總結(jié)是一個(gè)反思的過程，讓我們更有意識(shí)地去優(yōu)化自己的行為和選擇。總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率，真正享受生活。
高一語文材料篇一
我是一個(gè)農(nóng)村的孩子。打記事起，我爹曾多次對(duì)我說，農(nóng)村苦，農(nóng)村的孩子需要堅(jiān)強(qiáng)。十幾年來，我一直就是伴著“痛”的愛長(zhǎng)大的。
在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，幸運(yùn)之神降臨到我的頭上，由于成績(jī)優(yōu)異，我被縣城一所私立中學(xué)免費(fèi)錄取。
記得開學(xué)的那一天，爸騎著那輛跟了他二十多年的自行車，為我馱著鋪蓋。我在后面背著大包、小包，小跑著。一路上，父女倆沒說一句話。我知道，爹還趕著去干活呢，他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。
來到新的學(xué)校，學(xué)校里的人多得像趕集似的：校門口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車。爹則把他那輛破自行車靠在一棵小樹上，也上沒鎖，扛著鋪蓋卷走進(jìn)擁擠的人群。我緊跟著爹，生怕走散了。我周圍都是大人們，我人小，費(fèi)了很大的力氣才擠了進(jìn)去。爹幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個(gè)床鋪，爹說這兒陽光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之類的話一句也沒說，放下鋪蓋卷，轉(zhuǎn)身就走?！暗?，我大聲喊了一聲，爹轉(zhuǎn)過身來，“啥事?”我望著爹沒吱聲，爹苦笑了一下，轉(zhuǎn)身又走了。我強(qiáng)忍著淚水，自己收拾床鋪?？粗鴦e的家長(zhǎng)幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來，但我馬上擦干了淚水。爹說過，農(nóng)村的孩子更需要堅(jiān)強(qiáng)。
以后，學(xué)校每次放假，我都是自己回家，有時(shí)坐車，有時(shí)步行?；丶乙院?，自己生火做飯，并拾掇房間，然后邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來，這是多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，從未改變過。
光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點(diǎn)鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠里干活還沒回來，爹也早早地干活去了，我自己做熟飯，飯后，坐車去考場(chǎng)。就在我將要走進(jìn)考場(chǎng)的大門時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現(xiàn)在我的視野中。萬萬沒有想到，是爹，爹騎著他那輛破自行車來了。頓時(shí)，我的淚水在眼里直打轉(zhuǎn)?！暗?，你怎么來了，誤一天工十幾塊錢呢!”，“農(nóng)活再忙，我閨女一個(gè)人考試，我不放心，快進(jìn)去吧，一會(huì)兒就考試了，爹在外邊等著你?！?/p>
佳作探勝：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：為了孩子健康成長(zhǎng)而貌似“殘忍”的父母之愛。真正理解好這種愛，才能寫好這篇作文，否則容易流于一般的父母關(guān)懷之上了。通觀全文，本文的亮點(diǎn)主要有三點(diǎn)：一是用一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了中心，鮮明有力，而且富有思辯性。二是作者將父親的愛轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)這一認(rèn)識(shí)上，使主題具體可感，有利于文章的寫作。三是用富有真情的敘述語言表達(dá)了讓人感動(dòng)的故事，擺脫了過于華麗不實(shí)的文辭而透露出了一種自然而然的情真意切。
高一語文材料篇二
沛公居山東時(shí)古：崤山以東地區(qū)今：山東省。
將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古：黃河以北、黃河以南今：河北省、河南省。
約為婚姻古：兒女親家關(guān)系今：男女結(jié)婚。
備他盜之出入與非常也古：意外的情況今：表程度，很、甚。
而聽細(xì)說古：小人的讒言今：詳細(xì)說來。
【《鴻門宴》重難點(diǎn)】。
一、通假字。
距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(距通“拒”，內(nèi)通“納”)。
張良出，要項(xiàng)伯(要通“邀”)。
愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)。
旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王(蚤通“早”)。
令將軍與臣有郤(郤通“隙”)。
因擊沛公于坐(坐通“座”)。
交戟之士欲止不內(nèi)(內(nèi)，通“納”)。
二、古今異義詞。
沛公居山東時(shí)古：崤山以東地區(qū)今：山東省。
將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古：黃河以北、黃河以南今：河北省、河南省。
約為婚姻古：兒女親家關(guān)系今：男女結(jié)婚。
而聽細(xì)說古：小人的讒言今：詳細(xì)說來。
三、重點(diǎn)文言實(shí)詞釋義(12個(gè))。
1.軍。
沛公軍霸上：名詞作動(dòng)詞，駐扎。
從此道至吾軍：名詞，軍營(yíng)。
初一交戰(zhàn)，操軍不利：名詞，軍隊(duì)。
勇冠三軍：名詞，軍隊(duì)的編制單位。
2.擊。
忽擊忽失：動(dòng)詞，攻擊，攻打。
因擊沛公于坐：動(dòng)詞，殺。
秦王不肯擊缶：動(dòng)詞，敲打，敲擊。
相如持其璧睨柱，欲以擊柱：名詞，碰撞。
高一語文材料篇三
誠(chéng)然，最近莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)這一重磅新聞無疑給中國(guó)人民以莫大的鼓勵(lì)，這說明，中國(guó)的文學(xué)得到了世界的認(rèn)可，中國(guó)文學(xué)開始逐漸走出國(guó)門，走向世界，歡欣的同時(shí)我們也應(yīng)沉靜思索，為何默默無聞的莫言卻獲得了諾獎(jiǎng)。
他不同于當(dāng)代的偶像寫手，寫作的同時(shí)腰包里塞滿了鼓鼓的商業(yè)報(bào)酬，莫言只是老老實(shí)實(shí)地寫著自己的東西，在文學(xué)這個(gè)片沃土上默默耕耘著，收獲著他自己的果實(shí)，無疑，他只在以一種文學(xué)的精神、純粹地、執(zhí)著著來進(jìn)行自己的事業(yè)，而這種純粹的無功利精神也無疑是我們最需要的，這也是中國(guó)文化能拿出去在世界舞臺(tái)一展身手的法寶，這擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)也應(yīng)如此，社會(huì)上擁有精神生活的人越多，精神層次高的人越多，整個(gè)社會(huì)的文化才會(huì)更加進(jìn)步。
同樣，我們不僅只要求具有文學(xué)的精神，更重要地尋找與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的契合點(diǎn)，來追求一種適用的文化，才會(huì)讓文化真正在社會(huì)的發(fā)展中占據(jù)一席之地。
在節(jié)日中體味出了深厚中華傳統(tǒng)文化的氣息，并能夠?qū)⒐?jié)日包含的濃濃情感加以傳承下去、延續(xù)下去，適用還同樣表現(xiàn)在我們時(shí)刻在運(yùn)用著我們的文化，用我們的文化去感受時(shí)代的血脈，從而能夠振興我們民族的文化，使中華文化始終能夠以最強(qiáng)的姿態(tài)屹立于世界。
當(dāng)把精神與適用結(jié)合起來時(shí)，既要能夠有純粹的，只為文化的無功利的精神，注重真正的精神價(jià)值，而忽略那些外在的物質(zhì)之時(shí)，才能真正收獲到一份精品一位大師，而適用這條與現(xiàn)實(shí)聯(lián)結(jié)的紐帶更是不能忽視，兩者的結(jié)合必定會(huì)推動(dòng)我們國(guó)家文化的進(jìn)步，最終百花齊放、異彩紛呈。
高一語文材料篇四
有人說，人一生下來就開始透支母親的生命。可我一生下來就是為了報(bào)復(fù)父親。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他和媽媽離婚的情景。判決時(shí)，我最終還選擇了父親，我要讓他難過一輩子。沒過多久，父親又結(jié)婚了，這更加深了我對(duì)他的仇恨。
雖然繼母總是竭力地想討好我，我卻從來沒有對(duì)他笑過一次。父親常被我氣得青筋暴起，每每這個(gè)時(shí)候，我的心里總會(huì)燃起一絲可怕的喜悅。幾年后，他們有了自己的小孩，不過他只是個(gè)病秧子，三天兩頭得送醫(yī)院，我經(jīng)常半夜醒來，看見父親開車送弟弟去醫(yī)院，繼母在門前鬼哭狼嚎的場(chǎng)面，我變成了一個(gè)麻木的觀眾，沒有一絲擔(dān)心。
那天，我接到了重點(diǎn)中學(xué)的通知書，這是我十幾年來除了報(bào)復(fù)父親之外的心愿了?；氐郊?，我把通知書朝桌上一扔，“我考上重點(diǎn)中學(xué)了，明天報(bào)到，先交三千!”父親拿過通知書，眼角稍微揚(yáng)一下，但馬上又恢復(fù)了沉重。我知道，這幾年來，弟弟的病幾乎花光了家里所有的積蓄。但我是無論如何都不會(huì)放棄的，只見父親慢慢地起身，來回地踱著，最后他下決心，走到繼母面前說：“小偉的病要治，萌子的書也要讀”。“家里就剩這三千了，醫(yī)生說小偉隨時(shí)可能要?jiǎng)邮中g(shù)，這錢可不能用啊!”繼母哭著說?！翱稍垡膊荒苷`了萌子的前程啊!”說完這話，父親沖出了家門?？粗@一切，我有了一點(diǎn)心酸。
第二天，醫(yī)院來通知說，弟弟可能不行了，要我們有心理準(zhǔn)備，那一刻，我第一次有了一絲震撼，那一天，我懷著一顆慚愧的心看了弟弟一眼，是分別后的第一眼，也是最后一眼。
我去重點(diǎn)中學(xué)的前一晚，父親把我叫進(jìn)了他的房間，語重心長(zhǎng)地說：“萌萌，其實(shí)我不是你生父，當(dāng)初他拋棄了你們母女倆，我為了保住你母親的名聲才跟她結(jié)婚的，我們約好等你長(zhǎng)大一點(diǎn)后再離婚，沒想到你當(dāng)初選擇了跟我……”
這番話猶如晴天霹靂，我怎能相信自己一直報(bào)復(fù)的父親，居然是我的恩人，是一個(gè)與我毫不相干卻白白養(yǎng)了我十幾年的人……看著眼前未老先衰的父親，我的那些仇恨變得不堪一擊了，我撲進(jìn)父親的懷里，大聲哭著說：“爸，我對(duì)不起你!”父親拍了拍我說：“父親是永遠(yuǎn)不會(huì)責(zé)怪自己的兒女的!”
原來，這十幾年我白活了。只有今天，才真正找到了自我。
佳作探勝：“這里有溫暖關(guān)愛;我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競(jìng)爭(zhēng)”，本文讓讀者更深地體會(huì)到這一點(diǎn)。作者圍繞材料所包含的中心，敘述了一個(gè)家庭生活故事，將兩代人的情感沖突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表達(dá)的主題。平鋪直敘地寫父愛，寫親情，難于寫出真正的父愛和親情，而本文作者通過運(yùn)用對(duì)比和誤會(huì)的筆法來傳達(dá)這種情感矛盾，尤為深刻而且讓人怦然心動(dòng)，白居易說“感人心者，莫先乎情”，可以說本文的優(yōu)點(diǎn)就是談?wù)娓惺?、訴真感情。
高一語文材料篇五
突然有一天，你發(fā)現(xiàn)你的老朋友越來越少，不要傷心，因?yàn)檫@是必然的!
在人生旅途上，有朋友的相伴是美好的，我們不會(huì)感到孤單，遇到困難也不會(huì)再害怕，因?yàn)椋信笥严嘀?
交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的。
可是，我們總是會(huì)疑問：友誼可靠嗎?答案我們總可以在生活中得知：不一定。因?yàn)橐粋€(gè)朋友的背叛，有的人便不再相信友情，因?yàn)榕笥训暮鲆?，我們便可能?huì)感覺到傷心，因?yàn)榕笥训牟焕斫?，我們便?huì)感到失落。我們總是想讓朋友時(shí)時(shí)刻刻都注意到自己，關(guān)心自己，但是前提是我們也這樣對(duì)待朋友，并且永遠(yuǎn)如此。
友誼永遠(yuǎn)不關(guān)門!
我想，我們應(yīng)該相信友情，而前提是對(duì)方也相信。有人說：朋友是琴，演奏一生的美妙;朋友是茶，品味一生的清香;朋友是筆，寫出一生一世的快樂;朋友是歌，唱出一輩子的溫馨!是的，朋友卻有此偉大的力量，所以，我們應(yīng)該珍惜并且保存友誼。
友誼，就是在那么一瞬間，對(duì)方讓你感覺到了溫暖，讓你突然對(duì)她(他)伸出友誼之手。就是那么一瞬間啊，就注定了這一輩子的友情!
如果，你發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)的友誼漸漸暗淡，你只能對(duì)自己說：我交錯(cuò)了朋友!朋友，聽起來那么可親的名字，我們?cè)蹩赡芡?，也不能忘記，因?yàn)椋?他)曾感動(dòng)過我們，也曾溫暖過我們的心靈，所以，朋友的好，我們?cè)趺纯赡芡鼌s?也許她(他)自己已經(jīng)忘記了，但我們不要責(zé)怪她(他)，因?yàn)橐磺卸歼^去了，如果彼此的友誼仍舊溫存，那么也不會(huì)去再在意那些曾經(jīng)的不快與溫暖，它們只是一個(gè)美好的回憶，我們只要在心里感受她(他)的好，理解她(他)的關(guān)心就行了。
朋友只為永遠(yuǎn)的關(guān)心，只為永遠(yuǎn)的在意，只為永遠(yuǎn)的同行!
所以說，朋友是偉大的，朋友不可忽視，朋友永遠(yuǎn)存在!
抬頭望望天邊的云彩，感受陽光的溫暖，朋友就在我們身邊，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
曾經(jīng)的我們，哭過、笑過。
在雨中五個(gè)人擠過一把傘，總是夾雜著那么一點(diǎn)氛圍，讓每個(gè)人的心底都暖開了花。大聲叫著，互相推著擠著，卻只是為了讓對(duì)方再多一點(diǎn)點(diǎn)空間，不會(huì)淋到雨。那時(shí)的我們，永遠(yuǎn)都想保護(hù)自己在乎的人。
上初中了，大家都分了班，以前的同學(xué)有大多半不在同一個(gè)班上，每人都有一點(diǎn)失落，又有一點(diǎn)興奮，期待著自己新的生活。時(shí)間久了，沒有了那份期待，不知道是習(xí)慣了，還是麻木了。以前的同學(xué)彼此都像平行線了，曾經(jīng)相交過，卻又都回到了另一條軌跡上。感情深一點(diǎn)的，也只不過是笑笑而已;感情淺的，就像陌生人般，擦肩而過。那時(shí)的我們，開始漸漸忘記了曾經(jīng)說的。
初一的開始，朋友并不多，只習(xí)慣于和自己認(rèn)識(shí)的人聊會(huì)，然后只是坐在椅子上發(fā)呆罷了。努力的學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有那份干勁了?？粗瑢W(xué)們的身影，總會(huì)想，我們能成為多好的朋友呢?卻只是想想而已，連打招呼都不敢。那時(shí)的我們，彼此的世界岔開了。
初一的下一個(gè)學(xué)期，同學(xué)熟識(shí)了，心里卻依舊的生疏。開始尋找自己以前的玩伴，卻發(fā)現(xiàn)童年的影子不見了。慢慢與班上以前的同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)彼此變了，但那些記憶還在那。于是，和那些朋友成為了形影不離的死黨，經(jīng)常打打鬧鬧，卻從未吵過大架，只是調(diào)侃而已。那時(shí)的我們，又重新找到了自己該珍惜的。
初一的中段，大家都開始努力了，沒由來得會(huì)對(duì)老師有抱怨，只怪學(xué)科太多。每次考試完，大家都會(huì)心驚膽戰(zhàn)的等待著結(jié)果的公布?？煽倳?huì)有些結(jié)果不盡人意，朋友考的不好，看著她哭，心里會(huì)莫名得揪著疼，只顧著安慰。勸好了，代價(jià)卻是吃的，只好無奈笑笑，誰叫你考的比人家好呢。那時(shí)的我們，總是在乎著自己該在乎的。
隨著時(shí)間的消逝，友誼越發(fā)的深厚，也越來越依靠彼此，在心里也越來越怕失去這份珍貴的情感，所以小心翼翼的呵護(hù)著、珍惜著，只希望它不會(huì)在自己的世界消失。那時(shí)的我們，都學(xué)會(huì)了依靠，學(xué)會(huì)了珍惜。
他是個(gè)平凡人，但他的舉動(dòng)卻是最不平凡的。他沒有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，僅僅憑著一顆樸實(shí)無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事。
他是雷鋒，一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他雖然離去了，但他的精神卻回蕩在人間。在轉(zhuǎn)來南京的這5年里，我是跟樓上樓下不管是老人還是年輕人都是很熟悉了，見到他們就感到無比的溫暖，那笑容就像陽光照在心里一樣，當(dāng)然，城管也一樣，雖然近幾年換了很多次，卻只需要我的一聲：爺爺好。日久以來，大家都十分熟悉了。遇事也會(huì)互相幫助。這天，我背的沉重的書包走進(jìn)了電梯，看著電梯上12、11一點(diǎn)一點(diǎn)往下降，我也很急，已經(jīng)7點(diǎn)了，到學(xué)校也是需要時(shí)間的，生怕遲到了。突然，電梯在8樓停了下來，電梯門開的一點(diǎn)時(shí)，我便認(rèn)出了她是樓下的奶奶，我特別喜歡她訓(xùn)的小狗，看到這個(gè)奶奶，我就感到十分親密，就像是自己的親人?！澳棠毯?”我對(duì)她說著，還開心的笑了笑。她笑了：“你好你好!上學(xué)去啊?蠻早的!”奶奶的笑似乎撫平了她深深的皺紋，臉色也是紅撲撲的。“不早，去學(xué)校還要一段時(shí)間呢!”“誒。你學(xué)習(xí)成績(jī)好哇!”奶奶笑著，露出了她那雖不潔白的門牙，“你買的菊花啊!”我回望向手中的菊花，“嗯~~今天學(xué)校要用到嘛!”“你早說呀!我家孫女的姨媽會(huì)做紙花，早知道給你做幾個(gè)了，何必買呢!”奶奶似乎在為自己沒有幫上我而感到自責(zé)。我不好意思的笑了笑：“呵呵。沒事，反正也不貴。”電梯到了一樓，在這短短的十幾秒，卻心與心溝通了很久一樣。奶奶的那句話一直在我耳邊徘徊，其實(shí)，這個(gè)舉動(dòng)不正是雷鋒精神嗎?樂于助人，雖然樓下的奶奶沒有幫到我，但是我從她的字里行間感受到了從未有的溫暖，這，不相當(dāng)于幫助我了嗎?心靈上的慰籍是更加珍貴的!走在上學(xué)的路上，心里都是無比的歡樂，因?yàn)樾腋?，感到快樂。這，是一件小事，她的那一句話，讓我有了加油努力的動(dòng)力，這是小嗎?雷鋒叔叔從每件小事做起，讓多少人感到幸福?身處美麗的校園，望著我們可愛的學(xué)生，同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮沃販乩卒h精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位?對(duì)待他人要像春天一樣溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。希望所有人都可以銘記這句話，它是你終生的鑰匙。
雷鋒就在我們身邊，你留心觀察到了嗎?那些幫助了你的人?雖然他們沒有幫上大忙，但是可以證明的一點(diǎn)，他心靈是高尚的，他其實(shí)就是“活雷鋒”!
不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;?不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!
用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天__不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔!
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。
動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
小時(shí)候，爸爸常常給我講雷鋒的故事，當(dāng)時(shí)的我感到特別的疑惑：這個(gè)世界怎么會(huì)有當(dāng)今雷鋒呢?如今，我已長(zhǎng)大了。發(fā)生在我身邊的許多事，使我改變了以前的想法。原來雷鋒就在我的身邊。
陽春三月，春暖花開。春天永遠(yuǎn)是美好的，三月是我們大家的雷鋒月。還記得剛上小學(xué)時(shí)，我還是個(gè)小頑童，什么都不懂。在星期一的那一天我背著書包去上學(xué)，馬馬虎虎的連路都不老實(shí)走。就在我一邊玩一邊走還很高興是，突然有一輛紅色摩托向我飛馳而來。我愣住了，可就在這時(shí)有一位叔叔將我安全的抱在一邊，并且還安慰我讓我小心走路。我哭著說：“叔叔，謝謝您!你真是個(gè)好人啊!”二叔叔卻笑著說：“小朋友你不用謝我，這是每個(gè)人都應(yīng)該做的，你可要好好的走啊!”說完他笑著離開了。這是多門溫暖的話語啊!多么慈祥的笑啊!頓時(shí)，我就感覺雷鋒在我身邊保護(hù)著我。
去年的九月四號(hào)令我終身難忘。那一天我和爸爸送姐姐去上大學(xué)報(bào)到，問么本打算買漢口或武昌站的車票，因?yàn)槟抢镉袑W(xué)校設(shè)定的接站點(diǎn)?？墒侵皇Ｏ挛錆h在的票出發(fā)了。過了兩個(gè)多小時(shí)，我們到了。一出站，我們就不知怎么走了。當(dāng)時(shí)人生地不熟的，找出租車業(yè)不知去哪找。就在這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)依著樸素的小伙子。他問我們是怎么回事，爸爸告訴了他情況。他聽后連忙帶我們?nèi)フ夜卉囌?，不一?huì)兒，他就帶我們找到了公交車站，還替我們拿了一路的行李。我們對(duì)他說謝謝。他依然保持著樸實(shí)的笑容回答說：“不客氣，我應(yīng)該做這些么!”多么樸實(shí)的回答呀!這就是雷鋒吧!我當(dāng)時(shí)又想：雷鋒真的在我身邊呀!
雷鋒就在我們的眼前，也許平時(shí)你沒發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗傇谀阌欣щy的時(shí)候出現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)環(huán)境里也有許多這樣的人物。就如上一次，我放學(xué)走在路上，可能是書包沒拉好，筆袋就掉了。我不知道，就依然往前走，這時(shí)我聽到了，一個(gè)甜美的聲音：”哥哥，你的筆袋掉了。“我回頭一看，還真是我的筆袋。我撿起裝進(jìn)書包里，向他說聲謝謝。沒想到他一個(gè)小學(xué)生會(huì)說：不用謝，我是小雷鋒?！碑?dāng)時(shí)我備受感動(dòng)，這么小的學(xué)生竟然就會(huì)樂于助人。這真是典型的活雷鋒啊!他們從不求任何的回報(bào)，他們是多么的善良，多么有愛心啊!愿意幫助身邊的每一個(gè)人，這一刻，我心里真的好感動(dòng)。做好事能給自己帶來幸福和快樂，通過發(fā)生在我身邊這么多的事列，使我從心里感覺到，雷鋒他就在我們每一個(gè)人的身邊生活著。
我們的國(guó)家不但經(jīng)濟(jì)方面飛速發(fā)展，而且雷鋒人物也隨著變化越來越多。雷鋒精神將永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)在中國(guó)，甚至越來越有更多的雷鋒人物出現(xiàn)。雷鋒他活在每一個(gè)人的心中，我深深的感覺：雷鋒在我們身邊。
高一語文材料篇六
1．寫作的綜合性特點(diǎn)是指：它是________的綜合。
a．社會(huì)性和個(gè)體性b．創(chuàng)造性和實(shí)踐性c．作者的思想、生活、技巧。
d．作者的生活、思想、技巧及思維活動(dòng)、心理活動(dòng)、審美活動(dòng)。
a．獨(dú)立證明b．引申證明c．歸謬反駁d．反駁論證。
3．懸念是________的藝術(shù)手段。
a．結(jié)構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象，更廣泛地展開社會(huì)生活畫面。
b．結(jié)構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象。
c．結(jié)構(gòu)情節(jié)。
d．更廣泛地展開社會(huì)生活畫面。
4．在現(xiàn)代文章分類中，“游記”屬________文體。
a．文學(xué)類b．地志類c．實(shí)用類d．介于文學(xué)類和實(shí)用類之間的邊緣類。
5．“支點(diǎn)”為作品選取、安排文章材料，進(jìn)行藝術(shù)概括提供了一個(gè)立足點(diǎn)，規(guī)定了一個(gè)確定的方向和范圍，它是________的核心部分。
a．形象活動(dòng)或情節(jié)b．形象活動(dòng)c．情節(jié)d．議論。
6．寫作是一項(xiàng)綜合性的精神勞動(dòng)，自成一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)。其“綜合性”是指：它是由________等因素構(gòu)成的綜合活動(dòng)。
a、生活、思想、技巧。b、思維活動(dòng)、心理活動(dòng)、審美活動(dòng)。
c、生活、思想、審美、技巧。d、生活、思想、技巧；思維活動(dòng)、心理活動(dòng)、審美活動(dòng)。
7．一般說來，在構(gòu)思的定型階段，作者對(duì)于傳達(dá)有兩個(gè)層次上的考慮，即傳達(dá)的________。
a、有序化和審美化。b、明晰性、準(zhǔn)確性和特殊效果。
c、有序化、凝聚化和最優(yōu)化、審美化。d、有序化和特殊效果。
8．描寫從方法或技巧上分，可劃分為以下諸種類型：________。
a、正面和側(cè)面描寫，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫，細(xì)描和白描。
b、人物描寫，環(huán)境描寫，場(chǎng)面描寫。
c、肖像描寫，行動(dòng)描寫，心理描寫，言語描寫。
d、正面和側(cè)面描寫，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫，人物和環(huán)境描寫，細(xì)描和白描。
9．李季《王貴與李香香》中有這樣的詩句：“千里雷聲千里的閃，陜北紅了半個(gè)天”。這里運(yùn)用的表現(xiàn)手法叫作________。
a、比b、興c、烘托d、陪襯。
10．下面所列諸文體中屬介于文學(xué)類和實(shí)用類之間的邊緣類文體是：________。
a、傳記、科學(xué)小品、雜文。b、新聞、傳記、報(bào)告文學(xué)。
c、報(bào)告文學(xué)、雜文、傳記。d、報(bào)告文學(xué)、科學(xué)小品、雜文。
11．調(diào)查報(bào)告一般由________三個(gè)部分構(gòu)成。
a、總提、主體、結(jié)語。b、正文、結(jié)語、寫作時(shí)間。
c、標(biāo)題、正文、寫作時(shí)間。d、總提、正文、結(jié)語。
12．用美學(xué)的尺度去衡量作品，具體地說須考察以下問題，即________。
a、1形象的真實(shí)性、主動(dòng)性。2典型化程度。3形式的完善性。4作品的美感效果。
b、1人物形象刻畫。2情節(jié)的發(fā)展。3場(chǎng)面的布置。4結(jié)構(gòu)的安排。5語言的運(yùn)用。
c、1藝術(shù)構(gòu)思。2藝術(shù)表現(xiàn)技巧。3藝術(shù)風(fēng)格。
d、1作品產(chǎn)生的歷史背景。2作家的創(chuàng)作個(gè)性。3作品的典型化程度和美感效果。
13．散文構(gòu)思的總體要求是：________。
a、藝術(shù)表現(xiàn)的高度簡(jiǎn)練和集中。b、在不自由中見自由，于法度中見瀟灑。
c、以表現(xiàn)作者的主體精神世界為目標(biāo)。d、化景物為情思，形散而神凝。
14．文章深刻，是指________。________。
a.主題的深刻b.材料的典型c.形象的鮮明d.意境的深遠(yuǎn)。
15．把若干同類的個(gè)別性材料加以歸納，綜合而形成的材料是________。
a.綜合性材料b.事實(shí)性材料c.觀念性材料d.現(xiàn)實(shí)性材料。
16．描寫從描寫者與描寫對(duì)象的關(guān)系來分，可分為________。
a.白描和細(xì)描b.直接描寫和間接描寫c.主觀描寫和客觀描寫d.人物描寫和景物描寫。
17.“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！边@句話用的表達(dá)方式是________。
a.敘述b.抒情c.議論d.說明。
18.“不拘一格，手法多樣”是體現(xiàn)報(bào)告文學(xué)______的重要特征之一。
a.政論性b.新聞性c.文學(xué)性d.指導(dǎo)性。
19.雜文不同于一般議論文的特點(diǎn)是________。
a.論點(diǎn)明確b.內(nèi)容的`深刻尖銳c.更具文學(xué)性d.形式的靈活多變。
20.學(xué)術(shù)論文應(yīng)該具有________。
a.科學(xué)性b.形象性c.創(chuàng)見性d.趣味性。
21．寫作的綜合性特點(diǎn)是指：它是________的綜合。
a．社會(huì)性和個(gè)體性。
b．創(chuàng)造性和實(shí)踐性。
c．作者的思想、生活、技巧。
d．作者的生活、思想、技巧及思維活動(dòng)、心理活動(dòng)、審美活動(dòng)。
a．獨(dú)立證明b．引申證明c．歸謬反駁d．反駁論證。
23．懸念是________的藝術(shù)手段。
a．結(jié)構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象，更廣泛地展開社會(huì)生活畫面。
b．結(jié)構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象。
c．結(jié)構(gòu)情節(jié)。
d．更廣泛地展開社會(huì)生活畫面。
24．在現(xiàn)代文章分類中，“游記”屬________文體。
a．文學(xué)類b．地志類c．實(shí)用類d．介于文學(xué)類和實(shí)用類之間的邊緣類。
25．“支點(diǎn)”為作品選取、安排文章材料，進(jìn)行藝術(shù)概括提供了一個(gè)立足點(diǎn)，規(guī)定了一個(gè)確定的方向和范圍，它是________的核心部分。
a．形象活動(dòng)或情節(jié)b．形象活動(dòng)c．情節(jié)d．議論。
高一語文材料篇七
曾有多位好友問我，你是否有夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么?每每我回答他們，我想當(dāng)演員。他們就笑著說，啊，原來你想當(dāng)明星。
我不知道為什么人們喜歡將演員和明星混為一談。你或許覺得是件小事，但這件小事卻體現(xiàn)了人的價(jià)值觀。
在當(dāng)代，那些風(fēng)華正茂，在攝像機(jī)前備受人們關(guān)注喜愛與贊美的演員歌手主持等擁有明星身份的人已成為人們心中可望不可及的神話。中學(xué)時(shí)代，幾乎每個(gè)孩子都追星，他們或是敬佩明星的努力，或是仰慕明星的帥氣與美麗，或是欣賞明星身上特有的氣質(zhì)與品質(zhì)，或是找個(gè)精神寄托……我們無不羨慕明星的光彩靚麗。
出于對(duì)演員這個(gè)職業(yè)的喜愛，或是單純的愛慕虛榮，抑或家人就是明星……越來越多的人選擇了這個(gè)職業(yè)。我也很羨慕演員也很羨慕明星。不僅僅是羨慕他們的光芒，更多地是羨慕他們能擁有一個(gè)完善人生的機(jī)會(huì)。
我想成為一名演員，不在于我對(duì)藝術(shù)的熱愛那么崇高，也不在于他們的光芒萬丈，而是因?yàn)檫@是世上唯一一個(gè)能夠嘗試到千百種不同的身份，千百種不同的境遇，千百種不同的開始與結(jié)局，千百種不同的人生的職業(yè)。
演員是一種職業(yè)，明星是一種身份，二者不打等號(hào)。一位演員是一位明星但一位明星不一定是一位演員。我想要的是演員這個(gè)職業(yè)，是一個(gè)能夠演繹各類各樣不同人生的職業(yè)，這是一種職業(yè)追求，是對(duì)理想的追求。明星是一種身份，是一種對(duì)職業(yè)的肯定的身份，也是一種充滿誘惑的身份。
有時(shí)職業(yè)與身份可打等號(hào)，比如老師既是一種職業(yè)又是一種身份。有時(shí)卻又不能，好似演員與明星。我們對(duì)職業(yè)要抱有尊敬的態(tài)度，身份有時(shí)是塊絆腳石，如果沒有抵制住它的誘惑的話。
看似渺小的事，但當(dāng)你做了選擇的時(shí)候，你的人生觀決定了你的人生價(jià)值。
高一語文材料篇八
面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問題，相當(dāng)一部分教師總是按照學(xué)生考試成績(jī)的好壞把學(xué)生分成若干層次，那些考試成績(jī)不好的，理所當(dāng)然的被劃為“差生”之列。而實(shí)際上，經(jīng)過十幾年的學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生都已具備了運(yùn)用語言文字的基本能力，都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句，有人善于布局謀篇，有人長(zhǎng)于書面表達(dá)，有人善于口語傳情。在我的眼中語文學(xué)習(xí)無差生可言，有的只是語文能力處于不同層次上的一個(gè)群體，語文教學(xué)無差生。按照布魯姆的教育理論，只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時(shí)間，他們都會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來全新的教學(xué)方法，會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
興趣是最好的老師，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)語文不感興趣的老師會(huì)教好語文，一個(gè)對(duì)語文毫無興趣的學(xué)生能學(xué)好語文，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性是求得學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。首先是面向全體學(xué)生，緊扣教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng)、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。因材施教，對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求，甚至一開始可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀生走向淵博，讓大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)定學(xué)好的信心，讓從沒受過老師表揚(yáng)的學(xué)生也體驗(yàn)到老師肯定性評(píng)價(jià)的愉快。
3、授之以“漁”，求得學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。
“最好的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問”、“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”、“善學(xué)者事半而功倍，不善學(xué)者事倍而功半。
高一語文材料篇九
1、交代明白：
把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)要素交代清楚。
2、線索清楚：
線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發(fā)展過程中的貫穿思想和脈絡(luò)。敘述線索可按時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、問題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進(jìn)行安排。
3、詳略得當(dāng)：
敘述材料的主次詳略，以表達(dá)主題的需要作合理剪裁。
4、波瀾起伏：
指敘述曲折要富有變化，引人入勝。
高一語文材料篇十
一株微不足道的小草懷著對(duì)大自然的感恩，撒下了生命的血淚，從土地里冒了出來，開出了像海洋一樣湛藍(lán)的花;一條名不經(jīng)傳的小溪懷著對(duì)大海的感恩，不負(fù)千辛萬苦，翻山越嶺，最終投入了大海的懷抱;孩子懷著對(duì)母親的感恩之情，不畏學(xué)習(xí)艱苦，最后以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了母親的綹綹白發(fā)和壓彎的腰。
曾幾何時(shí)，一首“感恩的心”風(fēng)馳全校，唱得人心如三月的太陽暖洋洋的?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之孝?！边B動(dòng)物都知道“孝”，何況作為萬物之靈的人呢?我國(guó)古代關(guān)于孝的故事有不少，比如：“老萊娛親，許成棄官……”
母親十月懷胎，一朝分娩的痛苦你可曾知道，母親含莘如苦的.養(yǎng)育之恩你可曾知道，不管你知道與否，你應(yīng)從現(xiàn)在起就開始報(bào)答母親，有孝于母親。
曾經(jīng)在我身上發(fā)生了一件平凡的事。那是一個(gè)夏天，天氣相當(dāng)悶熱，在家休養(yǎng)的母親胃痛難忍，在床上低低地發(fā)出呻吟，我看了心好像被刀絞一樣，弱小的我深知抱不動(dòng)母親，可母親這樣被病魔折磨的死去活來我心里真不是滋味。
我找鄰居借了輛自行車，把母親攙扶到后椅上。憑我的車技，三歲的小孩我都有點(diǎn)勉強(qiáng)，可不知怎的，我那天把母親送到醫(yī)院時(shí)，車后好像有人推我一把似的。雖然汗流浹背，但是看著母親好轉(zhuǎn)的臉色，我感覺懸著的心終于落下來了。
后來，我還嘗試著給母親炒飯吃，我當(dāng)時(shí)炒飯菜的味道還不是很好，但我分明見母親嘴角一絲欣慰的笑。一切都是現(xiàn)成的，這世界從不隱瞞我們，他們是那樣的簡(jiǎn)單和純粹。
感謝給你磨難的人，他讓你變得更成熟;感謝給你痛苦的人，他讓你變得更堅(jiān)強(qiáng);感謝給你指責(zé)的人，他讓你變得更完美;感謝給你帶來生命的人，她讓你生活燦爛。
無垠的天際有個(gè)渺小的地方，在這個(gè)渺小的地方，有著生命，有著愛，有著動(dòng)人的歌聲。
高一語文材料篇十一
頤和園是我國(guó)現(xiàn)存最完好、規(guī)模最宏大的古代園林。位于北京市海淀區(qū)境內(nèi)，距天安門20余公里，占地290公頃。
頤和園原為封建帝王的行宮和花園，遠(yuǎn)在金貞元元年(1153年)即在這里修建“西山八院”之一的“金山行宮”。明弘治七年(1494年)修建了園靜寺，后皇室在此建成好山園。1664年清廷定都北京后，又將好山園更名為“甕山行宮”。清乾隆年間，經(jīng)過的修建工程，將該園改名為“清漪圓”。此時(shí)的清漪園，北自文昌閣至西宮門筑有圍墻，東、南、西三面以昆明湖水為屏障，園內(nèi)修建了許多亭臺(tái)樓閣，橋廊齋榭，山清水秀，富麗堂皇。咸豐十年(1860年)，英法聯(lián)軍瘋狂搶劫并焚燒了園內(nèi)大部分建筑，除寶云閣(俗稱“銅亭”)智慧海、多寶琉璃塔幸存外，珍寶被洗劫一空，建筑夷為一片廢墟。光緒十四年(1888年)慈待太后挪用海軍經(jīng)費(fèi)3000萬兩白銀，在清漪園的廢墟上興建起頤和園。光緒二十六年(19)頤和園又遭八國(guó)聯(lián)軍的野蠻破壞，后慈禧又動(dòng)用巨款重新修復(fù)。數(shù)百年來，這里一直是封建帝王、皇室的享樂之地，解放辟為公園。1961年國(guó)務(wù)院公布頤和園為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
在世界古典園林中享有盛譽(yù)的頤和園，布局和諧，渾然一體。在高60米的萬壽山前山的中央，縱向自低而高排列著排云門、排云股、德輝殿、佛香閣、智慧海等一組建筑，依山而立，步步高升，氣派宏偉。以高大的佛香閣為主體，形成了全園的中心線。沿昆明湖北岸橫向而建的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)728米，共273間，像一條彩帶橫跨于萬壽山前，連結(jié)著東面前山建筑群。長(zhǎng)廊中有精美柁畫14000多幅，素有“畫廊”之美稱。位于頤和園東北角，萬壽山東麓的諧趣園，具有濃重的江南園林特色，被譽(yù)為“園中之園”。
占全園總面積四分之三的昆明湖，湖水清澈碧綠，景色宜人。在廣闊的湖面上，有三個(gè)小島點(diǎn)綴，其主要景物是西堤、西堤六橋、東堤、南湖島、十七孔橋等。湖岸建有廓如亭、知春亭、鳳凰墩等秀美建筑，其中位于湖西北岸的清晏舫(石訪)中西合璧，精巧華麗，是園中著名的水上建筑。后山后湖，林茂竹青，景色幽雅，到處是松林曲徑，小橋流水，風(fēng)格與前山迥然不同。山腳下的蘇州河，曲折蜿蜒，時(shí)狹時(shí)闊，頗具江南特色。在岸邊的樹叢中建有多寶琉璃塔。后山還有一座仿西藏建筑——香巖宗印之閣，造型奇特。蘇州街原為宮內(nèi)的民間買賣街，現(xiàn)已修復(fù)并向游人開放。擁山抱水，絢麗多姿的頤和園，體現(xiàn)了我國(guó)造園藝術(shù)的高超水平。
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高一語文材料篇十二
著名大師托爾斯泰曾說過：“xxx斗爭(zhēng)就是生命的意義所在!xxx，這句話的含義是指我們生活在這個(gè)物盡天擇的世界，如果你在不該安逸的時(shí)候選擇安逸，那么你將會(huì)無法得到更多意義的東西，到老的時(shí)候坐在椅子上你會(huì)由衷的羨慕那些正在社會(huì)闖蕩的青年，而不是看到這樣的情景時(shí)只淡淡的微笑，因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)，我也曾這么奮斗過。
我喜歡茶，更喜歡品茶。人生如茶，茶如人生，品茶猶如品人生。就像普洱茶，入口苦澀，細(xì)細(xì)品嘗，就能品出它的甘甜。這不就是人生，不經(jīng)歷過失敗、挫折，怎能見到彩虹呢，只有這樣，人生才會(huì)更有意義。
記得有一次，我滿懷信心地去參加數(shù)學(xué)考試，結(jié)果因?yàn)轳R馬虎虎，沒有看清楚題目而考出了最爛的成績(jī)——83分，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，連我的心也跟著一塊碎了。
回到家，我沉默不語地把成績(jī)交給媽媽，就跑向房間蒙頭大哭，媽媽走了過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“一個(gè)人遇到挫折時(shí)，不能放棄，在哪里跌倒，就要在哪兒站起來。人生如一杯茶，不細(xì)細(xì)品嘗，就不能品出茶的甘甜?！?/p>
聽了媽媽的話，我終于明白了，如果生活中沒有發(fā)生過失敗，人生就像一張白紙一樣黯淡無味，相反，當(dāng)你嘗過無數(shù)次失敗的痛苦后，白紙就會(huì)被涂上絢麗的色彩，成功也再向你微微招手。
自從那天，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服困難。下一次數(shù)學(xué)考試，我終于考出了優(yōu)秀的成績(jī)——98分，我是多么開心呀，如果沒有“茶”的相助，或許我不能迎刃而解許多難題，不能取得這么好的成績(jī)。
人生如茶，茶如人生。人的一生可以多姿多彩，也可平淡無奇，而這一切，又都是掌握在自己的手上，所以，不要害怕失敗，不要害怕挫折，大膽地去嘗試吧，在哪里跌倒，就從哪里站起來便是了。
高一語文材料篇十三
聞名于世的漢字，被很多老外看成是“魔方文字”，魅力無窮。今天，越來越多的外國(guó)人慕名前來學(xué)習(xí)，漢字越來越被推廣。但是，我們社會(huì)上的一部分人不僅沒有掌握它，而且胡亂使用，使街頭巷尾出現(xiàn)不少錯(cuò)別字、不規(guī)范字。
少先隊(duì)員們?yōu)槭裁匆呱辖诸^開展查找錯(cuò)別字、不規(guī)范字的活動(dòng)呢?原因擾在于這些錯(cuò)別字、不規(guī)范字給社會(huì)生活、生產(chǎn)帶來很多麻煩，甚至造成木可彌補(bǔ)的損失。像新腌某工廠在印刷商標(biāo)時(shí)，把“烏魯木齊”印成了“鳥魯木齊”，幾十萬元的商標(biāo)費(fèi)就因一個(gè)錯(cuò)別字而.‘泡湯”了，這不令人覺得可惜、可嘆嗎?我們中學(xué)生在習(xí)作時(shí)，也常出現(xiàn)寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象，如有人把“上調(diào)”寫成“上吊”。
有的人在寄信時(shí)胡亂寫上地址，如把福州市的“化民營(yíng)”寫成”化民管”，致使郵局難以辮認(rèn)，有些重要的事就被耽誤了。我們青少年正處在學(xué)知識(shí)的時(shí)候，如果我們學(xué)習(xí)時(shí)不注意辮認(rèn)字的音、形、義，不注意消滅錯(cuò)別字，那么當(dāng)我們步入社會(huì)時(shí)，就會(huì)片社會(huì)造成種.種危害。如果漢字這一寶貴文化遺產(chǎn)一旦毀在我們這一代人手中，我們?cè)趺疵鎸?duì)先人和向后代交代呢?所以，消滅錯(cuò)別字、不規(guī)范字是很有必要的。
北京的少先隊(duì)員們走上街頭，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量之多，實(shí)在令人驚詫。首都的街頭競(jìng)是如此，那么其他地方更是可想而知?？梢?，社會(huì)上太多的人不注意正確使用我們自己的文字了。正確書寫漢字是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，只有這樣，街頭巷尾的錯(cuò)別字才能銷聲匿跡，才能使大家看到的.都是整齊而且規(guī)范的漢字。
常言道，錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)健在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤如何甘待它。教育部門、出版社為我們提供了很多工具書。當(dāng)我們書寫、閱讀感到疑惑時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分利用工具書。正確書寫漢字，是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做到的。更是我們青少年必須掌握的基本功。
凡事就怕“認(rèn)真”二字。我想。讓我們都認(rèn)真起來。從自身做起，努力培養(yǎng)不寫錯(cuò)別字的好習(xí)慣.正確寫好漢字，為純潔祖國(guó)的語言文字而奮斗，那錯(cuò)別字也就無處藏身了。
高一語文材料篇十四
莎士比亞說，時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角。它會(huì)吞噬稀世珍寶，天生麗質(zhì)，沒有什么能逃過它橫掃的鐮刀。青春是初春時(shí)節(jié)蔓延的青綠，柔軟芬芳，溫柔繾綣，它象征著溫暖，象征著希望。
年輕的人總是不相信自己會(huì)死。這是一句很經(jīng)典的話。年輕時(shí)，人總是會(huì)有種永生之感。這種感覺支持著我們?nèi)ク偪?，去放縱，這種感覺似乎能彌補(bǔ)一切缺憾，在良好的自我認(rèn)知中揮霍著光陰。我們看著周圍的新世界，充滿了生機(jī)與活力。我們精神飽滿，激情四射，似乎可以永遠(yuǎn)與世界同步。然而，時(shí)間的溫度是冰冷的，眼前并無跡象表明我們會(huì)被遺落、衰老，甚至是進(jìn)入墳?zāi)?。到那時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)的想法是那般荒誕可笑，我們才明白，青春究竟意味著什么。
青春，不是意味著玫瑰般的臉頰、紅潤(rùn)的嘴唇、華麗的裝束，它是一種愿望，一種超強(qiáng)的想象力和充沛的情緒，它是充滿活力的生命深泉。沒有人僅通過年歲增長(zhǎng)來長(zhǎng)大，當(dāng)我們放棄了思考，放棄了自我就開始變老。年歲可能弄皺我們的皮膚，但放棄熱情則會(huì)弄皺我們的心靈。
讓熱情點(diǎn)燃青春的火焰，青春需要熱情。青春是一漾清水，似寡淡又雋永的韻味。它可能如一潭死水，如若你頹廢潦倒一蹶不振;他也可能波濤洶涌雄偉壯麗，只要你用一腔熱情將它煮沸。把青春煮沸，讓愛與熱望翻滾，忘懷得失，提醒自己人生沒有回頭路。沒有十全十美的生活，也沒有十全十美的人生。我們時(shí)刻都處在人生的分水嶺，每一步都面臨著選擇。錯(cuò)誤和遺憾在所難免，但我們不能被過去的錯(cuò)失所羈絆，在痛苦的回憶中滯留，我們能做的，就是把握住現(xiàn)在，不讓青春的溫度消弭。
熱情能燃燒青春的溫度，熱情能讓青春燦爛起來。因?yàn)闊崆?，世間萬物都籠罩著羅曼蒂克的芬芳，我們因充滿熱情而變得年輕;因憂愁畏縮變的衰老;我們因滿懷希望而變得年輕，因困擾羸頓變得衰老;我們因煮沸的靈魂變得年輕，因沉默的心靈變的'衰老。只要心中有著一顆赤誠(chéng)火熱的心，生命的原野上處處都是新綠。
高一語文材料篇十五
3、凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝?！冻纱蟆吨菡们昂苫ā?。
4、荷花芳草垂楊渡?！?jiǎng)O《踏莎行·閑游》。
5、雷雨過、半川荷氣，粉融香浥?！冻纱蟆稘M江紅》。
6、嫩碧才平水，圓陰已蔽魚?！钊河瘛缎潞伞?。
7、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！虾迫弧断娜漳贤研链蟆?。
9、看取蓮花凈，應(yīng)知不染心?！虾迫弧额}大禹寺義公禪房》。
10、世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵?！钌屉[《贈(zèng)荷花》。
11、灼灼荷花瑞，亭亭出水中?！殴啊对佂能饺亍贰?/p>
12、東望鞭芙縹緲，寒光如注?！?jiǎng)⒊轿獭豆鹬ο恪ご岛嵢巳ァ贰?/p>
13、亂灑衰荷，顆顆真珠雨?！馈陡什葑印で锬骸?。
14、采采荷花滿袖香，花深忘卻來時(shí)路?！u登龍《采蓮曲》。
15、草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈就是珠?！拙右住斗叛晕迨住て湟弧?。
16、酒盞旋將荷葉當(dāng)?！?dú)W陽修《漁家傲·花底忽聞敲兩槳》。
17、竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。——王維《山居秋暝》。
19、綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開最小錢。——楊萬里《秋涼晚步》。
高一語文材料篇十六
讓人感動(dòng)。是什么讓它們有了讓人贊美的資格?是寬容，因?yàn)樗鼈儗捜萘耸廊藢?duì)它們的不理不睬，依然如故，于是就有了華美詩篇對(duì)它們的贊賞。
佛陀之所以有超凡的境界，即是因?yàn)樗麄兛梢耘c世無爭(zhēng)，寬待他人，這就是佛陀的高明之處。和一個(gè)一路都在謾罵你的人一起行走，也許你會(huì)心中厭惡，也許會(huì)采取同樣的方式與他對(duì)抗，可是佛陀只是對(duì)那個(gè)人講：“假如有人送你東西，而你拒絕，那么這個(gè)禮物屬于誰呢?”答案很簡(jiǎn)單當(dāng)然屬于那個(gè)送禮的人。而佛陀也只是在告訴他，只要我不理睬你的謾罵，就等于那個(gè)被拒絕的禮物。
佛陀寬容了別人的侮辱，也維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，這也許就是佛陀的何處惹塵埃吧!
無獨(dú)有偶，古哲學(xué)家蘇格拉底，在路上碰到討厭自己的人，那人對(duì)他說：“我從來不給愚蠢的人讓路?！倍K格拉底卻平靜地說道：“而我恰恰相反?！闭f著偏過身子讓那個(gè)人過去。蘇格拉底用寬容的心捍衛(wèi)了自己的人格與自尊，他沒有用更加具有諷刺的的話去回?fù)裟侨?，而是大度地說道而我正好相反。
寬容是種品德，更是一種魅力。而寬容也并不是去一度的忍讓，而是不僅原諒了他人的錯(cuò)誤，而且還維護(hù)了自身的利益，這才是真正的寬容。是的，寬容他人就是善待自己。
因?yàn)樘A相如寬容了廉頗的無禮，才換來了國(guó)家的太平與昌盛，更換來了人們對(duì)他的欽佩，人們?cè)谒纳砩峡吹搅恕霸紫喽抢锬軗未钡臍舛?，于是乎，他的事跡，千古傳載。任何人都可以成為佛陀，成為蘇格拉底，成為藺相如，因?yàn)槲覀兌伎梢詫W(xué)會(huì)寬待他人，為何要對(duì)別人的錯(cuò)誤深深怨恨，本可以輕而處之，為何不讓自己，他人都活的輕松自在?寬容是最高尚的靈魂，也是人最美好的品質(zhì)。
不論是誰，都請(qǐng)銘記：寬容他人就是善待自己……。
高一語文材料篇十七
“把每一滴熱血都流進(jìn)祖國(guó)的大?！边@是海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的誓言，同樣也是每一位海軍戰(zhàn)士都應(yīng)該遵守的誓言。在以前，我一直不明白這句話的意義，但看了《火藍(lán)刀鋒》后，我懂得了它的含義，并明白了這句誓言的價(jià)值!
軍營(yíng)里，有苦有甜，有血有淚，更多的是對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持。許多人也包括我，都只看到軍營(yíng)表面拼死拼活的訓(xùn)練，但這訓(xùn)練的背后卻是責(zé)任，保衛(wèi)祖國(guó)海疆的責(zé)任。這種責(zé)任，是每個(gè)海軍戰(zhàn)士身上永遠(yuǎn)的重?fù)?dān)，他們的任務(wù)就是要守護(hù)祖國(guó)!我很期待軍營(yíng)里的生活，因?yàn)槲颐靼?，那里可以磨練我的意識(shí)，也只有那里，可以讓我釋放出身上的潛能。我也覺得每個(gè)人都應(yīng)該去體驗(yàn)一下那里的日子。
在21世紀(jì)，每個(gè)家庭都把孩子視為掌中寶，也正因?yàn)檫^分的愛，讓孩子變得更加軟弱，要知道孩子不可能一輩子都在爸媽的懷抱下生活，應(yīng)該讓他(她)自己去闖，闖出一片天來。我相信，生活會(huì)把他(她)磨練成軍人一樣堅(jiān)強(qiáng)。如果有機(jī)會(huì)，我倒是真想成為一名真真正正的軍人，去領(lǐng)會(huì)軍營(yíng)的魅力，去把守衛(wèi)祖國(guó)的重任放在自己的肩膀上。
把每一滴熱血都流進(jìn)祖國(guó)的大海!我也一定會(huì)做到!這一點(diǎn)我一直堅(jiān)信著……。
高一語文材料篇十八
夢(mèng)想的翅膀，能讓人擁有一片蔚藍(lán)的天空。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最重要的是具備以下兩個(gè)條件:勇氣和行動(dòng)。
中州的蝸牛有了夢(mèng)想，卻不付諸行動(dòng)，這只能算是空想。要知道，“坐而論道”永遠(yuǎn)是空談。夢(mèng)想往往和現(xiàn)實(shí)有著太遙遠(yuǎn)的距離，需要經(jīng)營(yíng)和堅(jiān)持。
納塔莉·杜圖瓦從小就有著做游泳運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想。但不幸發(fā)生了，一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾チ舜瑯阌辛Φ淖笸?，看起來這場(chǎng)車禍?zhǔn)顾膲?mèng)想破滅了?？粗宄旱挠境?，她流下了傷心的淚水。當(dāng)隊(duì)友們都讓她放棄的時(shí)候，她毅然決然地說:“我失去了左腿，但右腿仍然有夢(mèng)想?！眱H僅一年后，她依然出現(xiàn)在健全人參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。在奧運(yùn)會(huì)資格選拔賽中，她成為與世界頂尖選手同臺(tái)競(jìng)技的殘疾運(yùn)動(dòng)員，獲得了參加北京奧運(yùn)會(huì)的資格。
夢(mèng)想不滅，奮斗不息。杜圖瓦盡其所能，一路“游”來，把似乎做不到的事情變成可能，終于夢(mèng)想成真——“懷揣夢(mèng)想游向北京”。
蝸牛的悲哀不僅在于它的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離太遠(yuǎn)，更因?yàn)樗鼪]有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并為之奮斗。
或許，蝸牛的夢(mèng)想超過了它的能力。登泰山、涉漢水，對(duì)于蝸牛而言，只不過是可望而不可即的地平線。但是夢(mèng)想并非一成不變，當(dāng)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相距太遠(yuǎn)，無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，適時(shí)調(diào)整和改變方向，也許會(huì)更快地走向成功。
的人生夢(mèng)想進(jìn)行了重新定位，最終成就了日后演藝事業(yè)的輝煌?！翱倳?huì)有夢(mèng)想?！边@是她每次夢(mèng)想受挫后，父親對(duì)她說的話。
總會(huì)有夢(mèng)想。有夢(mèng)想時(shí)，要努力去奮斗，像中州蝸牛一樣望洋興嘆，不付諸行動(dòng)，最終只會(huì)一事無成。蔣雯麗雖然多次改變夢(mèng)想，但她為每一個(gè)夢(mèng)想都努力過、奮斗過。當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，可以試著為更接近自己的夢(mèng)想而奮斗，適合自己的才是最好的。當(dāng)我們?cè)谝粭l路上走了許久卻看不到未來時(shí)，也許轉(zhuǎn)個(gè)彎，人生就會(huì)柳暗花明!
高一語文材料篇十九
成長(zhǎng)，就好比人生中的一艘小船，人生就是駕船行駛在海面上，一切都是未知的。有時(shí)風(fēng)平浪靜;有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?有時(shí)微波粼粼;有時(shí)陰云密布。所以我們的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。酸甜苦辣咸，樣樣都有。煩惱就如同那海浪，但海浪終會(huì)過去，一切就會(huì)恢復(fù)平靜，說不定其后就是彩虹。我長(zhǎng)大了，它來了。
自從升入高中，我看見了外面的世界，看見了沒有爸媽的世界。它絢麗多彩，似蝴蝶般溫婉美麗;它險(xiǎn)象迭生，似峰回路轉(zhuǎn)般刺激;它冰冷殘酷，似冰天雪地般無情……時(shí)間在流逝所以我也在改變，隨著時(shí)間的推移，我變得膽大妄為，時(shí)常干一些讓人無法想到的`事，有時(shí)會(huì)反省自己，但終歸無事于補(bǔ)，只能將錯(cuò)就錯(cuò)。自從長(zhǎng)大了，我面臨了好多，高一的時(shí)候我不知如何計(jì)劃我的生活費(fèi)，就只知道吃飽玩好學(xué)好，從沒想過我會(huì)沒錢。記得軍訓(xùn)期間學(xué)校管飯，手里有500塊錢，媽媽臨走前告訴我想吃什么自己買，軍訓(xùn)還不到十天不算吃飯，我把錢花完了。我心驚膽戰(zhàn)的告訴媽媽，媽媽說你都干什么了，我說我也不知道就花完了，媽媽就說你要有計(jì)劃花錢，你長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在又是要面臨分科和選科的抉擇，我像小時(shí)候一樣問她們，媽媽說“看你自己，自己選的路別后悔”，爸爸說“你選什么都行，爸支持你，你對(duì)自己負(fù)責(zé)就行了”。我聽了之后很煩，因?yàn)槲也幌脒x擇，因?yàn)檫x擇就意味著負(fù)責(zé)，我想這么大的人生只有我一人多孤獨(dú)啊!雖然“天下沒有不散的宴席”但我還想一路有你們。長(zhǎng)大了，就有煩惱了。
在成長(zhǎng)過程中，學(xué)習(xí)也是一種煩惱，甚至成為我的包袱，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠好，所以經(jīng)常為成績(jī)煩惱，為人生思索。有人說走累了就停下來看風(fēng)景，未必不好。既然改變不了世界什么，就改變自己吧。
讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
高一語文材料篇二十
1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓宣布：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!全國(guó)人民沸騰了!從此，中國(guó)歷史翻開了新的篇章!
“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。這七十年來，偉大的祖國(guó)不僅取得了物質(zhì)文明的突飛猛進(jìn)，精神文明也發(fā)展得很好。在“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的引領(lǐng)下，中國(guó)人民的素質(zhì)修養(yǎng)和文化生活質(zhì)量得到了顯著提高，社會(huì)風(fēng)氣和城鄉(xiāng)文明程度也顯著提高。這不僅在官員的生活里能體現(xiàn)出來，在普通人的生活里也能體現(xiàn)出來呢!你看：老人們老有所樂，父母?jìng)冃燎趧趧?dòng)，而同學(xué)們則在優(yōu)越的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。所有這一切可都是新時(shí)代的中國(guó)給人民帶來的獲得感、幸福感和安全感啊!
祖國(guó)真是好，好在她風(fēng)華正茂;祖國(guó)真是好，好在她能奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷進(jìn)取;祖國(guó)真是好，好在她的兒女深深地?zé)釔壑?讓我們?yōu)槟c(diǎn)贊，更祝您七十周歲生日快樂!
高一語文材料篇二十一
“時(shí)代拋棄你的時(shí)候，連一聲再見也不會(huì)說?！?/p>
曾經(jīng)在朋友圈火爆一時(shí)的這句話，在表達(dá)人們不斷進(jìn)取的追求的同時(shí)，也折射出內(nèi)心空虛與恐懼。因?yàn)樾撵`不夠強(qiáng)大，所以害怕被這個(gè)時(shí)代拋棄；因?yàn)椴辉赋蔀槁湮檎?，所以盲目追求著時(shí)代的潮流，以至于迷失了自我，湮滅于茫茫人海。固守自己的心靈，是愚拙不識(shí)時(shí)務(wù)；盲目隨波逐流，是迷茫而人云亦云。故處于人世，在快速變化的時(shí)代中，既要眺望世界的潮流，又要堅(jiān)守心靈一方凈土。
一曲紅樓字句間，觀潮流中人世百態(tài)。王熙鳳可謂是潮流的追逐者，跳躍于權(quán)與利的欲望之中。正如那個(gè)時(shí)代市井之人追求金錢與權(quán)力，她玩弄權(quán)術(shù)，穿金戴銀，得到了時(shí)代共同的渴望，卻失去了自我，“機(jī)關(guān)算盡太聰明”，最終悲慘死去。而賈寶玉可謂是心靈的'固守者，固守著他心中那一片“大觀園”般的樂土，固守著他那些與世俗格格不入的“頑愚”，到頭來卻也只得遁入空門，空留一世嘆息。
此二人，皆非處世的最佳之態(tài)。一個(gè)身陷濁流之中失去了理性，另一個(gè)固守內(nèi)心不合時(shí)宜而被鄙棄，故一味追求潮流的人和固守內(nèi)心的人，都會(huì)很快被時(shí)代拋棄，不知所蹤。
“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡?！睂O中山之所以成為國(guó)父，在于他即應(yīng)順了世界局勢(shì)，又堅(jiān)守了他心中的夢(mèng)想。同一時(shí)代的，有康有為和梁?jiǎn)⒊奈煨缱兎?，空有?yīng)順世界潮流，沒有思想的根據(jù)地，百日而終，失敗成為必然。而孫中山應(yīng)順了革命的潮流，卻也帶著理性審視國(guó)情，審視世界；遵從了內(nèi)心的目標(biāo)，卻又審時(shí)度勢(shì)制定了革命方案與戰(zhàn)略，終成一代偉人。所以，一個(gè)人若想立足于世，既要順應(yīng)潮流，又要順應(yīng)內(nèi)心。潮流是立足之地，心靈強(qiáng)大是立足之本，得此二者，方可立足。
在時(shí)代的清流之畔，守心靈一方凈土，或許這才是一個(gè)人融入社會(huì)、立足社會(huì)的不二法門吧。
高一語文材料篇二十二
竹子有奮發(fā)向上的精神品格?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中”?！耙酪浪凭?，無敵不相宜”。竹子不論生長(zhǎng)環(huán)境多么惡劣，只要給它一杯泥土、一滴雨露、一縷春風(fēng)、一絲陽光，它或刺頭于荊棘之中，或吐露鋒芒于破巖石隙之間，以“籜落長(zhǎng)桿削玉開”，“更容一夜扦千尺”之勢(shì)勃發(fā)向上。
竹子有堅(jiān)韌不拔、剛正不阿的堅(jiān)貞氣節(jié)。竹子“不學(xué)蒲質(zhì)柳，貞心常自?！?。不屈服于雪壓枝頭，不屈服于狂飆折腰，任爾東西南北風(fēng)，千磨萬擊還堅(jiān)勁?？v使一時(shí)被摧眉折腰，但它“身臨屈出有骨折”，只要“一朝紅日起，依舊與天齊”。
竹子有永不變色的英雄本色?！澳庸氯~淡，終究不凋零”?！爸袢~青青不肯黃，枝頭楚楚耐嚴(yán)霜”。無論是酷暑之烈日炙烤，還要嚴(yán)寒之雪染霜侵，經(jīng)春歷夏又秋冬，始終是郁郁蔥蔥，綠葉素榮，“不改青陰待我歸”。
竹子有無私奉獻(xiàn)精神。竹子不但能在炎熱的夏天給人們帶來陰涼，在寒冷的冬天為人們遮擋風(fēng)寒，而且竹子一身都是寶，并以此奉獻(xiàn)社會(huì)和人類。宋代蘇軾曾云：“食者竹筍，庇者竹瓦，載者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂不可一日無此君也”。竹子不單在過去有如此廣泛用途，隨著人類和科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展進(jìn)步，竹子的價(jià)值由過去一般的食品和使用價(jià)值漸漸地向藝術(shù)價(jià)值、觀賞價(jià)值、生態(tài)價(jià)值等方向提升和發(fā)展。竹子藝品、竹文化品、竹園林等不斷推陳出新，并以竹文化、竹文明的豐富內(nèi)涵在不斷的豐富和美化這人們的生活，陶冶著人們的精神情操。
高一語文材料篇二十三
“噠噠噠”響亮的高跟鞋聲有節(jié)奏地傳進(jìn)我們的耳朵，“老師來啦!”不知道是誰喊了一聲，鬧哄哄的教室里立刻安靜下來。一個(gè)個(gè)坐的端正，桌面擺放整齊，像約好了似的一起看向門口，迎接我們的班主任老師。
我們的班主任微笑著走進(jìn)教室，第一句話總是“同學(xué)們好啊!”聽起來格外親切。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)和生活上遇到的各種問題，老師都會(huì)耐心地幫我們解決。她對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣無微不至，認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們都親切地叫她“班媽”。但是上課的時(shí)候“班媽”還是很嚴(yán)厲的。她有一雙“千里眼”，誰上課開小差，不管你坐在哪個(gè)位置也逃不過她的火眼金睛。她還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，背對(duì)我們?cè)诤诎鍖懽值臅r(shí)候，誰在偷偷聊天，不管聲音多小，也會(huì)被她聽到。被罰那是一定的，背古詩，口算提卡……哈哈，內(nèi)容相當(dāng)豐富。
“班媽”從早讀開始到下午放學(xué)都會(huì)一直陪著我們，每天放學(xué)的時(shí)候還會(huì)把我們送出學(xué)校，直到所有同學(xué)都被接走，她才回去。可是有一段時(shí)間，她卻表現(xiàn)的很反常的，給我們上完數(shù)學(xué)課，叮囑我們認(rèn)真上好其他課，然后就急急忙忙地走了，連放學(xué)都是語文老師帶著我們出來。大家都覺得很奇怪，班主任可從來沒有缺席過啊!接連一個(gè)星期都是這樣，因?yàn)闆]有了“班媽”的管教和約束，我們便開始放松自己了，課上不再安靜，課下更是亂哄哄。后來媽媽對(duì)我說：你的班主任生病了，每天給你們上完課她就去醫(yī)院輸液。據(jù)說得了嚴(yán)重的腎炎，每天發(fā)燒，她的哮喘病也發(fā)作了，醫(yī)生建議她住院治療，可她放心不下你們，怕耽誤了你們學(xué)習(xí)，所以每天都這樣兩頭跑，晚上還要在家里給60多個(gè)學(xué)生批改作業(yè)，多不容易啊。聽完這些，我很內(nèi)疚，老師為了我們，還在帶病堅(jiān)持，而我們?cè)诶蠋煵辉诘臅r(shí)候，只顧貪玩，放縱自己是多么的不懂事啊。以后，我要嚴(yán)格要求自己，決不能辜負(fù)了“班媽”的一番苦心。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這句話形容我們的“班媽”最合適不過了。她引領(lǐng)我們走向正確的航標(biāo)，不辭辛苦，任勞任怨。這份恩情我們無以回報(bào)，只有努力學(xué)習(xí)。
高一語文材料篇二十四
說到晨練舞蹈團(tuán)，我們的舞蹈老師以前也并不是專業(yè)的，只是她特別熱愛舞蹈，而且身材好，樂感舞姿都很棒。
于是跳著跳著，很多人都喜歡跟她學(xué)，就這樣舞蹈團(tuán)竟然就這樣慢慢地形成了。
從跳舞這一件事，我們可以看人真的是“喜新厭舊”的，或者換句話可以說是與時(shí)俱進(jìn)，永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)新的事物。
因?yàn)椋恳磺璨剑灰晕?huì)了，熟悉了，大家就開始有點(diǎn)兒想學(xué)新的了。
這就迫使老師一再去更新學(xué)習(xí)新的舞步。
而更多的學(xué)員，從最初的基本步學(xué)之后，因?yàn)榕d趣，也開始自己私下會(huì)去練習(xí)挑選新的舞步，結(jié)果有的時(shí)候比老師學(xué)的還會(huì)多，還要快，有時(shí)候反而是她們?cè)诮汤蠋?，不過不同的時(shí)候，老師學(xué)的比一般的學(xué)員要快。
但是即使再怎么快，也無法應(yīng)對(duì)如應(yīng)這網(wǎng)絡(luò)時(shí)代五花八門的舞曲，而且每個(gè)人的喜好又都各不相同，所以有時(shí)候老師只能負(fù)責(zé)放音樂，然后去教新學(xué)員基礎(chǔ)步，讓老學(xué)員們自己去創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
不過有好幾次，大家重新跳以前舊的舞步的時(shí)候也出現(xiàn)了忘記步伐的情況?？磥恚娴氖恰跋残?，忘舊”呀！
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