孩子在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后，成績有了很大提高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所增強(qiáng)，當(dāng)又不會(huì)的問題時(shí)，能夠和同學(xué)老師一起討論，得到了老師同學(xué)的良好評價(jià)。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，希望能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，使出自己的全部精力，投入學(xué)習(xí)之中，在老師的幫助與同學(xué)的互相共勉下，更上一層樓!
12、在暑假里，孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動(dòng)，身體長高了也長壯了，為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導(dǎo)幫助下，取得更大進(jìn)步。
13、你是一個(gè)尊師守紀(jì)，愛勞動(dòng)的好孩子，學(xué)習(xí)上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功，你將更上一層樓。
14、知錯(cuò)能改就是好孩子。文靜穩(wěn)重的你由于對自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過師長的教育和自己的努力，愛學(xué)習(xí)的你上課積極開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，成績有了進(jìn)步，老師為此而高興。希望你能把字寫工整，遵守課堂紀(jì)律，爭取更大的進(jìn)步。
15、希望你虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
16、寶貝，你是一個(gè)非?；顫娍蓯鄣男∧泻?，在激勵(lì)會(huì)說很多很多的話，會(huì)提很多的問題，性格開朗，很聰明，有很會(huì)表現(xiàn)自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學(xué)校里，好嗎?要多和同學(xué)交流，多去參加一些活動(dòng)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油!
17、好女兒，半年的學(xué)校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多，無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長大了，進(jìn)步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校的熱情教育，我們做家長的一定會(huì)盡力配合學(xué)校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝!
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閱讀心得家長評語篇八
素質(zhì)教育和減負(fù)會(huì)不會(huì)影響孩子的成績?好在我的孩子沒有受到影響。(91)。
教師點(diǎn)評：關(guān)于減負(fù)可以到我的博客留言，我也會(huì)對減負(fù)談?wù)勛约旱睦斫?。正確理解了減負(fù)，就不會(huì)過多的擔(dān)心了。相信我們的學(xué)生不會(huì)受到減負(fù)的負(fù)面影響。
閱讀心得家長評語篇九
言之，多讀，多寫?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）充分重視了課外閱讀的問題，明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”新課標(biāo)要求小學(xué)六年的課外閱讀總量不少于145萬字?？梢?，大量的課外閱讀是豐富積累，培養(yǎng)語感，提升閱讀、習(xí)作能力的必由之路。為此，學(xué)生課外閱讀的情況也是我對學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價(jià)的重要組成部分。如何有效評價(jià)學(xué)生的課外閱讀而又不挫傷學(xué)生課外閱讀的積極性是評價(jià)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對此，我嘗試了一些不成熟的做法：
1.定期開設(shè)課外閱讀交流課（兩周一次），先由學(xué)生在課外閱讀小組中交流自己近期閱讀的名著或主題書，再輪流在班級中進(jìn)行交流。小組長對組員課外閱讀的書刊進(jìn)行記錄，教師對學(xué)生班級交流中的情況進(jìn)行記錄。
2.制作課外閱讀記錄卡，由學(xué)生自己登記一段時(shí)間來（一個(gè)月登記一次）課外閱讀的情況，由家長簽字并附上意見。
3.舉行“讀書筆記”的交流和展覽活動(dòng)。
4.采用小組推薦和班級考核（由學(xué)生代表組成班級課外閱讀考核小組）的辦法，定期（兩個(gè)月）評選班級“讀書之星”。
5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級各類的讀書競賽活動(dòng)。
教師根據(jù)以上諸方面的綜合情況，基本上可以對學(xué)生的課外閱讀作出較為準(zhǔn)確的評定。
1．可以開展一些活動(dòng)來指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的形成。我每天利用課前3分鐘開展“我讀了”的讀書交流活動(dòng)。每天一點(diǎn)時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都用簡短的話。
來說說自己昨天讀的書或者文章，既交流了收獲，開闊視野，又鍛煉說話能力。
我還定期開展一些辦讀書手抄報(bào)、讀書板報(bào)，開展讀書競賽，開展“我知道的科學(xué)”、“我知道的名著”、“我知道的名人名言”、“名人趣事話你知”等形式多樣的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。
2．良好的閱讀習(xí)慣更多的需要在父母的參與下形成。教師應(yīng)重視家校間聯(lián)系，構(gòu)建校內(nèi)外溝通、課內(nèi)外結(jié)合的語文教育體系。建議家長在家庭里營造讀書的氣氛，家里要有報(bào)刊、雜志、書籍。當(dāng)孩子有零散、短暫的時(shí)間，可要求他們隨手拿一張報(bào)紙；當(dāng)他們有完整的時(shí)間時(shí)，可要求他們端起一本書靜靜地打發(fā)時(shí)光。書應(yīng)該在家中無所不在。父母與其規(guī)定孩子每天應(yīng)花多少時(shí)間看書，還不如關(guān)心孩子們所看故事的情節(jié)發(fā)展，讓孩子告訴你故事講到哪兒，這樣可以培養(yǎng)孩子們閱讀的成就感。不要要求孩子不能看電視，該去看書，這樣會(huì)讓孩子覺得書與電視是個(gè)矛盾，也不要獎(jiǎng)勵(lì)看完書的孩子，應(yīng)讓閱讀成為他們重要的生活方式之一。
閱讀心得家長評語篇十
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。
希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。
你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。
你是好樣的. 我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢?/p>
你一定會(huì)超越我們的期望的。
繼續(xù)努力吧!做得不理想這樣寫：不要批評指責(zé)。
對孩子說：這一定是偶然的。
大概是粗心造成的。
你會(huì)做好的。
不要督促。
鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。
要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長的責(zé)任。
前途和生活是屬于孩子自己的。
父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。
告訴他讀書好和不好的人將來到社會(huì)上的等級差別。
告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績。
不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。
即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?對于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。
在鼓勵(lì)聲中成長的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
1、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
2、孩子，熱愛書籍吧，書是學(xué)生的營養(yǎng)品。
3、讀書是一種最好的學(xué)習(xí)，無論讀什么書，你都會(huì)有收獲。相信讀書會(huì)啟迪你的智慧，豐富你的思想，從書中汲取營養(yǎng)吧，書能讓你學(xué)到智慧，學(xué)到修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。寶貝，請你愛上讀書吧!
4、爸爸媽媽希望你能健康成長，但不僅僅是身體方面，而是要成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人。所以，在你成長的道路上，不僅需要老師孜孜不倦的教誨，還需要有一個(gè)好伙伴陪伴在你的身邊，那就是——書。你已經(jīng)是小學(xué)生了，爸爸媽媽很高興能經(jīng)?？吹侥阏J(rèn)真地在書桌前看書。
5、一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活得海洋;一篇美文就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。與書香結(jié)緣，在文苑漫步，讓我們一起追尋幸福的陽光夢想。
6、書籍是人類文明的搖籃，知識(shí)的海洋，愿你徜徉其中，茁壯成長!
7、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。”走進(jìn)書的海洋，能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌……我希望在今后的人生道路中，讓書籍陪伴她成長，讓書籍成為她一生的好伙伴。
9、九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登知識(shí)的高峰，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏。愿羅彤在知識(shí)的宇宙中，豐滿翅膀，自由快樂地翱翔。
10、優(yōu)秀的書籍就是一個(gè)智慧長者，愿你在這位長者的引領(lǐng)下，一步步向前，遨游在知識(shí)的海洋。成為一個(gè)自信、充實(shí)的好孩子。
11、讀書是我們?nèi)胰说?樂趣，我們在此汲取書籍的營養(yǎng)!
12、書，不僅可以豐富知識(shí)，陶冶情操，啟迪智慧;還可以教我們怎樣做人。世界著名作家高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，我很贊同高爾基的看法，因?yàn)闀梢允谷藗兊念^腦得到進(jìn)化，使人們的言行舉止變的彬彬有禮，使人們的智慧有了更高層的升華……書，更像一扇窗戶，愿你能打開它，領(lǐng)略大千世界的奇妙之處!
13、我愿和孩子共讀一本書，走進(jìn)同一個(gè)世界，感受不同的樂趣。希望孩子能在書的海洋中遨游，吸取更多的知識(shí)，能與別人分享知識(shí)的快樂。
14、從孩子還是很小的時(shí)候，我們做家長的就給她買了很多書，對我們來說，一起與孩子閱讀不僅能享受親情，同時(shí)也深受教育。書是人類精神上的食糧，進(jìn)步的階梯。希望女兒能一直和書相伴，迎接美好的未來!
15、讀書，讀好書，多讀書。讀書是相伴終生、終身受益的好事，一本書就是一個(gè)世界，書是你最好的朋友，特別是在你感到不順利時(shí)，書可以給你勇氣、力量、智慧。
16、英國作家莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍侵R(shí)的源泉，人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅能使你增長見識(shí)，開拓視野，也能從中學(xué)到做人的道理，書是你成長道路上不滅的啟明燈。愿你能與書做伴，在書的海洋中自由地翱翔。
17、書，是一艘智慧之船，它載著我們在知識(shí)的海洋中遨游。繞過險(xiǎn)峻的礁石，駛向一座座奇特的港口與城市;書，是個(gè)知識(shí)豐富的歷史解說員，上溯數(shù)千年，把我們帶到了祖國遙遠(yuǎn)的古代，使我看到了祖國歷史的悠久……熱愛書吧，與書常相伴!
18、書是人類進(jìn)步的階梯，不管到什么時(shí)候，人類都不應(yīng)該放棄對知識(shí)的渴求，不能讓頭腦喪失思考的能力，希望你能多讀書，讀好書，不斷進(jìn)步。
19、讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心，年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路，再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤。
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閱讀心得家長評語篇十一
實(shí)驗(yàn)小學(xué)在廣大學(xué)生中開展的讀書活動(dòng)非常有意義，它不僅增加了學(xué)生的知識(shí)，同時(shí)也讓孩子在品德、能力和行為習(xí)慣等各方面都得到了發(fā)展。
我家孩子在讀了各種書籍之后，增長了很多知識(shí)，懂得了很多道理。在掌握語言，詞匯等方面也有了很大的進(jìn)步。他尤其喜歡讀有關(guān)動(dòng)物等自然科學(xué)的書籍，讀過之后，還能滔滔不絕的給家長講解其中的知識(shí)，在這方面，他可以說是全家人的小老師。
老師所布置的讀書目錄中還有很多的有教育意義的書籍，在孩子讀了一本一本書后，孩子更懂事了，同時(shí)也明白了很多做人的道理。名人和道德楷模的事跡也讓孩子深深感動(dòng)，潛移默化中受到了思想的熏陶。
學(xué)校開展的讀書活動(dòng)是符合學(xué)生發(fā)展，深入進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑，希望學(xué)校把這樣的好活動(dòng)繼續(xù)生動(dòng)的開展下去。
一、評價(jià)目的
1、通過評價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價(jià)方法。
二、評價(jià)原則
1、多元化原則
評價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評、家長點(diǎn)評、學(xué)習(xí)小組評價(jià)、班主任評價(jià)相結(jié)合的`方式。
評價(jià)內(nèi)容及方式的多元化。從知識(shí)和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行評價(jià)，綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進(jìn)行閱讀，也可以自閱讀書目。評價(jià)時(shí)不追求學(xué)生對閱讀內(nèi)容的深入理解，重點(diǎn)考查學(xué)生對閱讀量的積累和簡單運(yùn)用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學(xué)生在閱讀的過程中，對書箱的情節(jié)會(huì)有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，并對書箱內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和一個(gè)簡單的輸出應(yīng)用。
三、評價(jià)方法
(一)一、二年級評價(jià)方法
1、家長評價(jià)
學(xué)生與家長一起，根據(jù)評價(jià)方法對自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并真實(shí)地記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
2、班主任評價(jià)
對學(xué)生與家長評價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
(二)三至六年級評價(jià)方法
評價(jià)以自然班級組織進(jìn)行，以學(xué)生個(gè)體評價(jià)為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進(jìn)行。
1、學(xué)生自評
每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)表附后)。
2、家長評價(jià)
學(xué)生自評完成后，家長根據(jù)評價(jià)方法進(jìn)行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計(jì)，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
3、四人小組評價(jià)
四人小組(任命一組長)根據(jù)組員填報(bào)的統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問(特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容)，由小組長解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價(jià)
對學(xué)生自己評價(jià)、家長評價(jià)、學(xué)習(xí)小組評價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評價(jià)
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班申報(bào)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核，對結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，被評為五星級以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評價(jià)統(tǒng)計(jì)表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標(biāo)準(zhǔn)：所有要求達(dá)到五星級之外，該同學(xué)在本學(xué)年來，還積極參加班級、學(xué)校組織的讀書活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、講故事等活動(dòng)，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達(dá)到該星級標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計(jì)的學(xué)生，不給予星級認(rèn)定。
7、各班把星級認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。
三)優(yōu)秀輔導(dǎo)家長
閱讀心得家長評語篇十二
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的.語言發(fā)展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀心得家長評語篇十三
段一：引言（120字）。
家長讀書，不僅使自己得到滋養(yǎng)，也能為孩子搭建起更加美好的成長環(huán)境。我從未想過，通過閱讀給孩子帶來的影響如此深遠(yuǎn)。近年來，我開始與孩子一起閱讀，從中我們不斷汲取知識(shí)、感受情感，實(shí)現(xiàn)心靈的交匯與碰撞。通過家長閱讀，我深切體會(huì)到了閱讀的樂趣，也看到了孩子在閱讀中成長的點(diǎn)滴。
段二：閱讀帶來的視野開闊（240字）。
閱讀是讓人遠(yuǎn)離封閉思維，拓寬眼界的工具。孩子往往只關(guān)注眼前的世界，而家長讀書后，會(huì)帶著更廣闊的視野引導(dǎo)孩子。我和孩子一起讀《西游記》，一本包羅萬象的奇幻世界，我們在閱讀中拓展了思維，了解了不同的歷史文化，認(rèn)識(shí)了多元的世界觀。這樣的讀書經(jīng)歷讓孩子從小就擁有了開闊的眼界，能夠理解和尊重不同的文化，培養(yǎng)了孩子的綜合素質(zhì)。
段三：閱讀帶來的情感共鳴（240字）。
閱讀不僅給孩子帶來知識(shí)和思維，更重要的是帶給他們豐富的情感體驗(yàn)。我與孩子一起讀《小王子》，這本書讓我們從中感受到了友情、愛情、勇氣等各種情感的力量。孩子在讀書時(shí)，會(huì)與主人公產(chǎn)生共鳴，體會(huì)到作者的情感。這樣的共鳴不僅豐富了孩子的情感世界，還幫助他們更好地理解自己和別人。在這個(gè)共鳴的過程中，我與孩子之間形成了更加緊密和溫暖的情感連接。
段四：閱讀促進(jìn)語言表達(dá)能力（240字）。
閱讀培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，開發(fā)了他們的想象力。我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀后，語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)。他們能夠用更準(zhǔn)確的詞匯描述事物，更流暢地表達(dá)思想。這一切都得益于閱讀過程中對詞匯的積累和語言的模仿。而這種提高的語言表達(dá)能力將伴隨孩子一生，為他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段五：結(jié)語（360字）。
閱讀是一種習(xí)慣，也是一種養(yǎng)成。我在和孩子一起閱讀的過程中，不僅讓他們獲得了知識(shí)，更重要的是幫助他們形成了閱讀的習(xí)慣和興趣。在這個(gè)過程中，我也不斷提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，重拾了閱讀的快樂。家長閱讀給予了我與孩子更深厚的情感，也幫助我更好地引導(dǎo)他們成長。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持與孩子一起閱讀，希望能夠給他們帶來更多的成長和啟迪。
總結(jié)：通過家長閱讀，我們不僅為自己帶來了愉悅和成長，還為孩子搭建了廣闊的視野、豐富的情感和優(yōu)秀的語言表達(dá)能力。家長閱讀是一場美妙而奇妙的旅程，讓我們享受閱讀的樂趣，同時(shí)也促使孩子擁有更好的成長。讓我們共同努力，為孩子們建立一個(gè)美好的閱讀環(huán)境，讓他們在閱讀中找到成長的力量。
閱讀心得家長評語篇十四
正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，《弟子規(guī)》作為國學(xué)經(jīng)典，列述了弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范?！暗茏印本褪菍W(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生?！耙?guī)”是規(guī)范、道理;做人應(yīng)知的規(guī)范，應(yīng)知的道理。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我在做人、做事方面都得到了很大的啟發(fā)。
百善孝為先，弟子規(guī)首先闡述了如何盡孝。在“入則孝”這一節(jié)中，我最有感觸的一句話是“父母教、須敬聽，父母責(zé)，須順承”。這句話說起來很容易，做起來卻很難。依稀記得曾經(jīng)的我因?yàn)樾睦锏男⌒∨涯?，卻美其名曰追求自己的理想而選擇遠(yuǎn)離父母，同時(shí)也摒棄了他們給我規(guī)劃的人生道路。
我常常覺得和他們有隔閡、有代溝。對于他們的話，總是默默地聽著心里卻不以為然。然而，當(dāng)我步入了社會(huì)，孤身在外，尤其是遇到困難、挫折時(shí)，才開始為當(dāng)初想要掙脫父母的懷抱，過自由自在的生活的想法而后悔。曾經(jīng)在對自己的未來感到迷茫時(shí)，也后悔當(dāng)初沒有聽從父母的建議，選擇一條能夠預(yù)見未來的路，總好過現(xiàn)在的不知所措。當(dāng)我慢慢的發(fā)現(xiàn)，僅僅是陪伴父母這件小事想要做到卻并不容易時(shí)，我開始害怕“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”也許會(huì)成為我多年后的遺憾和無奈。
很多人都注重以大行而實(shí)孝，卻不曾注重細(xì)小，而“入則孝”恰恰告訴我們行孝必須從細(xì)小入手，要做到孝心常在而并非一時(shí)之念想。所以以后我們要心懷對父母的感恩，將孝心落實(shí)到一樁樁一件件的小事上，這樣就不會(huì)再有“心有余而力不足”的為難和悔不當(dāng)初的感嘆。
閱讀心得家長評語篇十五
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中，我收獲了許多，最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子。
在我的兒子剛出生時(shí)，說實(shí)話，我是沒什么感觸，或者說因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒準(zhǔn)備好，所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我卻像沒事兒人似的，繼續(xù)上著我的班，過著我似乎沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時(shí)，我忽然明白自己是一個(gè)父親，是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親。
從那開始，我便開始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了。我嘗試著抱他，也嘗試著帶他玩，可我總覺得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么，直到他上了幼兒園，會(huì)說許多話之后，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，于是便每天在兒子睡前，帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然，我的兒子是喜歡聽故事的，我拿著書，給他每講一個(gè)故事，他都會(huì)問我一些問題，在回答兒子的這些問題時(shí)，我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子，我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時(shí)，他問我，他可不可以當(dāng)王子，我說可以啊，接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主，如何照顧白雪公主，如何成為一個(gè)好人，他那天講了好多話，而在這些話里，我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收獲，不僅僅是我對兒子的感情發(fā)展，也有著兒子對我的感情發(fā)展，還有兒子對這個(gè)世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā)，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里，我的兒子從一個(gè)不愛說話的孩子，變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見所聞的孩子，這讓我覺得兒子變得開朗了許多，這開朗可以讓他在真正步入小學(xué)時(shí)，更好的與同學(xué)建立關(guān)系，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密，這些對他未來的成長都是很有用的。
我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的'思考力、提高孩子作文的語感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙于工作，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等，雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀，持之以恒，女兒才會(huì)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。以下是我的一點(diǎn)感想：
1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦、電視和手機(jī)，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不應(yīng)該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解，我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解，讓她自己去發(fā)現(xiàn)、去感受。
2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx，所有關(guān)于xx的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣，可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想，我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛好呢，讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管她。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。
閱讀心得家長評語篇十六
閱讀是一門培養(yǎng)孩子靈感和創(chuàng)造力的重要活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)中，孩子們的學(xué)習(xí)和生活壓力越來越大，家長們應(yīng)該明白，閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的情感、治愈內(nèi)心創(chuàng)傷的良藥。作為家長，我在陪伴孩子閱讀的過程中，收獲了很多感悟和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣至關(guān)重要。作為家長，一開始我選擇了適合孩子年齡的繪本，通過圖畫與文字的結(jié)合，讓孩子慢慢產(chǎn)生了對閱讀的興趣。隨著孩子閱讀水平的提高，我就開始選擇了一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，如《安徒生童話》、《格林童話》等，這些作品不僅富有想象力，更能啟發(fā)孩子們的思考能力，培養(yǎng)他們的好奇心。
第三段：豐富的閱讀內(nèi)容。
除了經(jīng)典兒童文學(xué)作品外，我還選擇了一些與孩子們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的書籍。例如，當(dāng)孩子出現(xiàn)了爭吵現(xiàn)象，我就會(huì)選擇一些關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的童話故事給他們講述。這樣一來，孩子們不僅能夠從書中學(xué)到道理，還能把這些智慧運(yùn)用到實(shí)際生活中。家長應(yīng)該多關(guān)注孩子們的興趣愛好，從而選擇適合他們的閱讀材料，讓閱讀變得更加有趣。
第四段：閱讀的陪伴。
與孩子一起閱讀不僅僅是教育孩子，更是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子在閱讀過程中遇到不明白的地方，我會(huì)引導(dǎo)他們思考，幫助他們查找相關(guān)的資料，從而激發(fā)他們的求知欲。而當(dāng)孩子在閱讀中遇到一些充滿挑戰(zhàn)的詞匯和句子時(shí)，我會(huì)陪伴他們一起讀，培養(yǎng)他們的閱讀技巧。通過這樣的陪伴，不僅能夠提高孩子們的閱讀能力，更能增強(qiáng)家長與孩子之間的感情。
第五段：閱讀的力量。
閱讀給了孩子們很多，也給了我很多。通過陪伴孩子們閱讀，我看到了他們的成長與進(jìn)步。閱讀讓他們的語言能力得到了提高，邏輯思維也變得更加清晰。同時(shí)，閱讀也給我?guī)砹藰啡ず椭腔?。在與孩子們共同閱讀的過程中，我不僅能夠給他們傳遞知識(shí)，還能從他們身上學(xué)到很多。閱讀的力量讓我們在共同的閱讀旅程中實(shí)現(xiàn)了真正的互相成長。
總結(jié)：
家長的閱讀心得體會(huì)是多方面的，培養(yǎng)興趣、選擇適合的內(nèi)容、陪伴孩子一起閱讀以及領(lǐng)悟到閱讀的力量等等。通過與孩子們一起閱讀，家長不僅能夠培養(yǎng)他們的閱讀能力，更能夠建立起家庭中溫馨的閱讀氛圍，為他們的成長和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀心得家長評語篇十七
1、希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補(bǔ)自己所短。”提高穩(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績。
2、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國家作貢獻(xiàn)。
3、她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪視r(shí)政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。
4、從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會(huì)了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運(yùn)動(dòng)的你無論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓！
5、xx的作業(yè)書寫工整，能夠認(rèn)真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個(gè)非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲a+，這讓我們很高興。因?yàn)檫@些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認(rèn)真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！
6、看了我女兒的課堂作業(yè)，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，取得更好的成績。我的評價(jià)為“甲”。
7、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認(rèn)真了，對學(xué)習(xí)感興趣了，能主動(dòng)學(xué)習(xí)了？?我們有信心，xx就這樣努力下去，一定是學(xué)習(xí)最棒的！
8、張紫薇的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動(dòng)很少，這說明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒看清題意就動(dòng)筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改?，F(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。
9、小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運(yùn)動(dòng)，繪畫方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
10、能自覺獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進(jìn)步。
11、xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。
12、在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進(jìn)步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
13、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期xxx的變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
14、以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學(xué)性格開朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激；一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會(huì)接受，社會(huì)會(huì)認(rèn)可，謝謝。
閱讀心得家長評語篇十八
尊敬的各位家長朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生健康成長的書香環(huán)境，靈寶市第六小學(xué)特向全體家長發(fā)出倡議，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
1、多帶孩子去書店、圖書館，為孩子選擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書籍。
2、營造良好的家庭閱讀氛圍，鼓勵(lì)孩子愛讀書、勤讀書、多讀書。
3、設(shè)立親子閱讀時(shí)間，每天抽出一定時(shí)間和孩子一起閱讀，分享讀書收獲。
4、培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、鼓勵(lì)孩子積極參加各級各類讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，增強(qiáng)讀書的樂趣，樹立自信，感受讀書帶來的收獲。
家長朋友們，學(xué)校積極推行大閱讀課程，將閱讀貫穿于教育教學(xué)的全過程，在大閱讀中促進(jìn)學(xué)生成長，書墨香中培育家國棟梁。在此，我們懇請各位家長，就課外閱讀給我們提出好的建議，家長在家庭閱讀中如有困惑疑問，請及時(shí)與學(xué)校、老師聯(lián)系，我們共同商討。
讀書長大的孩子，就像是一朵聽著音樂盛開的花，就像是一棵曬著太陽長大的樹。這樣的孩子一定富有情趣、內(nèi)心美好，熱愛生活、善于思考、善良包容；一定是樂觀向上、智慧堅(jiān)強(qiáng)的人。家長朋友們，請您和我們一起行動(dòng)，形成最大教育合力，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量！
此致
致敬！
xxx。
20xx年xx月xx日。
閱讀心得家長評語篇十九
段一：引言（150字）
家長閱讀對于兒童的成長和學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用，正是通過家長的陪讀和引導(dǎo)，孩子們才能培養(yǎng)起對閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一位家長，我深切體會(huì)到了閱讀在孩子成長中的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為家長的閱讀心得和體會(huì)。
段二：閱讀給孩子們帶來的啟發(fā)（250字）
家庭閱讀對于孩子的啟發(fā)是無可比擬的。通過閱讀，可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們擁有更廣闊的視野。同時(shí)，家長的陪讀在孩子們的心智發(fā)展中起到重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，與孩子們一起分享閱讀的樂趣，可以讓他們更好地理解故事，并從中獲得啟示。我常常與孩子們一起討論書中的情節(jié)和人物，傾聽他們的想法，并激發(fā)他們的思考能力。
段三：閱讀對孩子的語言和表達(dá)能力的培養(yǎng)（300字）
閱讀不僅能激發(fā)孩子們的思維能力，還有助于他們的語言表達(dá)能力的提升。通過閱讀，孩子們接觸到各種各樣的詞匯和句型，擴(kuò)大了他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)介紹新詞匯并與孩子們一起運(yùn)用它們，能夠提高他們的語言積累和表達(dá)能力。此外，通過在閱讀中觀察并學(xué)習(xí)其他作者的寫作技巧，孩子們能夠增強(qiáng)自己的寫作能力，更好地表達(dá)自己的想法和感受。
段四：培養(yǎng)孩子們的情緒智商（250字）
除了語言和思維能力，閱讀還有助于孩子們的情緒智商的培養(yǎng)。在閱讀中，孩子們能夠通過故事中的人物和情節(jié)與不同的情緒進(jìn)行互動(dòng)。例如，當(dāng)他們閱讀關(guān)于友誼或愛的故事時(shí)，他們可能會(huì)理解并體會(huì)到這些情感的重要性。我經(jīng)?？吹轿业暮⒆釉陂喿x中對故事中的人物情感的變化有很深的共鳴，并通過模仿故事中的解決問題的方法來處理不同的情緒。
段五：家長閱讀的重要性（250字）
最后，作為家長，我們的閱讀示范對孩子的閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)有著決定性的影響。孩子們往往會(huì)模仿父母的行為，如果家長高度重視閱讀并經(jīng)常進(jìn)行閱讀活動(dòng)，孩子們也會(huì)受到影響，并培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。因此，家長們要全身心地投入到閱讀中，并與孩子們共同享受閱讀的樂趣。同時(shí)，家長還要給予孩子們自由選擇書籍的機(jī)會(huì)，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己感興趣的書籍。
總結(jié)（200字）
作為一位家長，我深切意識(shí)到家庭閱讀對孩子的重要性。通過閱讀，家長不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)其語言和思維能力，還可以對他們的情緒智商進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)，家長閱讀的示范對孩子的閱讀興趣和習(xí)慣有著決定性的影響。因此，我會(huì)繼續(xù)花時(shí)間與孩子們一起閱讀，并不斷探索新的閱讀方式和方法，以幫助他們成為熱愛閱讀的人。我相信，家長的閱讀陪伴將成為孩子們成長道路上最寶貴的禮物之一。
閱讀心得家長評語篇二十
要把故事讀得有聲有色，“聲音表情”非常重要。可以采用聲調(diào)高低、聲音大小、聲色粗細(xì)，以及生氣或開心的腔調(diào)來表現(xiàn)故事中的人物和情節(jié)的變化。還可以適當(dāng)模擬故事中角色的動(dòng)作和手勢，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗讀的時(shí)候還要控制好速度，讓孩子有時(shí)間去理解和吸收。
給孩子讀書就是要讓他接觸豐富的書面語言，但是理解書面語言需要一定的過程，父母可以有意識(shí)地用口頭語言或半書面語言來解釋，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一個(gè)好主意等。
并在日常生活中經(jīng)常有意識(shí)地使用那些讀過的書面詞匯，以幫助孩子理解和記憶書面語。朗讀后還可以和孩子一起歸納和總結(jié)故事的大致內(nèi)容，對孩子積累閱讀經(jīng)驗(yàn)很有好處。
上學(xué)時(shí)朗讀課文的經(jīng)歷告訴我們，再簡單的文字，第一次朗讀時(shí)在字音、斷句、重音和連貫性上都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤肯定會(huì)直接影響你的小聽眾對故事的理解。所以媽媽在說故事前應(yīng)先通讀一遍，了解故事脈絡(luò)、角色特征、語言風(fēng)格等，才能更好地完成朗讀。
要想讓孩子對閱讀感興趣，父母首先要表現(xiàn)出樂在其中的狀態(tài)。這樣才會(huì)讓孩子通過模仿向你學(xué)習(xí)，并被你的情緒所感染。相對邏輯語詞記憶、形象記憶和運(yùn)動(dòng)記憶而言，這種情緒記憶對孩子來說更為持久和深刻。所以，在親子共讀的過程中，父母的熱情可以更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
一般而言，好的童話書包括三條線索：文字講述線索、圖畫講述線索和文字和圖畫共同講述線索。因此，認(rèn)真觀察圖畫能夠幫助孩子理解相關(guān)內(nèi)容，并且培養(yǎng)他的觀察力、想象力，以及對圖畫符號(hào)的領(lǐng)悟能力。所以父母在朗讀時(shí)，如希望孩子注意的部分可用手指點(diǎn)，更能幫助孩子理解圖和文的互補(bǔ)和互動(dòng)，并關(guān)注其中別具匠心的小細(xì)節(jié)。
很多父母都沒有過多的時(shí)間和孩子共度，那么給孩子提供盡可能多的書是很有必要的。有位教育家說過：“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”這句話深刻地闡明了家長在孩子成長過程中的重要作用。父母用言傳身教的方式，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣。
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