讀后感是對所讀書籍進(jìn)行思考和評價(jià)的一種方式，也是與他人分享閱讀心得的途徑。那么如何寫一篇有深度有觸動(dòng)的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀全文，把握作者的主旨和觀點(diǎn)，其次，要理性思考，提出自己的見解和思考，最后，要用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出個(gè)人的感受和體會。如果你不知道怎么寫讀后感，可以參考下面這些范文，或許能夠幫到你。
蟬為誰鳴讀后感篇一
蟬，這種奇特而美麗的昆蟲，就這樣朦朦朧朧的飛進(jìn)了張之路作家的《蟬為誰鳴》小說中。
作者用了大量的筆墨去盡力描繪蟬，巧妙地穿插了少女少男的整個(gè)世界。從秀男與同學(xué)賴小珠在回家的路上，看到被抓住了蟬，再到在校園里奇跡般認(rèn)識了清秀的男孩邊域。在她遭遇搶劫后，邊域救她時(shí)聽到的蟬鳴，然后到在醫(yī)院里邊域留給她的那支用玉石雕刻成的并刻有一只精巧的蟬鋼筆，后來到秀男在這支充滿魔力的蟬鳴筆的幫助下，成績直線上升、飛速的提高，老師，同學(xué)和家長都對秀男的成績十分震驚，最后到秀男的父親根據(jù)這支刻有蟬的筆，終于回憶起扁玉是他幾年前在一個(gè)小縣城里幫助過一個(gè)貧困男孩，秀男迫不及待到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但是得到的消息卻是邊域早已離開人世。
少女秀男所經(jīng)歷的這個(gè)奇特的夏天，遇見了男孩邊域，聽到的'每一聲的蟬鳴，使用過的那只刻有著蟬的圖案的鋼筆……這似乎隱隱約約的與邊域、蟬有著密切的關(guān)聯(lián)，令人情不自禁地浮想聯(lián)翩。
成長中的煩惱，無論是蟬還是對人，其實(shí)都一樣。每一個(gè)有蟬都需要先在地下度過長達(dá)五年的黑暗時(shí)光，這樣才能換來一個(gè)半月的啼鳴，在此之前還要經(jīng)過蟬一生中最艱難，也是最漫長的“脫殼”過程，在這個(gè)時(shí)候，如果有一只蟬在展開雙翼的過程中受到了干擾，這只蟬將無法在空中飛行，或許將終身殘疾。這正像人也都需要經(jīng)歷無數(shù)道關(guān)卡磨合，歷練，這樣才能夠獲得經(jīng)驗(yàn)，并且實(shí)現(xiàn)自己的理想，但在此之前還要“得吃得苦中苦”，一旦遇到風(fēng)險(xiǎn)，逆境來臨，我們就要拿出一份勇氣和信心，迎難而上，因?yàn)橹挥羞@樣才能獲得最后的勝利，但或許也有一部分人歷經(jīng)千辛萬苦，卻仍然一無所獲。
蟬為誰鳴？為成千上萬的孩子而鳴。
蟬為誰鳴讀后感篇二
在這個(gè)快樂而充實(shí)的假期里，我閱讀了張之路叔叔寫的巜蟬為誰鳴》。這本書主要講述了平平無奇的少女楚秀男，結(jié)識了男孩邊域。邊域送給秀男一支形狀如禪一般的玉石鋼筆。而這支鋼筆仿佛擁有魔力，使楚秀男的成績突飛猛進(jìn)。但在故事的結(jié)局，楚秀男才得知那幫助過自己多次的男孩已經(jīng)去世了……整本書中有著許多未知的謎團(tuán)，但更吸引我的，是秀男與同學(xué)之間濃厚的友誼。
在書中，同學(xué)們因?yàn)檎`會了秀男，而踩壞了她心愛的鋼筆，秀男一氣之下跑出了學(xué)校。第二天，但她再次來到教室，不僅看到了黑板上同學(xué)們道歉的話，還收到了同學(xué)們賠償給她的幾十支鋼筆。
友誼是黑夜中的一盞明燈，照亮我們前行的路;友誼是寒冬中的一縷陽光，給予我們無限的溫暖;友誼是炎炎夏日中的一縷清風(fēng)，吹滅了我們心中的煩惱…無論何時(shí)何地，友誼都是最能帶給人力量的，它就像一根線，把大家的心牽在一起，這樣，不管相隔多遠(yuǎn)，都不會忘記彼此。有一次，我因中暑而感到身體不適，當(dāng)我回到教室時(shí)，同學(xué)們立刻圍到我身邊，對我表示關(guān)心和慰問，頓時(shí)，我的心里溫暖極了，身體也舒服多了?？梢?，友誼真的比任何藥物都管用。因?yàn)樗幬镏荒芫徑馍眢w上的疼痛，而朋友的關(guān)懷卻能給予我們精神上的安慰。
除了友誼的珍貴，這本書還讓我懂得了生命的可貴。書中的邊域因差一分而沒能考上高中，極度的失落讓他漸漸對生活失去了失去了信心。但在后來的自我排解下，他又再次明白了生命的珍貴，重拾了對生活的命望。
有時(shí)，生活中的一些挫折和失敗確實(shí)讓人難以接受，但這并不足以將我們打倒。但你回想深愛著你的家人和朋友，你就會知道，現(xiàn)實(shí)并不是那么殘酷。那次，我考試失利，連續(xù)幾天都心情低落，直到媽媽的話飄進(jìn)了我的耳朵:"如果你這么快，就對自己失去信心，那下次成功的幾率就更加渺茫了。"是啊，我這次經(jīng)歷了什么?只不過是一次小小的考試罷了。邊域在中考失利中總都能重拾信心，我又有什么理由去放棄對生活的信念呢?從此，我遇到困難，都不會向生活低頭，因?yàn)槲蚁嘈牛灰蚁襁呌蚰菢訉ι畛錆M信心，就不會失敗。
《蟬為誰鳴》這本書讓我受益匪淺，以后，我也要像故事中的主人公一樣，自信陽光的面對生活!
蟬為誰鳴讀后感篇三
《蟬為誰鳴》這本書的大體內(nèi)容是這樣的：一個(gè)成績不是很好的少女秀男，認(rèn)識了一個(gè)男孩邊域。邊域送給秀男一支用玉石刻的蟬筆，后來，這支蟬筆成了秀男提高成績的助手，只樣的變化，使老師、家長、同學(xué)，都非常驚訝。后來，秀男的父親回想起來了，邊域是他幾年前幫助過的男孩，秀男和父親又去了鄉(xiāng)下找邊域，可邊域早已離開了人世。
讀了這本書后，我覺得秀男是個(gè)助人為樂的好女孩，他為了好朋友賴小珠，挺身而出，說是自己去老師那告狀的，結(jié)果，被別人把自己心愛的蟬筆給踩壞了。我還覺得高珊珊嫉妒心很強(qiáng)，她以前因?yàn)橹挥兴粋€(gè)人學(xué)習(xí)那么好，所以她表現(xiàn)得很善良和可愛，而秀男和她不相上下時(shí)，她顯然有了強(qiáng)烈的嫉妒心我覺得她學(xué)習(xí)比秀男好，但心卻不必秀男善良。還有他們的班長侯大明，是個(gè)自私愛拍馬屁的男孩，老師在的時(shí)候，就會拍馬屁，老是生病了，他卻責(zé)怪老師不改這時(shí)候生病。
我還覺得有些學(xué)習(xí)不好的人，并不是他們不想學(xué)，而是他們沒用對學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)好的人，也不該嘲笑他們。這本書叫蟬為誰鳴，我覺得應(yīng)該為秀男而鳴。
蟬為誰鳴讀后感篇四
今年暑假，我讀了一本書叫做《蟬為誰鳴》。這本書講述了原來成績不是很好的一個(gè)叫秀男的女孩子認(rèn)識了一個(gè)叫做邊域的男生。邊域送給了秀男一支非常精美的雕刻著一只蟬的鋼筆。秀男用了這支鋼筆后，成績奇跡般的上升了，大家都覺得不可思議。后來秀男的父親根據(jù)蟬筆和一幅畫終于想起來邊域原來是他幫助過的一個(gè)小男孩，但是當(dāng)秀男父女兩人來到邊域的老家時(shí)，邊域已經(jīng)不在人世了。
這本書讓我覺得這支蟬筆和邊域的生活息息相關(guān)。蟬筆做的很精巧，邊域也很帥氣;蟬筆被弄壞了，邊域也就生病了。蟬筆被秀男用白繃帶粘好的時(shí)候，邊域的病情有了好轉(zhuǎn);蟬筆徹底碎掉的時(shí)候，邊域也離開了人世。在考試的時(shí)候，只要秀男想寫的答案是錯(cuò)誤的，鋼筆自己就會不出水;當(dāng)秀男經(jīng)過一番思考終于想到對的答案時(shí)，蟬筆又會奇跡般的出水非常順暢。好像筆上的蟬就是邊域一樣，一邊在看著秀男思考寫答案，一邊控制著筆的出水，太不可思議了，就像是真的一樣。
除了這一個(gè)地方讓我愛不釋手以外，這本書中還有非常多的道理，就讓我來講幾個(gè)。
樂于助人，別人也會來幫助你。在這本書中，秀男的爸爸楚亦然曾經(jīng)幫邊域交學(xué)費(fèi)上學(xué)，而邊域在學(xué)習(xí)上后來幫助了秀男好多次。
對朋友，一定不能不信任他。當(dāng)快樂的時(shí)候，兩個(gè)人一起快樂;當(dāng)一個(gè)難過的時(shí)候，另一個(gè)要替他分擔(dān)。這樣才算是真正的朋友，秀男和賴小珠就是這樣一對形影不離的好朋友。
蟬為誰鳴讀后感篇五
“它的卵在地下要‘忍耐’約七年，及至形成了渾身‘鎧甲’，才從堅(jiān)硬的土層下爬上地面。一般是凌晨的時(shí)候，它們從地面爬上樹干，脫去‘鎧甲’，爬上樹梢，高聲鳴叫著，度過一個(gè)夏天，然后死去?！边@是作家張之路在《蟬為誰鳴》中對蟬的描述，可見蟬是一種多么奇特的昆蟲。
蟬出生后，需要在地下待七年甚至更久，才能從地下鉆出來，在樹上鳴叫，夏天過后就會死亡。難道七年的忍耐，只為了三個(gè)月的引吭高歌？不，也是為了快樂，為了展現(xiàn)自我。
我覺得，主人公秀男就像這些蟬一樣。作為后進(jìn)生，她一直很努力，雖然成績總是提不上去，但她沒有破罐破摔，而是一直默默地努力，終于等到了成績大大提升的那一天。
這雖然是一件小事，卻讓我們明白，學(xué)會忍耐很重要。讓我們像蟬一樣，學(xué)會忍耐，默默努力，然后在這個(gè)奇妙的世界上引吭高歌吧！
蟬為誰鳴讀后感篇六
我讀了《蟬為誰鳴》這本書，它用一個(gè)故事讓我明白了許多道理，讓我獲益良多。書中主要講述了一個(gè)名叫楚秀男的初中女生在那沒有蟬鳴聲的夏天里通過幾封神秘的信結(jié)識了邊域，那么邊域又是誰呢，他是一個(gè)神秘的男生。
有一天他送了一支鋼筆給秀男，這精致美麗的鋼筆上雕刻著蟬。而這支鋼筆好像具有魔力，本來成績普通的'秀男一下子提高了不少。但是邊域卻從此便不見了音訊。后來，秀男成功地通過了高考，她的爸爸也終于回想起邊域是他以前救助過的一個(gè)鄉(xiāng)村小男孩。但是當(dāng)他們費(fèi)盡周折地趕到邊域的老家時(shí)，他卻已經(jīng)去世了。
當(dāng)秀男的鋼筆被弄壞時(shí)，邊域生了大病。而在秀男修好鋼筆后，邊域有了好轉(zhuǎn)。這支筆好像就是邊域，看著秀男學(xué)習(xí)，思考。如果秀男想的是錯(cuò)的，鋼筆就寫不出水來。如果秀男想的是正確的，鋼筆的書寫就會非常流暢。
我從中學(xué)到了要樂于助人，自己幫助了別人，到時(shí)候別人也會幫助我，就像秀男爸爸和邊域。如果在大街上碰到老人摔倒了，一定要去幫忙，怎能視而不見？要懷有滿滿的愛。紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過：友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)不可推卸的責(zé)任，它從來不是一種機(jī)會。對啊，好朋友快樂了在一起笑，難過了在一起分擔(dān)。當(dāng)秀男看到賴小珠無助、困難、悲痛時(shí)，身為她唯一的朋友，她站出來了，替她解除了煩惱。我們還要快樂的學(xué)習(xí)，收獲果實(shí)的時(shí)候是多么幸福啊。這時(shí)，生活便會多姿多彩，生命也由此充滿意義。
蟬為誰鳴讀后感篇七
窗外，蟬聲不斷，也不知它為何人鳴叫。
秀男是一個(gè)普通的初三女孩，奇跡般地認(rèn)識了一個(gè)帥氣斯文的男孩邊域，邊域送給她了一支用玉石做成的鋼筆，鋼筆上還有一只用刀雕刻成的一只瘦長的白色的蟬。秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績有了飛一般的提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和父母十分驚訝，后來秀男的父母根據(jù)蟬筆，終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩。秀男和父親在鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開人世。
成長的路上總是包含了太多的酸甜苦辣咸。秀男的品格讓我震驚，賴小珠告密沒有錯(cuò)，打在大家的質(zhì)問下終究還是膽怯了，在大家因氣憤破壞了她的蟬筆后，秀男也沒有無理取鬧的大吵大鬧，反而在拿到大家給她各種各樣的鋼筆先后原諒了大家，而在她心里那些各式各樣的鋼筆與她的蟬筆有著同樣的價(jià)值和分量，這是多少人做不到的，要寬容、要大度，這是為人處事的好品格之一。
楚亦然是秀男的父親，在四年前曾經(jīng)資助過邊域600元，600元，誰會給一個(gè)與自己不相干的人600元，像這樣樂于助人的人又有多少，連大街上一個(gè)老人摔倒了都不敢扶，怕敲詐自己的錢，可楚叔叔是心甘情愿的，他愿意白送給一個(gè)因?yàn)闆]錢上學(xué)的孩子600元，楚叔叔樂于助人的做事風(fēng)格是多少人做不到的。
邊域在楚叔叔幫之后四年都沒有忘記感恩，是都少人做不到的?？梢赃@么說，沒有邊域，就沒有那么優(yōu)秀的秀男，這是楚叔叔600元的買不到的東西。感恩，懷著一顆感恩的心做事，是每個(gè)人都要做好的基本美德。
寬容大量的秀男，樂于助人的楚叔叔，懂得感恩的邊域，他們身上的品質(zhì)，才是這本書最珍貴的寶藏。
窗外，蟬聲不斷，不過我已知道，它在為我們而鳴，它在為孩子們而叫。
蟬為誰鳴讀后感篇八
《蟬為誰鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事，秀男其實(shí)是個(gè)女生，上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張，而且秀男成績還是個(gè)倒數(shù)，這兒可怎么辦？秀男有個(gè)朋友叫邊域，一個(gè)斯文的男生，卻是個(gè)傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯(cuò)誤的寫時(shí)寫不出來，正確的呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績突飛猛進(jìn)，同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫不出來的時(shí)候自己思考，久而久之，就算不用蟬筆，學(xué)習(xí)也會很好，秀男的成績算是真真實(shí)實(shí)的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩，邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸，把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男，他倆互相奉獻(xiàn)，使他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志；接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生??！書上說，只要活著樂于奉獻(xiàn)，和蟬一樣死的時(shí)候也會快樂，人不在于家財(cái)萬貫、天生聰慧，最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會感到快樂吧！
書上我記憶最深的一句話就是沒有蟬鳴的夏天就不是夏天難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂于奉獻(xiàn)的的人而鳴！
蟬為誰鳴讀后感篇九
閱讀了《蟬為誰鳴》這本書，使我從中深深地體會到了同學(xué)之間的友誼是不可缺少的，我們都應(yīng)該好好的珍惜它、愛護(hù)它，互相學(xué)習(xí)、相互幫助。
讀完這本書，我覺得文中的幾個(gè)人物都特別有意思，都有自己的特點(diǎn)，比如：我覺得秀男是一個(gè)善良的、愛幫助別人的女孩兒，她為了保護(hù)好朋友賴小珠，挺身而出把賴小珠泄密的事兒攬?jiān)谧约荷砩?。結(jié)果，自己被同學(xué)們誤會，心愛的“蟬筆“也被同學(xué)們在踩壞了；邊域是一個(gè)懂得知恩感恩的人，因?yàn)樾隳械陌职謳椭^他，而且沒有接受他的回報(bào)，他重傷之后，用了超越自然的力量去保護(hù)秀男；同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒心很強(qiáng)的女孩兒，也是班里學(xué)習(xí)最好的女孩兒，她的學(xué)習(xí)成績沒有竟?fàn)帉κ值臅r(shí)候，與同學(xué)們相處的時(shí)候態(tài)度很低調(diào)和謙虛，當(dāng)秀男的成績追上她以后，她就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的嫉妒心理，處處和秀男作對；班長侯大明是一個(gè)自私、愛拍馬屁的男孩兒。老師在的時(shí)候，就說老師的好話，圍著老師轉(zhuǎn)，老師生病了，卻在一邊說老師生病生的不是不時(shí)候，所以大家都不是十分喜歡他。
這本書讓我學(xué)到了很多，同學(xué)之間的友誼要用心去呵護(hù)，對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，不能嘲笑和排斥他們，要多去幫助他們。
蟬為誰鳴讀后感篇十
我覺得文中的秀男是一個(gè)樂于助人、為朋友挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠，不怕犧牲，說是自己告的`密，結(jié)果同學(xué)們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個(gè)懂得感恩的人，因?yàn)樾隳邪职謳椭怂?，他便下定決心一定要報(bào)答秀男爸爸。
讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思，懂得了要做一個(gè)樂于助人、懂得感恩的人。
蟬為誰鳴讀后感篇十一
不出來的時(shí)候自己思考，久而久之，就算不用“蟬筆”，學(xué)習(xí)也會很好，秀男的成績算是真真實(shí)實(shí)的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩，邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸，把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男，他倆互相奉獻(xiàn)，是他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志；接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生?。险f，只要活著樂于奉獻(xiàn)，和蟬一樣死的時(shí)候也會快樂，人不在于家財(cái)萬貫、天生聰慧，最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會感到快樂吧！
書上我記憶最深的一句話就是“沒有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂于奉獻(xiàn)的的人而鳴！
蟬為誰鳴讀后感篇十二
閱讀“蟬人明史”這本書，我深深體會到同學(xué)之間的友誼是必不可少的，我們要珍惜它，愛護(hù)它，互相幫助和互相學(xué)習(xí)。
這本書是這樣寫的：一個(gè)叫秀楠的女孩做得不太好，她碰巧遇到了一個(gè)叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆，上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績不斷提高，讓老師、家長和學(xué)生都很驚訝。當(dāng)筆的秘密被揭開后，秀楠的父親終于想起，邊區(qū)是他在農(nóng)村幫助過的一個(gè)男孩，于是秀楠和父親一起到農(nóng)村去尋找邊區(qū)，但他們發(fā)現(xiàn)邊區(qū)早已過世。
讀完這本書后，我覺得課文中的幾個(gè)人物特別有趣，都有自己的特點(diǎn)，例如：我認(rèn)為秀楠是一個(gè)善良，愛幫助別人的女孩，為了保護(hù)好她的好朋友賴小竹，站起來把賴小竹當(dāng)作一件秘密的事情靠自己。于是，我被同學(xué)們誤會了，心愛的`“蟬筆”也被同學(xué)們踐踏了；邊疆是一個(gè)感恩的人，因?yàn)樾汩母赣H幫助了他，也不接受他的回報(bào)，在他重傷后，他用超越自然的力量保護(hù)秀楠；同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒的女孩，也是班上最好的女孩，當(dāng)她的學(xué)業(yè)成績與學(xué)生沒有競爭力時(shí)，態(tài)度很低調(diào)和謙虛，當(dāng)秀楠的成績趕上她時(shí)，她有很強(qiáng)的嫉妒心，到處反對秀楠；班長侯大明是一個(gè)自私和奉承的男孩。當(dāng)老師在的時(shí)候，他說老師的好話，在老師周圍，老師生病了，但一方面說老師生病了，所以每個(gè)人都不太喜歡他。
這本書我學(xué)到了很多同學(xué)之間的友誼，以心臟去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差，他們不能嘲笑和拒絕，更要幫助他們。
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蟬為誰鳴讀后感篇十三
最近，我讀了一本書《蟬為誰鳴》，這是作家張之路的`一本著名小說。張之路，著名作家，劇作家，現(xiàn)為中國電影集團(tuán)編劇，他的著名作品有《霹靂貝貝》，《非法智慧》，《羚羊木雕》，《足球大俠》，《請問有老鼠牌鉛筆嗎》……他的作品在青少年中有廣泛影響并享有很高聲譽(yù)。
《蟬為誰鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事，秀男其實(shí)是個(gè)女生,上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張，而且秀男成績還是個(gè)倒數(shù)，這兒可怎么辦？秀男有個(gè)朋友叫邊域，一個(gè)斯文的男生，卻是個(gè)傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯(cuò)誤的寫時(shí)寫不出來，正確的呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績突飛猛進(jìn)，同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫不出來的時(shí)候自己思考，久而久之，就算不用“蟬筆”，學(xué)習(xí)也會很好，秀男的成績算是真真實(shí)實(shí)的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩，邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸，把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男，他倆互相奉獻(xiàn)，是他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生??！書上說，只要活著樂于奉獻(xiàn)，和蟬一樣死的時(shí)候也會快樂，人不在于家財(cái)萬貫、天生聰慧，最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會感到快樂吧!
后來，楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家，但是邊域早已離開了人世。
我們也要向他們學(xué)習(xí)，他們互相幫助，精神可貴。俗話說的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！?/p>
蟬為誰鳴讀后感篇十四
最近我讀的書是《蟬為誰鳴》這本書的主人公是秀男，你別看在名字像男的，實(shí)際上是個(gè)女的，她有一個(gè)朋友叫賴小珠，當(dāng)然也是女生。由于他們倆經(jīng)歷的事太多了，所以我挑一件事給大家講。
在他們學(xué)校附近，有一家專門賣試卷的小店，學(xué)生們經(jīng)常去那買試卷回家做。
有一次，一個(gè)叫侯大明的同學(xué)由于湊巧。買到了今年初三下半學(xué)期第二次模擬考試的數(shù)學(xué)、物理的兩張?jiān)嚲怼？苫丶野职謪s說這是假的，他為了減少浪費(fèi)的錢，便把試卷復(fù)印了很多份向班里出售試卷?？蓻]想到的是在張?jiān)嚲泶_實(shí)是真的試卷。結(jié)果，全班都買了。后來在兩門功課卻沒有一個(gè)不及格的學(xué)生。
可學(xué)校覺得非常奇怪，就把賴小珠叫來詢問一番，最后終于知道了答案，大家都覺得是賴小珠干的，就在這時(shí)秀男挺身而出，既然，說是自己干的，大伙二話不說就把秀男心愛的鋼筆每人踩了一腳。等大家知道這件事不是他做的時(shí)候，全班每人賠她一枝鋼筆，石工還在黑板寫了：“秀男，我們對不起你”右下方還有個(gè)落款，寫這:全班同學(xué)某年某月某日。
聽了這個(gè)情節(jié)，我想對大家說：“我們要好好珍惜現(xiàn)在的友誼，做對有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥??！?/p>
蟬為誰鳴讀后感篇十五
閱讀“蟬人明史”這本書，我深深體會到同學(xué)之間的友誼是必不可少的，我們要珍惜它，愛護(hù)它，互相幫助和互相學(xué)習(xí)。
這本書是這樣寫的：一個(gè)叫秀楠的女孩做得不太好，她碰巧遇到了一個(gè)叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆，上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績不斷提高，讓老師、家長和學(xué)生都很驚訝。當(dāng)筆的秘密被揭開后，秀楠的父親終于想起，邊區(qū)是他在農(nóng)村幫助過的一個(gè)男孩，于是秀楠和父親一起到農(nóng)村去尋找邊區(qū)，但他們發(fā)現(xiàn)邊區(qū)早已過世。
讀完這本書后，我覺得課文中的幾個(gè)人物特別有趣，都有自己的特點(diǎn)，例如：我認(rèn)為秀楠是一個(gè)善良，愛幫助別人的女孩，為了保護(hù)好她的好朋友賴小竹，站起來把賴小竹當(dāng)作一件秘密的事情靠自己。于是，我被同學(xué)們誤會了，心愛的“蟬筆”也被同學(xué)們踐踏了；邊疆是一個(gè)感恩的人，因?yàn)樾汩母赣H幫助了他，也不接受他的回報(bào)，在他重傷后，他用超越自然的力量保護(hù)秀楠；同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒的女孩，也是班上最好的`女孩，當(dāng)她的學(xué)業(yè)成績與學(xué)生沒有競爭力時(shí)，態(tài)度很低調(diào)和謙虛，當(dāng)秀楠的成績趕上她時(shí)，她有很強(qiáng)的嫉妒心，到處反對秀楠；班長侯大明是一個(gè)自私和奉承的男孩。當(dāng)老師在的時(shí)候，他說老師的好話，在老師周圍，老師生病了，但一方面說老師生病了，所以每個(gè)人都不太喜歡他。
這本書我學(xué)到了很多同學(xué)之間的友誼，以心臟去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差，他們不能嘲笑和拒絕，更要幫助他們。
蟬為誰鳴讀后感篇十六
把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個(gè)懂得感恩的人，因?yàn)樾隳邪职謳椭怂?，他便下定決心一定要報(bào)答秀男爸爸。
讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思，懂得了要做一個(gè)樂于助人、懂得感恩的人。
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