語(yǔ)法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握好語(yǔ)法規(guī)則有助于寫出正確的表達(dá)。閱讀是拓展知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一種重要方式。在這里，我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！很榮幸在這里就2014年xx縣電子政務(wù)工作做個(gè)發(fā)言。xx縣政府門戶網(wǎng)站是我縣唯一的一家官方網(wǎng)站，自20xx年1月1日正式開(kāi)通以來(lái)，得到了州縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)注與支持，截止20xx年2月，累計(jì)訪問(wèn)量達(dá)198萬(wàn)人次，月訪問(wèn)量超過(guò)3萬(wàn)人次。2014年總訪問(wèn)量達(dá)53萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)xx%，相當(dāng)于20xx年全年訪問(wèn)量的三倍，公開(kāi)了政務(wù)，暢通了民意，贏得了滿意。我們的主要做法是：
1、抓好組內(nèi)隊(duì)伍。以完善內(nèi)部管理為切入點(diǎn)，制定《工作人員行為規(guī)范》，實(shí)行去向上墻制和有事請(qǐng)假制，并首創(chuàng)了內(nèi)務(wù)值勤輪班制，營(yíng)造了輕松、舒適的辦公環(huán)境。發(fā)揮在學(xué)中干、在干中學(xué)的精神，采取自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合、總結(jié)學(xué)與測(cè)評(píng)學(xué)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)視頻會(huì)議、基礎(chǔ)寫作等知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等形式，與其他縣市進(jìn)行交流，提高了工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。去年共召開(kāi)電視電話會(huì)議70次，圓滿地保證了會(huì)議暢通。建立健全了資料庫(kù)，對(duì)各級(jí)各部門資料進(jìn)行建檔登記，對(duì)本辦材料進(jìn)行整理匯編。并完善了組內(nèi)內(nèi)務(wù)管理，創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。全辦呈現(xiàn)出了工作合力更強(qiáng)、服務(wù)能力更高、工作氛圍更好、工作理念更新的全新態(tài)勢(shì)。
2、抓好參訓(xùn)隊(duì)伍。采取以網(wǎng)代訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)對(duì)政府系統(tǒng)辦公室工作人員的學(xué)習(xí)和交流。去年，共接受縣水利局、縣人事局等單位6名同志到我辦跟班學(xué)習(xí)，并舉辦培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)120余人，有效提高了政府系統(tǒng)辦公室工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平。
3、抓好信息員隊(duì)伍。分別從縣畜牧局、縣民政局、縣旅游局等縣直單位和阿拉、吉信等鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘請(qǐng)了30名特約信息員，建立健全信息網(wǎng)絡(luò)。按每季度召開(kāi)信息員工作例會(huì)，及時(shí)對(duì)各單位報(bào)送的信息進(jìn)行通報(bào)和點(diǎn)評(píng)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，促進(jìn)了交流，提高了水平。
xx縣電子政務(wù)由無(wú)到有，始終堅(jiān)持以構(gòu)建誠(chéng)信型、責(zé)任型、服務(wù)型、和諧型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，從各部門的封閉式運(yùn)轉(zhuǎn)逐漸轉(zhuǎn)移到全縣電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，功能不斷提升，政務(wù)信息化應(yīng)用逐步由上到下、從部門到基層社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，范圍不斷擴(kuò)大，突出為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀、為部門搞好服務(wù)、與組室取得聯(lián)系、與群眾化解難題。
一是搭建政府與市民互動(dòng)交流的平臺(tái)?！墩诰€》為政府各部門、各部門都建立了固定版塊，市民可以隨時(shí)向其反映問(wèn)題、提出意見(jiàn)建議，正常情況下，各單位必須在一周內(nèi)回復(fù)，否則將受到警示批評(píng)。《政府在線》開(kāi)通以來(lái)，基本做到了投訴有結(jié)果、處理有時(shí)限、建言有回音。去年，共收到網(wǎng)上建議100余件，同比增長(zhǎng)50.4%。
二是開(kāi)辟縣長(zhǎng)與市民直接聯(lián)系的通道。在xx政務(wù)網(wǎng)建立了51個(gè)部門和24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的政府信箱，實(shí)現(xiàn)了市民咨詢、求助、建議、批評(píng)、投訴統(tǒng)一受理、分辦和反饋，并對(duì)辦理情況實(shí)時(shí)監(jiān)控和統(tǒng)計(jì)，去年受理市民來(lái)信1千余件，回復(fù)率達(dá)到99.2%，徹底解決了部門對(duì)市民來(lái)信發(fā)而不收、收而不辦、辦而不公開(kāi)的問(wèn)題。
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。多年來(lái)，縣委、縣政府在全縣機(jī)關(guān)堅(jiān)持實(shí)施以轉(zhuǎn)變職能、規(guī)范審批、政務(wù)公開(kāi)、依法行政、全程監(jiān)督為主要內(nèi)容的行政管理創(chuàng)新，始終把信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為提升政府行政能力的重要工具，2014年，為推動(dòng)電子政務(wù)建設(shè)，縣政府一方面將趙海峰常務(wù)副縣長(zhǎng)在全縣深化政務(wù)公開(kāi)加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)提升政務(wù)服務(wù)水平工作會(huì)議上的講話，要求認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)；另一方面為保持電子政務(wù)工作的連續(xù)性，在去年11月份機(jī)構(gòu)改革中，縣委縣政府決定將縣人民政府辦公室技術(shù)中心升格為xx縣人民政府電子政務(wù)工作辦公室“，為參照公務(wù)員管理的副科級(jí)事業(yè)單位，專職進(jìn)行電子政務(wù)管理和建設(shè)、維護(hù)的職能。切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)力度，將我縣深化政務(wù)公開(kāi)、加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)、提升政務(wù)服務(wù)水平又推上了一個(gè)新臺(tái)階。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇二
工作經(jīng)歷是指應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷，無(wú)論是有薪還是無(wú)薪、全職還是兼職。工作經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)選聘人員的主要參考要素之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
今天很榮幸參加市委召開(kāi)全市統(tǒng)戰(zhàn)信息工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就這次會(huì)議的機(jī)會(huì)，將我縣是如何做好統(tǒng)戰(zhàn)信息工作的向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟單位作個(gè)匯報(bào)。
20xx年我縣信息工作在市委統(tǒng)戰(zhàn)部的精心指導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，取得了一定的成績(jī)，全年共報(bào)送信息200多條，被省委統(tǒng)戰(zhàn)部采用98條，超額完成732分，完成率達(dá)到600%。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，措施強(qiáng)硬有力是做好信息工作的先決條件信息工作是辦公室的首要工作任務(wù)，也是列入全市統(tǒng)戰(zhàn)工作考核范疇的重要內(nèi)容之一，得到了我部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視。
陶小平部長(zhǎng)經(jīng)常指示：搞信息的同志，要盡心盡力做好信息工作，要從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，始終把信息工作擺在第一位。
認(rèn)真研究，仔細(xì)琢磨，采寫信息、發(fā)送信息成為信息員每天的必備功課。
為切實(shí)對(duì)信息工作領(lǐng)導(dǎo)，圓滿完成市委統(tǒng)戰(zhàn)部分配的信息任務(wù)，我部主要采取了以下措施：一是建立了信息工作目標(biāo)責(zé)任制。
下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)信息工作的通知》，要求信息員每月報(bào)送信息在10條以上，全年被省委統(tǒng)戰(zhàn)部采用信息在30條以上；信息員以外的其它干部每月至少報(bào)送1條信息，全年被采用信息在5條以上，同時(shí)鼓勵(lì)縣工商聯(lián)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)戰(zhàn)委員積極撰寫信息。
責(zé)任到人，增強(qiáng)了全體干部職工的責(zé)任感和緊迫感，形成了人人關(guān)心，個(gè)個(gè)動(dòng)手的局面。
二是實(shí)行信息工作匯報(bào)制。
定期的檢查考核是做好信息工作的重要一環(huán)。
每周星期二由辦公室主任將一周來(lái)本部報(bào)送信息的數(shù)量，被采用信息的數(shù)量，在全市的排名情況進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
三是加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)。
為充實(shí)信息員隊(duì)伍，我部于20xx年5月通過(guò)公開(kāi)招考的辦法，擇優(yōu)錄用了2名年輕的信息員。
對(duì)信息員進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)理論知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并輪流派他們到市委統(tǒng)戰(zhàn)部跟班學(xué)習(xí)，使他們很快進(jìn)入了角色，信息采寫水平得到迅速提高。
四是加快信息工作硬件設(shè)施建設(shè)。
工欲善其事，必先利其器。
為給信息員營(yíng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，我部還專門安排了一間信息工作室，市委統(tǒng)戰(zhàn)部給我們配備電腦后，我們及時(shí)開(kāi)通了寬帶網(wǎng)，同時(shí)迅速與省委統(tǒng)戰(zhàn)部信息專網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)。
因特網(wǎng)方便了信息員向市委統(tǒng)戰(zhàn)部報(bào)送信息，大大提高了工作效率；信息專網(wǎng)可以及時(shí)了解信息采用情況，學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高信息采寫水平大有裨益。
二、放寬視野，廣辟渠道，豐富信息源是做好信息工作的重要前提。
縣區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作總給人一種范圍窄，活動(dòng)少，值得寫的東西不多的感覺(jué)。
事實(shí)上，當(dāng)我們掘地三尺，潛心思索，又會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)別有洞天。
在拓寬信息源方面，我們的主要做法是：一關(guān)注有關(guān)文件精神。
民營(yíng)經(jīng)濟(jì)已成為縣域經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，近年縣委召開(kāi)的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，對(duì)于發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)都提出了一些很好的政策措施。
去年經(jīng)濟(jì)工作會(huì)后，為進(jìn)一步發(fā)展我縣民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，縣委、縣政府聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)民營(yíng)化的意見(jiàn)》，文件就優(yōu)化民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境提出了十多條具體的措施。
我們選擇其中的關(guān)于設(shè)立民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展專項(xiàng)基金、成立民營(yíng)企業(yè)貸款擔(dān)保公司、建立民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人士評(píng)價(jià)行政執(zhí)法部門等內(nèi)容作信息發(fā)，《衡陽(yáng)縣設(shè)立民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展專項(xiàng)基金》、《衡陽(yáng)縣成立民營(yíng)企業(yè)貸款擔(dān)保公司》、《衡陽(yáng)縣邀請(qǐng)民營(yíng)企業(yè)評(píng)議行政執(zhí)法部門》等均被省委統(tǒng)戰(zhàn)部采用。
為規(guī)范黨外干部的選拔和任用，縣委下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨外干部培養(yǎng)管理工作的意見(jiàn)》，我們對(duì)其中的關(guān)于黨外干部入黨問(wèn)題和建立黨外干部資料庫(kù)等規(guī)定作信息發(fā)，《衡陽(yáng)縣對(duì)黨外干部入黨作為明確規(guī)定》、《衡陽(yáng)縣建立黨外干部資料庫(kù)》也被采用。
二關(guān)注報(bào)刊雜志。
在機(jī)關(guān)里，所接觸的東西畢竟有限，經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志，可以讓我們了解到更多有價(jià)值的信息。
每年開(kāi)學(xué)期間都有一些好心人捐資助學(xué)，如果是統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象我們就可以把它作為信息發(fā)。
如去年我們采寫《臺(tái)商幫助衡陽(yáng)縣貧困學(xué)生圓夢(mèng)》、《臺(tái)胞鄒湘生七年資助80余名特困學(xué)生》。
對(duì)于一些具有“統(tǒng)”味縣區(qū)的消息，我們也把它改頭換面，作信息發(fā)，如《衡陽(yáng)縣非公有制經(jīng)濟(jì)人士愛(ài)心改造檀橋中學(xué)》、《衡陽(yáng)縣非公有制企業(yè)為下崗職工提供600個(gè)就業(yè)崗位》、《注意將農(nóng)村外出務(wù)工人員中的成功人士納入基層統(tǒng)戰(zhàn)范圍》等。
三留心信訪工作。
很多好的建議性、苗頭性的信息都來(lái)源于信訪接待當(dāng)中。
如大安鄉(xiāng)一老農(nóng)來(lái)我部反應(yīng)大安、金蘭有外地流竄教徒在進(jìn)行非法傳教活動(dòng)，這一信息立即讓我們想到大安、金蘭、洪市等偏遠(yuǎn)山區(qū)每年都有流竄教徒來(lái)些非法傳教，應(yīng)引起高度重視，我們整理成信息《應(yīng)警惕農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)的非法宗教活動(dòng)》、《非法宗教活動(dòng)的新特點(diǎn)和新趨向》得到采用。
又如一臺(tái)胞到我部反應(yīng)辦理遺產(chǎn)時(shí)間太長(zhǎng)，他很不放心，我們根據(jù)臺(tái)屬遺產(chǎn)辦理過(guò)程中存在的這一問(wèn)題整理成信息《幫助臺(tái)屬辦理遺產(chǎn)應(yīng)注意規(guī)范化》，又如《向非公有制經(jīng)濟(jì)人士強(qiáng)拉贊助的做法亟侍更正》、《與黨外干部交朋友不能流于形式》、《警惕突發(fā)事件給宗教工作帶來(lái)的不良影響》等信息都來(lái)源于信訪接待工作之中。
培養(yǎng)敏感性，做生活的有心人，往往能看到別人看不到的東西，挖掘到許多有價(jià)值的東西。
三、去偽存真，把握重點(diǎn)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)是提高信息采用率的根本保證同一個(gè)材料從不同的角度來(lái)寫就有不同的意義，我們選擇其中一個(gè)最新穎的角度，一個(gè)能引起領(lǐng)導(dǎo)重視的角度。
我們面對(duì)的材料很多，但并不是所有的消息都可以作信息報(bào)，我們要能從中篩選出有價(jià)值的消息，選擇可以給領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考價(jià)值的信息。
堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)需求作為第一信號(hào)，把滿足決策需要作為第一責(zé)任，緊緊圍繞中心工作和階段部署，選準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)報(bào)送適用對(duì)路信息，方便領(lǐng)導(dǎo)掌握全局，從宏觀上指導(dǎo)和推動(dòng)工作。
一是緊扣關(guān)注點(diǎn)，報(bào)送動(dòng)態(tài)性信息。不同時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息的需求不同。我們確立圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策報(bào)送信息的思路，注重把領(lǐng)導(dǎo)可能關(guān)注的、正在思考的、有待了解的問(wèn)題，作為信息工作的切入點(diǎn)，努力做到信息思維與領(lǐng)導(dǎo)思維共振，信息選題與領(lǐng)導(dǎo)意向趨同，信息內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)需求、中心工作貼近。如去我市發(fā)生雨雪冰凍災(zāi)害情況后，上級(jí)部門高度重視，多次打電話了解相關(guān)情況。我們及時(shí)上報(bào)《xxx市嚴(yán)格紀(jì)律確保抗洪救災(zāi)工作有序進(jìn)行》等信息，反映全市干部參與抗擊雨雪冰凍災(zāi)害的情況，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志更好地了解情況、指導(dǎo)工作。
二是抓住閃光點(diǎn)，報(bào)送經(jīng)驗(yàn)性信息。工作亮點(diǎn)最能體現(xiàn)地方工作特色。我們把捕捉亮點(diǎn)信息作為提升信息價(jià)值的重要舉措，圍繞xxx建設(shè)采取的新舉措、出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)及各項(xiàng)重點(diǎn)工作，在挖掘特色信息上做文章，在提煉典型信息方面下功夫，努力通過(guò)零散的原始信息中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，把殘缺的內(nèi)容完善，總結(jié)出規(guī)律，形成具有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)信息。20xx年以來(lái)，我市部署開(kāi)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)、土地資源保衛(wèi)戰(zhàn)、生態(tài)文明守護(hù)戰(zhàn)“三大戰(zhàn)役”。我們?cè)诰o扣主線，組織撰寫了《xxx市實(shí)施“三大戰(zhàn)役”促經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展》等系列信息，這些信息由于具有鮮明的地方特色，很快被采用。
三是瞄準(zhǔn)熱難點(diǎn)，報(bào)送問(wèn)題性信息。問(wèn)題類信息一向是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)。我們堅(jiān)持把問(wèn)題類信息作為工作中的重在之重，著力加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違紀(jì)違法案、損害群眾利益的突出問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)輿情等問(wèn)題型信息的報(bào)送力度，讓領(lǐng)導(dǎo)更全面掌握情況。去年初，我市發(fā)生xx考試泄題案事件，這起事件經(jīng)網(wǎng)絡(luò)炒作放大后，造成了惡劣的社會(huì)影響，引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)各地干部群眾的高度關(guān)注。事件發(fā)生后，我們密切關(guān)注事態(tài)進(jìn)展，判斷輿情發(fā)展趨勢(shì)，組織報(bào)送《嚴(yán)肅處理xxx考試泄題事件》等系列信息，促進(jìn)了問(wèn)題有效解決。
注重?fù)Q位思考，緊跟領(lǐng)導(dǎo)思維，加大對(duì)信息整體開(kāi)發(fā)和綜合利用，努力挖掘信息的深層次價(jià)值，全面真實(shí)反映情況，提高信息的服務(wù)質(zhì)量。
一是堅(jiān)持歸納分析，實(shí)現(xiàn)信息由簡(jiǎn)單收集向綜合處理轉(zhuǎn)變。我們采取定期綜合、專題綜合、累匯總和調(diào)查研究等方式，將每天基層上報(bào)的大量初級(jí)信息進(jìn)行深加工處理，集零為整、變?nèi)睘槿?、化淺為深，多側(cè)面反映事物的整體、多層次提高事物的內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)信息部門由“資料庫(kù)”向“加工廠”轉(zhuǎn)變，提升信息材料參考和利用價(jià)值。如針對(duì)我市各地扶貧資金監(jiān)管任務(wù)重的情況，綜合上報(bào)《構(gòu)建四項(xiàng)機(jī)制加強(qiáng)扶貧資金監(jiān)管》；針對(duì)各級(jí)積極發(fā)揮信訪職能維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的情況，綜合上報(bào)《積極參與社會(huì)矛盾糾紛化解工作》等等。這些信息內(nèi)容全面，概括恰當(dāng)，對(duì)工作指導(dǎo)性強(qiáng)，很快被?？捎?。
二是堅(jiān)持喜憂兼報(bào)，實(shí)現(xiàn)信息由片面反映向全面反映轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持實(shí)事求是原則，有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂。一方面從客觀實(shí)際出發(fā)，及時(shí)把好經(jīng)驗(yàn)、好建議、好做法及時(shí)編寫成信息，以利于推動(dòng)工作；另一方面收集報(bào)送一些工作中存在的典型問(wèn)題、社會(huì)范圍內(nèi)普遍存在的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題以及傾向性、苗頭性、對(duì)策性的信息，讓領(lǐng)導(dǎo)全面掌握基層的真實(shí)情況，作出正確的判斷。如全市工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理開(kāi)展后，我們?cè)诜从持卫沓尚У耐瑫r(shí)，編報(bào)《工程建設(shè)領(lǐng)域存在的主要問(wèn)題》，揭露工程建設(shè)領(lǐng)域存在的潛規(guī)則。
三是堅(jiān)持跟蹤反饋，實(shí)現(xiàn)信息由階段服務(wù)向全程服務(wù)轉(zhuǎn)變。信息既具有時(shí)效性，又具有持續(xù)性。對(duì)于重大信息，我們除了報(bào)送初始情況外，還加強(qiáng)后續(xù)反映，連續(xù)采寫編報(bào)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批示信息，及時(shí)組織信息督辦、跟蹤落實(shí)，增強(qiáng)信息的權(quán)威性。去年，省委書(shū)記xxx對(duì)我市xx領(lǐng)域一名第一書(shū)記累倒在扶貧一線的信息作出了重要批示。我們及時(shí)對(duì)貫徹落實(shí)xx同志重要批示情況進(jìn)行跟蹤，深入挖掘了第一書(shū)記的感人事跡，全面復(fù)原了駐村幫扶以來(lái)的工作軌跡，組織上報(bào)《認(rèn)真貫徹落實(shí)xxx同志重要批示精神部署開(kāi)展向xxx同志學(xué)習(xí)活動(dòng)》等信息。后來(lái)，又持續(xù)報(bào)道了對(duì)家屬的優(yōu)撫優(yōu)待工作，體現(xiàn)了組織和社會(huì)的溫暖。此信息前后持續(xù)近一年，我們始終高度關(guān)注，及時(shí)反饋，讓領(lǐng)導(dǎo)掌握情況、正確決策，最大程度發(fā)揮了信息的綜合效應(yīng)。
緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，規(guī)范信息運(yùn)作體系，建立工作責(zé)任機(jī)制，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使信息工作運(yùn)行機(jī)制、工作手段、服務(wù)方式更符合新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)多元化需求。
一是建立健全創(chuàng)新機(jī)制，增強(qiáng)信息工作活力。一是改進(jìn)信息思維方式?？朔白刃畔ⅰ焙汀岸魇帧钡淖鞣?，時(shí)刻注意上級(jí)決策活動(dòng)的動(dòng)向，掌握上級(jí)對(duì)信息需求，提高信息工作的針對(duì)性；主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，提高信息的可信度；主動(dòng)到基層掌握各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，提高信息的準(zhǔn)確度。二是拓寬信息來(lái)源渠道。既注重從會(huì)議講話、重要文件、新聞報(bào)道、領(lǐng)導(dǎo)批示中主動(dòng)尋找、挖掘信息線索，又變坐等信息上門為主動(dòng)約稿，加強(qiáng)與有關(guān)單位的合作。三是加強(qiáng)信息調(diào)研工作。圍繞中心工作及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題，深入基層展開(kāi)調(diào)研，捕捉、收集第一手材料，進(jìn)行信息的綜合、提煉、升華，提高信息服務(wù)的針對(duì)性和有效性。如針對(duì)縣級(jí)“一把手”監(jiān)督難的問(wèn)題，我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上，上報(bào)了《探索加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及黨政“一把手”的政治監(jiān)督》。三年間，我們先后開(kāi)展調(diào)研xx次，撰寫調(diào)研信息xx篇，被中央和省級(jí)媒體采用xx篇。
二是建立健全激勵(lì)機(jī)制，添加信息工作動(dòng)力。一是完善報(bào)送工作制度。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)信息工作的意見(jiàn)》《緊急重大信息報(bào)送制度》等制度，不斷完善信息采集、編制、報(bào)送等制度，強(qiáng)化組織管理、監(jiān)督檢查、獎(jiǎng)懲激勵(lì)創(chuàng)新，推動(dòng)信息工作走上制度化、規(guī)范化軌道。二是建立參會(huì)閱文制度。明確規(guī)定必須安排信息人員參加重要會(huì)議，閱讀重要文件，參與重大活動(dòng)，做到重要會(huì)議提前介入，新政策優(yōu)先接觸，學(xué)習(xí)文件先行一步。三是實(shí)行動(dòng)態(tài)通報(bào)制度。對(duì)各地上報(bào)信息采用情況每月一通報(bào)，每季度一小結(jié)，半年一次座談會(huì)，年度一次總結(jié)分析會(huì)。對(duì)信息工作落后的，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)約談制度。四是建立考相獎(jiǎng)懲制度。出臺(tái)《信息工作考核辦法》，對(duì)信息工作實(shí)行質(zhì)量系數(shù)考核。對(duì)獲省級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示的信息實(shí)行加分，每年對(duì)信息工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三是建立健全保障機(jī)制，提高信息工作合力。一是健全信息網(wǎng)絡(luò)。聘請(qǐng)xx名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精通、綜合分析和文字表達(dá)人員同志擔(dān)任專職信息員，建立信息工作分管領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人和信息人員三級(jí)責(zé)任制，進(jìn)一步健全了信息報(bào)送網(wǎng)絡(luò)渠道。二是加強(qiáng)教育培訓(xùn)。采取以會(huì)代訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)、定期舉辦培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專家學(xué)者上課輔導(dǎo)，組織信息工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)講話、政策文件、重要會(huì)議精神，廣泛涉獵法律、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、哲學(xué)等學(xué)科知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。三年來(lái)，舉辦信息業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)xx次，組織經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)xx次，培養(yǎng)起了一批信息工作骨干。三是改善工作條件。為信息工作人員配備了電腦xx臺(tái)，打印機(jī)xx臺(tái)，進(jìn)一步改善信息工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了信息快速收集、加工、整理、傳遞和存貯，保證了上情下達(dá)、下情上報(bào)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，代表同志們，大家好;。
今日，集團(tuán)公司在那里舉行班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能參加這個(gè)會(huì)議也是一次學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，我感到十分的榮幸，也感到無(wú)比的激動(dòng)和欣慰。
我們綜放隊(duì)生產(chǎn)一班現(xiàn)有職工36人，其中青年網(wǎng)員、崗員6人，群監(jiān)員5人。幾年來(lái)，我們?cè)诎嘟M建設(shè)上始終堅(jiān)持以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、安全型”員工為目標(biāo)，以強(qiáng)化班組安全管理為基礎(chǔ)，以抓好思想政治工作為前提，以制度建設(shè)為保障，以精細(xì)化管理為手段，不斷深化班組制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理，實(shí)現(xiàn)了班組“無(wú)輕傷”個(gè)人身邊“無(wú)違章”的奮斗目標(biāo)，茯得公司、礦先進(jìn)生產(chǎn)班組和“工人先鋒隊(duì)”稱號(hào)。
現(xiàn)將我們?cè)诎嘟M建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下：
根據(jù)綜放隊(duì)工作面特殊崗位工種多，操作要求嚴(yán)的特點(diǎn)把提高職工的操作技術(shù)水平，組建一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高技能的隊(duì)伍作為長(zhǎng)期的主要任務(wù)來(lái)抓，一是在進(jìn)取參加全隊(duì)的固定學(xué)習(xí)外，本班組還和隊(duì)車間工會(huì)聯(lián)系，由本隊(duì)技術(shù)員和礦有關(guān)部室技術(shù)人員進(jìn)行崗位安全知識(shí)和技能的培訓(xùn)，給每個(gè)職工配備了筆記本、鋼筆等學(xué)習(xí)用具。二是根據(jù)需要派崗位人員分批分次參加集團(tuán)公司的技能培訓(xùn)。在今年公司、礦舉辦的技能大賽和青工比武中，我們班組有一人獲得公司第二名，三人獲得礦第三名的好成績(jī)。有力的帶動(dòng)了全班組職工整體操作素質(zhì)的提高，為班組實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定了操作技能基礎(chǔ)。
的執(zhí)行力。所以，我們根據(jù)本班組的實(shí)際情景，制定了《職工班組考核獎(jiǎng)罰細(xì)則》、《班組星級(jí)員工考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、學(xué)習(xí)型安全型職工考評(píng)產(chǎn)》等約束和激勵(lì)辦法，有力地促進(jìn)了班組安全形勢(shì)的平穩(wěn)發(fā)展。
班組建設(shè)，安全管理制度的生命力在于落實(shí)，我們班在安全方面不僅僅有超前的憂患意識(shí)，能夠做到居安思危，有備無(wú)患，從而把現(xiàn)場(chǎng)安全管理做細(xì)，把具體工作做好，并且落實(shí)在各項(xiàng)制度措施的過(guò)程中，針對(duì)班組設(shè)備管理存在問(wèn)題多的問(wèn)題，我們推行了設(shè)備包機(jī)制度，實(shí)行了“四定、四保、三杜絕、一掛鉤、一兌現(xiàn)”，即定崗位、定人員、定職責(zé)、定標(biāo)準(zhǔn)；保質(zhì)量、保運(yùn)行、保完好；杜絕職責(zé)事故、杜絕電器失爆、杜絕設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)；考核指標(biāo)與工資資金掛鉤；嚴(yán)格獎(jiǎng)罰執(zhí)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)管理辦法，使班組職工不斷增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，提高工作主動(dòng)性和進(jìn)取性。在4708工作面大坡度仰采中我們始終堅(jiān)持班前按排，班中落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照措施執(zhí)行，構(gòu)成了“我能安全，我會(huì)安全”的良好氛圍，樹(shù)立起了崗位一分鐘，盡責(zé)60秒的安全職責(zé)理念，在前所未有的困難當(dāng)中，人人繃緊安全這根繩，在長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的過(guò)地質(zhì)構(gòu)造階段創(chuàng)造了安全無(wú)事故的最好記錄。
我們生產(chǎn)一班始終把注重以人為本和諧發(fā)展的理念作為班組建設(shè)的一項(xiàng)重要資料，凡是職工提出的問(wèn)題，我們都在班前會(huì)上隨是解決處理，幾年來(lái)，前后對(duì)有病、體弱的職工調(diào)整崗位12人次，內(nèi)部解決和處理職工之間的矛盾8人次，糾正錯(cuò)報(bào)少報(bào)工日6人次，維護(hù)了職工的合法權(quán)益。職工的團(tuán)體感、職責(zé)感明顯增強(qiáng)，從而有效地激發(fā)了職工的工作熱情，鼓舞了職工熱愛(ài)班組，維護(hù)班組榮譽(yù)，促進(jìn)班組安全士氣。
加快技術(shù)創(chuàng)新，依靠科技提高作為班組建設(shè)的重要條件。我們堅(jiān)持把科技創(chuàng)新作為確保班組安全生產(chǎn)的有力支撐。切實(shí)把“裝備、管理、培訓(xùn)”并重原則落實(shí)到實(shí)處，進(jìn)取參與了隊(duì)《mg200500---qwd采煤機(jī)液壓系統(tǒng)冷卻器》的改造、綜放面大坡度（30—45°）仰采工藝技術(shù)實(shí)施。由本班組皮帶司機(jī)參與實(shí)施的《提高dsp—1000160帶式輸送機(jī)的適應(yīng)本事》獲得全省質(zhì)協(xié)創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年九月份由本班組打眼工提出煤壁深孔爆破，提高塊煤率的合理化的提議，在全隊(duì)實(shí)施后，當(dāng)月塊煤率從不足15%提高到23%。為全礦的效益的提高做了必須的成績(jī)。
雖然我們?cè)诎嘟M建設(shè)上做了必須的工作，取得了必須的成績(jī)，但仍然存在必須的缺陷和不足，在今后的工作中，逐步加一改善，把班組建設(shè)做為凝聚人心，團(tuán)結(jié)群眾的有效形式，增強(qiáng)職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)取探索班組建設(shè)的新途徑、新方法，進(jìn)取倡導(dǎo)崗位練兵，崗位創(chuàng)優(yōu)群眾性的勞動(dòng)競(jìng)賽，不斷嚴(yán)格補(bǔ)充完善班組建設(shè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，以制度來(lái)約束、規(guī)范、細(xì)化、量化班組工作，使班組建設(shè)工作做到有章可依，保障和促進(jìn)班組建設(shè)工作健康、可持續(xù)發(fā)展，使班組建設(shè)邁上新的臺(tái)階。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
局長(zhǎng)多次召集有關(guān)人員開(kāi)會(huì)，研究部署信息工作，對(duì)做好信息工作提出明確要求。我們堅(jiān)持把信息工作作為政務(wù)服務(wù)的重點(diǎn)，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新服務(wù)手段，不斷提高信息質(zhì)量和編報(bào)水平，為領(lǐng)導(dǎo)了解情況科學(xué)決策指導(dǎo)實(shí)踐提供了重要依據(jù)。
一、把握“三個(gè)關(guān)鍵”，提高信息報(bào)送水平。
堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)需求作為第一信號(hào)，把滿足決策需要作為第一責(zé)任，緊緊圍繞中心工作和階段部署，選準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)報(bào)送適用對(duì)路信息，方便領(lǐng)導(dǎo)掌握全局，從宏觀上指導(dǎo)和推動(dòng)工作。
一是緊扣關(guān)注點(diǎn)，報(bào)送動(dòng)態(tài)性信息。不同時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息的需求不同。我們確立圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策報(bào)送信息的思路，注重把領(lǐng)導(dǎo)可能關(guān)注的、正在思考的、有待了解的問(wèn)題，作為信息工作的切入點(diǎn)，努力做到信息思維與領(lǐng)導(dǎo)思維共振，信息選題與領(lǐng)導(dǎo)意向趨同，信息內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)需求、中心工作貼近。如去我市發(fā)生雨雪冰凍災(zāi)害情況后，上級(jí)部門高度重視，多次打電話了解相關(guān)情況。我們及時(shí)上報(bào)《xxx市嚴(yán)格紀(jì)律確?？购榫葹?zāi)工作有序進(jìn)行》等信息，反映全市干部參與抗擊雨雪冰凍災(zāi)害的情況，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志更好地了解情況、指導(dǎo)工作。
二是抓住閃光點(diǎn)，報(bào)送經(jīng)驗(yàn)性信息。工作亮點(diǎn)最能體現(xiàn)地方工作特色。我們把捕捉亮點(diǎn)信息作為提升信息價(jià)值的重要舉措，圍繞xxx建設(shè)采取的新舉措、出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)及各項(xiàng)重點(diǎn)工作，在挖掘特色信息上做文章，在提煉典型信息方面下功夫，努力通過(guò)零散的原始信息中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，把殘缺的內(nèi)容完善，總結(jié)出規(guī)律，形成具有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)信息。2018年以來(lái)，我市部署開(kāi)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)、土地資源保衛(wèi)戰(zhàn)、生態(tài)文明守護(hù)戰(zhàn)“三大戰(zhàn)役”。我們?cè)诰o扣主線，組織撰寫了《xxx市實(shí)施“三大戰(zhàn)役”促經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展》等系列信息，這些信息由于具有鮮明的地方特色，很快被采用。
三是瞄準(zhǔn)熱難點(diǎn)，報(bào)送問(wèn)題性信息。問(wèn)題類信息一向是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)。我們堅(jiān)持把問(wèn)題類信息作為工作中的重在之重，著力加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違紀(jì)違法案、損害群眾利益的突出問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)輿情等問(wèn)題型信息的報(bào)送力度，讓領(lǐng)導(dǎo)更全面掌握情況。去年初，我市發(fā)生xx考試泄題案事件，這起事件經(jīng)網(wǎng)絡(luò)炒作放大后，造成了惡劣的社會(huì)影響，引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)各地干部群眾的高度關(guān)注。事件發(fā)生后，我們密切關(guān)注事態(tài)進(jìn)展，判斷輿情發(fā)展趨勢(shì)，組織報(bào)送《嚴(yán)肅處理xxx考試泄題事件》等系列信息，促進(jìn)了問(wèn)題有效解決。
二、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，發(fā)揮參謀助手作用。
注重?fù)Q位思考，緊跟領(lǐng)導(dǎo)思維，加大對(duì)信息整體開(kāi)發(fā)和綜合利用，努力挖掘信息的深層次價(jià)值，全面真實(shí)反映情況，提高信息的服務(wù)質(zhì)量。
針對(duì)各級(jí)積極發(fā)揮信訪職能維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的情況，綜合上報(bào)《積極參與社會(huì)矛盾糾紛化解工作》等等。這些信息內(nèi)容全面，概括恰當(dāng)，對(duì)工作指導(dǎo)性強(qiáng)，很快被?？捎?。
另一方面收集報(bào)送一些工作中存在的典型問(wèn)題、社會(huì)范圍內(nèi)普遍存在的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題以及傾向性、苗頭性、對(duì)策性的信息，讓領(lǐng)導(dǎo)全面掌握基層的真實(shí)情況，作出正確的判斷。如全市工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理開(kāi)展后，我們?cè)诜从持卫沓尚У耐瑫r(shí)，編報(bào)《工程建設(shè)領(lǐng)域存在的主要問(wèn)題》，揭露工程建設(shè)領(lǐng)域存在的潛規(guī)則。
全面復(fù)原了駐村幫扶以來(lái)的工作軌跡組織上報(bào)《認(rèn)真貫徹落實(shí)xxx同志重要批示精神部署開(kāi)展向xxx同志。
學(xué)習(xí)。
活動(dòng)》等信息。后來(lái)，又持續(xù)報(bào)道了對(duì)家屬的優(yōu)撫優(yōu)待工作，體現(xiàn)了組織和社會(huì)的溫暖。此信息前后持續(xù)近一年，我們始終高度關(guān)注，及時(shí)反饋，讓領(lǐng)導(dǎo)掌握情況、正確決策，最大程度發(fā)揮了信息的綜合效應(yīng)。
三、創(chuàng)建“三個(gè)機(jī)制"，夯實(shí)信息工作基礎(chǔ)。
緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，規(guī)范信息運(yùn)作體系，建立工作責(zé)任機(jī)制，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使信息工作運(yùn)行機(jī)制、工作手段、服務(wù)方式更符合新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)多元化需求。
主動(dòng)到基層掌握各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，提高信息的準(zhǔn)確度。二是拓寬信息來(lái)源渠道。既注重從會(huì)議講話、重要文件、新聞報(bào)道、領(lǐng)導(dǎo)批示中主動(dòng)尋找、挖掘信息線索，又變坐等信息上門為主動(dòng)約稿，加強(qiáng)與有關(guān)單位的合作。三是加強(qiáng)信息調(diào)研工作。圍繞中心工作及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題，深入基層展開(kāi)調(diào)研，捕捉、收集第一手材料，進(jìn)行信息的綜合、提煉、升華，提高信息服務(wù)的針對(duì)性和有效性。如針對(duì)縣級(jí)“一把手”監(jiān)督難的問(wèn)題，我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上，上報(bào)了《探索加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及黨政“一把手”的政治監(jiān)督》。三年間，我們先后開(kāi)展調(diào)研xx次，撰寫調(diào)研信息xx篇，被中央和省級(jí)媒體采用xx篇。
分析會(huì)。對(duì)信息工作落后的，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)約談制度。四是建立考相獎(jiǎng)懲制度。出臺(tái)《信息工作考核辦法》，對(duì)信息工作實(shí)行質(zhì)量系數(shù)考核。對(duì)獲省級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示的信息實(shí)行加分，每年對(duì)信息工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
培訓(xùn)。采取以會(huì)代訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)、定期舉辦培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專家學(xué)者上課輔導(dǎo)，組織信息工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)講話、政策文件、重要會(huì)議精神，廣泛涉獵法律、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、哲學(xué)等學(xué)科知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。三年來(lái)，舉辦信息業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)xx次，組織經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)xx次，培養(yǎng)起了一批信息工作骨干。三是改善工作條件。為信息工作人員配備了電腦xx臺(tái)，打印機(jī)xx臺(tái)，進(jìn)一步改善信息工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了信息快速收集、加工、整理、傳遞和存貯，保證了上情下達(dá)、下情上報(bào)。
匯報(bào)。
完畢，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇四
今天，自治區(qū)地州市際政務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)第88屆年會(huì)在巴爾地區(qū)隆重召開(kāi)了。我們有幸成為這屆年會(huì)的承辦方，這既是自治區(qū)政府辦公廳對(duì)我地區(qū)政務(wù)信息工作的認(rèn)可和肯定，也是對(duì)我地區(qū)今后進(jìn)一步做好政務(wù)信息工作的激勵(lì)和鞭策，更是為我們提供了一次向兄弟地州市政府辦公室(廳)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此，我代表巴爾地區(qū)政府辦公室系統(tǒng)全體干部職工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!向長(zhǎng)期關(guān)心支持巴爾地區(qū)政務(wù)信息工作的自勺臺(tái)區(qū)人民政府辦公廳、各廳局和兄弟地州市政府辦公室表示衷心的感謝!政務(wù)信息工作是政府辦公室工作的重要組成部分。去年以來(lái)，在自治區(qū)政府辦公廳和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹自治區(qū)政務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)第七屆年會(huì)為契機(jī)，始終圍繞上級(jí)政府和本級(jí)政府的中心工作辦信息，促使信息渠道更暢、質(zhì)量更高、報(bào)送更快，信息工作地位和作用得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。xx年，我地區(qū)共編發(fā)《巴爾政務(wù)信息》482期，編發(fā)《情況反映》90期，向自治區(qū)政府辦公廳信息處報(bào)送信息248期，被自治區(qū)政府辦公廳信息刊物《昨日要情》采用102條。今年，我們根據(jù)十六大要求和地區(qū)的發(fā)展形勢(shì)，調(diào)整工作思路，及時(shí)確立了“圍繞中心，打牢基礎(chǔ)，重點(diǎn)突破，規(guī)范發(fā)展”的工作方針，即：始終堅(jiān)持為地區(qū)中心工作服務(wù)這一主攻方向，著力抓好人員素質(zhì)、信息網(wǎng)絡(luò)、傳輸手段、制度措施等基礎(chǔ)工作，爭(zhēng)取在信息適用＼信息質(zhì)量、信息時(shí)效等方面不斷取得新突破，推動(dòng)政務(wù)信息工作向更規(guī)范、更高水平邁進(jìn)。上半年，我們共編發(fā)《巴爾政務(wù)信息》433期，其中向自治區(qū)政府辦公廳信息處報(bào)送信息348期，被采用167期，信息積分達(dá)888分。
服務(wù)強(qiáng)不強(qiáng)是衡量政務(wù)信息工作好不好的主要標(biāo)準(zhǔn)。我們以強(qiáng)化信息整體服務(wù)功能為重點(diǎn)，按照“三貼近”的服務(wù)指導(dǎo)思想，不斷增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)和超前服務(wù)意識(shí)，積極開(kāi)展政務(wù)信j。皂收集、調(diào)研、反饋和報(bào)送工作，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況、科學(xué)決策、指導(dǎo)工作做好信息服務(wù)。
一是貼近領(lǐng)導(dǎo)意圖，狠抓重點(diǎn)信息。我們堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注的、正在思考的、有待了解的問(wèn)題，作為信息工作的切入點(diǎn)，確立了圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策辦信息的思路，切實(shí)把握政府每個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，有選擇地采編、報(bào)送能帶動(dòng)全局、適用對(duì)路的信息。為此，我們要求在抓好動(dòng)態(tài)信息同時(shí)，不斷增加綜合性信息，加強(qiáng)問(wèn)題信息和督查信息，在強(qiáng)化決策全程服務(wù)上下功夫。今年，按照地區(qū)經(jīng)濟(jì)工作思路，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了畜牧、礦業(yè)、旅游、邊貿(mào)等方面的動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)通過(guò)信息反映地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展近況，報(bào)送的《今年巴爾礦業(yè)產(chǎn)值預(yù)計(jì)增加兩個(gè)億趴《巴爾進(jìn)出口超額完成全年計(jì)劃》等動(dòng)態(tài)信息，為領(lǐng)導(dǎo)深入決策提供了第一手資料。我們十分注意報(bào)送與群眾生產(chǎn)生活息息相關(guān)的帶有苗頭性、傾向性的綜合信息，尤其對(duì)涉及城鎮(zhèn)居民扶貧幫困、企業(yè)改制與解困、安置就業(yè)、農(nóng)民增收等社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，能夠及早調(diào)查、認(rèn)真剖析，制發(fā)的《試談勞務(wù)服務(wù)中心(站)等中介組織在轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力中的作用0、《巴爾落實(shí)下崗失業(yè)人員再就業(yè)優(yōu)惠政策存在的問(wèn)題及對(duì)策》等信息，不僅反映了情況，而且有針對(duì)地找癥結(jié)、提建議，被行署領(lǐng)導(dǎo)采納。我們端正對(duì)“問(wèn)題”信息的認(rèn)識(shí)，提出以進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)決策、引起領(lǐng)導(dǎo)重視、被上級(jí)采用、促進(jìn)問(wèn)題解決為工作“尺度”，主動(dòng)突破報(bào)憂“禁區(qū)”。
二是貼近基層工作，捕捉亮點(diǎn)信息。工作中的亮點(diǎn)最能體現(xiàn)地方工作特色；抓好亮點(diǎn)往往會(huì)收到以點(diǎn)帶面的效果。我們把捕捉亮點(diǎn)信息作為提升信息價(jià)值的重要舉措，在挖掘特色信息、提煉典型信息方面狠下功夫。首先，要求行署信息科當(dāng)好“加工廠”。每天我們都會(huì)收到基層報(bào)送的大量信息，如何從零散的`原始信息中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，把殘缺的內(nèi)容完善起來(lái)，總結(jié)出規(guī)律，不斷考驗(yàn)著辦公室信息工作。我們要求信息部門由以往傳送信息的“中轉(zhuǎn)站轉(zhuǎn)變?yōu)檎怼⑻釤捫畔⒌摹凹訌?qiáng)對(duì)于基層改革與發(fā)展的新思路、新舉措，認(rèn)真研究、反復(fù)提煉。其次，要求信息工作者當(dāng)好“調(diào)研員”。創(chuàng)造條件、支持信息人員深入基層調(diào)研，是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作制度。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示和不同階段的工作特點(diǎn)，我們通過(guò)信息人員帶問(wèn)題直接下基層、跟從領(lǐng)導(dǎo)搞調(diào)研、協(xié)調(diào)部門聯(lián)合調(diào)研等方式，沉到基層去總結(jié)、挖掘信息，特別是對(duì)于那些突破了的難點(diǎn)，深入剖析破解“良方”，形成針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)面廣的亮點(diǎn)調(diào)研信息。今年，我們先后采編了《巴爾地區(qū)切實(shí)減輕農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)0、《巴爾地區(qū)與兵團(tuán)農(nóng)9師互派干部掛職鍛煉工作取得明顯成效》等反映地區(qū)特色的信息，受到行署領(lǐng)導(dǎo)和基層干部的好評(píng)。積極主動(dòng)抓“亮點(diǎn)”，不僅促進(jìn)了各項(xiàng)工作，而且極大地調(diào)動(dòng)起基層工作的積極性。
時(shí)、對(duì)路的信息，擴(kuò)大了外宣，僅在新華社網(wǎng)站就被采用10余條，帶動(dòng)了信息整體服務(wù)水平的提高。
信息的質(zhì)量決定著服務(wù)的水平。在信息工作中，我們要求采編、報(bào)送信息必須本著“全面、準(zhǔn)確、客觀、及時(shí)”的原則，堅(jiān)持多路并舉抓質(zhì)量，加快建立信息質(zhì)量長(zhǎng)效保證機(jī)制，推動(dòng)信息工作由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。
一是多參會(huì)閱文，確保“高站位”。對(duì)信息工作人員，我們提出了摸上情、知內(nèi)情、識(shí)外情的硬要求，并實(shí)行信息人員參會(huì)閱文制度，要求信息人員必須經(jīng)常參加重要會(huì)議，在了解時(shí)事、學(xué)習(xí)文件上要先行一步，使信息工作者能“高站位”辦信息，確保信息工作始終與領(lǐng)導(dǎo)思路合拍。適應(yīng)新形勢(shì)，我們又不斷完善信息人員參會(huì)閱文制度，做到重要會(huì)議提前介入，新政策、規(guī)定優(yōu)先接觸，下基層調(diào)研全力支持，從而保證信息工作者在想問(wèn)題＼辦信息時(shí)，能胸中有全局，辦文有高度。
二是多會(huì)商研究，確保“能超前”。在抓信息質(zhì)量中，著力加強(qiáng)綜合性信息，以適度超前為目標(biāo)，加大采編會(huì)商力度。我們一直堅(jiān)持信息約稿制度，信息科針對(duì)不同時(shí)期的工作特點(diǎn)，對(duì)于苗頭、傾向性問(wèn)題，及時(shí)以《信息報(bào)送要點(diǎn)》的形式發(fā)送各縣(市)、各部門，限期報(bào)送。對(duì)于報(bào)送的信息，及時(shí)組織信息工作人員、秘書(shū)或部門業(yè)務(wù)干部會(huì)商分析，對(duì)把握不準(zhǔn)的信息還主動(dòng)征詢領(lǐng)導(dǎo)或部門意見(jiàn)，保證采編的信息在超前的同時(shí)，能有情況、有問(wèn)題、有分析、有建議。
三是多次把關(guān)審核，確保“出精品”。我們實(shí)行辦公室主任把關(guān)信息制度，對(duì)每天基層或部門報(bào)送的信息，由辦公室主任先行審閱，確定上報(bào)下發(fā)的信息，轉(zhuǎn)由信息科迅速辦理；下發(fā)信息由信息科自行把關(guān)，上報(bào)信息再報(bào)辦公室主任審核，必要時(shí)還要報(bào)請(qǐng)行署領(lǐng)導(dǎo)審閱。為確保基層報(bào)送信息的質(zhì)量，我們聘請(qǐng)各縣(市)、地區(qū)部門辦公室主任或副主任擔(dān)任信息督查員，由辦公室領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)抓信息，并實(shí)行信息采用記分制和付酬制，極大地調(diào)動(dòng)起基層信息工作的積極性，信息質(zhì)量不斷提高，精品信息逐年增加。去年各縣(市)、行署部門共報(bào)送信息4650期，被地區(qū)采用907條。今年上半年，各縣市、地區(qū)各部門報(bào)送信息采用率又較上年有了明顯提高。
時(shí)效是信息工作的生命。面對(duì)入世后政府工作全面提速的新形勢(shì)，我們提出政務(wù)信息要率先實(shí)現(xiàn)高時(shí)效。為此，我們提出了構(gòu)筑信息工作快速通道的目標(biāo)，并因地制宜確定了“加減結(jié)合”的辦法。
量，而且信息來(lái)源更廣泛、信息編發(fā)更快捷。我們還爭(zhēng)取設(shè)立了5三個(gè)自治區(qū)信息直報(bào)點(diǎn)，去年1縣信息直報(bào)工作名列全疆直報(bào)點(diǎn)前列。全地區(qū)初步建立了以行署辦公室為核心，以縣(市)和地區(qū)部門為依托，上下聯(lián)通、反應(yīng)迅捷，全方位、多層次的信息工作網(wǎng)絡(luò)。二是不斷完善信息傳輸手段。在地區(qū)財(cái)政十分緊張的情況下；我們多方籌措資金，逐步改善辦公條件。去年，我們更新了信息科傳真、電腦、打印等設(shè)備，接入自治區(qū)政務(wù)信息內(nèi)部網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上報(bào)送信息，大大提高了報(bào)送時(shí)效，做到當(dāng)天情況、當(dāng)天報(bào)送。今年，又添置了電話、電腦和掃描儀等辦公設(shè)備，實(shí)現(xiàn)寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。各縣(市)、地區(qū)各部門信息工作條件也得到切實(shí)改善，傳輸速度、采編手段日趨先進(jìn)，信息時(shí)效大大提高。三是進(jìn)一步管理和加強(qiáng)地區(qū)政府網(wǎng)站信息更新發(fā)布的有效運(yùn)行。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇五
本著“全面、準(zhǔn)確、客觀、及時(shí)”的原則，堅(jiān)持多路并舉抓數(shù)量、多管齊下抓質(zhì)量，推動(dòng)信息工作由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。下面是呢子本站小編為您推薦政府辦政務(wù)信息工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料。
近年來(lái)，縣政府辦公室緊緊圍繞政府中心工作和改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，健全信息網(wǎng)絡(luò)，完善工作機(jī)制，創(chuàng)造性地開(kāi)展信息工作，準(zhǔn)確、及時(shí)地反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解情況、掌控動(dòng)態(tài)、指導(dǎo)工作提供了良好的決策服務(wù)。政務(wù)信息工作呈現(xiàn)出數(shù)量增加、質(zhì)量提高、采用量連年攀升的良好勢(shì)頭，得到了市政府辦公室和縣政府的充分肯定。我們的主要做法是：
一、準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，找準(zhǔn)信息工作的切入點(diǎn)。
始終站在為領(lǐng)導(dǎo)決策和服務(wù)的角度去思考問(wèn)題、反映情況，與領(lǐng)導(dǎo)同頻共振，力求報(bào)送的信息與領(lǐng)導(dǎo)的思路合拍、工作節(jié)奏同步。一是“四主動(dòng)四提高”強(qiáng)化信息服務(wù)。我們克服“坐等信息”和“二傳手”的做法，時(shí)刻關(guān)注省市區(qū)決策動(dòng)向，主動(dòng)掌握黨委、政府信息需求，提高信息工作及時(shí)性；主動(dòng)參與各類研討和調(diào)研活動(dòng)，提高信息工作實(shí)用度；主動(dòng)了解各項(xiàng)工作進(jìn)展情況，提高信息可信度；主動(dòng)到基層掌握各項(xiàng)工作落實(shí)情況，提高信息準(zhǔn)確度，做到了信息工作思路能超前，決策會(huì)追蹤，經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)，問(wèn)題會(huì)分析。二是跟蹤領(lǐng)導(dǎo)思路捕捉信息。堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注的、正在思考的、有待了解的問(wèn)題作為信息工作的切入點(diǎn)，牢牢把握政府每個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策辦信息，有選擇地采編能帶動(dòng)全局、適用對(duì)路的信息，為領(lǐng)導(dǎo)深入決策提供了第一手資料。三是擴(kuò)大視野搜集信息。在收集整理、選編信息的過(guò)程中，我們進(jìn)一步擴(kuò)大信息視野，根據(jù)不同時(shí)期、不同階段工作重點(diǎn)，在抓好動(dòng)態(tài)信息的同時(shí)，不斷增加綜合性信息，加強(qiáng)問(wèn)題信息和督查信息，確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確及時(shí)了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)管理、民生動(dòng)態(tài)等各方面的情況。
二、探索信息報(bào)送規(guī)律，強(qiáng)化信息工作著重點(diǎn)。
針對(duì)信息具有宏觀性、全局性、政策性、敏感性等顯著特點(diǎn)，側(cè)重從四個(gè)方面入手挖掘信息，提高參閱價(jià)值。一是圍繞上級(jí)方針、政策和重大決策報(bào)送信息。經(jīng)常組織信息人員學(xué)習(xí)研究中央和省、市出臺(tái)的方針政策，從上級(jí)文件和會(huì)議精神中抓住關(guān)鍵點(diǎn)，從上級(jí)政策與我區(qū)區(qū)情的結(jié)合點(diǎn)上找準(zhǔn)突破口。尤其是注意及時(shí)報(bào)送貫徹上級(jí)決策的具體部署、做法和成效，跟蹤反饋工作落實(shí)中存在的問(wèn)題，提出合理化意見(jiàn)建議，充分體現(xiàn)信息為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的職能。二是圍繞縣內(nèi)外的重大事件報(bào)送信息。要求信息人員以高度的政治敏銳性和強(qiáng)烈的責(zé)任感，放寬眼界，胸懷全局，及時(shí)收集干部群眾對(duì)重大事件的反映，拓寬上報(bào)信息空間，從更高更深的層面把握信息的走向和脈搏。三是圍繞群眾關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題報(bào)送信息。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，一些新情況、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，對(duì)此，我們深入調(diào)研，認(rèn)真分析，集中整理，及時(shí)報(bào)送反映社會(huì)穩(wěn)定、勞動(dòng)就業(yè)、改善民生等方面的信息，引起了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，上報(bào)信息的采用率也大大提高。四是圍繞精品亮點(diǎn)報(bào)送信息。始終把捕捉亮點(diǎn)信息作為提升信息價(jià)值的重要舉措，在挖掘特色信息、提煉典型信息方面狠下功夫，既體現(xiàn)了地方特色，又收到了以點(diǎn)帶面的效果。
三、拓展信息搜集渠道，突出信息工作關(guān)鍵點(diǎn)。
本著“全面、準(zhǔn)確、客觀、及時(shí)”的原則，堅(jiān)持多路并舉抓數(shù)量、多管齊下抓質(zhì)量，推動(dòng)信息工作由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。一是多參會(huì)閱文，確保“高站位”。我們對(duì)信息人員提出了“摸上情、知內(nèi)情、識(shí)外情”的要求，實(shí)行信息人員參會(huì)閱文制度，優(yōu)先接觸上級(jí)出臺(tái)的各類政策、規(guī)章和文件，使信息人員在了解時(shí)事、學(xué)習(xí)文件上先行一步，“高站位”編報(bào)信息，確保信息工作思路超前，與領(lǐng)導(dǎo)思路合拍。二是多會(huì)商研究，確保“能超前”。根據(jù)市政府信息報(bào)送要點(diǎn)，辦公室每月召開(kāi)一次信息工作會(huì)議，研究確定信息報(bào)送要點(diǎn)，細(xì)化報(bào)送范圍。對(duì)于報(bào)送的重要信息，及時(shí)組織分管領(lǐng)導(dǎo)及信息人員會(huì)商分析，對(duì)把握不準(zhǔn)的問(wèn)題主動(dòng)征詢領(lǐng)導(dǎo)或部門負(fù)責(zé)人意見(jiàn)，保證采編的信息有情況、有問(wèn)題、有分析、有建議。三是多深入基層，確?！俺鼍贰?。始終把信息人員深入基層了解情況作為搜集信息的主渠道，采取信息人員帶問(wèn)題下基層、陪同領(lǐng)導(dǎo)搞調(diào)研等方式，沉下去了解情況、挖掘信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)于那些突破了的難點(diǎn)，深入剖析破解“良方”，形成針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)面廣的亮點(diǎn)調(diào)研信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了參考。
四、健全信息工作機(jī)制，把握信息工作根本點(diǎn)。
信息工作是一項(xiàng)極具常規(guī)性、富于創(chuàng)造性的工作。近幾年，我們不斷完善信息采集、編制、報(bào)送等制度，積極創(chuàng)新組織管理、監(jiān)督檢查、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等機(jī)制，建立了《政務(wù)信息管理暫行辦法》、《政務(wù)信息考核獎(jiǎng)懲辦法》等一套行之有效的工作機(jī)制，政務(wù)人員全員參與，嚴(yán)格考核，重獎(jiǎng)重罰，考核結(jié)果與個(gè)人年終考核和評(píng)優(yōu)樹(shù)模緊密掛鉤，有效調(diào)動(dòng)了信息人員的工作積極性。實(shí)行信息任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，將信息編寫量、采用量分解到人、落實(shí)到科室，采取周分析、月評(píng)比、季通報(bào)等措施，每周組織信息人員分析信息報(bào)送要點(diǎn)、每月考核評(píng)比排名、每季度在政務(wù)人員會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)，進(jìn)一步提高了政務(wù)人員的工作責(zé)任感、緊迫性和主動(dòng)性。狠抓隊(duì)伍建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理，進(jìn)一步配齊配強(qiáng)信息人員，重視政務(wù)人員培訓(xùn)，經(jīng)常選派政務(wù)人員到省市相關(guān)單位跟班學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批信息骨干力量。我們還加快改善信息辦公條件，利用先進(jìn)的通訊設(shè)備、電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷提高信息辦公自動(dòng)化水平，為信息工作的順利開(kāi)展提供了有力的保障。
我縣政務(wù)信息工作雖然取得了一些成績(jī)，但與市政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，與兄弟縣市相比還有較大的差距。我們將以這次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟縣市的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)信息工作，努力推動(dòng)政務(wù)信息工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇六
近年來(lái)，縣政府辦公室緊緊圍繞政府中心工作和改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，健全信息網(wǎng)絡(luò)，完善工作機(jī)制，創(chuàng)造性地開(kāi)展信息工作，準(zhǔn)確、及時(shí)地反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解情況、掌控動(dòng)態(tài)、指導(dǎo)工作提供了良好的決策服務(wù)。政務(wù)信息工作呈現(xiàn)出數(shù)量增加、質(zhì)量提高、采用量連年攀升的良好勢(shì)頭，得到了市政府辦公室和縣政府的充分肯定。我們的主要做法是：
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：
上午好！
我是陳家長(zhǎng)，今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，同時(shí)，也非常感謝老師給我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)交流平臺(tái)。我的孩子好動(dòng)、自控能力稍差，自從上了學(xué)后變化挺大，我感覺(jué)這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機(jī)會(huì)，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己、并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生?，F(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面的一些小感受跟大家交流分享！
美國(guó)心理學(xué)家威德·霍恩說(shuō)：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂(lè)于接受的方式貫徹自己的教育思想，說(shuō)服孩子不做違規(guī)的事情?！?/p>
1、悅納孩子。在教育子女問(wèn)題上，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的教育觀，我們的教育，不是要把孩子培養(yǎng)成完美無(wú)缺的人，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個(gè)人都有自己不完美的地方，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愉悅的接納孩子，包括孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要正視的缺點(diǎn)，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學(xué)的指導(dǎo)。
2、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長(zhǎng)的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對(duì)家庭的責(zé)任心，對(duì)父母的孝心，對(duì)家人的關(guān)心，對(duì)孩子的愛(ài)心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛(ài)，這對(duì)孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不能只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。我覺(jué)得，作為家長(zhǎng)最應(yīng)該思考的是：家長(zhǎng)“應(yīng)該做什么”和“必須怎么做”。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。對(duì)于孩子不合理的觀點(diǎn)，不要急于否定，可以引導(dǎo)孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的談話方面，我比較傾向于以商量的口吻展開(kāi)對(duì)話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評(píng)。最后是相對(duì)純潔的家庭氛圍。家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的行為，給孩子樹(shù)立榜樣，我們一般不會(huì)在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是家里有客人的時(shí)候，也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。
3、陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時(shí)，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會(huì)盡最大努力去陪伴他。每天我都會(huì)和孩子進(jìn)行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時(shí)、晚上睡覺(jué)前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個(gè)人會(huì)聊一些小事，比如：你今天最開(kāi)心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽(tīng)一下孩子的心聲，并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓孩子感受到你是用心在聽(tīng)。家長(zhǎng)也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點(diǎn)累，但心情很好，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力完成了一項(xiàng)了不起的工作。時(shí)間久了，慢慢就會(huì)建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長(zhǎng)就可以及時(shí)了解孩子的想法，正確的加以鼓勵(lì)，不當(dāng)?shù)募皶r(shí)引導(dǎo)。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動(dòng)手操作。于是，我會(huì)經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時(shí)鼓勵(lì)他有創(chuàng)意的地方，鼓勵(lì)他的動(dòng)手動(dòng)腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1、培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進(jìn)取、成熟和務(wù)實(shí)。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長(zhǎng)要有積極的心態(tài)，要引導(dǎo)孩子正向思考和對(duì)待問(wèn)題。面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題，在孩子面前盡量不要做過(guò)多的負(fù)面解讀，形成積極的思維習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力?；顫姾脛?dòng)，好奇好問(wèn)是孩子的天性。父母要允許孩子按自己的意愿去活動(dòng)，當(dāng)孩子因?yàn)楹闷嫘亩隽隋e(cuò)事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味的批評(píng)指責(zé)，可以引導(dǎo)孩子找出出錯(cuò)的原因。鼓勵(lì)孩子做小實(shí)驗(yàn)、搞小制作等。我在家里有給孩子準(zhǔn)備的一個(gè)“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的垃圾放到里面，在他做實(shí)驗(yàn)、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動(dòng)物等的時(shí)候，可以隨時(shí)選材。我還為他準(zhǔn)備一個(gè)小小的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進(jìn)行擺放。在孩子集中精力做一件事情時(shí)，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力游戲。比如詞語(yǔ)接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問(wèn)。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問(wèn)題。這樣，孩子自然會(huì)對(duì)所提出的問(wèn)題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，逐步學(xué)會(huì)自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時(shí)他自己的玩具、書(shū)櫥、書(shū)包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字，每學(xué)完一課，就要做十幾張字卡，時(shí)間長(zhǎng)了，字卡多了就有點(diǎn)亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時(shí)，他老是邊吃邊玩，我就問(wèn)他這樣好嗎？他笑笑說(shuō)自己吃著吃著就忘記了。我說(shuō)：“你能不能想個(gè)好辦法，不用爸爸媽媽提醒，自己就能提醒自己呢?！边^(guò)了一會(huì)兒，他自己跑到房間里去，一會(huì)兒拿出了一張小紙條，上面還畫(huà)了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來(lái)是他自己設(shè)計(jì)了一個(gè)“禁止說(shuō)話”標(biāo)志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充調(diào)動(dòng)了孩子自我管理積極性，又減輕了家長(zhǎng)的的負(fù)擔(dān)。
4、不遵守常規(guī)時(shí)，講究藝術(shù)，方法靈活。
當(dāng)孩子不遵守常規(guī)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間可能會(huì)帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過(guò)去后也許沒(méi)有多少教育的價(jià)值可言，不足以讓孩子懂規(guī)則。這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個(gè)小方法，感覺(jué)還挺有效。
（1）多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點(diǎn)回家，到了要走的時(shí)間，還不肯走的話，我會(huì)提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在繼續(xù)玩半小時(shí)，但明天的外出取消。
（2）實(shí)際行動(dòng)法：采取實(shí)際行動(dòng)，制止他的行為。如剛開(kāi)學(xué)時(shí)，為了讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?cè)诩依锝o爸爸、媽媽和陳志遠(yuǎn)每人制作了一個(gè)小紅花本，誰(shuí)表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星、小貼畫(huà)或者小印章之類的，如果有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然沒(méi)有改正，于是，我馬上把他的星星去掉一顆。
（3）自然后果法：讓孩子體驗(yàn)不當(dāng)行為帶來(lái)的后果。比如，有一次，他的圖畫(huà)本用完了，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書(shū)包就出去玩了，我提醒他，你書(shū)包里不缺東西了嗎？因?yàn)樗朊χ鋈ネ鎯?，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時(shí)，他就只能向同學(xué)借了一張紙。
三、教育的一致性。
家長(zhǎng)由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭(zhēng)吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前。可以心平氣和地弄清情況，找出原因，想出辦法。如果沒(méi)有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時(shí)也要注意與學(xué)校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負(fù)面效應(yīng)。
以上僅是我在教育孩子方面的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處，希望大家批評(píng)指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長(zhǎng)，新學(xué)期去去得更大的進(jìn)步，也祝愿老師們工作順利。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇八
各位老師、各位同學(xué)：晚上好！
很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟各位分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢(mèng)想，所以今年9月到11月，借實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我在某某高中做了兩個(gè)月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語(yǔ)以及擔(dān)任高一九班的班主任。這兩個(gè)月實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想，也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。
下面我就實(shí)習(xí)談一下自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個(gè)方面來(lái)講。
1、聽(tīng)課。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，每天做的最多的就是聽(tīng)課。當(dāng)時(shí)，我的指導(dǎo)老師除了安排我聽(tīng)她的課外，還介紹其他老師的課讓我去聽(tīng)，我自己也聯(lián)系了一些認(rèn)識(shí)的老師，去聽(tīng)他們的課。所以，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，高一高二高三段的英語(yǔ)課，我基本都聽(tīng)過(guò)。除此之外，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀語(yǔ)文、歷史、地理的公開(kāi)課去聽(tīng)，吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
2、備課和寫教案。
這是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。教案寫得詳細(xì)、備課備得好，課才能上得好。我的
第一堂課是一節(jié)題為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)時(shí)”的語(yǔ)法課，做ppt、寫教案、備課共花了五天的時(shí)間。那時(shí)，我已對(duì)教案滾瓜爛熟，對(duì)課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測(cè)，學(xué)生可能問(wèn)的問(wèn)題也予以準(zhǔn)備。最后，那堂課上得很成功，指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)說(shuō)，很出乎她的意料，很老練，一點(diǎn)都不像是一位新老師。當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)確實(shí)挺開(kāi)心的，感覺(jué)一切的努力終于有了回報(bào)。當(dāng)時(shí)，我還找了另外一個(gè)實(shí)習(xí)生幫我拍了視頻，自己有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，挺有意思的，而且還可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，有利于改進(jìn)。
3、專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，一方面，我希望有學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)可你才會(huì)來(lái)問(wèn)你問(wèn)題；另一方面，我又怕他們來(lái)問(wèn)，怕自己解釋不清楚。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們自己做題靠的是一種語(yǔ)感，根本說(shuō)不出為什么。但是，作為一個(gè)老師，不僅要會(huì)做題更要會(huì)解釋，而且要解釋地讓他們聽(tīng)懂。所以，實(shí)習(xí)的第一個(gè)周末我就趕緊去書(shū)店買來(lái)資料惡補(bǔ)。這次的實(shí)習(xí)讓我完全體會(huì)到自己專業(yè)知識(shí)方面的不足，雖然我們常常不服輸，覺(jué)得對(duì)外漢語(yǔ)在漢語(yǔ)方面比英語(yǔ)系好，也就是有內(nèi)涵；同時(shí)我們也覺(jué)得自己的英語(yǔ)水平不一定比他們差。但這次的實(shí)習(xí)讓我覺(jué)得自己英語(yǔ)知識(shí)方面存在很大問(wèn)題，我們得承認(rèn)我們的弱點(diǎn)，盡量去努力、去克服。像在座的各位，很快就要面臨實(shí)習(xí)，現(xiàn)在可以在專業(yè)知識(shí)上準(zhǔn)備起來(lái)，這樣實(shí)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松很多。
接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)班主任工作。我覺(jué)得去實(shí)習(xí)老師的時(shí)候一定要順帶實(shí)習(xí)班主任，這樣的實(shí)習(xí)才算完美。高中生活是辛苦的，高中老師也是辛苦的，特別是班主任。這兩個(gè)月，我每天7：10分開(kāi)始跟早讀；9：00跟他們一起出操，幫他們整隊(duì)形，監(jiān)督他們做操；檢查眼保健操；下午5點(diǎn)要陪他們跑800；有的時(shí)候還要跟晚自修，幫他們解疑。每天的生活都很充實(shí)。早上7點(diǎn)起床成了一種奢望，晚上12點(diǎn)睡覺(jué)是再正常不過(guò)的事情。所以，在座的各位，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，大學(xué)是美好的，好好珍惜吧！
在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量找個(gè)別同學(xué)談話，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。同時(shí)，我也協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如歌詠比賽、主題班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。
實(shí)習(xí)期間，不管是班主任還是在教學(xué)上，我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)與技能，人也變得成熟穩(wěn)重了。實(shí)習(xí)還有一個(gè)好處，就是可以減肥。只要你認(rèn)真做，一定可以瘦！這對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，是個(gè)好消息哦。
最后，用我最喜歡的一句話與各位共勉：“人生成功的秘訣在于當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！眛hank you for your listening！
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇九
我們這幾年在人力資源管理方面做了大量工作，基本上從傳統(tǒng)的勞動(dòng)人事管理走上人力資源管理的軌道。這意味著我們從傳統(tǒng)管理上升到科學(xué)管理的平臺(tái)。從企業(yè)管理的角度來(lái)看，我們的人力資源管理能夠與現(xiàn)代企業(yè)管理要求接軌，有了與其他企業(yè)交流的基礎(chǔ)。政企分開(kāi)之后，管理有了實(shí)質(zhì)性變化。
我們這幾年抓了哪些人力資源管理工作：
我們這幾年在人力資源方面，主要抓了培訓(xùn)教育，建立培訓(xùn)一上崗一培訓(xùn)機(jī)制，重視對(duì)一線員工素質(zhì)教育和素質(zhì)認(rèn)定；抓了一線員工配置，滿足生產(chǎn)對(duì)人員數(shù)量要求；抓了管理人員配置原則，控制管理人員超編；抓了上崗、下崗、待崗行為規(guī)范，支持競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)現(xiàn)崗位動(dòng)態(tài)管理；抓了企業(yè)專有工種和社會(huì)工種區(qū)分，調(diào)節(jié)薪酬待遇，引導(dǎo)員工上崗意向；抓了人才隊(duì)伍建設(shè)，建立專家和首席技師隊(duì)伍，形成機(jī)制，引導(dǎo)人才成長(zhǎng)和使用；抓了評(píng)價(jià)各單位人力資源基礎(chǔ)管理水平，調(diào)研管理現(xiàn)狀；抓了薪酬設(shè)計(jì)，初步形成績(jī)效考核和激勵(lì)；抓了公司員工違規(guī)違紀(jì)處分規(guī)定，和生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)事故責(zé)任追究辦法制定，維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序；我們這些工作具有相互依托，相互銜接，而且這些工作是最基礎(chǔ)、又是存在明顯差距的工作。
我們?yōu)槭裁匆ψミ@些工作？
人的素質(zhì)決定企業(yè)素質(zhì)，決定企業(yè)質(zhì)量，決定企業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。企業(yè)成長(zhǎng)要素中人的素質(zhì)是第一位的。人的素質(zhì)承載著企業(yè)發(fā)展、成功和風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)網(wǎng)公司確定“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司發(fā)展目標(biāo)必須有人才支持。有了人才，才有科技，才有效率，才有效益，才有可能解決發(fā)展中遇到的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步?！叭ヒ粍?chuàng)”工作思路的核心是抓好隊(duì)伍建設(shè)，隊(duì)伍的基礎(chǔ)是員工的素質(zhì)。我們國(guó)有企業(yè)需要人才，電力安全生產(chǎn)、科技進(jìn)步、提高服務(wù)水平、抓好企業(yè)經(jīng)營(yíng)需要高素質(zhì)員工。
隨著時(shí)代進(jìn)步，大多數(shù)員工面對(duì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，也有著強(qiáng)烈的求知欲望，祈望得到學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。他們并不希望、也不甘心被新知識(shí)、新技術(shù)過(guò)早淘汰。他們希望有一個(gè)能夠作為的平臺(tái)，把事業(yè)與企業(yè)發(fā)展聯(lián)系在一起。建立新型關(guān)系，相互依存，共興同榮，成為利益共同體，這也驗(yàn)證了人的需求理論的多樣性和完整性。
由于國(guó)有企業(yè)管人的制度和機(jī)制受到約束，不可能人員大進(jìn)大出、大退大進(jìn)。國(guó)有企業(yè)黨的組織優(yōu)勢(shì)就是組織教育和凝聚員工，組織起一個(gè)骨干隊(duì)伍，保證國(guó)有企業(yè)特有的性質(zhì)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)的、政治的、社會(huì)的責(zé)任。教育培訓(xùn)、培養(yǎng)人是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不依靠大進(jìn)大出來(lái)提高員工素質(zhì)是國(guó)有企業(yè)責(zé)任，也是政治優(yōu)勢(shì)之所在。
科學(xué)的企業(yè)管理，視人的能力為資源，人的潛能是可塑的。以人為本，不僅局限于對(duì)人性的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，而且包括對(duì)人的依靠和依賴，包括對(duì)人的智商、人的行為、人的思想、人的能力的訓(xùn)練和潛能開(kāi)發(fā)，通過(guò)管理手段和環(huán)境創(chuàng)造，使人的作用得到最大發(fā)揮。
我們這幾年大膽做了人力資源管理推進(jìn)，改變了傳統(tǒng)管理，改變了人的素質(zhì)落后于企業(yè)需求，提高人的素質(zhì)缺乏有效手段，激勵(lì)機(jī)制難于形成的狀況，初步嘗到科學(xué)管理的甜頭。
但是現(xiàn)狀還有許多不如人意之處：人才結(jié)構(gòu)不合理，總體上素質(zhì)還不夠高，尖端人才不多；人多但是發(fā)揮的作用不突出，基礎(chǔ)性勞動(dòng)依賴外聘工；有的員工技能比外聘工差，靠身份吃飯情況普遍；制度剛性不夠，不是過(guò)于籠統(tǒng)，就是流于形式；激勵(lì)機(jī)制形成慢；對(duì)崗位技能要求、崗位職責(zé)、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法、勞動(dòng)素質(zhì)認(rèn)定缺少系統(tǒng)性范本，管理粗放；對(duì)人事制度改革缺少系統(tǒng)性策劃，基本上屬于完成上級(jí)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際針對(duì)性的`創(chuàng)新工作還有差距；員工教育效果不夠理想，員工心理脆弱，承受力差，理論聽(tīng)得進(jìn)，實(shí)踐上難接受。
總之，安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、基本建設(shè)、科技進(jìn)步等各項(xiàng)工作任務(wù)重，發(fā)展的內(nèi)伸和外延，矛盾集中在解決人的素質(zhì)問(wèn)題，解決問(wèn)題的主要手段是抓好人力資源管理。努力超越，其中一個(gè)含義就是審視自身，超越過(guò)了時(shí)的、落了伍的自己。我們現(xiàn)在就是要具體推進(jìn)，具體落實(shí)一些最基礎(chǔ)的管理工作。這是我們自身的需要，來(lái)自于對(duì)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境的判斷，對(duì)企業(yè)目前現(xiàn)狀的判斷，對(duì)以人為本、構(gòu)筑和諧企業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)追求進(jìn)步、不甘落后的強(qiáng)烈愿望和抓住機(jī)遇的緊迫感。
我們經(jīng)常反思自己，是企業(yè)嗎？是管理科的企業(yè)嗎？標(biāo)準(zhǔn)是什么？（生產(chǎn)、安全、營(yíng)銷、服務(wù)、財(cái)務(wù)、人力資源、計(jì)劃、決策）思想工作怎么做？載體是什么？每年有什么目標(biāo)，方向是什么？等等。
推進(jìn)不平衡問(wèn)題。
這次會(huì)議有些具體工作布置，安排講座，內(nèi)容多，需要回去消化。這次會(huì)有關(guān)農(nóng)民工聘用問(wèn)題，需要結(jié)合實(shí)際和條件許可來(lái)做，但是要注意解決規(guī)范使用農(nóng)民工是一個(gè)講政治的問(wèn)題。不能搞歧視政策，也不能夠超能力解決。需要循序漸進(jìn)，不斷創(chuàng)造條件，按照現(xiàn)代企業(yè)制度、規(guī)范用工行為。
《人力資源推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言》來(lái)源于本網(wǎng)會(huì)員分享，歡迎閱讀人力資源推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
推進(jìn)不平衡問(wèn)題。
這次會(huì)議有些具體工作布置，安排講座，內(nèi)容多，需要回去消化。這次會(huì)有關(guān)農(nóng)民工聘用問(wèn)題，需要結(jié)合實(shí)際和條件許可來(lái)做，但是要注意解決規(guī)范使用農(nóng)民工是一個(gè)講政治的問(wèn)題。不能搞歧視政策，也不能夠超能力解決。需要循序漸進(jìn)，不斷創(chuàng)造條件，按照現(xiàn)代企業(yè)制度、規(guī)范用工行為。
《人力資源推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言》來(lái)源于本網(wǎng)會(huì)員分享，歡迎閱讀人力資源推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十
參加過(guò)的大大小小的比賽可以說(shuō)不計(jì)其數(shù)了，每次總覺(jué)得富有新意的設(shè)計(jì)會(huì)為自己帶來(lái)意料中的成功，精心的預(yù)設(shè)著教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)心的揣摩著每個(gè)學(xué)生的心理，但每次總是覺(jué)得還差些什么，感覺(jué)課堂不如想象中的那樣完美，感嘆自己在某些地方的處理不夠到位，但終究沒(méi)有找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的幾次研究課，收獲了不少。
1、問(wèn)題的設(shè)計(jì)。在以前的頭腦中，一直存在一種意識(shí)，就是設(shè)計(jì)要“開(kāi)放”，在問(wèn)題拋出后，要讓學(xué)生的思維能從不同的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，但這樣做一是讓教師對(duì)課堂對(duì)學(xué)生的掌控提升了一定的難度，二是有時(shí)學(xué)生的知識(shí)面比較局限的情況下，無(wú)疑縮小了學(xué)生的參與面，好多的學(xué)生會(huì)因?yàn)椴恢獜暮谓嵌热ニ伎?，?dǎo)致把嘴巴閉了起來(lái)。給我感受最深的是，在備好《三角形特性》第一次試講，是在四（6）班，當(dāng)時(shí)還有顧慮說(shuō)，學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題怎么怎么樣，由于課前什么鋪墊都沒(méi)做，直接面對(duì)那樣的學(xué)生，我是做了比較壞的打算的，盡量吧，但是沒(méi)想到一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生的小手始終是高高的舉著，此起彼伏，讓我激動(dòng)不已，下來(lái)后，建英的第一句話，我記得很清楚，“看，還是老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題吧，問(wèn)題設(shè)計(jì)不能太大，”也許從那時(shí)頓時(shí)領(lǐng)悟到以前那么好的設(shè)計(jì)思路，為什么會(huì)講不出一節(jié)讓人感到舒服的課來(lái)，總是感覺(jué)皺巴巴的，學(xué)生回答問(wèn)題不夠積極，其實(shí)不是學(xué)生不肯回答，每個(gè)孩子的天性都是愛(ài)于表現(xiàn)的，但教師的問(wèn)題得有學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教師的問(wèn)題和活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是真正建立在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，是因?yàn)榻處煱汛蟮膯?wèn)題細(xì)化了，學(xué)生可以答得出，學(xué)生的嘴自然的張開(kāi)了。
2、活動(dòng)的設(shè)計(jì)。本學(xué)期所講的三節(jié)課都是概念課，概念課難就難在比較抽象，要想達(dá)到學(xué)生對(duì)概念的深刻理解、清晰辨別，并能靈活運(yùn)用，我覺(jué)得最關(guān)鍵的是讓學(xué)生的手、腦都動(dòng)起來(lái)，所以在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分地挖掘教材，不失時(shí)機(jī)的設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，在直觀的活動(dòng)中達(dá)到抽象出概念。如《三角形特性》中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)：“找一找——引入課題”、“摸一摸——發(fā)現(xiàn)特征”、“畫(huà)一畫(huà)——形成概念”、“擺一擺——理解特性”、“想一想——解決問(wèn)題”；在《質(zhì)數(shù)合數(shù)》中“排一排——聯(lián)系生活，引入新課”、“找一找——掌握方法，完善概念”、“辨一辨——運(yùn)用方法，形成能力”、“猜一猜——激發(fā)興趣，提升認(rèn)識(shí)”。
教師在設(shè)計(jì)時(shí)，一是，必須明確每個(gè)環(huán)節(jié)要達(dá)到什么樣的目的，運(yùn)用什么材料，以什么樣的方式呈現(xiàn)；二是，不管什么樣的活動(dòng)都要運(yùn)用得淋漓盡致，不能走過(guò)場(chǎng)，講求實(shí)效。如《質(zhì)數(shù)合數(shù)》找質(zhì)數(shù)合數(shù)，設(shè)計(jì)了利用學(xué)生的學(xué)號(hào)牌進(jìn)行活動(dòng)，先找50以內(nèi)的質(zhì)數(shù)合數(shù)，請(qǐng)質(zhì)數(shù)站在前臺(tái)，然后采訪下面坐著的合數(shù)，隨機(jī)找一個(gè)2的倍數(shù)的合數(shù)，再讓具有相同特征的數(shù)站起來(lái)，最后與前臺(tái)中同樣是2的倍數(shù)的“2”形成對(duì)比，得到“除了2以外，是2的倍數(shù)的數(shù)都是合數(shù)”，接著引申“合數(shù)中是不是還有其他倍數(shù)的數(shù)呢”，3、5、7的倍數(shù)的問(wèn)題還有特殊數(shù)“1”也都自然而然由學(xué)生解決了。三是，活動(dòng)設(shè)計(jì)要有層次感，層層遞進(jìn)，能讓學(xué)生在活動(dòng)中，從表象到理解，再到本質(zhì)，最后應(yīng)用，隨著活動(dòng)，學(xué)生的感受逐步的加深，認(rèn)識(shí)逐步的深化，運(yùn)用才能靈活自如。
3、過(guò)渡語(yǔ)的銜接。前面的“問(wèn)題和活動(dòng)”的設(shè)計(jì)組成了一節(jié)課的框架，它是比較“骨感”的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)雖然在設(shè)計(jì)時(shí)是有內(nèi)在聯(lián)系的，這種聯(lián)系要通過(guò)外在的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，過(guò)渡語(yǔ)就像是一個(gè)串子，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生在思維上平穩(wěn)過(guò)渡，在引人入勝、渾然不覺(jué)中學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在教學(xué)《質(zhì)數(shù)合數(shù)》時(shí)，郭校長(zhǎng)針對(duì)內(nèi)容設(shè)計(jì)的一些過(guò)渡語(yǔ)：“你們能自己找到質(zhì)數(shù)和合數(shù)嗎？剛才老師給每位同學(xué)都發(fā)了號(hào)，舉起來(lái)?yè)]一揮，下面的問(wèn)題與每個(gè)人息息相關(guān)，仔細(xì)聽(tīng)”、“不知不覺(jué)中，50以內(nèi)的質(zhì)數(shù)我們都找出來(lái)了，數(shù)字再大一點(diǎn)的，敢不敢再挑戰(zhàn)？就請(qǐng)同學(xué)們共同研究50到100這些數(shù)，看哪些是質(zhì)數(shù)，為了研究的方便，我們進(jìn)行一下分工”、“數(shù)的世界豐富而有趣，下面讓我們猜一猜，找一找，準(zhǔn)備好比賽，注意聽(tīng)口令，先想，用彩筆將答案寫在白卡紙上，誰(shuí)也不能看誰(shuí)的，老師要求舉時(shí)，再舉起來(lái)”……，在很短的時(shí)間內(nèi)，流暢貼切的過(guò)渡語(yǔ)，的確讓課堂顯得更加“圓潤(rùn)”和有“味道”了。
4、評(píng)價(jià)語(yǔ)的設(shè)計(jì)。以前的設(shè)計(jì)中我認(rèn)為，評(píng)價(jià)語(yǔ)是在課堂上隨著學(xué)生的表現(xiàn)，遇到情況靈活應(yīng)對(duì)，臨場(chǎng)自由發(fā)揮的，提前的.預(yù)設(shè)到時(shí)候可能在當(dāng)時(shí)運(yùn)用得不合時(shí)宜，所以也會(huì)隨內(nèi)容準(zhǔn)備一些，但不會(huì)真正地當(dāng)成是備課中比較重要的一部分去對(duì)待。因此，在講課前，心里對(duì)各環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)是充分的，但評(píng)價(jià)語(yǔ)的預(yù)設(shè)比較貧乏?，F(xiàn)在想來(lái)，如果說(shuō)問(wèn)題設(shè)計(jì)的是否得當(dāng)，是學(xué)生是否積極回答的根本原因外，評(píng)價(jià)語(yǔ)是否跟得上，一定程度上是造成學(xué)生不積極回答問(wèn)題的誘因。是啊“哪個(gè)孩子不希望自己得到表?yè)P(yáng)”，課堂氣氛的哄托，是在老師一聲聲激情高昂的評(píng)價(jià)中，激發(fā)出來(lái)的，一個(gè)孩子被表?yè)P(yáng)，兩個(gè)孩子被表?yè)P(yáng)，會(huì)有三個(gè)、四個(gè)、更多的學(xué)生孩子爭(zhēng)相站起來(lái)以高漲的熱情回報(bào)你誠(chéng)肯的贊美，這時(shí)的老師的靈感才能迸發(fā)出來(lái)，你的課堂才會(huì)在學(xué)生躍躍欲試的氛圍中，更加生動(dòng)！
在《三角形特性》幾次的試講中，每次班級(jí)不同學(xué)生不同，但都能感覺(jué)到，面對(duì)老師這樣那樣的肯定和贊美，學(xué)生想回答問(wèn)題，想表現(xiàn)自己的熱情和愿望在迅速的升溫，“女孩巾幗不讓須眉，男孩真是男子漢，暫時(shí)領(lǐng)先，落后的加把勁，大家真是不相上下，旗鼓相當(dāng)，互不相讓”、“你的感覺(jué)很好，摸得真準(zhǔn)；你更了不起，一下子就摸到了；別灰心再摸一次，你一定行”……，只要老師舍得表?yè)P(yáng)我們的學(xué)生，相信他們的小手一定會(huì)舉得很高很高！
5、開(kāi)課和結(jié)課的設(shè)計(jì)。記得郭校長(zhǎng)剛來(lái)學(xué)校時(shí)，在指導(dǎo)我參賽的課時(shí)，問(wèn)我準(zhǔn)備怎樣開(kāi)課，我練習(xí)了幾遍，一遍和一遍不一樣，當(dāng)時(shí)真的是觀念的差距，輸在了這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題上。在這次的比賽中，在《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》所有的設(shè)計(jì)都比較成熟的情況下，我更多的關(guān)注了如何開(kāi)課。這時(shí)建英給了我好的建議，由于所講的內(nèi)容與“數(shù)”有關(guān)，就以“數(shù)”開(kāi)頭，以“數(shù)”結(jié)尾。課前在給學(xué)生發(fā)完學(xué)號(hào)牌后，請(qǐng)1號(hào)學(xué)生站起來(lái)，學(xué)號(hào)從你開(kāi)始，你很重要；請(qǐng)學(xué)號(hào)是最后的學(xué)生站起來(lái)，從你的學(xué)號(hào)老師知道了咱班的人數(shù)，你也很重要。其實(shí)每個(gè)數(shù)都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘，進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。在結(jié)課時(shí)，以科學(xué)家對(duì)質(zhì)數(shù)合數(shù)的執(zhí)著猜想、探索和研究，激勵(lì)學(xué)生成為未來(lái)的科學(xué)家。
由此我想到了，對(duì)一件事情有多重視，就會(huì)產(chǎn)生多大的效果，設(shè)計(jì)細(xì)化了，感覺(jué)一切盡在自己的掌控之中，真正的胸有成竹體現(xiàn)在對(duì)細(xì)節(jié)把握上。細(xì)節(jié)決定成敗！讓我們每一處的小設(shè)計(jì)都閃閃發(fā)光！
一個(gè)人的成敗，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的觀念，取決于她后面的教研團(tuán)隊(duì)。我很幸運(yùn)，能在講課中，有那么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師在背后關(guān)注我，鼓勵(lì)我、幫助我。一個(gè)人的思想，兩個(gè)人的思想，許許多多人的思想，都聚集在一起，聚焦在一個(gè)點(diǎn)上，我成了一個(gè)圓心，是周圍的那么多的力量在共同打造一節(jié)課。同樣是這個(gè)人，同樣是這樣的設(shè)計(jì)，但觀念卻可以決定成敗。記得這個(gè)學(xué)期共研的第一節(jié)課是《比例的意義》，大家的意見(jiàn)一針見(jiàn)血的指出了問(wèn)題所在，也是我們數(shù)學(xué)教師存在的共性問(wèn)題，通過(guò)與其他課的比較和研究，我知道了自己今后要努力的方向。再后來(lái)就是參加市級(jí)觀摩課《三角形的特性》，是我這么多年來(lái)第一次感到了團(tuán)隊(duì)的力量是多么巨大。備課初期郝老師和曹老師成了我的臂膀，隨叫隨到，有求必應(yīng)，隨時(shí)停下自己手頭的工作跟我一起想辦法，用吸管做成小棒當(dāng)成展示的材料，她們的突發(fā)奇想幫我解決了操作環(huán)節(jié)的如何展示的問(wèn)題；設(shè)計(jì)思路成形后，當(dāng)荊校長(zhǎng)對(duì)照著課標(biāo)跟我談?wù)撁總€(gè)環(huán)節(jié)所應(yīng)體現(xiàn)的理念和思想時(shí)，我詫異了，備課還需要這樣嗎？當(dāng)郭校長(zhǎng)提到備課要一個(gè)字一個(gè)字的摳，一個(gè)字一個(gè)字的斟酌，甚至一個(gè)小小的表情、手勢(shì)、評(píng)價(jià)語(yǔ)都要熟記于心時(shí)，我驚訝了，備課原來(lái)是要這樣的?。≌穷I(lǐng)導(dǎo)的理念在變，讓我們的課堂關(guān)注的重心在轉(zhuǎn)移；在明確了方向后，建英則全程跟蹤，如何使流程更加順暢，如何與學(xué)生互動(dòng)交流，將環(huán)節(jié)細(xì)化到了每一句話，每一個(gè)字，忽然想到什么，不論什么時(shí)間什么地點(diǎn)，都會(huì)打電話交流。
第一次有領(lǐng)導(dǎo)這樣參與備課，第一次這樣細(xì)致的磨課，第一次寫設(shè)計(jì)的詳案，第一次感覺(jué)到自己不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，第一次在參加大賽前這樣沉著鎮(zhèn)靜，是啊，“不去聽(tīng)也知道是好課”，是因?yàn)槌芍裨谛?，不僅是領(lǐng)導(dǎo)，而且自己也是那樣的自信坦然。
隨后省骨干教師的選拔賽，《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》雖然時(shí)間倉(cāng)促，但我還是收到了郭校長(zhǎng)在百忙中找到的那一份珍貴的教案，看著它我多了幾分自信，也平添了許多的靈感。試講后建英、同組的兩位老師和五年級(jí)的三位老師，給我提了許多寶貴的建議，當(dāng)時(shí)我們簡(jiǎn)直是辯論，你一言我一語(yǔ)，分析利弊，尋找對(duì)策。中午稍做修改后，我總感覺(jué)少點(diǎn)慷慨激昂的感覺(jué)，也不夠清云流水般那樣的順暢，所以又去請(qǐng)教郭校長(zhǎng)，修正了我一些不太成熟的設(shè)計(jì)，更讓我佩服的是，過(guò)渡語(yǔ)和評(píng)價(jià)語(yǔ)那樣的貼切自然（在上面也提到了），當(dāng)時(shí)我的手不停的寫，后悔沒(méi)有把那些都錄下來(lái)，我感覺(jué)我就是想一晚上都想不出這么適合的話來(lái)，我一字一句的把它記在了心里。第二天去南樓講課，正如所預(yù)料的那樣，我感覺(jué)我講出了氣勢(shì)，講出了的風(fēng)格，在高興地同時(shí)，更多的是感激，感謝我們這樣的教研團(tuán)隊(duì)，成就了這樣的一節(jié)好課。
這個(gè)學(xué)期到外校講課、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)較多，對(duì)學(xué)生也有了一定的了解。劉家垴的學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)，敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)，不怕說(shuō)錯(cuò)，對(duì)自己的觀點(diǎn)有自信，娓娓道來(lái)，隨時(shí)都可以辯駁起來(lái)；馬家坪的學(xué)生比較活潑，無(wú)論是優(yōu)生還是學(xué)困生都敢大膽的說(shuō)想法，優(yōu)生說(shuō)得在理邏輯性可能強(qiáng)一些，而學(xué)困生即使是只知道其中的一點(diǎn)點(diǎn)，也敢大膽的舉手，一次又一次的舉手，不怕別人笑話說(shuō)錯(cuò)。講課時(shí)，我就遇到了三位這樣的學(xué)生，每次都舉手，無(wú)意中叫了幾次后才發(fā)現(xiàn)回答得要么不著邊或是只挨著問(wèn)題一點(diǎn)點(diǎn)，但就是這樣仍然笑著希望老師叫他們。南樓的學(xué)生也是敢想敢說(shuō)，回答問(wèn)題特別有規(guī)矩，“我是××號(hào)，我怎么怎么樣”。我在我們四年級(jí)好幾個(gè)班講過(guò)課，只要我們?cè)O(shè)計(jì)到位，引導(dǎo)到位，訓(xùn)練到位，我們的學(xué)生在表達(dá)上不遜色于他們。
這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的課堂上，多用評(píng)價(jià)的手段，讓學(xué)生看到自己的價(jià)值，自信樂(lè)觀地站起來(lái)，大聲的表達(dá)見(jiàn)解，而且在小組合作中增強(qiáng)參與力度，各司其職，擴(kuò)大參與面。
雖然這個(gè)學(xué)期是忙了點(diǎn)，但我覺(jué)得我收獲太多了，備課思路轉(zhuǎn)變了，教研給予我無(wú)群的智慧，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的側(cè)重，都感受到了不少。從以前比賽前怕試講，到現(xiàn)在想著讓大家多給聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)指導(dǎo)；從以前設(shè)計(jì)課時(shí)的粗線條自由發(fā)揮，到現(xiàn)在細(xì)化后的胸有成竹；從以前課堂上微不足道的評(píng)價(jià)，到現(xiàn)在學(xué)生高舉的小手，我確實(shí)感受到了觀念的轉(zhuǎn)變，所帶來(lái)的課堂氛圍的轉(zhuǎn)變。
“經(jīng)歷”本身就是一種收獲，在和建英一字一句斟酌，磨課之后，我終于領(lǐng)悟到了一節(jié)好課是怎樣設(shè)計(jì)出來(lái)的。一是問(wèn)題設(shè)計(jì)一定要細(xì)，要做到字字斟酌，當(dāng)問(wèn)題拋給學(xué)生時(shí)，部分學(xué)生能從容的應(yīng)對(duì)；二是評(píng)價(jià)語(yǔ)一定要隨學(xué)生的回答，作出針對(duì)性的評(píng)價(jià)，讓其余的學(xué)生知道他的回答好在哪里，在這里教師的激情起著關(guān)鍵的作用，它能喚起學(xué)生想要表現(xiàn)的欲望。三是過(guò)渡銜接語(yǔ)隨教學(xué)內(nèi)容，一定要自然流暢。
總之，思想決定行動(dòng)，細(xì)節(jié)決定成敗，教研引領(lǐng)成長(zhǎng)！只要用心去做，我們的每節(jié)課都會(huì)是精品課。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十一
各位同仁們：
大家好！
今天，我能在這里和大家共同交流英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)，感到萬(wàn)分榮幸，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì)。
回顧自己15年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么絕對(duì)行之有效的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法?？傊痪湓?，在英語(yǔ)教學(xué)中要想取得好成績(jī)，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”，成績(jī)和平時(shí)心血的付出是成正比的。英語(yǔ)教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位多批評(píng)指正。
英語(yǔ)教學(xué)中，我感受最深的是，學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要知識(shí)，更需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是一份情感，也是一份責(zé)任，作為英語(yǔ)老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)的精神、全面的知識(shí)，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí)，做到愛(ài)生如子。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠(chéng)的心，只要你真心關(guān)愛(ài)他們，他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào)?！坝H其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會(huì)信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。
在多年的英語(yǔ)教學(xué)中，我學(xué)會(huì)激勵(lì)自卑的學(xué)生，點(diǎn)撥后進(jìn)的學(xué)生，暗示自負(fù)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生，服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生，用心去與學(xué)生交流，用愛(ài)去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等，關(guān)系和諧，共同進(jìn)步的求知家園。
現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期，既要求減輕負(fù)擔(dān)，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求我必須在英語(yǔ)課堂上下功夫，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，我通常注重以下幾個(gè)方面：
大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書(shū)、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題，對(duì)于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度，會(huì)以什么形式出題，做到心中有數(shù)。備學(xué)生，就是要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)儲(chǔ)備情況，這樣可以避免起點(diǎn)太高，學(xué)生聽(tīng)不懂，或起點(diǎn)太低，學(xué)生感到無(wú)聊的情況。備教法。每一級(jí)每個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)各不相同，所以我非常注重仔細(xì)研究學(xué)生，采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課，用學(xué)生易于掌握的方法講解新知，用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動(dòng)。
我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上，每節(jié)英語(yǔ)課都滿懷熱情地走進(jìn)教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺(tái)，面向?qū)W生的那一刻，我都會(huì)面帶笑容，精神抖擻，講課時(shí)也是充滿激情，抑揚(yáng)頓挫。因?yàn)榭鞓?lè)的情緒可以傳染，如果你把快樂(lè)的情緒、積極地心態(tài)傳染給學(xué)生，他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率可能會(huì)成倍增長(zhǎng)。
講課時(shí)，我的視線遍布每個(gè)角落，始終用眼光愛(ài)撫每個(gè)學(xué)生，學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作和眼神都逃不過(guò)我的眼睛，并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，久而久之，每個(gè)學(xué)生都會(huì)感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講。
初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語(yǔ)老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課?！钡慕虒W(xué)模式，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。少講并不意味著粗略講解，一帶而過(guò)。初中生的接受能力還是有限的，對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)細(xì)致的講解，多舉例，多操練，講一點(diǎn)，練一點(diǎn)，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上，參與活動(dòng)。講得太粗太快，學(xué)生跟不上，學(xué)不會(huì)，久而久之，就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)“莊稼齊了才打糧”，只照顧尖子生，不符合素質(zhì)教育的理念。一定要面向全體學(xué)生，才會(huì)取得良好的英語(yǔ)教學(xué)效果。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了英語(yǔ)這門學(xué)科的特點(diǎn)。細(xì)想這一年半時(shí)間的英語(yǔ)教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)是談不上的。今天我只是把我的一些做法與體會(huì)和大家一起交流一下。請(qǐng)大家給予指導(dǎo)和幫助。
一、在教學(xué)過(guò)程中我有一個(gè)深刻的體會(huì)，那就是老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)。隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。學(xué)校提倡的多聽(tīng)課真好。我每聽(tīng)一節(jié)課都會(huì)有一些啟示，有一些收獲，包括教學(xué)方法，教案設(shè)計(jì)。課堂組織等各方面。
除了知識(shí)外，我還努力地做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，讓他們“親其師則信祈其道?！睆亩矚g上我的課。我力求向文章《我的老師》中的蔡蕓芝老師學(xué)習(xí)，做到既是學(xué)生的良師又是益友。走進(jìn)學(xué)生的生活，向他們敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)地檢查改進(jìn)自己的不足之處，時(shí)間久了，與學(xué)生們的距離就拉近了。
二、我們的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)水平相差太大，怎么辦？我就當(dāng)他們什么都沒(méi)學(xué)，什么都不會(huì)。然后從頭教起，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)差的學(xué)生身上，及時(shí)的鼓勵(lì)他們，讓他們丟掉害怕學(xué)英語(yǔ)的心理負(fù)擔(dān)，這樣學(xué)生之間的差距就不會(huì)拉的過(guò)大。那些接受能力強(qiáng)的學(xué)生，我就讓他們當(dāng)小組長(zhǎng)。我將全班化整為零，人人參與，教師指導(dǎo)，學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的小組模式。讓接受能力強(qiáng)的學(xué)生幫助接受能力慢的學(xué)生，采取小組競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)方式，利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、在學(xué)習(xí)中，注重學(xué)生的寫的能力。教學(xué)過(guò)程中常會(huì)遇到這樣一種情況，那就是說(shuō)的響呱呱，一寫卻是稀松松。因此在教學(xué)中我比較注重學(xué)生的寫，俗話說(shuō)“好記性不如個(gè)爛筆頭”。另外我跟其他的英語(yǔ)老師學(xué)到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，那就是聽(tīng)寫。聽(tīng)寫的骨頭部分是上一節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法，而血肉部分卻是以前的學(xué)的知識(shí)，這樣既靈活的學(xué)習(xí)運(yùn)用了新知識(shí)，又反復(fù)地鞏固了舊知識(shí)。聽(tīng)寫批改完后，讓學(xué)生及時(shí)鞏固不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查改過(guò)的內(nèi)容。這時(shí)小組長(zhǎng)的作用就明顯了。
對(duì)于試卷練習(xí)，主要是由學(xué)生自己講。先自己糾正，然后每人一道題說(shuō)答案和依據(jù)。重點(diǎn)是說(shuō)原因。說(shuō)原因其實(shí)就是對(duì)語(yǔ)法的練習(xí)。學(xué)生能夠“知其然”又能“知其所以然”后，再做題就能夠舉一反三，事半功倍。
以上是我在教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十三
我們xx初中現(xiàn)有教職工120名，其中黨員43名。近幾年來(lái)，學(xué)校黨支部結(jié)合工作實(shí)際，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育”的目標(biāo)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織融入創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)中，強(qiáng)化學(xué)校管理，爭(zhēng)創(chuàng)名牌學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨支部，為學(xué)校發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
一、實(shí)施四大工程，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。
我校是xx省示范初中，如何發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為真正的名校，是我們的奮斗目標(biāo)。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和黨員的崗位特點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，以“筑堡壘、創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，講黨性、提升師德師風(fēng)水平，抓改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，實(shí)施“四大工程”，推進(jìn)“四項(xiàng)建設(shè)”，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。
一是實(shí)施龍頭工程，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，完善領(lǐng)導(dǎo)班子政治學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研制度，辦好“黨員論壇”，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部謀劃發(fā)展、推進(jìn)改革、依法治校、民主管理的能力。抓好黨組織培養(yǎng)工作，著力打造“守信用、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行”的黨組織帶頭人隊(duì)伍。加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，健全和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施、考核、責(zé)任追究及配套制度，開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行廉政風(fēng)險(xiǎn)排查，制定防控措施。共排查領(lǐng)導(dǎo)崗位6人，中層崗位6人，查出廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)38個(gè)，制定防控措施38條，做到自我提醒、組織提醒、自我約束、組織約束相結(jié)合，充分利用節(jié)前集體會(huì)議進(jìn)行遵紀(jì)守法和道德等方面提示，使黨員干部始終保持清醒頭腦。深入推進(jìn)績(jī)效考核，建立和完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求、以工作績(jī)效為核心的綜合考評(píng)體系。努力打造廉潔務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。
二是實(shí)施先鋒工程，推進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立廉潔形象。堅(jiān)持“三會(huì)(支委、支部、黨小組會(huì))一課”制度，制定黨員教育行動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)形式，采取專家講座、輔導(dǎo)報(bào)告、專題討論、現(xiàn)場(chǎng)交流等多種形式，強(qiáng)化理論武裝，引導(dǎo)黨員優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)先鋒。大力開(kāi)展“教書(shū)育人做楷模、服務(wù)育人當(dāng)先鋒”活動(dòng)，著力提升黨員教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)黨員承諾、評(píng)選師德標(biāo)兵等活動(dòng)，激勵(lì)廣大黨員“亮身份、爭(zhēng)貢獻(xiàn)、促發(fā)展”，立足本職崗位，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，爭(zhēng)做發(fā)展先鋒。激勵(lì)黨員自覺(jué)踐行為民服務(wù)宗旨，爭(zhēng)做服務(wù)先鋒。我們將廉政教育作為提升教師素質(zhì)的重要舉措來(lái)抓，在教師中開(kāi)展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿意教育”實(shí)踐活動(dòng)，把“廉潔從教，清白為師，服務(wù)學(xué)生”貫穿師德教育始終。堅(jiān)持集中舉辦師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)會(huì)和每周教師例會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，共撰寫師德征文11篇，撰寫整改體會(huì)100多篇。全體黨員簽訂了《黨員廉潔自律承諾書(shū)》，教師簽訂了《教師廉潔從教承諾書(shū)》，學(xué)校制定了《廉政文化進(jìn)學(xué)?？荚u(píng)制度》，教育約束規(guī)范教師行為，樹(shù)立廉潔形象。認(rèn)真開(kāi)展師德演講、師德宣誓、評(píng)選師德標(biāo)兵和教師廉潔從教等系列活動(dòng)，使廣大教師具備“四種精神”：敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神;努力做到“四無(wú)”：無(wú)有償家教、無(wú)譏諷和體罰學(xué)生、無(wú)違規(guī)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料和其它商品、無(wú)不文明行為。同時(shí)，把教師廉潔考核情況作為聘任、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，增強(qiáng)教育的廣泛性、針對(duì)性和有效性。
三是實(shí)施勵(lì)志工程，推進(jìn)青年人才建設(shè)，依靠名師辦名校。教育改革，教師先行。學(xué)校要發(fā)展，必須先盤活教師資源，先讓部分教師成為學(xué)習(xí)型教師，再帶領(lǐng)全體教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)校綜合實(shí)力。我校制定了《名師.名生.名校發(fā)展規(guī)劃》，啟動(dòng)名師培養(yǎng)工程，大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師。通過(guò)在職培養(yǎng)、短期培訓(xùn)、黨員幫帶等形式，提高青年教師專業(yè)技能。學(xué)校邀請(qǐng)市、區(qū)教研室教研員來(lái)校進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo);在全校教師中開(kāi)展學(xué)科名師暨教學(xué)能力大賽，先由各備課組織，人人上一節(jié)示范課，從中評(píng)出組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，然后分學(xué)科進(jìn)行全校評(píng)教，最后評(píng)出學(xué)校學(xué)科名師和教學(xué)能手。這項(xiàng)活動(dòng)兩年開(kāi)展一次，2010年10月進(jìn)行了首屆評(píng)選，評(píng)出xx初中首屆學(xué)科名師10名，其中黨員教師6名;校級(jí)教學(xué)能手10名，其中黨員教師4名。今年第二屆評(píng)選活動(dòng)正在進(jìn)行。評(píng)選的教師全部為青年教師，是提高教學(xué)質(zhì)量的骨干，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的排頭兵，在提升辦學(xué)品位中發(fā)揮著帶頭示范作用。
四是實(shí)施“1211”工程，推進(jìn)“服務(wù)群眾”活動(dòng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展。建立黨員聯(lián)系群眾制度，以大力實(shí)施“1211”工程(即每名黨員每年要聯(lián)系1名群眾教師，幫助2名學(xué)習(xí)生活困難的學(xué)生，撰寫1篇教育教學(xué)論文、向?qū)W校黨組織提1條合理化建議)為抓手，密切黨員與群眾的聯(lián)系，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。結(jié)合實(shí)際確定系列活動(dòng)內(nèi)容，組織黨員開(kāi)展志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問(wèn)等活動(dòng)，深入做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
在“一承諾三聯(lián)系五爭(zhēng)當(dāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)中，4月8日召開(kāi)教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員安排。41名黨員(有2名黨員休長(zhǎng)病假)共提諾134項(xiàng)，組織審諾134項(xiàng)，黨支部承諾事項(xiàng)5項(xiàng)。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)43人。黨員聯(lián)系包抓對(duì)象82名，其中教師24名，學(xué)生58名，聯(lián)系包抓事項(xiàng)186項(xiàng)。
二、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，形成全員學(xué)習(xí)格局。
學(xué)校首先成立xx初中讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨支部書(shū)記主抓，成員分管，分工明確，制定切實(shí)可行的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，形成制度管理。
黨支部把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織融入創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)中，支部制定了黨員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃，每個(gè)黨員制定了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記，支部將按照月抽查、季考評(píng)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)跟蹤考察。結(jié)合教育質(zhì)量提升和創(chuàng)建名校戰(zhàn)略，要求全體黨員積極投身創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中去，帶頭抓好學(xué)習(xí)，帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚(yáng)正氣，爭(zhēng)做教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、自覺(jué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的模范。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，在思想上保持先進(jìn)性，增強(qiáng)工作積極性和自覺(jué)性。
我們先后召開(kāi)了支委會(huì)、黨員大會(huì)和全體教職工大會(huì)，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、十七屆五中全會(huì)精神、《溫家寶總理在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、局黨委《關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》等相關(guān)材料，講廉政黨課1次，聽(tīng)課黨員40人，辦簡(jiǎn)報(bào)6期，黨員撰寫體會(huì)文章41篇，推薦上報(bào)理論文章7篇。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)和一次例會(huì)學(xué)習(xí)制度，并對(duì)教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記定期檢查。通過(guò)學(xué)習(xí)，全面提升黨員干部、教師的政治素質(zhì)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)全體黨員及教職工投入爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。濃厚爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)氛圍。懸掛宣傳橫幅、印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，舉辦專欄8塊，在xx初中網(wǎng)站和校報(bào)《新起點(diǎn)》上開(kāi)辟專欄，大力宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要意義、總體要求和方法步驟，宣傳活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍，推動(dòng)了活動(dòng)深入開(kāi)展。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組抓好全員學(xué)習(xí)。組織全體黨員和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，讓教師了解新形勢(shì)下，必須樹(shù)立堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，以此增強(qiáng)實(shí)施新課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感。制定了各項(xiàng)管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求;鼓勵(lì)教師進(jìn)修，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)校制定了具體的《教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，一直盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)投入經(jīng)費(fèi)，分期分批組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究所教課程目標(biāo)，具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)和研究所教課程的新編教材，了解根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，新教材在編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的特點(diǎn)，逐步提高教師駕馭教材的能力，使教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，使教師專業(yè)化水平不斷提高。
開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，提高了教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。目前，學(xué)校120名教職工中，研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷94人，還有14人正在參加本科進(jìn)修學(xué)習(xí);涌現(xiàn)出省級(jí)3人，新秀3人，市級(jí)教學(xué)能手(新秀)10人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手56人，校級(jí)“校園名師”20人。近3年來(lái)，共有260余篇教師的教育論文和其它作品，在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。已經(jīng)形成了一支以各級(jí)名師和教壇新秀為主體的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
三、開(kāi)展好三項(xiàng)活動(dòng)，抓好黨建工作。
一是做好黨員雙重管理，發(fā)揮先鋒模范作用。根據(jù)上級(jí)黨委《關(guān)于社區(qū)在職黨員雙重管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》，我支部將43名在職黨員按社區(qū)劃分，推薦到社區(qū)黨組織，參加社區(qū)黨組織活動(dòng)。在支部?jī)?nèi)，對(duì)黨員實(shí)行目標(biāo)管理，從每個(gè)黨員的政治學(xué)習(xí)、組織生活、教育教學(xué)、受表彰情況、繳納黨費(fèi)、民主評(píng)議等六個(gè)方面進(jìn)行量化考核，評(píng)優(yōu)促差，促進(jìn)黨建工作邁上新臺(tái)階。對(duì)黨員實(shí)行雙重管理，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
二是認(rèn)真做好組織發(fā)展工作。對(duì)全體黨員進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按計(jì)劃發(fā)展黨員、培養(yǎng)積極分子。在組織發(fā)展中，我們按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，確保新黨員質(zhì)量，把具備條件又有進(jìn)取心的優(yōu)秀分子及時(shí)吸收到黨組織中來(lái)，發(fā)展壯大了黨組織隊(duì)伍，增強(qiáng)了黨的活力。
三是抓好民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)。去年下半年，我們?cè)O(shè)立意見(jiàn)箱1個(gè)，向?qū)W生發(fā)放征求意見(jiàn)表80份，向教職工發(fā)放110份，向黨員發(fā)放民主評(píng)議表38份，開(kāi)通了校園網(wǎng)并專線電話2部，還通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別走訪等多種形式廣泛征求意見(jiàn)。大家對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定，同時(shí)提出了很好的意見(jiàn)、建議。我們對(duì)征求到的意見(jiàn)和通過(guò)自查找出的問(wèn)題進(jìn)行歸類梳理，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分工落實(shí)了責(zé)任人及整改時(shí)限，現(xiàn)已基本得以落實(shí)。更好的促進(jìn)了學(xué)校工作。
四、抓好思想政治工作，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
支部書(shū)記在學(xué)校管理中，負(fù)責(zé)師生的思想政治教育和學(xué)校精神文明工作。首先，在日常工作中，通過(guò)深入師生之中，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，及時(shí)反饋給行政領(lǐng)導(dǎo)，使校長(zhǎng)的決策更加民主、科學(xué)。其次，通過(guò)對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)，在日常工作中關(guān)心教職工的生活，幫助教職工解決思想上的包袱，團(tuán)結(jié)和教育教職工努力進(jìn)取，敬業(yè)樂(lè)教。通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)、活潑、形式多樣的教育活動(dòng)，教育學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。第三，通過(guò)黨內(nèi)民主生活會(huì)、與黨員干部談心等形式，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，教育黨員在教育教學(xué)上精益求精，在學(xué)校事務(wù)上服從大局，帶頭執(zhí)行學(xué)校的決定，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，使校長(zhǎng)的施政更為順利。
黨支部切實(shí)把師德建設(shè)作為教育行風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容，建立長(zhǎng)效機(jī)制。以《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為內(nèi)容，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師建立新型的師生關(guān)系，關(guān)心和促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。教育引導(dǎo)廣大教師不斷提高政治思想素質(zhì)，堅(jiān)定職業(yè)理想和信念。認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，文明施教，依法執(zhí)教。采取多種形式，大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。堅(jiān)決執(zhí)行“師德一票否決制”、責(zé)任追究制和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步健全和完善師德考核、評(píng)價(jià)、監(jiān)督機(jī)制，提高師德水平，營(yíng)造“以愛(ài)施教、以德管教、以法治?！钡墓ぷ鞣諊?。
在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體黨員的共同努力下，我支部做了一些工作，取得了一些成績(jī)，形成了學(xué)校黨政一心、師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面。在今后的工作中，學(xué)校黨支部將更加努力，全面做好黨建工作，繼續(xù)開(kāi)展好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律教育，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)建設(shè)一支高素質(zhì)的干部和黨員隊(duì)伍，辦好人民滿意的學(xué)校，維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的政治局面，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十四
著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“凡為教，目的在達(dá)到不需要教”?！白寣W(xué)生自能讀書(shū)，不待老師講；自能作文，不待老師改”。語(yǔ)文教學(xué)的最終目的，就是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力？結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以嘗試從以下幾個(gè)方面著手：
指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)要從低年級(jí)抓起，要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好工具書(shū)（一本字典，一本詞典）和一本預(yù)習(xí)筆記，并提出具體預(yù)習(xí)要求：（1）通過(guò)查閱工具書(shū)和資料，掌握生字、新詞；（2）了解作者、背景；（3）辨認(rèn)文章體裁；（4）劃分段落，歸納中心、段意；（5）摘抄名言警句，記錄疑難問(wèn)題；（6）表情朗讀，反復(fù)回味，加深影響。這種要求，要體現(xiàn)循序漸進(jìn)，持之以恒，使學(xué)生不僅養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且在無(wú)意中形成自學(xué)能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那么，學(xué)生課堂上的積極參與便成為成為獲取新知識(shí)的關(guān)鍵。因此，要求學(xué)生在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)獨(dú)立思考，小組合作交流，展示等環(huán)節(jié)認(rèn)真對(duì)課文的分析講解。在交流中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)注意自己在預(yù)習(xí)中遺漏了什么內(nèi)容，什么地方理解有誤，什么地方還有困惑，老師在授課時(shí)又強(qiáng)調(diào)了什么，補(bǔ)充了什么？？都要及時(shí)記在筆記本上（或者標(biāo)注在書(shū)頁(yè)的字里行間）。不只是記下來(lái)，還要想，還要對(duì)照反思。如果對(duì)某一問(wèn)題的理解與老師不同，可以找出根據(jù)與同學(xué)、老師展開(kāi)討論。這樣，不僅能加深對(duì)課文（某個(gè)知識(shí)點(diǎn)）的理解，還能很好地促進(jìn)教與學(xué)的交流。這樣，當(dāng)一篇課文學(xué)完后，書(shū)本上便布滿了各種各樣的附注和標(biāo)記，這種筆記法不僅不影響當(dāng)時(shí)課堂的聽(tīng)講，而且也便于以后復(fù)習(xí)。另外，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)音頻、視頻、多功能展臺(tái)等手段，可以把抽象、深?yuàn)W難懂的知識(shí)，生動(dòng)、形象、具體地再現(xiàn)在學(xué)生的眼中、腦中，加快自學(xué)的速度，加深自學(xué)的難度，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣，提高課堂自學(xué)的質(zhì)量。
指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的閱讀方法。閱讀方法有很多，但要因人而異，要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的閱讀方法。常見(jiàn)的閱讀方法有：
a：瀏覽法。瀏覽報(bào)刊是一種便捷的閱讀方式，對(duì)知識(shí)含量大、信息內(nèi)容廣的一般報(bào)刊適宜用這種方法。
b：三步品讀法。即把同一篇文章連續(xù)讀三遍，每一遍一個(gè)重點(diǎn)，三遍之后全面理解。如茅盾的“鳥(niǎo)瞰————精通————吸收”法，葉圣陶的“了解————批評(píng)————接受”法，都是很好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
c：摘錄法。對(duì)于經(jīng)典性作品，因?yàn)槠洳┐缶?，一時(shí)難以讀懂，所以就先把它摘錄下來(lái)，留待日后再慢慢欣賞、揣摩。
d：讀寫結(jié)合法。讀書(shū)貴在能有所得，寫讀書(shū)札記，或心得、評(píng)價(jià)、仿寫、創(chuàng)新，都是促成學(xué)生對(duì)閱讀對(duì)象內(nèi)化吸收的行之有效的方法。在課外閱讀的同時(shí)，一定要學(xué)生動(dòng)手，通過(guò)寫能鞏固閱讀的成果，能欣賞到自己的進(jìn)步，更有利于課外閱讀的開(kāi)展和強(qiáng)化。
總之，提高學(xué)生的素質(zhì)，自學(xué)能力的培養(yǎng)尤為重要，學(xué)生有了自學(xué)能力，就能夠獨(dú)立地獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且能夠終身受益，誠(chéng)如是，我們的語(yǔ)文教學(xué)也就達(dá)到了不需要教的“最高境地”。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十五
在大多數(shù)中學(xué)，由于學(xué)生入學(xué)的基礎(chǔ)不同和個(gè)體差異，在對(duì)學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)時(shí)采用了實(shí)驗(yàn)班和普通班的形式。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)興趣較濃，參與課堂活動(dòng)的積極性較高。而普通班的大部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，很容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種畏難情緒，特別是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。如果不在一開(kāi)始就激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，指導(dǎo)他們掌握正確和有效的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)使他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)喪失信心，從而影響英語(yǔ)教學(xué)的有效進(jìn)行。為了使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們自覺(jué)、主動(dòng)地參與到英語(yǔ)課堂活動(dòng)中來(lái)，在教學(xué)中，我采取了如下的措施：
1、培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情，拉近師生間的距離。
在學(xué)生入學(xué)之初，教師應(yīng)多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，把學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難分類總結(jié)，然后進(jìn)行集中解答。要做好這一工作，光靠上課時(shí)間是不夠的。這要求教師在課間走到學(xué)生中去，以朋友的身份與學(xué)生交談。在這一過(guò)程中，教師不僅能了解學(xué)生的情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，而且能與學(xué)生增進(jìn)感情，拉近師生間的距離。而拉近學(xué)生與任課教師的距離，實(shí)際上也就拉近了學(xué)生與這門學(xué)科的距離。學(xué)生喜歡某個(gè)老師，就會(huì)喜歡上這個(gè)老師的課，進(jìn)而對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我做到如下幾點(diǎn)：
1）每個(gè)月教學(xué)生一首英文歌。叫科代表把歌詞抄在黑板上，讓他們跟著音樂(lè)唱。最后以學(xué)生自由組合的方式進(jìn)行抽查。我平時(shí)都會(huì)聽(tīng)到學(xué)生哼著這些歌。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生大概能學(xué)到4—5首英文歌。
2）真正落實(shí)模塊任務(wù)的執(zhí)行。例如，我最近講完健康食物這個(gè)模塊，就叫學(xué)生分組執(zhí)行模塊任務(wù)：制作健康食物和飲品的海報(bào)。學(xué)生都很積極參與到其中，最后由我選出六張很有創(chuàng)意的海報(bào)進(jìn)行表彰，把獲獎(jiǎng)作品粘貼在課室的學(xué)習(xí)園地里。整個(gè)班級(jí)充滿學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
3）每個(gè)學(xué)期放兩部英文電影。找最新的、學(xué)生又感興趣的電影播放。這樣既可以提高學(xué)習(xí)興趣，無(wú)形中也提高了他們英語(yǔ)的聽(tīng)力能力。
4）爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的中西方文化意識(shí)。當(dāng)講到每個(gè)模塊第三單元的“aroundtheworld”時(shí)，我都會(huì)把自己預(yù)先在網(wǎng)上百度到的有關(guān)該話題的中西方文化差異，都一一告訴學(xué)生。每年的圣誕節(jié)，我會(huì)跟學(xué)生搞活動(dòng)。形式是多樣的，例如交換禮物，表演英文話劇，知識(shí)搶答等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
2、從多個(gè)角度對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
普通班的學(xué)生，由于先天不足，英語(yǔ)水平不可能一下子有很大提高。如果僅從考試成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，必然會(huì)打擊很多學(xué)生的積極性和信心。我的做法是：記錄學(xué)生的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生在各方面的表現(xiàn)納入對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)中。例如，平時(shí)的作業(yè)完成情況、背書(shū)的情況、聽(tīng)寫的成績(jī)、每次小作文的分?jǐn)?shù)、上課回答問(wèn)題的積極程度、課堂練習(xí)的分?jǐn)?shù)，等等，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。我很喜歡采用小組合作的教學(xué)方法。在每節(jié)課上，只要哪個(gè)小組回答問(wèn)題次數(shù)最多的，都給記錄下來(lái)，到期末選出優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰。
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，上課時(shí)的表現(xiàn)自然就非?；钴S了。但是活躍不代表失控，課堂教學(xué)可以順利進(jìn)行的前提就是課堂紀(jì)律得到保證。所以駕馭課堂的能力也很重要。記得我上一屆教過(guò)一個(gè)“混世魔王”班，這些“精英”們都是無(wú)心向?qū)W的。我為了能順利上他們班的課，暗地里做了好多功夫。課間找一些學(xué)生聊天，把握住他們的興趣愛(ài)好。例如他們喜歡的偶像是誰(shuí)，上網(wǎng)喜歡做些什么事情。然后在課堂上，我盡量把這些東西滲透在教學(xué)中。他們聽(tīng)了覺(jué)得很新穎，覺(jué)得我還挺潮流的，跟他們挺合拍的。另外，我在課堂教學(xué)中始終貫徹“多鼓勵(lì)、少批評(píng)”的原則，真正讓他們體會(huì)到老師的苦心。把自己的親身經(jīng)歷跟他們講述，他們會(huì)覺(jué)得我已經(jīng)進(jìn)入到他們的世界里面，從而配合我的課堂教學(xué)。還有，我很喜歡給他們班的學(xué)生聽(tīng)寫單詞。我采取的方法是：第一天聽(tīng)寫不過(guò)關(guān)，第二天就再聽(tīng)寫同樣的單詞，要是第二天還是不過(guò)關(guān)，就要按之前的約定罰抄單詞了。最后，我狠抓作業(yè)完成情況。從七年級(jí)開(kāi)始，我就非常關(guān)注每天沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生，針對(duì)性的采取措施，真正落實(shí)到位，務(wù)必消滅不交作業(yè)現(xiàn)象。因?yàn)槲艺J(rèn)為，要是從初一開(kāi)始，每天班里就有10幾個(gè)甚至更多的同學(xué)不交作業(yè)，到了初二就更多人不交，最后到了初三，收上來(lái)的作業(yè)就剩下幾本了，那批改還有意義嗎？雖然這個(gè)班在最后的升中考試中成績(jī)沒(méi)有太大的突破，但是對(duì)比之前他們是進(jìn)步的，總算我的付出沒(méi)有白費(fèi)。
我不敢說(shuō)我的教學(xué)是成功的，但是我可以說(shuō)，我的教學(xué)是快樂(lè)的。每當(dāng)學(xué)生節(jié)假日給我發(fā)來(lái)的一條條信息的問(wèn)候，或者畢業(yè)后回來(lái)學(xué)校找我分享他們的成功的時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得，作為他們的老師，我是幸福的。我一直都祝福著我所教過(guò)的學(xué)生，希望他們能考上理想的高中和大學(xué)。于我而言，最大的成功莫過(guò)于“桃李滿天下”了。
總的來(lái)說(shuō)，這些年我在教學(xué)中取得了一定的進(jìn)步，但還有許多不足之處。所以，我今后更應(yīng)該努力提高自身修為，提高教學(xué)效果。1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。結(jié)合《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)上下苦功夫，努力使普通班學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十六
尊敬的xxx：
學(xué)習(xí)，對(duì)于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說(shuō)的，說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn)，只是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說(shuō)得好：強(qiáng)扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛(ài)好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也是如此。所以，順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學(xué)習(xí)的過(guò)程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎(chǔ)上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。就拿屈原來(lái)說(shuō)，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人，可見(jiàn)，成功不是必然的事，積累是一個(gè)大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點(diǎn)一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它是否是一個(gè)海洋為主題，或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者，你對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么？極端符合事實(shí)，我相信大家都了解，無(wú)論是在學(xué)習(xí)，或過(guò)于寬松的學(xué)習(xí)，是不適當(dāng)?shù)?，我提倡的學(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)一門實(shí)用學(xué)校，對(duì)比賽的享受比賽?！痹谶@方面，我很同意，并只有張放松學(xué)習(xí)，人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力是最有效的。
該卡的結(jié)局是一個(gè)全面的總結(jié)方法，也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法是非常有效的。當(dāng)您收到外界信息，你的大腦會(huì)自動(dòng)接收，但有時(shí)你不一定是一個(gè)用好，就是這方面的知識(shí)不屬于你，我不會(huì)是你的知識(shí)靈活運(yùn)用被稱為死亡知識(shí)。但是，當(dāng)您可以打開(kāi)從大腦到格格不入的，這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識(shí)自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場(chǎng)合，你不把它堅(jiān)決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是簡(jiǎn)要的使用，即對(duì)這類知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用，總結(jié)，以便更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)兩維的過(guò)程中，我們可能不明白三維人，但我們應(yīng)該提前一點(diǎn)，畢竟，只要我們堅(jiān)定地認(rèn)為，自己的路線，沒(méi)有什么可以絆住我們。
信息經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十七
大家下午好!我是來(lái)自機(jī)電系091261班模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的學(xué)生，名叫陳飛。今天能夠和現(xiàn)場(chǎng)在座的各位一起探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我感到十分榮幸。下面，我將從我一年半的大學(xué)生活來(lái)闡述我的個(gè)人觀點(diǎn)。
我想問(wèn)一下，現(xiàn)場(chǎng)的各位和我一樣都是高職生吧，沒(méi)有經(jīng)歷高中三年生活和參加高考的同學(xué)有沒(méi)有?，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛很安靜，那就是一個(gè)字“no”，要是回答有，說(shuō)明你很誠(chéng)實(shí)，從心里不畏懼高職生，意志很堅(jiān)定，是一個(gè)挑戰(zhàn)者，敢于向高難度挑戰(zhàn)。這里我所說(shuō)的“高難度”是想告知各位，你們沒(méi)有經(jīng)歷高中卻進(jìn)入了大專院校學(xué)習(xí)，并和高職生一塊學(xué)習(xí)，你們很厲害呀!是不是?verygood!給自己一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下!那么回答沒(méi)有，說(shuō)明你們都是合法的高職生，都曾經(jīng)經(jīng)歷了人生的第二大轉(zhuǎn)折點(diǎn)―高考，度過(guò)了人生學(xué)習(xí)最痛苦的三年，你們一樣很棒，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)，給自己一點(diǎn)熱烈的掌聲!
同學(xué)們，我想你們也應(yīng)有過(guò)與我類似的經(jīng)歷吧，自進(jìn)校的狀態(tài)和我當(dāng)初(更多請(qǐng)搜索)一樣，也應(yīng)有吧!我告訴你們從現(xiàn)在保持大腦的清醒，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，還不晚，等到感覺(jué)晚的時(shí)候，后悔已來(lái)不及了呀!世上哪有后悔藥了!
目標(biāo)定的太多等于沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)上不用心，不注重理論與實(shí)際的結(jié)合，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，那么你將會(huì)很痛苦，很痛苦，你以后走向社會(huì)的生存壓力會(huì)更大，會(huì)更大呀!借此機(jī)會(huì)，我想給各位提出如下學(xué)習(xí)上的建議，希望能給大家以借鑒：
1.認(rèn)清自我，了解自己的本質(zhì)工作是學(xué)習(xí)。
2.端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，注重腦逸結(jié)合，睡眠好，從而來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)效率。
3.給自己制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按計(jì)劃將目標(biāo)一一實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有目標(biāo)的人，你的生活將不會(huì)因你而精彩。
4.多與你身邊學(xué)習(xí)進(jìn)步、有思想的同學(xué)交流，探討不懂的問(wèn)題，開(kāi)戶自己的大腦思維。
你就成了白發(fā)人。好了，請(qǐng)對(duì)自己有點(diǎn)信心，下面請(qǐng)各位配合一下，伸出你的右手，然后放在你的左胸口處，然后跟隨著我一起大聲喊出，“世上沒(méi)有你做不到的，英語(yǔ)算什么，數(shù)學(xué)算什么，我們的專業(yè)課又算什么，堅(jiān)定自己的信念，記憶只是動(dòng)動(dòng)腦，不難，學(xué)專業(yè)課、做數(shù)學(xué)題，只是動(dòng)動(dòng)手，不難，每天給定自己一個(gè)目標(biāo)，并完成這個(gè)目標(biāo)，那么一個(gè)星期之后，你是班級(jí)的佼佼者，那么一個(gè)月之后，你是校園的佼佼者，那么一年之后，你是恩施州的佼佼者，我相信沒(méi)有什么不可能，我相信我是最棒的!加油!”
6.對(duì)于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們要提前做好對(duì)書(shū)本的預(yù)習(xí)，把不懂的圈畫(huà)出來(lái)，注意把握課程間內(nèi)在聯(lián)系尤其是知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，多做題，發(fā)現(xiàn)不足，多動(dòng)手，將理論聯(lián)系實(shí)踐，認(rèn)真完成好每次的實(shí)訓(xùn)。
總之，以上便是我總結(jié)的六點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，因人而宜，希望對(duì)大家有所幫助，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，你是個(gè)聰明人;學(xué)會(huì)做人，你是個(gè)成功人;學(xué)會(huì)生活，你是個(gè)幸福人。堅(jiān)信自己，我是最棒的!
謝謝大家!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9103577.html】
