中學(xué)師德協(xié)議書（精選15篇）

總結(jié)是對復(fù)雜問題進(jìn)行簡化和概括的一種思維方式。有哪些方法可以提高工作效率？接下來是一些范文供參考

中學(xué)師德協(xié)議書篇一

為保障正常的教學(xué)、工作和生活秩序，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，鑒于部分學(xué)生家長在校外給學(xué)生租房的實際情況，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》及我校的有關(guān)規(guī)定，與學(xué)生家長及房東簽訂如下管理協(xié)議。

1、學(xué)生在校外租(借)房住宿屬于學(xué)生(家長)本人自愿的個體行為，在校外住宿期間及其往返住宿地與學(xué)校之間路途所發(fā)生的一切危及自身人身安全、財產(chǎn)安全和危害社會行為產(chǎn)生的一切后果由自己完全承擔(dān)。

2、各位家長或監(jiān)護(hù)人必須經(jīng)常到孩子租住的地方查看，查看租住處的生活、學(xué)習(xí)情況，有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時與房主協(xié)商解決隱患，并要求房主規(guī)范管理。

3、房東和家長應(yīng)切實負(fù)擔(dān)起在住宿期間的安全管理責(zé)任，確保不發(fā)生各類安全事故和案件，如在校外住宿期間發(fā)生的任何安全事故，責(zé)任由家長和房東負(fù)責(zé)。

4、要求在校外租(借)房住宿學(xué)生家長及房東要教給孩子防火、防煤氣中毒、防觸電，防不法侵害等安全知識與自救方法。絕對不允許孩子使用電器(電爐子、電熱水器、電褥子等)、不私拉亂接電線、堅決不允許使用蜂窩煤爐取暖等。

5、家長要告知房主時刻管理好孩子，堅決禁止學(xué)生拿刀、槍等帶有尖銳器具的玩具追打嬉戲。如因租住處管理不善，發(fā)生的任何安全事故(如爆炸、拐騙、重傷害，走失等)學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

6、學(xué)生在外發(fā)生事故或意外，應(yīng)積極與學(xué)校聯(lián)系，以便協(xié)助處理相關(guān)事宜。

本協(xié)議自簽字之日起生效。本協(xié)議一式三份，一份學(xué)校留存，一份學(xué)生及家長留存，一份房東留存。

中學(xué)師德協(xié)議書篇二

德育工程是塑造人類靈魂的偉大工程，而社區(qū)是開展德育工程的一片廣闊的天空。社區(qū)教育，對于協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會三者的關(guān)系，形成青少年教育的合力；對于充分挖掘、利用社區(qū)內(nèi)的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力；對于聯(lián)合各方面力量優(yōu)化校園環(huán)境和社區(qū)育人環(huán)境；對于動員社會各界，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，提供財力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社會氛圍，推進(jìn)素質(zhì)教育、教育現(xiàn)代化和終身教育工作的進(jìn)程，促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)都起著非常重要的作用。學(xué)校、家庭、社會是學(xué)生成長的空間，是德育相互聯(lián)系缺一不可的教育環(huán)節(jié)。學(xué)校是社區(qū)文化的窗口，學(xué)校德育應(yīng)充分利用社區(qū)的德育資源，包括社區(qū)單位的智力、設(shè)施和熱心學(xué)校教育的志愿者隊伍，以充實學(xué)校德育工作力量；社區(qū)應(yīng)視青少年的德育為己任，更應(yīng)凸現(xiàn)社區(qū)的功能，以優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，推動學(xué)校德育，達(dá)到學(xué)校與社區(qū)的雙向互動。學(xué)校與社區(qū)的共建活動，是以“資源共享、共駐共建”為原則，以一切為了孩子的健康成長為出發(fā)點，以開展社區(qū)活動為載體，共同構(gòu)建良好的社區(qū)教育氛圍，加強(qiáng)社區(qū)、家庭、學(xué)校教育的一體化，形成良好的教育氛圍，達(dá)成共識，產(chǎn)生互動。為了進(jìn)一步促進(jìn)文明社區(qū)建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)中學(xué)生的社會實踐能力，雙方?jīng)Q定在平等互利的基礎(chǔ)上開展校區(qū)文明共建活動。為保證活動積極有序地開展，經(jīng)友好協(xié)商，就合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、共建活動必須有利于學(xué)校和社區(qū)的.文明建設(shè)，有利于切實有效地服務(wù)社會居民，有利于提升學(xué)生的文明素質(zhì)。

二、學(xué)校學(xué)生志愿者發(fā)揮自身優(yōu)勢，以社區(qū)服務(wù)中心和服務(wù)點為基地，以志愿的方式開展多種內(nèi)容的專業(yè)社區(qū)服務(wù)。

三、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生志愿者的組織、管理，并逐步建立管理機(jī)制，以確保社區(qū)志愿服務(wù)活動不斷發(fā)展和完善。

四、學(xué)校學(xué)生志愿者服務(wù)內(nèi)容主要包括：敬老助殘、文體娛樂、社區(qū)公益勞動、社會調(diào)查活動、精神文明宣傳等等。

五、志愿服務(wù)的活動形式：1、以課余時間的分散活動和節(jié)假日的集中行動相結(jié)合，深入社區(qū)開展定點服務(wù)；2、對特殊對象開展“一助一”結(jié)對服務(wù)。

六、社區(qū)團(tuán)組織負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)社區(qū)各單位支持和幫助學(xué)校青年志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于學(xué)生們在平時及假期更多的接觸居民、認(rèn)識社會、了解國情、適應(yīng)時代，提高組織能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和解決實驗問題的能力。

七、社區(qū)積極配合學(xué)校開展校園周邊環(huán)境治理，抵制不良文化，維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長環(huán)境。

八、共建期間雙方采取不定期互訪，及時了解對方情況，通報各自的有關(guān)信息，不斷總結(jié)共建活動中的經(jīng)驗及問題，以利于推動共建活動的深入開展。

九、為使共建活動能長期開展，雙方應(yīng)共同努力，爭取得到駐區(qū)單位的支持

十、學(xué)校組織學(xué)生經(jīng)常性到社內(nèi)進(jìn)行擁軍優(yōu)屬、敬老助殘等公益活動。

十一、學(xué)校發(fā)揮人才資源的優(yōu)勢，盡可能為社區(qū)提供有關(guān)文化、教育、科技等服務(wù)；學(xué)校的設(shè)施(操場等)可適當(dāng)向社區(qū)開放。

十二、社區(qū)將支持城頭高級中學(xué)開展社區(qū)共建的活動列入工作計劃中。

十三、社區(qū)的交通和安全部門與城頭高級中學(xué)安全保衛(wèi)人員保持經(jīng)常性聯(lián)系，為學(xué)校交通安全和校園治安提供服務(wù)。

十四、協(xié)議中未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

十五、協(xié)議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。

十六、本協(xié)議有效期一年，自20xx年9月至20xx年9月止。

學(xué)校：城頭高級中學(xué)

負(fù)責(zé)人：（蓋章）

社區(qū):

負(fù)責(zé)人：（蓋章）

20xx年x月xx日

2、中學(xué)共建協(xié)議書

甲方：銅山區(qū)棠張中學(xué)

乙方：銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)

以學(xué)習(xí)黨的十七大精神為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)建“管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關(guān)系和諧”的新型社區(qū)為目標(biāo)，按照共處社區(qū)、共謀發(fā)展、共享資源、共建文明的要求，大稍直口中心小學(xué)與周邊社區(qū)結(jié)成共建對象，爭取“攜手共建美好家園”主題獲得實效性進(jìn)展。

學(xué)校是本社區(qū)文化的窗口，學(xué)校文化的建設(shè)應(yīng)充分利用社區(qū)的資源，包括社區(qū)單位的設(shè)施和熱心學(xué)校教育的志愿者隊伍，以充實學(xué)校的工作力量；社區(qū)應(yīng)視孩子的教育為己任，更應(yīng)凸現(xiàn)社區(qū)的功能，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，達(dá)到學(xué)校與社區(qū)的雙向互動。社區(qū)教育，對于協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會三者的關(guān)系，形成教育的合力；對于充分挖掘、利用社區(qū)內(nèi)的教育資源，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和實踐能力；對于聯(lián)合各方面力量展開校園周邊環(huán)境的綜合治理，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境；對于動員社會各界，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，提供財力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社會氛圍，推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)都起著非常重要的作用。學(xué)校、家庭、社會是孩子成長的空間，是缺一不可的教育環(huán)節(jié)。

為了進(jìn)一步促進(jìn)文明社區(qū)建設(shè)，美化凈化校園周邊環(huán)境，雙方?jīng)Q定在平等互利的基礎(chǔ)上開展校區(qū)文明共建活動。為保證活動積極有序地開展，經(jīng)友好協(xié)商，就合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、共建目標(biāo)

1、思想工作聯(lián)做。以提高社區(qū)內(nèi)的居民的社會公德、文明衛(wèi)生意識和科學(xué)文化素質(zhì)為目的，利用各種宣傳工具、各種宣傳形式，開展全方位的宣傳教育，提高居民的認(rèn)知意識。

2、環(huán)境建設(shè)聯(lián)建，共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。校園內(nèi)外、小區(qū)內(nèi)外的主要街道等前后清潔衛(wèi)生、綠化優(yōu)美。

3、科學(xué)文化聯(lián)教，共同提高素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校、居委會現(xiàn)有的文化設(shè)施的作用，經(jīng)常開展小型多樣的文藝活動，增進(jìn)人際之間的溝通與交流，陶冶人們的情操。

二、共建措施與形式

1、共建活動必須有利于學(xué)校和社區(qū)的文明建設(shè)，有利于切實有效地服務(wù)社會居民，有利于提升孩子的文明素質(zhì)。

2、學(xué)校志愿者發(fā)揮自身優(yōu)勢，以社區(qū)服務(wù)中心和服務(wù)點為基地，以志愿的方式開展多種內(nèi)容的社區(qū)援助服務(wù)。

3、志愿者服務(wù)內(nèi)容主要包括：敬老助殘、文體娛樂、社區(qū)公益勞動、社會調(diào)查活動、精神文明宣傳等等。

4、志愿服務(wù)活動的形式：

（1）以工作之余時間的分散活動和節(jié)假日的集中行動相結(jié)合，深入社會開展定點服務(wù)；

（2）對特殊對象開展“一對一”結(jié)對服務(wù)。

5、社區(qū)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、支持和幫助學(xué)校志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于志愿者更多地接觸居民，提高組織能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和解決實際問題的能力。

6、社區(qū)積極配合學(xué)校開展校園周邊環(huán)境治理，抵制不良文化，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，優(yōu)化幼兒成長環(huán)境。

7、共建期間雙方采取不定期互訪，及時了解對方情況，通報各自的有關(guān)信息，不斷總結(jié)共建活動中的經(jīng)驗及問題，以利于推動共建活動的深入開展。

8、學(xué)校場地、設(shè)施向居委會定期開放。

9、居委會將支持學(xué)校開展社區(qū)共建的活動列入工作計劃中。

10、居委會要確保學(xué)校周圍環(huán)境的清潔與安靜，學(xué)校50米范圍內(nèi)禁止擺攤設(shè)點。

11、協(xié)議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。

12、本協(xié)議有效期五年，自20xx年3月至20xx年2月止。

以上協(xié)議，大稍直口中心小學(xué)和各村、居委會將共同遵守。

甲方單位（蓋章）

負(fù)責(zé)人（簽字）

乙方單位（蓋章）

負(fù)責(zé)人（簽字）

20xx年x月xx日

3、中學(xué)共建協(xié)議書

甲方：東營市第二中學(xué)

乙方：東營區(qū)龍居鎮(zhèn)中學(xué)

根據(jù)市委組織部、市教育局、市人力資源和社會保障局聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于在全市中小學(xué)開展城鄉(xiāng)結(jié)對共建活動實施意見》（東教發(fā)[20xx]46號）文件要求，我校與東營區(qū)龍居中學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)結(jié)對共建學(xué)校。為確保結(jié)對共建工作的實效，達(dá)到相互促進(jìn)、互促雙贏、共同發(fā)展的目標(biāo)，本著雙方自愿的原則，制定本協(xié)議。

一、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)結(jié)對雙方學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展和提升學(xué)校管理水平為重點，以相互促進(jìn)、互促雙贏為目標(biāo)，通過多渠道、多形式的共建活動，實現(xiàn)結(jié)對的雙方資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、共建內(nèi)容

（一）學(xué)校管理方面

結(jié)對共建雙方領(lǐng)導(dǎo)時常約見、座談、交流，相互溝通《結(jié)對共建總體計劃》年度落實情況及20xx年共建計劃的可行性和落實情況，實現(xiàn)結(jié)對方雙方共贏。

（二）教師隊伍方面

1、課題合作。根據(jù)結(jié)對共建雙方實際，有針對性的確定教科研課題，由結(jié)對雙方抽調(diào)教師組成課題研究小組，協(xié)作完成，確保年內(nèi)至少完成一個課題項目。

2、教師培訓(xùn)。根據(jù)工作實際需要，為幫扶學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)活動，并將培訓(xùn)的形式和內(nèi)容列入學(xué)?？傮w培訓(xùn)工作計劃中。

3、送課指導(dǎo)。選派骨干教師、教學(xué)能手不定期到結(jié)對學(xué)校上示范課，同時參加和指導(dǎo)結(jié)對學(xué)校的備課活動，參與結(jié)對學(xué)校的聽評課活動，和結(jié)對學(xué)校多做業(yè)務(wù)交流和往來。

4、必要時，根據(jù)結(jié)對雙方工作需要，選派教師到幫扶學(xué)校學(xué)習(xí)交流，或選派中層管理干部到結(jié)對學(xué)校相應(yīng)的崗位上掛職學(xué)習(xí)。

5、結(jié)對學(xué)習(xí)。結(jié)對共建雙方的中層管理人員、教學(xué)組和學(xué)科教師相互“結(jié)對”，采取“一對一”的溝通和聯(lián)系，進(jìn)行教育教學(xué)、學(xué)校管理探討與研究，發(fā)揮傳幫帶作用，實現(xiàn)共建雙方的共同提高。

（三）學(xué)生發(fā)展方面

共建雙方積極組織開展學(xué)生“手拉手”、“獻(xiàn)愛心”、“一對一”助學(xué)等活動，積極開展各類文化藝術(shù)比賽等多樣活動，積極促進(jìn)雙方學(xué)生相互了解和交流，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

（四）共建雙方相互誠信，真誠合作，增進(jìn)友誼，達(dá)到共同發(fā)展和提高的目標(biāo)。

三、本協(xié)議一式三份，結(jié)對學(xué)校各執(zhí)一份，呈送市教育局人事科留存一份。

結(jié)對學(xué)校負(fù)責(zé)人（甲）：

單位公章

結(jié)對學(xué)校負(fù)責(zé)人（乙）：

單位公章

簽字時間：20xx年x月xx日

中學(xué)師德協(xié)議書篇三

安全牽系著個人的生命健康。安全沒有的保障就沒有社會的安定，家庭的幸福和個人的發(fā)展。作為學(xué)生，保障自身人身安全，是我的責(zé)任。為了給自己創(chuàng)設(shè)平安和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我特作出如下保證：

一、在教室專注學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。

二、在樓梯有序行走，靠右行走。

三、在寢室安全就寢，防火防盜。

四、在餐廳文明就餐，注意衛(wèi)生。

五、在學(xué)校集合開會，積極參加。

六、實驗課和體育課，注意程序。

七、在計算機(jī)上學(xué)習(xí)，防電防磁。

八、尊敬父母與教師，學(xué)會感恩。

九、關(guān)注和尊重同學(xué)，學(xué)會相處。

十、放假外出講文明，遵守規(guī)則。

保證人：

日期：

中學(xué)師德協(xié)議書篇四

為了加強(qiáng)公司對上下班員工交通安全管理，預(yù)防和減少不安全事故的發(fā)生。按照公司要求公司員工必須簽訂《員工上下班交通安全協(xié)議》，協(xié)議內(nèi)容如下：

一、必須遵守公司的《員工上下班交通安全管理規(guī)定》，自覺學(xué)習(xí)《道路交通安全法》、《道路交通安全法實施條例》等法律、法規(guī)，提高交通安全意識和安全技能知識，并有接受單位組織安全培訓(xùn)教育的義務(wù)。

二、駕駛機(jī)動車上下班的，應(yīng)當(dāng)依法取得機(jī)動車駕駛證，凡自駕車人員必須嚴(yán)格遵守《道路交通安全管理法》的相關(guān)規(guī)定和要求。

三、工作期間不準(zhǔn)私自駕車外出吃飯、干私活等，有重要事情需外出的，必須有當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)的審批。員工上班時間因擅自離崗，發(fā)生意外事故的，責(zé)任自負(fù)。

四、《公司員工上下班交通安全管理規(guī)定》規(guī)定如下：

1、員工在上下班途中必須自覺嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。在限定的時間內(nèi)，上下班人員必須選擇公司與居住地的必經(jīng)之路，不準(zhǔn)閑逛，不允許乘載他人。

2、員工上下班途中騎摩托車(包括電動車)、電瓶車必須戴好頭盔，未戴頭盔者，出現(xiàn)安全事故，由本人自行負(fù)責(zé)。

3、員工上下班途中一旦發(fā)生交通事故，須立即報警，由交警部門按規(guī)定程序進(jìn)行處理。員工因違反交通安全管理規(guī)定而發(fā)生上下班途中交通事故、且承擔(dān)事故相應(yīng)責(zé)任的，責(zé)任自負(fù)，同時公司將對當(dāng)事人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

4、駕車人上道路行駛前，應(yīng)當(dāng)對汽車、摩托車、電動車的安全技術(shù)性能進(jìn)行認(rèn)真檢查;不要駕駛安全設(shè)施不全等具有安全隱患的汽車、摩托車、電動車。

5、駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律、法規(guī)的規(guī)定，按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛。不超速行駛，不酒后駕駛，不疲勞駕駛。

6、按規(guī)定停放車輛，駕駛員離開車輛時應(yīng)對車輛采取制動措施，并確認(rèn)停車安全，以防發(fā)生意外事故。

7、駕駛機(jī)動車者須經(jīng)公司各項目負(fù)責(zé)人查驗機(jī)動車駕駛證原件并保留復(fù)印件存檔。本協(xié)議從簽訂之日起生效，所有自駕車人員必須遵守以上協(xié)議，如果違反以上協(xié)議造成的一切事故均由自己負(fù)責(zé)，公司不承擔(dān)任何責(zé)任。

協(xié)議單位：

協(xié)議員工：

協(xié)議時間：

x年xx月xx日。

中學(xué)師德協(xié)議書篇五

根據(jù)我?，F(xiàn)行情況，學(xué)生住宿密度較大，數(shù)量之多。學(xué)生住宿中的安全，是我校校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門非常重視，和關(guān)注的問題。為保證宿舍樓內(nèi)的安全，由xx中學(xué)學(xué)生公寓管理處與住宿生簽定協(xié)議如下：

1.提高警惕，加強(qiáng)安全意識，注意防火、防盜、防壞人，杜絕安全隱患，做到安全保衛(wèi)工作人人有責(zé)。

2.宿舍內(nèi)禁止存放貴重物品，私自存放如果丟失責(zé)任自負(fù)。

3.宿舍內(nèi)無人時，一定要關(guān)好門窗，住宿生不得亂串宿舍，不得帶外人進(jìn)入宿舍。如果發(fā)現(xiàn)外人混入，請立即報告生活老師。

4.宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用各種自帶電器（電爐子、電熱杯、電吹風(fēng)、電熨斗、電褥子、電蚊香、火柴、蠟燭、鞭炮、收錄機(jī)、打火機(jī)、熱得快、接線板等），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收并嚴(yán)肅處理。

5.禁止攜帶劇毒、易燃、易爆及危險品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理并取消住宿資格。

6.嚴(yán)禁接觸防火器材，不許私動空調(diào)及室內(nèi)各種插座。

7.嚴(yán)禁坐窗臺、跨越窗戶，不許上樓頂；違者嚴(yán)肅處理并取消住宿資格。

8.對不辦請假手續(xù)，夜不歸宿者，將予停宿。

9.天黑后在校園內(nèi)行走，要結(jié)伴而行。

10.未盡事宜，協(xié)商解決。

應(yīng)急電話：

火警119；

匪警110；

急救中心120。

此協(xié)議一式二份，學(xué)生留存一份，學(xué)校存檔一份，雙方簽字、蓋章后生效。

甲方：xx中學(xué)學(xué)生公寓管理處（蓋章）。

乙方：姓名：高年級班。

簽字日期：____年__月__日

中學(xué)師德協(xié)議書篇六

中學(xué)(以下簡稱甲方)：

學(xué)生(以下簡稱乙方)：性別：，籍貫，現(xiàn)系班學(xué)生，

現(xiàn)因身體的原因，家長要求讓學(xué)生休學(xué)，回家治療康復(fù)后才能回校學(xué)習(xí)。為了切實保障學(xué)生的人身安全，預(yù)防和處理學(xué)生人生傷害事故，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理方法》的有關(guān)條款，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

1、休學(xué)期間，家長要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、道德教育、法制教育，組織學(xué)生觀看有關(guān)安全教育錄像帶，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意識和安全防范能力，做到警鐘長鳴。

2、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

3、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對子女進(jìn)行法律知識教育、安全知識教育、教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病等教育，禁止不到年齡的學(xué)生騎車上學(xué),確保學(xué)生的一切人身財產(chǎn)安全。

4、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校外期間遵守校紀(jì)，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險的'地方去玩。如學(xué)生不遵守法律法規(guī)，打架斗毆，或因其它違紀(jì)情況造成人身傷害的，交公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。

5、父母或其它監(jiān)護(hù)人要負(fù)責(zé)并督促學(xué)生在校外期間按時學(xué)習(xí)，學(xué)生在校外所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。

6、在家休學(xué)期間，私自在外玩耍、到街上上網(wǎng)、打臺球或與校外人員玩耍造成的人身財產(chǎn)安全事故，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。

7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要確保學(xué)生在家或其它任何場所的人身及財產(chǎn)安全。

8、學(xué)生休學(xué)期間的安全責(zé)任由學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)安全責(zé)任，學(xué)生未按時回家，家長應(yīng)及時尋找。

9、休學(xué)期限為-學(xué)年度第一學(xué)期。但要求期末回到?？荚?。

9、以上協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。雙方簽名后即生效。

甲方代表(簽名)：班主任簽名：

乙方(簽名)：

中學(xué)師德協(xié)議書篇七

我校全體教師堅持“責(zé)任教育”的理念，努力辦人民滿意的學(xué)校，決心以高尚的師德感染人，以淵博的知識教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人，爭做學(xué)生健康成長的引路人?，F(xiàn)特向社會、學(xué)生和家長們莊嚴(yán)承諾：

一、愛國守法。

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不出現(xiàn)違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛校敬業(yè)。

熱愛學(xué)校，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，無私奉獻(xiàn)。自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查，切實改進(jìn)教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。

三、教書育人。

以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料，不利用職責(zé)之便謀取私利，不搞有償家教。

四、自尊自律。

五、關(guān)愛學(xué)生。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生自尊?？朔唵未直⑵缫暡钌乃枷牒托袨?，絕不體罰或變相體罰學(xué)生。

六、尊重家長。

主動與家長保持正常聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不收受家長錢物。取得家庭對學(xué)校教育的支持與配合和社會對學(xué)校教育的認(rèn)可。

中學(xué)師德協(xié)議書篇八

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甲方（實習(xí)單位）：陽城三中。

實習(xí)時間：

一、甲方職責(zé)和義務(wù)。

1、做好實習(xí)學(xué)生的代課安排、教學(xué)指導(dǎo)指導(dǎo)和思想教育工作。

2、安排專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)和了解乙方實習(xí)學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)與乙方學(xué)校的聯(lián)系和溝通，及時幫助解決實習(xí)過程中遇到的困難和問題。

3、做好對實習(xí)學(xué)生的實習(xí)考核鑒定工作，對其實習(xí)期間的表現(xiàn)作出實習(xí)鑒定。

二、乙方職責(zé)和義務(wù)。

1、實習(xí)前，乙方要簽訂安全實習(xí)保證書，保證在實習(xí)期間不違紀(jì)。

2、頂崗實習(xí)期間遵紀(jì)守法、注意人身安全，增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識；如因違規(guī)操作、不服從實習(xí)單位管理而造成的傷害事故，由乙方自己承擔(dān)責(zé)任。

4、嚴(yán)格遵守甲方的`各項規(guī)章制度，并服從甲方的工作安排和管理，在崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，接受實習(xí)單位的考核，尊重實習(xí)單位的各級領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)指導(dǎo)教師和其他員工。

5、乙方應(yīng)定期向指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員匯報自己的情況，及時了解學(xué)校教學(xué)情況及其他方面的工作安排。

三、協(xié)議終止與解除。

實習(xí)期滿協(xié)議自然終止。

四、本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙雙方須共同遵守。其他未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

五、本協(xié)議一式兩份，甲、乙各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）：

乙方（簽名）：

中學(xué)師德協(xié)議書篇九

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。下面有小編整理的中學(xué)師德。

承諾書。

歡迎閱讀!

我是人民教師，我的職責(zé)是教書育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為了展示人民教師為人師表的良好形象，為了更好地履行職業(yè)責(zé)任，完成職業(yè)任務(wù)，在此，我向?qū)W校、向社會、向家長鄭重承諾：

一、政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè);在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不散布有損師德和學(xué)校聲譽(yù)的言論。

二、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做學(xué)法、用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人，杜絕在教學(xué)活動中發(fā)生安全事故。

三、愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)。忠于職守，盡職盡責(zé)，教書育人;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé);以培育人才，繁榮學(xué)術(shù)，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國主義;積極投身課程改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，爭做研究型教師。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平;熟悉教育理論，積極開展教育科研，不斷創(chuàng)新教育思想和教學(xué)方法，提高專業(yè)素質(zhì);掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，全面實施素質(zhì)教育。

評語。

撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)活動中，對學(xué)生做出客觀、全面和公正的評價;不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

六、尊重家長，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極與學(xué)生家長溝通，認(rèn)真聽取意見和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，不隨意傳喚學(xué)生家長，爭取家長對工作的支持與配合;謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

七、情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語言規(guī)范健康;不準(zhǔn)在教學(xué)活動中接打電話;不準(zhǔn)酒后上課;不準(zhǔn)在教室內(nèi)或與學(xué)生交談時吸煙;不準(zhǔn)擅自離開課堂。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化;不參與賭博和詐騙活動;要關(guān)心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)的事。

八、廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不以任何名義向?qū)W生亂收費，積極維護(hù)教師良好形象。

承諾人(簽名)：

一、遵紀(jì)守法，共建和諧。擁護(hù)黨的路線、方針、政策，積極構(gòu)建和諧社會，不組織或參與非法集會游行示威、違法上訪活動，自覺維護(hù)社會穩(wěn)定。自覺遵守教育法規(guī)，不違反規(guī)定在校外兼課、兼職，不搞有償家教、有償補(bǔ)課。根據(jù)上級教育主管部門要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校招生政策，不隨意解釋誤導(dǎo)家長，不擅自向考生及家長承諾錄取，以免擾亂招生工作秩序、影響社會穩(wěn)定。

二、教書育人，為人師表。正確、健康運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段，不利用信息技術(shù)和現(xiàn)代通訊工具，故意捏造、虛構(gòu)、歪曲事實進(jìn)行惡意詆毀、中傷、誹謗、威脅，努力構(gòu)建友好和諧、積極向上的人際關(guān)系。

三、關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)相長。平等對待每一個學(xué)生，滿腔熱情關(guān)愛學(xué)生健康成長，不體罰、變相體罰學(xué)生，或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，建立友愛融洽的師生關(guān)系，積極營造溫馨的教育環(huán)境。

四、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。自覺服從學(xué)校工作安排，積極完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)，不擅自缺課、調(diào)課或離開教育崗位，不在課堂上撥打或接聽手機(jī)等通訊工具，不酒后進(jìn)入課堂，以免影響正常教育教學(xué)秩序。

五、規(guī)范收費，廉潔從教，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，認(rèn)真遵守學(xué)校收費規(guī)定，不擅自組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料、不向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品，不巧立名目亂收費。自覺維護(hù)人民教師的良好形象，不利用節(jié)日、招生、或職務(wù)之便等索要、收受學(xué)生家長錢物，或要求學(xué)生家長為其謀取利益。

六、確保安全，促進(jìn)健康。為學(xué)生生命美奠基，切實維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，盡職盡責(zé)保障學(xué)生安全和健康，不因失職、瀆職造成學(xué)生安全事故。

七、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，志存高遠(yuǎn)，追求卓越，不斷吸收現(xiàn)代文明成果，豐富文化底蘊(yùn)，奠定發(fā)展基礎(chǔ)。

八、崇尚文明，追求進(jìn)步。不參與封建迷信、淫穢、賭博活動。

年級辦公室承諾人簽名：

作為一名光榮的正面形象的人民教師，我倍感榮幸。為自覺履行教書育人的這個基本職責(zé)，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面規(guī)范正面師德行為，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”，在此我向崇高的教師職業(yè)和學(xué)校、家長、社會鄭重承諾如下：

1、依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，嚴(yán)格遵守《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等國家法律法規(guī)。要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律;不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事。

2、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平，公正對待全體學(xué)生，不使學(xué)生受到生理或心理傷害，做到理解、尊重、信任每一位學(xué)生。

3、要為人師表，要儀表端正、舉止文明;衣著得體，作風(fēng)正派使用規(guī)范的職業(yè)用語。

4、要自覺遵守學(xué)校。

規(guī)章制度。

嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)努力提高教育教學(xué)技能。

6、要尊重家長，熱情接待，堅持家訪;尊重家長，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，不把教師的責(zé)任推給家長。

7妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。

8、要廉潔從教、依法執(zhí)教;不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請，不利用學(xué)生家長為自己辦私事，自覺維護(hù)教師形象。

9、堅持高尚情操，廉潔從教，不向?qū)W生推銷教輔資料及其它用品。

10、熱愛教育，對工作盡職盡責(zé)，工作勤奮，求真務(wù)實，樂于奉獻(xiàn)，遇事不推委、不拖沓。

11、認(rèn)真教書育人、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，及時處理教育教學(xué)過程，要與時俱進(jìn)，更新教育觀念。

12、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事，不做有失教師形象的事。

13、努力學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)文化和教育教學(xué)水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，勇于實踐與創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以上幾條，特向?qū)W校、學(xué)生和家長作出公開承諾，如有違反，本人愿意接受學(xué)校批評，同時敬請學(xué)生、家長、社會予以監(jiān)督。

中學(xué)師德協(xié)議書篇十

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。下面我們一起來看看中學(xué)師德。

演講稿。

吧!

有人把老師比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著;有人把老師比作蠟燭，用全部的能量燃燒著;還有人把老師比作大樹，用力伸展枝干蔭蔽著，也深深扎根大地補(bǔ)充汲取著?？蛇@些比喻在無形中給老師戴上了神圣的光環(huán)，讓人覺得空虛而不可企及。誠然，它們都體現(xiàn)了老師們偉大的一面，我們尊敬那樣的他們，然而，我們真正愛戴的卻是生活中平凡普通的他們，使他們隱蔽于細(xì)微之處，又暗暗閃動的師德之光。

日復(fù)一日的學(xué)校生活是平凡而瑣碎的，有時甚至平淡;但就是這樣的生活帶給我們小小的快樂、滿足和感動。對于老師也是這樣。聽多了杰出老師們感天動地的事跡，習(xí)慣了無私老師們舍棄一切的奉獻(xiàn)，偉大老師的形象在我們的腦海中變得如同天神般沒有半點瑕疵，于是我們對周遭真正平凡普通的他們有些麻木了，少了些關(guān)注，少了些感知。事實上，我們時刻被他們的人格魅力影響著，師德于無聲之處淡淡地籠罩著我們。

我們愛戴偶爾犯錯的他們。幾次因睡過頭，或忘記而遲到的老師，摸摸后腦勺，坦陳又略帶支吾地向我們道歉認(rèn)錯：“這幾次遲到，沒什么特別的原因，就是睡過頭了，在這里自我檢討，也向大家道歉?！蔽覀冃χ蠢蠋熆蓯鄣囊幻?，從那以后，老師不僅再沒遲到，甚至來的比我們更早。我們坦誠來自于老師的坦誠，從老師那里，我們看到了知錯能改，誠實的力量。于是，不管大事小事“老實招供”成為我們的傳統(tǒng)。

我們愛戴真性情的他們。他們會為我們沒考好而惋惜，會因假期減少為自己為我們鳴不平，會因為里三圈外三圈提問的同學(xué)而想要躲閃，然而最后，苦樂摻雜的日子老師陪我們一起度過了，為了答疑，他們甚至?xí)浇?0點仍不能回家。也許有一天，您會半調(diào)侃地說：“我想你們比想自己太太還多!”可我們也清楚，權(quán)衡輕重，您心中的那一桿天平一定是平的，因為您關(guān)心我們就想自己的孩子。這樣真性情的您，才是我們真正愛戴的您。

是啊，也許有一天，老師的學(xué)生過著比老師好上千萬倍的生活，老師自己曾經(jīng)的同學(xué)，地位、財富都優(yōu)于自己，他們會不會動搖呢?然而片刻之后，心底的漣漪靜下來，映出最真的自己，他們又堅定了。他們溫暖地笑了，他們說：“是啊，因為我愛這份職業(yè)?！?/p>

師德無聲亦有聲!我們愛戴的就是這樣平凡、普通真性情的他們。師德無價，無論何時，我們都將云翔而影從地追隨那永恒的師德之光!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：

教師，是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。教師水平的高低，直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的重中之重。參加工作以來，我得到了來自各個方面的幫助，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，我對課程設(shè)置，教學(xué)改革、課堂教學(xué)和如何備課、如何講課等問題有了深刻的認(rèn)識。

屈指算來，我已走過近十年的教學(xué)歷程，現(xiàn)在而言，我的學(xué)生成績并不優(yōu)秀，他們在求學(xué)過程中受盡同學(xué)的嘲笑，老師的冷落。此刻，學(xué)生需要的是來自外界的關(guān)愛和鼓勵，因此，我要用一切機(jī)會鼓勵他們，與他們一起分析現(xiàn)實，展望未來，使他們鼓起勇氣，對未來充滿信心。這樣，他們才能以一種愉悅的心情投入到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)為這就是我們教師首先應(yīng)該解決的問題。在課堂教學(xué)中，我的講課方式隨教材內(nèi)容、學(xué)生的課堂情緒和當(dāng)時的課堂環(huán)境等各種因素而改變。例如：在講授語文基礎(chǔ)知識的時候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以達(dá)到溫故而知新的目的，講授課文的時候，我用自制的教具，導(dǎo)入、提問、討論、故事欣賞的授課方法，以學(xué)生始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氛圍隨學(xué)生的情緒隨時調(diào)整。記得去年冬天的那場雪，恰逢我周五下午的。

作文。

課，帶著無邊的魅力，雪飄飄灑灑的來到了人間。內(nèi)心深處的那份深情不禁油然而生，我便和同學(xué)們向漫天飛揚(yáng)的雪花行注目禮。短短的幾秒鐘后，得到那份滿足的我們，愉快飛揚(yáng)的思緒，回到了作文課的內(nèi)容，我們即興收集整理有關(guān)雪的詩句，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，討論雪帶給農(nóng)業(yè)的收益，雪帶給人們的災(zāi)害，通過討論，同學(xué)們對雪有了進(jìn)一步的認(rèn)識，關(guān)于“雪”的作文也就輕松自如，一揮而就。

我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊慕處煟揖蛻?yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學(xué)，剛進(jìn)班時頭發(fā)比女生的還長，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當(dāng)時我覺得不能接受，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，經(jīng)過和他的多次談心，吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅僅儀表象一個中學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李鑫華、王劍鑫、吉永強(qiáng)這三個同學(xué)在初一、初二年級打架搗蛋出了名，初二年級上課時把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個學(xué)生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對，課余時間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家長進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時抓住一切機(jī)會對他們及時進(jìn)行表揚(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時，學(xué)會管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進(jìn)行升旗。一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。20xx年我住院手術(shù)，當(dāng)時傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見到我可愛的學(xué)生們，當(dāng)走進(jìn)教室的時候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛的學(xué)生，只有我所熱愛的教育事業(yè)，我覺得這就是教師的職業(yè)道德，這就是教師的職責(zé)所在。

有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，我相信，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得中考的勝利，一定會實現(xiàn)心中的理想。

背負(fù)的是千家萬戶的希望，腳踏的是崎嶇不平的土地。三尺講臺上，一身傲骨錚錚作響;十里長亭外，一句句勸勉雋永深刻。他們恬淡地微笑，他們坦然地屹立，抬起頭顱，便是一個大寫的“人”。那些棲身于社會一隅的老師們，那些奔忙于學(xué)海之中的老師們，他們也許已在沉重的課業(yè)中消逝了青春，也許已在日復(fù)一日的操勞中兩鬢斑白，但，那不朽的師魂早已鐫刻在了校園的每一寸土地上，那高山仰止的美德早已深埋于莘莘學(xué)子的心間，在時間的長河中散發(fā)著沁人的馨香，老師們那淡定的笑靨，已勾勒在你我的腦海中。

最令我贊嘆的是師者的骨氣，亂世之中，那些搖旗吶喊的老師們，在中國革命史上刻下了輝煌的篇章，且看蔡元培，且看蔣夢麟，哪一個不是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子!在戰(zhàn)火硝煙中，艱難地將知識的火炬代代相傳，在威逼利誘下，毅然地堅守在自己的崗位上?！澳銈兡囊粋€敢碰一碰學(xué)生，我就揍他!”這時蔣夢麟在敵人面前的怒吼，這樣的激烈慷慨又需要怎樣的勇氣啊!烈火中倒下的是他們偉岸的身軀，但是，挺起的卻是整個民族的脊梁!

最令我難忘的是師者的辛勞。在這紙醉金迷的社會中，老師們選擇了離物質(zhì)最遠(yuǎn)的角落。這本身就是一種偉大，而那種對學(xué)問孜孜不倦的追求，那種對學(xué)生不厭其煩的教誨，那份熱情，那份真摯，則令人感動。老師是真正地愛著這個學(xué)校，愛著我們學(xué)生，愛著他們的事業(yè)。他們散播愛的種子，卻不求回報。踏踏實實地走過，勤勤懇懇地付出，他們便無怨無悔。那滿頭銀發(fā)下恬淡慈愛的微笑，便是他們最美的容顏!

最令我欣賞的是師者的信念。他們知道身上的使命，他們知道自己的道路，他們知道，自己系著的是一個民族的興衰，踽踽獨行中，他們孤獨地?fù)?dān)負(fù)起沉甸甸的擔(dān)子;桃李滿天下，是他們一生的目標(biāo)。守著一方土地，他們執(zhí)著地為國家塑造人才;奔忙于菁菁校園，他們殷切的期許在燭火中熠熠生輝!老師是孤獨的戰(zhàn)士，他們用自己的人生詮釋著執(zhí)著與堅毅。

回望過往，你是否會會心地微笑，無論歡樂也好，辛酸也罷，老師的身影已經(jīng)成為了回憶中不滅的星辰?；蛟S他們?yōu)槟阒更c迷津，或許他們?yōu)槟闶眠^眼淚，或許他們只是靜靜地微笑，但那些微笑足以溫暖你一生。老師，不需要什么驚天地泣鬼神的壯舉，不需要留下什么警世。

格言。

平平淡淡真真切切便是對老師最好地修飾。

“老師是人類靈魂的工程師”。那些偉大的工程師們，他們埋頭于人類靈魂的構(gòu)筑中，勾勒著乃至于一個民族的宏圖。

肩上是責(zé)任，腳下是長路，老師們毅然走過，留下一個個永恒的背影!

各位老師，大家好!今天我演講的題目是《我的教育夢》。

1991年的9月，7歲的我告別了泥娃娃，告別了過家家，告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍，背上了新書包，成為了一名光榮的小學(xué)生。外公是一名村小的老師，每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學(xué)放學(xué)。那時的外公在我心目中是神一樣的人物，調(diào)皮的同學(xué)見到他都畢恭畢敬，潑辣的鄉(xiāng)親見到他都點頭哈腰，坐在自行車上的我也狐假虎威，整天雄赳赳氣昂昂!從那時起，小小的我便有一個大大的夢想，長大了也能當(dāng)一名神一樣的人民教師。

20xx年8月，告別了5年的師范學(xué)習(xí)，通過了激烈的人事代理考試，我終于實現(xiàn)了兒時的夢想，榮幸地成為了一名小學(xué)教師，懷著無比激動的心情來到了金家莊區(qū)曙光小學(xué)，開始了平凡而又神圣的教師生涯。

從教六年多來，那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂，那一聲聲沒心沒肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷，那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢想與現(xiàn)實的差距，學(xué)生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫，失去了天真爛漫;老師有數(shù)不勝數(shù)的活動材料要應(yīng)付，無暇鉆研教材教法;有償家教遍地開花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對教育又有了新的夢想。

我夢想有這樣一所學(xué)校，它有其特色所在、優(yōu)勢所在、風(fēng)格所在。它的每一座建筑、每一處綠化、每一面墻壁、每一點細(xì)節(jié)都潛移默化地傳遞著知識、文明、友愛、詩意和激勵;它所有的制度、目標(biāo)、評價、計劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機(jī)會而制定;它的教育教學(xué)富有魅力，因材施教貫徹始終，它既能教會學(xué)生超越知識走向智慧，又能使每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂;它從不用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的個性;他的師生走出校門，公眾會很容易地猜出他們的學(xué)校、他們的身份，他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開時帶走的不只是知識，他們帶走的是對理想的追求、對生活的熱愛、對困難的信心和對他人的友善，還有對學(xué)校的留戀。

我夢想有這樣一批教師，他們心中有愛，獨具慧眼，能看到每個學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵，能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，并用正確的方法鼓勵孩子不斷自主探索;他們崇尚”親其師，信其道“的真諦，尊重民主，愿與學(xué)生平等交流，共同成長;他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源，他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式，讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡。

各位老師，同學(xué)們：

大家好，今天我想跟大家分享一個我的教師夢。我出生在教師家庭，父母都是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的老師，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個當(dāng)老師的夢想，我常夢想站在三尺講臺，左手握著粉筆，右手執(zhí)著教鞭，世界就在我談笑之間。但這個夢想發(fā)展的并不順利，每每和父母提起，他們都會說”瞧你那出息，當(dāng)老師又不賺錢，青少年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想“?？衫硐攵噙h(yuǎn)才算大呢?上了高中，我一直把北師大的英語系作為我的目標(biāo)，我愛語言，也愛教師，這是個完美的組合。而高三時，學(xué)校的老師們鼓勵我沖擊清華北大，他們說”你什么都不要想，你的任務(wù)就是考清華北大，考上你不會后悔的?！霸趫笾驹改且豢?，我還是沒有禁得住北京大學(xué)的誘惑，并告訴自己，把那個教師夢封存起來吧。再后來我走進(jìn)了北大，穿梭在二教、學(xué)一和36樓之間。

這個園子的靈性就在于他總是提醒你，你和夢想到底有多遠(yuǎn)。但繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)讓我不敢再想那個夢，我不停地說服自己其實當(dāng)個碼農(nóng)也何嘗不是一種簡單的快樂?直到在臨近畢業(yè)的時候，有一天我突然看到了一個著名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師，我渾身的細(xì)胞突然沸騰起來，那個教師夢仿佛又回來，就在我的面前。經(jīng)過培訓(xùn)和考核，那個夏天我終于站在了講臺上，以一個教師的身份站在了講臺上，仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅。

若不是這次偶然，也許我就和我的這個夢擦肩而過。可是反過來想，我明明有很多次的機(jī)會去為我的夢想正名，為什么還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當(dāng)我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當(dāng)我看到很多人明知夢想在左，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠(yuǎn)時，我開始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個孩子、一個學(xué)生最原始的夢想。

回想那段高考?xì)q月，桌子上永遠(yuǎn)擺著的是練習(xí)冊，而不是書;腦子里永遠(yuǎn)盤算的是分，而不是夢;黑板上的題總有法可解，而人生這個課題卻很少有人教過我們。當(dāng)我們在現(xiàn)實四處碰壁、焦頭爛額時，轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn)，其實你的答案一直在你心里，你卻避而不見。小學(xué)老師總會問你，將來想做什么?那個不假思索的答案就是你的夢想。

在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的夢想，而只是不了解現(xiàn)實的瞎想。而在我看來，年齡的增長并沒有讓夢想變得清晰可見，反而摻雜了更多的欲望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的夢想，因為缺少關(guān)愛和鼓勵，變的營養(yǎng)不良，而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心，終于等他長大后開始用欲望和妥協(xié)蠶食這個夢。

無奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸說我們把夢收起來吧，而我們遵從著長輩們的諄諄教誨，努力走完高考這座獨木橋，可殊死的搏斗后換來的一紙。

通知書。

又有多少兌現(xiàn)了年少時許下的諾言。

我們的教育用了太多的時間培養(yǎng)技巧、方法，卻很少溫暖學(xué)生作為一個個體對世界的訴求。當(dāng)教育不僅不能幫助人實現(xiàn)夢想，甚至反而壓抑了夢想，抑制了一個國家未來的希望的時候，當(dāng)教育不僅不能讓學(xué)生真正認(rèn)識自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時候，所以我真的希望，這樣的教育又如何有力量孕育一個中國夢呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時，鼓勵幫助每一個人真正面對自己的夢想;有一天學(xué)校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個國家能加快教育的改革，讓老師和學(xué)校掙脫考核指標(biāo)的束縛，還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后，校園里的每個人都在踏上自己追夢的求學(xué)之路。

謝謝大家!

中學(xué)師德協(xié)議書篇十一

各位家長：

暑假將至，為了深入貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的

精神

1、交通安全：不讓未滿12周歲的未成年子女騎自行車上路，教育子女外出走路要注意遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不搶道、不搭肩行走，過路口時要小心；不攀爬、追逐機(jī)動車輛，不在馬路上追逐戲鬧，時時處處注意交通安全。

2、用電和消防安全：不讓子女隨意觸摸電器設(shè)備，爬電線桿，教育子女不玩火或接觸易燃易爆物品。

3、人身安全：教育子女不做危險的游戲，如亂拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐嬉戲，不模仿電視節(jié)目中的危險動作。不在未告知家長的'情況下私自外出并教育子女不到建筑工地、施工場地或危險樓房、地段、橋梁等處玩耍、逗留，不攀爬樹木、樓房、圍墻、橋欄等。外出時應(yīng)向家人交待去向，如遇意外傷害、侵害應(yīng)及時向公安機(jī)關(guān)報案。嚴(yán)禁學(xué)生私自到溝塘、河壩、水庫去游泳，游泳須由家長陪同，注意雷雨天氣，嚴(yán)防危險事故發(fā)生。

4、

思想

網(wǎng)

5、衛(wèi)生安全：加強(qiáng)衛(wèi)生、飲食習(xí)慣教育，不讓子女吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，教育子女不要隨便購買不衛(wèi)生的零食，嚴(yán)防食物中毒。督促學(xué)生要注意勤洗手，勤洗臉，勤洗澡，勤換衣，搞好個人衛(wèi)生，注意室內(nèi)通風(fēng)換氣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、頭痛、咳嗽等癥狀，要及時送醫(yī)院檢查治療。

6、此協(xié)議一式兩份，蓋章簽字后一份交回學(xué)校，另一份家長自行保存。

希望您與學(xué)校共同做好學(xué)生在暑假期間的安全教育工作，保證學(xué)生能夠安全愉快的度過暑假。

學(xué)生簽字：

班主任簽字：

家長簽字：

學(xué)校蓋章：

鎮(zhèn)中心小學(xué)

注：本協(xié)議于__年__月__日前簽好字后將一份上交班主任。

中學(xué)師德協(xié)議書篇十二

有人把老師比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著;有人把老師比作蠟燭，用全部的能量燃燒著;還有人把老師比作大樹，用力伸展枝干蔭蔽著，也深深扎根大地補(bǔ)充汲取著?？蛇@些比喻在無形中給老師戴上了神圣的光環(huán)，讓人覺得空虛而不可企及。誠然，它們都體現(xiàn)了老師們偉大的一面，我們尊敬那樣的他們，然而，我們真正愛戴的卻是生活中平凡普通的他們，使他們隱蔽于細(xì)微之處，又暗暗閃動的師德之光。

日復(fù)一日的學(xué)校生活是平凡而瑣碎的，有時甚至平淡;但就是這樣的生活帶給我們小小的快樂、滿足和感動。對于老師也是這樣。聽多了杰出老師們感天動地的事跡，習(xí)慣了無私老師們舍棄一切的奉獻(xiàn)，偉大老師的形象在我們的腦海中變得如同天神般沒有半點瑕疵，于是我們對周遭真正平凡普通的他們有些麻木了，少了些關(guān)注，少了些感知。事實上，我們時刻被他們的人格魅力影響著，師德于無聲之處淡淡地籠罩著我們。

我們愛戴偶爾犯錯的他們。幾次因睡過頭，或忘記而遲到的老師，摸摸后腦勺，坦陳又略帶支吾地向我們道歉認(rèn)錯：“這幾次遲到，沒什么特別的原因，就是睡過頭了，在這里自我檢討，也向大家道歉?！蔽覀冃χ蠢蠋熆蓯鄣囊幻?，從那以后，老師不僅再沒遲到，甚至來的比我們更早。我們坦誠來自于老師的坦誠，從老師那里，我們看到了知錯能改，誠實的力量。于是，不管大事小事“老實招供”成為我們的傳統(tǒng)。

我們愛戴真性情的他們。他們會為我們沒考好而惋惜，會因假期減少為自己為我們鳴不平，會因為里三圈外三圈提問的同學(xué)而想要躲閃，然而最后，苦樂摻雜的日子老師陪我們一起度過了，為了答疑，他們甚至?xí)浇?0點仍不能回家。也許有一天，您會半調(diào)侃地說：“我想你們比想自己太太還多!”可我們也清楚，權(quán)衡輕重，您心中的那一桿天平一定是平的，因為您關(guān)心我們就想自己的孩子。這樣真性情的您，才是我們真正愛戴的您。

是啊，也許有一天，老師的學(xué)生過著比老師好上千萬倍的生活，老師自己曾經(jīng)的同學(xué)，地位、財富都優(yōu)于自己，他們會不會動搖呢?然而片刻之后，心底的漣漪靜下來，映出最真的自己，他們又堅定了。他們溫暖地笑了，他們說：“是啊，因為我愛這份職業(yè)。”

師德無聲亦有聲!我們愛戴的就是這樣平凡、普通真性情的他們。師德無價，無論何時，我們都將云翔而影從地追隨那永恒的師德之光!

中學(xué)師德協(xié)議書篇十三

也許是上天的安排，命中注定我今生與做老師有緣。

“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”。小時候我很單純，讀小學(xué)期間很羨慕班主任張愛華老師，不知不覺的在心中埋下了一棵種子：長大后向張老師那樣當(dāng)一名光榮的人民教師。讀中學(xué)時，姑姑家的表哥師范畢業(yè)后分配在與我同一所學(xué)校教學(xué)。受他的影響，我長大當(dāng)老師的樸素愿望與日俱增?！堕L大后我就成了你》這首優(yōu)美的歌曲使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往。1996年8月份，我如愿以償?shù)剡~進(jìn)了師范?？茖W(xué)校的大門。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭。”在歡迎新生大會上，我清楚地記得新校長豪邁地告誡全體新生：“十年樹木，百年樹人。學(xué)高為師，德高為范。教師的職業(yè)是清貧的，你們選擇了做教師，一輩子發(fā)不了財……”

教育孩子是一項長期而艱巨的任務(wù)立德樹人是教育之本?！白鼋處煱l(fā)不了財?！崩闲ｉL的話深深扎根在我心里。畢業(yè)后第二年，我調(diào)入母?！柟糖f中學(xué)任教。教學(xué)區(qū)會議室的一面墻壁上寫著一行醒目的大紅字：“師恩如山，愛生如子”這句話深深刻在每一位鞏中人的心里。讓我意識到了為人師表，肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。

學(xué)高為師，德高為范。德國著名教育家第斯多惠指出：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。我越來越深刻的理解：師德師風(fēng)是丈量教師人格符號的刻度尺，是引導(dǎo)學(xué)生成長的路標(biāo)。

在20xx年春，我申請了一個有關(guān)低年級小學(xué)生經(jīng)典吟誦的立項課題，為做好課題，20xx年暑假開后我改教小學(xué)語文。可能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉我，讓我接手了基礎(chǔ)最差的二（9）班。這是一塊不好啃的山芋，全班共67個孩子，不僅紀(jì)律特別散漫，習(xí)慣不好，基礎(chǔ)較差的孩子特別多，個別孩子的家庭環(huán)境還很特殊。自從我接班之后，真是壓力山大啊，晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著覺，就思考怎樣怎樣進(jìn)行有效的管理？如何提高全班孩子的學(xué)習(xí)成績？盡管我很賣力，也很用心，但第一學(xué)期結(jié)束后，我們班咸魚沒有翻身，這令我很有挫敗感，失落，沮喪，郁悶至極。

“人生的價值不在于拿一副好牌，而在于打好一手壞牌?！币苍S接班時間較短，不能急于求成。倔強(qiáng)的我不甘心失敗，于是我痛定思痛，決心好好打造書香9班。整個春節(jié)期間，我滿腦子像過電影一樣，每天都在思考怎樣更有效地調(diào)動這群形形色色的孩子的學(xué)習(xí)積極性？鎖定哪些孩子最需要幫助？在精心閱讀許丹紅老師主編的《打造小學(xué)卓越班級的38個策略》、《小學(xué)班主任的78個臨場應(yīng)變技巧》等相關(guān)班主任管理方面的書籍之后，我找到了靈感，我決定理論和實踐相結(jié)合，趁寒假期間主動登門家訪，一來了解孩子的家庭成長環(huán)境，二來也視察督促孩子認(rèn)真完成寒假作業(yè)。

我第一個家訪的對象是女生園的姥姥家，她姥姥告訴園的爸爸在她上幼兒園時因犯事入獄了，母女倆一直跟姥姥家生活，媽媽在超市工作，起早貪黑。園性格緣故，做事特別慢慢，作業(yè)經(jīng)常完不成。她媽媽很樸實很真誠地對我說：“我沒讀多少書，我希望她能好好讀書?！彼杂袝r候晚上下夜班回來督促孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，背書，為此，母女倆經(jīng)常鬧矛盾。

下午四點多，接到也在超市上班的迪迪媽的電話，她說剛下班，讓我過去。在年前冬季的一個晚上，大概十點多，突然接到迪迪媽媽哭訴的電話，她告訴說迪迪爸爸看見她數(shù)學(xué)卷考得比較少，就生氣地把試卷撕了，還動手打孩子，最后把她們娘倆一起鎖在廁所里一個小時了，非跟他離婚不可。我在電話里聽見大人哭，孩子也哭卻愛莫能助。我到了她家的廉租房一室一廳里，得知迪迪還有一個19歲的哥哥早已不上學(xué)了，他爸爸身體不好也沒怎么上班，自己再不掙個錢日子怎么過？跟迪迪媽交談了很久，心里充滿了關(guān)愛和同情。

俄國著名教育家烏申斯基說“教師的人格，就是教育工作的一切。”教師的人格對于學(xué)生來說，是任何東西都不能替代的‘有益于發(fā)展的陽光’。教師身為教育者接觸的是靈魂，滋潤的是生命。

從1998年保定師專畢業(yè)至今，我具有在初中、高中以及青少年活動中心、小學(xué)奮斗多年的工作經(jīng)歷。在當(dāng)今社會普遍看重的官德、醫(yī)德、師德的今天，我不禁自問：何謂師德？在國家制定的中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范中是這樣詮釋的：遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教育育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

單純?nèi)缥?，我問心無愧想方設(shè)法地改變我班孩子。從迪迪家出來路過男孩順奕家已經(jīng)是傍晚了，我詢了問他假期閱讀情況，我叮囑奕和家長要多讀書和練字。在我要推電車往外走的時候，她媽媽非要給我一個東西，是燒雞還是烤鴨我記不清了，天哪，我一下了急了，我主動來家訪是了解孩子學(xué)習(xí)情況的，不是來要禮物的。我堅決拒絕不要，她媽媽和他奶奶跟我推來推去，我真急了，千萬不能讓家長誤會，堅決不要，我穿著高跟鞋，推阻了大概十幾分鐘，天哪，出了一身汗，我的心噔噔地直跳，好家伙，我匆忙逃離的路上，我還感覺到當(dāng)時激動得心臟都快要蹦出來了。

開學(xué)后，我除了在校長室打印教學(xué)計劃時跟校長提到了家訪的事，還在跟搭檔一起收拾教室衛(wèi)生也略提到了家訪的事情之外，沒有跟其他人透露。

大概過了一周左右，學(xué)校要求收醫(yī)療保險費用，一兩個孩子遲遲交不上，最后我對負(fù)責(zé)收錢的老師說，有兩個孩子還沒交上，我先給他們墊付吧。讓我百思不得其解的是，當(dāng)我提到班上還有兩個孩子沒交錢時，辦公室里馬上就有一個女老師說：“沒交錢吆，家訪去”“打電話，要錢去……”另一個老師也隨聲附和，當(dāng)時我感到很驚訝，因為我下節(jié)課還有課，錢交清了我就往教室方向走去，心里很不是滋味：“家訪———要錢？什么意思？”她們怎么知道我家訪的事情？身為教師，難道我家訪是為了向家長要錢嗎？這么多年來，我向哪個家長要過錢？我頓時感到剛才同事的話明擺著就是對我莫大的侮辱，冤枉委屈的眼淚刷刷地流下來，我走到了教室門口前，上課鈴聲也響過了，孩子們都已經(jīng)坐好了，但是我情緒一下子失控，不能馬上進(jìn)去。正好我們教室位于一樓最西邊的角落，我情不自禁地哭出聲來，眼淚越擦越委屈，大概有五六分鐘，我才擦干眼淚，趁沒人看見，穩(wěn)了穩(wěn)情緒才走進(jìn)教室上課，那節(jié)課我控制得比較好，孩子們也沒有覺察出什么異常。

清者自清，想到園園媽的真誠，迪迪媽的信賴，我感到自己問心無愧，不需要辯解和澄清。只要我們班的學(xué)生能有改變成績有提升，一切努力和委屈都是值得的，我不斷安慰自己。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校是孩子們的天堂。xx小學(xué)校作為一所百年老校“自強(qiáng)不息，厚德載物，在校訓(xùn)“功基養(yǎng)正”的激勵下，每一位充滿愛心與智慧的教師勇于肩負(fù)“樹萬世之師表，鑄不朽之師魂”的重任。在我引領(lǐng)下書香小荷孩子們每天都堅持讀《晨讀十分鐘》，《我的母語課》。把學(xué)生帶入了豐富母語的大花園，學(xué)會了很多兒歌、童謠、童詩和童話故事。經(jīng)過近兩年吟誦學(xué)習(xí)和熏陶，書香小荷二（6）班成為一個充滿書香、書韻、書魂的班集體，我班每位同學(xué)都是愛讀書，愛吟誦的小書蟲。他們聰慧靈動，生命舒展的樣子，深深地融入了我的生活，豐盈了我的人生，在課堂上激揚(yáng)孩子們的生命，讓平凡的人生綻放精彩，這就是我一個普通小學(xué)教師肩負(fù)的責(zé)任與追求！

祝愿美麗的xx小學(xué)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！

中學(xué)師德協(xié)議書篇十四

聯(lián)系電話：____。

乙方（學(xué)生）：___。

身份證號：____。

學(xué)校：____。

聯(lián)系電話：____。

風(fēng)險提示：基本信息。

基本信息包括協(xié)議雙方的必要資料，如實習(xí)生姓名、證件號碼、單位名稱。為了避免爭議發(fā)生時，無法聯(lián)系到當(dāng)事人。實習(xí)協(xié)議上最好還要有實習(xí)生的聯(lián)系地址，單位的法定代表人和聯(lián)系地址。同時，實習(xí)生要注意與自己簽署實習(xí)協(xié)議的單位是否是合法設(shè)立的單位。

根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》，甲方與乙方在平等自愿、協(xié)商一致基礎(chǔ)上，簽訂本協(xié)議，并共同遵守執(zhí)行。

一、甲方根據(jù)工作需要，按照__公司短期工管理的相關(guān)規(guī)定，聘用并派遣乙方到甲方指定的公司工作，乙方自愿接受甲方的聘用，并保證完成本崗位規(guī)定的工作任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

二、協(xié)議期限：本協(xié)議期限自___年___月___日起至___年___月__日止。

三、乙方的權(quán)利義務(wù)：

1、乙方應(yīng)向甲方。

提供。

真實身份信息，遵守國家法律法規(guī)，接受甲方派遣單位的。

領(lǐng)導(dǎo)。

服從甲方和甲方派遣單位的管理和工作安排。

2、乙方須遵守甲方派遣單位的安全操作規(guī)范，做到吃苦耐勞并保質(zhì)保量完成本職工作任務(wù)。

3、乙方享有按甲方規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)獲得勞動報酬，甲方支付乙方實習(xí)工資___元/月。

4、乙方須在工作期限滿的前___日告知甲方。

風(fēng)險提示：商業(yè)秘密。

實習(xí)期間，實習(xí)生有可能知悉實習(xí)單位的商業(yè)秘密。而且，由于雙方并不存在較強(qiáng)的感情基礎(chǔ)和法律約束，實習(xí)單位的知識產(chǎn)權(quán)和商業(yè)秘密有被泄露甚至惡意的可能。

因此，需在協(xié)議中明確約定保密條款，防止此類情況的發(fā)生，避免損失。

5、乙方對甲方及其派遣單位的商業(yè)秘密和技術(shù)秘密負(fù)有保密義務(wù)。

6、乙方工作時間不滿十五天或者不領(lǐng)工資卡的，工資概不發(fā)放。

四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1、甲方按工作性質(zhì)為乙方。

提供。

必要的工作條件，保障乙方有安全健康的工作環(huán)境。

2、甲方可以根據(jù)實際工作需要，調(diào)換乙方工作崗位，乙方應(yīng)當(dāng)服務(wù)服從安排。

3、甲方根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)，有權(quán)對乙方予以獎懲，并于每月___號前支付乙方上個月工資。

4、甲方享有國家法律規(guī)定的其它權(quán)利并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

五、協(xié)議的解除與終止：

風(fēng)險提示：意外風(fēng)險。

實習(xí)協(xié)議中最最重要的，就是約定風(fēng)險責(zé)任的承擔(dān)。實習(xí)生在工作中間，如果損壞了一些貴重物品該如何處理，如果過錯導(dǎo)致?lián)p失了重要的業(yè)務(wù)收入，該如何處理。

雖然通常情況下，實習(xí)生參與不了重要工作，不會造成這樣的損失。但是一旦發(fā)生，有所約定有利于解決問題。

1、乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時通知乙方解除本協(xié)議：

（2）應(yīng)聘時向甲方。

提供。

虛假信息和資料的。

（3）被依法追究刑事責(zé)任的：

2、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除本協(xié)議：

（1）乙方患病或非因工負(fù)傷，一月內(nèi)累計病休三天仍不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作。

（2）本協(xié)議訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本協(xié)議無法履行，經(jīng)雙方協(xié)商不能就變更協(xié)議達(dá)成一致的。

3、乙方可提前___日書面通知甲方解除本合同，但給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

4、甲方有下列情形之一的，乙方可隨時解除本合同：

（1）以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手續(xù)強(qiáng)迫勞動的；

（2）未按本協(xié)議約定支付勞動報酬或。

提供。

勞動條件的。

（3）協(xié)議期滿，甲、乙雙方均可提出終止協(xié)議，并按甲方規(guī)定辦理離職手續(xù)。

六、違約責(zé)任：

由于一方違約，造成本協(xié)議無法履行時，違約方應(yīng)支付對方違約金。若給對方造成損失，還應(yīng)支付賠償金。

七、本協(xié)議如有未盡事宜，由雙方協(xié)商辦理。

八、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字、蓋章后生效。

九、不遵守工作制度，擅自離崗；在廠外發(fā)生的一切違章事故，責(zé)任自負(fù)（甲方只負(fù)責(zé)協(xié)助處理）。

甲方（簽字）：___。

___年___月___日。

乙方（簽字）：___。

___年___月___日。

中學(xué)師德協(xié)議書篇十五

甲方：

乙方：（）年級班

監(jiān)護(hù)人：

為了確保學(xué)生在校內(nèi)外的人身安全，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，協(xié)議如下：

一、由下列之一造成的學(xué)生傷害事故，甲方依法承擔(dān)責(zé)任。

1、學(xué)校管理制度有疏漏，或者管理混亂，存在大量安全隱患，未及時采取補(bǔ)救措施的：

2、學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家、省、市安全標(biāo)準(zhǔn)的；

3、學(xué)校對場地、房屋和設(shè)備等維護(hù)不當(dāng)?shù)模?/p>

4、學(xué)校組織教育教學(xué)活動，未按規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育的：

5、學(xué)校組織安排的'勞動、體育運(yùn)動等體力活動，超出學(xué)生一般生理承受能力的：

6、學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理、告戒或制止的：

7、教職員擅離工作崗位、雖在工作崗位但未履行職責(zé)或者違反工作要求操作規(guī)程的：

8、教職員侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學(xué)生的：

9、學(xué)校知道教職員患有不適宜承擔(dān)教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的：

二、由下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，乙方或第三人承擔(dān)責(zé)任。

1、學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)或返校、離校途中發(fā)生的：

2、學(xué)生違反學(xué)校安全管理制度，造成不安全事故發(fā)生的：

3、學(xué)生自行外出、自行組織活動或者違反學(xué)校規(guī)章制度擅自離校期間發(fā)生的：

4、在放學(xué)或放假期間，學(xué)生自行到校活動或者自行滯留學(xué)校期間發(fā)生的：

5、學(xué)生有特異體質(zhì)、

異常

6、學(xué)生突發(fā)急病，學(xué)校及時采取救護(hù)措施的：

7、學(xué)生自我傷害造成傷殘、死亡的：

8、學(xué)生自身或者學(xué)生之間原因造成的：

9、學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律與規(guī)章制度，經(jīng)學(xué)校教育拒不改正，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及自身或他人安全的行為的：

10、在對抗性或者具有危險性的體育競賽活動中發(fā)生的意外傷害的：

11、除學(xué)校和學(xué)生以外第三人造成的：

12、不可抗力造成的

13、形依法應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或第三人承擔(dān)責(zé)任的其他情。

三、協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各持一份。

四、協(xié)議有效期為__年__月__日–__年__月__日

甲方（公章）：

甲方代表（簽字）：

乙方代表（簽字）：

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