人們對(duì)于天氣的變化一直都非常關(guān)注，因?yàn)樗苯佑绊懼覀兊纳詈凸ぷ?。在?xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，使文章更具個(gè)性和深度。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
幼兒園小班教學(xué)課件篇一
引導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園大班元旦課件如何設(shè)計(jì)？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
教育目標(biāo)：
通過(guò)安全教育周系列活動(dòng)，了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的不安全因素，樹(shù)立基本的安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。
具體內(nèi)容及要求：
社會(huì)活動(dòng)。
1、醫(yī)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂。
目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材。
形式：通過(guò)談話(huà)、操作活動(dòng)來(lái)達(dá)到目標(biāo)。
2、安全逃生。
目標(biāo)：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯)。
形式：模擬著火時(shí)的情景，進(jìn)行演習(xí)。
3、安全玩滑滑梯。
目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時(shí)要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。
形式：談話(huà)的方式進(jìn)行教育。
1、安全玩滑滑梯。
目標(biāo)：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。
形式：出去活動(dòng)時(shí)教育。
2、有序上廁所。
目標(biāo)：幼兒入廁時(shí)要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故。
形式：實(shí)踐練習(xí)。
3、慢慢喝開(kāi)水。
目標(biāo)：教育幼兒注意有秩序地接開(kāi)水，防止?fàn)C傷。
形式：通過(guò)談話(huà)及家園共育來(lái)達(dá)到目標(biāo)。
語(yǔ)言活動(dòng)。
1、去醫(yī)院看病。
目標(biāo)：了解看病的主要過(guò)程，知道常用的醫(yī)用工具。
形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè)。
2、大狗醫(yī)生。
目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病。
形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
根據(jù)安全教育周的內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。
1、在主題墻上張貼了安全標(biāo)志的圖片，鞏固幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握。
2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)事故。
3、通過(guò)家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)。
家長(zhǎng)工作：
1、積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。
2、教育幼兒在家中自覺(jué)遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險(xiǎn)物品，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
具體措施：
1、讓幼兒知道一些安全常識(shí)，是有自我保護(hù)意識(shí)，特別是在日常生活、體育活動(dòng)中的一些安全常識(shí)和自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車(chē)不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時(shí)在拐彎處要減速、不推撞同伴等。
2、讓幼兒控制自己不靠近危險(xiǎn)物品，不到危險(xiǎn)的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。
3、了解在活動(dòng)中掌握保護(hù)五官的方法。
4、學(xué)會(huì)一些意外事故的簡(jiǎn)單處理方法。
教案目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的快樂(lè)，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說(shuō)話(huà)的能力。
教案準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作。
2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話(huà)。
教案過(guò)程：
帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?幼兒：快過(guò)年了!
教師：你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?幼兒自由回答。
教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示。
1、家長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)展示。
幼兒園小班教學(xué)課件篇二
課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。以下是小編整理的幼兒園大班音樂(lè)狐假虎威課件，歡迎閱讀！
設(shè)計(jì)意圖：
主題活動(dòng)“我喜愛(ài)的成語(yǔ)”受到了孩子們的歡迎。區(qū)域活動(dòng)中有一個(gè)兩兩結(jié)伴玩的游戲，一個(gè)幼兒將一張成語(yǔ)故事圖片翻開(kāi)，另一個(gè)幼兒在看懂圖意后做相應(yīng)的動(dòng)作。這個(gè)游戲啟發(fā)了我，于是，我創(chuàng)作了歌曲《狐假虎威》，設(shè)計(jì)、組織了這個(gè)根據(jù)成語(yǔ)故事內(nèi)容創(chuàng)編的音樂(lè)表演游戲，旨在讓幼兒通過(guò)唱、說(shuō)、做進(jìn)一步理解成語(yǔ)的含義，提升音樂(lè)感受和表現(xiàn)能力。
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)音樂(lè)表演游戲“狐假虎威”，用相應(yīng)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。
2．與同伴相互配合，用動(dòng)作和表情進(jìn)行相應(yīng)的交流。
準(zhǔn)備：
1．幼兒熟悉《狐假虎威》的成語(yǔ)故事，已學(xué)會(huì)唱同名歌曲。
2．反映狐貍和老虎對(duì)話(huà)情景的圖片五張。狐貍、老虎圖片各一張，狐貍、老虎胸飾各一個(gè)。
3．音樂(lè)伴奏。
過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《狐假虎威》。
師：聽(tīng)，這是什么歌?
幼：《狐假虎威》。
師：我們一起來(lái)演唱。
(幼兒演唱一遍歌曲。)。
師：“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)講了一個(gè)什么故事?
(個(gè)別幼兒簡(jiǎn)要講述故事。)。
二、回憶并學(xué)習(xí)狐貍和老虎的對(duì)話(huà)。
1．回憶對(duì)話(huà)內(nèi)容。
師：你們記住了幾句，我來(lái)數(shù)一數(shù)，一、二、三……現(xiàn)在我來(lái)念一遍，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，看你們能記住幾句。
(教師完整念一遍。)。
2．用圖文配對(duì)的方法學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)。
師：(出示五張圖片)我指著一張圖，你們能說(shuō)出相應(yīng)的狐貍和老虎的對(duì)話(huà)嗎?
(教師有順序地指圖，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的對(duì)話(huà)內(nèi)容。)。
師：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友任意地指圖，你們能準(zhǔn)確地說(shuō)出相應(yīng)的對(duì)話(huà)嗎?
(一幼兒指圖，全體幼兒念相應(yīng)的對(duì)話(huà)。)。
三、選擇角色。用有感情的聲音表現(xiàn)狐貍和老虎。
1．第一次練習(xí)對(duì)話(huà)。
師：(出示老虎、狐貍的圖片)請(qǐng)?jiān)敢獗硌莺偟男∨笥炎谧筮?，愿意表演老虎的坐在右邊?/p>
(幼兒自主選擇角色，坐在相應(yīng)的座位上。)。
師：現(xiàn)在狐貍和老虎進(jìn)行對(duì)話(huà)。當(dāng)狐貍說(shuō)話(huà)的時(shí)候老虎要安靜地聽(tīng)，當(dāng)老虎說(shuō)話(huà)的時(shí)候狐貍要安靜地聽(tīng)。
(“狐貍”和“老虎”表演對(duì)話(huà)。)。
2．第二次練習(xí)對(duì)話(huà)。
師：狐貍說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音是怎么樣的?老虎說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音又怎么樣?下面我們用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)狐貍和老虎，讓別人一聽(tīng)就知道誰(shuí)是狐貍，誰(shuí)是老虎。
(“狐貍”和“老虎”再次表演對(duì)話(huà)，注意用不同的聲音表現(xiàn)。)。
3．第三次練習(xí)對(duì)話(huà)。
(幼兒逐句創(chuàng)編動(dòng)作，教師糾正并提升。)。
師：我們?cè)賮?lái)表演一次，注意把聲音、表情、動(dòng)作都表演出來(lái)。讓別人一聽(tīng)、一看就知道誰(shuí)是狐貍，誰(shuí)是老虎。
四、游戲“狐假虎威”
1．師幼一起玩游戲的前半部分。
師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€“狐假虎威”的游戲。你們要想好自己扮演誰(shuí)。我們先一起唱歌，然后狐貍看見(jiàn)老虎，和老虎對(duì)話(huà)。記住要把對(duì)話(huà)說(shuō)清楚，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。(游戲2～3遍。)。
2．師幼完整游戲。
師：狐貍與老虎對(duì)話(huà)的最后一句是“看它們怕我還是怕你!”這個(gè)“他們”是指誰(shuí)呀?
幼：嚇得不敢動(dòng)。
師：你要當(dāng)什么小動(dòng)物就來(lái)表演這個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作吧。我們一起聽(tīng)音樂(lè)，仔細(xì)聽(tīng)什么時(shí)候小動(dòng)物停下來(lái)了。(“小動(dòng)物”原地做造型。)。
師：下面我做老虎(戴上胸飾)，找個(gè)小朋友當(dāng)狐貍(戴上胸飾)，其余小朋友當(dāng)小動(dòng)物。音樂(lè)開(kāi)始時(shí)小動(dòng)物們跟著老虎和狐貍有節(jié)奏地走，并做自己的動(dòng)作。當(dāng)老虎和狐貍回頭時(shí)。小動(dòng)物就要原地不動(dòng)。如果被發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被老虎抓住吃掉。
(師幼一起玩游戲。在游戲的最后，老虎對(duì)狐貍說(shuō)：“你當(dāng)我是傻帽啊，被你忽悠?？此鼈兣挛疫€是怕你!”說(shuō)完就去抓狐貍，給全體幼兒一個(gè)意想不到的結(jié)果，以增加游戲的趣味性和幽默感。)。
反思：
本活動(dòng)方案的教育價(jià)值在于促進(jìn)幼兒音樂(lè)表演技能的提升。培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。據(jù)此，我仔細(xì)研究了活動(dòng)方案的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法、策略。例如，活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)狐貍和老虎的對(duì)話(huà)，對(duì)話(huà)一共有五句，每句都是詩(shī)歌體裁，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而概括，幼兒掌握起來(lái)有一定困難。為此，我運(yùn)用了引導(dǎo)幼兒聯(lián)想回顧、有意傾聽(tīng)、圖文匹配的方法，使幼兒主動(dòng)積極地理解和記憶對(duì)話(huà)內(nèi)容?；顒?dòng)的第三環(huán)節(jié)是選擇角色，用有感情的聲音表現(xiàn)狐貍和老虎。我充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒回憶比較狐貍和老虎的形象特點(diǎn)和性格，自主地運(yùn)用不同速度、力度、音色的聲音藝術(shù)性地表現(xiàn)出狐貍、老虎的角色形象?？傊變阂魳?lè)表演技能的提升，是以幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的。
幼兒園小班教學(xué)課件篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步清楚蟲(chóng)牙產(chǎn)生的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。
2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的刷刷牙方式。
3、愿意保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，樂(lè)意早上晚上刷刷牙。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲(chóng)”。
2、牙模型一副。
3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個(gè)水杯事先放于洗手洗臉間。
教學(xué)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)出教學(xué)。
謎語(yǔ)：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷干凈，結(jié)堅(jiān)固實(shí)不愛(ài)壞。
2、聽(tīng)小故事《小狗熊拔牙》，清楚產(chǎn)生蟲(chóng)牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。
幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀，并請(qǐng)孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?孩子聽(tīng)小故事。
探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?
3、孩子互相溝通，明白牙保養(yǎng)健身的簡(jiǎn)易方式。
(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)歷與體會(huì)。
(2)請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。
(3)幼兒教師總結(jié)：例如果不留意保衛(wèi)牙，牙亦會(huì)得病的，牙齒痛是會(huì)直接影響我們吃東西，不可以好好的睡，并影響我們的身體健康;缺乏牙時(shí)，講話(huà)不清晰明了;蟲(chóng)牙嚴(yán)重的話(huà)，此外還會(huì)非常丑陋哩!
4、探討準(zhǔn)確的刷刷牙方式，并徒手練習(xí)。
(1)幼兒教師：孩子會(huì)刷刷牙嗎?我們來(lái)教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準(zhǔn)確的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手練習(xí)，“小狗熊”往返查驗(yàn)。
(3)游戲“齲齒蟲(chóng)，快走開(kāi)”，接著協(xié)助孩子練習(xí)刷刷牙。
(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲(chóng)”的眼鏡扮“齲齒蟲(chóng)”，在孩子四周?chē)呑杂勺邉?dòng)，各曲結(jié)束之后，“齲齒蟲(chóng)”自由請(qǐng)一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲(chóng)”，快走開(kāi)，我會(huì)刷刷牙趕你走!接著練習(xí)刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準(zhǔn)確。
5、孩子分組到洗手洗臉練習(xí)。
幼兒園小班教學(xué)課件篇四
1.使學(xué)生會(huì)用1～6各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認(rèn)讀1～5各數(shù)，建立初步的數(shù)感。
2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。
3.體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4.讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容。
教科書(shū)第14～16頁(yè)。
教、學(xué)具準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備1～5的數(shù)字卡片、點(diǎn)子圖;學(xué)生準(zhǔn)備1～5的數(shù)字卡片、5個(gè)小圓片、5根小棒。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
從現(xiàn)實(shí)中抽象出數(shù)。
[創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡、熟悉的情境“野生動(dòng)物園”激發(fā)兒童主動(dòng)探究的欲望。]。
學(xué)生小組內(nèi)交流，并且教師參與到個(gè)別組的交流中，引導(dǎo)學(xué)生按不同事物類(lèi)型分類(lèi)數(shù)數(shù)，并且進(jìn)行有序觀(guān)察。
[通過(guò)教師參與，滲透分類(lèi)觀(guān)察的'方法。]。
2.學(xué)生匯報(bào)。
3.老師根據(jù)匯報(bào)情況適時(shí)把卡片1～5貼在黑板上進(jìn)行認(rèn)讀。
同時(shí)讓學(xué)生找出自己的數(shù)字卡片，并擺在桌子上。
[通過(guò)小組交流、認(rèn)讀數(shù)字卡片以及找出自己的數(shù)字卡片等活動(dòng)，逐步抽象出數(shù)。]。
反饋實(shí)踐。
1.談話(huà)：老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，你能用小棒表示出來(lái)嗎?你還能用其他方式表示嗎?
2.談話(huà)：老師拿出3個(gè)蘋(píng)果，你能用自己喜歡的方式表示和老師同樣多的蘋(píng)果數(shù)嗎?
請(qǐng)告訴你的小伙伴你是用哪種方式來(lái)表示這個(gè)數(shù)的。
3.同桌之間考一考，教師參與到個(gè)別組的活動(dòng)中。
感知數(shù)的順序。
1.逐次感知1～5的順序。
課件演示，學(xué)生跟著擺。
學(xué)生先擺1個(gè)圓片，再擺1個(gè)是幾?這個(gè)2是怎么得來(lái)的?再擺1個(gè)得到幾個(gè)?
……。
依次感知3、4、5的來(lái)源。
[通過(guò)親自擺一擺，讓學(xué)生感知每一個(gè)數(shù)都是在前一個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上添1得來(lái)的。]。
2.整體感知。
a.出示點(diǎn)子圖，你來(lái)給它們5個(gè)排排隊(duì)。
請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)擺，其他學(xué)生在下面自己動(dòng)手?jǐn)[。
[點(diǎn)子圖則讓學(xué)生整體感知數(shù)與數(shù)之間的橫向聯(lián)系。]。
b.擺好后提問(wèn)：“5的前面一個(gè)數(shù)是幾?”“3的前面一個(gè)數(shù)和后面一個(gè)數(shù)各是幾?”
然后同桌間互問(wèn)互答。
c.讓學(xué)生從1數(shù)到5，再倒著數(shù)一遍。
開(kāi)放性活動(dòng)。
1.聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。
談話(huà)：在日常生活中有哪些事物能用1～5表示?用你自己的話(huà)來(lái)告訴你周?chē)男』锇椤?/p>
a.小組交流，教師參與到活動(dòng)中，并適時(shí)指導(dǎo)，注意表述的廣泛性。
b.請(qǐng)把你的想法告訴大家。
學(xué)生匯報(bào)。
c.教師小結(jié)：在我們的生活中有很多數(shù)量為1、2、3、4、5的物體，看來(lái)只要小朋友們認(rèn)真觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的周?chē)泻枚嗟臄?shù)學(xué)問(wèn)題。
2.猜數(shù)游戲。
提問(wèn)：
a.這個(gè)數(shù)在2的后面，可能是幾?還可能是幾?
b.這個(gè)數(shù)在4的前面，有可能是幾?
c.這個(gè)數(shù)在3的后面，而且在5的前面，可能是幾?還有可能是其它數(shù)字嗎?為什么?
[利用這個(gè)游戲引導(dǎo)學(xué)生逐步建立良好的數(shù)感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。]。
3.張開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)造學(xué)生心中的美麗世界。
[此活動(dòng)是為了初步建立數(shù)與圖之間的聯(lián)系，并且讓學(xué)生體驗(yàn)與同伴交流的樂(lè)趣。]。
小組活動(dòng)，老師到學(xué)生中間參與活動(dòng)。
幼兒園小班教學(xué)課件篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；
2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片。
4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫(huà)片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）。
4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）。
5、師小結(jié)蛀牙的原因。
三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法。
四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”。
幼兒園小班教學(xué)課件篇六
對(duì)于一些幼兒沒(méi)有提到的常見(jiàn)的生活場(chǎng)景里的數(shù)字,教師可以設(shè)計(jì)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo),整理了幼兒園數(shù)字課件資料給大家！
設(shè)計(jì)背景。
1本次設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，和本班的實(shí)際情況，我利用直觀(guān)的教具，幼兒就能很快的準(zhǔn)確描述（1-5）各數(shù)，知道數(shù)字符號(hào)代表的意義。
2根據(jù)數(shù)字兒歌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字。
3設(shè)計(jì)一棵果樹(shù)，樹(shù)上有許多蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果都是一個(gè)數(shù)字（1-5）然后讓幼兒根據(jù)老師的口令涂上顏色！例如：給標(biāo)1的蘋(píng)果圖上綠色……。
活動(dòng)目標(biāo)。
1認(rèn)識(shí)數(shù)字（1-5）。
2區(qū)分?jǐn)?shù)字（1-5）。
3知道數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字（1-5）。
難點(diǎn)：理解數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1裝有5個(gè)數(shù)字卡片的箱子。
2彩色筆若干。
3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子。
活動(dòng)過(guò)程。
一手指謠。
二認(rèn)讀5以?xún)?nèi)數(shù)字。
1教師：說(shuō)說(shuō)數(shù)字像什么依次舉出五個(gè)數(shù)字，讓幼兒說(shuō)出每個(gè)數(shù)字像什么？
問(wèn)題：12345的形狀各像什么？
2根據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字（1像鉛筆能寫(xiě)字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽(tīng)聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西）。
3從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字。
教師：請(qǐng)小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字，這項(xiàng)練習(xí)，幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽(tīng)。正確的小朋友掌聲鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的小朋友再給他（她）一次機(jī)會(huì)。大家?guī)椭f(shuō)正確，反復(fù)進(jìn)行。
4涂色：（出示大樹(shù)的圖）。
教師：讓幼兒把樹(shù)上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進(jìn)行。
三找找數(shù)字1和5。
教師介紹材料操作內(nèi)容：
問(wèn)題（1）小朋友看看圖上有什么？（小魚(yú)、太陽(yáng)、數(shù)字等）。
（2）找找看，圖中有哪些數(shù)字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出所有數(shù)字大聲認(rèn)讀數(shù)字。
四理解數(shù)字代表的相應(yīng)意義。
教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據(jù)教師提示，在筷子上串上數(shù)字。
教學(xué)反思。
本次教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，我用了手指謠，因?yàn)槲覀兠恐皇质俏鍌€(gè)手指。大部分孩子都知道，我盡量把手指謠和今天我們認(rèn)識(shí)的'1~5各數(shù)聯(lián)系在一起，通過(guò)老師和幼兒的對(duì)話(huà)把本次活動(dòng)的重點(diǎn)引出來(lái)。幼兒容易理解和掌握，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
本次教學(xué)內(nèi)容是，結(jié)合綱要的五個(gè)領(lǐng)域與幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)相貼近。自主學(xué)習(xí)，讓幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)。而且教育活動(dòng)都以三個(gè)級(jí)別制定活動(dòng)目標(biāo)，體現(xiàn)了課程領(lǐng)域的綜合和滲透，而且還顧忌幼兒的發(fā)展水平。
我想，一位專(zhuān)業(yè)的幼兒教師，應(yīng)該用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子自主學(xué)習(xí)，教師和孩子的互動(dòng)密切配合，教師隨機(jī)應(yīng)變，達(dá)到孩子的鍛煉目的，和教學(xué)目的。
但是，還是有一部分孩子沒(méi)有被老師調(diào)動(dòng)起來(lái)，這是我在以后工作需要改進(jìn)的地方。
本節(jié)課的教學(xué)效果通過(guò)各位老師的評(píng)析，達(dá)到了教學(xué)目的，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)就是幼兒大部分都能參與活動(dòng)，不足的地方就是有一小部分幼兒沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)各位評(píng)課老師的點(diǎn)評(píng)，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，探究合作學(xué)習(xí)。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，保護(hù)能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。
幼兒園小班教學(xué)課件篇七
1.進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)上下方位詞的認(rèn)識(shí)。
2.教幼兒學(xué)用“xx在xx的上面(下面)”的句式說(shuō)短句。
(二)情感目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)漢字“上”、“下”，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.圖片“柜子”、“小鳥(niǎo)和老鼠”、“動(dòng)物樓房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。
2.電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶。(漂亮的房子)。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有一定的方位概念。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1.教師扮演小狗和小兔吵架來(lái)引起幼兒的興趣，讓幼兒幫它們分清上下，并用手勢(shì)表示出來(lái)，學(xué)習(xí)漢字“上”、“下”。
2.出示圖1、圖2，讓幼兒分辨上下，請(qǐng)幼兒講出自己是怎樣分的，讓幼兒知道要有兩樣?xùn)|西互相比較才能分出上下。
3.出示圖3，請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物分上下，并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對(duì)小熊在下面，相對(duì)于小豬則在上面，即一樣?xùn)|西相對(duì)于不同位置的不同東西，它的上下關(guān)系也會(huì)改變。
4.看錄像鞏固對(duì)上下方位的認(rèn)識(shí)。
5.游戲：“看誰(shuí)做得對(duì)”。請(qǐng)幼兒按教師要求，做有關(guān)“上”、“下”的動(dòng)作，如舉起手，放下手等。
6.識(shí)辨課室各物品擺放的上下位置。
四、各領(lǐng)域滲透。
健康：配合做向上跳和蹲下等動(dòng)作。
藝術(shù)：畫(huà)出樹(shù)上和樹(shù)下的小動(dòng)物。
科學(xué)：學(xué)習(xí)上和下的空間方位。
五、生活中滲透分辨各物品的上下位置。
六、環(huán)境中滲透在各物品上貼上相應(yīng)的字卡。
七、家庭中滲透家長(zhǎng)注意強(qiáng)調(diào)同一物體相對(duì)于不同物體時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生不同的上下關(guān)系。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
幼兒園小班教學(xué)課件篇八
1、學(xué)習(xí)故事，懂得謙讓的道理。
2、愿意與人分享。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒用書(shū)《小熊讓路》。
2、每個(gè)幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具或其他物品。
3、幼兒分組，每組一塊小雞蛋糕、一把小塑料刀，一個(gè)盤(pán)子。
活動(dòng)過(guò)程。
一、幼兒欣賞故事，了解謙讓的道理。
1、幼兒看幼兒用書(shū)《小熊讓路》的畫(huà)面，引出話(huà)題。
師：畫(huà)面中有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事呢?
2、教師講述故事《小熊讓路》。
3、師：為什么說(shuō)小熊變得懂事了呢?如果你是小熊，你會(huì)怎么做呢?
4、教師小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)謙讓。
二、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒謙讓。
三、學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)和練習(xí)分享行為。
1、幼兒拿出自己的玩具或其他物品，相互交換和分享。
2、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況給予指導(dǎo)。如：請(qǐng)語(yǔ)言表達(dá)順暢的幼兒進(jìn)行示范講述。也可詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒與那些幼兒進(jìn)行了交換、分享，是怎么說(shuō)的，等等。
3、每組分享吃蛋糕。
幼兒園小班教學(xué)課件篇九
一、情況分析：
本班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。
在身體發(fā)展方面：
能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；
在認(rèn)知發(fā)展方面：
全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高；對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。
在社會(huì)性發(fā)展方面：
大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀(guān)、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。
4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談；與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2—4次。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
四、月份工作及措施：
（一）、身體發(fā)展：
1、學(xué)新操，跳集體舞。
2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽(tīng)信號(hào)變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。
3、保持個(gè)人儀表整潔，注意個(gè)人衛(wèi)生。
4、樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí)。
具體措施：
1、通過(guò)開(kāi)展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形，在戶(hù)外活動(dòng)中豐富游戲內(nèi)容。
3、在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、采用談話(huà)、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。
2、大小便自理，生活有規(guī)律。
3、認(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。
4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話(huà)號(hào)碼。
具體措施：
1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能，開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類(lèi)感統(tǒng)游戲活動(dòng)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。
3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、認(rèn)識(shí)。
4、組織討論：我愛(ài)我家，互相介紹父母工作單位、電話(huà)號(hào)碼等。
1、練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。
2、學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。
3、能自覺(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。
4、懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí)。
具體措施：
1、開(kāi)展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過(guò)雙橋》等體育游戲活動(dòng)。
2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶(hù)外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開(kāi)展羊角球、平衡木類(lèi)感統(tǒng)游戲活動(dòng)。
3、午睡環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。
4、請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識(shí)。
1、聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。
2、做好防暑降溫工作。
3、懂得牙齒、眼睛的保健常識(shí)。
4、遇到危險(xiǎn)知道躲避或求救。
具體措施：
1、開(kāi)展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒探索不同運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。
3、鼓勵(lì)幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶(hù)外活動(dòng)，保持室內(nèi)通風(fēng)。
4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識(shí)，要求幼兒每天早晚刷牙。
（二）、認(rèn)識(shí)發(fā)展：
1、熟悉自己的個(gè)人資料，感受自我是獨(dú)特的。
2、感知9以?xún)?nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類(lèi)。
3、探索小錘子等常見(jiàn)工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。
4、樂(lè)意用音樂(lè)、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫(huà)面的主要內(nèi)容。
5、堅(jiān)持使用普通話(huà)與他人交談及表達(dá)自己的愿望。
具體措施：
1、開(kāi)展《特別的我》主題教育周。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。
3、在日?；顒?dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的請(qǐng)求和愿望。
4、準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫(huà)棒等多種美工表現(xiàn)材料。
1、感知春天的季節(jié)特征及變化。
2、了解中國(guó)的十二生肖。
3、學(xué)習(xí)目測(cè)的方法，學(xué)習(xí)按物體量的差異，進(jìn)行正逆排序。
4、有針對(duì)性的回答問(wèn)題，主動(dòng)提問(wèn)，并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
5、學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會(huì)聽(tīng)前奏、間奏。
具體措施：
1、開(kāi)展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育。
2、組織幼兒春游，收集有關(guān)十二生肖的資料。
3、在日?；顒?dòng)中進(jìn)行目測(cè)練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。
4、班級(jí)開(kāi)展多種形式的討論、表演活動(dòng)。
1、了解食物的品種，食物的營(yíng)養(yǎng)及貯藏方法等。
2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征，認(rèn)識(shí)肯定、否定標(biāo)記，培養(yǎng)觀(guān)察、比較能力。
3、學(xué)習(xí)正確使用量詞，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的象聲詞。
4、在音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中樂(lè)意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物。
具體措施：
1、開(kāi)展《可口的食物》主題教育，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動(dòng)小區(qū)。
2、數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。
3、通過(guò)語(yǔ)言游戲“買(mǎi)東西”、故事“大傘和小傘”等活動(dòng)學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。
4、用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式給幼兒營(yíng)造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。
1、了解水的來(lái)源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響，比較10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少、一樣多。
3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩(shī)，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。
4、通過(guò)觀(guān)察，了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長(zhǎng)變化以及與人們的關(guān)系。
5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動(dòng)中能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲。
具體措施：
1、開(kāi)展《寶貴的水》主題教育。
2、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀(guān)察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)古詩(shī)《詠鵝》、故事《會(huì)飛的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。
（三）社會(huì)情感：
1、保持愉快的情緒學(xué)習(xí)生活，活潑開(kāi)朗。
2、能理解他人的情感和需要，樂(lè)意幫助他人。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
具體措施：
1、開(kāi)展《做快樂(lè)孩子》的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。
2、結(jié)合《特別的我》主題活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感。
3、在一日活動(dòng)中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。
1、感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識(shí)。
2、萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和能力。
具體措施：
1、通過(guò)《十二生肖》主題的開(kāi)展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。
2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀(guān)等資料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。
3、開(kāi)展值日生活動(dòng)。
1、在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問(wèn)題。
2、愛(ài)護(hù)公物，維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
3、感受“六一”的快樂(lè)。
具體措施：
1、通過(guò)《垃圾不亂扔》的活動(dòng)教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。
2、注重隨機(jī)教育。
3、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動(dòng)周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加，共慶“六一”。
1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，激發(fā)保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、有初步評(píng)價(jià)自己和他人的能力。
3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個(gè)能干的哥哥姐姐。
具體措施：
1、開(kāi)展《寶貴的水》的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記。
2、開(kāi)班會(huì)，互相評(píng)價(jià)。
3、參觀(guān)大班小朋友活動(dòng)。
一、自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度。
服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。
認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。
在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)。
比如在課上為幼兒多提供一些音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。
真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
幼兒園小班教學(xué)課件篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志，直到他們所代表的意義。
2、了解一些危險(xiǎn)的地方不能去，一些危險(xiǎn)的事情不能做。
3、會(huì)涉及簡(jiǎn)單的標(biāo)志，提箱人民注意安全。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、搜集各種標(biāo)志，問(wèn)幼兒標(biāo)志名稱(chēng)，代表的意義，在什么地方有這種標(biāo)志。
2、找幼兒園、家里那些地方有危險(xiǎn)，需提醒大家注意，吃時(shí)圖片邊觀(guān)察邊說(shuō)。
3、請(qǐng)幼兒當(dāng)小設(shè)計(jì)師，為幼兒園、家里需注意安全的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。
活動(dòng)反思：
幼兒都能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，涉及標(biāo)志時(shí)不夠大膽。
幼兒園小班教學(xué)課件篇十一
1、通過(guò)觀(guān)察、想象、動(dòng)作表現(xiàn)等形式，充分感受面面的歡快意境。
2、了解吳冠中水墨畫(huà)的繪畫(huà)風(fēng)格。
3、能專(zhuān)心、有興趣地傾聽(tīng)他人的講話(huà)并作出積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件：吳冠中作品《大?！?，吳冠中及其他畫(huà)家的國(guó)畫(huà)作品多幅。
2、《水族館》等背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、教師播放課件，幼兒仔細(xì)欣賞。
(1)整體欣賞吳冠中作品《大?！贰?/p>
教師：今天老師帶來(lái)了一幅美麗的畫(huà)，請(qǐng)你們看看它是用什么畫(huà)的？
你是從哪里看出來(lái)的？在這幅畫(huà)里你看到了什么？感覺(jué)怎么樣？
(2)分層欣賞，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察想象，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)畫(huà)面中的歡快意境。
教師：在這幅畫(huà)中，你除了看到魚(yú)還看見(jiàn)了什么？這些彩色的點(diǎn)像什么？
(3)鼓勵(lì)幼兒給作品取名字。
教師：我們來(lái)給這幅美麗的畫(huà)取個(gè)名字吧。
2、欣賞畫(huà)家的作品，初步了解吳冠中的繪畫(huà)風(fēng)格。
(1)教師：這是一位叫吳冠中的畫(huà)家畫(huà)的水墨畫(huà)大海，他用幾根簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和一些彩色的點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)許多魚(yú)在大海里歡快地游泳、唱歌的情景。
(2)教師：吳冠中最喜歡用流暢的線(xiàn)條和彩色的點(diǎn)來(lái)作畫(huà)。我這里還有幾幅作品，請(qǐng)你們看看哪些是吳冠中畫(huà)的，并試著說(shuō)出理由。
3、幼兒隨著音樂(lè)表現(xiàn)魚(yú)兒游，在游戲中自由玩耍。
【評(píng)析】。
在環(huán)節(jié)1中，通過(guò)整體欣賞和分層欣賞，幼兒初步了解了畫(huà)家的繪畫(huà)風(fēng)格。在環(huán)節(jié)2中運(yùn)用比較欣賞和猜想匹配的方法，鞏固了對(duì)畫(huà)家繪畫(huà)風(fēng)格的'認(rèn)識(shí)。環(huán)節(jié)3中游戲的加入使欣賞活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)一直保持很高的興致。
參考資料。
大海。
《大海》是吳冠中的代表作之一。畫(huà)面點(diǎn)線(xiàn)縱橫交織，繁而不亂，色墨交融，華而不雜，充分展現(xiàn)了中國(guó)水墨畫(huà)特有的美感。畫(huà)家在運(yùn)用濃、淡、干、濕不同墨色的同時(shí)，又以順?shù)h、逆鋒、中鋒、彩色墨點(diǎn)等不同筆法表現(xiàn)魚(yú)的各種形態(tài)，成功描繪了大海中一群魚(yú)兒快樂(lè)游泳的動(dòng)感畫(huà)面。
該作品比較適合犬班幼兒欣賞。教學(xué)中可以引導(dǎo)幼兒從體會(huì)畫(huà)面的歡快意境開(kāi)始，再進(jìn)一步欣賞畫(huà)面中各種筆法和墨色的調(diào)配運(yùn)用，最后感知畫(huà)家的作畫(huà)風(fēng)格。
幼兒園小班教學(xué)課件篇十二
1、通過(guò)跳棋比賽，增進(jìn)學(xué)生下好跳棋的信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。
3、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高邏輯思維能力，豐富課余生活。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、中國(guó)跳棋一副；
2、比賽規(guī)則及比賽場(chǎng)地準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)下跳棋的規(guī)則。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)跳棋有哪些規(guī)則？需要注意哪一些？
師：經(jīng)過(guò)前面的練習(xí)下棋，你有信心贏得今天的比賽嗎？
二、介紹比賽規(guī)則。
1、游戲人數(shù)：2人對(duì)戰(zhàn)，4人對(duì)戰(zhàn)，6人對(duì)戰(zhàn)。
2、走子規(guī)則。
棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線(xiàn)連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子，該位置直線(xiàn)方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接"跳"到該空位上，"跳"的過(guò)程中，只要相同條件滿(mǎn)足就可以連續(xù)進(jìn)行。誰(shuí)最先把正對(duì)面的陣地全部占領(lǐng)，誰(shuí)就取得勝利。
3、采用淘汰制。
比賽一共有三輪。凡是第一局?jǐn)×说膶W(xué)生，可以和第二局?jǐn)×说膶W(xué)生下棋。第三局是所有勝利的選手進(jìn)行比賽。
4、分?jǐn)?shù)計(jì)算。
按照棋類(lèi)游戲的標(biāo)準(zhǔn)記分方法，每局棋結(jié)果，勝者3分，負(fù)者2分，和棋各記1分。
5、評(píng)出下跳棋的冠軍、季軍和亞軍，以及多名優(yōu)秀參賽選手，并發(fā)一定學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
三、分小組比賽。
分別讓各小組選手進(jìn)行比賽，其他小朋友觀(guān)賽，讓學(xué)生自己評(píng)選出得獎(jiǎng)選手。
四、頒發(fā)獎(jiǎng)品，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教學(xué)課件篇十三
案例背景：
在日程生活中，我組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚的知道自己的位置，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我以《幼兒園知道綱要》為先進(jìn)的理念指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)期幼兒活動(dòng)材料，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)，讓孩子們從生活和游戲中感受事物的位置關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣案例描述：
活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)，使幼兒掌握序數(shù)詞“第幾”。
2.學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用“第幾”表示。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件幼兒操作材料人手一份小板凳五把自制箭頭音樂(lè)活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握序數(shù)詞第幾。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)確定物體在序列中位置，并能用“第幾”。
活動(dòng)教法與學(xué)法在整節(jié)活動(dòng)，我始終以幼兒為主體，讓幼兒通過(guò)多看多想，多說(shuō)，多體驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中一直保持積極，良好的情緒狀態(tài)。在活動(dòng)過(guò)程中注重老師與幼兒的互動(dòng)，更重要的是大部分時(shí)間安排幼兒多游戲，最后是幼兒動(dòng)手操作。讓幼兒在老師的引導(dǎo)下加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分律動(dòng)游戲：拍手對(duì)數(shù)我說(shuō)一我對(duì)一我拍一下就是一，我說(shuō)二我對(duì)二我拍二下就是二......
二、基本部分1.小羊排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒從左往右從右往左感知5以?xún)?nèi)的序數(shù)，是幼兒掌握序數(shù)詞第幾。
2．小羊搶板凳游戲，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
3．游戲：搶板凳通過(guò)不同的方向，進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體在序列中的位置。
三、結(jié)束部分幼兒操作：送小羊回家幼兒通過(guò)操作正確的`送小羊回家。
延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把小羊送進(jìn)了第幾層樓。
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