心得體會(huì)是對(duì)自己在某件事情上的觀察和思考，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與概括。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考一些相關(guān)的書籍和資料，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，豐富自己的思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和參考。
科技觀摩心得體會(huì)篇一
近年來，科技的發(fā)展日新月異，許多新的科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，讓我們的生活變得更加便捷、快捷、高效，并且推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的飛速發(fā)展。無疑，科技已經(jīng)成為改變世界的驅(qū)動(dòng)力。為了更好地了解科技發(fā)展的最新成果和前景，我們參觀了一些科技展覽，收獲頗豐，以下是我的體會(huì)心得：
第一段：開幕式的震撼。
科技展覽一般在各大展覽館進(jìn)行，其規(guī)模和影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。當(dāng)我們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，眼前的景象讓我震撼不已。整個(gè)展館采用了先進(jìn)的VR、AR等科技手段，使得參觀者彷佛進(jìn)入了一個(gè)高科技王國(guó)，流光溢彩、充滿動(dòng)感和未來感的展品紛紛展現(xiàn)在我們的眼前。在這個(gè)科技世界里，我感受到了科技的強(qiáng)大，也意識(shí)到科技的未來將會(huì)更加不可限量。
第二段：機(jī)器人的華麗登場(chǎng)。
在科技展覽中，機(jī)器人無疑是最搶眼的，他們以自走、自轉(zhuǎn)、自動(dòng)感知、自動(dòng)操作等特點(diǎn)來深深吸引著我們的注意力。一些機(jī)器人展出現(xiàn)場(chǎng)，可以看到它們拿著工具瘋狂奔跑，在反復(fù)檢查各項(xiàng)參數(shù)的同時(shí)，完成了一些人類難以完成的任務(wù)。這些小機(jī)器人的運(yùn)用，無疑將改變我們的日常生活，并能為我們創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
第三段：智能科技。
在科技展覽中，許多與人工智能相關(guān)的產(chǎn)品也受到了很多關(guān)注，比如我們常見的智能音箱、智能家居等等。這些新產(chǎn)品能夠以人的語音，自動(dòng)地了解我們的想法和需求，并按照我們的要求進(jìn)行各種操作，讓我們的家庭生活變得更加舒適、智慧。
第四段：可穿戴設(shè)備。
隨著生活節(jié)奏的加快，我們對(duì)于運(yùn)動(dòng)和健康的意識(shí)也越來越高，因此，智能可穿戴設(shè)備在科技展覽上也成為了亮點(diǎn)。這些設(shè)備不僅可以自動(dòng)記錄我們的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，如步數(shù)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間和消耗的卡路里等，還能監(jiān)測(cè)我們的身體健康狀況，如血壓、心率等。這些數(shù)據(jù)對(duì)于我們的健康和運(yùn)動(dòng)管理有很大的幫助，也提升了我們對(duì)生活的關(guān)注程度。
第五段：人工智能的“黑科技”
人工智能無疑是當(dāng)前科技領(lǐng)域的熱門，但是人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，也帶來了一些“黑科技”，比如能夠通過人臉識(shí)別和虹膜技術(shù)來追蹤和監(jiān)控人類的行動(dòng)。這種技術(shù)在一些特殊場(chǎng)合下的應(yīng)用，可能會(huì)影響我們的隱私和自由。因此，我們不僅要享受科技的發(fā)展帶來的便利和快捷，同時(shí)也需要關(guān)注科技的使用，避免對(duì)人類的安全和隱私構(gòu)成威脅。
總之，這次科技觀摩旅程讓我更加了解和了解到了科技的前沿和發(fā)展，讓我感受到科技的強(qiáng)大和未來的無限可能。但是我們也要提高警覺，對(duì)人工智能技術(shù)的使用加以規(guī)范，為我們的社會(huì)文化提供更多的保障。相信在不久的將來，人類社會(huì)將因科技的發(fā)展而變得更加美好。
科技觀摩心得體會(huì)篇二
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率。
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野。
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論。
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
科技觀摩心得體會(huì)篇三
近年來，科技比賽在中小學(xué)及大學(xué)中越來越受到重視和關(guān)注。本文將結(jié)合自己對(duì)參與觀摩科技比賽的經(jīng)歷，以及對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)的觀察與交流，從切身體會(huì)出發(fā)，論述參與觀摩科技比賽的價(jià)值與意義。
第二段：參賽經(jīng)歷。
作為初次參與觀摩科技比賽的隊(duì)員，我深刻體會(huì)到了參賽的緊張與快樂。在準(zhǔn)備過程中我們需要充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行科學(xué)調(diào)研和技術(shù)實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作科技作品。這給我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，讓我們親身體驗(yàn)到科技創(chuàng)新的過程和成果，增強(qiáng)了我們對(duì)科技的熱愛和創(chuàng)造力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
除了個(gè)人的努力，觀摩科技比賽中團(tuán)隊(duì)合作的力量也是不可忽視的。我們需要密切配合，互相支持和鼓勵(lì)，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在不斷交流和討論中，我們從彼此的優(yōu)勢(shì)和不足中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，使得我們的作品更加完善和出色。團(tuán)隊(duì)合作也塑造了我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)一致的重要性，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作所產(chǎn)生的巨大力量。
第四段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
觀摩科技比賽不僅僅是一次比賽，更是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。在比賽中我們接觸到了最新的科技應(yīng)用和發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬了我們的科學(xué)眼界。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，通過自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造，掌握并運(yùn)用科學(xué)技術(shù)方法和工程設(shè)計(jì)原理，提高了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。這種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是在課堂教育中無法得到的，對(duì)于我們的未來發(fā)展和面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)具有重要的意義。
第五段：對(duì)未來的影響。
參與觀摩科技比賽的經(jīng)歷對(duì)我們的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，它激發(fā)了我們對(duì)科技事業(yè)的熱情與興趣，為我們選擇未來的職業(yè)方向提供了參考。其次，它培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為我們未來的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，觀摩科技比賽還為我們的學(xué)習(xí)和生活增添了更多的色彩和樂趣，讓我們更加了解和認(rèn)識(shí)到科技的偉大與應(yīng)用的廣泛性。
總結(jié)：
綜上所述，參與觀摩科技比賽不僅能夠讓我們親身體驗(yàn)科技創(chuàng)新的快樂和成果，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提高科學(xué)素養(yǎng)和掌握實(shí)踐能力，對(duì)我們的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該積極參與科技比賽，并在參與中獲得更多的收獲與成長(zhǎng)。
科技觀摩心得體會(huì)篇四
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備。
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注。
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思。
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
科技觀摩心得體會(huì)篇五
科技比賽是現(xiàn)代社會(huì)中不可忽視的重要組成部分，它不僅促進(jìn)了科技的創(chuàng)新與發(fā)展，也為廣大青少年提供了一個(gè)展示才華和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在我參加的觀摩科技比賽中，我深受啟發(fā)與鼓舞，不僅從其他參賽者身上學(xué)到了很多知識(shí)，還對(duì)科技比賽的價(jià)值與意義有了更全面的認(rèn)識(shí)。
首先，觀摩科技比賽讓我見識(shí)到了同齡人的創(chuàng)新與思維能力。在比賽的現(xiàn)場(chǎng)，每位參賽者都展示出了他們經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間努力和思考得出的創(chuàng)新作品。他們的作品有些是機(jī)器人編程，有些是自動(dòng)控制系統(tǒng)，甚至還有一些是人工智能產(chǎn)品。這些作品不僅展示了技術(shù)的先進(jìn)性，更展現(xiàn)了他們對(duì)問題的獨(dú)到思考和創(chuàng)造性解決問題的能力。其中一個(gè)小伙子設(shè)計(jì)了一個(gè)智能家居系統(tǒng)，讓我對(duì)未來的生活充滿了對(duì)科技的無限向往。另外一個(gè)小姑娘用機(jī)器人幫助老人獨(dú)立生活，讓我深切感受到科技可以給社會(huì)帶來的福音。這些作品都讓我驚嘆于同齡人的聰明才智，也激勵(lì)著我不斷探索與創(chuàng)新。
其次，觀摩科技比賽讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作與交流的重要性。在比賽中，我結(jié)識(shí)了來自其他地方的參賽者。我們?cè)谟懻摵徒涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)和進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己獨(dú)特的解決問題的思路，但也都存在一些共性。通過交流，我們互相分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和技巧，相互啟發(fā)，為自己的作品增添了新的元素。在觀摩其他團(tuán)隊(duì)的比賽時(shí)，我也能看到他們之間緊密的合作配合。他們分工合作，各盡其職，共同把一個(gè)想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的作品。這讓我意識(shí)到，在科技比賽中，團(tuán)隊(duì)合作和交流是非常關(guān)鍵的。沒有團(tuán)隊(duì)的支持與協(xié)作，很難取得出色的成果。
再次，觀摩科技比賽讓我認(rèn)識(shí)到了挫折與成功背后的付出與堅(jiān)持。比賽過程中，我不斷面臨著許多困難與挑戰(zhàn)。有時(shí)我的機(jī)器人無法按照預(yù)定計(jì)劃順利運(yùn)作，有時(shí)我的編程代碼出現(xiàn)了錯(cuò)誤，導(dǎo)致功能不能正常運(yùn)行。這些困難讓我陷入沮喪和迷茫，但我沒有放棄，堅(jiān)持尋找解決方法。通過請(qǐng)教導(dǎo)師和與隊(duì)友討論，我逐漸找到了解決問題的方式，并且不斷改進(jìn)和完善我的作品。最終，我的努力和堅(jiān)持得到了回報(bào)，我在比賽中取得了令人滿意的成績(jī)。這一過程讓我明白，只有在面對(duì)挫折和困難時(shí)，堅(jiān)持不懈的嘗試才能獲得成功。
最后，觀摩科技比賽讓我體會(huì)到科技的無限可能和創(chuàng)新的重要性。在觀摩比賽時(shí)，我看到了許多令人驚嘆的科技產(chǎn)品和解決問題的方法。其中一個(gè)參賽者運(yùn)用無人機(jī)技術(shù)解決了災(zāi)區(qū)物資運(yùn)輸?shù)膯栴}，另一個(gè)參賽者利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)建了一個(gè)沉浸式學(xué)習(xí)的環(huán)境。這些作品讓我深感科技的力量和創(chuàng)新的價(jià)值。科技能夠改變?nèi)藗兊纳?，解決問題，提高效率，創(chuàng)造更美好的未來。而創(chuàng)新則是科技進(jìn)步的源動(dòng)力。只有不斷推陳出新，勇于嘗試和創(chuàng)新，才能不斷推動(dòng)科技的發(fā)展。
總的來說，觀摩科技比賽給我?guī)砹嗽S多收獲與啟示。它讓我見識(shí)到了同齡人的創(chuàng)新與思維能力，明白了團(tuán)隊(duì)合作與交流的重要性，認(rèn)識(shí)到挫折與成功背后的付出與堅(jiān)持，體會(huì)到科技的無限可能和創(chuàng)新的重要性。參加科技比賽，不僅是一次展示自己才華的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)與其他青少年交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過觀摩其他參賽者的作品和經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)科技比賽的價(jià)值與意義有了更全面的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己未來的科技道路更加充滿了信心和熱情。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我也能夠創(chuàng)造出屬于自己的科技作品，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
科技觀摩心得體會(huì)篇六
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）。
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享。
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語。
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
科技觀摩心得體會(huì)篇七
隨著科技日新月異的發(fā)展，我們每個(gè)人都不可避免地與科技聯(lián)系在一起，而科技觀摩更是讓我們深入了解了科技的奧妙與前沿。在此次觀摩活動(dòng)中，我深有感悟，獲益匪淺。下面我將分享我的體會(huì)和心得，希望能夠啟發(fā)更多的人關(guān)注并明確科技觀摩對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。
第一段：認(rèn)知科學(xué)技術(shù)前沿的意義。
在我們的日常生活中，科技無處不在，任何一個(gè)行業(yè)，任何一個(gè)領(lǐng)域都需要科技的支撐。通過科技觀摩，我們可以更加深入的理解科技的意義，了解科技領(lǐng)域更前沿的技術(shù)與發(fā)展方向。我們可以了解各種技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍，進(jìn)而更加明確科技創(chuàng)新發(fā)展的方向與目標(biāo)。同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，更好地把握科技發(fā)展的脈搏。
第二段：承受科技革命帶來的影響。
科技觀摩能夠讓我們認(rèn)識(shí)和感受到科技革命給我們的生活和工作帶來的影響。在過去，我們需要通過各種人工操作才能完成一些工作，但是現(xiàn)在科技的進(jìn)步讓我們的工作更加智能化、自動(dòng)化，這使我們的工作效率大大提高，同時(shí)也減輕了我們的負(fù)擔(dān)。我們也可以通過科技獲得更多的方便，例如在線購(gòu)物、移動(dòng)支付、在線教育等等。所以科技觀摩對(duì)于我們更加清晰地認(rèn)識(shí)和理解科技革命的力量是非常重要的。
第三段：了解技術(shù)應(yīng)用的受眾與需求。
在科技觀摩中，我們不僅能夠看見光鮮亮麗的產(chǎn)品，同時(shí)也了解到它們的背后都有不同的應(yīng)用場(chǎng)景及需求。在這個(gè)過程中，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)我們的用戶，及其實(shí)際需求和使用場(chǎng)景，從而更加明確自己的工作方向和目標(biāo)，在這個(gè)過程中積累更多知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)，從屬于自己領(lǐng)域中脫穎而出。
第四段：聯(lián)想到未來的發(fā)展與展望。
科技觀摩也可以激發(fā)我們對(duì)未來的想象和展望，并促進(jìn)我們?cè)谶@個(gè)方向上更加努力地追求進(jìn)步。通過對(duì)不同領(lǐng)域不同技術(shù)的觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多科技在未來的發(fā)展方向，例如智能家居、無人駕駛汽車、人工智能等等，這些科技突破了人類傳統(tǒng)的認(rèn)知極限。同時(shí)，我們也可以深入思考和探討這些技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響?？傊?，科技發(fā)展的方向能夠讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到未來的可能性與挑戰(zhàn)，使我們更加自信地面對(duì)未來。
第五段：科技觀摩的呼吁和建議。
科技觀摩對(duì)于我們個(gè)人以及社會(huì)的意義和影響不言而喻，因此，我們有理由呼吁更多的人關(guān)注科技觀摩，深入了解最前沿且有價(jià)值的科技技術(shù)，更加積極地參與到科技創(chuàng)新和發(fā)展中。同時(shí)，在觀摩的過程中，我們還需要有一個(gè)更加開放和包容的心態(tài)，多關(guān)注不同領(lǐng)域的技術(shù)，擴(kuò)寬視野，與各種技術(shù)管理人員、工程師等進(jìn)行交流。這樣，我們就能真正感受到科技的靈魂，并在其中不斷發(fā)掘、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，使我們讓未來的夢(mèng)想更加美好而充盈。
科技觀摩心得體會(huì)篇八
最近，我有幸參觀了附近的科技館，同時(shí)還有一位老師當(dāng)時(shí)跟我們一起進(jìn)去參觀。我非常感激這位老師的帶領(lǐng)，讓我受益匪淺。在這篇文章里，我想通過以下的幾點(diǎn)來展現(xiàn)我對(duì)老師觀摩科技館的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)生與老師的互動(dòng)。
在一起參觀的時(shí)候，這位老師不僅僅是讓我們自己去看展品，她還組織了很多有趣的互動(dòng)活動(dòng)，以幫助我們更好的理解科學(xué)知識(shí)。有時(shí)她會(huì)讓我們自己去觀摩想法創(chuàng)新區(qū)，然后各自給出自己的獨(dú)立思考意見?；騽t，她也會(huì)展示一些有趣的實(shí)驗(yàn)，比如“賽博機(jī)器人”和“重力滑輪”，然后在觀看之后幫助我們一起分析和理解科學(xué)道理。我覺得這些互動(dòng)活動(dòng)無疑讓我們獲得了更多的實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)習(xí)科學(xué)變得更加有趣。
第三段：對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解提升。
在科技館里，這位老師給我們表明了我們平時(shí)在民間談?wù)摰目萍妓枷?，以及這些技術(shù)到底需要多少的科學(xué)知識(shí)來支撐。她向我們分享了科技的歷史發(fā)展動(dòng)態(tài)和理解科學(xué)知識(shí)的方式,比如荷蘭人的顯微鏡，托馬斯·愛迪生的電燈，以及將科學(xué)知識(shí)整合到我們?nèi)粘Ｉ钪械哪承﹦?chuàng)造性實(shí)現(xiàn)。此外，她還向我們介紹了一些最新的科技成果，比如用于保護(hù)地球的太陽電池板以及新型科技應(yīng)用的構(gòu)造方法，這些都意味著我們將會(huì)迎來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過這次參觀，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)知識(shí)的廣博性和未來發(fā)展的巨大潛力。
第四段：教育的重要性。
在和老師一起參觀科技館后，我對(duì)教育的重要性有了更加深化的認(rèn)識(shí)。不僅僅如此，我意識(shí)到一個(gè)合適的教育方式不僅會(huì)讓學(xué)生們更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，而且也能更好地啟發(fā)我們實(shí)踐自己的科學(xué)思維。在這位老師的帶領(lǐng)下，我深刻地感受到了教育的意義，我感謝學(xué)校和我們教育的普及帶來的益處。
第五段：總結(jié)。
在這次科技館的參觀中，我充分感受到了老師的重要性。她不僅僅是把知識(shí)點(diǎn)滿堆給我們就走了，還通過各種各樣的方法幫助我們理解科技知識(shí)并實(shí)際應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中。這次參觀不僅深化了我們的科技知識(shí)，更好地了解了我們生存環(huán)境中各種科技的應(yīng)用和發(fā)展，這能讓我們更好地去應(yīng)對(duì)未來的歷史發(fā)展和技術(shù)挑戰(zhàn)，在未來的路上走的更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。
科技觀摩心得體會(huì)篇九
近年來，隨著中國(guó)科技的快速發(fā)展，越來越多的科技成果和應(yīng)用衍生出來，這也給我們帶來了前所未有的便利和切身感受。作為一名年輕人，我也積極參與各種科技活動(dòng)和服務(wù)中，努力學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新科技帶來的變化和感受。下面，我將從我參與的三個(gè)方面，分享一下我的觀摩心得和體會(huì)。
近期，我有幸去到了一家中型科技企業(yè)，拜訪了他們的研發(fā)人員和辦公環(huán)境。在那里，我看到了他們用大量的資金和人力做出的一些重要科技成果，并了解到他們?nèi)粘９ぷ鞯膬?nèi)容和方法。和我想象的不同的是，一個(gè)良好的研發(fā)人員并不一定需要高大上的設(shè)備和條件，在他們的辦公區(qū)，我看到的是他們的用心，和非常簡(jiǎn)單的設(shè)備條件，他們的辦公區(qū)甚至沒有空調(diào)，但他們自備風(fēng)扇和電扇，只是為了更好的進(jìn)行工作學(xué)習(xí)。這次參觀讓我深刻認(rèn)識(shí)到，科技之路的走向，除了先進(jìn)的硬件和軟件支持外，更重要的是一個(gè)人對(duì)科技的專業(yè)和認(rèn)真態(tài)度，還有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。
2.使用移動(dòng)支付。
近幾年，移動(dòng)支付成為了我們的日常生活重要的一個(gè)支付方式。一次，我在一個(gè)大型購(gòu)物商場(chǎng)，用手機(jī)支付購(gòu)買了幾件商品。體驗(yàn)過后，我非常驚喜和開心，因?yàn)檫@個(gè)過程簡(jiǎn)便快捷，安全便捷，還能夠根據(jù)活動(dòng)獲得許多優(yōu)惠和折扣。相較于傳統(tǒng)支付方式，移動(dòng)支付具有更好的便利性和效率，極大地節(jié)省了人們的時(shí)間和精力，提升了人們的體驗(yàn)感受。這為我深入理解了科技對(duì)我們生活的改變，以及科技的進(jìn)步和變革帶給我們的機(jī)遇和貢獻(xiàn)。
3.參加技術(shù)會(huì)議。
最近一次，我參加了一次新技術(shù)的發(fā)布及分享會(huì)。在會(huì)上，一位專家向我們重點(diǎn)介紹了一個(gè)新型的智能風(fēng)扇研發(fā)和投產(chǎn)的情況，他分享了風(fēng)扇相關(guān)的設(shè)計(jì)理念、核心技術(shù)、市場(chǎng)應(yīng)用等內(nèi)容。這個(gè)方式讓我覺得非常棒，可以聽到各種領(lǐng)域的專家給我們帶來了新的認(rèn)識(shí)和啟示。在新技術(shù)的發(fā)布和分享會(huì)上，不僅可以獲得最新的科技應(yīng)用信息，還能夠碰見很多志同道合的人士，建立預(yù)期之內(nèi)的合作關(guān)系。這些會(huì)議也有利于我們積極參與科技進(jìn)步和創(chuàng)新創(chuàng)造。
總結(jié)。
通過上述三個(gè)方面的介紹，我認(rèn)為科技觀摩對(duì)于我們來說是非常有利的，可以讓我們更好地了解科技革新、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和加強(qiáng)合作。在現(xiàn)代社會(huì)，科技正在越來越多地影響著我們的生活方式和價(jià)值變革，我們需要積極參與科技活動(dòng)，從而更好地掌握科技驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。
科技觀摩心得體會(huì)篇十
我作為一名中學(xué)教師，近期有幸參觀了一家科技館，并進(jìn)行了一次老師觀摩。在這次觀摩中，我收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我更加認(rèn)識(shí)了科技的重要性和教育的意義。本文將分享我在這次觀摩中的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教育工作者有所啟發(fā)。
第二段：科技館的魅力。
科技館是一個(gè)神奇而充滿魅力的地方，里面集中了人類的智慧和探索精神。在這里，我們可以看到許多神奇的科技展品，其中大部分都采用了最前沿的科技成果，讓我們盡情感受到科技的魅力與樂趣。而這些展示的目的，是為了吸引更多的年輕人投身于科技領(lǐng)域的研究和探索中。這也正是科技館存在的重要意義。
第三段：教育意義。
科技館有著深刻的教育意義。在教育領(lǐng)域，及時(shí)更新的教育資源與信息，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要?？萍拣^提供的展品和在線資源，可以在某種程度上彌補(bǔ)課堂教育的不足，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)更全面、更深入地了解科技領(lǐng)域的知識(shí)?？萍拣^還提供了親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，尤其是針對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科技應(yīng)用的探索，更可以讓學(xué)生感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代科技的奇妙。隨著科技的普及和發(fā)展，科技館將成為未來教育領(lǐng)域的重要一環(huán)。
第四段：借鑒啟示。
在這次觀摩中，我學(xué)到了很多科技與教育的融合方式，以及如何讓科技更好地服務(wù)于教育工作者。例如，通過提供帶有實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性質(zhì)的展品，科技館成功吸引了年輕人的興趣，讓他們記住所見所聞的知識(shí)。再比如，在科技館內(nèi)部普及資料時(shí)所采取的現(xiàn)代化手段，例如多媒體、互動(dòng)等等，也是我們?cè)诮窈蠼逃锌梢越梃b的創(chuàng)新方式?？萍拣^也提醒我們，科技在教育中的應(yīng)用不僅僅局限于IT產(chǎn)業(yè)或計(jì)算機(jī)編程行業(yè)，而應(yīng)該延伸到各個(gè)領(lǐng)域，如歷史、社會(huì)等等。
第五段：結(jié)論。
總之，參觀科技館和進(jìn)行老師觀摩的經(jīng)歷讓我有所收獲和想法。它促使我反思自己對(duì)科技應(yīng)用的重視程度和現(xiàn)有教育體系的不足之處。我希望，通過這篇文章，更多的教育工作者可以認(rèn)識(shí)到科技與教育的重要性，并且通過科技館等渠道，不斷深入了解科技的知識(shí)和應(yīng)用。這有助于提升我們的教育質(zhì)量和知識(shí)水平，也有助于為更多學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和個(gè)性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“科技引領(lǐng)教育，教育推動(dòng)未來”的目標(biāo)。
科技觀摩心得體會(huì)篇十一
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會(huì)，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動(dòng)，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄俊⒃鯓尤グl(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
科技觀摩心得體會(huì)篇十二
通過對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
科技觀摩心得體會(huì)篇十三
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過理解樟樹的特點(diǎn)來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對(duì)這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會(huì)樟樹的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說。
科技觀摩心得體會(huì)篇十四
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項(xiàng)任務(wù)或表演后，對(duì)其所見所聞進(jìn)行反思，而從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教益，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。觀摩具有一種強(qiáng)大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)觀察、學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認(rèn)知相連接，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會(huì)。
第二段：觀摩的對(duì)象-以教學(xué)為例。
觀摩對(duì)象可以是各個(gè)領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運(yùn)動(dòng)比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對(duì)象便是教學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗(yàn)到教學(xué)本身的魅力和認(rèn)知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會(huì)到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時(shí)候。因此在觀摩教學(xué)時(shí)，面對(duì)過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識(shí)背景和理解力，明確主題和觀察點(diǎn)；其次，應(yīng)有一定的集中意識(shí)，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細(xì)節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進(jìn)行觀察，從而得出更加全面的認(rèn)識(shí)。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長(zhǎng)學(xué)生會(huì)為例。
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識(shí)和益處。體驗(yàn)教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實(shí)施和提升。以學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議為例子，在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議上，家長(zhǎng)們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動(dòng)，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對(duì)于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價(jià)值。在觀摩中我們可以獲得新的知識(shí)和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗(yàn)與他人融合。此外，還可以增加自己對(duì)教學(xué)和事物認(rèn)識(shí)的意識(shí)以及參與社區(qū)的意識(shí)，通過觀察他人來了解一個(gè)文化或事物的本質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
科技觀摩心得體會(huì)篇十五
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)既難得又寶貴，我認(rèn)真對(duì)待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動(dòng)達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯(cuò)，簡(jiǎn)單直觀的課件，非常的形象，活動(dòng)中穿插有趣的游戲，增添了活動(dòng)的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語言折服了在場(chǎng)所有的老師，在她的活動(dòng)中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動(dòng)《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動(dòng)》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動(dòng)讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時(shí)快樂、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動(dòng)和理念的變化！
科技觀摩心得體會(huì)篇十六
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非常“熱鬧”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表揚(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表揚(yáng)無動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
科技觀摩心得體會(huì)篇十七
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色。
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長(zhǎng)期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動(dòng)畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)。
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)?，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制。
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽課，好不容易等到活動(dòng)開始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
科技觀摩心得體會(huì)篇十八
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng)，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒?dòng)中，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)！
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