在生活中，有許多我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，這也是我們需要關(guān)注的議題。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，了解優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。探索以下總結(jié)范文，或許能給你帶來(lái)一些寫(xiě)作的靈感。
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇一
星期五下午，小烏龜可可和小白兔小白在學(xué)校里放學(xué)了，背起書(shū)包走在回家的路上。
六月的天像孩子的臉說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻是烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起雨來(lái)。小白沒(méi)有辦法只好硬著頭皮往前走。豆大的雨滴不一會(huì)兒就把它淋成了落湯雞了。這時(shí)候，可可看到小白可憐的模樣，心想：如果有傘就可以幫助小白了?？涩F(xiàn)在怎么辦才好呢？這時(shí)可可靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)絕妙的好主意。只見(jiàn)它四處張望，最后在草地上發(fā)現(xiàn)了一根木棍，然后輕輕一縮，小心翼翼地把殼拖下了，頂在木棍上，飛奔到小白身邊，小白突然覺(jué)得不下雨了，抬頭一看，原來(lái)是可可的愛(ài)心傘。小白開(kāi)心極了，激動(dòng)地流下了眼淚。然后它們有說(shuō)有笑地回家了。
這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，天空劃過(guò)一道美麗的彩虹，可可也明白了，幫助別人，快樂(lè)自己。
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇二
家是我成長(zhǎng)的地方，我喜歡家，家給了我無(wú)限的快樂(lè)和感動(dòng)。
每到星期五回家，媽媽總會(huì)做上我喜歡吃的菜：炸雞腿、大螃蟹……我每次都會(huì)吃的津津有味。媽媽坐在旁邊微笑著幫我?jiàn)A菜。我的家是溫馨的，是快樂(lè)的。呀呀學(xué)語(yǔ)的小弟弟是我們的開(kāi)心果，每一次的說(shuō)話每一個(gè)動(dòng)作都能把我們逗樂(lè)了。
有一次，他拿起一個(gè)滾圓滾圓的靠墊向我們滾來(lái)。我看到了，立刻跑到一邊，結(jié)果靠墊從媽媽頭上“走”了過(guò)去。媽媽用“憤怒”的眼神看著他，他一邊拍手一邊笑。這時(shí)“火冒三丈”的媽媽當(dāng)頭被潑了一盆冷水，“火”被滅了。我以為這件事平息了，坐下來(lái)看電視?！芭椤钡囊宦曇粋€(gè)靠墊從我身后“飛”過(guò)，哦！原來(lái)在開(kāi)枕頭大戰(zhàn)??！等等我，我來(lái)了……這又是一個(gè)不寧?kù)o的夜晚。
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇三
有誰(shuí)愿意吃虧嗎？反正我不愿意，可媽媽卻總說(shuō)：“吃虧就是占便宜，以后你就明白了?！?/p>
開(kāi)學(xué)時(shí)，我們坐在教室里，興奮地等老師發(fā)放一摞摞新書(shū)。本子傳下來(lái)時(shí)，前面的人都要看好一會(huì)兒才傳下來(lái)，引得我好奇心大發(fā)。終于本子傳到了我這兒，只剩下一半了，這本書(shū)皺巴巴的，還有點(diǎn)破損，怪不得沒(méi)人要。我拿起這本書(shū)，心里很不是滋味兒：哼，憑什么他們就能挑這么好，我的就破破爛爛的。頓時(shí)，我冒出了一個(gè)念頭，把它給老實(shí)巴交的同桌吧?？晌矣肿晕野参苛似饋?lái)：算了，讀書(shū)在于心吧，課本爛點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回家了，只剩下我、林沙宣，還有老師，我在老師的監(jiān)督下一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。脖子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的仰視抬不起來(lái)，仿佛被灌了鉛一樣重。我后悔起來(lái)：哎，要是當(dāng)初早點(diǎn)拒絕了就好了！出完黑板報(bào)，已是黃昏，我背著書(shū)包，拖著沉重的腳步，慢吞吞地回了家。
后來(lái)，評(píng)選“七彩少年”時(shí)，同學(xué)們又一致推選我，有的說(shuō)：“安寧辛苦地為大家服務(wù)……”有的說(shuō)：“葉寧負(fù)責(zé)的黑板報(bào)十分美觀，可見(jiàn)……”還有的說(shuō)：“”開(kāi)學(xué)時(shí)，葉安寧主動(dòng)拿了最破的那本書(shū)，這種精神……”這時(shí)，我才明白，正是我甘于吃虧，才贏得這么多贊許和榮譽(yù)。
吃虧的感覺(jué)原來(lái)也挺好的！
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小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇四
家是我每天回歸的終點(diǎn)，日落避于其中，日出游于其外。家是無(wú)邊宇宙的一個(gè)有限之地，防烈日暴曬，避風(fēng)雨襲來(lái)。家是溫情之地，是亞當(dāng)和夏娃的伊甸園。每當(dāng)夜幕降臨，窗簾垂掛，家就彌漫愛(ài)的氣息。
有家的感覺(jué)真好！有家，才感覺(jué)有人相守；有家，才感覺(jué)有人疼愛(ài)；有家，才知道急急往回趕；有家，才知道自己很重要。
有家的感覺(jué)真好！在家，才發(fā)覺(jué)自己有如此大的創(chuàng)造力，把一個(gè)簡(jiǎn)單的空間打理得如此溫馨！在家，才不會(huì)滿街亂走，家是一種時(shí)光，一種油然而生的心情。在家，才真正有了一處安魂入夢(mèng)的地方。
有家的感覺(jué)真好！可以安撫自己的情緒，可以想入非非，不用擔(dān)心被別人偷窺內(nèi)心而羞愧。可以隨意躺倒，隨意安放四肢，不用擔(dān)心別人投來(lái)詫異的目光?？梢噪S意歡叫，無(wú)須強(qiáng)做微笑弄疼自己的臉?？梢元?dú)享自己的心情，獨(dú)享自己的智慧和想象。
有家的感覺(jué)真好！夜深時(shí)，可以擰亮臺(tái)燈，翻開(kāi)書(shū)本，與書(shū)中的人物進(jìn)行交流。可以暢游他們的時(shí)代，領(lǐng)略他們的思想和心靈?；蛘撸闷鸸P，鋪開(kāi)紙，隨心所欲，給自己心儀已久的人寫(xiě)封信。于是，每一句話中就有了家的溫暖。
有家的感覺(jué)真好！家有家的語(yǔ)言，比如一張床，默然述說(shuō)著兩個(gè)人的愛(ài)情；比如所有的家具，都讓人回憶起那些美好而甜蜜的時(shí)光；比如一件衣服，仿佛在述說(shuō)著你的樣子。這一切都是如此熟悉和溫暖，是你不老的記憶和永恒。
有家的感覺(jué)真好！但家是模仿不來(lái)的，一旦模仿就會(huì)喪失家的本來(lái)面目。因?yàn)榧矣屑业牟煌瑲庀?，你一走向它，就?huì)聽(tīng)見(jiàn)它的召喚；你一走近它，就會(huì)聞出自己家特有的氣息；你一推開(kāi)家門(mén)，就會(huì)聽(tīng)到最熟悉的聲音：喂，你回來(lái)了，還好吧！于是乎，你甩掉所有在外面的偽裝，露出原形來(lái)報(bào)答家對(duì)你的信任。
有家的感覺(jué)真好！
我祝愿，所有的家都有相知相愛(ài)的兩個(gè)人；
我祝愿，所有的家都幸福安康！
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇五
我自從來(lái)到世界上便經(jīng)過(guò)了許許多多的事?？墒俏腋杏X(jué)最好的，就是幫助別人了。
星期六晚上，我去弟弟家和他一起寫(xiě)家庭作業(yè)。我們一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，不一會(huì)兒我就只有英語(yǔ)作業(yè)了。突然，弟弟對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我的自動(dòng)鉛筆不知道為什么鉛出不來(lái)了，你快幫我修一下吧！”我接過(guò)筆，把筆套擰下來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一根斷了一小塊的鉛芯卡在了按鈕的地方，還有一段橫在了鉛上下移動(dòng)的地方。我把它們拿出來(lái)，又安上筆套，還給了弟弟，說(shuō)：“又可以用了，給你！”“謝謝哥哥！”“不用謝！這是我做哥哥該做的！”
幫助別人雖然只能換取“謝謝”這兩個(gè)字，但“謝謝”這兩個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種榮譽(yù)，是一種幫助別人的樂(lè)趣。
幫助別人，快樂(lè)自己，助人為樂(lè)的感覺(jué)可真好！
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇六
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶微笑，走進(jìn)校園。多么熟悉的感覺(jué)呀！溫暖的春光照進(jìn)教室，新的一年開(kāi)始了！讓我們走進(jìn)校園聽(tīng)一聽(tīng)，我們熟悉的聲音。
每天早上，我都會(huì)背著書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，就可以聽(tīng)到那朗朗上口的讀書(shū)聲了，那聲音高低起伏，應(yīng)該是男生在拉著嗓門(mén)子，而女生卻輕言細(xì)語(yǔ)的讀書(shū)。我趕忙走進(jìn)教室，拿出書(shū)本，和他們一起，讀書(shū)。那時(shí)候我，真開(kāi)心。有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，反正就是讀書(shū)真好。
學(xué)校還有很多種不一樣的聲音，比如，同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音，老師嚴(yán)厲的聲音等等但我更喜歡同學(xué)們讀書(shū)的聲音，因?yàn)槲乙埠軔?ài)讀書(shū)。
同學(xué)們，你愛(ài)讀書(shū)嗎？你每天都堅(jiān)持讀書(shū)嗎？堅(jiān)持下去，離成功只差一步之遙。加油，我相信你們！
比如有一次，我在家里讀書(shū)。聲音很大，有弟弟在調(diào)皮聲音，有媽媽炒飯的聲音，還有樓下裝修很吵的聲音。可是我卻依然在讀書(shū)，并沒(méi)有被這些聲音吵到。還有一次，在學(xué)校，老師說(shuō)下課自己自習(xí)新課。很多同學(xué)都在打打鬧鬧。并沒(méi)有把老師的話放在心上，卻只有少部分人在讀書(shū)，自習(xí)。老師說(shuō)預(yù)習(xí)篇課文。最主要就是讀，只要你把那篇課文讀懂了，讀順了，讀的你已經(jīng)明白里面的道理了為止。我也是小數(shù)部分人里面的一名成員！
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇七
書(shū)，是人類(lèi)走向文明的階梯；是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙；是引導(dǎo)我們走向成功的指南針。閱讀，使我們從無(wú)知走向成熟，帶給了我們?cè)S多的知識(shí)。在這五年多的學(xué)習(xí)生涯中，書(shū)籍帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，豐富了我的課余生活，提高了我的學(xué)習(xí)效率，幫助我進(jìn)一步走向成功——我曾讀過(guò)一本書(shū)，名字是《“流浪兒”迪克》，這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)非常大。故事中的迪克是一個(gè)身無(wú)分文的“流浪兒”，可他是一個(gè)時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿希望，頑強(qiáng)、努力拼搏的人，經(jīng)過(guò)他的不懈努力他最終成為了一名成功人士。故事中有這樣一段話：“成功是一種態(tài)度，主要是每個(gè)人對(duì)這種態(tài)度的看法怎樣，有時(shí)也要對(duì)這種態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，最終才能獲得成功?！边@句話意義深刻，使我懂得了一個(gè)道理：只要努力不懈地去做每一件事，我們一定會(huì)成功。我還看過(guò)一本書(shū)，名字叫《最出色的自己》。里面一個(gè)故事講的是：在一個(gè)貧窮的家庭里，住著一位父親和他的女兒，他們過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。女兒長(zhǎng)大后，突然有一天，父親對(duì)女兒說(shuō)：“是時(shí)候把咱們家的最大財(cái)富交給你了！”于是，父親領(lǐng)著女兒來(lái)到一所小木屋旁，女兒打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)屋里擺放著的只有一臺(tái)紡車(chē)和一本未和上的書(shū)，令女兒非常失望。你們知道父親相讓女兒明白什么嗎？其實(shí)紡車(chē)是想告訴她要有勤勞的雙手，書(shū)是想告訴她還要有智慧的頭腦，這樣你就一定能成為“出色的自己”。書(shū)帶給我歡樂(lè)，讓我懂得做人的道理，感受人生的真諦——總之一句話，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇八
穿過(guò)一個(gè)個(gè)喧鬧的城市，一輛輛汽車(chē)從我的身旁開(kāi)過(guò)，我，在去往老家的旅途。
回老家的感覺(jué)真好，空氣十分清新，我大口大口地呼吸著新鮮空氣，讓人感到十分放松，我慢悠悠的走在鄉(xiāng)間的小路上，唱著：“我走在鄉(xiāng)間的小路上，湖里的船兒在蕩漾……”
回老家的感覺(jué)真好，使人念念不忘的家常菜，好像一道一道地浮現(xiàn)在我的眼前，每個(gè)菜都香噴噴的，讓人十分有食欲。
回老家的感覺(jué)真好，奶奶和爺爺?shù)臒崆檎写?，讓我?nèi)心十分溫暖。
回老家的感覺(jué)真好，和自己親愛(ài)的小伙伴們一起嬉戲打鬧。
回老家的感覺(jué)真好，讓我最忘不掉的，就是那小山坡上的棗樹(shù)，山坡上的棗樹(shù)真多啊，多的像落葉一樣數(shù)也數(shù)不清。山坡上的棗樹(shù)真大啊，一棵棵十分高大。秋天，從遠(yuǎn)處望去，好像一大片金黃色的海洋。山坡上的小棗樹(shù)，真密啊，一棵棵棗樹(shù)緊密相連，如果不仔細(xì)看的話還真認(rèn)不出來(lái)。重重疊疊的枝椏漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影十分美麗。我不禁贊嘆道，真是太美啦！
我慢慢地爬著小山坡，看著這幅美景，好像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，讓我走也走不出去。爬上了小山坡，望著那一大片棗樹(shù)林，望著那一座座小房子，望著那一個(gè)個(gè)小池塘，望著那一個(gè)個(gè)只有螞蟻大小的人們，讓我忍不住伸了一個(gè)懶腰，躺在草坪上安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺(jué)。
回老家的感覺(jué)真好，五谷雜糧、酸甜苦辣……這就是我的老家——東陽(yáng)。
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇九
家，一個(gè)溫馨的`家，爸爸、媽媽和我，我有一個(gè)完整的家。媽媽勤快并且愛(ài)干凈；爸爸善于鉆研；我天真，愛(ài)開(kāi)懷大笑，每天都是快樂(lè)的。
每天回到家里，首先是一種清新自然的氣息撲面而來(lái)，隨后聞到的是飯菜的香味。在家里人人平等，沒(méi)有大小之分。當(dāng)你傷心時(shí)，有人陪你、安慰你。在別人高興時(shí)，同時(shí)也會(huì)把快樂(lè)傳染給你。每天晚上，各有各的事干，爸爸看電視；媽媽看電腦；我做作業(yè)。雖然靜悄悄，但是有爸爸媽媽在身邊，我就感覺(jué)到很溫暖！
還有一次，我在學(xué)校玩的時(shí)候被男同學(xué)欺負(fù)了，我表現(xiàn)的是一副委屈的樣子，回到家里，我看到了至親的爸爸媽媽?zhuān)睦锔械搅艘唤z溫暖；我看到了希望的火焰。我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职钟冒参康恼Z(yǔ)氣對(duì)我滿懷希望地說(shuō)：“金澤儒，爸爸媽媽希望你做一個(gè)在困難面前不低頭的人，面對(duì)困難不能恐懼，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小女孩！”我含著激動(dòng)的淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓這具有深刻哲理的話，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我前進(jìn)！
在我們這一家里，充滿了歡笑與幽默，沒(méi)有憂傷和憂愁。不管是春夏秋冬；不管是陰天還是晴天，我們一家的心情總是“暢通無(wú)阻”的！有家的感覺(jué)真好！
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇十
“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟?！痹谌松@條道路上注定是坎坎坷坷，布滿荊棘的，而支持我們走完這條路的正是家?guī)Ыo我們的希望，家那特別的力量。
當(dāng)困難和挫折迎面而來(lái)時(shí)，我們誰(shuí)能保證我們不會(huì)退縮，退卻心理是每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生的，而正是從家中發(fā)出來(lái)的一聲聲真摯的鼓勵(lì)，一句句暖人心間的問(wèn)候，才讓我們?cè)诤杏指械疥?yáng)光的溫暖；在黑暗中看到一絲明亮。家是什么？家就是寒冬中暖人心房的一盆炭火；就是在黑暗中的一縷陽(yáng)光。
常常聽(tīng)老人們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“樹(shù)高千丈，落葉歸根?！边@不正是在詮釋家的真諦嗎？當(dāng)我們墜入低谷再也爬不出來(lái)時(shí)，是回家的動(dòng)力化作力量的源泉，支持我們找到藤索挽救生命；當(dāng)我們“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的時(shí)候，是那個(gè)千里之外的家，讓我們“每逢佳節(jié)倍思親”。從而有了“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”的千古不朽絕唱！
家，一個(gè)讓人夢(mèng)牽魂繞的地方，一個(gè)讓人永遠(yuǎn)依戀的地方，一個(gè)孩童們的“伊甸園”。家就是一個(gè)港灣，我們這些小船在它的照料下駛向遠(yuǎn)方，這里的“海面”多么長(zhǎng)遠(yuǎn)，這里的“安慰”多么有力量；家就是一棵大樹(shù)，我們這些幼苗在它的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，這里的“環(huán)境”多么優(yōu)雅，這里的“雨露”多么甘甜，這就是生命的樂(lè)土――家。
有家的感覺(jué)真好！
又是一個(gè)單調(diào)乏味的周末，屈指算來(lái)，也該有兩星期沒(méi)回家了吧！唉！由于學(xué)業(yè)的繁忙，在周末，我經(jīng)常不回家，每每都要等到母親來(lái)電話催我，我才意識(shí)到該回家了。雖然家近在咫尺，可又仿佛遙不可及，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，家的記憶越來(lái)越淡。
室友還坐在床頭嚶嚶地哭泣……想勸又不知從哪兒入手。自從那場(chǎng)不幸的車(chē)禍，她就無(wú)家可歸了，人也變得呆呆地，總是一個(gè)人默默地流淚。有時(shí)，看到她那樣子，心里也酸酸的，凄凄的。就在那一刻，忽然想起了家，想起了父母。不知他們?cè)诩抑锌珊?，是否安然無(wú)恙。
有家的感覺(jué)真好！因?yàn)榧沂悄愕谋茱L(fēng)港，一葉遠(yuǎn)航的小舟總有疲乏的時(shí)候――包括身心的，精神的，物質(zhì)的。家將包容你的一切。（指導(dǎo)老師：柳文耀）
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇十一
有家的感覺(jué)真好又是一個(gè)單調(diào)乏味的周末，屈指算來(lái)，也該有兩星期沒(méi)回家了吧！唉！由于學(xué)業(yè)的繁忙，在周末，我經(jīng)常不回家，每每都要等到母親來(lái)電話催我，我才意識(shí)到該回家了。雖然家近在咫尺，可又仿佛遙不可及，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，家的記憶越來(lái)越淡。
室友還坐在床頭嚶嚶地哭泣……想勸又不知從哪兒入手。自從那場(chǎng)不幸的車(chē)禍，她就無(wú)家可歸了，人也變得呆呆地，總是一個(gè)人默默地流淚。有時(shí)，看到她那樣子，心里也酸酸的，凄凄的。就在那一刻，忽然想起了家，想起了父母。不知他們?cè)诩抑锌珊?，是否安然無(wú)恙。
有家的感覺(jué)真好！因?yàn)榧沂悄愕谋茱L(fēng)港，一葉遠(yuǎn)航的小舟總有疲乏的時(shí)候包括身心的，精神的，物質(zhì)的。家將包容你的一切。
有家的感覺(jué)真好家，一個(gè)溫暖的'名字，它既是一個(gè)安全的避風(fēng)港，又是一個(gè)幸福的港灣。雖然，學(xué)校有友好的同學(xué)陪伴，有老師在身邊，但還遠(yuǎn)不及有家的那種安全感與幸福感那是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)和保護(hù)。所以，有家的感覺(jué)真好！
每當(dāng)我在外邊受了委屈或挫折想哭的時(shí)候，就想趕快回家和爸爸媽媽訴苦說(shuō)說(shuō)話，并且大聲地哭泣發(fā)泄出來(lái)。每當(dāng)我在放學(xué)后感到饑餓的時(shí)候，就想趕快回家吃媽媽煮的香噴噴的飯菜填飽肚子。又當(dāng)我生病了住在藥味十足的醫(yī)院里，我就一直堅(jiān)持吃苦藥、做康復(fù)，讓我這么堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力就是為了能回家見(jiàn)家人，之后，我便康復(fù)了，終于可以回家休息幾日了，又可以見(jiàn)到弟弟妹妹了。家往往是我們?cè)V苦和發(fā)泄的地方，又是生我養(yǎng)我的“故居”，它是我們的生活支柱，沒(méi)有它的人就像一個(gè)孤單、無(wú)家可歸的“流浪狗”。而有家的人內(nèi)心被溫暖著，他們幸福又快樂(lè)地生活在一起，雖然有辛苦、挫折、淚水和無(wú)奈，但更多的還是歡聲笑語(yǔ)。有家的感覺(jué)真好呀！”“我想有一個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方?！?，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我都會(huì)想起我的家，那個(gè)讓我經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣而又讓我感到溫暖幸福的家。
家里有善良勤勞的媽媽?zhuān)认槎謬?yán)肅的爸爸，在我傷心是，他們會(huì)安慰我，在我快樂(lè)時(shí)，他們會(huì)和我一起分享快樂(lè)。我生活在這個(gè)家庭里感到快樂(lè)，感到溫暖，感到幸福，有家的感覺(jué)真好！”
有家的感覺(jué)真好“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟?！痹谌松@條道路上注定是坎坎坷坷，布滿荊棘的，而支持我們走完這條路的正是家?guī)Ыo我們的希望，家那特別的力量。
當(dāng)困難和挫折迎面而來(lái)時(shí)，我們誰(shuí)能保證我們不會(huì)退縮，退卻心理是每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生的，而正是從家中發(fā)出來(lái)的一聲聲真摯的鼓勵(lì)，一句句暖人心間的問(wèn)候，才讓我們?cè)诤杏指械疥?yáng)光的溫暖；在黑暗中看到一絲明亮。家是什么？家就是寒冬中暖人心房的一盆炭火；就是在黑暗中的一縷陽(yáng)光。
常常聽(tīng)老人們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“樹(shù)高千丈，落葉歸根?！边@不正是在詮釋家的真諦嗎？當(dāng)我們墜入低谷再也爬不出來(lái)時(shí)，是回家的動(dòng)力化作力量的源泉，支持我們找到藤索挽救生命；當(dāng)我們“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的時(shí)候，是那個(gè)千里之外的家，讓我們“每逢佳節(jié)倍思親”。從而有了“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！钡那Ч挪恍嘟^唱！
家，一個(gè)讓人夢(mèng)牽魂繞的地方，一個(gè)讓人永遠(yuǎn)依戀的地方，一個(gè)孩童們的“伊甸園”。家就是一個(gè)港灣，我們這些小船在它的照料下駛向遠(yuǎn)方，這里的“海面”多么長(zhǎng)遠(yuǎn)，這里的“安慰”多么有力量；家就是一棵大樹(shù)，我們這些幼苗在它的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，這里的“環(huán)境”多么優(yōu)雅，這里的“雨露”多么甘甜，這就是生命的樂(lè)土家。
有家的感覺(jué)真好！
又是一個(gè)單調(diào)乏味的周末，屈指算來(lái)，也該有兩星期沒(méi)回家了吧！唉！由于學(xué)業(yè)的繁忙，在周末，我經(jīng)常不回家，每每都要等到母親來(lái)電話催我，我才意識(shí)到該回家了。雖然家近在咫尺，可又仿佛遙不可及，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，家的記憶越來(lái)越淡。
室友還坐在床頭嚶嚶地哭泣……想勸又不知從哪兒入手。自從那場(chǎng)不幸的車(chē)禍，她就無(wú)家可歸了，人也變得呆呆地，總是一個(gè)人默默地流淚。有時(shí)，看到她那樣子，心里也酸酸的，凄凄的。就在那一刻，忽然想起了家，想起了父母。不知他們?cè)诩抑锌珊?，是否安然無(wú)恙。
有家的感覺(jué)真好！因?yàn)榧沂悄愕谋茱L(fēng)港，一葉遠(yuǎn)航的小舟總有疲乏的時(shí)候包括身心的，精神的，物質(zhì)的。家將包容你的一切。
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇十二
無(wú)論媽媽的腳步聲怎么變，不變的，永遠(yuǎn)都是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”。
——題記
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊乃枷牒椭R(shí)需要一個(gè)源頭，而這個(gè)源頭就是書(shū)本。
從小我就跟書(shū)有仇，從來(lái)不愛(ài)看書(shū)，只要一看到書(shū)頭就痛。我只是一味地想著，只要把課本的東西學(xué)好就行了，根本不需要看那些毫無(wú)用處的書(shū)。但是我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂。
自從我上了初中，才發(fā)現(xiàn)我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它似乎是一頓美味的大餐吸引著我，散發(fā)出誘人的香味。
讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，吃起來(lái)比黃蓮還苦，但如果仔細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)它甘甜爽口?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)能使你氣度高雅，教你尊重別人，也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛(ài)生活，美化生活。
煩惱時(shí)我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我盡情遨游，書(shū)中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面，讓我心曠神怡，自然所有不盡的煩惱都消散而去。
高興時(shí)，我捧著它，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界之中，那里有許多名勝古跡，引人遐想。名揚(yáng)中外的長(zhǎng)城，名不虛傳的長(zhǎng)江三峽，名滿天下的桂林山水，這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗壯觀的山水圖，讓我心中的感情完全融合在山水畫(huà)之中。
悲傷時(shí)，我將它捧在手中，它使我化悲痛為力量，書(shū)成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著它知識(shí)的甘霖，并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。
好的書(shū)籍，就像一棵不老的常青樹(shù)，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī);就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著郁郁芳香;就像一位婀娜多姿的佳人，任憑歲月在她臉上劃過(guò)，仍舊風(fēng)采萬(wàn)千。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
媽媽的腳步是別具一格的，它很輕，很快，好似一首愛(ài)的樂(lè)曲，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我心靈的琴弦。
我喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲。小時(shí)候，媽媽的腳步總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜……或是書(shū)籍，或是其他的一些好東西。每天傍晚，我都會(huì)坐在門(mén)旁，仔細(xì)分辨那來(lái)來(lái)往往的腳步聲。有時(shí)我的心會(huì)為之一動(dòng)，迅速地打開(kāi)門(mén)，迎接?jì)寢尅?/p>
待我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。每當(dāng)我伏案學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽的腳步聲更輕了。雖然她要在房間中來(lái)回走動(dòng)，不停地做家務(wù)，但她的腳步聲從來(lái)都是輕輕的，她怕打擾我。在她心中，我總是最重的。我愛(ài)聽(tīng)媽媽的腳步聲，那是愛(ài)的旋律，它會(huì)觸動(dòng)我的大腦，觸動(dòng)我的心靈，驅(qū)走我的疲憊，讓我永遠(yuǎn)快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
每當(dāng)?shù)搅松钜?，在我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，媽媽的腳步聲就會(huì)出現(xiàn)在我的床頭，那腳步聲輕且慢，好似一首甜甜的催眠曲。伴隨著腳步聲，媽媽為我蓋好被子，然后那腳步聲又漸漸離去，我也在媽媽的腳步聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
如今，媽媽的腳步已不像我小時(shí)候聽(tīng)到的那樣輕盈、充滿活力，而是日漸遲緩。媽媽老了，把她那美麗的腳步聲給了我，將她的衰老換成了我的成長(zhǎng)。如果說(shuō)我以前喜歡媽媽的腳步是因?yàn)樗妮p快，那么，我現(xiàn)在喜愛(ài)媽媽的腳步是因?yàn)樗某林亍?/p>
無(wú)論媽媽的腳步聲怎么變，不變的永遠(yuǎn)都是媽媽對(duì)我的愛(ài)，讓我感動(dòng)，讓我幸福!
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇十三
我家的書(shū)柜上有幾本大部頭的紅皮舊書(shū)，我一直很疑惑上面到底寫(xiě)了什么。
有一天，我突發(fā)奇想：”為什么我不看看上面的那些舊書(shū)呢？“于是，我叫來(lái)媽媽?zhuān)屗龓臀野褧?shū)取一本下來(lái)。
那本書(shū)剛剛”落“在我的手上，我的心就無(wú)比的激動(dòng)，心跳隨著心潮起伏而不停的加快。我雙手顫抖著，緩緩翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。映入眼簾的是一片雪白，上面印著兩行字——”飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛“，詩(shī)的右邊印著四個(gè)正楷大字——”金庸全集“。
”原來(lái)是金庸先生寫(xiě)的武俠小說(shuō)呀！“我興奮的想著，又翻了幾頁(yè)，正好翻到了《天龍八部》，于是我便看了起來(lái)。字很小，我又坐在窗子前看，不一會(huì)兒我就沉浸在文字之中了。
”青衫磊劍鋒行處······誰(shuí)家弟子誰(shuí)家院······血海深仇盡歸塵土······教單于折劍······六軍辟易······憤英雄怒······“我用眼睛掃視著目錄，上面那些章節(jié)目錄像是一首詞，又像是一片古文，這本書(shū)深深地吸引著我，我馬上翻到正文，凝視著上面的蠅頭小楷。
隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，我的心也動(dòng)力。我的思想像是進(jìn)入了書(shū)中，甚至我還覺(jué)得自己成了”天龍三兄弟“中的某一位，主人公被打成了重傷，我感覺(jué)自己也被打成了重傷；主人公仰天大笑，我感到自己的心情也舒暢了許多；主人公在雨中形單影只地趕路，我感到自己似乎也十分悲憤，好想大哭一場(chǎng)······，總之，我的心情隨著故事情節(jié)跌宕起伏著，好像這些事是我曾經(jīng)親身經(jīng)歷的。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)的感覺(jué)真好真爽！我一定要多讀書(shū)，讓我的生活變得又有趣又充實(shí)！
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇十四
在一家子里，我覺(jué)得媽媽最好。
在一次重大的舞蹈比賽中，我準(zhǔn)備挑一件白色公主裙跳舞。正好媽媽做衣服特別好看，我便去問(wèn)媽媽說(shuō)：“老媽”，明天下午我要去參加舞蹈比賽，我想要一件白色的公主裙你能幫我做嗎？媽媽二話沒(méi)說(shuō)，爽快地答應(yīng)了。只見(jiàn)媽媽坐在縫紉機(jī)上，腳一直忙個(gè)不停。到了晚上十點(diǎn)多鐘，媽媽還在忙碌著。我對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)F(xiàn)在都十點(diǎn)多鐘了，你趕快睡覺(jué)吧！等明天再做也不晚呀！”可媽媽卻說(shuō)：“琪琪，你先睡吧！小孩子睡眠不好，很容易得病的?！蔽冶粙寢屨鞣?，只好乖乖的去擼上睡覺(jué)了。
大約是凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘，我起來(lái)上衛(wèi)生間，看見(jiàn)媽媽還在為我做衣服，兩只眼睛都是紅紅的?？吹竭@里我情不自禁的哭啦，心里只想對(duì)媽媽說(shuō)一句：媽媽?zhuān)阏婧谩?/p>
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇十五
有家的感覺(jué)真好作文（一）
濕潤(rùn)的泥土是花兒們賴(lài)以生存的地方；多姿多彩的地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的地方。每個(gè)人都有自己幸福的家，都有疼愛(ài)自己、愛(ài)護(hù)自己的父母。我們?cè)诟改傅年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
家，是我感覺(jué)到最溫馨的地方，也是我成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的殿堂。爸爸、媽媽每天辛勤地工作，他們、積極向上的工作精神值得我去學(xué)習(xí)，值得我去贊揚(yáng)。每天晚上，爸爸、媽媽為了讓我有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境做作業(yè)、看課外書(shū)，他們寧愿放棄娛樂(lè)時(shí)間來(lái)陪伴我。從我呱呱落地到蹣跚走路，一直到現(xiàn)在，爸爸、媽媽就利用休息日送我到培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)舞蹈、聲樂(lè)等，從多方面培養(yǎng)我的綜合素質(zhì)。幾年過(guò)去了，爸爸、媽媽的臉上也慢慢地爬上了皺紋，但是，他們?nèi)耘f風(fēng)雨不改地送我到培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。
爸爸、媽媽富有愛(ài)心，這也是值得我去學(xué)習(xí)的。記得小時(shí)侯，父母給我買(mǎi)了許多洋娃娃。但是現(xiàn)在，洋娃娃像垃圾一樣被我無(wú)情地扔在衣物柜的一角。洋娃娃已經(jīng)放在衣柜里幾年拉。洋娃娃的臉上已經(jīng)布滿了灰塵。富有愛(ài)心的父母，他們把衣柜里的洋娃娃拿出來(lái)清洗干凈，裝進(jìn)袋子。我們?nèi)艘黄饋?lái)到福利院把洋娃娃送給了福利院的小朋友。通過(guò)這件事，使我深深體會(huì)到：幫助別人，自己也會(huì)獲得快樂(lè)。
我的家雖然不是很富有，但是很溫暖。爸爸、媽媽不會(huì)為了沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有漂亮的衣服而悶悶不樂(lè)。他們總是樂(lè)觀地對(duì)我說(shuō)：“每天，只要過(guò)得充實(shí)，過(guò)得愉快，比有很多金錢(qián)還要開(kāi)心?！备改父蛔愕木窬辰绺腥玖宋遥刮腋?shí)地去學(xué)習(xí)，為自己的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家是我成長(zhǎng)的沃土。父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像春雨一樣滋潤(rùn)著我。有家的感覺(jué)真好！
有家的感覺(jué)真好作文（二）
“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟?！痹谌松@條道路上注定是坎坎坷坷，布滿荊棘的，而支持我們走完這條路的正是家?guī)Ыo我們的希望，家那特別的力量。
當(dāng)困難和挫折迎面而來(lái)時(shí)，我們誰(shuí)能保證我們不會(huì)退縮，退卻心理是每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生的，而正是從家中發(fā)出來(lái)的一聲聲真摯的鼓勵(lì)，一句句暖人心間的問(wèn)候，才讓我們?cè)诤杏指械疥?yáng)光的溫暖；在黑暗中看到一絲明亮。家是什么？家就是寒冬中暖人心房的一盆炭火；就是在黑暗中的一縷陽(yáng)光。
常常聽(tīng)老人們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“樹(shù)高千丈，落葉歸根?！边@不正是在詮釋家的真諦嗎？當(dāng)我們墜入低谷再也爬不出來(lái)時(shí)，是回家的動(dòng)力化作力量的源泉，支持我們找到藤索挽救生命；當(dāng)我們“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的時(shí)候，是那個(gè)千里之外的家，讓我們“每逢佳節(jié)倍思親”。()從而有了“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！钡那Ч挪恍嘟^唱！
家，一個(gè)讓人夢(mèng)牽魂繞的地方，一個(gè)讓人永遠(yuǎn)依戀的地方，一個(gè)孩童們的“伊甸園”。家就是一個(gè)港灣，我們這些小船在它的'照料下駛向遠(yuǎn)方，這里的“海面”多么長(zhǎng)遠(yuǎn)，這里的“安慰”多么有力量；家就是一棵大樹(shù)，我們這些幼苗在它的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，這里的“環(huán)境”多么優(yōu)雅，這里的“雨露”多么甘甜，這就是生命的樂(lè)土――家。
有家的感覺(jué)真好！
有家的感覺(jué)真好作文（三）
家，一個(gè)多么幸福的字眼！它給予人快樂(lè)，給予人鼓勵(lì)，更給予人無(wú)邊的愛(ài)。
――題記
家是愛(ài)的港灣。記得六年級(jí)的時(shí)候，我騎自行車(chē)摔傷了手指，血液頓時(shí)滲滿了整個(gè)指甲。我想做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，不想哭，但疼痛的淚水還是不受控制地滑過(guò)臉頰。媽媽見(jiàn)了，埋怨道：怎么不小心一點(diǎn)。她幫我報(bào)扎好傷口后，忙騎著自行車(chē)帶我去醫(yī)院。在路上，看到媽媽單薄的背影，看到她臉上那晶瑩的汗珠，我知道那里傾注了對(duì)我的愛(ài)。我想，有家的感覺(jué)真好！
家是鼓勵(lì)的驛站。上了初一，我的成績(jī)卻走起了下坡路。面對(duì)著老師的期待，家長(zhǎng)的質(zhì)問(wèn)，我無(wú)言以對(duì)。終于在一次月考中，我不幸落敗。我哭了，悔恨的淚水不斷的滴落下來(lái)：我為什么就不能細(xì)心一點(diǎn)！我把卷子遞給爸爸，本以為會(huì)遭到“暴風(fēng)雨”的洗禮，但他卻一反常態(tài)，什么話也沒(méi)有說(shuō)。雖然如此，但我從他的眼神中看到了鼓勵(lì)與期盼。我不斷努力著，終于使成績(jī)追上來(lái)了。我想，有家的感覺(jué)真好！
家是快樂(lè)的天堂。還記得我們一家三口在外打雪仗時(shí)的情景。我在堆雪人時(shí)，冷不防的丟給爸媽一人一個(gè)“雪彈”。他們起先并不在意。于是，我開(kāi)始“蹬鼻子上臉”了：砍他們的次數(shù)越來(lái)越多，而他們也“怒氣沖沖”地向我圍攏過(guò)來(lái)，砍得我滿身滿腦袋都是雪。雖然如此，但我仍舊嘻嘻哈哈地笑著，時(shí)不時(shí)地用“雪彈”“轟”他們。我想，有家的感覺(jué)真好！
家是什么？家是愛(ài)的種植機(jī)，家是遇到挫折時(shí)的避風(fēng)港；家是快樂(lè)的儲(chǔ)存柜……我生活在這樣的一個(gè)世界里，感到快樂(lè)，感到溫暖，感到幸?！屑业母杏X(jué)真好！
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇十六
對(duì)于讀書(shū)的重要，聞名世界的前蘇聯(lián)大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上。”這句話，我也曾經(jīng)半信半疑，直到今天深信不疑。
在三年級(jí)以前，我一直沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)讀書(shū)的興趣。每天放學(xué)后，我總會(huì)急忙打開(kāi)電視，跟動(dòng)畫(huà)片來(lái)它個(gè)“不再見(jiàn)不罷休”；節(jié)假日里，我總會(huì)對(duì)著電腦游戲，“大戰(zhàn)一百回合”，還要經(jīng)常“殺個(gè)回馬槍”；沉迷于打打殺殺的壯觀刺激，整日不能自拔，以至于做作業(yè)時(shí)打盹，上課時(shí)分心，甚至在回答老師提問(wèn)時(shí)答非所問(wèn)，讓全班同學(xué)笑了個(gè)夠，學(xué)習(xí)成績(jī)更是直線下降，讓老師失望、家長(zhǎng)生氣，我自己也十分苦惱。我在教室的走廊里，看到了高爾基“撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上”的名言，引起了我的思考，難道讀書(shū)真的那么有趣嗎？后來(lái)，在老師的教育和同學(xué)們的影響下，我開(kāi)始“豬鼻子插蔥??裝相（象）”般地看起了書(shū)。首先讀的是《名人讀書(shū)故事》，沒(méi)想到書(shū)中的內(nèi)容一下子吸引了我，讓我頓時(shí)點(diǎn)燃了對(duì)書(shū)愛(ài)慕的火苗。
聞雞起舞的祖逖，還有7歲砸缸的司馬光和《詠鵝》神童駱賓王；我還看到了西湖的嫵媚、漓江的秀麗、大海的壯闊；我還了解了太陽(yáng)黑子的威力、宇宙黑洞的可怕……真有點(diǎn)像說(shuō)的：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”了！
同學(xué)們，讓我們趕快讀書(shū)吧。讀書(shū)會(huì)讓大家獲得知識(shí)的力量、前進(jìn)的動(dòng)力，雖然我們不必像蘇軾那樣“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，但我們堅(jiān)信李苦禪的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”永遠(yuǎn)是正確的！
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇十七
不知你是否有這番滋味――翻開(kāi)書(shū)，陣陣淡墨之香如纏綿只線，似仙人之手，將你引進(jìn)一處沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有人打擾的圣地。我就有過(guò)這奇妙的感受。
在這嘈雜的世界里，看書(shū)似乎成了一門(mén)藝術(shù)，所謂藝術(shù)，便使那心靈進(jìn)入了另一個(gè)世界，便是可以養(yǎng)心得方法，讀書(shū)正是如此。
書(shū)中的喜怒，好像比生活更傳神，書(shū)中的哀樂(lè)，仿佛比人間的更動(dòng)人。雖說(shuō)讀，可眼前的一切卻是如此的.真實(shí)。真實(shí)太奇妙了！
在書(shū)中“賞”北國(guó)之風(fēng)光，江南的水鄉(xiāng)；平原之遼闊，珠峰的雄壯。在書(shū)中“品”洞橋西瓜，奉化甜桃；福建山茶，東北水餃。在書(shū)中“看”李逵大鬧法場(chǎng)，諸葛把空城之妙計(jì)來(lái)唱，黛玉把落花哀葬，悟空將八戒收降。
這書(shū)勝過(guò)仙勝過(guò)神。不知是誰(shuí)賜予了它靈氣，居然能把人的心撫平了，拭靜了，在那字與字之間這小小的間距里有多少智慧??！不論古今，不論中外，書(shū)總能帶給你無(wú)限驚喜。
有空，多看看書(shū)吧，那感覺(jué)真的挺好！
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇十八
在我的書(shū)柜里，存放著厚厚薄薄大大小小上百冊(cè)少兒讀物。什么《啟蒙》、《紅領(lǐng)巾》、《少年時(shí)代》、《童話大王》等雜志，《少年百科知識(shí)全書(shū)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》等名著。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)坐下來(lái)捧著書(shū)本有滋有味的閱讀起來(lái)。因?yàn)樽x書(shū)讓我快了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)更是一種享受。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在搖籃的時(shí)候，只要我一哭爸爸就拿著《啟蒙》雜志用他那不標(biāo)準(zhǔn)的“菽言普通話”給我讀故事，好多時(shí)候爸爸的故事竟成了搖籃曲，幾個(gè)月大的我聽(tīng)著、聽(tīng)著居然不哭了，而且漸漸的進(jìn)入了香甜的夢(mèng)香。
后來(lái)，我上幼兒園了，能夠自己看小人書(shū)了，每天放學(xué)回家我總是捧著小人書(shū)看得津津有味，還常指著圖畫(huà)自言自語(yǔ)。睡覺(jué)前我總會(huì)纏著媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看著圖畫(huà)編故事、兒歌等。
五歲半，我上小學(xué)了，學(xué)會(huì)了拼音，可以讀一些讀物了?！陡髁滞挕?、《天方夜譚》、《三百六十五夜童話》、《少兒學(xué)百科》等書(shū)都是我的最?lèi)?ài)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的最?lèi)?ài)簡(jiǎn)直達(dá)到了癡迷的程度，成了一只“小書(shū)蟲(chóng)”。我之所以這樣熱愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)不僅讓我吸取了許多知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，而且讓我獲得了許多快樂(lè)。
記得二年級(jí)時(shí)候，一節(jié)自然課上，老師突然提到一個(gè)可本以外的問(wèn)題，同學(xué)門(mén)都不知道，而我卻剛在《少二百科》上見(jiàn)過(guò)，于是我就驕傲地舉起小手，回答了老師的問(wèn)題，同學(xué)門(mén)都對(duì)我刮目相看，也就從那時(shí)起，同學(xué)門(mén)都知道我最大的特點(diǎn)——愛(ài)讀書(shū)，還給我取了個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的雅號(hào)。
去年的一天，老師布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，老師先寫(xiě)了幾道簡(jiǎn)單的.題，大家一看挺容易，有些高興，后來(lái)老師又寫(xiě)了幾道題，同學(xué)們一看傻眼了老師笑笑說(shuō)：“別著急回去多翻翻書(shū)聯(lián)系以前和今天的知識(shí)再想想，老師相信你們能解答?！被氐郊依镂覂缢伎嘞?，怎么也做不出這幾道題。媽媽說(shuō)：“你先翻翻書(shū)吧?！蔽揖腿シ瓔寢尳o我買(mǎi)的《小生數(shù)學(xué)疑難解答》，終于翻到了與這幾道題相似的題型。于是我就照著書(shū)上的解法并結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把著幾道題做對(duì)了，做完了這幾道題我心里甭提多高興了，我再一次體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，每次作文講評(píng)時(shí)，老師都在班上夸我的作文寫(xiě)得好，因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書(shū)積累起來(lái)的。
讀書(shū)真好！讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)使我頭腦豐富；讀書(shū)使我充滿自信；讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。
讀書(shū)真好！我愛(ài)讀書(shū)。
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇十九
我家雖不是很大，但俗話說(shuō)得好：“花香不在多，室雅何須大?！币粋€(gè)書(shū)架占去了我臥室的一半，雖然這樣使我的臥室顯得擁擠，但卻便于我看書(shū)學(xué)習(xí)，而且它還使我的臥室充滿了墨香。書(shū)架上根本沒(méi)有什么空余的地方，都被各種書(shū)籍給占滿了。《四大名著》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等古今中外的經(jīng)典名著琳瑯滿目。
我喜歡在書(shū)海中徜徉。你看，我放學(xué)一回到家，便即刻走到書(shū)桌前，渾身細(xì)胞都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，我很欣喜，因?yàn)槲矣帜芘c我的書(shū)朋友見(jiàn)面了。我顧不得完成老師布置的家庭作業(yè)，先去與那些“老朋友”擁抱一下?？粗切┏錆M神奇魔力的課外書(shū)，看得太入神了，常常連媽媽喊“吃飯了”也會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)。這時(shí)，爸爸便會(huì)開(kāi)玩笑：“詩(shī)音，如果再這樣下去，你的近視眼鏡要上千度了，還可能成為‘地地道道’的書(shū)呆子呢?！薄芭?！來(lái)了！”我就會(huì)夾好書(shū)簽，輕輕地把書(shū)放在書(shū)桌上便去餐廳。雖然每晚的菜肴都比較豐盛，可是，我還是對(duì)那些書(shū)感興趣些，往往吃了幾口就飽了，回去繼續(xù)“攻讀”我那些名著?！岸?，看得還蠻快的！只有最后一章了?！辈恢挥X(jué)爸爸已在我的身后了，“詩(shī)音，你這樣可不好，要在先完成作業(yè)的前提下再看課外書(shū)?！北话职诌@么一提醒，我才記起我還沒(méi)做作業(yè)呢。于是認(rèn)真地讓筆在紙上馬不停蹄地跑動(dòng)，完成功課后，再拿我心愛(ài)的書(shū)籍有滋有味地“啃”一會(huì)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。是??！看書(shū)的感覺(jué)真好！
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇二十
在二年級(jí)放暑假時(shí)，我和爸爸媽媽一起去了美麗的青海。青海有美麗的青海湖，金黃的油菜花，碧綠的高山草甸，還有清澈的鹽湖，還有旅途中去沙島第一次騎駱駝這件事，讓我一直記憶猶新。
那天我們?nèi)ド硩u游玩，快要離開(kāi)的時(shí)候，我突然看到有人尖叫著從巨大的沙丘上滑下來(lái)，很開(kāi)心的樣子，我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尅寢專(zhuān)憧茨鞘鞘裁?？?/p>
媽媽說(shuō)：“那是滑沙，是一項(xiàng)游樂(lè)項(xiàng)目，人坐在滑沙板上用身體控制平衡，利用慣性從沙丘上滑下來(lái)，是一項(xiàng)十分刺激又有趣的活動(dòng)，就像你小時(shí)候滑滑梯一樣?！?/p>
我聽(tīng)了很興奮，“媽媽?zhuān)夷懿荒芡?？?/p>
“可以呀，你想玩兒?jiǎn)?？”媽媽?duì)我說(shuō)。
“當(dāng)然啦！”我高興的一蹦三尺高。
爸爸因?yàn)楦咴磻?yīng)在原地休息，于是我和媽媽奮力向沙丘走去。
走到沙丘腳下，仰望高聳的沙丘，我心里直打鼓。高原上運(yùn)動(dòng)是很費(fèi)力氣的一件事，這段路走下來(lái)我已經(jīng)氣喘吁吁了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円郎先幔靠墒呛美郯?！?/p>
這時(shí)，媽媽看到有人騎駱駝上了沙坡頂，對(duì)我說(shuō)：“大寶你看，你也騎駱駝上沙丘吧?！?/p>
“可是，我有點(diǎn)害怕。”我小聲嘟囔。
媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，駱駝很溫順的?！?/p>
我聽(tīng)了媽媽的話，歪頭想了想，跟媽媽說(shuō)：“好，我騎駱駝，不過(guò)，你要跟我一起騎”，說(shuō)著我還對(duì)她做了個(gè)鬼臉，我知道媽媽可是連馬都不敢騎的。
媽媽果然苦了一張臉，我心里暗笑。
我和媽媽與老板談好了價(jià)錢(qián)，在他的.指導(dǎo)下，我們一先一后坐在了駱駝的兩個(gè)駝峰之間。駱駝原本是跪在地上的，我們做好后，老板拍怕它的脖子，駱駝一下就站了起來(lái)，我和媽媽被嚇了一跳。騎在駱駝上，看著陡峭的沙丘，真的有點(diǎn)眩暈，但是我很快就適應(yīng)了，而且覺(jué)得很有意思，我情不自禁的伸出手撫摸小駱駝軟軟的皮毛，心里很喜歡它。
走了一會(huì)兒，遇到一個(gè)陡坡，小駱駝邁了一大步，結(jié)果顛了一下，媽媽嚇得啊的一聲叫了出來(lái)。我能感到媽媽的緊張和害怕，我拍怕她的手安慰她：“媽媽?zhuān)●橊勛叩暮芊€(wěn)的，只是有個(gè)小坡而已，我都不怕您為什么要怕呢？您摸摸它，多可愛(ài)啊！您再看看遠(yuǎn)處，景色那么美，我們那里看不到呢！”
媽媽在我的安慰下，漸漸放松下來(lái)，又能跟我說(shuō)說(shuō)笑笑了，她伸出手摸摸小駱駝的駝峰，說(shuō)：“小駱駝看我們是遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，肯定不會(huì)再淘氣顛我們了?！闭f(shuō)來(lái)也巧，接下來(lái)的路小駱駝走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，平穩(wěn)的把我和媽媽送到了沙丘頂端。我和媽媽又分別玩了滑沙項(xiàng)目。
回去的路上，我回憶起騎駱駝的感覺(jué)，感嘆駱駝不愧被稱(chēng)為“沙漠之舟”，騎在上面十分安心、舒適。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得騎駱駝比滑沙好玩兒，什么時(shí)候我們能再騎一次啊？”
媽媽說(shuō)：“我們還有很多地方?jīng)]有去過(guò)呢，等什么時(shí)候再去有駱駝的地方，我再陪你騎?！?/p>
“一言為定！”我開(kāi)心的和媽媽擊掌為約。
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇二十一
家——使人們的避風(fēng)港，有一句歌詞中說(shuō)道：“回家的感覺(jué)真好。”我們每個(gè)人都有家，在我們傷心的時(shí)候會(huì)想到家，因?yàn)榧易屇愀械搅藷o(wú)比的溫暖。
終于下車(chē)了，也意味著我終于到家了，這次是媽媽來(lái)接我，說(shuō)來(lái)也是這的媽媽變多了，在回家的路上媽媽不停的問(wèn)這問(wèn)那，媽媽說(shuō)：“你在學(xué)校有沒(méi)有哭?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“有的時(shí)候哭了，有的時(shí)候沒(méi)哭?！眿寢層謫?wèn)：“你在學(xué)校吃的怎么樣，生活好不好，在學(xué)校有沒(méi)有調(diào)皮，有沒(méi)有跟同學(xué)打架，同學(xué)有沒(méi)有欺負(fù)你……”一大堆的問(wèn)題在我腦子里飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
這件事，讓我感受到了家的溫暖，家的親切，和家的溫馨。
小學(xué)四年級(jí)的感覺(jué)真好篇二十二
書(shū)像辛勤的老師，像知識(shí)的海洋。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌弦恢倍疾惶?，那是因?yàn)槲乙郧安粣?ài)讀書(shū)?，F(xiàn)在，我愛(ài)上了讀書(shū)，對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)可有很大的提升。
就在那一年的期中練習(xí)的前一天晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)后，就一直躲在書(shū)房里看書(shū)。從吃過(guò)晚飯一直看到凌晨?jī)牲c(diǎn)才溜回房間睡覺(jué)。第二天，我一直都很沒(méi)精神，但當(dāng)我答卷答到語(yǔ)文課外知識(shí)時(shí)，我一下來(lái)了精神。那些題都是我在書(shū)上看到過(guò)的，我花了很短的時(shí)間就寫(xiě)完了。寫(xiě)到作文了，哈，這篇作文我昨天也看到過(guò)，我吡溜呲溜就寫(xiě)完了。答完試卷后，我立志要考個(gè)第一名。于是，就把眼睛睜得圓溜圓溜的，認(rèn)真檢查前面的題目。結(jié)果，檢查出來(lái)七處錯(cuò)誤，我檢查完畢后，就滿意的交上了考試卷......
第二天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，老師捧著試卷來(lái)到了班里。老師說(shuō)道:“同學(xué)們，這次圭夢(mèng)考的不錯(cuò)！”哇！我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，雖然老師只說(shuō)了這一句平淡無(wú)奇的話，但我的心里還是很開(kāi)心的，我心想。我下意識(shí)的望了望四周，仿佛看到了同桌那贊許的目光，又仿佛看到了對(duì)手那嫉妒的目光......
我心想，媽媽今天回到了家，一定會(huì)夸獎(jiǎng)我，說(shuō)不定還會(huì)親我呢！我晚上回到了家，果然不出我所料。媽媽驚訝的看著我，還真的親了我，我的心里樂(lè)開(kāi)了花！
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