總結(jié)是思維的回顧與升華，是智慧的結(jié)晶與延伸。結(jié)合實際情況，將總結(jié)與可行的改進方案相結(jié)合。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
集體榮譽感的心得篇一
3.團結(jié)了，原本的死敵也可以并肩戰(zhàn)斗，就算是彼此有仇恨，在敵人面前，我們同為袍澤！
4.榮譽是美德的影子?！獨W洲。
5.一個人的生命是短暫的，而我們的事業(yè)無限長久的個人，盡管遭到不幸，或許多痛苦，但我們的勞動融合在集體的勝利里，這里幸福我有一份，只要我活一天，我一定為黨。為人民工作一天，什么是最大的幸福？豪不僅利己，專門利人。
6.不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。——奧斯特洛夫斯基。
7.根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
8.能學習、反思的團隊表現(xiàn)了對大目標的深刻理解和執(zhí)著，也表現(xiàn)了對實現(xiàn)目標的過程的堅韌，特別是有對過程中遇到困難和挫折的應(yīng)對能力和奮斗精神。
9.名譽和美德是心靈的裝飾?！靼嘌?。
10.準確預報天氣與氣候變化，為可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
11.愛情的力量是，既包括生理的力量，也包括精神的力量，使人們團結(jié)在一起。
12.一個人出生后，各種責任就伴隨而來。在家中，要對這個家負責；在學校，要對班級負責；在社會，要對社會負責。一個人要是沒有責任心，就會對自己所做的一切都不考慮后果，就會過分的放松自己。不承擔責任，也就不會有權(quán)利，今后在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責任感的人，是可恥的。
13.挫折可以把人置之于死地也可以把人置之于死地而后生。
14.團隊要開一個啟動會做激勵口號。
15.在富有、權(quán)力、榮譽和獨占的愛當中去探求幸福，不但不會得到幸福，而且還一定會失去幸福。
16.．天時不如地利，地利不如人和?！陷V。
17.12。挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
18.當你快樂時，你要想這快樂不是永恒的。當你痛苦時，你要想這痛苦也不是永恒的。
20.共同的事業(yè);共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。
21.班集是我除家以外的別一個溫暖的港灣，在這里有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結(jié)成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經(jīng)一起努力過，一起奮斗過，一起在這里成長，這里有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優(yōu)秀的!
22.·《古今賢文（合作篇）》-清·佚名。
23.3）中層管理者：破壞家（不破不立，有破有立，發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改善）。
24.善于發(fā)問的人，知識豐富。
25.你一生擔負的責任很多，但最重要的是四個，對自己的父母負責，對自己的未來負責，對自己的女人和感情負責，對這個世界負責。
26.單個人的自戀在其他人眼里是一件羞恥的事，但集體團隊和種族的自戀就反而是一種榮譽了。
27.只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。
28.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望；
29.在拔河比賽中，即使是平時互不認識的人，只要是一個班級的，在這次比賽中都能一鼓作氣，團結(jié)合作，這就是集體榮譽感！
31.沒有付出與汗水，哪里來的成功。
32.只要我們曾經(jīng)努力過，不管結(jié)果如何，都不會讓自己后悔。
33.永遠都不要停止微笑，即使在是你難過的時候，說不定有人會因為你的笑容而愛上你。
34.“希望你別像風在我這里掀起了萬丈波瀾卻又跟著云去了遠方”
35.帶團隊領(lǐng)導必須成為團隊精神領(lǐng)袖！帶團隊就是帶共同夢想（老板都是大忽悠）帶團隊就是促成其目標（老板是幫助員工實現(xiàn)目標）帶團隊就是要帶頭表率（樹榜樣）帶團隊就是帶團隊機制（貧富差距，）帶團隊就是讓全員一致（執(zhí)行力來自一致性）帶團隊就是帶團隊思想（思想決定結(jié)果）帶團隊就是帶團隊狀態(tài)（狀態(tài)決定業(yè)績）帶團隊就是帶員工力量（銷售員有沖擊力）帶團隊就是帶團隊習慣（習慣勝技巧）帶團隊就是帶管理系統(tǒng)（系統(tǒng)勝救火）帶團隊就是帶危機意識（危機決定一切）。
36.利益是個好東西，當形成利益共同體時能夠團結(jié)起來，提高效率；利益是個壞東西，當出現(xiàn)利益沖突時，甚者，危及生命。
37.假如人生不曾相遇，我還是那個我，偶爾做做夢，然后，開始日復一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會了解，這個世界還有這樣的一個你，只有你能讓人回味，也只有你會讓我心醉。假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人能夠百看不厭，有一種人一認識就覺得溫馨。
38.高尚的人重視榮譽勝過生命?！聡?。
39.臉上的快樂，別人看得到。心里的痛又有誰能感覺到。
42.感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
43.轉(zhuǎn)變觀念，保持奮發(fā)圖強、一往無前的進取創(chuàng)新精神，努力把公司的發(fā)展戰(zhàn)略推向一個更新的階段，為開創(chuàng)新局面而奮斗不息。
集體榮譽感的心得篇二
可以說這樣說吧，一個人要是沒有了集體榮譽感，那么這世間的一切很多東西它也都同樣的放棄了吧。說說最近看到的一個真實的例子，韓國薩德和我們中國的故事，最近新聞上面鬧得沸沸揚揚，網(wǎng)絡(luò)上更是紛爭不斷，讓人唏噓。因為韓國薩德對中國人的詆毀，讓人憤恨不堪，于是薩德在中國的商城，被人冷落了一段時間，可謂是門可朱雀了。我們本以為吧，這樣就可以打壓一下韓國人的囂張氣焰了吧。可我們果然是太天真了，想的也實在太簡單了。沒有想到薩德的總裁說什么的，大家知道嗎？我想那句話，我寧愿沒有點開這條熱搜，也寧愿沒有聽到這番對中國所有人赤裸裸的羞辱的話語。
記者問他擔不擔心薩德會倒閉，或者破產(chǎn)什么的？沒想到他卻是非常淡然地說：“我不怕。因為我知道中國人十分市儈，就好像上次的日本事件一樣，各種水果起先受到冷落了，可后來時間過去了一段時間，東西不是還大漲嗎？所以我知道，只要我們的價格降價一些，中國人又會重新?lián)砩蟻淼?，所以我不會擔心?！边@番話，當真是激起了我們中國人的眾怒了。再給大家翻譯一下市儈的具體意思吧，市儈指一些小人因為一些小利益，而放棄自己所有東西的人，也就是見利忘義，投機取巧的意思了。是的，他們韓國人就是這樣形容我們中國人的。還記得以前的韓國明星嗎？我們追求了各種各樣韓國的東西。韓國的發(fā)飾發(fā)型時裝甚至一些生活用品，上到空調(diào)電視，小到筆袋文具，不少人都喜歡韓國的東西?？扇缃耥n國人卻如此形容，甚至是詆毀中國人，聽說韓國還指責說中國人如何如何的在他們的國家亂扔垃圾？真是越想越好笑了。不過很多時候，我們轉(zhuǎn)念一想，為什么薩德ceo為說出這樣的話？是了，有時候他們韓國人說的一些事情的確沒錯，我們中國人當中總有那么一些人。毫無集體榮譽感，就好像自己雖然生活在了中國這個大家庭，可是中國的事情都和自己沒有任何關(guān)系啊，我該吃吃該喝喝，該用韓國的東西就用韓國的東西，一副和他沒有半點關(guān)系的樣子?？吹竭@樣的嘴臉，我就覺得氣憤的不行，是了，中國同樣我們的家，如今我們的家中闖進了瘋狗，可我們還能坐視不理嗎？當真可笑。
為了自己的國家，也為了國家的榮辱，讓我們稍微有點集體榮譽感吧，能好好的一致對外，而不是內(nèi)里翻船了！
集體榮譽感的心得篇三
班主任是一個班級的管理者和組織者，一個班集體各方面成績的好壞和班主任有著密不可分的聯(lián)系，那么如何培養(yǎng)好一個班集體好的學習氛圍呢？關(guān)鍵讓每個學生有強烈的集體榮譽感。集體榮譽感，是指人們意識到作為一個集體成員的尊嚴和榮耀的體驗。如加入共青團，黨組織的人都有一種光榮而幸福的體驗，生活在一個先進的班級體里感到很自豪，等等。集體榮譽感能促使人們珍惜集體的勞動成果激發(fā)為班級體爭光的意識，是集體成員團結(jié)向上的“凝固劑”，能產(chǎn)生巨大的“向心力”。是激勵人們改正缺點，積極向上，戰(zhàn)勝困難的無形力量。所以學校領(lǐng)導和教師都要重視培養(yǎng)學生的集體榮譽感，把引導學生愛班級，愛學校與熱愛祖國有機結(jié)合起來。同時培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學生培養(yǎng)成材的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。當今社會是一個高速向前發(fā)展的社會，面臨世紀之交，經(jīng)濟全球化、政治多極化、社會信息化的發(fā)展和我國市場經(jīng)濟改革的進一步深入，社會環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，拜金主義、享樂主義、個人主義等社會現(xiàn)象都不同程度的存在，在社會重視教育的表象之下，有很大的功利性趨向，青年學生的自身價值選擇也呈現(xiàn)出多樣化趨勢，對國家、集體和個人利益的關(guān)系不能正確認識；加上當前學生中獨生子女漸多，我國改革開放以來絕大部分學生家庭經(jīng)濟條件好轉(zhuǎn)。父母的精力主要集中在孩子身上，其表現(xiàn)為對子女過分溺愛，家務(wù)事全由大人包攬，學生缺乏自覺動手做家務(wù)及料理個人生活的意識。這種習慣帶入學校，就自然出現(xiàn)班級集體中的事情很少有人主動去做，再加上由于很多學生從小在家庭里就缺少“同齡集體環(huán)境”的鍛煉，對同學、對班級集體的事漠不關(guān)心就表現(xiàn)得更加明顯，造成集體榮譽感嚴重缺乏。因此，非常有必要培養(yǎng)學生的集體主義榮譽感。那么，如何才能培養(yǎng)學生的集體榮譽感呢一，以身作則，樹立良好形象。要求學生做到的，自己先要做到，而且要做的更好。我校是一所縣城寄宿學校，每天起床后學生要整理內(nèi)務(wù)，而內(nèi)務(wù)整理的質(zhì)量能看出一個班集體學生的精神風貌，如何疊被子，如何讓床單看上去更整潔，甚至牙膏牙刷如何擺放我都和一起去商量著完成。好的身體是學習的重要保障，所以我要求晨跑是學生盡量不請假，如何做到這一點呢？不分寒暑，我都堅持陪著學生一起跑步。就這樣通過這一件件小事，讓學生感受到學生和老師是一個不可分割的'整體，讓學生體驗到老師在身體力行，從而做到老師所提出的每一個要求每一個行為規(guī)范的良苦用心，然學生看到每一個要求每一個規(guī)范老師都率先做到了。這，就是一種無聲的教育。二、花點心思，營造“家”的氛圍。在學校里，教室是孩子們逗留時間最多的地方，只有讓他們愛上教室，才會重視班級的工作“其身正，不令而行”，“一家之主”應(yīng)通過自身的行動感染學生。讓學生感受到在教室里我不是老師而是一位家長，我是在以家長的身份去要求教育他們，這樣也使得學生能更好的理解老師。走進學生心里是重點，經(jīng)常性的和學生進行交談，辦公室，教室，走在路上等等我抓住一切能和學生交流的機會，從學生的學習，生活，心理等等方面和學生深入交心，以平等的地位，以朋友的身份，讓學生真真正正的感受到老師是向著他們的，是為他們的健康發(fā)展而努力的，工作是瑣碎的、費神的，然而卻能把“愛的種子”深深地扎根于學生心中。三、活動，是集體中永遠唱不完的歌。學生一般很喜歡集體活動，老師要從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現(xiàn)，讓他們能努力在為班級的榮譽而規(guī)范自己的行為活動。每周一次的“班團活動”，是同學們暢談心里話的時間，不但可以增進同學之間的友誼，也是老師進一步了解學生的途徑。每隔一個周，我會抽出一節(jié)課的時間和同學們進行“大家一起來”dd安排一些級組的集體活動，如“拔河比賽、書法比賽、詩歌朗誦”等等。實踐證明，當全班同學都在為同一個目標奮斗時力量是無懈可擊的，于是，便有了班會課的總結(jié)dd為學生將德育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，幫助學生“消化”活動中領(lǐng)悟出來的道理。這樣可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感，使學生受到德育教育，這無疑是一個行之有效的方法。四、發(fā)揮好集體中的榜樣作用。每個學生都希望得到老師的重視，對教師的形成性評價的關(guān)心尤為關(guān)注，他們喜歡把老師的贊譽、夸獎看作是自己積極行為的結(jié)果。正因為這樣，同學當中的優(yōu)秀分子成了集體中必不可少的學習榜樣。在每周班團活動中，我在班上都要表揚一部分學生，比如文明宿舍，文明個人，好人好事等等，利用班會課做好宣傳教育，鼓勵同學們積極為班級做好事。起初，同學們對這個活動抱著半知半解的態(tài)度。當我發(fā)現(xiàn)小張同學隨手撿起走廊上的一塊小紙塊時，我便隆重其事，把他的事跡登記在教室后面黑板報上，并在班上大肆宣揚。接下來幾天，班上便出現(xiàn)了各種各樣、大大小小的好人好事，而我也同樣事無大小地一一把它們登記在榜。發(fā)現(xiàn)“榜樣效應(yīng)”效果不錯，于是，我便“對癥下藥”，在班上安排了德育方面的“一幫一”結(jié)對子。先在班上選出十位“榜樣”dd熱愛集體之星、助人為樂之星、愛勞動之星等，再通過觀察了解把他們和班上在行為或紀律方面表現(xiàn)不那么好的同學編排為同桌，并給這些對子制定相應(yīng)的目標。在老師和同學們的無形壓力和期望下，“榜樣”得到的是能力的培養(yǎng)，同桌得到的是行為習慣的規(guī)范。五、把集體教育帶出學校。“我們在做公正的事情才能成為公正的人；進行節(jié)制，才能成為節(jié)制的人；有勇敢的表現(xiàn)，才能成為勇敢的人。”這是亞里士多德的一句名言。他認為只有在道德實踐中才能修行德行。同樣道理，德育教育也應(yīng)該結(jié)合學校的實際，更多地讓學生走出教室，在生活實踐中進行。家里很多學生都是獨生子女，讓其回家?guī)透改傅淖鲆恍┝λ芗暗氖虑?，然后回到學校的時候，把上周回家?guī)透改缸龅氖虑?，在班會的時候和其他同學交流，并且在小組內(nèi)選出優(yōu)秀事例，以小組匯報出來，最后選出優(yōu)秀小組。學生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的。沒有一個人會視自己的“家”無睹，培養(yǎng)學生形成正確、良好的集體榮譽觀是德育教育的重頭戲。
集體榮譽感的心得篇四
可以說這樣說吧，一個人要是沒有了集體榮譽感，那么這世間的一切很多東西它也都同樣的放棄了吧。說說最近看到的一個真實的例子，韓國xx和我們中國的故事，最近新聞上面鬧得沸沸揚揚，網(wǎng)絡(luò)上更是紛爭不斷，讓人唏噓。因為韓國xx對中國人的詆毀，讓人憤恨不堪，于是xx在中國的商城，被人冷落了一段時間，可謂是門可朱雀了。我們本以為吧，這樣就可以打壓一下韓國人的囂張氣焰了吧。可我們果然是太天真了，想的也實在太簡單了。沒有想到xx的總裁說
什么
的，大家知道嗎？我想那句話，我寧愿沒有點開這條熱搜，也寧愿沒有聽到這番對中國所有人赤裸裸的羞辱的話語。記者問他擔不擔心xx會倒閉，或者破產(chǎn)什么的？沒想到他卻是非常淡然地說：“我不怕。因為我知道中國人十分市儈，就好像上次的日本事件一樣，各種水果起先受到冷落了，可后來時間過去了一段時間，東西不是還大漲嗎？所以我知道，只要我們的價格降價一些，中國人又會重新?lián)砩蟻淼?，所以我不會擔心?！边@番話，當真是激起了我們中國人的眾怒了。再給大家翻譯一下市儈的具體意思吧，市儈指一些小人因為一些小利益，而放棄自己所有東西的人，也就是見利忘義，投機取巧的意思了。是的，他們韓國人就是這樣形容我們中國人的。還記得以前的韓國明星嗎？我們追求了各種各樣韓國的東西。韓國的發(fā)飾發(fā)型時裝甚至一些
生活
用品，上到空調(diào)電視，小到筆袋文具，不少人都喜歡韓國的東西?？扇缃耥n國人卻如此形容，甚至是詆毀中國人，聽說韓國還指責說中國人如何如何的在他們的國家亂扔垃圾？真是越想越好笑了。不過很多時候，我們轉(zhuǎn)念一想，為什么xxceo為說出這樣的.話？是了，有時候他們韓國人說的一些事情的確沒錯，我們中國人當中總有那么一些人。毫無集體榮譽感，就好像自己雖然生活在了中國這個大家庭，可是中國的事情都和自己沒有任何關(guān)系啊，我該吃吃該喝喝，該用韓國的東西就用韓國的東西，一副和他沒有半點關(guān)系的樣子。看到這樣的嘴臉，我就覺得氣憤的不行，是了，中國同樣我們的家，如今我們的家中闖進了瘋狗，可我們還能坐視不理嗎？當真可笑。為了自己的國家，也為了國家的榮辱，讓我們稍微有點集體榮譽感吧，能好好的一致對外，而不是內(nèi)里翻船了！
集體榮譽感的心得篇五
1.得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買。
2.教師應(yīng)該有三歷：學歷經(jīng)歷和閱歷。不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬卷書，其價值是一樣的。
3.你要堅信，你會被世界溫柔相待，幸福只不過遲到了，它不會永遠缺席。
4.即使哪一天你不愛我了，我不會離開！除非直到哪一天，你遇到了一個比我更愛你的人！
5.戰(zhàn)爭總是必須的，和平總是短暫的，但是人民總是不珍惜和平，讓兩個敵對勢力唯一團結(jié)的辦法就是讓第三個威脅更大的敵人侵入。
6.將知識的力量、團結(jié)的力量加上獻身精神的力量結(jié)合起來，我們將無往而不勝。
7.不想對你說晚安，只想給你蓋好被子，然后拉著你的手一起夢游。
8.同學們很虛假，所以我的正直會被他們攻擊，正因為這樣他們才擁有了團結(jié)。
9.學習集體的工作藝術(shù)，在今天科學中，只有集體努力才會真正的成就，如果你一個人的工作，即使非凡的能力，也不能在科學上做出巨大的貢獻，而你的同事始終將你的試講擴音器和放大器，真如你自己集體中的一員，也是別人的思想的擴音器和放大器。
10.每個逗比心里都有一段告別不了的從前。
11.拿明天的錢激勵今天的團隊，拿社會的財富激勵自己的團隊。
12.高興的時候湊在一塊分手的時候也惆悵。演戲的贏得掌聲彩聲也贏得他華美的生活?？磻虻幕ㄒ稽c錢買來別人絢漫凄切的故事賠上自己的感動打發(fā)了一晚。
13.把握一個今天，勝似兩個明天。
14.我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
15.只要千百萬勞動者團結(jié)得象一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。
16.所謂同一個班的團結(jié)，就是他們鼓動你在黑板上畫王八，事后老師問起，全部都表情真誠的指向你。
17.社會不團結(jié)、不和諧的原因大部分是因為個人英雄主義大于集體利益！
18.一個人有很多個細胞，很多個細胞能組成一個人。一個細胞死了，人還可以繼續(xù)活著，但如果一個人死了，那他身上的細胞也就全死了。單體不可以代表群體，但擁有單體的群體的走向一定也是單體的走向。
19.不管我們最后的奮斗結(jié)果如何，不管我們是輸還是贏，因為我們?yōu)榱诉@份希望盡了所有的努力，所以才不會后悔。
20.如果重置政府的競選不是一條通向選舉勝利的康莊大道，那它可能是保守黨繼續(xù)的唯一榮譽。
21.伴著昨夜美夢，呼吸舒爽晨風，親吻美麗曙光，帶著美好渴望，為了心中理想，喜迎新的一天。
22.這一場末路繁華，不傾城，不傾國，卻傾我所有。
23.與其后悔，倒不如耐心地等待著機遇出現(xiàn)，然后緊緊把其抓在手中不放松。
25.“我追的很慢我跑的很蹣跚可是我從未想過放棄你”
26.我深知你不善安慰和挽留，所以再怎樣難受我都不會走。
27.讓我來數(shù)數(shù)這名班干部的優(yōu)點吧，他尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，嚴于律己，上進心強，有理想有抱負，學習上目的明確，態(tài)度認真，刻苦努力，認真聽從老師教導，有很強的獨立鉆研精神，成績優(yōu)秀，集體觀念強。
28.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
30.我所希冀的名聲只是讓人知道我曾安靜地度過一生?！商铩?/p>
31.第二，準備接受最壞的狀況。
33.中國人民歷來不缺乏團結(jié)和奉獻精神。正是無數(shù)革命先輩流血犧牲才換來了中國的獨立，正是全國各族人民的團結(jié)奮斗才實現(xiàn)了中國的富強。
34.不為失敗找借口，要為成功找方法！
35.這就是我們強大的團隊，非常感謝團隊一起努力，有了今天的努力，才讓我們團隊有所成長，相信我們團隊的業(yè)績，一定會蒸蒸日上，一定會繁榮昌盛的！
36.每個人都在不斷的拼搏，不斷的努力，他們相信自己的努力最終會創(chuàng)造佳績，為了團隊的榮譽而拼搏，見證我們?nèi)松斨兴谐晒Φ木剩?/p>
37.白手起家，無本翻身。
38.(4)熱愛集體，團結(jié)同學，互相幫助，關(guān)心他人。
39.因為團結(jié)是最美的音符，擁有了最美的音符的旋律怎么會不動聽呢？
40.歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。
41.沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是一塊磨煉細膩的感情的礪石？但是，為了在正在成長的人身上培養(yǎng)自我尊重感，教育者自己應(yīng)該深深地尊重自己的教育對象的個性。
42.如果人們能夠把自己的精力和時間充分利用起來，那么他們一定能夠取得成功。
43.班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉(zhuǎn)化成“動力”，才能順利促進成長。
集體榮譽感的心得篇六
工作集體榮譽感是指員工對所屬團隊或組織所取得的成就和榮譽感到自豪和滿意的情感體驗。良好的工作集體榮譽感不僅可以增加員工的工作動力和歸屬感，還能夠促進團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力的提升，對整個組織的發(fā)展起到積極的推動作用。在我的工作經(jīng)歷中，我深切體會到了工作集體榮譽感的重要性和對個人成長的積極影響。
首先，工作集體榮譽感可以激發(fā)個人的自信心。在一個團隊中，當團隊所取得的成就被以集體的方式表達和贊譽時，個人往往會感到自己作為團隊的一員所做出的貢獻得到了認可和重視。這種認可和重視會讓個人建立起對自己能力的信心，進而在以后的工作中更加敢于接受挑戰(zhàn)和克服困難。我曾參與過一個項目組，該項目成功上線后，我們團隊收到了領(lǐng)導們的表揚信和獎勵，這讓我感到自信倍增，同時也為我們團隊的努力感到驕傲和滿意。
其次，工作集體榮譽感可以激發(fā)個人的團隊合作精神。在一個團隊中，當每個成員都為了共同的目標而努力，相互配合，充分發(fā)揮各自的專長和優(yōu)勢時，團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力將大大提升。而當團隊的合作取得成功時，個人會深刻體會到團隊合作的重要性和積極影響，從而更加愿意投入到下一次的合作中。我曾經(jīng)參與一個緊急處理的項目，團隊成員的緊密合作是我們能夠迅速解決問題的關(guān)鍵，而這種經(jīng)驗也讓我深信團隊合作是事業(yè)成功的關(guān)鍵。
要提升工作集體榮譽感，個人需要進行自我調(diào)整和努力。首先，個人應(yīng)該正確認識集體榮譽感的重要性，意識到自己的付出與團隊的成就是密切相關(guān)的。其次，個人需要加強與團隊成員的溝通與協(xié)作，建立良好的工作關(guān)系和合作氛圍。此外，個人還應(yīng)該持續(xù)學習和提升自己的專業(yè)能力，為團隊提供更加有價值的貢獻。只有個人不斷地調(diào)整自己，適應(yīng)團隊的需要，才能真正體驗到工作集體榮譽感的力量。
工作集體榮譽感不僅對個人成長有積極影響，對整個組織的發(fā)展也有重要影響。首先，良好的工作集體榮譽感可以增強組織內(nèi)部的凝聚力，讓員工對組織更加忠誠和投入。其次，工作集體榮譽感也可以增強組織對外部環(huán)境的競爭力，贏得更多客戶和市場份額。而且，工作集體的榮譽感也可以吸引更多的優(yōu)秀人才加入組織，進一步提升組織的綜合實力和競爭力。
工作集體榮譽感是一個組織中至關(guān)重要的精神力量，它不僅可以增強個人的自信與合作意識，還能夠?qū)M織的發(fā)展和競爭力產(chǎn)生積極影響。作為一個個體，我們應(yīng)當積極參與集體活動，努力提升工作集體榮譽感，并在這種榮譽感的影響下不斷提升自己的工作能力與創(chuàng)新思維，從而為個人和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，組織也應(yīng)當注重營造良好的工作環(huán)境和文化，激發(fā)員工對集體榮譽感的共同追求，實現(xiàn)共同成長與繁榮。通過共同的努力和奮進，我們可以創(chuàng)造屬于我們團隊和組織的輝煌。
集體榮譽感的心得篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
班級是一個整體，是你我他的合稱，是使我們產(chǎn)生凝聚力的地方。它讓我們學會了團結(jié)，知道了集體榮譽感，也是見證我們成長，使我們?yōu)橹冻龊顾团Φ牡胤健?/p>
初二的下半學期，學習很緊張，而隨之而來的合唱比賽卻讓我們有了放松的間隙，所以，同學們大多抱著一顆放松的心態(tài)去面對，說老實話，大家根本沒有從思想上重視起來。于是排練時，說笑的、打鬧的、惡作劇的比比皆是。音樂老師在臺上教，大家在下面吵，沒人能學到心里去，所以，幾天下來，同學們依然什么都不會，合唱時雜亂無章，各種跑調(diào)，簡直難聽極了!老師發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，語重心長地對我們說：“要知道你們這次的比賽代表的不是個人，而是1316班這個集體，你們愿意以這樣的面貌展示給全校么?愿意1316班輸給別人么?”同學們沉默了，是的，我們誰都不愿意輸，尤其是事關(guān)班級榮譽啊!
再次上音樂課時，同學們一反常態(tài)，一個個精神十足，仔細地聽老師的示范，認真地對著手中的樂譜，跟著老師的鋼琴，一絲不茍地唱著，就連一向嚴格的楊老師臉上也呈現(xiàn)出滿意的微笑。我們都知道，這是源于大家對班級的熱愛，這就每個人心中強烈的班級榮譽感。下課后，我們依然談?wù)摰氖歉枨某ǎ廊辉谧聊ピ鯓映眠@首歌。
有時我們會頂著熱辣辣的太陽在室外排練，同學們一個個被汗水打濕了衣襟，甚至有人中暑了，但沒有人在意這些，更沒有人打退堂鼓，仍然堅強地站在那里，力爭完美地演繹歌曲，這就是我們所詮釋的對班級的熱愛!
功夫不負有心人，我們?nèi)缭改玫搅说谝?，向全校師生彰顯了我們1316班的獨特魅力，展示了我們對班級炙熱的愛。
集體榮譽感的心得篇八
上午好。今天我國旗下講話的主題是集體榮譽感。
我們還記得7天前學校舉行了第一屆春季運動會。學校舉辦運動會的目的是什么？可能會有同學說是為了增加同學們的樂趣？或者是為了給我們展示自己的平臺？但我想，其中很重要的一點是為了培養(yǎng)我們的集體榮譽感。運動會中有大量的集體項目。我們回顧一下，有多少同學利用課余時間，活動課體育課時間為了這集體項目而努力練習？為的是什么？同學們都會說，是為了自己班能獲得更好的名次，但其中體現(xiàn)出來的是每個同學都擁有一種精神，那就是集體榮譽感。為了班集體，我們會無私地揮灑汗水。我還記得其中有個班級在同心協(xié)力跑時得了第一，但因為繩子掉落被取消了名次，班里的很多同學落淚了，感到不平。但我想，名次不再重要了，因為從你們身上看到了你們?yōu)榘嗉壟Φ囊环N精神。我這兒想利用晨會的時間勸慰一句：等20年后，我們再相聚一起時，我們一起取得哪些比賽的第一名，可能我們已經(jīng)淡忘了，但是因為掉了繩子而沒取消第一的事情我們估計還記得，權(quán)且把那件事情當做殘缺的美吧。
用今天的晨會時間與同學們交流，借此我們能共勉。
謝謝大家！
集體榮譽感的心得篇九
從有認知以來，我自認為自己是一個有集體榮譽感的人，我信奉——既然大家來到一個集體，那么大家就是一家人。
但是那天我的所作所為卻為“自家人”帶來了不好的影響。
對于我不上晚自習的事情，我深刻的認知到以下幾點：
1、讓老師擔心我的安全。
大學里面大學外面人龍混雜，常言道林子大了什么樣的鳥都有，身為一個女孩子，晚上一個人在外面，會發(fā)生什么不是我們能預料的，如果出了什么事，除了父母外，最著急的就是輔導員。
所以本應(yīng)按不管是時出現(xiàn)在會議現(xiàn)場還是班級上的我未能出現(xiàn)，試問怎么不會讓老師擔心。
而這樣的擔心又讓本來就事務(wù)繁忙身兼多個班的輔導員增加負擔。
2、在同學們中間造成了不良的影響。
由于我一個人的不上晚自習，而且還是班委的我不上晚自習，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
事實上，那天晚上確實有很多同學翹掉了晚自習。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，在晚自習上，我可以完成老師布置的作業(yè)，特別是園林美術(shù)作業(yè)，多用時間多放心思在畫畫上面，就不至于讓交上去的畫被打回來，同時也不用讓自己欠老師的作業(yè)越來越多。
如今，大錯既成，我已感到悔不當初，如果能重新來一次，我想我會(打死不坐在最外面，絕對坐到最里面去，勞資還信，你能翻過人群找到我?!)回到寢室拿書去上晚自習。
不過這世界上沒有后悔藥可以買，也沒有如果這種事情的存在，所以在此這份檢討書不僅是對我沒上晚自習事情的認錯，也是我對自己以后的學業(yè)課程的一個重新的審視。
在以后，如果真的有什么重要的事，我會向輔導員請假，不會再無顧的曠課曠晚自習(不上晚自習絕對要有理由)。
事情忙完后，如果有時間，我也會回到班上去上晚自習。
遇到班上有同學想曠課，第一時間應(yīng)該阻止勸說，實有不聽勸解的，在第一時間報告給班長或輔導員。
從這份檢討書寫完之日起，我下定決心，絕不會再無顧曠一次課曠一次晚自習!班上的活動積極參加，不僅自己參加，還要帶動班上的同學參加，做到一個班委應(yīng)該做的義務(wù)和職責!請關(guān)心愛護我的老師同學監(jiān)督我，同時也見證我的決心!
什么是集體榮譽感：一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻、爭榮譽的道德情感。
它是共產(chǎn)主義道德榮譽感的基礎(chǔ)，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵人們奮發(fā)進取的精神力量。
在集體生活中，個人將逐步體會到集體榮譽與自己的關(guān)系，體會到個人在集體中的地位。
當集體受到贊揚、獎勵的時候，就會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情;當集體受到批評或懲罰的時候，就會產(chǎn)生不安、羞愧、自責的感情，這就是集體榮譽感，是有上進心的表現(xiàn)。
在我們的實際班級管理中，會有個別學生集體榮譽感不強，甚至對集體漠不關(guān)心，更談不上與同學、老師合作了。
一、查找原因
我認為這部分學生主要有兩方面的原因，一是家庭教育原因，目前獨生子較多，子女都會成為全家人的`掌上明珠，在一些家庭中，家長的教育理念出現(xiàn)問題，就會一切事都會圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子在家庭教育中就不自覺的養(yǎng)成了一切以“我”為中心，不會去理會其他人的感受;有的家長由于過分溺愛孩子，還會不允許自己的孩子與別人交往，這樣難免孩子就會不關(guān)心他人，不關(guān)心集體，也就談不上什么集體榮譽感了。
二是班級教育中有意或無意地疏遠了孩子，這些孩子一般不太受老師們喜歡，他們的一舉一動得不到老師的認同或者鼓勵，時間一長，他就會覺得這個班集體與他的關(guān)系不密切，對集體的事就會漠不關(guān)心，當然也就不會有集體榮譽感了。
二，針對不同的原因采取相應(yīng)的措施
找準了學生無集體榮譽感的原因后，接下來我們就要采取行這有效的辦法了。
針對是家庭原因的，我們要及時與家長進行溝通，讓家長的教育與學校的教育有機的結(jié)合起來，在這種情況下，我們的家長學校的作用就顯得尤為重要了。
如果是教師在教育過程當中有意或無意的原因，那我們就應(yīng)當充分的認識到自己工作的不足，當發(fā)現(xiàn)學生有這種趨向時就要及時調(diào)自己的工作。
比如老師正在興致勃勃地講課，一個學生居然向老師報告說今天某同學干了什么壞事，影響了我們班的榮譽，由于學生的報告影響了老師的講課，老師很是生氣，對學生不光是不予以理睬，還批評這個學生不認真聽課!大家可以試想，這時學生的感受是怎么樣的，他今后還會關(guān)心這個集體嗎?集體榮譽感首先就是要關(guān)心集體啊!為此，我們要對一切學生負責，要對學生的一切負責!應(yīng)該面向全體學生，不遺漏任何一個學生。
當這種情況出現(xiàn)以后，我們可以針對這樣的問題設(shè)計一些專題的活動，如在低年級可以設(shè)計一些使學生集體這個概念的活動，在中高年級可以設(shè)計一些演講，故事會等活動，使學生在活動中受到教育，得到訓練。
當然這些活動一兩次不能解決根本問題的，我們必須長期堅持，要充分認識到學生集體榮譽感的形成是一個長期的過程。
三、對集體榮譽感不強，合作意識淡漠的個別學生，我們更應(yīng)該關(guān)心他，愛護他，用心去教育、感化他，使他覺得他也是班級的一員，愿意努力去為班集體做事，哪怕他做的是一件不起眼的小事，我們也要不時時機地表揚他，鼓勵他，使之產(chǎn)生一種自豪感，同時使他們知道，集體的榮譽與成功靠每個集體成員的努力;個人的進步和成長也離不開集體的幫助。
這樣不斷的反復訓練、強化，學生就會越來越覺得集體離不開他，他也離不開集體了。
集體榮譽感的心得篇十
什么是集體榮譽感：一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻、爭榮譽的道德情感。
它是共產(chǎn)主義道德榮譽感的基礎(chǔ)，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵人們奮發(fā)進取的精神力量。
在集體生活中，個人將逐步體會到集體榮譽與自己的關(guān)系，體會到個人在集體中的地位。
當集體受到贊揚、獎勵的時候，就會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情;當集體受到批評或懲罰的時候，就會產(chǎn)生不安、羞愧、自責的感情，這就是集體榮譽感，是有上進心的表現(xiàn)。
在我們的實際班級管理中，會有個別學生集體榮譽感不強，甚至對集體漠不關(guān)心，更談不上與同學、老師合作了。
一、查找原因。
我認為這部分學生主要有兩方面的.原因，一是家庭教育原因，目前獨生子較多，子女都會成為全家人的掌上明珠，在一些家庭中，家長的教育理念出現(xiàn)問題，就會一切事都會圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子在家庭教育中就不自覺的養(yǎng)成了一切以“我”為中心，不會去理會其他人的感受;有的家長由于過分溺愛孩子，還會不允許自己的孩子與別人交往，這樣難免孩子就會不關(guān)心他人，不關(guān)心集體，也就談不上什么集體榮譽感了。
二是班級教育中有意或無意地疏遠了孩子，這些孩子一般不太受老師們喜歡，他們的一舉一動得不到老師的認同或者鼓勵，時間一長，他就會覺得這個班集體與他的關(guān)系不密切，對集體的事就會漠不關(guān)心，當然也就不會有集體榮譽感了。
二，針對不同的原因采取相應(yīng)的措施。
找準了學生無集體榮譽感的原因后，接下來我們就要采取行這有效的辦法了。
針對是家庭原因的，我們要及時與家長進行溝通，讓家長的教育與學校的教育有機的結(jié)合起來，在這種情況下，我們的家長學校的作用就顯得尤為重要了。
如果是教師在教育過程當中有意或無意的原因，那我們就應(yīng)當充分的認識到自己工作的不足，當發(fā)現(xiàn)學生有這種趨向時就要及時調(diào)自己的工作。
比如老師正在興致勃勃地講課，一個學生居然向老師報告說今天某同學干了什么壞事，影響了我們班的榮譽，由于學生的報告影響了老師的講課，老師很是生氣，對學生不光是不予以理睬，還批評這個學生不認真聽課!大家可以試想，這時學生的感受是怎么樣的，他今后還會關(guān)心這個集體嗎?集體榮譽感首先就是要關(guān)心集體啊!為此，我們要對一切學生負責，要對學生的一切負責!應(yīng)該面向全體學生，不遺漏任何一個學生。
當這種情況出現(xiàn)以后，我們可以針對這樣的問題設(shè)計一些專題的活動，如在低年級可以設(shè)計一些使學生集體這個概念的活動，在中高年級可以設(shè)計一些演講，故事會等活動，使學生在活動中受到教育，得到訓練。
當然這些活動一兩次不能解決根本問題的，我們必須長期堅持，要充分認識到學生集體榮譽感的形成是一個長期的過程。
三、對集體榮譽感不強，合作意識淡漠的個別學生，我們更應(yīng)該關(guān)心他，愛護他，用心去教育、感化他，使他覺得他也是班級的一員，愿意努力去為班集體做事，哪怕他做的是一件不起眼的小事，我們也要不時時機地表揚他，鼓勵他，使之產(chǎn)生一種自豪感，同時使他們知道，集體的榮譽與成功靠每個集體成員的努力;個人的進步和成長也離不開集體的幫助。
這樣不斷的反復訓練、強化，學生就會越來越覺得集體離不開他，他也離不開集體了。
集體榮譽感的心得篇十一
親愛的輔導員和同學們：
你們好！
我叫何勝，我比較外向，開朗，還略帶一點二，我愛好廣泛，說話，攝影，上網(wǎng)，聚會，打望，唱歌，逛街等，非常高興能和大家相識在城管校，我們經(jīng)過了十多年的努力，來到了城管校，而且能和同窗共度這最美的幾年，是我們的緣分。
其實我現(xiàn)在很激動，也很自信，因為我現(xiàn)在掌握著我以后截然不同的大學生活。
我要競選的是心理委員，心理委員，是一個需要用心去做的職務(wù)，是我們的人生導師，心靈雞湯。我的一位朋友聽說我要競選心理委員時，他還在說你真要去當啊，我說當然，這是多么偉大的一門職務(wù)啊，一個出色的.心理委員引導著一個心理良好的班級，它能鍛煉我的溝通能力，為我以后工作生活墊下基礎(chǔ)呢。
我喜歡說話，但是我更喜歡傾聽，在我看來，聽要比說有用得多，傾聽非常重要，我非常愿意做你們的傾聽者。雖然我不高大，我不是土豪，我不帥，但我有一顆陪你們一起努力解決煩惱的心，你們有問題了，我會像百度一樣給你們回答，你們難過了，我坐在你身邊靜靜傾聽，等你們高興了，我陪你們高興，等你們無聊了，我想法逗你們高興，你們有心事的話，我就是一個樹洞，等你們來訴說，你們生氣的話，我就是一顆小草，等你們來踐踏，你們哭的時候，我可以借一只肩膀給你們，如果一只不夠，我們寢室還有6只。
當然，我有沒有選上心理委員，我都會做好一個大學生所具備的基本素質(zhì)，遵守學校的規(guī)定，如果我當上了心理委員，我會和大家主動溝通、耐心開導，積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，充分尊重每位同學的隱私，為每位同學嚴守秘密。保質(zhì)保量完成工作，調(diào)動同學們的心理狀態(tài)，讓同學們更陽光更有活力，讓我們每天都充滿笑容，讓我們的生活都更美好。
同學們，給我一個機會吧，我會用最真誠的心對待你們，讓我們一起二吧，一起度過這最美的三年。
謝謝大家。
集體榮譽感的心得篇十二
尊敬的領(lǐng)導、同事們：
曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中?！??是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我寶島眼鏡不正是這一片汪洋大海，而在寶島眼鏡工作的每一位同事不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
眾所周知而今隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，知識爆炸，科學技術(shù)進展神速，學術(shù)思辨爭論不休，經(jīng)濟化大潮席卷世界，全球安全形勢緊張。人類又一次站在了歷史的拐點。我們年輕人也正迷茫的看著這個世界，沒有目標，沒有方向，沒有前途。但是我們還有東西不應(yīng)該且沒有也絕不會放下，那就是對國家的“責任”，民族的“榮譽”。那么下面我們就來淺談下榮譽吧！當然是思想進步的表現(xiàn)。人生活的社會中，工作和生活，都離不開大大小小的集體。但人們小的時候，不知道什么是集體榮譽感。隨著年齡的增長，到了少年時期，人們的集體榮譽感普遍地開始產(chǎn)生了。產(chǎn)生了集體榮譽感，也產(chǎn)生了新的問題，其主要的有：如何處理好自己的個人榮譽與集體榮譽之間的關(guān)系；如何處理好大集體與小集體榮譽的關(guān)系呢？1955年4月18日，20世紀的科學巨匠愛因斯坦離開了人世。他因創(chuàng)立了相對論而名揚四海，各種榮譽也從四廣告八方傾瀉而來。他的照片被登上畫報和廣告；市場上還出現(xiàn)了相對論雪茄香煙；他一上街就被大群的廣告師和廣告記者以及要求簽名的人包圍；在他住的公寓里，每天都有成筐的信件給他送來；他講演時，人們?yōu)閾尩剿眠^的粉筆頭而爭吵不休。對此，愛因斯坦非常厭煩。但是偉人愛因斯坦并沒有被這種煩惱阻礙他在科學道路上前進的步伐。談到集體榮譽，首先應(yīng)搞清楚一個問題，那就是每個人都生活在集體之中。談到個人榮譽和集體榮譽，也應(yīng)搞清楚一個問題。這問題十分簡單，無限大的萬分之一等于無限大；零的一萬倍仍等于零。如果一個集體被大眾尊為泰斗，而個人只在這集體中排倒數(shù)第一，而這個人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個集體被人貶為鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。
集體榮譽感是團隊建設(shè)中，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，我們就會熱愛這個集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，每個人都會表現(xiàn)出主人翁的一種強烈的責任感，會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，會做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們更具有凝聚力和競爭力。相反，如果我們?nèi)狈s譽感，不為維護集體榮譽而努力，這樣直接導致的就是人人各自為戰(zhàn)、人人心里都想著自己的一套，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會導致紀律渙散。
愛因斯坦取得的成就夠大的了，獲得的榮譽也夠多了?？蛇@位科學巨匠依然虛懷若谷，不斷探索未知的真理，向更加堅固的科學堡壘發(fā)起進攻。榮譽會使人進步，也會使人后退。在他眼里，榮譽只代表過去，不代表今天和未來。也正是因為這樣，他才能專心于科學研究，才能取得一個又一個的巨大科研成果。為整個世界做出了偉大的貢獻。
因此，我希望我們能發(fā)揚認真工作、熱情服務(wù)的精神，從我做起，從身邊小事做起，為損害公司利益榮譽為恥，以為公司爭光而榮！來做一個優(yōu)秀的寶島眼鏡員工。
集體榮譽感的心得篇十三
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
今天，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務(wù)。在新的學期，我如果能當上班干部，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦積極做好老師的小幫手、同學們的公仆，為xxx班創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的學習環(huán)境做出自己的貢獻，讓我們的班級在新的學期中更上一層樓。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導和全體同學的共同努力。
最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意！
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