教案能夠幫助教師準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。教案的編寫要注意教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略?？偟膩碚f，優(yōu)秀的教案是教學(xué)活動(dòng)的重要保障，希望大家可以通過編寫教案來提高自身的教學(xué)水平。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇一
２.培養(yǎng)幼兒良好的合作意識(shí)。
五顏六色的輪胎、音樂。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
幼兒每人滾動(dòng)一只輪胎入場(chǎng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，讓幼兒自由探索動(dòng)作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。
二、創(chuàng)意游戲。
1.跨跨樂。
將孩子分為四組，每一組設(shè)置三個(gè)輪胎障礙，孩子們練習(xí)跨跑跳動(dòng)作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵(lì)幼兒勇敢游戲并注意安全。）。
2.走走樂。
將孩子分為三組，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)走在輪胎上，提示幼兒在行走時(shí)，可以將雙手平舉，以保持平衡力。
3.滾滾樂。
將孩子分為兩組，面對(duì)面而立，聽到“開始”口號(hào)，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向?qū)Ψ叫∨笥选?/p>
4.搖搖樂。
兩個(gè)孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)就勝利。
三、結(jié)束部分：
1、活動(dòng)延伸：看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。
2、教師做總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，以表?yè)P(yáng)的形式引導(dǎo)向展示方法多的幼兒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒了解合作力量大的精神。
3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結(jié)束活動(dòng)。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣。
2、練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制本事及平衡本事。
平衡木、果樹。
一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體。
師：孩子們！今日天氣真好，和媽媽一齊來鍛煉鍛煉身體，好嗎？
邊念兒歌邊活動(dòng)：
小鳥走路飛呀飛，小兔走路跳跳跳，
小貓走路靜悄悄，小馬走路跑跑跑。
二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制本事及平衡本事。
1、教師示范動(dòng)作，重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
2、幼兒練習(xí)。
三、玩游戲“摘果子”，引導(dǎo)幼兒參與游戲。
1、教師：“寶貝們！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一齊去摘果子，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子，誰愿意和媽媽一齊去摘果子呀？”
2、引導(dǎo)幼兒游戲。
四、放松活動(dòng)，聽音樂結(jié)束。
1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動(dòng)作。
“孩子們！累了嗎？坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧！”
2、情感體驗(yàn)：“我們摘了這么多的果子，高興嗎？拿著咱們的果子回家吧！”
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇三
娃娃家是小班幼兒最喜歡的區(qū)域活動(dòng)。孩子們喜歡在里邊擔(dān)當(dāng)各種主角，自由操作“家”里的活動(dòng)材料。由于“家”里成形的材料比較多，幼兒經(jīng)常把他們搬來挪去，這些對(duì)幼兒來說是材料空間上的隱形浪費(fèi)。對(duì)此我進(jìn)行了深入思考，并為幼兒設(shè)計(jì)了讓幼兒能夠靈活操作用的“餃子”。孩子們不但能夠扮演廚師或者媽媽做飯的主角，還能夠在操作過程中鍛煉手部小肌肉的靈活性，“餃子”的投放增強(qiáng)了娃娃家主角游戲的操作性，趣味性。
1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣和探索精神。
2.在扣子母扣的過程中，練習(xí)小手的靈活性。
用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”（鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃）。
1.引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。你們?cè)敢鈫?？今日娃娃家為大家?zhǔn)備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。（激起幼兒興趣。）。
2.教師示范玩法：如果你想包一個(gè)花生餡兒的餃子，拿一個(gè)花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一齊；如果你想包一個(gè)肉餡兒的水餃，拿一個(gè)鵝卵石包在里面。
3.幼兒開始活動(dòng)，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
（1）幼兒嘗試包“餃子”，教師指導(dǎo)。
（2）請(qǐng)幼兒參觀小朋友包的餃子，并請(qǐng)幼兒說一說你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子？
【延伸活動(dòng)】。
請(qǐng)家長(zhǎng)搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒，還能夠做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進(jìn)行操作。
【活動(dòng)分析】。
自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。經(jīng)過這次活動(dòng)能夠看到，幼兒對(duì)可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇四
1、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛、關(guān)心之情。
2、練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。
3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
1、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)。
2、絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、引起興趣。
(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。
(2)今日媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場(chǎng)。)。
2、游戲：放氣球。
(1)剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動(dòng)起了絲巾。想一想我們能夠用什么辦法來表示高興呢？(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)。
(2)幼兒練習(xí)“放氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高，有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)。
(3)啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變小？(把絲巾團(tuán)緊。)。
(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。
3、游戲：我的絲巾不見了。
在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。
(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情景請(qǐng)個(gè)別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢？
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取創(chuàng)造，想出與眾不一樣的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍。
(1)玩到此刻，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！可是，你們要細(xì)心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音，就立刻躲在絲巾下頭不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
(2)配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到“狐貍來了”的聲音時(shí)，“小雞”立刻用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時(shí)“狐貍”來了，它能夠邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎樣都是五顏六色的‘花’呢？”如果沒有抓到“小雞”，“狐貍”就說“等會(huì)兒再來吧”，然后離開場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥螅靶‰u”一齊用“放氣球”等方法慶祝勝利。
小朋友一齊吃點(diǎn)心。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇五
：跑的方法
1．寶寶不推不擠
2．在老師身邊游戲
：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，學(xué)習(xí)兒歌。
：今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的`氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于自己長(zhǎng)大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長(zhǎng)大了，給孩子提出自己長(zhǎng)大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇六
一次，我在衛(wèi)生間洗手絹，眾多小朋友圍了過來，特特說，“老師，好多泡泡呀!”我抓住這一科學(xué)教育契機(jī)，帶領(lǐng)小朋友到戶外吹泡泡。幼兒看著那一個(gè)個(gè)在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍。根據(jù)小班幼兒好奇、愛玩游戲的特點(diǎn)，本次活動(dòng)教師創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中感知泡泡的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
1、了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究興趣。
2、在操作活動(dòng)中了解泡泡的特征。
3、在同伴面前大膽地表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備：自制泡泡水、吹泡泡工具(攪拌棒、吸管、小水杯)。
一、帶幼兒到戶外吹泡泡，激發(fā)興趣。
二、ppt課件引導(dǎo)觀察泡泡形狀、顏色、大小。
三、實(shí)驗(yàn)操作——出示泡泡水及吹泡泡工具。
四、分組討論——生活中哪里有泡泡。
吹泡泡是孩子們很喜歡的游戲，本次活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)了泡泡的基本特征(顏色、大小、形狀、高低等)，較好的完成了本次教學(xué)目標(biāo)。孩子們生活中的小小發(fā)現(xiàn)，確蘊(yùn)含大大的科學(xué)教育價(jià)值。所以，在本次活動(dòng)之余，又帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)三角形的泡泡工具吹出的泡泡的形狀。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇七
1、樂意參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛好。
2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。
1、已熟悉西瓜，相識(shí)西瓜的形狀特性。900字。
2、吃過西瓜。
1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？
1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）。
2、釀成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個(gè)小西瓜）。
1、幼兒圍成圓圈，師幼配合有節(jié)拍地念童謠：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時(shí)，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。此時(shí)，各人做吃西瓜狀。
2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇八
1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉，能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力，提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。
2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性。
3、發(fā)展幼兒手臂
1、“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
“寶寶們沙包有許多玩法 ，讓我們動(dòng)腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”
2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。
（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的，拋接沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。）
1、拋沙包：看誰拋得高
和寶寶一起，把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。為增加寶寶對(duì)游戲的興趣，可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下，可激勵(lì)寶寶：“使勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對(duì)面站立，進(jìn)行互拋互接的游戲，在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、頂沙包：鍛煉平衡能力
把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會(huì)使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。
3、踢沙包：鍛煉腿部力量
把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動(dòng)作發(fā)展足夠協(xié)調(diào)，還可以鼓勵(lì)寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計(jì)數(shù)，看誰踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時(shí)，還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。
4、夾包跳：練習(xí)雙腳跳
把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳?？梢詮耐黄鹋芫€開始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí)，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也會(huì)得到培養(yǎng)。
5、運(yùn)沙包：練習(xí)爬的動(dòng)作
選擇干凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲，定能提高寶寶參與游戲的積極性。
6、抓沙包：鍛煉手臂靈活性
寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復(fù)進(jìn)行?？梢院蛯殞毐荣?，看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
7、看誰投得遠(yuǎn)
學(xué)生分成兩橫排，相隔6米左右對(duì)投，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，看誰投得遠(yuǎn)。
8、沙包投準(zhǔn)
把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。、腿部力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇九
1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）。
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）。
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）。
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）。
3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇十
1、造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性，讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
呼啦圈多少、平整的地面。
出示呼啦圈，引起幼兒愛好。
弄法一：過小河
幼兒分成兩組，5―6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。
弄法二：鉆巖穴
幼兒分成兩組，5―6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。
弄法三:開仗車
把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。
幼兒的本領(lǐng)程度有限，須要教師增強(qiáng)引誘
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇十一
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）。
爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
最聰明，能找到肉骨頭?！?/p>
師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇十二
孩子的世界看似幼稚，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。
二、案例。
一次戶外活動(dòng)時(shí)，我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽，幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過激烈的比賽，孩子們有些累了。
接下來是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲，并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障（用小椅子當(dāng)小山，紙箱當(dāng)山洞）。增添了游戲的新鮮感，我覺得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來紅綠燈標(biāo)志，一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時(shí)間場(chǎng)地上沒有了空閑，孩子們各自投入的玩著。
“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問，黃志鴻回答“車上裝的水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友，快走呀，他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災(zāi)區(qū)，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機(jī)呀”。
這時(shí)，又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來，“車太多了”場(chǎng)地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦?，他身后已?jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的“火車箱”“咔咔”火車開動(dòng)了，穿梭在場(chǎng)地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來。
三、反思。
孩子們真有辦法，整個(gè)分散活動(dòng)，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子，孩子會(huì)帶給你一份驚喜，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇十三
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、平整的寬敞的場(chǎng)地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全。
幼：能做到!
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段：
教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇十四
1.學(xué)習(xí)習(xí)近平甩薄片的動(dòng)作，嘗試連續(xù)投擲。
2.喜歡玩投擲游戲，體驗(yàn)游戲的趣味性。
1.塑料雪花片若干。
2.安全的場(chǎng)地在投籃器械旁邊，也可自制靶子)。
師幼共同做《健康歌》，做熱身準(zhǔn)備。孩子們，今天我們又要來做運(yùn)動(dòng)了，來，我們一起來做個(gè)健康寶寶吧!
初步了解游戲玩法及規(guī)則，嘗試進(jìn)行游戲。
1.出示雪花片，了解游戲材料。小朋友，這是什么?今天我們要和雪花片一起來玩游戲。
2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法。你會(huì)怎么玩雪花片呢?你來試試看。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。請(qǐng)個(gè)別小朋友)你是怎么玩雪花片的?你來玩給大家看看吧。
4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則。
2)教師介紹游戲規(guī)則。規(guī)則：必須連續(xù)投出，中間不停頓。
5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。1)幼兒聽教師的指令做出甩雪花片的動(dòng)作。2)幼兒聽教師指令甩出雪花片。
借助器械，師幼共同游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
1.借助場(chǎng)地上的投籃器械，引導(dǎo)幼兒探討游戲的新玩法。孩子們，看，這是什么?是做什么用的?我們用雪花片和它一起游戲，你會(huì)怎么玩呢?試試看。
2.以競(jìng)賽的方式，師幼共同游戲。小朋友真聰明，還會(huì)這樣玩游戲。今天老師要和小朋友來比賽，比比誰在三分鐘內(nèi)甩出的雪花片最多，你自己要數(shù)好數(shù)哦!
以小手爬山的游戲進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇十五
1．仔細(xì)觀察圖片，清楚地說出小動(dòng)物對(duì)待空罐頭的不同方式。
2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。
1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區(qū)里。
2．準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習(xí)包《語言·講述活動(dòng)·草地上的空罐頭》。
1．教師以提問的方式引入活動(dòng)主題。
師：“老師手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事?！?/p>
2．教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片。
（1）請(qǐng)幼兒根據(jù)圖意自愿講述：
a．誰碰到了空罐頭？
b．他們是怎么對(duì)待空罐頭的？
c．他們這樣做對(duì)嗎？
（2）請(qǐng)幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內(nèi)容。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)來講述，教師做適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯。
（4）教師根據(jù)幼兒講述，完整連貫的講述，并請(qǐng)幼兒為圖片取名。
3．組織幼兒議一議：
（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環(huán)境會(huì)怎樣？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“如果……就……”的句式講述）。
（2）如果你看到空罐頭，你會(huì)怎么做？
4．手工：有趣的空罐頭。
組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動(dòng)，制作后請(qǐng)幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集空罐頭，進(jìn)行廢物利用。
小班戶外活動(dòng)羊羊樂教案篇十六
1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極x，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。
一、開始部分。
組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、進(jìn)行部分。
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
（1）雙臂張開，頭頂沙包走。
（2）雙腳夾沙包跳。
（3）雙膝夾沙包跳。
（4）把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
三、游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)總結(jié)。
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。
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