電子琴教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用13篇)

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電子琴教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用13篇)
時(shí)間:2023-11-07 23:51:07     小編:文軒

計(jì)劃可以幫助我們集中精力,更好地完成任務(wù)。在制定計(jì)劃之前,我們需要明確目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果,這將有助于我們更好地制定計(jì)劃。范文中的計(jì)劃可以幫助大家更好地理解和掌握計(jì)劃的要點(diǎn)和流程。

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以發(fā)展農(nóng)村學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮為契機(jī),充分發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),使學(xué)校教學(xué)模式更大程度地滿足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生的需要,盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長(zhǎng)的未來(lái)人才。

1、掌握基本中國(guó)象棋的知識(shí)和技法。豐富學(xué)生的課余生活,使學(xué)生了解和傳承中國(guó)悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。

2、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理,并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸,奮斗不止”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

3、提升學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

象棋具有引人入勝的魅力,32個(gè)棋子,在橫十道豎九道的棋盤上,可演變出無(wú)窮無(wú)盡的玄妙局勢(shì),它的神奇變化,常令人如癡如醉。一盤精妙的殺法,更使人欣喜若狂。古往今來(lái),不知有多少人神游局內(nèi),留戀忘返。為了繼承祖國(guó)的文化遺產(chǎn),發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的瑰寶,培養(yǎng)少年兒童愛(ài)好象棋的興趣,不斷提高象棋的競(jìng)技水平,在實(shí)踐探索過(guò)程中,我們逐漸認(rèn)識(shí)到,棋藝的訓(xùn)練必須做到三個(gè)結(jié)合。

1、基本功訓(xùn)練和興趣培養(yǎng)相結(jié)合。

基本功訓(xùn)練是非??菰锓ξ兜模绻鲆晫W(xué)生的興趣培養(yǎng),往往造成學(xué)生學(xué)習(xí)的虎頭蛇尾而最終放棄。因此,在基本功訓(xùn)練過(guò)程中,我們有意識(shí)地結(jié)合一些生動(dòng)的故事和趣味實(shí)戰(zhàn),努力做到課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和生動(dòng)活潑。

2、復(fù)盤和拆棋相結(jié)合。

對(duì)局以后要進(jìn)行認(rèn)真的“復(fù)盤”與“拆棋”?!皬?fù)盤”和“拆棋”是提高棋藝的兩個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法?!皬?fù)盤”是要求學(xué)生把下完的棋從頭到尾重新走一遍,以檢查得失與優(yōu)勢(shì)?!安鹌濉笔菍?duì)局過(guò)程中的局部分析。因此,這兩種方法是增長(zhǎng)棋藝的一個(gè)非常重要的技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié),是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和研究新戰(zhàn)術(shù)的一條重要和必要的途徑。

3、棋藝與棋品結(jié)合。

常言道,棋品如人品。百年樹(shù)人是綜合教育的過(guò)程,教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的棋品培養(yǎng),就是育人過(guò)程中人品形成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累,不能忽視。

1、了解象棋的起源及棋品如人品故事欣賞。

2、學(xué)習(xí)象棋知識(shí)(基礎(chǔ)知識(shí))。

1、馬的基本殺法練習(xí)。

2、象棋基本殺法之白臉將、海底撈月、馬的行棋路線及其基本殺法。

1、基本殺法的組合運(yùn)用。

2、炮的行棋路線及其基本殺法。

1、“復(fù)盤”與“拆棋”訓(xùn)練。

2、開(kāi)展“四(2)班象棋比賽”

1、掌握殘局基礎(chǔ)知識(shí),棋局實(shí)例形勢(shì)分析,學(xué)會(huì)分析判斷方法。

2、象棋培訓(xùn)班內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀者展示賽。

3、階段性小結(jié)。

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)生校外活動(dòng)的辦學(xué)目標(biāo),以提高學(xué)生的課余生活,開(kāi)闊學(xué)生的視野,發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),完善個(gè)性發(fā)展,使學(xué)生的審美能力得到更大的提高,完善學(xué)生的品格,使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結(jié)合我活動(dòng)中心的活動(dòng)安排及本社團(tuán)的的實(shí)際特點(diǎn),制定20xx年度電子琴社團(tuán)陪訓(xùn)及活動(dòng)計(jì)劃。

1.電子琴基礎(chǔ)訓(xùn)練活動(dòng)

2.電子琴曲目的學(xué)習(xí)活動(dòng)

3.演出曲目的練習(xí)排練與演出活動(dòng)

4.演出聲樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)

根據(jù)活動(dòng)中心的安排,每周六,日進(jìn)行學(xué)生的正常的活動(dòng),時(shí)間,分入門班、基礎(chǔ)班、提高班。

本年除已有的學(xué)員外,根據(jù)學(xué)員及活動(dòng)中心的基本設(shè)施條件,招收新學(xué)員。

一月二月

1.開(kāi)展培訓(xùn)工作

2.魅力新春、快樂(lè)寒假。唱響歌曲共度快樂(lè)假期演出活動(dòng)

三月

1.學(xué)員招收工作

2.學(xué)員考核分班工作

3.召開(kāi)全體學(xué)員家長(zhǎng)會(huì)

4.學(xué)生基礎(chǔ)展示活動(dòng)

四月

1.學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)

3.學(xué)員學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)工作

4.學(xué)員歌曲展示活動(dòng)

五月

1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)工作

2.參加中心拔河活動(dòng)

3.準(zhǔn)備“六一”慶祝演出活動(dòng)

4.學(xué)員演出曲目的展示活動(dòng)

六月

1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)

2.慶?!傲弧闭故狙莩龌顒?dòng)

3.準(zhǔn)備迎七一歌曲展示活動(dòng)

七月八月

1.假期培訓(xùn)招生工作

2.家長(zhǎng)座談工作反饋活動(dòng)

3.迎接中心課堂質(zhì)量評(píng)估

4.假期培訓(xùn)活動(dòng)

5.假期社團(tuán)匯報(bào)演出活動(dòng)

九月

1.慶祝教師節(jié)我彈教師的歌活動(dòng)

.準(zhǔn)備“慶十一’’、祖國(guó)在我心中彈唱活動(dòng)

3.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)

十月

1.慶十一祖國(guó)在我心中彈唱演出活動(dòng)

2.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)

3.校慶節(jié)目準(zhǔn)備排練

十一月

1.基礎(chǔ)培訓(xùn)工作

2.家長(zhǎng)輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)

3.社團(tuán)基本功展示活動(dòng)

十二月

1.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)

2 .學(xué)生基本功展示活動(dòng)

3 .全年工作總結(jié)

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)文明辦《扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè),深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》的意見(jiàn),全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn),注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育,進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)新工作思路,優(yōu)化育人環(huán)境,努力為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好,滿足孩子們的課外活動(dòng)需求,實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)活動(dòng)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地、村民滿意的文化中心,推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。

各年級(jí)興趣愛(ài)好者。

每周星期一、三活動(dòng)課。

電子琴室。

十一月份:養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能。基本樂(lè)理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。

第二周:

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的.樂(lè)理知識(shí):小節(jié)線、終止線等。

2、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)一步提高興趣。

第三周:節(jié)奏練習(xí)手指練習(xí)。

1、鞏固右手彈奏技能。

2、學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。

第四周:

1、初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢(shì);并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。

2、糾正演奏姿勢(shì),并學(xué)會(huì)四分音符演奏c,d,f,g。

十二月份:

鞏固所學(xué)知識(shí)演奏姿勢(shì)及樂(lè)理知識(shí),音階演奏,并把所學(xué)音階c,d,e,f,g加以靈活應(yīng)用。

1、把c—g用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、全音符來(lái)演奏樂(lè)曲《小星星》。

2、學(xué)習(xí)手指練習(xí)c—g,并學(xué)會(huì)演奏《粉刷匠》。

第五周:

1、通過(guò)一定樂(lè)曲的練習(xí),鞏固識(shí)譜和手形練習(xí)。

2、練習(xí)三拍子的彈奏。

第六周:樂(lè)曲

把所學(xué)加以應(yīng)用,進(jìn)入綜合練習(xí)。

第七周:手指練習(xí)樂(lè)曲《小豬圓舞曲》。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。

2、提高樂(lè)感、節(jié)奏感。

第八周:鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符、二分音符、全音符,并學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲《歌聲與微笑》。

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本課程的任務(wù)是使學(xué)員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握電子琴的.功能、提高使用的能力,以適應(yīng)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作及開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的需要。

本課程學(xué)習(xí)一年,有良好基礎(chǔ)的學(xué)員可以一進(jìn)校就選修,每周上課一學(xué)時(shí),學(xué)生每周練習(xí)六至十學(xué)時(shí)。

本課程教學(xué)方式以小組課為主、必要時(shí)可組織講座或個(gè)別深。

每學(xué)年上學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行考查,下學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行考試。

每學(xué)期考試(考查)的曲目總量至少三首(包括練習(xí)曲、樂(lè)曲)。

1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,因材施教。

2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。

3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,來(lái)用后發(fā)式教學(xué)。

通過(guò)一年的教學(xué),要求達(dá)到相當(dāng)于鋼琴《車爾尼練習(xí)曲》849程度,并能彈奏相應(yīng)程度的樂(lè)曲、歌曲伴奏,掌握初級(jí)鍵盤和聲,熟悉電子琴的各種功能,各種音色、節(jié)奏特性特點(diǎn)。

第一學(xué)期要求。

1.掌握正確的彈奏姿勢(shì),培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。

2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用,單指和弦的掌握,和多指和弦的掌握。

3.準(zhǔn)確地運(yùn)用音色、培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力和音樂(lè)思維能力。

4.完成《全國(guó)電子琴考級(jí)教程》四級(jí)以下的大部。

5基本練習(xí):熟悉24個(gè)大、小調(diào)音價(jià)、熟練掌握三升、三降之內(nèi)各大、小調(diào)的音階和琶音、及各調(diào)的主、屬、下屬三和弦的彈奏。

第二學(xué)期要求:

1.一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。

2.加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂(lè)形象。

3.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以為歌曲配彈伴奏。

4.掌握音色儲(chǔ)存、節(jié)奏預(yù)定、錄音、不同音軌的合成、簡(jiǎn)單的音樂(lè)制作。

5.完成《全國(guó)電子琴考級(jí)》教程六級(jí)的大部。

各教師可以根據(jù)具體情況選用相應(yīng)的教材。

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇五

著眼學(xué)生健康快樂(lè),關(guān)照學(xué)生終生成長(zhǎng)。 電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方 法贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。 當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出 來(lái)時(shí), 都會(huì)充滿了成就感和自豪感。 學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和彈奏, 已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏,按 循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求,通過(guò)有趣味地 聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。

本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上, 進(jìn) 一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂(lè)教學(xué)工作 及開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的需要。

1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出 1——7 的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈 奏曲目。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,發(fā)展審美能力。

4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

1.掌握正確的彈奏姿勢(shì),培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。

2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的 運(yùn)用,單指和弦和多指和弦的掌握。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。

4.加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音 樂(lè)形象。

5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn) 用,以為歌曲配彈伴奏。

1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)學(xué)生 的具體情況,因材施教。

2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,著 重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。

3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,來(lái)用啟發(fā)式教學(xué)。

1. 趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。

2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。

3. 通過(guò)學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。

4. 通過(guò)趣味的游戲,讓生積極去學(xué)習(xí)音符,提高學(xué)習(xí)的興趣。

5. 通過(guò)手指練習(xí)的學(xué)習(xí),能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂(lè)譜。

6. 通過(guò)故事讓生能過(guò)在快樂(lè)中掌握手型。

7. 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8. 通過(guò)學(xué)習(xí)雙手的斷奏,鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。

9. 通過(guò)律動(dòng)歌曲,提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。

以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

七、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能, 以及掌握電 子琴的功能,完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等 、 、 樂(lè)曲。

周 次

第一周 第二周 第三周 教 學(xué) 內(nèi) 容 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能 基本樂(lè)理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。認(rèn)識(shí)五線譜,認(rèn)識(shí)全音符,二分音符,四分音符,了 解拍號(hào)及含義。

第四周 1.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢(shì) 2.學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。

第五周 1.鞏固所學(xué)知識(shí) 2. 并把所學(xué)音階(c ,d ,e,f,g )加以靈活應(yīng) 用。

第六周 1. 把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí),并學(xué)會(huì)演奏作 品《瑪麗的小羊》 。 2. 學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲,并加以鞏固和弦練習(xí)。

第七周 1 雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。 2.雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢(shì),并學(xué)會(huì)演奏《劃船》 。

第八周 學(xué)習(xí) 2/4 拍樂(lè)曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn) 練,把(c,g)兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解"長(zhǎng)笛"音色。

第九周 1.學(xué)習(xí) 2/4 拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 2.初步學(xué)彈《快樂(lè)的小朋友》 ,用單手演奏。

第十周 復(fù)習(xí)作品《快樂(lè)的小朋友》 ,并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力, 重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生,并練習(xí)擊拍視唱。

第十一周 學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能, (節(jié)奏,同步起動(dòng),速度) 了解 3/4 基本節(jié)奏《華爾茲》 ,初步把節(jié)奏感加以應(yīng) 用。

第十二周 學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值, 并學(xué)會(huì) 《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

第十三周 把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí), 并了解進(jìn)行曲的基 本節(jié)奏。

十五周 把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí), 并了解進(jìn)行曲的基 本節(jié)奏。

第十六周 第十七周 復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂(lè)理知識(shí)。 電子琴演奏欣賞, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 了解到電子琴 無(wú)窮的變化,并培養(yǎng)其樂(lè)感及演奏風(fēng)格。

第十八周 總復(fù)習(xí)

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校鄉(xiāng)村少年宮電子琴輔導(dǎo)員,本學(xué)期共招收15名同學(xué)。這15人中大部分上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò),有兩位七年級(jí)同學(xué)有電子琴基礎(chǔ),我希望通過(guò)這學(xué)期少年宮活動(dòng)使學(xué)生能了解電子器樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和生活的熱愛(ài)。

本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂(lè)及開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的需要。

1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的`興趣發(fā)展審美能力。

1、掌握正確的彈奏姿勢(shì)培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。

2、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂(lè)形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以為歌曲。

每周一、三下午陽(yáng)光體育時(shí)間

電子琴室

1.、趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。

2、引導(dǎo)掌握簡(jiǎn)譜的音符。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。

4、通過(guò)趣味的游戲讓生積極去學(xué)習(xí)音符提高學(xué)習(xí)的興趣。

5、通過(guò)手指練習(xí)的學(xué)習(xí)能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂(lè)譜。

6.、通過(guò)故事讓學(xué)生能在快樂(lè)中掌握手型。

7.、通過(guò)律動(dòng)歌曲提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。

努力把電子琴演奏開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂(lè)教學(xué)工作及開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的需要。

1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣發(fā)展審美能力。

1、掌握正確的彈奏姿勢(shì)培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。

2、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂(lè)形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以為歌曲。

每周一、三下午陽(yáng)光體育時(shí)間。

電子琴室。

1.、趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。

2、引導(dǎo)掌握簡(jiǎn)譜的音符。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。

4、通過(guò)趣味的游戲讓生積極去學(xué)習(xí)音符提高學(xué)習(xí)的興趣。

5、通過(guò)手指練習(xí)的學(xué)習(xí)能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂(lè)譜。

6.、通過(guò)故事讓學(xué)生能在快樂(lè)中掌握手型。

7.、通過(guò)律動(dòng)歌曲提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。

總之、本學(xué)期我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,在活動(dòng)中多鼓勵(lì)學(xué)生,細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣,不斷提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng),努力把電子琴演奏開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇八

關(guān)于音樂(lè)普及教育 音樂(lè)是人們用以表達(dá)內(nèi)心感情世界的一種形式,它是人類幾百年、幾千年延續(xù)下來(lái)而又繼續(xù)下去的唯一世界共通的語(yǔ)言。任何人對(duì)優(yōu)美的音樂(lè)都具有一種美的感受力,并且有想表現(xiàn)它的愿望和表現(xiàn)的能力。然而,這種能力并不是順其自然就可以得到發(fā)展的本能的東西,而是需要經(jīng)過(guò)某種教育和訓(xùn)練才能得到引發(fā)和發(fā)展的。

在兒童的成長(zhǎng)階段進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊魳?lè)教育,培養(yǎng)他們良好的音樂(lè)感,對(duì)于激發(fā)孩子們豐富的感情和陶冶情操是必不可少的,這也正是音樂(lè)普及教育工作的指導(dǎo)方針。

關(guān)于電子琴教學(xué) 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電子琴的問(wèn)世給我們的音樂(lè)普及教育帶來(lái)了許多方便。尤其是便攜式電子琴,它的價(jià)格比較便宜,攜帶方便,表現(xiàn)力豐富,又較容易掌握,是兒童音樂(lè)啟蒙教育和綜合音樂(lè)能力普及教育的理想工具。因此深受廣大少年兒童及其家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。

近幾年來(lái),各種電子琴學(xué)校、電子琴教室、電子琴班蜂擁而起,電子琴教什么,怎么教,便成了音樂(lè)教師們的熱門話題。 電子琴是作為以鍵盤形態(tài)出現(xiàn)的一種樂(lè)器,要操作它,必然需要一定的鍵盤技術(shù)。對(duì)這一點(diǎn),我們可以通過(guò)各種指法的練習(xí)(可借鑒鋼琴教學(xué)的指法練習(xí))來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,提高手指的靈敏性和獨(dú)立性,使其能適應(yīng)各種樂(lè)曲的演奏。

要想做到能自如地用這種樂(lè)器來(lái)表達(dá)音樂(lè),還必須教學(xué)生一定的樂(lè)理知識(shí),學(xué)會(huì)讀譜,懂得各種音樂(lè)標(biāo)記,通過(guò)規(guī)范的指法來(lái)進(jìn)行實(shí)際演奏。

但僅僅有這兩方面的教育還是不夠的,因?yàn)樗荒苁购⒆觽冋嬲M(jìn)入到音樂(lè)天地之中,機(jī)械枯燥的練習(xí),必然不會(huì)使他們真正被音樂(lè)感動(dòng),而產(chǎn)生要表現(xiàn)這種激情的愿望來(lái),反而會(huì)使孩子們厭倦練習(xí),產(chǎn)生不愿意再繼續(xù)學(xué)習(xí)電子琴的想法。

我們不能把電子琴作為一種單純的鍵盤樂(lè)器,僅去模仿鋼琴技術(shù)教學(xué)也是行不通的。我們應(yīng)充分利用電子琴的特殊功能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合音樂(lè)能力的教育,以激發(fā)他們從內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的理解熱愛(ài)。

孩子們一旦掌握了這種能力,便能發(fā)揮自己無(wú)窮的創(chuàng)造力,自如地用音樂(lè)的語(yǔ)言去表達(dá)他們心中的各種感受,孩子們也將會(huì)更加喜歡音樂(lè),熱愛(ài)音樂(lè)。這樣,我們的音樂(lè)普及教育工作的目的也就達(dá)到了。

怎樣演奏好旋律 我們始終不能忘記我們的方針是通過(guò)學(xué)彈電子琴來(lái)培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)感覺(jué),教彈電子琴是教孩子們?nèi)绾伪憩F(xiàn)音樂(lè)。

因此,在我們的教學(xué)中,始終要貫穿著教音樂(lè)。教音樂(lè)要注重音樂(lè)的三大要素——旋律、節(jié)奏、和聲,而電子琴的三大組成部分——音色、自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦,為我們的教學(xué)提供了許多方便。

例如,在演奏旋律的訓(xùn)練時(shí),不光是教認(rèn)音符、讀會(huì)譜子、按指法彈下來(lái),還要教句法、教呼吸,不同情緒的旋律,有不同的彈奏法。

電子琴有模擬各種樂(lè)器的豐富的音色庫(kù),我們可以根據(jù)樂(lè)曲的需要,選用合適的音色,來(lái)訓(xùn)練各種演奏技法。

如弦樂(lè)的音色能讓孩子們了解弦樂(lè)運(yùn)弓的感覺(jué),從而學(xué)習(xí)連音的奏法;銅管或木管的音色,則讓孩子們?nèi)ンw會(huì)吹奏的氣息和呼吸的感覺(jué),從中學(xué)習(xí)分句和斷奏的技巧;鋼琴的音色可讓孩子們體會(huì)顆粒性感覺(jué),學(xué)會(huì)練習(xí)手指的獨(dú)立性等等。

這樣的教學(xué)不僅使孩子們能學(xué)到連音、跳音、頓音等各種觸鍵法和演奏技巧,還可以使他們廣泛了解各種樂(lè)器的性能,更多地增加音樂(lè)知識(shí),更好地表達(dá)所演奏樂(lè)曲的內(nèi)涵。

怎樣培養(yǎng)節(jié)奏感 培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,首先要從等速感著手,加強(qiáng)節(jié)拍感的訓(xùn)練。

電子琴的自動(dòng)節(jié)奏部分,為我們給學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏感的教學(xué)提供了有利的條件。我們可讓學(xué)生合著自動(dòng)節(jié)奏反復(fù)打拍子,甚至可以運(yùn)動(dòng)身體,比如合著節(jié)奏踏步、走步、做操等,從中用心和身體去領(lǐng)略各種節(jié)奏的律動(dòng)。

在此前提下,再?gòu)椬鄻?lè)曲時(shí),也應(yīng)選用與樂(lè)曲相符的節(jié)奏來(lái)練習(xí),使學(xué)生聽(tīng)到音樂(lè)就有節(jié)奏的反應(yīng),通過(guò)節(jié)奏又能感受到音樂(lè)內(nèi)在的情感。于是,節(jié)奏感就會(huì)隨著音樂(lè)而在學(xué)生的心里產(chǎn)生共鳴。

怎樣培養(yǎng)和聲感 培養(yǎng)學(xué)生正確的和聲感覺(jué),是電子琴教學(xué)中不可缺少的一部分。因便攜式電子琴的演奏有較大一部分是通過(guò)自動(dòng)和弦伴奏來(lái)配合完成的,在音樂(lè)中和弦的連接推動(dòng)了旋律的進(jìn)行,不同的和聲連接,形成了不同的音樂(lè)色彩。所以,就一定要加強(qiáng)各個(gè)調(diào)的終止和弦的練習(xí),使學(xué)生能正確了解和弦的功能和效果。學(xué)生在演奏旋律的同時(shí),腦子中要有很好的和聲感覺(jué),這樣,才能使他們更好地理解音樂(lè)和表達(dá)音樂(lè)。

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇九

不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了一學(xué)期,這學(xué)期我負(fù)責(zé)培訓(xùn)的課程是少兒電子琴初級(jí)教學(xué)。在這短暫的一學(xué)期經(jīng)過(guò)師生的一起努力,我們也取得了一定的成績(jī)。

一學(xué)期來(lái),在興趣小組教學(xué)過(guò)程中,嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(樂(lè)曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在教學(xué)中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的`參與放在重要位置。

一方面,上課時(shí)注意琴聲美、語(yǔ)言美,讓學(xué)生體會(huì)美的想象力,從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂(lè)活動(dòng)課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

在教學(xué)過(guò)程中,每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。在學(xué)期末,我們開(kāi)展了精品團(tuán)隊(duì)匯報(bào),每位學(xué)員把自己最近學(xué)習(xí)的成果展示,并且得到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。電子琴學(xué)員互相彈奏,互相討論學(xué)習(xí)心得,通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇十

1、本學(xué)期有10名新生插班入學(xué),按照這種特殊情況制定了兩步走的教學(xué)形式,學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在給老生學(xué)習(xí)較高難度練習(xí)曲的同時(shí),加快加大力度訓(xùn)練新生電子琴基本功,這樣對(duì)于老生有挑戰(zhàn)性,也是激發(fā)新老學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?,F(xiàn)在,全班同學(xué)間的距離逐漸拉近,基本完成教學(xué)目標(biāo)。

2、在演奏技巧方面,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,同學(xué)們已逐漸地掌握斷音彈奏、連音彈奏、跳音彈奏、保持音彈奏方法,在每節(jié)課中,我特別強(qiáng)調(diào)手形及觸鍵彈奏的方法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢(shì)。

3、樂(lè)曲方面,除了學(xué)習(xí)獨(dú)奏樂(lè)曲以外,還能夠變換音色、節(jié)奏型演奏簡(jiǎn)單的合奏樂(lè)曲,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神及審美欣賞能力。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒彈唱歌曲,能熟練掌握c大調(diào)、a小調(diào)、g大調(diào)、e小調(diào)、f大調(diào)、d小調(diào)、d大調(diào)、b小調(diào)伴奏織體,各調(diào)的正三和弦和屬七和弦的轉(zhuǎn)位連接。

2、在學(xué)習(xí)為旋律配備伴奏型的過(guò)程中,個(gè)別學(xué)生還不能熟練彈奏,主要是手指基本功差,樂(lè)理知識(shí)模糊,需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

3、針對(duì)專業(yè)上的要求,制定的教學(xué)方案,學(xué)生能積極配合教學(xué),利用晚自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練,基本功得到大力提高,均能達(dá)到目標(biāo)。

以上為本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),如由不當(dāng)之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

星期六下午,我準(zhǔn)時(shí)到婦女兒童中心上電子琴課。可今天,我的心里像揣了一只兔子,怦怦直跳。因?yàn)檫@個(gè)星期我沒(méi)有好好練琴,琴?gòu)椀糜行┥琛?/p>

上課了,老師讓我們先練手指練習(xí),因?yàn)榇蠹乙黄饛?,我也“瞞天過(guò)?!绷???墒抢蠋熣f(shuō)還有十幾天就要考級(jí),不教新曲子,把考級(jí)必彈曲子到她那里一個(gè)一個(gè)地過(guò)。我心里不禁“咯噔”一下:這該怎么辦呀?過(guò)不了可是要留下來(lái)的??磥?lái)“南郭先生”是當(dāng)不成了。可又沒(méi)辦法溜,只能硬著頭皮上了。我正準(zhǔn)備臨時(shí)抱抱佛腳趕緊練練,不曾想老師卻讓我第一個(gè)彈,我有些慌亂,但還是迅速調(diào)整了心態(tài),常舒一口氣,上去把較簡(jiǎn)單的鋼琴曲彈了出來(lái),沒(méi)啥大礙。因?yàn)檫@首曲子,我之前練得還行。

剩下兩首電子琴曲了。我只能寄希望于我平時(shí)的功夫了。我拋開(kāi)所有的干擾,不管三七二十一彈了一首,還算順溜,心里也暗自竊喜。接下來(lái)的這首《陜北民歌》可沒(méi)這么好彈了,再加上這個(gè)星期就是它我練的太少,不是特別熟。我遲遲不敢開(kāi)始,心里直打鼓。老師催促我,我才不得已開(kāi)始彈奏,果不其然,最難的地方我卡殼了,老師一看就知道我沒(méi)花時(shí)間去練,在旁邊一一指導(dǎo)我,我才算勉強(qiáng)通過(guò)??磥?lái),要想出色地完成任務(wù),不花時(shí)間是絕對(duì)不行的。

回來(lái)的路上,媽媽一路叮囑我,一定要記住老師的話:勤學(xué)苦練。其實(shí),媽媽不說(shuō),我也已經(jīng)明白了:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。

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電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

20xx年上學(xué)年我擔(dān)任的是電子琴的教學(xué),在這個(gè)學(xué)期以來(lái)一共有四十多名學(xué)生報(bào)名,人數(shù)比較少,因?yàn)檫@也是第一次辦這個(gè)培訓(xùn)班,學(xué)生都從零開(kāi)始,所有的樂(lè)理知識(shí)什么都不懂,教起來(lái)有點(diǎn)困難,但這批學(xué)生都很刻苦,非常聽(tīng)老師的話,每次上課都很認(rèn)真、但還是有個(gè)別同學(xué)學(xué)起來(lái)很困難。

電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生抽象思維能力。音樂(lè)有陶冶人的情操,調(diào)節(jié)人們情緒的作用,但音樂(lè)的知識(shí)比較抽象,要學(xué)好是不容易的,特別是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),更加困難,因?yàn)樗麄儾簧朴诔橄笏季S,對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)也很不穩(wěn)定,但他們喜歡節(jié)奏,而且掌握較快。我就利用電子琴,將掌握音高和節(jié)奏結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生一邊跟著電子琴打節(jié)奏,一邊跟著旋律唱,這樣容易掌握音準(zhǔn)。有時(shí),也讓學(xué)生做做游戲,用不同的節(jié)奏,表現(xiàn)不同的音高,音越高,節(jié)奏越快,反之,就越慢。這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)很有興趣,效果也不錯(cuò)。在學(xué)音階時(shí),先是讓學(xué)生在電子琴上自己按鍵,從左往右依次彈白鍵,再讓他們跟琴唱出音階,并說(shuō)剛才唱的哪個(gè)音高,哪個(gè)音低,然后,老師在黑板上畫(huà)出階梯形狀,給每個(gè)階梯命名。這樣,學(xué)生自然就明白了音階的由來(lái),理解了音高的意義,既形象又直觀。諸如對(duì)音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色、半音、全音、節(jié)拍、時(shí)值等的學(xué)習(xí)理解,我都能在電子琴上找到形象直觀的學(xué)習(xí)理解方法,讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。電子琴的教學(xué)也能極大地開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),電子琴的學(xué)習(xí)能開(kāi)發(fā)人的'左腦。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)文化知識(shí)是用不到左腦的,而學(xué)習(xí)電子琴,注意力要非常集中,因?yàn)橐脙芍皇謴椬?,稍不注意,兩只手就?huì)配合不好,努力地加強(qiáng)兩只手的配合練習(xí),首先有助于學(xué)生注意力的保持與集中,有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性,再就是讓左右腦平衡發(fā)展,從而促進(jìn)大腦的健康發(fā)育。在整個(gè)電子琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中,除了動(dòng)手,動(dòng)腦,還要?jiǎng)涌?、用眼、記憶、想象、選擇、判斷。所以電子琴的教學(xué)是對(duì)學(xué)生全身心的鍛煉,能極大的開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,提高他們的綜合素質(zhì)。

電子琴教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

今天是小年,奶奶在臥室里打掃衛(wèi)生,辭舊迎新。我好奇地看著一些在家里藏了多年的“老古董”???,那里有個(gè)長(zhǎng)方形的東西,上面蓋著一款金色圖案的蓋布。到底是什么東西呢?和我一起揭開(kāi)它神秘的面紗吧!

嘿!原來(lái)是一架電子琴?。∷瓷先ズ芘f很舊了,很多按鍵因年代關(guān)系而發(fā)黃了。上面有節(jié)奏和音色兩個(gè)標(biāo)志,一堆搖滾樂(lè)、搖擺舞、小提琴等眾多按鍵,讓人眼花繚亂?!癿usic!”我先試了試音,不錯(cuò),音質(zhì)很好。那開(kāi)始吧!我先點(diǎn)開(kāi)吉它這個(gè)音色,接著點(diǎn)開(kāi)搖滾樂(lè),火辣辣的音樂(lè)霎時(shí)傳播開(kāi)來(lái)。我的手指在琴鍵上飛舞,嘴里哼著不成調(diào)的曲子,還一邊搖頭晃腦的,看上去很是滑稽。心中澎湃無(wú)比,而彈出的曲子卻……一陣胡折騰之后,我的心里大為痛快,真舒服!

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