讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受寫下來(lái)的一種文字陳述，它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，也是對(duì)閱讀的一種反思和總結(jié)。我想我讀完這本書(shū)后，應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。讀后感要注重獨(dú)立思考，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和見(jiàn)解，不要過(guò)多借鑒他人的意見(jiàn)。那么，讓我們一起來(lái)分享那些給我們帶來(lái)思考和觸動(dòng)的讀后感吧！
失去的一天讀后感篇一
珍惜時(shí)間。
今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，才深深的感到時(shí)間的寶貴。
文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒(méi)做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無(wú)成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。
時(shí)間是極為可貴的，我們不能無(wú)緣無(wú)故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)。
一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧!“它”比千斤還重。
時(shí)光一去不復(fù)返，讓我們抓住時(shí)間，珍惜生活中的分分秒秒!
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說(shuō)的話十分有哲理!
比起佩佳來(lái)，說(shuō)實(shí)話，我并不比他強(qiáng)多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當(dāng)我讀完這篇課文，我后悔了。
我們應(yīng)該反思一下自己了，我們失去過(guò)多少今天?恐怕連你自己也不知道吧!反思自己吧!別再讓時(shí)間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時(shí)間，我們的理想就全泡湯了!
看那些不珍惜時(shí)間的人吧!看他們得到了什么，什么都沒(méi)得到!
珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好的年華啊!
把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧!你會(huì)收獲更多。
六年級(jí):余孟凡。
文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒(méi)做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無(wú)成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。
時(shí)間是極為可貴的，我們不能無(wú)緣無(wú)故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)。
一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧!“它”比千斤還重!
朋友們，好好珍惜時(shí)間吧，別讓時(shí)間白白流逝!(吳江市震澤）。
失去的一天讀后感篇二
“時(shí)間就是金錢。”這句名言，我一直都不知道什么意思，學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，我徹底的理解了這句名言。
課文講的是，清晨，媽媽去上班，臨走時(shí)她交給佩加兩個(gè)任務(wù)：在農(nóng)舍旁邊種一棵樹(shù)，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)?？膳寮严朐偎粫?huì)兒，當(dāng)佩佳醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開(kāi)始干活兒，又想了想還來(lái)得及呢，他就坐在一棵桑樹(shù)下，心想：“在這兒坐一會(huì)兒，再去干活兒吧?！笨伤?，又跑到果園吃了一些鮮果和蝴蝶，玩了半個(gè)小時(shí)，而后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。
傍晚，媽媽問(wèn)佩佳一天都做了什么？佩佳什么也沒(méi)做，慚愧極了！后來(lái)媽媽帶佩佳去看看他失去的一天，其他人都做了些什么？當(dāng)佩佳看到這些后，非常后悔，也明白了什么叫“失去的一天”。
學(xué)習(xí)了這篇課文，讓我想到一件事。一個(gè)早上，我正在睡覺(jué)，迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“醒了，把被子疊一疊，再寫會(huì)兒作業(yè)。”說(shuō)完她就走了?？僧?dāng)我醒來(lái)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空。我已經(jīng)把疊被子的事情忘得一干二凈了。我穿上衣服我就出去玩了。到了中午的時(shí)候我回到家，媽媽說(shuō)：“交給你的事，你做完了沒(méi)？”我聽(tīng)了害羞地?fù)u了搖頭。我感覺(jué)真是虛度了一天。
讀了這篇課文，我明白了，一天中你不能什么也不做，必須做一些有意義的事。也明白了為什么把時(shí)間比作金錢。
失去的一天讀后感篇三
讀完了《失去的一天》這篇課文。(也算學(xué)完了吧).我不禁為文中的主角佩佳浪費(fèi)的那些時(shí)間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對(duì)佩佳的教育和“批評(píng)”而感到贊同。
其實(shí)不就是媽媽要佩佳早點(diǎn)起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來(lái)做事嗎?只要佩佳勤奮一些早點(diǎn)起來(lái)，早點(diǎn)把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎?沒(méi)有必要等媽媽回來(lái)了才去懊惱、后悔。
“時(shí)間一去不復(fù)返”。這是一句珍惜時(shí)間格言，告訴我們時(shí)間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時(shí)間。
從佩佳浪費(fèi)時(shí)間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間，浪費(fèi)了多少青春。從“現(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切”。媽媽說(shuō)的這句話中我體會(huì)到(也就是啟示)是:你如果今天沒(méi)有完成你應(yīng)該完成的事情、任務(wù)、無(wú)論你以后做多少也無(wú)法體會(huì)你今天做這些事時(shí)中的體會(huì)，從中的樂(lè)趣。所以當(dāng)天的事情、任務(wù)一樣要當(dāng)天完成，不要拖到以后才去完成。
“張語(yǔ)嫣你作業(yè)做完了沒(méi)有?”媽媽用她那我也無(wú)法形容的聲音吼我?！斑€沒(méi)有呢，我做了那么大下，我休息下嗎!”我懶洋的'說(shuō)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)...四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業(yè)，媽媽就在那兒說(shuō):“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現(xiàn)在好了吧，還要趕作業(yè)!”
從中我悟出了個(gè)道理:做事不要拖拖拉拉、等來(lái)等去，不要一天不做過(guò)了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩，而是把事情、任務(wù)做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務(wù)才算完成了，不是有一句話是“想要做好一件大事，要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要找好基礎(chǔ)”。
讀了(學(xué)完)這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認(rèn)為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。
失去的一天讀后感篇四
學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊時(shí)間，抓住現(xiàn)在的重要。
課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹(shù)；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒(méi)做。傍晚媽媽回來(lái)帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。
我為文中的佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇](méi)有完成媽媽布置給他的任務(wù)，雖然滿足了他一時(shí)的快樂(lè)，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅。時(shí)間不等任何人，你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
其實(shí)，我在生活中也有浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)歷。放學(xué)了回到家，一看時(shí)間還早，玩一會(huì)兒再寫作業(yè)也不耽誤。在媽媽的一再催促下，才心不甘情不愿地提溜著書(shū)包到房間寫作業(yè)，剛坐下又急著要去衛(wèi)生間，上完衛(wèi)生間，突然覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，又去廚房尋摸點(diǎn)東西吃。終于又回到房間，卻又在紙上亂寫亂畫(huà)一番，還望著窗外發(fā)呆，好不容易靜下心來(lái)，哎呀！鋼筆沒(méi)水了……等到終于寫完作業(yè)，抬頭一看表，都九點(diǎn)了。本來(lái)一個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)，我卻拖拖拉拉了很長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在想想，我真為自己浪費(fèi)時(shí)間的行為而感到羞愧。
古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多！”所以，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜生命中的每一分每一秒，爭(zhēng)做時(shí)間的小主人，努力學(xué)習(xí)，贏取燦爛的明天。
失去的一天讀后感篇五
課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的'佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是讀完《遠(yuǎn)處的青山》，一個(gè)是在院子里種一棵樹(shù)。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒(méi)有完成，一整天游手好閑。媽媽回來(lái)看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天。
學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無(wú)成。比如寫作業(yè)，周末的時(shí)候，我總是想著:明天就開(kāi)始寫，可第二天也沒(méi)行動(dòng)，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫作業(yè)：“趕緊寫作業(yè)！”我總說(shuō):“知道了?！眳s遲遲沒(méi)有行動(dòng)。一直拖到放假最后一天晚上才開(kāi)始寫，有時(shí)候我還星期一早上寫呢。
別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘，合起來(lái)就浪費(fèi)了很多時(shí)間。
讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！
失去的一天讀后感篇六
文章講：雙休日，媽媽給九歲的'佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒(méi)做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無(wú)成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。
時(shí)間是極為可貴的，我們不能無(wú)緣無(wú)故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)。
一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！
時(shí)光一去不復(fù)返，讓我們抓住時(shí)間，珍惜生活中的分分秒秒！
失去的一天讀后感篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫作業(yè)。每次寫作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書(shū)上亂畫(huà)，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
失去的一天讀后感篇八
這篇文章主要寫了佩佳游手好閑，把媽媽布置給他的任務(wù)全忘記了，晚上媽媽帶佩佳看別人在這一天內(nèi)都干了些什么，看完后，佩佳知道了要珍惜時(shí)間，不能游手好閑。
生活中的我，其實(shí)也是這樣的。
記得有一次我正在放暑假，早上我和媽媽刷牙、洗臉，然后媽媽做飯。做完早飯，我們就開(kāi)始吃飯。吃晚飯媽媽就笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“我要去市里買一些衣服，/?！蔽曳浅８吲d，因?yàn)檫@次媽媽布置作業(yè)很少，剩下的時(shí)間就可以開(kāi)心的玩了。媽媽走后我就想到中午寫吧。然后我就跑到樓下和小伙伴們玩。玩到中午我自己吃晚飯，正要寫作業(yè)，可又想到晚上再寫吧，反正作業(yè)也不多。然后我又跑出去玩了。到了晚上媽媽回來(lái)了，就問(wèn)我：“孩子，你都干了些什么？”我低下了頭，我很羞愧，因?yàn)槲沂裁匆矝](méi)做。媽媽好像看出了我的心思，就笑著說(shuō)：“孩子，要珍惜時(shí)間，不能游手好閑?！边@句話在我的腦海里印下了深深地烙印。
學(xué)完這篇文章我明白了要珍惜時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)了就再也買不回來(lái)。我們盡量的把任務(wù)往前面趕，不能往后面推。
失去的一天讀后感篇九
我完成了失去的日子。我情不自禁地同意佩加在文章中的教育和批評(píng)，這也是令人遺憾的。
事實(shí)上，這并不是說(shuō)媽媽想讓佩加早點(diǎn)起床，做更多的事情來(lái)冷靜下來(lái)。只要佩加努力工作，早起，早點(diǎn)做母親告訴你的事，你能不能再玩了？在我母親回來(lái)之前，沒(méi)有必要后悔。時(shí)間永遠(yuǎn)消失了。這是一個(gè)值得珍惜的時(shí)間座右銘，告訴我們時(shí)間不能逆轉(zhuǎn)，所以珍惜每一分鐘的時(shí)間。這讓我想起了帕加浪費(fèi)時(shí)間的事實(shí)。我一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間，浪費(fèi)了我多少年。不管你現(xiàn)在多么努力，你都不明白你今天失去的一切。在我母親說(shuō)的話中，我意識(shí)到(即靈感)。如果你今天不做你應(yīng)該做的事，不管你將來(lái)做了多少，你都無(wú)法理解你今天所做的事情的樂(lè)趣。所以這一天的任務(wù)必須在同一天完成，而不是拖到未來(lái)。張?jiān)Ｑ?，你完成了你的家庭作業(yè)嗎？媽媽用我無(wú)法形容的聲音對(duì)我大喊大叫。不行。我這么大。我休息一下嗎？我懶得說(shuō)。一個(gè)小時(shí)和兩個(gè)小時(shí)。四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，但我還在休息到晚上。我在那里瘋了。我媽媽說(shuō)，看。我會(huì)讓你盡快做的。你得休息一下?，F(xiàn)在沒(méi)事了。我們走吧。我意識(shí)到了一個(gè)事實(shí)：不要拖延，等待，直到你不做一天，也不要像你一樣想休息。相反，完成任務(wù)不僅是為了完成，而且也是為了做好你的工作，這樣你的工作才能完成。不是說(shuō)你想做一件大事。
從小事情開(kāi)始，找到一個(gè)好的基礎(chǔ)。讀完這篇文章后，我不僅對(duì)佩加很滿意，而且還想到了我自己的缺點(diǎn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我想糾正我的缺點(diǎn)，使自己更好，更好，讓別人認(rèn)為我已經(jīng)盡了最大的努力去做每一件事。
失去的一天讀后感篇十
今天我們學(xué)了《失去的一天》這篇課文，課文講的是九歲的佩佳，沒(méi)有完成媽媽布置給他的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書(shū)館里大家一起看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天。
讀完這篇文章，我受益匪淺，想文中的佩佳整天游手好閑，失去了時(shí)間，反過(guò)來(lái)想想我是不是和文中的佩佳一樣，同樣失去時(shí)間呢？記得有一次星期天，媽媽在上班前就和我說(shuō)，今天把作業(yè)做完，說(shuō)完媽媽就走了。我想時(shí)間還早著呢，再看一會(huì)兒電視吧，于是我把電視打開(kāi)，就看了一會(huì)兒電視。忽然，聽(tīng)見(jiàn)外面有幾個(gè)小朋友在玩跳皮筋，我心中不禁一亮，也叫幾個(gè)小朋友玩跳皮筋。時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)就到了晚上，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我的.作業(yè)寫完了嗎？而我根本就把作業(yè)兩個(gè)字給忘了，我羞愧的不敢看媽媽的眼睛。
是啊，時(shí)間是寶貴的，如果時(shí)間失去了，就再也回不來(lái)了。所以，我們要懂得珍惜時(shí)間！
失去的一天讀后感篇十一
今天我們學(xué)了一篇課文叫《失去的一天》課文里面的佩佳浪漫了一天的時(shí)間被媽媽批評(píng)教育，我感受很深。
佩佳是個(gè)九歲的小男孩，因?yàn)榻裉焖欠偶俚囊惶?，媽媽給他安排了一個(gè)任務(wù)，是在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)。媽媽走后，他想再睡一會(huì)兒，等他起床后太陽(yáng)已經(jīng)到頭頂了，他來(lái)到了農(nóng)舍，坐在桑樹(shù)下坐了一會(huì)兒，又去果園吃了一些鮮果，還跟蝴蝶嬉戲，大約半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，后來(lái)他又回到了桑樹(shù)下坐了下來(lái)。不知不覺(jué)一天過(guò)去了，他什么也沒(méi)干。
佩娃媽媽回來(lái)后說(shuō)：“你這一天都干了什么？”佩娃羞愧的不敢看媽媽的眼睛，媽媽帶他去了一些地方，回來(lái)后佩明白了什么叫“失去的一天?！?/p>
讀了這篇課文，我也懂得了什么叫“失去的一天”了。五一假期的一天，媽媽讓我去買一盆仙人掌，我去買了，回來(lái)的時(shí)候我不小心把仙人掌弄掉了，盆也摔壞了。媽媽找了一個(gè)鐵盆，把仙人掌移栽到了盆里，媽媽讓我把盆搬到樓上，我說(shuō)：“我太累了。我一會(huì)兒再搬好不？我一直拖一直拖，不想干。其實(shí)，那天我一點(diǎn)事都沒(méi)有，為什么不省20分鐘把仙人掌搬到樓上呢？我也心想我放學(xué)后一定要把仙人掌搬到樓上?？芍皇窍肓讼耄矝](méi)行動(dòng)。
失去的一天讀后感篇十二
今天上課，老師給我們講《失去的一天》這篇課文，對(duì)我有很大的啟發(fā)，讓我知道了‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’無(wú)論你怎么努力去彌補(bǔ)也是：時(shí)間一去不復(fù)返。
這篇課文大概講的是：佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，而人們?cè)谶@一天干了許多事情，也有許多的.收獲。媽媽用事實(shí)讓佩佳明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的，而人們?cè)诮裉焓怯兴斋@的。
我感到很慚愧，因?yàn)槲乙渤３Ｏ衽寮堰@樣，覺(jué)得今天的事可以放到明天去做。星期六我的作業(yè)寫完了，就躺在沙發(fā)上看電視。媽媽說(shuō)要給我找個(gè)事干，就給我買了一套數(shù)學(xué)卷在和語(yǔ)文卷子，讓我今天在家寫兩張卷子，可是我想：反正這才早上，我再玩一會(huì)也不晚，就出去玩了一會(huì)兒，我看看表才1點(diǎn)半，我想：反正還有時(shí)間，我半個(gè)小時(shí)就可以寫完兩張卷子，就又和小伙伴們出去玩了。到了下午，我又開(kāi)始看電視，過(guò)了一會(huì)我看看表，啊！5點(diǎn)半了，媽媽一會(huì)就要回家了。我馬上跑到我的臥室里寫作業(yè)，可剛開(kāi)始寫作業(yè)，我又不專心起來(lái)，腦子里全是亂七八糟的東西。過(guò)了一會(huì)，扭頭一看，完蛋了――6點(diǎn)了。不料，外面?zhèn)鱽?lái)媽媽車子的聲音，我知道媽媽回來(lái)了?；氐郊?，媽媽看到給我布置的作業(yè)沒(méi)有完成，把我狠狠的批評(píng)一頓。
學(xué)了這篇課文后，我終于知道了：失去的一天，就失去了這一天里應(yīng)該做的一切有意義的事情，這是無(wú)法挽回的。因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。讓我們珍惜時(shí)間吧！有一句話不就是這么說(shuō)的嗎：只有你珍惜時(shí)間了，時(shí)間才會(huì)珍惜你。只有掌握現(xiàn)在的每一分每一秒，我們才能有更多的收獲，才會(huì)做更多有意義的事。以后我也要好好的珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我身邊溜走。
失去的一天讀后感篇十三
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫作業(yè)。每次寫作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書(shū)上亂畫(huà)，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我還沒(méi)有寫到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
可能讓你失去工作機(jī)會(huì)。
導(dǎo)致個(gè)人簡(jiǎn)歷失去競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
高中生對(duì)物理學(xué)習(xí)失去興趣的原因及應(yīng)對(duì)策略的論文。
失去的一天讀后感篇十四
今天我讀了《失去的一天》這篇文章。文章中的母親是一個(gè)珍惜時(shí)間的人，他抓住時(shí)間做好每一件事情，同時(shí)她也要求她的孩子珍惜時(shí)間，讓他安排好時(shí)間，去做好每一件事情。
這篇本章中主人公佩佳，他是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人、做事拖延的人。就連他媽媽給他的很簡(jiǎn)單的一個(gè)小任務(wù)也因?yàn)橥涎訒r(shí)間沒(méi)有完成。
讀完了這篇文章，我更加了解了時(shí)間的重要意義?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?！薄袄速M(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺?！币痪渚浣?jīng)典的名言告誡我應(yīng)當(dāng)合理利用時(shí)間。
晚上和月亮告別，清晨和太陽(yáng)見(jiàn)面，一天過(guò)去了，時(shí)間就這樣悄悄地溜走了。
醫(yī)生會(huì)抓住寶貴的每分每秒來(lái)?yè)尵壬刮５牟∪耍幌缿?zhàn)士一定會(huì)爭(zhēng)分奪秒的撲火救人；在野外、在沙漠爭(zhēng)爭(zhēng)取每分每秒就有生存的希望。
哦！我知道了。我們一定要珍惜時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)是一去不復(fù)返的，我就要從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要把時(shí)間安排合理，絕不可以以任何理由拖延時(shí)間！
失去的一天讀后感篇十五
今天，再次讀完《失去的一天》，頗有感觸，心情久久不能平靜，我就像文中九歲的佩佳一樣，不懂得珍惜時(shí)間，媽媽就領(lǐng)著佩佳去看一看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)成果，佩佳為這失去的一天感到慚愧，《失去的一天》讀后感。我想了很多：如果昨天是天真無(wú)邪的童年時(shí)代，明天就是自己美好的未來(lái)，可今天都失去了，哪兒來(lái)什么未來(lái)?今天是昨天的繼續(xù)，是明天的基礎(chǔ)，因此今天是難能可貴的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是中國(guó)的古話，金錢雖寶貴，但是時(shí)間比金錢更寶貴，時(shí)間是用金錢也買不回來(lái)的。是啊，時(shí)間對(duì)每一個(gè)好學(xué)之士都很寶貴。居里夫人曾一邊當(dāng)家教，一邊爭(zhēng)分奪秒讀書(shū)學(xué)知識(shí)，因而取得了巨大成就。只有珍惜時(shí)間，不放棄一分一秒，才有可能獲得成功的希望。
我也曾失去過(guò)一天，因?yàn)榘职止ぷ鞒霾钊チ?，媽媽也因?yàn)槔霞矣屑笔鲁鋈チ?，我?jì)劃好今天的任務(wù)就是讀書(shū)和鍛煉身體，可不知怎的，我的眼睛始終盯著電腦，不禁心動(dòng)了:只有我一個(gè)人在家，平時(shí)想玩卻不能玩，難得有機(jī)會(huì)，得痛痛快快的玩會(huì)兒電腦，時(shí)不等人啊!精彩的電腦游戲深深把我吸引了，一個(gè)小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)……“咔嚓”一聲響,糟了,爸爸媽媽回來(lái)了,我急急忙忙關(guān)了電腦，便忘記了吃飯，回想起來(lái)，真是太不應(yīng)該了。
這使我更加深刻的意識(shí)到，只有抓住今天的光陰，才能換取更多美好的明天，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步就有所貢獻(xiàn)。時(shí)間稍縱即逝，我們生活在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)，才能背負(fù)起富強(qiáng)祖國(guó)的重任，也許昨天我過(guò)失了，可是還能用今天來(lái)彌補(bǔ)，時(shí)代要求我們爭(zhēng)分奪秒去珍惜“今天”！
失去的一天讀后感篇十六
《失去的一天》講的是一個(gè)叫佩佳的孩子趁媽媽不在家，把一天的時(shí)光浪費(fèi)掉了，媽媽用行動(dòng)告訴了他一天可以做許多的事情，不要浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間只會(huì)讓你和別人差得更遠(yuǎn)。
時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。
時(shí)間是公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分，勤勞者能叫時(shí)間留給他們串串的果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
在這個(gè)暑假，我要充實(shí)自己，用這個(gè)加油期給自己“加油”，開(kāi)學(xué)做個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子。我要用暑假的每一天去充實(shí)暑假。
《失去的一天》告訴我失去的不僅僅是一天的時(shí)間，更是一個(gè)超越別人的機(jī)會(huì)。
失去的一天讀后感篇十七
自從學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我懂得了要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的東西。老師問(wèn)我們自己有沒(méi)有失去時(shí)間，這讓我想起了一件事。
那次放假，我起床之后就該吃早飯了，吃完早飯之后，姑姑對(duì)我說(shuō):"快去把作業(yè)給寫完，寫完作業(yè)之后你可以隨便玩。"我完全沒(méi)有聽(tīng)姑姑的話。我把作業(yè)拿出來(lái)，開(kāi)始寫作業(yè)了，可是完全沒(méi)有寫進(jìn)去呀。我卜一會(huì)兒在本上畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒摸摸筆，一會(huì)兒和妹妹玩，一會(huì)兒再看電視。沒(méi)一會(huì)，我就跑出去了，和我的朋友們一起玩。等我回來(lái)之后，已經(jīng)快中午了，我問(wèn)妹妹:"你作業(yè)寫完了沒(méi)有呀?"妹妹回答道:"姐姐，在你出去玩的時(shí)候，我的作業(yè)都寫完啦。"。
吃飯的時(shí)候，姑姑說(shuō)對(duì)我說(shuō):"你還沒(méi)有妹妹懂事，妹妹就知道先寫作業(yè)，再看看你，出去玩了一上午，什么正事也沒(méi)干。"這時(shí)候我心想，妹妹那么小就懂得早點(diǎn)把作業(yè)寫完，我要給他做一個(gè)好榜樣才對(duì)。一定要在下午把作業(yè)寫完。
下午的時(shí)候，我開(kāi)始寫作業(yè)，誰(shuí)知道我的朋友們又來(lái)叫我玩了。我一看時(shí)間還早呢，出去玩一會(huì)兒應(yīng)該沒(méi)事吧?我愉快地答應(yīng)了。我們?cè)谕饷嬉黄鹜孀矫圆?、摸瞎子。一下子就玩到了三點(diǎn)多，我回家一看表。怎么這么快就三點(diǎn)了呢?一看作業(yè)還一點(diǎn)都沒(méi)有寫。我開(kāi)始寫作業(yè)了，這時(shí)候妹妹說(shuō):"姐姐一起來(lái)玩吧。"好呀，好呀!”我竟然又把寫作業(yè)的事拋到了腦后。我和妹妹，一下玩到了四點(diǎn)多，姑姑看見(jiàn)了，無(wú)奈地說(shuō):"你怎么還沒(méi)有寫作業(yè)呀?"這時(shí)候我突然停止了和妹妹一起玩，羞愧的低下了頭。
今天學(xué)習(xí)了《失去的一天》這一課，我真正明白了一個(gè)道理“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”(賈怡萱)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9061846.html】
