我們經(jīng)常會在學(xué)習(xí)和工作的過程中進(jìn)行總結(jié)和概括?？偨Y(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容?？偨Y(jié)范文是在總結(jié)寫作中不可或缺的學(xué)習(xí)素材。
近代史著作的讀書心得篇一
1、詳讀教材。
自學(xué)考試最大的特點(diǎn)是統(tǒng)一性和規(guī)范性。其命題和判卷標(biāo)準(zhǔn)的擬定嚴(yán)格依據(jù)指定教材(大綱的具體化)內(nèi)容?？荚囶}的應(yīng)答應(yīng)該是“再現(xiàn)教材”?；诖颂攸c(diǎn)，要求同學(xué)必須認(rèn)真閱讀教材，了解教學(xué)大綱。
2、以題為干。
自學(xué)考試是應(yīng)考性極強(qiáng)的考試形式。教材編寫注意的是全面的分析介紹，設(shè)計(jì)內(nèi)容廣泛。但如果不突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，就會眉毛胡子一把抓，大投入?yún)s所得不多。
因此，同學(xué)要注意在每一章節(jié)，甚至節(jié)下小目的學(xué)習(xí)中，抓出問題點(diǎn)，即以問題(比如，設(shè)定為簡答和論述題)作綱，做到提綱攜領(lǐng)，回歸問題。這樣會取得事半功倍的效果。
比如，第一章第一節(jié)第二目中“西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張”部分，教材敘述較多，比較繁密，同學(xué)自己不妨可變成“西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)是什么?”這樣一個(gè)問題，就會發(fā)現(xiàn)原始積累時(shí)期和資本主義制度確立后的不同，就易于掌握了。
3、邏輯記憶。
本門課程是思想政治理論課程，但歷史課特點(diǎn)明顯，涉及諸多事件、人物、年代等，因此較多的記背是必須的。但死記硬背不行，那就必須用邏輯記憶法，即尋找有關(guān)聯(lián)的東西聯(lián)系起來記背。
比如，中國近現(xiàn)代史上涉及中國共產(chǎn)黨的會議教材寫了很多。那就找特點(diǎn)記，比如教材評價(jià)為轉(zhuǎn)折性的會議有哪些?共三次，“八七會議”、“遵義會議”和“十一屆三中全會”。
又如，中華民族資產(chǎn)階級的兩面性，在1949年以前和以后具體表現(xiàn)是不一樣的，同學(xué)們需要跨章進(jìn)行聯(lián)系記憶，這樣效果才好。
4、多動手筆。
俗語講“不動筆墨不成書”。勤動筆(廣義上也包括打字)，是協(xié)助理解和記憶的好方法。很多同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是平時(shí)對聽過或讀過的課程按問題做一些歸納，并寫在本子上。平日寫得多了，腦子中就有了較好的記憶和思緒，考試的時(shí)候，下筆就比較輕快和容易。
近代史著作的讀書心得篇二
《中國近代史》是蔣廷黻先生的經(jīng)典著作，他以冷靜客觀的態(tài)度，敘述了從鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命這段時(shí)間的中國歷史，對中國國家前途、民族命運(yùn)以學(xué)術(shù)的形式表達(dá)了關(guān)切，提出了許多真知灼見。翻開這本書的封面，內(nèi)文插圖赫然是一張著名的《時(shí)局圖》，令我過目不忘。圖中虎代表英國、青蛙代表法國、鷹代表美國、太陽代表日本，它們正在瓜分中國，這就是悲慘的中國近代情形。
1840年，成為頭號資本主義強(qiáng)國的英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂了中國近代史的第一個(gè)不平等條約——《南京條約》。從此，中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國歷史也以鴉片戰(zhàn)爭為標(biāo)志進(jìn)入近代史，這是中華民族一段屈辱的歷史，也是中華民族不屈不撓抗?fàn)幍臍v史，是一代又一代中國人尋求富民強(qiáng)國之路的探索史。
這是一段屈辱的歷史，中國人民飽嘗了帝國主義的侵略和欺凌。在中國近代史上，大大小小的帝國主義國家爭相侵略我們，中國被迫簽訂的不平等條約到達(dá)了幾百個(gè)。一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約，把中國推向?yàn)?zāi)難屈辱的深淵，造成了近代中國的貧窮和落后，加重了人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整。
這也是一段不屈不撓的抗?fàn)幨?。在西方列?qiáng)野蠻侵略中國的同時(shí)，偉大的中華民族和不屈的華夏子孫，進(jìn)行了一系列的抗?fàn)?。在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，盡管有人低頭服軟、賣國求榮，可是廣大的愛國官兵進(jìn)行了英勇的戰(zhàn)斗，涌現(xiàn)出像林則徐、鄧廷楨、裕謙、海齡、關(guān)天培、陳化成等大批愛國將領(lǐng);在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，也出現(xiàn)了前仆后繼抗?fàn)幍膲蚜覉雒?在中法戰(zhàn)爭中，馮子材無所畏懼，取得了鎮(zhèn)南關(guān)大捷，劉永福領(lǐng)導(dǎo)黑旗軍威鎮(zhèn)敵膽，愛國海軍在馬尾海戰(zhàn)中表現(xiàn)出了臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗的精神;在中日甲午戰(zhàn)爭中，左寶貴、鄧士昌、林永升、丁汝昌等人以身殉職，上演了可歌可泣的英勇事跡，體現(xiàn)出了中華民族頑強(qiáng)不屈的愛國抗?fàn)幘瘛３藧蹏俦目範(fàn)幫?，廣大人民群眾從未放下斗爭，帝國主義侵略到哪里，就在哪里受到抵抗。尤其在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，廣州三元里民眾的自發(fā)的抗英斗爭，顯示了中國人民的反抗精神;在19世紀(jì)六七十年代，還出現(xiàn)了許多的反洋教斗爭。
在中國近代史上，有兩次大規(guī)模農(nóng)民運(yùn)動給帝國主義勢力造成了沉重的打擊。第一次是太平天國運(yùn)動。這是中國近代史上一次規(guī)模巨大的反封建反侵略的農(nóng)民革命運(yùn)動，在打擊中國封建統(tǒng)治的同時(shí)，還承擔(dān)起反對外來侵略的任務(wù)，給外國侵略者以沉重打擊，打破了西方侵略者迅速把中國殖民化的企圖。第二次是義和團(tuán)運(yùn)動。1900年爆發(fā)的震驚中外的義和團(tuán)運(yùn)動，是一次以農(nóng)民為主體的人民群眾為捍衛(wèi)民族獨(dú)立而展開的反帝愛國運(yùn)動。雖然它失敗了，但表現(xiàn)出的中華民族的不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲的英雄氣概使帝國主義認(rèn)識到中華民族的不可征服性。
這是中國人民尋求富民強(qiáng)國之路的一部探索史。在近代中國的特殊時(shí)期，中國的根本任務(wù)是維護(hù)民族獨(dú)立和主權(quán)完整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)政治提高。在為了完成這些任務(wù)的過程中，在伴隨中國艱難的近代化歷程中，先進(jìn)的中國人進(jìn)行了一系列的探索，既有政府運(yùn)動，又有新生階級代表;既有地方大員，又有思想精英。
在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，先進(jìn)的中國人初步認(rèn)識到西方的現(xiàn)代化，以林則徐、魏源等人以經(jīng)世務(wù)實(shí)的態(tài)度，提出了“師夷長技以制夷”的口號，承認(rèn)落后和不足，注目世界，探索新知，尋求強(qiáng)國御辱之道，產(chǎn)生了向西方學(xué)習(xí)的新思想。
清政府在歷經(jīng)浩劫后，也進(jìn)行了一些探索和改革。在19世紀(jì)五六十年代鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動的過程中，一批務(wù)實(shí)且有政治經(jīng)驗(yàn)的權(quán)力重臣，開始了一場“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動，在堅(jiān)持“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的前提下，倡導(dǎo)富國強(qiáng)兵運(yùn)動，創(chuàng)辦軍事、民用工業(yè)，籌劃海軍，設(shè)立新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生。盡管甲午戰(zhàn)爭的失敗宣告了洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)，可是洋務(wù)運(yùn)動在必須程度上促進(jìn)了中國民族工業(yè)的發(fā)展，加快了中國近代化進(jìn)程。
甲午戰(zhàn)爭后又興起了“戊戌變法”運(yùn)動，可最終還是失敗了。戊戌變法的失敗證明：在半殖民地半封建的中國，改良主義道路不能救中國。此后，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派登上了歷史的舞臺，經(jīng)過一系列的武裝起義和革命斗爭，在1911年取得了辛亥革命的勝利，使中國走向民主共和道路，打擊了帝國主義在華勢力，推翻了兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和政府?？墒切梁ジ锩]有完成反帝反封建的任務(wù)，中國的社會性質(zhì)沒有改變，1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動標(biāo)志著新民主主義革命的開始，隨著中國共產(chǎn)黨的成立，中國革命的面目煥然一新，中國人民找到了探索已久的正確方向。1949年中華人民共和國成立了，中國人民實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立，并不斷開創(chuàng)著中國特色社會主義建設(shè)的新局面。
讀完這部經(jīng)典著作，我深刻地認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理。一個(gè)人如果不思進(jìn)取，夜郎自大，總有一天會被其他人超越，在激烈的競爭中被淘汰;而一個(gè)國家如果不圖強(qiáng)，整日閉門造車，輕則被迫簽訂不平等條約出讓利益，重則被分裂甚至亡國。清政府長時(shí)期沉浸在自以為是強(qiáng)國的美夢中，卻不知西方列強(qiáng)早已在多方面遙遙領(lǐng)先，這種強(qiáng)弱差距造成了這樣一段坎坷的歷史。
勿忘過去，面向未來!我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，在中國特色社會主義新時(shí)代中，自強(qiáng)不息地全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨，使中國越來越強(qiáng)大，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
教師推薦的那么多本書，我最喜歡蔣廷黻老先生的《中國近代史》。這本書正文資料其實(shí)很短。短小卻精悍，把很多初中、高中略去不講的東西，娓娓道來。結(jié)合教師的授課資料，再反復(fù)看這本書，覺得自我看待歷史的角度，比以前開闊了許多，文化底蘊(yùn)也似乎厚了那么些許。
網(wǎng)絡(luò)上，總流傳著很多有道理的話，其中有一句我覺得挺在理，大意是：如果一個(gè)人看了一本書，聽了別人一番話，就覺得自我的價(jià)值觀都變了，那他大抵是個(gè)井底之蛙。在歷史這方面，我承認(rèn)我只是個(gè)坐井觀天的人。所以，這本書和這門課帶給我的影響，在認(rèn)知?dú)v史方面是徹底的。風(fēng)靡學(xué)生群體的《明朝那些事》，我都只看了兩本，就覺得它無聊看不下去了。所以，這本《中國近代史》含著教師的部分資料對應(yīng)講解，真真是的十分對我的口味。十分感激教師，那么用心地準(zhǔn)備課堂，那么耐心地講授資料，那么極力地推薦了一本《中國近代史》。
收獲最大的，莫過于：歷史是客觀的?？磿奥犞v，相關(guān)初中有講到的資料，會不自覺想起初中教師如何講授(高中讀理科，上的歷史課都是渣滓而已)。初中的歷史教師，也是能夠把歷史經(jīng)過一些短短的綱領(lǐng)，講成吸引人的故事的人。當(dāng)講到近代史中國人備受屈辱這段，初中教師含著極為強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，連帶著我也覺得那時(shí)候的外國人怎樣那么可惡。可在這書中，多次講到一些外國人友好的舉動，像使團(tuán)來訪，要求建立大使館;傳教士傳授先進(jìn)的科學(xué)知識，都是促進(jìn)中國發(fā)展的。是中國人自傲，愚昧，生生錯(cuò)過很多能讓自我改變的機(jī)會。
就像蔣廷黻先生說的：“鴉片戰(zhàn)爭以前，我們不肯給外國平等待遇;在以后，他們不肯給我們平等待遇?！币婚_始不由覺得都是中國人活該，再回味時(shí)，那些偏頗于中國人還是外國人的念頭都沒有了。的確，我們的失敗是注定的。我們強(qiáng)大時(shí)，傳統(tǒng)思維固化，一座五指山似的壓著中國人，讓我們對外來文化，毫無寬容心可言，我們的視野都在五指山下那么一小片，即便抬頭觀望，也可是是上頭那一點(diǎn)點(diǎn)景色。若沒有人洗凈自身反封建的東西，再帶領(lǐng)其他人更新觀念，中國那時(shí)是毫無勝算可言的。鴉片戰(zhàn)爭前，由馬戛爾尼主領(lǐng)的英國使團(tuán)拜訪中國，“獅子號”軍艦的說明書中國人拆都沒拆過，代表人類翱翔天際的第一步的熱氣球展示，以及先進(jìn)的軍事手段，中國人都不屑一顧，還出言不遜，毫無大國氣度可言。慘痛的教訓(xùn)已經(jīng)付出，我們中國人應(yīng)當(dāng)更多的去了解他們，傳承他們，勿忘國恥，奮發(fā)向上。
那段歷史無論有多屈辱，多不堪，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)取地正視——了解外國人如何欺負(fù)我們的同時(shí)，更應(yīng)正視自我做錯(cuò)的地方。既要講外國人怎樣攻打我們，掠奪我們;更要講，我們?nèi)绾螣o知愚昧，如何沾沾自喜，如何錯(cuò)失機(jī)會。像初高中教材改得讓我們對那段歷史的看法有偏頗，我能理解國家的用意，讀后感.但卻不能認(rèn)同。我們簽訂條約時(shí)，由于完全不懂國際公法和國際形勢，爭所不當(dāng)爭，棄所不當(dāng)棄?！痘㈤T條約》時(shí)，國人最痛心的是五口通商，而不是協(xié)定關(guān)稅、治外法權(quán)這種涉及國家主權(quán)的東西?；ヅ墒构?jié)這種要求，中國人從爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭的一百年前開始，更是拒絕、拒絕、再拒絕?！赌暇l約》后，中國人仇外心里表現(xiàn)之一是殺外國人，可他們當(dāng)中，有許多都是無辜的，耆英要求嚴(yán)厲執(zhí)行國法，被人罵洋奴……這些錯(cuò)誤，每個(gè)中國人都應(yīng)當(dāng)明白。正確區(qū)分別人的善意與敵意，這一點(diǎn)，到今日，對于中國人仍有很大的借鑒意義。
另外，我更想說的是：知己知彼這一點(diǎn)，無論是那時(shí)，還是此刻，中國都還有很大的提高空間?，F(xiàn)代中國強(qiáng)大起來了，可論起對世界上其他國家的了解，中國人又有多少?中國人對自我的歷史、文化都了解甚少(爭著去申遺的中國人，對那些文化遺產(chǎn)背后的東西又是否曾主動去了解呢?)更不用說其他國家了，都只會道出表層膚淺的東西而已。朱焱先生在《日本人的善意和敵意》這一文章中大談相比于日本人對中國的研究，中國人對日本的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我對于這個(gè)觀點(diǎn)，很是贊同。
蔣廷黻先生的《中國近代史》真的是讓我明白了更多那段歷史背后的真實(shí)故事，先生的評論，也很精準(zhǔn)。也許以后學(xué)者會研究出更多，甚至是推翻先生理論的東西。但無疑，先生的著作，還能夠繼續(xù)走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。
近代史著作的讀書心得篇三
近代史是人們探討歷史的一個(gè)重要領(lǐng)域，閱讀近代史著作不僅可以了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，還可以使人對當(dāng)今社會有更加深刻的理解。在閱讀這些著作的過程中，我有著很多心得體會，下面將會從歷史價(jià)值、視野開闊、宏大的敘事、對人類文明的啟示以及看待當(dāng)代問題等方面進(jìn)行闡述。
首先，閱讀近代史著作可以讓我們認(rèn)識到歷史的巨大價(jià)值。歷史是人類的記憶，是我們回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來的重要依據(jù)。通過閱讀近代史著作，我們可以了解到一段段波瀾壯闊的歷史奇跡，從中汲取智慧，為我們當(dāng)下的生活和未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。同時(shí)，閱讀近代史著作也可以幫助我們認(rèn)識到歷史的重要性，強(qiáng)調(diào)珍惜和保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，為后人留下寶貴的財(cái)富。
其次，閱讀近代史著作可以開闊我們的視野。通過對歷史事件的了解，我們可以拓展自己的知識面，加深對不同國家、不同文化的了解。近代史著作往往包含了豐富的社會背景和歷史人物的人物關(guān)系，可以使我們更加全面地了解當(dāng)時(shí)社會的方方面面。這不僅可以讓我們擁有更廣闊的視野，還可以培養(yǎng)我們的思辨能力和分析能力。
再次，閱讀近代史著作可以讓我們感受到宏大的敘事和歷史的壯闊。近代史著作往往以宏大的史詩般的敘述方式呈現(xiàn)，使讀者仿佛置身于歷史的洪流之中。這些作品有時(shí)會給人一種震撼和警醒，使我們深刻意識到歷史上的暴力和動蕩，進(jìn)一步引發(fā)我們對戰(zhàn)爭、革命等問題的反思。通過閱讀這些宏大的敘事，我們可以更加深入地理解歷史和人類社會的變遷，領(lǐng)悟到歷史的偉大和可貴。
此外，閱讀近代史著作還可以給予我們對人類文明的啟示。通過對歷史事件的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)一些普適的人類價(jià)值觀和準(zhǔn)則。近代史著作中展現(xiàn)出的希望、勇氣、自由、平等等價(jià)值觀念，都是人類文明的寶貴財(cái)富，值得我們?nèi)鞒泻秃霌P(yáng)。同時(shí)，通過閱讀這些著作，我們也可以看到人性的陰暗面，了解暴力與野蠻的危險(xiǎn)。這對我們今天構(gòu)建和諧、有尊嚴(yán)的人類社會具有深遠(yuǎn)的意義。
最后，閱讀近代史著作可以幫助我們看待當(dāng)代問題。盡管近代史著作講述的是歷史事件，但其中所體現(xiàn)的人性、社會和政治問題卻與今天仍然息息相關(guān)。通過對歷史事件的了解，我們可以從中汲取啟示，運(yùn)用到當(dāng)今的社會問題上。例如，在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，我們可以通過對近代史著作中關(guān)于國際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)政策等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我們應(yīng)對當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題提供新的思路。
總之，通過閱讀近代史著作，我們不僅可以了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)和人類社會的變遷，還可以拓展自己的知識面、增強(qiáng)對不同文化的了解，并對歷史的巨大價(jià)值和人類文明有更深刻的認(rèn)識。同時(shí)，閱讀這些著作還可以給予我們對歷史的宏大敘事和人類文明的啟示，幫助我們看待當(dāng)代的問題，為我們的生活和未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。因此，我相信，閱讀近代史著作是一項(xiàng)對我們個(gè)人和社會都非常有益的活動。
近代史著作的讀書心得篇四
近代史是一段承載著中華民族不屈抗戰(zhàn)史的歲月，也是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的起點(diǎn)。近代史著作以其豐富的史料和深刻的思考，生動地展現(xiàn)了中國人民在近代史中的艱辛奮斗和偉大成就。通過閱讀這些著作，我們更深刻地認(rèn)識到近代史對我們今天的影響，也更加懂得珍惜當(dāng)下的幸福生活。
首先，近代史著作讓我們反思?xì)v史。在近代史的洪流中，我們看到中國人民始終堅(jiān)守著自己的信仰和民族精神，奮力抗擊帝國主義的侵略，爭取民族獨(dú)立和解放。這些史實(shí)使我們明白歷史上的恥辱是如何造成的，也讓我們反思為什么中國作為古老而偉大的文明國家會一度陷入如此困境。通過對近代史的學(xué)習(xí)，我們更加懂得為人民、為國家去奮斗的重要性。
其次，近代史著作提醒著我們保持警惕。在過去的百年間，中國人民遭受了無數(shù)的災(zāi)難和壓迫。帝國主義的入侵使中國淪為半殖民地半封建社會，人民生活在水深火熱之中。通過閱讀近代史，我們看到了展現(xiàn)在歷史長河中的悲壯場面，也看到了近代史著作中作者們對這段歷史的警示之心。這種警示使我們清楚地認(rèn)識到，只有通過自強(qiáng)不息，堅(jiān)定信念，才能不斷推動國家的發(fā)展和人民的幸福。
同時(shí)，近代史著作激勵(lì)我們有更大的社會責(zé)任。近代史史料中記載了許多英雄人物的事跡，他們以自己的力量和智慧，為民族獨(dú)立和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。這些英雄人物讓我們明白，一個(gè)人可以改變整個(gè)歷史，影響一個(gè)國家的命運(yùn)。他們的事跡激勵(lì)著我們在現(xiàn)實(shí)生活中也要有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神，為社會的公正與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，近代史著作增長了我們的歷史文化素養(yǎng)。通過閱讀近代史著作，我們了解到了許多重要的歷史事件和人物，并對他們有了更深入的了解。這不僅豐富了我們的知識，也拓寬了我們的視野。通過對歷史的了解，我們能夠更好地思考和面對當(dāng)今社會中的各種問題，做出更明智的決策。歷史是對未來最好的指南，通過研究歷史，我們能夠更好地把握當(dāng)下，走向更美好的未來。
在總結(jié)中，通過閱讀近代史著作，我們不僅可以反思?xì)v史，保持警惕和激勵(lì)自己，還能夠增長歷史文化素養(yǎng)。近代史是一部不容忽視的史書，它不僅僅是紙面上的文字，更是一部飽含情感和智慧的歷史長卷。我們應(yīng)該持續(xù)深入地研究近代史著作，從中汲取智慧和力量，在當(dāng)下的生活中做出更好的選擇，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。
近代史著作的讀書心得篇五
近代史是一門重要而龐雜的學(xué)科，它記錄著近兩百年來人類社會的巨變與進(jìn)步。我有幸在大學(xué)時(shí)代選修了這門課程，并通過閱讀相關(guān)的教材和文獻(xiàn)，深入了解了世界各國在近代史上的重大事件和發(fā)展趨勢。在這個(gè)過程中，我獲得了很多體會和收獲。以下是我對近代史的讀書心得的總結(jié)。
首先，近代史的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到歷史對于人類的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我看到了過去兩個(gè)世紀(jì)中爆發(fā)的一次次戰(zhàn)爭、一次次大規(guī)模的社會變革，以及一個(gè)又一個(gè)國家和地區(qū)的興起。這些事件和變化讓我明白，歷史不僅是我們過去的記憶，更是我們未來的指引。只有通過了解過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們才能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，近代史的學(xué)習(xí)讓我了解到人類社會的不斷進(jìn)步與提高。近代史是一個(gè)充滿科技革命和工業(yè)化進(jìn)程的時(shí)期，是人類社會發(fā)展迅猛的時(shí)代。通過讀書，我了解到過去兩個(gè)世紀(jì)里，人類在科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面取得了巨大的進(jìn)步。尤其是科技方面的突破和應(yīng)用，給人們的生活帶來了翻天覆地的改變。這讓我深刻意識到，只要我們不斷努力和創(chuàng)新，人類社會就能夠不斷邁向新的高度。
再次，近代史的學(xué)習(xí)讓我理解到了歷史的復(fù)雜性和多重性。通過對歷史事件的研究和分析，我意識到歷史并不是簡單的黑白分明，而是包含了眾多的因素和觀點(diǎn)。在近代史中，我看到了一次次戰(zhàn)爭的原因復(fù)雜，各國之間的關(guān)系紛繁復(fù)雜，各國領(lǐng)導(dǎo)人的選擇和決策也在一定程度上受到了個(gè)人背景和興趣的影響。這讓我懂得，要想全面了解一個(gè)歷史事件，我們必須從多個(gè)角度進(jìn)行思考和分析。
最后，近代史的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到歷史對于塑造個(gè)人身份和價(jià)值觀的重要性。通過了解不同國家和地區(qū)在近代史上的歷程，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)國家和地區(qū)都有自己的獨(dú)特文化和價(jià)值觀念。這讓我明白，每個(gè)人的身份和價(jià)值觀都是歷史和文化的產(chǎn)物，而了解歷史能夠幫助我更好地理解自己的身份和價(jià)值觀，并幫助我找到自己在當(dāng)今世界中的定位和責(zé)任。
通過讀近代史，我不僅僅獲得了課堂知識，更培養(yǎng)了個(gè)人的思考和分析能力。我相信，這樣的能力將對我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我希望將近代史的學(xué)習(xí)作為一輩子的事業(yè)，繼續(xù)深入研究和探索。只有通過了解和認(rèn)知過去的歷史，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
近代史著作的讀書心得篇六
最近，我有幸讀了一本關(guān)于近代史的書籍，這是一段令人震撼和難忘的閱讀體驗(yàn)。通過閱讀，我對近代史有了更深入的了解，并從中汲取到了許多寶貴的體會。
首先，近代史告訴我，歷史并非只是一段段文字或者一系列的事件。它是我們過去的經(jīng)驗(yàn)，也是我們現(xiàn)在和未來的指引。通過近代史的閱讀，我感受到人類文明進(jìn)步的曲折和復(fù)雜。歷史上的每一次革命、每一次戰(zhàn)爭都是人類進(jìn)步的梯子，每一位偉大的領(lǐng)袖都為此付出了巨大的努力。了解我們過去的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們避免重走覆轍，為我們未來的發(fā)展提供借鑒。
其次，近代史的閱讀讓我更加深入地了解了人類的努力和犧牲。在書中，我讀到了許多為自由和正義而斗爭的英雄們的故事。這些人物有時(shí)消失在歷史長河中，但他們的偉大事跡和無私奉獻(xiàn)卻永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中。他們用自己的智慧和勇氣，帶給人們希望和信仰。他們教會了我們堅(jiān)守信念，追求真理和公正，即使在困境中也不屈服。讀到這些故事，我深受啟發(fā)，并下決心要成為一個(gè)有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
此外，近代史閱讀讓我更加意識到歷史的重要性和獨(dú)特性。正如書中所寫，歷史是獨(dú)一無二的。每一個(gè)歷史時(shí)期都有其特定的背景和條件，每一個(gè)人物都有其獨(dú)特的思想和行動。我們不能只憑自己的喜好和觀點(diǎn)來評判歷史，應(yīng)該尊重歷史的客觀性和多樣性。通過閱讀近代史，我了解到世界的多元性和多樣性，學(xué)會了更加包容和理解他人的觀點(diǎn)，也更加懂得珍惜和維護(hù)歷史文化遺產(chǎn)。
最后，近代史的閱讀使我明白，人類的進(jìn)步是永無止境的。無論是歷史上的革命斗爭還是現(xiàn)代的科技創(chuàng)新，都在向我們證明人類的潛力是無窮的。歷史上的錯(cuò)誤和失敗并沒有阻礙人類的進(jìn)步，相反，它們促使人們更加堅(jiān)韌和勇敢。正如馬克思所說，“歷史是由一次次人類奮斗和斗爭的進(jìn)程所組成的?！弊x完這本近代史書籍，我對未來充滿了希望和信心，更加堅(jiān)定了自己奮斗的目標(biāo)和方向。
通過一本關(guān)于近代史的書籍，我收獲了許多寶貴的體會。歷史的重要性和獨(dú)特性讓我更加尊重和珍惜歷史文化遺產(chǎn)，英雄們的故事感召著我追求正義和擔(dān)當(dāng)，人類進(jìn)步的歷程則使我對未來充滿希望。歷史是一面鏡子，通過反思過去，我們可以更好地面對未來。讀書不僅是獲取知識和經(jīng)驗(yàn)的途徑，更是一次深入思考的過程。我希望通過不斷地讀書，能夠更好地認(rèn)識和理解世界，為人類的進(jìn)步和和平盡一份綿薄之力。
近代史著作的讀書心得篇七
中國近代史作為一個(gè)重要的學(xué)科，對于了解中國近現(xiàn)代的歷史演變具有重要意義。閱讀中國近代史著作讓我受益匪淺，對我個(gè)人的歷史意識、文化認(rèn)同和思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文將分別從歷史觀念、思維方式、史學(xué)研究方法、國家命運(yùn)，以及文化傳承五個(gè)方面來總結(jié)我在讀中國近代史著作中的心得體會。
第一段：歷史觀念。
在讀中國近代史著作過程中，我逐漸形成了一種系統(tǒng)的歷史觀念。近代史是一個(gè)時(shí)代的過渡期，對中國來說，這是一個(gè)極為關(guān)鍵的時(shí)期，中國所面臨和經(jīng)歷的許多問題和矛盾至今仍在影響著國家和民族的發(fā)展。通過閱讀相關(guān)著作，我對中國近代史有了更全面的認(rèn)識，了解到國家的興衰是由種種因素所決定的，不能簡單歸因于某一個(gè)個(gè)人或某一個(gè)事件。歷史觀念的變革讓我明白，一個(gè)國家的發(fā)展需要從歷史中吸取教訓(xùn)，從而制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第二段：思維方式。
閱讀中國近代史著作不僅拓寬了我的知識面，還培養(yǎng)了我批判思維和分析問題的能力。通過對不同歷史事件的剖析和對歷史人物思想的解讀，我學(xué)會了用辯證的思維方式看待歷史。不再是簡單的接受歷史事實(shí)，而是要思考事件背后的根本原因和影響，以及歷史人物的動機(jī)和目標(biāo)。這種思維方式的轉(zhuǎn)變讓我明白歷史并非單一的線性進(jìn)程，而是由多種力量相互作用、碰撞而形成的復(fù)雜體系。
第三段：史學(xué)研究方法。
中國近代史的研究方法對于我個(gè)人的歷史學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在這些著作中，作者各自側(cè)重于不同的研究角度和方法，有的注重政治經(jīng)濟(jì)，有的注重社會文化，有的注重人物傳記等。通過閱讀和比較這些著作，我逐漸明確了研究問題的多樣性和方法的多樣性，不再拘泥于傳統(tǒng)的單一研究視角。我開始注重跨學(xué)科的研究，嘗試從不同角度解讀歷史事件，提高了我的研究能力和創(chuàng)新思維。
第四段：國家命運(yùn)。
中國的近代史是一個(gè)曲折而又坎坷的歷程，而對于中國這個(gè)復(fù)雜多元的國家來說，近代史更是對其命運(yùn)產(chǎn)生了深刻影響。通過閱讀中國近代史著作，我對中國國家的命運(yùn)有了更清晰的認(rèn)識，了解到不同的歷史選擇和政策導(dǎo)致了截然不同的歷史發(fā)展，也讓我思考作為一個(gè)國家，我們?nèi)绾卧诿鎸ν獠繅毫蛢?nèi)部矛盾時(shí)做出正確的選擇，實(shí)現(xiàn)國家的現(xiàn)代化和復(fù)興。
第五段：文化傳承。
中國的傳統(tǒng)文化是中國近代史的一部分，而中國的近代史也不僅僅是外部影響的產(chǎn)物。在閱讀中國近代史著作的過程中，我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步增強(qiáng)。中國的歷史文化底蘊(yùn)是中國人民的精神支柱，也是民族復(fù)興的根基。通過讀書，我更加珍視和熱愛中國傳統(tǒng)文化，愿意傳承和弘揚(yáng)中華民族的文化精髓，為國家的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
通過閱讀中國近代史著作，我對歷史觀念、思維方式、史學(xué)研究方法、國家命運(yùn)以及文化傳承這五個(gè)方面都有了新的認(rèn)識和理解。這些對于我個(gè)人的成長和發(fā)展都具有重要意義。通過對中國近代史的研究，我也更加明確了自己的責(zé)任和使命，希望能夠?yàn)橹袊陌l(fā)展進(jìn)程做出自己的貢獻(xiàn)。
近代史著作的讀書心得篇八
近代史是中國歷史中一個(gè)重要而豐富的時(shí)期，它承載著一個(gè)民族的興衰榮辱，也如同一面鏡子般映照出中國社會的各種變革與挑戰(zhàn)。通過閱讀中國近代史著作，我深刻了解到這段歷史的重要性，同時(shí)也觸碰到其中的震撼與沉痛。在這篇文章中，我將以五段式的方式呈現(xiàn)我的讀書心得體會。
第一段：近代史的重要性。
中國從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，經(jīng)歷了一系列侵略、戰(zhàn)爭與變遷的歲月。近代史是中國社會發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是中國共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大史。通過閱讀《近代中國的經(jīng)濟(jì)變遷》等著作，我了解到近代中國自封建社會走向開放，從自給自足走向現(xiàn)代化的過程中，困難與挑戰(zhàn)并存，中國人民勇敢地面對了一系列的改革與戰(zhàn)爭。這段歷史的重要性不僅在于教育人民，更在于讓我們認(rèn)清歷史的真實(shí)面貌，從而更好地面對現(xiàn)實(shí)與未來。
第二段：近代史的震撼與痛楚。
近代史中充滿著震撼與痛楚，每一次侵略戰(zhàn)爭都讓中華民族受到沉重的打擊。無論是鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭，還是八國聯(lián)軍侵華，這些戰(zhàn)爭都讓我們深刻感受到近代中國的屈辱與痛苦。閱讀《魔鬼的教室》，我感受到了這段歷史帶給人們的巨大傷痛，同時(shí)也深刻認(rèn)識到自強(qiáng)不息的重要性。這些傷痛與震撼讓我們時(shí)刻銘記歷史，警醒我們不能再重蹈覆轍，同時(shí)也激勵(lì)著我們前行。
第三段：近代史的變革與發(fā)展。
近代中國經(jīng)歷了巨大的變革與挑戰(zhàn)，從封建社會到現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型，這是一個(gè)艱難而復(fù)雜的過程。閱讀《近代中國的政治變遷》，我深刻體會到政治的演變對整個(gè)社會的推動作用。中國從君主專制到共和民主制度的轉(zhuǎn)變，背后是中國人民為改革而奮斗的歷程。這些變革不僅形影相隨于政治體制的變革，也同時(shí)推動著經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展。近代中國的變革與發(fā)展給中國社會帶來了希望與機(jī)遇。
第四段：近代史的英雄與壯舉。
近代史中無數(shù)的英雄與壯舉展現(xiàn)了中國人民的勇氣與智慧。他們?yōu)榱司葒?、保家，不惜付出一切，甚至生命都可以舍去。閱讀《槍炮病菌與鋼鐵》等著作，我對近代中國雄赳赳、氣昂昂的英雄事跡深感欽佩。他們的精神與行動感染著我們，使我們的信心與力量倍增，同時(shí)也教會我們?nèi)绾稳プ稣嬲挠⑿邸?/p>
第五段：認(rèn)識近代史的重要途徑。
閱讀中國近代史著作，是了解這段歷史的重要途徑。近代史著作不僅從不同的角度展現(xiàn)了歷史的真實(shí)面貌，也讓我們更加深入地了解其中的細(xì)節(jié)與背后的故事。通過閱讀，我們可以站在歷史的高度去審視當(dāng)今世界的發(fā)展，從而更好地把握歷史的真理與前進(jìn)的方向。
總之，通過閱讀中國近代史著作，我更加深刻地認(rèn)識到這段歷史的重要性，體會到其中的震撼與痛楚。同時(shí)也感受到了近代中國的變革與發(fā)展，以及其中的英雄與壯舉。通過閱讀這些著作，我不僅了解到了歷史的真實(shí)面貌，也收獲到了對當(dāng)今世界的深刻思考。作為一名中國人，我們應(yīng)該牢記歷史，珍惜并發(fā)揚(yáng)近代中國依靠自己的努力所取得的成就，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
近代史著作的讀書心得篇九
近代史是人類社會發(fā)展的重要階段，是我們理解現(xiàn)代社會的重要窗口。在近代史著作中，我們可以看到歷史對于未來的指引和警示，領(lǐng)悟到人類社會發(fā)展的規(guī)律。近期，我深入閱讀了一些近代史著作，不僅擴(kuò)寬了視野，拓寬了思維，更為自己的人生和社會發(fā)展找到了一些重要的引導(dǎo)原則。以下是我對閱讀近代史著作的心得體會。
首先，近代史著作讓我認(rèn)識到歷史的重要性。歷史是人類不可或缺的一部分，無法割裂地與我們的人生和社會發(fā)展聯(lián)系在一起。通過閱讀近代史著作，我了解到了過去那些發(fā)生在世界各地的重要事件和歷史人物。比如，我讀到了《資本論》這部巨著，深入了解到了資本主義的運(yùn)行機(jī)制和對社會的影響；我還讀到了《論法的精神》這本書，對法律和道德的關(guān)系有了更深入的思考。這些歷史著作引導(dǎo)我審視當(dāng)下的社會現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和問題，本質(zhì)和現(xiàn)象之間的聯(lián)系，從而更好地思考和把握當(dāng)下的時(shí)代。
其次，近代史著作讓我明白歷史是不可偏廢的。近代史著作記錄了人類走過的道路、犯過的錯(cuò)誤和取得的成就。了解歷史，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。例如，讀到《共產(chǎn)黨宣言》這本著作，讓我對共產(chǎn)主義運(yùn)動有了更深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)其中的思想和理論，我明白了共產(chǎn)主義的美好愿景和實(shí)踐的過程，也意識到了在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過程中的一些問題和挑戰(zhàn)。這樣的歷史反思讓我認(rèn)識到，我們不能忽視歷史的智慧，不能忽視歷史所揭示的人類社會規(guī)律，否則只會在重建新社會之路上跌跌撞撞。
第三，近代史著作深化了我對歷史事件和人物的理解。通過閱讀近代史著作，我有幸了解到了一些重要的歷史事件和人物。例如，我讀到了可以說是中國近代史經(jīng)典的《辛亥革命史稿》。通過仔細(xì)研讀這本書，我了解到了辛亥革命的來龍去脈，以及孫中山等偉大歷史人物的奮斗經(jīng)歷。這些閱讀讓我對中國近現(xiàn)代史有了更加清晰和全面的認(rèn)識，更加深刻地了解到自己的國家是如何走過種種艱難險(xiǎn)阻，逐漸走上繁榮富強(qiáng)的道路的。這樣的認(rèn)知對于我個(gè)人而言是非常寶貴的，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加堅(jiān)定對國家和人民的責(zé)任感。
第四，近代史著作拓寬了我的思維和視野。近代史事件和人物的復(fù)雜性和多樣性讓我能夠從更廣闊的角度看待問題。在閱讀過程中，我遇到了許多不同的觀點(diǎn)和理論。比如，在讀《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，我注意到了其中與不同階級、個(gè)人和國家之間的關(guān)系。這種對多元觀點(diǎn)的接觸激發(fā)了我進(jìn)一步思考和發(fā)問的勇氣，從而認(rèn)識到了問題的復(fù)雜性和多方面性。我的思維從此不再受限于表面現(xiàn)象，而是更注意去分析深層次的原因和結(jié)果。這樣的思維習(xí)慣讓我在面對現(xiàn)實(shí)生活和社會問題時(shí)，能夠從多個(gè)維度思考，更全面地理解問題本質(zhì)和解決辦法。
最后，近代史著作使我認(rèn)識到為人民謀福祉是歷史的使命。閱讀近代史著作讓我感受到了歷史人物為推動社會進(jìn)步、為人民的權(quán)益和福祉而不懈奮斗的崇高精神。例如，讀到《自由的戰(zhàn)爭》這本書，我深刻體會到歷史上為民主自由而奮斗的人們是多么的令人敬佩。這些人們的奮斗和犧牲精神深刻地觸動了我，讓我深切體會到作為一名普通人，也應(yīng)該為人民的福祉和社會的進(jìn)步盡自己的一份力量。這樣的思想觸動對于我個(gè)人而言是至關(guān)重要的，它讓我明白自己的責(zé)任和使命，激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)和工作。
總之，閱讀近代史著作是對我個(gè)人發(fā)展和社會進(jìn)步都有著積極意義的行動。通過閱讀，我可以更好地理解歷史的重要性，汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；認(rèn)識歷史事件和人物，深化思維和視野；以及明白為人民謀福祉是歷史的使命。這些心得體會讓我更加深入地思考自己的人生和社會發(fā)展，為自己樹立起更明確的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。閱讀近代史著作是一次精神的旅程，也是對人類歷史和社會發(fā)展規(guī)律的一次深入探索。
近代史著作的讀書心得篇十
近代史作為人們了解歷史發(fā)展的一門學(xué)科，在我們的學(xué)習(xí)和研究中扮演著重要的角色。讀完近代史的一些經(jīng)典著作，我深深體會到了歷史的重要性和對我們現(xiàn)實(shí)生活的啟示。在這篇文章中，我將結(jié)合我讀過的幾本近代史的著作，分享我個(gè)人的心得體會。
首先，近代史的研究能夠幫助我們更好地理解當(dāng)今世界的局勢和沖突。通過研究近代歷史，我們可以了解到不同國家之間的利益沖突、資源爭奪和領(lǐng)土爭議。例如，通過讀《中國近代史》這本書，我深刻認(rèn)識到中國面臨的內(nèi)外壓力以及各種深刻的社會變革。這不僅為我揭示了中國現(xiàn)代化的艱辛歷程，也啟發(fā)了我思考當(dāng)今世界中的許多問題。
其次，近代史的學(xué)習(xí)能夠幫助我們更好地認(rèn)識和尊重不同國家和文化之間的差異。通過研究不同國家和地區(qū)的近代史，我們可以了解到不同文化的發(fā)展軌跡，不同國家的價(jià)值觀和傳統(tǒng)習(xí)俗。例如，我讀過的《美國近代史》幫助我更好地理解了美國的社會、政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程，以及美國文化的形成和影響。這種跨文化的認(rèn)識和尊重將對我們的國際交往和溝通產(chǎn)生積極的影響。
再次，近代史的研究可以幫助我們從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。通過分析歷史事件和決策，我們可以發(fā)現(xiàn)人類社會的發(fā)展和變革是一個(gè)連續(xù)的過程，人們在歷史中經(jīng)歷了許多類似的困境和抉擇。通過研究近代史，我們可以更好地了解和避免歷史上的錯(cuò)誤，也可以尋找到成功的范例，并從中獲得啟示。例如，我讀過的《法國大革命史》幫助我深刻認(rèn)識到政治腐敗、社會不公和暴力的危害，并意識到建立民主制度的重要性和復(fù)雜性。
最后，近代史的學(xué)習(xí)也可以開拓我們的思維和視野，啟發(fā)我們對世界的獨(dú)特見解。通過研究近代史，我們可以了解到不同歷史事件背后的復(fù)雜因素和智慧，以及歷史人物的偉大和普通人的力量。通過閱讀不同作者的歷史著作，我們可以接觸到不同的觀點(diǎn)、解釋和分析方法，從而拓寬我們的思維和認(rèn)知。這種開拓性的學(xué)習(xí)和思考將使我們成為更有洞察力和深度思考的人。
總之，近代史的研究是一項(xiàng)獨(dú)特而重要的學(xué)科，對我們個(gè)人和社會的發(fā)展都具有重大意義。通過近代史的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解當(dāng)今世界的局勢和沖突，尊重不同國家和文化之間的差異，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并開拓我們的思維和視野。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都投入更多的時(shí)間和精力來閱讀和研究近代史，以便更好地了解和應(yīng)對我們所處的世界。
近代史著作的讀書心得篇十一
作為一名歷史愛好者，我特別喜歡讀近代史方面的書籍。這些書籍為我提供了大量有關(guān)近代史的知識，讓我對這段時(shí)間的歷史有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我的近代史讀書心得體會，并探討如何寫出具有連貫性的文章。
第一段：概述。
在開始寫作之前，我們需要對我們要寫的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)簡單的概述。我們可以在這一段中簡要介紹我們所讀的近代史書籍的主題、作者等相關(guān)信息。此外，我們還可以介紹這本書對我們的影響和啟示。
第二段：關(guān)鍵內(nèi)容。
在這一段中，我們可以詳細(xì)闡述書籍中的重要內(nèi)容。我們可以通過列出書籍中的觀點(diǎn)、事件和人物來幫助我們更好地描述和分析這些內(nèi)容。我們還可以引用書中的文字來支持我們的觀點(diǎn)，并表達(dá)我們對其中某些想法的看法。
第三段：分析和評價(jià)。
在這一段中，我們可以對書籍中的觀點(diǎn)和事件進(jìn)行分析和評價(jià)。我們可以評判書籍的某些部分是否具有準(zhǔn)確性和客觀性，或者對于特定時(shí)間和地點(diǎn)是否具有普遍意義。我們還可以分析書中所表達(dá)的觀點(diǎn)是否有所偏頗或者存在爭議，并提供我們自己的看法和推理。
第四段：深入思考。
在這一段中，我們可以利用書籍中所學(xué)到的內(nèi)容和思想進(jìn)行一些深入的思考。我們可以從不同的角度來思考這些問題，如歷史、哲學(xué)、社會等方面。我們還可以對書籍中闡述的具體情況進(jìn)行比較和對比，從而更全面地了解人類社會的發(fā)展歷程。
第五段：總結(jié)和展望。
在這一段中，我們可以對前面所述的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，并展望未來。我們可以總結(jié)我們讀過書籍的體會，以及從書籍中獲得的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們還可以對我們未來的學(xué)習(xí)和研究工作進(jìn)行展望，并提出我們自己的一些建議和思考。
總結(jié)。
在寫作中，我們需要注意文章的連貫性和邏輯性。我們需要從書籍中吸取盡可能多的知識、經(jīng)驗(yàn)和啟示，同時(shí)對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行分析和評價(jià)，從而進(jìn)一步提高我們的認(rèn)識水平。我們希望大家在寫作中能夠采用上述方法，寫出精彩的、具有連貫性的近代史讀書心得體會文章。
近代史著作的讀書心得篇十二
存在》等著名論斷，鼓舞了氣勢。由于博古、王明等人犯了“左傾”錯(cuò)誤，采勸直面攻擊”“機(jī)會主義”錯(cuò)誤，導(dǎo)致了第五次“反圍剿”的失敗，“遵義會議”解決了在當(dāng)時(shí)具有決定好處的軍事和組織問題并確定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，開展了“萬里紅軍長征”，挽救了黨的實(shí)力。
接下來的毛澤東領(lǐng)導(dǎo)時(shí)期讓我折服，抗日戰(zhàn)爭全過程、第二次國共合作抗日、土地革命，無時(shí)無刻讓我看到了他犀利的眼光、審時(shí)度勢、先見性與戰(zhàn)略性。他能夠在危機(jī)關(guān)頭作出決定性的正確決定，能夠在讓士氣低落的戰(zhàn)士看到勝利的曙光，能夠顧及人民的利益，注重民生，他能夠不顧個(gè)人安危、挺身情愿走進(jìn)蔣介石的圈套里，他能夠“熊掌與魚兼得”、看清國民黨本質(zhì)、制定周密計(jì)劃，他能夠看清國際國內(nèi)環(huán)境、看出世界發(fā)展主流、抓住機(jī)遇。建國后，過渡時(shí)期總路線、社會主義改造（對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)改造，工業(yè)化和社會主義同時(shí)并舉，社會主義基本制度的確立），“大躍進(jìn)”“十年”，毛澤東盡管有錯(cuò)誤，但是“人無完人”，“熟能無過”年紀(jì)的上升也會使決定產(chǎn)生錯(cuò)誤思想。每個(gè)人都有思想，作為領(lǐng)導(dǎo)更期望自己的國家能夠走上民-主富強(qiáng)的道路，他是為國家而急、為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展而急、為社會進(jìn)步而急、為深陷貧困的廣大人民群眾而急。他有被中國人民稱頌的資格與權(quán)利！
的第二代的領(lǐng)導(dǎo)提出了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要戰(zhàn)略好處-改革開放與“一國兩制”制度，發(fā)展中國特色社會主義道路。以為第三代的領(lǐng)導(dǎo)提出了“”，以為第-四-代的領(lǐng)導(dǎo)提出了“科學(xué)發(fā)展觀”“構(gòu)建社這樣會主義和-諧社會”。
近代史著作的讀書心得篇十三
在高中歷史課堂中，我們能夠?qū)W習(xí)到不少近代史的知識，包括發(fā)生在18世紀(jì)到20世紀(jì)的歷史事件。這些事件影響著當(dāng)今世界的政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我收獲了不少的體會和感悟。下面，我將分享一下這些收獲，希望能夠讓更多的人認(rèn)識到歷史學(xué)習(xí)的重要性。
第一段：理解歷史，理解當(dāng)下。
歷史學(xué)習(xí)的最大意義在于讓我們能夠理解當(dāng)下。我們的現(xiàn)實(shí)世界是在歷史的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，歷史事件留下的種種影響仍然在我們生活的方方面面存在。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以理解現(xiàn)代社會背后的原因和邏輯，從而更好地把握自己身處的世界。例如，了解到第一次世界大戰(zhàn)后的和平協(xié)定在一定程度上導(dǎo)致了二戰(zhàn)的爆發(fā)，我們對于現(xiàn)代國際關(guān)系的一些問題，比如軍備裁減、國際貿(mào)易等，就能夠有更加深刻的理解和觀點(diǎn)，對當(dāng)下世界的困難和挑戰(zhàn)也能更加有所預(yù)判和準(zhǔn)備。
第二段：讓我們更加認(rèn)識人性本質(zhì)。
另一個(gè)重要方面，歷史學(xué)習(xí)可以讓我們更好地認(rèn)識人性本質(zhì)。歷史上有不少的戰(zhàn)爭和悲劇，也有很多的偉大歷程和人物，而這些都能夠反映出人的一些基本本質(zhì)和特性，比如權(quán)力欲、好戰(zhàn)傾向、種族歧視等。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠認(rèn)識到人類本性中一些危險(xiǎn)的、樸素的部分，并且從中認(rèn)清自己在現(xiàn)代社會中的位置和角色。例如，學(xué)習(xí)二戰(zhàn)中的種族歧視和集中營，在面對當(dāng)前社會中存在的歧視和不公的時(shí)候，我們能夠有更加清醒的認(rèn)識和對待，同時(shí)更加珍惜和追求平等和人權(quán)的價(jià)值。
第三段：養(yǎng)成批判性思維和歷史意識。
同時(shí)，歷史學(xué)習(xí)也有助于我們養(yǎng)成批判性思維和歷史意識。歷史研究的過程中，我們不斷地閱讀文獻(xiàn)、研究資料、分析事件和證據(jù)，形成了一種獨(dú)特的思考方式和方法。這種方法可以被應(yīng)用到我們生活的任何領(lǐng)域中，當(dāng)我們面臨問題和挑戰(zhàn)的時(shí)候，能夠從不同角度出發(fā)，科學(xué)分析，以事實(shí)為依據(jù)，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)更具有價(jià)值的解決方案。同時(shí)，歷史意識也能夠讓我們對歷史事件有更加深入的了解和理解，能夠更加清晰和客觀地看待歷史，從中收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地指導(dǎo)我們今后的生活和發(fā)展。
第四段：警惕歷史的重演。
另外，歷史學(xué)習(xí)還能夠讓我們警惕歷史的重演。歷史上的悲劇通常在歷史事件的起點(diǎn)并不是十分明顯，而是漸進(jìn)性的，并在一定的環(huán)境下逐漸走向了覆滅的結(jié)局。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們能夠認(rèn)識到這種漸進(jìn)性的危險(xiǎn)，不斷反思和完善我們自己的環(huán)境和制度，使其更加符合人性發(fā)展和社會進(jìn)步的要求。例如，有了對納粹時(shí)期德國的歷史了解，我們就能夠更好地警惕和預(yù)防極端主義的滋生，促進(jìn)包容和和諧的社會氛圍的形成。
第五段：從歷史中汲取力量。
總之，歷史學(xué)習(xí)是我們成長的過程中不可或缺的一部分。歷史事件雖然發(fā)生在過去，但對我們現(xiàn)在和未來仍然產(chǎn)生著深刻的影響。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們不僅應(yīng)該關(guān)注具體的事件和細(xì)節(jié)，更應(yīng)該從其中汲取力量，成為更加有責(zé)任感、公正、包容和有遠(yuǎn)見的人。無論是作為一個(gè)個(gè)體還是作為一個(gè)社會，我們都應(yīng)該學(xué)會在歷史的基礎(chǔ)上前行，贏得更加美好的未來。
近代史著作的讀書心得篇十四
政治是橫向的歷史，歷史是縱向的政治。蔣廷黻先生，是歷史研究者，也是政治外交家，文章不光是在說清末歷史，也是在講清末政治。古語有云，“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替?！痹?jīng)的我們走過許多彎路，他們把這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)輔以文字，瀝盡心血完成這部經(jīng)典之作-中國近代史。
歷史的腳步不會停止，展望歷史讓我們更好的砥礪前行。讀完《中國近代史》，感覺像是在讀一本散文，文筆流暢、愉悅、清晰，他將清末民初的那幾十年歷史，剔除經(jīng)絡(luò)，剪去枝蔓，直指疾患。《中國近代史》是以中英訂立“邦交”為開端，從鴉片戰(zhàn)爭、剿夷與撫夷、談曾國藩、談李鴻章與自強(qiáng)運(yùn)動、談太平天國到談國家自我復(fù)興的嘗試;蔣廷黻先生對那屈辱歲月沉思的同時(shí)，也帶動了史學(xué)家們一同對中國前途命運(yùn)的集體思考，影響了相當(dāng)一代中國人對于“西方現(xiàn)代化”的思考與嘗試。
在強(qiáng)者恒強(qiáng)的時(shí)代，“天朝上國”也抵御不了先進(jìn)文明的入侵。1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭到1856年第二次鴉片戰(zhàn)爭中間的這近二十年時(shí)間來，以大英帝國為代表的歐洲國家走上資本主義道路蓬勃發(fā)展的時(shí)期;由于第一次工業(yè)革命的完成，歐洲國家的國家生產(chǎn)力、工業(yè)實(shí)力也慢慢發(fā)展了起來，經(jīng)濟(jì)的快速增長，激發(fā)了歐洲各國開拓國外市場的欲望，而版圖巨大、歷史悠久的古老中國就是他們的目標(biāo)之一。第一次鴉片戰(zhàn)爭之后，大清王朝并沒有吸取教訓(xùn)，任然無動于衷。當(dāng)時(shí)中國的閉塞腐敗面對英國的空前強(qiáng)盛，就像是待宰的羔羊般;然而這一時(shí)期的大清王朝仍深陷“天朝上國”而無法自拔，造成不可避免大清王朝的覆滅與被列強(qiáng)瓜分的命運(yùn)。
在風(fēng)雨中飄搖時(shí)期，出現(xiàn)了許多能人志士，在不斷的探索救國之路。曾國藩、左宗棠、李鴻章等為代表的“洋務(wù)運(yùn)動”;以康有為、譚嗣同等人為代表的“百日維新”;孫中山、黃興等革命黨人的資產(chǎn)階級革命，這都飽含了他們對救國圖亡的希望。其中的孫中山接受長期的西洋科學(xué)教育，中國的現(xiàn)狀刺激了他，棄醫(yī)從政，積極進(jìn)行革命起義。雖失敗了，但革命的精神已深入了平民百姓心中。
反思?xì)v史，直面歷史，堤壩才能越筑越牢。本書的內(nèi)容是沉重的，卻又不得不去面對那段屈辱歷史。我們所痛心的是反思?xì)v史后，還不力求變革，墨守成規(guī)，那才是民族的致命傷。
近代史著作的讀書心得篇十五
歷史是一門讓人們從中吸取人類智慧和經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)，也是一個(gè)文明的接續(xù)和延續(xù)，讓人們深刻了解人類社會的演變和發(fā)展。作為高中學(xué)生，我們讀過許多歷史書籍，其中近代史作為我們生活的時(shí)代背景而備受關(guān)注。本文旨在探討我在近代史學(xué)習(xí)中的心得體會。
第二段：重視歷史的重要性。
歷史不僅僅是過去的事情，而是對現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)和借鑒。如果沒有歷史，我們就沒有現(xiàn)在，并且也無法為未來做出規(guī)劃和決策。因此，我們需要重視歷史并從中學(xué)習(xí)，了解已經(jīng)發(fā)生的事情和為什么會發(fā)生，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地適應(yīng)未來的發(fā)展趨勢。
第三段：書籍對歷史學(xué)習(xí)的重要性。
讀書是了解歷史的最常見方法。通過書籍，我們可以了解過去事件和人物，了解他們的行為背后的思想和原因，并以此做出自己的判斷。近代史書籍和相關(guān)資料很容易找到，在書中我們可以更深刻地了解近代社會的演變，并獲得更多的信息。讀書可以讓我們從整體上更加系統(tǒng)而深入地理解歷史，使得我們對于歷史知識的掌握更加具備全面性和深度。
第四段：探討對某一具體時(shí)期的重視。
在歷史中，特定的時(shí)期有著不同的意義和價(jià)值。近代史作為一種意義深遠(yuǎn)的時(shí)期，包括了近現(xiàn)代史、民國時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭、中華人民共和國成立等重大時(shí)期。如果我們只是對整個(gè)歷史停留在一個(gè)基本認(rèn)識的層面上，則無法真正把握每個(gè)時(shí)期的特征和重要性。在近代史學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加重視其中的重點(diǎn)地位以及關(guān)鍵事件，例如新文化和五四運(yùn)動，它們對中國哲學(xué)、思維、文化和社會方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第五段：學(xué)習(xí)近代史的未來。
在當(dāng)代社會，全球化和現(xiàn)代化帶來的影響越來越趨勢明顯。而近代史作為我們理解現(xiàn)代生活和文化的基礎(chǔ)，它更加重要。學(xué)習(xí)近代史不僅可以豐富我們的知識面，也可以讓我們有機(jī)會了解和分析人類歷史的規(guī)律性，為我們的日后人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在數(shù)百年發(fā)展過程中，人類在歷史和文化上形成了相對獨(dú)立且深受影響的區(qū)域，學(xué)習(xí)近代史還能夠幫助我們更加深入了解自己的文化和歷史了。
結(jié)論：
通過上面的幾點(diǎn)，我們可以看出學(xué)習(xí)歷史的重要性，特別是對于高中的學(xué)生來說。通過讀書和其他學(xué)習(xí)方式去了解歷史，尤其是近代史，能夠讓我們更加深入、全面、客觀地了解我們的文化和歷史，更好地了解我們所處的時(shí)代和世界。而學(xué)習(xí)近代史也是未來的發(fā)展之路，我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索發(fā)展的各個(gè)方面，并為未來的社會進(jìn)步制定出更加明智和科學(xué)的計(jì)劃。
近代史著作的讀書心得篇十六
近代史經(jīng)典著作是了解和研究近代歷史發(fā)展的重要途徑。經(jīng)典著作以其深度和廣度，為我們揭開了歷史的面紗，讓我們深入了解和思考近代歷史中的重大事件、重要人物以及背后的原因和影響。通過閱讀這些經(jīng)典著作，我收益頗多，不僅加深了對歷史的理解，也拓寬了對近代史的認(rèn)識。在這些書籍中，我了解到了很多平時(shí)不曾注意到的歷史細(xì)節(jié)，并對當(dāng)今世界有了更加清晰的認(rèn)知。本文將就我讀過的幾本近代史經(jīng)典著作，分享一些心得體會。
首先，我要從《資本論》說起。《資本論》是馬克思與恩格斯合著的偉大著作，被譽(yù)為馬克思主義的“圣經(jīng)”。閱讀《資本論》是一次深入理解資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的歷程。在這本書中，馬克思提出了剩余價(jià)值理論，詳細(xì)闡述了資本家剝削工人的過程，揭示了資本主義經(jīng)濟(jì)體制的本質(zhì)。通過閱讀《資本論》，我深刻認(rèn)識到資本主義社會存在的問題和矛盾，從而加深了對當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的思考和批判。同時(shí)，也對于社會主義的理想和價(jià)值有了更加清晰的認(rèn)識，堅(jiān)定了我的理想信念。
其次，我想談?wù)劇墩摮志脩?zhàn)》這本書。這本書由毛澤東主席所著，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放戰(zhàn)爭的指導(dǎo)思想和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要著作?！墩摮志脩?zhàn)》對于我而言，是一本啟示與激勵(lì)同時(shí)存在的書籍。在書中，毛澤東主席強(qiáng)調(diào)了持久戰(zhàn)的原則和意義，指出了敵強(qiáng)我弱情況下如何取得戰(zhàn)爭勝利的方法。通過閱讀這本書，我深刻認(rèn)識到政治、戰(zhàn)爭與戰(zhàn)略的密切關(guān)聯(lián)，同時(shí)也激發(fā)了我的愛國熱情和奮斗精神。書中毛澤東主席對敵強(qiáng)我弱的戰(zhàn)爭局勢下依然堅(jiān)持斗爭的精神，給了我很多啟示和鼓舞，更加堅(jiān)定了我追求自己夢想的決心。
第三本經(jīng)典著作是《論法的精神》。這本書由著名法學(xué)家江曉原先生所著，是我們學(xué)習(xí)法律的一本重要讀物。通過閱讀這本書，我對法的本質(zhì)和精神有了更加深入的認(rèn)識。江曉原先生在書中通過分析和討論，指出法律只有在保護(hù)人的尊嚴(yán)和權(quán)利的基礎(chǔ)上才有意義。他強(qiáng)調(diào)法律不能成為統(tǒng)治力量的工具，而應(yīng)當(dāng)為公正、平等、人權(quán)等價(jià)值而存在。通過讀書，我清楚地認(rèn)識到法律是保護(hù)人民權(quán)益的有力工具，是社會秩序的基石。同時(shí)，也明白了法律的理念和核心意義。
最后，我想談?wù)劇峨[藏的現(xiàn)實(shí)》。這本書是近代美國政治學(xué)家斯坦利·米爾格拉姆的重要作品，通過對納粹集中營的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，揭示了人性中的黑暗和道德的邊界。這本書給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對人性的深思。通過閱讀這本書，我了解到人們在極端環(huán)境下可能會做出無法想象的行為，也了解到道德與人性的邊界是如何被打破的。這讓我更加重視個(gè)人的道德修養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造，也對世界上存在的悲慘現(xiàn)實(shí)有了更深刻的認(rèn)識。
總結(jié)而言，近代史經(jīng)典著作是開拓眼界和提高思維深度的重要工具。通過閱讀這些經(jīng)典著作，我加深了對近代歷史和當(dāng)今世界的認(rèn)識，同時(shí)也加強(qiáng)了對理想和信念的堅(jiān)守。我相信，只要我們不斷努力學(xué)習(xí)，深入思考，通過經(jīng)典著作來開拓自己的知識結(jié)構(gòu)，我們將能夠更好地認(rèn)識和理解這個(gè)世界。因此，經(jīng)典著作是我們不可或缺的重要知識源泉，也是我們成長進(jìn)步的重要助力。
近代史著作的讀書心得篇十七
我讀了《中國近代史》這本書，讓我了解了很多，其中，認(rèn)識了很多重要人物。
翁同和：同治和光緒兩位皇帝的老師。向光緒帝引薦康有為，維新變法時(shí)期支持光緒帝進(jìn)行改革，后被慈禧罷黜歸家。其主要著作有《翁同和日記》。是一部具有極高史料價(jià)值的研究清末歷史的著作。翁氏家族的藏書在學(xué)界也是值得一提的，大概就在前幾年被上海圖書館（貌似）購得。
這些歷史人物，深深的記在了我的心里，他們的好，我都記住了。
我要像李鴻章那樣，為中國的未來做奉獻(xiàn)，書上說：
李鴻章拜謁格蘭特將軍陵時(shí)，更折服了美國人，他們是這樣描述的：……他站直了身體，用極其悲傷的聲音低吟道：“別了?！彼乃季w回到了17年前與格蘭特將軍會面時(shí)的場面，當(dāng)時(shí)他們相談融洽，因?yàn)樗c將軍一樣都曾經(jīng)為了拯救祖國而久歷沙場。——李鴻章在美國所受到的接待的規(guī)格、禮遇和受歡迎的程度，是后來訪過美的中國領(lǐng)導(dǎo)人如鄧小平等人無一能望其項(xiàng)背的。而李鴻章對美國人的友善和所搏得的美國人的好感，終于在后來八國聯(lián)軍事件的談判中得到了回報(bào)。
這本書對我的收益非凡，從中了解了很多近代時(shí)期的`歷史故事。
清王朝在我以前的看法中，是一個(gè)自甘墮落的王朝，然而事實(shí)上，它卻有過自強(qiáng)的掙扎。
七下歷史中，我們有提到過它“閉關(guān)鎖國”“一口通商”，說這是自給自足式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成國人腦中“天朝無所不有”這種錯(cuò)覺帶來的產(chǎn)物。的確，清王朝是太自負(fù)了。被打之后我們才失掉了自信。此時(shí)只有民族的復(fù)興才是通往強(qiáng)國之路。
我們?nèi)W(xué)習(xí)西方先進(jìn)的軍器，派一批又一批的留學(xué)生去西洋，在國內(nèi)所建造的有工業(yè)化痕跡的制造廠商，建立多所“外國語學(xué)校”……其中最大的動機(jī)無外乎是國防，我們總不能一直被欺負(fù)啊！于是軍事建設(shè)也占比最多。自強(qiáng)運(yùn)動的領(lǐng)袖們知道國防近代化的必要性，但他們近代化得不徹底（非常關(guān)鍵）。全國上下先進(jìn)的東西是變多了，但這絲毫沒有動搖國人陳舊的心智和國家陳舊的政治。這就像下了極大的決心，卻一直在為“表面功夫”而努力。領(lǐng)袖們雖為“領(lǐng)袖”，進(jìn)行過與外國的交涉，也出過國，但他們所了解的只停留在表面，也只允許他們停留在表面：學(xué)軍備。然而真正需根除的是舊制度、舊社會。
這就要求領(lǐng)袖們?nèi)ド钊肓私馔鈬恼嗡枷?、理念，學(xué)到“內(nèi)核”。這一點(diǎn)，也是孫中山先生與這些領(lǐng)袖的大不同之處。
當(dāng)然，也不可否認(rèn)他們把中國的自強(qiáng)向前推進(jìn)了一步。
發(fā)生在清末的那若干不平等條約，不過是不得已。不得已因軍備落后而簽，不得已因內(nèi)部起義（內(nèi)亂）干擾而無法專心外交而簽。唯一對中國有利可尋的條約，是琦善所簽。他也正因超時(shí)人的外交觀念而認(rèn)作是“漢奸”“賣國賊”。
所以，清王朝的掙扎的不徹底，使致了一個(gè)受強(qiáng)者凌弱的形象。我們不是不愿自強(qiáng)，而是不懂自強(qiáng)。
近代史著作的讀書心得篇十八
作為一個(gè)學(xué)習(xí)近代史的學(xué)生，在這里分享一下我個(gè)人對于讀近代史的心得體會。讀近代史，可以了解到各個(gè)國家政治、社會、文化等各方面的演變，不僅能夠?qū)F(xiàn)代社會的現(xiàn)象找到根源，而且還能夠更好地了解現(xiàn)代國際關(guān)系。在我的學(xué)習(xí)過程中，我總結(jié)了以下的幾點(diǎn)體會。
一、梳理史實(shí)，建立邏輯框架。
讀近代史，需要先了解過去發(fā)生的事件。這時(shí)候，我們往往需要查閱資料，而不是僅僅依靠課本來學(xué)習(xí)。在篩選資料時(shí)，我們需要建立一個(gè)系統(tǒng)的溝通和交流平臺，了解不同觀點(diǎn)，從而思考問題。
其次，我們需要在接收到大量材料時(shí)，建立一個(gè)邏輯框架，幫助我們組織思維和記錄信息。所以，認(rèn)真閱讀歷史事件，認(rèn)真思考事件的發(fā)展和影響，以及事件所代表的政治、經(jīng)濟(jì)、社會和文化發(fā)展趨勢等等，建立起一個(gè)清晰的思想框架。
二、抓住本質(zhì)，理性判斷。
讀近代史，我們需要理解事件、人物以及民族和國際之間的關(guān)系。同時(shí)，我們也需要關(guān)注某些事件的本質(zhì)，并從中得出對近代世界的理性判斷，因?yàn)橛袝r(shí)候一些判斷可能會影響我們對現(xiàn)代社會的大量理解。
例如，我們能夠通過關(guān)注“治國理政”來更好地了解當(dāng)今的政治形勢，研究和分析社會弊端、挑戰(zhàn)和政治局勢的變化。通過分析，我們能夠找到問題的本質(zhì)、尋找事物的性質(zhì)，并從深刻的思維中得出正確的結(jié)論。
三、多角度看待問題和事物。
讀近代史，我們需要以中立和客觀的態(tài)度看待問題和事物，也要善于從多個(gè)角度進(jìn)行分析。因?yàn)橛袝r(shí)候一個(gè)單一的視角可能會限制我們的看法，讓我們無法深入地理解某些問題。
例如，如果我們只從中國的角度去看世界史，我們很難了解歐洲、日本、美國、印度等國家的歷史發(fā)展趨勢和影響。通過多角度的分析，我們能夠更全面地了解全球歷史，進(jìn)而更好地了解當(dāng)前世界的政治和經(jīng)濟(jì)形勢。
四、不斷積累，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。
讀近代史需要付出很多心思，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域并不是一蹴而就的，需要不斷積累知識。所以，我們需要花時(shí)間、用心去學(xué)習(xí)。
然而，除了上課聽講外，我們還可以通過其他渠道學(xué)習(xí)歷史，例如，可以通過閱讀歷史書籍、聽收音機(jī)播講歷史，或者通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)歷史等等方式。這些方法可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和了解更多的歷史知識。
五、找到興趣，保持激情。
無論在那個(gè)領(lǐng)域里面，有興趣總是一個(gè)推動力。讀近代史也不例外。因?yàn)橛袝r(shí)候歷史學(xué)習(xí)可能會顯得非常無趣和枯燥，但當(dāng)我們進(jìn)一步深入和了解歷史事件之后，會對這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。
總之，讀近代史，需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力。然而，在我們不斷學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅可以增加知識、提升思考，也可以得到對新事物、新思想、新文化的深入理解。因此，讀近代史是值得投入的。
近代史著作的讀書心得篇十九
這是一本以中國“鴉片戰(zhàn)爭”為起點(diǎn)到以“改革開放社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”為末端的中國近代發(fā)展歷史。清代末期的腐朽統(tǒng)治，“鴉片戰(zhàn)爭”讓中國進(jìn)入了“雙半”社會。由于“小農(nóng)”的階級性并沒有科學(xué)的理論作為指導(dǎo)的“農(nóng)民-運(yùn)動”，最終都已失敗告終。洋務(wù)派的本階級利益，維新派的自身弱點(diǎn)與局限性根本不可能拯救中國。而孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”建立資產(chǎn)階級共和國的革命果實(shí)卻被袁世凱所竊取，中國的舊民-主主義也隨之結(jié)束。以“新文化運(yùn)動”作為鋪墊，“五四”運(yùn)動成為了開啟新民-主主義的一把金鑰匙，讓“雙半”的社會看到了一絲光明，“反帝反封”成為了社會的主流，馬克思主義的傳播播撒了革命的種子。第一二次國共合作的成功與失敗、十年內(nèi)戰(zhàn)，是由于國民黨的貪婪與野心作祟、浪費(fèi)國家人力、物力、財(cái)力而發(fā)生的不必要的戰(zhàn)爭。
民族資產(chǎn)階級的搖擺不定讓我們看到了要以為領(lǐng)導(dǎo)，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)來奪取國家的領(lǐng)土與主權(quán)的獨(dú)立自主?！鞍似邥h”糾正了“大革命失敗”的原因，是到土地革命興起的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！澳喜鹆x”打響了武裝反動國民黨反動派的第一槍，揭開了土地革命的序幕，開展“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”工農(nóng)武裝割據(jù)道路，《星星之火，能夠燎原》《中國紅色政權(quán)為什么能夠。
存在》等著名論斷，鼓舞了氣勢。由于博古、王明等人犯了“左傾”錯(cuò)誤，采勸直面攻擊”“機(jī)會主義”錯(cuò)誤，導(dǎo)致了第五次“反圍剿”的失敗，“遵義會議”解決了在當(dāng)時(shí)具有決定好處的軍事和組織問題并確定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，開展了“萬里紅軍長征”，挽救了黨的實(shí)力。
接下來的毛澤東領(lǐng)導(dǎo)時(shí)期讓我折服，抗日戰(zhàn)爭全過程、第二次國共合作抗日、土地革命，無時(shí)無刻讓我看到了他犀利的眼光、審時(shí)度勢、先見性與戰(zhàn)略性。他能夠在危機(jī)關(guān)頭作出決定性的正確決定，能夠在讓士氣低落的戰(zhàn)士看到勝利的曙光，能夠顧及人民的利益，注重民生，他能夠不顧個(gè)人安危、挺身情愿走進(jìn)蔣介石的圈套里，他能夠“熊掌與魚兼得”、看清國民黨本質(zhì)、制定周密計(jì)劃，他能夠看清國際國內(nèi)環(huán)境、看出世界發(fā)展主流、抓住機(jī)遇。建國后，過渡時(shí)期總路線、社會主義改造(對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)改造，工業(yè)化和社會主義同時(shí)并舉，社會主義基本制度的確立)，“大躍進(jìn)”“十年”，毛澤東盡管有錯(cuò)誤，但是“人無完人”，“熟能無過”年紀(jì)的上升也會使決定產(chǎn)生錯(cuò)誤思想。每個(gè)人都有思想，作為領(lǐng)導(dǎo)更期望自己的國家能夠走上民-主富強(qiáng)的道路，他是為國家而急、為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展而急、為社會進(jìn)步而急、為深陷貧困的廣大人民群眾而急。他有被中國人民稱頌的資格與權(quán)利!
的第二代的領(lǐng)導(dǎo)提出了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要戰(zhàn)略好處-改革開放與“一國兩制”制度，發(fā)展中國特色社會主義道路。以為第三代的領(lǐng)導(dǎo)提出了“三個(gè)代表”，以為的領(lǐng)導(dǎo)提出了“科學(xué)發(fā)展觀”“構(gòu)建社這樣會主義和諧社會”。
近代史著作的讀書心得篇二十
蔣廷黻的《中國近代史》是從外交角度解讀清朝鴉片戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭期間我國的歷史發(fā)展，但這不是一塊完整的歷史敘述而是斷代史闡述。
鴉片戰(zhàn)爭暴露了清朝腐敗的政治、沒有工業(yè)化的經(jīng)濟(jì)、八股式的文化、沒有民族意識的'社會，與之相對的是步入近代化的西方，這種差異甚至差距應(yīng)該也與大陸文明與海洋文明有關(guān)聯(lián)。
任何時(shí)代都有英雄。林則徐、曾國藩是優(yōu)秀的人。
太平天國起義基本是歷史的“重復(fù)”，而辛亥革命確實(shí)帶來了新的東西，但軍閥割據(jù)又暴露了中國大眾缺少民族意識。
史料的選擇往往會受主觀意識影響，因此，對歷史的解讀會很多。提高學(xué)習(xí)歷史的辨別能力建立在較強(qiáng)的邏輯思考基礎(chǔ)上，不然可能會沒主見。
近代史著作的讀書心得篇二十一
每個(gè)國家都有自己的歷史，而歷史與現(xiàn)實(shí)緊密相連。我們所生活的現(xiàn)代社會，正是經(jīng)過了古代、中世紀(jì)和近代的滄桑巨變，而形成的。而如何了解歷史，尤其是近代史，對我們理解現(xiàn)代社會，認(rèn)識和掌握國家和民族的發(fā)展方向，具有重要的意義。在我讀完高中階段的近代史課本后，有以下體會和心得。
第一段：認(rèn)識近代史意義。
近代史是21世紀(jì)人民的根基和重要起點(diǎn)。它是指從鴉片戰(zhàn)爭（1840年）到一戰(zhàn)爆發(fā)（1914年）期間，西方列強(qiáng)以及日本、俄羅斯等帝國主義國家強(qiáng)迫中國進(jìn)行不平等條約，侵占領(lǐng)土并掠奪資源的外來入侵，以及由此引起的中國現(xiàn)代史上各種變革運(yùn)動的歷史進(jìn)程。通過學(xué)習(xí)近代史，可以讓我們更加深刻地認(rèn)識到中華民族在近代史中所承受的屈辱和磨難，從而更加堅(jiān)定了我們愛國的決心。
第二段：打破傳統(tǒng)思維開闊視野。
近代史的講述方式和內(nèi)容，相較于傳統(tǒng)的歷史教學(xué)，更加接近當(dāng)下。同時(shí)近代史中不僅涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容，還包含了軍事、科技、外交等多個(gè)維度的知識。學(xué)習(xí)近代史，也可以進(jìn)一步打破我們的傳統(tǒng)思維定勢，拓展我們的視野與思路。
第三段：深刻認(rèn)識國家的命運(yùn)與前途。
近代史是一個(gè)偉大的時(shí)代，它對于我們的祖國發(fā)展和未來具有舉足輕重的重要影響，也對于我們年輕人的成長和未來有著深遠(yuǎn)的影響。通過近代史的學(xué)習(xí)，我們可以更加深刻地認(rèn)識到國家的命運(yùn)與前途是與我們每一個(gè)人的人生息息相關(guān)的，這不僅既是一種責(zé)任，同時(shí)也是我們勇敢追求的夢想和目標(biāo)。
第四段：認(rèn)識民族復(fù)興的承載者。
強(qiáng)國富民、民族復(fù)興，是每一個(gè)中國人的夢想和責(zé)任。近代史從中政治制度演變、外交斗爭、科技革命到國際關(guān)系等方面分析，全方位地反映中國民族復(fù)興進(jìn)程，看到諸如洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命等多個(gè)重要?dú)v史事件，為我們提供了很多的成功經(jīng)驗(yàn)和可資借鑒的歷史教訓(xùn)。我們年輕人，應(yīng)該成為民族復(fù)興路上的承載者和推動者。
第五段：推動時(shí)代進(jìn)步的使命感和責(zé)任感。
“歷史永遠(yuǎn)是親身經(jīng)歷的”，我們以民族之痛和進(jìn)步之路為鑒，以人民為中心的思想引領(lǐng)，對歷史的深刻認(rèn)識，將推動我們年輕人有一種使命感和責(zé)任感，并同時(shí)也確定了未來建設(shè)美好生活的信念和動力。
總之，近代史是我們學(xué)習(xí)歷史知識中不可忽視的一環(huán)。它是我們民族復(fù)興道路上的必經(jīng)之路，是我們年輕人弘揚(yáng)中華民族精神、建設(shè)美好祖國的重要學(xué)科和道路。我們應(yīng)該以歷史為鑒，推動時(shí)代進(jìn)步，同時(shí)也為祖國的繁榮和民族的復(fù)興，發(fā)揮著我們自己的作用。
近代史著作的讀書心得篇二十二
在中國上過大學(xué)的人，迫于考試的壓力，肯定是學(xué)過那本馬哲體系下的中國近代史綱要的。而且也會因?yàn)閷τ隈R哲，中特此類的課程的抵觸情緒，而多了對中國近代史綱要這本書中的信息的不信任。買來這本書的因由也是因?yàn)閷炭茣牟恍湃巍?/p>
本書敘述了從鴉片戰(zhàn)爭到革命軍北伐約八十年的歷史。閱讀后作對比時(shí)的異同也讓我對于歷史的種種有了新的體會。
相同之處在于：教科書里的中國近代史的常用邏輯，即太平天國運(yùn)動，清政府的洋務(wù)運(yùn)動，戊戌變法，辛亥革命的失敗，證明了幾種救國方案的無法走通，從而襯托了我共的社會主義路線的.偉大。這樣的邏輯其實(shí)在本書中也有體現(xiàn)，本書也是以其他形式變革與革命失敗來襯托中山先生革命理論的完善。這也從一定程度上證明，每種書的成書在飽含作者對于這段歷史的認(rèn)知的同時(shí)，不可避免的擁有了作者對于事物好惡的軟文性質(zhì)。
不同之處在于，本書相比教科書更有人情味，歷史似乎是不應(yīng)該有人情味的，但在我看來歷史作為一門人文科學(xué)，脫離了人與他所處的環(huán)境來談歷史實(shí)在把歷史冷漠化了。而且作為一個(gè)渴望思考的讀者而言，我倒渴望讀到一本能夠教明確表達(dá)作者對于人物看法的書，因?yàn)檫@樣在當(dāng)作者的好惡與我的認(rèn)知相斥時(shí)能夠促進(jìn)我的思考。
而閱讀本書，確實(shí)也對林則徐，曾國藩，奕，李鴻章，康有為，洪秀全，孫中山，這些近代史中的大人物多了解。如林則徐，囿于對自己名聲的愛護(hù)，而在鴉片戰(zhàn)爭之后雖有思考，卻不敢發(fā)聲。蔣先生說他確是舊文化的頂級產(chǎn)物，正直，剛毅而果斷。再若曾國藩，救了清朝，但未救國，蔣先生說他平心而論，曾國藩的維護(hù)清朝，有著自己的原因，可以體諒。
這是對歷史的評價(jià)方式，我們雖然抵觸了教科書的歷史的方法，但評價(jià)歷史人物的時(shí)候卻總是以“但他有著階級劣根性......”來結(jié)尾，沾沾自喜的以事后諸葛亮的上帝視角評判歷史人物，評判歷史的事件時(shí)也是無視進(jìn)步，只看缺陷，實(shí)在缺少了對人的尊重與對歷史的溫情與敬意。
另外，本書還對軍閥混戰(zhàn)的緣由做出了解答，有興趣的人可以看下本書，這不過是個(gè)一本93頁的小冊子，一個(gè)下午就足夠讀完了。
近代史著作的讀書心得篇二十三
近代史是人類社會發(fā)展中的重要時(shí)期，涵蓋了中國近代的狀況、西方列強(qiáng)的侵略以及各國人民的反抗等眾多方面。在學(xué)習(xí)和研究近代史時(shí)，經(jīng)典著作起到了重要的作用，既幫助我們深入了解歷史背景和事件，又指導(dǎo)我們思考和解決現(xiàn)實(shí)問題。以下將以《資本論》、《列寧主義論述選集》、《資本主義發(fā)展史》、《晚清七十年》和《世界歷史》為例，闡述這些經(jīng)典著作給予我深遠(yuǎn)的啟發(fā)和收獲。
第一篇是《資本論》。馬克思的《資本論》是一部具有深遠(yuǎn)影響力的著作，它通過對資本主義制度逐漸形成的歷史過程的深入剖析，揭示了資本主義的內(nèi)在規(guī)律和矛盾。在閱讀《資本論》時(shí)，我深深受到了馬克思對資本運(yùn)動規(guī)律的闡述所啟發(fā)。它讓我認(rèn)識到資本主義制度下的利益沖突不可避免，并且明確了剝削階級與被剝削階級的矛盾是資本主義運(yùn)動規(guī)律的重要表現(xiàn)。這給我提醒，社會主義建設(shè)的目標(biāo)是要通過改革社會制度，解決階級矛盾，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的高度發(fā)展和社會福利的普及。
第二篇是《列寧主義論述選集》。列寧被尊為馬克思主義的重要奠基人之一，他的《列寧主義論述選集》系統(tǒng)地總結(jié)了馬克思主義在俄國實(shí)踐中的貢獻(xiàn)和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)列寧的思想，我認(rèn)識到革命實(shí)踐是馬克思主義的生命力所在。列寧強(qiáng)調(diào)要讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和發(fā)展馬克思主義。這對我來說是一種重要的啟示，也是激勵(lì)我積極參與具體革命實(shí)踐的動力。
第三篇是《資本主義發(fā)展史》。作者哈羅德·湯普森通過對資本主義的歷史變遷進(jìn)行研究和分析，闡述了資本主義社會的演進(jìn)過程和特點(diǎn)。在閱讀《資本主義發(fā)展史》時(shí)，我深刻認(rèn)識到資本主義的發(fā)展并非一種天然的、單一的模式，而是具有多樣性和差異性的。不同地區(qū)、不同國家的資本主義發(fā)展有著自身的特點(diǎn)和路徑，這給我提醒，建設(shè)社會主義時(shí)應(yīng)充分根據(jù)本國國情和歷史地位，探索一條適合自己的社會主義道路。
第四篇是《晚清七十年》。這是羅振玉教授對晚清歷史的深入研究成果，通過對清朝末年的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，全面揭示了晚清的亡國原因。在讀完《晚清七十年》后，我深感作為一個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備清醒的認(rèn)識和堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷改革革新，以應(yīng)對各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，這本書也讓我明白了歷史不能回避，只有深刻總結(jié)歷史教訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上銘記歷史、面向未來，才能為國家的繁榮和人民的幸福發(fā)揮積極的作用。
第五篇是《世界歷史》。這是威爾·杜蘭特耗費(fèi)多年心血撰寫的巨著，概括了人類歷史的發(fā)展過程。通過閱讀《世界歷史》，我對人類社會的歷史進(jìn)程有了更加全面和深刻的認(rèn)識。人類歷史是一個(gè)辯證的過程，既有進(jìn)步和發(fā)展，又有倒退和曲折。然而，正是在這個(gè)變化中，人類社會不斷積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，前進(jìn)和發(fā)展。這給我提醒，只有對歷史的全面理解和把握，才能更好地面對當(dāng)下的挑戰(zhàn)，并在未來的道路上獲得更大的成功。
總之，近代史經(jīng)典著作對于理解歷史和認(rèn)識世界具有重要的價(jià)值。它們不僅提供了關(guān)于歷史事件和社會狀況的豐富信息，還啟發(fā)我們思考現(xiàn)實(shí)問題和面對挑戰(zhàn)的方法。通過學(xué)習(xí)和研究這些經(jīng)典著作，我們能夠更好地把握歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，并為建設(shè)美好未來提供指導(dǎo)和支持。
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