心得體會(huì)是通過(guò)個(gè)人對(duì)某一事物或經(jīng)歷的感悟和思考而形成的一種文字表達(dá)。寫(xiě)心得體會(huì)需要注重文字的清晰、簡(jiǎn)潔和精確。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作心得體會(huì)的興趣，提升自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，也希望大家在寫(xiě)作心得體會(huì)的過(guò)程中能夠堅(jiān)持思辨和反思，不斷總結(jié)和提高自己的認(rèn)識(shí)水平和寫(xiě)作技巧。大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇一
非常有幸，能夠來(lái)到我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園，并能有幸親自為我們可愛(ài)的小朋友上科學(xué)教育活動(dòng)課，我感到非常的興奮和喜悅!通過(guò)此次去幼兒園上公開(kāi)課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足?，F(xiàn)將我的活動(dòng)課的一些收獲總結(jié)如下：
俗話(huà)說(shuō)：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中如遇名師指點(diǎn)，以往自己百思不解的問(wèn)題，能夠豁然貫通，同樣讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)，有益于開(kāi)闊眼界、拓寬思路。就如這次公開(kāi)課就需要虛心好學(xué)的精神和敢于“出丑”的勇氣。因?yàn)椴慌卤┞秵?wèn)題，所以上課的時(shí)候我比較放得開(kāi)，把在學(xué)校和請(qǐng)教老師所學(xué)到的知識(shí)和技能都用上了，而當(dāng)老師為我評(píng)課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足和有待提升的地方，老師的電評(píng)給我的收獲非常大。
這次公開(kāi)課我把在學(xué)校學(xué)到的很多知識(shí)和理論運(yùn)用到了實(shí)踐中，并得以在運(yùn)用中消化。平時(shí)我們的'學(xué)習(xí)大多停留在理論上，很少有機(jī)會(huì)去實(shí)踐，通過(guò)這次上公開(kāi)課，我體會(huì)到再多的理論只有放在實(shí)踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學(xué)好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，我會(huì)更加積極的參與這樣的活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合，在運(yùn)用中將平時(shí)學(xué)到的知識(shí)得以消化，并積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)閱歷。
學(xué)習(xí)，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識(shí)。通過(guò)這次上公開(kāi)課，我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，不過(guò)也意識(shí)到自己的知識(shí)面不夠?qū)?，而最直接、最快捷的獲取新知識(shí)的辦法就是認(rèn)真閱讀幼教雜志和相關(guān)書(shū)籍，學(xué)思結(jié)合，及時(shí)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，能針自己實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)的不足之處對(duì)癥下藥，在活動(dòng)中理解，在運(yùn)用中實(shí)踐，在總結(jié)反思中提升，爭(zhēng)取在下一次的公開(kāi)課中表現(xiàn)得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時(shí)也是一節(jié)公開(kāi)課。以前聽(tīng)過(guò)很多老師上課，覺(jué)得“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”，自己在汲取大量富有經(jīng)驗(yàn)的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開(kāi)課上好，但實(shí)際做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來(lái)是那么的不容易，自己與他們有很大的差別，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)不斷的加以實(shí)踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實(shí)的同時(shí)，我也意識(shí)到了自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多地方還需要學(xué)習(xí)和提高的不足之處。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，相信這樣會(huì)讓自己一步步成長(zhǎng)起來(lái)。
在此，非常感謝給我提供實(shí)踐機(jī)會(huì)的實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝園長(zhǎng)，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們!
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇二
英語(yǔ)公開(kāi)課是一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式，由專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師提供給學(xué)生一堂免費(fèi)的課程。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，越來(lái)越多的人選擇通過(guò)參加英語(yǔ)公開(kāi)課來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平。近期，我參加了一堂英語(yǔ)公開(kāi)課，并有一些深刻的收獲與體會(huì)。
第二段：個(gè)人受益之處。
首先，對(duì)于我個(gè)人而言，英語(yǔ)公開(kāi)課為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這堂公開(kāi)課，我能夠在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法、發(fā)音和常見(jiàn)的口語(yǔ)表達(dá)，這對(duì)于提升我的英語(yǔ)水平非常有幫助。其次，公開(kāi)課也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)，例如聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)這堂課，我能夠針對(duì)這些弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)，有助于我更快地進(jìn)步。
第三段：與他人的交流。
除了個(gè)人的收益，參加英語(yǔ)公開(kāi)課還帶給我與他人互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。公開(kāi)課吸引了來(lái)自不同背景的人們，我們?cè)谡n堂上能夠相互交流意見(jiàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有啟發(fā)。在課堂上，我結(jié)識(shí)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我們能夠互相鼓勵(lì)并共同進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)氛圍對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果都提供了很大的幫助。
第四段：拓展視野。
參加英語(yǔ)公開(kāi)課還幫助我拓寬了自己的視野。在課堂上，老師不僅僅局限于傳授語(yǔ)法和詞匯，還會(huì)介紹一些英語(yǔ)文化、歷史和社會(huì)背景。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)慣有了更深入的了解。這種拓展視野的經(jīng)歷讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更感興趣，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。
最后，我也有一些建議給那些參加或者將參加英語(yǔ)公開(kāi)課的人。首先，要合理安排時(shí)間，充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅僅滿(mǎn)足于聽(tīng)課，還要進(jìn)行相關(guān)的復(fù)習(xí)和練習(xí)。其次，要加強(qiáng)與他人的交流，參與到討論中，這樣能夠更加深入地理解所學(xué)知識(shí)。最后，要保持學(xué)習(xí)的熱情，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探索，持續(xù)提高自己的英語(yǔ)水平。
結(jié)論。
總之，參加英語(yǔ)公開(kāi)課是一個(gè)非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這堂課，我不僅僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還結(jié)識(shí)了新的朋友，并且對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化有了更深入的了解。我希望我的這些體會(huì)和建議能夠幫助更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，并激勵(lì)他們積極參與到英語(yǔ)公開(kāi)課中，不斷提升自己的英語(yǔ)能力。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇三
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交流工具之一，通過(guò)語(yǔ)言的運(yùn)用，我們能夠表達(dá)自己的思想、感情，與他人進(jìn)行有效的溝通。近日，我參加了一場(chǎng)語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課，不僅深受啟發(fā)，而且對(duì)于提高語(yǔ)言表達(dá)能力有著重要的意義。以下是我對(duì)于這場(chǎng)公開(kāi)課的心得體會(huì)。
首先，公開(kāi)課的主題是“如何提高語(yǔ)言表達(dá)能力”，這使我對(duì)課程產(chǎn)生了極大的興趣。在課堂上，老師以幽默風(fēng)趣的方式介紹了語(yǔ)言表達(dá)的重要性和技巧。我從中了解到，除了豐富的詞匯量和正確的語(yǔ)法，語(yǔ)言表達(dá)還需要注重思維的邏輯性和語(yǔ)境的把握。通過(guò)這場(chǎng)公開(kāi)課，我深刻意識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)不僅僅是說(shuō)話(huà)，更是一種思維方式和交流能力。
其次，公開(kāi)課為我提供了鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。在課堂上，老師給我們分發(fā)了一篇文章，并邀請(qǐng)我們逐句進(jìn)行解讀和討論。這種互動(dòng)的方式讓我積極參與，克服了平時(shí)不敢開(kāi)口的緊張感。我學(xué)會(huì)了分析文章的結(jié)構(gòu)，掌握了提問(wèn)和回答的技巧，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。尤其是在和同學(xué)們的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并且合理地表達(dá)自己的看法，這使我感到非常滿(mǎn)足和進(jìn)步。
再次，公開(kāi)課加深了我對(duì)不同語(yǔ)言活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師向我們展示了多種語(yǔ)言活動(dòng)，如辯論、演講、口試等。通過(guò)這些實(shí)例，我認(rèn)識(shí)到每種語(yǔ)言活動(dòng)都有自己獨(dú)特的要求和技巧。例如，辯論需要善于辯證思考，演講需要注意語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。這讓我明白提高語(yǔ)言表達(dá)能力需要不斷地參與各種語(yǔ)言活動(dòng)，不斷地鍛煉和實(shí)踐。
最后，公開(kāi)課對(duì)于我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度有了重要的影響。在課堂上，老師多次強(qiáng)調(diào)了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的重要性。她告訴我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言就像學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)一樣，需要不斷地練習(xí)和反思。這使我明白了學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵在于堅(jiān)持和努力。因此，我決心要每天花一定的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)，無(wú)論是寫(xiě)作還是口語(yǔ)，都要堅(jiān)持不懈地提升自己。
通過(guò)這場(chǎng)語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課，我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。在這次公開(kāi)課中，我領(lǐng)悟到語(yǔ)言表達(dá)的技巧和要點(diǎn)，并且通過(guò)實(shí)踐得以提升。我明白了各種語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)和方法，并且意識(shí)到只有不斷實(shí)踐和練習(xí)才能提高自己。因此，我決心在以后的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持提高語(yǔ)言表達(dá)能力，用更好的語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流和溝通。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇四
作為學(xué)生，英語(yǔ)公開(kāi)課對(duì)我而言是一種很有益的學(xué)習(xí)方式。近日，我參加了一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，深受啟發(fā)。通過(guò)這節(jié)課，我收獲了很多有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先，這節(jié)公開(kāi)課給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室里的氣氛活躍而輕松，學(xué)生們積極參與討論，并且樂(lè)于表達(dá)自己的看法。老師引導(dǎo)我們互相交流、互相學(xué)習(xí)，沒(méi)有給我們帶來(lái)太大的壓力。這種輕松而又積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我更加愿意參與課堂，展示我的才能，并從中獲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
其次，這節(jié)公開(kāi)課注重提高我們的學(xué)習(xí)能力。老師在課堂上通過(guò)多種方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，包括影片、音頻、圖片等。通過(guò)多媒體展示，我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧有了更深入的了解。老師還鼓勵(lì)我們積極參與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)，不僅提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也增強(qiáng)了我們的記憶力和思維能力。這種高效的學(xué)習(xí)方法讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向并且能更快地提高我的學(xué)習(xí)效率。
第三，公開(kāi)課教給我如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。老師引導(dǎo)我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括詞典、在線(xiàn)學(xué)習(xí)材料和語(yǔ)言學(xué)習(xí)社區(qū)等。這些資源不僅能讓我們更加方便地獲取相關(guān)的知識(shí)和信息，還能夠幫助我們更好地交流和互相學(xué)習(xí)。通過(guò)公開(kāi)課，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅局限于課堂，我們可以隨時(shí)隨地利用各種資源來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。
第四，公開(kāi)課擴(kuò)大了我的視野。老師通過(guò)教授不同題材的內(nèi)容，包括文學(xué)、歷史、時(shí)事和社會(huì)問(wèn)題等，讓我了解到更多英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的方面。通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我也收獲了更廣泛的視野和認(rèn)識(shí)。這種開(kāi)闊的視野將有助于我更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)。
最后，公開(kāi)課教給了我如何積極參與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的方法。在課堂上，我們分組進(jìn)行了各種合作活動(dòng)，比如角色扮演、小組討論等。這不僅增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，還提升了我的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些技能在以后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)起到重要的作用。
綜上所述，英語(yǔ)公開(kāi)課給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了我的學(xué)習(xí)能力，教給了我如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，并且使我更加善于與他人合作。我相信這讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益良多，并為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的英語(yǔ)水平，為自己的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇五
在我參加的語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課后，我深刻體會(huì)到了不同語(yǔ)言活動(dòng)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)參與這次公開(kāi)課，我對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更深的了解，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。下面將分享我在這次公開(kāi)課中的收獲和感悟。
第二段：開(kāi)展綜合語(yǔ)言活動(dòng)的重要性。
在公開(kāi)課中，老師使用了各種形式的綜合語(yǔ)言活動(dòng)，如角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)地調(diào)研等。這些活動(dòng)能夠幫助學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，并且培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。在我看來(lái)，開(kāi)展綜合語(yǔ)言活動(dòng)是非常必要的，它不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，而且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)這次公開(kāi)課，我明白了綜合語(yǔ)言活動(dòng)的重要性，今后我會(huì)在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
第三段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。
在公開(kāi)課中，老師采用了一系列的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，如利用游戲、音頻和視頻等多媒體資源來(lái)呈現(xiàn)課程內(nèi)容。這樣的做法能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這次公開(kāi)課，我明白了多媒體資源的重要性和應(yīng)用方法。今后，我將在教學(xué)中更加靈活地利用多媒體資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。
第四段：學(xué)生參與程度的影響因素。
在參加公開(kāi)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與程度會(huì)受到一些因素的影響。比如，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣程度、學(xué)習(xí)能力的差異、學(xué)生之間的合作關(guān)系等。為了增加學(xué)生的參與度，我認(rèn)為教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)。此外，教師還應(yīng)該營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，提高學(xué)生之間的互動(dòng)和合作能力。
通過(guò)參加這次語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課，我深刻理解到了語(yǔ)言活動(dòng)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師，今后我將更加注重開(kāi)展綜合語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)生的參與程度受到多種因素的影響，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的參與度。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，我會(huì)成為一名更出色的語(yǔ)言教師。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，學(xué)校公開(kāi)課成為了教育領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題。通過(guò)公開(kāi)課，學(xué)?？梢韵蛏鐣?huì)展示教學(xué)成果，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了了解教學(xué)進(jìn)程的渠道。作為一名家長(zhǎng)，我有幸參觀了學(xué)校的公開(kāi)課，這給我留下了深刻的印象，也給了我很多的感悟和體會(huì)。
首先，學(xué)校公開(kāi)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的重要性。在公開(kāi)課上，我看到了教師們的智慧和才華。他們運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，引起了孩子們的興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中收獲了知識(shí)，也在進(jìn)步中享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在教室里，孩子們的臉上洋溢著笑容，他們充滿(mǎn)了自信和活力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵作用，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子們的引路人和榜樣。在公開(kāi)課上，我看到了教師們的敬業(yè)精神和責(zé)任感，他們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。我深感教師的工作是辛苦的，但他們從中獲得的成就感和快樂(lè)感是無(wú)與倫比的。
其次，學(xué)校公開(kāi)課也讓我體會(huì)到了教育的重要性。教育不僅僅是為了獲得知識(shí)和技能，更是為了培養(yǎng)人的全面發(fā)展。在公開(kāi)課中，我看到了孩子們的身心能力得到了全面的發(fā)展。他們不僅在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，還在藝術(shù)、體育、品德等方面得到了培養(yǎng)。教育不僅僅是教書(shū)育人，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。孩子們?cè)诠_(kāi)課中展示了他們積極探索、自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，也在實(shí)踐中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這讓我體會(huì)到了教育的價(jià)值和意義，它是每個(gè)社會(huì)團(tuán)體進(jìn)步和發(fā)展的基石。
再次，學(xué)校公開(kāi)課還讓我認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校則是孩子教育的延伸。只有家校緊密合作，才能為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在公開(kāi)課上，我見(jiàn)證了家長(zhǎng)積極參與的情景，他們和教師們一起討論問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅更了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，也更懂得如何更好地與教師合作，為孩子的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的支持。家校合作不僅能夠解決孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，更能夠在孩子們心靈上給予他們更多的溫暖和關(guān)愛(ài)。家校合作的力量是巨大的，只有家校共同努力，才能培養(yǎng)出更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)公民。
最后，學(xué)校公開(kāi)課也給我提供了一個(gè)了解教學(xué)方法和教育理念的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加公開(kāi)課，我了解到了很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，這也使我對(duì)教育有了更深的認(rèn)識(shí)。教育是一門(mén)科學(xué)，只有不斷更新教育理念、探索教學(xué)方法，才能給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。在公開(kāi)課上，我看到了各種各樣的教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和個(gè)性化教學(xué)等。這些方法的出現(xiàn)，不僅能夠滿(mǎn)足不同孩子的學(xué)習(xí)需求，也能夠提高教學(xué)的效果和效率。參加公開(kāi)課，讓我意識(shí)到教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能給孩子們提供更好的教育。
綜上所述，學(xué)校公開(kāi)課的體驗(yàn)讓我對(duì)教師、教育、家校合作和教育方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的教育過(guò)程中，我將繼續(xù)與教師和家長(zhǎng)緊密合作，共同為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中充滿(mǎn)自信和快樂(lè)。學(xué)校公開(kāi)課提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我明白了教育是一種循環(huán)和互動(dòng)的過(guò)程，家長(zhǎng)與教師要攜手合作，共同為孩子搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)他們走向更加美好的未來(lái)。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇七
學(xué)校公開(kāi)課是一種開(kāi)放式的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)和學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)工作，增加互動(dòng)和溝通。通過(guò)參加學(xué)校公開(kāi)課，我不僅見(jiàn)識(shí)到了老師們的教學(xué)技巧，也深刻感受到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在參加學(xué)校公開(kāi)課后的感悟心得和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容的啟示。
在學(xué)校公開(kāi)課中，我參與了各個(gè)年級(jí)不同的課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。在觀摩課程的過(guò)程中，我深刻感受到了教學(xué)內(nèi)容的啟示。比如，在數(shù)學(xué)課上，老師生動(dòng)有趣地講解了幾何學(xué)中的平行線(xiàn)和垂直線(xiàn)的概念，激發(fā)了學(xué)生們的興趣。我意識(shí)到，一個(gè)好的教師應(yīng)該能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的、形象的事例，讓學(xué)生更易于理解和消化知識(shí)。
第三段：教師的教學(xué)技巧。
在學(xué)校公開(kāi)課中，我見(jiàn)識(shí)到了許多優(yōu)秀的教師，他們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用了各種教學(xué)技巧，讓學(xué)生們積極參與到課堂中。例如，在一堂英語(yǔ)課中，老師采用了游戲形式的活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生記憶單詞。這種互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們更主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。我深刻體會(huì)到，一位好的教師應(yīng)該具備多樣化的教學(xué)技巧，并且能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行靈活調(diào)整，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
除了老師的教學(xué)技巧，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也是課堂成敗的重要因素。在學(xué)校公開(kāi)課中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都表現(xiàn)出了喜歡學(xué)習(xí)的態(tài)度，他們積極主動(dòng)地參與課堂討論，樂(lè)于與老師和同學(xué)們交流。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到，只有擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)參與的精神，才能將課堂上所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。
第五段：對(duì)學(xué)生教育的反思。
通過(guò)參加學(xué)校公開(kāi)課，我對(duì)學(xué)生教育也有了一些反思。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)參加公開(kāi)課活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到課堂教學(xué)的魅力。此外，學(xué)校和家長(zhǎng)也應(yīng)積極配合，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力，才能實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)校公開(kāi)課，我收獲了很多。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的啟示，還是教師的教學(xué)技巧和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，都讓我深受啟發(fā)。這次參加公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn)讓我更加明確了如何成為一名優(yōu)秀的教師，也激勵(lì)著我在今后的教育工作中不斷探索和進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇八
英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
一、采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。教師要充分利用書(shū)中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景。
2.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。如教了1—10的數(shù)字后，我們可以讓學(xué)生帶來(lái)他們最喜愛(ài)的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，學(xué)生們既踢了毽子，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。
3.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。如：設(shè)計(jì)"我是小小禮儀員"，讓學(xué)生練習(xí)已學(xué)的禮貌用語(yǔ)；設(shè)計(jì)"五好家庭演講會(huì)"，讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè)；設(shè)計(jì)"苗苗藝校招生"，讓學(xué)生談各自的興趣愛(ài)好等。這些活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，使他們的英語(yǔ)水平得到充分的展現(xiàn)。
二、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程1.充分利用班班通英語(yǔ)教學(xué)音像資源，如圖畫(huà)、錄音、錄像等多媒體資源，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，以及體態(tài)語(yǔ)手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。
2.多種媒體的運(yùn)用能使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，極具感染力，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。
三、運(yùn)用多種激勵(lì)方式，鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能否取得成功，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法，尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定，使他們喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)。因此，教師要通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如：獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功，有了成就感，就有了自信心。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。英語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，教師應(yīng)該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇九
相信每個(gè)人都曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)上公開(kāi)課的嘗試，或是去聽(tīng)教授、名嘴們的講座，每當(dāng)聽(tīng)到他們深入淺出地闡述教材或問(wèn)題時(shí)，我們不免會(huì)感到身心愉悅和充實(shí)。但是，公開(kāi)課給人的收獲絕不僅僅在于此。真正的收獲在于，我們會(huì)在思想、心靈和經(jīng)驗(yàn)上得到新的觸動(dòng)與提升，并帶來(lái)心情上的變化。因此，在我看來(lái)，公開(kāi)課后的喜悅不僅來(lái)自于知識(shí)的收獲，還源于它們給予的提升和人生的啟示。
第二段：觸動(dòng)思維與啟發(fā)靈魂。
每一堂公開(kāi)課都會(huì)給我們帶來(lái)強(qiáng)烈的思維與靈魂啟示。在這里，任何一個(gè)話(huà)題都可以引發(fā)我思維的火花和心靈的共鳴。例如，在一次名叫“未來(lái)咖啡館”的TED演講中，演講者講述了未來(lái)的人們可通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)來(lái)感受咖啡的品味和氣息。這種新科技在他們看來(lái)是顛覆性的，而我在聽(tīng)完后也為小小的創(chuàng)意而震撼不已，這全因在我們所處的時(shí)代里，新科技的出現(xiàn)不斷地刷新著我們對(duì)未來(lái)的想象和思考星途。
第三段：贈(zèng)予技能與提供經(jīng)驗(yàn)。
另外，公開(kāi)課也帶給我們?cè)S多實(shí)用的技巧和操作方法。課堂上教授的并不僅僅是應(yīng)試的、課外的知識(shí)，而是更為具體的生活技巧和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。就像在一堂職場(chǎng)培訓(xùn)課上，教練分享了自己所經(jīng)歷的情況和策略，我無(wú)法表達(dá)作為一名剛踏入職場(chǎng)的新人，這樣的指導(dǎo)對(duì)我意義有多大——它鋪平了我職業(yè)道路上的許多絆腳石，為我?guī)?lái)了無(wú)法言喻的舒心和愉快。
第四段：拓寬視野與打破固有印象。
通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課，我們也能拓寬自己的視野，并打破一些固有的印象以及局限性。哪怕我們接受良好的教育背景和廣泛的知識(shí)，我們?nèi)匀徊豢赡芡耆煜な澜缟纤械念I(lǐng)域和問(wèn)題。正如在國(guó)外投資和金融課程上，我意識(shí)到自己對(duì)于投資和股市的見(jiàn)解其實(shí)有著較大程度的片面和局限，而這些課程則讓我重新審視了自己經(jīng)營(yíng)基金的方式，也為自己未來(lái)的投資之路提供了可行性方案。
第五段：總結(jié)。
無(wú)論我們上的是哪一堂公開(kāi)課，我們都會(huì)從中獲取到無(wú)比美妙的體驗(yàn)和收獲。公開(kāi)課讓我們從刺激性和啟示性的角度來(lái)看待人生，讓我們樹(shù)立自己的目標(biāo)并不斷追求更好的自己?？傊?，每一堂公開(kāi)課都有它獨(dú)特的魅力和存在的意義，它們?cè)谖覀兊膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著不可替代的角色。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇十
眾所周知,培養(yǎng)教師最快、最直接有效的渠道就是進(jìn)行公開(kāi)課的教學(xué)了，小學(xué)英語(yǔ)老師聽(tīng)了英語(yǔ)公開(kāi)課的教學(xué)反思該怎么寫(xiě)。下面是為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思，希望對(duì)大家有幫助。
這一次活動(dòng)令我受益非淺。從第一份教案初稿的網(wǎng)上討論，到試教的親臨指教，再到“華康英語(yǔ)活動(dòng)日”當(dāng)天的沙龍研討，教研員及三年級(jí)中心組的老師們教會(huì)了我很多東西，不僅令我認(rèn)識(shí)到要轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念，還手把手地教會(huì)我一些教學(xué)中切實(shí)可行的方法，以集體的經(jīng)驗(yàn)和智慧讓我感染教學(xué)的新思路、新理念。
(一)教學(xué)反思之反思認(rèn)識(shí)。
這一節(jié)課我最初的設(shè)計(jì)是本模塊的第二課時(shí)，即將workwithlanguage和singalong部分先教完，留下whatshapesarethese?they’re…作為重要的新內(nèi)容在第二課時(shí)上。后來(lái)覺(jué)得這樣一來(lái)似乎太隨意，跟平常的課差不多，不能象以前所聽(tīng)的公開(kāi)課那么“完整”。于是就決定按照教材編排的順序上第一個(gè)課時(shí)，教學(xué)dialogue部分。認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，雖然之前在網(wǎng)絡(luò)教研中也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于改變對(duì)公開(kāi)課認(rèn)識(shí)的資料，可是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)等的限制，還是期望能把公開(kāi)課上得“漂亮一些”。
(二)教學(xué)反思之反思過(guò)程。
因?yàn)槭堑谝徽n時(shí)，四個(gè)形狀的單詞是新內(nèi)容，討論形狀的單、復(fù)。
1數(shù)問(wèn)答句也是新內(nèi)容，內(nèi)容比較多，且難掌握，本節(jié)課的語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)定為三會(huì)掌握這些內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為由形狀的歌曲引出四個(gè)形狀詞，然后學(xué)生初步接觸單詞，引出課題，呈現(xiàn)對(duì)話(huà)，由對(duì)話(huà)結(jié)尾的情節(jié)引到whatshapeisthis?it’sa…的機(jī)械操練，熟練后引到實(shí)物運(yùn)用，再引出復(fù)數(shù)問(wèn)答句的教學(xué)，用游戲鞏固，并由游戲引回故事情節(jié)，再對(duì)課文進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡都努力地設(shè)計(jì)了銜接的語(yǔ)言，力求使整節(jié)課成為一個(gè)整體，過(guò)渡、銜接自然;;自己感覺(jué)這是本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)?？墒沁@也使自己過(guò)于注重形式，細(xì)節(jié)、具體的情景欠考究，如用游戲訓(xùn)練了whatshapesarethese?,可是沒(méi)有設(shè)計(jì)真實(shí)的情景讓學(xué)生再操練。從游戲到課文，設(shè)計(jì)由贏了游戲的學(xué)生扮演小老師，再次引入課文對(duì)話(huà)的學(xué)習(xí)。想法也許挺好的，可是學(xué)生的單詞還沒(méi)很好地上口，表演就不能普遍進(jìn)行。而且到最后，時(shí)間也來(lái)不及檢查學(xué)生的表演了。但是，由贏了的同學(xué)做小老師再綜合復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生們的熱情瞬間被點(diǎn)燃，接下來(lái)學(xué)習(xí)課文對(duì)話(huà)也不覺(jué)得悶了。
(三)教學(xué)反思之反思缺點(diǎn)。
本節(jié)課還注意了指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞的方法，將音、形、義結(jié)合，以此解決新單詞發(fā)音難、記憶難的問(wèn)題。可惜的是，備課時(shí)，對(duì)學(xué)生的水平估計(jì)有點(diǎn)偏高，處理的方法趨于簡(jiǎn)單，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
2景讓學(xué)生操練句型。不過(guò)可能本人對(duì)“情景”的理解還存在偏頗，花了很多心思設(shè)計(jì)了課件故事，讓學(xué)生在故事中說(shuō)英語(yǔ)，而遺漏了真實(shí)的情景，這一點(diǎn)將在以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)、提高。
在沙龍的討論中，我還認(rèn)識(shí)到自己的課堂激勵(lì)機(jī)制比較單一，以后要學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的激勵(lì)方法，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。操練的方式，這節(jié)課因?yàn)槭切率谡n，所以抓得比較緊，操練方式也比較單一。這些都是要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的地方。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱,玩，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
二、英語(yǔ)應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。
3硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒(méi)有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的瓶頸。
三、
一向以來(lái)，人們小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言知識(shí)能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單，不需要太好的語(yǔ)言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。我們的英語(yǔ)教師不跟上時(shí)代的步伐，不堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和接受新事物，不了解現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，那么，我們所教出來(lái)的學(xué)生一旦離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)的英語(yǔ)是多么書(shū)呆子氣。而教師自己則可能甚至連小學(xué)生們所津津樂(lè)道的一些常用語(yǔ)也可能會(huì)出現(xiàn)理解性的錯(cuò)誤。
在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，因?yàn)檎n文的簡(jiǎn)單易懂，所含的信息量少的緣故，很多小學(xué)英語(yǔ)教師忽視了文化對(duì)語(yǔ)言的影響，而導(dǎo)致了一些語(yǔ)言情景的不真實(shí)，和虛假的語(yǔ)言的產(chǎn)生。
4作品的研讀，通過(guò)對(duì)該族文化生活習(xí)慣、生活方式的了解。而讀原版英語(yǔ)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，是達(dá)到這三條的捷徑。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思篇3隨著“同課異構(gòu)”的舉行，中山外校小學(xué)低段的英語(yǔ)公開(kāi)課順利有序地開(kāi)展，在不斷聽(tīng)課和自己準(zhǔn)備的過(guò)程中，從各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上，我學(xué)到了許多，感悟頗深，也對(duì)自己的課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了反思。具體的反思。
總結(jié)。
如下：
一、創(chuàng)意性和趣味性教學(xué)。
從周老師的課堂上，英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)造性和趣味性體現(xiàn)的淋漓盡致。這堂課上的是unit2aboutme,let’ay部分，重點(diǎn)是四個(gè)動(dòng)物單詞和saytherhyme的學(xué)習(xí)。周老師巧妙的將上節(jié)課所學(xué)的五官與本堂的新課內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，由認(rèn)五官引入到對(duì)動(dòng)物的猜測(cè)，過(guò)度自然順利且有創(chuàng)意，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在單個(gè)教動(dòng)物單詞的時(shí)候，周老師讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，放手讓學(xué)生去模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，在老師的鼓勵(lì)語(yǔ)言中，孩子大膽的表演，課堂氣氛非?；钴S。孩子在輕松愉悅的氛圍下學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，讓他們對(duì)身邊的一些動(dòng)物有所了解并愛(ài)上小動(dòng)物，有效達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。這也是我需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。
5推向高潮。這個(gè)活動(dòng)不僅生動(dòng)有趣，還能將教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)句型融入其中，使得學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，并能將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去。語(yǔ)言是一門(mén)工具，是用來(lái)交流和應(yīng)用的。所以書(shū)本知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)是值得我認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)的，也是我今后教學(xué)過(guò)程中不懈努力的方向。
三、我的反思。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間與班上學(xué)生磨合，及不斷的訓(xùn)練，我們班的孩子在各方面都有了較大進(jìn)步，課堂能基本上聽(tīng)懂英語(yǔ)指令，積極參與課堂活動(dòng)，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)熱情較高。常規(guī)也有了很大進(jìn)步。從各位優(yōu)秀老師的課堂和教學(xué)中，我更明確了自己前進(jìn)的方向，將自己的課堂與其他老師進(jìn)行對(duì)比，也折射出我自己課堂存在的一些問(wèn)題，所以我進(jìn)行了深刻的反思。
1.繼續(xù).加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
良好的課堂常規(guī)是保證教學(xué)正常有序進(jìn)行的前提。本班的常規(guī)雖相對(duì)于開(kāi)學(xué)初有了較大進(jìn)步，但還是做的不夠。孩子們?cè)诠_(kāi)課上表現(xiàn)很積極，回答問(wèn)題踴躍發(fā)言，但是過(guò)于浮躁。以至于上課過(guò)程中課堂有些過(guò)于活躍，難以靜下心來(lái)。作為班主任的我，常規(guī)教育還得作為重點(diǎn)去抓，積極發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制的作用，做到及時(shí)有效的評(píng)價(jià)，讓孩子們嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，保證以后課堂的順利開(kāi)展。
2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
6練習(xí)書(shū)寫(xiě)。給學(xué)生做好模范和榜樣。
3.教學(xué)層次的設(shè)計(jì)。
教學(xué)設(shè)計(jì)必須要體現(xiàn)清晰的層次感，并且是層層遞進(jìn)的。從課堂的引入，到知識(shí)的輸入，一直到最后的整合運(yùn)用，都是層層鋪墊的。有著很清晰的層次感和很強(qiáng)的邏輯性。這也是我在以后的教學(xué)中要體現(xiàn)的內(nèi)容。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇十一
公開(kāi)課是一個(gè)能夠讓我們學(xué)生近距離接觸教育大咖和學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，它是一個(gè)向大眾展示優(yōu)秀教育成果、傳遞先進(jìn)教育理念的重要途徑。而作為學(xué)生，我也有幸參加了多次公開(kāi)課，每一次都給我?guī)?lái)了一種特殊的喜悅心態(tài)，讓我不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
第二段：帶來(lái)的啟示。
每次參加公開(kāi)課我都會(huì)被老師的教育理念震撼到，他們的發(fā)言時(shí)而深沉，時(shí)而幽默。通過(guò)他們的講解，我初步認(rèn)識(shí)了“人生有高低潮”的道理，遇到任何困難都應(yīng)該勇于面對(duì)，不要輕言放棄。在學(xué)習(xí)中遇到難題，我們學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)方法為中心，充分利用各種資源，盡量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。老師們的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)讓同學(xué)們更加認(rèn)真和勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
第三段：提升了學(xué)科素養(yǎng)。
每次出席公開(kāi)課，我總能尋找到某些有助于提升自己學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。譬如，某次數(shù)學(xué)公開(kāi)課上，教師講解如何上好最基礎(chǔ)的中考強(qiáng)化課，從而充分利用好復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)層層鋪墊的數(shù)學(xué)知識(shí)。而我從中獲得了很多有用的信息和啟示，從而提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
第四段：激勵(lì)個(gè)人努力。
從公開(kāi)課中不難發(fā)現(xiàn)，許多教育工作者憑著自己的身經(jīng)百戰(zhàn)和堅(jiān)持不懈的精神不斷前行，成為了教育達(dá)人。所有優(yōu)秀的老師都經(jīng)歷過(guò)不少挫折和執(zhí)教的困難，但他們?yōu)榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)和美好的未來(lái)，用自己的行動(dòng)證明了“天道酬勤”這一從古至今萬(wàn)古不變的智慧道理。這種努力精神和信念鼓勵(lì)我時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的熱情，更加努力地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)幸福且有價(jià)值的人。
第五段：反思。
公開(kāi)課也讓我逐漸明確了自己的人生職業(yè)規(guī)劃。每次參加公開(kāi)課，不僅可以對(duì)各種行業(yè)與學(xué)科有更深入的了解，也能為未來(lái)規(guī)劃的人生提供無(wú)限的啟示。我可以更加明確自己的發(fā)展方向，并且結(jié)合公開(kāi)課的所學(xué)知識(shí)和技能，不斷完善自我，打磨技能，從而成為一名真正有用的人。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)公開(kāi)課，我從中獲取了很多的啟示，并且得到很多有用的知識(shí)和技能，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。在未來(lái)的人生道路上，我想多參加各種公開(kāi)課，學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和技能，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇十二
工作聽(tīng)公開(kāi)課為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠幫助我們提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在過(guò)去的幾周里，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的公開(kāi)課，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：理念與實(shí)踐相結(jié)合。
這次公開(kāi)課的一大特點(diǎn)，就是緊密結(jié)合理論和實(shí)踐。課程中的老師既有豐富的理論知識(shí)，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)深入淺出的講解和實(shí)例分析，向我們傳授了許多領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要理念。他還通過(guò)一系列的案例分析和模擬演練，幫助我們更好地理解和運(yùn)用這些理念。這種理念與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓我受益匪淺。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在公開(kāi)課中，老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他通過(guò)舉例說(shuō)明，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要善于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和積極性。他還教導(dǎo)我們?nèi)绾谓⒁粋€(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)合理的分工與合作，在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)同效應(yīng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)職場(chǎng)人士，團(tuán)隊(duì)合作是我不可或缺的技能。
第四段：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。
除了團(tuán)隊(duì)合作，公開(kāi)課還教會(huì)了我如何培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力。老師指出，一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)者首先要具備自我管理的能力，要善于理解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并能夠根據(jù)情況作出正確的決策。他還教導(dǎo)我們?nèi)绾斡行У販贤ê捅磉_(dá)自己的意見(jiàn)，以及如何處理沖突和解決問(wèn)題。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自我提升和自我管理對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加工作聽(tīng)公開(kāi)課，我深深感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。在職場(chǎng)中，只有不斷積累知識(shí)和技能，才能不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這次公開(kāi)課不僅教會(huì)了我如何更好地與他人合作，還使我意識(shí)到了自我管理和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。未來(lái)我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。
通過(guò)這篇1200字的文章，我總結(jié)了自己在工作聽(tīng)公開(kāi)課上的心得體會(huì)。文章通過(guò)引入、理念與實(shí)踐相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和總結(jié)這五個(gè)段落，清晰地傳達(dá)了我在公開(kāi)課上所學(xué)到的東西，并對(duì)職場(chǎng)提升產(chǎn)生了積極的影響。同時(shí)，通過(guò)遵循五段式的結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容連貫流暢，邏輯清晰，更容易被讀者理解和接受。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇十三
隨著農(nóng)村改革的不斷深入，村干部的崗位職責(zé)和工作任務(wù)也愈發(fā)繁重，他們的角色在農(nóng)村治理中變得愈發(fā)關(guān)鍵。為了提升村干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，許多地方開(kāi)展了村干部公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)。最近，我有幸參加了一次村干部的公開(kāi)課培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深感收獲頗豐，深入思考了自身的工作實(shí)踐，并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
首先，公開(kāi)課的多樣性使我受益匪淺。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的行政管理知識(shí)和技巧，還接觸到了社會(huì)治理、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)管理等更寬廣的領(lǐng)域。這些多樣化的課程安排使我們的視野得到了拓寬，可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)村發(fā)展的需求和趨勢(shì)。與此同時(shí)，課程中的互動(dòng)交流也讓我充分認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和渴望，讓我更加珍視每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
其次，課程中的案例研討給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。通過(guò)分析和討論一些實(shí)際的農(nóng)村管理案例，我能夠更好地了解和掌握一些治理實(shí)踐中常見(jiàn)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方法。例如，在一次案例討論中，我們深入探討了村民自治的概念和推行的難點(diǎn)，通過(guò)討論不同的解決方案，我明白了要想有效地推動(dòng)村民自治，必須注重民主參與、激勵(lì)機(jī)制和透明度。這種案例研討的方式不僅提升了我們的綜合分析和解決問(wèn)題的能力，也構(gòu)建了一個(gè)溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多。
再次，公開(kāi)課的師資力量非常強(qiáng)大。課程中的講師都是從事農(nóng)村治理多年的權(quán)威專(zhuān)家和村干部，他們分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例，使我們受益良多。講師們不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ù鍎?wù)規(guī)劃和決策，還教授了一些有效的溝通技巧和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)與講師的交流和互動(dòng)，我深感自身的幸運(yùn)，因?yàn)橛羞@樣一批優(yōu)秀的導(dǎo)師給予我指導(dǎo)和支持，我相信自己在農(nóng)村治理中會(huì)發(fā)揮更大的作用。
最后，公開(kāi)課培訓(xùn)也提高了我對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)。隨著國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，農(nóng)村治理也面臨著更加復(fù)雜的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)參加公開(kāi)課培訓(xùn)，我更加明確了鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)和意義，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何在實(shí)踐中積極主動(dòng)地響應(yīng)和服務(wù)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心，同時(shí)也對(duì)自己有更高的期望和要求。
綜上所述，村干部公開(kāi)課為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)多樣性的課程安排，我們的視野得到了拓寬；通過(guò)案例研討，我們的解決問(wèn)題的能力得到了提升；通過(guò)專(zhuān)業(yè)的師資力量，我們的知識(shí)和技能得到了進(jìn)一步的提升；通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，我們更加明確了自己的方向和目標(biāo)。我相信，在村干部的公開(kāi)課培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們將更好地服務(wù)于人民，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷發(fā)展。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇十四
工作聽(tīng)公開(kāi)課是指邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家或成功人士，就特定主題進(jìn)行開(kāi)講并向公眾開(kāi)放的活動(dòng)。我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)發(fā)展的工作聽(tīng)公開(kāi)課，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常珍貴的機(jī)會(huì)。我參加這個(gè)公開(kāi)課的目的是為了進(jìn)一步提升自己的職業(yè)能力，并從成功人士的經(jīng)驗(yàn)中獲得一些啟示和指導(dǎo)。
第二段：公開(kāi)課的內(nèi)容及其對(duì)我的激發(fā)和啟發(fā)（250字）。
這次工作聽(tīng)公開(kāi)課的主題是“如何在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中取得成功”。講師從自己的職業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，分享了關(guān)于個(gè)人定位、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作和自我提升等方面的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。他的發(fā)言讓我深感受益匪淺。他強(qiáng)調(diào)了職業(yè)定位的重要性，讓我意識(shí)到每個(gè)人在職場(chǎng)中都需要明確自己的目標(biāo)和方向。此外，他還分析了目前職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，提醒我們要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，他還分享了一些成功人士的故事，這些故事激發(fā)了我的動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了我在職業(yè)發(fā)展上的決心。
第三段：公開(kāi)課對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)和幫助（300字）。
通過(guò)參加這次公開(kāi)課，我受益匪淺，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的方向。我意識(shí)到職業(yè)定位的重要性，因此我決定花更多的時(shí)間去思考自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。我還發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面有所欠缺，因此我會(huì)積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)參與團(tuán)隊(duì)合作，并努力提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我也決定加強(qiáng)自我提升，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的技能，以提高對(duì)職業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：公開(kāi)課對(duì)我個(gè)人的影響及收獲（300字）。
這次公開(kāi)課讓我對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我反思了自己的不足，激發(fā)了我對(duì)成功的渴望和動(dòng)力。我學(xué)到了職場(chǎng)上的一些實(shí)戰(zhàn)技巧和思維方式，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)伴隨我一生。此外，通過(guò)與講師和其他參與者的互動(dòng)交流，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們相互支持、鼓勵(lì)，互相分享職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和資源。這不僅豐富了我的人脈資源，也給我?guī)?lái)了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（200字）。
通過(guò)參加這次工作聽(tīng)公開(kāi)課，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)和視野，更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足并為之付諸行動(dòng)。我將職業(yè)發(fā)展作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)的工作，不斷努力探索和學(xué)習(xí)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也會(huì)把這次公開(kāi)課中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給身邊的人，幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在職業(yè)道路上取得更大的成功。
通過(guò)以上五段式的文章，我總結(jié)了參加工作聽(tīng)公開(kāi)課的體會(huì)和收獲，體現(xiàn)了我在職業(yè)發(fā)展方面的思考和規(guī)劃。這次公開(kāi)課對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一次寶貴的經(jīng)歷，它為我的職業(yè)道路指明了方向，激發(fā)了我的動(dòng)力。我相信通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更多的成就。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇十五
公開(kāi)課，是指老師向公眾免費(fèi)開(kāi)放的一種課程形式，它既為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓老師可以更好地傳授知識(shí)。在公開(kāi)課后，我深深地感受到了喜悅，因?yàn)檫@次課程讓我受益匪淺。
第二段：認(rèn)識(shí)到自身的不足。
在公開(kāi)課上，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，比如說(shuō)思維方式的局限性，或是表達(dá)能力的欠缺。此時(shí)，我意識(shí)到了自己的不足，并且也明白了這些缺陷是自己需要努力改進(jìn)的方向，從而才可以不斷提高自己的能力。
第三段：掌握更多的知識(shí)與技巧。
在公開(kāi)課上，我也學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技巧?；蚴窃诓稍L(fǎng)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與采訪(fǎng)對(duì)象溝通；又或是在寫(xiě)作方面，我掌握了更多的文筆技巧。這些知識(shí)和技巧都是我平時(shí)所沒(méi)有學(xué)到的，也是讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中可以更好地運(yùn)用所學(xué)到的技能。
第四段：擁有了更多的自信。
公開(kāi)課給我的另外一個(gè)感受就是自信。在公開(kāi)課上，我成功完成了一些任務(wù)，比如說(shuō)翻譯、主持等。這些經(jīng)歷讓我感到自己的能力得到了肯定，也讓我更有勇氣去嘗試新的事物。有了自信，我相信自己可以做得更好，也能更好地面對(duì)以后的挑戰(zhàn)。
第五段：借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。
出席公開(kāi)課也是一個(gè)借鑒的過(guò)程，我們可以在別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到更多的東西。在公開(kāi)課上，我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們相互借鑒著彼此的經(jīng)驗(yàn)和想法，這使我獲得了更多的啟發(fā)和收獲。與人交流，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和智慧。
總結(jié)：公開(kāi)課的喜悅之情，在我的心中持續(xù)著。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到自身的不足之處，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技巧，擁有了更多的自信，也借鑒了他人的經(jīng)驗(yàn)。公開(kāi)課是一種視野的開(kāi)拓，是我們追求知識(shí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是我們感受喜悅和成長(zhǎng)的慶典。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇十六
我是個(gè)活潑好動(dòng)的女生，一直希望能多參與一些戶(hù)外活動(dòng)，當(dāng)看到通選課中有體育游戲這個(gè)課程便毫不猶豫的選了。這學(xué)期課程也結(jié)束了，親身體驗(yàn)之后，才發(fā)現(xiàn)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)其實(shí)是個(gè)人與團(tuán)體的配合，智慧與勇氣的較量，心態(tài)與心智的比拼。
體育游戲的各種活動(dòng)，大部分是以小組進(jìn)行的。隊(duì)員們的緊密合作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神在活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處都有體現(xiàn)。所有活動(dòng)中，給我印象最深的還是在北區(qū)拓展基地進(jìn)行的那三個(gè)游戲：“信任背摔”、“畢業(yè)墻”、“智力電網(wǎng)”。
“信任背摔”需要每一個(gè)隊(duì)員為了共同的目標(biāo)無(wú)私的付出，盡職盡責(zé)全力以赴地去保護(hù)自己的隊(duì)友，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，在相互信任的基礎(chǔ)上達(dá)到成功。這個(gè)活動(dòng)真非?？即蠹业男湃味?是否相信自己的隊(duì)員們一定能夠接住自己，也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)，看自己是否有這個(gè)勇氣能背對(duì)著直直的向后倒下，是否有勇氣能接受這個(gè)的考驗(yàn)。當(dāng)我站在那個(gè)兩米高的臺(tái)上面背對(duì)著大家的時(shí)候，心緊張且害怕，我知道我們的隊(duì)員一定會(huì)接住我的，但是心還是會(huì)不自主地開(kāi)始緊張和害怕;行還是不行也就一念之差，倒下去了，也就戰(zhàn)勝了自己的心里恐懼和相信了隊(duì)員、相信了自己;如臨陣脫逃，那就代表自己徹底的輸了，無(wú)法面對(duì)困難無(wú)法戰(zhàn)勝自我，也無(wú)法相信別人。在“信任背摔”時(shí)，也會(huì)由于內(nèi)心的恐懼而不敢站上去，從慌亂的心情中平緩下來(lái)，從內(nèi)心的極大恐懼到無(wú)所畏懼，游戲中也讓我明白了一個(gè)人要不斷地認(rèn)識(shí)自我和挑戰(zhàn)自我。
“畢業(yè)墻”需要我們?cè)诒M可能短的時(shí)間內(nèi)，所有人成功翻越一面高約4米的光滑墻壁。大家都毫無(wú)怨言主動(dòng)去做人梯，讓別的伙伴踩在自己的腿上背上肩膀上爬上去。也有很多的人則是牢牢抱住被踩在腳下的伙伴，讓他能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)支撐住每一個(gè)向上的力量。更讓我體會(huì)到的是我們的這個(gè)團(tuán)體是多么的優(yōu)秀，多么的成功，而畢業(yè)墻的意義也正是體現(xiàn)于此.
隊(duì)長(zhǎng)的決策，團(tuán)隊(duì)中以相同的步調(diào)行動(dòng)才能更加強(qiáng)大。只要?jiǎng)恿四X筋，并能在活動(dòng)開(kāi)展中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再加上大家齊心協(xié)力就能順利完成，并且在教練規(guī)定的時(shí)間里提前劃上完美的句號(hào)。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇十七
近日，我參加了一場(chǎng)鄉(xiāng)愁主題公開(kāi)課，深深感受到了課程中所呈現(xiàn)的情感。從這場(chǎng)公開(kāi)課中，我受益匪淺，更加懂得了從鄉(xiāng)愁中汲取力量，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，虛心面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。本篇文章將從“感情升華”、“珍惜生活”、“鄉(xiāng)愁魅力”、“留守兒童”、“感恩生活”幾個(gè)方面，總結(jié)自己在公開(kāi)課中的所見(jiàn)所思所想。
首先，這場(chǎng)公開(kāi)課給我最深的感受是“感情升華”。在演講者的講述中，他經(jīng)常以親身經(jīng)歷為素材，將自己所見(jiàn)所聞的感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的情節(jié)，情感升華。這些故事雖僅僅是點(diǎn)滴的小事，卻讓我感受到了人情味。很多事情并不是我們一定要做到大手大腳、閃閃發(fā)光，而是那些平淡無(wú)奇的小細(xì)節(jié)，才是人們最需要的情感火種。
其次，我深刻地意識(shí)到了“珍惜生活”的重要性。公開(kāi)課中提到，我們常常把生活復(fù)雜化，但其實(shí)生活本身是極簡(jiǎn)的。通過(guò)觀察身邊生活的點(diǎn)滴，我們可以發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，一切都源自心中對(duì)生活的愛(ài)。當(dāng)我們珍惜生活，每一點(diǎn)不一樣的生命體驗(yàn)都會(huì)變成精彩的演員，鄉(xiāng)愁就會(huì)自然而然地規(guī)劃在生命的主題中。
第三，聽(tīng)了鄉(xiāng)愁公開(kāi)課，我更加感悟到了“鄉(xiāng)愁魅力”。鄉(xiāng)愁所魅力之處在于，它讓我們回憶起那些曾經(jīng)走過(guò)的小路和陌生的人事物，又在思維的支配下產(chǎn)生新的趣味。鄉(xiāng)愁就是這樣一種特殊的情感，它在地域色彩的基礎(chǔ)上，靠著生命經(jīng)驗(yàn)的承接，發(fā)揚(yáng)光大，讓我們看到了生命的深度。它是一種獨(dú)特的生活體驗(yàn)，即使你遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村，也成為一種不可割舍的人生記憶。
第四，我們不能忘記那些出于種種考慮而不能與父母在一起的留守兒童。演講者在公開(kāi)課中講述了眾多留守兒童的故事，使我非常感動(dòng)。他們有些孩子太小，以至于連家人的基本愛(ài)都無(wú)法得到；有些孩子剛度過(guò)青春期，便不得不走出農(nóng)村，到更好的學(xué)校里繼續(xù)學(xué)習(xí)；也有些孩子很小就變成了孤兒，一旦生活出了問(wèn)題，他們正面對(duì)的是更殘酷的現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)為這些人提供幫助，努力讓他們回到與家人團(tuán)聚的生活中，這是改變現(xiàn)狀并創(chuàng)造更美好未來(lái)的必要之舉。
最后，聽(tīng)公開(kāi)課的過(guò)程中，我對(duì)生活更加感恩。公開(kāi)課中講述的每個(gè)故事都讓我感受到了當(dāng)下所擁有的幸福與快樂(lè)。我們可以感受到生命的價(jià)值、傳遞愛(ài)而不是恐懼和怒火。我們所順手可得的一切，都是值得珍惜并深思的。生命的奇妙可以在無(wú)意之中應(yīng)運(yùn)而生，而我們所應(yīng)該做的是好好把握這些瞬間，對(duì)身邊的人、事、物心懷感激。
總之，這場(chǎng)鄉(xiāng)愁公開(kāi)課讓我感受到了無(wú)窮的情感和靈魂深處的寧?kù)o。許多文化的表達(dá)，通過(guò)演講、音樂(lè)和藝術(shù)形式進(jìn)行了傳達(dá)，激活了我內(nèi)心深處那個(gè)被憔悴的部分。比如，感情的投射，對(duì)鄉(xiāng)村的眷戀，以及生活的感慨都可以讓我們看到一個(gè)生活的光輝未來(lái)。我要感謝演講者為這些題材做出的貢獻(xiàn)，也期待更多的人可以參與這樣的活動(dòng)，讓那些突破限制的心魂重新奮發(fā)作為。
小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課課后心得體會(huì)篇十八
說(shuō)到dota，想必是風(fēng)靡大學(xué)男生寢室的魔獸對(duì)抗類(lèi)必備游戲。無(wú)論是型男宅男，都有忠實(shí)于dota的粉絲。從大一接觸dota到現(xiàn)在，也有三年多的時(shí)光了，我雖然不是高手，卻也是個(gè)小骨灰級(jí)的玩家。對(duì)于dota，我最快樂(lè)的心情并非贏了或者是輸了，而是，我發(fā)現(xiàn)dota其實(shí)就是人生的一個(gè)縮影，把握關(guān)鍵，不僅可以贏游戲，而且可以贏人生!
首先，把握本質(zhì)。dota的本質(zhì)是推塔游戲，誰(shuí)先把塔推完，誰(shuí)就勝利。閑來(lái)無(wú)事滿(mǎn)地圖亂跑，不守己方防御塔是可恥的賣(mài)國(guó)行為。假仁慈偽善良，不推敵塔是無(wú)恥的叛國(guó)行為。任何有礙于推塔的行為都是可恥的徒勞的。
同樣，在人生的路上，我們對(duì)于本質(zhì)的把握又下足了功夫么?
譬如，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的東西。學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是練就一身超凡脫俗的本領(lǐng)，要么是下筆如萬(wàn)馬奔騰的寫(xiě)作能力，要么是口若懸河的演講才能，要么是才思敏捷的推理思維，要么是一針見(jiàn)血的判斷功夫，如此等等。學(xué)習(xí)的短期目標(biāo)就是考試。
學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期目標(biāo)是我們按部就班、持之以恒的結(jié)果，需要通過(guò)無(wú)數(shù)次短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)檢驗(yàn)和加強(qiáng)。對(duì)于短期目標(biāo)考試而言，把握本質(zhì)的要求具體為，我們至少應(yīng)該知道要考什么，會(huì)怎么考。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，抓住本質(zhì)要素，有的放矢才能事半功倍。學(xué)有用的，不做無(wú)用之功。
其次，把握關(guān)鍵。dota的關(guān)鍵在于認(rèn)清dota是五人的團(tuán)隊(duì)游戲，并非只靠一人之力可以主宰輸贏。團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城、同仇敵愾才能無(wú)堅(jiān)不摧、百戰(zhàn)百勝!
然后，把握主要任務(wù)。前期高爆發(fā)游走英雄做好抓人輔助工作，后期甘于寂寞猥瑣打錢(qián)誓成砥柱中流。
最后，把握一般規(guī)律。我們追求勝利，但不能為了勝利不擇手段。無(wú)論成敗，保持良好心態(tài)很重要。學(xué)會(huì)包容，或許你認(rèn)為隊(duì)友操作很爛，但作為每一個(gè)玩家，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己真的很爛，各種咒罵不僅不利于成功，相反可能導(dǎo)致失敗。
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