總結(jié)是思考的集中，是對(duì)過(guò)去所做所見(jiàn)的回顧和概括，更是未來(lái)探索的動(dòng)力。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢？在這里，小編為大家分享了一些總結(jié)的佳作，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
暑期夏令營(yíng)通知篇一
推薦信的格式與一般書(shū)信基本相同，夏令營(yíng)推薦信怎么寫(xiě)?下面是小編為您收集整理的推薦信，希望對(duì)您有所幫助。
*******學(xué)院:
我長(zhǎng)期從******研究工作，是****大學(xué)****學(xué)院的一名教授，應(yīng)****大學(xué)****同學(xué)的請(qǐng)求，我推薦****同學(xué)參加貴學(xué)院的優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營(yíng)。
2013年，我在*****調(diào)研時(shí)與****同學(xué)偶遇，當(dāng)時(shí)她正在進(jìn)行一項(xiàng)名為“*******”的實(shí)習(xí)活動(dòng)。
廣泛、思維之敏捷、思路之獨(dú)特給我留下深刻的印象。
在接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她個(gè)性樂(lè)觀，有積極進(jìn)取的生活態(tài)度和優(yōu)良的素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)待師長(zhǎng)謙虛有禮，為人處世正直誠(chéng)懇，有著鍥而不舍、不畏困難的精神和一絲不苛、勤奮努力的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，且對(duì)自身的發(fā)展有著明確的規(guī)劃。
學(xué)術(shù)方面，她有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，善于總結(jié)和提煉，她對(duì)****有著一種近乎偏執(zhí)的'熱愛(ài)，對(duì)科學(xué)研究持有超越年齡的嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著。
她在實(shí)習(xí)期間，多次向我請(qǐng)教******方面的問(wèn)題，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題總能提出獨(dú)到的見(jiàn)解，具有不可多得的敏銳觀察力，做為一名尚未畢業(yè)的學(xué)生，她在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中能達(dá)到這種程度，讓我覺(jué)得非常欣慰。
我以*****大學(xué)一名老師的身份慎重而堅(jiān)決地推薦*****同學(xué)參加貴院的優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營(yíng)，望貴院予以審核通過(guò)。
推薦人:****
****年*月*日
*****學(xué)院:
我是***大學(xué)**學(xué)院副院長(zhǎng)***，應(yīng)***同學(xué)的要求，我本著實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度推薦***同學(xué)參加貴院環(huán)境管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)。
一、 ***同學(xué)的基本情況
****同學(xué)是***省***縣人，于2011年進(jìn)入****大學(xué)****學(xué)院學(xué)習(xí)，該生學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)異，并先后承擔(dān)了多個(gè)項(xiàng)目的研究工作。
她主持的《*******》被評(píng)為國(guó)家級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練優(yōu)秀結(jié)題項(xiàng)目;她參與并主導(dǎo)的《*******》項(xiàng)目，獲得***市級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練初定為畢設(shè)優(yōu)秀論文;她的《*****》項(xiàng)目，取得國(guó)家專(zhuān)利。
二、對(duì)****同學(xué)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)
2012年，我曾教授*****同學(xué)《***學(xué)》和《***學(xué)》，她在學(xué)習(xí)期間，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)并閱讀相關(guān)課程資料，兩門(mén)功課考試均取得了93分的優(yōu)異成績(jī)。
通過(guò)與她的接觸與交流，她樂(lè)觀開(kāi)朗的性格、謙遜認(rèn)真的態(tài)度讓我深受感染，她思維活躍，工作能力出色，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)。
尤其是在《******》項(xiàng)目中，她面對(duì)山上條件艱苦、儀器搬運(yùn)困難、一日三餐難以為繼、人少而任務(wù)重等困難時(shí)從不輕言放棄，以不屈不撓的韌性取得了項(xiàng)目的完美結(jié)題，付出了常人難以想象的拼搏和努力。
****同學(xué)成績(jī)?cè)谌狄恢泵星懊?，無(wú)愧于“優(yōu)秀”二字，望
貴院批準(zhǔn)她參加此次優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)，給她一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)，讓她綻放出90后的獨(dú)特魅力，為貴我兩院增輝。
推薦人:***
****年*月*日
致xxx所的有關(guān)同行與領(lǐng)導(dǎo):
我是太原理工大學(xué)物理與光電工程學(xué)院的院長(zhǎng)王云才，我院光信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生xxx非常希望能夠參加貴所組織的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。
她希望我能夠給她寫(xiě)一封推薦信，我很高興為之。
我愿意為xxx同學(xué)寫(xiě)推薦信的理由如下。
1. xxx同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。
她的成績(jī)?cè)谌珜?zhuān)業(yè)排名在前兩名(是第一，還是第二我記不清楚了。
2. 小xx富有愛(ài)心、極具團(tuán)隊(duì)精神。
她曾任我校綠色志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，也曾組織同學(xué)去小學(xué)義務(wù)教學(xué)。
3. 小xx是我院第一批“本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”的成員，是我課題組的一員。
目前已撰寫(xiě)完成一個(gè)實(shí)用新型專(zhuān)利，現(xiàn)在她參與的“快速隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生”研究課題進(jìn)展順利。
4. 小xx不僅勤奮刻苦，而且懂事自立。
大學(xué)四年，她在校內(nèi)外兼過(guò)多份有薪工作，如家教、促銷(xiāo)員等，現(xiàn)在還有一個(gè)我校的學(xué)生勤工儉學(xué)的崗位。
也許是我本人畢業(yè)于西光機(jī)所的緣故，我們的多數(shù)學(xué)生對(duì)光機(jī)所都感興趣，特別是對(duì)上光所尤甚，可能是準(zhǔn)備超越我吧。
為此我曾兩次組織我們的所有本科生去貴所參觀過(guò)。
小xx并不是個(gè)子小，而是因?yàn)樗哪挲g、經(jīng)驗(yàn)與閱歷。
我認(rèn)為，開(kāi)闊眼界、增加見(jiàn)識(shí)會(huì)使她更加優(yōu)秀。
我希望貴所能滿足xxx同學(xué)的意愿——鑒于她的優(yōu)秀、我的信譽(yù)和您的慧眼。
xxx
20xx-5-29
xxx學(xué)院院長(zhǎng)
暑期夏令營(yíng)通知篇二
畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾，但其實(shí)波動(dòng)的是自己的心。
在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下，我?guī)е鴛x來(lái)到了xx書(shū)院即xx讀經(jīng)學(xué)校。
準(zhǔn)備為期一個(gè)半月的夏令營(yíng)教學(xué)事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準(zhǔn)備，開(kāi)營(yíng)第一天比想象中順利的多。
前期孩子們的好奇、對(duì)書(shū)院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時(shí)間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗(yàn)，但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會(huì)，本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。
當(dāng)然自己也犯過(guò)錯(cuò)誤，如第一次處理男女矛盾時(shí)，不問(wèn)理由便教訓(xùn)了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓?zhuān)@也是后期教學(xué)調(diào)整的重要原因，他們?cè)诩依锸秋垇?lái)張口、衣來(lái)伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺(jué)得家長(zhǎng)、老師們的付出都是應(yīng)該的，少了感恩之心，晚課的調(diào)整是讓他們知道來(lái)書(shū)院不只是學(xué)會(huì)讀書(shū)，更重要的是做最好的自己。
孩子想家時(shí)不能一味的哄勸，反而助長(zhǎng)了他的情緒，最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時(shí)一塊糖、一集動(dòng)畫(huà)片、一盤(pán)五子棋也能起到作用。
和xx扮演不同的角色，其實(shí)更重要的是張弛有度，白臉也不能沒(méi)有底線，君子不重則不威。
17日，第七天走了六個(gè)孩子，其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也明白一個(gè)月對(duì)他們會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。
這也是我們教學(xué)工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。
前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)。
“家屬”的孩子第一個(gè)月似乎進(jìn)步都不大，也許是親屬咋書(shū)院有依賴性的原因。
xx初來(lái)書(shū)院時(shí)不愿意回去，還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個(gè)小孩子都打成了一片。
xx是個(gè)很好學(xué)的孩子，曾經(jīng)因?yàn)槊P字寫(xiě)的不好而著急的哭、因?yàn)閷?xiě)字跟不上同桌(11歲的姑娘)而著急地哭，其實(shí)同齡人中你做班長(zhǎng)最合適，即會(huì)照顧別人，又能激發(fā)你內(nèi)心沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的潛質(zhì)。
隨著后來(lái)進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對(duì)你的關(guān)注又不夠多，你開(kāi)始想回家，最后20多天時(shí)讓你回去兩天其實(shí)不應(yīng)該，最后的幾天把你們幾個(gè)小孩子帶出來(lái)單獨(dú)教似乎起到了一定的效果，這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
一個(gè)月，孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來(lái)，原本不說(shuō)話的親兄妹最后終于重歸于好，劉xx內(nèi)心的變化也能感受得到。
郝xx的急躁性格也慢慢的改善，劉xx不再說(shuō)臟話，偷懶的時(shí)候也少多了。
杜xx、xx越來(lái)越懂事，張xx的認(rèn)真，吳xx真是個(gè)樂(lè)天派，無(wú)論何事都如此樂(lè)觀，只見(jiàn)過(guò)他鬧過(guò)一次小情緒。
潘xx骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個(gè)月的讀經(jīng)對(duì)于他是由內(nèi)而外的變化，對(duì)比其前期和后期的照片，整個(gè)人特別的飽滿。
黃xx、吳xx整體跟著我的感到……
一個(gè)月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營(yíng)，工作時(shí)不覺(jué)得累，結(jié)束時(shí)送了一口氣，終于為一個(gè)月的營(yíng)期畫(huà)上了圓滿的句點(diǎn)。
圓滿卻并不完美，我們工作中其實(shí)有一些失誤：一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問(wèn)題，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí)，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實(shí)是耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)的。
二、整個(gè)營(yíng)期的老師們都是朋友，因情因理來(lái)到書(shū)院，楊老師也從不把自己當(dāng)成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的身份來(lái)命令我們，營(yíng)造的是一種相互間的配合，我和xx主要負(fù)責(zé)教學(xué)，而在其他方面有時(shí)存在著分工不明確，包括前期的籌備與營(yíng)期中的工作。
一個(gè)月的生活與工作也許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長(zhǎng)，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導(dǎo)，讓經(jīng)典來(lái)啟蒙他們的天性，而我只是引導(dǎo)者，不可預(yù)想在他們心里買(mǎi)下的經(jīng)典種子以后會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生如何的影響。
對(duì)我也是對(duì)讀經(jīng)教育的實(shí)踐，以前只是停留在理論層面，這個(gè)暑假無(wú)論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完美的實(shí)踐與磨練。
像媽媽小時(shí)候照顧我一樣開(kāi)始去照顧媽媽?zhuān)疹櫵囊率匙⌒?見(jiàn)證一個(gè)學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教育的想法。
這都是不可多得的財(cái)富，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長(zhǎng)，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們?cè)揪哂械谋拘?
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸?？鞓?lè)中，與孩子們共同成長(zhǎng)。
是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。
曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。
無(wú)奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的.所以心情。
xx年07月22日，第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師，看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺(tái)上。
經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者!以后的每一天，都會(huì)聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都在快樂(lè)中開(kāi)始在快樂(lè)中結(jié)束。
說(shuō)實(shí)話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼?chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了”
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。
第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因，原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。
沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。
很快，就調(diào)整了，以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。
一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
害的自己受傷;有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇;有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的;有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫(huà)，一包小話梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃。
特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。
比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。
每一天，我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。
每天晚上開(kāi)會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母?，終于，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識(shí)不夠用。
這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。
在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(zhǎng)大成人，我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。
暑期夏令營(yíng)通知篇三
8月1日早晨8點(diǎn)整，我和34個(gè)小朋友一起坐車(chē)去風(fēng)景迷人的淀山湖參加活動(dòng)。我們一路上嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，猜想著這次活動(dòng)的內(nèi)容和環(huán)境是怎么樣的？過(guò)了1個(gè)半小時(shí)，我們就到達(dá)了目的地。我掃視了一下，發(fā)現(xiàn)那里的別墅非常好看，湖水也清澈見(jiàn)底。
第二天，我們首先去玩帆船。教練告訴我們坐帆船需要注意的地方：比如不能在帆船上打架，不然就會(huì)跌下水去......那天正好風(fēng)大，我們的帆船航行得很快。溫暖的湖水濺到我的身上，仿佛媽媽在用一雙溫柔的手輕輕地?fù)崦业纳碜印?/p>
我們還舉行了游泳比賽。我和一位大哥哥不分上下，最后他用盡全力超過(guò)了我。比賽完了，我和小朋友們還一起玩起了打水仗和漁夫捉魚(yú)等游戲。換好衣服，露天泳池上就起了霧，就像仙女蒙上了一層神秘的面紗。
一眨眼五天過(guò)去了，我戀戀不舍地和朋友們告別。通過(guò)這次夏令營(yíng)活動(dòng)，我掌握了自己洗澡、擦身子和鋪被子。我感覺(jué)到自己的自信心也增強(qiáng)了很多。
這次淀山湖的夏令營(yíng)活動(dòng)真是不虛此行，下次我一定要請(qǐng)班上的好朋友們一起去。
暑期夏令營(yíng)通知篇四
幾個(gè)月來(lái)，小妞經(jīng)歷了她生活的巨大改變：離開(kāi)從小熟悉的生活環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境、漂洋過(guò)海的遷移、與過(guò)去親愛(ài)的老師朋友分離、看著她口中的“老家“被拆得剩下一片烏黑的墻面和一片狼藉而恐懼大哭、再看著“老家“一點(diǎn)點(diǎn)又被恢復(fù)變成一個(gè)“新家“、面對(duì)陌生的街道和她眼中的臟亂，她小小的內(nèi)心一定經(jīng)歷了很多的掙扎、難過(guò)、無(wú)奈與調(diào)整被迫適應(yīng)。
暑假一個(gè)月前，媽媽問(wèn)她要不要獨(dú)自離開(kāi)家去參加10天在外地的夏令營(yíng)，她堅(jiān)決地說(shuō)“我去，我要去吃吃苦“，于是夏令營(yíng)的計(jì)劃就定下來(lái)了。
但是隨著夏令營(yíng)的日期逐漸來(lái)臨，她有時(shí)會(huì)很堅(jiān)決地說(shuō)去夏令營(yíng)，有時(shí)又忽然很憂愁摟著媽媽不肯撒手，害怕與媽媽分開(kāi)。
夏令營(yíng)開(kāi)始前幾天，爸爸媽媽帶她先去了九龍山騎馬、和水上樂(lè)園玩，然后媽媽和姨媽一起把她送到營(yíng)地。離開(kāi)時(shí)，她淡定地和我們揮手告別，然后就開(kāi)始了真正第一次離開(kāi)爸媽在全新的陌生環(huán)境里的夏令營(yíng)生活。
第一天下午，爸爸媽媽分別和她連線通話，她的語(yǔ)氣很活潑開(kāi)心，一切安好。第二天下午，和她通話時(shí)，她情緒有點(diǎn)低落，因?yàn)橥砩虾托∨笥驯荣惓燥?，硬是吃完了所有的飯菜而撐得肚子疼，肚子疼而開(kāi)始想念媽媽了。第三天連線時(shí)，她的語(yǔ)氣又恢復(fù)了很活潑的狀態(tài)，媽媽很開(kāi)心她竟然很開(kāi)心地在外面呆了三天。
第四天下午，預(yù)定的連線前一個(gè)小時(shí)，媽媽正和姨媽一起辦事的路上，老師的視頻電話忽然打過(guò)來(lái)，寶寶的臉露出來(lái)，張口就是“媽媽?zhuān)液孟肽恪?，然后就流淚了，媽媽趕緊安慰她，她卻越哭越難過(guò)，一邊哭一邊說(shuō)“我想抱媽媽?zhuān)蚁胱寢寢尡?、、、“苦得讓媽媽都心疼想哭了，最后安慰半天她終于不哭了。一個(gè)小時(shí)后，她又用老師的手機(jī)視頻過(guò)來(lái)，媽媽終于安慰她差不多了，媽媽的手機(jī)卻忽然斷了電，等媽媽20分鐘后充上電時(shí)，她的電話立刻又進(jìn)來(lái)了，媽媽真好愧疚，寶寶大約在這20分鐘里一直在不停地?fù)軏寢尩碾娫?，她再次痛哭流涕“媽媽?zhuān)液脫?dān)心你不喜歡我了，媽媽?zhuān)覔?dān)心你不理我了，媽媽我想你，我想要抱住你“，讓媽媽心疼地當(dāng)時(shí)就想立刻出發(fā)去看她。最后媽媽安慰她，讓她給爸爸打電話，她說(shuō)“我不想和爸爸說(shuō)話，我誰(shuí)也不想說(shuō)話，我只要和媽媽說(shuō)話，我只想要媽媽“?？薜米寢寢層中奶哿?，終于安慰好久以后，她心情平復(fù)了，和媽媽拉鉤鉤讓媽媽明天一定去看她。
第五天，老師們?yōu)榱税参克?dāng)天中午為她和另一位哥哥一起提前過(guò)生日，做了大大的生日蛋糕。
但是第五天早上媽媽因事決定下午再去。中午老師發(fā)來(lái)短信說(shuō)，她還很想媽媽?zhuān)牒蛬寢屢黄疬^(guò)生日，下午5點(diǎn)半，媽媽終于在她晚飯后趕到了營(yíng)地。老師帶她出來(lái)，在老師辦公室里，她看到媽媽卻并沒(méi)有驚喜地?fù)溥^(guò)來(lái)，只是淡定地淡然地和老師和媽媽講話，一直到離開(kāi)營(yíng)地，媽媽帶著她回到酒店，她才終于抱了媽媽?zhuān)逄觳灰?jiàn)，寶寶長(zhǎng)大了，昨天電話里的痛哭想念，真見(jiàn)了面卻是淡淡的，大概她最想要的就是無(wú)時(shí)不刻的看到媽媽。另外分離的五天讓她多了一點(diǎn)羞澀，不過(guò)半小時(shí)后，她又和媽媽鬧成一團(tuán)了，媽媽讓她想媽媽時(shí)把a(bǔ)lice老師當(dāng)作媽媽?zhuān)龑W(xué)著alice的口氣模范媽媽的內(nèi)容說(shuō)“我親愛(ài)的寶貝蛋子，你媽媽不在身邊時(shí)，我就是你的alice媽媽“，“可是媽媽?zhuān)疫€是想你，我只有你一個(gè)媽媽“。
第六天早上吃過(guò)飯，媽媽把她送回營(yíng)地，她開(kāi)心地說(shuō)再見(jiàn)，和媽媽說(shuō)好晚上接她回去。
第六天5：30，因?yàn)閖ason爸媽也來(lái)了，媽媽與他們商議與孩子見(jiàn)面后，我們一起回去。但是寶寶這次一見(jiàn)媽媽?zhuān)⒖虛溥^(guò)來(lái)就抱住媽媽了，她緊緊抓住媽媽答應(yīng)她的今晚繼續(xù)陪她，媽媽最后遵守諾言繼續(xù)留住一夜。jason和他的爸爸媽媽奶奶見(jiàn)面半個(gè)小時(shí)后就又回到營(yíng)地。
暑期夏令營(yíng)通知篇五
本人應(yīng)***同學(xué)請(qǐng)求，很樂(lè)意推薦該同學(xué)參加貴校夏令營(yíng)。
***同學(xué)是我所任教的大二學(xué)期整學(xué)年專(zhuān)業(yè)課“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”以及專(zhuān)業(yè)課“儀器分析實(shí)驗(yàn)”的學(xué)生，她每次做實(shí)驗(yàn)基本都是第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，與老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)非常主動(dòng)，而且能夠深入鉆研，這點(diǎn)我非常欣賞。
在一年多的相處中，我對(duì)她的了解是比較深入的，該同學(xué)有夢(mèng)想、有目標(biāo)，對(duì)自己的人生有較好的規(guī)劃。
而且該同學(xué)并未滿足于本科所學(xué)知識(shí)，對(duì)科學(xué)研究很感興趣，在她大二時(shí)，就主動(dòng)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，在修滿創(chuàng)新研修的學(xué)分后，大三再次參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。
對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，兩年的`科研經(jīng)歷并不容易，但是，我還是總能在周末和平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候在實(shí)驗(yàn)室看到她的身影。
可喜的是，在不懈的堅(jiān)持和努力下，她出色地完成了各項(xiàng)工作，還在科創(chuàng)活動(dòng)中提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在原來(lái)體系的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并閱讀了許多科技文獻(xiàn)，積累了一定量的科研經(jīng)驗(yàn)和閱讀水平。
相信會(huì)對(duì)將來(lái)的研究生工作有很大幫助。
而且該同學(xué)嚴(yán)于律己、品行端正、樂(lè)于助人，與同學(xué)相處融洽，思想與學(xué)習(xí)上都要求進(jìn)步，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
鑒于上述原因，我將她推薦到貴校，希望能夠通過(guò)貴校的審核。
本人系哈爾濱工業(yè)大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系一名教授，應(yīng)2013年春季學(xué)期專(zhuān)業(yè)課“材料化學(xué)基礎(chǔ)(雙語(yǔ))”班上10級(jí)化學(xué)系材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)饒倩藍(lán)同學(xué)懇求，推薦該生參加貴校夏令營(yíng)。
該生在課堂上表現(xiàn)活躍，節(jié)上課均在第一排，積極與老師互動(dòng)，對(duì)于ppt教學(xué)也十分認(rèn)真做筆記，并成為班級(jí)其他同學(xué)復(fù)習(xí)重要參考資料。
雖說(shuō)該生在期末應(yīng)試并不突出，未能摘取桂冠。
但在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中表現(xiàn)突出。
presentation準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，圖文并茂，表達(dá)能力強(qiáng)，幽默風(fēng)趣;相應(yīng)的論文撰寫(xiě)十分規(guī)范，邏輯性很強(qiáng)，并且總結(jié)概括分析精煉，提出很多獨(dú)到見(jiàn)解，有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。
根據(jù)我平時(shí)的接觸了解，該生本科期間參加兩次科技創(chuàng)新，并且經(jīng)常能在實(shí)驗(yàn)看到她的身影，實(shí)為難得。
并且該生平時(shí)經(jīng)常參加各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)并擔(dān)任一定要職，對(duì)自己要求嚴(yán)格，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，能較好帶動(dòng)集體的活躍氣氛， 鑒于該生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，我推薦該生參加貴校夏令營(yíng)，希望能貴校予以考慮。
本人應(yīng)劉景維同學(xué)的請(qǐng)求，推薦該生參加貴所的暑期夏令營(yíng)。
劉景維同學(xué)是我承擔(dān)的大二《有機(jī)化學(xué)》這門(mén)課的學(xué)生，在課堂上她聽(tīng)課認(rèn)真，能夠很好的與我互動(dòng)和交流，課堂發(fā)言積極，思維非?；钴S，下課后經(jīng)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，從她的問(wèn)題中，我認(rèn)為她有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和有機(jī)化學(xué)功底以及清晰的思維方式。
她的有機(jī)化學(xué)成績(jī)一直名列前茅，基本每次都是最高分。
該生是我院應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)一名非常優(yōu)秀的本科生。
在學(xué)習(xí)中她勤奮努力，一絲不茍，專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金及榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，綜合表現(xiàn)突出;踏實(shí)認(rèn)真，積極主動(dòng)，英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí);思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)技能扎實(shí)，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);科研興趣濃，獨(dú)立思考的能力很強(qiáng)，且有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
該生還一直擔(dān)任班長(zhǎng)，積極參加學(xué)生工作，有較強(qiáng)的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
從平時(shí)的交流和接觸中來(lái)看，她做事踏實(shí)，勤奮努力，積極樂(lè)觀，有理想有抱負(fù)，對(duì)自身的發(fā)展有很明確的規(guī)劃。
總之，該生熱心參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于思考、樂(lè)于探索，組織能力強(qiáng)，做事效率高，善于與人溝通和交流并向他人學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得她是一名很有前途的學(xué)生。
鑒于此，我極力推薦她參加貴所的夏令營(yíng)。
推薦人：
年 月 日
暑期夏令營(yíng)通知篇六
這個(gè)時(shí)代，孩子會(huì)對(duì)很多未知的東西都充滿興趣和探究的渴望。如果能將這種探究的渴望變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那將是孩子最大的幸福。因?yàn)樗磳?duì)自己感興趣的事情進(jìn)行了鉆研，給自己的生活增添了樂(lè)趣，讓自己今后的生活變得“有趣”。
不論孩子的學(xué)習(xí)成果是什么，其實(shí)孩子已經(jīng)成功了。因?yàn)樗懒耸裁词菆?jiān)持，什么是學(xué)習(xí)，什么是成功。哪怕是階段性的成功，對(duì)孩子來(lái)講，完全起到了一種培養(yǎng)孩子“堅(jiān)持不懈的堅(jiān)強(qiáng)意志”的作用。
除過(guò)給孩子一些自由支配的時(shí)間以外，他的時(shí)間應(yīng)該被安排的有利于成長(zhǎng)才對(duì)。如果沒(méi)人陪他玩，他自己實(shí)在無(wú)所事事，可以考慮給他報(bào)個(gè)興趣班。讓他的童年時(shí)代更加充實(shí)，學(xué)到更多的東西。
1.在特定環(huán)境下接受針對(duì)性的鍛煉和培訓(xùn)，快速提高素質(zhì)和能力;。
3.與不同地域的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)溝通交流能力;。
4.培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高生存能力和知識(shí)儲(chǔ)備;。
5.提高獨(dú)立能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;。
6.參觀著名學(xué)府，樹(shù)立遠(yuǎn)大人生理想;。
夏令營(yíng)活動(dòng)絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn);相信夏令營(yíng)的活動(dòng)經(jīng)歷，必能增加些許生活的磨練，提高獨(dú)立自主能力;為人生旅途上增添一筆無(wú)形的財(cái)富，留給孩子一份終生難忘的記憶;夏令營(yíng)通過(guò)全方位、立體化、直觀性的夏令營(yíng)交流活動(dòng)，使?fàn)I員更深刻的懂得人生意義、實(shí)現(xiàn)理想。通過(guò)思想品德和營(yíng)期生活的養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的人品和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)營(yíng)員樹(shù)立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;幫助營(yíng)員戒除不良行為，矯正心理習(xí)慣;架起父母與子女心靈溝通的金橋;更有豐富多彩的益智游戲，鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
暑期夏令營(yíng)通知篇七
尊敬的校院領(lǐng)導(dǎo)：
作為xx大學(xué)xx學(xué)院的一名教授，本人應(yīng)xx大學(xué)xx學(xué)院xx級(jí)xx專(zhuān)業(yè)xx同學(xué)請(qǐng)求，很高興參加貴校的暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng)。
該生于9月進(jìn)入xx大學(xué)xx學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，在專(zhuān)業(yè)名列前茅。本人曾于該生在本科階段的學(xué)習(xí)中，擔(dān)任其xx課程的授課教師，在與該生的`課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。
初見(jiàn)該生，個(gè)性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問(wèn)。經(jīng)過(guò)與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)獨(dú)立思考的能力，能對(duì)書(shū)中的理論持懷疑的態(tài)度，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行驗(yàn)證；該生具備一定的科研工作能力，目前正參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生sit創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽。
通過(guò)批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，具備了一定分析翻譯學(xué)問(wèn)題的能力，而且比較熟練的掌握了翻譯學(xué)方面的研究方法與范式，能夠在分析問(wèn)題時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂梅g學(xué)理論。
該生綜合表現(xiàn)突出，并對(duì)翻譯學(xué)有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過(guò)。
xx大學(xué)。
暑期夏令營(yíng)通知篇八
在與該生的接觸過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實(shí)認(rèn)真，積極主動(dòng)，有好的'專(zhuān)業(yè)基本功和英語(yǔ)讀寫(xiě)能力。該生在課堂上主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力。思維活躍，工作能力出色，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)，科研興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。
該生綜合表現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過(guò)。
暑期夏令營(yíng)通知篇九
為了更好地傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育孩子有孝道、懂禮貌、養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，幫助他們度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)而又富有意義的假期。
經(jīng)研究，某縣關(guān)工委、少工委、某縣青少年宮和某小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮將聯(lián)合舉辦“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化”夏令營(yíng)，具體事項(xiàng)如下：
德行教育、身心鍛煉、快樂(lè)暑假、全面成長(zhǎng)。
傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化，開(kāi)啟智慧童心，塑造和諧少年。
20xx年7月27日——8月1日，全程封閉管理，請(qǐng)自愿報(bào)名參加，填好報(bào)名回執(zhí)表后交回某小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮。
聯(lián)系電話：
略
聯(lián)系人：
略
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，招收人數(shù)45人。
某縣某小學(xué)及外出拓展訓(xùn)練等。
1.國(guó)學(xué)經(jīng)典。
2.弟子操。
3.學(xué)習(xí)力。
4.孝親感恩歌曲。
5.飲食、安全、家鄉(xiāng)民俗。
6.非遺傳承、傳統(tǒng)游戲。
7.軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展。
(1)專(zhuān)設(shè)夏令營(yíng)安全管理小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)照顧學(xué)生生活。
(2)嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制度，精心策劃所有活動(dòng)，保障活動(dòng)安全。
(3)嚴(yán)格請(qǐng)假、外出制度，建立安全工作預(yù)案。
(4)每次學(xué)習(xí)活動(dòng)之前都要檢查人數(shù)。
(5)經(jīng)常對(duì)營(yíng)員進(jìn)行安全教育，經(jīng)常對(duì)校舍、活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行檢查。
(6)做好夏季防暑降溫工作。
1.換洗衣服二至三套、太陽(yáng)帽、傘、運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋等。
2.生活必備用品(毛巾被、小枕頭、牙膏、牙刷、毛巾洗浴用品、肥皂等，提倡孩子自己學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單衣物，培養(yǎng)自理能力)。
3.水杯(提倡學(xué)生喝開(kāi)水，培養(yǎng)儉樸精神)。
4.小藥品，如創(chuàng)口貼、正露丸、正氣水、感冒沖劑、萬(wàn)金油、風(fēng)油精等。
5.不提倡帶零食、貴重物品等，自帶的重要物品等必須自行保管好。
暑期夏令營(yíng)通知篇十
本人是xx大學(xué)xx學(xué)院的一名教授，xxx同學(xué)是本人xx課程的學(xué)生，很高興推薦該生參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng)。
該生在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)突出，其認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的科研興趣給我留下了深刻的印象，她每節(jié)課都坐在前排，不僅認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)習(xí)，并且勇于提出獨(dú)創(chuàng)性的.問(wèn)題，思維活躍，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題的能力。作為一名本科生，她并未滿足于所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，課后主動(dòng)與老師溝通，找尋實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室了解基本操作，鍛煉實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)科研表現(xiàn)出濃厚的興趣。
該生綜合素質(zhì)優(yōu)秀，品格端正，積極進(jìn)取，有相當(dāng)好的科研潛質(zhì)和培養(yǎng)前景，望貴所能批準(zhǔn)她參加此次夏令營(yíng)，讓她能夠充分展示自己，各方面得到更大的提升。特此推薦!
暑期夏令營(yíng)通知篇十一
致xxx所的有關(guān)同行與領(lǐng)導(dǎo)：
我是太原理工大學(xué)物理與光電工程學(xué)院的院長(zhǎng)王云才，我院光信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生xxx非常希望能夠參加貴所組織的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。
她希望我能夠給她寫(xiě)一封推薦信，我很高興為之。
我愿意為xxx同學(xué)寫(xiě)推薦信的理由如下。
1.xxx同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。
她的成績(jī)?cè)谌珜?zhuān)業(yè)排名在前兩名(是第一，還是第二我記不清楚了。
2.小xx富有愛(ài)心、極具團(tuán)隊(duì)精神。
她曾任我校綠色志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，也曾組織同學(xué)去小學(xué)義務(wù)教學(xué)。
3.小xx是我院第一批“本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”的成員，是我課題組的一員。
目前已撰寫(xiě)完成一個(gè)實(shí)用新型專(zhuān)利，現(xiàn)在她參與的'“快速隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生”研究課題進(jìn)展順利。
4.小xx不僅勤奮刻苦，而且懂事自立。
大學(xué)四年，她在校內(nèi)外兼過(guò)多份有薪工作，如家教、促銷(xiāo)員等，現(xiàn)在還有一個(gè)我校的學(xué)生勤工儉學(xué)的崗位。
也許是我本人畢業(yè)于西光機(jī)所的緣故，我們的多數(shù)學(xué)生對(duì)光機(jī)所都感興趣，特別是對(duì)上光所尤甚，可能是準(zhǔn)備超越我吧。
為此我曾兩次組織我們的所有本科生去貴所參觀過(guò)。
小xx并不是個(gè)子小，而是因?yàn)樗哪挲g、經(jīng)驗(yàn)與閱歷。
我認(rèn)為，開(kāi)闊眼界、增加見(jiàn)識(shí)會(huì)使她更加優(yōu)秀。
我希望貴所能滿足xxx同學(xué)的意愿——鑒于她的優(yōu)秀、我的信譽(yù)和您的慧眼。
暑期夏令營(yíng)通知篇十二
為提高孩子的國(guó)防意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自強(qiáng)、自立，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)之心和關(guān)愛(ài)他人之心，使學(xué)生真切地經(jīng)受四關(guān)考驗(yàn)：首闖生活關(guān)（培養(yǎng)獨(dú)生子女生活自理能力）、苦戰(zhàn)訓(xùn)練關(guān)（訓(xùn)練中戰(zhàn)高溫斗酷暑，強(qiáng)健體魄，磨練意志）、喜過(guò)情感關(guān)（通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)心和團(tuán)隊(duì)精神），甩掉“陋習(xí)”關(guān)（拖拉、散漫、自我為中心等）。
通過(guò)軍事夏令營(yíng)活動(dòng)促進(jìn)青少年健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中吸收，在吸收中提升，增強(qiáng)人與人之間的互信與溝通，致力于幫助青少年在最短的時(shí)間內(nèi)磨練自信、自律、自強(qiáng)的意志，采用軍事化封閉式管理，培養(yǎng)成能吃苦、遵守紀(jì)律、服從命令遇挫不氣餒的良好作風(fēng)。
1、軍旅生活：起床、洗漱、早操、整理內(nèi)務(wù)、就餐、操課、課外活動(dòng)、就寢，嚴(yán)格依照軍隊(duì)的一日生活制度執(zhí)行，并進(jìn)行內(nèi)務(wù)評(píng)比，培養(yǎng)他們講究衛(wèi)生、做事有序的好習(xí)慣。
2、軍事訓(xùn)練：通過(guò)隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練使?fàn)I員養(yǎng)成良好的行、坐、立姿勢(shì)，提高身體協(xié)調(diào)能力；學(xué)軍體拳，達(dá)到強(qiáng)身健體，防敵自衛(wèi)，提高身體反應(yīng)能力；緊急集合提高學(xué)生反應(yīng)速度。
3、國(guó)防教育：讓營(yíng)員了解軍隊(duì)歷史，并走進(jìn)技術(shù)區(qū)參觀武器裝備，使他們感受軍威國(guó)威，增長(zhǎng)軍事知識(shí)。
4、參觀游覽市區(qū)各大主體公園，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
5、文體娛樂(lè)：開(kāi)展學(xué)唱軍歌活動(dòng)、學(xué)習(xí)種菜和聯(lián)誼活動(dòng)，形成集體觀念。
暑期夏令營(yíng)通知篇十三
20xxx年7月8日-8月3日(暫定，會(huì)根據(jù)學(xué)校最終確定的考試放假時(shí)間進(jìn)行微調(diào)，開(kāi)始時(shí)間預(yù)計(jì)前后浮動(dòng)三天左右)
【山區(qū)學(xué)校介紹】麥地小學(xué)位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮(zhèn)金河鄉(xiāng)麥地村。當(dāng)?shù)厥巧絽^(qū)，麥地村可以說(shuō)是位于山腳下。麥地小學(xué)只有一二年級(jí)，由于教師資源匱乏三年級(jí)以上的學(xué)生均去村外就讀。學(xué)校是土房子有兩所房子用于教學(xué)，學(xué)校比較小，有30多孩子，在校的一年級(jí)有將近20個(gè)，二年級(jí)有15個(gè)。當(dāng)?shù)鼐用裰饕且妥逭f(shuō)的也主要是彝族語(yǔ)言。
走進(jìn)麥地，播種陽(yáng)光
(一)20xx年7月8日----隊(duì)員集合于成都出發(fā)至學(xué)校。
(二)20xx年7月9日至10日：隊(duì)員交流，熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
1、隊(duì)員之間彼此熟悉和交流，隊(duì)員自我介紹，交流個(gè)人支教行動(dòng)初衷以及對(duì)公益活動(dòng)的看法，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、志愿者精神與服務(wù)、青年人成長(zhǎng)與公益行動(dòng)。
2、與當(dāng)?shù)卮迕窠涣?，熟悉?dāng)?shù)厣鐣?huì)與生活環(huán)境。
(三)7月11日----12日夏令營(yíng)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、全部隊(duì)員教案試講，教學(xué)討論交流準(zhǔn)備會(huì)
2、走訪宣傳，進(jìn)行暑假學(xué)生招募
3、課表制定、興趣課分班
(四)7月13日----8月2日夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間
上午文化課，下午為興趣課
時(shí)間：7月13日—8月1日(了解學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)及心理上的困惑，挖掘?qū)W生潛能，關(guān)注后進(jìn)生，樹(shù)立學(xué)生自信心)
1、了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)普遍存在問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)各班在家境、心理、學(xué)業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學(xué)生;與對(duì)參與寒假活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行密切關(guān)注，總結(jié)上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
2、積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣，拓寬知識(shí)面。
(五)8月3日離開(kāi)學(xué)校，返回成都
1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地完成暑假作業(yè)的能力，講解相關(guān)學(xué)習(xí)技巧，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
2.培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，挖掘?qū)W生的潛能，并樹(shù)立他們的自信心和樂(lè)觀的生活態(tài)度。
3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面綜合素質(zhì)。
4.通過(guò)志愿者實(shí)地考察走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家庭，了解其經(jīng)濟(jì)狀況和在校期間表現(xiàn)，為進(jìn)一步在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展工作奠定基矗。
1.讓孩子們完成暑假作業(yè)，掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，拓寬孩子們的知識(shí)面，幫助他們樹(shù)立自信心。
3.培養(yǎng)孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交流。
4.教授孩子英語(yǔ)日常用語(yǔ)，糾正他們的英語(yǔ)發(fā)音。
5.學(xué)生在學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)、在興趣課中完成了課外實(shí)踐活動(dòng)。
6.關(guān)注之前來(lái)參加支教活動(dòng)孩子的變化情況，做好記錄和總結(jié)，作為今后教學(xué)方案制定的依據(jù)。
7.對(duì)當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ズ⒆拥那闆r進(jìn)一步的.了解，并詳細(xì)登記注冊(cè)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)向社會(huì)愛(ài)心人士需求幫助。
暑期夏令營(yíng)通知篇十四
第一天，我們坐著大巴，參觀了美麗、宏偉的浙江大學(xué)，著名的氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家竺可楨爺爺曾經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。圖書(shū)館的門(mén)外有兩座雕像，分別象征著攀升和團(tuán)結(jié)。碩大的學(xué)校有一條幽靜的林蔭道，一座漂亮的花園，這些都為這所學(xué)校增添了不少情趣和詩(shī)意。
隨后，我們來(lái)到了典雅的西溪濕地，這個(gè)美麗的濕地充滿了美麗的景色，好似一個(gè)世外桃源陶冶著我們的性情。坐上了小船，我們不時(shí)在一座座小橋下穿越，兩邊也不時(shí)冒出來(lái)一些小野鴨，十分可愛(ài)。最有趣的便是那兩岸不停跑著的小螃蟹，好像有什么急事似的，一刻也不停。
下了船，我的肚子突然打起了鼓。看時(shí)間，也已經(jīng)將近中午了，導(dǎo)游便帶我們進(jìn)了一家土菜館。上菜了，看著這些可口的菜肴，我不禁舔了舔舌頭?！伴_(kāi)飯!”隨著導(dǎo)游一聲令下，抓起筷子就狂吃了起來(lái)。吃完飯，我們到一座塔前舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，就開(kāi)始了自由活動(dòng)。
下午，我們?nèi)チ藵竦夭┪镳^，了解到了濕地文化，便去了一家大飯店吃了一頓。晚飯也吃完了，我們才正式去了我們所要入住的酒店。在酒店那兒，導(dǎo)游主導(dǎo)了一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)，大家都很開(kāi)心。晚會(huì)結(jié)束了，我們每?jī)蓚€(gè)人分別入住了一個(gè)雙人間。我和我們班上的一名同學(xué)一塊住。9點(diǎn)熄燈，大家都睡的很香。
第二天，我們?cè)诰频旰?jiǎn)單解決了早飯后，就去了杭州野生動(dòng)物園。坐上了動(dòng)物園獨(dú)有的小火車(chē)，瀏覽了許許多多的小動(dòng)物，實(shí)在是太好玩了!結(jié)束了瀏覽，吃完了午飯，大家就向著馬戲團(tuán)進(jìn)發(fā)了。馬戲團(tuán)的動(dòng)物們表現(xiàn)都很好，小丑丟玩偶的時(shí)候，我還搶到了一個(gè)。
動(dòng)物園也逛完了，夏令營(yíng)也就宣告結(jié)束了。這次的夏令營(yíng)充滿快樂(lè)，還交給我許多知識(shí)，真不錯(cuò)!
暑期夏令營(yíng)通知篇十五
近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)下降，據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2002年開(kāi)始,高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年全國(guó)普通高校畢業(yè)生145萬(wàn),6月初次就業(yè)率為64.7%,與2001年同時(shí)相比下降5個(gè)百分點(diǎn)。到2002年底,又有約22萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)就業(yè),就業(yè)率上升到80%。2003年畢業(yè)生212萬(wàn),時(shí)值“非典”期間,企業(yè)減縮就業(yè)指標(biāo),學(xué)生就業(yè)心理受到創(chuàng)傷。后經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院統(tǒng)籌、多方協(xié)調(diào),各級(jí)政府高度重視下,最后的就業(yè)率本科院校70%,高職院校就業(yè)率為55%。2004年大學(xué)畢業(yè)生為280萬(wàn),初次就業(yè)率本科院校61.3%,高職院校就業(yè)率不到40%。2005年大學(xué)畢業(yè)生為338萬(wàn)，就業(yè)率本科院校為70%,大專(zhuān)生為40%。持續(xù)走低的大學(xué)生就業(yè)率讓很多人對(duì)大學(xué)生甚至是否要讀大學(xué)產(chǎn)生了懷疑。
2009年中國(guó)經(jīng)濟(jì)因受到金融危機(jī)的影響，很多行業(yè)都出現(xiàn)了萎縮，大學(xué)生就業(yè)率下降再次成為一大社會(huì)熱點(diǎn)。中國(guó)大學(xué)生真的是太多了？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想大多數(shù)的人的答案都是否定的。在美國(guó)和日本，接受過(guò)高等教育的人數(shù)，占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重，分別為35%和23%，而我國(guó)僅為5%。顯然，我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生不是太多，而是太少。目前我國(guó)受過(guò)高等教育（包含大學(xué)專(zhuān)科及大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷）人數(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距較大，總體比率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家人數(shù)。中國(guó)涉外勞動(dòng)力之所以被外國(guó)人所說(shuō)是廉價(jià)勞動(dòng)力主要原因是總體受教育水平不高。面對(duì)這些我們還能說(shuō)我們國(guó)家的大學(xué)生太多了嗎？中國(guó)每年畢業(yè)的那幾百萬(wàn)大學(xué)生與整個(gè)中國(guó)十幾億的人口相比實(shí)在太少了。
中國(guó)大學(xué)生就業(yè)率逐年走低是一個(gè)大家共同目睹的事實(shí)，但是這并不能說(shuō)明我們國(guó)家的大學(xué)生已經(jīng)多到供大于求了，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)還需要更多受過(guò)高等教育具有良好素質(zhì)的大學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的走訪了解，我們得到了一下成果：
（1）金融危機(jī)固然影響了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，但是媒體的報(bào)道也從不同的層面影響到了大學(xué)生的就業(yè)。
在中國(guó)新聞媒體對(duì)社會(huì)的影響一直是一股不可忽視的力量。2009年世界性的金融危機(jī)爆發(fā)，媒體自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的大事件。從雷曼兄弟倒閉到金融危機(jī)爆發(fā)，媒體做了大量的報(bào)道。然而這些報(bào)道中確存在很多不足的地方，一些媒體為了追求轟動(dòng)效應(yīng)，對(duì)金融危機(jī)大肆渲染。有些記者由于金融知識(shí)或?qū)I(yè)訓(xùn)練程度不夠而誤解或夸張了金融危機(jī)的嚴(yán)重性。在校的大學(xué)生們由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，又沒(méi)有比較權(quán)威的來(lái)渠道來(lái)了解金融危機(jī)及其它帶來(lái)影響，在受到這些媒體報(bào)導(dǎo)的影響后對(duì)金融危機(jī)產(chǎn)生了恐懼，很多本來(lái)打算畢業(yè)后就業(yè)的同學(xué)怕找不到工作而選擇了出國(guó)或者考研。這樣一來(lái)就造成了“大學(xué)生不敢出來(lái)就業(yè)，企業(yè)缺人卻找不到人”的局面。
同時(shí)對(duì)于金融危機(jī)不少媒體采取了對(duì)我國(guó)報(bào)喜不報(bào)憂的套路。自金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，“世界看中國(guó)”、“中國(guó)救世界”的論調(diào)不斷從國(guó)內(nèi)媒體爆出，甚至有報(bào)道說(shuō)美國(guó)效仿“中國(guó)特色”。中國(guó)有些媒體對(duì)此更是樂(lè)此不疲，好像中國(guó)真的成了“救世主”。這樣片面的報(bào)道同樣誤導(dǎo)了不少大學(xué)生，大家都認(rèn)為09年是特殊的一年，全球性的金融危機(jī)中國(guó)不可能不受到影響，但是中國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛，國(guó)家政策及時(shí)可以拯救整個(gè)世界，09年過(guò)去了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)就會(huì)恢復(fù)，到時(shí)就業(yè)的形式將會(huì)一片大好。只要避開(kāi)09年慘淡的經(jīng)濟(jì)狀況，以后就很好了，于是又有一些人放棄了工作開(kāi)始了艱辛的考研。
（2）有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，一堵求職大學(xué)生面前的高墻。
“大學(xué)生”這個(gè)字眼不知道在什么時(shí)候在中國(guó)人的眼中已經(jīng)不再是那么的“高高在上”，相反用“不學(xué)無(wú)術(shù)”、“吃不得苦”、“眼高手低”這些詞還形容大學(xué)生已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的事了。大學(xué)生找工作沒(méi)有真才實(shí)學(xué)還漫天要價(jià)的報(bào)道、評(píng)論比比皆是。中國(guó)的大學(xué)生真的就是以這樣的態(tài)度面對(duì)就業(yè)的嗎？人跟人不同，固然在大學(xué)生中可能有這樣的人，但是在人才市場(chǎng)里我們看到的是有的求職青年在人才市場(chǎng)待了一兩個(gè)月，午飯就在路邊小攤買(mǎi)一盒飯，困了就在樓道階梯上邊小睡一會(huì)兒。在深圳找工作期間每天的生活費(fèi)（包括住宿、吃飯、乘車(chē)）竟然只有15~30元。這樣的求職者面對(duì)企業(yè)還會(huì)漫天要價(jià)，讓企業(yè)望而生畏嗎？對(duì)他們來(lái)說(shuō)能找到一份合適的工作已經(jīng)是很欣慰了。然而企業(yè)呢？幾乎所有的企業(yè)都寫(xiě)了有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，80%的職位對(duì)工作年限有了明確的規(guī)定，很多公司一聽(tīng)到是剛畢業(yè)的，就連談下去機(jī)會(huì)都沒(méi)有，他們覺(jué)得畢業(yè)生什么都不知道，要手把手教，成本很高，不劃算。工作經(jīng)驗(yàn)似乎一夜之間成了人們找工作的法寶?？墒巧頌閯偖厴I(yè)的大學(xué)生，我們哪來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)？有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，已經(jīng)成為了求職大學(xué)生面前的一堵高墻。這讓很多大學(xué)生產(chǎn)生了憤慨的情緒“難道那些老手都是一畢業(yè)都能上手做事情的？誰(shuí)不是從新人到老手，為什么連讓新人鍛煉的機(jī)會(huì)都不給我們？”
二、“大學(xué)無(wú)用論”盛行其道，到底是大學(xué)無(wú)用還是自身無(wú)用？
自薦信。
誠(chéng)然世界上有很多沒(méi)有上過(guò)大學(xué)卻功成名就的人，但是那畢竟是少數(shù)。你要是沒(méi)有像比爾蓋茨、埃里森、艾倫、戴爾這些人的聰慧和勇氣，你還是乖乖的讀書(shū)。我相信一個(gè)有天賦有勇氣的人會(huì)成功，但是我也相信一個(gè)天賦不高但是又沒(méi)有知識(shí)的人一定不會(huì)成功。
三、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，還有路走嗎？
專(zhuān)業(yè)在大學(xué)還是一個(gè)大家都比較關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的冷熱大學(xué)生們或喜或憂。有的同學(xué)因?yàn)閷W(xué)的是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就沾沾自喜，也有同學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)冷門(mén)不好找工作就拼了命的要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)真的是那么重要嗎？學(xué)了冷門(mén)專(zhuān)業(yè)是不是就沒(méi)飯吃了？據(jù)一些研究機(jī)構(gòu)調(diào)查，60%以上大學(xué)畢業(yè)生在從事與他們所學(xué)專(zhuān)業(yè)不相同的工作，而在年輕白領(lǐng)中，專(zhuān)業(yè)“完全對(duì)口”者僅占17%。看到這樣的比例你還覺(jué)得你的未來(lái)會(huì)被你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)套死嗎？不光是這些數(shù)據(jù)，我們?cè)谌A為師兄師姐的交流也可以看出大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不是我們唯一的出路。在華為有一位師兄他大學(xué)是在華中科技大學(xué)學(xué)得機(jī)械專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后卻進(jìn)入了中國(guó)通訊業(yè)的龍頭老大華為工作，工作一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)自己缺乏經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，于是他考取了經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，現(xiàn)在他打算考一個(gè)金融學(xué)的博士，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在的工作需要金融學(xué)的知識(shí)。這位師兄說(shuō)，大學(xué)的學(xué)習(xí)是有限的，而在日后的工作中要學(xué)習(xí)的知識(shí)是無(wú)限的，大學(xué)是在培養(yǎng)一個(gè)人的能力而不是在專(zhuān)注于某一知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)校的教育，主要是訓(xùn)練基本素養(yǎng)，如記憶力、想象力、分析能力、歸納能力、寫(xiě)作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣，等等，素養(yǎng)上去了，做什么都不差。無(wú)論哪個(gè)科目，無(wú)非訓(xùn)練工具，將來(lái)能否直接用上，都不是關(guān)鍵問(wèn)題。好比鍛煉身體，各類(lèi)健身器材都是工具，只要身體強(qiáng)壯，干嘛都行，用不著扛著一臺(tái)跑步機(jī)去做某項(xiàng)工作。
在此次的社會(huì)實(shí)踐中，我們還遇到了很多這樣的師兄師姐，有大學(xué)學(xué)電信的現(xiàn)在在從事外貿(mào)方面工作并且做得很好的學(xué)姐，也有原來(lái)學(xué)得是建筑環(huán)境與設(shè)備工程的師兄現(xiàn)在從事的是人力資源部的工作……像這樣的例子還很多，大學(xué)的教育不是某一些知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是整個(gè)人素質(zhì)的形成，一個(gè)人只要有了良好的素質(zhì)做什么事都會(huì)做得很好。
四、大學(xué)教育究竟帶給了我們什么？
大學(xué)教育究竟帶給了我們什么？大學(xué)文憑？專(zhuān)業(yè)知識(shí)?能力？現(xiàn)今社會(huì)大學(xué)文憑已經(jīng)在逐漸被人們淡化，專(zhuān)業(yè)知識(shí)除了想要在專(zhuān)業(yè)上繼續(xù)深造的人對(duì)大多數(shù)人而言專(zhuān)業(yè)知識(shí)沒(méi)準(zhǔn)在畢業(yè)后一兩年就以忘得干干凈凈，能力很多實(shí)例已經(jīng)證實(shí)即便是沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人也能創(chuàng)造出比上過(guò)大學(xué)的人多得多的財(cái)富。看來(lái)這些都已不再是大學(xué)生的的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生跟沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人有什么區(qū)別呢？通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我們深刻的認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于高素質(zhì)。在藍(lán)普科技有限公司，我們與一些公司最普通車(chē)間工人進(jìn)行了交流，他們都來(lái)自中國(guó)比較貧窮的地區(qū)，高中沒(méi)畢業(yè)就出來(lái)打工了，因?yàn)闆](méi)有技術(shù)只能做一些最簡(jiǎn)單的工作。在深圳那個(gè)高收入的地方他們拿著一個(gè)月1000塊左右的`工資都很開(kāi)心。當(dāng)問(wèn)及他們有沒(méi)有想過(guò)以后有什么打算時(shí)，他們的回答讓我們很不能理解。他們說(shuō)“這么年輕想那么多干嘛？”他們對(duì)自己的未來(lái)完全沒(méi)有打算，滿足于每月拿著微薄的工資在大城市生存。而大學(xué)生呢？哪怕是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)也會(huì)考慮自己的未來(lái)，也會(huì)想自己今后要的是什么樣的生活。這難道不是一種素質(zhì)的體現(xiàn)嗎？“讀大學(xué)”，這不是我們根本目的。“受高等教育”，也不是我們的最終目標(biāo)。高等教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段。高等教育可以培養(yǎng)與提高人們對(duì)問(wèn)題的分析與事物創(chuàng)新的能力，宏觀上說(shuō)可以提高國(guó)民的總體綜合素質(zhì)，這也是在為中華崛起而在“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。微觀上說(shuō)受高等教育可以提高我們個(gè)人的素質(zhì)。在大學(xué)中，大學(xué)生除了學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能之外，還會(huì)接受主流意識(shí)形態(tài)和社會(huì)公民能力方面的教育。這些個(gè)人素養(yǎng)在短期內(nèi)可能無(wú)法帶來(lái)生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況的改變，但對(duì)于個(gè)人的一生卻有著不可估量的影響。
“大學(xué)生就業(yè)不如以前”，這是社會(huì)主義市場(chǎng)條件下的一個(gè)重要體現(xiàn)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的優(yōu)勝劣汰。為了解決這個(gè)問(wèn)題要求我們大學(xué)生不斷充實(shí)自己。何況國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)是相當(dāng)關(guān)注與扶持的。我國(guó)為了提高總體國(guó)民教育素質(zhì)所走的道路，“前途是光明的，道路是曲折的。”我們不應(yīng)該只看到道路或者過(guò)程中的一些不和諧的因素，而放棄向高等教育繼續(xù)升造的志向。
五、讀大學(xué)究竟讀什么？
曾經(jīng)有一本書(shū)叫《讀大學(xué)究竟讀什么》，書(shū)中作者就大學(xué)的方方面面做了講述，我沒(méi)有他的閱歷也沒(méi)有他的經(jīng)驗(yàn)。但是這次社會(huì)實(shí)踐結(jié)束我對(duì)“讀大學(xué)究竟讀什么”也有了一些自己的想法。經(jīng)過(guò)七天在深圳的走訪，通過(guò)與各種各樣的人交流，我把這個(gè)問(wèn)題的答案歸結(jié)為“三大能力”：學(xué)習(xí)能力、溝通能力、表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)能力，這恐怕是每個(gè)企業(yè)都最看重的一項(xiàng)能力。因?yàn)閺男W(xué)到大學(xué)一個(gè)人學(xué)習(xí)的知識(shí)在真正的工作是不夠用。人的生命有限，但是人的一生所需要的知識(shí)是無(wú)限的。一個(gè)人如果能快速的掌握很多信息那么他必定是一個(gè)很有競(jìng)爭(zhēng)力的人，一個(gè)企業(yè)如果具有一群學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的員工，那么他一定會(huì)成為一家成功的公司。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，誰(shuí)掌握的第一手的信息誰(shuí)就是最大的贏家。
溝通能力，就是與他人相處的能力。社會(huì)上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單。大學(xué)生步入社會(huì)后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)狀況，而且影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺(jué)地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。
表達(dá)能力，一個(gè)人要想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，其前提就是要有表現(xiàn)自己的能力。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己，就離不開(kāi)出色的表達(dá)能力。不僅在參加工作走向社會(huì)后，會(huì)立即強(qiáng)烈地意識(shí)到這一點(diǎn)，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)有深切的感受。比如撰寫(xiě)求職信、自薦信、個(gè)人材料，回答招聘人員提問(wèn)，接受用人單位的面試等，第一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力。
不管在什么地方，這三大能力始終充斥著我的耳朵。大學(xué)就算你其他的什么也沒(méi)學(xué)到但是你鍛煉好了這三大能力。成功會(huì)很快垂青于你。
暑期夏令營(yíng)通知篇十六
廣大中小學(xué)生假期生活，更好地培養(yǎng)教育學(xué)員自立自強(qiáng)、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學(xué)員深入體驗(yàn)軍旅生，學(xué)習(xí)中國(guó)人民解放軍英勇頑強(qiáng)的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提升國(guó)防教育素質(zhì)，激發(fā)廣大中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。
隊(duì)列訓(xùn)練、軍體拳、學(xué)條令、整理內(nèi)容、唱軍歌、編織草帽、轉(zhuǎn)移陣地、緊急集合、夜行軍、懂得避險(xiǎn)、地震自救與救護(hù)常識(shí)、百米障礙、乘坐坦克、彈投擲、cs彩彈槍對(duì)抗、打靶練習(xí)、戰(zhàn)地野炊、軍事錄像、聯(lián)歡晚會(huì)、軍事拓展、軍事游戲、登山、軍艦、古炮臺(tái)、軍事博覽中心、農(nóng)家樂(lè)等。
1、自立型a營(yíng)：參與性強(qiáng)，特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)員日常生活自理、自立、溝通能力的培養(yǎng)，適合自理能力較低的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可。
2、體驗(yàn)型b營(yíng)、d營(yíng)：訓(xùn)練強(qiáng)度較低、參與性較強(qiáng)，適合廣大的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可。
3、鍛煉型c營(yíng)：訓(xùn)練強(qiáng)度較強(qiáng)、訓(xùn)練內(nèi)容豐富，增加兩天軍事拓展內(nèi)容，特別增強(qiáng)彩彈槍對(duì)抗賽項(xiàng)目。本課程要求學(xué)員自身身體素質(zhì)較好、自理能力較強(qiáng)、年齡要求十二歲以上。
1、a營(yíng)：8天；b營(yíng)：5天；c營(yíng)：10天；d營(yíng)：3天。
2、每期各營(yíng)開(kāi)班人數(shù)須在20人以上，人滿隨時(shí)開(kāi)班。
1、學(xué)生要求年級(jí)在小學(xué)四年級(jí)到高一之間，秉著自愿的原則。
2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學(xué)員降暑。
3、特別注重營(yíng)養(yǎng)搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學(xué)員加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
4、為參加軍事夏令營(yíng)的學(xué)員提供軍服和生活必須品、軍營(yíng)照。
5、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)員都要寫(xiě)一份體會(huì)，統(tǒng)一交縣國(guó)防辦，擇優(yōu)在陽(yáng)新網(wǎng)刊登，并向《黃石日?qǐng)?bào)》教育副刊推薦。
暑期夏令營(yíng)通知篇十七
恰逢小記者成立之初未進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)采風(fēng)，橫店影視城在福州市場(chǎng)信息有著知名度，該景擁有著從秦漢時(shí)期至紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征，乃至__時(shí)期等13個(gè)跨越歷史時(shí)空的景區(qū)。是小記者們快速學(xué)習(xí)歷史的根據(jù)地。本次活動(dòng)是東南快報(bào)報(bào)社記者和小記者共同參與，它有利于小記者開(kāi)拓視眼。
1、為讓小記者了解歷史、牢記歷史，并通過(guò)本次夏令營(yíng)活動(dòng)讓青少年了解紅軍長(zhǎng)征及解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，加強(qiáng)青少年的榮辱觀教育，提高為振興祖國(guó)而勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任感，增強(qiáng)國(guó)防觀念，了解國(guó)防知識(shí)和軍事知識(shí)，了解先進(jìn)的軍事科學(xué)文化，從而達(dá)到進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)防教育的目的。
2、通過(guò)組織青少年影視科技夏令營(yíng)，全方位體驗(yàn)、了解影視拍攝過(guò)程，揭開(kāi)影視科技奧秘，體驗(yàn)演員生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦能力和創(chuàng)新能力，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。讓參加夏令營(yíng)的每一位小記者，學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)與人合作，開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能。
(1)為小記者搭建學(xué)習(xí)、探究歷史的實(shí)踐平臺(tái)，更能推動(dòng)小讓者發(fā)現(xiàn)、記錄、認(rèn)知中華歷史。
平日活動(dòng)小記者表現(xiàn)較突出的優(yōu)先報(bào)名
福州晚報(bào)和網(wǎng)站進(jìn)行召集。
隨團(tuán)報(bào)社記者:對(duì)整個(gè)活動(dòng)行程進(jìn)行報(bào)道，并在參加首發(fā)團(tuán)小記者中，進(jìn)行征文獎(jiǎng)勵(lì)。
跟著橫店學(xué)歷史，體驗(yàn)國(guó)學(xué)精髓:
橫店影視城--明星夢(mèng)工場(chǎng):
“觸電”當(dāng)演員拍x，實(shí)現(xiàn)我的明星夢(mèng)!制作成vcd永遠(yuǎn)珍藏，讓“自己的__”終身回憶!
軍事體驗(yàn)式紅色教育，牢記紅色經(jīng)典，提升全面素質(zhì):
讓營(yíng)員牢記紅色經(jīng)典戰(zhàn)役，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，提高組織性、紀(jì)律性，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
學(xué)生五天四夜活動(dòng)行程
____大學(xué)____研究院將面向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要包括專(zhuān)題講座、實(shí)驗(yàn)室參觀、實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)、與導(dǎo)師和在校研究生座談、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)等。歡迎有意保研至____大學(xué)____研究院繼續(xù)深造的優(yōu)秀大學(xué)生踴躍報(bào)名參加。
20xx年7月23日-27日
7月23日：上午報(bào)到、暑期夏令營(yíng)開(kāi)幕、研究院專(zhuān)業(yè)介紹、中心簡(jiǎn)介
下午學(xué)術(shù)講座
7月26日：各導(dǎo)師組專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)
7月27日：學(xué)生離營(yíng)
全國(guó)各高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)將于20____年7月畢業(yè)，預(yù)計(jì)可以取得保研資格的在校本科生。
有關(guān)要求如下：
1.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高。
2.對(duì)所報(bào)學(xué)科有濃厚的興趣，致力于科學(xué)研究工作。
約150人
培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、彌補(bǔ)差弱
1、優(yōu)秀的教師配置——無(wú)論是文化知識(shí)的擴(kuò)優(yōu)、輔差，還是興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)都將是優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的教師指導(dǎo)。
2科學(xué)的管理——全封閉、軍式化管理，充滿歷練的營(yíng)地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關(guān)愛(ài)朋友。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3寓教學(xué)于娛樂(lè)——科學(xué)合理的戶外活動(dòng)，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的__，使他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
4完美的課程設(shè)置——文化知識(shí)擴(kuò)優(yōu)、輔差與興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)的完美融合。
5完善的設(shè)施、貼心的服務(wù)、安全的`環(huán)境——大容量圖書(shū)館、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、美術(shù)室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂(lè)教室、書(shū)法室、信息教室、武術(shù)室、舞蹈室、健美操室、專(zhuān)業(yè)校醫(yī)、24小時(shí)紅外監(jiān)控、高規(guī)格學(xué)生公寓一應(yīng)俱全，生活管理專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)為您服務(wù)。
上午:基礎(chǔ)課程英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)原有學(xué)習(xí)情況分為競(jìng)賽班、輔優(yōu)班;配合語(yǔ)文輔導(dǎo)。
下午:輔助課程興趣特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。有美術(shù)、體育、音樂(lè)、電美、信息等5門(mén)活動(dòng)課程。
：四年制初一學(xué)生
中學(xué)英才學(xué)校及近郊
20xx年7月11日——20xx年7月30日
注:夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)期間，每周六下午4:30放假，周日下午5:30收假。如學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)或家長(zhǎng)接送不便的，周末學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生活動(dòng)。
在本班班主任處報(bào)名。端午節(jié)后即可繳費(fèi)，費(fèi)用統(tǒng)一交于班主任處，班主任統(tǒng)一交于財(cái)務(wù)室!
數(shù)學(xué)組夏令營(yíng)活動(dòng)思路
2.因材施教，讓不同層次的學(xué)生有更大的發(fā)展;
3.發(fā)掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;
4.豐富學(xué)生課內(nèi)外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的美，數(shù)學(xué)知識(shí)的廣博;
精英班
1.與教材緊密結(jié)合的奧賽培訓(xùn);
2.數(shù)學(xué)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作;
3.快樂(lè)數(shù)學(xué)、趣味數(shù)學(xué);
4.科學(xué)合理的戶外活動(dòng)，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的__，使他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
培優(yōu)班:
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，能力提高，注重知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
2.數(shù)學(xué)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作;
3.快樂(lè)數(shù)學(xué)、趣味數(shù)學(xué);
5.科學(xué)合理的戶外活動(dòng)，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的__，使他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
20xx年7月8日-8月3日(暫定，會(huì)根據(jù)學(xué)校最終確定的考試放假時(shí)間進(jìn)行微調(diào)，開(kāi)始時(shí)間預(yù)計(jì)前后浮動(dòng)三天左右)
【山區(qū)學(xué)校介紹】麥地小學(xué)位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮(zhèn)金河鄉(xiāng)麥地村。當(dāng)?shù)厥巧絽^(qū)，麥地村可以說(shuō)是位于山腳下。麥地小學(xué)只有一二年級(jí)，由于教師資源匱乏三年級(jí)以上的學(xué)生均去村外就讀。學(xué)校是土房子有兩所房子用于教學(xué)，學(xué)校比較小，有30多孩子，在校的一年級(jí)有將近20個(gè)，二年級(jí)有15個(gè)。當(dāng)?shù)鼐用裰饕且妥逭f(shuō)的也主要是彝族語(yǔ)言。
走進(jìn)麥地，播種陽(yáng)光
(一)20xx年7月8日----隊(duì)員集合于成都出發(fā)至學(xué)校。
(二)20xx年7月9日至10日：隊(duì)員交流，熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
1、隊(duì)員之間彼此熟悉和交流，隊(duì)員自我介紹，交流個(gè)人支教行動(dòng)初衷以及對(duì)公益活動(dòng)的看法，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、志愿者精神與服務(wù)、青年人成長(zhǎng)與公益行動(dòng)。
2、與當(dāng)?shù)卮迕窠涣鳎煜ぎ?dāng)?shù)厣鐣?huì)與生活環(huán)境。
(三)7月11日----12日夏令營(yíng)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、全部隊(duì)員教案試講，教學(xué)討論交流準(zhǔn)備會(huì)
2、走訪宣傳，進(jìn)行暑假學(xué)生招募
3、課表制定、興趣課分班
(四)7月13日----8月2日夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間
上午文化課，下午為興趣課
時(shí)間：7月13日—8月1日(了解學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)及心理上的困惑，挖掘?qū)W生潛能，關(guān)注后進(jìn)生，樹(shù)立學(xué)生自信心)
1、了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)普遍存在問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)各班在家境、心理、學(xué)業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學(xué)生;與對(duì)參與寒假活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行密切關(guān)注，總結(jié)上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
(五)8月3日離開(kāi)學(xué)校，返回成都
五、活動(dòng)意義：
1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地完成暑假作業(yè)的能力，講解相關(guān)學(xué)習(xí)技巧，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
2.培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，挖掘?qū)W生的潛能，并樹(shù)立他們的自信心和樂(lè)觀的生活態(tài)度。
3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面綜合素質(zhì)。
4.通過(guò)志愿者實(shí)地考察走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家庭，了解其經(jīng)濟(jì)狀況和在校期間表現(xiàn)，為進(jìn)一步在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展工作奠定基矗。
六、活動(dòng)預(yù)期效果：
1.讓孩子們完成暑假作業(yè)，掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，拓寬孩子們的知識(shí)面，幫助他們樹(shù)立自信心。
3.培養(yǎng)孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交流。
4.教授孩子英語(yǔ)日常用語(yǔ)，糾正他們的英語(yǔ)發(fā)音。
5.學(xué)生在學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)、在興趣課中完成了課外實(shí)踐活動(dòng)。
6.關(guān)注之前來(lái)參加支教活動(dòng)孩子的變化情況，做好記錄和總結(jié)，作為今后教學(xué)方案制定的依據(jù)。
7.對(duì)當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ズ⒆拥那闆r進(jìn)一步的了解，并詳細(xì)登記注冊(cè)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)向社會(huì)愛(ài)心人士需求幫助。
暑期夏令營(yíng)通知篇十八
貪吃的“蛇”
這個(gè)星期，我參加了夏令營(yíng)活動(dòng)，來(lái)到了象山花墻。今天是第一天，最好玩的就是游戲：貪吃的“蛇”了。
老師把我們?nèi)€(gè)同學(xué)分成三組，我、沈逸飛、徐澤陽(yáng)被分到了橙隊(duì)。我們戴上隊(duì)帽，再看看旁邊的黃隊(duì)和紅隊(duì)，也全部準(zhǔn)備完畢。董老師開(kāi)始告訴我們游戲規(guī)則：每隊(duì)人都排成一路縱隊(duì)。后面人搭著前面人的肩膀，除最后一個(gè)外，其他人全部閉眼。不許說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)告訴前面的人走的方向。我們組商定，打那邊的.肩，就往哪兒轉(zhuǎn)，打幾下就是走幾步，用拳頭打一下就是蹲下。老師在地上放了幾張撲克牌，讓我們這幾條“蛇”去撿這幾張撲克。游戲開(kāi)始!
我們隊(duì)長(zhǎng)在最后，我們閉上眼睛，隊(duì)伍開(kāi)始前進(jìn)了。突然，我后面的人拍了我的左肩五下，我也拍了前面的人五下左肩。
什么情況!我后面的人在亂拍我的左右肩!我也只好照辦，亂拍前面人的肩膀了!結(jié)果，隊(duì)伍亂了，第一次游戲就以失敗告終。
第二次，老師吸取教訓(xùn)，讓一隊(duì)看著另外兩個(gè)隊(duì)玩，看有沒(méi)有人搗亂。之前那幾個(gè)“恐怖分子”也不敢胡作非為了，我們組后面的人認(rèn)真地拍，前面的人仔細(xì)地辨，一口氣“吃”掉了好幾張撲克牌。第二次終于成功了!
我們又玩了幾次，都十分順利。最后，老師還獎(jiǎng)我們每人一個(gè)勛章呢!今天真有趣，希望明天更好!
2015年8月9日天氣晴。
抓海沙蟲(chóng)。
今天是來(lái)象山的第二天，我們漸漸適應(yīng)了環(huán)境，和別的同學(xué)、老師熟悉起來(lái)了。
早晨，我們洗漱完畢，晨練之后，吃完早飯，早早出發(fā)，去抓海沙蟲(chóng)了!
這個(gè)、那個(gè)……我看著灘涂地里那些爬來(lái)爬去的，像千足蟲(chóng)一樣有很多條腿，像蚯蚓一樣有長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，還會(huì)鉆地的惡心蟲(chóng)子。老師，你太狠心了!竟然叫我們抓這等變態(tài)之物!還讓我們比賽!好吧!為了團(tuán)隊(duì)的名譽(yù)，我轄出去了!
不過(guò)，我還是不敢踩進(jìn)灘涂地，但我也沒(méi)閑著，在灘涂地的周邊抓了起來(lái)。
我用手把泥巴撥開(kāi)，哇!好多海沙蟲(chóng)!我趕緊把它們“逮捕”了。它們摸起來(lái)軟軟的，爬來(lái)爬去，扭動(dòng)身子時(shí)手庠庠的，真舒服!我馬上把它們“安撫”好，扔進(jìn)了盆子里。
其他隊(duì)友也來(lái)幫忙，盆子里的海沙蟲(chóng)慢慢多了起來(lái)。
……。
“啊!”一個(gè)隊(duì)友大叫，“海沙蟲(chóng)逃了!”我定晴一看，一大群海沙蟲(chóng)上下蠕動(dòng)著身子，已經(jīng)爬出盆子的邊緣，即將“越獄”成功。
我趕緊回來(lái)，把“越獄”的海沙蟲(chóng)一一“抓捕歸案”。
“小蟲(chóng)小蟲(chóng)，你給我乖點(diǎn)兒!不然，呵呵!后果自負(fù)!”我惡狠狠地說(shuō)。
最后，我們看了看，我們隊(duì)抓得海沙蟲(chóng)數(shù)量最多，是第一名!回去的路上，我再次看了一眼海沙蟲(chóng)，突然，覺(jué)得它有幾分霸氣，不再可怕了。
希望明天一樣好!
2015年8月10日天氣晴。
下地種田。
今天，是來(lái)象山的第三天。
我們晨練后，吃完早飯，就跟著一位農(nóng)民伯伯出發(fā)去田地了!
來(lái)到一片田地旁邊，農(nóng)民伯伯給了我們每人五株黃豆苗。接著，他就拿起鋤頭，挖起坑來(lái)：只見(jiàn)他向上把鋤頭抬起，再往下一揮，最后向后一拉，一個(gè)坑就完成了。
我們趕緊將黃豆苗一株株地放進(jìn)坑里，然后用土蓋上，最后壓實(shí)，ok!
我們?nèi)挛宄桶衙缃o栽完了。最后，我們還向農(nóng)民伯伯要了鋤頭，自己挖了坑呢!
今天的種田真不錯(cuò)!明天會(huì)怎么樣呢?
暑期夏令營(yíng)通知篇十九
尊敬的****大學(xué)商學(xué)院：
本人是應(yīng)***
同學(xué)
的請(qǐng)求，推薦****同學(xué)參加貴學(xué)院的暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng) 。 本人參與該生在大學(xué)本科生階段的教學(xué)工作，曾指導(dǎo)該生參加2011年“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽”。在指導(dǎo)該生大賽的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的上進(jìn)心；思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)解決研究中出現(xiàn)的問(wèn)題；總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng)，工作能力十分出色。在數(shù)學(xué)建模大賽期間，該生積極思考，和隊(duì)員深入討論問(wèn)題的解決方法，并能對(duì)問(wèn)題有一個(gè)整體的把握，撰寫(xiě)論文過(guò)程中，嚴(yán)謹(jǐn)有條理，能把問(wèn)題清晰的表達(dá)出來(lái)。課外認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，思考新的解決問(wèn)題的方法并應(yīng)用實(shí)踐。在分析案例編寫(xiě)論文過(guò)程中，能用比較新穎的方法完成，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，對(duì)問(wèn)題能建立清晰的模型。在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂(lè)于助人，能與同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。經(jīng)過(guò)近一年的了解，可以看出，該生對(duì)科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力。。 該生各方面全面發(fā)展，大學(xué)期間積極參加競(jìng)賽，獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)。故推薦到貴學(xué)院參加學(xué)術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)，希望審核通過(guò)。
推薦人：
職稱(chēng)：副教授
2012年 月 日
作為電氣工程學(xué)院的一名教授，我對(duì)李x同學(xué)在大學(xué)期間取得的
成績(jī)
感到欣慰，很樂(lè)意推薦其參加貴院舉辦的夏令營(yíng)活動(dòng)/面試
研究生。李x同學(xué)品質(zhì)優(yōu)良，
學(xué)習(xí)
能力強(qiáng)，科研興趣濃厚，意志堅(jiān)定，不怕困難，具有很好地科研素養(yǎng)與潛力，因此我予以推薦，希望貴院審核通過(guò)。推薦人：
2012年 5月 28日
推薦人信息：
推薦人姓名： 推薦人職稱(chēng)：教授
推薦人研究領(lǐng)域： 推薦人工作單位：
推薦信內(nèi)容：對(duì)被推薦學(xué)生的
專(zhuān)業(yè)
素質(zhì)、科研潛質(zhì)、外語(yǔ)水平及工作積極性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（可電子版打?。?/p>本人是江蘇科技大學(xué)冶金與材料學(xué)院的院長(zhǎng)，我很樂(lè)意推薦該同學(xué)參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng)。該生的接觸過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實(shí)認(rèn)真，積極主動(dòng)。
,具備了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,出色的學(xué)習(xí)能力。并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越; 該生在我校許多科技創(chuàng)新的比賽上都取得了不錯(cuò)的.成績(jī)。 在參加比賽的時(shí)候,具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神; 同時(shí)她在學(xué)生會(huì)和學(xué)院的表現(xiàn)也是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，作為領(lǐng)導(dǎo)者,做事干練、果斷的風(fēng)格,良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。
在相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)知識(shí)上,該生專(zhuān)業(yè)基本功和
英語(yǔ)
讀寫(xiě)能力都非常的不錯(cuò)。她在參加節(jié)能減排大賽的時(shí)候給我留下了深刻的印象。節(jié)能減排大賽中我覺(jué)得她對(duì)環(huán)境水處理這一塊非常的感興趣，同時(shí)也非常愿意今后從事環(huán)境方面的工作。在大賽中我看出了她的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力很好。總的來(lái)說(shuō)該生同學(xué)思維活躍，工作能力出色，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)，科研興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。
該生綜合表現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過(guò)
謝謝
推薦人簽字：
年 月 日
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