開學(xué)隨筆初三大全(19篇)

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開學(xué)隨筆初三大全(19篇)
時(shí)間:2023-11-08 00:41:09     小編:靈魂曲

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),從而更好地應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,但要注意客觀性。以下是一些可行的環(huán)保實(shí)踐,希望能引發(fā)大家的關(guān)注和行動(dòng)。

開學(xué)隨筆初三篇一

初三的感悟,可謂銘心刻骨。我們來(lái)看看伙伴們的初三感悟,是否與我們相同。下面是本站小編精心為你整理初三感悟隨筆,希望你喜歡。

光陰似劍,轉(zhuǎn)眼間,我步入初三了。這就是我即將成熟的暗號(hào)。也許,那燦爛純真的笑容,無(wú)憂無(wú)慮的生活在那一刻起已不再屬于我了吧。

初三雖然沒有高三那樣艱苦,卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活,想擁有自己的一片天空,可那只是幻想,給我的是堆積如山的作業(yè)。試卷。

初三的生活是緊張的。曾多次,我想放棄讀書,是心中的夢(mèng)想與不甘激勵(lì)我,讓我不斷的上進(jìn),而我也在一步一步的朝著我的夢(mèng)想前進(jìn),明知道成功幾率很少,卻還是那么執(zhí)著。努力。因?yàn)槲乙呀?jīng)初三了,是時(shí)候該堅(jiān)強(qiáng)了。

初中,花一般的年齡;初三,我們酸甜苦辣都嘗過(guò)了;高中生活會(huì)怎么樣呢?

“該不該擱下重重的殼,尋找到底那里有藍(lán)天”

初三,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻把我們折磨成這樣。重高,也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,為它我們卻要付出快樂。夕夕說(shuō)她受不了了,她要留級(jí)。我還以為她只是開玩笑,但是,三天后她真的留級(jí)了。我們?cè)僖膊荒芴焯煲娒媪恕?/p>

“隨著輕輕的風(fēng),輕輕地飄”

我也受不了了。第二次模擬考,我在全班倒數(shù)第十。我感覺我跟不上了,我只能隨波逐流,老師指東我往東,老師指西我往西,只希望能考上一中(重高)。

“歷經(jīng)的傷都不感覺疼”

經(jīng)歷了這么多的失敗,我變得麻木了。我會(huì)在每天下午帶著耳機(jī),靜靜聽著jay那獨(dú)特的聲音。那有點(diǎn)憂傷的聲音能讓我忘記試卷上一個(gè)一個(gè)的紅叉。

“我要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光靜靜看著她的臉”

“小小的天,有大大的夢(mèng)想,總有一天我有屬于我的天”

林老師告訴我,世上很少有永恒不滅的東西,但那些特殊在未來(lái)等你去擁有。走向它們的捷徑,就是重高。

以前我從不聽林老師的話,但現(xiàn)在,我想我明白了她的心。我要努力,35天并不是盡頭,35天我也有希望。

最后,我想這句一直鼓勵(lì)我的話大家也一定會(huì)很有感觸:“蝸牛能到達(dá)金字塔頂,是靠它永不停息的執(zhí)著精神和它厚厚的殼?!?/p>

經(jīng)過(guò)初一初二的歷練,我這學(xué)期帶初三的體育課,對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),初三的感覺就是和初一初二不一樣,感覺壓力大了,壓力從何而來(lái),有我給大家細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。

第一,初三是畢業(yè)年級(jí),存在中考體育,我又沒有帶初三的經(jīng)驗(yàn),只好請(qǐng)教去年帶過(guò)的老師,從而解決初三的上課問(wèn)題,課該如何上,怎樣才能使學(xué)生在中考中考出好成績(jī),這些問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是要面對(duì)的。

第二,初三的訓(xùn)練隊(duì),這也是我新接觸的,以前只是看見他們幾個(gè)每天訓(xùn)練,感覺就是那樣很簡(jiǎn)單,可是自己接觸了才知道里面有很多奧妙。所有的成績(jī)不是天生的,訓(xùn)練是尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),每天練什么,練哪些對(duì)學(xué)生有幫助,成績(jī)提高的快,這些都是我需要向別人學(xué)習(xí)的,我自己只有高三積累的那點(diǎn)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我還是的好好學(xué)。

第三,在課堂上存在的問(wèn)題,如上課說(shuō)話,集合隊(duì)伍懶散沒有做到快靜齊,跑步有掉隊(duì)現(xiàn)象,練習(xí)中學(xué)生不認(rèn)真,各種現(xiàn)象的出現(xiàn),讓我束手無(wú)策,這些我還得向別人學(xué)習(xí),從而提高我的課堂效率。還有部分特殊學(xué)生又該如何引領(lǐng),讓他們也在課堂上能認(rèn)真學(xué),這也是我得學(xué)的。

劉虎。

開學(xué)隨筆初三篇二

歡迎閱讀與支持,如果喜歡記得常來(lái)!內(nèi)容簡(jiǎn)介:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更...覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧!

歡迎同學(xué)們閱讀《》,此文由隨筆網(wǎng)。

開學(xué)隨筆初三篇三

開學(xué)了,同學(xué)們都很興奮,或者憂傷,看看同學(xué)們是如何寫自己開學(xué)心情的。下面是本站小編精心為你整理初三開學(xué)隨筆,希望你喜歡。

寒假像箭一樣快,而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補(bǔ)作業(yè)中。每天早早的起床,晚晚的睡覺。在經(jīng)過(guò)日夜不眠中我完成了作業(yè)。

報(bào)名的那天,我很早就到了學(xué)校,拿上我的寒假計(jì)劃表等待老師。當(dāng)然,同學(xué)們都迫切的來(lái)到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了,而悲哀的是有要早起上學(xué),又害怕報(bào)不上名。

班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天。“虞老師來(lái)了,趕快坐好?!卑嗬锼查g萬(wàn)籟俱寂。只見一個(gè)身著嶄新黑色衣服老師,高高的個(gè)子。走了進(jìn)來(lái)。他就是我們的班主任:虞老師。不錯(cuò)吧!又著大將風(fēng)范,指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧!老師夾克里的兜像個(gè)小倉(cāng)庫(kù),老師每天從里面掏東西,仿佛有掏不盡,掏不完的紙單和紙條?!埃撼鰜?lái)幾個(gè)男生和我抱作業(yè)?!蹦锹曇羧缤诼曇粯勇÷〉?。女生自然是報(bào)名了,我不知作業(yè)能不能過(guò)關(guān)?心從上到底,從底又到高,像蹺蹺板似的。

上課了,第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我拿出語(yǔ)文作業(yè)給小組長(zhǎng)檢查。當(dāng)組長(zhǎng)檢查我的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)和寒假計(jì)劃時(shí),我的心像股票一樣上升不停。組長(zhǎng)把作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的翻著,聽到那“刷刷刷”的聲音,我就心驚膽顫。當(dāng)組長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名時(shí),我感覺自己就要飛起來(lái)了!接下來(lái)的作業(yè)我就那樣都過(guò)關(guān)了。

因?yàn)槲以谏蟼€(gè)學(xué)期的成績(jī)媽媽并不滿意,所以我要更努力的學(xué)習(xí),讓媽媽不要再為我發(fā)愁,讓爸爸不要為我擔(dān)心,讓老師開心!放學(xué)后,我很早就回到家,拿出作業(yè)認(rèn)真做。老師和媽媽談過(guò)話,說(shuō)“:我的潛能還沒有全部發(fā)揮出來(lái)。如果發(fā)揮出來(lái)也會(huì)很好的?!庇谑牵颐靼琢?,我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同,我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí),而且是要積極參與活動(dòng),所以我去挑戰(zhàn)自己的極限,發(fā)掘自己的潛能。

在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些困難,但經(jīng)過(guò)我與媽媽的討論與老師的教誨,困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習(xí)著急,爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師給予我知識(shí),讓我的腦海里充滿了樂趣。而我要好好學(xué)習(xí),天天向上,努力學(xué)習(xí),不讓爸爸媽媽和老師失望。經(jīng)過(guò)初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn),我明白了初中和小學(xué)不一樣。數(shù)學(xué)中是以抽象思維為主,注重代數(shù)思維。而小學(xué)注重技巧和智巧思維。所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

新學(xué)期開始了,生命記錄再度更新。一切如煙過(guò)去,就不要再留戀了吧。他們只不過(guò)成為了過(guò)去式,一本舊檔案了,讓我們用全新的面貌來(lái)面對(duì)新的學(xué)期。不要留下什么掛念,向舊記錄挑戰(zhàn),才是我們真正該做的!

一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開始,每一天是一個(gè)新的開始,甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界,我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。

我也迎來(lái)了我新的開始,因?yàn)樾聦W(xué)期即將開始。

朋友知道后,說(shuō):“你這又何必呢?既來(lái)之,則安之嘛!”可是,面對(duì)一個(gè)新的開始,內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢?有了新的開始,自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備,以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。

……就這樣度過(guò)了幾天,開學(xué)的日子終于到了。

同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因,使大家都不再像初一時(shí)那么愛玩了??墒菒壅f(shuō)話的毛病還是沒改,大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,像是多年未見的好友。有的說(shuō)假期去哪了,有的在抱怨假期太忙,有的在打聽作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō):“我終于又聽到你的聲音了!”看來(lái),雖然老毛病沒改,大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。

新學(xué)期開始了,生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往,何必再去記掛呢?它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始,以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開始的一切,不留遺憾,向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做,也是將要做的。來(lái)吧,讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我!

開學(xué)了,一大早我穿好雪白的校服來(lái)到學(xué)校門口,心中滿是疑問(wèn),教室換了嗎?同學(xué)換了嗎?老師換了嗎?我?guī)е芏嘁蓡?wèn)走進(jìn)學(xué)校。

一到教室,很多同學(xué)都已經(jīng)坐在位置上了,我看了一下課程表,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師都沒有換,其他老師都換了,還新轉(zhuǎn)來(lái)了一位姓劉的女同學(xué)。老師說(shuō)值日班干還是照原來(lái)的。同學(xué)們那么久沒見面,很多同學(xué)都曬得黑乎乎的了,因?yàn)橛瘟擞荆髁擞斡剧R的地方是白的,其他地方都黑不溜秋的了,很搞笑。

上課了,老師發(fā)了嶄新的書本,有些同學(xué)迫不及待地打開書本看里面的內(nèi)容,有些同學(xué)套上書套。

玩了一個(gè)暑假,上學(xué)第一天都感覺很不習(xí)慣,早上要那么早起來(lái),都不想那么早起床,還想繼續(xù)玩啊。不知道時(shí)候才能適應(yīng)過(guò)來(lái),必須要趕快改正。

下午最后一節(jié)課的鈴聲敲響了,開學(xué)的第一天終于結(jié)束了,終于可以回家了……。

今天終于要開學(xué)了,我又可以看到同學(xué)們了,我的心情很激動(dòng)。來(lái)到學(xué)校,哈,我們班又轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué),現(xiàn)在,我們班就有整整七十個(gè)同學(xué)了。幸好我們的但老師不愿讓我們分開,否則,就只能對(duì)那些分出去的同學(xué)說(shuō):“bay-bay”了。

不一會(huì)兒,開學(xué)典禮開始了,我們站在操場(chǎng)上,太陽(yáng)當(dāng)頭照著我們,我覺得很熱。我看了看王胖和趙肥肥,他倆肯定比我熱。王胖的頭發(fā)全打濕了,好像剛洗了頭,頭發(fā)沒有干的樣子。趙肥肥的衣服全濕了,好像是把洗了沒曬干的衣服穿在了身上,他的脖子上還有幾顆黃豆大小的汗珠,似乎要流一盆子汗水來(lái)制鹽。這學(xué)期的第一個(gè)集體活動(dòng)總得堅(jiān)持下去呀!于是我忍受著烈日的煎熬,繼續(xù)聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話……開學(xué)典禮終于結(jié)束了,我立刻飛奔回教室,幾口涼水下肚,總算不渴了。

下課時(shí),我的幾個(gè)好朋友一會(huì)兒找我玩,一會(huì)兒讓我談?wù)勈罴俚娜な隆i_學(xué)第一天就忙得不亦樂乎,不過(guò)我忙得很快樂嘛!

下午上但老師的課,被幽默的但老師逗笑了十幾次,我肚子都笑痛了。

開學(xué)的第一天,就是這么有趣!

開學(xué)隨筆初三篇四

初三開學(xué)第一周是怎么樣的體驗(yàn)?zāi)??小編已?jīng)忘得差不多了,所以來(lái)幾篇初三開學(xué)第一周的隨筆。下面是本站小編精心為你整理初三開學(xué)第一周隨筆,希望你喜歡。

星期五張老師總結(jié)了這個(gè)星期同學(xué)們的表現(xiàn),并提名以下同學(xué)有進(jìn)步:鄭辰煜、趙瑞琳、湯逸虎、胡宇琳那時(shí),我的心情是無(wú)比的自豪。欣喜、甜蜜、激動(dòng),一齊涌入我的心窩,雖然我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,但是不能驕傲自滿,應(yīng)該繼續(xù)努力!

當(dāng)然,除了令人振奮的事情以外,新學(xué)期也有一些讓人難過(guò)的經(jīng)歷!

學(xué)習(xí)上的事有喜有憂,生活中也發(fā)生了一件讓我刻骨銘心、深受教育的事情。星期四,潑墨一樣的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨,那是只聽見叮、叮,叮、的上課鈴聲,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了教室。這時(shí)劉曉敏故意把我撞了一下,當(dāng)時(shí)我十分生氣,用力一推,劉曉敏身子一歪,腳一滑,跌倒在地上。嘭的一聲,頭撞到了地板上,我一下子驚慌失措,大腦一片空白劉曉敏終于忍不住哭了起來(lái),周圍有幾個(gè)同學(xué)看著劉曉敏痛苦地抱著頭,趕緊把她送到張老師辦公室,我也緊張地跟著去了。

終于我們倆站到了張老師面前,張老師詢問(wèn)了前應(yīng)后果,教導(dǎo)我們;同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓,平等友愛,碰到什么問(wèn)題應(yīng)當(dāng)心胸寬廣。聽了張老師的教導(dǎo),我們也漸漸和好起來(lái)。

開學(xué)第一周,我的經(jīng)歷可謂是多姿多彩,有快樂的、有悲傷的、也有讓人內(nèi)疚慚愧深受教育的。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中吸取教訓(xùn),在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步!

唉,這是最累的一周了……。

晚上12點(diǎn)睡覺,早上5點(diǎn)起床,也就睡5個(gè)小時(shí)。

唉……有點(diǎn)吃不消了,還得背《出師表》……。

王老師,背完《出師表》真的會(huì)死人的!!!會(huì)死人的……。

天哪,當(dāng)學(xué)生怎么這么難吶!!!

就是最近有點(diǎn)煩心事、總是煩很多人……。

可能是心情不好的原因吧,

得罪你們的地方就對(duì)不住了,

哥們你也是大孩子了,咋就不知道不能從眾呢?從眾心理不能有,知道不?今天把自己的胳膊弄得血肉還給我看,看來(lái)你是真不知道我暈血,害的我一節(jié)化學(xué)課都沒聽懂……以后咱別玩了成包?咱還需要你這個(gè)忠心耿耿的哥們兒呢!

唉,還有一件事就是昨天去流動(dòng)小攤買麻辣燙,還有鐵板魷魚,那叫一個(gè)好吃啊!吃的正美呢,主任您就來(lái)了,把我們訓(xùn)了一頓,您是苦口婆心的教導(dǎo)我們?cè)G,但是我一句也沒聽進(jìn)去,都嚇破膽了,生怕您問(wèn)我們是幾班的,叫什么名字……額……是您給咱面子,沒通報(bào)批評(píng),否則當(dāng)著全校點(diǎn)我們倆的名字,我們可就糗大了,那可真是全校都知道我們了……說(shuō)來(lái)也是冤家路窄,今下午課前歌,您就站在離我不足半米的距離,我的同伙就站在講臺(tái)上主持唱歌,我想您應(yīng)該能看見我們吧,唉,躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五啊,我防了您一上午,最終還是被您發(fā)現(xiàn)了,但是那家的麻辣燙真的很好吃,雖然昨晚肚子疼了兩個(gè)小時(shí),但是真的真的很好吃的,不信您嘗嘗!(其實(shí)早猜到今天做操前您就要說(shuō)這件事了,好了,先進(jìn)當(dāng)不成了,我已經(jīng)一票否決了)。

下周不知道會(huì)怎樣,課程變換了,史、地、生各加了一節(jié),但愿能考好吧。繼續(xù)努力!

有這樣一則故事:在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會(huì)被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻,獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái),首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會(huì)被餓死。于是,幾乎是同時(shí),羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽(yáng)奔去。

生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,就要毫不遲疑地向前奔跑。

一位哲人說(shuō)過(guò),太陽(yáng)每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的。只要用心留意每一天,你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。

至此,你可能明白了這樣一個(gè)道理:不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間,五彩的夢(mèng)想不可以掛在明天的風(fēng)箏上,要把握好每一個(gè)今天。

進(jìn)入中學(xué),你可能會(huì)遇到很多困難,為此,你準(zhǔn)備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處,怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,如何把加重的課程學(xué)到最好,如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力,……諸如此類,都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò),我思故我在。我說(shuō),成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。

初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù),學(xué)習(xí)內(nèi)容,知識(shí)難度,都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶,這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡,生活常識(shí)告訴我們,當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒,同樣在初中新生活開始的時(shí)候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。

一、面對(duì)新篇章,重新定位。

我們躊躇滿志來(lái)到僑中希望展現(xiàn)自我風(fēng)采。而僑中人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖,你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來(lái)。但不要妄自菲薄,心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者,是學(xué)校的花朵,老師的寵兒,在一片關(guān)愛贊揚(yáng)中學(xué)習(xí),但不要因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)好而沾沾自喜,固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般,入學(xué)成績(jī)比別人低,但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了現(xiàn)在和將來(lái)。新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始。過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前進(jìn)的腳步,新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

二、面對(duì)新面孔主動(dòng)溝通。

同學(xué)們來(lái)自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校,差異大,要從心理上接納需要一段時(shí)間,這時(shí)很多人感到孤獨(dú)、憂慮,覺得與人格格不入,懷念過(guò)去同學(xué)、老師,這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎?都沒有朋友,又都渴望交友。如果我們主動(dòng)一些,大膽和同學(xué)搭話,熱情為班級(jí)體做事,彼此做。

自我介紹。

多探討問(wèn)題……。無(wú)形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了越來(lái)越融入集體陌生感自然會(huì)消失。

三、面對(duì)新環(huán)境盡快適應(yīng)。

初中是人生的十字路口,不是避風(fēng)的港灣,而是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng),初中的學(xué)習(xí)更緊張,競(jìng)爭(zhēng)更激烈,不過(guò)全國(guó)的初中都一樣。沒有緊張的學(xué)習(xí),怎么盡快地掌握科學(xué)知識(shí),沒有競(jìng)爭(zhēng)怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想,我們要拼搏,盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。

四、面對(duì)新課程,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

升入初中如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式,顯然無(wú)法適應(yīng)。這時(shí)需要我們擺脫對(duì)老師的依賴,做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。一是積極適應(yīng)新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn),難點(diǎn),要點(diǎn),而且每課內(nèi)容多,信息量大,所以要上課用心聽,用心記。積極適應(yīng)新老師的授課方式,包括語(yǔ)音,板書,思路,要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問(wèn),主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

包括長(zhǎng)期計(jì)劃(比如期中期末要達(dá)到什么水平各科的目標(biāo)是什么)和短期計(jì)劃即周計(jì)劃、日計(jì)劃(比如怎么按排自己的一天活動(dòng))。此外可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己。三要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽課和機(jī)械地做作業(yè)上要用心學(xué)主動(dòng)學(xué)優(yōu)選學(xué)特別要講究方法把握好預(yù)習(xí)聽課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。

預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。讀——畫——思。要認(rèn)真閱讀教材,教材是最好的。

教案。

是名人經(jīng)典著作要認(rèn)真讀。畫把不懂的地方畫起來(lái)這是聽課的著重點(diǎn)。思就是思考掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)。

聽課四準(zhǔn)備。知識(shí)上:通過(guò)預(yù)習(xí)使聽課具有明確的目的性和針對(duì)性;心理上:拋開雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;物質(zhì)上:要準(zhǔn)備好筆記本,把重點(diǎn)記下來(lái);方法上:邊學(xué)邊記,記重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和疑難點(diǎn),不懂的課下及時(shí)問(wèn)。

復(fù)習(xí)三意識(shí)。要有問(wèn)題意識(shí),通過(guò)復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí),找出自己的薄弱點(diǎn),模糊點(diǎn)。記住提出問(wèn)題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結(jié)的意識(shí)。把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),比如對(duì)系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行歸納,對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較,建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng),并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識(shí)記牢。反思意識(shí),分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步,方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時(shí)調(diào)整。

作業(yè)展示才能。作業(yè)練習(xí)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固提高又是對(duì)自己掌握知識(shí)的檢測(cè)。要獨(dú)立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué),學(xué)中練,作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真糾正,找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對(duì)知識(shí)的掌握和能力的發(fā)揮,要落實(shí)到做題上,落實(shí)在試卷上,落實(shí)在中考成績(jī)上才能顯示你的才能,展示你的價(jià)值。

五、面對(duì)學(xué)習(xí)上困難挫折要勇往直前。

初中課程知識(shí)深,難度大,知識(shí)面也寬,抽象思維多,邏輯推理多,學(xué)起來(lái)不輕松,特別是數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、自然,大家要有充分的心理準(zhǔn)備。遇到學(xué)習(xí)上的挫折,千萬(wàn)不能打退堂鼓,喪失學(xué)習(xí)信心,而要樹立起奮勇向前的勇氣,明知山有虎,偏向虎山行,只要大家肯鉆研,頂?shù)米?,鉆進(jìn)去,入了門,以后的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些了。同學(xué)們別灰心,攻上去。希望就在前面。

六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的性格。

行為科學(xué)研究:一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的,而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)上課,勤學(xué)好問(wèn),作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等,對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義??茖W(xué)研究表明:個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會(huì)有美好的人生。

物競(jìng)天擇,適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣,時(shí)代不可憐落后者;社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,為了我們的幸福生活——奮斗吧,拼搏吧,向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧。

開學(xué)隨筆初三篇五

每個(gè)新的學(xué)期的開始,都是我們新征程的開始。以下是隨筆網(wǎng)小編為大家整理的初三下學(xué)期開學(xué)隨筆,歡迎閱讀。

時(shí)間的腳步永遠(yuǎn)都是那樣的輕快,轉(zhuǎn)眼間它就引領(lǐng)我走進(jìn)了初三又一個(gè)學(xué)期這個(gè)象征著只有努力才能取得成功的大門。

現(xiàn)在回想一下,自己好像還是處在剛剛進(jìn)初一的那幾天一樣,然而,我的確已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的學(xué)生了。這學(xué)期,我已經(jīng)成為了一個(gè)有理想,有目標(biāo)的孩子了,不,也許不應(yīng)該再說(shuō)是孩子了,因?yàn)槲揖鸵蔀楦咧猩恕?/p>

以前,我聽過(guò)許多關(guān)于初三臨畢業(yè)的事,她們把這學(xué)期說(shuō)得比地獄還可怕,讓人聽得冷汗直流,而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時(shí)我聽見她們?cè)谡勥@些事的時(shí)候,我總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開,我害怕那一天我也會(huì)她們一樣,掉入“地獄”。以前我看過(guò)許多關(guān)于初三畢業(yè)生的文章,他們說(shuō)初三整個(gè)學(xué)期是一個(gè)“大戰(zhàn)場(chǎng)”,在那里,沒有親情、沒有友誼、沒有愛,只有“硝煙”彌漫整個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”;他們說(shuō)初三最后學(xué)期是一場(chǎng)比賽,你追我趕的,誰(shuí)都別想超過(guò)誰(shuí);他們說(shuō)這學(xué)期是一道美麗的風(fēng)景線,是一個(gè)大舞臺(tái),在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時(shí)間我不知道該知道聽誰(shuí)的。

現(xiàn)在,這學(xué)期來(lái)了,它一聲不吭地闖進(jìn)了我生活。它并不像她們說(shuō)的一樣,也不像書上說(shuō)的那樣。有時(shí)候,面對(duì)它,我沒有任何反抗的余地,我只能乖乖地服從它,我只能埋頭苦讀,在那無(wú)邊無(wú)際的題海中遨游,面對(duì)各種娛樂活動(dòng),我只能望而止步;但有時(shí),它也使我快樂,當(dāng)我功克了一道難題時(shí)、當(dāng)我在書中看到關(guān)于我國(guó)的一些成就時(shí),我就感到無(wú)比的快樂。它來(lái)向我挑戰(zhàn)了,我要勇敢地接受。走進(jìn)這學(xué)期,父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學(xué)習(xí)而生出的黑眼圈和皺紋,看著他們?yōu)槲叶諠u斑白的雙鬢,我這才意識(shí)到我的責(zé)任有多么重大,為了父母,為了我自己,我必須努力,努力,再努力。

走進(jìn)這學(xué)期,看著和自己同窗三年的朋友們,再想想即將到來(lái)的離別,便有一種說(shuō)不出的惆悵,也許到了那時(shí),我們會(huì)輕聲地吟道:“輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩?!弊哌M(jìn)這學(xué)期,我想我的課余生活會(huì)更加乏味,因?yàn)槲也坏貌粸椴痪弥蟮闹锌甲鰷?zhǔn)備。然而,我卻相信,初三的學(xué)習(xí)生活就像是一道絢麗的彩虹,在這里,到處都洋溢著自信的微笑,珍藏著努力的汗水,在這些背后,同時(shí)也一定會(huì)散發(fā)出成功的芳香。的確,這學(xué)期就是一杯芳香四溢的茶,入口也許很苦,但細(xì)細(xì)品嘗,便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘甜;初三就是一個(gè)還未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,一旦努力一些,便會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)其實(shí)只有一步之遙。

因?yàn)?,走進(jìn)了這學(xué)期,就是多姿多彩的日子。

還沒能來(lái)得及跟初二說(shuō)聲再見,就已經(jīng)待在了初三的戰(zhàn)車上;還沒能享受夠爸媽的“懷抱”,卻已不得不獨(dú)自奔向遠(yuǎn)行的驛站。我們,一群初三少年,帶著童年的天真,學(xué)著中年的老成,用我們的執(zhí)著在藍(lán)天下抒寫我們自己才能破譯的心聲密碼。

初三,我們多夢(mèng)。

曾幾何時(shí),向往nba球星,為了觀賞nba賽事,著迷到忘了吃飯時(shí)間;曾幾何時(shí),沉迷于日本漫畫,即使“挑燈夜讀”也在所不惜;曾幾何時(shí),為了自己的文章能發(fā)表,在“孤燈寒窗,青冊(cè)黃卷”之前,度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜;曾幾何時(shí),為了追求自己的夢(mèng)想,付出了不懈艱苦的努力。初三的我們,有了“云斯卡特”,有了“北村美幸”,有了瓊瑤三毛。初三的我們,每天都有一個(gè)全新的夢(mèng)想。一個(gè)夢(mèng)幻滅,另一個(gè)夢(mèng)再生起。走進(jìn)花季的燦爛,走入雨季的浪漫,初三的我們,花開一年又一年。

初三,我們?yōu)t灑。

初三的我們,高興的時(shí)候,可以選擇一個(gè)合適的場(chǎng)地,打一場(chǎng)籃球;可以安靜地坐在圖書館看自己喜愛的書;可以來(lái)到星月山山頂,對(duì)天空大叫。傷心的時(shí)候,可以打開錄音機(jī),聽一些強(qiáng)勁的音樂,舒緩一下心情;可以到一個(gè)寧?kù)o的地方,凈化心靈;初三的我們,每天馳騁于400米操場(chǎng),進(jìn)行體能訓(xùn)練。我們不怕辛苦,不怕勞累,為了提高體育成績(jī),灑下了一身熱汗。

初三,讓人迷惑。

初三的我們,有了自己的秘密,有了心靈的驛動(dòng),最終卻發(fā)覺那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),想走到卻又永遠(yuǎn)走不到。初三的我們,一邊聽著班主任關(guān)于常規(guī)扣分情況的分析,一邊卻在腦子里想著今晚的作業(yè);初三的我們,一面感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重作業(yè)太多功課太累,一面卻又不得為“中考狀元”的目標(biāo)背起沉甸甸的書包。初三的我們,一半清醒一半醉。

初三,催人奮進(jìn)。

初三,是一個(gè)搶種的季節(jié),是一個(gè)分秒必爭(zhēng)的播種辛勤耕耘的季節(jié)。富翁痛苦丟失的錢包,會(huì)引起鄙夷的嘲笑;母親痛苦失去的孩子,會(huì)引起深切的同情。如果我們長(zhǎng)大后,出去找工作時(shí)才痛哭虛度的年華,該會(huì)受到怎樣的對(duì)待呢?奮斗吧!莫讓年華付流水。

哦,初三,多夢(mèng)的季節(jié),瀟灑的季節(jié),令人迷惑的季節(jié),催人奮進(jìn)的季節(jié)。

我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我們會(huì)更多地在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。

我發(fā)現(xiàn)今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,把自己的辦公室。教室打掃得干干凈凈,營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們?nèi)w師生必定回在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

為了實(shí)現(xiàn)我們的新進(jìn)步:首先,我們要有一個(gè)新目標(biāo)。我們每一位師生在自己的人生大目標(biāo)下,都會(huì)有著符合自己實(shí)際的更高。更具體的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的。因此,我們必須對(duì)自己作一番具體的分析,找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法,抓住關(guān)鍵,持之以恒,在目標(biāo)的引領(lǐng)和激勵(lì)下,必定會(huì)取得新的進(jìn)步。其次,我們更要有三個(gè)新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做,自己是自己發(fā)展。進(jìn)步的內(nèi)因,付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我們應(yīng)該做而且必須做好的事,為自己,為所有關(guān)心我們的人更是為期盼我們成材貢獻(xiàn)的國(guó)家。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過(guò)程,就不會(huì)有我們的進(jìn)步和提升,無(wú)論是今天的學(xué)習(xí),還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導(dǎo)者,他們的教育幫助,引導(dǎo)和鼓舞都會(huì)促使我們的進(jìn)步。因此,千萬(wàn)要虛心接受老師們每一天的教育和幫助,同時(shí)還要心存感激,感激老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴(yán)格的教育,就不會(huì)有我們美好的未來(lái)。對(duì)老師的努力越感激,我們就會(huì)越努力,就會(huì)越進(jìn)步,就會(huì)像我們的老師一樣,一樣的優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我們的父母,老師,同學(xué)等等。只要我們把他們當(dāng)作好朋友一樣去愛他們,他們就會(huì)成為我們的好朋友,好朋友是知心者。我們把自己的目標(biāo)、困難、喜悅、悲傷、所思所行都告訴他們,他們就會(huì)給我們很多的幫助和監(jiān)督,而每一份幫助和監(jiān)督,都是我們前進(jìn)的助力和動(dòng)力,我們就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。

同學(xué)們,老師們,祝愿我們一中每一位師生在新學(xué)期里,以新的氣象,新的努力,取得新的進(jìn)步!

新學(xué)期新目標(biāo)一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。

在過(guò)去的征程中,曾擁有過(guò)歡笑,擁有過(guò)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái),擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。我們?nèi)际且粋€(gè)個(gè)戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!

我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中,充分展現(xiàn)著自己,迎接新學(xué)期的新氣象。

書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了,開始了新的旅程,揚(yáng)啟新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的中學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的征程,也許會(huì)有坎坷,艱險(xiǎn),我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど闲碌恼魍荆?/p>

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)開心的寒假過(guò)去了,在這春暖花開的季節(jié),我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這里我要列出這學(xué)期的目標(biāo),并且在以后的時(shí)間里一一實(shí)行。

完成作業(yè)就不用說(shuō)了,但要按時(shí)交作業(yè),拖欠作業(yè)既會(huì)讓我們養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣,又讓我們完成不了學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以我提倡大家按時(shí)交作業(yè),這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的益處。

其次,我要在新的學(xué)期里改掉丟三落四的壞毛病。這個(gè)壞毛病可給我?guī)?lái)了不少的麻煩,比如有一次在學(xué)校,我想用一用尺子,結(jié)果怎么也找不到,我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書包,又看了看地上,沒有,我又找了找抽屜,看了看飯盒袋,還是沒有!坐立不安地等待著第二節(jié)語(yǔ)文課,老師讓我們打開語(yǔ)文書,一打開看,我立刻轉(zhuǎn)悲為喜,原來(lái)在我預(yù)習(xí)時(shí)竟然放在里面了,真讓我哭笑不得,真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊!類似這樣的事情還發(fā)生了好幾次,不是找不到作業(yè)本,就是沒帶筆。所以我一定要改掉這個(gè)毛病,不做“小馬虎”。

這就是我的新學(xué)期目標(biāo),我會(huì)爭(zhēng)取朝著這幾個(gè)方向繼續(xù)努力的!

開學(xué)隨筆初三篇六

不知道有沒有同學(xué),聽過(guò)這樣一句話"得數(shù)學(xué)者得天下",確實(shí),在大型考試中,數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)很重要。下面是本站小編為大家收集整理的初三數(shù)學(xué)隨筆,歡迎大家閱讀。

------存在問(wèn)題。

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,作為初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師,我深感肩上的壓力之大,責(zé)任之重是空前的。目前,對(duì)于初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,如何進(jìn)行有效的教學(xué)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的作用是值得我們思考的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察和反思,我覺得目前在學(xué)生的學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)以下學(xué)習(xí)的情況:

一、多數(shù)情況下,也比較擅長(zhǎng)提出啟發(fā)性的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考,但問(wèn)題提出后沒給學(xué)生留下足夠的思維空間甚至不留思維空間,往往習(xí)慣于自問(wèn)自答,急于說(shuō)出結(jié)果.顯然,學(xué)生對(duì)題目只是片面的理解,不能引發(fā)學(xué)生的深思,就不能給學(xué)生深刻的印象,因此造成很多學(xué)生對(duì)于做過(guò)的題一點(diǎn)印象也沒有。

二、我在備課的時(shí)候?qū)?wèn)題已備選了一個(gè)或幾個(gè)解決方案,但教學(xué)中的不確定因素很多,當(dāng)學(xué)生的思路與我的思路相左或?qū)W生的想法不切實(shí)際時(shí),往往因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,有時(shí)會(huì)采取回避、壓制措施,使學(xué)生的求異思維、批判思維、創(chuàng)造性思維被束縛。

三、對(duì)問(wèn)題的坡度設(shè)置的還有待研究,坡度過(guò)大,導(dǎo)致思維卡殼,學(xué)生的思維活動(dòng)不能深入進(jìn)行而流于形式。

——對(duì)策。

1.對(duì)過(guò)多的題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。

2.還給學(xué)生一片思維空間,讓學(xué)生受到適當(dāng)?shù)摹按煺邸苯逃?以加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生有不同想法單獨(dú)與教師交談,好的想法給予鼓勵(lì)并加以推廣;不對(duì)的想法,給予單獨(dú)的指正。這樣,學(xué)生即可以大膽放心的說(shuō)出自己的想法,又可以把一些教學(xué)中漏洞補(bǔ)上。

4.精心設(shè)置問(wèn)題的坡度,使學(xué)生步步深入,并探究出規(guī)律。課堂上注意課堂節(jié)奏,盡量讓中下游的學(xué)生跟上老師的步伐,多給學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,做到不僅是老師完成任務(wù),還要學(xué)生完成任務(wù)。

另外,折疊問(wèn)題、動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題、圖形變換問(wèn)題是近年來(lái)的熱點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)生有些陌生感,引導(dǎo)學(xué)生在折疊、移位時(shí),應(yīng)該注意前后的線段、角的相等關(guān)系。作為發(fā)散學(xué)生思維的一個(gè)重要手段,應(yīng)該注重多種方法的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

相信經(jīng)過(guò)我的不懈努力,加上學(xué)生的合作,一定會(huì)不斷取得進(jìn)步。

在初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,許多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),運(yùn)算準(zhǔn)確性差,對(duì)于一些常見的題目出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤,平時(shí)教學(xué)中總感到這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題不需要再多強(qiáng)調(diào),但事實(shí)上卻是問(wèn)題嚴(yán)重之處,所以,在平時(shí)的教學(xué)中要注重“雙基”教學(xué),及時(shí)糾錯(cuò),查漏補(bǔ)缺。

首先糾錯(cuò)要及時(shí),課堂教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力,勤于思考,積極動(dòng)口、動(dòng)手??衫锰釂?wèn)或板演等多種方式得到學(xué)生的反饋信息,一般我們應(yīng)把提問(wèn)、解答、講評(píng)、改錯(cuò)緊密的結(jié)合為一體,不要把講評(píng)和改錯(cuò)拖得太長(zhǎng)。最好當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決,及時(shí)反饋在一日為好。

其次糾錯(cuò)要準(zhǔn)確,在教學(xué)中必須經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的困難和要求,積極熱情地幫他們釋疑解難,使他們體會(huì)到師長(zhǎng)的溫暖,嘗試到因積極與老師配合、真實(shí)地提供信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭。

另外糾錯(cuò)要靈活,我們?cè)诮虒W(xué)中可采用靈活多樣的糾錯(cuò)形式。必須提前設(shè)計(jì)糾錯(cuò)方案,也可預(yù)測(cè)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,了解到錯(cuò)誤的原因,認(rèn)真分析其問(wèn)題的實(shí)質(zhì),然后有針對(duì)性地實(shí)施糾錯(cuò)方案。在作業(yè)的檢查過(guò)程中,要求進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象,是否認(rèn)真訂正作業(yè)。總之,把糾錯(cuò)一定要落在實(shí)處。

總之,在教學(xué)中,糾錯(cuò)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),也是不可缺少的工作。要做好這項(xiàng)工作,除了主動(dòng)給學(xué)生輔導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性,讓學(xué)生想學(xué),愛學(xué),樂學(xué),還必須要有持之以恒,不厭其煩的精神。

近二十年的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,經(jīng)歷了不同版本的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,應(yīng)該說(shuō)每種教材都體現(xiàn)著不同時(shí)代的特點(diǎn),完成了這一時(shí)代的使命?,F(xiàn)就我個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)新課程下如何教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

1.傳統(tǒng)的教材過(guò)分的強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的單一性、工具性等特點(diǎn)。

傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)是思維的體操。但學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生感覺理論性太強(qiáng)了,且有部分內(nèi)容沒有實(shí)用價(jià)值性,忽略了數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,人為的編制一些飄渺的、沒有實(shí)際意義的偏題、難題、怪題、導(dǎo)致學(xué)生耗掉了大量的時(shí)間,結(jié)果學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力卻喪失了,部分學(xué)生的思維停滯在閉門造車的水平上。另外由于應(yīng)試教育在很大程度上掩蓋了數(shù)學(xué)課程的本來(lái)面目,數(shù)學(xué)被認(rèn)為就是做題,題海戰(zhàn)術(shù)是教師和學(xué)生應(yīng)付考試的最有力武器,歪曲了數(shù)學(xué)原應(yīng)有的過(guò)程:經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索等。這樣反而讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下稱標(biāo)準(zhǔn))的理念以及人教版教材的特點(diǎn):

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育理念上迎合了時(shí)代的特點(diǎn)。首先學(xué)生是人,是知識(shí)的載體,過(guò)分枯燥乏味的單一教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的中學(xué)生,他們需要的是合作、民主、開放式的教學(xué),同時(shí)也具有強(qiáng)烈的參與探究意識(shí)?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)理念上就體現(xiàn)了時(shí)代性,可用性實(shí)用性的特點(diǎn)。“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性,使數(shù)學(xué)不再脫離實(shí)際,而和實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系?!叭巳双@得必需的數(shù)學(xué)”體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活。“不同的人得到不同的發(fā)展”,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)因材施教,真正有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生會(huì)有與眾不同的作為。具體目標(biāo)中增加了“經(jīng)歷(感受)、體驗(yàn)(體會(huì))、探索等刻畫數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo),同時(shí)也指出數(shù)學(xué)不單純是模仿和記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式。新數(shù)學(xué)中教師不單純教,學(xué)生不單純學(xué)。新數(shù)學(xué)教材上增加了各種練習(xí)形式和大量精美的插圖,生動(dòng)形象的語(yǔ)言,顯得圖文并茂,直觀形象,情節(jié)生動(dòng)。如做一做、聽一聽、說(shuō)一說(shuō)、試一試、想一想、練一練等,特別是青少年學(xué)生喜聞樂見的擬人化的卡通形象的出現(xiàn),更符合孩子們的口味。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最積極的成分,也是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最基本的內(nèi)驅(qū)力因素,如教材中“游戲是否公平”、“跟我學(xué)”、“試試看”等極富情趣和創(chuàng)意的字詞會(huì)令我們身不由已的進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界。新課程的實(shí)施像一場(chǎng)及時(shí)的春雨,煥發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。一接觸新教材,我們可以立即感覺到撲面而來(lái)的新數(shù)學(xué)、新氣息、新思想、新理念,不僅給教師很大觸動(dòng),也給學(xué)生帶來(lái)了一種學(xué)習(xí)的渴望,更為廣大教師、學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

3、教師教學(xué)形式及教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)然,任何一種新的事物的出現(xiàn)需要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,有些教師認(rèn)為新的人教版的教材過(guò)于凌亂,知識(shí)不系統(tǒng)。我粗淺的認(rèn)為這正是新教材的又一特點(diǎn),它將初中的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),人們的認(rèn)知規(guī)律,分年段來(lái)完成,是可取之舉。

開學(xué)隨筆初三篇七

今天離開家坐上回學(xué)校的城鐵,不由得就想起來(lái)一句話:收拾心情,重整出發(fā)。

是啊,兩個(gè)月的假期就這樣過(guò)去了,無(wú)論我們?cè)诩沂菍?duì)自己進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的惡補(bǔ),還是出去“看了看這世界”,亦或是在家陪孩子……總之,假期都是過(guò)去了。

將自己的好心情壞心情,裝進(jìn)包袱里,重新進(jìn)行自己的一個(gè)新的征程。有人說(shuō):老師工作好,有假期,而且假期還有工資,多好。其實(shí)我覺得假期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也像是一個(gè)歷練,學(xué)生在假期中勢(shì)必要進(jìn)行作業(yè),游玩等計(jì)劃。而身為師長(zhǎng)的我們,同樣也要對(duì)假期有一定的規(guī)劃,這也就算是歷練的開始。

一首歌是那樣唱的:讓我們紅塵做伴,活的瀟瀟灑灑。每個(gè)人都想是在人生中活的更加漂亮,更加完美,活的瀟瀟灑灑,但這首歌開頭是:當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候,當(dāng)河水不再流。既然我們想要活的漂亮,總要付出一點(diǎn),一點(diǎn),再一點(diǎn)點(diǎn)的努力,讓自己“漂亮”的理所應(yīng)當(dāng),“漂亮”的瀟瀟灑灑。

教育的這條路,終歸得由我們這些教師走出來(lái),哪怕是路上充滿荊棘,哪怕是有豺狼野獸,哪怕是充滿彎路與挫折,但我們總會(huì)是要踏下去。

讓我們收拾心情,重整出發(fā)。

開學(xué)隨筆初三篇八

開學(xué)了,初三學(xué)生都怎么寫隨筆的呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理開學(xué)了初三隨筆,希望你有所收獲。

“哎,又要開學(xué)了!“這句話成了我最近幾天的口頭禪。

老師常常板著一副臉,惡狠狠地說(shuō)道:“我告訴你們!中考題比高考還難!你們著些孩子不認(rèn)真,我看別說(shuō)重點(diǎn)高中,業(yè)都畢不了!“聽著這些話,心里就像壓了一座大山,別說(shuō)翻身,喘氣都喘不過(guò)來(lái)。

哎!想到這些,真想一輩子不上學(xué),當(dāng)學(xué)生多累啊!好想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就不怕老師念“緊箍咒“了!

我想,看到我這篇隨記的朋友們,如果你們也是想我一樣的同學(xué),一定會(huì)產(chǎn)生共鳴如果是學(xué)弟,學(xué)妹們,你們聽我的決沒錯(cuò)。但是,決不能放棄!一定要為爸爸媽媽爭(zhēng)氣!

我算過(guò)了,我們辛苦地學(xué)習(xí)了3年,到時(shí)候回報(bào)爸爸媽媽的只是一張畢業(yè)證書,想想長(zhǎng)輩們的感受吧!

謝謝,觀看我的隨記的朋友。謝謝你們肯看我發(fā)的牢騷!謝謝!

今夜,天空格外明朗。群星璀璨,銀色的小河的浪花不斷的拍打著河岸……我癡癡的望著天空……屈指數(shù)來(lái),我的小學(xué)時(shí)代就要接近尾聲了,小學(xué)這五年的時(shí)光就好像流星劃過(guò)天空一般短暫,似乎昨天還是個(gè)剛剛踏入校園的一年級(jí)生,今天已是知識(shí)飽滿的五年級(jí)生了。

一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天我要更精彩。因此,我一定要在對(duì)未來(lái)的憧憬中,展現(xiàn)自己迎接新學(xué)期的氣象。

在新學(xué)期中,我有一個(gè)目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)。

當(dāng)然,在新學(xué)期里,學(xué)習(xí)要有新的成績(jī),就要不懈的努力!付出一分努力才會(huì)換取一份收獲。在這將近五年的時(shí)間里我明白了:學(xué)習(xí)并不是一種樂趣,而是一種“責(zé)任”,是我在人生道路上應(yīng)該做而且必須做好的事情,如果沒做好,以后的日子將天天悲哀。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān),沒有苦的、累的過(guò)程,就不會(huì)有進(jìn)步的提升。成功中有我們的喜悅,成功背后卻有我們辛勤的汗水。沒有耕耘就沒有收獲。在這新學(xué)期中,我一定要好好學(xué)習(xí),不怕苦,不怕累,不斷的努力,爭(zhēng)取獲得更多的收獲!

書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了,開始了新的旅程,揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的。

小學(xué)生活。

中好好學(xué)習(xí)!

校園生活。

開始咯,大家都是面容緊繃,一看就知道是暑假作業(yè)沒做完(哈哈),我這個(gè)樣樣作業(yè)都有寫的好學(xué)生在旁邊“幸災(zāi)樂禍”地看著同學(xué)們站在講臺(tái)上接受老師口水的“洗禮”。

學(xué)校的芒果樹上,結(jié)著一粒粒鮮綠色的小芒果,調(diào)皮的同學(xué)到處撿掉在地上的芒果,把路過(guò)的同學(xué)砸得“頭破血流”,一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄。這還不說(shuō),有些同學(xué)好象暑假在家里無(wú)聊頭頂了,一下子得到了解放似的,在操場(chǎng)上到處亂蹦,踩得那可憐的小草痛得“哇哇叫”。

一徐涼風(fēng)吹過(guò),我突然醒悟到我的。

初中生活。

即將結(jié)束了。即將離開伴隨我三年的老師和同學(xué)們,一句古話說(shuō)得好:天下沒有不散的宴席。每當(dāng)我想到在過(guò)一年就要和我親愛的老師和同學(xué)們分開的時(shí)候,心里便是一酸!小學(xué)時(shí),我雖然也經(jīng)歷過(guò)分別,但是畢竟那時(shí)候還小,不懂得師生情是多么的可貴啊??墒牵F(xiàn)在不一樣了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。不像以前那個(gè)幼稚的我,不懂得珍惜那份美好的回憶!

有的人會(huì)說(shuō),老師平時(shí)那么“恐怖”,怎么還會(huì)和學(xué)生有什么感情呢?但是,只要你和老師“混”熟了,有時(shí)候覺得老師也蠻可愛的嗎!其實(shí),老師們都有著和我們一樣的童心,只是,在平時(shí)上課的時(shí)候,因?yàn)椤吧矸荨眴?wèn)題,他們個(gè)個(gè)都顯得嚴(yán)肅無(wú)比!!但只要你走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)他們也和我們一樣,是那么的天真、可愛。

老師也喜歡玩,而且比我們玩得更瘋,玩得更有勁!有次秋游,我們老師和我們一起到河邊的吊橋上去玩,把吊橋弄得搖搖欲墜,沒想到我們沒摔下去,反而他自己摔得滿身是泥,還笑呵呵的問(wèn)我們想不想下去和他做伴呢(哈哈)。

大家是不是也很想和自己的老師交朋友呢?那就快點(diǎn)行動(dòng)吧!

開學(xué)隨筆初三篇九

(一)。

要開學(xué)了,終于不必自己在家沒事干了。

回望自己這個(gè)寒假,過(guò)得自在嗎?

讓我不知道我是誰(shuí)了?

剩下的幾個(gè)小時(shí),多么的珍貴。

明明,很高興要去上學(xué)了,可為什么還有些不舍。

是因?yàn)?,這個(gè)寒假浪費(fèi)了嗎?

真的浪費(fèi)了嗎?

明明在放假前,把自己的計(jì)劃布置的那么完美?

可到頭來(lái),因?yàn)榉N種原因沒有完成?

我不想浪費(fèi)!

在這僅僅剩下的幾個(gè)小時(shí),再好好的`珍惜?

做點(diǎn)有意義的事情?

可能嗎?

相信自己,或許可以。

因?yàn)槲以囘^(guò)了,我終于沒浪費(fèi)這一上午。

開學(xué)了,開始了忙碌的日子。

好好的珍惜,剩下的幾個(gè)小時(shí)吧。

為什么總是要失去了才懂得珍惜?

我不要!

要從現(xiàn)在就珍惜!

不要有太多的遺憾!

(二)。

要開學(xué)了,終于能再見到朋友了,問(wèn)世間什么最珍貴?

友情!

友情萬(wàn)歲!

開學(xué)了,有好多的不舍……。

又那么興奮也許,這所有的一切復(fù)雜的感情,都是因?yàn)閻郯桑?/p>

愛創(chuàng)就了這個(gè)世界!

開學(xué)隨筆初三篇十

星辰渺茫。

簡(jiǎn)潔的點(diǎn)點(diǎn)綽綽。

一覽無(wú)余的夜空。

跡象清明。

雨中朦朧的小詩(shī)。

韻腳婉約。

清徹的品味一直到夜深。

一直到人跡鮮少。

星辰劃過(guò)的方向引向天際。

那是雨的歸途。

是大地洗禮后的蹤跡。

總有人找尋不到任何摩挲間的細(xì)語(yǔ)。

那是約定。

是秘密。

只有每個(gè)夜中的`雨和星悄然對(duì)說(shuō)。

光與暗的交織。

沒有色彩。

卻萬(wàn)丈光芒。

雨來(lái)了,雨走了。

星辰接踵而至劃向天際。

那是你的歸途。

是雨后一片清明的天空。

開學(xué)隨筆初三篇十一

我比別人更在乎。

我望著鏡子里的我問(wèn)。

我不在乎嗎。

同在一片天空同在一個(gè)屋檐下。

我卻只有放棄。

連回頭都不可以。

我很在乎。

不想那樣,我的'人生不該這樣。

我不能把時(shí)間就這樣揮霍掉。

我不會(huì)就這樣被打敗。

我不可以迷茫。

我很在乎。

我是一只刺猬。

我要用我的刺來(lái)保護(hù)自己。

星空下的刺猬。

它的夢(mèng)就是它的刺連著心。

它很在乎被人打擾。

它很在乎。

開學(xué)隨筆初三篇十二

時(shí)光匆匆,帶走了逝去的你,也帶走了你的笑,多想再見你的笑,哪怕一次也好。

還記得七年前的你,愛笑,盡管笑起來(lái)臉上布滿了皺紋,如同那蒼老的樹枝上的年輪,一圈,一圈,那么慈愛,那么美妙。你的嘴一咧,就露出僅剩的三顆門牙,焦黃的,是泥土的顏色。我喜歡看你笑,看你枯廋的臉上泛起的陣陣漣漪,看你瞇成一條縫的深邃的眸。

你總在校門口的河邊等著我每當(dāng)那清脆的放學(xué)鈴響起,便是你最快樂的時(shí)刻,你慢慢為我鋪好座墊,然后充滿期待地等我像只歡喜的雀兒飛出校門。而那時(shí),我則喜歡偷偷地從后門溜出,躡手躡腳地走到你身后,然后猛地跳起來(lái),并發(fā)出尖利的叫聲。你從來(lái)不會(huì)責(zé)怪我,只是淺淺的一笑,把年幼的我抱上三輪車,然后迎著夕陽(yáng)的余暉,慢慢地蹬著。而我總不安生坐在我的專屬小板凳上,張開雙臂,緊緊地抱住你寬大厚實(shí)的腰,頭輕輕地倚在你的大衣上,來(lái)回摩擦著,這時(shí),你總會(huì)回過(guò)頭來(lái)與我相視一笑,發(fā)出咯咯咯的笑聲。

過(guò)年是我最愛的日子,除夕晚上,我在庭院里盡情地飛舞著煙火棒,在漆黑的夜空中劃出一道道炫麗的弧線。我開心地笑著跳著,你坐在門前的臺(tái)階上也笑著,看著我似蝴蝶般飛舞,眼神里充滿了喜悅。

但直到兩年前,你的身體每況愈下,盡管還是經(jīng)常見你笑,但再也不像從前那樣開環(huán),我知道,時(shí)間老人正慢慢收走你的笑,但我仍然費(fèi)盡心思讓你擠出笑容來(lái)。

去年五月,你終于還是沒能多留一會(huì)兒。我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記病榻上你蒼白的面容,你躺在床上,身體是那么瘦削,眼睛里的光線也越來(lái)越弱。我靜靜地看著你,多想再看你對(duì)著我笑,可每當(dāng)撞上我的目光,你總會(huì)把頭扭到一邊。我知道,你是怕你會(huì)哭,我也會(huì)哭。

就這樣,你走了,我捧著你的遺像,但照片上,卻沒有一絲微笑的痕跡。

我多想再看見你的笑,像小時(shí)候騎三輪車送我回家那樣,像新年看我揮舞煙花那樣,腦海里的你終于又笑了,但我卻哭了。

親愛的爺爺,今夜能否出現(xiàn)在我思念你的夢(mèng)魘里,因?yàn)?,我想見你的笑?/p>

開學(xué)隨筆初三篇十三

后來(lái)的后來(lái)才明白,人總會(huì)在不知不覺中改變。在這漫漫長(zhǎng)途的人生中,會(huì)感到迷茫,會(huì)感到不知所措,會(huì)停留在原地,一直徘徊,會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露_心,憤怒,悲傷亦是絕望,會(huì)沖動(dòng),會(huì)自卑,會(huì)無(wú)法控制情緒,會(huì)被欺騙,會(huì)喜歡一個(gè)他/她,會(huì)找到一個(gè)值得一世陪伴的人,會(huì)遇到渣渣,會(huì)遇到一個(gè)喜歡損你,卻對(duì)你很好的人。

在這迷途中,我們?cè)冻鲂量嗟暮顾?,曾為某個(gè)人不顧一切,曾追過(guò)喜歡的人,曾傷心絕望,曾萌生過(guò)死亡的念頭,曾一次次為學(xué)習(xí)和考試懊惱,曾給同學(xué)老師取過(guò)花名,曾對(duì)同學(xué)惡作劇,曾一起冒過(guò)險(xiǎn),逃過(guò)課......如今將往事回顧,不論悲傷還是快樂,并沒有什么不好,悲傷的回憶,也許是你的陰影,但它讓你成長(zhǎng),快樂的回憶雖然過(guò)去,可它會(huì)成為你人生中的'一份美好?;剡^(guò)頭看看,克服了多少困難,戰(zhàn)勝了多少次對(duì)手,付出了多少汗水,努力了多少,這一切來(lái)之不易?,F(xiàn)在覺得,之前陷在陰影的沼澤中的我很蠢,天真得以為這輩子也無(wú)法逃脫,每天都在隱藏真正的自己,隱忍自己的情緒,努力做到任何心事都不被他人看穿,表情時(shí)常是冷漠,眼眸里滿是悲傷,就連真摯的笑容都沒有,只是虛偽的迎合著笑,真實(shí)的性格被昔日的回憶所埋沒。

現(xiàn)在發(fā)生了許多,傷心無(wú)可避免,但更多的是快樂,有一顆倔強(qiáng)的心,只想隨心所欲,現(xiàn)在挺好,能做自己。

開學(xué)隨筆初三篇十四

作文。

形式來(lái)寫一個(gè)自己身邊的人,從而記錄下自己對(duì)他的身后情感呢?接下來(lái)本站小編為大家整理了初三寫人隨筆,歡迎閱讀!

在我們求學(xué)的生涯中,會(huì)遇到各種各樣的老師,總有一個(gè)或兩個(gè)的老師會(huì)給你留下不可磨滅的印象,甚至影響你的一生。他們或嚴(yán)厲認(rèn)真,或慈愛親切,或亦師亦友,教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。

我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是一位和藹可親,嚴(yán)厲有加的人,她上課認(rèn)真,不允許我們?cè)谥R(shí)方面有絲毫的松懈和懈怠。

記得那一次,我們班進(jìn)行了一次模擬考試,考完試后,我自以為考得不錯(cuò),就沾沾自喜起來(lái),我覺得這一次肯定能考出好成績(jī),于是便在同學(xué)面前吹噓,說(shuō)自己能考滿分。

成績(jī)出來(lái)以后,同學(xué)們紛紛去辦公室問(wèn)成績(jī)。我自信滿滿也去了辦公室,還沒見到試卷,老師劈頭就問(wèn):“你覺得這次考得怎么樣?”我裝作謙虛地回答:“應(yīng)該很好?!崩蠋煻挷徽f(shuō),直接把試卷擺在我面前,讓我自己看。我瞄了一眼,是95分。我的心一下子涼了。老師嚴(yán)肅地問(wèn):“你覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么樣?”我故作鎮(zhèn)靜地回答道:“還可以吧?!崩蠋焽?yán)厲的說(shuō):“你錯(cuò)的都是不應(yīng)該錯(cuò)的題,這些知識(shí)點(diǎn)我們平時(shí)都講過(guò)了,你不按正確步驟解題,導(dǎo)致失分,你覺得還行?你可是咱班的第一名啊,這樣就滿足了?”

我拿著試卷,回到班里,坐到位子上,失落的同時(shí)內(nèi)心感到了一陣委屈——老師講這些題的那天我感冒了,沒來(lái)上學(xué)。

放學(xué)時(shí),老師把我叫到辦公室里,我以為她要再次訓(xùn)斥我。老師卻說(shuō):“今天上午沒事吧?我想起來(lái)你那天沒來(lái),老師錯(cuò)怪你了,所以我給你補(bǔ)補(bǔ)課?!崩蠋煵粎捚錈┑亟o我講了那些我做錯(cuò)的題目,并告訴我以后落下課要及時(shí)詢問(wèn)同學(xué)或請(qǐng)教老師。我連連點(diǎn)頭,對(duì)老師充滿感激之情。

有了老師的鼓勵(lì),在接下來(lái)的幾次考試中,我都很順利的通過(guò),并拿到好成績(jī),老師對(duì)我的表現(xiàn)也很滿意。

老師像涓涓細(xì)流,用她的慈愛關(guān)注著我,我也在老師的注目中克服驕傲與自滿的壞毛病,一步步成長(zhǎng)起來(lái),一次次取得好成績(jī)。感謝老師。

我沒有能力捉住時(shí)間的衣角,讓它多停留一下。轉(zhuǎn)瞬間,一切精彩都幻化成回憶,悄悄地從指尖溜走。只可惜,過(guò)去已經(jīng)是過(guò)去,回憶終究是回憶。我不奢望它重現(xiàn),只希望在回眸時(shí),依舊可以清晰地看到那一幅幅曾讓我溫暖的畫面,就像奶奶對(duì)我的愛,伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。

又到了寒冷的日子,如以往一般,屋外已是白茫茫一片,雪花還在飛舞著,我的思緒也隨之飄回到了那個(gè)冬天。

依舊是這樣一個(gè)下雪天,正當(dāng)我準(zhǔn)備在課間小憩一下時(shí),睡意卻在同學(xué)們的驚呼之下一掃而光?!翱炜创巴?,下雪了!”同學(xué)們紛紛圍到窗邊,我順著他們所指的地方看去,果然,窗外如鵝毛般的雪花正紛紛灑灑的飄落下來(lái),不一會(huì)兒就鋪滿了整個(gè)大地。但很快,這種看見雪后的興奮感就隨著上課鈴聲的響起消散了,同學(xué)們都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。放學(xué)了,我又向窗外瞟了一眼,雪絲毫沒有要減小的意思。我心里想到:沒辦法,只能自己冒著雪回家了,這時(shí)一陣寒風(fēng)襲過(guò),我打了個(gè)寒戰(zhàn),裹緊了大衣,向樓外走去。沒想到不經(jīng)意的一抬頭,一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了我的視線——是奶奶!

奶奶似乎是在雪中站了很久的樣子,身上落了一層雪,我連忙跑過(guò)去,邊撣著奶奶身上的雪邊嗔怪道:“這么冷的天你怎么來(lái)了,萬(wàn)一生病怎么辦?”“我看下了雪,擔(dān)心你,怕你在路上出意外,來(lái)看看你,咱們快回去吧。”剎那間,我的心中似流過(guò)一泓暖泉般的溫暖,風(fēng)很大,卻一點(diǎn)也不覺得冷。回到家,奶奶不顧自己,先替我脫去已被雪花打濕的外衣,怕我著涼。桌上已擺好了熱氣騰騰的,香噴噴的飯菜,你不住的為我夾菜,那一刻,淚水浸濕了我的眼眶。

我知道,奶奶,這就是你愛我的方式,雖然平淡,但飽含了濃濃的愛。

時(shí)光如水,慢慢流逝。如今,我已不再是那個(gè)充滿稚氣的小孩子了,我已是一名高中生;而你,也在時(shí)光的洗禮中慢慢變老,已不再像從前那樣,做事都有些力不從心。但每次我大休回到家,你總是忙前忙后,給我做好吃的;每次返校前,你又給我準(zhǔn)備大包小包,叮囑我照顧好自己。

時(shí)光或許會(huì)使記憶風(fēng)化,但我敢肯定,奶奶對(duì)我的愛永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色!

就這樣,我在奶奶的愛中,慢慢長(zhǎng)大……。

再一次翻開那略微泛黃的書頁(yè),熟悉的墨香透過(guò)鼻孔在腦海與記憶一同回蕩,東坡啊,一路上,我的生命因你而美麗。

記得初次與你相識(shí),我還是個(gè)稚嫩的孩童,口袋里裝著糟糕透頂?shù)某煽?jī)單,因?yàn)椴桓一丶叶?dú)自在書店徘徊。當(dāng)時(shí)我的心中滿是沮喪與失落,為了緩解自己的情緒,我隨手拿起一本書開始翻閱。或許是天意吧,東坡,我無(wú)意中拿起的,恰是你的詩(shī)集!你的那首《定風(fēng)波》,只一眼便深深吸引了我。當(dāng)時(shí),年少的我尚還無(wú)法品味詞中的意境,可詞中“何妨吟嘯且徐行”的豪邁,“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá),每讀一遍,便為我增添幾分勇氣與力量。我一遍遍地在心中吟誦,心中的豪氣也在一分分壯大。父母的批評(píng),成績(jī)的壓力又能怎樣,我自“吟嘯且徐行”,待日后再來(lái)回首現(xiàn)在的時(shí)光,定然是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。終于,我放下書,懷著從你那里借來(lái)的豪情,展開口袋里的成績(jī)單,大步朝家走去。

后來(lái),隨著對(duì)你了解的深入,我漸漸知悉了你坎坷的一生。從年少輕狂的“算當(dāng)年,虛老嚴(yán)陵?!钡胶髞?lái)的“心似已灰之木,身如不系之舟。”,是多少的辛酸曲折才使你發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變?你一心為國(guó)為民,卻屢遭貶謫;你才高八斗,卻因“烏臺(tái)詩(shī)案”深陷囹圄;你一生離不得朋友,卻在寂寞中無(wú)奈地寫下“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。”似是老子口中的“禍福相依”,上天在賜給你無(wú)雙的才華的同時(shí),也給你降下了比常人坎坷百倍的命運(yùn)??蛇@又如何呢?人生的風(fēng)雨也未曾打倒你的豁達(dá)與樂觀,并且,在種種挫折的襯托下,你的人生更顯崢嶸!

你的樂觀與豁達(dá),如燈塔般指引我前行,讓我的生命因?yàn)橛心愣用利?。送行時(shí),是你的“他年功成名遂了,還鄉(xiāng),醉笑配君三萬(wàn)場(chǎng)?!弊屛易叱隽穗x別的悲傷;想家時(shí),是你的“休對(duì)古人思故國(guó),且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華。”讓我擺脫四年的惆悵;失意時(shí),是你的“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!弊屛抑厝紛^斗的希望。

謝謝你啊,東坡。因?yàn)橛心?,我才能在人生的風(fēng)浪前烈馬狂歌;因?yàn)橛心悖也拍茉谇啻旱膽?zhàn)場(chǎng)上縱橫捭闔;因?yàn)橛心?,我的生命才更加美麗?/p>

開學(xué)隨筆初三篇十五

初三,對(duì)我來(lái)說(shuō),是我值得奮力拼搏的一年,初三剛開始,我很奮力的追求成績(jī)。

也許,現(xiàn)在,現(xiàn)實(shí)就是好好學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)的路上痛苦,初三的第一次,我想值得我奮力追求。

初三,我盡幾次偷偷的躲在被窩里哭,每天作業(yè)寫到半夜,痛苦的時(shí)候,我一直想這“堅(jiān)持”,我一直在為初三拼搏,第一次認(rèn)真背英語(yǔ)單詞,初三,我和所有朋友一樣,吃不好,睡不好,甚至開始懷疑自己,現(xiàn)在,初三,叫我有一種瀕臨的痛惜。

初三的桌子,一種像山一樣書,在你面前。

初三的我們,肩上背著沉重的書,初三的我們,不再過(guò)分考慮其他,初三,我流淚的時(shí)光。

開學(xué)隨筆初三篇十六

這是個(gè)陰天的下午,陽(yáng)光終于沖破了云層,偷偷地溜進(jìn)教室的后窗。窗簾隨風(fēng)而動(dòng),而陽(yáng)光隨窗簾而舞,成片地鋪灑在地上,搖曳著,像神的精靈隨心曲而。

一直以來(lái),都借韓寒的《三重門》來(lái)減輕不敢言而敢怒的幽怨,合上書時(shí),酣暢淋漓。著早已經(jīng)腐化陳朽的空氣,咀嚼著早已經(jīng)發(fā)酵的青春,做一具屈從于現(xiàn)實(shí)的沒有思想的行尸走肉。

流水落花春去也,天上人間。

班主任說(shuō)走進(jìn)教室說(shuō):“后天高考,學(xué)校明天不上課,同學(xué)們整理一下書桌吧!放松些,別緊張,好好休息?!卑嘀魅巫吆?,其他同學(xué)也陸續(xù)離開,只剩下我還癡癡地坐在原位上,一動(dòng)也不動(dòng)。

習(xí)慣于在飯?zhí)门c教室之間來(lái)回穿梭;習(xí)慣于在跑道的最里邊觀看那些高個(gè)頭男生露著蝴蝶骨而賣力打球;習(xí)慣于在那一方草坪里,一邊吃飯,一邊聽廣播的音樂或散文;習(xí)慣于帶在閱覽室愜意地看自己喜歡的書報(bào);習(xí)慣于成長(zhǎng)中的淡淡傷痛,并且這些習(xí)慣都如某一固定形式根深蒂固地存在于我身上了,然而現(xiàn)在卻驟然中斷!心里很不是滋味,像打翻的無(wú)味瓶。

抱著幾本資料出校門時(shí),鼻子突然發(fā)酸。多么地舍不得啊,高中的生活就這么匆匆的結(jié)束了!我還有好多的同學(xué)都還來(lái)不及深交,還有好多好多的事沒來(lái)得及完成。好多好多就這么般匆匆,不免留下太多太多的遺憾。

正想著,班主任就驅(qū)車而過(guò),他停下,對(duì)我說(shuō):“誒,同學(xué),還沒在走呢?”

我淡然,“就快了?!?/p>

“哦,好好休息啊,你一定考上,老師相信你?!?/p>

“謝謝老師,我會(huì)的?!?/p>

班主任微笑著說(shuō),“是一定!”并朝我做了一個(gè)“加油”的動(dòng)作就走了。

望著他離去的背影,那些高中零零碎碎的斷片,也隨之從內(nèi)心的最深處,記憶的最低層翻躍開來(lái),像一場(chǎng)電影,重播著自己的幸福與疼痛,歡樂與憂愁,迷惘與豁然,種種的種種,我淚如雨下,泛濫成災(zāi)。但是,我不會(huì)將它們存封,而是將它們珍藏,然后在人生的歷程中,慢慢釋放,從而讓我更加懂得學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)所給予的善與惡,美與丑,真與假并學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),用堅(jiān)強(qiáng)去突破一切幛礙。

試去腮邊的淚,我忽然更自信更平靜起來(lái)。

開學(xué)隨筆初三篇十七

周瑜是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家、他曾與孫權(quán)稱為兄弟。

周瑜在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操,火燒曹船,使百萬(wàn)大軍死在火中。因此成名于天下。

蘇軾在《赤壁懷古》中寫道:“遙想公瑾當(dāng)年,小喬出嫁了。雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,墻櫓灰飛煙當(dāng)時(shí)的'他意氣風(fēng)發(fā)。

但是周瑜與諸葛亮的戰(zhàn)斗中連連失敗,最后竟被氣死了。

縱觀上下周瑜是一個(gè)人才他有勇有謀他是一位英雄但他的心太狹窄,諸葛亮三氣周瑜他竟然吐血而亡。

由此可見沒有寬廣的胸懷難成大事啊。

開學(xué)隨筆初三篇十八

古人云;“天將降大任與是人也,必先苦其心志,勞其精骨,餓其體膚,空乏其身……”

――記。

放學(xué)路上――。

“哦!橘子你那題幾何的答案出生了么?”我追上橘子氣喘吁吁地問(wèn)她,一臉的希望。只見她歪著嘴聳了聳肩,答道:“你還問(wèn)我呢,我本準(zhǔn)備去接見你的的哦!”哎!沒希望了,只有自己回家苦戰(zhàn)了。

窗外夜風(fēng)吹得樹葉兒沙沙的響,我饒著頭皮皺著眉頭,調(diào)集著我所有的腦細(xì)胞大軍,又是前攻又是后擋。廳里的石英鐘鐺擋地打了12個(gè)呼嚕,眼皮鬧著要打佯了,腦細(xì)胞大軍們也乏得毫無(wú)戰(zhàn)斗力了,眼看我軍即將崩潰,但我軍頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗到了最后。最后――我一頭倒在了血泊中,哦!我贏了!

清晨房里――。

我驀地掀開溫暖的被子,乞求著上帝能讓時(shí)間停留,慢一點(diǎn)吧,再慢一點(diǎn)吧。就怪昨晚的那場(chǎng)夜戰(zhàn),害得我……哎!我急得心里亂成了一團(tuán)麻,剪不斷,理還亂。也許上帝太忙,沒聽到我的乞求,時(shí)間絲毫不留情的。

我跨起書包到了最后的沖刺。我拿出劉翔的功夫,以“飛人”的速度猛沖。十字路口,校門,教學(xué)樓,啊,教室,到了到了。我興奮地夠到那扇熟悉地木門。鈴――在眾同窗的注視下我回到了座位,心里升起一股莫名的自豪。

中午課堂中――。

離下課只有5鐘了,終于可以去吸收能量了。要知道早上只顧著趕時(shí)間,都忘記了補(bǔ)充能量。

“xxx同學(xué)!下課到辦公室去!”啊,叫我么?我的雞腿又泡湯了……。

初三是酸的,不是苦。那種滋味就像一只酸檸檬。味道很酸,酸中透露著的是無(wú)限的青春,火一樣的青春,映耀著快樂的青春。

中考!你放馬過(guò)來(lái)吧!

開學(xué)隨筆初三篇十九

不同的人,由于生長(zhǎng)的環(huán)境不同,可能對(duì)同一件事情的看法就不相同;即使是在同一環(huán)境下所成長(zhǎng)起來(lái)的人,對(duì)著同一件事情,也會(huì)有著不同的看法;即使是雙胞胎、三胞胎等等,對(duì)同一件事情的看法不可能是全部一致的,這是很正常的事情。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō),不同的人,對(duì)同一件事情的看法不同,這是正常的,沒有什么可奇怪的。

可是,一個(gè)人,如果是在一片頌歌聲中會(huì)怎么樣?

現(xiàn)在的通信發(fā)達(dá)了,新聞自由,人們可以說(shuō)出自己心里的想法,可以表達(dá)自己的觀點(diǎn);但是,如果是一片贊聲,依然不會(huì)是好事情。太久遠(yuǎn)的事情不提,就說(shuō)說(shuō)離我們并不算遠(yuǎn)、也不算近的一百年前發(fā)生的事情,即袁世凱登基為帝的事情。

袁世凱從一開始,并沒不想當(dāng)皇帝,也不想成為皇帝,否則,他是不可能會(huì)允許議員進(jìn)行參政的,也不可能會(huì)允許成立議員制度。但是,他身邊的人卻不是這么想的,為了成為開國(guó)的功臣,對(duì)袁世凱開始了歌功頌德,在一片頌歌聲里,袁世凱有些忘乎所以;可是,他并不知道的是,這些人為了他能夠成為皇帝,無(wú)所不用其極,用錢收買一切可以收買的人,就連妓女也加以利用,把贊同他成為皇帝的舉動(dòng),生生地變成了一種鬧劇。而他的兒子袁克定為了成為皇太子,也開始糊弄他,竟然印了一份專門給他看的`報(bào)紙。一份報(bào)紙,只為一個(gè)人看,這也是讓人醉了??赡芎芏嗳硕加X得這是一件很荒謬的事情,但是,當(dāng)時(shí)的情況是,這件事情確實(shí)是發(fā)生了。

這是頌歌下發(fā)生的事情。不要說(shuō)這件事情可笑,也不用譏笑袁世凱,因?yàn)檫@樣事情,今天依舊發(fā)生著。不說(shuō)美國(guó)發(fā)生的,不說(shuō)英國(guó)發(fā)生的,就說(shuō)說(shuō)我們身邊發(fā)生的事情。

我們的身邊也有很多這樣的人,很多袁世凱;不,不說(shuō)袁世凱,最起碼,袁世凱是被人用遮羞布擋著,對(duì)外面的世界并不能夠敏感地發(fā)覺;但是,因?yàn)轫灨杼喽馐艿拿杀???墒牵F(xiàn)在,很多人都是撕下了這塊遮羞布,很多人都是赤裸裸地站在眾人的前面,是赤裸裸地認(rèn)為自己所做的一切都是對(duì)的,是不允許任何人進(jìn)行反駁的;不要說(shuō)他的妻子兒女,就是他身邊的人,也必須是贊美他,贊美他,除了贊美他,還是贊美他。

最后的結(jié)果是,很多人都知道,他會(huì)像袁世凱一樣倒下,不可能會(huì)有別的下場(chǎng)。

這就是活在頌歌里面的人的下場(chǎng)。

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