一個有效的方案應(yīng)該具備可行性、可操作性和有效性。制定方案需要深入分析和全面考慮各種因素。方案的可行性分析和預(yù)期結(jié)果應(yīng)該與實際相符合，不可過于理想化。
詩歌朗誦比賽活動方案篇一
通過這個活動，讓孩子們學(xué)會用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受;從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對，那么他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭他也哭;你笑他也笑!當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光!
活動對象：中小學(xué)生(誠邀各大中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生)。
報名時間：月10至年11月20日。
比賽時間：11月26(感恩日)晚七點開始。
報名方式：可線上報名或打電話報名(報名即可領(lǐng)取天天向上課程現(xiàn)金券100元)。
報名地址：婁底百花超市四樓天天向上文化培訓(xùn)學(xué)校。
報名電話：
15243809900(謝老師)。
18373887030(黃老師)。
18711897879(王老師)。
詩歌朗誦比賽活動方案篇二
為紀(jì)念“五四”運動xx周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時代先鋒，為建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
活動主題：傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命。
主辦單位：北華航天工業(yè)學(xué)院機械工程系團學(xué)會。
活動時間:。
(征文)20xx年4月20號至4月26號；
（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。
活動地點：
4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）。
活動對象：全校學(xué)生。
活動內(nèi)容：朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎。
一、征集方式。
（一）征文。
向各系發(fā)起征文征集，各系進行篩選后上交三份。
（二）朗誦。
各系進行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進行決賽。
二、評選程序。
（一）節(jié)目基本要求。
朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)。
征文：（1）總分10分。
（2）基礎(chǔ)分7分。
（3）主題鮮明，思想先進2分。
（4）觀點新穎1分。
朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實，結(jié)合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當(dāng)。
（三）計分方法。
（1）滿分10分，小數(shù)點后計數(shù)兩位。
（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。
三、活動具體流程。
略
詩歌朗誦比賽活動方案篇三
為深入開展“我讓實小更美好”主題活動，加強團隊建設(shè)，提高老師們語言文字運用能力，豐富文化生活，陶冶思想情操，學(xué)校將舉辦“我讓實小更美好”為主題的朗誦比賽，并制定如下活動方案。
我讓實小更美好。
第十四周（周五下午4:00）。
尚德廳。
一、關(guān)于作品。
1、作品以歌頌師德師風(fēng)、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容，體裁不限，可以是詩歌、故事、散文等。作品時間不超過5分鐘。
2、可一人或者多人同臺表演，最多不超過四人。
3、要適當(dāng)配以音樂等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強朗誦作品的感染力。
二、活動要求。
1、各級部主任要認(rèn)真組織，調(diào)動本組老師的參賽熱情。
2、朗誦作品的內(nèi)容健康向上，切合本次比賽的主題，要以良好的教師形象賽出風(fēng)格、賽出水平。
三、獎項設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎2名、二等獎5名。
四、工作小組安排。
1、評委。
組長：劉xx。
組員：張xx。
2、現(xiàn)場調(diào)度組（包括音響調(diào)配、現(xiàn)場組織、獎品分發(fā)等）。
組長：薛xx。
組員：滕xx。
3、統(tǒng)分組。
組長：唐xx。
組員：周xx劉xx。
4、主持人：徐xx。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分，取平均分，主持人現(xiàn)場報分。（起評分6分，保留到小數(shù)點后兩位。）。
1．內(nèi)容緊扣主題（1分）；主題深刻，富有感召力。（1分）。
2．發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（1.5分）；語調(diào)準(zhǔn)確（1分）；語言流暢自然（1分）；節(jié)奏準(zhǔn)確恰當(dāng)。（0.5分）。
3．表達生動，動作恰當(dāng)（1分）；感情處理得當(dāng)（1分）；富有創(chuàng)意。（0.5分）。
4．上下場致意、答謝（0.5分）；服裝得體，自然大方。（0.5分）。
5．朗誦時間不少于3分鐘，不超過5分鐘。超時或缺時每半分鐘扣0.1分，扣0.5分為上限。（0.5分）。
詩歌朗誦比賽活動方案篇四
為努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富我校學(xué)生文化生活，陶冶當(dāng)代大學(xué)生的高尚情操，使同學(xué)們更加懂得感恩，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人，進一步營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園風(fēng)氣，特舉辦“常懷感動之情，常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下：
一、活動主題。
常懷感動之情，常為感恩之行。
二、參賽對象。
大同大學(xué)全日制在校生。
三、活動時間。
報名時間：10日20日至11月13日。
初賽時間：11月16日至11月17日。
復(fù)賽時間：11月21日至11月22日。
決賽時間：11月26日。
四、報名方式。
1、線上報名：
登陸微信，關(guān)注“大同大學(xué)愛心自立社”，點擊下方菜單欄“我要報名”按鈕，按要求填寫即可。
2、線下報名：
每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德樓(校醫(yī)院)四層愛心自立社辦公室報名。
五、獎項設(shè)置。
根據(jù)參賽作品設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)。
1、衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(10分)。
2、緊扣主題，內(nèi)容充實生動，有真情實意，寓意深刻，有感召力。(20分)。
3、感情飽滿真摯，表達自然，通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(20分)。
4、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏。(20分)。
5、能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(30分)。
共青團山西大同大學(xué)委員會。
10月20日。
詩歌朗誦比賽活動方案篇五
一、活動目的：
為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排：
1、活動時間：20xx年6月1日。
2、活動地點：南明小學(xué)操場表演臺。
3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生。
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或。
散文。
詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。
(5)表達效果(2)感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
六.獎勵辦法：
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會場布置：
8、計分：
十一、評委人員：
詩歌朗誦比賽活動方案篇六
為豐富校園文化生活，增強集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情操，學(xué)校德育處決定于5月11日（星期五）在學(xué)校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：
顧問：xx。
成員：xx。
1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學(xué)自創(chuàng)的.作品。
2、各班要認(rèn)真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態(tài)展示一中青春學(xué)子的風(fēng)采。
3、比賽順序由抽簽決定。
4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進由謝蘭偉老師指定的電腦，并寫好字條。
5、本次比賽在結(jié)束時，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學(xué)看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。
6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽從調(diào)度人員安排，依次走入會場領(lǐng)獎，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學(xué)到學(xué)校影劇院的指定地點坐好，下午2：20比賽正式開始。
2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現(xiàn)一中學(xué)生的風(fēng)采。
3、聽從調(diào)度老師的統(tǒng)一安排、調(diào)度，做到上下舞臺有序且安靜。
4、中途除上、下舞臺外，任何同學(xué)不得隨便走動。
5、在主持人沒有宣布結(jié)束時，任何班、任何人不得提前離開會場。
6、德育處和年級組將組織專門人員進行檢查，檢查結(jié)果將納入班級管理量化評估中。
一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；
分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。
1、評委：xx。
2、指揮協(xié)調(diào)：xx。
3、音響燈光：xx。
4、攝影照相：xx。
5、紀(jì)律檢查：xx以及學(xué)生分會干部。
6、調(diào)度：xx。
7、主持培訓(xùn)：xx。
8、統(tǒng)分：xx。
9、收評分條：xx。
10、舞臺協(xié)調(diào)：xx（左）、xx（右）、xx。
11、獎狀準(zhǔn)備：xx。
12、指揮伴奏：xx。
13、禮儀安排：xx。
14、場地布置：xx。
15、話筒保管：xx。
16、報道上傳：xx。
17、座位安排：年級組。
1、主持人宣布活動開始。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭：xx副校長。
3、介紹評委。
4、比賽。
5、宣布比賽結(jié)果，頒獎。
6、全場起立，唱校歌。
7、主持人引導(dǎo)師生退場。
詩歌朗誦比賽活動方案篇七
該計劃在目的、要求、方式、方法、進度等方面具體、周密、可操作性強方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五-六年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。
主辦：五-六年組。
誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年。
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣;。
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
五-六年級每個班級選三名學(xué)生。
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。
2、決賽：10月xx日下午，地點學(xué)：校大會議室。
五-六年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
五-六年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。(3分)2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。(2分)3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。(1分)4、感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。(3分)5、形式新穎，令觀眾耳目一新。(1分)。
活動主題：愛祖國。
活動目的：通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。語言是人類進行思想交流的工具，朗誦是文學(xué)的一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給學(xué)生一個擴展自己語言文字方面知識的機會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語言。充分發(fā)揮語言交際功能，提高學(xué)生的表達能力，激活學(xué)生思維能力，陶冶學(xué)生情感，增強學(xué)生語言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，歌頌祖國的熱情。
活動組委會：
組
長：胡世琦。
副組長：陳德新。
諶婭。
雷宇成。
員：全校教師總策劃：徐琴。
評委：胡世琦。
陳德興。
諶婭。
肖琴。
雷琴。
陳娟。
徐琴。
音響：雷宇。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：徐擁新。
張赟。
汪品拍照：雷宇。
活動時間：
2013年4月18日下午2：00開始地點：以麥小學(xué)上操場主持人：李行。
陳韻秋。
參賽對象：以麥小學(xué)1----6年級學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。
參賽報名：
（1）本次比賽以班級為單位報名，每班選拔推薦兩個朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。
（2）本次比賽分1---6六個年級組進行。比賽要求：
1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時3至5分鐘。
2、參賽的詩歌內(nèi)容以熱愛祖國為題，內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個人參加比賽，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費預(yù)算：
宣傳條幅。
140元海報制作。
100元礦泉水。
60元獎品。
1000元生活費。
1000元合計：2300元比賽程序：
1、4月15日上報名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
2、4月18日下午1：30請班主任到教導(dǎo)處抽簽。
3、4月18日下午2：00在以麥小學(xué)上操場，按抽簽的先后順序進行比賽。
評分標(biāo)準(zhǔn)：（采用10分制）。
1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）。
2、所選詩詞突顯“愛國”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點。（1分）。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（2分）。
4、感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。（2分）。
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）。
一、二等獎，并頒發(fā)獎狀和獎品。獎項設(shè)置及安排：
各年級組設(shè)一等獎1名，二等獎1名。
一等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個。
二等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個。
：誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年。
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
?。何迥昙壝總€班級選三名學(xué)生。
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。
2、決賽：10月27日下午，地點學(xué)：校大會議室。
五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
五年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）。
2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（1分）。
4、感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。（3分）。
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）。
詩歌朗誦比賽活動方案篇八
該計劃在目的、要求、方式、方法、進度等方面具體、周密、可操作性強方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
：誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年。
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
?。何迥昙壝總€班級選三名學(xué)生。
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。
2、決賽：10月27日下午，地點學(xué)：校大會議室。
五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
五年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）。
2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（1分）。
4、感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。（3分）。
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）。
為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五-六年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。
主辦：五-六年組。
誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年。
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣;。
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
五-六年級每個班級選三名學(xué)生。
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。
2、決賽：10月xx日下午，地點學(xué)：校大會議室。
五-六年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
五-六年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。(3分)2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。(2分)3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。(1分)4、感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。(3分)5、形式新穎，令觀眾耳目一新。(1分)。
活動主題：愛祖國。
活動目的：通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。語言是人類進行思想交流的工具，朗誦是文學(xué)的一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給學(xué)生一個擴展自己語言文字方面知識的機會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語言。充分發(fā)揮語言交際功能，提高學(xué)生的表達能力，激活學(xué)生思維能力，陶冶學(xué)生情感，增強學(xué)生語言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，歌頌祖國的熱情。
活動組委會：
組
長：胡世琦。
副組長：陳德新。
諶婭。
雷宇成。
員：全校教師總策劃：徐琴。
評委：胡世琦。
陳德興。
諶婭。
肖琴。
雷琴。
陳娟。
徐琴。
音響：雷宇。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：徐擁新。
張赟。
汪品拍照：雷宇。
活動時間：
2013年4月18日下午2：00開始地點：以麥小學(xué)上操場主持人：李行。
陳韻秋。
參賽對象：以麥小學(xué)1----6年級學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。
參賽報名：
（1）本次比賽以班級為單位報名，每班選拔推薦兩個朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。
（2）本次比賽分1---6六個年級組進行。比賽要求：
1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時3至5分鐘。
2、參賽的詩歌內(nèi)容以熱愛祖國為題，內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個人參加比賽，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費預(yù)算：
宣傳條幅。
140元海報制作。
100元礦泉水。
60元獎品。
1000元生活費。
1000元合計：2300元比賽程序：
1、4月15日上報名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
2、4月18日下午1：30請班主任到教導(dǎo)處抽簽。
3、4月18日下午2：00在以麥小學(xué)上操場，按抽簽的先后順序進行比賽。
評分標(biāo)準(zhǔn)：（采用10分制）。
1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）。
2、所選詩詞突顯“愛國”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點。（1分）。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（2分）。
4、感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。（2分）。
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）。
一、二等獎，并頒發(fā)獎狀和獎品。獎項設(shè)置及安排：
各年級組設(shè)一等獎1名，二等獎1名。
一等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個。
二等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個。
詩歌朗誦比賽活動方案篇九
中學(xué)操場。
2008年4月28日—4月30日。
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
5、表達感情準(zhǔn)確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）。
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）。
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；
7、4月27日—28日，定制標(biāo)語，準(zhǔn)備音響、照相機，購買獎狀獎品；
8、布置會場。
1、支部書記簡介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗誦比賽開始；
3、當(dāng)場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀；
4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束；
5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不。
漏字，不改字；
2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)會作。
品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情；
4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達出作品意境，能。
讀出作品的韻味；
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；
6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。
1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；
3、評委：各班的語文老師。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容；
4、比賽時，各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會場秩序，禁止交談?wù)f話、走動；
5、賽后，各班按順序離場。
詩歌朗誦比賽活動方案篇十
為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，提高學(xué)生素養(yǎng)，我校特舉辦“文明?勵志”詩歌朗誦比賽。
“勵志?文明?禮儀”
比賽時間：20xx年4月8日下午1：00
地點：
全體學(xué)生
1、各班級準(zhǔn)備一個節(jié)目參賽。
2、節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化，主題要突出。
3、節(jié)目道具、服裝等各班級負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
4、要求配上背景音樂，各班自己準(zhǔn)備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。
組長
副組長
評委
統(tǒng)記：七年級――x
八年級――x
九年級――x
攝影
舞臺布置
舞臺總監(jiān)
維持秩序：
班級秩序
進退場秩序
（一）主題內(nèi)容（2分）
1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實生動，有真情實意
2、主題（1分）：青春、勵志、成長
（二）普通話（4分）
1、發(fā)音（2分）：語音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1.8分，
基本準(zhǔn)確1.5分，不準(zhǔn)確不得分。
2、語速（1分）：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達自然流暢1分，
因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；
節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。
（三）表達（3分）
1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當(dāng)1分，
表達較為自然大方，動作設(shè)計合理0.8分，
表達基本自然，動作較少0.6分。
2、感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；
有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。
（四）臺風(fēng)（1分）
1、上下場致意、答謝（0.5分）
2、服裝得體，自然大方（0.5分）
（五）補充說明
1、比賽共設(shè)評委5人，采取平均計分。
2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內(nèi)。
3、鼓勵原創(chuàng)（最多加1分）。
獎項設(shè)置
按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
詩歌朗誦比賽活動方案篇十一
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一、活動目的：
為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的`全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排：
1、活動時間：2019年6月1日
2、活動地點：南明小學(xué)操場表演臺
3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。
(5)表達效果(2)感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
六.獎勵辦法：
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會場布置：
8、計分：
十一、評委人員：
詩歌朗誦比賽活動方案篇十二
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一、活動目的.：
為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排：
1、活動時間：2019年6月1日
2、活動地點：南明小學(xué)操場表演臺
3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。
(5)表達效果(2)感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
六.獎勵辦法：
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會場布置：
8、計分：
十一、評委人員：
詩歌朗誦比賽活動方案篇十三
這個學(xué)期的第七周和第九周，我們xx讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩歌朗誦比賽活動。第七周周四（10月18日）中午，我們進行了預(yù)賽，最后12名選手入圍決賽，決賽于第九周周四（11月1日）進行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé)，在老師的指導(dǎo)下，在社長和其他副社長以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下，在廣大社員同學(xué)的積極配合下，活動最終圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
1、活動方案和主持人稿。
這次活動是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的，暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過程時間比較充足，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知，（如參與活動的評委，社員人數(shù)，活動場地等）所以活動方案修改數(shù)次才基本定型；制定方案的過程中，社長一直在跟進，并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方，終于在比賽前一周最后完成活動方案。由于社員變動的原因，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé)，經(jīng)過與社長反復(fù)多次的溝通，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過多位管理層社員的共同努力，從而保證了本次活動的順利舉行。
2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。
1）上傳個人朗誦的詩歌題目到自己的qq空間。
《寒假作業(yè)》中要求將自己朗誦的詩歌上傳到自己空間，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入，所以需要各副社長及時跟進詩歌上傳情況。
2）海報。
本次活動的海報是由鐘偉峰副社長與社聯(lián)溝通，由社聯(lián)幫我們制作。
3）評委邀請。
本次活動由唐xx社長負(fù)責(zé)邀請了預(yù)賽和決賽的評委。預(yù)賽評委是社團聯(lián)合會會長楊俊敏同學(xué)、xx讀書社前社長梁漪濤同學(xué)，及xx讀書社前副社長李銳填。
4）后勤。
安排了計時員（彭思源）、計分員（周xx，劉濱豪）、督場（黃xx和吳xx）和秩序維持（王小坤和鐘偉峰）。并在周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會，明確各人的職責(zé)。
3、決賽前準(zhǔn)備。
1）評委邀請。
決賽邀請了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書社前副社長李銳填同學(xué)擔(dān)任評委。
2）號碼牌制作。
鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的`號碼牌。
3）獎品準(zhǔn)備。
計劃是安排副社長陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購買獎品，最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購買。并讓許xx同學(xué)幫助寫了字（獎項），并蓋上了xx讀書社的專用章。
4）ppt的制作。
唐xx社長負(fù)責(zé)制作，每位選手一張ppt介紹及音樂伴奏的鏈接。
5）主持人輔導(dǎo)。
初賽由我和鄭xx主持，（決賽由鐘偉峰和鄭xx主持）都是由唐xx社長對我們進行輔導(dǎo)，不僅對個別字的發(fā)音進行了糾正，而且對我們的站位以及姿態(tài)進行了提點。
6）選手輔導(dǎo)。
由指導(dǎo)老師朱老師對每位進入決賽的選手進行輔導(dǎo)，提出對字體的發(fā)音，詩歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動作等方面的正確指導(dǎo)。
1、預(yù)賽。
預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備，在臺上展示著不同的風(fēng)采。最后，因為名次并列，共有12位同學(xué)入圍決賽。
2、決賽。
共有12名同學(xué)入圍決賽，最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時為了便于評委辨認(rèn)，每個選手都佩戴了號碼牌。同學(xué)們在決賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對本次比賽做了點評，李老師肯定了同學(xué)們的積極參與，也給同學(xué)們指出了努力的方向，李老師幽默的語言，更是讓整個教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進步，現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎一名（彭思源），二等獎兩名（胡夢緣、林柳枝），三等獎三名（唐xx、鐘文及嚴(yán)xx）和優(yōu)秀獎六名（羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生）。比賽結(jié)束后，由朱老師逐一點評價了參賽同學(xué)的表現(xiàn)?？傮w來說，大家都還是有進步的，希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進步。
優(yōu)點：
1）社員準(zhǔn)備充分。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌，并上傳qq空間，積極為比賽做好準(zhǔn)備，保證了比賽的順利進行。
2）每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿，并且每位同學(xué)都有伴奏，有ppt背景。
3）組織井然有序。本次活動，各項工作都能提前到位，按部就班完成。活動過程中，一切井然有序，按時開始，按時結(jié)束，不拖延。
不足：
1）由于新社員沒有及時上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩歌，而負(fù)責(zé)的副社長沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)并跟進，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。
2）預(yù)賽的時候很多社員不夠重視這次比賽，準(zhǔn)備的不夠充分，并有個別同學(xué)遲到。
3）預(yù)賽的主持過程中對選手得分的及時通報沒有做好，即在每個選手上場前需要介紹前面選手的得分，但由于與計分人員的溝通不夠。而沒有做到。希望在以后的類似活動中能做好，不要出現(xiàn)疏漏。
“師恩難忘”詩歌朗誦活動圓滿結(jié)束了，不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對朗誦的認(rèn)識，也教會了大家對待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔(dān)任評委，這使我們認(rèn)識到老師們對我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護。
更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長唐xx社長，在各個方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。
相信每位同學(xué)都能從本次活動中獲益匪淺，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好！
詩歌朗誦比賽活動方案篇十四
本學(xué)期開學(xué)不久，我們學(xué)校就開展了讀書節(jié)活動。首先，我們制定了切實可行的讀書節(jié)活動方案，并通過教師例會、班主任會議、語文教研組會議多次就方案進行指導(dǎo)。在大家共同的配合下，我校“中華經(jīng)典誦讀”讀書節(jié)開展井然有序。
在這次讀書節(jié)中，開展了近十項各種形式的活動，全校同學(xué)都參與了各項比賽。在濃厚的讀書氛圍中，大家分享著讀書的樂趣，交流著讀書的感悟，也飛濺著因讀書而產(chǎn)生的思維和情感火花。教室里、書架前，圖書管里到處可以看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实纳碛啊?/p>
在電子小報比賽中，同學(xué)們集思廣益;在二年紀(jì)查字典比賽中，小朋友用工具書幫助自己更好地閱讀;中高年級榮辱觀演講比賽中，同學(xué)們知榮明恥，講得聲情并茂;還有全校同學(xué)一起參加的課文朗讀比賽，更是精彩紛呈。我們還舉行了全校性的古詩文誦讀大賽，涌現(xiàn)了一批古詩之星……這所有的收獲、感動、成功來自何處?毫無疑問，那就是——閱讀!
這次開展的一系列豐富多彩的讀書活動，得到了全校多數(shù)同學(xué)的熱烈響應(yīng)和積極參與，全校涌現(xiàn)出了很多閱讀小明星，不少同學(xué)在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績，我校六(3)中隊獲得實際“書香班級”稱號。我校的龔逸之、施吾金等同學(xué)被評為市級“閱讀之星“。
我讀書，我快樂，我成長。讓我們生命中的每一個日子，都飄散出縷縷書香。讀書路上，讓我們繼續(xù)快樂前行!
詩歌朗誦比賽活動方案篇十五
二、朗誦主題：“成長從心開始”。
三、活動意義：為了建設(shè)和諧校園，為了豐富校園文化生活，展示青春活力，弘揚漢語精神，增長普通話水平，營造校園氛圍，感受詩歌魅力，給同學(xué)們一個展示自我的平臺。
四、活動目的：提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對詩歌的`熱愛，陶冶同學(xué)們的理想情操，活躍校園文化。
五、活動形式：比賽以班級為單位，對班級進行抽簽，安排比賽的順序。比賽規(guī)則：朗誦時間不得超過5分鐘。
六、活動對象：全校學(xué)生。
七、活動時間：20xx年5月份。
八、活動流程：（選手上臺朗誦時，請后一組選手做好準(zhǔn)備，到講臺繞側(cè)進）。
1、主持人開場白，宣布本次朗誦比賽正式開始；
2、專業(yè)老師對本次活動進行指導(dǎo)；
3、主持人介紹各位評委，并宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)；
5、各位選手按順序上臺進行比賽（中間可以觀眾小額獎互動環(huán)節(jié)，也可以讓人唱。
6、由評委老師代表對本次活動進行總結(jié)。
7、主持人宣布各位選手最后得分，頒發(fā)證書及獎品并宣布本次選拔賽圓滿結(jié)束。
九、活動前準(zhǔn)備工作。
1、主辦者：政教處。
2、比賽選男女主持人各一名：趙文、張怡萍。
3、評委（6人）：文付華、郭小娟、何志剛、廖恒星、黃立紅、周楚青。
4、統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)：黃海梅和秦獻杰。
5、拍照：吳一鋒。
十、本次比賽設(shè)低、中、高年級一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。
1、低年級：一、二、三年級。
2、中年級：四、五、六年級。
3、高年級：七、八和九年級。
20xx年9月28日。
詩歌朗誦比賽活動方案篇十六
為慶祝祖國_歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進行，特制定本活動方案。
一、內(nèi)容和形式參考。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演（音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進行適當(dāng)?shù)募臃?。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關(guān)事項如下：
1、參加對象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間：20__年9月30日下午午1：40—4：10。
4、比賽地點：東操場。
5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會場秩序：學(xué)生會當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持：李老師組織培訓(xùn)主持人（在初二學(xué)生中薦選）。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。
11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設(shè)置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項。
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時或不足，評委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。
詩歌朗誦比賽活動方案篇十七
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的詩歌朗誦比賽活動總結(jié)，歡迎大家分享。
這個學(xué)期的第七周和第九周，我們xx讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩歌朗誦比賽活動。第七周周四（10月18日）中午，我們進行了預(yù)賽，最后12名選手入圍決賽，決賽于第九周周四（11月1日）進行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé)，在老師的指導(dǎo)下，在社長和其他副社長以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下，在廣大社員同學(xué)的積極配合下，活動最終圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
1、活動方案和主持人稿。
這次活動是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的，暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過程時間比較充足，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知，（如參與活動的評委，社員人數(shù)，活動場地等）所以活動方案修改數(shù)次才基本定型；制定方案的過程中，社長一直在跟進，并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方，終于在比賽前一周最后完成活動方案。由于社員變動的原因，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé)，經(jīng)過與社長反復(fù)多次的溝通，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過多位管理層社員的共同努力，從而保證了本次活動的順利舉行。
2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。
（1）上傳個人朗誦的'詩歌題目到自己的qq空間?！逗僮鳂I(yè)》中要求將自己朗誦的詩歌上傳到自己空間，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入，所以需要各副社長及時跟進詩歌上傳情況。
（2）海報。本次活動的海報是由鐘偉峰副社長與社聯(lián)溝通，由社聯(lián)幫我們制作。
（3）評委邀請。本次活動由唐xx社長負(fù)責(zé)邀請了預(yù)賽和決賽的評委。預(yù)賽評委是社團聯(lián)合會會長楊俊敏同學(xué)、xx讀書社前社長梁漪濤同學(xué)，及xx讀書社前副社長李銳填。
（4）后勤。安排了計時員（彭思源）、計分員（周xx，劉濱豪）、督場（黃xx和吳xx）和秩序維持（王小坤和鐘偉峰）。并在周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會，明確各人的職責(zé)。
3、決賽前準(zhǔn)備。
（1）評委邀請。決賽邀請了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書社前副社長李銳填同學(xué)擔(dān)任評委。
（2）號碼牌制作。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號碼牌。
（3）獎品準(zhǔn)備。計劃是安排副社長陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購買獎品，最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購買。并讓許xx同學(xué)幫助寫了字（獎項），并蓋上了xx讀書社的專用章。
（4）ppt的制作。唐xx社長負(fù)責(zé)制作，每位選手一張ppt介紹及音樂伴奏的鏈接。
（5）主持人輔導(dǎo)。初賽由我和鄭xx主持，（決賽由鐘偉峰和鄭xx主持）都是由唐xx社長對我們進行輔導(dǎo)，不僅對個別字的發(fā)音進行了糾正，而且對我們的站位以及姿態(tài)進行了提點。
（6）選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對每位進入決賽的選手進行輔導(dǎo)，提出對字體的發(fā)音，詩歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動作等方面的正確指導(dǎo)。
1、預(yù)賽。
預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備，在臺上展示著不同的風(fēng)采。最后，因為名次并列，共有12位同學(xué)入圍決賽。
2、決賽。
共有12名同學(xué)入圍決賽，最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時為了便于評委辨認(rèn)，每個選手都佩戴了號碼牌。同學(xué)們在決賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對本次比賽做了點評，李老師肯定了同學(xué)們的積極參與，也給同學(xué)們指出了努力的方向，李老師幽默的語言，更是讓整個教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進步，現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎一名（彭思源），二等獎兩名（胡夢緣、林柳枝），三等獎三名（唐xx、鐘文及嚴(yán)xx）和優(yōu)秀獎六名（羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生）。比賽結(jié)束后，由朱老師逐一點評價了參賽同學(xué)的表現(xiàn)?？傮w來說，大家都還是有進步的，希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進步。
（1）社員準(zhǔn)備充分。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌，并上傳qq空間，積極為比賽做好準(zhǔn)備，保證了比賽的順利進行。
（2）每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿，并且每位同學(xué)都有伴奏，有ppt背景。
（3）組織井然有序。本次活動，各項工作都能提前到位，按部就班完成?；顒舆^程中，一切井然有序，按時開始，按時結(jié)束，不拖延。
（1）由于新社員沒有及時上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩歌，而負(fù)責(zé)的副社長沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)并跟進，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。
（2）預(yù)賽的時候很多社員不夠重視這次比賽，準(zhǔn)備的不夠充分，并有個別同學(xué)遲到。
（3）預(yù)賽的主持過程中對選手得分的及時通報沒有做好，即在每個選手上場前需要介紹前面選手的得分，但由于與計分人員的溝通不夠。而沒有做到。希望在以后的類似活動中能做好，不要出現(xiàn)疏漏。
“師恩難忘”詩歌朗誦活動圓滿結(jié)束了，不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對朗誦的認(rèn)識，也教會了大家對待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔(dān)任評委，這使我們認(rèn)識到老師們對我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護。更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長唐xx社長，在各個方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動中獲益匪淺，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好！謝謝大家。
詩歌朗誦比賽活動方案篇十八
為努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富我校學(xué)生文化生活，陶冶當(dāng)代大學(xué)生的高尚情操，使同學(xué)們更加懂得感恩，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人，進一步營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園風(fēng)氣，特舉辦“常懷感動之情，常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下：
常懷感動之情，常為感恩之行
大同大學(xué)全日制在校生
報名時間：
初賽時間：
復(fù)賽時間：
決賽時間：
1、線上報名：
登陸微信，關(guān)注“大同大學(xué)愛心自立社”，點擊下方菜單欄“我要報名”按鈕，按要求填寫即可。
2、線下報名：
每日8：00—12：0014：30—21：30在敬德樓（校醫(yī)院）四層愛心自立社辦公室報名。
根據(jù)參賽作品設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。
1、衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（10分）
2、緊扣主題，內(nèi)容充實生動，有真情實意，寓意深刻，有感召力。（20分）
3、感情飽滿真摯，表達自然，通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（20分）
4、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏。（20分）
5、能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（30分）
詩歌朗誦比賽活動方案篇十九
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年和紀(jì)念“五四”運動92周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時代先鋒，為建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命
北華航天工業(yè)學(xué)院機械工程系團學(xué)會
(征文)20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。
4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）
全校學(xué)生
朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎
（一）征文
向各系發(fā)起征文征集，各系進行篩選后上交三份。
（二）朗誦
各系進行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進行決賽。
（一）節(jié)目基本要求
朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)
征文：（1）總分10分
（2）基礎(chǔ)分7分
（3）主題鮮明，思想先進2分
（4）觀點新穎1分
朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實，結(jié)合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當(dāng)。
（三）計分方法
（1）滿分10分，小數(shù)點后計數(shù)兩位。
（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名
征文：
1.以系為單位收取稿件
2.由機械系編輯部成立小組進行審核，選出獲獎?wù)摺?/p>
3.機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登，并發(fā)證書。
為方便廣大考生、教師、家長對高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢，天星教育網(wǎng)特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯(lián)系電話、聯(lián)系地址及高招辦網(wǎng)址信息，希望對廣大師生有所幫助，也祝愿廣大考生金榜題名。......
詩歌朗誦比賽活動方案篇二十
二、活動地點。
中學(xué)操場。
三、活動時間。
xx年4月28日―4月30日。
四、活動目的。
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
六、活動要求。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
5、表達感情準(zhǔn)確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3―5分鐘；（超時扣分）。
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）。
七、獎勵辦法。
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃。
1、4月1日―8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；
5、4月23日―24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
詩歌朗誦比賽活動方案篇二十一
三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學(xué)生，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。
全校學(xué)生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）
初賽
時間：xx年3月14日（星期二）
地點：新階梯教室
決賽
時間：xx年3月16日（星期四）
地點：新階梯教室
1、每班報名不少于兩人
2、詩歌內(nèi)容不限，時間為2——4分鐘
3、脫稿朗誦
本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（1分）
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（0、5分）
3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）
4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（1、5分）
5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）
6、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）
7、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）
8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）
詩歌朗誦比賽活動方案篇二十二
為了慶祝祖國xx華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
四——六年級全體學(xué)生。
：10月31日下午3：00。
學(xué)校大堂。
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班?？刹シ疟尘耙魳?，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。
6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。
1、現(xiàn)場指揮：顏敏、陳偉強。
2、音響安裝：張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。
3、攝影：曾青蘢。
4、錄像：葉志斌。
5、主持：鄧佩瑤。
6、統(tǒng)分：龐敏紅、梁美婷。
7、獎狀書寫：趙主任。
附：評分標(biāo)準(zhǔn)（采用100分制）。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）。
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）。
3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（20分）。
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）。
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）。
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