職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計(優(yōu)秀16篇)

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職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計(優(yōu)秀16篇)
時間:2023-11-08 03:07:09     小編:ZS文王

通過制定計劃,我們可以更清晰地了解自己的目標(biāo)和需求。建立良好的時間管理習(xí)慣,避免拖延和過度的緊迫感,保持積極主動的工作狀態(tài)。計劃的寫作不僅是為了達(dá)成目標(biāo),更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇一

前言:現(xiàn)今的社會是一個職業(yè)競爭相當(dāng)激烈的時代,我們必須使具備更加強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃,對現(xiàn)有的資源和時間有一個合理的統(tǒng)籌規(guī)劃,以提前適應(yīng)市場的競爭力度。因此,我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,并在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的將它落到實處。當(dāng)然,生活充滿了變化,我們必須不斷的更新和修改,以助于我們更好的完成它。

客觀認(rèn)識自我,準(zhǔn)確職業(yè)定位。

一、個人評估。

1、自我評估:要更好地做好將來從事的職業(yè),就要更好的了解自身的能力,制定將來要改善和保留的計劃。我認(rèn)為我善于與人溝通,富有同情心,而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護(hù)理_的大專生,學(xué)校注重的就是實際_作能力的培養(yǎng),而我也受益良多。我認(rèn)為我會學(xué)到更多的護(hù)理知識。但是,我的理論知識欠缺,還需要閱讀大量的課外書籍,豐富自身理論知識,以更好的適應(yīng)市場競爭。

2、評估結(jié)果:。

評價優(yōu)點:善于與人交往,個_開朗,容易感染他人。關(guān)心他人,有善心,動手能力較強(qiáng)。

缺點:辦事不夠細(xì)心,個_直率,帶點沖動。做的總比想的快,往往做無用功,有時脾氣太暴躁。做事不夠細(xì)心,發(fā)起火來脾氣有點煩躁。不喜歡麻煩事,有時候_子太急。

小結(jié):通過各項的分析,我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足;語言表達(dá)能力優(yōu)秀,但細(xì)心程度不夠,記憶能力不足,應(yīng)多讀書多記憶,增強(qiáng)記憶能力,并不斷補(bǔ)充知識的不足。

本人職業(yè)傾向于臨床工作,希望可以做一名合格的護(hù)士。雖然大家都說臨床工作是很_苦的,但是我覺得臨床工作是最直接的服務(wù)于社會的方式,用我們的知識和愛心解除別人的痛苦是我們每個護(hù)士的心愿。護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命。護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有密切的關(guān)系,而且是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的決定_要素。所以作為一名護(hù)生我們要掌握扎實的_技術(shù),具備良好的素質(zhì)。將病人的利益放在首位,以救死扶傷為己任,在做好本職工作的基礎(chǔ)上爭取給病人最貼心的關(guān)懷。

在個_自我測驗中我進(jìn)一步了解了自己的_格和天賦,我覺得自己喜歡和人交流,能把問題留給自己,寧愿放棄也不愿和別人爭論。容易相處,通常是好的合作伙伴。樂于助人而且不會輕易煩躁。可能不會直接說出自己的想法。避免對抗,努力去取悅別人。容易合作,會尊重別人及幫助別人。這些特點非常適合護(hù)理工作,能和病人有良好的溝通。但是在現(xiàn)實社會理想和實際還是有差距的,所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業(yè)。一個人一生的不同階段會對自己有不同的希望,會追求不同的東西,所以我覺得現(xiàn)在的我希望是做好一名臨床護(hù)士。

護(hù)士所從事的是一種與特殊人群打交道的工作,是為病人服務(wù)的工作,_的護(hù)患關(guān)系是做好護(hù)理工作的前提,因此,親和力是護(hù)士必備的素質(zhì)要求,它可以贏得病人的信任與尊重,獲得寬容與理解。由此可見親和力,是一種對他人產(chǎn)生的吸引力,是人與人相處時所表現(xiàn)的易被接納、產(chǎn)生親近行為的能力,是人際交往的一張門票,它能拉近人與人之間的距離。護(hù)士的親和力本質(zhì)上是對病人的一種態(tài)度,一種關(guān)愛的情感表露,常表現(xiàn)為:外表端莊、語言親切、態(tài)度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人,使人感到親切、溫暖與善良。親和力高被認(rèn)同為人緣好,與人相處融洽。相反,親和力低的人人際關(guān)系緊張,與人相處不_。

3、自身發(fā)展條件。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ):一般。對于所有科目來說,_課最為重要。需要端正態(tài)度,對待每一門要嚴(yán)謹(jǐn)。無論是在理論還是在_作上,都應(yīng)認(rèn)真對待,做好每一步。

學(xué)校環(huán)境分析:學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,有豐富多_的校園文化氛圍,有優(yōu)美的校園環(huán)境。學(xué)校更注重在學(xué)習(xí)方面。

評估職業(yè)機(jī)會。

1、社會一般環(huán)境:。

__穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下,_衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展,所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。

2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境:。

由于_的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì),高技術(shù),高能力的醫(yī)學(xué)人才,特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師,老師是培育`青出于藍(lán),而勝于藍(lán)`的使者。_衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,必須要適合_的國情,這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識提出了切實的要求與任務(wù)。

3、行業(yè)環(huán)境分析。

行業(yè)分析:就_的醫(yī)療體系中,醫(yī)護(hù)比例而言,_仍需要大量的臨床護(hù)理工作者,臨床護(hù)士的市場需求較大,對與具有豐富的理論知識,扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。

制定行動計劃和策劃終身學(xué)習(xí),高效行動。

1、近期目標(biāo):。

確定目標(biāo):在校期間多和老師、同學(xué)討論交流學(xué)業(yè),學(xué)好扎實的基礎(chǔ)理論知識和熟悉的_作技能;實習(xí)期間精通各項護(hù)理技能的_作,并做到出_的臨床實習(xí)期工作;以達(dá)到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護(hù)士_。

2、中期目標(biāo):。

確定目標(biāo):攻讀并取得本科_;通過考核后有一份穩(wěn)定的工作;。

3、長期目標(biāo):。

確定目標(biāo):考取編制護(hù)士_;取得護(hù)師資格_。

制定發(fā)展措施:從實踐中來,到實踐中去,結(jié)合臨床病人的特點查閱相關(guān)書籍,再用書本知識指導(dǎo)病人康復(fù);定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流,查漏補(bǔ)缺;每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理_作,使各項_作得心應(yīng)手;廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料,在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇;了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)_的新進(jìn)展,并結(jié)合科室實際情況,在護(hù)士長帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的科研項目;努力學(xué)習(xí)。

與時俱進(jìn),靈活調(diào)整。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進(jìn)入醫(yī)院,掌握總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算,擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書。只有全面的認(rèn)識自己,深刻的了解這個社會的發(fā)展,并為自己人做好規(guī)劃,成功才會向你走來,我不甘被社會淘汰,那我只能朝著設(shè)計好的將來一步一個腳印的走下去,去適應(yīng)甚至挑勝它。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇二

總體規(guī)劃:

由于本人學(xué)習(xí)的專業(yè)是思想政治教育類,因此目前的目標(biāo)是,往與說學(xué)專業(yè)有關(guān)的方面發(fā)展,例如公務(wù)員,人民教師等。

主線:學(xué)習(xí),一生貫穿其中。

具體規(guī)劃:

具體我將目標(biāo)定為成為一個公務(wù)員。掌握扎實的專業(yè)知識和豐富的公務(wù)職能技巧,完善自己的潛力。

每一階段的時間段:

大一多看書,擴(kuò)充知識量,拓寬視野;構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),并參與一些社會實踐;大。

二將精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí);大三參與社會實踐,積累經(jīng)驗。

能夠利用的資源:

互聯(lián)網(wǎng)圖書館。

可能碰到的困難和問題。

如何解決碰到的困難和問題:

修心養(yǎng)性,懂得用自我疏導(dǎo);家事國事天下事,事事關(guān)心;如果有條件,可找一兩份與自已興趣相關(guān)的兼職,又可鍛煉,又可補(bǔ)家用(務(wù)必思考合理安排時間)。

第四部分結(jié)束語:

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,如果不能真正落實也只是紙上談兵,空中樓閣。因此,從此刻做起,從細(xì)節(jié)做起,一步一步走好自己的人生之路,才是最重要的。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇三

職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計,可以幫助會員降低成功的成本。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計引導(dǎo)社員結(jié)合自己的興趣愛好、家庭背景、價值追求和國情現(xiàn)實設(shè)計自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,幫助各位社員優(yōu)化人生道路,減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容、方式、途徑和目標(biāo),幫助社員在大學(xué)校園里愉快、健康、積極地生活和學(xué)習(xí),順利完成學(xué)業(yè)。

具體。

工作計劃。

如下:

通過講座向會員介紹職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃的含義、意義和原則等等。

通過沙龍,網(wǎng)上交流協(xié)助會員做好職業(yè)生涯設(shè)計和學(xué)業(yè)規(guī)劃。

開展職業(yè)測評。

引導(dǎo)會員參加職業(yè)能力的開發(fā)與培訓(xùn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇四

1、性格方面:我是個骨子里很熱心、善良的人,我喜歡簡單的快樂;自認(rèn)為性格外向,愛說、愛笑;我說話直白,藏不住話,喜歡有什么說什么;愛憎分明,喜怒都寫在臉上,不懂得隱藏;待人真誠,容易相信別人;我不服輸,也不怕輸,敢于冒險,總有一股沖勁;能吃苦。

2、興趣方面:喜歡看書,特別是三毛、張愛玲的,但平時看得書都比較雜,“廣泛涉獵”吧;喜歡聽音樂,舒緩的那種,愛班得瑞的輕音樂;喜歡運動,屬于那種要么“一動不動”或者“動個不停”的,假期會練跆拳道,羽毛球、排球是我的愛;喜歡看cctv-5,各種比賽都看。

3、能力方面:多年的干部工作自信組織領(lǐng)導(dǎo)能力還是比較強(qiáng)的。但我與人溝通的能力還有待提高,我認(rèn)為許多能力都是比較而言的,在我的那個圈子里我或許還覺得自己與人溝通的能力還不錯,可是當(dāng)我步入另一個圈子的時候自己簡直就像是個啞巴,覺得許多自己難以表達(dá)出來的話語,在別人嘴里簡直就像是機(jī)關(guān)槍似的一個個往外蹦。那個時候我就非常羨慕別人,認(rèn)為那也是一種非凡的技能。說話的技巧不光是巧于一些辭令,而且是他多方面才能的一種反映。

4、價值觀:我是那種比較理性的人,對社會、政治等有自客觀的看法;我喜歡美的事物,審美觀還不錯。

二、專業(yè)就業(yè)前景分析。

通過內(nèi)部員工推薦一般會計人員,所以人才市場招聘的數(shù)量就更少了。中高級會計人員一直是企業(yè)人力資源競爭的對象,就目前每年的供需比來看,中級會計人才需求的缺口很大,高級會計人才的緊缺就更嚴(yán)重了。尤其是隨著對外開放的力度不斷加大,跨國企業(yè)及一些外國企業(yè)紛紛在華設(shè)立公司,這就需要大量熟悉國際會計準(zhǔn)則的本土高級財會人才。這一點也讓我們充分看清市場需求的變化方向。

在未來經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程下,多種類型的經(jīng)濟(jì)實體不斷涌現(xiàn),社會對會計類人才的需求將會增加,未來財會界所需要的是熟知專業(yè)業(yè)務(wù)和國際事務(wù)的專業(yè)兼通用型人才。我們只有走出數(shù)字報表的框線,轉(zhuǎn)移責(zé)任重點,從確切遵循規(guī)章制度、完善內(nèi)部監(jiān)控和治理,進(jìn)一步投身企業(yè)偶那個管發(fā)展戰(zhàn)略的決定層,利用財會專業(yè)知識在整體策劃過程中創(chuàng)造企業(yè)價值,更加專注于如何引領(lǐng)公司從容應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和變化。

三、未來三學(xué)年的行動計劃。

1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會計學(xué)的基本理論和基本知識;。

2、掌握會計學(xué)的定性、定量分析方法;。

4、熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例;。

5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);。

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力;。

7、認(rèn)真準(zhǔn)備注會考試;。

8、學(xué)好英語,不僅要過四六級,更要練好口語,能夠和別人流利的對話、自如的溝通。

結(jié)束語。

水無點滴量的積累,難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。未來,掌握在自己手中。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇五

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個主角呢?水無點滴量的積累,難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。未來,掌握在自己手中。由此,想起自己走過歲月中的點點滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動中的表現(xiàn)不是很滿意。

我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W?。倘若不改正,這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的潛力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己必須回追悔莫及。因此,這篇針對自己的職業(yè)生涯規(guī)書便新鮮出爐了。

第一部分自我分析盤點。

自己優(yōu)勢盤點:

我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己,哪些做對哪些做錯,以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂勿加于人。

我的家庭收入狀況屬于小康,能夠擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費用,我能更加專心于學(xué)業(yè)。

感情方面沒有牽絆,能夠?qū)⒕Ψ旁诔鋵嵶约荷砩稀?/p>

自己劣勢盤點:

沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專業(yè)比較新,不能接觸更廣闊的視野;工作經(jīng)驗少,能夠說沒有。

自己的優(yōu)點盤點:

隨和,易相處,傾聽,不大喜歡計較人際關(guān)系中的得失;較聰敏,智力中上,有頭腦,不一味盲從;知識較廣博,擅長與人書面交流。

沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專業(yè)比較新,不能接觸更廣闊的視野;工作經(jīng)驗少,能夠說沒有。

自己的缺點盤點:

惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)Wⅰ?/p>

需要利用那些資源:

學(xué)校的社團(tuán)組織、在網(wǎng)上認(rèn)識的,學(xué)校的朋友、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。

就應(yīng)朝什么方向過度或改變:

擴(kuò)大人際交往面,開闊視野,了解本專業(yè)更多新的資料;。

具體的解決方法如何:

用心參加學(xué)校社團(tuán)活動,如學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心讓我認(rèn)識了更多的好朋友,讓我懂得如何合作,如何盡善盡美完成任務(wù);在互聯(lián)網(wǎng)上能夠了解到很多新的觀點,不僅僅僅局限于課本中。

第二部分社會環(huán)境分析。

近幾年工科的就業(yè)率一向都不錯。況且cad一向是國家制造業(yè)發(fā)展的重點之一。隨著現(xiàn)代制造技術(shù)的迅猛發(fā)展和在企業(yè)的普及應(yīng)用,該專業(yè)的就業(yè)前景將十分廣闊。畢業(yè)后可在機(jī)械工業(yè)或其它行業(yè)中的研究設(shè)計部門、工廠從事技術(shù)開展及管理工作,也可從事教學(xué)和科研工作。但如今在全球金融危機(jī)的大背景下,肯定有很多企業(yè)倒閉,會有很多人失業(yè),,但是提高自身潛力,樂觀,用心,應(yīng)對就業(yè),就沒甚么難的。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇六

西方發(fā)達(dá)國家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計,許多國家的學(xué)校教育中早就有職業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)這一課程。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導(dǎo)及人事干部為員工所做的一項主要內(nèi)容。在我國,職業(yè)生涯設(shè)計也開始成為現(xiàn)代人力資源管理學(xué)的核心內(nèi)容之一。

在美國,中學(xué)在孩子們上八年級(高中)時就要請專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型,但通過職業(yè)日、職業(yè)實踐活動,可以根據(jù)其暴露出來的特征進(jìn)行有效引導(dǎo),達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的。

相比之下,我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生,上大學(xué)選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。與此同時,大學(xué)生對職業(yè)生涯設(shè)計普遍不重視,有人對北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點大學(xué)的在校大學(xué)生調(diào)查表明:62%的大學(xué)生對自己將來發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃,33%大學(xué)生不明確,只有5%大學(xué)生有明確的設(shè)計。

事實表明,大學(xué)生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè),將影響他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。職業(yè)生涯設(shè)計作為大學(xué)生進(jìn)入社會前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán),理應(yīng)得到他們的重視。

為幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件,自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動以及相關(guān)的社團(tuán)活動,我會計劃進(jìn)行幫助會員進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航和學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計活動。

職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計,可以幫助會員降低成功的成本。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計引導(dǎo)社員結(jié)合自己的興趣愛好、家庭背景、價值追求和國情現(xiàn)實設(shè)計自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,幫助各位社員優(yōu)化人生道路,減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容、方式、途徑和目標(biāo),幫助社員在大學(xué)校園里愉快、健康、積極地生活和學(xué)習(xí),順利完成學(xué)業(yè)。

具體工作計劃如下:

通過沙龍,網(wǎng)上交流協(xié)助會員做好職業(yè)生涯設(shè)計和學(xué)業(yè)規(guī)劃。

開展職業(yè)測評。

引導(dǎo)會員參加職業(yè)能力的開發(fā)與培訓(xùn)。

通過網(wǎng)站發(fā)布最新的職業(yè)生涯設(shè)計有關(guān)情況。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇七

在今天這個人才競爭的`時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃書是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。為自己寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書。

二、自我盤點

我是一個當(dāng)代大專生,平時是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向、開朗、活潑,業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍,心中偶像是周恩來,平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,但缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時多愁善感,沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心,且害怕別人在背后評論自己。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

四、未來人生職業(yè)規(guī)劃書

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來應(yīng)該會向財務(wù)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,本人特對未來幾十年作初步規(guī)劃如下:

2、20xx—20xx年,熟悉適應(yīng)期:利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容:

(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,從本科走向研究生,專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級,且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,并參加健身運動,如散步、跳健美操、打羽毛球等。

五、結(jié)束語

職業(yè)生涯規(guī)劃書計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇八

年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過河卒子,只進(jìn)不退!

生命清單,其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,且不清晰自己的目標(biāo),即使他的學(xué)歷很高,知識面很廣,那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人,又或者只能一輩子做別人的跟班,做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,它能使人樹立一種精神、理想和追求。

所以,我要策劃自己的人生,正確對待自我,成功地發(fā)現(xiàn)自我,客觀地分析自我,圓滿地超越自我。

(一)自我剖析

1.我的簡歷(略)

桌球,羽毛球,書法,寫小說,看電影

2.自我分析

個人特征:我的控制欲強(qiáng),希望控制

生活

學(xué)習(xí)

環(huán)境,喜歡按照自己的想法來行事;我很自信,對待每一件事都充滿信心,決定有能力將它做好,且做事有始有終,堅持到底;我很內(nèi)向,在

同學(xué)

和親人面前總是有所約束,不敢在大眾面前顯示自己的能力,顯露自己的理念;我對未來充滿了美好,相信自己將來一定有所作為。

人際關(guān)系:我平時喜歡與人交往,以誠待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角,中心突出”的政策,所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,尤其是好多個知心朋友,更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,這是我非常巨大的財富。

價值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強(qiáng)烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀,并通過在大學(xué)的'學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價值傾向。

3.同學(xué)分析

優(yōu)點:待人真誠,隨和,有一定的親和力;學(xué)習(xí)積極,勤奮刻苦;生活樂觀,向上;有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

缺點:不善于言辭,性格慢;處理問題不果斷,考慮事情不全面。

4.家長分析

優(yōu)點:懂事,為人誠實,心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,不怕挫折。

缺點:不喜歡講話,容易發(fā)脾氣。

(二)環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析:

家庭成員不多,是一家五口——相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.由于兩位哥哥都已成家,只剩下我一個還在讀書,所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)民,社會閱歷淺,但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞,雖然家里并不富裕,且現(xiàn)在家里人連連出事,帶給我很大的精神壓力,但是我會努力去實現(xiàn)他們對我的希望.

2.學(xué)校環(huán)境分析:

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì),世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇,知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點。

我認(rèn)為,人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授,而在于能力的培養(yǎng)。因此,在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,應(yīng)著力于加強(qiáng)基本技能、創(chuàng)新能力、實踐能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。同時,人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才提出的需要,即復(fù)合型的、一專多能的

專業(yè)

人才.針對我讀的三年套讀模式,學(xué)校提供學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式,要求我們定位自己,選定成才方案。學(xué)校的校訓(xùn)“經(jīng)世致用”,讓我們每一個學(xué)生都感觸到中南大學(xué)特別濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和人文精神。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,在很多方面與統(tǒng)招生資源共享。現(xiàn)學(xué)校里講座特別多,幾乎每天都有1—2場,這為我們對社會人才的認(rèn)識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺,讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源,這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類,我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。

(五)反饋與調(diào)整

如果在每一期的計劃中未能達(dá)到預(yù)期,那就盡力而為,相信自己能做到最好。xx年6月以后若拿到畢業(yè)證了,卻考不了研了,一旦出現(xiàn)這種情況,我的長期目標(biāo)有可能就無法實現(xiàn),這樣我的整個人生目標(biāo)也就發(fā)生改變,其具體的階段目標(biāo)也會隨之而變。到時候我會臨時調(diào)整我的計劃,再具體規(guī)劃自己的時間。

(六)結(jié)束語

天下沒有免費的午餐,一個人,要想有所作為,必須拿出

勇氣

,付出努力,拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。

每個人心中都有一把小刀,雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一睡森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

很多人都說,人生像一場戲。但我認(rèn)為,真實的人生沒有辦法像演戲一樣,戲演得不好可以重演,但真實的人生走歪了就不能“重演”。

因此,人生規(guī)劃對于人的一生來說至關(guān)重要。生命無法再來一次,一個人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身,但是個人生涯是可以改造的,我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙?。職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè),規(guī)劃職業(yè)其實也就是在規(guī)劃自己的一生,認(rèn)真規(guī)劃,并加以實施,你的人生便會充實。但只會說華麗的言語是沒用的,只有用實際行動才能取得成功。我相信一分耕耘,一份收獲。我,期待收獲的季節(jié)。

后記

其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。成功,不相信幻影。個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。我相信,未來,只掌握在自己手中。我的大學(xué)我的路,挑戰(zhàn)自我!永不言??!

我會為社會作貢獻(xiàn)的

加油!

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇九

我們現(xiàn)在是___學(xué)校的學(xué)生,畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,我也不例外,我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育,并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日,但也會有荊棘風(fēng)雨,我們要時刻做好面對機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備,也需要有一定的目標(biāo)和方向,那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備。

二、自我分析:。

(一)性格分析:我是個比較開朗活潑的女孩,但我并不缺乏穩(wěn)重,平時態(tài)度積極、認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽,在做事時的獨立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個勇敢、堅強(qiáng)、勤奮、無私的女孩。

(二)職業(yè)個性分析:我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù),在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點,發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識,探索新的事物,跟上時代的腳步,做個有計劃、有目標(biāo)、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。

(三)我的優(yōu)點:。

1、責(zé)任心強(qiáng),有愛心、耐心;

2、態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負(fù)責(zé);

3、學(xué)習(xí)成績好,有一定的學(xué)習(xí)方法,樂于學(xué)習(xí);

4、思維活躍、精力充沛,積極上進(jìn)樂于思考和行動,并有創(chuàng)新的能力;

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長,舞蹈和表演突出,興趣比較廣泛;

6、身為學(xué)生會成員能以身作則,管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點:。

1、考慮問題不夠全面,做事不夠果斷;

2、有時比較任性;

3、個性較強(qiáng),固執(zhí);

4、缺乏時間觀念,做事易拖拉。

的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系,只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。父親由于在家時間較少,和我關(guān)系相處不太融洽,母親給我的影響較大,我學(xué)會了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛生活。

(六)社會環(huán)境分析:現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時給我們很多選擇的機(jī)會?,F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對工作的競爭也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境:幼兒園的環(huán)境很單純,和社會無太多關(guān)系,無危險、無職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,無權(quán)力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個職業(yè)要有愛心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

三、swot分析:。

優(yōu)勢:。

(一)我的優(yōu)勢。

1、各科成績都較好,比較全面,并在藝體、文學(xué)等方面有特長,興趣廣泛;

2、做事特別認(rèn)真、踏實,態(tài)度積極,責(zé)任心強(qiáng);

4、多次在?;顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

5、多次實習(xí),擁有豐富經(jīng)歷。

(二)優(yōu)勢的使用。

1、知識掌握較為全面,并有一定特長,很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出,很占優(yōu)勢;

5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢:。

(一)我的弱勢。

1、有時比較固執(zhí),情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢的彌補(bǔ)。

1、多聽聽別人的意見,穩(wěn)定自己的情緒;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失,改正不足。

機(jī)會:。

(一)機(jī)遇。

1、姐姐是園長,我得到她的肯定,并表示歡迎我留園;

2、畢業(yè)前的各種招聘活動;

3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

4、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。

(二)機(jī)遇的把握。

1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系,這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點和特長,充分展示自己,參加一些好單位的招聘;

3、參加多種考級,提高自己的學(xué)歷和知識;

4、認(rèn)真考慮所實習(xí)單位是否值得留。

制約點:。

(一)我面臨的威脅。

1、幼兒園工資不夠高;

2、學(xué)歷不夠高;

3、英語水平較差,影響國際交流。

(二)威脅的排除。

1、多學(xué)習(xí),參加高校的高考,進(jìn)修本科;

2、將心態(tài)平和,以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文,多和別人用英文交流。

四、對職業(yè)的認(rèn)識:。

要有愛心,有耐心,有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì),在教育行業(yè)中遨翔!

3、長期目標(biāo):不斷充實自己,敢于嘗試新事物,參加本科考試,在事業(yè)上大展鴻圖。

六、結(jié)束語:。

人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷,要勇敢的面對人生,面對日后的點點滴滴,并要不斷努力,與時俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢。誰能阻止少年武士赴死之心,他們聽不見,用畢生的精力去奮斗吧,陽光大道在向我們招手!

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇十

我們向往美好的明天,所以一直為心中的夢想而奮斗;我們向往美好的未來,所以一直為心中的憧憬而努力;我們向往美好得人生,所以一直為心中的希望而拼搏、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,就是對自己心中宏偉藍(lán)圖進(jìn)行的描繪,對其進(jìn)行有效的規(guī)就是為自己心中美麗的夢想插上了高飛的翅膀、職業(yè)生命是有限的,要對其進(jìn)行有效的規(guī)劃,這樣,當(dāng)我們走進(jìn)這個擁擠的社會時,就會帶著坦然,成竹的心態(tài),使自己占有一席之地、對自己未來進(jìn)行規(guī)劃,將自己的理想建立在堅實的大地上、從現(xiàn)在起,為了目標(biāo)而努力,為了追求而奮斗、希望這份計劃書能夠成為自己的參照物方向標(biāo),將生命的白紙描繪的絢麗多彩,引領(lǐng)我駛向美好的未來。

對于學(xué)習(xí),小時總是貪玩,沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)在雖端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,改變了兒時對學(xué)習(xí)的看法,但卻缺乏一個長久的恒心,缺乏毅力、英語為各學(xué)科中一個致命的弱項,與同學(xué)之間差距過大,且對英語有很強(qiáng)的排斥、抵觸心理,有強(qiáng)烈的厭學(xué)感、而且我對計算機(jī)了解不多,缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、對一些事情只是有一時的熱情,缺乏持久的恒心,而且有時缺乏耐心,急于求成。

現(xiàn)在的我已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,對學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識,并能適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略與計劃,努力改變?nèi)蹴棥⒄Z的形式。

我是一個講原則,有責(zé)任心的人,能夠盡職盡則的完成工作,不怕困難與失敗,堅信"失敗是成功之母",所以,跌倒后會很快爬起來,繼續(xù)為自己的目標(biāo)努力,并且能夠及時了解外界信息,喜歡關(guān)注事實政治和社會動態(tài)、并有很強(qiáng)的動手能力、我心地善良,富有同情心,樂于幫助他人,對人友好,直爽,善解人意,??紤]自己行為對他人的影響。

雖然通過假期的打工生活,對社會有了一定初步的了解,也增加了一定的社會經(jīng)驗,但還是渴望得到更多的培訓(xùn)機(jī)會,增加自己的綜合能力。

我是一個家政系學(xué)生,但對家政并不是太了解,并且由于家政在中國發(fā)展時間不長,所以對家政的就業(yè)方向也不明確,但相信其發(fā)展方向是非常廣闊的、所以,對家政這門學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿了信心、同時我還在學(xué)習(xí)第二學(xué)位,因為我喜歡數(shù)學(xué)以及一些理性較強(qiáng)的東西,所以我兼修了會計學(xué)、相信家政與會計的交融,會成為一個很好的發(fā)展方向、并且能夠在一定程度上提高自己的綜合素質(zhì),而且,現(xiàn)在我對家政與會計非常喜歡,相信會使我找到很好的工作(即使無法留校)這是非?,F(xiàn)實的事情。

中國經(jīng)過三十年的改革開放,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,政治穩(wěn)定、并成功加入世界貿(mào)易組織,成功舉辦了北京奧運會等,都能說明中國的綜合實力的提高,在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演重要角色。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,當(dāng)人們的物質(zhì)生活得到滿足后,便開始追求精神文化生活的滿足、這便推動了家政學(xué)的發(fā)展、同時由于經(jīng)濟(jì)過快發(fā)展,人們生活的步伐加快,以及社會壓力的過大,也隨之出現(xiàn)了很多嚴(yán)重的家庭問題,這些嚴(yán)重的家庭問題也迫切的要求家政學(xué)的發(fā)展。

由于家政學(xué)在中國發(fā)展較晚,大部分知識源于美國日本等家政學(xué)發(fā)展較早的國家,中國的家政有很多很多不完善的地方,同時也缺少大量的家政學(xué)教育人才、所以中國急需家政學(xué)人才,尤其是經(jīng)過高等教育,受過系統(tǒng)而又深入培訓(xùn)的家政學(xué)人才、因此,家政學(xué)的市場前景是十分廣闊的。

在校期間,好好學(xué)習(xí),把專業(yè)知識學(xué)扎實,掌握過硬的專業(yè)知識、并考下第二學(xué)位,考過英語四級,計算機(jī)二級,并努力上研究生,深入發(fā)展,繼續(xù)深造。

從學(xué)生會干起,多參加社會實踐,不斷提高自己的綜合素質(zhì),并逐步了解社會企業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生的要求,畢業(yè)后爭取留校,繼續(xù)傳播家政學(xué),盡個人的力量推動家政學(xué)的發(fā)展。

對以上目標(biāo),我對自己人生未來五十年的時間作了初步的規(guī)劃,內(nèi)容如下:

第一年:以最快的速度適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變,確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求、在大一,首先要打牢專業(yè)知識,并對政學(xué)有深入系統(tǒng)的了解、做好各科的學(xué)習(xí),重點是英語,從頭學(xué)起,認(rèn)真學(xué)習(xí),打牢基礎(chǔ),爭取快速趕上同學(xué)們的英語水平、每天固定一小時以上時間學(xué)習(xí)英語,做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、同時抓好數(shù)學(xué)語文等課程的學(xué)習(xí)不放松、并開始學(xué)習(xí)第二學(xué)位,了解計算機(jī),安排好大學(xué)學(xué)習(xí)生活的時間、在大一,也會積極參加學(xué)校組織的各項活動,提高自己的溝通交流能力、增加實踐經(jīng)驗,通過各項活動的參加,了解更多書本以外的知識,不斷的充實自己、并要堅持每天的武術(shù)訓(xùn)練,達(dá)成自己的夢想、積極幫助同學(xué),處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,建立良好的友誼。

第二年:加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),繼續(xù)打牢基礎(chǔ),使我這坐大廈有堅實的根基、開始做兼職,在大學(xué)前的實踐基礎(chǔ)上,不斷鍛煉自己,充實自己,在實踐中運用家政學(xué)知識,解決一些問題、同時體驗感悟社會,增加對這個迅速發(fā)展社會的了解,不斷積累經(jīng)驗、還要在大二下學(xué)期完成二學(xué)位的學(xué)習(xí),考取二學(xué)位的學(xué)位證、并且還要有所側(cè)重的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,側(cè)重于家政的教育方向,開始為留校做準(zhǔn)備、在大二初步為考研準(zhǔn)備,了解考研的各方面信息、并要在寒假期間學(xué)習(xí)機(jī)動車的駕駛。

第三年:通過大一大二的兩年積累,對自己所學(xué)的專業(yè)有了深入系統(tǒng)的了解,同時還要多學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識,擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學(xué)校所教授的,通過媒體了解自己專業(yè)的最新動態(tài)、在大三還要通過英語四級的考試和計算機(jī)二級的考試、并開始積極準(zhǔn)備考研,有計劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)、同時要了解自己要報考學(xué)校的招生等情況,了解自己要準(zhǔn)備的內(nèi)容,并向本專業(yè)的研究生請教、同時還要準(zhǔn)備注冊會計師的考試,了解相關(guān)信息、還要考取家政學(xué)涉及到的一些證書,例如:營養(yǎng)師,人力資源管理等、與同學(xué)門互幫互助,共同發(fā)展。

第四年:積極備戰(zhàn)即將到來的研究生考試,但要保證良好的心態(tài),過有規(guī)律的生活、通過每天的武術(shù)訓(xùn)練,鍛煉身體,保證身體健康、并制定切實可行的沖刺計劃,備戰(zhàn)考試、同時還要繼續(xù)了解家政學(xué)的社會動態(tài)和發(fā)展?fàn)顩r、努力在這一年考上研究生,考取注冊會計師資格證。

20xx年——20xx年:如果在大四能順利考上研究生,那在這個階段我將努力學(xué)好所學(xué)專業(yè),并有所發(fā)展與創(chuàng)新,有自己的計劃與目標(biāo),深入研究與學(xué)習(xí)、同時也不會停止英語的學(xué)習(xí),通過大四的積累和這個時間的學(xué)習(xí),在2015年前考過英語六級,同時還有繼續(xù)了解計算機(jī)、并且關(guān)注社會和出現(xiàn)的迫切解決的各種問題,并通過家政學(xué)的角度來解決問題、但還是要側(cè)重家政學(xué)教育方向的發(fā)展,為留校努力。

20xx年——20xx年:如果能夠留校,我將會盡自己的全力推動家政學(xué)教育的發(fā)展、并且有側(cè)重,有方向的把家政學(xué)的優(yōu)勢特色繼承發(fā)展下去、提出自己的研究課題,將家政學(xué)深入發(fā)展下去、通過不斷的學(xué)習(xí)了解以最快的速度使自己適應(yīng)在大學(xué)的工作生活,使自己很快由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成工作者的角色。

20xx年后:認(rèn)真塌實的工作,處理好與同事之間的關(guān)系,關(guān)系幫助他人,建立良好的人際關(guān)系、深入系統(tǒng)的研究家政學(xué),借用其他學(xué)科知識和借鑒外國家政學(xué)發(fā)展經(jīng)驗,推動家政學(xué)在中國的良性發(fā)展。

1、如果xx年未能考上研究生,,那我也不會放棄,可以用本學(xué)位或二學(xué)位找到一份適合自己的工作,然后一邊努力工作,一邊繼續(xù)學(xué)習(xí),為再一次考研準(zhǔn)備。

2、如果xx年未能順利留校,我也可以通過多年的經(jīng)驗積累和對社會的了解,找到一份適合自己切自己能做好的工作。

3、與時俱進(jìn),靈活調(diào)整,不斷修正,優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃,適應(yīng)各種變化,作一個有頭腦有準(zhǔn)備的人。

時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,競爭無處不在,而且越來越激烈、在激烈的競爭中立于不敗之地,做好自己的職業(yè)規(guī)劃,做到心中有數(shù);把握自己的未來,打有準(zhǔn)備必勝之仗、一個人,若想獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力,拼搏,奮斗……通過自己不懈的追求,達(dá)到夢想的彼岸。

未來的道路在自己腳下,要自己去走:未來的美好在自己面前,要自己去看;未來的人生等待自己去開拓、我相信,通過這份職業(yè)生涯規(guī)劃書的設(shè)定,我的未來已經(jīng)不在是夢。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇十一

在我國現(xiàn)階段,全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè),尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場,雖說會計是熱門職業(yè),在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高,且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗,并且取得會計職稱如注冊會計師、acca、aia等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途,做好合理的規(guī)劃。

此外,國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,截至目前,我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才,專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力,向國際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。在校大學(xué)生也可朝這個方面發(fā)展。

二.自我認(rèn)識

根據(jù)自身的了解和大家的評價,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上還存在問題,雖然能不斷更新自己的知識,能很快接受新事務(wù);但是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心,導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細(xì)心,粗心可是做財務(wù)一大忌,因此一定要在今后的學(xué)習(xí),生活以及工作中不斷改善。

生活工作上,自己適應(yīng)能力還不錯,主要是因為自己性格比較開朗、為人誠實、樸實、踏實,這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力,職業(yè)操守高,所以在工作上可以很快打開局面。

三.個人規(guī)劃

每個人的職業(yè)生涯大致可分成三個階段:

第一階段:成長階段,即在校學(xué)習(xí)階段。

第二階段:探索階段,通常是畢業(yè)后一到兩年。處于對個人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段。

第三階段:維持階段,工作相對較穩(wěn)定,職業(yè)變動也較謹(jǐn)慎。

第一階段成長階段

大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的四年時間,掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準(zhǔn)備的人,同學(xué)們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中,還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo),從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合,制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

首先,在一年級,從被動轉(zhuǎn)向主動,成為自己未來的主人。打牢地基,觀念“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程,特別是英語。在大規(guī)劃下要做小計劃,堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語,并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè),并盡早做好資料準(zhǔn)備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流,尤其是大四的畢業(yè)生,初步了解自己的專業(yè),詢問就業(yè)情況,大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,多參加學(xué)校活動,積極參加學(xué)?;顒?,增加交流技巧,提高人際溝通能力,擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù),提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,輔助自己的學(xué)習(xí)。

踐活動,培養(yǎng)堅強(qiáng)的毅力,提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強(qiáng)英語口語能力和計算機(jī)應(yīng)用能力。通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。(只可惜現(xiàn)在大二即將結(jié)束了,計劃只能從大三開始了)

到了三年級,主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí),我們會計系專業(yè)課都放在大三大四,所以這時不能在玩了,一定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。大三下學(xué)期要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,了解搜集工作信息的渠道,請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗,積極嘗試,以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐。自己還準(zhǔn)備考研,要關(guān)注考試資訊,盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見解。

在四年級,上學(xué)期還是很關(guān)鍵的,因為我們系的專業(yè)課程安排中這時還是比較重要的。大四下就可以對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后,開始畢業(yè)后工作的申請,利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備,預(yù)習(xí)或模擬面試,參加面試。目標(biāo)既已鎖定,該出手時就出手了。求職的,編寫好個人求職材料,進(jìn)軍招聘活動,多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你自然會享受到勤勞的果實。大四下也是考研沖刺期,落足功夫,爭取把目標(biāo)拿下。如果考上了就放棄工作繼續(xù)深造,如果沒考上就工作。先到企業(yè)工作,期間順便考公務(wù)員。

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職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇十二

在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo),才會有動力。

二、自我盤點

我是一個當(dāng)代大專生,(平時)是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向、開朗、活潑,業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。喜歡看小說、尤其愛看言情小說,平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,但缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時多愁善感,沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心,且害怕別人在背后評論自己。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

四、未來人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來應(yīng)該會向服務(wù)型行業(yè)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,本人特對未來幾年作初步規(guī)劃如下: 1、2015—2012年,學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

完成主要內(nèi)容:

(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,專業(yè)技能熟練。過英語四級、練好普通話、英語口語等。拿到導(dǎo)游證書和酒店職業(yè)技能證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,并參加健身運動,如散步、跳健美操、打羽毛球等。

具體內(nèi)容:

(1) 大學(xué)一年級:認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識和其他基礎(chǔ)學(xué)科,堅信基礎(chǔ)的

(2) 大學(xué)二年級:做一些兼職,社會實踐活動,同時在證證課余時

間從事一些與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作,進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動性。考取英語四級、導(dǎo)游證書、酒店職業(yè)技能證書上。

(3) 大學(xué)三年級:開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,了解社會需求。

搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息,并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請,積極參加招聘,在實踐驗自己的知識積累。

2、2012—2015年,熟悉適應(yīng)期:利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,在自己的工作領(lǐng)域中有所成就。

五、結(jié)束語

在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成時間和精力的浪費。作為當(dāng)代的大學(xué)生,若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,怎能使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動力和方向。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。

因此,職業(yè)生涯規(guī)劃對于職場人而言,自己如何把握分寸,如何能夠使自己的生活不至于一團(tuán)糕,使自己的未來充滿迷人的色彩而非空中樓閣,必須進(jìn)行科學(xué)的職場生涯規(guī)劃。

我認(rèn)為有個人職業(yè)生涯規(guī)劃本身沒有錯,我們應(yīng)該有個人職業(yè)生涯規(guī)劃。但不要以為,好職業(yè)是規(guī)劃出來的。職業(yè)規(guī)劃與靈活變通要相互結(jié)合,要服從于市場的實際需求。要在職場上出人頭地,規(guī)劃只是一個奮斗的方向,關(guān)鍵點在于自身的條件和對機(jī)會的把握,特別是行動和付出,因為一切好的結(jié)果都是通過實踐做出來的。

水無點滴量的積累,難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的`刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。未來,掌握在自己手中。

特別對于我們大學(xué)生來講,有了職業(yè)規(guī)劃,未必就會實現(xiàn)心中理想;沒有職業(yè)規(guī)劃,未必就沒有將來,然而,那樣的幾率是非常渺小的。但是我相信,對于任何一個充滿理想和朝氣的年輕人,只要他為著自己的志向不斷作準(zhǔn)備,做好完整的規(guī)劃并不斷努力.奮斗。他一定會贏得生涯之路。

總的來說,我們已經(jīng)上了一個學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃的課程,回頭看看,收獲還是頗豐的。從原來大一懵里懵懂的自己,不知道天高地厚的我們,在老師的一次次的教學(xué)中,讓我看到這個社會人才競爭的激烈以及我們這些所謂的天之驕子現(xiàn)在面對的壓力與挑戰(zhàn),以為來了大學(xué)以后的路會平坦了,但是慢慢的發(fā)現(xiàn),這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們需要做的、還要做的、可以做的還有很多。沒有了從前的想當(dāng)然,也沒有了剛開始時的害怕,雖然知道以后的困難會有很多,自己要克服的也很多,但是似乎現(xiàn)在沒有那么害怕了,知道怎么去努力了。我所想的是就業(yè)方面的規(guī)劃,所以從自己的自身的實際情況的幾個方面來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的分析。

(一)自我解析

1、自我興趣愛好分析

(1)業(yè)余愛好:觀察身邊的植物、看有關(guān)美食的信息節(jié)目、聽英文歌

(2)喜歡的書籍:《飄》《了不起的蓋茨比》《誰動了我的奶酪》

(4) 喜歡的電影:《亂世佳人》《魂斷藍(lán)橋》

2、自我優(yōu)勢優(yōu)點分析

(1) 積極主動,勤奮向上。只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事,不管有多少麻煩都要去做,但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。

(2) 務(wù)實、實事求是,有目標(biāo)有想法,追求具體和明確的事情,喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。

(3)與人交往時較為敏感,比較謙遜、有同情心,對朋友忠實友好,有奉獻(xiàn)精神,充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。

洞察力。

3、自我劣勢缺點分析

(1)有時會信心不足,不敢去嘗試一些新事物;

(2)對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;

(3)對于別人對自己的異議不服輸;

(4)有時暴躁,容易激動,在公眾場合不敢展現(xiàn)自己,有些害羞。

4、個人分析(結(jié)合職業(yè)測評)

(1)我的職業(yè)價值觀:小康型。追求虛榮,優(yōu)越感也很強(qiáng),渴望能有社會地位和名譽(yù),希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時,由于過分強(qiáng)烈的自我意識,有時反而覺得很自卑。

(2)相應(yīng)職業(yè)類型:文員、會計、銀行出納、老師、公務(wù)員、稅務(wù)員等

(3)我的職業(yè)興趣:企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專業(yè)工作等,需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。

(4)我的氣質(zhì):多血質(zhì)?;顫姾脛樱磻?yīng)靈敏,樂于交往,注意力易轉(zhuǎn)移,興趣和情緒多變,缺乏持久力,具有外傾型。

(5)我的職業(yè)性格:敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿,好動不好靜,辦事愛速戰(zhàn)速決,但是行為常有盲目性。與人交往中,往往會拿出全部熱情,但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律,愛整潔,時間觀念很強(qiáng),重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性,但這類人優(yōu)勢思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財務(wù)和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。

(二)人力資源管理有關(guān)專業(yè)所需的職業(yè)素養(yǎng)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們越來越認(rèn)識到,與會計、律師和醫(yī)生一樣,人力資源也是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)。美國人力資源管理協(xié)會(shrm)的答案是:戰(zhàn)略性貢獻(xiàn),業(yè)務(wù)敏銳性,個人信譽(yù),人力資源績效,人力資源技術(shù)。這看上去不是素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)描述,但實質(zhì)上抓住了素質(zhì)概念的核心―― 績效導(dǎo)向。既如此,人力資源工作者應(yīng)該具備以下的職業(yè)素質(zhì)。

1、戰(zhàn)略性貢獻(xiàn):人力資源已成為企業(yè)和各類組織(以下只提“企業(yè)”)的戰(zhàn)略性 資源,因此人力資源工作者的績效必然具有戰(zhàn)略性貢獻(xiàn)。這對人力資源工作者提出了很高的要求:解決阻礙戰(zhàn)略執(zhí)行的管理難題,推動流程再造和組織變革,建設(shè)或變革企業(yè)文化,選拔和培養(yǎng)戰(zhàn)略性人才,等等。前提是,人力資源工作者要有機(jī)會參與制定企業(yè)戰(zhàn)略。

心的就是個人信用。

3、業(yè)務(wù)敏銳性:對企業(yè)產(chǎn)生戰(zhàn)略性貢獻(xiàn),人力資源工作者必須具備足夠的業(yè)務(wù)敏銳性,進(jìn)而成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的戰(zhàn)略伙伴。業(yè)務(wù)敏銳性的提高,要求人力資源工作者掌握大量的業(yè)務(wù)知識,深入了解業(yè)務(wù)部門的工作特點;更重要的是,能夠站在投資者、消費者和競爭者等外部利益相關(guān)者的立場,理解和把握企業(yè)價值創(chuàng)造的基本規(guī)律。

4、人力資源績效:人力資源工作者的直接貢獻(xiàn),即人力資源管理活動的績效產(chǎn)出。人力資源績效的結(jié)果領(lǐng)域包括:選對合適的人,留住關(guān)鍵的人,開發(fā)人的潛質(zhì),發(fā)揮人的優(yōu)勢,激勵人的積極性,等等。要想取得不錯的績效,人力資源工作者應(yīng)具備專業(yè)的知識、技能和實施能力,能夠設(shè)計架構(gòu)、招聘、薪酬、績效、培訓(xùn)等方案或制度,并組織落實到位。

5、人力資源技術(shù):人力資源績效的提升,還有賴于信息技術(shù)的應(yīng)用。ehr廠商為企業(yè)提供了可選擇的解決方案,大大提高了人力資源工作者的工作效率,使其擁有更多時間去思考和實現(xiàn)戰(zhàn)略性貢獻(xiàn)。

五種素質(zhì)群孰輕孰重?誰先誰后?從認(rèn)識的角度看,戰(zhàn)略性貢獻(xiàn)支持企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),業(yè)務(wù)敏銳性支持企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績,這兩者牽引著人力資源工作者的價值取向(個人信用)和工作方向(人力資源績效),人力資源信息技術(shù)更似“錦上添花”。但是從實踐的角度看,答案是我們要堅持具體問題具體分析的原則。

(三)目標(biāo)確立

1、職業(yè)定位:白領(lǐng),人力資源管理師,人力資源總監(jiān)

2、職業(yè)發(fā)展路線:邊工作邊實習(xí)—正式從業(yè)

3、畢業(yè)前充分學(xué)好心理學(xué)和勞動法

4、畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個行業(yè)

5、畢業(yè)后10年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的人力資源總監(jiān)

(四) 短期目標(biāo)規(guī)劃——大學(xué)三年目標(biāo)

3、考研待定,有可能啟動備選方案關(guān)于備選方案:我給自己定的方向是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)而不是本科畢業(yè)就從事工作。眾所周知,當(dāng)今的社會競爭之激烈,本科生比比皆是,盡管有些本科生能力的很強(qiáng)但很多單位不予考慮。但是由于現(xiàn)今挑選人才也很看重工作經(jīng)驗??佳羞€是找工作確實是個難題 ,所以我留有備選方案——先在一家公司里做臨時的人力專員,邊工作邊準(zhǔn)備考研。)

4、大四:爭取到好的實習(xí)機(jī)會,多多積累經(jīng)驗,認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)

(五)中長期目標(biāo)

1、中期目標(biāo):如果沒有讀研畢業(yè),先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期,預(yù)計時間

為六年,希望進(jìn)入任意公司從事人力工作積累工作經(jīng)驗,并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí),在努力工作的同時,還要爭取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系,和同事搞好關(guān)系,并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間,還要努力掙錢,為出國深造積累資金,如果可以爭取機(jī)會公費出國更好。出國深造時間預(yù)計為三年,婚姻問題暫不考慮。

(六)我對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法

雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒有努力的方向和短期的目標(biāo),那容易虛度光陰。

職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,周圍的環(huán)境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。我以前想當(dāng)官,現(xiàn)在想當(dāng)外企白領(lǐng),所以我覺得這個很難就定下來,更何況是在校大學(xué)生,沒有任何社會閱歷,談這個就似乎有點紙上談兵。但是我覺得這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的,這不僅僅是一份作業(yè),對于大二的我來說,通過這次的思考,可以在短期內(nèi)找到奮斗的目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇十三

何謂“生涯”?就是一生重要工作的綜合,是以以職業(yè)為中心,但又不僅僅限于。

職業(yè)層面,還包括所有人生角色,如家庭:子女、配偶、父母;學(xué)校:學(xué)習(xí)者;職業(yè):生產(chǎn)者;社會:公民、消費者、休閑者、退休者。是自我認(rèn)知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的過程。

生涯規(guī)劃即一個人生涯過程的妥善安排。職業(yè)生涯是指一個人一生中職業(yè)經(jīng)歷過程,是指一個人一生連續(xù)從事和承擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。

教師的職業(yè)生涯,是指一個人作為教師從事教師職業(yè)的整個過程。因此,教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,是對有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃,具體包括:對教師職業(yè)的選擇,對教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想,對工作單位和崗位的設(shè)計,對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。

教師的職業(yè)生涯和教師的專業(yè)發(fā)展的關(guān)系教師專業(yè)發(fā)展是一個流行的概念。教師的專業(yè)發(fā)展,是指教師在專業(yè)素質(zhì)方面不斷成長和追求成熟的過程。它既指專業(yè)素質(zhì)各個方面(專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、專業(yè)能力)的一起成長,也指一個有步驟和階段性的成長過程。教師職業(yè)生涯和教師專業(yè)發(fā)展基本是一個意思。它們的區(qū)別,只在于生涯比較中性,而發(fā)展帶有目標(biāo)和價值性。

一般印象而言,中學(xué)教師的工作穩(wěn)定,步調(diào)規(guī)律且單純,還需要有生涯規(guī)劃嗎?答案是肯定的。教師的生涯發(fā)展是為自己規(guī)劃出自己的「心靈藍(lán)圖」(mindmap),也是一種「虛擬實境」的演練。

在教師的生涯發(fā)展方面,必須作系統(tǒng)的思考,從整體觀照,宏觀和微觀的角度來進(jìn)行生涯思考,這樣教師會自覺地、妥善地完成生涯規(guī)劃,實屬重要。

(一)終身教育的需要。

20世紀(jì)70年代以后,終身教育(lifelongeducation)理念日受重視,生涯發(fā)展的研究,已不只偏重個人的職業(yè)選擇方面,進(jìn)而擴(kuò)大到個人自我潛能的發(fā)揮。如何使人生各階段的潛能達(dá)到最大實現(xiàn)的可能性,逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題;換言之,不僅要使個人樂在工作;而且也要使個人能安享晚年。教育工作者受到此種理念的沖擊,逐漸感受到生涯發(fā)展和生涯規(guī)劃的重要性。教師逐漸體會到在職進(jìn)修的必要性,光憑過去所學(xué)的知識和經(jīng)驗,實很難勝任目前的教學(xué)工作,必須不斷地進(jìn)修,吸取各種經(jīng)濟(jì)、政治、科技和教育知識,以擴(kuò)大知識領(lǐng)域,提升專業(yè)能力。

所以,教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展,越來越凸顯其迫切性。

(二)教師自身發(fā)展的需要。

教育質(zhì)量的提升,主要系于教師能否將教學(xué)工作當(dāng)作終生的志業(yè),或是將教學(xué)工作當(dāng)做一生值得奉獻(xiàn)的專業(yè)。

因此,教師必須有自我發(fā)展需要。教師要具有自我發(fā)展意識。

教師的自我發(fā)展意識,按照時間緯度,其內(nèi)容構(gòu)成至少包括三方面:

——對自己過去發(fā)展過程的意識。

——對自己現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顟B(tài)、水平所處階段的意識。

——對自己未來發(fā)展的規(guī)劃意識。

“理智地復(fù)現(xiàn)自己、籌劃未來的自我、控制今后的行為”,使得“已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度”,使得“未來發(fā)展目標(biāo)支配今日的行為。”教師發(fā)展應(yīng)有的模式:“自我認(rèn)識和自我反思——制定職業(yè)生涯規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實踐和行動研究——總結(jié)提升”。

傳統(tǒng)的模式:學(xué)校要求——學(xué)校組織學(xué)習(xí)——教師實踐——總結(jié)。

(三)有助于教師確立發(fā)展目標(biāo)。

由于我們過去缺乏生涯設(shè)計的概念和意識,不少教師對自己要達(dá)到什么目標(biāo),通過幾個階段達(dá)到自己的目標(biāo),現(xiàn)在自己處于什么階段,等等問題,腦子里往往是模糊的、不清楚的,有的甚至從來就沒有這樣考慮過。

學(xué)會和別人一塊分享喜悅。

樂于助人。

并保持自己的一顆童心。

學(xué)會和各種人愉快的相處。

保持幽默感。

要能處亂不驚。

學(xué)會寬恕他人。

有幾個知心朋友。

常和別人保持合作,并從中獲得樂趣。

享受你的天倫之樂。

保持高度的自信心。

尊重弱者。

偶爾放縱自己一下。

有空來論壇坐坐。

具備膽識和勇氣不要財迷。

(四)有助于教師適應(yīng)未來的競爭與社會需求。

處于世紀(jì)的轉(zhuǎn)型期,教師面臨的問題將愈來愈復(fù)雜,所要處理的問題,可能不只是學(xué)校內(nèi)教學(xué)的事情,同時還要面對社會、科技、家庭所帶來的各種挑戰(zhàn)。所以,教師必須對生涯發(fā)展有所了解,并且進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃。

教師生涯所面臨的社會沖擊有以下幾個方面:

1、全面建設(shè)小康社會的來臨。

2、學(xué)生發(fā)展水平的提升。

3、師范教育演變?yōu)榻處熃逃?/p>

教師教育:是對教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的統(tǒng)稱。在終身教育思想指導(dǎo)下,按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段,對教師的職前培養(yǎng)、職初培訓(xùn)和在職研修通盤考慮,整體設(shè)計,體現(xiàn)了對教師的教育是連續(xù)性的,可發(fā)展的,一體化的,目標(biāo)就在于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師專業(yè)化水平,加快教師專業(yè)化進(jìn)程。

4、教師權(quán)威的重新認(rèn)識。

5、知識更新速度的加快。

6、知識來源的多渠道化。

7、從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

8、多元智能理念的盛行。

(五)有助于解決教師的職業(yè)倦怠。

1、由于缺少有意識地訓(xùn)練,因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài),沒有成就感和發(fā)展感,這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。

2、職業(yè)倦怠(burnout)指的是個體無法應(yīng)付外界超出個人能量和資源的過度要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。為了克服職業(yè)倦怠,很有必要使教師樹立生涯設(shè)計的意識,掌握生涯設(shè)計的方法,真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。

3、教師生涯發(fā)展并非一帆風(fēng)順,而有其危機(jī)與困惑。

4、要深入了解教師生涯發(fā)展的歷程,并透過適當(dāng)?shù)纳妮o導(dǎo)與規(guī)劃,使所有教育工作者都能順利走出成功的生涯道路。

5、教師生涯是一個意義深長的生涯,我們的生命在學(xué)習(xí)中成長,在付出中完成。通過制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃,將使教師個人的生涯獲得極致的發(fā)展。思考、生活、學(xué)習(xí)、工作與行動;健康、婚姻與家庭;知識、情感與技能都將得到整全的發(fā)展,得到真正的人生幸福。

6、教師生涯規(guī)劃要作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

5、確定教師生涯規(guī)劃的表達(dá)形式。

教師的職業(yè)生涯規(guī)劃是—種社會行為,它既是有目的的行為,又是在人與人的相互關(guān)系中進(jìn)行的行為。

影響教師生涯規(guī)劃的因素來自三個方面:

(1)一是來自主觀方面,如個人的素質(zhì)、心理活動、個人能動性的發(fā)揮等。主要是個人的智力、性向、能力、興趣、成就、價值觀、學(xué)歷、資格、經(jīng)歷。

(2)二是來自客觀方面,即社會環(huán)境、人際關(guān)系、機(jī)遇、機(jī)會等。

(3)三是不可預(yù)期的因素。

適應(yīng)階段。

練就教學(xué)基本功階段。

形成經(jīng)驗和技能階段。

教師成長的“徘徊階段”

第三、教學(xué)活動過程的反思。

對教學(xué)活動的反思,可以分成兩種類型,一種是較長一段時間的反思,比如一個學(xué)期或者一周;一種是對一節(jié)課的反思。

教學(xué)活動的反思是自身素質(zhì)反思的具體化,通過教學(xué)活動,能夠更準(zhǔn)確地反映自身素質(zhì)如何;同時,教學(xué)活動的反思,對于及時地進(jìn)行教學(xué)的調(diào)控,矯正教學(xué)中存在的問題,是很有價值的。

反思的內(nèi)容包括:

成長歷程的反思,有助于增強(qiáng)自己的生涯意識、成長意識、發(fā)展意識,有助于了解自己已取得的成績和存在的不足,了解自己所處的成長階段。反思的內(nèi)容可以包括:

我現(xiàn)在在哪里?我現(xiàn)在在成長階梯的哪一級?我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段?這幾個階段各自解決了什么問題?有哪些成長的經(jīng)驗?還有哪些成長的問題和障礙?有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長?自己未來成長的可能性有哪幾種,各自的可能性有多大?我的終極的愿望和需要是什么?我要到哪里去?什么道路最能夠達(dá)到這樣的目標(biāo)等。

3)自我反思的方法。

——日志和日記。

——通過與同事的對話。

——填寫問卷調(diào)查表。

——召開學(xué)生座談會。

——檢查學(xué)生的作業(yè)。

——出席會議與討論。

——參觀考察與觀摩。

——問題清單法——成長自傳。

2、了解教學(xué)工作特性。

基于情境的評價(重過程、自我、表現(xiàn)性)。

3、自我定位與目標(biāo)設(shè)計。

1)自我定位。

要給自己一個比較符合實際又有挑戰(zhàn)性的定位。

自我定位包括兩點,一是對類型的定位,一是對層次水平的定位。

2)進(jìn)行具體的目標(biāo)設(shè)計。

目標(biāo)設(shè)計的內(nèi)容,可以從兩個角度分:

一是時間的角度,在成長的不同階段,目標(biāo)是不同的,也就是要設(shè)計階段目標(biāo),階段目標(biāo)主要是各個成長階段要解決的主要問題。當(dāng)然,除了階段目標(biāo),還首先要有一個總的目標(biāo)。二是項目的角度,在教育工作中,有許多方面和項目,都可以成為教師攻克的目標(biāo),比如教材開發(fā)、教學(xué)方法的改革、教學(xué)手段的革新、學(xué)生管理、課外活動指導(dǎo)、某個問題的實驗或科研等。

在階段目標(biāo)的設(shè)計上,可以參照教師職業(yè)生涯周期的理論,了解各個階段應(yīng)該解決的主要問題,作為自己的目標(biāo)。

主要的目標(biāo)設(shè)立,可分成下列幾種:

工作目標(biāo):為個人在工作或職位上所努力追求的理想。

生活目標(biāo):有的教師以桃李滿天下為生活目標(biāo),有的則追求良好人際關(guān)系的建立;有的則想「教而優(yōu)則仕」等,有不同的生活目標(biāo)。

進(jìn)修與休閑目標(biāo):包括學(xué)位進(jìn)修和一般講習(xí)、研討計劃,以增進(jìn)自己的知識和技能為目標(biāo),休閑娛樂目標(biāo),用以調(diào)劑身心,減輕工作、生活中的壓力等。

了解自己現(xiàn)在所處的成長階段。

設(shè)計以后每個階段的發(fā)展任務(wù)和大體時間提出和解決成長中需要的條件和措施。教學(xué)方面目標(biāo)主要有三方面:成為「課程與教學(xué)專家」:教師對某一課程的發(fā)展、教材的編擬、制作有獨到的成就,或是對于某一科目的教學(xué)方法改良有其心得,再加以鉆研。成為「良好的班級管理者」:對于班級的管理,學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué),師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長。

成為某一領(lǐng)域或項目專家:如信息、視聽媒體、英語教學(xué)、音樂、美勞、書法、球類?.等。

生涯設(shè)計最終要以一定的成果形式表達(dá)出來。一般可以采用計劃式文章的形式表達(dá),也可以采用表格或圖形(階梯式、圓圈式、模型式等)的形式。不管采用什么形式,其所包含的主要內(nèi)容都是一樣的。邁向目標(biāo),全力以赴。

兩個急待解決的問題:。

——生涯規(guī)劃目前受到教師培訓(xùn)制度的改變、教師退休問題、教學(xué)、行政等各方面的壓力。

最后三句話。

良好的教師生涯規(guī)劃,主要目的在于增進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展和成長,終極目標(biāo)在建立教育專業(yè)地位與形象。

從社會的角色期望而言,身負(fù)教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯規(guī)劃的教師,必能有目的、積極主動并快樂地投入教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。

每個教師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃。這樣才能做自己生命的主角,做自己生命的設(shè)計師、領(lǐng)航員,真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)!

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇十四

3、擴(kuò)大交往范圍,多與其他學(xué)院的同學(xué)交流,并且向電臺資深記者前輩請教學(xué)習(xí)。

4、每周勤于鍛煉身體,每天至少鍛煉1小時以上。

九、本人對職業(yè)規(guī)劃的看法。

對于現(xiàn)階段的大學(xué)生而言,制定職業(yè)規(guī)劃很有必要,因為很多大學(xué)生還處于迷茫階段,對自己的理想沒有清楚的認(rèn)識,甚至連自己以后要做什么都不知道,所以很有必要對自己理想職業(yè)做個規(guī)劃,雖然這份職業(yè)規(guī)劃也不一定會實現(xiàn),但至少有了一個努力的方向和目標(biāo)??梢哉f,職業(yè)規(guī)劃就像一座燈塔,讓我們不至于在航行的大海上迷失了方向。

(一)前言:

人生有許多轉(zhuǎn)折點,稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧,中考是一個轉(zhuǎn)折點,高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時,應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計一下,有了目標(biāo),才會有成功。

(二)自我盤點:

我是一個本科生,在父母眼里我就是他們的希望,他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人,在我們那,交通不好,信息算得上閉塞吧,家里人都靠著我出人投地,而我也不付所望考上大學(xué)。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作,能找到一個什么樣的工作,說的露一點就是能否賺錢。

我是一個性格內(nèi)向的人,其實本來也酸不上內(nèi)向,是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說,要不就一個人躲著看電視,我不西畫別人問我干了些什么,感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作,能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么,雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧,總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn),卻偏偏愛干,而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了,對自己的長相缺乏信心,且害怕別人在背后評論自己。

(三)解決自我盤點中的劣勢和缺點:

(四)未來人生職業(yè)規(guī)劃:

由于我的所學(xué)是師范類,將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服,有假日,而且跟那么多學(xué)生接觸,既能訓(xùn)練自己的膽量,又可以訓(xùn)練自己。消除自己的自卑感。我的所學(xué)是地理,未來的發(fā)展就是圍繞這方面,對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃:

1.20062010年,學(xué)習(xí)期。在這期間,充分利用時間,鍛煉自己。多拿幾個證書,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)、工作的能力。具體的是,過英語四、六級,過計算機(jī)二級,至少拿一次獎學(xué)金,多帶點家教,既能掙點錢,有可以鍛煉自己。

2.20102017年,教學(xué)期。在這期間,積累一些教學(xué)經(jīng)驗,一邊教學(xué),一邊學(xué)習(xí),從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的準(zhǔn)備。因為在紀(jì)念的教學(xué)中能積累一點錢,而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。

3.20172017年,讀研期。在這期間,好好深造,繼續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。

2017年,找一份好工作,找一個好老公,擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。

(五)結(jié)束語:

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,若不努力,就是紙上談兵,空中樓閣。未來總是在變化的,因此我們要保持著清醒的頭腦,在以后的事情中,隨機(jī)應(yīng)變。一個人,若想取得成功,就要拿出自己的勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

(1)相關(guān)資料:

a.面試時最容易犯的12個錯誤。

不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞,卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢、喪失專業(yè)風(fēng)采、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。

b.地理老師需求情況:

高考指揮棒帶熱地理專業(yè):入學(xué)冷,就業(yè)火,地理專業(yè)的畢業(yè)生入學(xué)時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香?!皠e的專業(yè)是學(xué)校挑畢業(yè)生,地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學(xué)校。”來自濰坊某中學(xué)的宋校長感慨地說:“地理專業(yè)可以考慮,其他專業(yè)已經(jīng)招滿了?!痹诓簧儆萌藛挝坏恼衅笖偽磺?,這句話被不斷重復(fù),讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當(dāng)初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位,還不到10:00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選,只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說,今年該校計劃引進(jìn)5名地理老師,目前還沒有合適的人選,他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生,“只要學(xué)生愿意馬上跟他簽約”,可這名男生還是選擇了濟(jì)南的一所重點高中。

章丘某中學(xué)的李校長分析認(rèn)為,地理專業(yè)畢業(yè)生今年“受寵”,主要原因在于高考實行3+x后,地理成為高考科目,課時明顯增加。同時,隨著高中新課改的實施,地理從原來的兩個年級開課調(diào)整為三個年級開課,學(xué)生數(shù)量增加了,對老師的需求量自然就大了。而此前各學(xué)校師資儲備不足,只得大量引進(jìn)。

c.xx師范大學(xué)地理就業(yè)形式:

6月中旬,xx師范大學(xué)就業(yè)中心不斷有好消息傳出:地理專業(yè)的簽約率達(dá)到93%,數(shù)學(xué)、計算機(jī)專業(yè)超過90%,42個本科專業(yè)中的絕大多數(shù)都超過了80%……校長丁萬鼎高興地告訴記者,不包括考研的和待簽協(xié)議的,目前全校畢業(yè)生一次就業(yè)率已超過80%。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇十五

在當(dāng)今人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為爭奪人才的又一重要武器。對每個人來說,職業(yè)生涯是有限的,如果不進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃,人生和時間都將被浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生,如果他一臉茫然的走進(jìn)這個擁擠的社會,如何滿足社會的需求,讓自己占有一席之地?所以,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,細(xì)化自己的目標(biāo),理清自己的思路,對個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。

結(jié)合相關(guān)評估報告,我從各個方向和角度分析自己。從評價分?jǐn)?shù)可以看出,我對學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格、興趣等方面的自我認(rèn)識稍有欠缺。你在對技能和價值觀的自我理解方面很清楚自己。

職業(yè)價值觀是指,無論你從事什么工作,你都會在工作中努力追求一些東西。從某種角度來說,我們可以認(rèn)為工作價值觀是你在工作中最期待的。當(dāng)然,這可能是金錢、權(quán)力、成就感、社會奉獻(xiàn)等等。

對我來說,我想象中的工作是一份富有挑戰(zhàn)性的工作,可以最大限度地展示我的才華。而且,我喜歡有人認(rèn)同我,鼓勵我,讓我能以更多的精力和熱情投入到這件事上,讓事情更好的完成。我還是一個喜歡看回報的人,不希望自己的努力一無所獲。希望自己能有成就感,這種成就感不一定是金錢帶來的,但能讓我覺得有意義。我不滿足于現(xiàn)狀。希望得到更多的發(fā)展和提升的機(jī)會,從而提升自己,更好的完成工作,得到更好的發(fā)展。

每個人都有獨特的興趣。通過荷蘭六邊形,知道自己的興趣是現(xiàn)實的,研究的。而興趣最弱的類型是:規(guī)則型。

求實,靈活,善于操作,熱愛運動。研究型理性,準(zhǔn)確,求知欲強(qiáng),思維能力強(qiáng)。傳統(tǒng)型是有組織、行為良好、腳踏實地的。對我來說,我不太喜歡運動。好像身體協(xié)調(diào)性不好,手腳不靈活,有些不準(zhǔn)。而且常規(guī)型和我挺接近的。我喜歡把精力投入到抽象觀念的活動中,比如證明題的證明。

我覺得我很靠譜,很踏實。我不喜歡倉促做出決定。希望有足夠的個人活動,在明確固定的環(huán)境中獲得經(jīng)驗。

我是內(nèi)省打分的,屬于內(nèi)省學(xué)習(xí)者。

對我來說,我更喜歡獨立思考。我喜歡有時間提前準(zhǔn)備,比如行動前先思考權(quán)衡利弊,發(fā)表意見前綜合別人的意見,有機(jī)會提前閱讀關(guān)于背景的簡介。這對我?guī)椭艽?。希望有機(jī)會復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。提交東西很謹(jǐn)慎。我喜歡平等地與他人交流,沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考,得出結(jié)論。

我不喜歡被迫拋頭露面,充當(dāng)組織者、,或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經(jīng)計劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項工作,要求當(dāng)即立斷和即興想法,會讓我很不適應(yīng)。我討厭有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙,為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。

我認(rèn)為我最擅長的5項技能:

1、時間管理:有效安排并管理自己的時間和他人的時間

3、判斷和決策:權(quán)衡各種方案的得失利弊,并從中選出

4、積極學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)新知識,并能很快運用新知識

5、科學(xué)思維:利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題

我認(rèn)為我最薄弱的3項技能:

1、口頭表達(dá):有效地口頭傳達(dá)信息或觀點

2、說服:說服他人改變想法或行為

3、修理:使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)

合,把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創(chuàng)造性的觀點,喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感興趣的領(lǐng)域里,會投入令人難以置信的精力、專心和動力。其實這個測評是我覺得最接近的,我做出決定后,就決不輕易改變,對自己要求也還行,就是有時有點自制力不足。在團(tuán)隊中,我也不是特別愛發(fā)言,基本上以聽為主。而且,我還比較獨立,更喜歡一個人做事情,不喜歡有別人的介入或幫忙,同時,我的耐心不是很夠,有時就容易態(tài)度不好,有時會有些不切實際的想法。我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

每個人都有多種價值觀,因為價值觀是與個人需要密切相關(guān)的。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西,及早有一個方向,才會獲得更多的成功與機(jī)會。

職業(yè)興趣類型沒有好壞之分,不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境,也都有自己的特點和不足。每個人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價值,應(yīng)該做到的是:了解自己的興趣特點,將其發(fā)揮到極至!

四種學(xué)習(xí)風(fēng)格在一個人身上都可能存在,只是有側(cè)重而已。學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同,最終決定了一個人行動的風(fēng)格。因此,基于對自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的.認(rèn)識,以及自己目前面臨的學(xué)習(xí)任務(wù),需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃計劃設(shè)計篇十六

一、自我分析:

1)優(yōu)點:喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情,聰慧,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長;有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動性,絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強(qiáng),喜歡新鮮事物,關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,多才多藝,適應(yīng)性強(qiáng)且知識淵博,很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。善于快速抓住事物的本質(zhì),喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題,對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。機(jī)警而坦率,有杰出的分析能力,并且是的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,習(xí)慣便捷的問題解決方法。喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化;認(rèn)為“計劃趕不上變化”,并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性,可伸縮的,通常會超出被認(rèn)可和期望的限度。善于理解,而非判斷他人。樂觀,善于鼓舞他人,能用自己的熱情感染他人。

2)可能的盲點:總是充滿熱情的尋找新鮮事物,但行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程,經(jīng)常依靠臨場發(fā)揮,可能因為忽視必要的準(zhǔn)備工作,而草率地身陷其中。注意力容易游移,對目標(biāo)的韌性和堅持性不夠,缺乏足夠的耐心,有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了,就會轉(zhuǎn)移到下一個目標(biāo),而不能堅持將一件事完完整整地結(jié)束。

非常注重創(chuàng)造力和革新,容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié),不愿遵守規(guī)則和計劃。建議多關(guān)注解決問題的常規(guī)方法。通常同時展開多項任務(wù)與活動,不愿丟掉任何一種可能性,致力于尋找新的變化,可能使別人的計劃和時間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響,這有助使自己變得更可靠。

有天生的直覺和預(yù)知能力,會誤認(rèn)為知道了別人的想法。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽他人,避免表現(xiàn)的不耐煩。在校期間規(guī)劃如下:(20__~20__年)現(xiàn)已是大二時期,很快就面臨就業(yè)了,從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習(xí)時間,樹立個人的職業(yè)目標(biāo),以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè),爭取通過cet-6和計算機(jī)二級,以自身所具備的優(yōu)勢,扎實的專業(yè)基礎(chǔ)在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術(shù)人員。

2)科學(xué)技術(shù)方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時,充分利用校內(nèi)圖書館,書城與網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴(kuò)展知識范圍,嘗試專業(yè)設(shè)計方面的實踐。

3)文體與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體活動,社團(tuán)的演講賽,體育競技賽等;借此充分鍛煉膽量與體魄,展示個人能力。

4)技能培訓(xùn)方面:雖然通過了英語四級,但仍達(dá)不到預(yù)定目標(biāo),我決定下學(xué)期參加計算機(jī)二級資格證書的考試并力爭通過。

5)學(xué)業(yè)方面:提高自身素質(zhì),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)時應(yīng)注意,聽課,復(fù)習(xí)與綜合分析對比,知識累積不僅要博,更應(yīng)做到專。本學(xué)期的任務(wù)或許會增加壓力,因此,要找準(zhǔn)自己的定位,調(diào)整好心態(tài),打好基礎(chǔ)知識,為更深層次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6)主要內(nèi)容:參加與專業(yè)有關(guān)的或相關(guān)的暑期工作,多和同學(xué)交流求職工作心得,搜集相關(guān)公司信息,參加校內(nèi)外招聘活動。

對自動化專業(yè)及就業(yè)前景的分析。

自動化專業(yè)是為培養(yǎng)具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識,能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才而開設(shè)的工科專業(yè)。

自動化又可分為很多方向,如機(jī)械自動化,電氣自動化,計算機(jī)自動化,熱工自動化(電廠,冶金),工業(yè)電氣自動化,化工自動化等,各個專業(yè)都開設(shè)不同的課程來培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域所需的人才。自動化的熱門話題,主要集中在,自動化控制系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用上,從過去的單回路控制系統(tǒng),多回路控制系統(tǒng),到現(xiàn)在的集散控制系統(tǒng),計算機(jī)集成控制系統(tǒng)還有現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)。每一個系統(tǒng)在不同的領(lǐng)域擁有不同的地位。

學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作信號與數(shù)據(jù)處理及計算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

本專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道,因為自動化技術(shù)的應(yīng)用廣泛,其就業(yè)領(lǐng)域也五花八門。正因為如此,有些同學(xué)在擇業(yè)時容易產(chǎn)生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理,認(rèn)為自己的自動化專業(yè)緊俏,社會需求量大,工作單位可以隨自己挑。盡管現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)實行的是“雙向”選擇的政策,你選用人單位,但用人單位也在選你。所以千萬不要表現(xiàn)出一種“老子天下”的神情,自我感覺很了不起,這樣只會引起用人單位的反感甚至終不錄用你。謙虛、踏實、穩(wěn)重是本專業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)時的選擇。根據(jù)近幾年畢業(yè)生就業(yè)的情況看,他們的工作都非常理想,收入狀況也頗為樂觀。

與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟(jì)的搞活和對外開放程度的加深,也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高,科研院所、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢,發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展,對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加,自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。

一:大二到大四,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課,并在這一年里使自己的外語得到長足的進(jìn)步。

二:大四一年里,盡可能多的走進(jìn)社會參加實踐,增加社會常識,增加閱歷。

三:畢業(yè)后努力找到一份和自己專業(yè)對口的工作,并勤奮認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作,在公司里贏得好評,獲得領(lǐng)導(dǎo)的信賴。

四:畢業(yè)后五年里完成從普通職員到中層管理階層的跳越。

五:畢業(yè)十年內(nèi),成為公司決策層的一員。

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