心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的熱情和動(dòng)力。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重提出問題和反思的部分，以啟發(fā)讀者的思考。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。這些范文涉及到學(xué)習(xí)方法、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系、情緒管理等方面，不同的主題和觀點(diǎn)可以為我們提供更多思路和啟示。讓我們一起來(lái)看看吧，相信這些篇章會(huì)給我們帶來(lái)一些新的思考和啟發(fā)，也幫助我們寫出更好的心得體會(huì)。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育事業(yè)的發(fā)展也成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。近日，李保國(guó)事件引發(fā)了廣泛的討論和思考。作為一名教師，我也深入思考了教育的本質(zhì)以及我們教師的責(zé)任和使命。在觀看了李保國(guó)的言論和行動(dòng)后，我更加堅(jiān)信自己的教育理念和教育方式的正確性。以下是我對(duì)這次觀看的心得體會(huì)。
首先，李保國(guó)的言論和行動(dòng)充斥著攻擊和侮辱。在他的演講中，他對(duì)教育界的人士進(jìn)行了大量的人身攻擊和侮辱。這樣的方式并不是一個(gè)教師應(yīng)有的風(fēng)范。教師應(yīng)該是一個(gè)以身作則、言行一致的榜樣，給學(xué)生樹立正確的道德和倫理觀念。在他的言行中我們無(wú)法看到任何的尊重和關(guān)愛，這樣的態(tài)度必然會(huì)給學(xué)生造成負(fù)面的影響。
其次，李保國(guó)把全部的責(zé)任都?xì)w結(jié)于學(xué)生和家庭。他對(duì)學(xué)生和家庭進(jìn)行了全面的指責(zé)，認(rèn)為他們是造成教育現(xiàn)狀不良的主要原因。然而，我認(rèn)為教育不僅僅是學(xué)生和家庭的責(zé)任，而更是社會(huì)和教師的責(zé)任。學(xué)生和家庭所處的社會(huì)環(huán)境和教育體制都會(huì)對(duì)他們的教育產(chǎn)生重要影響。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源，積極參與社會(huì)教育的改革和建設(shè)，以提高教育的質(zhì)量。
第三，李保國(guó)只關(guān)注分?jǐn)?shù)和知識(shí)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。他將學(xué)生分?jǐn)?shù)作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的興趣、創(chuàng)造力和人格的培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，學(xué)生才能真正成為全面發(fā)展的人才，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，李保國(guó)的教育方法過于機(jī)械化和僵化。他對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)方式就像是一種機(jī)械的灌輸，完全缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。這樣的教育方式只會(huì)使學(xué)生變成被動(dòng)的接收者，而不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。相反，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要所有教育工作者的共同努力。教師應(yīng)該有自己的理念和方法，但不應(yīng)該過于自以為是，對(duì)他人的言論和行動(dòng)進(jìn)行盲目的批評(píng)和攻擊。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總之，作為教師，我們必須要持有正確的教育理念和方法，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)任。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育的敬畏之心，不斷探索和改進(jìn)自己的教育方式，為學(xué)生的未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇二
李保國(guó)同志是時(shí)代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。我也是一名黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國(guó)精神，就要學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，必須用來(lái)為人民服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部要做人民的勤務(wù)員，時(shí)刻牢記民生疾苦。只要還有一家一戶乃至一個(gè)人沒有解決基本生活問題，領(lǐng)導(dǎo)干部就不能安之若素;只要群眾對(duì)幸福生活的憧憬還沒有變成現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部就要毫不懈怠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾一起奮斗。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國(guó)精神，更好為人民服務(wù)，不僅謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，也要深入了解人民的思想和生活，及時(shí)掌握人民的需求。決策部署如果沒有建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就有可能因?yàn)槊撾x實(shí)際而失敗。任何時(shí)候，實(shí)踐都是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)干苦干才能獲得群眾點(diǎn)贊。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國(guó)精神，艱苦奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的'革命、建設(shè)過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。奮斗需要堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志做指引，需要有勇有謀、迎難而上。艱難困苦，玉汝于成;千錘百煉，始終向前。如今面對(duì)改革發(fā)展重任，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)堅(jiān)持奮斗、主動(dòng)作為。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國(guó)精神，保持清正廉潔的政治本色，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的堅(jiān)強(qiáng)保證，是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求，是適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。領(lǐng)導(dǎo)干部理當(dāng)心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。給予而不是索取、奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)，應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部為民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前，全黨和全國(guó)各族人民都在為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而團(tuán)結(jié)奮斗，領(lǐng)導(dǎo)干部更要以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)并自覺踐行李保國(guó)精神，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。
“活著干，死了算!”“我最驕傲的是，我變成了農(nóng)民，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)農(nóng)民變成了我!”“不要總想著爬多高，要多想著根扎多深”。一句句話語(yǔ)樸實(shí)動(dòng)人，一個(gè)個(gè)片段扣人心弦，一段段故事感人至深。影片結(jié)尾，身著紅色沖鋒衣的李保國(guó)大踏步走在前面，身后，不計(jì)其數(shù)的青年學(xué)子步履鏗鏘前赴后繼，渾厚激昂的畫外音恰到好處地響起：“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無(wú)窮匱也。”讓人激情澎湃，熱血沸騰!以前，聽過李保國(guó)同志的事跡報(bào)告，那么多感人的故事，被他身邊的人用樸實(shí)的語(yǔ)言傳遞出來(lái)，已經(jīng)感受深刻，如今立體的畫面呈現(xiàn)眼前，這位“太行山上新愚公”的偉岸形象和偉大情懷更加令觀者動(dòng)容，其情其景感人至深，直達(dá)肺腑。作為當(dāng)代的英模人物，李保國(guó)最突出的事跡是科技扶貧，精準(zhǔn)扶貧。電影是形象的藝術(shù)，如果只是從工作角度塑造李保國(guó)形象，就顯得有些單薄。為此，影片還通過一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)彰顯了知識(shí)分子的個(gè)性和情感：在參加會(huì)議時(shí)，他因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講的空話拂袖而去，當(dāng)農(nóng)民面臨危機(jī)時(shí)，他又能放下所謂的面子，亦屈亦伸而不失風(fēng)骨;賢惠的妻子為緩解丈夫的壓力，邀請(qǐng)他跳舞，他卻因走神而掉下戲臺(tái);他想為妻子過個(gè)驚喜的生日，不料卻記錯(cuò)了日子。這些小細(xì)節(jié)小浪漫為影片增添了不少亮點(diǎn)，使得電影的敘事節(jié)奏張弛有度，立體式多角度地詮釋了真實(shí)的李保國(guó)形象。
一件事，一輩子，心系太行山，魂歸太行山，只求默默無(wú)聞地堅(jiān)持做好本職工作，這一堅(jiān)持就是三十五年。這對(duì)平凡崗位上工作的我和我們，是一種鞭策，更是一種號(hào)召，捫心自問，不正是差的這份擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)忍和大愛嗎?觀影后深思，如此，才能找到學(xué)習(xí)李保國(guó)精神的方向，才會(huì)脫離思想的困惑，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇三
電影《李保國(guó)》給觀眾留下的是那個(gè)堅(jiān)韌且讓人感動(dòng)的背影，是那種無(wú)私的精神激勵(lì)，是那種社會(huì)正能量的傳遞。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)20xx觀看李保國(guó)電影。
心得體會(huì)。
有哪些，我們一起來(lái)看看吧!
在觀影之前，我對(duì)李保國(guó)已經(jīng)有了一定的了解。我女兒的一個(gè)同學(xué)就在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)就讀，他和一幫孩子到我家玩兒的時(shí)候就曾經(jīng)談?wù)撨^這位“農(nóng)民教授”事跡;老校長(zhǎng)在崗的時(shí)候，組織我們?cè)跁ㄊ矣^看過相關(guān)的宣傳片，我印象很深。此次觀影之后，我對(duì)李保國(guó)的了解更深了。
李保國(guó)30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村民們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，經(jīng)他培育的富崗蘋果賣到百元一個(gè)的‘天價(jià)',綠嶺薄皮核桃享譽(yù)全國(guó)。李保國(guó)把自己的論文寫在了太行山上，也印在了河北山區(qū)人民群眾的心中。他把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。然而李保國(guó)并不滿足于已有的成績(jī)，他表示：雖然過去做了不少工作，也富裕了不少鄉(xiāng)村，但太行山連片特困區(qū)還有很多農(nóng)民沒有脫貧，我想盡快把技術(shù)大面積推廣出去，改變河北山區(qū)面貌，讓山區(qū)真正實(shí)現(xiàn)山綠、民富、村美，讓山區(qū)人民早日過上小康生活。20xx年4月10日他因病逝世，年僅58歲。
作為一名黨員，他不忘初心、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓言。
作為一名大學(xué)教授，他愛崗敬業(yè)。35年來(lái)，他從沒有在開會(huì)、調(diào)研等事務(wù)上，或因?yàn)樽约旱脑蛘{(diào)整過或耽誤過一次學(xué)生的課。他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開山、栽樹，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費(fèi)給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來(lái)都不要一分錢。
我想，學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要把他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神運(yùn)用到教育教學(xué)中，而我校教師已經(jīng)在這樣做了。近期，我校正在為教學(xué)評(píng)估作緊張的準(zhǔn)備工作，備課、整理資料、完善小組合作……雖然大家累得時(shí)而活動(dòng)頸椎，時(shí)而捶捶老腰，有的在吃降壓藥，有的在吃止痛藥，有的感冒很嚴(yán)重，但都大家在默默地干著，忙著，雖然偶爾“炸毛兒”，但誰(shuí)也沒有因?yàn)榘だ酆蜕眢w的問題而降低對(duì)自己工作質(zhì)量的要求。踏踏實(shí)實(shí)干活，實(shí)實(shí)在在付出，這，不但是李保國(guó)精神，也是我們農(nóng)村教師身上閃爍的一種樸實(shí)無(wú)華的教育精神。
5月19日，省會(huì)河北會(huì)堂內(nèi)氣氛莊嚴(yán)肅穆，李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在這里隆重舉行。
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬(wàn)農(nóng)民因他而脫貧，被譽(yù)為“太行新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無(wú)盡的悲痛。
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2300多名干部群眾齊聚一堂，用心聆聽李保國(guó)的先進(jìn)事跡，緬懷他的奮斗歷程，從中汲取奮進(jìn)的力量。
“李保國(guó)把一生獻(xiàn)給了太行山，獻(xiàn)給了太行山人民，他的死比太行山還重!”河北日?qǐng)?bào)駐邢臺(tái)記者站原站長(zhǎng)劉秀禮跟蹤報(bào)道李保國(guó)20xx年，他永遠(yuǎn)忘不了今年4月2日中午和李保國(guó)一起吃的最后一頓飯，當(dāng)時(shí)李保國(guó)氣色不好，卻還是沒日沒夜地忙碌著，大家責(zé)問他是不是不要命了?李保國(guó)回答：“那么多農(nóng)民在等著我，我脫不開啊!”
內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙?；貞浧鹄畋?guó)帶領(lǐng)群眾種蘋果的往事：自掏腰包推廣蘋果套袋技術(shù)、手把手教村民管果樹……楊雙牛流著淚說，崗底村原來(lái)是貧困村，今天人均收入超過31000元。崗底的窮帽子，是李保國(guó)幫我們摘掉的;村民的好日子，是李保國(guó)用命換來(lái)的，李保國(guó)是我們崗底人的大恩人啊!
“作為一名大學(xué)教授，他為什么一年200多天扎在山里?因?yàn)樗冀K堅(jiān)持一個(gè)理念——生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難?！备S李保國(guó)20xx年，助手齊國(guó)輝見證了李老師用點(diǎn)石成金的科技之手，讓太行山區(qū)的一個(gè)個(gè)村子綠起來(lái)、富起來(lái)。“您走了，但您的精神已深深扎根于我們心中，我們一定不辜負(fù)您的期望，把您未完成的事業(yè)做得更好?！饼R國(guó)輝含淚許下諾言。
報(bào)告會(huì)上，學(xué)生陳利英哭著追憶——老師是“嚴(yán)師”，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生寫論文不認(rèn)真，罰他在學(xué)校寫到大年三十才回家;老師更是“慈父”，會(huì)想著幫學(xué)生湊錢買房、幫學(xué)生找對(duì)象?！拔覀?cè)缇桶涯?dāng)成‘父親’，只是還沒盡一天孝心，您怎么就突然走了呢!”
李保國(guó)的妻子郭素萍，既是李保國(guó)的人生伴侶，也是他的工作搭檔。“他不是不知道自己的身體狀況，他是怕時(shí)間不夠，他怕他少幫了一個(gè)扶貧點(diǎn)，就會(huì)辜負(fù)一群人的希望?！眻?bào)告過程中，郭素萍幾度哽咽，泣不成聲，“保國(guó)，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團(tuán)圓飯。保國(guó)，我想你!”
整理李保國(guó)的遺物，一張行程表讓河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生深受震撼：從今年1月到4月10日去世，101天時(shí)間里，李保國(guó)62天在出差、行程7860公里?！拔覟閷W(xué)校有這樣一位好老師而自豪?！别埞鹕硎荆喝熒鷮⒁岳罾蠋煘榘駱樱霌P(yáng)“太行山精神”，拓展“太行山道路”，讓李保國(guó)扶貧志愿服務(wù)隊(duì)的旗幟高高飄揚(yáng)在燕趙大地。
聆聽飽含真情的講述，感受李保國(guó)的崇高風(fēng)范和人格力量，臺(tái)下聽眾熱淚盈眶，會(huì)場(chǎng)內(nèi)多次爆發(fā)熱烈的掌聲。掌聲和淚水背后，是大家對(duì)李保國(guó)的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
聽了報(bào)告會(huì)，省紀(jì)委駐省委辦公廳紀(jì)檢組副組長(zhǎng)王春河對(duì)李保國(guó)的理解更深了一層：“哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做李保國(guó)式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開展的‘。
兩學(xué)一做。
’學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚(yáng)他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”
“李老師事跡感人肺腑，催人淚下?！薄皞鞒欣罾蠋煹木?，是我們弟子唯一能做的?！薄胺浅８袆?dòng)，一輩子學(xué)習(xí)的榜樣!”報(bào)告會(huì)剛剛結(jié)束，幾位報(bào)告人的微信朋友圈已經(jīng)被來(lái)自四面八方的留言和點(diǎn)贊刷屏。
報(bào)告會(huì)后，觀眾表示，李保國(guó)雖然走了，但他的精神不會(huì)走，他的事業(yè)不會(huì)走，燕趙大地一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇四
近期，整個(gè)社會(huì)都被一位中學(xué)教師李保國(guó)所引發(fā)的輿論所震動(dòng)。作為一名教師，我也不由自主地去觀看了有關(guān)他的一些視頻，希望能夠?qū)@一現(xiàn)象有所了解。李保國(guó)的行為引發(fā)了我對(duì)教師職業(yè)的思考，同時(shí)也對(duì)我們將來(lái)的教育發(fā)展提出了一些新的問題。
第二段：思考教師職業(yè)與社會(huì)責(zé)任。
作為教師，我們肩負(fù)著為學(xué)生傳遞知識(shí)、培養(yǎng)能力和品德的重要職責(zé)。然而，在觀看李保國(guó)的視頻后，我開始思考一個(gè)問題：教師到底應(yīng)該扮演什么樣的角色？是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，還是應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展？李保國(guó)所做的是對(duì)社會(huì)問題的吶喊，這一點(diǎn)我深感敬佩，但我同時(shí)也擔(dān)憂他所用的方式是否適當(dāng)。作為教育工作者，我們不能縱容孩子們對(duì)權(quán)威的不尊重，我們更應(yīng)該通過方法和態(tài)度來(lái)引導(dǎo)他們站在正確的舞臺(tái)上，用合適的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第三段：反思現(xiàn)行教育體制。
李保國(guó)事件也讓我思考我們現(xiàn)行的教育體制是否存在問題。在課堂中，是否應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力？現(xiàn)行教育體制下，考試成績(jī)往往成為衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種評(píng)價(jià)方式的弊端也開始日益顯現(xiàn)。通過觀看李保國(guó)的視頻，我認(rèn)識(shí)到我們教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。
第四段：引發(fā)全社會(huì)對(duì)教育問題的關(guān)注。
李保國(guó)事件的發(fā)生不僅僅引發(fā)了教育界的關(guān)注，而且激起了全社會(huì)對(duì)教育問題的思考。人們紛紛開始關(guān)注孩子的心理健康、教育公平和教師的專業(yè)素養(yǎng)等方面的問題。這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)好的信號(hào)。這意味著我們正逐漸走出對(duì)教育的片面追求，開始更多地關(guān)注教育的終極目標(biāo)-發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
第五段：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)。
作為教師，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我們不能只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而應(yīng)更多地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、責(zé)任感以及社會(huì)交往能力等。因此，我們應(yīng)該通過合適的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他們的獨(dú)立思考能力，并且引導(dǎo)他們將自己的觀點(diǎn)用合適的方式進(jìn)行表達(dá)。只有這樣，我們才能夠真正為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才。
總結(jié)：
李保國(guó)事件是對(duì)教育界的一次震動(dòng)，也是對(duì)我們教師的一次反思。我們應(yīng)該思考教師的角色，并反思現(xiàn)行的教育體制。這次事件引發(fā)了全社會(huì)對(duì)教育問題的關(guān)注，我們有必要更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。只有通過向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀念和提供良好的教育環(huán)境，我們才能夠真正培養(yǎng)出有價(jià)值的人才，為我們的社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，中國(guó)電影發(fā)展迅猛，諸多出色的作品層出不窮，其中，以真人真事為原型的影視作品更是受到了廣大觀眾的喜愛。而《李保國(guó)》，作為一部描述了一名普通老百姓為公道而奮斗的故事，引起了廣泛的關(guān)注。近期，我也觀看了這部影片，并在其中感受到了許多。下面，我將從人物塑造、情節(jié)設(shè)置、社會(huì)意義、情感傳遞和藝術(shù)風(fēng)格等幾個(gè)方面談?wù)勎业挠^影心得和體會(huì)。
首先，影片中的人物塑造給我留下了深刻的印象。李保國(guó)，一個(gè)普通的退伍軍人，為了維護(hù)正義和公道，舍棄了穩(wěn)定的生活，挺身而出。他臉上的皺紋、堅(jiān)毅的目光，展現(xiàn)了他一顆奮斗的心。他與下崗員工梁曉偉之間的情誼彰顯了人與人之間的情感紐帶，而梁曉偉的犧牲更是令人感慨。這些人物形象塑造的細(xì)節(jié)之處，充分展示了人們堅(jiān)守正義和友情的力量，深深打動(dòng)了我的心。
其次，影片的情節(jié)設(shè)置也給我留下了深刻的印象。整個(gè)劇情緊湊有力，情節(jié)跌宕起伏，讓人一部分一部分地了解事件發(fā)展的脈絡(luò)。特別是在李保國(guó)和相關(guān)部門的斗爭(zhēng)中，每一個(gè)小環(huán)節(jié)都能引起我強(qiáng)烈的共鳴。在看完影片后，我更能深刻地認(rèn)識(shí)到維權(quán)的艱難和復(fù)雜性，也更加明白了權(quán)力對(duì)個(gè)人的壓迫是多么可怕。這種通過情節(jié)展示深刻主題的手法，讓我對(duì)故事情節(jié)更加感同身受。
再次，影片所傳達(dá)的社會(huì)意義也令我深思?！独畋?guó)》這部影片講述了退伍軍人李保國(guó)為了公道而持續(xù)維權(quán)的故事，其中批露了中國(guó)農(nóng)村集體土地被侵犯的問題。這在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)中是一個(gè)不容忽視的問題，而李保國(guó)的堅(jiān)持也代表了一個(gè)普通百姓為實(shí)現(xiàn)公平正義而奮斗的力量。他的故事讓我意識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該敢于站出來(lái)，維護(hù)自己的權(quán)益，不被冷漠和黑暗吞噬。只有這樣，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，人們的幸福感才會(huì)增強(qiáng)。
此外，電影中情感的傳遞也給了我非常大的觸動(dòng)。影片通過精細(xì)的鏡頭處理和演員的出色表演，將人物內(nèi)心的痛苦、憤怒和奮斗的決心傳遞給了觀眾。在李保國(guó)面對(duì)挫折的時(shí)候，我能感受到他內(nèi)心的無(wú)奈和沮喪；而當(dāng)他獲得勝利的時(shí)候，我也為之歡呼雀躍。這種情感的傳遞讓我更加投入影片的故事中，與主人公們一同經(jīng)歷他們的掙扎與希望。
最后，影片的藝術(shù)風(fēng)格也令我印象深刻。導(dǎo)演通過冷色調(diào)的畫面、追逐的體驗(yàn)和緊張的音樂配樂，將故事的緊迫感和緊張感表現(xiàn)得淋漓盡致。特別是影片的結(jié)尾部分，懸念重重的劇情讓我完全陷入其中，一刻不敢分神。這種影片的藝術(shù)風(fēng)格不僅在視覺上給予了我震撼，也使得整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣。
總之，《李保國(guó)》這部影片真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)普通老百姓為了實(shí)現(xiàn)公道而奮斗的故事。通過對(duì)人物塑造、情節(jié)設(shè)置、社會(huì)意義、情感傳遞和藝術(shù)風(fēng)格等方面的展示，影片給了我很多的觀影體會(huì)。我相信，這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是讓我們深思的切入點(diǎn)。在今后的生活中，我將以堅(jiān)毅的態(tài)度和追求公平正義的信念，為我們的社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，李保國(guó)電影以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和鮮明的視角深受觀眾喜愛。對(duì)于我來(lái)說，觀看李保國(guó)電影不僅僅是享受電影藝術(shù)，更是一次心靈的洗禮和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深入思考。下面，我將就這些年來(lái)觀看李保國(guó)電影的體驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，李保國(guó)電影給我?guī)?lái)的最大的觸動(dòng)是對(duì)人性的思考。他的電影揭示了人性的復(fù)雜和矛盾，展現(xiàn)了人們內(nèi)心深處的真實(shí)情感和欲望。例如，他在《雪暴》中通過展現(xiàn)主人公陷入困境時(shí)人與人之間的欺騙、勾心斗角以及對(duì)親情、友情的放棄等情感，使我對(duì)人性的真實(shí)面貌有了更多的認(rèn)識(shí)。這種對(duì)人性的真實(shí)描繪，讓我對(duì)人與人之間的關(guān)系和情感產(chǎn)生了更深的思考，同時(shí)也讓我更加珍惜身邊的人和我所擁有的一切。
其次，我在李保國(guó)電影中感受到了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏銳觸覺。他的電影往往以當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)象和問題為背景，通過故事情節(jié)和人物的展示，深入探討社會(huì)問題。例如，《風(fēng)中有朵雨做的云》通過描繪一個(gè)家暴婦女的故事，讓觀眾了解家庭暴力的危害和根源，并呼吁社會(huì)各界關(guān)注并解決這個(gè)問題。他的電影讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，也激發(fā)了我關(guān)注社會(huì)問題并積極參與改變的意識(shí)。
此外，我也深受李保國(guó)電影中對(duì)細(xì)節(jié)的精心呈現(xiàn)所感動(dòng)。他對(duì)電影細(xì)節(jié)的關(guān)注和表達(dá)，使影片更加貼近現(xiàn)實(shí)生活和觀眾的內(nèi)心世界。例如，在《臥虎藏龍》中，他通過鏡頭語(yǔ)言和動(dòng)作細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，展示了主人公之間微妙而又復(fù)雜的情感交織，使我感到仿佛置身于故事之中。這種對(duì)細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)讓我更加細(xì)致入微地觀察和感受周圍的世界，也讓我更加欣賞和理解電影藝術(shù)的魅力。
最后，李保國(guó)電影給予我對(duì)生活的啟發(fā)和思考。他的電影往往以一種底層人民的觸角出發(fā)，深入描繪人們的生活和命運(yùn)，引發(fā)觀眾對(duì)生活意義的思考。例如，《讓子彈飛》中主人公在艱難的環(huán)境下為了正義和良知的呼喚，堅(jiān)守自己的信念，讓我從中獲得了對(duì)勇氣和智慧的理解和啟發(fā)。李保國(guó)電影讓我思索人生的意義和追求，也讓我更加懂得用感恩、堅(jiān)持和努力去面對(duì)生活的困難和挫折。
總之，李保國(guó)電影是一種具有自己獨(dú)特風(fēng)格和深入思考的藝術(shù)形式。觀看他的電影，不僅僅是欣賞優(yōu)秀的電影作品，更是一次心靈的洗禮和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深入思考。通過觀看李保國(guó)電影，我對(duì)人性有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)問題有了更敏銳的覺察，對(duì)細(xì)節(jié)有了更加敏感的感受，對(duì)生活有了更深的思考。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)觀看和探索李保國(guó)電影，通過他的作品不斷豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)和思考。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇七
隨著電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的優(yōu)秀電影人開始涌現(xiàn)，其中以李保國(guó)導(dǎo)演為代表的一批新銳導(dǎo)演備受矚目。李保國(guó)影視片在國(guó)內(nèi)外電影市場(chǎng)中屢獲佳績(jī)，不僅令人贊嘆他的才華，更引發(fā)了人們對(duì)他的思考。觀看李保國(guó)影視片，我深感不僅僅是一部電影，它更是對(duì)人性、社會(huì)問題的深刻剖析，給人留下了深刻的印象。下面將通過五段式連貫的文章，為大家闡述一下我對(duì)李保國(guó)影視片的心得體會(huì)。
首先，李保國(guó)影視片所展現(xiàn)的題材豐富多樣，讓人感到獨(dú)特之處。他的作品不拘一格，既有諷刺現(xiàn)實(shí)、批判社會(huì)的作品，也有描述家庭、愛情等情感題材的作品。例如《邊城浪子》這部影片，就展現(xiàn)了一個(gè)浪子回家過春節(jié)的故事。導(dǎo)演通過浪子與父親、弟弟的親情碰撞，展現(xiàn)了對(duì)家庭觀念的思考。這種多樣性的題材選擇給觀眾提供了豐富的體驗(yàn)，也彰顯了導(dǎo)演的多元?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格。
其次，李保國(guó)影視片的劇情深入人心，富有思想性。導(dǎo)演以細(xì)膩入微的刻畫和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭”緲?gòu)建，將影片中的人物形象塑造得活靈活現(xiàn)，故事情節(jié)緊湊有趣。例如《帝王思想》這部電影通過對(duì)一個(gè)人追求權(quán)力、渴望成為帝王的心理進(jìn)行了深入的探討。導(dǎo)演通過主人公的故事，剖析了人性的復(fù)雜性和權(quán)力的腐敗。這種富有思想性的劇情讓觀眾不僅得到了視覺的滿足，更引發(fā)了對(duì)人性、社會(huì)問題的思考。
此外，李保國(guó)影視片的藝術(shù)表現(xiàn)力非常出眾。導(dǎo)演通過巧妙運(yùn)用影像語(yǔ)言，精確地捕捉人物的情緒變化和環(huán)境氛圍。例如在《成長(zhǎng)的煩惱》這部影片中，導(dǎo)演巧妙地運(yùn)用了黑白與彩色相互轉(zhuǎn)換的手法來(lái)表達(dá)主人公內(nèi)心的糾結(jié)與矛盾。這種獨(dú)特的表現(xiàn)方式使得影片更加生動(dòng)有趣，并且給觀眾的觀影體驗(yàn)帶來(lái)了獨(dú)特的感受。
此外，李保國(guó)影視片還經(jīng)常以細(xì)膩的情感觸動(dòng)著觀眾的心靈。導(dǎo)演通過對(duì)人物內(nèi)心世界的深入探索，展現(xiàn)了他們的痛苦、歡樂、掙扎和成長(zhǎng)。例如在《那些年，我們一起追的女孩》中，導(dǎo)演通過女主角對(duì)男主角的深情表白，讓觀眾感受到了青春的美好和愛情的純粹。這種情感的刻畫使得影片更加貼近人心，讓觀眾在觀影過程中與人物產(chǎn)生共鳴。
最后，李保國(guó)影視片還經(jīng)常給觀眾帶來(lái)啟迪和鼓舞。導(dǎo)演通過對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注與批判，告訴觀眾們一些重要的道理。例如，在《盜夢(mèng)空間》這部電影中，導(dǎo)演很巧妙地圍繞夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系展開了故事，以此探討人類心靈的奧秘。這樣的影片不僅僅是一部娛樂作品，更是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和觀念的傳遞。
綜上所述，李保國(guó)影視片通過題材的多樣性、劇情的深入人心、藝術(shù)表現(xiàn)力的出彩、情感的觸動(dòng)以及對(duì)觀眾的啟迪和鼓舞等方面，給觀眾帶來(lái)了深刻的印象。導(dǎo)演的才華與創(chuàng)作風(fēng)格也彰顯出了他的獨(dú)特之處。相信隨著時(shí)間的推移，李保國(guó)導(dǎo)演的影視作品將會(huì)有更大的發(fā)展與突破。我們期待這位新銳導(dǎo)演在未來(lái)的創(chuàng)作中繼續(xù)給我們帶來(lái)更多的精彩作品。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇八
第一段：引言+背景介紹（150字）。
李保國(guó)是中國(guó)娛樂圈備受關(guān)注的影視人物，他憑借多年的努力和才華，創(chuàng)造了一系列精彩的影視作品。近期，他主演的一部影視片備受矚目，并引發(fā)了廣大觀眾的熱議。作為一名影迷和影評(píng)人，我也觀看了該影視片，并對(duì)其中的故事情節(jié)、表演以及影片傳遞的意義進(jìn)行了深入思考。以下將就影片的主題與內(nèi)涵、演員的表演以及對(duì)觀眾的啟示三個(gè)方面，對(duì)李保國(guó)影視片給予一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：影片主題與內(nèi)涵（300字）。
影片以“堅(jiān)守初心”為主題，講述了一位年輕醫(yī)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他在殘酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，始終堅(jiān)守醫(yī)者初心，在救死扶傷的道路上不斷奮斗。影片突出了醫(yī)生職業(yè)的崇高和偉大，以及醫(yī)生在面對(duì)挫折和困難時(shí)應(yīng)該如何堅(jiān)守初心，并且運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)和技能來(lái)拯救病人的生命。通過該片，觀眾可以深刻體會(huì)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和人間真情，也對(duì)醫(yī)生們的無(wú)私奉獻(xiàn)有了更加深刻的理解。
第三段：演員的表演（300字）。
李保國(guó)在影片中塑造了一個(gè)飽含情感和個(gè)性鮮明的角色，他將苦難與希望、無(wú)私與低谷相互結(jié)合，將角色的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致。他的出色表演不僅贏得了觀眾的稱贊，也體現(xiàn)了他作為一名演員的才華和職業(yè)操守。他細(xì)膩的情感表達(dá)和真實(shí)的演技，讓觀眾感受到了角色的真實(shí)與感人，讓觀眾對(duì)整個(gè)故事產(chǎn)生了更深的共鳴。
第四段：對(duì)觀眾的啟示（300字）。
李保國(guó)影視片通過醫(yī)生的故事，讓觀眾們思考了許多重要的問題。觀眾在電影中看到了醫(yī)生們不畏困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?duì)于社會(huì)的責(zé)任感和使命感有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，觀眾也被片中的希望和信念所鼓舞，激發(fā)了自己內(nèi)心深處的勇氣和堅(jiān)持的決心。這種啟示不僅限于醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，它也可以引導(dǎo)觀眾去探索自己內(nèi)心的火焰，并追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第五段：個(gè)人感受與總結(jié)（150字）。
作為觀眾，我深深地被李保國(guó)影視片所感動(dòng)和震撼。影片中的故事和人物形象讓我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加全面的了解。同時(shí)，影片也給予了我很多啟示，讓我明白什么是真正的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守初心。作為一名影評(píng)人，我衷心希望李保國(guó)能繼續(xù)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的影視作品，為觀眾們帶來(lái)更多的共鳴和啟示。我也希望影片能夠引起更多人的關(guān)注和思考，傳遞出正能量，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇九
走出電影院的時(shí)候，我的腦子里在翻滾：一個(gè)人所做的工作，就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)，就是他志向和理想的所在。
電影《李保國(guó)》就告訴了我：他的一生沒有追求個(gè)人財(cái)富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。
這個(gè)人為什么能夠具備工匠精神?就是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。
你看，自1981年起他去山區(qū)搞起開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時(shí)間超過200天，汽車成了他移動(dòng)的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長(zhǎng)滿繭子，長(zhǎng)期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢(mèng)想。
什么才叫工匠精神?工匠精神就是職業(yè)技能的極致化，它靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅(jiān)守，是對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累。
李保國(guó)在34年的教研中，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，他走遍太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來(lái)的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。
《李保國(guó)》的電影隨已散場(chǎng)，但他留給我們的榜樣的力量卻異常強(qiáng)大，鼓舞和激勵(lì)著我們?cè)诟母锇l(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會(huì)遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李保國(guó)用他的親生經(jīng)歷，向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢(mèng)想，帶上愛國(guó)為民的初心，依靠科技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實(shí)踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
這部?jī)?yōu)秀電影《李保國(guó)》再次告訴了我們：想從農(nóng)業(yè)大國(guó)變成農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，就要以“愚公移山”般堅(jiān)韌不拔的毅力，就要以“艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、愛國(guó)為民”的太行山精神，就要以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)才可以取得成功。我們要接過李保國(guó)的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來(lái)，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實(shí)實(shí)在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅(jiān)奮發(fā)作為。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。
李保國(guó)這是在用最真摯的行動(dòng)，在用最熱烈的愛心，感動(dòng)著太行山區(qū)的人們啊!
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。以來(lái)，李保國(guó)教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)建了我國(guó)太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬(wàn)的人脫貧致富。
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國(guó)教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長(zhǎng)、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。
李保國(guó)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無(wú)私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬(wàn)畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，在全國(guó)黨員干部中，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名黨員干部，更應(yīng)該向李保國(guó)同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國(guó)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到自己追求一生的文學(xué)創(chuàng)作之中，用自己的筆，謳歌美麗河北，贊美時(shí)代楷模，奉獻(xiàn)自己的力量，讓李保國(guó)精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
這部電影還成功地塑造了一個(gè)人物，那就是李保國(guó)的妻子郭素萍。這是一位平凡的女人，她既是李保國(guó)的人生伴侶，也是他的工作搭檔。“他不是不知道自己的身體狀況，他是怕時(shí)間不夠，他怕他少幫了一個(gè)扶貧點(diǎn)，就會(huì)辜負(fù)一群人的希望?！彪娪爸械墓仄紟锥冗煅剩怀陕?，“保國(guó)，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團(tuán)圓飯。保國(guó)，我想你!”
觀看了真情的電影《李保國(guó)》，讓我感受到他的崇高風(fēng)范和人格力量，我看到臺(tái)下觀眾熱淚盈眶，這些淚水的背后，是大家對(duì)李保國(guó)的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
我一路在思考：把這些身份疊加起來(lái)，我們看到的是一位對(duì)黨忠誠(chéng)，心系人民，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們?cè)忈屃恕疤猩骄瘛焙汀肮そ尘瘛钡男聲r(shí)期的時(shí)代內(nèi)涵。
他常說:“一個(gè)人本事再大，意志再堅(jiān)，力量也有限。我要讓更多學(xué)生成長(zhǎng)為扎根山區(qū)、服務(wù)‘三農(nóng)’的有用之才?！?/p>
30多年來(lái)，李保國(guó)先后承擔(dān)了57項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)科研課題，大批學(xué)生被他“趕”到田間地頭，把所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合。
在這種手把手、肩并肩的實(shí)踐教育中，許多學(xué)生在校期間就取得了驕人的科研成績(jī)。
學(xué)生湯軼偉，在讀研究生階段進(jìn)行了核桃樹枝條傷流規(guī)律研究。以前核桃樹都是冬季修剪，但這樣刀口容易流失養(yǎng)分。在李保國(guó)的指導(dǎo)下，湯軼偉經(jīng)過上千次實(shí)驗(yàn)，顛覆了冬季修剪的傳統(tǒng)做法，將剪枝時(shí)間確定在春季發(fā)芽前的20天以內(nèi)，避免了因剪枝時(shí)間不當(dāng)造成營(yíng)養(yǎng)流失。目前，這一創(chuàng)新成果寫進(jìn)了教科書。
學(xué)生史薪鈺，在平山縣葫蘆峪的山地開發(fā)中，從事坡面結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的影響因素研究。在李保國(guó)的指導(dǎo)下，經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，取得了當(dāng)年治理、當(dāng)年坡面穩(wěn)定的效果。目前，史薪鈺的研究成果已在全省推廣。
“保國(guó)是跟隨河北農(nóng)大‘太行山道路’成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，深深懂得實(shí)踐對(duì)科研和教學(xué)的重要性?！崩畋?guó)的大學(xué)同學(xué)、河北農(nóng)大校長(zhǎng)王志剛說。
為了讓李保國(guó)拿出更多的科研成果服務(wù)太行山區(qū)，河北農(nóng)大為他的課題組建設(shè)了3個(gè)專用實(shí)驗(yàn)室，并配備了全新的科研設(shè)備，學(xué)院的綜合實(shí)驗(yàn)室也優(yōu)先保證他的研究生使用。
只有深入生產(chǎn)一線，教學(xué)才會(huì)有的放矢。
李保國(guó)及時(shí)把自己的科研成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為信號(hào)，更新教材，更新講授內(nèi)容。他主講的課程生動(dòng)、形象，指導(dǎo)性強(qiáng)，倍受學(xué)生推崇。
“他一直都上著本科生的課，我說你實(shí)在忙不過來(lái)就象征性地上幾次課，剩下的給年輕老師分分。他堅(jiān)決不同意，說要從本科階段開始引導(dǎo)，使學(xué)生熱愛農(nóng)林專業(yè)?！焙颖鞭r(nóng)大林學(xué)院黨委書記盧振啟說。
李保國(guó)帶的碩士研究生，七成以上考上了博士，而且全部拿到了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
在學(xué)生眼里，李老師的“嚴(yán)”是出了名的。
李保國(guó)的碩士生和博士生一入學(xué)，就會(huì)收到一張學(xué)習(xí)任務(wù)清單:第一學(xué)期完成課程學(xué)習(xí)和開題報(bào)告;第二學(xué)期開始在實(shí)踐基地實(shí)習(xí)一年，完成實(shí)驗(yàn)并寫出研究報(bào)告……每一項(xiàng)都有詳細(xì)的要求和明確的時(shí)間表。他的一個(gè)碩士生因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不認(rèn)真，被要求寒假留在學(xué)校寫畢業(yè)論文，直到大年三十寫完才回家。
學(xué)生趙志磊記得，那會(huì)兒，剛開始使用電腦，一些學(xué)生寫論文時(shí)在電腦上復(fù)制抄襲。“李老師嚴(yán)厲地批評(píng)他們說，要走正道，不要耍小聰明。”
學(xué)生郝梁丞記得，跟李保國(guó)做課題時(shí)，很多碩士生、博士生都被他訓(xùn)哭過?！皩憣?shí)驗(yàn)記錄、計(jì)劃的筆，李老師一直要求我們必須用鉛筆。因?yàn)橄啾戎行怨P，鉛筆字保存時(shí)間更長(zhǎng)。一旦發(fā)現(xiàn)我們沒用鉛筆寫，他會(huì)馬上撕掉?！?/p>
學(xué)生李迎超記得，實(shí)習(xí)期間，李保國(guó)帶他們學(xué)習(xí)核桃嫁接，有一次李保國(guó)問李迎超“你今天嫁接了多少棵?”李迎超回答說嫁接了100棵。李保國(guó)搖搖頭說“農(nóng)民們每天都能嫁接500棵!”在李保國(guó)的督促下，后來(lái)李迎超每天嫁接核桃樹能達(dá)到1000棵。
在學(xué)生眼里，李老師的“慈”也是出了名的。
學(xué)生顧玉紅忘不了，，為了方便她寫畢業(yè)論文，李保國(guó)專門把自己的筆記本電腦借給她用。那時(shí)候筆記本電腦還不普及，李保國(guó)的兒子李東奇當(dāng)時(shí)還小，自己想玩電腦，對(duì)此還挺有意見，覺得爸爸太偏心了。
學(xué)生郭芳忘不了，4月4日見了李保國(guó)最后一面。“吃飯的時(shí)候，李老師特意把我拉到身邊坐，悄悄問我找對(duì)象了沒有，鼓勵(lì)我遇到喜歡的就去追?！?/p>
斯人雖逝，李保國(guó)卻用自己的一生留下了一本最有價(jià)值的教科書，詮釋了知識(shí)分子應(yīng)有的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和追求，激勵(lì)更多的青年學(xué)子學(xué)好本領(lǐng)、扎根基層、服務(wù)人民。
太行山作證--他甘當(dāng)“拼命三郎”，生命不息、奮斗不止。
“前幾天我還勸他說，蘋果樹正開花，要不在崗底村住幾天，指導(dǎo)指導(dǎo)果農(nóng)，捎帶休息休息。他一口回絕‘我哪有時(shí)間?’”
面對(duì)我們，李保國(guó)的妻子郭素萍淚水漣漣。“如果知道他的生命已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我一定不會(huì)這么由著他、順著他。”
年前的一次采訪中，李保國(guó)曾說，他有三個(gè)家，一個(gè)是永久的，在河北農(nóng)大家屬院;一個(gè)是臨時(shí)的，在幾個(gè)主要幫扶基地;一個(gè)是流動(dòng)的，在他那輛越野車上。
三個(gè)家，三重情，三份愛。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十
李保國(guó)雖然不在了但是他是在百姓心窩里扎根的人，身體歿了，精神還活著。以下是學(xué)習(xí)李保國(guó)心得，歡迎大家閱讀!
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國(guó)的事跡對(duì)我觸動(dòng)很大，在開展“。
兩學(xué)一做。
”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國(guó)教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。2019年以來(lái)，李保國(guó)教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國(guó)教授生前長(zhǎng)年累月，風(fēng)雨無(wú)阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識(shí)的種子。李保國(guó)教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來(lái)。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無(wú)兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國(guó)用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。2019年以來(lái)，李保國(guó)教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)建了我國(guó)太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國(guó)用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬(wàn)的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國(guó)教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長(zhǎng)、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國(guó)軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4月5日，因?yàn)楣麡淙~的生長(zhǎng)形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國(guó)教授去世的噩耗。李保國(guó)教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬(wàn)人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國(guó)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無(wú)私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬(wàn)畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國(guó)同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國(guó)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國(guó)精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
2019年4月10日凌晨4時(shí)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國(guó)同志，因心臟病突發(fā)不幸去世，年僅58歲。
“我愿做太行山上一棵樹。我的根，永遠(yuǎn)扎在這里?！边@是李保國(guó)堅(jiān)守一輩子的理由，也是他奮斗一輩子的寫照。30年如一日，他以山一樣的堅(jiān)韌扎根太行，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積1826萬(wàn)畝，累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富作出卓越貢獻(xiàn)，被村民親切稱為“太行新愚公”。
為大多數(shù)人謀利益的事業(yè)，是崇高的事業(yè)，在這樣的事業(yè)中堅(jiān)守一生，無(wú)論身居什么崗位，都會(huì)成就偉大，無(wú)論歷程怎樣艱辛，終將書寫傳奇。李保國(guó)同志兩手空空離開了那片奮斗了一輩子、留戀了一輩子的土地，卻留下了一名共產(chǎn)黨員的卓然風(fēng)范和浩然風(fēng)骨，留下了身后悠長(zhǎng)的思念和由衷的敬佩，留下了豐盈的精神力量燭照著無(wú)數(shù)黨員干部奮然前行。
斯人已去，唯有精神永志，在李保國(guó)同志偉大精神下砥礪前行，才是其對(duì)最好的紀(jì)念。在如火如荼的“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，自覺接過李保國(guó)同志的精神火把，讓信仰之光燭照事業(yè)前程，自覺把李保國(guó)同志作為一面鏡子，見賢思齊反復(fù)鏡鑒，自覺以李保國(guó)同志為標(biāo)桿，專心做事奮力躬行，夙興夜寐激情工作，爭(zhēng)當(dāng)合格黨員，奔做優(yōu)秀黨員，才是對(duì)其最真摯的告慰。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志為民情懷，把群眾放在心上?！鞍盐易兂赊r(nóng)民，把越來(lái)越多的農(nóng)民變成我”“干成點(diǎn)有益于人民的事，什么時(shí)候想起來(lái)，也是值得驕傲的。”國(guó)而忘家，公而忘私，李保國(guó)同志的一舉一動(dòng)一言一行，無(wú)不詮釋和體現(xiàn)著為民情懷。把個(gè)人奮斗融入人民的利益，以他人的幸福滋養(yǎng)追求，在后人的追憶中延續(xù)生命，在歲月深處寫下崇高，一輩子會(huì)很長(zhǎng)。自覺以李保國(guó)同志為標(biāo)桿，以黨和人民的事業(yè)為最高追求，始終保持高尚的人格和淡泊的心境，樹立起為黨和人民長(zhǎng)期奮斗的思想，多捫心自問當(dāng)官為什么?能為百姓做什么?身后留什么?心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根，始終把群眾放在心上，把群眾的需求舉過頭頂，把群眾幸福作為畢生追求，始終以專注的工作態(tài)度、專業(yè)的工作能力不斷提升服務(wù)人民的水平，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，以過硬的本領(lǐng)素質(zhì)應(yīng)對(duì)人民群眾不斷變化的新需求。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志擔(dān)當(dāng)精神，把責(zé)任扛在肩上?！爸?zé)任者，大丈夫之始也;行責(zé)任者，大丈夫之終也?！必?zé)任和擔(dān)當(dāng)，乃是黨的精神精髓所在。在李保國(guó)眼里，只要是事業(yè)需要的事，只要是對(duì)山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無(wú)反顧地去做，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。只有把自己與祖國(guó)的命運(yùn)、人民的事業(yè)融為一體，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，也只有在奉獻(xiàn)國(guó)家、為民服務(wù)的過程中，才能贏得人們的尊敬與愛戴，莫做“精致的利己主義者”，把個(gè)人理想、個(gè)人選擇和社會(huì)需要、人民需要結(jié)合起來(lái)，筑牢責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，砥礪道德追求和理想抱負(fù)，主動(dòng)向李保國(guó)同志“對(duì)標(biāo)”，在具體工作崗位上做到極致、詮釋忠誠(chéng)、呈現(xiàn)精彩，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像李保國(guó)同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待自己，像李保國(guó)同志那樣生命不息、奮斗不止，不負(fù)自己、不負(fù)人民、不負(fù)時(shí)代。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志樸實(shí)作風(fēng)，把熱情化在手上。在李保國(guó)疲憊的身體里，始終燃燒著盡黨員職守、為群眾謀利的火熱情懷，他“身”入荒嶺、“心”到農(nóng)村，手把手教村民操作，拽著胳膊幫村民找角度，捏著手腕教村民找力度，從不嫌麻煩。沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路，最好的作風(fēng)，就是踏踏實(shí)實(shí)干事，規(guī)劃中美好的愿景、科學(xué)的理念，不可能自動(dòng)變成現(xiàn)實(shí)，如果下基層蜻蜓點(diǎn)水，搞調(diào)研走馬觀花，開會(huì)虛話套話連篇，怎么領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展?何談求真務(wù)實(shí)?對(duì)黨員干部來(lái)說，在“兩學(xué)一做”中，學(xué)好李保國(guó)同志的實(shí)干精神至關(guān)重要，以無(wú)畏無(wú)私的公心、心系群眾的情懷、克己奉公的境界，不圖虛名，不務(wù)虛功，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，把功夫下在察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上，不談“舞臺(tái)小”只恐“水平低”，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，不在冒進(jìn)中迷失方向，不在觀望中錯(cuò)失良機(jī)，切實(shí)把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、建國(guó)之才，化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，做到想干愿干積極干、能干會(huì)干善于干。
“教誨是條漫長(zhǎng)的路，榜樣是條捷徑”，在“兩學(xué)一做”中，自覺以李保國(guó)同志為榜樣，自覺向李保國(guó)同志看齊，爭(zhēng)做合格黨員，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員，讓我們的人生更開闊。(作者單位：河北省南和縣委組織部)。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十一
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”李保國(guó)教授35年如一日，傾其心血染綠禿山、助農(nóng)脫貧，把“最好的論文”寫在了太行山上。他矢志不渝為人民，誓把荒山變金山，讓老百姓不受窮，讓人敬佩，令人深思，催人奮進(jìn)。
“楷模是最好的鏡子，榜樣是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做李保國(guó)式扶貧模范，我們廣大黨員該如何做？我認(rèn)為，要認(rèn)真做好“四個(gè)對(duì)照”，向榜樣看齊，比學(xué)趕超。
要對(duì)照李保國(guó)事跡，再?gòu)?qiáng)黨性、再?gòu)?qiáng)宗旨?！叭罕姼吲d不高興，樂意不樂意，是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。”我們各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員就要像李保國(guó)那樣三十年如一日，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持一心一意為人民謀利的信念。要像他那樣“把我變成群眾，把群眾變成我”。要主動(dòng)扎根基層，融入群眾，與群眾朝夕相伴；要主動(dòng)服務(wù)群眾，視群眾利益高于天。以一名合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以為群眾分憂解難作人生的“座右銘”和“導(dǎo)航塔”；要像李保國(guó)同志那樣，在千方百計(jì)幫助群眾脫貧致富上走在前做表率，以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)自己堅(jiān)定社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義必勝的信念。
要對(duì)照李保國(guó)事跡，艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)?！捌D難困苦，玉汝于成”。面對(duì)太行山區(qū)落后的經(jīng)濟(jì)、極差的環(huán)境，李保國(guó)沒有被嚇倒、沒有退縮，而是立志要做“太行新愚公”，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，單是土質(zhì)治理，就整整研究了十多年，最終使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。
當(dāng)前，我們縣區(qū)、我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)大都面臨招商引資項(xiàng)目建設(shè)的“壓力”、美麗鄉(xiāng)村提檔升級(jí)的“阻力”、信訪穩(wěn)定安全生產(chǎn)的“彈力”，但是，只要我們充分發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，任何困難都是暫時(shí)的，都會(huì)被克服。廣大黨員同志們要經(jīng)常想想李保國(guó)教授35年如一日?qǐng)?jiān)守“陣地”，奮發(fā)作為的感人事跡，經(jīng)常從中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。我們?cè)趦?yōu)越的條件下，沒有理由消沉懈怠，沒有理由碌碌無(wú)為，相反，我們要事不避難、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作不斷向前推進(jìn)。
要對(duì)照李保國(guó)事跡，技術(shù)扶貧、精準(zhǔn)扶貧。習(xí)近平總書記指出，“我們堅(jiān)持開發(fā)式扶貧方針，把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑”、“扶貧開發(fā)貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)。”李保國(guó)扎根太行，致力于技術(shù)扶貧，以“踏石留印、抓鐵有痕”的作風(fēng)，先后完成太行山板栗、蘋果、核桃栽培等研究成果28項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收28.5億元，走出了經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)效益同步提升的路子。在脫貧攻堅(jiān)中，我們黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，練就過硬的技術(shù)本領(lǐng)，把精準(zhǔn)脫貧放在心上、抓在手上、落在行動(dòng)上；要以李保國(guó)同志為榜樣，扎根到群眾中去，寫好“傳技術(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促發(fā)展”這篇文章，要圍繞改變?nèi)罕娪^念、革新生產(chǎn)生活方式、興起產(chǎn)業(yè)幫扶熱潮，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗，讓父老鄉(xiāng)親不再受窮。
要對(duì)照李保國(guó)事跡，模范帶頭、甘于奉獻(xiàn)。“辛勤白發(fā)人，事業(yè)總年輕?！崩畋?guó)教授走了，但他時(shí)刻把黨和人民的事業(yè)放在第一位，把一篇人民滿意的“大論文”寫在了巍巍太行之上，展現(xiàn)了他的勇氣、激情、抱負(fù)和智慧，人生在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出了絢麗的光彩。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。學(xué)習(xí)李保國(guó)先進(jìn)事跡，踐行李保國(guó)精神，就要牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，矢志不渝為人民；弘揚(yáng)李保國(guó)精神，爭(zhēng)做李保國(guó)式扶貧模范，在每名共產(chǎn)黨員人生趕考路上，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)……。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十二
最近，一部名為《李保國(guó)影視片》的作品在社交媒體上掀起了軒然大波。這部作品在短短幾天內(nèi)迅速走紅，引發(fā)了廣泛的討論和關(guān)注。本文將從五個(gè)方面分析這部影視片，對(duì)李保國(guó)導(dǎo)演的創(chuàng)作思路和藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行解讀。
第二段：情感表達(dá)。
《李保國(guó)影視片》通過真實(shí)的情感表達(dá)觸動(dòng)了觀眾的內(nèi)心。作品以李保國(guó)導(dǎo)演的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了他在拍攝電影的過程中所遇到的坎坷和困難。觀眾們被故事中主人公不屈不撓、樂觀向上的精神所感染，進(jìn)而引發(fā)了共鳴。這種情感表達(dá)帶給觀眾強(qiáng)烈的情感沖擊，讓人們對(duì)人生的態(tài)度產(chǎn)生了深刻的思考。
第三段：技術(shù)手法。
《李保國(guó)影視片》在技術(shù)手法上也表現(xiàn)出色。電影中的畫面運(yùn)用了多種特效技術(shù)，使得整個(gè)作品充滿了刺激、震撼的視覺效果。特效的運(yùn)用使得整個(gè)故事更加真實(shí)，也更容易引起觀眾的共鳴。此外，剪輯也是該片的亮點(diǎn)之一。通過對(duì)不同場(chǎng)景的剪輯和融合，導(dǎo)演成功地將觀眾帶入了故事的情境中，使得觀眾能夠更好地理解和感受主角內(nèi)心的掙扎和追求。
第四段：社會(huì)諷刺。
《李保國(guó)影視片》在藝術(shù)表現(xiàn)上也充滿了諷刺意味。影片通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的夸張描繪和諷刺蘑菇的方式，將人們對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)帶入另一個(gè)層次。片中對(duì)于題材敏感的社會(huì)現(xiàn)象和事件進(jìn)行了深入的探討和展示，以此引發(fā)觀眾對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考。這種諷刺的手法使得整個(gè)故事更加生動(dòng)、有趣，也更容易引起觀眾的共鳴。
第五段：價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)。
《李保國(guó)影視片》在表達(dá)上更重視價(jià)值觀的傳遞。這部片子通過對(duì)主人公李保國(guó)堅(jiān)韌不拔的追求和信念的展現(xiàn)，傳達(dá)了個(gè)人堅(jiān)持和努力的重要性。李保國(guó)的不懈努力和積極向上的精神鼓舞了觀眾，使人們意識(shí)到只有持之以恒，方能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。通過展示主人公的成長(zhǎng)和蛻變，影片傳達(dá)了積極向上的價(jià)值觀，引導(dǎo)人們?cè)谌松缆飞嫌峦鼻啊?/p>
總結(jié)：
通過對(duì)《李保國(guó)影視片》的分析和解讀，我們可以看到這部作品在情感表達(dá)、技術(shù)手法、社會(huì)諷刺和價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)等方面均有獨(dú)到之處。這部影視片成功地觸動(dòng)了觀眾的內(nèi)心，引發(fā)了廣泛的討論和反思。希望李保國(guó)導(dǎo)演能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛力，為觀眾帶來(lái)更多有意義的作品。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十三
“斯人已逝，風(fēng)范永存。”李保國(guó)同志走了，帶著對(duì)眷戀的事業(yè)、誠(chéng)摯的群眾感情和對(duì)家人的愧疚走了，卻給世人豎起了一座豐碑，激勵(lì)著大家前行。李保國(guó)同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。
閱讀李保國(guó)的先進(jìn)事跡，是一本厚重的人生教科書。誠(chéng)如“實(shí)干苦干，一心為民”的事跡報(bào)告所言，他堅(jiān)定信念、不忘初心，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，帶著對(duì)群眾的深厚感情做工作，矢志不渝為黨和人民的事業(yè)而奮斗；他求真務(wù)實(shí)，從點(diǎn)滴做起，干在實(shí)處、走在前列，把業(yè)績(jī)寫在大地上。正如宣講團(tuán)成員對(duì)他的追憶一樣，“他是太行山的兒子”、“我見不得老百姓窮”、“我們的嚴(yán)師慈父”、“我和保國(guó)的三個(gè)家”、“民心深處有豐碑”，這些都是對(duì)李保國(guó)的褒獎(jiǎng)，教導(dǎo)著我們前行。
閱讀李保國(guó)的先進(jìn)事跡，是一本至真的為民承諾書。誠(chéng)如“時(shí)代先鋒”的事跡報(bào)道所寫，李保國(guó)很“?！保侨珖?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，全國(guó)優(yōu)秀科技特派員，點(diǎn)石成金的“科技財(cái)神”、攻堅(jiān)克難的“太行愚公”、助農(nóng)致富的“農(nóng)民教授”；李保國(guó)很“拼”，扎根山區(qū)35年，每年深入田間地頭200多天、行車4萬(wàn)多公里，承擔(dān)了8門研究生課程和3門本科生課程，卻從未調(diào)過一次課；李保國(guó)很“土”，其貌不揚(yáng)、穿著樸素，常讓人誤會(huì)“不像教授”。但正是這“牛人”、“鐵人”、“凡人”的稱謂，讓我們目睹了時(shí)代楷模的高大形象和高尚精神，牽引著我們前行。
閱讀李保國(guó)的先進(jìn)事跡，是一本至誠(chéng)的愛黨誓言書。誠(chéng)如習(xí)近平總書記對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示所講，“廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)有為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。”“活著干，死了算”，“怕時(shí)間不夠留遺憾”，這是李保國(guó)常掛在嘴邊的一句話，沒有豪情壯語(yǔ)，把點(diǎn)滴做實(shí)，把愛黨憂黨興黨護(hù)黨融入到日常工作中，用虔誠(chéng)的行動(dòng)詮釋對(duì)黨至深的愛，踐行著黨旗下的誓言，照耀著我們前行。
“見賢思齊，做合格黨員?！毕蚶畋?guó)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要自覺看齊、腳步跟進(jìn)，在緬懷和追思中，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨的神圣宗旨，感受共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)，書寫屬于共產(chǎn)黨人俯仰無(wú)愧的華美篇章。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十四
今年，習(xí)近平總書記對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示，贊揚(yáng)李保國(guó)同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。通過學(xué)習(xí)，李保國(guó)事跡給我思想和心靈帶來(lái)了全新的洗禮，受益匪淺。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，本人結(jié)合李保國(guó)精神，淺談自己對(duì)如何做一名合格的共產(chǎn)黨員的理解。
三十五年如一日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)扎根太行，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用科技染綠荒山，把富裕帶給鄉(xiāng)親。他用生命與行動(dòng)詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員務(wù)實(shí)為民、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F品格，在太行山上、在百姓心中，矗立起一座不朽的精神豐碑。他去世后被追授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“時(shí)代楷?！薄暗葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)學(xué)他身上的“韌勁”，使“太行新愚公”的精神賡續(xù)傳承。
李保國(guó)同志剛剛上班不久就響應(yīng)學(xué)校號(hào)召支援山區(qū)建設(shè)，服從黨和組織的一切安排，無(wú)論處于順境還是逆境，他始終堅(jiān)守對(duì)共產(chǎn)主義的信仰不動(dòng)搖，他用35年的堅(jiān)守與努力，踐行了入黨誓言，回答了工作與家庭、付出與收獲、物質(zhì)與精神、功名和貢獻(xiàn)等人生命題，終其一生，他都在為理想信仰的實(shí)現(xiàn)而奮斗到底。他的理想信念就像一粒種子，無(wú)怨無(wú)悔地在太行山的土壤中生根開花。堅(jiān)定理想信念，是共產(chǎn)黨員的政治靈魂。學(xué)習(xí)他，就要像他一樣，永遠(yuǎn)牢記自己在黨旗下許下的錚錚誓言，永遠(yuǎn)牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，在愛民、為民中體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色，是我們向他學(xué)習(xí)、致敬的最好方式。這也正如習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)上講的那樣------“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
“活著干，死了算”是李保國(guó)的口頭禪。“我是農(nóng)民的兒子，最見不得農(nóng)民窮，老百姓脫貧需要什么，我就研究什么”。30多年來(lái)，李保國(guó)把課堂建在農(nóng)村基地，把學(xué)生帶進(jìn)太行深山，讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐第一線，在與農(nóng)民群眾的結(jié)合中。他先后舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬(wàn)余人次，主持完成10多項(xiàng)獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的科研成果，創(chuàng)新推廣36項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，直接幫扶40多個(gè)村致富，間接帶動(dòng)數(shù)百余村脫貧，10萬(wàn)多群眾走上脫貧致富的路子。在他的帶領(lǐng)下，2010年，崗底村191名果農(nóng)獲得國(guó)家頒發(fā)的果樹工證書，成為全國(guó)第一個(gè)“持證下田”的村莊。他每年有200多天、行車4萬(wàn)多公里奔波在田間地頭，河北農(nóng)大家屬院里那個(gè)真正意義上的家，反倒成了臨時(shí)落腳的地方。他夙興夜寐、激情工作，盡管身患重度糖尿病和疲勞性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當(dāng)病人看待，始終堅(jiān)持在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，以超常的意志奮斗到生命的最后一刻。他用畢生的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌。彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、實(shí)干苦干的時(shí)代精神。了卻百姓脫貧事，留得生前身后名，在巍巍群山之間，李保國(guó)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員最高的人生價(jià)值。黨員要像李保國(guó)一樣，將身軀化為泥土，將信仰化為山脈，以“敢教日月?lián)Q新天”的斗志，干在實(shí)處，久久為功，堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
30多年來(lái)，李保國(guó)始終堅(jiān)持走與人民群眾相結(jié)合的道路，在服務(wù)人民中尋找和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，每年深入基層200多天，讓140萬(wàn)畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬(wàn)農(nóng)民脫貧致富。常年高強(qiáng)度工作讓李保國(guó)積勞成疾，今年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無(wú)效去世。他曾講：“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個(gè)是把我變成農(nóng)民，一個(gè)是把越來(lái)越多的農(nóng)民變成‘我’?！彼?jīng)常走進(jìn)田間地頭，用農(nóng)民的語(yǔ)言講解技術(shù)，手把手地傳授技術(shù)，培養(yǎng)了一批“永久牌”的“技術(shù)把式”。他手機(jī)中的900多個(gè)聯(lián)系電話，農(nóng)民朋友就有三四百個(gè)，他自嘲是全國(guó)最黑的教授，卻是農(nóng)民眼里“最美的”李老師。他擁有著一顆永遠(yuǎn)和群眾同頻共振的心靈、一份時(shí)刻關(guān)心群眾冷暖的熱忱，貫穿歲月、一脈相承。李保國(guó)走了，那句“我要把我變成農(nóng)民”的話語(yǔ)，依舊回響在那他用汗水和心血澆灌的百姓心中，久久回蕩、沁人心脾。在共產(chǎn)黨人的天平上，為民永遠(yuǎn)是最厚重的砝碼；在共產(chǎn)黨人的宣言中，服務(wù)永遠(yuǎn)是最響亮的聲音，黨員干部要時(shí)刻把群眾的利益掛在心上，真心實(shí)意為群眾干實(shí)事謀福利。四、學(xué)習(xí)李保國(guó)，保持一種淡泊名利的高尚情操?！安粸殄X來(lái)、不為利往，農(nóng)民才能信你、才能聽你的”?！皣?guó)家給我發(fā)著工資，一個(gè)月八九千元，吃不清喝不清。這么多年，名、利，我沒追求過。我相信，你只要干事就行了，終究會(huì)有人認(rèn)可。”李保國(guó)堅(jiān)持根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要開展科學(xué)技術(shù)研究。講技術(shù)、搞培訓(xùn)，他既不要工資，也不拿股份，。有一次為了推廣水果“套袋”技術(shù)，他曾購(gòu)買16萬(wàn)個(gè)蘋果袋免費(fèi)送給村民。他不圖回報(bào)、不計(jì)得失，既不拿農(nóng)民給的報(bào)酬，也不持企業(yè)獎(jiǎng)的股份，有時(shí)還倒貼科研經(jīng)費(fèi)。他不為外物所擾，不為名利所累，不為利益所惑，而是毫不猶豫、毅然決然地和太行山的農(nóng)民群眾站在了一起。黨員干部要學(xué)習(xí)李保國(guó)那種淡泊名利的精神，不貪名、不圖利，用實(shí)際行動(dòng)書寫共產(chǎn)黨員的輝煌篇章。
一個(gè)個(gè)果樹品牌、一片片高產(chǎn)果園、一座座染綠山崗，凝聚了李保國(guó)黨員一生的信念、熱情、青春、智慧和汗水，在太行山上、在百姓心底矗立起一座不朽的綠色豐碑。巍巍太行，鐫刻下一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；萬(wàn)畝綠林，記載著一名當(dāng)代知識(shí)分子的價(jià)值和使命。
歲月無(wú)痕，惟石能言。歲月如歌，惟其精神歷久彌堅(jiān)。李保國(guó)同志是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，要以李保國(guó)同志為榜樣，把他當(dāng)做一面鏡子，常常照照鏡子，對(duì)照自己，找出差距，鞭策自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)書記系列講話，努力向李保國(guó)看齊，學(xué)習(xí)李保國(guó)永遠(yuǎn)在路上，為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省美麗廣東建設(shè)增添一抹抹新色。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十五
導(dǎo)語(yǔ)：小編為您推薦李保國(guó)事跡心得體會(huì)范文，感謝閱讀!
在最近的班工作會(huì)議上，我們深刻學(xué)習(xí)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國(guó)教授的先進(jìn)事跡。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來(lái)演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個(gè)人變作一面旗幟。這是新聞媒體對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)同志最真實(shí)的評(píng)價(jià)。李保國(guó)，用他的30年，將這一一印證。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。
李保國(guó)30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。
作為一位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有這樣的農(nóng)大老師，是我們的驕傲。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。對(duì)于剛剛工作的我們，他是我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾的政治品質(zhì);我也是一名中共黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭(zhēng)當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實(shí)作風(fēng);黨的十八屆五中全會(huì)上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。作為全面建成小康社會(huì)的一份子，雖然我們不能像李保國(guó)教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，這是一個(gè)大寫的.人。傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，一名出色的工作者就要做這樣大寫的人。
工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人--一名腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。身為一名高速人，學(xué)習(xí)工作技能，掌握工作要領(lǐng)，用微笑傳遞大愛，為司乘提供更好的服務(wù)是我們宗旨。工作無(wú)小事，需要我們用心去對(duì)待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，服務(wù)大家，造福你我。為確保全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國(guó)的事跡對(duì)我觸動(dòng)很大，在開展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國(guó)教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。2013年以來(lái)，李保國(guó)教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國(guó)教授生前長(zhǎng)年累月，風(fēng)雨無(wú)阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識(shí)的種子。李保國(guó)教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來(lái)。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無(wú)兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國(guó)用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來(lái)，李保國(guó)教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)建了我國(guó)太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國(guó)用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬(wàn)的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國(guó)教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長(zhǎng)、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國(guó)軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4 月5日，因?yàn)楣麡淙~的生長(zhǎng)形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國(guó)教授去世的噩耗。李保國(guó)教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬(wàn)人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國(guó)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無(wú)私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬(wàn)畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國(guó)同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國(guó)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國(guó)精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
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