在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
辯論賽流程主持詞篇一
尊敬的各位領導、教師：
大家好!
那里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，期望經過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主席，也深感榮幸。
下頭我首先向大家介紹今日光臨我們比賽現(xiàn)場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的評估專家，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也必須會激勵我們的選手們超水平發(fā)揮。
首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰(zhàn)術的有關交流。
(3分鐘后，對現(xiàn)場觀眾進行調查，時間4分鐘)
下頭我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的(來賓)，能否從您對當今教學方式的了解談談您的.感受或題海戰(zhàn)術的利弊。
(完畢)多謝的精彩的作答。
今日，我們辯論的話題就是：題海戰(zhàn)術是否有利于學生成績的提高。能夠說這是一個教育界一向都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自我的弟子演練于題海之中好的學習成績是否源于此在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰(zhàn)術是否行得通教育者能否賦予它新的內涵帶著諸多問題，讓我們一齊在辯論中尋找答案。
今日午時進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今日的辯論會定會因他們而精彩。
大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今日的計時員是：。
下頭我宣布：辯論賽此刻開始。首先請正方一辯同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。
正方一辯：
主席：接下來請反方一辯同學發(fā)言，時間也是3分鐘，有請。
反方一辯：
主席：多謝雙方一辯的發(fā)言。下頭請正方二辯同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。
正方二辯：
主席：請反方二辯同學發(fā)言，時間也是3分鐘，請。
反方二辯：
主席：十分感激雙方二辯的發(fā)言，接下來，雙方三辯將把自我的觀點進一步展開，首先請正方三辯同學發(fā)言。時間3分鐘，請。
正方三辯：
主席：請反方三辯同學發(fā)言，時間3分鐘，有請。
反方三辯：
辯論賽流程主持詞篇二
男：各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽之前，請將您隨身攜帶的通訊工具調到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您不要大聲喧嘩，謝謝您的合作。
女：我是xx。
花一樣的季節(jié)里，我們有著花一樣的容顏。花開不記年，雨季中的我們難免心中會產生莫名的悸動。對此許多大學生按捺不住了，他們選擇了開始戀愛；也有許多大學生認為不應該談戀愛，繼續(xù)邁著平日生活的腳步前行。
男：當然大學生談戀愛有利也有弊，那么到底是利大于弊還是弊大于利呢？今天我們請來了營一和金三的選手作為答辯的雙方，下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎本場比賽的兩支隊伍，他們分別是：正方、反方，代表隊xx，代表隊xx。
女：擔任本場比賽評判團的各位評委分別是：
女：今天蒞臨比賽現(xiàn)場的嘉賓有：
男：讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感謝！
在比賽正式開始之前請允許我們將比賽細則做一簡要介紹：
女：1、時間提示：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
男：2、陳詞，由正反方四辯完成。提倡即興陳詞，引經據典恰當。
女：3、開篇立論：由于本次比賽辯題富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
男：4、攻辯
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
（2）正反方二辯或三辯參加攻辯。
（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。
（5）每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
女：5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
男：6、觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
女：7、總結陳詞
男：本場比賽的辯題是：大學生談戀愛是利大于弊還是弊大于利。正方所持觀點是：xx；反方所持觀點是：xx。
女：可以看到雙方辯手已經是嚴正以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
男：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間為3分鐘。
男：：好的，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
男：下面請反方二辯開始攻辯，時間也是2分鐘；
女：感謝雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論，各為四分鐘。
男：首先請正方先發(fā)言
女：下面進入觀眾提問環(huán)節(jié)，正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
男：好的，各位觀眾，剛才這段辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間為四分鐘。請。
女：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也為四分鐘。請。
男：好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟鹿死誰手、花落誰家,現(xiàn)場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下面請評委投票評出今天的獲勝隊伍。
女：并且請評委評議出本場的最佳辯手。
男：感謝現(xiàn)場同學的參與，現(xiàn)在比賽結果已經出來了，在結果揭曉之前,讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今天的辯論進行點評,有請。
女：謝謝孫老師的點評。下面我宣布本場比賽最佳辯手是：xx方代表隊的xx辯選手。
男：獲得本場比賽勝利的一方是：xx方代表隊。各位評委、嘉賓朋友們，本場辯論賽到此圓滿結束。
合：謝謝大家！
辯論賽流程主持詞篇三
尊敬的各位領導、老師，大家好!
這里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽，為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，希望通過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主席，也深感榮幸。
下面我首先向大家介紹今天光臨我們比賽現(xiàn)場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的評估專家，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也一定會激勵我們的選手們超水平發(fā)揮。
首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰(zhàn)術的有關交流。
(3分鐘后，對現(xiàn)場觀眾進行調查，時間4分鐘)
下面我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的(來賓)，能否從您對當今教學方式的了解談談您的感受或題海戰(zhàn)術的利弊。
(完畢)謝謝的精彩的作答。
今天，我們辯論的話題就是：題海戰(zhàn)術是否有利于學生成績的提高?？梢哉f這是一個教育界一直都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的.教師可曾也指揮自己的弟子演練于題海之中?好的學習成績是否源于此?在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰(zhàn)術是否行得通?教育者能否賦予它新的內涵?帶著諸多問題，讓我們一起在辯論中尋找答案。
今天下午進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今天的辯論會定會因他們而精彩。
大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今天的計時員是：。
下面我宣布：辯論賽現(xiàn)在開始。首先請正方一辯同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。
正方一辯()：
主席：接下來請反方一辯同學發(fā)言，時間也是3分鐘，有請。
反方一辯()：
主席：謝謝雙方一辯的發(fā)言。下面請正方二辯同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。
正方二辯()：
主席：請反方二辯同學發(fā)言，時間也是3分鐘，請，
反方二辯()：
主席：非常感謝雙方二辯的發(fā)言，接下來，雙方三辯將把自己的觀點進一步展開，首先請正方三辯同學發(fā)言。時間3分鐘，請。
正方三辯()：
主席：請反方三辯同學發(fā)言，時間3分鐘，有請。
反方三辯()：
主席：謝謝同學的發(fā)言，剛才雙方辯手的發(fā)言已讓我們初識其風采，接下來將是他們大展辯才的時刻—自由辯論，這里我要提醒各位辯手幾點：1、辯論中不要偏離辯題。2、發(fā)言不要急噪，不能有意回避對方的提問。3、不要出現(xiàn)人身攻擊和惡意詆毀現(xiàn)象。你們各有4分鐘的發(fā)言時間。下面自由辯論開始，正方先發(fā)言。
剛才的自由辯論可謂精彩有加，而各方四辯的總結陳詞，更是舉足輕重。首先請反方四辯同學總結陳詞，時間4分鐘，有請。
反方四辯()：
主席：謝謝同學的發(fā)言。接下來請正方四辯同學發(fā)言，時間4分鐘，請。
正方四辯()：
主席：謝謝同學的發(fā)言。剛才一番唇槍舌戰(zhàn)的較量，比賽雙方有理有據，都能自圓其說，面對這樣一場實力相當的比賽，真是難分伯仲。但我們只能有一個獲勝方，到底是哪支代表隊能摘取今天的桂冠呢?我們還是把這個任務交給在坐的各位評委。
在成績揭曉之前，我們請主任對今天的比賽進行點評。(略)
謝謝主任的精彩點評。
我想現(xiàn)在大家和我的心情都一樣的緊張和激動，都盼望著比賽的結果，讓我來告訴大家：今天獲勝方是。最佳辯手是正方辯、反方辯，讓我們向他們表示祝賀!
我班在場上的出色的表現(xiàn)和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象，我們也向他們表示感謝!
下面請主任、主任給獲勝隊和優(yōu)秀辯手頒獎。
今天的辯論會到此結束，祝各位身體健康、工作順利。同時，希望同學們在今后的學習生活中正確地去看待題海戰(zhàn)術，讓它正確地應用在我們的學習中，助我們提高學習成績。
謝謝大家!
辯論賽流程主持詞篇四
辯論賽主持詞(規(guī)則)
各位先生女士請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了，
比賽開始前，請您將您隨身攜帶的移動通訊工具，如手機、小靈通等調整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。感謝您的合作。
各位觀眾，給位來賓，大家晚上好!歡迎大家來到西安財經學院，級新生辯論賽的現(xiàn)場。經過前期的選拔賽，每個學院已經挑出了優(yōu)秀的隊伍來參與校級辯論賽，非常期待他們的表現(xiàn)。
今天在這間教室將舉行兩場辯論賽，首先有請參加第一場辯論賽的兩只隊伍，他們分別是：
歡迎他們入場。(請坐)
坐在我左手邊的是：代表隊;
坐在我右手邊的是：代表隊。
有請辯手做自我介紹。有請正方。
有請反方。(手勢示意)
在比賽開始之前，由我來介紹今天的提示音。(與計時員配合)
但是比賽總有勝負，今天在場的兩組選手都信心十足，志在必得。究竟鹿死誰手呢?這還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使雙方的隊伍都能以一個最佳的競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是關于的話題：
正方所持的觀點是：
反方所持的`觀點是：
需要說明的是，雙方立場是由賽前抽簽決定的，所以辯手們的發(fā)言不代表本人觀點。今天雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。
首先，由正方一辯做開篇陳詞，時間是3分鐘，請。(手勢)
感謝正方一辯的發(fā)言，下面請反方一辯做開篇陳詞，闡述反方的觀點，時間也是3分鐘。
感謝反方一辯的發(fā)言，下面進入攻辯階段。首先有請正方二辯選擇反方二辯或者三辯進行盤問，問者只準問，答者只準答。提問總計時不超過30秒?；卮鹂傆嫊r不超過1分鐘，總計時間1分30秒，請。(比賽期間注意提醒辯手答問規(guī)則)
謝謝，下面有請反方二辯選擇正方二辯或者三辯進行盤問。
謝謝，下面有請正方三辯選擇反方二辯或者三辯進行盤問。
謝謝，下面有請反方三辯選擇正方二辯或者三辯進行盤問。
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請正方一辯進行攻辯小結，時間是1分30秒。有請(手勢)
謝謝，下面有請反方一辯進行攻辯小結，時間也是1分30秒。有請。(手勢)
辯論賽流程主持詞篇五
這里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽，為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，希望通過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主席，也深感榮幸。
下面我首先向大家介紹今天光臨我們比賽現(xiàn)場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的評估專家，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也一定會激勵我們的選手們超水平發(fā)揮。
首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰(zhàn)術的有關交流。
(3分鐘后，對現(xiàn)場觀眾進行調查，時間4分鐘)
(完畢)謝謝的精彩的作答。
今天，我們辯論的話題就是：題海戰(zhàn)術是否有利于學生成績的提高?？梢哉f這是一個教育界一直都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的'教師可曾也指揮自己的弟子演練于題海之中?好的學習成績是否源于此?在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰(zhàn)術是否行得通?教育者能否賦予它新的內涵?帶著諸多問題，讓我們一起在辯論中尋找答案。
今天下午進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今天的辯論會定會因他們而精彩。
大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今天的計時員是：。
下面我宣布：辯論賽現(xiàn)在開始。首先請正方一辯同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。
辯論賽流程主持詞篇六
尊敬的領導、來賓、親愛的老師、同學們，大家好，這里是20xx年xx小學第五屆“校長杯”電視辯論大賽總決賽的現(xiàn)場。我是主持人鄧清泉。
今天的話題跟作業(yè)有關。小學生需要家庭作業(yè)嗎?應該說這是一個貼近我們自己，卻又比較敏感的話題，作業(yè)是我們老師、同學們每天都要面對的。是否需要布置作業(yè)在教育界本身也是眾說紛紜，各路專家都各抒己見，陳說利弊，各執(zhí)一詞。作為剛剛踏上求學之路幾年的小學生，對這個問題應如何看待呢?今天，我們就來一場針鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)的辯論。
首先請允許我來介紹一下參賽雙方以及他們所持的觀點，參賽隊正方為六年級4班代表隊，他們是：一辯康弼倫、二辯李釗鵬，三辯沈梓龍、四辯劉波。他們所持觀點是“小學生需要家庭作業(yè)”。反方為六年級2班代表隊，分別是：一辯康琪、二辯梁琳、三辯元凱婷、四辯張馨予。他們所持觀點是“小學生不需要家庭作業(yè)”?？梢钥吹竭@兩支隊伍很有看點，正方清一色須眉小男兒，反方則是四位巾幗小英雄。
這兩個代表隊經過了本屆校長杯辯論賽的初賽和半決賽，在五六年級8個代表隊中過關斬將脫穎而出一路走來，今天走到了我們的總決賽現(xiàn)場。讓我們把熱烈的掌聲送給他們，預祝他們都能賽出風格、賽出水平!取得優(yōu)異的'成績!
接下來以熱烈的掌聲歡迎各位評審老師的到來，他們是我尊敬的彭校長、吳校長、李寬民主任、王文娟主任、張毅老師。另外，在我們今天的決賽現(xiàn)場，還來了三位特別的嘉賓，他們是來自深圳電視臺少兒頻道的記者們，歡迎他們的到來!
下面由我宣布一下比賽流程。辯論會全程分為六個階段：
第一階段：雙方陳述觀點，各4分鐘。
第二階段：自由辯論16分鐘，正反方各8分鐘。
第三階段：雙方四辯總結陳詞，各4分鐘。
第四階段：評判團退席評判，雙方辯手接受觀眾提問。
第五階段：評判團主席評述本場辯論會。
第六階段：現(xiàn)場頒獎。
2、開篇立論
下面我宣布深圳市xx小學20xx年第五屆“校長杯”電視辯論賽決賽正式開始!
現(xiàn)在進入開篇立論階段，首先請正方闡述觀點，時間為4分鐘，有請正方一辯。
謝謝!下面由反方闡述觀點，時間為4分鐘，有請反方一辯。
謝謝反方一辯!
3、自由辯論
謝謝兩位辯手!兩位辯手口齒伶俐、思路清晰，從雙方的開篇立論中，老師已聞到了一股濃濃的硝煙味!接下來我們將進入激烈的自由辯論階段，本環(huán)節(jié)雙方各八分鐘，雙方交替發(fā)言，一次一方只能有一人發(fā)言，雙方辯手應語言簡練、大方得體、相互尊重，一方時間用完，另一方則持續(xù)發(fā)言直到時間用完為止。下面讓我們一起進入令人激動的自由辯論階段。首先請正方先發(fā)言。
4、總結陳詞
這真是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場!正反雙方在這次自由辯論中旁征博引、針鋒相對、咄咄逼人、難分高下。經過了這場激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，我們即將進入的是總結陳詞階段。首先由反方作總結陳詞，時間為4分鐘，有請反方四辯――謝謝反方四辯的精彩總結。下面有請正方作總結陳詞，時間同樣為4分鐘，有請正方四辯。
5、評判團進行評判?，F(xiàn)場互動，觀眾發(fā)表意見看法。
非常感謝正方四辯的總結陳詞，現(xiàn)在請各位評委退席評判，我們把接下的一段時間交給我們現(xiàn)場的觀眾，觀眾可以發(fā)表自己的意見和提出問題，請雙方辯手接受觀眾的提問。
6、宣布本場比賽各隊的得分情況及最后結果。
我想大家都已經迫不及待地想要知道比賽結果了，那么我們今天的到底誰更勝一籌呢?下面就由請彭校長來為本場比賽作點評――掌聲有請。
7、現(xiàn)場頒獎，本場比賽結束。
謝謝彭校長，讓我們以熱烈的掌聲再一次對彭校長的精彩點評表示感謝!
請吳校長宣布比賽結果并為獲獎選手頒獎。
讓我們以熱烈的掌聲對獲勝辯手們表示祝賀!
比賽結束了，思考卻沒有停止，從這次辯論中，每一位同學都應該有收獲，有啟迪，認真對待我們的學業(yè)，也期待明年的比賽更加精彩?，F(xiàn)在，我宣布，深圳市xx小學20xx年第五屆“校長杯”電視辯論賽總決賽到此就圓滿結束了，謝謝大家的參與!請獲獎班級、選手代表上臺合影。
辯論賽流程主持詞篇七
一、主席宣布比賽開始：
主席：**年江蘇職工醫(yī)科大學首屆校園辯論賽現(xiàn)在開始。
二、介紹該場評委和領導：
主席：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了黨委陳永年書記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我們的評判團陣容也特別強大，他們是劉虹老師，萬建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。
三、主席致開場詞：
主席：感謝各位領導在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會有精彩的表現(xiàn)！現(xiàn)在就開始進入今天的第一個話題——網絡對大學生影響的利弊！
從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網牽。那網絡對當今大學生的影響到底是利大于弊還是弊大于利？公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。
四、主席介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯開始：
主席：根據賽前抽簽的結果，正方：來自02級高護二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點是“網絡對大學生的影響是利大于弊”；反方：來自02級臨床一班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點是“網絡對大學生的影響是弊大于利”。
（1）雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過3分鐘；
主席：下面首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。（掌聲）
主席：感謝_________同學（正方一辯），謝謝！下面有請反方一辯_________同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。
（2）攻辯
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
問方時間：1.5分鐘
答方時間：2.5分鐘
主席：感謝_________同學（反方一辯）！
為了使我們的辯論會更具攻擊性，接下來要進入的'是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意：問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。好，首先有請正方二辯_________同學提問。（掌聲）
主席：好，下面我們有請反方二辯_________同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。
主席：好，下面我們有請正方三辯_________同學選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。
主席：現(xiàn)在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯_________同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。
主席：感謝_________同學（最后一個發(fā)言的人）！
好了，下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。
（4）雙方四辯總結陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過4分鐘；
主席：時間到！謝謝雙方辯論員?。ㄕ坡暎?/p>
下面是擴大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請反方四辯________同學總結反方觀點，時間4分鐘。
主席：謝謝_________同學（反方四辯）。接下來請正方四辯_________同學進行總結陳詞，時間也是4分鐘。
（5）由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應超過40秒如遇無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發(fā)言。
主席：感謝雙方的精彩辯論。
在這一片辯論聲中，網絡對大學生的影響究竟是利大還是弊大呢？還是讓評判專家們去傷腦筋吧！接下來我們請評判團為這些辯手們打分。
利用評委緊張評分的機會，我們進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過40秒。（到觀眾席讓同學們向辯手提問，共4個同學提問）
五、評判團進行評議和裁決
六、裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法
主席：謝謝雙方辯手精彩的回答！現(xiàn)在，辯論會已經接近尾聲了，我想請在座的同學對我們今天這個辯題發(fā)表自己的看法。
有沒有誰愿意說一說？（到觀眾席，如果沒有人主動談，就上前詢問）
七、評決開始
1、評判團代表點評賽況
2、主席宣布比賽結果
主席：謝謝！下面我們有請評判團代表點評賽況。（拿比賽結果）
主席：謝謝_________老師！
下面我宣布比賽結果：本場最佳辯手是_____同學。（掌聲）
本場獲勝方是__________。（掌聲）
在比賽中，___方（敗方）也表現(xiàn)出了儒雅之風和良好的辯論技巧，我們用掌聲對___方同學（敗方）表示感謝?。ㄕ坡暎?/p>
八、比賽結束，退場。
辯論賽流程主持詞篇八
女：論千古風流
男：尊敬的各位領導、各位來賓
女：親愛同學們
合：大家晚上好
女：本次“__杯”新生辯論賽開幕式暨表演賽由文學與新聞學院團委學生會主辦、文學與新聞學院團委學生會學習部承辦，文學與新聞學院辯論隊協(xié)辦。
男：接下來請允許我介紹今晚到場的領導和嘉賓。他們是____
男：再次歡迎各位。
男：從____年到____年，__載春華秋實，歲月在風卷云涌中閑庭信步
女：__載日月崢嶸，歷史在揮毫潑墨中描繪壯麗
男：有這樣一群人，他們思維敏捷，風采卓然
女：有這樣一群人，他們心懷夢想，追求堅定
男：有人說沒有打過辯論的人生是不完整的人生
女：于是他們昂首出此刻辯論賽場，為自我的人生添上這意義非凡的一筆
男：接下來讓我們共同欣賞一段vcr，一齊去領略一下文新辯論隊的風采
女：請看大屏幕
女：“培養(yǎng)辯論人才，展現(xiàn)文新風采”不只是一句口號，更是文新辯手們的追求。
女：對了，__哥，你喜不喜歡武俠小說
男：當然喜歡，那武林中的風起云涌、群雄逐鹿能夠激起每個人心中的豪情
女：都說有人的地方就有江湖，難道武林中的道就是爭奪嗎為什么不是和平呢
女：請看大屏幕
女：視頻看完了，相信大家對這個問題都有了自我的答案了吧，接下來，就讓我們一齊看看我們的表演嘉賓們是怎樣詮釋“武林之意在爭。武林之意在和?！边@個辯題的。
男：首先讓我們以熱烈的掌聲有請今晚表演賽的主席__（盡早確定）上場。
男：讓我們用掌聲感激各位的對辯題的精彩詮釋
男：那么接下來為大家介紹的就是即將帶領你們走上辯論征程的辯導們，讓我們掌聲有請各班辯導上場。
女：他們是。。。。。。
男：來，同學們，再一次用掌聲為你們的辯導，也為自我的班級加油！
女：掌聲歡送各位辯導
女：好的，本屆“__杯”新生辯論賽將在下周舉行預選賽，屆時將首先淘汰一個班級。
男：那么接下來有請各班領隊上臺抽取參加預選賽的班級以及他們的辯題，有請禮儀。此刻我們手中有九個信封，每個信封中有一張紙條，其中兩張寫有辯題及正反方，另外七張是空白。抽到帶有辯題的兩個班級將參加預選賽。
女：好的，將要參加預選賽的兩個班級是正方：___班，他們的辯題是：
男：反方：___班，他們的辯題是：
女：好的，請參加預選賽的兩個班好好準備，期待你們下周的精彩表現(xiàn)?？墒?，需要提醒的是：你們當中將會有一個班級被淘汰，另一個班級將與其他七個班進入下一輪比賽。
男：唇槍舌戰(zhàn)，誰能撥弄乾坤
女：能人輩出，群戰(zhàn)辯論舞臺
男：相信在此次文心杯辯論賽中，各位參賽同學必須能收獲智慧與友誼
女：是的，也讓我們共同祝愿此次比賽能圓滿成功
男：我宣布，文學與新聞學院第__屆“__杯”新生辯論賽開幕式暨表演賽圓滿結束
女：感激各位領導與嘉賓的到來，也感激各位同學的參與
男：朋友們
合：再見
辯論賽流程主持詞篇九
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好! 歡迎大家光臨鄭州市第六十三中學20_年“是非觀”主題辯論賽比賽現(xiàn)場。
首先請允許我介紹出席我們今天比賽的領導及評委老師。他們是：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
在比賽開始前，我來宣布比賽規(guī)則和會場紀律：本次辯論賽包括開篇立論、盤問攻辯、自由辯論段、賽場互動、總結陳辭五個階段。
按照慣例，在比賽開始前，我宣布一下本場比賽各辯手注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4、把握好發(fā)言時間，時間到時都會有提示。
同時我還想提醒在場的觀眾朋友，我們主張各位觀眾對雙方辯手的精彩表現(xiàn)予以充分的肯定和鼓勵，但不提倡用刻意的喝彩打斷我們辯手的陳詞，以免影響選手的正常發(fā)揮。
今天進行的是 賽第 場，本場辯論賽的主題是：
正方觀點是：
反方觀點是：
根據之前的抽簽結果，對陣的雙方分別是正方——八 班代表隊，反方——八 班代表隊。讓我們用掌聲歡迎雙方代表隊入場。
坐在我右手邊的是正方代表隊，請正方隊員依次介紹，一辯首先開始，時間不超過30秒;
坐在我左手邊的是反方代表隊，請反方隊員進行自我介紹，一辯首先開始，時間不超過30秒。
感謝各位辯手的精彩的自我介紹。俗話說：狹路相逢勇者勝，今天看來，雙方不僅要斗勇更更要斗智。我衷心祝愿辯手們能夠發(fā)揮他們的最佳水平，給大家一個精彩的展現(xiàn)。
好，我宣布，鄭州市第六十三中學20_年“是非觀”主題辯論賽 賽第 場正式開始，首先由雙方一辯進行開篇立論陳詞。時間各占三分鐘。
有請正方一辯。
好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言。請!
感謝反方一辯，剛才正反雙方都表明了自己的立場，并作出了精辟的闡述。接下來我們進行辯論的第二階段盤問攻辯階段。
規(guī)則是：首先正方二辯盤問反方二辯、正方三辯盤問反方三辯各一個問題，反方必須做正面回答，不得回避，不得反問，不能把問題拋給正方。
反方三辯回答完畢后，反方二辯盤問正方二辯、反方三辯盤問正方三辯各一個問題，正方必須做正面回答，不得回避，不得反問，不能把問題拋給反方。
每次提問時間不超過20秒，正方每次回答時間不超過30秒。 計時開始。
主席：謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家的確可以看出這是一場勢均力敵的較量。接下來進入大家最為期待的、最具挑戰(zhàn)性的自由辯論階段。
(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間結束。
(2)自由辯論時間總共為10分鐘，正反方時間不再單獨劃分時間，
(3)在總時間內，各隊隊員的發(fā)言次序、次數和用時不限。 好、我宣布自由辯論正式開始，首先從正方開始。
好，剛才這段自由辯論可謂刀劍往來、字字珠璣啊!感謝雙方辯手為我們帶給我們精彩的自由辯論，接下來進入賽場互動階段。此階段里評委或觀眾可向正反方一、二、三辯任意一位辯手提問并可以展開短時間的辯駁，除四辯外的隊友可補充回答，各隊用時各為4分鐘。
要求：
提問者只能對一個選手提問一個問題，且提問時間限定在30秒;
正反雙方親友團不得連續(xù)三次向同一辯手發(fā)問。
首先請觀眾朋友向反方辯手進行提問。
謝謝這位觀眾的提問和反方辯手的作答。 接下來請觀眾朋友向正方辯手進行提問。 謝謝這位觀眾的提問和正方辯手的作答。
主席：好了，感謝觀眾的熱情提問和各位辯手的精彩作答。接下來進行總結陳辭環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中正反方四辯就自己的觀點進行總結性陳辭。時間3分鐘。首先有 請反方四辯。
謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分。 辯論賽進行到此，再次感謝各位辯手精彩的辯論。究竟哪方獲勝，現(xiàn)場評委會給大家一個客觀公正的答案。請各位評委離席評議。
接下來有請 對今天的辯論進行點評，大家歡迎。 感謝 精彩的點評，相信各位辯手從點評中也都有所收獲。
下面我宣布本場比賽最佳辯手是： 方 辯 同學;獲勝的班級是 班代表隊，掌聲祝賀。
鄭州市第六十三中學20_年“是非觀”主題辯論賽 賽第 場到此圓滿結束。請大家用掌聲歡送領導和評委老師們先行退場。
辯論賽流程主持詞篇十
女：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯同學開始，時間4分鐘，請。
男：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯同學為正方作總結性陳述，時間也是4分鐘。請。
男：非常感謝正方四辯的總結陳詞。那么接下來我們將進入提問階段：由觀眾分別向正、反方提出兩個問題(問題經、評委認證合格后方可回答)，僅可由一位辯手回答，不計時。
女：今天圍繞著“對于不誠信的人需不需要講誠信”，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風，所以不論最終結果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲!!
女：在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎
張?，F(xiàn)在由我來公布比賽的最終得分
本場比賽的最終獲勝方是方。
女：辯論賽不僅是一種高級的智力游戲，它所引發(fā)出來的知識與智慧，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個性的風采和整體的青春魅力，我認為都超越了辯論本身。辯手們充分展現(xiàn)的風采也使我們大開了眼界，再次感謝雙方辯手為我們奉獻了這樣一場精彩的辯論賽。
男：好，感謝各位評委嘉賓的到來，感謝現(xiàn)場觀眾的參與，今天的辯論賽到此結束!謝謝。
辯論賽流程主持詞篇十一
開場白：
第二場是：你認為法律有情(正)還是法律無情(反)?下面我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：__班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛一行的;反方：__班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的。
現(xiàn)在我宣布預賽第一場辯論正式開始，下面請以熱烈的.掌聲歡迎各位參賽隊員上場。
結束語：
首先由反方先開始，雙方交叉應答，有請反方，
經過你來我往的自由辯論環(huán)節(jié)，讓我們平復一下心境，此刻讓我們的四辯來總結整場比賽：
首先有請反方，
聽完反方同學的總結，讓我們來看看正方同學是怎樣針對全場觀點進行總結的.
有請正方，
到此，我們整場辯論比賽的環(huán)節(jié)就結束了，此刻請同學們耐心等待評委們給出比賽結果。
此刻，比賽的最終結果已經在我手中，獲得本場比賽的優(yōu)秀辯手的是：__
祝賀這位同學，最終，本次辯論賽獲勝的隊伍是：__代表隊
辯論賽流程主持詞篇十二
請各位觀眾保持安靜，我們的比賽馬上開始，請您將手機關閉或調至靜音狀態(tài)，謝謝合作!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好!歡迎來到吉林大學第二十屆“新東方杯”先鋒論壇大學生辯論賽的比賽現(xiàn)場，我是本場比賽的主席。
首先請允許我向大家介紹一下今天到場的五位特邀評委，他們分別是
讓我們再次用掌聲對各位評委的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面讓我們有請雙方辯手入場!
我們今天的辯題是“” 坐在我 右手邊 的是正方代表隊，他們的觀點是：; 坐在我左手邊的是 反方：代表隊， 他們的觀點是：
在辯論賽正式開始之前，請允許我介紹一下本場比賽的規(guī)則。
本場比賽分為四個階段，分別是開篇立論階段、攻辯階段、自由辯論階段和總結陳詞階段。開篇立論階段為6分鐘分別為正方一辯和反方一辯做開篇立論時間均為3分鐘。
第二階段為攻辯階段，本環(huán)節(jié)提問時間為1分鐘，作答時間為2分30秒。之后分別由正方一辯和反方一辯做攻辯總結，時間均為3分鐘。
第三階段為自由辯論階段，時間為10分鐘，雙方各累計5分鐘。一方辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方開始計時的標志，同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已用完，另一方可以繼續(xù)進行。第四階段為總結陳辭階段，時間為8分鐘，分別由反方四辯和正方四辯做4分鐘的總結陳辭。開篇立論和總結陳詞階段剩余時間為三十秒時有一次舉手提示(請演示)。
時間到時會有計時員起立終止發(fā)言(請演示)。其他環(huán)節(jié)無用時提醒。自我介紹環(huán)節(jié)每方用時不得超過四分鐘。
現(xiàn)在，讓我們來認識一下正反雙方的參賽辯手。首先，請掌聲歡迎正方學院代表隊作自我介紹!
好的，謝謝正方辯手精彩的介紹!下面有請反方__學院代表隊作自我介紹。
好的，謝謝雙方精彩的發(fā)言。
下面我宣布：吉林大學第二十屆“新東方杯”先鋒論壇大學生辯論賽初賽正式開始!
首先，進入開篇立論
有請正方一辯做開篇立論，時間為3分鐘，計時開始。 好的，接下來有請反方一辯作開篇立論，時間同樣為三分鐘，計時開始。
感謝雙方一辯精彩的論述!
下面，讓我們進入本場比賽的攻辯階段。有請正方二辯選擇攻辯對手。
感謝雙方精彩的發(fā)言，接下來請正方一辯進行攻辯小結，時間為3分鐘，計時開始。
好的(時間到!)，接下來有請反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為3分鐘，計時開始!
下面讓我們進入到短兵相接的自由辯論階段，需要提醒大家的'是：本階段我們的計時是一直進行的，請您不要鼓掌以免影響比賽的進程，非常感謝您的配合。首先有請正方發(fā)言計時開始!
經過一番唇槍舌戰(zhàn)的精彩較量，下面我們即將迎來本場辯論賽的總結陳詞環(huán)節(jié)
首先請反方四辯作最后的陳述，時間為四分鐘，計時開始
好的，感謝反方四辯的陳述，下面有請正方四辯作總結陳詞，時間同樣4分鐘，計時開始。
好的，讓我們用熱烈的掌聲感謝場上八位辯手精彩絕倫的表現(xiàn)。下面我宣布辯論階段暫時結束，下面有請各評委退場公議。
接下來，我們進入本場比賽的觀眾提問環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中每名提問者只能向任意一方提出一個問題，對正反雙方的提問交替進行。本環(huán)節(jié)不計入比賽成績，接下來請要向正方提問的觀眾舉手示意!
好的，請 作答!
接下來請要向反方提問的同學舉手示意!
好的，有請 作答!
提問階段結束。
感謝在場觀眾們的提問，現(xiàn)在，我們的五位評委已經商榷完畢，比賽結果也馬上就要揭曉了。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎評委老師入席，有請 老師為本場辯論賽進行點評!
有請 老師!
感謝 老師的精彩點評!謝謝!
經過評委的認真評議，我們有請 老師作為評委代表宣布本場比賽的最佳辯手!
接下來到了本場比賽中最為激動人心的時刻，究竟哪支隊伍將順利晉級下一輪呢?請五位評委依次發(fā)言公布自己心目中的獲勝方。有請!
讓我們對本場比賽的最終獲方 方代表隊表示熱烈的祝賀，同時也讓我們用熱烈的掌聲對 方代表隊精彩的表現(xiàn)表示感謝!
最后，感謝長春新東方培訓學校對本屆大賽的大力支持!下面我宣布：本場比賽到此結束，謝謝大家!
有請評委退場，場上觀眾請在評委離場后再行離開! 請領隊到臺前對比賽結果進行簽字確認，謝謝!
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