這個(gè)分類(lèi)會(huì)幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話題。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？大家一起來(lái)看看以下這些總結(jié)范文，相信會(huì)有一些收獲和啟發(fā)。
讀書(shū)心得的題記篇一
讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種非常美妙的體驗(yàn)。我們借助文字，與作家一同踏入一個(gè)又一個(gè)美妙的世界，領(lǐng)略著不同的故事和人生。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以豐富自己的知識(shí)，還可以打開(kāi)思維的窗戶(hù)，激發(fā)自己更大的創(chuàng)造力。讀書(shū)就像是開(kāi)啟一個(gè)奇妙的旅程，每次翻開(kāi)一本書(shū)，都是一次探索的開(kāi)始。
篇二：讀書(shū)啟示人生。
讀書(shū)不僅僅是為了充實(shí)自己的頭腦，更是一種對(duì)人生的思考和啟示。通過(guò)閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，我們可以學(xué)到做人的道理和處事的智慧。書(shū)本中的故事往往有著深刻的內(nèi)涵和哲理，每一次閱讀都會(huì)讓人感悟到一些東西。讀書(shū)可以拓寬我們的視野，使我們能夠更好地理解世界和生活中的問(wèn)題，懂得如何處理和面對(duì)困難。
篇三：讀書(shū)的價(jià)值。
讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著不同的價(jià)值。對(duì)于學(xué)生而言，讀書(shū)可以提高自己的成績(jī)和認(rèn)知能力。閱讀可以幫助學(xué)生獲取知識(shí)，擴(kuò)大自己的詞匯量和表達(dá)能力。對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)讀書(shū)，我們可以不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。對(duì)于任何人而言，讀書(shū)都可以讓我們成為更好的自己，豐富自己的內(nèi)涵，提高人文素養(yǎng)。
篇四：讀書(shū)的方法。
讀書(shū)是一種技巧活，有一定的方法才能讓我們更好地學(xué)到知識(shí)和思考問(wèn)題。首先，我們要挑選適合自己的書(shū)籍。不同的人有不同的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求，我們要選擇符合自己需求和能力的書(shū)籍。其次，讀書(shū)不僅僅是讀完了就算完成了，我們要學(xué)會(huì)讀書(shū)筆記和總結(jié)。讀書(shū)筆記可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，并且加深記憶，總結(jié)則是梳理所學(xué)知識(shí)的好方法。最重要的是，我們要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。每天堅(jiān)持讀書(shū)，不僅可以讓我們受益匪淺，還可以讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分。
篇五：讀書(shū)的力量。
讀書(shū)雖然只是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的行為，卻蘊(yùn)含著巨大的力量。通過(guò)讀書(shū)，我們可以讓自己成為一個(gè)更好的人。讀書(shū)可以讓我們豐富內(nèi)心，增加見(jiàn)識(shí)，提高人生質(zhì)量。讀書(shū)可以改變我們的思考方式和生活態(tài)度，讓我們對(duì)待困難更加從容，對(duì)待生活更加積極。讀書(shū)可以開(kāi)啟我們的潛力，讓我們不斷追求進(jìn)步和突破，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié)：
讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種享受生活、提升自我的手段。通過(guò)閱讀，我們可以打破時(shí)空的界限，領(lǐng)略世界的多彩和人生的美好。讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以學(xué)到知識(shí)、汲取智慧，豐富自己的內(nèi)心世界和人生經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)給予我們力量和啟示，讓我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上更加堅(jiān)定和勇敢。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的人，讀書(shū)都可以讓我們的生活變得更加精彩。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣，開(kāi)啟人生的新篇章！
讀書(shū)心得的題記篇二
健康，是我一直以來(lái)的好伙伴。她和我，可以說(shuō)是形影不離。她陪著我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋。
健康，是人們一直追求的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長(zhǎng)道路鋪就了一條陽(yáng)光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基矗。
良好的飲食搭配和合理的飲食習(xí)慣，是保證身體健康的基矗我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生玻“生命在于運(yùn)動(dòng)。”多運(yùn)動(dòng)是身體健康的保證。我非常喜愛(ài)游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車(chē)等健康運(yùn)動(dòng)。多種體育活動(dòng)使我體魄健壯。
爸爸媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)：“心理健康和身體健康同樣的重要。”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學(xué)習(xí)、生活等各方面的問(wèn)題，讓他們給我解惑答難。良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使我養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強(qiáng)的性格，保持了良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領(lǐng)會(huì)了很多生活的真諦，讓我在成長(zhǎng)的道路上取得了一個(gè)的好成績(jī)。
不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)的內(nèi)容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩(shī)宋詞、四大名著、四書(shū)五經(jīng)等，還讀中國(guó)、世界上下五千年、中國(guó)之謎、世界之謎，節(jié)假日常到圖書(shū)館閱讀各種書(shū)籍。在閱讀大量課外讀物時(shí)，難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。
身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我成長(zhǎng)，不斷讓我在成功的道路上奮勇進(jìn)。
心理健康心得好的2
健康是人生的第一財(cái)富。那么，怎樣才算健康呢?同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“健康就是不生病，身體好?！逼鋵?shí)，這樣的回答是不全面的，健康除了指身體健康，最關(guān)鍵的是心理要健康。健康的心理有利于培養(yǎng)優(yōu)秀品德，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，有利于身體健康，更是個(gè)人事業(yè)成功的重要保證。而心理不健康能導(dǎo)致內(nèi)臟功能受阻、思維紊亂、記憶力衰退等。長(zhǎng)期被不良心理籠罩，就會(huì)導(dǎo)致生病。所以我們必須擁有健康的心理。
健康不是天生的，需要在家庭、學(xué)校、社會(huì)所提供的良好的環(huán)境中，依靠自身努力和鍛煉形成。在班里，我是一名清潔委員，也許有的人會(huì)看不上這個(gè)“七品芝麻官”，但我深知整潔的環(huán)境不僅能使我們的校園更加美麗，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，所以我總是認(rèn)認(rèn)真真把自己的本職工作做好，因此經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)?？墒怯幸惶欤乙恢泵χ鲎鳂I(yè)，忘了檢查衛(wèi)生，教室里被幾個(gè)平時(shí)不講衛(wèi)生的同學(xué)弄臟了，老師毫不留情地批評(píng)了我，還扣了我的分。當(dāng)時(shí)，我心里甭提有多難過(guò)了，真想痛痛快快地哭一場(chǎng)。但我很快就平靜下來(lái)，心想：這次扣了就扣了，自己端正工作態(tài)度，以后一定更好地做好檢查督促工作，為班級(jí)的衛(wèi)生工作盡力。正因?yàn)槲矣羞@樣良好的心理品質(zhì)，真正做到了“勝不驕，敗不餒”，所以我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，以一顆平常心接受了老師的批評(píng)。后來(lái)，我以更積極的態(tài)度對(duì)待工作。在我的努力下，我班的衛(wèi)生工作真的搞上去了，教室里再也不見(jiàn)亂丟紙屑的人。我們整天都在潔凈的環(huán)境里愉快地學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)間的關(guān)系也更加融洽了，大家的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
由此可見(jiàn)，健康的心理對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活是多么重要。正如巴德?舒爾伯格說(shuō)的，只有在受批評(píng)時(shí)不氣餒，受表?yè)P(yáng)時(shí)不驕傲，才會(huì)取得成功。是啊，健康的心理對(duì)于我們每一個(gè)人都很重要。只有平衡好自己的心理，以健康的心態(tài)對(duì)待一切，我們才能把事情做得更好。時(shí)代呼喚心理健康，讓我們每一個(gè)人都擁有健康的心理。
心理健康心得好的3
心理教育課不同于一般文化課，它的授課方式有著一定的特殊性，其授課內(nèi)容、方式、語(yǔ)言等等都與一般的文化課有很大的區(qū)別。而且涉及的知識(shí)領(lǐng)域是十分廣泛的。今天在聽(tīng)了三位老師的心理健康教育課，也讓我做為一名班主任深刻的了解到，開(kāi)展這門(mén)課對(duì)與我們孩子的未來(lái)起著致關(guān)性的作用。
在教學(xué)的過(guò)程中，三位老師利用課前短短幾分鐘的互動(dòng)交流，緩解了學(xué)生上課的緊張情緒，創(chuàng)造了一個(gè)輕松、和諧的課堂和心理氛圍。在課堂上，通過(guò)老師不斷的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)和學(xué)生的積極性。例如,古寨小學(xué)老師讓學(xué)生把自己的想法用心的形式畫(huà)在一張白紙上，學(xué)生通過(guò)不同色彩的搭配，展現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的心理變化有多種情緒，這個(gè)教學(xué)過(guò)程充分的讓學(xué)生的積極性提高很多。宋老師的《我挨批評(píng)了》中把學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生的小故事運(yùn)用短片的形式記錄下來(lái)，并展現(xiàn)到課堂上，學(xué)生通過(guò)錄象交談自己的想法，最后讓學(xué)生敢于把自己的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)，調(diào)節(jié)了孩子的心理過(guò)程。劉老師的《掌聲響起來(lái)》中通過(guò)三次掌聲的設(shè)計(jì)，發(fā)掘了孩子們的內(nèi)在淺能，充分的提高了孩子們的自信心。
最后在評(píng)課中我們互相暢談了心理健康教育活動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展的重要性，讓我感觸頗深。我們班主任要上好每一節(jié)心理健康教育課，必須通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的知、情、意，讓它源于實(shí)踐，用于實(shí)踐。我自己總結(jié)了一些思路和想法：
1.抓住學(xué)生心理，以趣促學(xué)
從心理學(xué)的角度來(lái)看，同樣的內(nèi)容，采用學(xué)生感興趣的方式，學(xué)生接受起來(lái)會(huì)更加樂(lè)意和主動(dòng)。面對(duì)從未真正接觸過(guò)心理方面知識(shí)的學(xué)生，我在第一堂課里以生活中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象為內(nèi)容。從夢(mèng)到星座，從“肢體語(yǔ)言”到“從眾”，引起了學(xué)生對(duì)心理世界的好奇，進(jìn)而講述提高心理素質(zhì)的好處：提高學(xué)習(xí)效率;合理調(diào)節(jié)情緒;形成良好性格;學(xué)會(huì)與人交往等，同時(shí)說(shuō)明這些也是心理健康教育課以后要涉及的內(nèi)容。這堂課在很大程度上實(shí)現(xiàn)了“引起學(xué)生對(duì)心理健康的興趣和重視，闡明心理健康教育課的意義和目的，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)心理與心理健康教育課”的教學(xué)目標(biāo)，也為以后教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了很好的基礎(chǔ)。
2.堅(jiān)持核心原則，形散神聚
3.聆聽(tīng)他人故事，因勢(shì)利導(dǎo)
心理健康教育課成功與否，在很大程度上取決于學(xué)生獲得的心理體驗(yàn)和感悟程度。學(xué)生總是非常關(guān)注他人在同一問(wèn)題上的表現(xiàn)，喜歡聆聽(tīng)他人的“故事”。
(1)心靈感悟：在課堂上，我經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們同齡人的“故事”。試圖讓學(xué)生明白這些問(wèn)題別人都有，自己有也很是正常的，并相信這些問(wèn)題可以解決，進(jìn)而學(xué)習(xí)和掌握方法。其實(shí)學(xué)生在聆聽(tīng)的同時(shí)，也在審視自己。
(2)自我開(kāi)放：如果心理教師能在適當(dāng)和必要的時(shí)候，作真誠(chéng)的自我剖析、自我開(kāi)放，學(xué)生也會(huì)減輕自我防衛(wèi)心理，真實(shí)地表達(dá)自己、安全地探索自己。不過(guò)作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導(dǎo)者，自我開(kāi)放應(yīng)該有一定的原則和限度。
(3)角色扮演：心理劇的創(chuàng)設(shè)，其初衷是讓角色扮演者體會(huì)其中的情境沖突，在沖突中宣泄自己、發(fā)現(xiàn)自己、改變自己。這大大地提高了同學(xué)們的主體參與性，使他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力，及時(shí)地運(yùn)用課堂所學(xué)去解決問(wèn)題，從而不斷地調(diào)整自己，不斷地成長(zhǎng)。
今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)心理健康教育的研究，制定科學(xué)可行的實(shí)施辦法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)觀，人生觀，使學(xué)生的身心都得到健康的充分的發(fā)展。
學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人的朝陽(yáng)年代，若在今后的人生道路上獲得成功，失敗和挫折是難以避免的。如何教育學(xué)生以積極的心態(tài)來(lái)正確的面對(duì)成功和失敗，是我們教育不可或缺的部分，因此我們班主任應(yīng)該在思想上給予高度重視，以積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我們?cè)谶@一薄弱環(huán)節(jié)的不足之處。
心理健康心得好的4
這學(xué)期能夠參加心理健康的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸，也受益匪淺!以下是我關(guān)于這次學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)：時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障，因此，我一直對(duì)心理健康的問(wèn)題非常感興趣。這學(xué)期分別對(duì)健康自我意識(shí)重要性，人際交往心理，情緒管理帶給我的心理，挫折應(yīng)對(duì)與意志力培養(yǎng)帶給我的心理，戀愛(ài)能力培養(yǎng)帶給我的心理，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃帶給我的心理展開(kāi)了具體的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境……而如何將自己培養(yǎng)成具有以上良好心理素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生呢?如下是我總結(jié)的一些途徑與觀點(diǎn)：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
5、積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
6、求助心理老師或心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢(xún)知識(shí)。心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢(xún)醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)人員和心理老師近來(lái)，發(fā)生于富士康的十余起大學(xué)生畢業(yè)生墜樓事件，令人深思，其問(wèn)題已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一。據(jù)調(diào)查，其自殺的主要原因是心理因素，這與心理特征有著密切的關(guān)系，大學(xué)生弱而不穩(wěn)定和強(qiáng)而不均衡的性格都容易產(chǎn)生自殺的念頭。他們經(jīng)不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況，同時(shí)也很少有人去心理咨詢(xún)，從而長(zhǎng)時(shí)間自我封閉，產(chǎn)生無(wú)助感和無(wú)望感。
當(dāng)這些問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間得不到緩解就會(huì)導(dǎo)致自殺。可見(jiàn)，關(guān)注大學(xué)生心理健康問(wèn)題刻不容緩!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒(méi)有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的!
心理健康心得好的5
通過(guò)本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一、小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師
開(kāi)展心理健康教育，不只是一兩位專(zhuān)業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，他們的一言一行都對(duì)學(xué)生有較大影響。我認(rèn)為為了學(xué)生的心理健康，教師應(yīng)該做到以下幾方面：
2、教師不可有私心。這“私心”指的是教師對(duì)待學(xué)生要公平、公正，不能感情用事。成績(jī)好的學(xué)生都受老師的青睞，但是我們教師不能因?yàn)槟衬硨W(xué)生成績(jī)好而偏心，偏愛(ài)他，甚至做出不公平的決定。
二、心理健康教育應(yīng)該寓于各學(xué)科教學(xué)中。
1、每一位教師在上課時(shí)都應(yīng)該時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒。對(duì)學(xué)生要和藹可親，善于觀察學(xué)生情緒變化，及時(shí)排除不良情緒的干擾;減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教育教學(xué)情境，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是“弱視群體”，更應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機(jī)給予不同方式的贊許，鼓勵(lì)他們進(jìn)取。
2、利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育，培養(yǎng)健康情緒，使學(xué)生有良好的情感生活。
隨著社會(huì)的重視，目前學(xué)校教育已慢慢成為學(xué)生心理健康教育的主戰(zhàn)地。這不僅僅需要專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)員上好心理健康教育課，更需要其他各科老師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，把心理健康教育的原則、方法充分運(yùn)用到教學(xué)中，兩者有機(jī)結(jié)合，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生的人格得到和諧發(fā)展，為適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需要在能力上和心理上作好準(zhǔn)備，使他們真正成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。
心理康健個(gè)人心得
讀書(shū)心得的題記篇三
首先，讓我們來(lái)談?wù)勥@本書(shū)的背景和簡(jiǎn)介。這是一本由著名作家創(chuàng)作的經(jīng)典小說(shuō)，描寫(xiě)了一個(gè)年輕女子在19世紀(jì)末的英國(guó)經(jīng)歷的情感歷程。這本書(shū)在文學(xué)史上有著非常重要的地位，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)端之一。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勥@本書(shū)的主題和核心內(nèi)容。這本書(shū)的主題主要是情感和人性，通過(guò)描寫(xiě)主人公的內(nèi)心世界和情感變化，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多樣性。其中，主人公的愛(ài)情故事和成長(zhǎng)歷程是整個(gè)故事的核心內(nèi)容。
此外，我們還可以從這本書(shū)中學(xué)到很多東西。首先，這本書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，愛(ài)情不是簡(jiǎn)單的情感表達(dá)，而是需要時(shí)間和耐心去培養(yǎng)和維系的。同時(shí)，主人公的成長(zhǎng)歷程也讓我意識(shí)到，人性的復(fù)雜性和多樣性，以及自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的重要性。
最后，我們來(lái)談一下我的個(gè)人觀點(diǎn)和結(jié)論?？偟膩?lái)說(shuō)，這本書(shū)是一部非常值得一讀的作品，無(wú)論是從文學(xué)價(jià)值還是從人性思考的角度來(lái)看。它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了情感和人性的重要性，以及成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的重要性。同時(shí)，它也讓我對(duì)愛(ài)情和人際關(guān)系有了更深刻的理解和思考。
最后，謝謝大家觀看我的讀書(shū)心得，希望對(duì)您有所幫助。
讀書(shū)心得的題記篇四
剛開(kāi)始讀這本書(shū)，倒不是很難理解，但真的很難讀下去，第一章全是關(guān)于素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)的理論知識(shí)，稍微一走神，就不知道其所云了，為了克服自身的這個(gè)問(wèn)題，用筆比著讀，讀到有意義的地方還可以勾畫(huà)下來(lái)，讀著讀著，我總感覺(jué)這本書(shū)像是趙校長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)，里邊關(guān)于教育、課程的一些真理完全和趙校長(zhǎng)如出一轍，終于知道為什么271在這短短的幾年時(shí)間，學(xué)校遍布各地，屹立不倒了，我們走的教育方向和國(guó)家完全一致，符合道。淺談一下我的理解：
核心素養(yǎng)最重要的就是核心二字，即精華所子啊，我們都知道，核心素養(yǎng)的內(nèi)涵界定為學(xué)生具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。這里很明確地指出了，核心素養(yǎng)的兩個(gè)重要表現(xiàn)方面：必備品格和關(guān)鍵能力。
德才兼?zhèn)洳拍芊Q(chēng)得上是一個(gè)真正的人，德即指品格，才即指能力，我把品格理解為習(xí)慣，例如我的課堂中排隊(duì)、不喧嘩、杯子擺放等等，都是一種品格。能力就是學(xué)習(xí)之后剩下的東西，高分低能的現(xiàn)象，就是只關(guān)注了知識(shí)，而忽視了能力，用知識(shí)教知識(shí)，才培養(yǎng)出了書(shū)xx，我們需要在教學(xué)中把課內(nèi)與課外、知識(shí)與生活、理論與實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，學(xué)生能靈活、創(chuàng)造性的運(yùn)用知識(shí)，發(fā)展能力，只要有了能力，就隨時(shí)能生長(zhǎng)出知識(shí)。文中講到了三種不管哪門(mén)學(xué)科必須擁有的關(guān)鍵能力：
1、閱讀能力在課堂中，凡是學(xué)生能通過(guò)自己閱讀能看懂的內(nèi)容，老師就堅(jiān)決不要講了，自己需要講的就是學(xué)生看不懂你的內(nèi)容，養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)能力，閱讀能力。
3、表達(dá)能力。如何增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，表達(dá)是一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程，是看學(xué)生有沒(méi)有真正理解，真正想透徹，我的課堂一定要鼓勵(lì)學(xué)生多用自己的話闡述自己的自己的認(rèn)識(shí)和想法，其實(shí)，教是最好的學(xué)，讓學(xué)生也來(lái)當(dāng)老師，要想讓其他同學(xué)明白這個(gè)問(wèn)題，自己就得格外明白了。
摘錄了一些教育名言，全是大家的，記錄下來(lái)：
2、凡事就怕認(rèn)真二字。
讀書(shū)心得的題記篇五
在我們讀書(shū)的過(guò)程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)書(shū)籍的理解也有了新的層次。我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中可以從中獲得豐富的知識(shí)，培養(yǎng)自己的情感和思維能力。下面我將分享我讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)庫(kù)。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我們可以了解到世界的各個(gè)方面，從而豐富我們的知識(shí)。例如，通過(guò)讀歷史書(shū)籍，可以了解到人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，了解到歷史事件的背后故事。而科學(xué)類(lèi)書(shū)籍可以讓我們了解到自然科學(xué)的原理和進(jìn)展，開(kāi)拓我們的科學(xué)視野。當(dāng)我們閱讀各種不同的書(shū)籍時(shí)，我們的知識(shí)庫(kù)會(huì)不斷擴(kuò)大，這些知識(shí)會(huì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
其次，讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的情感和思維能力。通過(guò)閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，我們可以感受到作品中的情感，與作品中的人物建立情感聯(lián)系。這有助于培養(yǎng)我們對(duì)人類(lèi)情感的理解和體驗(yàn)，提高我們的情感能力。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)我們的思維能力。在閱讀過(guò)程中，我們需要思考作品中的主題、情節(jié)和人物形象，從中發(fā)現(xiàn)作者的意圖，并加以分析和推理。這樣的思維訓(xùn)練可以促進(jìn)我們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
再次，讀書(shū)可以為我們提供一片平靜的避風(fēng)港。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們經(jīng)常面臨較高的壓力和緊張的情緒。而閱讀可以讓我們暫時(shí)拋開(kāi)種種煩惱，沉浸在書(shū)籍的世界里。這是一種難得的放松方式，使我們的心靈得到滋養(yǎng)和安慰。在閱讀的過(guò)程中，我們可以恢復(fù)心靈的平靜，并找到解決問(wèn)題的思路和方法。因此，閱讀可以成為我們生活中的一種良好的心理?yè)嵛亢托睦懑熡ぞ摺?/p>
最后，讀書(shū)可以讓我們變得更加開(kāi)闊和深刻。通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們能夠接觸到不同的思想和觀點(diǎn)，了解到不同的文化和背景。這會(huì)讓我們的思維更加開(kāi)闊和多元化，使我們對(duì)世界有更全面、深入的了解。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我們可以站在作者的角度思考問(wèn)題，思考作品中的意義和價(jià)值。這種深入思考會(huì)讓我們悟出更深刻、更有見(jiàn)地的道理，并且能夠運(yùn)用這些道理指導(dǎo)我們的生活。
總之，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大。通過(guò)閱讀，我們可以獲取寶貴的知識(shí)，培養(yǎng)我們的情感和思維能力。同時(shí)，閱讀也可以成為我們平靜心靈、放松壓力的方式。讀書(shū)還能夠開(kāi)闊我們的眼界，讓我們變得更加開(kāi)闊和深刻。因此，我希望每個(gè)人都能夠養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀水平，從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
讀書(shū)心得的題記篇六
當(dāng)然，我可以為您提供一份讀書(shū)心得的視頻。下面是一個(gè)簡(jiǎn)單的示例，您可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整和修改。
基本信息：
-視頻標(biāo)題：深入理解《__x》的讀書(shū)心得。
-視頻時(shí)長(zhǎng)：10分鐘。
-視頻格式：mp4。
目錄：
-引言。
-背景介紹。
-內(nèi)容分析。
-個(gè)人觀點(diǎn)。
-結(jié)論。
-結(jié)尾。
內(nèi)容：
1.引言。
-介紹書(shū)籍《__x》的主要內(nèi)容和背景。
2.背景介紹。
-介紹作者和寫(xiě)作背景。
-簡(jiǎn)要介紹書(shū)籍的主要章節(jié)和主題。
3.內(nèi)容分析。
-分析書(shū)籍的主題和思想。
-探討作者的觀點(diǎn)和論證方式。
-指出書(shū)籍的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
4.個(gè)人觀點(diǎn)。
-分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。
-闡述書(shū)籍對(duì)自己思想的影響和啟示。
-表達(dá)對(duì)書(shū)籍的評(píng)價(jià)和看法。
5.結(jié)論。
-總結(jié)書(shū)籍的主要內(nèi)容和思想。
-強(qiáng)調(diào)書(shū)籍的價(jià)值和意義。
-展望未來(lái)閱讀的方向和目標(biāo)。
6.結(jié)尾。
-感謝觀看和支持。
-鼓勵(lì)分享和推薦該書(shū)籍。
希望這份示例能夠幫助您快速制作一份讀書(shū)心得的視頻。如果您需要更詳細(xì)的內(nèi)容和格式，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。
讀書(shū)心得的題記篇七
抗日時(shí)期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎和奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍戰(zhàn)士鐘亮，奶奶英勇?tīng)奚谌哲姷臍⒑ο拢B(yǎng)傷的鐘亮也被敵人俘虜。為替奶奶報(bào)仇、救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名偵察員，進(jìn)行著光榮的抗日事業(yè)。這便是《小兵張嘎》的主要內(nèi)容。
在我眼中，嘎子是個(gè)機(jī)靈又堅(jiān)強(qiáng)的男孩，他是一個(gè)優(yōu)秀的偵察兵。他曾用機(jī)靈的頭腦，化險(xiǎn)為夷，眼疾手快奪下敵人的槍;他有顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，在目睹奶奶慘死后，毅然參軍。
合上書(shū)，嘎子他那鐵一般的精神讓我熱血沸騰，奶奶的英勇?tīng)奚屓司次?。最后，我得出結(jié)論：我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。作為嘎子的同齡人，我敬佩他的勇氣，這值得我們好好學(xué)習(xí)。讓我們向英雄致敬!
讀書(shū)心得的題記篇八
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。首先是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。
我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),選一些她趕興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫(huà);又要有一定的價(jià)值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。其次是讀。
圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富,畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接,不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng),一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn),讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō))。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,從而提高閱讀水平,但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù),只要她愿意看,我們就很高興陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響,所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,坐到床上讀;周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū),感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處,不僅節(jié)約了開(kāi)支,更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間,尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的,想怎么處理就怎么處理,買(mǎi)回來(lái)的書(shū),沒(méi)幾天就都“分家”了,讓我操碎了心。
可現(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),真的很欣慰。親子閱讀,不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,讓我們和孩子一起堅(jiān)持,一起加油!
讀書(shū)心得的題記篇九
這本書(shū)的主要內(nèi)容是關(guān)于一對(duì)非常有趣的雙魚(yú)座兄妹的一個(gè)學(xué)期里發(fā)生了什么事情，(如：有趣的.傷心的.難過(guò)的.開(kāi)心的……)這本書(shū)的主角就是那對(duì)非常有趣的雙魚(yú)座兄妹倆。那么下面就讓我來(lái)給大家介紹一下本書(shū)的主角，看看有多有趣吧!
雙魚(yú)座哥哥他叫小軒，和妹妹同年同月同日生，還在同一個(gè)班里讀書(shū)。他的性格總是說(shuō)不好，應(yīng)該是個(gè)多元化的性格，不好把握，他的心計(jì)比妹妹多得多，但他總是表現(xiàn)出坦然的樣子。他本來(lái)很自私，但有時(shí)卻喜歡表現(xiàn)出俠骨柔腸。
雙魚(yú)座妹妹她叫小煙，和哥哥同年同月同日生，也和哥哥讀同一個(gè)班。(讀高一)哥哥只比她早生半個(gè)小時(shí)，但得叫他哥哥，這件事讓她有點(diǎn)兒郁悶，不過(guò)她還是蠻喜歡喊他叫“哥哥”的。
怎么樣呀，不錯(cuò)吧?嘻嘻!這一對(duì)雙魚(yú)座兄妹的確很有趣吧!這本書(shū)也很有趣哦!我很榮幸把這本書(shū)介紹給大家看，看完后，希望大家能提個(gè)意見(jiàn)吧!
親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中增長(zhǎng)知識(shí)。
在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書(shū)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性，平時(shí)很少讀書(shū)。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書(shū)，可以說(shuō)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，給孩子沒(méi)有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書(shū)。我的孩子本身就愛(ài)閱讀，每次買(mǎi)到新書(shū)總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書(shū)中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書(shū)中的道理。對(duì)書(shū)中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識(shí)，做到積少成多，滴水成河。
通過(guò)親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理，并且通過(guò)親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近?，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過(guò)親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛(ài)，而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。
讀書(shū)心得的題記篇十
今年五一假期，我和媽媽一起共讀了圣?？颂K佩里寫(xiě)的《小王子》。這本書(shū)不但講述了一個(gè)既美麗又傷感的故事，還告訴了我許多做人的道理，我非常喜歡它。
《小王子》所講述了飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，被迫降落在遠(yuǎn)離人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)一個(gè)迷人而神秘的小男孩兒出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請(qǐng)“我”給他畫(huà)一只綿羊。他就是小王子，純潔，憂郁，來(lái)自太陽(yáng)系中某個(gè)不為人知的小行星，愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)別人的問(wèn)題卻從不作答。在攀談中小王子的秘密逐漸揭開(kāi)了，他是因?yàn)榕c他美麗、驕傲的玫瑰花發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。他在各星球中間漫游，分別造訪了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到緩解孤獨(dú)和痛苦的良方。
讀完這本書(shū)，我被小王子深深地感動(dòng)了，他為了他的玫瑰，請(qǐng)飛行員給羊兒帶上了口罩，把他鎖在一個(gè)箱子里面，他為了能再次見(jiàn)到他的玫瑰花，他竟然相信了蛇的慌話，甘愿被劇毒的蛇咬上了一口，而促使他一定要回去照看玫瑰花難道僅僅是他對(duì)玫瑰花的思念嗎？不，不是，還有他那堅(jiān)持不懈的動(dòng)力在支持著他，他才下定決心要回去。
在媽媽的提問(wèn)和指點(diǎn)下，在《小王子》中，我還學(xué)會(huì)了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。當(dāng)狐貍向小王子描述它的心聲時(shí)說(shuō)：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊的麥田了嗎……你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽(tīng)風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”可是最后，小王子還是離開(kāi)了狐貍，他說(shuō)：“那你還是什么也沒(méi)得到吧……”“不，至少我還擁有麥子的顏色……”
我太愛(ài)小王子了，因?yàn)樗嬲\(chéng)、善良、有責(zé)任心。我真想跟小王子一起住在b612星球。而要做21世紀(jì)接班人的我，也要更加努力，更加堅(jiān)持不懈，更加勤奮。
讀書(shū)心得的題記篇十一
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上好比饑餓的人撲在面包上。這句話讓我受益匪淺。我因?yàn)樽x書(shū)還有兩三個(gè)小故事呢，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一次星期天，媽媽去外婆家了讓我一個(gè)人在家看會(huì)書(shū)，我去廚房燒了點(diǎn)水，過(guò)了一會(huì)水開(kāi)了，我急忙去端水不小心被把手燙了一下，我突然想起以前看書(shū)時(shí)里邊教的一個(gè)小妙招，手摸耳朵可以降溫。
我趕緊兩手摸著耳垂，不一會(huì)灼熱感消退了不少，我又照著書(shū)中所說(shuō)燙著的地方抹一點(diǎn)牙膏，清涼又止痛。還有一次我在院子里玩被蜜蜂給蟄了，我想起書(shū)中的小妙招用鹽和肥皂水洗被蟄到的地方能夠殺菌消炎，我照著書(shū)中所教把蟄到地方泡了一會(huì)，果然沒(méi)那么疼了，看來(lái)平時(shí)多讀書(shū)、多看書(shū)真是益處多多啊。
我還喜歡看名著，尤其是《水滸傳》。
哇塞！大刀關(guān)勝一人大戰(zhàn)十五輛戰(zhàn)車(chē)、林沖和秦明才能勉強(qiáng)和他打平手、梁山好漢英勇善戰(zhàn)、氣度不凡。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人，在書(shū)中我仿佛進(jìn)入了他們的故事中。
讀書(shū)心得的題記篇十二
首先，本文剛開(kāi)始就把敵人的控制地比作為“毒牙”，明顯，那時(shí)的生活是多么險(xiǎn)惡。接下來(lái)，就講解了正文：那一天，天還沒(méi)有亮，戰(zhàn)士們就悄悄潛入敵人陣地的山坳下，潛伏在一條山溝里。這個(gè)地方十分危險(xiǎn)，距離敵人是陣地才只有六十多米遠(yuǎn)，很容易看見(jiàn)敵人的進(jìn)行。但敵人更容易發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們。因此“他們”必須趴在地上紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲，或動(dòng)一下，都可能有著生命危險(xiǎn)。
到了中午，敵人才開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，但是他們似乎有所察覺(jué)，于是放起了炮來(lái)，見(jiàn)沒(méi)事后，敵人還不肯罷手，用起了他們的看家本領(lǐng)“火力警戒”。這樣的話，忍不住的戰(zhàn)士就會(huì)叫出聲來(lái)。忽然，作者聞到了一股焦味，結(jié)果火燒著了邱少云，火兒趁著風(fēng)亂竄，把邱少云給包圍住了。其實(shí)邱少云只要跳出火堆，再在地上打幾個(gè)滾，或者“我”跳出來(lái)，扯掉他的衣服，都可以把邱少云救出來(lái)，但是這樣做，敵人就會(huì)發(fā)現(xiàn)部隊(duì)，這下就全完了?！拔摇钡男睦锟嚨镁o緊的，生怕邱少云會(huì)痛得跳起來(lái)，或者叫出來(lái)。“我”只希望出現(xiàn)什么奇跡，來(lái)挽救邱少云，淚水模糊了“我”的眼睛。
邱少云并沒(méi)有因?yàn)榛鸬娜紵鴦?dòng)搖，反而更加堅(jiān)定。為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他的身上燒了半個(gè)多小時(shí)才漸漸的熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲哭喊。
故事到這里就結(jié)束了，邱少云同志犧牲了，但部隊(duì)勝利了。在這兒，我們不難想象，邱少云被烈火燒身時(shí)是什么情形，作者看見(jiàn)邱少云被烈火燒身又有什么感受，這可以從“淚水模糊了我的眼睛”這句話里面從而得知。邱少云為什么要堅(jiān)定，不選擇跳出火堆。其實(shí)是因?yàn)榧o(jì)律，嚴(yán)明的紀(jì)律讓他懂得，在這種情況下，他絕對(duì)不可以逃避，要為了部隊(duì)而犧牲。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，這種紀(jì)律是很少見(jiàn)的，只有自己堅(jiān)定，相信自己，這種紀(jì)律才會(huì)出現(xiàn)。那么，結(jié)果如何?就不言而喻。
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讀書(shū)心得的題記篇十三
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在圖書(shū)館里翻開(kāi)了著名作家葉圣陶的作品《稻草人》。
這本書(shū)中生動(dòng)刻畫(huà)了稻草人的形象。稻草人日夜為農(nóng)民看守莊稼，是得農(nóng)民莊稼里的糧食不受到破壞。稻草人一心想要幫助遭受苦難的人民，它忍著被蚊蟲(chóng)叮咬，被烈日考曬，被大雨淋濕的痛苦?！兜静萑恕芬粫?shū)表現(xiàn)了人民的生活與生存的疾苦，反映了人民的心聲。當(dāng)中貧困的婦女，生病的孩子，因還丈夫賭債而負(fù)債累累的村婦，瀕臨死亡的小魚(yú)……讓我們看到底層人民生活的困苦，讓我們想起了自己的職責(zé)和義務(wù)。我們應(yīng)該好好的保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境，讓我們的生活更美好。
如果我們每一個(gè)人的心都像是稻草人那樣善良，不計(jì)個(gè)人得失，一心想去幫助他人。那樣世界就將會(huì)更加美好。
讀書(shū)心得的題記篇十四
讀書(shū)是一種能夠開(kāi)闊視野、提升智慧、增長(zhǎng)知識(shí)的重要方式。隨著時(shí)間的推移，我在閱讀中不斷積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)在提高我的閱讀效率和提升我的閱讀質(zhì)量方面起到了重要的作用。在我的讀書(shū)心得中，最重要的是關(guān)注閱讀的目的、合理安排閱讀時(shí)間以及善于思考。這些心得體會(huì)使我更好地利用時(shí)間并深化了我的閱讀體驗(yàn)，讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更好的讀者。
首先，關(guān)注閱讀的目的是我得到的第一個(gè)重要心得。每次開(kāi)始閱讀之前，我都會(huì)清晰地定義閱讀的目的，這有助于我更有針對(duì)性地選擇書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中將注意力集中在特定的方面。例如，當(dāng)我想了解一個(gè)新領(lǐng)域時(shí)，我會(huì)選擇閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；當(dāng)我想放松心情時(shí)，我會(huì)選擇閱讀小說(shuō)或故事書(shū)。有了明確的閱讀目的，我能夠更有目標(biāo)地進(jìn)行閱讀，這樣不僅可以提高我的閱讀效率，還可以更好地吸收和理解所讀內(nèi)容。
其次，合理安排閱讀時(shí)間也是我在讀書(shū)中得到的重要心得。生活中的瑣事和工作壓力常常讓人覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但是我認(rèn)識(shí)到，只要合理安排時(shí)間，每個(gè)人都能找到讀書(shū)的時(shí)間。我養(yǎng)成了每天早上起床或睡前閱讀的習(xí)慣，這樣能夠確保我每天都能有一段專(zhuān)心讀書(shū)的時(shí)間。此外，我還利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀，比如在公交車(chē)上、排隊(duì)等待時(shí)。通過(guò)合理利用零散的時(shí)間，我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)時(shí)間并不是問(wèn)題，只要有心，總能找到足夠的時(shí)間來(lái)閱讀。
最后，善于思考是我閱讀心得的又一個(gè)重要體會(huì)。讀書(shū)不僅僅是汲取知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)思考和獨(dú)立思考。每當(dāng)讀完一本書(shū)后，我都會(huì)花一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行思考，例如思考書(shū)中的觀點(diǎn)是否合理、是否與自己的觀點(diǎn)相符，是否有新的見(jiàn)解或靈感等等。通過(guò)思考和反思，我不僅能更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和獨(dú)立思考的能力。這種思考的訓(xùn)練對(duì)于提升我自己的閱讀水平和思維能力起到了至關(guān)重要的作用。
總之，我通過(guò)多年的讀書(shū)心得體會(huì)，逐漸形成了關(guān)注閱讀目的、合理安排閱讀時(shí)間以及善于思考的重要習(xí)慣。這些心得有效地提高了我的閱讀效率和閱讀質(zhì)量，讓我在閱讀中獲得了更多的收獲。我相信，只要堅(jiān)持這些習(xí)慣，我將能夠在今后的閱讀中不斷成長(zhǎng)，并不斷拓寬自己的知識(shí)面。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)分享，能夠?qū)ζ渌x者有所啟發(fā)和幫助，一同享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
讀書(shū)心得的題記篇十五
古人云：“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?！备`以為，在當(dāng)下的社會(huì)里，讀書(shū)雖不是唯一的出路，但不讀書(shū)是一定沒(méi)有出路的。同時(shí)，書(shū)如山，書(shū)似海，讀書(shū)再多也只是書(shū)海一栗。只讀不悟必然死路一條。讀死書(shū)，死讀書(shū)，是讀書(shū)死的兩種結(jié)局。讀書(shū)死必然導(dǎo)致思想僵化。如果只讀不悟，就會(huì)思想僵化、搞本本主義。
讀書(shū)須學(xué)會(huì)感悟——暢快奔騰的唐詩(shī)如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；輕靈凝練的現(xiàn)代詩(shī)如一泓潭水，剛?cè)岵?jì)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽視?huì)為李白的矛盾而感到難受，也會(huì)為他能充滿(mǎn)自信，勇敢面對(duì)生活而感到欣喜；讀“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！蔽視?huì)為李清照的人生愁緒發(fā)出深深的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭?？毡?。”我會(huì)為岳飛的雄心壯志而叫好；讀《德國(guó)——一個(gè)冬天的童話》，我也會(huì)和海涅一樣，向往美好的生活……在詩(shī)中，我找到了一份難得的閑靜。讀《岳陽(yáng)樓記》，我仿佛來(lái)到了“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的岳陽(yáng)樓，也體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷；讀《漿聲燈影里的秦淮河》，仿佛置身于那個(gè)紙醉金迷的世界，使我有一番水闊天空之想；讀《海燕》，我深深感受到了高爾基對(duì)“暴風(fēng)雨”的渴望，對(duì)革命的呼喚……清秀雋永的散文如潺潺流過(guò)的小溪，清新典雅。在散文中，我領(lǐng)略到了語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力。
人生的輝煌是由觀念決定的。人的觀念要隨知識(shí)的更新不斷更新。讀書(shū)重要，悟書(shū)更重要。所謂悟，就是領(lǐng)悟、感受。悟能提升素質(zhì)，悟能轉(zhuǎn)變觀念，悟能啟迪思維，悟能創(chuàng)新思路，悟能生出發(fā)展之機(jī)……從書(shū)中能讀出道理，悟出七彩人生，悟出生活真諦。也就是說(shuō)，讀書(shū)不僅要看作者在書(shū)中說(shuō)了什么，更要看他在書(shū)的背后有什么話藏著要說(shuō)，看那些不便明說(shuō)卻能使讀者領(lǐng)悟的東西。那些識(shí)見(jiàn)高遠(yuǎn)，信仰天地，直入玄微，能補(bǔ)過(guò)、講德、解惑、益智的書(shū)，是讀者真正的良師益友。一部好書(shū)，有的重怒，有的重哀，有的重悟，有的怒、哀、悟皆有。怒后而思，哀后而省，悟后明智，都是對(duì)書(shū)的反芻和消化。
讀書(shū)，是一種意境——傳奇寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)如一望無(wú)垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《紅樓夢(mèng)》，我們會(huì)被賈寶玉和林黛玉的真情所感動(dòng)；讀巴金的《激流三部曲》，我們會(huì)惋惜于覺(jué)新的悲慘結(jié)局，更痛快于覺(jué)慧和覺(jué)民的果斷選擇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅(jiān)持不懈和永不言棄教會(huì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要不斷努力，探索，永攀高峰；讀《羊脂球》，我們能看到人們的自私與偽善，同時(shí)也教育我們要尊敬他人……在小說(shuō)中，我們還可以學(xué)會(huì)如何做一個(gè)品德高尚的人。
讀書(shū)，也是一種情懷——充滿(mǎn)神奇幻想的戲劇如一瀉千里的瀑布，既有磅礴雄偉的高潮，又有平靜祥和的低谷。讀《雷雨》，我們會(huì)敬佩蘩漪“雷雨的”性格；讀《哈姆萊特》，我們會(huì)被丹麥王子的勇氣和智慧所折服，使我們懂得正義必定戰(zhàn)勝邪惡；讀《威尼斯商人》，我們會(huì)痛恨奸商夏洛克，也感謝聰明伶俐的鮑西亞救了可憐的安東尼奧……在戲劇中，我們看到了人性的真善美與假惡丑。
讀書(shū)心得的題記篇十六
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)帶給我的不僅有快樂(lè)，而且?guī)易哌M(jìn)了知識(shí)的海洋。
你知道我為什么那么愛(ài)讀書(shū)嗎？那還是受媽媽的熏陶。媽媽愛(ài)看書(shū)，從我記憶起，媽媽就帶我去書(shū)店看書(shū)或者買(mǎi)書(shū)。時(shí)間久了，我和媽媽一樣，愛(ài)上了讀書(shū)。從最初的小人書(shū)，到漫畫(huà)，再到其他兒童讀物，那些飄著墨香的書(shū)就像磁石一樣吸引著我。
我讀書(shū)入“迷”的“糗”事很多：
有一次，我躺在床上看我最喜歡的《西游記》。桌子旁邊放了杯解口渴的飲料。讀到大鬧天宮興高采烈處，也學(xué)著孫悟空揮金箍棒，舞起手中的筆。竟然忘記了案頭的飲料杯，于是整杯飲料水一下子全灑在了書(shū)上。我急忙擦干放到陽(yáng)臺(tái)上曬了曬。還好的是只有一點(diǎn)褶皺！
還有一次，做完作業(yè)、預(yù)習(xí)完新課后，我一邊看一本幽默故事書(shū)，一邊洗腳。讀到妙處，看得我大笑不止，竟然忘了自己正在洗腳。抬腿就邁步，結(jié)果，把一盆子洗腳水灑了一地，害得我用拖把收拾了半小時(shí)。
我和書(shū)的故事真的太多太多了，就說(shuō)到這里吧！
讀書(shū)心得的題記篇十七
1、圖書(shū)館里坐一坐，勝過(guò)跑馬和賽車(chē)；報(bào)刊亭邊站一站，賽過(guò)東山活神仙；新華書(shū)店逛一逛，如逢喜事精神爽；編輯部里走一遭，胸中頓涌浪滔滔。世界讀書(shū)日到，希望你向書(shū)報(bào)到。
2、世界讀書(shū)日好友如書(shū)，每一頁(yè)散發(fā)著歲月的芬芳，每一句閃耀著人生的`光芒，每一字都刻著友情的清香，世界讀書(shū)日衷心祝福你，有你相伴快樂(lè)一生真好。
3、名言名句頗具哲理，學(xué)來(lái)可明心智；唐詩(shī)宋詞抑揚(yáng)頓挫，讀來(lái)可陶情懷；孔儒之作國(guó)之經(jīng)典，習(xí)來(lái)可養(yǎng)品德；世界讀書(shū)日，多讀書(shū)，廣讀書(shū)，愿你越讀越快樂(lè)，越讀越幸福，讀書(shū)日快樂(lè)！
4、人們?nèi)菀自诃h(huán)境的熏陶下更好地做事情，讀書(shū)也是如此。世界讀書(shū)日，讓我們這些已經(jīng)畢業(yè)的人，相約起來(lái)，共同讀書(shū)，共同邁動(dòng)前進(jìn)的腳步。
5、多學(xué)科學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代科技。使用先進(jìn)設(shè)備，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。增長(zhǎng)淵博知識(shí)，武裝頭腦勵(lì)志。讓夢(mèng)想早成真，讓理想來(lái)實(shí)現(xiàn)。世界讀書(shū)日：多讀書(shū)做棟材之梁。
6、讀書(shū)好處多，心情會(huì)快樂(lè)，以書(shū)為朋友，時(shí)常來(lái)聚首，收獲財(cái)富多，成功手中握，4月23日為世界讀書(shū)日，愿你天天開(kāi)心，時(shí)時(shí)快樂(lè)。
7、若煩惱了，讀本快樂(lè)書(shū)；若憂愁了，讀本解憂書(shū)；若悲傷了，讀本幸福書(shū)。世界讀書(shū)日，愿你讀書(shū)快樂(lè)，每天開(kāi)心！
8、追名逐利心浮躁，無(wú)心讀書(shū)不看報(bào)，偶得空閑多嬉鬧，唱歌跳舞擁又抱。說(shuō)起讀書(shū)很慚愧，忽感心靈倍空虛。世界讀書(shū)日，告誡朋和友，多讀書(shū)籍充頭腦，知識(shí)淵博不浮躁。祝愿朋友多讀書(shū)，收獲驚喜和回報(bào)！
9、讀書(shū)寧?kù)o致遠(yuǎn)，讀書(shū)安心愜意，讀書(shū)獨(dú)享自在，讀書(shū)樂(lè)在其中。世界讀書(shū)日，愿朋友享受閱讀，享受感動(dòng)，享受那份獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)趣！
10、書(shū)是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、厚積底蘊(yùn)、提升品位的寶典。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
11、讀一讀快樂(lè)，笑容就多一點(diǎn)；讀一讀關(guān)懷，溫情就多一點(diǎn)；讀一讀寬容，理解就多一點(diǎn)。世界讀書(shū)日到，愿你多讀書(shū)，讀多一點(diǎn)，幸福多一點(diǎn)！
12、讀書(shū)的狀態(tài)與其說(shuō)是“享受孤單”，不如說(shuō)是“追求自由”。世界讀書(shū)日，一起讀書(shū)，在書(shū)籍中尋找美好，在生活中發(fā)現(xiàn)美好，愿你快樂(lè)無(wú)窮！
13、讀書(shū)，是精神世界的一種補(bǔ)養(yǎng)，讀書(shū)也充滿(mǎn)酸甜苦辣的味道，但堅(jiān)持讀書(shū)，最終給人的感覺(jué)卻一定會(huì)是愉悅快樂(lè)的。人生與書(shū)為友，一定能從書(shū)中品出味道，獲得成長(zhǎng)與收獲。世界讀書(shū)日，一起讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。
14、書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。與書(shū)同行，汲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，傳承美德，樹(shù)立良行，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
15、也許你沒(méi)有大量的財(cái)富，但閱讀可以使你精神富足；也許你沒(méi)有很多的朋友，但書(shū)本從沒(méi)有將你拋棄不顧；也許你沒(méi)有寶馬別墅，但閱讀可以使你充滿(mǎn)自信擁有風(fēng)度。世界讀書(shū)日到了，愿你在讀書(shū)日盡情讀書(shū)！節(jié)日快樂(lè)！
16、學(xué)校的圖書(shū)館，想起來(lái)還是一方身心安寧的港灣；手捧一本好書(shū)，漸漸的世界都安靜下來(lái)。把心讀到書(shū)里，書(shū)會(huì)留在心里，好書(shū)在人心，自然好結(jié)局。世界讀書(shū)日，提醒你，讀書(shū)仍重要，望你仍讀書(shū)！
17、人生就是一本書(shū)，故事情節(jié)由你來(lái)寫(xiě)，愿你字字句句都寫(xiě)滿(mǎn)快樂(lè)，頁(yè)頁(yè)鋪滿(mǎn)如意，封面鑲有吉祥，還有一個(gè)幸福的大結(jié)局。世界讀書(shū)日，愿你快樂(lè)！
18、翻開(kāi)書(shū)籍，讓你聞其墨香，感受知識(shí)的力量；翻開(kāi)書(shū)籍，讓你看其指引，讀懂成功的方向；翻開(kāi)書(shū)籍，讓你觀其意義，拼搏力道漸加強(qiáng)；23世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，讓世界盡在你心中，讓腳下的路一路寬廣！
19、好讀書(shū)，書(shū)讀好，勤奮讀書(shū)才叫好。精讀書(shū)，書(shū)讀精，鉆研讀書(shū)才叫精。熟讀書(shū)，書(shū)讀熟，用心讀書(shū)才叫熟。世界讀書(shū)日，愿你勤奮好讀、鉆研精讀、用心熟讀群書(shū)，祝你讀好快樂(lè)、讀精喜樂(lè)、讀熟歡樂(lè)人生！
20、用一份心境，讀出生活的快感；用一份感悟，讀出人生的美好；用一份憧憬，讀出青春的澎湃；用一份心聲，讀出生命的可貴。世界讀書(shū)日，愿你越讀越開(kāi)心！
21、在書(shū)的海洋里暢游，捕獲知識(shí)財(cái)富；在書(shū)的大山上攀爬，登上成功頂峰；在書(shū)的綠林中閱覽，陶冶休養(yǎng)內(nèi)涵；世界讀書(shū)日，多讀書(shū)，在書(shū)本的世界中收獲自己的碩果，愿你讀書(shū)日快樂(lè)！
22、春暖花開(kāi)時(shí)，心靜應(yīng)如水。亭臺(tái)不忘勤讀書(shū)，悠然境中美。書(shū)中自有精華在，輕輕品來(lái)多淋漓，人生美不美！
23、少年時(shí)朗朗的“讀”書(shū)聲還在耳畔回響，成年后“書(shū)”寫(xiě)的人生詩(shī)篇竟是如此鏗鏘，老年的“日”子就會(huì)清閑快樂(lè)順暢。世界讀書(shū)日到，祝你讀書(shū)伴一生，幸福伴一生！
24、"他和她在圖書(shū)館相遇，他對(duì)她一見(jiàn)鐘情。此后他每天都去圖書(shū)館，為了能在見(jiàn)到她?？飚厴I(yè)了，他終于向她表白了。她笑著哭了，她把她看過(guò)的書(shū)單給他看。那些書(shū)都是他從認(rèn)識(shí)她之后看過(guò)的。讀書(shū)，邂逅美麗愛(ài)情，你還在猶豫嗎？"。
25、世界讀書(shū)日，古訓(xùn)要謹(jǐn)記，萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，多多讀好書(shū)，前程亮堂堂，寫(xiě)作常進(jìn)行，談吐變優(yōu)雅，世界讀書(shū)日，祝福送給你，讀出黃金屋，抱得顏玉如，讀書(shū)日快樂(lè)。
26、科幻書(shū)，讀出美麗的夢(mèng)想；故事書(shū)，讀出動(dòng)人的微笑；感情書(shū)，讀出浪漫的愛(ài)情；小兒書(shū)，讀出純真的幸福！世界讀書(shū)日，多讀多收獲！
27、多讀書(shū)，通古今；多讀書(shū)，消疲勞；多讀書(shū)，增智慧；多讀書(shū)，品書(shū)香；多讀書(shū)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；多讀書(shū)，深閱歷；多讀書(shū)，淡名利。世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，多幸福，多快樂(lè)。
28、書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。每當(dāng)讀本好書(shū)就可以與許多有智慧的人進(jìn)行交流句，增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、拓寬了自己的人生方向，從中受益良多。世界讀書(shū)日，熱愛(ài)閱讀，享受閱讀。
29、世界讀書(shū)日，保持讀書(shū)心，每天要一讀，養(yǎng)成好習(xí)慣，書(shū)中有未來(lái)，書(shū)中有希望，愿你勤讀書(shū)，事業(yè)升巔峰。
30、人生是一本書(shū)，愿你用愛(ài)去讀，用努力去注解，用珍惜去感悟，讀出幸福滋味，讀出開(kāi)心味道。世界讀書(shū)日到，祝你人生之書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)幸福，讀出快樂(lè)！
31、讀書(shū)可供消遣，可供裝飾，也可供增長(zhǎng)才干。為消遣而讀書(shū)，常見(jiàn)于獨(dú)處退居之時(shí)；為裝飾而讀書(shū)，多用于高談闊論之中；為增長(zhǎng)才干而讀書(shū)，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。
32、讀書(shū)能使人充實(shí)，否則須欺世有術(shù)。討論能使人機(jī)智，否則須天生聰穎。筆記能使人準(zhǔn)確，否則須記憶特強(qiáng)。四二三世界讀書(shū)日，告誡朋友要讀書(shū)，還要會(huì)讀書(shū)，否則無(wú)知而顯有知。
33、一本書(shū)，一個(gè)世界；一本書(shū)，一個(gè)靈魂；一本書(shū)，一種交流；一本書(shū)，一位朋友。世界讀書(shū)日，讓我們與書(shū)為友，走向明天。
34、讀書(shū)，讀書(shū)中的精神，讀出一種積極樂(lè)觀；讀書(shū)，學(xué)書(shū)中的知識(shí)，學(xué)出一種別具匠心；讀書(shū)，品書(shū)中的人生，品出一種人間百態(tài)。世界讀書(shū)日，多讀幾本書(shū)，充實(shí)充實(shí)自己吧。
35、讀山，懂得壁立千仞無(wú)欲則剛；讀海，懂得海納百川有容乃大；讀云，懂得瀟灑來(lái)去舒卷自如；讀花，懂得繁華似錦轉(zhuǎn)眼隨風(fēng)；讀路，懂得決定幸福的是方向；讀你，懂得相遇是緣相交是分。世界讀書(shū)日，愿你用心靈讀萬(wàn)物，感受快樂(lè)，把握幸福，一生好運(yùn)！
36、擦亮“火眼金睛”，挑選技能精深的書(shū)籍，學(xué)以致用；剝開(kāi)“烏云密布”，懷揣真心品讀人生，獲得感悟啟迪。世界讀書(shū)日，記得多多看書(shū)哦。
37、讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、思想，使之高尚。世界讀書(shū)日來(lái)到了，還在等什么呢？快快讀書(shū)吧！
38、人生有涯，而知識(shí)無(wú)涯，以有涯的生命追逐無(wú)涯的知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮。世界讀書(shū)日，愿朋友精讀書(shū)、讀好書(shū)、快樂(lè)閱讀，一生幸福樂(lè)趣無(wú)窮。
39、讀書(shū)讀出黃金屋，知識(shí)在心路不愁；讀書(shū)讀出萬(wàn)丈志，前路漫漫畏懼休；讀書(shū)讀出感動(dòng)事，心懷愛(ài)心意義重！世界讀書(shū)日，希望讀書(shū)可以讓你的人生更加精彩，你的生命更加燦爛！
40、博覽群書(shū)，保你智慧滿(mǎn)滿(mǎn)；飽讀詩(shī)書(shū)，伴你學(xué)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)，讀書(shū)育人，讀書(shū)明智，讀書(shū)給你快樂(lè)的源泉，世界讀書(shū)日，望你多多讀書(shū)，過(guò)美美生活。
41、讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)！世界讀書(shū)日，開(kāi)心閱讀，幸福讀書(shū)，做個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的書(shū)籍城堡的君王。
42、讀書(shū)，就像飲茶，苦而后清香甘甜；讀書(shū)，就像跑步，累而后強(qiáng)壯，讀書(shū)，就像知音，給你理解，給你力量，給你自信，給你陽(yáng)光，世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，好讀書(shū)。
43、世界讀書(shū)日，勸君多讀書(shū)：快樂(lè)書(shū)中歇，幸福書(shū)中棲。讀書(shū)不厭倦，快樂(lè)入心間。讀書(shū)破萬(wàn)卷，幸福到身邊。愿你多讀書(shū)，萬(wàn)事順心愿！
44、曾經(jīng)兩耳不聞窗外事，曾經(jīng)十年一日寒窗苦，曾經(jīng)一心只讀圣賢書(shū)，然世事變遷，滄海桑田，一日千里，事事都講科技，人人皆談經(jīng)濟(jì)，圣賢無(wú)罪，怎奈讀者太癡。世界讀書(shū)日，讀天地之書(shū)，活學(xué)活用，搏一個(gè)康樂(lè)人生！
45、一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事序數(shù)一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，一個(gè)世界近在閱讀之中。世界讀書(shū)日，讓閱讀成為生命中的一種常態(tài)，沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。。
46、“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。讀書(shū)可以陶冶人的情操，使你變的溫文爾雅，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，使你能明辨是非，增強(qiáng)能力。讀書(shū)可以讓你的生活變的充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西，感受到不同的世界。世界讀書(shū)日，提醒你多讀書(shū)哦！
47、世界讀書(shū)日，送你一本生活大百科全書(shū)，愿你讀出自我的心聲，活力無(wú)限；讀出人生的感悟，幸福無(wú)限；讀出生活的喜悅，快樂(lè)無(wú)限；讀出生命的美好，精彩無(wú)限！
48、世界讀書(shū)日，走進(jìn)書(shū)的世界，忘記生活煩惱，與老朋友聊聊，多去學(xué)習(xí)探討，閱讀一本好書(shū)，是你一生的寶，做生活的伴侶，你會(huì)開(kāi)心無(wú)比，愿你一切順利，祝你事事如意。
49、多讀書(shū)，愚昧少，多學(xué)習(xí)，興趣高，多閱讀，心情好，多寫(xiě)作，勤動(dòng)腦，路子廣，事業(yè)高，短信發(fā)，時(shí)牽掛，世界讀書(shū)日，愿你事事順利，萬(wàn)事如意。
50、讀書(shū)要專(zhuān)心，寫(xiě)作要用心，短信傳愛(ài)心，朋友是真心，愿你永開(kāi)心，一切會(huì)順心，事業(yè)展雄心，生活獻(xiàn)愛(ài)心，4月23日，世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，讀好書(shū)。
51、讀書(shū)使人“身心舒暢”；讀書(shū)使人“心明眼亮”；讀書(shū)使人“金玉滿(mǎn)堂”；讀書(shū)使人“天天向上”；世界讀書(shū)日，祝開(kāi)心閱讀，一生有“書(shū)和?！?！
52、財(cái)富分有很多種，唯有知識(shí)藏心中。錢(qián)財(cái)本是身外物，過(guò)眼煙云總成空。讀書(shū)留下智慧種，辛勤工作會(huì)成功。陶冶情操心寧?kù)o，遠(yuǎn)離喧囂爭(zhēng)斗中。世界讀書(shū)日，愿你愛(ài)讀書(shū)，擁有智慧和財(cái)富！
53、讀書(shū)是一種清福，這種境界被吳延康說(shuō)得直白：“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣?！焙靡粋€(gè)讀書(shū)人，好一片讀書(shū)的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書(shū)人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂(lè)。
54、散文給人智慧，小說(shuō)給人故事；課本能學(xué)到知識(shí)，書(shū)籍真是個(gè)好東西。世界讀書(shū)日，甭管武俠、言情還是都市文，愛(ài)你所愛(ài)，讀你所讀，愿你心情美麗！
55、累了困了讀書(shū)，提神兒；無(wú)聊無(wú)事讀書(shū)，有勁兒；工作所需讀書(shū)，充實(shí)；生活所需讀書(shū)，有用。讀書(shū)益處多，何樂(lè)而不為？世界讀書(shū)日到，讀吧！
56、迷茫時(shí)，讀讀書(shū)，前途一片光明；困惑時(shí)，讀讀書(shū)，道路越走越寬；煩惱時(shí)，讀讀書(shū)，心情豁然開(kāi)朗；開(kāi)心時(shí)，讀讀書(shū)，生活‘閱’來(lái)‘閱’好；世界讀書(shū)時(shí)，愿你快樂(lè)。
57、世界讀書(shū)日，多多來(lái)讀書(shū)，創(chuàng)造新生活，悟出黃金屋，品味人情暖，懂得真情感，和書(shū)做朋友，時(shí)常看一看，愿你生活甜，開(kāi)心到永遠(yuǎn)。
58、讀書(shū)好，見(jiàn)多識(shí)廣智慧星；好讀書(shū)，精益求精來(lái)圓夢(mèng)；讀好書(shū)，陶冶性情君子風(fēng)。世界讀書(shū)日，加入讀書(shū)的行列吧！
59、寫(xiě)一篇情書(shū)，上情場(chǎng)訴衷腸；讀一本兵書(shū)，戰(zhàn)商場(chǎng)財(cái)源廣。世界讀書(shū)日，愿你情場(chǎng)商場(chǎng)兩得意！
60、好讀書(shū)，不求甚解，不求甚多，恰到好處。遨游在知識(shí)的海洋里，不求甚解。典集孤本深入淺出，不求甚多。世界讀書(shū)日，偶浮換氣時(shí)！
61、讀書(shū)改變命運(yùn)，教書(shū)改變別人的命運(yùn)，寫(xiě)書(shū)改變?cè)S多人的命運(yùn)。書(shū)的魅力，就在于仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，呆子變腦殘腦殘變腦癱。世界讀書(shū)日，讀好書(shū)，讀活書(shū)，為人生添姿加彩！
62、書(shū)，是精神財(cái)富，讀書(shū)可以振奮精神；書(shū)，是進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以步步高升；書(shū)，是啟迪智慧的鑰匙，讀書(shū)可以開(kāi)啟成功之門(mén)；4月23日，世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)心多，煩心少。
63、世界讀書(shū)日，請(qǐng)用十指去尋找美，用眼睛去發(fā)現(xiàn)美。用頭腦去領(lǐng)悟美，用心靈去感受美。愿你越來(lái)越美麗，越來(lái)越可愛(ài)。世界讀書(shū)日快樂(lè)。
64、讀一本書(shū)，讀書(shū)中的故事；品一種情，品故事中的人生；悟一樣智，悟人生中的世界。世界讀書(shū)日，用心去感悟書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，你會(huì)收獲很多的。
65、賞一朵“文字玫瑰”，感受書(shū)香的芬芳；享一頓“語(yǔ)言大餐”，感受書(shū)味的甜美；融一項(xiàng)“紙筆盛宴”，感受書(shū)寫(xiě)的榮光。世界讀書(shū)日，多多讀書(shū)有益身心，祝你事事順心。
讀書(shū)心得的題記篇十八
讀書(shū)心得的作文要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書(shū)心得的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書(shū)心得的作文精品3篇】，供你選擇借鑒。
最近，我讀了一本書(shū)，它叫做《無(wú)翼也飛翔》。令我們意想不到的是，這本書(shū)的作者竟然是一位殘疾人，他就是尹小星叔叔。在書(shū)中，生動(dòng)地講述了自己身殘志堅(jiān)的人生奮斗經(jīng)歷，個(gè)中每個(gè)故事都感人至深。
小星叔叔剛出生就八個(gè)月就患上了小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腳殘廢。當(dāng)時(shí)他的父親認(rèn)為他此生已沒(méi)意義了，曾懷著悲痛之心將他扔在火車(chē)站里，讓他自生自滅。當(dāng)小星的奶奶知道了此事時(shí)，哭著沖到火車(chē)站把他撿了回來(lái)。一天接著一天，尹小星終于在苦海之中長(zhǎng)在成人。他以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，展示了他不向命運(yùn)低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，敢于向困難挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和樂(lè)觀的人生態(tài)度，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神，塑造了他燦爛輝煌的人生：他經(jīng)過(guò)商、學(xué)過(guò)醫(yī)，還先后受聘于國(guó)內(nèi)多間雜志社擔(dān)任記者、編輯。從91年開(kāi)始，他以頑強(qiáng)的意志，只身手搖輪椅走遍了全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，行程7萬(wàn)6千余公里，創(chuàng)造了多項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。期間，他征服了黃山、華山、泰山等名山，翻越了海拔5231米的唐古拉山;成功穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干沙漠;穿過(guò)了死亡之?！_布泊;身殘志堅(jiān)的他不斷創(chuàng)造著一個(gè)接一個(gè)的奇跡，譜寫(xiě)了一首精彩的生命之曲。
想想他走過(guò)的歷程和做過(guò)的事，或許連身體健全的人們都不一定做得到，然而尹小星叔叔卻用親身經(jīng)歷將不可思異變成了事實(shí)!記得有一次和家人去乳源大峽谷游玩，當(dāng)我們走到通天橋時(shí)，大家都鼓足了勇氣，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，而我卻心存畏懼、退縮不前，家人見(jiàn)我膽怯便取消了過(guò)橋的計(jì)劃。我雖是個(gè)身體健全的人，但對(duì)比小星叔叔那頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，實(shí)在讓自己感到羞愧。
小星叔叔的事跡既是一面鏡子，讓我看到了自己的不足;也是黑暗中的一盞明燈，為我們前進(jìn)指明了方向。我已下定決心，要學(xué)習(xí)小星叔叔不屈不撓的精神，勇于挑戰(zhàn)生命的極限，塑造輝煌的人生!
紅日他取材與解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期，陳毅，指揮的華東野戰(zhàn)軍在山東戰(zhàn)場(chǎng)粉碎做人重點(diǎn)進(jìn)攻的歷史事實(shí)，以我軍軍長(zhǎng)沈振率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)為主線，從1946年第二次漣水戰(zhàn)役我軍失利，到最后監(jiān)國(guó)黨王牌軍七十四師展開(kāi)了一副波瀾壯闊的畫(huà)卷，通過(guò)半年多的山東戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，高屋建設(shè)地對(duì)解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍與國(guó)民黨的漣水，三次戰(zhàn)役做了藝術(shù)的描繪，真實(shí)地體現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期由弱到強(qiáng)，由戰(zhàn)略進(jìn)攻的歷史轉(zhuǎn)折，從全新和比較現(xiàn)代的角度來(lái)講述那個(gè)“孟良鬼神號(hào)”七十四師無(wú)處盾的解放軍史上的轉(zhuǎn)折之戰(zhàn)。
解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)名黨軍隊(duì)和解放軍相比既有裝備數(shù)量的優(yōu)勢(shì)又有美國(guó)的支持，且國(guó)民黨指揮官的學(xué)歷集中偏于解放軍，為什么卻遭到了如此迅速和徹底的失敗?先抗張林甫失敗的原因，我認(rèn)為國(guó)民黨將軍張靈甫及號(hào)稱(chēng)天下無(wú)敵七十四師的滅亡的主要師四原因，首先師冒天下之大不提幫助蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，站在人民立場(chǎng)，這是必然的原因，第二其軍事上的冒進(jìn)，使之成為共產(chǎn)黨員人民解放軍很重視的，下決心不惜一切代價(jià)要?dú)灉缰匾繕?biāo)，這使導(dǎo)火線，第三，國(guó)民黨腐敗，軍隊(duì)里孤系林立，名自保存實(shí)力，打自己的小算盤(pán)，無(wú)法做到統(tǒng)一的調(diào)度和指揮，這是關(guān)鍵原因。第四，張靈甫及七十四師平時(shí)仗蔣介石御林軍王牌中的王牌，等罪了其他的友軍領(lǐng)導(dǎo)致使其關(guān)鍵時(shí)期被人落進(jìn)下石，這是重要原因，因?yàn)橐陨纤狞c(diǎn)主要原因和種.種其他因素導(dǎo)致了這位國(guó)民黨頗有能力的干將和王牌七十四師的全軍覆沒(méi)，張靈甫和七十四師不是被他解放軍困在這孤軍，更像師被國(guó)民zf的孤單，正是這種絕望的使張靈甫走到了窮途末路，不得一死來(lái)報(bào)得蔣介石器重之恩，從這個(gè)角度來(lái)看可以把他列為杯劇英雄的行列了。
再說(shuō)解放軍國(guó)民黨對(duì)遭到迅速和徹底的失敗，以上因素也是起決定性作用的，再者老蔣的部隊(duì)沒(méi)有政工干部這一點(diǎn)他需要像毛澤東學(xué)習(xí)打仗是打仗政治思想必須得抓上去，國(guó)名黨的效國(guó)的口號(hào)，他們內(nèi)心沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，臨上戰(zhàn)場(chǎng)了，或似大洋或似高工。
總之紅日是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作。
讀了這篇，讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利。
感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買(mǎi)你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書(shū)告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
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